Mayara Tatibana Bortolotto

Possui pós graduação em Mente, Cérebro e Educação pela Universidade Católica Portuguesa de Lisboa (2024), graduação em Psicopedagogia pelo Centro de Ensino Superior de Maringá (2023) e graduação em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Estadual de Maringá (2010). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Psicopedagogia e dedicação especial a Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD). É a idealizadora do projeto voluntário Genius: voz para crianças e jovens com Altas Habilidades, que conversa com estudantes, professores, familiares e responsáveis pelos estudantes com (AH/SD) sobre o que eles pensam e sentem sobre as experiências que tiveram em sala de aula.

Informações coletadas do Lattes em 20/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Pós-Graduação em Mente, Cérebro e Educação

2023 - 2024

Universidade Católica Portuguesa - Lisboa, UCP-Lisboa
Título: Como a metodologia LEGO® SERIOUS PLAY® contribui na percepção do autoconceito em jovens de 13 a 15 anos de idade?
Orientador: Joana Maria Rodrigues Rato

Graduação em Psicopedagogia

2019 - 2023

Centro de Ensino Superior de Maringá
Título: Psicopedagogia Clínica: Práticas Inovadoras na Psicopedagogia Clínica

Graduação em Arquitetura e Urbanismo

2006 - 2010

Universidade Estadual de Maringá
Título: CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL JARDIM PARAÍZO: Proposta de um Centro Municipal de Educação Infantil
Orientador: Tânia Nunes Galvão Verri

Formação complementar

2023 - 2023

Advanced Training: Real Time Strategy for the Beast. (Carga horária: 8h). , Trivium PS, TPS, Dinamarca.

2017 - 2017

Certification in facilitating and designing workshops with the LSP® method. (Carga horária: 36h). , Rasmussen Consulting, RC, Dinamarca.

2017 - 2017

Workshop Life Plan. (Carga horária: 4h). , Lab 8, LAB 8, Brasil.

2016 - 2016

Fazendo a Ponte. (Carga horária: 40h). , Aquifolium Educacional, AQUIFOLIUM EDUCA, Brasil.

2012 - 2012

The Dale Carnegie Course®. (Carga horária: 48h). , Dale Carnegie Training, DCT, Estados Unidos.

2012 - 2012

Sistemas Construtivos na Produção de Edificações. (Carga horária: 45h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

2011 - 2012

InFlux English Course. , InFlux English School, IFES, Brasil.

2009 - 2009

Oficina Sistema de Espaços Livres de Maringá. (Carga horária: 17h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

2009 - 2009

Trabalho Final de Graduação: Trajetórias e Perspec. (Carga horária: 28h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

2009 - 2009

Trabalho Final de Graduação: Trajetórias e Perspec. (Carga horária: 28h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

2007 - 2007

1 Seminario de Acústica Arquitetônica e Ambiental. (Carga horária: 12h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

2006 - 2006

3 Ciclo de Estudos em Arquitetura e Urbanismo. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: PSICOPEDAGOGIA.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Arquitetura e Urbanismo.

Participação em eventos

I Seminário de Diversidade e Inclusão em Educação: Pesquisas e Práticas em Altas Habilidades/Superdotação. 2023. (Seminário).

LEGO SERIOUS PLAY Latin America Community Meeting.Histórias geniais. 2023. (Encontro).

LEGO SERIOUS PLAY Global Community Meeting.Understanding Education: Case Study. 2022. (Encontro).

LEGO SERIOUS PLAY Global Community Meeting.Pro Bono Project: LEGO SERIOUS PLAY + Gifted Children. 2020. (Encontro).

II Seminário Internacional de Talento, Criatividade e Superdotação. 2019. (Seminário).

Produções bibliográficas

Bortolotto, Mayara Tatibana . Lego® serious play® como metodologia de enriquecimento curricular para alunos(as) com altas habilidades/superdotação. In: Juliana Berg; Carla Luciane Blum Vestena; Cristina Costa-Lobo; Alberto Rocha. (Org.). Criatividade e educação nas altas habilidades/superdotação. 1ed.São Paulo: Pimenta Cultural, 2022, v. 5, p. 216-228.
Bortolotto, Mayara Tatibana . Do you know someone with giftedness?. Unexpected Stories: fascinating topics and situations with LSP, Países Baixos, p. 8 - 11, 01 jul. 2023.

Outras produções

Bortolotto, Mayara Tatibana . Blog Maestrina. 2022. (Blog).

Bortolotto, Mayara Tatibana . Mestrina. 2022. (Site).

Prêmios

2020

Pro-Bono Proposals, Association of Master Trainers in the LEGO® SERIOUS PLAY® method.

Histórico profissional

Experiência profissional

2006 - 2010

Universidade Estadual de Maringá

Vínculo: Aluna de Graduação, Enquadramento Funcional: Discente

Outras informações:
Trabalho Final de Graduação "Centro Municipal de Educação infantil Jardim Paraíso: uma proposta de CMEI" sob orientação de Tânia Nunes Galvão Verri. Trabalho composto por fundamentação teórica, estudo preliminar e maquete física de um Centro Municipal de Educação Infantil na cidade de Maringá/PR.

Atividades

03/2009 - 12/2009
Ensino, Arquitetura e Urbanismo, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Monitora da Componente Curricular Projeto Arquitetônico II

2012 - 2014

A5 ARQUITETURA

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Assistente Adm. de Arquitetura Pleno, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2019 - 2023

Centro de Ensino Superior de Maringá

Vínculo: Aluna de Graduação, Enquadramento Funcional: Discente

Outras informações:
Trabalho de Conclusão de Curso: Paper Científico "Psicopedagogia Clínica: Práticas Inovadoras na Psicopedagogia Clínica". Uma proposta da utilização da metodologia LEGO SERIOUS PLAY em avalições e intervenções como forma de potencializar os resultados do acompanhamento psicopedagógico.

Atividades

08/2022 - 09/2022
Estágios , Instituto de Educação Estadual de Maringá.Estágio realizado, Estágio Supervisionado Clínico.
05/2022 - 06/2022
Estágios , Instituto de Educação Estadual de Maringá.Estágio realizado, Estágio Supervisionado Institucional.