Maria da Conceição Azevedo
Graduada em Letras - Português e Inglês e respectivas literaturas - pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN); especialista em Linguística e Ensino da Língua Materna pela mesma instituição; Mestre em Letras, na área de Linguística, pela Universidade Federal do Pará (UFPA) e Doutora em Educação pela Universidade de São Paulo (USP). Lecionou as disciplinas Língua Portuguesa e Literatura em escolas de Ensino Fundamental e Médio das redes pública (municipal e estadual) e particular do município de Currais Novos, RN. Atualmente é professora Associada da Universidade Federal do Pará, lotada na Faculdade de Letras (FALE) do Campus Universitário de Bragança. Atua como coordenadora de Estágios Supervisionados e do Laboratório Pedagógico de Letramento Acadêmico (LEA) da FALE. Também coordena o Projeto de Acompanhamento da Aprendizagem Letramento Acadêmico como instrumento para inovar e qualificar a formação inicial (PAAP-LEA). É líder do Grupo de Estudos e Pesquisa em Ensino de Língua Portuguesa, Trabalho e Formação Docente (Gepelf). Atuou como coordenadora voluntária no Núcleo Alfabetização e Língua Portuguesa do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) da UFPA no Campus de Bragança (2020-2022). É coautora do livro "O que faz um 'bom' professor de Português?" (2020/Editora Appris). Tem experiência nas áreas de Língua Portuguesa, Linguística Aplicada e Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: letramento acadêmico, ensino e aprendizagem de português (língua materna), trabalho docente e formação de professores (estágio supervisionado, saberes docentes e identidade profissional).
Informações coletadas do Lattes em 30/10/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2011 - 2015
Universidade de São Paulo
Título: O trabalho do professor formador: o caso de uma professora formadora em uma universidade pública no interior da Amazônia
, Ano de obtenção: 2015. Sandoval Nonato Gomes Santos. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: trabalho docente; ensino superior; professor formador; formação de professores.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Mestrado em Letras: Lingüística e Teoria Literária
2008 - 2010
Universidade Federal do Pará
Título: Os gêneros argumentativos como instrumentos didáticos nas práticas de leitura e escrita no Curso de Letras da UFPA - Campus de Bragança
, Ano de Obtenção: 2010.José Carlos Chave da Cunha.Palavras-chave: ensino de língua portuguesa; transposição didática; gêneros argumentativos; leitura e escrita.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: ensino-aprendizagem de línguas. Setores de atividade: Educação.
Especialização em Linguística e Ensino de Língua Materna
1999 - 2001
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: Chapeuzinho amarelo: entre a tradição e a modernidade
Orientador: Derivaldo dos Santos
Especialização em Especialização em Língua Portuguesa
1993 - 1995
Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas
Título: Não havia monografia
Graduação em Letras - Português e Inglês e Respectivas Literaturas
1988 - 1992
Formação complementar
2024 - 2024
MINICURSO 1 - Sala de Aula Invertida: da implementação à avaliação e melho. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Ouro Preto, UFOP, Brasil.
2024 - 2024
MINICURSO 8 - Cultura do atalhamento: estudar para quê? Impactos das tecno. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Ouro Preto, UFOP, Brasil.
2020 - 2020
CURSO PREPARATÓRIO PLANEJAMENTO E ORGANIZAÇÃO DE ATIVIDADES DE ENSINO USAN. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
2020 - 2020
CURSO PREPARATÓRIO REPENSANDO O PLANO DE ENSINO PARA ATIVIDADES REMOTAS. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
2020 - 2020
Curso Ensino Híbrido na educação superior. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2020 - 2020
CURSO PREPARATÓRIO ENSINO REMOTO: UM DESAFIO PARA ALÉM DO USO DAS TECNOLOG. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
2020 - 2020
CURSO PREPARATÓRIO ENSINO REMOTO E LETRAMENTO DIGITAL. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
2020 - 2020
WEBINÁRIO APOSENTADORIA E PREVIDÊNCIA SOCIAL. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
2018 - 2018
Planejamento da Educação Superior. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
2015 - 2015
Inglês A1. (Carga horária: 60h). , Universia Brasil, UNIVERSIA, Brasil.
2012 - 2012
Refletindo sobre uma prática significativa nas aul. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
2010 - 2010
Curso Livre de Francês on-line. (Carga horária: 90h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
2008 - 2008
Letramento e Alfabetização. , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Pouco, Lê Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Lingüística.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.
Organização de eventos
AZEVÊDO, M. C. . Curso de Letras Língua Portuguesa. 2022. .
AZEVÊDO, M. C. ; SOUZA, A. B. L. ; SILVA, A. F. C. ; SILVA, J. F. C. ; SOUSA, P. S. . II Simpósio de Estágios de Língua Portuguesa. 2022. (Outro).
GAIGNOUX, K. C. M. ; SMITH JUNIOR, F. P. ; AZEVÊDO, M. C. . IX Jornada de Letras e II SELCOMPE. 2019. (Outro).
GAIGNOUX, K. C. M. ; FAIRCHILD, T. M. ; AZEVÊDO, M. C. . V SISEL - Seminário: Interação e Subjetividade no Ensino de Línguas e VIII Jornada de Letras. 2017. (Outro).
AZEVÊDO, M. C. ; CHAVES, M. H. R. ; SILVA, A. F. C. ; OLIVEIRA, Rosa Helena Sousa de . I Seminário do PARFOR Letras Bragança e III EBELLI ? Encontro Bragantino de Estudos Linguísticos e Literários. 2012. (Outro).
FERNANDES, J. G. S. ; CHAVES, M. H. R. ; AZEVÊDO, M. C. ; DIAS JUNIOR, C. A. C. . I Seminário Bragantino de Pesquisa. 2010. (Outro).
CHAVES, M. H. R. ; AZEVÊDO, M. C. . I Encontro Bragantino de Estudos Linguísticos e Literários. 2009. (Outro).
AZEVÊDO, M. C. ; SILVA, J. F. C. ; SILVA, J. C. . I Jornada de Letras do Campus Universitári de Bragança. 2007. (Outro).
Participação em eventos
Encontro Paraense de Licenciaturas. 2020. (Encontro).
Encontro Paraense de Licenciaturas.Ações de extensão e sua contribuição para incrementar os letramentos na formação docente (Mesa redonda "Letramentos na Educação Básica: concepções, abordagens e práticas"). 2020. (Encontro).
IV Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão do Campus de Bragança - SIEPE.Relação entre escolas e universidade no estágio supervisionado em Letras: campos e vozes que se (des)encontram (Mesa Redonda ?A prática de ensino e a Formação de professores: horizontes da formação inicial?. 2019. (Encontro).
IX Jornada de Letras e II SELCOMPE.Sessão de Comunicação Oral: "Identidade, saberes e formação docente". 2019. (Outra).
IX Jornada de Letras e II SELCOMPE.O estágio supervisionado na formação docente: desafios e possibilidades (Mesa redonda Identidade, saberes e formação docente). 2019. (Outra).
I Seminário Internacional Linguagens, Saberes e Sociodiversidade na Amazônia (I SILSSA).O estágio supervisionado no contexto da interiorização da universidade pública na Amazônia: desafios e possibilidades. 2018. (Seminário).
IV Encontro Bragantino dos Estudantes de Letras (IV EBEL).?O português são dois; o outro, mistério?: objetos e objetivos do Ensino de Língua Portuguesa em questão. 2017. (Encontro).
IV Simpósio Nacional de Linguagens e Gêneros Textuais (SINALGE).MODELIZAÇÃO DIDÁTICA E PLANEJAMENTO NO ÂMBITO DO ESTÁGIO: A EMERGÊNCIA DA GRAMATICALIZAÇÃO DOS GÊNEROS TEXTUAIS. 2017. (Simpósio).
V SISEL - Seminário: Interação e Subjetividade no Ensino de Línguas e VIII Jornada de Letras.Ensino e Aprendizagem de Línguas. 2017. (Seminário).
V SISEL - Seminário: Interação e Subjetividade no Ensino de Línguas e VIII Jornada de Letras.A didatização de gêneros textuais na formação docente: emergência da gramaticalização em projetos produzidos por estagiários (Mesa redonda "A dinâmica da escrita no fazer pedagógico"). 2017. (Seminário).
Base Nacional Comum Curricular e os Movimentos de Resistência.Base Nacional Comum Curricular e as Áreas do Conhecimento. 2016. (Outra).
Colóquio de Estudos Linguísticos e Literários de Capanema (CELLC).Ensino de Língua Portuguesa e Formação Docente: Que práticas? Que objetos ensinar? E como preparar os futuros professores?. 2016. (Outra).
I Seminário sobre Formação do Professor de Língua Portuguesa.Estágio na formação do professor: formadores e formandos entre impasses e desafios. 2015. (Seminário).
X Encontro da Linha de Pesquisa Linguagem e Educação..Docência no ensino superior e formação de professores de língua: o trabalho de uma professora formadora em perspectiva. 2014. (Encontro).
I Colóquio de Estudos Bakhtinianos do GELPEA.Os Gêneros do Discurso. 2013. (Outra).
I Colóquio de Estudos Bakhtinianos do GELPEA. 2013. (Outra).
IV Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários da Amazônia. O Gerenciamento de Vozes em Textos sobre a Interiorização da UFPA: representações do trabalho docente em questão. 2013. (Congresso).
Ciclo de palestras: "Diálogos entre Linguagens, Educação e Formação de Professor"es. 2012. (Outra).
Colóquio Linguagem e Trabalho Docente.Trabalho docente no ensino superior: a constituição de estilos de docência de professores formadores no interior da Amazônia paraense. 2012. (Outra).
Jornada Nacional do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste. 2012. (Outra).
Jornada Nacional do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste.O gênero resumo no curso de Letras: a retextualização de uma obra didática na construção de um objeto de ensino. 2012. (Outra).
VIII Encontro da Linha de Pesquisa Linguagem e Educação. 2012. (Encontro).
V Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino - V ECLAE.O gênero resenha acadêmica numa aula de leitura no Curso de Letras: os modos de didatização de um objeto de ensino. 2011. (Encontro).
VII Workshop Produção Escrita e Psicanálise. 2011. (Outra).
X Seminário de Metodologia de Ensino de língua Portuguesa.A resenha acadêmica no Curso de Letras: a emergência dos gestos didáticos na interação professor/alunos. 2011. (Seminário).
XVI Fórum de Letras da UNAMA.PERGUNTAS E RESPOSTAS NUMA INTERAÇÃO EM AMBIENTE ESCOLAR. 2010. (Outra).
VI Seminário de pesquisas em andamento.Gêneros argumentativos como instrumentos didáticos nas práticas de leitura e escrita do Curso de Letras da UFPA - Campus de Bragança. 2009. (Seminário).
V Jornada de Letras de Bragança.Ensino-Aprendizagem de Línguas. 2009. (Encontro).
Encontro Internacional de Texto e Cultura.A interação verbal e a co-construção do sentido: uma análise de entrevista televisiva. 2008. (Encontro).
Encontro Nacional de Letramento.O PLANEJAMENTO DA INTERVENÇÃO DIDÁTICA: REPRESENTAÇÕES DA ESCRITA DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA EM FORMAÇÃO. 2008. (Encontro).
I Congresso Internacional de Estudos Lingüísticos e Literários na Amazônia e X Jornada de Estudos Lingüísticos e Literários. 2007. (Congresso).
Seminário de Avaliação Institucional da UFPA 2006. 2006. (Seminário).
IV Jornada Pedagógica PRONEVES. 2003. (Congresso).
Fórum Regional de Experiências no Ensino Médio. 2002. (Congresso).
I Fórum Estadual ?De Escola para Escola?. 2001. (Congresso).
III Jornada Pedagógica PRONEVES. 2001. (Congresso).
II Congresso Regional de Educação. 2000. (Congresso).
Ciclo de Palestras sobre a Literatura do Rio Grande do Norte. 1990. (Outra).
III Encontro de Línguas e Literatura. 1990. (Encontro).
II Encontro de Línguas e Literatura. 1989. (Encontro).
Participação em bancas
SILVA, J. C.;AZEVÊDO, M. C.; OLIVEIRA, Rosa Helena Sousa de. As ilustrações infanto-juvenis na formação de jovens leitores. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino-Aprendizagem de Língua Portuguesa e literat) - Universidade Federal do Pará.
AZEVÊDO, M. C.; OLIVEIRA, Rosa Helena Sousa de. Amorim e Nazarena do S. de Jesus M. Assis. A leitura sob a perspectiva do letramento a partir de gêneros textuais propaganda e manchete. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino-Aprendizagem de Língua Portuguesa e literat) - Universidade Federal do Pará.
SILVA, J. F. C.; SILVA, J. C.;AZEVÊDO, M. C.. Pereira e Raimundo Valdir L. Mesquita. O desenvolvimento das modalidades oral e escrita. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino-Aprendizagem de Língua Portuguesa e literat) - Universidade Federal do Pará.
CHAVES, M. H. R.;AZEVÊDO, M. C.; SOUZA, A. P.. O gênero debate regrado como objeto de ensino: uma proposta didática para o 9º ano do Ensino Fundamental. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará.
CARDOSO, M. G. R.;AZEVÊDO, M. C.; FREITAS, M. N. M.. Impactos da formação inicial no curso de Pedagogia PARFOR nas práticas curriculares de docentes da Educação Infantil. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.
CHAVES, S. W. F.;AZEVÊDO, M. C.; CHAVES, M. H. R.. Pesca, Cordel e Estudo: memórias e vivências. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará.
SMITH JUNIOR, F. P.;AZEVÊDO, M. C.; DIAS, E. O.. Ferreira e Maria Raimunda M. Quadros.O Bom Ladrão: um estudo da análise estrutural do gênero da novela. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará.
SMITH JUNIOR, F. P.;AZEVÊDO, M. C.; DIAS, E. O.. A literatura infantil no ensino fundamental: reflexões sobre contos de fada produzidos por alunos do 6º ano. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará.
SILVA, J. F. C.;AZEVÊDO, M. C.. As marcas de oralidade nos textos dos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará.
SILVA, J. F. C.;AZEVÊDO, M. C.. Variação Linguística no curta metragem "Açaí com jabá": uma proposta didática para o ensino fundamental. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará.
SOUZA, C. S.;AZEVÊDO, M. C.; ALENCAR, L. F.. Redação versus Produção Textual: uma análise das concepções de linguagem no ensino de língua materna. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.
SOUZA, C. S.;AZEVÊDO, M. C.; ALENCAR, L. F.. Silva.Avaliação escolar de língua materna: uma análise das concepções e instrumentos avaliativos utilizados por uma docente em uma turma de EJA em Itapixuna (Augusto Corrêa-PA). 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.
SILVA, J. F. C.;AZEVÊDO, M. C.. As orações subordinadas adjetivas na perspectiva da análise linguística numa abordagem sociointeracionista: relato de experiência e sugestões metodológicas. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará.
NEVES, J. D. V.; COSTA, N. M. V.;AZEVÊDO, M. C.; ARAUJO, Z. T. S.. O ensino de Língua Portuguesa na EJA: relatos dos alunos da 4 etapa da Escola Municipal Cristiano Rosa, Bragança-PA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.
SILVA, J. C.;AZEVÊDO, M. C.; ALENCAR, L. F.. Gota d'Água e Medeia: do texto clássico (de Eurípedes) ao texto moderno (de Chico Buarque de Holanda). 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.
SILVA, J. C.;AZEVÊDO, M. C.; ALENCAR, L. F.. Literatura brasileira contemporânea: "Um conto nefando?", de Sérgio Sant'Anna. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.
SILVA, J. C.;AZEVÊDO, M. C.; ALENCAR, L. F.. A África na sala de aula: estratégias para o ensino de literatura e cultura africana. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.
SILVA, J. C.;AZEVÊDO, M. C.; ALENCAR, L. F.. O retrato de Dorian Gray, de Oscar Wilde, do texto literário ao texto fílmico. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.
SILVA, J. C.;AZEVÊDO, M. C.; ALENCAR, L. F.. A obra de Vinícius de Moraes para o público infanto-juvenil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.
SOUSA, H. J. G.;AZEVÊDO, M. C.; SILVA FILHO, J. S.. Meireles e Fernanda Ramos Corrêa.Nos rastros da avaliação: análise das intervenções do professor de língua portuguesa em textos de escolares. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará.
SOUSA, H. J. G.;AZEVÊDO, M. C.; SILVA FILHO, J. S.. da Silva e Raísa do Socorro S. Guedes.Narrativas sobre práticas avaliativas em Língua Portuguesa. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará.
SILVA, A. F. C.;AZEVÊDO, M. C.; GOODMAN, L.. Entre lobisomens e vampiros: a literatura fantástica em sala de aula. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará.
RODRIGUES, E. M. S.;AZEVÊDO, M. C.. A interferência da fala nas produções textuais escritas de alunos do 6º ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental Maria Urbana da Silva. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará.
RODRIGUES, E. M. S.;AZEVÊDO, M. C.. O gênero debate escolar: uma proposta de didatização para o aprimoramento da expressão oral dos alunos do 8º ano do ensino fundamental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará.
SOUSA, H. J. G.;AZEVÊDO, M. C.; SOUZA, C. S.. Ferreira."Por uma vida melhor": o livro didático e o ensino de língua portuguesa. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará.
CALDAS, Raimunda B. Cristina; ARAUJO, A. L. T.;AZEVÊDO, M. C.. Práticas de ensino de Língua Portuguesa - uma abordagem sobre variação linguística. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Habilitação Língua Portugue) - Universidade Federal do Pará.
CHAVES, M. H. R.;AZEVÊDO, M. C.; SILVA, J. C.. Gênero textual HQs: sua influência no desenvolvimento cognitivo do aluno do ensino fundamental. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Habilitação Língua Portugue) - Universidade Federal do Pará.
SILVA, A. F. C.; DIAS JUNIOR, C. A. C.;AZEVÊDO, M. C.. Velas. Por quem? e Era uma vez, memórias e histórias de mulher. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Habilitação Língua Portugue) - Universidade Federal do Pará.
SOUSA, R. S. N.;AZEVÊDO, M. C.; CALDAS, Raimunda B. Cristina. Preconceito linguístico: uma triste realidade nas turmas de EJA da EEEFM "Oswaldo Cruz" no município de Capitão Poço-PA. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Habilitação Língua Portugue) - Universidade Federal do Pará.
SILVA, T. F.; CALDAS, Raimunda B. Cristina;AZEVÊDO, M. C.. Mesquita Lage.O espaço da literatura na educação de jovens e adultos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Habilitação Língua Portugue) - Universidade Federal do Pará.
SILVA, J. F. C.;AZEVÊDO, M. C.; CHAVES, M. H. R.. Avaliação da aprendizagem no ensino de língua materna na 6ª série do ensino fundamental: em busca de um ensino de qualidade. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Habilitação Língua Portugue) - Universidade Federal do Pará.
SILVA, T. F.; CALDAS, Raimunda B. Cristina;AZEVÊDO, M. C.. Morais de Oliveira e José Leonel dos Santos Silva.A reificação do linguajar religioso: uma abordagem sociolinguística de expressões usadas pelos pentecostais. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Habilitação Língua Portugue) - Universidade Federal do Pará.
SILVA, T. F.; CALDAS, Raimunda B. Cristina;AZEVÊDO, M. C.. Campos.Reflexões e proposições acerca da linguagem carcerária no Centro de recuperação Heleno Fragoso: elemento de construção e afirmação de identidade. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Habilitação Língua Portugue) - Universidade Federal do Pará.
RODRIGUES, E. M. S.;AZEVÊDO, M. C.. Análise do verbo de ação da primeira conjugação nas áreas periféricas de Bragança. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Habilitação Língua Portugue) - Universidade Federal do Pará.
ARAUJO, A. L. T.;AZEVÊDO, M. C.; RODRIGUES, E. M. S.. de Oliveira e Andreia da Silva Braga.A coesão em redações de alunos da 8ª série de escolas do interior do município de Bragança/PA. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Habilitação Língua Portugue) - Universidade Federal do Pará.
SILVA, J. F. C.;AZEVÊDO, M. C.; RODRIGUES, E. M. S.. Bastos.Uma perspectiva de ensino do português voltado para a competência comunicativa do aluno. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Habilitação Língua Portugue) - Universidade Federal do Pará.
SILVA, S. P.;AZEVÊDO, M. C.; SOUSA, J. M.. O gênero conto no ensino-aprendizagem da língua materna. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Habilitação Língua Portugue) - Universidade Federal do Pará.
SOUSA, R. S. N.;AZEVÊDO, M. C.; RODRIGUES, E. M. S.. Piadas políticas e piadas machistas: denunciando ideologias. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Habilitação Língua Portugue) - Universidade Federal do Pará.
SILVA, S. P.;AZEVÊDO, M. C.; PANTOJA, P. F. O.. Rodrigues e Ilvene Oliveira de Souza.A gramática e o ensino do português na escola. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Habilitação Língua Portugue) - Universidade Federal do Pará.
AZEVÊDO, M. C.. Linguagem do futebol e cotidiano: influências mútuas. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Habilitação Língua Portugue) - Universidade Federal do Pará.
AZEVÊDO, M. C.. Um estudo sobre estratégias de leitura na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio "Mário Queiroz do Rosário". 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Habilitação Língua Portugue) - Universidade Federal do Pará.
AZEVÊDO, M. C.. O ensino do verbo através dos gêneros textuais. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Habilitação Língua Portugue) - Universidade Federal do Pará.
SILVA, J. C.;AZEVÊDO, M. C.. 'Literatura erótica": um olhar sobre a poesia pornográfica de Glauco Matoso. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Habilitação Língua Portugue) - Universidade Federal do Pará.
AZEVÊDO, M. C.. O Discurso Sócio-Poético na Música de Zé Ramalho. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Habilitação Língua Portugue) - Universidade Federal do Pará.
AZEVÊDO, M. C.. Pereira e Roselis Silva da Cruz.Crônica: Possibilidade para o Ensino-Aprendizagem da Literatura. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Habilitação Língua Portugue) - Universidade Federal do Pará.
AZEVÊDO, M. C.. Relevância e Possibilidade de Inserção da Obra Belém do Grão-Pará no Ensino Médio. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Habilitação Língua Portugue) - Universidade Federal do Pará.
AZEVÊDO, M. C.. O Rap e a sua importância para a compreensão e produção textuais. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Habilitação Língua Portugue) - Universidade Federal do Pará.
AZEVÊDO, M. C.. Narrativas Orais no Processo de Ensino-Aprendizagem de Língua Materna. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Habilitação Língua Portugue) - Universidade Federal do Pará.
AZEVÊDO, M. C.. O Processo Ensino-Aprendizagem da Sintaxe de Colocação através do Gênero Propaganda. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Habilitação Língua Portugue) - Universidade Federal do Pará.
AZEVÊDO, M. C.. A Linguagem Homossexual Masculina numa Perspectiva Semântico-Pragmática. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Habilitação Língua Portugue) - Universidade Federal do Pará.
AZEVÊDO, M. C.. A Presença da Mulher na Literatura Bíblica: uma Leitura das Personagens Eva, Débora e Ester. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Habilitação Língua Portugue) - Universidade Federal do Pará.
AZEVÊDO, M. C.; SILVA, T. F.; PINHEIRO JUNIOR, B. U. S.. Concurso para professor substituto da matéria Língua Portuguesa e Linguística. 2021. Universidade Federal do Pará.
AZEVÊDO, M. C.; SILVA, J. F. C.; CHAVES, M. H. R.. Concurso para professor substituto da matéria Língua Portuguesa/Linguística. 2019. Universidade Federal do Pará.
SILVA, J. C.; OLIVEIRA, Rosa Helena Sousa de;AZEVÊDO, M. C.. Concurso para Professor Substituto da matéria Literatura Portuguesa. 2016. Universidade Federal do Pará.
AZEVÊDO, M. C.. Concurso público para Professor Substituto da matéria Prática de Ensino de Língua Portuguesa e Literatura. 2006. Universidade Federal do Pará.
AZEVÊDO, M. C.. Concurso Público para Professor Substituto da matéria Linguística. 2006. Universidade Federal do Pará.
AZEVÊDO, M. C.. Seleção de candidatos ao Curso de Pós-graduação Lato Sensu de Ensino Aprendizagem de Língua Portuguesa e Literatura. 2006. Universidade Federal do Pará.
AZEVÊDO, M. C.. Seleção de bolsistas para o Campus Universitário de Bragança. 2007. Universidade Federal do Pará.
AZEVÊDO, M. C.. Seleção de bolsistas para os projetos "Áudio-visual: o cinema como recurso didático" e "Arte na Escola". 2006. Universidade Federal do Pará.
Orientou
Castro e Leysle Cristina Ferreira Silva; Produção de contos na 7ª série: uma proposta didática; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino-Aprendizagem de Língua Portuguesa e literat) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria da Conceição Azevêdo;
O gênero textual propaganda impressa: uma proposta de atividades de leitura para alunos da 8ª série; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino-Aprendizagem de Língua Portuguesa e literat) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria da Conceição Azevêdo;
Ripardo e Edimilson Reis do Rosário; A análise da oralidade nos livros didáticos; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino-Aprendizagem de Língua Portuguesa e literat) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria da Conceição Azevêdo;
Os tempos verbais no gênero fábula: uma proposta de atividades para a 1ª série do ensino médio; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino-Aprendizagem de Língua Portuguesa e literat) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria da Conceição Azevêdo;
Desafios e Perspectivas na Transição do Ensino Médio para o ensino superior: percepções de alunos ingressantes no campus da UFPA em Bragança; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria da Conceição Azevêdo;
Assunção de Aviz e Lauro Batista de Quadros Júnior; Leitura além dos textos e leitores: fatores socioculturais intervenientes na formação de leitores licenciandos em Letras Língua Portuguesa na Amazônia paraense; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria da Conceição Azevêdo;
As Histórias em Quadrinhos no processo de incentivo à aprendizagem da leitura: uma experiência de estágio supervisionado em uma escola pública do município de Bragança, PA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria da Conceição Azevêdo;
?Não é ninguém, é o padeiro!?: explorando o tema das profissões em uma turma de EJA-Pro do SENAI Bragança durante o estágio supervisionado; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria da Conceição Azevêdo;
Uma abordagem da Redação do ENEM no 3º ano do Ensino Médio: relato de uma experiencia de estágio supervisionado em uma escola pública em Bragança, PA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria da Conceição Azevêdo;
Enfocando a variação linguística em uma turma de 9º ano: uma experiência de estágio supervisionado em Língua Portuguesa em uma escola pública do município de Tucuruí-PA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria da Conceição Azevêdo;
O planejamento do ensino de gêneros textuais no estágio supervisionado: concepções de professores em processo de formação inicial; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria da Conceição Azevêdo;
Estágio Supervisionado na licenciatura em Letras Língua Portuguesa: espaço de aprendizagem do ser professor e dos saberes docentes; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria da Conceição Azevêdo;
A construção da representação do ?bom? professor na perspectiva de estudantes do Curso de Letras Língua Portuguesa; ; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria da Conceição Azevêdo;
do Rosário e Renata Guimarães Pinheiro; O Gênero Textual Panfleto Turístico no Ensino Médio: uma experiência de estágio bem-sucedida; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria da Conceição Azevêdo;
Relação entre escolas e universidade no âmbito do Estágio Supervisionado: desafios e possibilidades; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria da Conceição Azevêdo;
O Planejamento do Ensino de Gêneros Textuais no Estágio: desafios na elaboração de sequências didáticas; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará, Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria da Conceição Azevêdo;
Da escolha pelo curso à identificação com a docência: percepções de estudantes de Letras Língua Portuguesa entre 2010 e 2016; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria da Conceição Azevêdo;
O gênero História em Quadrinhos como instrumento de ensino em uma turma de 6º ano; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria da Conceição Azevêdo;
Desafios enfrentados pelos alunos da 1ª etapa da Educação de Jovens e Adultos nos processos de alfabetização e letramento; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria da Conceição Azevêdo;
Ensino-aprendizagem de variação linguística nas aulas de Língua Portuguesa: concepções e práticas em turmas do 1º ano do ensino médio no município de Augusto Correa-PA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria da Conceição Azevêdo;
O gênero História em Quadrinhos: relato de uma experiência de estágio supervisionado em uma turma de 6º ano; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria da Conceição Azevêdo;
O ensino de Língua Portuguesa na EJA/Ensino Médio: uma análise das concepções de estudantes de uma turma marcada pelo fenômeno da juvenilização; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria da Conceição Azevêdo;
Ensino de variação linguística: reflexão sobre concepções e práticas escolares e contribuições metodológicas; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria da Conceição Azevêdo;
O Planejamento do Ensino de Gêneros Textuais: uma análise de projetos elaborados por estagiários; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria da Conceição Azevêdo;
O gênero conto popular como objeto de ensino: uma proposta didática para o 6º ano; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria da Conceição Azevêdo;
Macedo e Thalyta Silmayra M; da Silva; O seminário escolar: relato de uma experiência de estágio supervisionado em uma turma de ensino médio; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria da Conceição Azevêdo;
Gêneros textuais no processo de letramento nas séries iniciais: concepções de professores e da coordenação pedagógica em uma escola pública; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria da Conceição Azevêdo;
Damasceno e Maria Lúcia Holanda Brito; O gênero carta do leitor como ferramenta de desenvolvimento da escrita: uma proposta didática para o 9º ano; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria da Conceição Azevêdo;
Marcas da fala na escrita: uma reflexão a partir de produções textuais de alunos da 3ª etapa da EJA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria da Conceição Azevêdo;
Interferências da fala na escrita: uma análise das marcas de fala em textos de alunos do 6º ano; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria da Conceição Azevêdo;
A Literatura nos livros didáticos do Ensino Médio: perspectivas na formação de leitores literários; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria da Conceição Azevêdo;
O Gênero Notícia Impressa como Objeto de Ensino de Língua Portuguesa: uma Proposta de Ensino; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria da Conceição Azevêdo;
O trabalho docente na gestão da classe: o processo de interação em âmbito escolar; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria da Conceição Azevêdo;
Avaliação do Processo de Ensino e Aprendizagem no Ensino Médio: Concepções de Professores de Língua Portuguesa e Coordenadores Pedagógicos; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria da Conceição Azevêdo;
As marcas da oralidade em textos escritos por alunos do ensino fundamental; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria da Conceição Azevêdo;
Uma análise das propagandas da campanha Hollywood da empresa Hortifruti: uma relação entre a intertextualidade, a referenciação e a ativação de conhecimentos na busca pelo(s) sentido(s) do texto; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras Habilitação Língua Portugue) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria da Conceição Azevêdo;
Produção e reescrita do gênero resenha cinematográfica no 1º ano do ensino médio; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras Habilitação Língua Portugue) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria da Conceição Azevêdo;
A visão da arte no contexto educacional: um estudo de caso no Centro Educacional João Paulo II; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria da Conceição Azevêdo;
Leitura e escrita no processo de ensino-aprendizagem no 6º ano do ensino fundamental: por uma prática interacional; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras Habilitação Língua Portugue) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria da Conceição Azevêdo;
dos Santos e Carlúcio H; Ferreira dos Santos; A manifestação do discurso polifônico em propagandas veiculadas em revistas; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras Habilitação Língua Portugue) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria da Conceição Azevêdo;
Oralidade no ensino de Português: proposta de atividades; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras Habilitação Língua Portugue) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria da Conceição Azevêdo;
Monteiro e Manoel Jânio dos R; Martins; A Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS: o ensino de Língua Portuguesa como segunda língua para pessoas com déficit auditivo - DA; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras Habilitação Língua Portugue) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria da Conceição Azevêdo;
A linguagem utilizada nas salas de bate-papo (chat): estilo e produtividade lexical; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras Habilitação Língua Portugue) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria da Conceição Azevêdo;
A oralidade como recurso faclitador para o ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras Habilitação Língua Portugue) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria da Conceição Azevêdo;
Redimensionando a gramática: uma proposta para o ensino de gramática através de textos na primeira série do ensino médio; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras Habilitação Língua Portugue) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria da Conceição Azevêdo;
Intertextualidade no texto publicitário em outdoors; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras Habilitação Língua Portugue) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria da Conceição Azevêdo;
Silva Correa; Uma proposta de estratégia de leitura e escrita para a EJA de Bragança; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras Habilitação Língua Portugue) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Maria da Conceição Azevêdo;
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2018 - 2019
Formação inicial do professor de Português/Língua Materna: a construção dos saberes docentes e da identidade profissional no âmbito do estágio, Descrição: Este projeto de pesquisa enfoca a formação inicial do professor de Língua Portuguesa, buscando aliar as contribuições advindas de duas áreas ? a Linguística Aplicada e a Educação, para ampliar e aprofundar um estudo anterior, em que nos debruçamos sobre o estágio supervisionado, tendo em vista a centralidade que essa atividade curricular assume na profissionalização docente inicial. Entretanto, se antes nos propusemos a focar nosso olhar no processo pontual de apropriação da prática de planejamento do ensino de gêneros textuais, por parte de licenciandos em Letras Língua Portuguesa, durante sua imersão em estágios do curso, agora nos propomos a refletir sobre a construção dos saberes docentes e da identidade profissional dos estagiários, quando inseridos nesse momento de sua formação. Nessa perspectiva, o projeto busca investigar o processo de construção de saberes docentes e da identidade profissional de licenciandos em Letras Língua Portuguesa inseridos em atividades curriculares de Estágio Supervisionado, ofertadas na Faculdade de Letras da Universidade Federal do Pará no Campus Universitário de Bragança. Como embasamento à investigação proposta, pretendemos mobilizar, a princípio, contribuições teóricas advindas de estudos sobre saberes e identidade docente (NÓVOA, 1995; DUBAR, 2012; TARDIF, 2012; PIMENTA, 2012) e sobre estágio na formação de professores (SILVA 2013; GIL; VIEIRA-ABRAHÃO, 2008; LÜDKE, 2009; LIMA, 2008; PIMENTA, 2010; PIMENTA; LIMA, 2012). Adotamos a abordagem qualitativa de pesquisa, que, tal como abordada por Bogdan e Biklen (1994), pode ser definida, de modo geral, pelo interesse na compreensão o mais completa possível dos fenômenos investigados, o que se manifesta na ênfase sobre processos e não sobre resultados ou produtos. Essa abordagem requer o exame da realidade que considere a potencialidade de todos os fatos observados, considerando-os fonte de pistas que permitam uma compreensão mais esclarecedora do objeto de estudo. Pressupõe ainda a consideração da perspectiva dos sujeitos, por meio do registro dos modos como estes interpretam as situações, dos significados que lhes atribuem, requerendo do investigador um contato aprofundado com os indivíduos, em seus contextos naturais (BOGDAN; BIKLEN, 1994, p. 47-51). Quanto ao contexto e aos sujeitos da pesquisa, trata-se de estudantes de turma(s) do Curso de Letras Língua Portuguesa, no Campus da UFPA em Bragança, que estejam cursando um dos níveis de Estágio Supervisionado ofertados durante a realização da investigação. A fim de operacionalizar o estudo, prevemos a realização do acompanhamento de alguns estudantes durante suas atividades de estágio, o que envolve pesquisa de campo e realização de observação participante, além de entrevistas semi-estruturadas com esses sujeitos, gravadas em áudio, e, quando necessário, a coleta de documentos relacionados ao estágio (plano de curso, projetos de ensino, relatórios etc.). Esse conjunto de técnicas será utilizada na geração dos dados, os quais, após catalogação e tratamento, poderão se constituir no corpus desse estudo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Maria da Conceição Azevêdo - Coordenador., Número de produções C, T & A: 5
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2016 - 2018
Formação inicial do professor de Português/Língua Materna: o planejamento do ensino no âmbito do estágio, Descrição: Este projeto de pesquisa está inserido no conjunto plurifacetado de objetos de investigação reunidos em torno do tema da formação docente, procurando aliar as contribuições advindas de dois campos de conhecimento: a Linguística Aplicada e a Educação. Nesse sentido, ganham relevância na investigação proposta as relações entre formação profissional e trabalho docente, por essa razão, o estudo se volta para o estágio, tendo em vista a importância desse componente curricular na formação inicial do professor de Língua Portuguesa. De fato, conforme Pimenta e Gonçalves (1990 apud PIMENTA; LIMA, 2012, p. 45), a finalidade do estágio é propiciar ao licenciando ?uma aproximação à realidade na qual atuará?, aproximação que permita a análise e a reflexão a partir dessa realidade, como meio para a compreensão de sua complexidade, visando à preparação para sua inserção profissional futura. Nessa perspectiva, este projeto busca investigar o processo de apropriação, por parte de licenciandos em Letras Língua Portuguesa, da prática de planejamento, por meio da produção de projetos de ensino desenvolvidos no âmbito do Estágio Supervisionado. Essa investigação mobiliza, a princípio, as contribuições advindas dos seguintes aportes teóricos: i) os estudos sobre o trabalho docente desenvolvidos nas áreas da Educação (TARDIF; LESSARD, 2007; TARDIF, 2012) e da didática de línguas (SCHNEUWLY; DOLZ 2009; DOLZ, NOVERRAZ, SCHNEUWLY, 2004); ii) os estudos sobre formação de professores desenvolvidos nas áreas da Linguística Aplicada (SIGNORINI, 2006; KLEIMAN, 2001; GONÇALVES; PINHEIRO, 2011; SILVA 2013; GIL; VIEIRA-ABRAHÃO, 2008; GONÇALVES; PETRONI, 2012) e da Educação (LÜDKE, 2009; LIMA, 2008; PIMENTA, 2010; PIMENTA; LIMA, 2012). Adotamos a abordagem qualitativa de pesquisa, tal como definida por Bogdan e Biklen (1994), prevendo, assim, o exame da realidade que considere a potencialidade de todos os fatos observados, considerando-os fonte de pistas que permitam uma compreensão mais esclarecedora do objeto de estudo e a consideração da perspectiva dos sujeitos, por meio do registro dos modos como estes interpretam as situações, dos significados que lhes atribuem, requerendo do investigador um contato aprofundado com os indivíduos, em seus contextos naturais (BOGDAN; BIKLEN, 1994). Essa abordagem nos parece mais apropriada à investigação em tela, tendo em vista que nos interessa não apenas coletar os projetos de ensino que constituirão nosso corpus, mas acompanhar todo o processo de produção desses textos pelos licenciandos, durante a preparação para a inserção na prática profissional por meio de uma disciplina de estágio que será ministrada pela professora formadora/pesquisadora. O estudo prevê a coleta dos projetos de ensino a serem implementados no estágio, em suas versões inicial e final, bem como dos registros escritos do processo de elaboração, em duplas de trabalho, desses projetos, ambos documentos produzidos pelos licenciandos. Além disso, está prevista a aplicação de questionários aos estudantes, a fim de traçar um perfil caracterizador do grupo. Esse conjunto de textos constituirá o corpus da pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) . , Integrantes: Maria da Conceição Azevêdo - Coordenador / Isabel Cristina França dos Santos Rodrigues - Integrante., Número de produções C, T & A: 8
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2008 - 2010
OS GÊNEROS ARGUMENTATIVOS COMO INSTRUMENTOS DIDÁTICOS NAS PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA NO CURSO DE LETRAS DA UFPA ? CAMPUS DE BRAGANÇA, Descrição: Neste projeto de pesquisa, buscamos investigar em que medida os gêneros pertencentes ao domínio do argumentar funcionam como instrumentos didáticos na organização do ensino-aprendizagem da leitura e da produção de textos argumentativos, no âmbito da disciplina ?Produção e Compreensão de Textos II?, em uma turma do curso de Letras da Universidade Federal do Pará, no Campus Universitário de Bragança (PA). A investigação proposta está fundamentada em pressupostos da pesquisa etnográfica de base qualitativa (Moita Lopes, 1994; André, 2007), já que esse tipo de pesquisa favorece a análise da prática escolar cotidiana, pois permite reconstruir os processos e as relações que configuram a experiência escolar diária. Quanto aos pressupostos teóricos, este projeto pretende relacionar contribuições de estudos que se debruçam sobre questões didático-pedagógicas (BRONCKART, 2003; CHEVALLARD, 1985; ROJO, 2001; SCHNEUWLY & DOLZ, 2004; SCHNEUWLY, 2000), com os estudos enunciativo-discursivos, baseados em uma concepção dialógica da linguagem (BAKHTIN, 2003; BAKHTIN/VOLOCHÍNOV [1929], 1988). Acreditamos que essa investigação poderá contribuir com os estudos que tematizam a reflexão sobre as práticas de ensino-aprendizagem e suas implicações para a melhoria das propostas de formação de professores de língua portuguesa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria da Conceição Azevêdo - Coordenador.
Prêmios
1992
Medalha de Mérito Estudantil, Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal do Pará, Campus Universitário de Bragança. , Alameda Leandro Ribeiro, s/n, Aldeia, 68600000 - Bragança, PA - Brasil, Telefone: (91) 34251593, Ramal: 205, Fax: (91) 34251593
Experiência profissional
1992 - 2005
EDUCANDÁRIO JESUS MENINOVínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora de Ensino Fundamental e Médio, Carga horária: 20
Outras informações:
Disciplinas ministradas: Língua Portuguesa e LiteraturaNíveis de ensino: fundamental e médio
2005 - Atual
Universidade Federal do ParáVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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04/2023
Direção e administração, Campus Universitário de Bragança, Faculdade de Letras do Campus Universitário de Bragança.,Cargo ou função, Coordenadora de Estágio Supervisionado da Faculdade de Letras.
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10/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Universitário de Bragança.,Cargo ou função, Representante docente titular do Campus Universitário de Bragança no CONSEPE.
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06/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Universitário de Bragança.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Letras Língua Portuguesa.
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08/2022 - 12/2022
Ensino, Letras - Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Oficina de Compreensão e Produção de Textos Orais, Seminário de Orientação para TCC, Estágio Supervisionado I: Língua Portuguesa e suas Literaturas na Educação Básica
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03/2022 - 07/2022
Ensino, Letras - Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Alfabetização e letramento, Estágio Supervisionado III - Língua Portuguesa e suas literaturas em contextos de inclusão, Estágio Supervisionado IV ? Língua Portuguesa e suas Literaturas no Ensino Médio
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05/2021 - 10/2021
Ensino, Letras - Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado III ? Língua Portuguesa e suas literaturas em contextos de inclusão, Estágio Supervisionado IV ? Língua Portuguesa e suas Literaturas no Ensino Médio
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07/2021 - 08/2021
Ensino, Letras - Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português Instrumental, Seminário de Orientação para TCC
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01/2021 - 01/2021
Ensino, Letras - Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos em Linguística
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11/2020 - 12/2020
Ensino, Letras - Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Oficina de Compreensão e Produção de Textos Orais
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10/2020 - 10/2020
Ensino, Letras - Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Oficina de Avaliação do Ensino e Aprendizagem de Língua Materna
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03/2019 - 02/2020
Extensão universitária , Campus Universitário de Bragança.,Atividade de extensão realizada, Projeto de Extensão "Letramento Acadêmico e Literário: qualificando professores na Amazônia paraense".
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08/2019 - 12/2019
Ensino, Letras - Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa em Letras
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11/2019 - 11/2019
Ensino, Letras - Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação e Trabalho Docente: fundamentos
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09/2019 - 10/2019
Ensino, Letras - Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado IV ? Língua Portuguesa e suas Literaturas no Ensino Médio
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09/2019 - 10/2019
Ensino, Letras - Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Oficina de Avaliação ao Ensino e Aprendizagem de Língua Materna
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08/2019 - 08/2019
Ensino, Letras - Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Oficina de Avaliação do Ensino-Aprendizagem de Língua Materna
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03/2019 - 07/2019
Ensino, Letras - Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática da Língua Portuguesa, Tópicos de Linguística
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04/2019 - 05/2019
Ensino, Letras - Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado III ? Língua Portuguesa e suas literaturas em contextos de inclusão
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10/2017 - 05/2019
Direção e administração, Campus Universitário de Bragança.,Cargo ou função, Diretora da Faculdade de Letras.
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11/2017 - 11/2017
Ensino, Letras - Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa em Letras
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08/2016 - 09/2017
Direção e administração, Campus Universitário de Bragança.,Cargo ou função, Vice-Diretora da Faculdade de Letras.
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02/2017 - 07/2017
Ensino, Letras - Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Oficina de Produção de Textos Acadêmicos II, Oficina de Ensino e Aprendizagem de Língua Portuguesa e suas Literaturas I, Variação Linguística e Ensino de Língua
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08/2016 - 12/2016
Ensino, Letras - Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sintaxe do Português, Estágio Supervisionado III ? Língua Portuguesa e suas literaturas em contextos de inclusão, Oficina de Produção de Textos Acadêmicos II
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03/2016 - 06/2016
Ensino, Letras - Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado II ? Língua Portuguesa e suas literaturas no Ensino Fundamental (6º ao 9º ano), Produção e Compreensão de Textos II, Oficina de Produção de Textos Acadêmicos I
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08/2015 - 12/2015
Ensino, Letras - Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Produção e Compreensão de Textos I, Oficina de Didatização de Gêneros Textuais
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10/2015 - 11/2015
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Ensino-Aprendizagem de Língua Materna no Ensino Médio, Oficina de Avaliação do Ensino-Aprendizagem de Língua Materna
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03/2011 - 07/2011
Ensino, Letras - Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Produção e Compreensão de Textos I, Oficina de Produção de Textos Acadêmicos
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01/2011 - 06/2011
Extensão universitária , Campus Universitário de Bragança.,Atividade de extensão realizada, Projeto Audiovisual: o cinema como recurso didático.
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01/2011 - 02/2011
Ensino, Ensino-Aprendizagem de Língua Portuguesa e literat, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa
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08/2010 - 12/2010
Ensino, Letras - Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Ensino Aprendizagem de Língua Materna no Ensino Médio, Produção e Compreensão de Textos II
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02/2010 - 12/2010
Extensão universitária , Campus Universitário de Bragança.,Atividade de extensão realizada, Projeto Audiovisual: o cinema como recurso didático - vice-coordenação do projeto.
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06/2010 - 07/2010
Ensino, Ensino-Aprendizagem de Língua Portuguesa e literat, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Ensino de Português/Língua Materna
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03/2010 - 07/2010
Ensino, Letras - Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sintaxe da Língua Portuguesa II, Produção e Compreensão de Textos I, Oficina de Produção de Textos Acadêmicos
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10/2009 - 12/2009
Ensino, Letras - Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Oficina de Análise de Textos Escolares, Sintaxe da Língua Portuguesa I
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09/2009 - 12/2009
Ensino, Licenciatura em Letras Habilitação Língua Portugue, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Ensino Aprendizagem de Língua Portuguesa no Ensino Médio
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01/2009 - 02/2009
Ensino, Licenciatura em Letras Habilitação Língua Portugue, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Ensino Aprendizagem de Língua Portuguesa no Ensino Médio
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01/2008 - 02/2009
Direção e administração, Campus Universitário de Bragança.,Cargo ou função, Coordenadora da Faculdade de Letras.
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01/2008 - 12/2008
Extensão universitária , Campus Universitário de Bragança.,Atividade de extensão realizada, Projeto Audiovisual: cinema como recurso didático - Coordenação do projeto.
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08/2008 - 08/2008
Ensino, Licenciatura em Letras Habilitação Língua Portugue, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sintaxe da Língua Portuguesa II
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01/2008 - 02/2008
Ensino, Licenciatura em Letras Habilitação Língua Portugue, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Oficina de Análise de Textos Escolares
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08/2007 - 12/2007
Ensino, Letras - Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fonética e Fonologia da Língua Portuguesa
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01/2007 - 12/2007
Extensão universitária , Campus Universitário de Bragança.,Atividade de extensão realizada, Projeto Audiovisual: cinema como recurso didático - Coordenação do projeto.
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01/2007 - 06/2007
Ensino, Licenciatura em Letras Habilitação Língua Portugue, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguística Aplicada, Sintaxe da Língua Portuguesa I, Morfologia da Língua Portuguesa
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01/2007
Ensino, Ensino-Aprendizagem de Língua Portuguesa e literat, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Aquisição da Língua Materna
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01/2006 - 12/2006
Extensão universitária , Campus Universitário de Bragança.,Atividade de extensão realizada, Projeto Audiovisual: cinema como recurso didático - Coordenação do projeto.
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05/2006 - 11/2006
Ensino, Licenciatura em Letras Habilitação Língua Portugue, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Morfologia da Língua Portuguesa, Sintaxe da Língua Portuguesa II, Produção e Compreensão de Textos II
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05/2006 - 05/2006
Direção e administração, Campus Universitário de Bragança.,Cargo ou função, Diretor de Unidade - temporário.
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01/2006 - 04/2006
Ensino, Licenciatura em Letras Habilitação Língua Portugue, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sintaxe da Língua Portuguesa I, Produção e Compreensão de Textos I
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11/2005 - 01/2006
Ensino, Licenciatura em Letras Habilitação Língua Portugue, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sintaxe Da Língua Portuguesa I
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11/2005 - 01/2006
Ensino, Licenciatura em Letras Habilitação Língua Portugue, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sintaxe da Língua Portuguesa II
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11/2005 - 12/2005
Ensino, Licenciatura em Letras Habilitação Língua Portugue, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fonética e Fonologia da Língua Portuguesa
2001 - 2005
PREFEITURA MUNICIPAL DE CURRAIS NOVOSVínculo: , Enquadramento Funcional: Função Gratificada FG-2 - Diretora de Museu, Carga horária: 30
Outras informações:
Local: Fundação Cultural "José Bezerra Gomes"
1993 - 1998
PREFEITURA MUNICIPAL DE CURRAIS NOVOSVínculo: , Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora de Língua Portuguesa e Literatura, nos ensino fundamental e médio, no Colégio Comercial de Currais Novos Professor Humberto Gama.
2004 - 2004
Universidade Estadual Vale do AcaraúVínculo: Professor temporário, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 8
Outras informações:
Disciplina ministrada: Didática Especial Aplicada ao Ensino Fundamental (Metodologia do Ensino de Português)Carga horária: 90hCurso de Graduação em Pedagogia, Regime Especial, Licenciatura PlenaLocal: Currais Novos-RN
2000 - 2005
Escola Estadual "Tristão de Barros"Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Ensino Fundamental e Médio, Carga horária: 20
Outras informações:
Disciplina ministrada: Língua Portuguesa
2003 - 2003
Universidade do Estado do Rio Grande do NorteVínculo: Professor temporário, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40
Outras informações:
Disciplina ministrada: Seminário Tipologias de Textos Orais e EscritosCarga horária: 40 horasPeríodo: 18 a 22/12/2003Curso: Educação FísicaLocal: Polo VII - Currais Novos, RN
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Maria da Conceição Azevedo e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?