LANA MARA DE CASTRO SIMAN

Doutora em Didática da História pela Université Laval/Canadá (1997). Professora aposenta da Faculdade de Educação da UFMG; Professora efetiva e em exercício da Faculdade de Educação da Universidade Estado de Minas Gerais UEMG , sendo corpo permanente Programa de Pós- Graduação em Educação( stricto- sensu) dessa mesma instituição; líder do Grupo de Pesquisa Polis & Mnémosine: Educação,cultura e memória da UEMG, pesquisadora do LABEPEH UFMG; pesquisadora do grupo Cronos e da Participou da rede de correspondentes internacionais da Revista Le cartable de Clio ( Suiça) , do conselho científico da Revista IBER ( Barcelona), foi membro do comité editorial e editora chefe da Revista Educação em Foco de Minas Membro da Câmara de Assessoramento Ciências Humanas e Educação , da FAPEMIG. No mestrado em Educação da UEMG participa da linha de pesquisa Culturas, Memórias e Linguagens em Processos Educativos. Tem longa experiência em formação de professores, com ênfase em Ensino e aprendizagem de História, saberes e práticas docente, atuando e investigando nos temas: Educação, História e Memória; Educação Patrimonial; Educação Museal, História local e políticas curriculares; educação das sensibilidades. Desenvolve projeto de pesquisa em parceria nacional com o Museu do Ouro /IBRAM e internacional com Université Laval Québec/Canadá junto à CLÉ Sciences et Développement durable.

Informações coletadas do Lattes em 24/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Didática História

1989 - 1997

Universite Laval
Título: CHANGEMENT DE PROGRAMME, CHANGEMENT SOCIOPOLITQUE ET CHANGEMENT DE PARADIGME: LES CAS DU PROGRAMME D'HISTOIRE DU MINAS GERAIS( BR'ESIL) ETLES RÉACTIONS PARADOXALES DES ENSEIGNANTS
Orientador: CHRISTIAN LAVILLE
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: MUDANÇA DE CURRICULO; INOVAÇÃO CURRICULAR.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Cidade e Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: EDUCAÇÃO PATRIMONIAL E MUSEAL.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: MEMÓRIA HISTÓRIA E EDUCAÇÃO.

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Organização de eventos

VIANNA, R. S. ; CASTRO SIMAN, LANA MARA . I Forum de Internacionalização da UEMG: Diretrizes e Estratégias. 2017. (Congresso).

SIMAN, LANA MARA DE CASTRO . I J O R N A D A C O M O GRUPO DE PESQUISA PÓLIS E MNÉMOSINE PATRIMÔNIO E CIDADE EM PROCESSOS EDUCATIVOS. 2017. (Congresso).

SIMAN, L. M. C. ; KARWOSKI, A. M. ; MOREIRA, A. F. ; OLIVEIRA, B. J. ; FARIA FILHO, Luciano Mendes ; CARMO, M. A. A. ; OTONI, M. A. R. ; DINIZ, M. . III Encontro de Pesquisadores Mineiros. 2016. (Congresso).

SIMAN, L. M. C. ; RICCI, C. S. ; ARRUDA, Eucidio Pimenta . XI Perspectivas do Ensino de História e II Perspectivas Internacional. 2015. (Congresso).

SIMAN, L. M. C. ; SILVA, S. A. ; BRITO, J. E. . " s Museus em Cabo Verde: reconversão museológica do sítio histórico da Cidade Velha". 2014. (Outro).

SIMAN, L. M. C. ; AGUIAR JÚNIOR, O. ; Junia Sales Pereira . Ensino de História- XV ENDIPE ? ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO. 2010. (Outro).

VILELA, R. A. T. ; SIMAN, L. M. C. . I ENCONTRO DOS PESQUISADORES DA EDUCAÇÃO DE BELO HORIZONTE. 2009. (Outro).

Siman, Lana Mara Castro ; PEREIRA, M. C. M. E. . Escolas onde a Literacia Florece. 2009. (Outro).

DUTRA, S. F. ; SIMAN, L. M. C. . DIÁLOGOS COM LABEPEH. 2007. (Outro).

SIMAN, L. M. C. . VII Encontro Nacional dos Pesquisadores em Ensino de História. 2006. (Congresso).

COELHO, A. R. ; SIMAN, L. M. C. . Diálogos com o LABEPEH. 2006. (Outro).

SIMAN, L. M. C. . TENDÊNCIAS ATUAIS DA PESQUISA EM ENSINO DE HISTÓRIA NO MUNDO OCIDENTAL. 1999. (Outro).

SIMAN, L. M. C. . PROCEDIMENTOS ALTERNATIVOS E NOVS LINGUAGENS NO ENSINO DE HISTÓRIA. 1999. (Outro).

SIMAN, L. M. C. . EMBATES POLÍTICOS EM TORNO DO ENSINO DE HISTÓRIA. 1998. (Outro).

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Participação em eventos

I CONGRESO INTERNACIONAL EDUCACIÓN HISTÓRICA Y ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE. 2017. (Congresso).

I Congresso Internacional Educación Histórica y Adquisición de Competencias Clave de. Los Jóvenes y la ciudad: educacion patrimonial para participación ciudadana. 2017. (Congresso).

I J O R N A D A C O M O GRUPO DE PESQUISA PÓLIS E MNÉMOSINE PATRIMÔNIO E CIDADE EM PROCESSOS EDUCATIVOS.A Cidade e a Educação. 2017. (Seminário).

I J O R N A D A C O M O GRUPO DE PESQUISA PÓLIS E MNÉMOSINE PATRIMÔNIO E CIDADE EM PROCESSOS EDUCATIVOS. 2017. (Seminário).

I Seminário Educação e Cidade: Leituras Urbanas.Caminhos de Belo Horizonte. 2017. (Seminário).

I Seminário Educação e Cidade: Leituras Urbanas. 2017. (Seminário).

XVII Congresso Internacional das Jornadas de Educação Histórica - Teoria, Pesquisa e Prática. História Local e Desdobramentos Curriculares nas Terras do Rio sem dono: Narrativas e Vozes Docentes. 2017. (Congresso).

XVII Congresso Internacional das Jornadas de Educação Histórica - Teoria, Pesquisa e Prática. 2017. (Congresso).

XXXV Congreso Internacional de la Asociación de Estudios Latinoamericanos la. Novas cartografias urbanas e educação cidadã. 2017. (Congresso).

XXXV Congreso Internacional de la Asociación de Estudios Latinoamericanos lá. 2017. (Congresso).

4 Seminário Educação e Formação Humana: desafios do tempo presente.Cartografias ambientais: um diálogo entre a América do Norte e Minas Gerais. 2016. (Seminário).

II Encontro de Pesquisadores Mineiros: Pesquisa e Reflexão da Educação Básica CAPES/FAPEMIG - Edital 13/2012. Práticas e Experiências Educacionais. 2015. (Congresso).

I Jornada de Estudos sobre Mémoria, Educação e Sensibilidades. Palestra " Memória, Educação e Sensibilidades".. 2015. (Congresso).

IX Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de Historia e IV Encontro Internacional do Ensino de História.Experiência do sentido do tempo no Memorial Minas Vale. 2015. (Encontro).

VII Fórum Mestres e Conselheiros - agentes multiplicadores do patrimônio "patrimônio e cidades". Trilhas que encontram a educação: O Movimento Culturarte em Venda Nova. 2015. (Congresso).

VII Fórum Mestres e Conselheiros - Agentes multiplicadores do patrimônio "patrimônio e cidades". Oficina de um "concertador" de sapatos e suas possibilidades de tocar dimensões da educação patrimonial na/da cidade. 2015. (Congresso).

VII Mestres e Conselheiros - Agentes multiplicadores do patrimônio. Cidade visível, cidade sensível, cidade educadora. 2015. (Congresso).

Congresso Internacional Territórios, Comunidades Educadoras e Desenvolvimento Sustentável. Educação, mudança e espaço público: como pode a educação influenciar as transformações culturais?. 2014. (Congresso).

Territórios, Comunidades Educadoras e Desenvolvimento sustentável. ?Educação, mudança e espaço público: como pode a educação influenciar as transformações culturais??. 2014. (Congresso).

Jornada de Estudos e Pesquisa em formação Docente, Saberes e Prstiáticas de História e Geografia.Experiencias de Pesquisa com Livros Didáticos. 2013. (Outra).

Saberes e práticas docente.Pesquisas sobre usos do Livro didático. 2013. (Encontro).

SEMANA UEMG.?Ações educativas em museus?. 2013. (Seminário).

X ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISADORES DO ENSINO DE HISTÓRIA.?20 anos de Pesquisadores do Ensino de História?. 2013. (Encontro).

X ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISADORES DO ENSINO DE HISTÓRIA.Pesquisa sobre Ensino de História nas séries iniciais do ensino fundamental. 2013. (Encontro).

14 Seminário de Pesquisa e Extensão.Cidade e Memória. 2012. (Seminário).

35° Reunião Anual da ANPEd- 2012.Reunião do FORPRED- Fórum Nacional de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação. 2012. (Outra).

Ciclo de Debates Oficinas de História 2012.A temporalidade histórica como categoria central do pensamento histórico. 2012. (Seminário).

VIII Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História e III Encontro Internacional de Ensino de História. Cartografia s) da(s) memória(s) sensíveis na/da cidade. 2012. (Congresso).

VIII Encontro Nacional Perspectivas do ensino de História III encontro Internacional de ensino de História."Aprendizagem da história no espaço da Cidade. 2012. (Encontro).

X Colóquio sobre questões curriculares/ VI colóquio luso brasileiro de currículo."Práticas Culturais: Cheiro de currículo de história que emerge doos tempos usados nos fazeres de uma alfabetizadora com a EJA. 2012. (Outra).

X Colóquio sobre questões curriculares & VI Colóquio luso Brasileiro de currículo.Curriculo e ensino das disciplinas escolares: saberes e práticas em tempos de mudança. 2012. (Outra).

10° Encontro de Pesquisa em Educação da região Sudeste- Pós- Graduação m educação na Região SUdeste e, Múltiplas Dimensõe." Pesquisa em Pós-Graduação em Educação e Formação de Professores". 2011. (Encontro).

10 Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Relações entre História e Memória nos Fazeres Docentes Ordinários com a EJA. 2011. (Encontro).

VIII Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de História.O CAMPO PROBLEMÁTICO DA MEMÓRIA SOCIAL E DE SUAS INTERFACES COM O ENSINO DE HISTÓRIA: questões teóricas e de pesquisa. 2011. (Encontro).

XI Semana de História da Universidade Federal de São João del-Rei. " O campo teórico e as práticas do ensino de história. 2011. (Congresso).

Congresso Internacional sobre ensinanza da historia: pensar históricamente en tempos de globalización. . La enseanza de la Historia en Brasil: la superación de la historia hecha por los blancos. 2010. (Congresso).

Diálogos com o Labepeh UFMG.O que aprendem as crianças com os relatos orais. 2010. (Encontro).

ENDIPE. A cidade como espaço de aprendizagem da História. 2010. (Congresso).

I Semana de História do Pontal- Cultura, Educaão e Ambiente/ III Seminário de Práticas educativas.Educação, Patrimônio, Cultura e Ensino de História. 2010. (Seminário).

Programa Nacional do livro Didático-2011 (PNLD).Avaliação Pedagógica dos livros de História. 2010. (Outra).

XV Endipe.A cidade como espaço de aprendizagem da História. 2010. (Encontro).

XV Endipe.Comissão científica: subtema "Ensino de História". 2010. (Encontro).

XV ENDIPE.Avaliação de trabalhos da Seção Ensino de História. 2010. (Simpósio).

European Conference onreading and 1st Ibero- American Forum of Literacies. Livro Didático lido em sala de aula de História. 2009. (Congresso).

I Encontro de Pesquisadores em Educação dos programas de Pós Graduação em Educação de Belo horizonte."Inserção Social das Pesquisas dos Programas para Belo Horizonte". 2009. (Seminário).

I Forum Ibero- Amerciano de Literacias/16 th European Conference of Reading.Leitura e escrita da História : desafios para pesquisa e prática docente. 2009. (Simpósio).

VII Encontro Nacional Perspectivas para o Ensino de Historia.O ensino de história nos primeiros anos de escolarização. 2009. (Encontro).

VII Encontro Nacional Perspectivas para o Ensino de História.O ensino de História nos primeiros anos de escolarização. 2009. (Encontro).

VII Encontro Nacional Perspectivas para o Ensino de História.Memórias, patrimônio e Ensino de História. 2009. (Encontro).

VII Encontro Nacional Perspectivas para o Ensino de História.Comissão científica: VII Encontro Nacional Perspectivas para o Ensino de História. 2009. (Encontro).

VII Encontro Regional Sudeste de História Oral.Mesa: A narrativa em W Benjamin e M. Bakhtin: elementos para o trabalho com entrevistas. 2009. (Encontro).

VIII Encontro nacional Perspectivas para o ensino de História." GT-6- Memória, patrimônio e ensino de História". 2009. (Encontro).

VIII Encontro Regional Sudeste de História Oral/ABHO- centro de Pesquisa em História Oral: Trajetórias, abordagense avaliações re".A narrativa em W Benjamin e M. Bakhtin: elementos para o trabalho com entrevistas. 2009. (Encontro).

Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix.Avaliação do discente universitário. 2008. (Outra).

I Forum Ibero americano de Leteracias/16 European Conference on reading.Práticas de Leitura em salas de aula de História. 2008. (Simpósio).

LABEPEH promove Diálogos (Faculdade de Educação/UFMG).Leitura e Escrita no Ensino de História. 2008. (Outra).

LABEPEH promove Diálogos (Faculdade de Educação/ UFMG).Letramento: responsabilidade de todos os professores. 2008. (Outra).

VIII Encontro Nacional de Pesquisadores de Ensino de História.Aula de História: cultura, discurso e conhecimento. 2008. (Encontro).

VIII Encontro Nacional de Pesquisadores de Ensino de História.Aprendizagem da História. 2008. (Encontro).

VIII Encontro Nacional de Pesquisadores de Ensino de História.Pesquisas em salas de aula de História. 2008. (Encontro).

VIII Encontro Nacional dos Pesquisadores de Ensino de História.Conhecimento escolar: linhas de investigação. 2008. (Encontro).

XVI Encontro Regional de História da ANPUH.Ensino e aprendizagem de História: saberes e práticas em diferentes ambientes educativos. 2008. (Encontro).

XXVI Encontro Anual Helena Antipoff/ VI Encontro Interinstitucional de pesquisadores em História da Psicologia.Patrimônio cultural, museus, ciência e educação: diálogos. 2008. (Encontro).

Colloque annuel international des didactiques de la géographie et de l'histoire.LA LECTURE DU TEXTE HISTORIQUE EN SALLE DE CLASSE: LES MEDIATIONS DIALOGIQUES. 2007. (Simpósio).

História e Educação.Balanço do ensino de História no Brasil. 2007. (Encontro).

I Seminário Educação e Cidade: Leituras Urbanas. 2007. (Seminário).

Livro Didático: Educação e História.Processo de escolha de livros didáticos de história: atores, cenários e tramas. 2007. (Simpósio).

Livro Didático: Educação e História.A prática pedagógica mediada pelo livro didático. 2007. (Simpósio).

Oficina de Expografia. 2007. (Oficina).

Patrimônio e Educação: diálogos e práticas.Esscola e Museu: diálogos e práticas. 2007. (Encontro).

VI Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História.Livros Didáticos de História: o que "guia" as escolhas dos professores?. 2007. (Encontro).

VI Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História.Currículos, Políticas Públicas e Ensino de História. 2007. (Encontro).

VI Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História.A produção do conhecimento em aulas de História: currículos e espaços de aprendizagem. 2007. (Encontro).

Congresso Euro-Brasileiro - Gestão Patrimonio Cultural. Mesa Redonda - Patrimônio Cultural e Educação. 2006. (Congresso).

Formação Continuada de Porfessores.O lugar das Ciências Humanas na Educação Básica. 2006. (Seminário).

Seminário Formação continuada de Professores.O lugar das ciências Humanas na Educação básica. 2006. (Seminário).

VII Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de História. Fórum de Discussão - Grupos de pesquisa e laboratórios em ensino de História no Brasil: temáticas, abordagens e perspectivas de articulação nacional e internacional. 2006. (Congresso).

VII Encontro Nacional dos Pesquisadores em Ensino de Historia."Salas de Aula de História Perspectivas Teóricas e Metodologias de Pesquisas. 2006. (Encontro).

VII Encontro Nacional dos Pesquisadores em Ensino de História.Aprendizagem em História: cognição, cultura e linguagem.. 2006. (Encontro).

VII Encontro Nacional dos Pesquisadores em Ensino de História - Novos Problemas e Novas Abordagens. Salas de Aula de História: perspectivas teóricas e metodológicas de pesquisa. 2006. (Congresso).

VIII Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de História."Salas de Aula de História Perspectivas Teóricas e Metodológicas de Pesquisas". 2006. (Encontro).

VII Semana da Educação da FAFISETE.Palestrante da Mesa-redonda ?Relato de Grupos de Pesquisa?. 2006. (Encontro).

UFMG Jovem - Semana do Conhecimento da UFMG.Os Jovens e a História: discutindo a conjuntura política atual. 2005. (Outra).

VII encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.VII ecncontro de Pesquisa em Educação no Brasil/ Região Sudeste- Educação: Direito ou Serviço?. 2005. (Encontro).

VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Educação Direito ou Serviço?. 2005. (Encontro).

VII Encontro Nacional dos Pesquisadores do Ensino de História.O CAMPO PROBLEMÁTICO DA MEMÓRIA SOCIAL E DE SUAS INTERFACES COM O ENSINO DE HISTÓRIA: questões teóricas e de pesquisa. 2005. (Encontro).

II Semana Acadêmica do Curso de História ?Repensando a República: História, Pesquisa e Ensino?.Mesa-redonda ?A Prática de Leitura e o Ensino de História?.. 2004. (Encontro).

Rede de trocas - A rede discute suas experiências.Curriculo de História: perspectivas de mudança. 2004. (Outra).

VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste." Tempo, memória e ambiente familiar no desenvolvimento do pensamento histórico de crianças de meios Populares". 2004. (Encontro).

Educação e representação do tempo.Mesa redonda: O tempo e produção do conhecimento escolar. 2003. (Seminário).

Linguagem, cultura e cognição: reflexos para o ensino.Participação em mesa redonda e sessão coordenada: Linguagem, cultura e cognição: reflexos para o ensino. 2003. (Encontro).

Presence of the Past. Congresso internacional de Ensino de História. 2003. (Congresso).

VI Jornada Pedagógica - Educação: Desafios e Possibilidades - Oficinas: Violência na escola.Oficinas de formação de professores. 2003. (Oficina).

XXII Simpósio Nacional de História.Da relação com o saber: condições de produção , transmissao e aquisção do conhecimento histórico escolar. 2003. (Simpósio).

.Seminário organizado pelo GT DE ENSINO DE HSITÓRIA DE MINAS GERAIS. 2001. (Seminário).

.Participação no comitê de correspondentes internacionais da Revista le Cartable Clio. 2001. (Outra).

Indentités, mémoires et conscience historique. Congresso organizado pela Société pour la Didactique de l'histoire. 2001. (Congresso).

IV Seminário Perspectivas de Ensino de História.Perspectivas do ensino de História. 2001. (Seminário).

IV Seminário Perspectivas do Ensino de História.Perspectivas do Ensino de História. 2001. (Seminário).

JORNADA DE ENSINO DE HISTÓRIA E EDUCAÇÃO.JORNADA DE ENSINO DE HISTÓRIA E EDUCAÇÃO. 2001. (Encontro).

Seminário.Discursos e imagens no ensino da história. 2001. (Seminário).

Seminário dos cursos de História e Pedagogia da Universidade Vale do Rio Doce.Apresentação de 3 palestras para alunos dos Cursos de Graduação em História e Pedagogia. 2001. (Seminário).

XXI Simpósio Nacional de História.A História no novo milênio:entre o individua e o coletivo.. 2001. (Simpósio).

ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISADORES DO ENSINO DE HISTÓRIA.GT ENSINO DE HISTÓRIA. 1999. (Encontro).

II ENCOTNRO GT E ENSINO DE HISTÓRIA DE MINAS GERAIS.GT E ENSINO DE HISTÓRIA DE MINAS GERAIS. 1999. (Encontro).

XX Simpósio Nacional de História.Fronteiras e mediações no Ensino de história. 1999. (Simpósio).

O Curso de pedagogia em Discussão.Cursos de pedagogia: reformulações recentes, mesa redonda. 1998. (Seminário).

CENTRO DE REFERÊNCIA DO PROFESSOR. Os Parâmetros Curriculares Nacionais - Área de História, para o 1o e 2o ciclos do Ensino. 1997. (Congresso).

Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História.Mudança de programa, Mudança do Paradigma e Embates Sócio-Políticos no Ensino de História: o caso de Minas Gerais.. 1997. (Encontro).

III Encontro Estadual de Geografia- MG."A proposta de Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para o ensino fundamental de Geografia e História e as Novas Tendências Curriculares. 1997. (Encontro).

II SEMANA DE RELATOS DE EXPERIÊNCIAS NO ENSINO DE HISTÓRIA.Mesa Redonda: Os Parâmetros Curriculares Nacionais - Área de História.. 1997. (Encontro).

Mesa Redonda aos Alunos de História.Mesa-Redonda: Currículos e Programas no Ensino de História na Escola Fundamental. 1997. (Seminário).

Simpósio Nacional de História.Mudanças no Ensino de História em Minas Gerais. 1997. (Simpósio).

II Seminário Internacional Educação Escolar no marco das novas políticas educacionais.II Seminário Internacional: Educação Escolar no marco das novas políticas educacionais. 1996. (Seminário).

Seminário de Lançamento da Cátedra UNESCO: Formação de professores.Finalidades e perspectivas de desenvolvimento da Cátedra da UNESCO em formação de professores, na modalidade do ensino à distância.. 1996. (Seminário).

Seminário Internacional de Didática de História. Du front de combat a la diversité de perspectives: les avancés et les impasses vécus par les enseignants d'histoire au Brésil.. 1995. (Congresso).

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Participação em bancas

Aluno: Isabela Vecci Abijaude

OLIVEIRA, B. J.; JULIÃO, L.;CASTRO SIMAN, LANA MARA; LAGE, M. D.. Museu do Cotidiano: gabinete de histórias. 2019. Dissertação (Mestrado em PPGE - Conhecimento e Inclusão Social) - Faculdade de Educação da UFMG.

Aluno: Susy Roccio Contento Lozano

SIMAN, LANA MARA DE CASTRO. O lugar da memória palenquera: análise da experiência etnoeducativa em San José de Uré-Colômbia, à luz do pensamento decolonial. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFMG.

Aluno: Atiná Aguiar Pinter Cordeiro

SIMAN, L. M. C.; OLIVEIRA, B. J.; FIGUEIREDO, B. G.. Desvelando a Cidade de Belo Horizonte pela Educação do Olhar: sequencia didática para o ensino médio. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação e Docência) - Faculdade de Educação da UFMG.

Aluno: Isabella Carvalho de Menezes

Carina Martins da Costa; BRAGA, J. L.;SIMAN, L. M. C.; Mauro Giffoni. Jogo e Teias de Construção Imaginativa no Museu do Ouro. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UEMG.

Aluno: Kelly Amaral Freitas

Carina Martins da Costa; JEFFERSON, B.; PADUA, K. C.;SIMAN, L. M. C.. As forças culturais do Museu de Quilombos e Favelas Urbanos e o poder de ressonância nos objetos biográficos. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UEMG.

Aluno: Ana Maria da Silva

PADUA, K. C.;SIMAN, L. M. C.MIRANDA, S. R.; MUSIAL, Gilvanice B. da S.; TEIXEIRA, Ines, A. C; NOGUEIRA, V. L.. MEMÓRIAS DO MOVIMENTO CULTURARTE EM VENDA NOVA/BH: um arquivo, um acervo e sua guarda. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UEMG.

Aluno: Luanna Grammont de Cristo

LOPES, J. S. M.; ANDRADE, Fabrício; SILVA, M. A.;SIMAN, L. M. C.; JÚNIOR, M. G. S.; PADUA, K. C.. Uma perpectiva pedagógica do realismo socialista. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UEMG.

Aluno: Nágela Moreira Alvares

SIMAN, L. M. C.; GOUVEA, M. C.; BARROS, Lúcio A.;COELHO, A. R.; Mauro Giffoni. A INFÂNCIA EM WALTER BENJAMIM: apropiações realizadas por pesquisadores brasileiros. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UEMG.

Aluno: Cleverson Ramom Carvalho Silva

FILHO, José Peixoto; GODINHO, Ana Cláudia Ferreira; SILVA, M. A.; BRITO, V. L. A.; SOBRINHO, J. C.;SIMAN, L. M. C.. Trabalho e educação profissional: a problematica formação integral no IFMMG - Campos Montes Claros. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UEMG.

Aluno: Giovana Antônia Vichiato Lima

OLIVEIRA, B. J.; FIGUEIREDO, B. G.;SIMAN, L. M. C.. A exposição como experiência pedagógica de sentidos. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação e Docência) - Faculdade de Educação da UFMG.

Aluno: Raquel Crsitina de Souza Ferreira

MORAIS, C. C.;SIMAN, L. M. C.; CARVALHO, L. D.. Relação crianças e museu: um estudo sobre as representações de um grupo de crianças acerca do Museu Regional de São Jõao Del Rei. 2016. Dissertação (Mestrado em Ciências da Educação) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Heloísa Machado Corradi

NOGUEIRA, V. L.; LINHALES, M. A.;SIMAN, L. M. C.; VAGO, T. M.; FERNANDES, J. F. F.. As dinâmicas corporais nas práticas pedagógicas: reflexões acerca das experiências vivenciadas no pré-escolar municipal 'Ana Cintra' da cidade de Itaúna-MG. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Rosiane da Silva Ribeiro Bechler

PEREIRA, Júnia Sales;SIMAN, L. M. C.MIRANDA, S. R.; TEIXEIRA, Ines, A. C. Minas Gerais em jogos de escalas: variações do conhecimento histórico escolar em livros didáticos regionais.. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Maria Cristina Rodrigues Gomes

SIMAN, L. M. C.; LOPES, J. S. M.; MOURA, M. A.; TEIXEIRA, Ines, A. C; SILVA, S. A.. As representações de um grupo de professores da educação fundamental acerca da lei 10.639/03. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Lívia Torres Cabral

SIMAN, L. M. C.; TEIXEIRA, Ines, A. C; ROQUE ASCENÇÃO, V. O.; MUSIAL, Gilvanice B. da S.; GODINHO, Ana Cláudia Ferreira. A Prática do /no Lugar: narrativas de saberes e fazeres docentes em Milho Verde. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Sidnei Marinho de Souza

BRITO, J. E.; SILVA, P. V. B.;SIMAN, L. M. C.. O livro didático de história e o estudo da(s) cultura(s) africana(s): entre o discurso verbal e iconográfico. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Fabíola de Lourdes Moreira Rabelo

SIMAN, L. M. C.; Mauro Giffoni; PAIXAO, L. P.; UDE, W.; BRITO, J. E.. juventudes e seus processos de socialização: tecendo um olhar acerca da experiência urbana de adolescentes e jovens em situação de rua. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Maria Cristina Rodrigues Gomes

LOPES, J. M. S.; MOURA, M. A.;SIMAN, L. M. C.; TEIXEIRA, Ines, A. C; SILVA, S. A.. As representações de um grupo de professores da educação acerca da lei 10.639/03. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Camila Nataly Pinho Dumbra

ARRUDA, Eucidio PimentaCASTRO SIMAN, LANA MARA; Guimaraes Fonseca, Selva. "MUSEU VIRTUAL INTERATIVO: PERSPECTIVA E POSSIBILIDADES DE APROPRIAÇÃO POR PORFESSORES EM SUAS PRÁTICAS PEDAGOGICAS COM CRIANÇAS". 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Adilson dos Reis Nobre

CASTRO SIMAN, LANA MARA; CURY, C. R. J.; CUNHA, L. A. C. R.; PADUA, K. C.. "LAICIDADE E RELIGIOSIDADE EM ESCOLAS PÚBLICAS: UM ESTUDO DE CASO SOBRE PRÁTICAS RELIGIOSAS PENTENCOSTAIS E SUA RELAÇÃO COM A CULTURA ESCOLAR". 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Mariano Alves Diniz Filho

CASTRO SIMAN, LANA MARASANTOS, Lorene dos; LOPES, J. S. M.; BRITO, V. L. A.; PEREIRA, Júnia Sales. "ENSINO DE HISTÓRIA E JUVENTUDE: a produção de sentidos no espaço escolar". 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Leandra de Castro Gonzaga

FERNANDES, J. F. F.;SIMAN, L. M. C.; NASCIMENTO, S. S.. "A Divulgação Científica e suas implicações no cotidiano escoalr de professores do ensino básico". 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Hebert de Oliveira Timóteo

SIMAN, L. M. C.; Campos, Edson Nascimento; LOPES, J. S. M.; OLIVEIRA, M. G.. "Caderno virtual: a pontecialidade das tice no ensino-aprendizagem de história". 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Leonardo Machado Palhares

SIMAN, L. M. C.; PEREIRA, Júnia Sales; FONSECA, T. N. L. E.; LIMA, P. L. O.. "Entre o verdadeiro histórico e a imaginação criadora: ilustrações sobre história e cultura dos povos indígenas em livros didáticos de história". 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Faculadade de Educação da Ufmg.

Aluno: Elisa Vermelho Morales

SIMAN, L. M. C.; ALEGRO, R. C.; CUNHA, M. F.; MOLINA, A. H.; LIMA, A. M. S.. "História do cotidiano e Ensino de hsitória: concepções teóricas presentes em livros didáticos para o ensino fundamental II (1980-2000). 2012. Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Rita de Cássia Mesquita de Almeida

MIRANDA, S. R.; Clareto, Sonia Maria;SIMAN, L. M. C.. Palimpsestos urbanos: aprendizagens Históricas em tramas de Memórias da cidade. 2011. Dissertação (Mestrado em PPGE/FAE/UFJF) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: João Carlos Ribeiro de Andrade

SIMAN, L. M. C.MIRANDA, S. R.; FILHO, José Peixoto. História e Memória nos Fazeres Docentes Ordinários com a EJA. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Floriscena Estevam Carneiro da Silva

CHAMON, Magda Lúcia; GONCALVES, L. A. O.;SIMAN, L. M. C.. Construindo Muros, derrubando Barreiras: a (des)constrção das representações do gênero feminino no trabalho das operárias do programa Vila Viva. 2011. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Andréia Menezes de Bernardi

PEREIRA, Júnia Sales; APARECIDA DE MIRANDA, Shirley; DAYRELL, Juarez T.;SIMAN, L. M. C.. Dimensões do processo de apropriação cultural - a educação na cidade. 2011. Dissertação (Mestrado em PPGE - Conhecimento e Inclusão Social) - Faculdade de Educação da UFMG.

Aluno: Vyasa Puja Peres Teixeira

DINIZ PEREIRA, Júlio Emílio; PEREIRA, Júnia Sales;SIMAN, L. M. C.. A construção social do Currículo do Curso de História da UFMG: uma análise sobre a criação e implantação das disciplinas de Prática de ensino e suas repercussões. 2011. Dissertação (Mestrado em PPGE - Conhecimento e Inclusão Social) - Faculdade de Educação da UFMG.

Aluno: Wellington do Carmo Faria

PEREIRA, Júnia Sales;SANTOS, Lorene dosSIMAN, L. M. C.. Entre Eventos, Prêmios e Hinos na Educação Escolar: Reflexões sobre a memória Afro-Brasileira em belo Horizonte. 2011. Dissertação (Mestrado em PPGE - Conhecimento e Inclusão Social) - Faculdade de Educação da UFMG.

Aluno: Marco Antônio Silva

SIMAN, L. M. C.; Junia Sales Pereira; MARINHO, M.; Campos, Edson Nascimento. Leitura e letramento no livro didático de História. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Faculadade de Educação da Ufmg.

Aluno: Luciano Magela Roza

Junia Sales Pereira; BUARQUE, Virgínia de Castro; Martins, A. A. (Orientadora);SIMAN, L. M. C.. Entre sons e silêncios: apropriações da música no livro didático no ensino de história afro-brasileira. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFMG.

Aluno: André Luiz Bis Pirola

LEITE, J.L;SIMAN, L. M. C.; SCHWARTZ, C.M; GONTIJO, C.M.M. O Livro didático no Espírito Santo e o Esírito Santo no Livro didático: História e representaçoes. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Júlio César Virgínio da Costa

RICCI, C. S.;SIMAN, L. M. C.; PERREIRA, J. E.; SOUZA, E. C. Os estágios na Formação do professor de História : significados e reflexões. 2008. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Dilma Célia Mallard Scaldaferri

SIMAN, L. M. C.; MORTIMER, E. F.; GAZIRE, E. S.. Interaçoes Discursivas - um estudo de casos com crianças na sla de aula de História. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações.

Aluno: Ana Lucilene Grudzinsk

PEREIRA, M. C. M. E.; OLIVEIRA, M. I. G. B de.;SIMAN, L. M. C.. Ensino de História e conhecimento tácito. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Minho.

Aluno: João Bernardo da Silva Filho

SIMAN, L. M. C.; Martins, A. A. (Orientadora); MELO, C. F. B.; MARINHO, M.. ?Representações sobre os negros nos discursos verbais e iconográficos de livros didáticos de História?. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFMG.

Aluno: Marcos Antônio Caixeta Rassi

SIMAN, L. M. C.; Guimaraes Fonseca, Selva; Carvalho, Carlos Henrique. Uma cançao inacabada: formação de professores de História - a experiencia da FEPAM ( 1970-2001). 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Luisa Teixeira Andrade

SIMAN, L. M. C.; PEREIRA, M. C. M. E.; MORTIMER, E. F.. " Aula de História: Cultura, discurso e conhecimento". 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Faculadade de Educação da Ufmg.

Aluno: Sílvia Maria Amâncio Rachi Vartuli

SIMAN, L. M. C.. Tiradentes pelos Pincéis e Narrativas: Arte, ensino e imaginário nas interpretações dos vestibulandos?.. 2006. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFMG.

Aluno: Janice Pereira da Costa

SIMAN, L. M. C.; FURTADO, J. P.; VILLALTA, L. C.; KANTOR, I.. "Ensinando a ser cidadão: Memória nacional, História e Poder no Museu da Inconfidência". 2005. Dissertação (Mestrado em História) - Faculdade Filosofia Ciencias Humanas.

Aluno: Joelza Ester Domingues Rodrigues

SIMAN, L. M. C.. Memória fora de foco. A fotografia no livro didático de História do Brasil. 2004. Dissertação (Mestrado em História) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Roseli Corrêa da Silva

SIMAN, L. M. C.; NOGUEIRA, M. A.. O papel da família na construçao do sentido social do tempo. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Geraldo Magela Magnani

SIMAN, L. M. C.. Os conhecimentos prévios no processo ensino-aprendizagem da história: um estudo de caso. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Juliano César Zaparolli

SIMAN, L. M. C.; LOPES, E. M. T.. Educação Patrimonial: o Museu de História Natural da UFMG. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações.

Aluno: Soraia Freitas Dutra

SIMAN, L. M. C.; ZAMBONI, E.; AGUIAR JÚNIOR, O.. As crianças e o desenvolvimento da temporalidade histórica. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Valeria de Oliveira Roque Ascensão

SIMAN, L. M. C.; ORIENTADORA, Rosalina Batista Braga; LIBANIO, José Carlos; SANN, Janine Gisèle Lê. A formação disciplinar e os processos pedagógicos em mudança: os professores de Geografia na Escola Plural de Belo Horizonte. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Roberto Abdala Junior

SIMAN, L. M. C.. História e Cinema: im diálogo educativo. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Joyce Cristina Silva

SIMAN, L. M. C.. Ensino de História e Educação cidadã: análise de concepções e práticas de cidadania no discurso do livro didático de história. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Danielle Parker Andrade Espindola

SIMAN, L. M. C.. O uso do livro didático, em sala de aula, por professores de história. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Maria Luciana Brandão

SIMAN, L. M. C.. A formação e os saberes profissionais dos professores de história. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Daniel Hortencio de Medeiros

SIMAN, L. M. C.; SCHMIDT, Maria Auxiliadora; SALLAS, A. L.. Jovens incluídos, consciência histórica e vazio pedagógico: um estudo de caso. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Miriam Hermeto de Sá Motta

SIMAN, L. M. C.; SARAIVA, J. A. F.; AGUAIR JÚNIOR, O. G.. Estudo sobre a causalidade no Ensino de História. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Maria Mascarenhas de Andrade

SIMAN, L. M. C.; CASTRO, M.; SOUZA, M. I. S.. O Ensino de História e a Questão da Construção da Cidadania: um estudo de caso no ensino fundamental, em uma escola estudual de Belo Horizonte. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Araci Rodrigues Coelho

SIMAN, L. M. C.; SOARES, M. B.; VILLALTA, L. C.. EscolarizaçÃo do tempo histórico pelos livros didáticos de História para crianças: uma análise dos Livros Didáticos de História (1o a 4o anos) do PNLD 2000/2001. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Kátia Montalvão

SIMAN, L. M. C.. A trajetória do fundador da cidade de Montalvânia na memória coletiva: uma contribuição para a cultura local e escolar. 2002. Dissertação (Mestrado em Mestrado de Educação em Pesquisa) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Geyso Dongley Germinari

SIMAN, L. M. C.. O uso metodológico dos documentos em estado de arquivo familiar no ensino de história nas séries iniciais da escola fundamental. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Helena Maria Marques de Araújo

SIMAN, L. M. C.. Tempo Rei - a noção de tempo em adolescentes de 10 a 14 anos: implicações para o ensino de história.. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: LORENE DOS SANTOS

SIMAN, L. M. C.. Desafio da mudança no ensino de história: Um estudo de caso no município de Belo Horizonte. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Theodósia Sofia Lobato Correia

SIMAN, L. M. C.. Tempo de escola ... e outros tempos. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Juliana Prochnow dos Anjos

OLIVEIRA, B. J.; APARECIDA DE MIRANDA, Shirley;SIMAN, L. M. C.; CASTELFRANCHI, Y.; PATACA, E. M.. A Construção de Narrativas em Museus de Ciências Contemporâneos. 2019. Tese (Doutorado em Pós-graduação : Conhecimento e Inclusão Social) - Faculdade de Educação da UFMG.

Aluno: Regina Rosa Santos Leal

SIMAN, L. M. C.. Crianças no museu: Experiências de Educação, Cultura e Lazer no Circuito Cultural Praça da Liberdade, na cidade de Belo Horizonte - MG. 2016. Tese (Doutorado em Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Mônica Cristina Henriques Leite Olender

CARDOSO, L. A. S.;SIMAN, L. M. C.. Reflexões sobre as "Técnicas Retrospectivas" nos cursos brasileiros de graduação em Arquitetura e Urbanismo. 2016. Tese (Doutorado em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal da Bahia.

Aluno: Tiago Costa Sanches

SIMAN, L. M. C.; SCHMIDT, Maria Auxiliadora; OLIVEIRA, M. I. G. B de.; CAINELLI, M.; URBAN, A. C.. Percursos da didática da História para os anos iniciais no Brasil. 2015.

Aluno: Luísa Andrade Pinho

CASTANHEIRA, M. L.; PEREIRA, Júnia Sales; BUNZEN JUNIOR, C. S.; ROCHA, H. A. B.;SIMAN, L. M. C.; NEVES, V. F. A.. "PRÁTICAS DE LEITURA EM AULAS DE HISTÓRIA: UM ESTUDO DE CASO ETNOGRAFICO". 2013. Tese (Doutorado em doutorado em educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Patrícia Bastos de Azevedo

MONTEIRO, A. M.; ANHORN, Carmen Teresa Gabriel; CORSINO, Patrícia; ROCHA, Helenice Aparecida Bastos;SIMAN, L. M. C.. História Ensinada: produção de sentido em práticas de letramento. 2011. Tese (Doutorado em Doutorado) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Andréa Borges de Medeiros

MIRANDA, S. R.; Clareto, Sonia Maria; BOVERIO, M. C.; FREITAS, M. T. A.;SIMAN, L. M. C.. "Memória de crianças em crônicas de escola: modos de lembrar, de narrar e de ser". 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Charles Moreira Cunha

SIMAN, L. M. C.; TEIXEIRA, Ines, A. C; FORTES DE OLIVEIRA, Valeska maria; XAVIER, M. C.; ARROYO, M. G.; ROCHA, M. I. A.. "Memórias de professores: convocações do presente". 2010. Tese (Doutorado em Pós-graduação : Conhecimento e Inclusão Social) - Faculdade de Educação da UFMG.

Aluno: LORENE DOS SANTOS

SIMAN, L. M. C.; MONTEIRO, A. M. F. C.; ABREU, M. C.; PEREIRA, Júnia Sales; GOMES, N. L.; GONCALVES, L. A. O.. "Saberes e práticas em Redes de Troca: a temática africana e afro-brasileira em questão". 2010. Tese (Doutorado em POS GRADUAÇAO EM EDUCAÇÃO UFMG) - Faculadade de Educação da Ufmg.

Aluno: Araci Rodrigues Coelho

SIMAN, L. M. C.; PEREIRA, M. C. M. E.; MONTEIRO, A. M. F. C.;MIRANDA, S. R.; MENDES, L.. "Livro didático de História entre prescrições e usos". 2009. Tese (Doutorado em POS GRADUAÇAO EM EDUCAÇÃO UFMG) - Faculadade de Educação da Ufmg.

Aluno: Helenice Aparecida Bastos Rocha

SIMAN, L. M. C.; GOULART, C. M. A.; PAIXAO, L. P.; MONTEIRO, A. M. F. C.. O lugar da linguagem no ensino de História: entre a oralidade e a escrita. 2006. Tese (Doutorado em História) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Jose Raimundo Lisboa da Costa

SIMAN, L. M. C.. Ensino de história na educação de adultos: entre o ensinado e o vivido - as dimensões da consciência histórica. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Daniel Hortencio de Medeiros

SIMAN, L. M. C.; SCHMIDT, Maria Auxiliadora; OLIVEIRA, M. I. G. B de.; CAINELLI, M.; PEREIRA, L. F. L.. A formação da consciência histórica como objetivo do ensino de História no ensino médio: o lugar do material didático?. 2005. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Daniel Hortencio de Medeiros

SIMAN, L. M. C.; SCHMIDT, M. A. M. S.; CAINELLI, M.; PEREIRA, L. F. G.. O material didático de História e sua contribuição na produção da consciencia histórica: uma pesquisa com jovens incluídos. 2005. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Marlene Cainelli

SIMAN, L. M. C.; (ORIENTADORA), Ana Maria Burmester; MEIRELLES, Wiliam Reis; SCHMIDT, Maria Auxiliadora. História do Brasil, história de brasileiros: história, passado e identidade na memória popular.. 2003. Tese (Doutorado em História) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Claudia Regina Fonseca Miguel Sapg Ricci

SIMAN, L. M. C.; ORIENTADOR, Marcos Antônio da Silva. A formação do Professor e o Ensino de História. 2003. Tese (Doutorado em História Social) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Sebastião Peres

SIMAN, L. M. C.. O ensino de história e as reformas educacionais no Mercosul. 2001. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Maria do Carmo Martins

SIMAN, L. M. C.. A história prescrita e disciplinada nos currículos escolares: quem legítima esses saberes?. 2000. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Inês Assunção de Castro Teixeira

SIMAN, L. M. C.. Tempos Enredados: teias da condição professor. 1998. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Sebastião Everton de Oliveira

PADUA, K. C.; DAYRELL, Juarez T.;SIMAN, L. M. C.. Percursos e experiencias de participação social de jovens na relação com o território. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em mestrado em educação e formação humana) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Luísa Teixeira Andrade Pinho

CASTANHEIRA, M. L.; PEREIRA, Júnia Sales; BUNZEN JUNIOR, C. S.;SIMAN, L. M. C.. Letramento em História escolar. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em POS GRADUAÇAO EM EDUCAÇÃO UFMG) - Faculadade de Educação da Ufmg.

Aluno: LORENE DOS SANTOS

SIMAN, L. M. C.; MONTEIRO, A. M. F. C.; Junia Sales Pereira; GONCALVES, L. A. O.. Saberes e práticas em redes de trocas: a temática africana e afrobrasileira em questão. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-graduação : Conhecimento e Inclusão Social) - Faculdade de Educação da UFMG.

Aluno: Andrea Borges Medeiros

MIRANDA, S. R.; Marizete Lucini; VASCONCELLOS, M. H. F.;SIMAN, L. M. C.. Infância, experiência e memória: crônicas de escola. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: LORENE DOS SANTOS

SANTOS, Lorene dosSiman, Lana Mara Castro. Saberes e práticas em Redes de Troca: a temática africana e afro-brasileira em questão. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-graduação : Conhecimento e Inclusão Social) - Faculdade de Educação da UFMG.

Aluno: Andréia de Assis Ferreia

SIMAN, L. M. C.; SILVA, B.D;MIRANDA, S. R.; Junia Sales Pereira. A construção de um grupo colaborativo visando à utilização das tecnologias educacionais no desenvolvimento profissional de professores de História da RME/BH.. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação Conhecimento e Inclusão Social em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Eucídio Pimenta Arruda

SIMAN, L. M. C.; PACHECO, S. B; Junia Sales Pereira; GOMES, A. m. A História é um jogo? Games, juventude e aprendizagens em história. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Educação: conhecimento e inclusão social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Charles Moreira Cunha

TEIXEIRA, Ines, A. C;SIMAN, L. M. C.. Memórias docente de experiencias escolares : uma trama no presente. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Charles Moreira Cunha

TEIXEIRA, Ines, A. C; FORTES DE OLIVEIRA, Valeska maria; BARROS, Vanessa Andrade de;SIMAN, L. M. C.. Memórias de professores: movimento em construção. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-graduação : Conhecimento e Inclusão Social) - Faculdade de Educação da UFMG.

Aluno: Araci Rodrigues Coelho

SIMAN, L. M. C.; MONTEIRO, A. M. F. C.; SOARES, M. B.; FARIA FILHO, Luciano Mendes. Leituras e usos de livros didáticos de História.. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Araci Rodrigues Coelho

SIMAN, L. M. C.; MONTEIRO, A. M.; MENDES, L.. "Ensino de história para crianças: o lugar e o usodolivro didatico no contexto da cultura e práticas escolares contemporâneas. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em POS GRADUAÇAO EM EDUCAÇÃO UFMG) - Faculadade de Educação da Ufmg.

Aluno: Daniel Hortencio de Medeiros

SIMAN, L. M. C.; PEREIRA, L. F. G.; SCHMIDT, M. A. M. S.; CAINELLI, M.; GARCIA, T. M. F. B.. O material didático de História e sua contribuição na produção da consciência histórica: uma pesquisa com jovens incluídos. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Yara de Almeida Barbosa

ARAUJO, H. M. M.; REZNIK, L.;SIMAN, L. M. C.. ?FORA DOS MUROS DA ESCOLA: A APROPRIAÇÃO DOS ESPAÇOS DE MEMÓRIA DA ILHA DE GUARATIBA COMO ESPAÇOS EDUCATIVOS?.. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em PROFHISTÒRIA) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Míriam Célia Rodrigues Silva

SIMAN, L. M. C.; LOPES, J. S. M.; BRAGA, J. L.. A acessibilidade dos sites de instituições museológicas localizadas no centro de Belo Horizonte: uma experiência com estudantes de graduação com deficiência visual. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UEMG.

Aluno: Lucinei Pereira da Silva

SIMAN, L. M. C.COELHO, A. R.; SILVA, S. A.;MIRANDA, S. R.SANTOS, Lorene dos. Currículo, História Local e o Museu da Cidade:Interfaces potencializadoras de novos textos e práticas. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UEMG.

Aluno: Júnia Patricia Cardoso

SIMAN, L. M. C.; LOPES, J. S. M.; LOPONTE, L. G.; VIANNA, R. S.. No meio do caminho tinham fotografias: Relações que os alunos estabelecem com as fotografias. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UEMG.

Aluno: Cleverson Ramom Carvalho Silva

SIMAN, L. M. C.; FILHO, José Peixoto; GODINHO, Ana Cláudia Ferreira; SILVA, M. A.. Trabalho e Educação Profissional : a problematática da formação integral no IFMMG. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UEMG.

Aluno: Karla Lobato Fonseca

SIMAN, L. M. C.; ANDRADE, L. T.; VAZ, Aline C.. NARRATIVAS DE MEMÓRIAS: a construção de sentidos e significados sobre a Matriz de Santo Antônio em Venda Nova, região metropolitana de Belo Horizonte/ MG. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UEMG.

Aluno: Frederico Luiz Moreira

SIMAN, L. M. C.; VIANNA, R.; SOUZA, J. V. A.; ANDRADE, Fabrício. Tapetes Sagrados, Perecíveis Serragens em COR: os saberes e fazeres presentes na festa, rito e memória popular sabarense.. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UEMG.

Aluno: Luanna Grammont de Cristo

LOPES, J. S. M.; ANDRADE, Fabrício; SILVA, M. A.;SIMAN, L. M. C.. Uma perpectiva pedagógica do realismo socialista. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UEMG.

Aluno: Lidiane Maria Arantes Souza

PADUA, K. C.; ARAÚJO, R. M. B.;SIMAN, L. M. C.. EDUCAÇÃO AMBIENTAL E FORMAÇÃO DE EDUCADORES: um diálogo entre o Museu e Jardim Botânico Inhotim e o Programa Escola Integrada. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UEMG.

Aluno: Atiná Aguiar Pinter Cordeiro

SIMAN, L. M. C.; FIGUEIREDO, B. G.; OLIVEIRA, B. J.. Desvalendo a Cidade de Belo Horizonte pela educação do olhar: sequência didática com os alunos do Ensino Médio. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Em Educação) - Faculadade de Educação da Ufmg.

Aluno: Atiná Aguiar Pinter Cordeiro

DUTRA, S. F.SIMAN, L. M. C.; FIGUEIREDO, B. G.. Educação do olhar: desvendando as esculturas de Belo Horizonte. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Giovana Antônia Vichiato Lima

SIMAN, L. M. C.; OLIVEIRA, B. J.. Educação e Cultura: A contribuição de Museus e outros espaços expositivos na formação do jovem. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Ana Maria Silva

SIMAN, L. M. C.MIRANDA, S. R.; MUSIAL, Gilvanice B. da S.; PADUA, K. C.. Trilhas de Memórias que encontram a Educação:Movimento Culturarte de Venda Nova. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UEMG.

Aluno: KellyFreitas Amaral

SIMAN, L. M. C.; Carina Martins da Costa; PADUA, K. C.. Museu de Quilombos e Favelas: memória de resistências e ressonânicas. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UEMG.

Aluno: Agda Marina Ferreira Moreira

SIMAN, L. M. C.; BRITO, J. E.; COSTA, J. B.. O Processo Educativo da Comunidade Quilombola de Carrapatos da Pabatinga. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UEMG.

Aluno: Nágela Moreira Álavares

FERNANDES, J. F. F.; GOUVEA, M. C.;SIMAN, L. M. C.. A Infância como objeto de reflexão filosófica em Walter Benjamin. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UEMG.

Aluno: Fabíola de Lourdes Moreira Rabelo

SIMAN, L. M. C.; Mauro Giffoni; UDE, W.; BRITO, J. E.. Juventudes e seus processos de socialização: tecendo um olhar acerca da experiencia urbana de adolescentes e jovens em situação de rua. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação- Educação e Formação Humana) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Heloísa Machado Corradi

NOGUEIRA, V. L.;SIMAN, L. M. C.; FILHALES, M. A.. A linguagem corporal presente nas práticas pedagógicas: um estudo sobre as dinâmicas desenvolvidas na pré-escola municipal Ana Cintra da cidade de Itaúna-MG. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Sebastião Everton de Oliveira

PADUA, K. C.; DAYRELL, Juarez T.;SIMAN, L. M. C.. Percursos e experiências de participação social de jovens na relação com o território. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Sidnei Marinho de Souza

SIMAN, L. M. C.; SILVA, P. V. B.; BRITO, J. E.. O Livro Didático de História e o Estudo da (s ) Cultura (s) Africana(s). 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação- Educação e Formação Humana) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Maria Cristina Rodrigues Gomes

LOPES, J. S. M.;SIMAN, L. M. C.; PEREIRA, Júnia Sales. "AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE UM GRUPO DE PROFESSORES DE HISTÓRIA A CERCA DA LEI 10.639/03.. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Frederico Alves Pinho

PEREIRA, Júnia Sales;SIMAN, L. M. C.; FERNANDES, J. F. F.. "Tecendo narrativas, costurando tempos: ensino e aprendizagem de história no museu artes e ofícios". 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Hebert de Oliveira Timóteo

SIMAN, L. M. C.; Campos, Edson Nascimento; LOPES, J. M. S.; OLIVEIRA, M. G.. "A potencialidade das tecnologias de informação e comunicação no ensino e aprendizagem de história". 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Rita de Cássia Mesquita de Almeida

MIRANDA, S. R.; Clareto, Sonia Maria;SIMAN, L. M. C.. Palipsestos urbanos: juventudes em cidades (in)visíveis. 2010.

Aluno: João Carlos Ribeiro de Andrade

Siman, Lana Mara Castro; FARIA FILHO, Luciano Mendes; Campos, Edson Nascimento. Relações História e Memória nos Fazeres Docentes com a EJA. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação Strictu-Sensu) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

SIMAN, L. M. C.COELHO, A. R.. C.C, D.M.S.L, D.D.A.C, T.F.O.Cidade e Patrimônio: a visão de professoras sobre uma cidade com repercussões de uma Cultura Barroca. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação UEMG.

Aluno: Nayara Silva de Carie

SIMAN, L. M. C.. Uso do livro didático em sala de aula: a ortodoxia do professor. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Federal de Minas Gerais.

ROCHA, Helenice Aparecida Bastos;CASTRO SIMAN, LANA MARA. didática especial e ensino de história. 2014. Universidade Federal de Juiz de Fora.

Siman, Lana Mara Castro; GONTIJO, R.. Concurso para professor de prática de ensino de História. 2010. Universidade Federal São João Del Rei.

SIMAN, L. M. C.. Presidente da Comissão Examinadora do Concurso Público ? Professor Adjunto ? Área de conhecimento: Ensino de História do Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino da Faculdade de Educação ? Universidade Federal de Minas Gerais. Editais n. 43/06 de 02/03/2006, n. 62/2006 de 09/03/2006 e n. 73/2006 de 14/03/2006.. 2006. Faculdade de Educação da UFMG.

SIMAN, L. M. C.. Banca Examinadora de Concurso para Professor Substituto, na área de Ensino de História. 2004. Universidade Federal de Minas Gerais.

SIMAN, L. M. C.. Coordenação da Seleção de Candidatos à Pós-graduação em Educação da FAE/UFMG. 2002. Universidade Federal de Minas Gerais.

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Comissão julgadora das bancas

Maria Rita Neto Sales Oliveira

OLIVEIRA, M. R. N. S.; LOPES, E. M. T.; PAULA, J. A.. A história na memória uma contribuição para o ensino da história de cidades. 1988. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

João Antonio de Paula

SIMAN, L. M. C.;PAULA, J. A.. A história na memória. 1988. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

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Orientou

Rosangela Guerra de Andrade

Leituras da cidade: aprendizagens de jovens alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) moradores de vilas e aglomerados de Belo Horizonte, MG; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UEMG, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Paola Reis Almeida

Educação urbana e Cidades Educadoras: Contribuições mútuas em prol da formação humana; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UEMG; (Orientador);

Francilene Ramos Lourenço Soares

EDUCAÇÃO PATRIMONIAL NO ENSINO BÁSICO: INTERAÇÕES ENTRE MEMÓRIA, HISTÓRIA E PATRIMÔNIO CULTURAL; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UEMG; (Orientador);

Jordânia Aparecida Machado Messias

O livro didático de história e suas interfaces com a (des)construção de memórias e representações sobre o continente africano; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UEMG; (Orientador);

Bárbara N Campos Brenda G da Silva Costa e outras

O papel dos Contos de Fada na educação infantil; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação UEMG; (Orientador);

Francilene Ramos Lourenço Soares

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PATRIMONIAL ?POR DENTRO DA HISTÓRIA? NA CIDADE DE CONTAGEM: uma análise da sua produção didática; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UEMG,; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Carlos Roberto Silva de Araujo

OLHARES DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA SOBRE A INCLUSÃO ESCOLAR: relatos de realidades brasileira; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UEMG, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Graziela Gonçalves de Miranda

AÇÕES SOCIOAMBIENTAIS E A ARTE URBANA: possíveis diálogos entre os jovens, a paisagem cultural e o grafite; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UEMG,; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Luciana Paula Bonfim

A EDUCAÇÃO PATRIMONIAL: RELAÇÃO ENTRE POLÍTICA PÚBLICA E PRÁTICAS EDUCATIVAS NAS ESCOLAS; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UEMG,; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Júnia Patricia Cardoso

NO MEIO DO CAMINHO TINHAM FOTOGRAFIAS: relações que os alunos estabelecem com a fotografia; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UEMG,; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Lucinei Pereira da Silva

Sentidos que emergem da relação dos professores de História com o Museu da cidade de Governador Valadares/Mg; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UEMG,; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Daniel Silva Porto

MUSEU ITINERANTE BALAIO DA CAPOEIRA Uma Perspectiva Museológica em Diálogo com a Educação; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UEMG,; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Frederico Luiz Moreira

Festa, Patrimônio e Educação: uma etnografia dos tapeceiros do Corpus Christi; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais,; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Isabella Carvalho de Menezes

Jogo e teias de construção imaginativa no Museu do Ouro; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UEMG,; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Kelly Amaral Freitas

As forças culturais do Museu de Quilombos e Favelas Urbanos e o poder de ressonância nos objetos biográficos; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação UEMG, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Vanessa Barboza de Araujo

Ensinar a ler a cidade: práticas de estudo da urbe na Escola Básica; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais,; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Lívia Torres Cabral

A prática do/no lugar: Narrativas de saberes e fazeres docente em Milho Verde, Vale do Jequitinhonha, Minas Gerais; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Universidade do Estado de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Fabíola de Lourdes Moreira Rabelo

Juventudes e seus processos de socialização: tecendo um olhar acerca da experiência urbana de adolescentes e jovens em situação de rua; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais,; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Sidnei Marinho de Souza

O livro didático de história e o estudo da(s) cultura(s) africana(s): entre o discurso verbal e iconográfico; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Frederico Alves Pinho

Tecendo Narrativas, costurando tempo: ensino e aprendizagem da História; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação- Educação e Formação Humana) - Universidade do Estado de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Herbert de Oliveira Timóteo

Caderno Virtual: a potencialidade das TICE no ensino aprendizagem de História; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação- Educação e Formação Humana) - Universidade do Estado de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Mariano Alves Dinis Coelho

Sentidos da História para os jovens; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação- Educação e Formação Humana) - Universidade do Estado de Minas Gerais,; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Adilson dos Reis Nobre

Os jovens e a religiao: identidades e embates sociopolíticos na escola; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação- Educação e Formação Humana) - Universidade do Estado de Minas Gerais,; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

João Carlos Andrade

Fazeres docentes ordinários com a EJA; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Saint Clair Marques da Silva

Práticas educativas em espaços urbanos: possibilidades para formação professores da EJA; 2011; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Faculadade de Educação da Ufmg,; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Simone Calil Ramos

Representações e Ensino de História: imagens de alunos do Ensino Médio sobre a escravidão; 2009; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Faculadade de Educação da Ufmg,; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Marco Antônio da Silva

Leitura e letramento no livro didático de história; 2009; Dissertação (Mestrado em PPGE - Conhecimento e Inclusão Social) - Faculdade de Educação da UFMG,; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

João Carlos Andrade

Memória e História na educação de Jovens e adultos; 2009; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação- Educação e Formação Humana) - Universidade do Estado de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Joana D'Arc Germano Hollerbach

O Jovem e o ensino de História: A construção da concepção de História por alunos do Ensino Médio; 2007; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Júlio César Virgínio da Costa

Os estágios na formação do professor de História: significados e reflexões; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Coorientador: Lana Mara de Castro Siman;

Silvia Maria Amancio Rachi Vartulli

"Tiradentes pelos pincéis e narrativas: Artes, ensino e imaginário nas interpretações dos vestibulandos"; 2006; Dissertação (Mestrado em PPGE - Conhecimento e Inclusão Social) - Faculdade de Educação da UFMG, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Luisa Teixeira Andrade

"Aula de História: Cultura, Discurso e Conhecimento"; 2006; Dissertação (Mestrado em PPGE - Conhecimento e Inclusão Social) - Faculdade de Educação da UFMG, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

João Bernardo da Silva Filho

?Representações sobre os negros nos discursos verbais e iconográficos de livros didáticos de História?; 2005; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação da UFMG,; Coorientador: Lana Mara de Castro Siman;

Geraldo Magela Magnani

Os conhecimentos prévios no processo ensino-aprendizagem da história: um estudo de caso; 2004; 144 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Roseli Corrêa da Silva

O papel da família na construçao do sentido do tempo; 2004; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Faculadade de Educação da Ufmg,; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Soraia Freitas Dutra

As crianças e o desenvolvimento da temporalidade histórica; 2003; 245 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Maria Luciana Brandão

A FORMAÇÃO E OS SABERES PROFISSIONAIS DOS PROFESSORES DE HISTÓRIA; 2003; 230 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Danielle Parker Andrade Espindola

O uso do livro didático, em sala de aula, por professores de história; 2003; 199 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Joyce Cristina Silva

Ensino de História e Educação cidadã: análise de concepções e práticas de cidadania no discurso do livro didático de história; ; 2003; 198 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Roberto Abdala Junior

História e Cinema: im diálogo educativo; 2003; 136 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Kátia Montalvão

A trajetória do fundador da cidade de Montalvânia na memória coletiva: uma contribuição para a cultura local e escolar; 2002; 120 f; Dissertação (Mestrado em Mestrado de Educação em Pesquisa) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Araci Rodrigues Coelho

Escolarização do tempo histórico pelos livros didáticos de História para crianças: uma análise dos Livros Didáticos de História (1o a 4o anos) do PNLD; 2002; 240 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Lorene Santos

DESAFIO DA MUDANÇA NO ENSINO DE HISTÓRIA: UM ESTUDO DE CASO NO MUNICÍPIO DE BELO HORIZONTE; 1997; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Lana Mara de Castro Siman;

Charles Moreira Cunha

Memorias de professores: convocações de presente; 2010; Tese (Doutorado em Pós-graduação : Conhecimento e Inclusão Social) - Faculdade de Educação da UFMG,; Coorientador: Lana Mara de Castro Siman;

LORENE DOS SANTOS

Saberes e práticas em Redes de Troca: a temática africana e afro-brasileira em questão; 2010; Tese (Doutorado em Pós-graduação : Conhecimento e Inclusão Social) - Faculdade de Educação da UFMG,; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Andréia Assis Ferreira

A CONSTRUÇÃO DE UM AMBIENTE COLABORATIVO VISANDO À UTILIZAÇÃO DAS TIC'S NO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES DE HISTÓRIA : ESTUDO DE CASO D E RME/BH; 2010; ; 2010; Tese (Doutorado em Pós-graduação : Conhecimento e Inclusão Social) - Faculdade de Educação da UFMG, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Araci Rodrigues Coelho

Livro didático de História entre prescrições e usos; 2009; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Eucídio Pimenta Arruda

História e Tecnologias digitais: relações entre jogos de computador e construção do conhecimento histórico; 2009; Tese (Doutorado em Pós-graduação : Conhecimento e Inclusão Social) - Faculdade de Educação da UFMG,; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Jose Raimundo Lisboa da Costa

Ensino de História na educação de adultos: entre e o vivido - as dimensões da consciência Histórica; ; 2005; Tese (Doutorado em POS GRADUAÇAO EM EDUCAÇÃO UFMG) - Faculadade de Educação da Ufmg,; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Araci Rodrigues Coelho

2018; Faculdade de Educação UEMG,; Lana Mara de Castro Siman;

Aline Dutra; Joselene Silva; Marcilene Silva e outras

O lúdico e o brincar no process de ensino-aprendizagem: Um estudo com professores da educação infantil na rede escolar de Belo Horizonte; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação UEMG; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Fernanda Gomes; Fernanda Aniceto; Júlia Lisboa e outras

Arquitetura escolar: a construção de uma escola como espaço educativo; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação UEMG; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Camila Contão, Débora Lana, Denise Dias, Thais Oliveira

Cidade e Patrimônio: a visão de professoras sobre uma cidade com repercussões de uma Cultura Barroca; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação UEMG; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Nayra Borges Teixeira

O Projeto Território Negro como instrumento de ressiginificação: pontencialidades de novas imagens sobre o negro; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Luiza Maria Nascimento Gomes

O Projeto Território Negro como instrumento de ressiginificação: pontencialidades de novas imagens sobre o negro; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Tatiane da Silva Rezende

O Projeto Território Negro como instrumento de ressiginificação: pontencialidades de novas imagens sobre o negro; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Amanda Luiza Gomes Angelo

O Projeto Território Negro como instrumento de ressiginificação: pontencialidades de novas imagens sobre o negro; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Geize Luene

Os jovens e a cidade: educação patrimonial para formação cidadã; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação UEMG, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Débora Maria de Souza Lana

CIDADE, ENSINO DE HISTÓRIA E CIDADANIA; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação UEMG, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Camila Cristian Contão

CIDADE, ENSINO DE HISTÓRIA E CIDADANIA; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação UEMG, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Débora Maria de Souza Lana

MEMÓRIA E HISTÓRIA LOCAL: A POTÊNCIA EDUCATIVA DOS INVENTÁRIOS DE REFERÊNCIAS CULTURAIS; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação UEMG, Programa Institucional de Apoio à Pesquisa; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Camila Cristian Contão

MEMÓRIA E HISTÓRIA LOCAL: A POTÊNCIA EDUCATIVA DOS INVENTÁRIOS DE REFERÊNCIAS CULTURAIS; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação UEMG; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Flávia Lumena Queiroz Bittar

MEMÓRIA E HISTÓRIA LOCAL: A POTÊNCIA EDUCATIVA DOS INVENTÁRIOS DE REFERÊNCIAS CULTURAIS; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Nayra Borges Teixeira

A CULTURA AFRO ? BRASILEIRA ABORDADA NO MUSEU: a mediação entre sujeitos e objetos; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Luiza Maria do Nascimento Gomes

A CULTURA AFRO ? BRASILEIRA ABORDADA NO MUSEU: a mediação entre sujeitos e objetos; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Luiza Maria do Nascimento Gomes

PROFESSORES LEVAM SEUS ALUNOS AOS MUSEUS: ENTRE CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE EDUCAR PELA MEMÓRIA, HISTÓRIA E OBJETOS MUSEAIS; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais, Programa de Apoio a Pesquisa; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Nayra Borges Teixeira

PROFESSORES LEVAM SEUS ALUNOS AOS MUSEUS: ENTRE CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE EDUCAR PELA MEMÓRIA, HISTÓRIA E OBJETOS MUSEAIS; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Júlia Helena Simões Moreira

?A leitura sobre a escrita escolar da História pelos alunos: desafios para a prática docente?; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Faculdade de Educação da UFMG, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Julia helena simões

Praticas de leitura em sala de aula de história; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Faculdade Filosofia Ciencias Humanas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Julia helena simões

Praticas de leitura em salas de aula de história; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Faculdade Filosofia Ciencias Humanas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Simone Mendonça

Letrando por meio da históiria; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculadade de Educação da Ufmg, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Aline Moreira

As leituras e usos dos livros didáticos de História; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculadade de Educação da Ufmg; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Vivien Moreia

As leituras e usos dos livros didáticos de História; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Federal de Minas Gerais, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Vivian da Cunha Mendes

Aprendizagem da leitura : mediações entre o texto escolar e o texto das crianças; 2007; Iniciação Científica - Faculdade de Educação da UFMG, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Aline Moreira

Aprendizagem da História : entre o texto e as evidencias históricas; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFMG, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Rubia Tunes

O PAPEL DAS INTERAÇÕES DISCURSIVAS E DOS MEDIADORES CULTURAIS NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS HISTÓRICOS EM SALAS DE AULA DE HISTÓRIA; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculadade de Educação da Ufmg, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Rúbia Costsa Tunes

O papel da interações discursivas e dos mediadores culturais na construção de conceitos históricos; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFMG, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Bruno Furtunato

Livro didático de Hiostória: protocolos de leitura; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Faculdade de Educação da UFMG, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Fernanda Cristina Soares Silvino

Formação de Conceitos Históricos; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFMG, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Rosiane da Silva Ribeiro

Ação mediadora do professor no porcesso de produção do conhecimento histórico; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Faculdade de Educação da UFMG, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Fernanda Cristina Soares Silvino

A construção do conhecimento e do desenvolvimento do raciocínio histórico nas crianças e cidadania; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação da UFMG, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Roseli Correia da Silva

A CONSTRUÇãO DO CONHECIMENTO E DO RACIOCÍNIO HISTÓRICO; 1999; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Stael C

PENA DE AZEVEDO; A CONSTRUÇãO DA TEMPORALIDADE HISTÓRICA NAS CRIANÇAS; 1998; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Federal de Minas Gerais, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

FLÁVIA CRISTINA JULIANO OLIVEIRA

O ENSINO DE HISTÓRIA NA PESRPECTIVA DA EDUCAÇãO PATRIMONIAL; 1996; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

ALINE REZENDE DUTRA JOSELENE SILVA PURIFICAÇÃO MARCILENE APA

O lúdico e o brincarNO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: Um estudo com professores da educação infantil na rede escolar de Belo Horizonte; 2018; Orientação de outra natureza - Faculdade de Educação UEMG; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

Júlio César Virgínio da Costa

Acompanhamento de monitoria ? Pós-Graduação em Educação; 2005; Orientação de outra natureza - Faculdade de Educação da UFMG; Orientador: Lana Mara de Castro Siman;

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Foi orientado por

Eliane Marta Santos Teixeira Lopes

A História na memória: Uma contribuição para o ensino da História de Cidades; ; 1988; Dissertação (Mestrado em Pedagogia) - Universidade Federal de Minas Gerais,; Orientador: Eliane Marta Santos Teixeira Lopes;

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Produções bibliográficas

  • MOREIRA, Frederico Luiz ; SIMAN, LANA MARA DE CASTRO . FESTA, PATRIMÔNIO VIVO: reflexões sobre educação na feitura de tapetes do Corpus Christi.. Revista Memória em Rede , v. 12, p. 24-46, 2020.

  • MENEZES, I. C. ; SIMAN, LANA MARA DE CASTRO . Museu e imaginação histórica. ANAIS DO MUSEU HISTÓRICO NACIONAL , v. 51, p. 119-135-135, 2019.

  • SOUZA, S. M. ; SIMAN, L. M. C. . A (S) CULTURA (S) AFRICANA (S) EM LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA PARA O ENSINO MÉDIO. E-Hum Revista Científica do Departamento de Ciências Humanas, Letras e Artes do UNI-BH , v. 10, p. 78-87, 2017.

  • SIMAN, LANA MARA DE CASTRO ; COELHO, ARACI RODRIGUES . O Papel da Mediação na Construção de Conceitos Históricos. Educacao e Realidade , v. 40, p. 591-612, 2015.

  • FREITAS, K. ; SIMAN, L. M. C. . O MUSEU DOS QUILOMBOS E FAVELAS URBANOS NO MOVIMENTO DA DEMOCRATIZAÇÃO DOS MUSEUS. e-Hum , v. 7, p. 116-120, 2015.

  • ANDRADE, J. C. R. ; SIMAN, L. M. C. . Práticas culturais e de memórias: cheiro de currículo de história que emerge dos temperos usados nos fazeres de uma alfabetizadora com a EJA. Educação em Foco (Juiz de Fora) , v. 19, p. 151-176, 2014.

  • MIRANDA, S. R. ; SIMAN, L. M. C. . Apresentação. Educação em Foco (Juiz de Fora) , v. 19, p. 9-14, 2014.

  • SIMAN, L. M. C. ; NASCIMENTO, E. C. ; ANDRADE, J. C. . Sentidos do Passado no Museu: Concordância e Dissonância de Vozes. Antíteses (Londrina) , v. 5, p. 567-587, 2012.

  • VERTULI, Silvia Maria Amancio Rachi ; SIMAN, L. M. C. . Imaginario y representaciones sobre un mito de la historia de Brasil. Iber (Barcelona) , v. 60, p. 74-88, 2009.

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Outras produções

MALLARD, D. ; SILVA, R. C. ; SIMAN, L. M. C. ; FREITAS, K. . As Escolas na Bacia : História do Córrego do Capão na Cultura Local. 2012.

SIMAN, L. M. C. ; MALLARD, D. ; SILVA, R. C. ; HENRIQUES, Rita de Cássia Chagas ; RIBEIRO, R. S. . História da Escola na Cultura Local. 2011.

SIMAN, L. M. C. . História da escola: avanços, desafios e perspectivas de uma educação inclusiva. 2007.

SIMAN, L. M. C. ; RICCI, C. S. ; MALLARD, D. ; FERRETTI, C. ; ARRUDA, E. . Projeto Agenda SMED 2005/06 Projeto História da Escola. 2005.

SIMAN, L. M. C. . Coordenadora do Laboratório de Estudos e Pesquisas em Ensino da História (LABEPEH). 2004.

SIMAN, L. M. C. . Editora da Revista Educação em Revista. 2004.

SIMAN, L. M. C. . Reforma Curricular Curso de História UNIBH. 2002.

SIMAN, L. M. C. ; BRAGA, R. B. ; NASCIMENTO, S. S. . Vídeos interdisciplinares. 2001.

SIMAN, L. M. C. ; MALLARD, D. . Abrindo horizontes da história. 2001.

SIMAN, L. M. C. . REFORMA CURRICULAR DO ENSINO DE HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO. 1999.

SIMAN, L. M. C. ; COELHO, A. R. ; PEIFER, K. ; NUNES, M. T. . PROPOSTA TÉCNICA DE ELABORAÇÃO DE MATERIAL PEDAGÓGICO GUIA CURRICULAR E MATERIAL DE REFERÊNCIA DO PROFESSOR. 1999.

SIMAN, L. M. C. . PROJETO ESCOLA VIVA. 1998.

SIMAN, L. M. C. . PROGRAMA DE REVITALIZAÇãO DO MAGISTÉRIO. 1997.

SIMAN, L. M. C. . NOÇõES SÓCIO-ESPAÇO TEMPORAIS. 1997.

CASTRO SIMAN, LANA MARA ; MALETTA, A. P. B. ; CASTRO, A. M. ; ALVES, D. B. ; ALVES, E. A. B. ; MOTA JUNIOR, F. D. S. ; LIGEIRO, I. R. ; COSTA, J. A. ; MACHADO, L. A. C. ; PAULA, M. L. L. C. ; FARIA JUNIOR, M. P. ; ALMEIDA, P. R. ; OGANDO, P. F. ; ANDRADE, R. G. ; SHIMOMURA, T. Y. . Museologia Social do Museu de Quilombos e Favelas Urbano. 2019.

CASTRO SIMAN, LANA MARA ; MALETTA, A. P. B. ; CASTRO, A. M. ; ALVES, D. B. ; ALVES, E. A. B. ; MOTA JUNIOR, F. D. S. ; LIGEIRO, I. R. ; COSTA, J. A. ; MACHADO, L. A. C. ; PAULA, M. L. L. C. ; FARIA JUNIOR, M. P. ; ALMEIDA, P. R. ; OGANDO, P. F. ; ANDRADE, R. G. ; SHIMOMURA, T. Y. . Museologia Social do Museu de Quilombos e Favelas Urbano. 2019.

CASTRO SIMAN, LANA MARA ; MENEZES, I. C. ; MOREIRA, Frederico Luiz ; CARDOSO, J. P. ; SILVA, N. E. O. ; CONTAO, C. C. . CARTÕES POSTAIS: saberes, saber- fazer de ex-lavadeiras sobre o rio Sabará. 2018.

PADUA, K. C. ; SIMAN, L. M. C. . Trilhas de Memórias de Venda Nova. 2015.

FERRETTI, C. ; PEREIRA, Júnia Sales ; SIMAN, L. M. C. . Tematizando os Ofícios: Abordagem de temas no Museu de Artes e Ofícios em visitas escolares- o couro em perspectivas. 2014.

PADUA, K. C. ; SIMAN, L. M. C. . Organização do ?Mutirão da Memória e Patrimônio de Venda Nova? para inventariar o acervo particular de D. Lúcia César e do CCVN e os quintais que guardam a ?memória verde? da localidade; ? Identificação, seleção e higienização dos objetos, documentos, fotografias; ? Catalogação e tratamento do acervo identificado: docu. 2013.

SIMAN, L. M. C. ; RICCI, C. S. . Construção da História da Escola Agenda SMED2005/2006: 10 anos de Educação Inclusiva. 2006.

SIMAN, L. M. C. . Projeto de Pesquisa: As leituras e usos dos livros didáticos de História em salas de aula (Coordenadora do Projeto). Aprovado Edital Ciências Humanas CNPq. 2004. 2004.

SIMAN, L. M. C. . A construção do conhecimento histórico e do desenvolvimento do raciocínio histórico nas crianças e cidadania. 2004.

SIMAN, L. M. C. ; MURTA, M. ; DAVID, M. A. . Manual do Orientador. 2002.

SIMAN, L. M. C. . MUDANÇA CONCEITUAL NO ENSINO DE HISTÓRIA. 1999.

SIMAN, L. M. C. ; VEIGA, C. G. ; ABICALIL, C. ; MENDES, L. ; GOUVEA, M. C. ; AZEVEDO, M. A. . PROJETO MUSEU- ESCOLA. 1999.

SIMAN, L. M. C. . CONTRIBUIÇãO AO APERFEIÇOAMENTTO DO DOCUMENTO APRESENTADO PELA COMISSãO NACIONAL DA GED.. 1999.

SIMAN, L. M. C. . PROJETO DE EDUCAÇãO CONTINUADA: O CONHECIMENTO EM CADA ÁREA; SIGNIFICADO, PROCEDIMENTOS E REORIENTAÇÕES DO COTIDIANO- ÁREA DE HISTÓRIA. 1998.

SIMAN, L. M. C. ; JULIÃO, L. . VÍDEO PEDAÇOS DO TEMPO. 1998.

SIMAN, L. M. C. . SEMINÁRIO DE LANÇAMENTO DA CÁTEDRA DA UNESCO FORMAÇãO EM DE PROFESSORES, NA MODALIDADE DO ENSINO À DISTÂNCIA. 1996.

CASTRO SIMAN, LANA MARA ; SILVA, M. L. . Museologia Social MUQUIFU. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CASTRO SIMAN, LANA MARA ; MENEZES, I. C. ; MOREIRA, Frederico Luiz ; CARDOSO, J. P. ; FIGUEIREDO, A. N. ; SILVA, N. E. O. . Cidade, memória e Patrimônio cultural. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SIMAN, L. M. C. . HISTÓRIA E MEMÓRIAS DE GOVERNADOR VALADARES. 1997. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SIMAN, L. M. C. ; PADUA, K. C. . Trilhas da Memória de Venda Nova. 2015; Tema: Educar pela cidade. (Site).

SIMAN, L. M. C. . A CIDADE COMO LUGAR DE DESENVOLVIMENTO DE SENSIBILIDADES E DE ATUAÇÃO CIDADÃ. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - aula magna).

CASTRO SIMAN, LANA MARA ; MOREIRA, Frederico Luiz ; CARDOSO, J. P. ; MENEZES, I. C. . Cartões Postais Mãe Domingas -Sabará Minas Gerais. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIALDIDÁTICO).

SIMAN, L. M. C. ; MACHADO, J. ; LANA, D. M. S. . Trilhas de Memória de Venda Nova TEATRO NEGRO E ATITUDE. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIALDIDÁTICO).

SIMAN, L. M. C. ; PADUA, K. C. . Trilhas de Memória de Venda Nova - MG. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidáticoouinstrucional-CDroom).

Siman, Lana Mara Castro . Educação em Foco. 2016. (Editoração/Periódico).

SIMAN, L. M. C. . Bolsa de pós-doc. 2016. (Parecer).

SIMAN, L. M. C. . Participação congresso no exterior. 2016. (Parecer).

SIMAN, L. M. C. . Projeto de Pesquisa. 2016. (Parecer).

SIMAN, L. M. C. . Projeto de Pesquisa. 2016. (Parecer).

SIMAN, L. M. C. . Projeto de Pesquisa. 2016. (Parecer).

SIMAN, L. M. C. . Projeto de Pesquisa. 2016. (Parecer).

SIMAN, L. M. C. . Apresentação de trabalho congresso no exterior. 2016. (Parecer).

SIMAN, L. M. C. . Apresentação de trabalho congresso no exterior. 2016. (Parecer).

SIMAN, L. M. C. . Projeto de Pesquisa. 2016. (Parecer).

SIMAN, L. M. C. . Participação congresso no exterior. 2015. (Parecer).

PEREIRA, Júnia Sales ; SIMAN, L. M. C. ; FERRETTI, C. . Tematizando os Ofícios: Abordagem de temas no Museu de Artes e Ofícios em visitas escolares- O COURO EM PERSPECTIVAS. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimentodematerialdidáticoouinstrucional-CDroom).

SIMAN, L. M. C. . Projeto de Pesquisa. 2014. (Parecer).

SIMAN, L. M. C. . Projeto de Pesquisa. 2014. (Parecer).

SIMAN, L. M. C. . Projeto de Pesquisa. 2014. (Parecer).

SIMAN, L. M. C. . Bolsa pós-doc. 2014. (Parecer).

SIMAN, L. M. C. ; PEREIRA, Júnia Sales ; SANTIAGO, C. F. . Tematizando os Ofícios - caixa virtual de história. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático ou instrucional - CDroom).

PADUA, K. C. ; SIMAN, L. M. C. ; FREITAS, K. ; SILVA, R. C. . EDUCAR PELA CIDADE: MEMÓRIA E PATRIMÔNIO CULTURAL E AMBIENTAL. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIALDIDÁTICO).

SIMAN, L. M. C. . Projeto de Pesquisa. 2013. (Parecer).

SIMAN, L. M. C. . Projeto de Pesquisa. 2013. (Parecer).

SIMAN, L. M. C. . Projeto de Pesquisa. 2013. (Parecer).

SIMAN, L. M. C. . Projeto de Pesquisa. 2013. (Parecer).

SIMAN, L. M. C. . Relatos Orais como ato de Palavras. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIALDIDÁTICO).

Siman, Lana Mara Castro ; MALLARD, D. ; Enriques, Rita ; SILVA, R. C. ; RIBEIRO, R. S. ; BARROS, Vanessa Andrade de . Nossa Escola e Nosso Lugar. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIAL DIDÁTICO).

SIMAN, L. M. C. . Professores de História levam seus alunos aos museus: entre História e memória,. 2011. (Relatório de pesquisa).

Siman, Lana Mara Castro ; PEREIRA, Júnia Sales ; SANTIAGO, C. F. ; Campos, Edson Nascimento . Educação para o Patrimônio. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Siman, Lana Mara Castro . Programa Nacional do Livro Didático. 2010. (Parecer).

Siman, Lana Mara Castro ; Junia Sales Pereira ; NASCIMENTO, S. S. ; SANTIAGO, C. F. . EDUCADORES EM ZONAS DE FRONTEIRA- relação museu /escola. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SIMAN, L. M. C. ; Junia Sales Pereira . Museu e escola :diálogos e práticas. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SIMAN, L. M. C. . Ensino Aprendizagem da Hsitória: Desafios da mediação pedagógica. 2007. (Relatório de pesquisa).

SIMAN, L. M. C. ; PEREIRA, M. C. M. E. . Narrativas históricas e ficcionais. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SIMAN, L. M. C. ; BEZERRA, H. G. ; OLIVEIRA, M. M. D. de . Conhecimentos de História. In: Ciências humanas e suas tecnologias / Secretaria de Educação Básica. ? Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIAL INSTRUCIONAL).

SANTOS, L. ; FERRETTI, C. ; Junia Sales Pereira ; SIMAN, L. M. C. . SANTOS, Lorene dos ; SIMAN, L. M. C. ; SALLES ; ASSUNCAO, V. O. R. ; SANTIAGO, C. F. . Ensino de História e Cultura Africana e Afro-brasileira. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - video. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIAL DIDÁTICO).

FERRETTI, C. ; ASSENCAO, V. R. ; SIMAN, L. M. C. ; SANTOS, L. . Ensino de História e Cultura Africana e Afro-brasileira.. 2006. (Editoração/Coletânea).

SIMAN, L. M. C. ; COELHO, A. R. ; Furtunato, Bruno ; ANDRADE, Luisa Teixeira . As Leituras e usos dos livros didáticos de História em salas de aula. 2006. (Relatório de pesquisa).

SIMAN, L. M. C. . " As representações do negro em sala de aula". 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SIMAN, L. M. C. . Proposta curricular de História para ensino fundamental e médio- Secretaria do Estado da Educação de Minas Gerais. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SIMAN, L. M. C. ; GOMES, A. E. Q. . Condições de Ensino- aprendizagem. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SIMAN, L. M. C. ; GOMES, A. E. Q. . Organizando as Condições de Ensino: Recursos e Métodos - Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIAL INSTRUCIONAL).

SIMAN, L. M. C. . EDUCAÇÃO EM REVISTA. 2005. (Editoração/Periódico).

SIMAN, L. M. C. . Educação em Revista - Revista do Programa de P'so- graduação - Educação e Conhecimento - da Faculdade de Educação da UFMG. 2005. (Relatório de pesquisa).

SIMAN, L. M. C. ; VILLALTA, L. C. ; NUNES, M. T. . Proposta Curricular de História - Ensino Fundamental - Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais. 2005. (Proposta Curricular).

SIMAN, L. M. C. ; MOTTA, M. H. S. ; BORGES, M. E. L. . Proposta Curricular de História - Ensino Médio - Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais. 2005. (Proposta Curricular).

SIMAN, L. M. C. . "Emissão de Parecer Consultor ad-hoc" CNPQ. 2005. (consultoria).

SIMAN, L. M. C. . Parecer Consultor ad-hoc" CNPQ. 2005. (Parecer).

SIMAN, L. M. C. . "Emissão de Parecer Consultor ad-hoc" CNPQ. 2005. (Parecer).

SIMAN, L. M. C. . Projeto de Desenvolvi,mento Profissional. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SIMAN, L. M. C. ; COELHO, A. R. ; DUTRA, S. F. ; SILVA, R. C. . A Construçao do Conhecimento Histórico e do Desenvolvimento do Raciocínio Históric pelas crianças. 2004. (Relatório de pesquisa).

SIMAN, L. M. C. ; NASCIMENTO, S. S. . Prática educativa nos museus. 2001. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIAL INSTRUCIONAL).

SIMAN, L. M. C. ; DUTRA, S. F. ; OLIVEIRA, C. M. S. ; SILVA, R. C. ; CANTONI, E. L. . O Povo Negro na História do Brasil. 2001. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIAL DIDÁTICO).

SIMAN, L. M. C. ; COELHO, A. R. ; DUTRA, S. F. ; CANTONI, E. L. ; FRANCA, L. R. . A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E O DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO HISTÓRICO: AS DIMENSÕES DA TEMPORALIDADE E CALSALIDADE HISTÓRICA.. 2001. (Relatório de pesquisa).

SIMAN, L. M. C. ; VEIGA, C. G. ; ABICALIL, C. ; GOUVEA, M. C. ; MENDES, L. ; NASCIMENTO, S. S. . MUSEU E ESCOLA - MUSEU HISTÓRICO ABÍLIO BARRETO. 2001. (Relatório de pesquisa).

SIMAN, L. M. C. . ELABORAÇÃO DE ÍTENS DE AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA-SIMAVE. 2001. (consultoria).

SIMAN, L. M. C. ; DUTRA, S. F. ; SILVA, R. C. ; OLIVEIRA, C. M. S. . O índio na história o Brasil. 2000. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MATERIAL DIDÁTICO).

SIMAN, L. M. C. ; ABICALIL, C. ; VEIGA, C. G. ; MENDES, L. ; GOUVEA, M. C. ; NASCIMENTO, S. S. . MUSEU E ESCOLA. 2000. (Relatório de pesquisa).

SIMAN, L. M. C. ; DUTRA, S. F. ; COELHO, A. R. ; SILVA, R. C. . A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E DO RACIOCÍNIO HISTÓRICO NAS CRIANÇAS E CIDADANIA. 1999. (Relatório de pesquisa).

SIMAN, L. M. C. ; COELHO, A. R. ; DUTRA, S. F. ; OLIVEIRA, C. M. S. ; SILVA, R. C. . A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E O DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO HISTÓRICO: AS DIMENSÕES DA TEMPORALIDADE E CALSALIDADE HISTÓRICA.. 1999. (Relatório de pesquisa).

SIMAN, L. M. C. ; BRAGA, R. B. . PROJETO INTEGRADO DE PESQUISA E DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO GEOGRÁFICO E HISTÓRICO: UMA REVISãO DAS PERSPECTIVAS DE ENSINO NA ESCOLA ELEMENTAR. 1998. (Relatório de pesquisa).

SIMAN, L. M. C. . As representações do negro na sala de aula. 2005.

SIMAN, L. M. C. . Le cartable de Clio. 2005 (Membro comité internacional de correspondentes da revista) .

SIMAN, L. M. C. . LABEPEH. 2005 (Coordenadora do LABEPEH- Laboratório de Estudos e pesquisas me ensino de História) .

SIMAN, L. M. C. ; SMOLKA, A. L. ; MORTIMER, E. F. ; CASTANHEIRA, M. L. . II Encontro Internacional Linguagem Cultura e Cognição. 2003 (Comissão Organizadora) .

SIMAN, L. M. C. . GT de Ensino de História ANPUH. 2002 (Coordenação de GT) .

SIMAN, L. M. C. ; MELO, E. ; CAMPOS, J. P. . Museu e Escola: Avaliação do Projeto de Ação Educativa do Museu Histórico Abílio Barreto. 1999 (PROJETO DE PESQUISA) .

SIMAN, L. M. C. . Conselho Fiscal da ANPUH-MG. 1998 (MEMBRO DO CONSELHO FISCAL ANPUH- NÚCLEO REGIONAL MG) .

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Projetos de pesquisa

  • 2018 - Atual

    Mãe Domingas: educação pelas águas do Rio Sabará, Descrição: O Rio Sabará foi eleito como foco de nosso projeto por ser um rio urbano da cidade de Sabará que recebe esgotos domésticos, efluentes industriais e grande quantidade de lixo jogado pela população, expressando o afastamento físico, social, cultural e afetivo dos moradores em relação às suas águas. O referido afastamento dos moradores em relação ao rio levou-nos a Formular a hipótese de que o rio perdeu a capacidade de simbolizar a história do lugar e das pessoas que ali vivem e que esta perda compromete a compreensão do rio como bem patrimonial coletivo a ser protegido. Nesse sentido, perguntamos que referências simbólicas e materiais do rio estão na invisibilidade; quais sujeitos e/ou grupos as detêm; em que outras fontes podem ser encontradas? A pesquisa considera o papel das sensibilidades na apreensão e compreensão do mundo, em que os sentidos, as emoções, as memórias, a imaginação, a intuição, a fruição estética inauguram formas outras de conceber, sentir e agir no mundo. Do ponto de vista metodológico, a pesquisa será de caráter qualitativo, associada à perspectiva metodológica da história oral e à do inventário participativo. Um grupo aproximado de 20 lavadeiras do Rio Sabará, mulheres de 50 a 90 anos, serão as participantes desta pesquisa por deterem experiências e memórias sobre o processo de transformação das águas do rio e por possuírem o potencial de promover ressonâncias junto a outros moradores. Este projeto, ao tomar o rio como patrimônio cultural, compreendendo suas águas, margens e o inventário cultural do seu entorno como repletos de significados simbólicos capazes de reconectar o homem com a natureza, pretende contribuir para a formação ecocidadã de moradores de Sabará.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Lana Mara de Castro Siman - Coordenador / Karla Cunha Padua - Integrante / FÁTIMA RISÉRIO - Integrante / Frederico Luiz Moreira - Integrante / jezulino Lùcio Braga - Integrante / Barbara Bader - Integrante / ISABELLA CARVALHO DE MENEZES - Integrante / JÚNIA PATRÍCIA CARDOSO - Integrante / CAMILA CRISTIAN CONTÃO - Integrante / IVANGILDA BISPO DOS SANTOS - Integrante / ALINE LÚCIA NOGUEIRA MEDEIROS - Integrante / Andréia Neves Figueredo - Integrante / Wanessa Gonçalves Gomes - Integrante / geize lumena - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 7

  • 2016 - 2019

    Interculturalidade e relações étnico-raciais: saberes, territorialidades, culturas no contexto do Programa Abdias do Nascimento, Descrição: Inserido no Programa Abdias Nascimento, o qual é voltado para o fortalecimento e à internacionalização dos Programas de Pesquisa e de Pós-Graduação por meio da mobilidade docente e discente internacional, editado numa parceria entre a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão do Ministério da Educação(Secadi/MEC) e a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), o projeto visa proporcionar a realização de atividades conjuntas de pesquisa com a inserção de estudantes de graduação e doutorado autodeclarados pretos, pardos, indígenas. Desenvolve-se em parceria com a Universidade Federal de MInas Gerais, Universidade de Coimbra/CES, de Lisboa, de Cabo Verde, da Colômbia e de Laval. Tem por objetivo partilhar conhecimentos no campo da Interculturalidade e Relações Étnico-raciais, com enfoque em: 1) Territorialidades, cultura e patrimônio, que enfatiza as formas de constituição de ?cidades educadoras? por meio de construção de Trilhas Patrimoniais para evidenciar, no cenário urbano, nas ruralidades e territórios tradicionais, múltiplas camadas temporais e de sentidos, atribuídos pelos grupos sócio e étnico-culturais e raciais participantes da História no passado e no presente. 2) Saberes, Culturas e Linguagens com ênfase na linguagem que circula em documentos oficiais da educação, materiais didáticos e literários e objetivo de investigar de que maneira discursos são atualizados, questionados e recriados nesses materiais, que discursos circulam e concorrem para a produção de outros dizeres e saberes sobre os africanos, afro-brasileiros e indígenas. 3) Saberes Tradicionais e Práticas de Conhecimento, que tematiza a educação escolar indígena e quilombola na perspectiva do diálogo entre conhecimento tradicional e conhecimento acadêmico e os ?processos próprios de aprendizagem? presentes nos rituais e nas atividades da vida cotidiana com o objetivo de refletir sobre instrumentos pedagógicos acessados para a proposição da educação diferenciada e as práticas de gestão das escolas indígenas e quilombolas enquanto desenho de uma arte da convivência intercultural.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Lana Mara de Castro Siman - Integrante / Shirley Aparecida de Miranda - Coordenador / Karla Cunha Padua - Integrante / Santuza Amorim da Silva - Integrante / Vanda Lúcia Praxedes - Integrante / José Eustáquio de Brito - Integrante / Bruno Sena Martins - Integrante / Barbara Bader - Integrante / Suzana de Matos Viegas - Integrante / Miriam Lúcia dos Santos Jorge - Integrante / Daniela Amaral Silva Freitas - Integrante / Eufêmia Vicente Rocha - Integrante / Maria Jorge S. P. Almeida Rama Ferro - Integrante., Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 1

  • 2014 - 2016

    A Cultura Afro- Brasileira abordada no Museu: a mediação entre sujeitos e objetos, Descrição: O projeto tem por objetivo acompanhar visitas que tenham como foco a Trilha- Afro buscando, por meio das interações entre o educador do museu, os visitantes e os objetos museais, identificar e analisar os saberes e representações que circulam durante a visita respeito do negro e da cultura- afro-brasileira. As trilhas oferecidas por museus de Belo Horizonte respondem a uma demanda do projeto Território Negro criado e gerenciado pelo Núcleo das Relações Étnico-Raciais da Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Lana Mara de Castro Siman - Coordenador / Atiná Pinter - Integrante / Vanda Lúcia Praxedes - Integrante / Luisa Teixeira Andrade - Integrante / Nayra Borges Teixeira - Integrante., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 3

  • 2014 - 2016

    MEMÓRIA E HISTÓRIA LOCAL: A POTÊNCIA EDUCATIVA DOS INVENTÁRIOS DE REFERÊNCIAS CULTURAIS, Descrição: projeto de pesquisa tem como questão central o inventário das referências culturais/patrimoniais por meio de memórias de antigos moradores de Venda Nova, de diferentes grupos sociais e étnicos- raciais que, sintonizados com gestos de salvaguarda do patrimônio guardam, em estado de arquivos privados, documentos escritos, imagéticos, objetos que indiciam a existência de práticas e lugares que contribuíram e, ainda contribuem para a construção e resignificações de sentidos de suas identidades. Nossa hipótese é a de que a relação de continuidade/ mudança, tem o potencial de promover um contexto favorável à formação da consciência histórica social dos sujeitos, pois oferece referências históricas, sociais e culturais que recolocam em relação o passado, o presente e o futuro. Tal movimento permite a reconstituição de laços identitários, assim como estabelecimento de orientações para a vida cotidiana diária e construindo perspectivas de futuro. Trata-se, portanto, de um projeto que se insere política e socialmente na perspectiva do direito à memória e à cidade, entendidos como direitos de cidadania que aprofundam os processos de democratização da sociedade e que tem o potencial de contribuir para uma proximidade entre diferentes gerações, para educar para diversidade e para a alteridade na e pelo patrimônio cultural da cidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Lana Mara de Castro Siman - Coordenador / SORAIA FREITAS DUTRA - Integrante / Kelly Freitas - Integrante / Karla Lobato Fonseca - Integrante / Vanessa Barboza de Araujo - Integrante / Atiná Pinter - Integrante / Ana Maria da Silva - Integrante / Flávia Bittar - Integrante / Frederico Luiz Moreira - Integrante., Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 2

  • 2013 - 2016

    Educar pela Cidade: Memória e Patrimônio Cultural e Ambiental, Descrição: O projeto, elaborado por professores do PPGE-UEMG, procura dar continuidade a estudos e pesquisas desenvolvidos por pesquisadores da linha Sociedade, Educação e Formação Humana, que resultem em produtos que possam ser aplicados na solução de problemas da Educação Básica pública mineira, por meio de uma rede de colaboração interinstitucional que envolve professores e alunos da graduação e da pós-graduação da UEMG e da UFMG, o Centro Cultural de Venda Nova (CCVN), a Gerência de Educação da Administração Regional de Venda Nova, o setor educativo e de processamento técnico de acervos do Museu Histórico Abílio Barreto, docentes de escolas públicas de Venda Nova, entre outras organizações comunitárias. A pesquisa visa a coleta, o registro e a organização de fontes sobre a memória e o patrimônio cultural e ambiental, com a finalidade de produzir artefatos culturais e pedagógicos inovadores voltados para o desenvolvimento de aprendizagens significativas e produção de conhecimentos socialmente relevantes na escola básica. Ao propor a articulação de dois eixos: memória e patrimônio cultural e memória e patrimônio ambiental, como dimensões da educação pela cidade, a pesquisa pretende estimular docentes da Educação Básica a inserir nos currículos temas contemporâneos relacionados à vida dos alunos e das comunidades nas quais estão inseridos. Nesta perspectiva, buscará de forma articulada com o CCVN, identificar, conservar e disponibilizar bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e ambiental da região de Venda Nova de modo a promover interfaces entre diferentes lugares de memória e de cultura da cidade, como também produzir e publicar materiais didático-pedagógicos em linguagens impressas e digitais que contemplem as necessidades de professores e alunos no estudo da memória e patrimônio da localidade, na perspectiva da cidade educadora e cidadã. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Lana Mara de Castro Siman - Integrante / Kelly Freitas - Integrante / Karla Cunha Padua - Coordenador / Karla Lobato Fonseca - Integrante / Frederico Luiz Moreira - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

  • 2013 - Atual

    CIDADE, EDUCAÇÃO e CULTURA :sujeitos materiais e práticas educativas e culturais em espaços escolares e não escolares, Descrição: EDUCAÇÃO E CIDADE: sujeitos, projetos, materiais e práticas educativas e culturais O presente projeto de pesquisa tem como premissa a compreensão de que educação, a aprendizagem de conhecimentos científicos, de saberes e sensibilidades ocorrem nas instituições escolares, nas instituições culturais e de memória social, nos espaços públicos e outros territórios apropriados e ressignificados pelos sujeitos. Pressupõe, ainda, que tais lugares tem o potencial de propiciar às crianças, aos jovens e adultos o poder de criar, recriar e fortalecer vínculos de pertencimento à polis, como também de se engajarem em projetos de transformação social, cultural e ambiental. Pressupõe, por fim, que professores e mediadores culturais são atores privilegiados desses lugares e necessitam de formação que envolva a relação entre educação, cultura e memória na constituição dos diferentes sujeitos em diversidade social e cultural. A pesquisa estrutura-se em quatro grandes eixos: 1- produção de novos conhecimentos a respeito de sujeitos, seus saberes e conhecimentos adquiridos dentro e fora da escola; produção de novos conhecimentos a respeito materiais e práticas que ocorrem nesses ou para diferentes lugares educativos; acompanhamento dos usos de materiais e práticas educativas e culturais; produção de materiais ou dispositivos educativos de diferentes suportes, com o objetivo central de potencializar o seu uso em processos de formação de professores e mediadores culturais. O projeto contempla procedimentos investigativos tais como: observação participante, entrevistas narrativas, entrevistas semiestruturadas, questionários, pesquisa documental de materiais didáticos e dispositivos educativos de diferentes suportes, pesquisa leituras e usos de imagens e narrativas visuais por diferentes sujeitos; pesquisa-ação. Tem como objetivos: 1) mapear analisar projetos, práticas e materiais e dispositivos educativos que expressam relação entre cultura, educação, memória e patrimônio; 2) Descrever e analisar os fundamentos e finalidades de projetos, práticas e materiais e dispositivos educativos; 3) Identificar para quem, por quem e para quais finalidades tem sido elaborados; 4) promover a produção de materiais e dispositivos educativos, em diferentes suportes. Este é um projeto "guarda - chuva do Grupo Polis Mnemosine; cultura, memória e educação em relação com a suas sublinhas de pesquisa, pesquisadores do PPGE UEMG, , orientandos discentes do PPGE, discentes egressos do PPGE ,Articula investigações desenvolvidas por pesquisadores e pesquisadores em formação de diferentes instituições grupos ide pesquisa nacionais e internacional e professores da educação básica do município de Belo Horizonte.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Lana Mara de Castro Siman - Coordenador / ARACI RODRIGUES COELHO - Integrante / SORAIA FREITAS DUTRA - Integrante / Roseli Corrêa da Silva - Integrante / Vanessa Barboza de Araujo - Integrante / Ana Maria da Silva - Integrante / Fabíola de Lourdes Moreira Rabelo - Integrante / Barbara Bader - Integrante / JÚNIA PATRÍCIA CARDOSO - Integrante / CAMILA CRISTIAN CONTÃO - Integrante / DÉBORA MARIA DE SOUZA LANA - Integrante / NÉRIA EUNICE DE OLIVEIRA SILVA - Integrante / RENATA GOMES DE ALMEIDA FONSECA - Integrante / ANDREIA DE ASSIS FERREIRA - Integrante / Sidnei Marinho de Souza - Integrante / Lucinei Pereira da Silva - Integrante / Geize Luene da Silva. - Integrante / IVANGILDA BISPO DOS SANTOS - Integrante / Jordânia Machado - Integrante / Andreia Neves Figueiredo - Integrante / Paola Reis Almeida - Integrante / Rosângela Guerra de Andrade - Integrante / kelly Amaral de Freitas - Integrante / Francilene Ramos Lourenço Soares - Integrante / Dilma Célia Mallard Scaldaferri - Integrante / Frederico Luiz Moreira - Integrante / LUCIANA PAULA BONFIM - Integrante / GRAZIELA MIRANDA - Integrante / KARLA LOBATO - Integrante / Daniel Silva Porto - Integrante / Herbert de Oliveira Timóteo - Integrante., Número de produções C, T & A: 15 / Número de orientações: 12

  • 2011 - 2013

    PROFESSORES DE HISTÓRIA LEVAM SEUS ALUNOS AOS MUSEUS: ENTRE CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE EDUCAR PELA MEMÓRIA, HISTÓRIA E OBJETOS MUSEAIS, Descrição: No campo do ensino-aprendizagem da história tem-se elegido a compreensão das relações memória e história em suas múltiplas formas enunciativas para problematizar as práticas educativas mediadas registros materiais e simbólicos da cultura, ou a história ?através dos objetos? (MENEZES, 1994, RAMOS 2004, SIMAN 2007, 2008, PEREIRA et al, 2007, 2009, dentre outros) expostos nos museus. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Lana Mara de Castro Siman - Coordenador / LORENE SANTOS - Integrante / Edson Nascimento Campos - Integrante / João Carlos Ribeiro de Andrade - Integrante / Herbert de Oliveira Timoteo - Integrante / Vanessa Barbosa - Integrante / Lívia Torres Cabral - Integrante / Mariano Diniz - Integrante., Número de orientações: 1

  • 2010 - 2012

    Memória dos Ofícios: potencialidades das narrativas de experiencias vividas para o ensino da História, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Lana Mara de Castro Siman - Coordenador / MARCUS VINICIUS CORREA CARVALHO - Integrante / Edson Nascimento Campos - Integrante / Frederico Alves Pinho - Integrante / João Carlos Ribeiro de Andrade - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

  • 2008 - 2011

    Literacias/Letramentos ? Práticas e Discursos em Contextos Educativos escolares e não escolares, Descrição: Convênio construído com base no desenvolvimento de dois projetos de pesquisa e de atividades que têm por objeto, em perspectivas complementares, o enfrentamento teórico-metodológico de questões relativas ao letramento/literacia no âmbito escolar e não escolar, no Brasil e em Portugal, por meio de convênio entre a Universidade Federal de Minas Gerais, Brasil e a Universidade do Minho, Braga, Portugal. Propõe-se o desenvolvimento de dois projetos integrados de pesquisa Literacias/Letramentos ? Práticas e Discursos em Contextos Educativos escolares e não escolares (Cied ? Universidade do Minho, Ceale, Labepeh ? UFMG, e Programas de pós-graduação de ambas as instituições), tendo em vista a concretização de interesses comuns e a necessidade de confrontar as dificuldades e potencialidades dos sistemas e práticas educacionais dos dois países. Atualmente, ambas as equipes encontram-se em processo de definição e aprofundamento do referencial teórico comum e, de posse dos primeiros dados exploratórios de suas pesquisas sobre essas atividades partilhadas, trabalhos foram apresentados na 16ª European Conference on Reading, UMinho, Braga, Julho de 2009.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Lana Mara de Castro Siman - Coordenador / ARACI RODRIGUES COELHO - Integrante / SORAIA FREITAS DUTRA - Integrante / Dilma Mallard - Integrante / Luisa Teixeira Andrade - Integrante / Roseli Corrêa da Silva - Integrante / Cláudia Sapag Ricci - Integrante / Maria do Céu de Melo Esteves Pereira - Integrante / PEREIRA, SALES JUNIA - Integrante / Andréia Assis - Integrante / Edson Nascimento Campos - Integrante / Marco Antonio da Silva - Integrante / Rita Enriques - Integrante., Número de produções C, T & A: 9 / Número de orientações: 2

  • 2008 - 2009

    Um duplo olhar sobre as açoes educativas dos Museus de Minas Gerais, Descrição: Estudo das práticas educativas em 5 museus de Minas Gerais e da relação entre os públicos e os objetos expositivos... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Lana Mara de Castro Siman - Integrante / SORAIA FREITAS DUTRA - Integrante / Silvania Souza do Nascimento - Integrante / Carla Ferretti - Integrante / PEREIRA, SALES JUNIA - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro / Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais - Auxílio financeiro / Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.

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Prêmios

2017

PRÊMIO DE ESTÍMULO À PRODUÇÃO CIENTÍFICA, Universidade do Estado de Minas Gerais.

2017

Prêmio De Estímulo à Produção Científica - 1 Edição - edital 06/2017, Universidade do Estado de Minas Gerais.

2017

Prêmio de Estímulo ao desenvolvimento de Projetos de Pesquisa - PEDP PEDP no edital 07/2017 ? 3 Edição, Universidade do Estado de Minas Gerais.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade do Estado de Minas Gerais, Faculdade de Educação. , Rua Paraíba 29, Funcionários, 30130-140 - Belo Horizonte, MG - Brasil, Telefone: (31) 34995329, Fax: (31) 3132395907, URL da Homepage:

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Experiência profissional

2017 - Atual

Universidade do Estado de Minas Gerais

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora Adjunto, Carga horária: 40

2017 - Atual

Universidade do Estado de Minas Gerais

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor adjunto, Carga horária: 40

2017 - Atual

Universidade do Estado de Minas Gerais

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunto, Carga horária: 40

2009 - Atual

Universidade do Estado de Minas Gerais

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora adjunto, Carga horária: 40

2013 - 2016

Universidade do Estado de Minas Gerais

Vínculo: , Enquadramento Funcional: professor adjunto, Carga horária: 40

Outras informações:
MEMÓRIA E HISTÓRIA LOCAL: A POTÊNCIA EDUCATIVA DOS INVENTÁRIOS DE REFERÊNCIAS CULTURAIS ( Bolsa de produtividade CNPq- PQII

2013 - 2015

Universidade do Estado de Minas Gerais

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor adjunto, Carga horária: 40

Outras informações:
Coordenador do Programa de Pós Graduação em Educação da UEMG

2013 - 2015

Universidade do Estado de Minas Gerais

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor adjunto, Carga horária: 40

Atividades

  • 03/2016

    Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .,Linhas de pesquisa

  • 03/2009

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Construção do conhecimento e práticas educativas, Cultura , Memória E Educação, Educação das Sensibilidades: Cidade e Patrimônio, Educação, História e Memória, Metodologia da pesquisa

  • 02/2009

    Ensino, Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Históricos, História da Educação, Pesquisa em Educação

  • 04/2017 - 12/2018

    Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .,Linhas de pesquisa

  • 11/2011 - 11/2013

    Direção e administração, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Vice- coordenadora do Programa de Pós- graduação FaE/CBH.

  • 08/2010 - 06/2012

    Extensão universitária , Faculdade de Educação, .,Atividade de extensão realizada, Tematizando os Ofícios e Memória dos Ofícios.

  • 03/2008 - 12/2011

    Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .,Linhas de pesquisa

2005 - 2010

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Professora Pós-grad, Enquadramento Funcional: Professora do quadro permanente ( voluntária), Carga horária: 40

Outras informações:
Pertence ao corpo permanente de professores do Programa de Pós - graduação em Educação da UFMG, onde ministrou disciplinas e orientou mestrado e doutorado; coordenou linha currículo, cultura e práticas educativas; participou como pesquisadora do Labepeh e do Leme

1974 - 2004

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Vínculo: Servidor público, Enquadramento funcional: PROFESSOR ADJUNTO , Carga horária: 40, Regime : Dedicação Exclusiva (Professora Pesquisadora Bolsista CNPq)

Atividades

  • 03/1998

    Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .,Linhas de pesquisa

  • 03/1999 - 12/2010

    Ensino, Programa de Pós-graduação em Educação: conhecimento e inclusão social, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem e Cognição em sala de Uala, Memória e Práticas Educativas em Museus de Ciências e Museus Históricos, Organização do trabalho docente e práticas pedagógicas, Seminários de Pesquisa, Teorias e Pesquisa em Ensino de História I e II

  • 03/1998 - 12/2009

    Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .,Linhas de pesquisa

  • 08/1997 - 10/2004

    Estágios , Faculdade de Educação, Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino.,Estágio realizado, Orientação de estágios em ensino de História.

  • 08/1974 - 10/2004

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia e fundamentos do ensino de História; Prática de Ensino de História, Prática de ensino de história

  • 07/2002 - 03/2004

    Direção e administração, Faculdade de Educação, Programa de Pós Graduação Em Educação.,Cargo ou função, Vice-Coordenadora do Colegiado do Programa de Pós-Graduação em Educação.

  • 03/2000 - 12/2002

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, .,Cargo ou função, Membro do Conselho Universitário.

  • 06/1994 - 06/1998

    Direção e administração, Faculdade de Educação, Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino.,Cargo ou função, Vice-Diretora da Faculdade de Educação da UFMG.

  • 08/1975 - 12/1982

    Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Ciências Exatas, Instituto de Ciências Exatas.,Atividade realizada, Membro do Núcleo de Assessoramento Pedagógico da UFMG.

2005 - 2008

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor adjunto, Carga horária: 30

Outras informações:
Exerci a função de assessora Pedagógica junto ao CEFOR - PUC MINAS VIRTUAL( Centro de Formação Continuada de Professores Educação Básica área Ciencias Humanas), que integrou a Rede Nacional de Formação Continuada do Ministério da Educação e Cultura. Assessoria a elaboração de materiais impressos e em diferentes mídias. Realizei video conferencias, participei da elaboração e desenvolvimento de cursos e oficinas de formação para professores da educação básica, na área da Ciencias Humanas, nos seguintes temas: Educação Inclusiva; Ensino de História e Cultura Africana e Afro- Brasileira; O ambiente como patrimônio; Museu e Escola- práticas educativas em diferentes museus.

Atividades

  • 03/2005 - 06/2008

    Outras atividades técnico-científicas , Cefor - Puc Minas Virtual, Cefor - Puc Minas Virtual.,Atividade realizada, Assessoria a cursos, materiais pedagógicos e pesquisas relativas a professores da área de Ciencias Humanas junto ao Cefor ( Centro de Formação continuada de Professores, integrado à Rede Nacional de Formação Continuada da Secretária de Educação Básica do.