Daniel Silas Veras dos Santos

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Produções bibliográficas

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• Silas Veras, Daniel . Diversidade de Odonata em um contexto de mudanças climáticas e usos e ocupação do solo no Cerrado. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Silas Veras, Daniel ; LUSTOSA, G. S. ; JUEN, L. . Espécies raras de Odonata (Insecta) predominam em riachos altamente dinâmicos do Cerrado. 2025. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• FURTADO, L. S. ; SILVA, F. L. A. ; LUSTOSA, G. S. ; Silas Veras, Daniel . Composição e distribuição de Elmidae no Cerrado de Caxias: Impactos ambientais e diversidade em áreas aquáticas conservadas e alteradas. 2025. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SOUSA, B. L. C. ; SILVA, F. L. A. ; Veras, D. S. ; LUSTOSA, G. S. . Implicações para a conservação da biodiversidade: Diversidade beta das larvas de Odonata em diferentes estágios de antropização na região do MATOPIBA. 2025. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• NERY, S. J. A. ; SILVA, F. E. S. ; SILVA, F. L. A. ; Veras, D. S. ; LUSTOSA, G. S. . Diversidade beta de Odonatas: Áreas conservadas influenciam positivamente a diversidade beta de Odonata no Cerrado maranhense. 2025. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• COSTA, J. A. ; SILVA, F. L. A. ; SILVA, F. E. S. ; LUSTOSA, G. S. ; Veras, D. S. . Influência do uso do solo na abundância e distribuição de Trichoptera em riachos do Cerrado no leste Maranhense. 2025. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• LUSTOSA, G. S. ; FERREIRA, M. F. R. ; Veras, D. S. . Influência do gradiente ambiental na diversidade de Ephemeroptera, Plecoptera e Trichoptera (EPT) em riachos no bioma Cerrado. 2025. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• COSTA, M. G. F. ; LUSTOSA, G. S. ; Veras, D. S. ; SOUSA, D. S. . Efeitos de diferentes níveis de conservação sobre a estrutura das assembleias de percevejos em riachos do Cerrado do leste maranhense. 2025. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, F. L. A. ; LUSTOSA, G. S. ; Veras, D. S. ; NASCIMENTO, M. H. S. . Estrutura de comunidades de larvas de Ephemeroptera em riachos do Cerrado com variados níveis de perturbação. 2025. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SOUSA, G. M. S. ; SILVA, F. L. A. ; LUSTOSA, G. S. ; Veras, D. S. . Padrões da diversidade Alfa e Beta de Odonata: uma análise da composição e distribuição em ecossistemas terrestres em áreas do cerrado com diferentes usos do solo. 2025. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CARVALHO, A. C. V. ; SILVA, F. L. A. ; Veras, D. S. ; LUSTOSA, G. S. . Tendências na distribuição da abundância de larvas de Odonata em riachos conservados e alterados do Cerrado. 2025. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• COSTA, E. L. ; Veras, D. S. ; SILVA, F. L. A. ; LUSTOSA, G. S. . Efeitos dos usos do solo sobre a diversidade beta de Ephemeroptera em riachos do Cerrado no Maranhão. 2025. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, F. E. S. ; SILVA, F. L. A. ; Veras, D. S. ; LUSTOSA, G. S. ; SOUSA, D. S. . Padrões de beta diversidade de percevejos aquáticos em riachos com diferentes estágios de perturbação. 2025. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ARAUJO, T. D. S. ; SILVA, F. L. A. ; SILVA, F. E. S. ; LUSTOSA, G. S. ; VERAS, D. S. . Efeitos dos diferentes níveis de conservação sobre a diversidade beta de Trichoptera em riachos com diferentes níveis de antropização. 2025. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• Veras, D. S. . Insetos aquáticos como bioindicadores de qualidade de água: uma abordagem prática. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Veras, D. S. ; CAMARA, J. T. . Ciência, Tecnologia e Inovação para um município de Aldeias Altas-MA justo, sustentável e desenvolvido. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Veras, D. S. . Desenvolvimento científico de tecnológico: compromissos e desafios das práticas investigativas no Campus Caxias. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VERAS, Daniel Silas . Relato de experiências dos grupos de pesquisa do IFMA Campus Caxias - Grupo de pesquisa em Biodiversidade de Ambientes Tropicais- BIOAMTROP. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Daniel Silas Veras . O todo é mais do que a união de suas partes: integrando pesquisa com ensino e extensão no IFMA campus Caxias. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• Veras, D. S. . A INTEGRIDADE DE HABITAT COMO DRIVER DA BIODIVERSIDADE AQUÁTICA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Daniel Silas Veras . Minha terra tem veredas com belezas para contemplar, pena que as pessoas não estão lhes conservar. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Daniel Silas Veras . Os diferentes usos do solo e seus efeitos sobre a biodiversidade aquática: a necessidade de ampliar o debate. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Daniel Silas Veras . Divulgação científica como processo formativo do professor-pesquisador. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Veras, D. S. ; LUSTOSA, G. S. ; JUEN, L. ; AZEVEDO, C. A. S. . LOSS OF INTEGRITY OF STREAMS CAUSES CHANGE IN ODONATA ASSEMBLIES IN THE ECOTONAL ZONE CERRADO-CAATINGA IN BRAZIL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• VIANA, C. G. ; CAMPOS, I. R. ; Veras, D. S. . INTRODUÇÃO A ANÁLISE DE DADOS ECOLÓGICOS AOS DISCENTES DO ENSINO MÉDIO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FERREIRA, M. F. R. ; OLIVEIRA, F. S. ; Veras, D. S. . DETERMINANDO A INTEGRIDADE AMBIENTAL DE RIACHOS: AULA DE CAMPO COM DISCENTES DO ENSINO MÉDIO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Veras, D. S. . As libélulas como bioindicadores ambientais. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Veras, D. S. . Apps aplicados a ecologia de paisagem. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Veras, D. S. ; LUSTOSA, G. S. ; SILVA, J. W. L. . Effect of land use on the diversity of Odonata(Insecta) in Brasilian Cerrado-Caatinga ecotone. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• Veras, D. S. . A distribuição normal como modelo de fenômenos naturais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Veras, D. S. . Métodos estatísticos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Veras, D. S. ; MEDEIROS-FRANCA, L. C. ; AZEVEDO, C. A. S. . RIQUEZA E COMPOSIÇÃO DE GÊNEROS DE IMATUROS DE ODONATA NA APA DO INHAMUM, LESTE DO MARANHÃO, BRASIL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MOURA, L. P. ; FERREIRA, M. F. R. ; Veras, D. S. . EFEITO DA INTEGRIDADE DO HÁBITAT SOBRE A RIQUEZA E ABUNDÂNCIA DE IMATURO DE ODONATA DE NO LESTE MARANHÃO, BRASIL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• FERREIRA, M. F. R. ; MOURA, L. P. ; Veras, D. S. . Efeitos da integridade e habitat sobre a Odonatofauna de afluentes do Rio Itapecuru em Caxias, Maranhão, Brasil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• Veras, D. S. . Ensino de Ciências: desafios e perspctivas na contemporaneidade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Veras, D. S. ; MEDEIROS-FRANCA, L. C. ; AZEVEDO, C. A. S. . Heterogeneidade de variáveis limnológicas e estruturais de igarapés da APA do Inhamum. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Veras, D. S. ; CASTRO, E. R. ; MEDEIROS-FRANCA, L. C. ; AZEVEDO, C. A. S. . AVALIAÇÃO DAS VARIÁVEIS LIMNOLÓGICAS E ESTRUTURAIS DOS RIACHOS DA BACIA DO RIO ITAPECURU, CAXIAS, MARANHÃO, BRASIL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• VERAS-DOS-SANTOS . ENTOMOFAUNA AQUÁTICA DO INHAMUM,. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Veras, D. S. . Ensino de Ciências: perspectivas conteporâneas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Veras, D. S. ; MEDEIROS-FRANCA, L. C. ; JUEN, L. ; AZEVEDO, C. A. S. . ODONATA (INSECTA): NOVAS OCORRÊNCIAS PARA O ESTADO DO MARANHÃO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VERAS, D. S. ; MEDEIROS-FRANCA, L. C. ; JUEN, L. ; AZEVEDO, C. A. S. . ODONATA(INSECTA):NOVASOCORRÊNCIASPARAOESTADODOMARANHÃO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2019 - 2023

  Chamada Universal MCTIC/CNPq 2018 - Diminuindo as lacunas Lineanas e Wallaceanas da biota aquática na Amazônia, Descrição: Visando progredir com o conhecimento sobre esses grupos na Amazônia e acelerar as estratégias de conservação diante do atual estado de fragmentação do bioma, este projeto tem como objetivos: (1) apresentar o conhecimento atual sobre biogeografia e ecologia de Ephemeroptera, Heteroptera, Odonata, Plecoptera, Trichoptera (EHOPT), macrófitas aquáticas e peixes de água doce que ocorrem na Amazônia; (2) ressaltar a sua diversidade, endemismo e os aspectos que podem influenciar na sua conservação; (3) coletar em áreas até então sem informação; (4) descrever novas espécies detectadas; (5) modelar o nicho das espécies representadas com o intuito de prever sua distribuição e apresentar onde estão as lacunas de conhecimento no bioma.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Integrante / Lucas Ramos Costa Lima - Integrante / Leandro Juen - Coordenador / Frederico Falcão Salles - Integrante / GILBERTO NICACIO - Integrante / Rafael Boldrini - Integrante / Joana Darc Batista - Integrante / Paulo De Marco Júnior - Integrante / Karina Dias da Silva - Integrante / Leandro Schelemmer Brasil - Integrante / Neusa Hamada - Integrante / José Max Barbosa de Oliveira Júnior - Integrante / Luciano Fogaça de Assis Montag - Integrante / Yulie Shimano - Integrante / Thiago Pereira Mendes - Integrante / Lenize Batista Calvão - Integrante / Felipe Ferraz Figueiredo Moreira - Integrante / Erlane José Cunha - Integrante / Raphael Ligeiro - Integrante / Ana Luiza Andrade - Integrante / Ana Paula Justino de Faria - Integrante / ernando Geraldo de Carvalho - Integrante / Mylena Neves Cardoso - Integrante / Carina Kaory Sasahara de Paiva - Integrante / Thaísa Sala Michelan - Integrante / Rhainer Guilhermo Ferreira - Integrante / Thiago Barros Miguel - Integrante / Thiago Bernardi Vieira - Integrante / Barbará Dunck Oliveira - Integrante / Rodolfo Mariano Lopes da Silva - Integrante / Grazielle Sales Teodoro - Integrante / TIAGO O. BEGOT - Integrante / Adolfo Rodrigo Calor - Integrante / Pitágoras Bispo - Integrante / Frederico Lencioni - Integrante / Ulisses Neiss - Integrante / Alana Patrícia Meguy Guteres - Integrante / Rafael Costa Barros - Integrante / Cristian Camilo Mendoza Penagos - Integrante / Viviane Caetano Firmino - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

Projetos de desenvolvimento

• 2012 - Atual

  TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA PRÁTICA DOCENTE DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM QUÍMICA E BIOLOGIA: UMA PROPOSTA DE INFORMATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO, Descrição: Oportunizar aos discentes do ensino superior dos cursos de Licenciatura em Química e Ciências Biológicas subsídios de conhecimento e aprendizagem no âmbito da matriz curricular, buscando sua interdisciplinaridade, uso de tecnologias da informática e comunicação, incentivando à docência e trabalho em equipe.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (80) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Integrante / João da Paixão Soares - Coordenador / Waldirene Pereira Araújo - Integrante / José Wilker Pereira Luz - Integrante / Régia Maria Reis Gualter - Integrante.

• 2015 - Atual

  Inclusão digital na alfabetização científica de pessoas com deficiência visual no IFMA Campus Caxias, Descrição: Sabe-se da importância de se tratar assuntos referentes à alfabetização científica, pois, é notória, a relevância que o estudo deste tipo de contribuição proporciona ao se misturar com a curiosidade natural das pessoas e estimular questionamentos e interesses referentes a pesquisas científicas.Também é sabido que a incorporação de reflexões científicas é importante não só na escola, mas na vida,o indivíduo precisa desenvolver um senso crítico, perguntar, agir e pensar além do que está à sua frente para ter uma aprendizagem significativa. Em tempos tomados pela internet e em meio a tantos softwares que facilitam a vida dos estudantes, por vezes são encontradas dificuldades, pensar de forma questionadora não é fácil para algumas pessoas e manusear aparelhos aparentemente simples nem sempre é fácil tornando-se complicado para quem possui deficiência visual, portanto o objetivo deste estudo é potencializar a inclusão digital través de softwares educacionais que visem o estimulo do estudo cientifico de pessoas com necessidade específica visual. As pessoas com necessidades específicas devem dispor de todos os meios para sua participação em todos os trabalhos, programas e experiências realizadas em sala de aula, atender às suas necessidades é dever de qualquer instituição. Serão desenvolvidas pesquisas sobre utilização de softwares como recurso complementar às aulas, posteriormente as pesquisas será promovida a melhor forma de utilização de aparelhos digitais por deficientes visuais visando o aprimoramento do desempenho de diversas tarefas que proporcionem o desenvolvimento científico, a partir da inclusão digital.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Coordenador / Waldirene Pereira Araújo - Integrante / Rita Maria Luz Freitas Soares - Integrante.

• 2015 - Atual

  JOGO EDUCACIONAL NO ENSINO DE SISTEMÁTICA FILOGENÉTICA PARA ALUNOS DE GRADUAÇÃO DE CIÊNCIAS BIOLOGICA, Descrição: Este trabalho vem com o intuito de desenvolver a Sistemática de forma simples, divertida e interativa através de jogos digitais que é um meio muito eficiente para o ensino e aprendizagem, estimulando o discente na sua capacidade de aprender e auxilia o mesmo a entender de uma forma mas pratica o assunto abordado. O tema abordara os fundamentos da evolução das espécies, servindo como material para diagnosticar pedagogicamente o aluno. O método Utilizado é constituído basicamente das seguintes etapas; pesquisa que será realizada para identificar as deficiências encontradas nos discentes sobre o assunto da sistemática, criação dos protótipos onde será dividido os tópicos sobre os assuntos tratados na sistemática, projetar interação do jogo que será definido as fases, dificuldades, animação, enredo e etc, desenhar o jogo em linguagem UML que consistira na definição de todas as classes baseado no estudo do problema e na projeção da interação do jogo e a codificação, onde será desenvolvido para linguagem de programação especifica (Java) .. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Coordenador / FANDSON DA SILVA MORAIS - Integrante / HELANO MIGUEL BRASIL FRANCA PORTELA - Integrante / HELTON LUCAS DO CARMO SOUSA - Integrante / JOSÉ WILKER LUZ - Integrante.

• 2012 - Atual

  TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA PRÁTICA DOCENTE DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM QUÍMICA E BIOLOGIA: UMA PROPOSTA DE INFORMATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO, Descrição: Oportunizar aos discentes do ensino superior dos cursos de Licenciatura em Química e Ciências Biológicas subsídios de conhecimento e aprendizagem no âmbito da matriz curricular, buscando sua interdisciplinaridade, uso de tecnologias da informática e comunicação, incentivando à docência e trabalho em equipe.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (80) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Integrante / João da Paixão Soares - Coordenador / Waldirene Pereira Araújo - Integrante / José Wilker Pereira Luz - Integrante / Régia Maria Reis Gualter - Integrante.

• 2015 - Atual

  Inclusão digital na alfabetização científica de pessoas com deficiência visual no IFMA Campus Caxias, Descrição: Sabe-se da importância de se tratar assuntos referentes à alfabetização científica, pois, é notória, a relevância que o estudo deste tipo de contribuição proporciona ao se misturar com a curiosidade natural das pessoas e estimular questionamentos e interesses referentes a pesquisas científicas.Também é sabido que a incorporação de reflexões científicas é importante não só na escola, mas na vida,o indivíduo precisa desenvolver um senso crítico, perguntar, agir e pensar além do que está à sua frente para ter uma aprendizagem significativa. Em tempos tomados pela internet e em meio a tantos softwares que facilitam a vida dos estudantes, por vezes são encontradas dificuldades, pensar de forma questionadora não é fácil para algumas pessoas e manusear aparelhos aparentemente simples nem sempre é fácil tornando-se complicado para quem possui deficiência visual, portanto o objetivo deste estudo é potencializar a inclusão digital través de softwares educacionais que visem o estimulo do estudo cientifico de pessoas com necessidade específica visual. As pessoas com necessidades específicas devem dispor de todos os meios para sua participação em todos os trabalhos, programas e experiências realizadas em sala de aula, atender às suas necessidades é dever de qualquer instituição. Serão desenvolvidas pesquisas sobre utilização de softwares como recurso complementar às aulas, posteriormente as pesquisas será promovida a melhor forma de utilização de aparelhos digitais por deficientes visuais visando o aprimoramento do desempenho de diversas tarefas que proporcionem o desenvolvimento científico, a partir da inclusão digital.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Coordenador / Waldirene Pereira Araújo - Integrante / Rita Maria Luz Freitas Soares - Integrante.

• 2015 - Atual

  JOGO EDUCACIONAL NO ENSINO DE SISTEMÁTICA FILOGENÉTICA PARA ALUNOS DE GRADUAÇÃO DE CIÊNCIAS BIOLOGICA, Descrição: Este trabalho vem com o intuito de desenvolver a Sistemática de forma simples, divertida e interativa através de jogos digitais que é um meio muito eficiente para o ensino e aprendizagem, estimulando o discente na sua capacidade de aprender e auxilia o mesmo a entender de uma forma mas pratica o assunto abordado. O tema abordara os fundamentos da evolução das espécies, servindo como material para diagnosticar pedagogicamente o aluno. O método Utilizado é constituído basicamente das seguintes etapas; pesquisa que será realizada para identificar as deficiências encontradas nos discentes sobre o assunto da sistemática, criação dos protótipos onde será dividido os tópicos sobre os assuntos tratados na sistemática, projetar interação do jogo que será definido as fases, dificuldades, animação, enredo e etc, desenhar o jogo em linguagem UML que consistira na definição de todas as classes baseado no estudo do problema e na projeção da interação do jogo e a codificação, onde será desenvolvido para linguagem de programação especifica (Java) .. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Coordenador / FANDSON DA SILVA MORAIS - Integrante / HELANO MIGUEL BRASIL FRANCA PORTELA - Integrante / HELTON LUCAS DO CARMO SOUSA - Integrante / JOSÉ WILKER LUZ - Integrante.

• 2012 - Atual

  TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA PRÁTICA DOCENTE DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM QUÍMICA E BIOLOGIA: UMA PROPOSTA DE INFORMATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO, Descrição: Oportunizar aos discentes do ensino superior dos cursos de Licenciatura em Química e Ciências Biológicas subsídios de conhecimento e aprendizagem no âmbito da matriz curricular, buscando sua interdisciplinaridade, uso de tecnologias da informática e comunicação, incentivando à docência e trabalho em equipe.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (80) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Integrante / João da Paixão Soares - Coordenador / Waldirene Pereira Araújo - Integrante / José Wilker Pereira Luz - Integrante / Régia Maria Reis Gualter - Integrante.

• 2015 - Atual

  JOGO EDUCACIONAL NO ENSINO DE SISTEMÁTICA FILOGENÉTICA PARA ALUNOS DE GRADUAÇÃO DE CIÊNCIAS BIOLOGICA, Descrição: Este trabalho vem com o intuito de desenvolver a Sistemática de forma simples, divertida e interativa através de jogos digitais que é um meio muito eficiente para o ensino e aprendizagem, estimulando o discente na sua capacidade de aprender e auxilia o mesmo a entender de uma forma mas pratica o assunto abordado. O tema abordara os fundamentos da evolução das espécies, servindo como material para diagnosticar pedagogicamente o aluno. O método Utilizado é constituído basicamente das seguintes etapas; pesquisa que será realizada para identificar as deficiências encontradas nos discentes sobre o assunto da sistemática, criação dos protótipos onde será dividido os tópicos sobre os assuntos tratados na sistemática, projetar interação do jogo que será definido as fases, dificuldades, animação, enredo e etc, desenhar o jogo em linguagem UML que consistira na definição de todas as classes baseado no estudo do problema e na projeção da interação do jogo e a codificação, onde será desenvolvido para linguagem de programação especifica (Java) .. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Coordenador / FANDSON DA SILVA MORAIS - Integrante / HELANO MIGUEL BRASIL FRANCA PORTELA - Integrante / HELTON LUCAS DO CARMO SOUSA - Integrante / JOSÉ WILKER LUZ - Integrante.

• 2015 - Atual

  Inclusão digital na alfabetização científica de pessoas com deficiência visual no IFMA Campus Caxias, Descrição: Sabe-se da importância de se tratar assuntos referentes à alfabetização científica, pois, é notória, a relevância que o estudo deste tipo de contribuição proporciona ao se misturar com a curiosidade natural das pessoas e estimular questionamentos e interesses referentes a pesquisas científicas.Também é sabido que a incorporação de reflexões científicas é importante não só na escola, mas na vida,o indivíduo precisa desenvolver um senso crítico, perguntar, agir e pensar além do que está à sua frente para ter uma aprendizagem significativa. Em tempos tomados pela internet e em meio a tantos softwares que facilitam a vida dos estudantes, por vezes são encontradas dificuldades, pensar de forma questionadora não é fácil para algumas pessoas e manusear aparelhos aparentemente simples nem sempre é fácil tornando-se complicado para quem possui deficiência visual, portanto o objetivo deste estudo é potencializar a inclusão digital través de softwares educacionais que visem o estimulo do estudo cientifico de pessoas com necessidade específica visual. As pessoas com necessidades específicas devem dispor de todos os meios para sua participação em todos os trabalhos, programas e experiências realizadas em sala de aula, atender às suas necessidades é dever de qualquer instituição. Serão desenvolvidas pesquisas sobre utilização de softwares como recurso complementar às aulas, posteriormente as pesquisas será promovida a melhor forma de utilização de aparelhos digitais por deficientes visuais visando o aprimoramento do desempenho de diversas tarefas que proporcionem o desenvolvimento científico, a partir da inclusão digital.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Coordenador / Waldirene Pereira Araújo - Integrante / Rita Maria Luz Freitas Soares - Integrante.

• 2012 - 2015

  TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA PRÁTICA DOCENTE DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM QUÍMICA E BIOLOGIA: UMA PROPOSTA DE INFORMATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO, Descrição: Oportunizar aos discentes do ensino superior dos cursos de Licenciatura em Química e Ciências Biológicas subsídios de conhecimento e aprendizagem no âmbito da matriz curricular, buscando sua interdisciplinaridade, uso de tecnologias da informática e comunicação, incentivando à docência e trabalho em equipe.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (80) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Integrante / João da Paixão Soares - Coordenador / Waldirene Pereira Araújo - Integrante / José Wilker Pereira Luz - Integrante / Régia Maria Reis Gualter - Integrante.

• 2015 - Atual

  Inclusão digital na alfabetização científica de pessoas com deficiência visual no IFMA Campus Caxias, Descrição: Sabe-se da importância de se tratar assuntos referentes à alfabetização científica, pois, é notória, a relevância que o estudo deste tipo de contribuição proporciona ao se misturar com a curiosidade natural das pessoas e estimular questionamentos e interesses referentes a pesquisas científicas.Também é sabido que a incorporação de reflexões científicas é importante não só na escola, mas na vida,o indivíduo precisa desenvolver um senso crítico, perguntar, agir e pensar além do que está à sua frente para ter uma aprendizagem significativa. Em tempos tomados pela internet e em meio a tantos softwares que facilitam a vida dos estudantes, por vezes são encontradas dificuldades, pensar de forma questionadora não é fácil para algumas pessoas e manusear aparelhos aparentemente simples nem sempre é fácil tornando-se complicado para quem possui deficiência visual, portanto o objetivo deste estudo é potencializar a inclusão digital través de softwares educacionais que visem o estimulo do estudo cientifico de pessoas com necessidade específica visual. As pessoas com necessidades específicas devem dispor de todos os meios para sua participação em todos os trabalhos, programas e experiências realizadas em sala de aula, atender às suas necessidades é dever de qualquer instituição. Serão desenvolvidas pesquisas sobre utilização de softwares como recurso complementar às aulas, posteriormente as pesquisas será promovida a melhor forma de utilização de aparelhos digitais por deficientes visuais visando o aprimoramento do desempenho de diversas tarefas que proporcionem o desenvolvimento científico, a partir da inclusão digital.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Coordenador / Waldirene Pereira Araújo - Integrante / Rita Maria Luz Freitas Soares - Integrante.

• 2015 - Atual

  JOGO EDUCACIONAL NO ENSINO DE SISTEMÁTICA FILOGENÉTICA PARA ALUNOS DE GRADUAÇÃO DE CIÊNCIAS BIOLOGICA, Descrição: Este trabalho vem com o intuito de desenvolver a Sistemática de forma simples, divertida e interativa através de jogos digitais que é um meio muito eficiente para o ensino e aprendizagem, estimulando o discente na sua capacidade de aprender e auxilia o mesmo a entender de uma forma mas pratica o assunto abordado. O tema abordara os fundamentos da evolução das espécies, servindo como material para diagnosticar pedagogicamente o aluno. O método Utilizado é constituído basicamente das seguintes etapas; pesquisa que será realizada para identificar as deficiências encontradas nos discentes sobre o assunto da sistemática, criação dos protótipos onde será dividido os tópicos sobre os assuntos tratados na sistemática, projetar interação do jogo que será definido as fases, dificuldades, animação, enredo e etc, desenhar o jogo em linguagem UML que consistira na definição de todas as classes baseado no estudo do problema e na projeção da interação do jogo e a codificação, onde será desenvolvido para linguagem de programação especifica (Java) .. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Coordenador / FANDSON DA SILVA MORAIS - Integrante / HELANO MIGUEL BRASIL FRANCA PORTELA - Integrante / HELTON LUCAS DO CARMO SOUSA - Integrante / JOSÉ WILKER LUZ - Integrante.

• 2012 - 2015

  TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA PRÁTICA DOCENTE DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM QUÍMICA E BIOLOGIA: UMA PROPOSTA DE INFORMATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO, Descrição: Oportunizar aos discentes do ensino superior dos cursos de Licenciatura em Química e Ciências Biológicas subsídios de conhecimento e aprendizagem no âmbito da matriz curricular, buscando sua interdisciplinaridade, uso de tecnologias da informática e comunicação, incentivando à docência e trabalho em equipe.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (80) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Integrante / João da Paixão Soares - Coordenador / Waldirene Pereira Araújo - Integrante / José Wilker Pereira Luz - Integrante / Régia Maria Reis Gualter - Integrante.

• 2015 - Atual

  Inclusão digital na alfabetização científica de pessoas com deficiência visual no IFMA Campus Caxias, Descrição: Sabe-se da importância de se tratar assuntos referentes à alfabetização científica, pois, é notória, a relevância que o estudo deste tipo de contribuição proporciona ao se misturar com a curiosidade natural das pessoas e estimular questionamentos e interesses referentes a pesquisas científicas.Também é sabido que a incorporação de reflexões científicas é importante não só na escola, mas na vida,o indivíduo precisa desenvolver um senso crítico, perguntar, agir e pensar além do que está à sua frente para ter uma aprendizagem significativa. Em tempos tomados pela internet e em meio a tantos softwares que facilitam a vida dos estudantes, por vezes são encontradas dificuldades, pensar de forma questionadora não é fácil para algumas pessoas e manusear aparelhos aparentemente simples nem sempre é fácil tornando-se complicado para quem possui deficiência visual, portanto o objetivo deste estudo é potencializar a inclusão digital través de softwares educacionais que visem o estimulo do estudo cientifico de pessoas com necessidade específica visual. As pessoas com necessidades específicas devem dispor de todos os meios para sua participação em todos os trabalhos, programas e experiências realizadas em sala de aula, atender às suas necessidades é dever de qualquer instituição. Serão desenvolvidas pesquisas sobre utilização de softwares como recurso complementar às aulas, posteriormente as pesquisas será promovida a melhor forma de utilização de aparelhos digitais por deficientes visuais visando o aprimoramento do desempenho de diversas tarefas que proporcionem o desenvolvimento científico, a partir da inclusão digital.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Coordenador / Waldirene Pereira Araújo - Integrante / Rita Maria Luz Freitas Soares - Integrante.

• 2015 - Atual

  JOGO EDUCACIONAL NO ENSINO DE SISTEMÁTICA FILOGENÉTICA PARA ALUNOS DE GRADUAÇÃO DE CIÊNCIAS BIOLOGICA, Descrição: Este trabalho vem com o intuito de desenvolver a Sistemática de forma simples, divertida e interativa através de jogos digitais que é um meio muito eficiente para o ensino e aprendizagem, estimulando o discente na sua capacidade de aprender e auxilia o mesmo a entender de uma forma mas pratica o assunto abordado. O tema abordara os fundamentos da evolução das espécies, servindo como material para diagnosticar pedagogicamente o aluno. O método Utilizado é constituído basicamente das seguintes etapas; pesquisa que será realizada para identificar as deficiências encontradas nos discentes sobre o assunto da sistemática, criação dos protótipos onde será dividido os tópicos sobre os assuntos tratados na sistemática, projetar interação do jogo que será definido as fases, dificuldades, animação, enredo e etc, desenhar o jogo em linguagem UML que consistira na definição de todas as classes baseado no estudo do problema e na projeção da interação do jogo e a codificação, onde será desenvolvido para linguagem de programação especifica (Java) .. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Coordenador / FANDSON DA SILVA MORAIS - Integrante / HELANO MIGUEL BRASIL FRANCA PORTELA - Integrante / HELTON LUCAS DO CARMO SOUSA - Integrante / JOSÉ WILKER LUZ - Integrante.

• 2012 - 2015

  TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA PRÁTICA DOCENTE DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM QUÍMICA E BIOLOGIA: UMA PROPOSTA DE INFORMATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO, Descrição: Oportunizar aos discentes do ensino superior dos cursos de Licenciatura em Química e Ciências Biológicas subsídios de conhecimento e aprendizagem no âmbito da matriz curricular, buscando sua interdisciplinaridade, uso de tecnologias da informática e comunicação, incentivando à docência e trabalho em equipe.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (80) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Integrante / João da Paixão Soares - Coordenador / Waldirene Pereira Araújo - Integrante / José Wilker Pereira Luz - Integrante / Régia Maria Reis Gualter - Integrante.

• 2015 - 2016

  JOGO EDUCACIONAL NO ENSINO DE SISTEMÁTICA FILOGENÉTICA PARA ALUNOS DE GRADUAÇÃO DE CIÊNCIAS BIOLOGICA, Descrição: Este trabalho vem com o intuito de desenvolver a Sistemática de forma simples, divertida e interativa através de jogos digitais que é um meio muito eficiente para o ensino e aprendizagem, estimulando o discente na sua capacidade de aprender e auxilia o mesmo a entender de uma forma mas pratica o assunto abordado. O tema abordara os fundamentos da evolução das espécies, servindo como material para diagnosticar pedagogicamente o aluno. O método Utilizado é constituído basicamente das seguintes etapas; pesquisa que será realizada para identificar as deficiências encontradas nos discentes sobre o assunto da sistemática, criação dos protótipos onde será dividido os tópicos sobre os assuntos tratados na sistemática, projetar interação do jogo que será definido as fases, dificuldades, animação, enredo e etc, desenhar o jogo em linguagem UML que consistira na definição de todas as classes baseado no estudo do problema e na projeção da interação do jogo e a codificação, onde será desenvolvido para linguagem de programação especifica (Java) .. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Integrante / FANDSON DA SILVA MORAIS - Integrante / HELANO MIGUEL BRASIL FRANCA PORTELA - Integrante / HELTON LUCAS DO CARMO SOUSA - Integrante / JOSÉ WILKER LUZ - Coordenador.

• 2015 - 2016

  Inclusão digital na alfabetização científica de pessoas com deficiência visual no IFMA Campus Caxias, Descrição: Sabe-se da importância de se tratar assuntos referentes à alfabetização científica, pois, é notória, a relevância que o estudo deste tipo de contribuição proporciona ao se misturar com a curiosidade natural das pessoas e estimular questionamentos e interesses referentes a pesquisas científicas.Também é sabido que a incorporação de reflexões científicas é importante não só na escola, mas na vida,o indivíduo precisa desenvolver um senso crítico, perguntar, agir e pensar além do que está à sua frente para ter uma aprendizagem significativa. Em tempos tomados pela internet e em meio a tantos softwares que facilitam a vida dos estudantes, por vezes são encontradas dificuldades, pensar de forma questionadora não é fácil para algumas pessoas e manusear aparelhos aparentemente simples nem sempre é fácil tornando-se complicado para quem possui deficiência visual, portanto o objetivo deste estudo é potencializar a inclusão digital través de softwares educacionais que visem o estimulo do estudo cientifico de pessoas com necessidade específica visual. As pessoas com necessidades específicas devem dispor de todos os meios para sua participação em todos os trabalhos, programas e experiências realizadas em sala de aula, atender às suas necessidades é dever de qualquer instituição. Serão desenvolvidas pesquisas sobre utilização de softwares como recurso complementar às aulas, posteriormente as pesquisas será promovida a melhor forma de utilização de aparelhos digitais por deficientes visuais visando o aprimoramento do desempenho de diversas tarefas que proporcionem o desenvolvimento científico, a partir da inclusão digital.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Coordenador / Waldirene Pereira Araújo - Integrante / Rita Maria Luz Freitas Soares - Integrante.

• 2012 - 2015

  TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA PRÁTICA DOCENTE DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM QUÍMICA E BIOLOGIA: UMA PROPOSTA DE INFORMATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO, Descrição: Oportunizar aos discentes do ensino superior dos cursos de Licenciatura em Química e Ciências Biológicas subsídios de conhecimento e aprendizagem no âmbito da matriz curricular, buscando sua interdisciplinaridade, uso de tecnologias da informática e comunicação, incentivando à docência e trabalho em equipe.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (80) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Integrante / João da Paixão Soares - Coordenador / Waldirene Pereira Araújo - Integrante / José Wilker Pereira Luz - Integrante / Régia Maria Reis Gualter - Integrante.

• 2015 - 2016

  Inclusão digital na alfabetização científica de pessoas com deficiência visual no IFMA Campus Caxias, Descrição: Sabe-se da importância de se tratar assuntos referentes à alfabetização científica, pois, é notória, a relevância que o estudo deste tipo de contribuição proporciona ao se misturar com a curiosidade natural das pessoas e estimular questionamentos e interesses referentes a pesquisas científicas.Também é sabido que a incorporação de reflexões científicas é importante não só na escola, mas na vida,o indivíduo precisa desenvolver um senso crítico, perguntar, agir e pensar além do que está à sua frente para ter uma aprendizagem significativa. Em tempos tomados pela internet e em meio a tantos softwares que facilitam a vida dos estudantes, por vezes são encontradas dificuldades, pensar de forma questionadora não é fácil para algumas pessoas e manusear aparelhos aparentemente simples nem sempre é fácil tornando-se complicado para quem possui deficiência visual, portanto o objetivo deste estudo é potencializar a inclusão digital través de softwares educacionais que visem o estimulo do estudo cientifico de pessoas com necessidade específica visual. As pessoas com necessidades específicas devem dispor de todos os meios para sua participação em todos os trabalhos, programas e experiências realizadas em sala de aula, atender às suas necessidades é dever de qualquer instituição. Serão desenvolvidas pesquisas sobre utilização de softwares como recurso complementar às aulas, posteriormente as pesquisas será promovida a melhor forma de utilização de aparelhos digitais por deficientes visuais visando o aprimoramento do desempenho de diversas tarefas que proporcionem o desenvolvimento científico, a partir da inclusão digital.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Coordenador / Waldirene Pereira Araújo - Integrante / Rita Maria Luz Freitas Soares - Integrante.

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  JOGO EDUCACIONAL NO ENSINO DE SISTEMÁTICA FILOGENÉTICA PARA ALUNOS DE GRADUAÇÃO DE CIÊNCIAS BIOLOGICA, Descrição: Este trabalho vem com o intuito de desenvolver a Sistemática de forma simples, divertida e interativa através de jogos digitais que é um meio muito eficiente para o ensino e aprendizagem, estimulando o discente na sua capacidade de aprender e auxilia o mesmo a entender de uma forma mas pratica o assunto abordado. O tema abordara os fundamentos da evolução das espécies, servindo como material para diagnosticar pedagogicamente o aluno. O método Utilizado é constituído basicamente das seguintes etapas; pesquisa que será realizada para identificar as deficiências encontradas nos discentes sobre o assunto da sistemática, criação dos protótipos onde será dividido os tópicos sobre os assuntos tratados na sistemática, projetar interação do jogo que será definido as fases, dificuldades, animação, enredo e etc, desenhar o jogo em linguagem UML que consistira na definição de todas as classes baseado no estudo do problema e na projeção da interação do jogo e a codificação, onde será desenvolvido para linguagem de programação especifica (Java) .. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Integrante / FANDSON DA SILVA MORAIS - Integrante / HELANO MIGUEL BRASIL FRANCA PORTELA - Integrante / HELTON LUCAS DO CARMO SOUSA - Integrante / JOSÉ WILKER LUZ - Coordenador.

• 2012 - 2015

  TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA PRÁTICA DOCENTE DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM QUÍMICA E BIOLOGIA: UMA PROPOSTA DE INFORMATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO, Descrição: Oportunizar aos discentes do ensino superior dos cursos de Licenciatura em Química e Ciências Biológicas subsídios de conhecimento e aprendizagem no âmbito da matriz curricular, buscando sua interdisciplinaridade, uso de tecnologias da informática e comunicação, incentivando à docência e trabalho em equipe.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (80) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Integrante / João da Paixão Soares - Coordenador / Waldirene Pereira Araújo - Integrante / José Wilker Pereira Luz - Integrante / Régia Maria Reis Gualter - Integrante.

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  Inclusão digital na alfabetização científica de pessoas com deficiência visual no IFMA Campus Caxias, Descrição: Sabe-se da importância de se tratar assuntos referentes à alfabetização científica, pois, é notória, a relevância que o estudo deste tipo de contribuição proporciona ao se misturar com a curiosidade natural das pessoas e estimular questionamentos e interesses referentes a pesquisas científicas.Também é sabido que a incorporação de reflexões científicas é importante não só na escola, mas na vida,o indivíduo precisa desenvolver um senso crítico, perguntar, agir e pensar além do que está à sua frente para ter uma aprendizagem significativa. Em tempos tomados pela internet e em meio a tantos softwares que facilitam a vida dos estudantes, por vezes são encontradas dificuldades, pensar de forma questionadora não é fácil para algumas pessoas e manusear aparelhos aparentemente simples nem sempre é fácil tornando-se complicado para quem possui deficiência visual, portanto o objetivo deste estudo é potencializar a inclusão digital través de softwares educacionais que visem o estimulo do estudo cientifico de pessoas com necessidade específica visual. As pessoas com necessidades específicas devem dispor de todos os meios para sua participação em todos os trabalhos, programas e experiências realizadas em sala de aula, atender às suas necessidades é dever de qualquer instituição. Serão desenvolvidas pesquisas sobre utilização de softwares como recurso complementar às aulas, posteriormente as pesquisas será promovida a melhor forma de utilização de aparelhos digitais por deficientes visuais visando o aprimoramento do desempenho de diversas tarefas que proporcionem o desenvolvimento científico, a partir da inclusão digital.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Coordenador / Waldirene Pereira Araújo - Integrante / Rita Maria Luz Freitas Soares - Integrante.

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  TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA PRÁTICA DOCENTE DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM QUÍMICA E BIOLOGIA: UMA PROPOSTA DE INFORMATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO, Descrição: Oportunizar aos discentes do ensino superior dos cursos de Licenciatura em Química e Ciências Biológicas subsídios de conhecimento e aprendizagem no âmbito da matriz curricular, buscando sua interdisciplinaridade, uso de tecnologias da informática e comunicação, incentivando à docência e trabalho em equipe.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (80) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Integrante / João da Paixão Soares - Coordenador / Waldirene Pereira Araújo - Integrante / José Wilker Pereira Luz - Integrante / Régia Maria Reis Gualter - Integrante.

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  JOGO EDUCACIONAL NO ENSINO DE SISTEMÁTICA FILOGENÉTICA PARA ALUNOS DE GRADUAÇÃO DE CIÊNCIAS BIOLOGICA, Descrição: Este trabalho vem com o intuito de desenvolver a Sistemática de forma simples, divertida e interativa através de jogos digitais que é um meio muito eficiente para o ensino e aprendizagem, estimulando o discente na sua capacidade de aprender e auxilia o mesmo a entender de uma forma mas pratica o assunto abordado. O tema abordara os fundamentos da evolução das espécies, servindo como material para diagnosticar pedagogicamente o aluno. O método Utilizado é constituído basicamente das seguintes etapas; pesquisa que será realizada para identificar as deficiências encontradas nos discentes sobre o assunto da sistemática, criação dos protótipos onde será dividido os tópicos sobre os assuntos tratados na sistemática, projetar interação do jogo que será definido as fases, dificuldades, animação, enredo e etc, desenhar o jogo em linguagem UML que consistira na definição de todas as classes baseado no estudo do problema e na projeção da interação do jogo e a codificação, onde será desenvolvido para linguagem de programação especifica (Java) .. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Integrante / FANDSON DA SILVA MORAIS - Integrante / HELANO MIGUEL BRASIL FRANCA PORTELA - Integrante / HELTON LUCAS DO CARMO SOUSA - Integrante / JOSÉ WILKER LUZ - Coordenador.

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  Inclusão digital na alfabetização científica de pessoas com deficiência visual no IFMA Campus Caxias, Descrição: Sabe-se da importância de se tratar assuntos referentes à alfabetização científica, pois, é notória, a relevância que o estudo deste tipo de contribuição proporciona ao se misturar com a curiosidade natural das pessoas e estimular questionamentos e interesses referentes a pesquisas científicas.Também é sabido que a incorporação de reflexões científicas é importante não só na escola, mas na vida,o indivíduo precisa desenvolver um senso crítico, perguntar, agir e pensar além do que está à sua frente para ter uma aprendizagem significativa. Em tempos tomados pela internet e em meio a tantos softwares que facilitam a vida dos estudantes, por vezes são encontradas dificuldades, pensar de forma questionadora não é fácil para algumas pessoas e manusear aparelhos aparentemente simples nem sempre é fácil tornando-se complicado para quem possui deficiência visual, portanto o objetivo deste estudo é potencializar a inclusão digital través de softwares educacionais que visem o estimulo do estudo cientifico de pessoas com necessidade específica visual. As pessoas com necessidades específicas devem dispor de todos os meios para sua participação em todos os trabalhos, programas e experiências realizadas em sala de aula, atender às suas necessidades é dever de qualquer instituição. Serão desenvolvidas pesquisas sobre utilização de softwares como recurso complementar às aulas, posteriormente as pesquisas será promovida a melhor forma de utilização de aparelhos digitais por deficientes visuais visando o aprimoramento do desempenho de diversas tarefas que proporcionem o desenvolvimento científico, a partir da inclusão digital.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Coordenador / Waldirene Pereira Araújo - Integrante / Rita Maria Luz Freitas Soares - Integrante.

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• 2015 - 2016

  Inclusão digital na alfabetização científica de pessoas com deficiência visual no IFMA Campus Caxias, Descrição: Sabe-se da importância de se tratar assuntos referentes à alfabetização científica, pois, é notória, a relevância que o estudo deste tipo de contribuição proporciona ao se misturar com a curiosidade natural das pessoas e estimular questionamentos e interesses referentes a pesquisas científicas.Também é sabido que a incorporação de reflexões científicas é importante não só na escola, mas na vida,o indivíduo precisa desenvolver um senso crítico, perguntar, agir e pensar além do que está à sua frente para ter uma aprendizagem significativa. Em tempos tomados pela internet e em meio a tantos softwares que facilitam a vida dos estudantes, por vezes são encontradas dificuldades, pensar de forma questionadora não é fácil para algumas pessoas e manusear aparelhos aparentemente simples nem sempre é fácil tornando-se complicado para quem possui deficiência visual, portanto o objetivo deste estudo é potencializar a inclusão digital través de softwares educacionais que visem o estimulo do estudo cientifico de pessoas com necessidade específica visual. As pessoas com necessidades específicas devem dispor de todos os meios para sua participação em todos os trabalhos, programas e experiências realizadas em sala de aula, atender às suas necessidades é dever de qualquer instituição. Serão desenvolvidas pesquisas sobre utilização de softwares como recurso complementar às aulas, posteriormente as pesquisas será promovida a melhor forma de utilização de aparelhos digitais por deficientes visuais visando o aprimoramento do desempenho de diversas tarefas que proporcionem o desenvolvimento científico, a partir da inclusão digital.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Coordenador / Waldirene Pereira Araújo - Integrante / Rita Maria Luz Freitas Soares - Integrante.

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  JOGO EDUCACIONAL NO ENSINO DE SISTEMÁTICA FILOGENÉTICA PARA ALUNOS DE GRADUAÇÃO DE CIÊNCIAS BIOLOGICA, Descrição: Este trabalho vem com o intuito de desenvolver a Sistemática de forma simples, divertida e interativa através de jogos digitais que é um meio muito eficiente para o ensino e aprendizagem, estimulando o discente na sua capacidade de aprender e auxilia o mesmo a entender de uma forma mas pratica o assunto abordado. O tema abordara os fundamentos da evolução das espécies, servindo como material para diagnosticar pedagogicamente o aluno. O método Utilizado é constituído basicamente das seguintes etapas; pesquisa que será realizada para identificar as deficiências encontradas nos discentes sobre o assunto da sistemática, criação dos protótipos onde será dividido os tópicos sobre os assuntos tratados na sistemática, projetar interação do jogo que será definido as fases, dificuldades, animação, enredo e etc, desenhar o jogo em linguagem UML que consistira na definição de todas as classes baseado no estudo do problema e na projeção da interação do jogo e a codificação, onde será desenvolvido para linguagem de programação especifica (Java) .. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Integrante / FANDSON DA SILVA MORAIS - Integrante / HELANO MIGUEL BRASIL FRANCA PORTELA - Integrante / HELTON LUCAS DO CARMO SOUSA - Integrante / JOSÉ WILKER LUZ - Coordenador.

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  TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA PRÁTICA DOCENTE DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM QUÍMICA E BIOLOGIA: UMA PROPOSTA DE INFORMATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO, Descrição: Oportunizar aos discentes do ensino superior dos cursos de Licenciatura em Química e Ciências Biológicas subsídios de conhecimento e aprendizagem no âmbito da matriz curricular, buscando sua interdisciplinaridade, uso de tecnologias da informática e comunicação, incentivando à docência e trabalho em equipe.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (80) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Integrante / João da Paixão Soares - Coordenador / Waldirene Pereira Araújo - Integrante / José Wilker Pereira Luz - Integrante / Régia Maria Reis Gualter - Integrante.

• 2015 - 2016

  JOGO EDUCACIONAL NO ENSINO DE SISTEMÁTICA FILOGENÉTICA PARA ALUNOS DE GRADUAÇÃO DE CIÊNCIAS BIOLOGICA, Descrição: Este trabalho vem com o intuito de desenvolver a Sistemática de forma simples, divertida e interativa através de jogos digitais que é um meio muito eficiente para o ensino e aprendizagem, estimulando o discente na sua capacidade de aprender e auxilia o mesmo a entender de uma forma mas pratica o assunto abordado. O tema abordara os fundamentos da evolução das espécies, servindo como material para diagnosticar pedagogicamente o aluno. O método Utilizado é constituído basicamente das seguintes etapas; pesquisa que será realizada para identificar as deficiências encontradas nos discentes sobre o assunto da sistemática, criação dos protótipos onde será dividido os tópicos sobre os assuntos tratados na sistemática, projetar interação do jogo que será definido as fases, dificuldades, animação, enredo e etc, desenhar o jogo em linguagem UML que consistira na definição de todas as classes baseado no estudo do problema e na projeção da interação do jogo e a codificação, onde será desenvolvido para linguagem de programação especifica (Java) .. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Integrante / FANDSON DA SILVA MORAIS - Integrante / HELANO MIGUEL BRASIL FRANCA PORTELA - Integrante / HELTON LUCAS DO CARMO SOUSA - Integrante / JOSÉ WILKER LUZ - Coordenador.

• 2015 - 2016

  Inclusão digital na alfabetização científica de pessoas com deficiência visual no IFMA Campus Caxias, Descrição: Sabe-se da importância de se tratar assuntos referentes à alfabetização científica, pois, é notória, a relevância que o estudo deste tipo de contribuição proporciona ao se misturar com a curiosidade natural das pessoas e estimular questionamentos e interesses referentes a pesquisas científicas.Também é sabido que a incorporação de reflexões científicas é importante não só na escola, mas na vida,o indivíduo precisa desenvolver um senso crítico, perguntar, agir e pensar além do que está à sua frente para ter uma aprendizagem significativa. Em tempos tomados pela internet e em meio a tantos softwares que facilitam a vida dos estudantes, por vezes são encontradas dificuldades, pensar de forma questionadora não é fácil para algumas pessoas e manusear aparelhos aparentemente simples nem sempre é fácil tornando-se complicado para quem possui deficiência visual, portanto o objetivo deste estudo é potencializar a inclusão digital través de softwares educacionais que visem o estimulo do estudo cientifico de pessoas com necessidade específica visual. As pessoas com necessidades específicas devem dispor de todos os meios para sua participação em todos os trabalhos, programas e experiências realizadas em sala de aula, atender às suas necessidades é dever de qualquer instituição. Serão desenvolvidas pesquisas sobre utilização de softwares como recurso complementar às aulas, posteriormente as pesquisas será promovida a melhor forma de utilização de aparelhos digitais por deficientes visuais visando o aprimoramento do desempenho de diversas tarefas que proporcionem o desenvolvimento científico, a partir da inclusão digital.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Coordenador / Waldirene Pereira Araújo - Integrante / Rita Maria Luz Freitas Soares - Integrante.

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  TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA PRÁTICA DOCENTE DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM QUÍMICA E BIOLOGIA: UMA PROPOSTA DE INFORMATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO, Descrição: Oportunizar aos discentes do ensino superior dos cursos de Licenciatura em Química e Ciências Biológicas subsídios de conhecimento e aprendizagem no âmbito da matriz curricular, buscando sua interdisciplinaridade, uso de tecnologias da informática e comunicação, incentivando à docência e trabalho em equipe.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (80) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Integrante / João da Paixão Soares - Coordenador / Waldirene Pereira Araújo - Integrante / José Wilker Pereira Luz - Integrante / Régia Maria Reis Gualter - Integrante.

• 2015 - 2016

  JOGO EDUCACIONAL NO ENSINO DE SISTEMÁTICA FILOGENÉTICA PARA ALUNOS DE GRADUAÇÃO DE CIÊNCIAS BIOLOGICA, Descrição: Este trabalho vem com o intuito de desenvolver a Sistemática de forma simples, divertida e interativa através de jogos digitais que é um meio muito eficiente para o ensino e aprendizagem, estimulando o discente na sua capacidade de aprender e auxilia o mesmo a entender de uma forma mas pratica o assunto abordado. O tema abordara os fundamentos da evolução das espécies, servindo como material para diagnosticar pedagogicamente o aluno. O método Utilizado é constituído basicamente das seguintes etapas; pesquisa que será realizada para identificar as deficiências encontradas nos discentes sobre o assunto da sistemática, criação dos protótipos onde será dividido os tópicos sobre os assuntos tratados na sistemática, projetar interação do jogo que será definido as fases, dificuldades, animação, enredo e etc, desenhar o jogo em linguagem UML que consistira na definição de todas as classes baseado no estudo do problema e na projeção da interação do jogo e a codificação, onde será desenvolvido para linguagem de programação especifica (Java) .. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Integrante / FANDSON DA SILVA MORAIS - Integrante / HELANO MIGUEL BRASIL FRANCA PORTELA - Integrante / HELTON LUCAS DO CARMO SOUSA - Integrante / JOSÉ WILKER LUZ - Coordenador.

• 2015 - 2016

  Inclusão digital na alfabetização científica de pessoas com deficiência visual no IFMA Campus Caxias, Descrição: Sabe-se da importância de se tratar assuntos referentes à alfabetização científica, pois, é notória, a relevância que o estudo deste tipo de contribuição proporciona ao se misturar com a curiosidade natural das pessoas e estimular questionamentos e interesses referentes a pesquisas científicas.Também é sabido que a incorporação de reflexões científicas é importante não só na escola, mas na vida,o indivíduo precisa desenvolver um senso crítico, perguntar, agir e pensar além do que está à sua frente para ter uma aprendizagem significativa. Em tempos tomados pela internet e em meio a tantos softwares que facilitam a vida dos estudantes, por vezes são encontradas dificuldades, pensar de forma questionadora não é fácil para algumas pessoas e manusear aparelhos aparentemente simples nem sempre é fácil tornando-se complicado para quem possui deficiência visual, portanto o objetivo deste estudo é potencializar a inclusão digital través de softwares educacionais que visem o estimulo do estudo cientifico de pessoas com necessidade específica visual. As pessoas com necessidades específicas devem dispor de todos os meios para sua participação em todos os trabalhos, programas e experiências realizadas em sala de aula, atender às suas necessidades é dever de qualquer instituição. Serão desenvolvidas pesquisas sobre utilização de softwares como recurso complementar às aulas, posteriormente as pesquisas será promovida a melhor forma de utilização de aparelhos digitais por deficientes visuais visando o aprimoramento do desempenho de diversas tarefas que proporcionem o desenvolvimento científico, a partir da inclusão digital.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Coordenador / Waldirene Pereira Araújo - Integrante / Rita Maria Luz Freitas Soares - Integrante.

• 2012 - 2015

  TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA PRÁTICA DOCENTE DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM QUÍMICA E BIOLOGIA: UMA PROPOSTA DE INFORMATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO, Descrição: Oportunizar aos discentes do ensino superior dos cursos de Licenciatura em Química e Ciências Biológicas subsídios de conhecimento e aprendizagem no âmbito da matriz curricular, buscando sua interdisciplinaridade, uso de tecnologias da informática e comunicação, incentivando à docência e trabalho em equipe.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (80) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Integrante / João da Paixão Soares - Coordenador / Waldirene Pereira Araújo - Integrante / José Wilker Pereira Luz - Integrante / Régia Maria Reis Gualter - Integrante.

• 2015 - 2016

  Inclusão digital na alfabetização científica de pessoas com deficiência visual no IFMA Campus Caxias, Descrição: Sabe-se da importância de se tratar assuntos referentes à alfabetização científica, pois, é notória, a relevância que o estudo deste tipo de contribuição proporciona ao se misturar com a curiosidade natural das pessoas e estimular questionamentos e interesses referentes a pesquisas científicas.Também é sabido que a incorporação de reflexões científicas é importante não só na escola, mas na vida,o indivíduo precisa desenvolver um senso crítico, perguntar, agir e pensar além do que está à sua frente para ter uma aprendizagem significativa. Em tempos tomados pela internet e em meio a tantos softwares que facilitam a vida dos estudantes, por vezes são encontradas dificuldades, pensar de forma questionadora não é fácil para algumas pessoas e manusear aparelhos aparentemente simples nem sempre é fácil tornando-se complicado para quem possui deficiência visual, portanto o objetivo deste estudo é potencializar a inclusão digital través de softwares educacionais que visem o estimulo do estudo cientifico de pessoas com necessidade específica visual. As pessoas com necessidades específicas devem dispor de todos os meios para sua participação em todos os trabalhos, programas e experiências realizadas em sala de aula, atender às suas necessidades é dever de qualquer instituição. Serão desenvolvidas pesquisas sobre utilização de softwares como recurso complementar às aulas, posteriormente as pesquisas será promovida a melhor forma de utilização de aparelhos digitais por deficientes visuais visando o aprimoramento do desempenho de diversas tarefas que proporcionem o desenvolvimento científico, a partir da inclusão digital.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Coordenador / Waldirene Pereira Araújo - Integrante / Rita Maria Luz Freitas Soares - Integrante.

• 2015 - 2016

  JOGO EDUCACIONAL NO ENSINO DE SISTEMÁTICA FILOGENÉTICA PARA ALUNOS DE GRADUAÇÃO DE CIÊNCIAS BIOLOGICA, Descrição: Este trabalho vem com o intuito de desenvolver a Sistemática de forma simples, divertida e interativa através de jogos digitais que é um meio muito eficiente para o ensino e aprendizagem, estimulando o discente na sua capacidade de aprender e auxilia o mesmo a entender de uma forma mas pratica o assunto abordado. O tema abordara os fundamentos da evolução das espécies, servindo como material para diagnosticar pedagogicamente o aluno. O método Utilizado é constituído basicamente das seguintes etapas; pesquisa que será realizada para identificar as deficiências encontradas nos discentes sobre o assunto da sistemática, criação dos protótipos onde será dividido os tópicos sobre os assuntos tratados na sistemática, projetar interação do jogo que será definido as fases, dificuldades, animação, enredo e etc, desenhar o jogo em linguagem UML que consistira na definição de todas as classes baseado no estudo do problema e na projeção da interação do jogo e a codificação, onde será desenvolvido para linguagem de programação especifica (Java) .. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Integrante / FANDSON DA SILVA MORAIS - Integrante / HELANO MIGUEL BRASIL FRANCA PORTELA - Integrante / HELTON LUCAS DO CARMO SOUSA - Integrante / JOSÉ WILKER LUZ - Coordenador.

• 2012 - 2015

  TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA PRÁTICA DOCENTE DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM QUÍMICA E BIOLOGIA: UMA PROPOSTA DE INFORMATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO, Descrição: Oportunizar aos discentes do ensino superior dos cursos de Licenciatura em Química e Ciências Biológicas subsídios de conhecimento e aprendizagem no âmbito da matriz curricular, buscando sua interdisciplinaridade, uso de tecnologias da informática e comunicação, incentivando à docência e trabalho em equipe.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (80) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Integrante / João da Paixão Soares - Coordenador / Waldirene Pereira Araújo - Integrante / José Wilker Pereira Luz - Integrante / Régia Maria Reis Gualter - Integrante.

• 2018 - Atual

  TABULEIRO DOS SEM MAXILAS, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Jéssica Oliveira Chaves em 20/10/2018., Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Integrante / GUILHERME SANTANA LUSTOSA - Coordenador / FRANCINETE SOUSA DE OLIVEIRA - Integrante.

• 2015 - 2016

  Inclusão digital na alfabetização científica de pessoas com deficiência visual no IFMA Campus Caxias, Descrição: Sabe-se da importância de se tratar assuntos referentes à alfabetização científica, pois, é notória, a relevância que o estudo deste tipo de contribuição proporciona ao se misturar com a curiosidade natural das pessoas e estimular questionamentos e interesses referentes a pesquisas científicas.Também é sabido que a incorporação de reflexões científicas é importante não só na escola, mas na vida,o indivíduo precisa desenvolver um senso crítico, perguntar, agir e pensar além do que está à sua frente para ter uma aprendizagem significativa. Em tempos tomados pela internet e em meio a tantos softwares que facilitam a vida dos estudantes, por vezes são encontradas dificuldades, pensar de forma questionadora não é fácil para algumas pessoas e manusear aparelhos aparentemente simples nem sempre é fácil tornando-se complicado para quem possui deficiência visual, portanto o objetivo deste estudo é potencializar a inclusão digital través de softwares educacionais que visem o estimulo do estudo cientifico de pessoas com necessidade específica visual. As pessoas com necessidades específicas devem dispor de todos os meios para sua participação em todos os trabalhos, programas e experiências realizadas em sala de aula, atender às suas necessidades é dever de qualquer instituição. Serão desenvolvidas pesquisas sobre utilização de softwares como recurso complementar às aulas, posteriormente as pesquisas será promovida a melhor forma de utilização de aparelhos digitais por deficientes visuais visando o aprimoramento do desempenho de diversas tarefas que proporcionem o desenvolvimento científico, a partir da inclusão digital.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Coordenador / Waldirene Pereira Araújo - Integrante / Rita Maria Luz Freitas Soares - Integrante.

• 2015 - 2016

  JOGO EDUCACIONAL NO ENSINO DE SISTEMÁTICA FILOGENÉTICA PARA ALUNOS DE GRADUAÇÃO DE CIÊNCIAS BIOLOGICA, Descrição: Este trabalho vem com o intuito de desenvolver a Sistemática de forma simples, divertida e interativa através de jogos digitais que é um meio muito eficiente para o ensino e aprendizagem, estimulando o discente na sua capacidade de aprender e auxilia o mesmo a entender de uma forma mas pratica o assunto abordado. O tema abordara os fundamentos da evolução das espécies, servindo como material para diagnosticar pedagogicamente o aluno. O método Utilizado é constituído basicamente das seguintes etapas; pesquisa que será realizada para identificar as deficiências encontradas nos discentes sobre o assunto da sistemática, criação dos protótipos onde será dividido os tópicos sobre os assuntos tratados na sistemática, projetar interação do jogo que será definido as fases, dificuldades, animação, enredo e etc, desenhar o jogo em linguagem UML que consistira na definição de todas as classes baseado no estudo do problema e na projeção da interação do jogo e a codificação, onde será desenvolvido para linguagem de programação especifica (Java) .. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Integrante / FANDSON DA SILVA MORAIS - Integrante / HELANO MIGUEL BRASIL FRANCA PORTELA - Integrante / HELTON LUCAS DO CARMO SOUSA - Integrante / JOSÉ WILKER LUZ - Coordenador.

• 2012 - 2015

  TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA PRÁTICA DOCENTE DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM QUÍMICA E BIOLOGIA: UMA PROPOSTA DE INFORMATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO, Descrição: Oportunizar aos discentes do ensino superior dos cursos de Licenciatura em Química e Ciências Biológicas subsídios de conhecimento e aprendizagem no âmbito da matriz curricular, buscando sua interdisciplinaridade, uso de tecnologias da informática e comunicação, incentivando à docência e trabalho em equipe.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (80) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Integrante / João da Paixão Soares - Coordenador / Waldirene Pereira Araújo - Integrante / José Wilker Pereira Luz - Integrante / Régia Maria Reis Gualter - Integrante.

• 2018 - Atual

  TABULEIRO DOS SEM MAXILAS, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Jéssica Oliveira Chaves em 20/10/2018., Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Integrante / GUILHERME SANTANA LUSTOSA - Coordenador / FRANCINETE SOUSA DE OLIVEIRA - Integrante.

• 2015 - 2016

  Inclusão digital na alfabetização científica de pessoas com deficiência visual no IFMA Campus Caxias, Descrição: Sabe-se da importância de se tratar assuntos referentes à alfabetização científica, pois, é notória, a relevância que o estudo deste tipo de contribuição proporciona ao se misturar com a curiosidade natural das pessoas e estimular questionamentos e interesses referentes a pesquisas científicas.Também é sabido que a incorporação de reflexões científicas é importante não só na escola, mas na vida,o indivíduo precisa desenvolver um senso crítico, perguntar, agir e pensar além do que está à sua frente para ter uma aprendizagem significativa. Em tempos tomados pela internet e em meio a tantos softwares que facilitam a vida dos estudantes, por vezes são encontradas dificuldades, pensar de forma questionadora não é fácil para algumas pessoas e manusear aparelhos aparentemente simples nem sempre é fácil tornando-se complicado para quem possui deficiência visual, portanto o objetivo deste estudo é potencializar a inclusão digital través de softwares educacionais que visem o estimulo do estudo cientifico de pessoas com necessidade específica visual. As pessoas com necessidades específicas devem dispor de todos os meios para sua participação em todos os trabalhos, programas e experiências realizadas em sala de aula, atender às suas necessidades é dever de qualquer instituição. Serão desenvolvidas pesquisas sobre utilização de softwares como recurso complementar às aulas, posteriormente as pesquisas será promovida a melhor forma de utilização de aparelhos digitais por deficientes visuais visando o aprimoramento do desempenho de diversas tarefas que proporcionem o desenvolvimento científico, a partir da inclusão digital.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Coordenador / Waldirene Pereira Araújo - Integrante / Rita Maria Luz Freitas Soares - Integrante.

• 2015 - 2016

  JOGO EDUCACIONAL NO ENSINO DE SISTEMÁTICA FILOGENÉTICA PARA ALUNOS DE GRADUAÇÃO DE CIÊNCIAS BIOLOGICA, Descrição: Este trabalho vem com o intuito de desenvolver a Sistemática de forma simples, divertida e interativa através de jogos digitais que é um meio muito eficiente para o ensino e aprendizagem, estimulando o discente na sua capacidade de aprender e auxilia o mesmo a entender de uma forma mas pratica o assunto abordado. O tema abordara os fundamentos da evolução das espécies, servindo como material para diagnosticar pedagogicamente o aluno. O método Utilizado é constituído basicamente das seguintes etapas; pesquisa que será realizada para identificar as deficiências encontradas nos discentes sobre o assunto da sistemática, criação dos protótipos onde será dividido os tópicos sobre os assuntos tratados na sistemática, projetar interação do jogo que será definido as fases, dificuldades, animação, enredo e etc, desenhar o jogo em linguagem UML que consistira na definição de todas as classes baseado no estudo do problema e na projeção da interação do jogo e a codificação, onde será desenvolvido para linguagem de programação especifica (Java) .. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Integrante / FANDSON DA SILVA MORAIS - Integrante / HELANO MIGUEL BRASIL FRANCA PORTELA - Integrante / HELTON LUCAS DO CARMO SOUSA - Integrante / JOSÉ WILKER LUZ - Coordenador.

• 2012 - 2015

  TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA PRÁTICA DOCENTE DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM QUÍMICA E BIOLOGIA: UMA PROPOSTA DE INFORMATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO, Descrição: Oportunizar aos discentes do ensino superior dos cursos de Licenciatura em Química e Ciências Biológicas subsídios de conhecimento e aprendizagem no âmbito da matriz curricular, buscando sua interdisciplinaridade, uso de tecnologias da informática e comunicação, incentivando à docência e trabalho em equipe.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (80) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Integrante / João da Paixão Soares - Coordenador / Waldirene Pereira Araújo - Integrante / José Wilker Pereira Luz - Integrante / Régia Maria Reis Gualter - Integrante.

• 2018 - Atual

  TABULEIRO DOS SEM MAXILAS, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Jéssica Oliveira Chaves em 20/10/2018., Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Integrante / GUILHERME SANTANA LUSTOSA - Coordenador / FRANCINETE SOUSA DE OLIVEIRA - Integrante.

• 2015 - 2016

  JOGO EDUCACIONAL NO ENSINO DE SISTEMÁTICA FILOGENÉTICA PARA ALUNOS DE GRADUAÇÃO DE CIÊNCIAS BIOLOGICA, Descrição: Este trabalho vem com o intuito de desenvolver a Sistemática de forma simples, divertida e interativa através de jogos digitais que é um meio muito eficiente para o ensino e aprendizagem, estimulando o discente na sua capacidade de aprender e auxilia o mesmo a entender de uma forma mas pratica o assunto abordado. O tema abordara os fundamentos da evolução das espécies, servindo como material para diagnosticar pedagogicamente o aluno. O método Utilizado é constituído basicamente das seguintes etapas; pesquisa que será realizada para identificar as deficiências encontradas nos discentes sobre o assunto da sistemática, criação dos protótipos onde será dividido os tópicos sobre os assuntos tratados na sistemática, projetar interação do jogo que será definido as fases, dificuldades, animação, enredo e etc, desenhar o jogo em linguagem UML que consistira na definição de todas as classes baseado no estudo do problema e na projeção da interação do jogo e a codificação, onde será desenvolvido para linguagem de programação especifica (Java) .. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Integrante / FANDSON DA SILVA MORAIS - Integrante / HELANO MIGUEL BRASIL FRANCA PORTELA - Integrante / HELTON LUCAS DO CARMO SOUSA - Integrante / JOSÉ WILKER LUZ - Coordenador.

• 2015 - 2016

  Inclusão digital na alfabetização científica de pessoas com deficiência visual no IFMA Campus Caxias, Descrição: Sabe-se da importância de se tratar assuntos referentes à alfabetização científica, pois, é notória, a relevância que o estudo deste tipo de contribuição proporciona ao se misturar com a curiosidade natural das pessoas e estimular questionamentos e interesses referentes a pesquisas científicas.Também é sabido que a incorporação de reflexões científicas é importante não só na escola, mas na vida,o indivíduo precisa desenvolver um senso crítico, perguntar, agir e pensar além do que está à sua frente para ter uma aprendizagem significativa. Em tempos tomados pela internet e em meio a tantos softwares que facilitam a vida dos estudantes, por vezes são encontradas dificuldades, pensar de forma questionadora não é fácil para algumas pessoas e manusear aparelhos aparentemente simples nem sempre é fácil tornando-se complicado para quem possui deficiência visual, portanto o objetivo deste estudo é potencializar a inclusão digital través de softwares educacionais que visem o estimulo do estudo cientifico de pessoas com necessidade específica visual. As pessoas com necessidades específicas devem dispor de todos os meios para sua participação em todos os trabalhos, programas e experiências realizadas em sala de aula, atender às suas necessidades é dever de qualquer instituição. Serão desenvolvidas pesquisas sobre utilização de softwares como recurso complementar às aulas, posteriormente as pesquisas será promovida a melhor forma de utilização de aparelhos digitais por deficientes visuais visando o aprimoramento do desempenho de diversas tarefas que proporcionem o desenvolvimento científico, a partir da inclusão digital.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Coordenador / Waldirene Pereira Araújo - Integrante / Rita Maria Luz Freitas Soares - Integrante.

• 2012 - 2015

  TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA PRÁTICA DOCENTE DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM QUÍMICA E BIOLOGIA: UMA PROPOSTA DE INFORMATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO, Descrição: Oportunizar aos discentes do ensino superior dos cursos de Licenciatura em Química e Ciências Biológicas subsídios de conhecimento e aprendizagem no âmbito da matriz curricular, buscando sua interdisciplinaridade, uso de tecnologias da informática e comunicação, incentivando à docência e trabalho em equipe.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (80) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Integrante / João da Paixão Soares - Coordenador / Waldirene Pereira Araújo - Integrante / José Wilker Pereira Luz - Integrante / Régia Maria Reis Gualter - Integrante.

• 2019 - Atual

  Cladomania, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Guilherme Santana Lustosa em 10/07/2019., Descrição: Criar um jogo com tema de sistemática fllogenetica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Integrante / GUILHERME SANTANA LUSTOSA - Coordenador / Hildinara Mourão do Rêgo - Integrante.

• 2018 - 2019

  TABULEIRO DOS SEM MAXILAS, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Jéssica Oliveira Chaves em 20/10/2018., Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Integrante / GUILHERME SANTANA LUSTOSA - Coordenador / FRANCINETE SOUSA DE OLIVEIRA - Integrante.

• 2015 - 2016

  Inclusão digital na alfabetização científica de pessoas com deficiência visual no IFMA Campus Caxias, Descrição: Sabe-se da importância de se tratar assuntos referentes à alfabetização científica, pois, é notória, a relevância que o estudo deste tipo de contribuição proporciona ao se misturar com a curiosidade natural das pessoas e estimular questionamentos e interesses referentes a pesquisas científicas.Também é sabido que a incorporação de reflexões científicas é importante não só na escola, mas na vida,o indivíduo precisa desenvolver um senso crítico, perguntar, agir e pensar além do que está à sua frente para ter uma aprendizagem significativa. Em tempos tomados pela internet e em meio a tantos softwares que facilitam a vida dos estudantes, por vezes são encontradas dificuldades, pensar de forma questionadora não é fácil para algumas pessoas e manusear aparelhos aparentemente simples nem sempre é fácil tornando-se complicado para quem possui deficiência visual, portanto o objetivo deste estudo é potencializar a inclusão digital través de softwares educacionais que visem o estimulo do estudo cientifico de pessoas com necessidade específica visual. As pessoas com necessidades específicas devem dispor de todos os meios para sua participação em todos os trabalhos, programas e experiências realizadas em sala de aula, atender às suas necessidades é dever de qualquer instituição. Serão desenvolvidas pesquisas sobre utilização de softwares como recurso complementar às aulas, posteriormente as pesquisas será promovida a melhor forma de utilização de aparelhos digitais por deficientes visuais visando o aprimoramento do desempenho de diversas tarefas que proporcionem o desenvolvimento científico, a partir da inclusão digital.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Coordenador / Waldirene Pereira Araújo - Integrante / Rita Maria Luz Freitas Soares - Integrante.

• 2015 - 2016

  JOGO EDUCACIONAL NO ENSINO DE SISTEMÁTICA FILOGENÉTICA PARA ALUNOS DE GRADUAÇÃO DE CIÊNCIAS BIOLOGICA, Descrição: Este trabalho vem com o intuito de desenvolver a Sistemática de forma simples, divertida e interativa através de jogos digitais que é um meio muito eficiente para o ensino e aprendizagem, estimulando o discente na sua capacidade de aprender e auxilia o mesmo a entender de uma forma mas pratica o assunto abordado. O tema abordara os fundamentos da evolução das espécies, servindo como material para diagnosticar pedagogicamente o aluno. O método Utilizado é constituído basicamente das seguintes etapas; pesquisa que será realizada para identificar as deficiências encontradas nos discentes sobre o assunto da sistemática, criação dos protótipos onde será dividido os tópicos sobre os assuntos tratados na sistemática, projetar interação do jogo que será definido as fases, dificuldades, animação, enredo e etc, desenhar o jogo em linguagem UML que consistira na definição de todas as classes baseado no estudo do problema e na projeção da interação do jogo e a codificação, onde será desenvolvido para linguagem de programação especifica (Java) .. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Integrante / FANDSON DA SILVA MORAIS - Integrante / HELANO MIGUEL BRASIL FRANCA PORTELA - Integrante / HELTON LUCAS DO CARMO SOUSA - Integrante / JOSÉ WILKER LUZ - Coordenador.

• 2012 - 2015

  TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA PRÁTICA DOCENTE DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM QUÍMICA E BIOLOGIA: UMA PROPOSTA DE INFORMATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO, Descrição: Oportunizar aos discentes do ensino superior dos cursos de Licenciatura em Química e Ciências Biológicas subsídios de conhecimento e aprendizagem no âmbito da matriz curricular, buscando sua interdisciplinaridade, uso de tecnologias da informática e comunicação, incentivando à docência e trabalho em equipe.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (80) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Integrante / João da Paixão Soares - Coordenador / Waldirene Pereira Araújo - Integrante / José Wilker Pereira Luz - Integrante / Régia Maria Reis Gualter - Integrante.

• 2019 - Atual

  Cladomania, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Guilherme Santana Lustosa em 10/07/2019., Descrição: Criar um jogo com tema de sistemática fllogenetica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Integrante / GUILHERME SANTANA LUSTOSA - Coordenador / Hildinara Mourão do Rêgo - Integrante.

• 2018 - 2019

  TABULEIRO DOS SEM MAXILAS, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Jéssica Oliveira Chaves em 20/10/2018., Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Integrante / GUILHERME SANTANA LUSTOSA - Coordenador / FRANCINETE SOUSA DE OLIVEIRA - Integrante.

• 2015 - 2016

  Inclusão digital na alfabetização científica de pessoas com deficiência visual no IFMA Campus Caxias, Descrição: Sabe-se da importância de se tratar assuntos referentes à alfabetização científica, pois, é notória, a relevância que o estudo deste tipo de contribuição proporciona ao se misturar com a curiosidade natural das pessoas e estimular questionamentos e interesses referentes a pesquisas científicas.Também é sabido que a incorporação de reflexões científicas é importante não só na escola, mas na vida,o indivíduo precisa desenvolver um senso crítico, perguntar, agir e pensar além do que está à sua frente para ter uma aprendizagem significativa. Em tempos tomados pela internet e em meio a tantos softwares que facilitam a vida dos estudantes, por vezes são encontradas dificuldades, pensar de forma questionadora não é fácil para algumas pessoas e manusear aparelhos aparentemente simples nem sempre é fácil tornando-se complicado para quem possui deficiência visual, portanto o objetivo deste estudo é potencializar a inclusão digital través de softwares educacionais que visem o estimulo do estudo cientifico de pessoas com necessidade específica visual. As pessoas com necessidades específicas devem dispor de todos os meios para sua participação em todos os trabalhos, programas e experiências realizadas em sala de aula, atender às suas necessidades é dever de qualquer instituição. Serão desenvolvidas pesquisas sobre utilização de softwares como recurso complementar às aulas, posteriormente as pesquisas será promovida a melhor forma de utilização de aparelhos digitais por deficientes visuais visando o aprimoramento do desempenho de diversas tarefas que proporcionem o desenvolvimento científico, a partir da inclusão digital.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Coordenador / Waldirene Pereira Araújo - Integrante / Rita Maria Luz Freitas Soares - Integrante.

• 2015 - 2016

  JOGO EDUCACIONAL NO ENSINO DE SISTEMÁTICA FILOGENÉTICA PARA ALUNOS DE GRADUAÇÃO DE CIÊNCIAS BIOLOGICA, Descrição: Este trabalho vem com o intuito de desenvolver a Sistemática de forma simples, divertida e interativa através de jogos digitais que é um meio muito eficiente para o ensino e aprendizagem, estimulando o discente na sua capacidade de aprender e auxilia o mesmo a entender de uma forma mas pratica o assunto abordado. O tema abordara os fundamentos da evolução das espécies, servindo como material para diagnosticar pedagogicamente o aluno. O método Utilizado é constituído basicamente das seguintes etapas; pesquisa que será realizada para identificar as deficiências encontradas nos discentes sobre o assunto da sistemática, criação dos protótipos onde será dividido os tópicos sobre os assuntos tratados na sistemática, projetar interação do jogo que será definido as fases, dificuldades, animação, enredo e etc, desenhar o jogo em linguagem UML que consistira na definição de todas as classes baseado no estudo do problema e na projeção da interação do jogo e a codificação, onde será desenvolvido para linguagem de programação especifica (Java) .. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Integrante / FANDSON DA SILVA MORAIS - Integrante / HELANO MIGUEL BRASIL FRANCA PORTELA - Integrante / HELTON LUCAS DO CARMO SOUSA - Integrante / JOSÉ WILKER LUZ - Coordenador.

• 2012 - 2015

  TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA PRÁTICA DOCENTE DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM QUÍMICA E BIOLOGIA: UMA PROPOSTA DE INFORMATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO, Descrição: Oportunizar aos discentes do ensino superior dos cursos de Licenciatura em Química e Ciências Biológicas subsídios de conhecimento e aprendizagem no âmbito da matriz curricular, buscando sua interdisciplinaridade, uso de tecnologias da informática e comunicação, incentivando à docência e trabalho em equipe.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (80) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Integrante / João da Paixão Soares - Coordenador / Waldirene Pereira Araújo - Integrante / José Wilker Pereira Luz - Integrante / Régia Maria Reis Gualter - Integrante.

• 2019 - 2020

  Cladomania, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Guilherme Santana Lustosa em 10/07/2019., Descrição: Criar um jogo com tema de sistemática fllogenetica.. , Situação: Desativado; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Integrante / GUILHERME SANTANA LUSTOSA - Coordenador / Hildinara Mourão do Rêgo - Integrante.

• 2018 - 2019

  TABULEIRO DOS SEM MAXILAS, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Jéssica Oliveira Chaves em 20/10/2018., Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Integrante / GUILHERME SANTANA LUSTOSA - Coordenador / FRANCINETE SOUSA DE OLIVEIRA - Integrante.

• 2015 - 2016

  JOGO EDUCACIONAL NO ENSINO DE SISTEMÁTICA FILOGENÉTICA PARA ALUNOS DE GRADUAÇÃO DE CIÊNCIAS BIOLOGICA, Descrição: Este trabalho vem com o intuito de desenvolver a Sistemática de forma simples, divertida e interativa através de jogos digitais que é um meio muito eficiente para o ensino e aprendizagem, estimulando o discente na sua capacidade de aprender e auxilia o mesmo a entender de uma forma mas pratica o assunto abordado. O tema abordara os fundamentos da evolução das espécies, servindo como material para diagnosticar pedagogicamente o aluno. O método Utilizado é constituído basicamente das seguintes etapas; pesquisa que será realizada para identificar as deficiências encontradas nos discentes sobre o assunto da sistemática, criação dos protótipos onde será dividido os tópicos sobre os assuntos tratados na sistemática, projetar interação do jogo que será definido as fases, dificuldades, animação, enredo e etc, desenhar o jogo em linguagem UML que consistira na definição de todas as classes baseado no estudo do problema e na projeção da interação do jogo e a codificação, onde será desenvolvido para linguagem de programação especifica (Java) .. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Integrante / FANDSON DA SILVA MORAIS - Integrante / HELANO MIGUEL BRASIL FRANCA PORTELA - Integrante / HELTON LUCAS DO CARMO SOUSA - Integrante / JOSÉ WILKER LUZ - Coordenador.

• 2015 - 2016

  Inclusão digital na alfabetização científica de pessoas com deficiência visual no IFMA Campus Caxias, Descrição: Sabe-se da importância de se tratar assuntos referentes à alfabetização científica, pois, é notória, a relevância que o estudo deste tipo de contribuição proporciona ao se misturar com a curiosidade natural das pessoas e estimular questionamentos e interesses referentes a pesquisas científicas.Também é sabido que a incorporação de reflexões científicas é importante não só na escola, mas na vida,o indivíduo precisa desenvolver um senso crítico, perguntar, agir e pensar além do que está à sua frente para ter uma aprendizagem significativa. Em tempos tomados pela internet e em meio a tantos softwares que facilitam a vida dos estudantes, por vezes são encontradas dificuldades, pensar de forma questionadora não é fácil para algumas pessoas e manusear aparelhos aparentemente simples nem sempre é fácil tornando-se complicado para quem possui deficiência visual, portanto o objetivo deste estudo é potencializar a inclusão digital través de softwares educacionais que visem o estimulo do estudo cientifico de pessoas com necessidade específica visual. As pessoas com necessidades específicas devem dispor de todos os meios para sua participação em todos os trabalhos, programas e experiências realizadas em sala de aula, atender às suas necessidades é dever de qualquer instituição. Serão desenvolvidas pesquisas sobre utilização de softwares como recurso complementar às aulas, posteriormente as pesquisas será promovida a melhor forma de utilização de aparelhos digitais por deficientes visuais visando o aprimoramento do desempenho de diversas tarefas que proporcionem o desenvolvimento científico, a partir da inclusão digital.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Coordenador / Waldirene Pereira Araújo - Integrante / Rita Maria Luz Freitas Soares - Integrante.

• 2012 - 2015

  TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA PRÁTICA DOCENTE DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM QUÍMICA E BIOLOGIA: UMA PROPOSTA DE INFORMATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO, Descrição: Oportunizar aos discentes do ensino superior dos cursos de Licenciatura em Química e Ciências Biológicas subsídios de conhecimento e aprendizagem no âmbito da matriz curricular, buscando sua interdisciplinaridade, uso de tecnologias da informática e comunicação, incentivando à docência e trabalho em equipe.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (80) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Integrante / João da Paixão Soares - Coordenador / Waldirene Pereira Araújo - Integrante / José Wilker Pereira Luz - Integrante / Régia Maria Reis Gualter - Integrante.

• 2018 - 2019

  TABULEIRO DOS SEM MAXILAS, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Jéssica Oliveira Chaves em 20/10/2018., Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Integrante / GUILHERME SANTANA LUSTOSA - Coordenador / FRANCINETE SOUSA DE OLIVEIRA - Integrante.

• 2012 - 2015

  TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA PRÁTICA DOCENTE DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM QUÍMICA E BIOLOGIA: UMA PROPOSTA DE INFORMATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO, Descrição: Oportunizar aos discentes do ensino superior dos cursos de Licenciatura em Química e Ciências Biológicas subsídios de conhecimento e aprendizagem no âmbito da matriz curricular, buscando sua interdisciplinaridade, uso de tecnologias da informática e comunicação, incentivando à docência e trabalho em equipe.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (80) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Integrante / João da Paixão Soares - Coordenador / Waldirene Pereira Araújo - Integrante / José Wilker Pereira Luz - Integrante / Régia Maria Reis Gualter - Integrante.

• 2012 - 2015

  TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA PRÁTICA DOCENTE DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM QUÍMICA E BIOLOGIA: UMA PROPOSTA DE INFORMATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO, Descrição: Oportunizar aos discentes do ensino superior dos cursos de Licenciatura em Química e Ciências Biológicas subsídios de conhecimento e aprendizagem no âmbito da matriz curricular, buscando sua interdisciplinaridade, uso de tecnologias da informática e comunicação, incentivando à docência e trabalho em equipe.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (80) . , Integrantes: Daniel Silas Veras dos Santos - Integrante / João da Paixão Soares - Coordenador / Waldirene Pereira Araújo - Integrante / José Wilker Pereira Luz - Integrante / Régia Maria Reis Gualter - Integrante.

Prêmios