Nathaly Dironze Galhardo

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• GALHARDO, N. D. . Existência do Distúrbio do Déficit de Atenção ainda é foco de debate. AUN- Agência Universitária de notícias, 12 jun. 2013.

• GALHARDO, N. D. . INCLUSIÓN EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR. In: IV Encuentro Internacional Y V Nacional 'La lectura y la escritura para la inclusión social', 2012, Bogotá. IV Encuentro Internacional Y V Nacional "La lectura y la escritura para la inclusión social", 2012.

• GALHARDO, N. D. . Aquilo pelo que se luta nos discursos sobre TDAH dirigidos à Educação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GALHARDO, N. D. . Estratégias Discursivas nos textos midiáticos sobre TDAH. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GALHARDO, N. D. . A Linguagem brasileira através dos filmes. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GALHARDO, N. D. . A apropriação de conhecimento sobre o TDAH: o que a família lê sobre o transtorno. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GALHARDO, N. D. . La lectura y la escritura para la inclusión social. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GALHARDO, N. D. . TDAH no País das Maravilhas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

• 2013 - Atual

  Movimentos de Dezescrita, Descrição: O neologismo Dezescrita nomeia uma modalidade de leitura e de escrita na qual, na produção intelectual, seu autor não se limita a obedecer, irrefletidamente, a direção interpretativa presente nos textos que tomou como objeto de estudo. Tem três acepções: 1) A de reversão de um processo já concluído. Neste caso, apontamos para a necessidade de desfazer as construções intelectuais previamente feitas para construir algo novo; 2) A de pluralidade. Nesta acepção, pela presença do numeral ?dez?, aludimos ao fato de que os modos singulares de agenciar múltiplas vozes devem ser respeitados; e 3) A de avaliação positiva. Aqui, lembramos a nota ?dez? que se dá a um texto considerado muito bem feito, acima da média, fruto do trabalho de um autor que, costumeiramente, consegue sustentar sua excelência. Dezescrita aponta, portanto, para a importância de dezescrever as ficções sobre as quais alguém se ancora, dividido em múltiplas posições identitárias, e, consequentemente, não ultrapassando um nível de leitura multifacetada, incompleta, difícil de ser apreendida e de uma escrita opaca, pouco generosa com o leitor. Como solucionar isso? Responder esta questão é a missão assumida por nós no próximo quadriênio.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (15) / Doutorado: (23) . , Integrantes: Nathaly Dironze Galhardo - Integrante / Valdir Heitor Barzotto - Coordenador / Claudia Rosa Riolfi - Integrante.

• 2009 - 2012

  Movimentos do Escrito- GEPPEP (Grupo de Estudos e Pesquisa Produção Escrita e Psicanálise, Descrição: De 2009 a 2012, os membros do GEPPEP estiveram envolvidos com o projeto coletivo de pesquisa Movimentos do Escrito, sob a coordenação geral dos pesquisadores Claudia Rosa Riolfi e Valdir Heitor Barzotto. Por meio da análise de versões de textos escolares e científicos, visamos a mostrar que a imobilidade da escrita consiste em uma falácia, já que: a) do ponto de vista de quem escreve, a realização de vários movimentos com relação a sua própria palavra são necessários para poder produzir um texto passível de interpretação pelo leitor; b) do ponto de vista de quem lê, um texto pode gerar movimentos, alterações, transmudações; c) do ponto de vista do processo por meio do qual se escreve, a análise das diversas versões de um texto mostra que as palavras movimentam-se com maior ou menor propriedade até que venham a se depositar na fixidez de uma versão considerada final. O trabalho investigativo esteve organizado em cinco eixos temáticos: 1) O que foi lido no texto escrito: investigação a respeito dos modos por meio dos quais as palavras de terceiros são incorporadas por quem escreve; 2) A influência da escrita na posição subjetiva: investigação a respeito das alterações perceptíveis na posição escrita de quem escreve durante o seu percurso investigativo; 3) A alfabetização: Investigação a respeito dos modos por meio dos quais um sujeito paulatinamente se apropria da leitura e da escrita; 4) O percurso de quem escreve: investigação a respeito das transformações existentes entre as diversas versões de um mesmo texto; e 5) As parcerias para a escrita: investigações a respeito das influências exercidas pelo parceiro (professor, orientador, amigo etc.) no percurso de quem se propõe a escrever. Um banco de dados foi disponibilizado on-line para os pesquisadores do GEPPEP sendo composto por versões dos textos escritos por um mesmo informante ao longo do seu processo de formação e por textos que, de diferentes modos, foram mobilizados pelo escritor, entre outros: referencial bibliográfico, dados para a composição do corpus, material de consulta etc.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (15) / Doutorado: (23) . , Integrantes: Nathaly Dironze Galhardo - Integrante / Valdir Heitor Barzotto - Coordenador / Claudia Rosa Riolfi - Integrante.