Carolina de Andrade Cosme

Carolina de Andrade Cosme é professora e gestora acadêmica com ampla experiência no ensino superior, especialmente na modalidade a distância. Atualmente, atua como Coordenadora da Comissão Própria de Avaliação (CPA) da Gran Faculdade, sendo responsável pela implantação e consolidação dos processos de avaliação institucional para mais de 30 cursos EAD. Sua atuação tem sido fundamental na estruturação e no aperfeiçoamento das estratégias de avaliação interna, contribuindo para a qualidade dos cursos e para o alinhamento da instituição com as diretrizes regulatórias do ensino superior. Mestre em Linguística Aplicada pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS), possui também especializações em Gestão de Pessoas, Educação a Distância e Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação. Com sólida trajetória acadêmica e profissional, Carolina tem experiência na elaboração de Projetos Pedagógicos de Cursos (PPCs), desenvolvimento de material didático e coordenação de iniciativas voltadas à inovação no ensino. Ao longo de sua carreira, atuou como docente e gestora em instituições renomadas, incluindo a Faculdade de Ciências da Saúde do Hospital Moinhos de Vento, onde também coordenou a CPA, e a Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS), onde trabalhou na docência, na educação a distância e no design instrucional. Como docente, atua em diversas áreas, incluindo Educação, Gestão de Negócios, Ciências Jurídicas e Tecnologia da Informação, ministrando disciplinas como Produção Acadêmica, Design Instrucional, Inglês Instrumental (aplicado à Saúde, Direito e Negócios), Tecnologias Educacionais e Avaliação no Ensino Superior. Sua abordagem pedagógica prioriza a aplicação prática do conhecimento, o uso de estratégias inovadoras de aprendizagem e o desenvolvimento do pensamento crítico nos estudantes. Seu trabalho na Comissão Própria de Avaliação tem se destacado pela implementação de processos avaliativos que fortalecem a cultura de autoavaliação institucional e promovem melhorias contínuas na experiência acadêmica. Além disso, sua produção acadêmica inclui publicações e materiais instrucionais sobre metodologias inovadoras, design instrucional e avaliação educacional. Seu compromisso com a excelência no ensino reflete-se na busca por estratégias que potencializem a aprendizagem e a formação dos estudantes, sempre alinhadas às necessidades do mercado e às exigências da educação superior.

Informações coletadas do Lattes em 28/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Lingüística Aplicada

2012 - 2014

Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Título: A emoção de satisfação de alunos de cursos EAD: perspectivas de investigação e de análise utilizando a Appraisal Theory
, Ano de Obtenção: 2014.Isa Mara da Rosa Alves.Coorientador: Leandro Miletto Tonetto. Palavras-chave: Appraisal Theory; Emoção; Avaliação; Satisfação.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Análise de Sentimentos. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística Computacional.

Especialização em andamento em Tecnologia, Inovação e Agilidade

2025 - Atual

Gran Centro Universitário

Especialização em Educação à Distância

2008 - 2009

Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RS
Título: UTILIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PARA DESENVOLVIMENTO DE ESTRATÉGIAS DE LEITURA EM INGLÊS
Orientador: Daiane Grassi

Especialização em Metodologias Inovadoras Aplciadas à Educação

2005 - 2009

Centro Universitário Internacional
Título: DESIGN INSTRUCIONAL PARA A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: ESTUDO DE CASO DE CONSTRUÇÃO COLABORATIVA DE CONTEÚDO

Aperfeiçoamento em Teoria e Prática do Design Instrucional

2008 - 2008

Livre Docência Tecnologia Educacional
Título: Programa de Formacao de Gerentes. Ano de finalização: 2008

Graduação em andamento em Gestão de Projetos

2010 - Atual

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Graduação em Letras Português-Inglês

1998 - 2002

Universidade Federal de Santa Maria

Curso técnico/profissionalizante

1995 - 1998

Instituto de Educação Olavo Bilac

Formação complementar

2025 - 2025

Acessibilidade na Comunicação. (Carga horária: 30h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Capacitação para professores e tutores 2015/1. (Carga horária: 5h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

2015 - 2015

Gamification. , Lynda.com, LYNDA, Estados Unidos.

2012 - 2012

Adobe Connect Pro Meeting 8. (Carga horária: 8h). , HB Brasil, HB BRASIL, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Prática pedag. EAD: enfoque didático-metodológico. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2008 - 2008

Educação On-line (e-learning). (Carga horária: 50h). , PROEDUCATIVA, PROEDUCATIVA, Brasil.

2008 - 2008

Desenvolvimento de Profissionais de T&D. (Carga horária: 24h). , Integração Escola de Negócios, INTEGRAÇÃO, Brasil.

2008 - 2008

Remuneração Estratégica. (Carga horária: 8h). , Confederação SICREDI, SICREDI, Brasil.

2008 - 2008

Programa de Cargos e Remuneração. (Carga horária: 5h). , Confederação SICREDI, SICREDI, Brasil.

2008 - 2008

Segurança Pessoal. (Carga horária: 4h). , Confederação SICREDI, SICREDI, Brasil.

2007 - 2007

Inclusão de pessoas com deficiência. (Carga horária: 4h). , Confederação SICREDI, SICREDI, Brasil.

2007 - 2007

Avaliação por Competências - Operacional. (Carga horária: 2h). , Confederação SICREDI, SICREDI, Brasil.

2007 - 2007

Administrador de Conteúdo do Portal Corporativo. (Carga horária: 8h). , Confederação SICREDI, SICREDI, Brasil.

2007 - 2007

Papel do Colaborador na Avaliação por Competências. (Carga horária: 8h). , Confederação SICREDI, SICREDI, Brasil.

2006 - 2006

Treinamento de Integração - Luz, câmera, ação. (Carga horária: 12h). , Confederação SICREDI, SICREDI, Brasil.

2006 - 2006

Ativação SICREDI. (Carga horária: 8h). , Confederação SICREDI, SICREDI, Brasil.

2004 - 2004

Treinamento para professores (pre-service). , Instituto Cultural Norte Americano, CNA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística Computacional.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Processamento de linguagem natural.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Tecnologia Educacional.

Organização de eventos

COSME, C. A. . Engajamento além das janelas: Estratégias para utilização do Office 365 - Turma II. 2018. (Outro).

COSME, C. A. . Engajamento além das janelas: Estratégias para utilização do Office 365 - Turma I. 2018. (Outro).

COSME, C. A. . I Seminário de Língua, Literatura e Semiótica. 2002. (Outro).

COSME, C. A. . XX Semana de Letras e VI Seminário Internacionald e Língua e Literatura. 2000. (Outro).

COSME, C. A. . IV Semana Acadêmica do Curso de Letras. 1999. (Outro).

Participação em eventos

24 Ciaed. 2018. (Congresso).

25 BETT Educar. 2018. (Congresso).

Capacitação Colegiado UNISINOS 2018/1 - UNISINOS: Nossa Universidade em Movimento.Desconstruindo PPTs. 2018. (Oficina).

Engajamento além das janelas: Estratégias para utilização do Office 365 - Turma I.Engajamento além das janelas: Estratégias para utilização do Office 365 - Turma I. 2018. (Outra).

Engajamento além das janelas: Estratégias para utilização do Office 365 - Turma II.Engajamento além das janelas: Estratégias para utilização do Office 365 - Turma II. 2018. (Outra).

Oficina para Elaboração de Mapas Conceituais.Oficina para Elaboração de Mapas Conceituais. 2018. (Oficina).

Engajamento Além das Janelas: Estratégias para Utilização do Office 365.Engajamento Além das Janelas: Estratégias para Utilização do Office 365. 2017. (Outra).

Engajamento Além das Janelas: Estratégias para Utilização do Office 365 In Company.Engajamento Além das Janelas: Estratégias para Utilização do Office 365 In Company. 2017. (Outra).

Semana Pedagógica 2017/2: Transver o Mundo: Desafios da Transversalidade no Contexto Universitário Po.Moodle para a Modalidade 100% EaD. 2017. (Oficina).

Semana Pedagógica 2017/2: Transver o Mundo: Desafios da Transversalidade no Contexto Universitário rio.Moodle para a modalidade 20% EaD. 2017. (Oficina).

TEDxUnisinos Porto Alegre. 2017. (Outra).

VI ENALLI - ENCONTRO NACIONAL DE LÍNGUA E LITERATURA. 2017. (Encontro).

Workshop Microsoft in the Classroom. 2017. (Oficina).

21º CIAED. 2015. (Congresso).

21º CIAED. Minicurso - Desafios tecnológicos de acessibilidade em EaD. 2015. (Congresso).

Capacitação para professores e tutores 2015/1: #inspiraprof - Tendências e Provocações na Educação Superior. 2015. (Outra).

Capacitação para professores e tutores 2014/1: o impacto das avaliações externas no contexto universitário. 2014. (Outra).

XII Encontro de Linguística de Corpus.Repensando instrumentos de avaliação de satisfação através da Appraisal Theory. 2014. (Encontro).

II Sul Letras.A emoção da satisfação de alunos de cursos EAD: perspectivas linguísticas de análise utilizando a Appraisal Theory. 2013. (Outra).

II Sul Letras. 2013. (Outra).

II CICPG. 2012. (Congresso).

II CICPG. Em busca do desenvolvimento da habilidade de leitura em língua inglesa através da utilização de objetos de aprendizagem. 2012. (Congresso).

I Encontro Nacional dos Tutores da EAD. 2011. (Encontro).

Capacitação de professores em EAD.Perspectivas de avaliação em EAD. 2010. (Outra).

Conferencia Nacional del Proyecto El Gate, Programa Alfa III: comunidad de prácticas COPs.Curso EL Gate sobre Gerencia de las Relaciones Internacionales. 2010. (Outra).

E-learning-Sul. 2010. (Congresso).

IV Simpósio Virtual em EaD. 2010. (Simpósio).

Oficina Virtual - O profissional da EAD. 2010. (Oficina).

XV Congreso Internacional de Tecnología y Educación a Distancia. 2010. (Congresso).

III Simpósio Virtual de EaD. 2009. (Simpósio).

1o Seminário de Universidades Corporativas da USEn. 2008. (Seminário).

IV Semana Virtual: discutindo a qualidade na Educação a Distância. 2008. (Outra).

Seminário Einstein e a Inovação. 2008. (Seminário).

4a Conferência de Ensino CNA. 2006. (Outra).

Feira das Profissões - IV Edição.Estande do curso de Letras. 2002. (Outra).

I Seminário de Língua, Literatura e Semiótica.Exploração de marcas linguísticas da propaganda direcionada ao ensino de leitura de PLE. 2002. (Seminário).

I Seminário de Língua, Literatura e Semiótica. 2002. (Seminário).

XXI Semana de Letras e VII Seminário Internacional de Língua e Literatura. 2002. (Outra).

III Seminário Internacional de Língua Espanhola, Literatura e MERCOSUL.Triste Fim de Policarpo Quaresma: uma variedade de personagens e ambientes que merecem aulas mais elaboradas. 2001. (Seminário).

IV Semana Acadêmica do Curso de Letras. 2000. (Outra).

PROLICEN 2000 - Seminário do Progarama de Licenciaturas. 2000. (Seminário).

XV Jornada Acadêmica Integrada.A leitura na oitava série: levantando o problema em dois colégios de Santa Maria. 2000. (Outra).

XV Jornada Acadêmica Integrada.Em busca da melhoria do ensino fundamental: concepção de linguagem subjacente aos manuais didáticos. 2000. (Outra).

XV Jornada Acadêmica Integrada. 2000. (Outra).

XX Semana de Letras e VI Seminário Internacional de Língua e Literatura.Concepções de linguagem subsjaentes aos manuais didáticos. 2000. (Outra).

XX Semana de Letras e VI Seminário Internacional de Língua e Literatura. 2000. (Outra).

Curso de Letras: História e Perspectivas. 1999. (Seminário).

Descomplicando as redações. 1999. (Oficina).

Literatura e História - Perspectivas e Convergências. 1999. (Seminário).

XXIII Seminário de Estudos Avançados. 1999. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Thales Lafayete dos Santos

SANTOS, T. L.;COSME, C. A.. Os impactos da pandemia de COVID-19 na saúde mental de estudantes de enfermagem e suas estratégias de enfrentamento. 2022.

Aluno: Gabriela Camara

CAMARA, G.;COSME, C. A.. CANÇÃO E EMOÇÃO NO ENSINO DE INGLÊS: impactos no filtro afetivo. 2021.

Aluno: Caroline Mayara Grings

COSME, C. A.. PROCESSOS DE IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS NA EDUCAÇÃO PELA PERCEPÇÃO DE PROFESSORAS: A BNCC e suas implicações para a utilização do livro didático. 2019.

Aluno: Luciane Bohn

COSME, C. A.. Teacher's Digital Culture: The use of technology in english classes. 2019.

Aluno: Aryela Domingues de Oliveira Molina

COSME, C. A.. Tarefas pedagógicas, colaboração e ferramentas digitais na aprendizagem de língua inglesa. 2018.

Aluno: Carla Adriana Zanatta Dal Pizzol

COSME, C. A.. Avaliações e sentimentos no ensino de inglês como língua adicional. 2018.

Aluno: Diogo Maicon Krevoniz Balduino

COSME, C. A.. Viadagem: An Analysis of Queer Identities Co- construction and Negotiation in Talk-in-interaction. 2018.

COSME, CAROLINA DE ANDRADE. I Gran Simpósio de Gestão e Inovação. 2024. GRAN Centro Universitário.

COSME, C. A.. II Semana Acadêmica de Enfermagem da Faculdade de Ciências da Saúde Moinhos de Vento. 2022. Faculdade de Ciências da Saúde do Hospital Moinhos de Vento.

Orientou

Gabriela Camara

CANÇÃO E EMOÇÃO NO ENSINO DE INGLÊS: impactos no filtro afetivo; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português e Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Carolina de Andrade Cosme;

Produções bibliográficas

COSME, CAROLINA DE ANDRADE . Estratégias de enfrentamento utilizadas pela enfermagem diante da comunicação de más notícia em UTI neonatal: estudo observacional. Brazilian Journal of Health Review , v. 8, p. 01-21, 2025.
ADRIANO, MIKAELA CAMPOS ; REIS, LUÍSA VEBER ; RIOGRANDENSE, CÍNTIA ; LORENZI, JENIFFER ; COSME, CAROLINA DE ANDRADE ; MONTANARI, CAROLINA CARUCCIO . Construção de uma cartilha educativa de cuidados a crianças com doenças crônicas: relato de experiência. CADERNO PEDAGÓGICO (LAJEADO. ONLINE) , v. 21, p. e4436, 2024.
COSME, CAROLINA DE ANDRADE . Caderno de Resumos do I Simpósio de Gestão e Inovação Gran Centro Universitário. 1. ed. , 2024.
COSME, C. A. ; ALVES, I. M. R. . Em busca do desenvolvimento da habilidade de leitura em língua inglesa através da utilização de objetos de aprendizagem. In: II CICPG, 2012, São Leopoldo. II CICPG. São Leopoldo: Casa Leiria, 2012. p. 2824-2827.
Bordin, M. S. ; COSME, C. A. ; Dias, D. A. ; Ferrão, L. M. ; Flores, R. F. ; Fontoura, D. B. ; Gonçalves, R.P. . Literatura além dos livros - A utilização de CD como material auxiliar em aulas de Literatura. In: PROLICEN 2001, 2001. Anais PROLICEN 2001.
Aguiar, C. B. ; COSME, C. A. ; Flores, M. C. ; Celidonio, E. P. . A leitura na oitava série: levantando o problema em dois colégios de Santa Maria. In: XV Jornada Acadêmica Integrada, 2000. XV Jornada Acadêmica Integrada, 2000.
Celidonio, E. P. ; Aguiar, M. J. D. ; Albuquerque, M. E. T. ; Biacchi, J. M. P. ; COSME, C. A. ; Vargas, P. L. . Em busca da melhoria do ensino fundamental: concepção de linguagem subjacente aos manuais didáticos. In: PROLICEN 2000, 2000. Anais PROLICEN 2000.
COSME, C. A. ; Vargas, P. L. ; Aguiar, M. J. D. . O ensino de português e a concepção de linguagem. In: XX Semana de Letras e VI Seminário Internacional de Língua e Literatura, 2000. XX Semana de Letras e VI Seminário Internacional de Língua e Literatura, 2000.
COSME, C. A. ; Celidonio, E. P. ; Albuquerque, M. E. T. ; Coradine, A. F. ; Biacchi, J. M. P. ; Vargas, P. L. . Em busca da melhoria do ensino fundamental: concepção de linguagem subjacente aos manuais didáticos. In: XV Jornada Acadêmica Integrada, 2000. XV Jornada Acadêmica Integrada, 2000.
COSME, C. A. ; ALVES, I. M. R. . Em busca do desenvolvimento da habilidade de leitura em língua inglesa através da utilização de objetos de aprendizagem. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
COSME, C. A. ; Vargas, P. L. ; Aguiar, M. J. D. . O ensino de português e a concepção de linguagem. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSME, C. A. ; Celidonio, E. P. ; Albuquerque, M. E. T. ; Coradine, A. F. ; Biacchi, J. M. P. ; Vargas, P. L. . Em busca da melhoria do ensino fundamental: concepção de linguagem subjacente aos manuais didáticos. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

COSME, CAROLINA DE ANDRADE . Internacionalização na EaD: transformando desafios em oportunidades no ensino superior. 2025. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

COSME, CAROLINA DE ANDRADE . Série Escola - Orientando o professor: Como fazer meu aluno ler mais?. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidático).

COSME, CAROLINA DE ANDRADE . O que faz um designer educacional?. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidático).

COSME, CAROLINA DE ANDRADE . Gran Faculdade Responde | CPA: Introdução. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidático).

COSME, CAROLINA DE ANDRADE . Gran Faculdade: A importância do letramento científico no combate às fake news. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidático).

COSME, CAROLINA DE ANDRADE . Produção de Questões. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de Questões).

COSME, CAROLINA DE ANDRADE . Revisão de Material Didático (escrito + questões + videoaulas). 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Revisão de Material Didático (escrito + questões + videoaulas)).

COSME, CAROLINA DE ANDRADE . Produção de Questões. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de Questões).

COSME, C. A. . Introdução à Criminologia. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidático).

COSME, C. A. . Métodos Ágeis na Gestão Pública. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidático).

COSME, C. A. . Práticas de Programação. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidático).

COSME, C. A. . Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidático).

COSME, C. A. . Recrutamento e Seleção. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidático).

COSME, C. A. . Teoria Geral do Direito Público. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidático).

COSME, CAROLINA DE ANDRADE . Revisão de Material Didático (escrito + questões + videoaulas). 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Revisão de Material Didático (escrito + questões + videoaulas)).

COSME, CAROLINA DE ANDRADE . Produção de Questões. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de Questões).

COSME, CAROLINA DE ANDRADE . Produção de Material Didático Escrito. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de Material Didático Escrito).

COSME, CAROLINA DE ANDRADE . Produção de Plano de Ensino. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de Plano de Ensino).

COSME, C. A. . Gente e Gestão. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidático).

COSME, C. A. . Governança de TI. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidático).

COSME, C. A. . Governo e Gestão: Estrutura do Setor Público. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidático).

COSME, C. A. . História da Educação Brasileira. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidático).

COSME, CAROLINA DE ANDRADE . Gran Faculdade - Fala professor: Quando me descobri professor?. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidático).

COSME, CAROLINA DE ANDRADE . Revisão do PDI - Gran Faculdade. 2023. (Produção e revisão de Projeto de Desenvolvimento Institucional).

COSME, CAROLINA DE ANDRADE . PPC Letras-Português. 2023. (Produção e revisão de Projeto Pedagógico de Curso).

COSME, CAROLINA DE ANDRADE . RELATÓRIO INSTITUCIONAL - COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO - ANO 2023. 2023. (Relatório).

COSME, CAROLINA DE ANDRADE . Produção de material institucional de orientação para nivelamento. 2023. (Produção de material institucional).

COSME, C. A. . Carreira e Futuro. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidático).

COSME, C. A. . Engenharia de Software. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidático).

COSME, C. A. . Arquitetura de Computadores e Sistemas Operacionais. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidático).

COSME, C. A. . Comunicação Integrada. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidático).

COSME, C. A. . Construção do Pensamento Pedagógico. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidático).

COSME, C. A. . Crime, Sociedade e Direitos Humanos. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidático).

COSME, C. A. . Design e Cultura Organizacional. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidático).

COSME, C. A. . Economia e Produção. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidático).

COSME, C. A. . PPC Curso de Enfermagem. 2022. (Produção e revisão de Projeto Pedagógico de Curso).

COSME, CAROLINA DE ANDRADE . Comissão Própria de Avaliação - Relatório de processo avaliativo institucional. 2022. (Relatório).

COSME, C. A. . Inglês Técnico para Computação. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração de provas de proficiência).

COSME, C. A. . Inglês Técnico Aplicado 2 - Medicina. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração de provas de proficiência).

COSME, C. A. . LAB TOOLS Inglês - Participação em reuniões. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidático).

COSME, C. A. . LAB TOOLS Inglês - Artigo científico. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidático).

COSME, C. A. . PDI Faculdade Moinhos. 2021. (Produção e revisão de Projeto de Desenvolvimento Institucional).

COSME, C. A. . Engenharias, Saúde e Jornalismo. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração de provas de proficiência).

COSME, C. A. . Inglês Técnico Aplicado 1B: Medicina. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração de provas de proficiência).

COSME, C. A. . Atividade acadêmica: Narrativas e Escrita Criativa. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

COSME, C. A. . Atividade: Inglês em Contextos Profissionais e Acadêmicos. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

COSME, C. A. . Re-significando o fazer pedagógico. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

COSME, C. A. ; VIER, S. . Jornal na Sala de Aula - (Re)Significando a leitura e a escrita. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

COSME, C. A. . Guia do Moodle 2.5. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - guia).

COSME, C. A. . Como construir um objeto de aprendizagem?. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

COSME, C. A. . Capacitação Adobe Connect para Professores. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

COSME, C. A. . Capacitação professores autores - Moodle, objetos de aprendizagem e Adobe Connect. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

COSME, C. A. . Capacitação professores 20%. 2012. .

COSME, C. A. . Guia de utilização do Moodle. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Guia).

Projetos de pesquisa

2012 - Atual

Mapeamento automático de sentimentos na EAD: a construção de um léxico da emoção, Descrição: Entre os fatores que contribuem para o sucesso da Educação a Distância (EAD) está a sensibilidade do professor em perceber o sentimento de seus alunos. Tal tarefa, no entanto, é muitas vezes prejudicada em função da dificuldade de localizar e interpretar rapidamente as declarações de sentimentos de um grande número de alunos, tendo em vista, por exemplo, que eles nem sempre registram suas opiniões e sentimentos nos locais indicados, o que pode fazer com que o professor não dê atenção a esse aluno imediatamente, podendo levá-lo ao sentimento de abandono. Esta proposta de pesquisa propõe-se a contribuir para minimizar tal problema, auxiliando o professor no mapeamento das opiniões e sentimentos postados em um ambiente virtual de aprendizagem. Trata-se de uma pesquisa interdisciplinar ancorada na Linguística e na Educação a Distância, em interface com a área de Processamento Automático de Língua Natural, a partir das teorias da Semântica Lexical Computacional na área de Análise de Sentimento (do inglês, Sentiment Analysis). O objetivo geral do projeto é propor uma estratégia de representação linguístico-computacional da semântica do léxico da emoção no contexto da EAD, que funcione como componente de um sistema computacional dedicado à análise automática das emoções no contexto do ambiente virtual de aprendizagem Moodle. Seguindo a ideologia de pesquisa voltada para a tarefa (task driven, cf. Nirenburg e Raskin, 2004), sem perder o rigor teórico, este trabalho adota os princípios da Semântica Lexical Cognitiva para a análise do corpus e descrição da semântica das unidades lexicais dele extraídas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Carolina de Andrade Cosme - Coordenador / Isa Mara da Rosa Alves - Integrante / Rove Luiza de Oliveira Chishman - Integrante / Sandro Rigo - Integrante / Jéssica Braum de Moraes - Integrante / Fernanda Buratti Portal - Integrante / Claudini Fabrícia Maurer - Integrante / Daniela Deitos Haas - Integrante.
2002 - 2002

O gênero publicitário como material didático para o curso de português-língua estrangeira da UFSM, Descrição: Pesquisa sobre a utilização do gênero publicitário como material de leitura em aulas de Português como língua estrangeira (PLE).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carolina de Andrade Cosme - Integrante / Dioni Maria dos Santos Paz - Coordenador.
2000 - 2001

A leitura na 8a série: levantando o problema em dois colégios de Santa Maria, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carolina de Andrade Cosme - Integrante / Eni de Paiva Celidonio - Coordenador / Cíntia Becker Aguiar - Integrante / Maria Cecília Flores - Integrante.

Prêmios

2024

Destaque no Hospital Moinhos de Vento por exercer práticas profissionais exemplares na categoria PUBLICAÇÕES CIENTÍFICAS, Hospital Moinhos de Vento.

Histórico profissional

Experiência profissional

2022 - Atual

Gran Centro Universitário

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

Outras informações:
Membro transversal de Núcleos Docentes Estruturantes (NDEs) das áreas de Gestão e Negócios, Tecnologia da Informação, Ciências Jurídicas e Educação. Elaboração de Projetos Pedagógicos dos Cursos das áreas. Revisão e elaboração de material didático. Coordenadora da Comissão Própria de Avaliação, responsável pela implantação do processo de avaliação interna para os cursos EAD da Gran Faculdade com inserção em mais de 30 cursos, além da consolidação da atuação da comissão.

Atividades

06/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão Própria de Avaliação.,Cargo ou função, Coordenadora da Comissão Própria de Avaliação.
06/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Superior (COSUP).,Cargo ou função, Membro do Conselho Superior.
02/2023 - 06/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão Própria de Avaliação.,Cargo ou função, Representante docente.

2021 - 2024

Faculdade de Ciências da Saúde do Hospital Moinhos de Vento

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora de língua inglesa do curso de graduação em Enfermagem, responsável pela revitalização das disciplinas dentro do curso com contextualização para a área da saúde e pela implantação do projeto de extraordinário aproveitamento para inglês. Idealizadora do comitê de comunicação interna. Coordenadora da Comissão Própria de Avaliação de 03/2022 a 03/2023, responsável pelo processo de avaliação institucional e construção de documentos de acordo com os marcos regulatórios pertinentes, além de consolidação da avaliação interna.

Atividades

08/2023 - 02/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão Própria de Avaliação.,Cargo ou função, Representante docente da Cmissão Própria de Avaliação.
02/2022 - 03/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão Própria de Avaliação.,Cargo ou função, Coordenadora da Comissão Própria de Avaliação (CPA).

2018 - 2024

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Docente em atividades acadêmicas de Língua Inglesa em cursos diversos, tais como Administração - Gestão para Inovação e Liderança (GIL), Medicina, Gestão da Produção Industrial, Engenharias, Relações Internacionais.Docente em atividades acadêmicas de Língua Portuguesa em cursos diversos, tais como Administração - Gestão para Inovação e Liderança (GIL), Jornalismo, Relações Públicas, Publicidade e Propaganda e cursos da Graduação PRO.Docente do curso de Letras, atividades acadêmicas de Produção Textual Acadêmica em Língua Inglesa e Tópicos de Gramática.Produção de materiais para disciplinas e cursos de extensão online.Produção de provas de proficiência e aproveitamento extraordinário.

2010 - 2018

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Designer Instrucional, Carga horária: 30

Outras informações:
Designer educacional responsável pelo processo de desenvolvimento de disciplinas de cursos tecnológos e de graduação, passando por cursos de extensão e projetos corporativos. Líder de equipe de criação digital responsável pela produção de objetos de aprendizagem e desenvolvimento de temas para o ambiente virtual de aprendizagem.Trabalho de coordenação local de comunidade virtual de prática do projeto El-Gate, vinculado à União Européia e subsidiado pelo Programa Alfa-III.https://lead.uab.pt/project/el-gate-european-latin-american-university-cooperation-gate/

2013 - 2017

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Tutora, Carga horária: 14

Outras informações:
Curso de Pedagogia EAD - "Experimentação Textual" Curso de Pedagogia EAD - "Planejamento e Organização da Ação Pedagógica" Curso de Ciências Contábeis EAD - "Interpretação e Produção de Textos" Curso de Gestão Financeira EAD - "Oficina de Redação e Comunicação" Curso de Comércio Exterior - "Inglês para o Comércio Internacional" Produção de material para MOOC Jornal na Sala de Aula, ofertado para professores de todo o país.

Atividades

08/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Experimentação Textual

2025 - Atual

Instituto Federal Sul-Rio-Grandense

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora

Atividades

05/2025
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal Sul-Rio-Grandense - Campus Sapucaia, NAI (Núcleo de Assuntos Internacionais).,Cargo ou função, Membro.
05/2025
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal Sul-Rio-Grandense - Campus Sapucaia, NAPNE (Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Específicas).,Cargo ou função, Membro.

2006 - 2009

Confederação SICREDI

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Analista de Educação Corporativa, Carga horária: 44

2004 - 2006

Instituto Cultural Norte Americano

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês

Outras informações:
Elaboração de materiais didáticos para cursos de inglês, bem como atividades lúdicas para diferentes níveis. Elaboração de material didático hipertextual: Academics - Inglês para profissionais da área da saúde. Criação de aulas extraclasses com utilização de recursos audiovisuais, tendo por objetivo estimular e facilitar o aprendizado.

2009 - 2010

Quatrum Escolas de Inglês

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês

2002 - 2003

Quatrum Escolas de Inglês

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês

2002 - 2003

Escola Municipal de Ensino Fundamental Vicente Farencena

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês

2003 - 2003

Centro de Estudos Padre Casimiro Tronco

Vínculo: Profissional autônomo, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês

2000 - 2000

Colégio Técnico Industrial de Santa Maria

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês

2003 - 2004

Centro Nacional de Aprendizagem Empresarial

Vínculo: Profissional autônomo, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Disciplinas ministradas: Relações Interpessoais Secretariado Redação Comercial Português Estratégias de Leitura em Língua Inglesa

2004 - 2004

Colégio Militar de Santa Maria

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês

Outras informações:
Ensino de inglês para preparação de militares do Exército para Missão de Paz (ONU) no Timor-Leste.

2012 - 2016

Instituto de Avaliação de Tecnologia em Saúde

Vínculo: Profissional autônomo, Enquadramento Funcional: Revisora/Designer Instrucional

2000 - 2001

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Participação no projeto "Práxis: acadêmicos e candidatos construindo um diálogo" (pré-vestibular popular). Em 2000, como professora de Inglês; em 2001, de Português.

2024 - 2024

World Central Kitchen

Vínculo: Voluntariado, Enquadramento Funcional: Gate keeper - Distro leader

Outras informações:
Esta experiência profissional intensa foi muito transformadora, não só pelo contato com a língua inglesa e das diferentes culturas, mas também pelo impacto possível pelo trabalho realizado para a comunidade. Além disso, foi possível exercitar e desenvolver várias soft skills que passaram principalmente pela inovação, a resolução de problemas e a resolução de conflitos, quando foi possível trabalhar com a gestão de equipes.