Delano Moody Simões da Silva

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Produções bibliográficas

• SOUSA, B. L. C. M. ; SILVA, DELANO MOODY SIMÕES DA . OS RECURSOS DIDÁTICOS CONCRETOS E ADAPTADOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS PARA ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA). EXPERIÊNCIAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (UFRGS) , v. 18, p. 210-229, 2023.

• SOUSA, B. L. C. M. ; SILVA, D. M. S. . O TRABALHO PEDAGÓGICO COM O/AESTUDANTE COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) A PARTIR DASNARRATIVAS DOS/AS DOCENTESDA SALA DE RECURSOS GENERALISTA. REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL EM DEBATE , v. 8, p. 114-134, 2023.

• ROTTA, J. C. G. ; SILVA, D. M. S. ; PEDREIRA, A. J. . Vocação ou ofício? A constituição da identidade docente na formação de professores de Ciências e a contribuição do PIBID. EDUCAÇÃO E FILOSOFIA (ONLINE) , v. 37, p. 795-824, 2023.

• NUNES, J. A. A. ; RIBEIRO, L. B. ; SILVA, D. M. S. . TÓPICOS DE ASTRONOMIA NOS CURRÍCULOS DE CURSOS DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS. REVISTA LATINO-AMERICANA DE EDUCAÇÃO EM ASTRONOMIA , v. 1, p. 7-23, 2023.

• DA CUNHA, SAMUEL LOUBACH ; DA SILVA, DELANO MOODY SIMÕES . Sala de Aula, Relações Interpessoais e Autonomia: o Estágio Supervisionado em Ensino de Ciências como Espaço Formativo para Trabalhar o Desenvolvimento Moral. REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS , v. 22, p. e34783, 2022.

• CAIXETA, J. E. ; ROTTA, J. C. G. ; SILVA, DELANO MOODY SIMÕES DA . Interdisciplinaridade na formação de professores de Ciências Naturais: o caso da Faculdade UnB Planaltina. EDUCACAO UNISINOS (ONLINE) , v. 26, p. 1-17, 2022.

• PEDREIRA, A. J. ; ROTTA, J. C. G. ; SILVA, D. M. S. . Espaços de formação docente na perspectiva de cursos de licenciatura em Ciências Naturais ou da Natureza. REVISTA EM ABERTO - INEP , v. 35, p. 27-45, 2022.

• SILVA, D. M. S. ; PEDREIRA, A. J. . Espaços de formação de professores (Dossiê). REVISTA EM ABERTO - INEP , v. 35, p. 1-230, 2022.

• ARRAIS, ANTONIA ADRIANA MOTA ; SILVA, DELANO MOODY SIMÕES DA . O estágio supervisionado em ensino de ciências como espaço para a mobilização dos saberes docentes. FORMAÇÃO DOCENTE , v. 13, p. 79-92, 2021.

• SILVA, D. M. S. ; PEDREIRA, A. J. L. A. . Expectativas e medos de professores em formação: o papel do estágio supervisionado de ensino. ENSINO EM RE-VISTA , v. 27, p. 118-137, 2020.

• OLIVEIRA, M. E. P. ; SILVA, D. M. S. . A coordenação pedagógica como espaço de formação continuada de professores dos anos iniciais no contexto do Ensino de Ciências. CONTEXTO & EDUCAÇÃO , v. 35, p. 203-220, 2020.

• SILVA, D. M. S. ; PEDREIRA, A. J. L. A. ; ANJOS, L. ; CARNEIRO, L. F. P. ; LEMOS, F. F. ; MELO, R. D. O. ; OLIVEIRA, I. ; OLIVEIRA, M. E. P. ; ORICCHIO-RODRIGUES, B. ; QUINTAS, J. S. ; RIBEIRO, Y. ; SOUSA, J. M. . Conteúdos procedimentais nos livros didáticos de Ciências e Biologia: um olhar sobre as atividades propostas para os estudantes.. REVISTA ELETRÔNICA ENSINO, SAÚDE E AMBIENTE , v. 13, p. 112-132, 2020.

• COSTA, D. S. ; SILVA, D. M. S. . Astronomia nas séries iniciais do ensino fundamental: uma proposta investigativa para o ensino de ciências. Revista Ciências em Foco , v. 12, p. 25-33, 2019.

• CAIXETA, J. E. ; SILVA, D. M. S. ; LIMA, L. M. ; ALVES, E. B. S. . Entrevistas narrativas mediadas por instrumentos: investigações sobre a identidade docente. LINHAS CRÍTICAS (ONLINE) , v. 23, p. 268-289, 2018.

• SILVA, D. M. S. ; PORTO, F. S. ; FALCOMER, V. A. S. . AS CONTRIBUIÇÕES DO PIBID PARA O DESENVOLVIMENTO DOS SABERES DOCENTES: A EXPERIÊNCIA DA LICENCIATURA EM CIÊNCIAS NATURAIS, UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA. ENSAIO: PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (ONLINE) , v. 20, p. 1-22, 2018.

• LIMA, L. M. ; SILVA, D. M. S. ; CAIXETA, J. E. . O PIBID E A IDENTIDADE DOCENTE: A VISÃO DOS/AS LICENCIANDOS/AS SOBRE AS CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA NA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA. Revista Ciências em Foco , v. 11, p. 27-44, 2018.

• SILVA, D. M. S. ; ROCHA, D. M. S. ; PEDREIRA, A. J. L. A. . Formando professores de Ciências Naturais: uma experiência com a aprendizagem baseada em problemas (ABP). Ensenanza de Las Ciencias , v. extra, p. 2231-2235, 2017.

• SILVA, D. M. S. ; ARRAIS, A. A. M. ; GUIMARES, E. M. . Estudando serpentes no zoológico: indo além dos conceitos. Ensenanza de Las Ciencias , v. extra, p. 1531-1535, 2017.

• XAVIER, R. A. ; ARRAIS, A. A. M. ; GUIMARES, E. M. ; SILVA, D. M. S. ; FALCOMER, V. A. S. . CONTEÚDOS PROCEDIMENTAIS E ATITUDINAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA REVISÃO DE LITERATURA EM PUBLICAÇÕES BRASILEIRAS (1998-2015). REVISTA DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E MATEMÁTICA , v. 7, p. 24-34, 2017.

• RAZUCK, R. C. S. R. ; SILVA, D. M. S. . ANIMAIS DO CERRADO: INDO ALÉM DA SALA DE AULA. CIÊNCIA E NATURA , v. 38, p. 484-493, 2016.

• SILVA, D. M. S. ; PEDREIRA, A. J. L. A. . A percepção dos alunos estagiários licenciandos em Ciências Naturais do papel dos professores supervisores da escola. REEC. REVISTA ELECTRÓNICA DE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS , v. 15, p. 412-427, 2016.

• ARRAIS, A. A. M. ; PORTO, F. S. ; BATISTA, L. S. ; CAMARGO, G. F. ; LISBOA, M. M. ; SILVA, D. M. S. . O relato de um projeto interdisciplinar sobre o tema água: uma expeirência no âmbito do PIBID de Ciênicas Naturais. Revista da SBEnBIO , v. 9, p. 2674-2683, 2016.

• ARRAIS, A. A. M. ; SOUSA, W. A. ; VASCONCELOS, M. C. C. S. E. ; SATURNINO, S. V. V. ; CORREIA, E. ; SILVA, D. M. S. . Um relato de experiência no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID): Trabalhando a temática higiene na educação integral. Revista da SBEnBIO , v. 9, p. 2684-2694, 2016.

• BARROS, G. D. ; SILVA, D. M. S. . O uso de um recurso didático como subsídio para o ensino de genética. Revista da SBEnBIO , v. 9, p. 4250-4261, 2016.

• ARRAIS, A. A. M. ; RAZUCK, R. C. S. R. ; BARBOSA, M. A. F. ; SILVA, D. M. S. . A Inserção do pluralismo metodológico nas aulas de educação nutricional: um relato de experiência. Iniciação & Formação Docente , v. 1, p. 1-14, 2014.

• SILVA, D. M. S. ; XIMENEZ, M. A. B. ; PEDREIRA, A. J. L. A. . FORMAÇÃO DE BIÓLOGOS: UMA COMPARAÇÃO ENTRE CURSOS PRESENCIAIS E À DISTÂNCIA. Revista Iberoamericana de Educacion a Distancia , v. 15, p. 171-190, 2012.

• SOUZA, B. M. ; FRANCA, A. R. N. ; SANTOS, T. C. S. ; AGUIAR, F. A. ; SILVA, D. M. S. ; Razuck, R. C. S. R . A atuação do PIBID no processo de elaboração de atividades lúdicas - O ensino de anfíbios e répteis com jogos pedagógicos. Revista da SBEnBIO , v. 5, p. 1-9, 2012.

• SILVA, D. M. S. ; Razuck, R. C. S. R . Aulas de campo para o Ensino Fundamental: Contribuições para a percepção dos alunos sobre o meio ambiente. Revista da SBEnBIO , v. 5, p. 1-12, 2012.

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• ROTTA, J. C. G. ; CAIXETA, J. E. ; SILVA, D. M. S. . III CONCINAT: provocações, inquietações e possibilidades profissionais. In: Delano Moody Simões da Silva. (Org.). Quem é o/a licenciado/a em Ciências Naturais/da Natureza? Perspectivas profissionais Coletânea de textos do III CONCINAT. 1ed.Campo dos Goytacazes: Multicultural, 2019, v. , p. 18-33.

• PEDREIRA, A. J. L. A. ; SILVA, D. M. S. . Recursos didáticos para o Ensino de Ciências: diversidade que se faz necessária. In: Delano Moody Simões da Silva. (Org.). Quem é o/a licenciado/a em Ciências Naturais/da Natureza? Perspectivas profissionais Coletânea de textos do III CONCINAT. 1ed.Campo dos Goytacazes: Multicultural, 2019, v. , p. 195-200.

• ARRAIS, A. A. M. ; GUIMARES, E. M. ; SILVA, D. M. S. . O ensino de serpentes: inserindo os conteúdos atitudinais e procedimentais. In: Maria de Lourdes Lazzari de Freitas. (Org.). Uma proposta da construção da tridimensionalidade dos conteúdos no ensino de serpentes para professores da educação básica. 1ed.Curitiba: CRV, 2016, v. , p. 43-79.

• GUIMARES, E. M. ; SILVA, D. M. S. . Conteúdos: do que estamos falando?. In: Maria de Lourdes Lazzari de Freitas. (Org.). Uma proposta da construção da tridimensionalidade dos conteúdos no ensino de serpentes para professores da educação básica. 1ed.Curitiba: CRV, 2016, v. , p. 11-16.

• SILVA, D. M. S. ; PEDREIRA, A. J. L. A. . A abordagem da ecologia nos livros didáticos de ciências no ensino fundamental. In: Ricardo T. Neder; Flávio Murilo Pereira Costa. (Org.). Ciência, tecnologia, sociedade (CTS) na construção da agroecologia. 1ed.Brasilia: Universidade de Brasília, 2014, v. , p. 49-58.

• GARCIA, L. ; SILVA, D. M. S. . Prática de Ensino. In: Dulce Rocha. (Org.). Desenvolvimento e Crescimento (Módulo 4). 1ed.Brasília: Universidade Brasília, 2008, v. , p. 1-6.

• SILVA, D. M. S. ; PEDREIRA, A. J. L. A. . Dinâmica Populacional. In: Dulce Rocha. (Org.). Desenvolvimento e Crescimento (Módulo 4). Brasília: Universidade Brasília, 2008, v. 4, p. 7-22.

• CARVALHO, J. P. ; CARVALHO, L. P. ; MENEZES, J. F. ; LIMA, T. S. ; PEDREIRA, A. J. ; SANTOS, A. V. F. ; SILVA, D. M. S. ; REIS, G. ; ROTTA, J. C. G. ; SCHWARCZ, K. D. ; SCHNORR, S. M. . A ABORDAGEM INVESTIGATIVA NAS AULAS DE CIÊNCIAS DA NATUREZA: UM CAMINHO A SER PERCORRIDO. In: III EnECI, 2024, Belo Horizonte. Anais do III EnECI. Belo Horizonte, 2024.

• MENEZES, J. F. ; LIMA, T. S. ; CARVALHO, J. P. ; CARVALHO, L. P. ; PEDREIRA, A. J. ; SANTOS, A. V. F. ; SILVA, D. M. S. ; REIS, G. ; ROTTA, J. C. G. ; SCHWARCZ, K. D. ; SCHNORR, S. M. . UMA REFLEXÃO SOBRE O ENSINO DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. In: III EnECI, 2024, Belo Horizonte. Anais do III EnECI. Belo Horizonte, 2024.

• CHAVES, C. V. C. ; SILVA, D. M. S. ; PEDREIRA, A. J. L. A. . Ensino de Ciências nos Anos Inicias: Uma Pesquisa Bibliográfica sobre a Formação dos Professores. In: XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2019, Natal. Anais. Natal: Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2019. p. 1-7.

• SILVA, J. ; ULHOA, H. ; MAROJA, A. ; GARAVELLI, S. ; SILVA, D. M. S. ; PORTO, F. S. . UMA CARTILHA PARA A CONSCIENTIZAÇÃO SOBRE O RUÍDO AMBIENTAL EM ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA. In: XXVIII ENCONTRO DA SOBRAC,, 2018, Porto Alegre. Anais Eletrônicos, 2018.

• ARAUJO, N. C. J. ; SILVA, D. M. S. ; FALCOMER, V. A. S. . AS CONCEPÇÕES DE INTERDISCIPLINARIDADE DOS LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS NATURAIS: O PAPEL DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE ENSINO. In: XI ENPEC, 2017, Florianópolis. XI ENPEC, 2017. p. 1-11.

• BARROS, G. D. ; RIBEIRO, A. M. ; SILVA, D. M. S. . O uso de Recursos Didáticos no Ensino de Genética: Investigando as Produções Acadêmicas Nacionais. In: XI ENPEC, 2017, Florianópolis. XI ENPEC, 2017. p. 1-9.

• LISBOA, M. M. ; ARRAIS, A. A. M. ; FERNADES, A. R. P. ; LIMA, A. B. S. ; CAMARGO, G. F. ; SILVA, D. M. S. . A imagem de Ciência e Cientista na Ótica dos  Educandos do Ensino Fundamental de uma Escola  Pública do Distrito Federal. In: X ENEPC, 2016, Águas de Lindóia. Anais X ENEPC, 2015. p. 1-8.

• GOLDSCHMIDT, A. J. ; BARROS, G. D. ; SILVA, I. A. ; SILVA, D. M. S. ; RAZUCK, R. C. S. R. . Uma Atividade Lúdica para o estudo da cadeia alimentar no ensino fundamental: o relato de uma experiência. In: II Seminário Internacional de Educação em Ciências, 2012, Rio Grande. Anais do II Seminário Internacional de Educação em Ciências, 2012. v. 3. p. 260-263.

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• GASTAL, M. L. ; SILVA, D. M. S. . Estágio Supervisionado de Ciências: antes e depois da sala de aula.. In: VI Enpec, 2007, Florianópolis. Anais do VI Enpec, 2007.

• SILVA, D. M. S. ; HAY, J. D. . Efeito da poda na sobrevivência e na produção de ramos de Lychnophora ericoides (Compositae: Asteraceae). In: VI Congresso de Ecologia do Brasil, 2003, Fortaleza. Anais de Trabalhos completos - VI Congresso de Ecologia do Brasil. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará, 2003. p. 425-427.

• SILVA, D. M. S. ; HAY, J. D. . Sucesso Reprodutivo de Byrsonima crassa (Malpighiaceae) após uma queimada de um cerrado de Brasília - DF. In: III Congresso de Ecologia do Brasil, 1996, Brasília. Anais do Simpósio Impacto das Queimadas sobre os Ecossistemas e Mudanças Globais. Brasília: Universidade Brasília, 1996.

• ARRAIS, A. A. M. ; RODRIGUES JUNIOR, D. B. ; SILVA, D. M. S. ; FALCOMER, V. A. S. ; BARBOSA, M. A. F. . A utilização de jogos didáticos como instrumento avaliativo no âmbito das Ciências Naturais. In: XVII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2014, Ouro Preto. Anais do XVII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2014. p. 3656-3656.

• ARRAIS, A. A. M. ; SEVERO, L. S. ; QUEIROZ, P. G. ; CAMPOS, F. P. ; SILVA, D. M. S. ; BARBOSA, M. A. F. . A confecção de modelos celulares com instrumentos mediadores para a construção do conhecimento científico. In: 65a. Reunião Anual da SBPC, 2013, Recife. Anais, 2013.

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• LUCENA, T. G. S. ; SAMPAIO, A. F. ; SILVA, D. M. S. ; RAZUCK, R. C. S. R. . O uso de modelagem no ensino de ciências no ensino fundamental séries finais. In: 64a. Reunião Anual da SBPC, 2012, São Luis. Anais, 2012.

• ARAUJO, L. N. ; LUCENA, T. G. S. ; SILVA, D. M. S. ; RAZUCK, R. C. S. R. . Análise de Experimentos em Livros de Ciências do 9o. ano do ensino fundamental. In: 64a. Reunião Anual da SBPC, 2012, São Luis. Anais, 2012.

• LIMA, A. B. S. ; LISBOA, M. M. ; SILVA, D. M. S. ; FREITAS, M. L. L. . MODELAGEM NO ENSINO DA 3ª LEI FUNDAMENTAL DA DINÂMICA. In: VI Encontro Nacional das Licenciaturas (ENALIC), 2016, Curitiba.  Diversidade e complexidade dos Espaçotempos da formação de professores. Curitiba, 2016. v. 1. p. 1-3.

• LISBOA, M. M. ; ARRAIS, A. A. M. ; FREITAS, C. C. ; SATURNINO, S. V. V. ; SILVA, D. M. S. ; PORTO, F. S. . HORTA ORGÂNICA NA EDUCAÇÃO INTEGRAL: REVITALIZANDO ESPAÇOS E TRABALHANDO A EDUCAÇÃO ALIMENTAR. In: VI Encontro Nacional das Licenciaturas (ENALIC), 2016, Curitiba. Diversidade e complexidade dos Espaçotempos da formação de professores. Curitiba, 2016. v. 1. p. 1-3.

• SATURNINO, S. V. V. ; ARRAIS, A. A. M. ; FREITAS, C. C. ; SILVA, D. M. S. ; PORTO, F. S. . EXPERIMENTANDO ALIMENTOS NATURAIS E INDUSTRIALIZADOS: UMA AÇÃO NO ÂMBITO DO PIBID DE CIÊNCIAS NATURAIS DA UNB/FUP. In: VI Encontro Nacional das Licenciaturas (ENALIC), 2016, Curitba. Diversidade e complexidade dos Espaçotempos da formação de professores. Curitiba, 2016. v. 1. p. 1-3.

• FREITAS, C. C. ; ARRAIS, A. A. M. ; SATURNINO, S. V. V. ; SILVA, D. M. S. ; PORTO, F. S. . UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO ÂMBITO DO PIBID DE CIÊNCIAS NATURAIS (FUP/UNB): CONHECENDO AS FRUTAS, VERDURAS E LEGUMES. In: VI Encontro Nacional das Licenciaturas (ENALIC), 2016, Curitiba.  Diversidade e complexidade dos Espaçotempos da formação de professores. Curitiba, 2016. v. 1. p. 1-3.

• ARRAIS, A. A. M. ; LISBOA, M. M. ; CAMARGO, G. F. ; LIMA, A. B. S. ; SILVA, D. M. S. ; PORTO, F. S. . A CONSTRUÇÃO DE TERRÁRIOS EXPERIMENTAIS: UMA PROPOSTA VOLTADA PARA A FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES. In: VI Encontro Nacional da Licenciaturas (ENALIC), 2016, Curitiba.  Diversidade e complexidade dos Espaçotempos da formação de professores. Curitiba, 2016. v. 1. p. 1-3.

• ALVES, E. B. S. ; PORTO, F. S. ; SILVA, D. M. S. . PIBID e formação de professores: a integração universidade-escola num projeto de alimentação. In: 45a. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2015, Belo Horizonte. Anais da 45a. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Belo Horizonte: UFMG, 2015.

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• SILVA, D. M. S. ; GOLDSCHMIDT, A. J. . As contribuições do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) para a aprendizagem de ciências naturais no ensino fundamental. In: V Encontro Nacional das Licenciaturas, 2014, Natal. V Encontro Nacional das Licenciaturas. Natal: EDUFRN, 2014.

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• SILVA, D. M. S. ; MORAIS, H. C. . Efeito do fogo no crescimento de Davilla ellipitica (Dileniaceae): teste da hipótese do vigor.. In: II Congresso de Ecologia do Brasil, 1994, Londrina. II Congresso de Ecologia do Brasil. Londrina: Universidade Estadual de Londrina, 1994.

• DINIZ, I. R. ; MORAIS, H. C. ; SILVA, D. M. S. ; BAUGARTEN, L. C. . Larvas de Lepidoptera e suas plantas hospedeiras em cerrado: Generalistas ou especialistas? Raras!. In: II Congresso de Ecologia do Brasil, 1994, Londrina. Londrina: Universidade Estadual de Londrina, 1994.

• MORAIS, H. C. ; DINIZ, I. R. ; SILVA, D. M. S. ; LASNEAUX, M. V. . Sazonalidade de larvas de Lepidoptera em um cerrado de Brasília. In: II Congresso Latino Americano de Ecologia, 1992, Caxambú, 1992.

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Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  Ensino de Ciências por Investigação nos contextos de formação docente inicial e continuada, Descrição: Este projeto de pesquisa configura-se em um investimento teórico e formativo em que buscamos, nas nossas diversas situações de pesquisa, colocar luz sobre a relação entre o Ensino de Ciências por Investigação e a promoção da Alfabetização Científica por meio de experiências formativas que valorizam a argumentação e consideram a contextualização e a problematização como operadores fundamentais. Ele se desenvolverá a partir da formação de Grupos de Formação Colaborativos que serão constituídos por docentes da Universidade de Brasília, professores da educação básica da rede pública do Distrito Federal e por estudantes de pós-graduação e graduação (cursos de licenciatura na área de Ciências da Natureza). Ele se constitui, então, um espaço para a formação inicial e continuada, promovendo a discussão e apropriação sobre tais temas por professores em exercício e em formação, e de pesquisa, à medida que se configura um espaço para a geração de dados que nos permitem seguir com nossos empreendimentos investigativos nas áreas da Experimentação, Currículo e Formação de Professores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Delano Moody Simões da Silva - Coordenador / Ana Julia Lemos Alves Pedreira - Integrante / Jeane Cristina Gomes Rotta - Integrante / Giuliano Reis - Integrante / André Vitor F. dos Santos - Integrante / Kaiser Dias Schwarcz - Integrante / Samuel Molina Schnorr - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio à Pesquisa do Distrito Federal - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2019 - Atual

  BARBARELLA - Banca de Atividades Recreativas Baseadas em Ativismo com Recursos Educativos Lúdicos, Literários e Artísticos, Descrição: BARBARELLA é um projeto de investigação de ações de difusão da ciência focado no público escolar da primeira infância à adolescência, vinculado ao projeto de extensão ?Banca da Ciência?. Tem como característica a abordagem lúdica de temas científicos em conexão com questões sociais e manifestações artístico-culturais por meio de intervenções não-formais contínuas (clubes de ciências, projetos escolares, feiras científicas, clubes literários, etc) em ambiente escolar e/ou entidades assistenciais bem como mediante ações pontuais de exposições, workshops, dinâmicas e atividades em espaços públicos diversos como escolas, centro culturais, parques, estações, praças, planetários, etc. As ações são mediadas por equipes de alunas/os de graduação, com supervisão e planejamento conjunto com estudantes de pós-graduação e ? no caso de intervenções contínuas ? de educadoras/es das entidades envolvidas. A proposta atual se dá em continuidade ao projeto anterior da Chamada Universal MCTI / CNPq Nº 14/2014, intitulado ?BRIINCA - Banca Recreativa de Interações e Investigações Infantis em Natureza, Cultura e Artes - Intervenções Não-Formais de Comunicação Científica para o Público Escolar?, processo 448248/2014-0, desenvolvido entre dezembro de 2014 e dezembro de 2017. A proposta atual prevê a ampliação das ações contínuas de 4 para 20 (vinte) escolas e instituições distribuídas em quatro núcleos: Boituva, Diadema, Guarulhos e São Paulo. A pesquisa tem como objetivos principais a investigação sobre o processo de formulação das intervenções lúdico-didáticas e sua repercussão no engajamento das crianças e adolescentes frente a temas sociocientíficos, além de produzir conhecimento sobre suas repercussões no ambiente escolar e na formação e aperfeiçoamento profissional dos educadoras/es e das/os estudantes de graduação. Como desdobramento, propõe a avaliação e a caracterização das interações universidade-escola e universidade-comunidade, em relação a contribuições no aperfeiçoamento da educação pública por meio de ações de educação não-formal e divulgação científica. As ações envolvem manifestações artísticoculturais como filmes, livros, quadrinhos, jogos, música, encenações, experimentos e montagens simples, entre outros. O projeto é uma proposta conjunta de pesquisadores da Universidade de São Paulo e da Universidade Federal de São Paulo, Instituto Federal de São Paulo com colaboradoras/es da Universidade de Ottawa, no Canadá, de outras unidades da Universidade de São Paulo, além de universidades públicas situadas em diversos estados brasileiros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Delano Moody Simões da Silva - Integrante / Giuliano Reis - Integrante / Luis Paulo de Carvalho Piassi - Coordenador / Richard Mclure - Integrante.

• 2017 - 2023

  Supervisão de estágio supervisionado de ensino: conhecer para avançar, Descrição: Considerando que o estágio supervisionado de ensino é um dos momentos mais importantes no processo de formação dos futuros docentes e que os professores da escola que supervisionam os alunos estagiários desempenham um papel fundamental nesse processo, esse projeto tem como objetivos identificar e conhecer os professores que recebem alunos estagiários da FUP, conhecer a percepção que estes professores têm sobre o estágio no processo de formação dos futuros professores e o papel deles nesse processo. A partir dessas informações pretendemos propor estratégias que aproximem mais os espaços de formação (universidade e escola), bem como auxiliar o professor a compreender e exercer o seu papel de formador.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Delano Moody Simões da Silva - Coordenador / Ana Julia Lemos Alves Pedreira - Integrante / Viviane Aparecida da Silva Falcomer - Integrante / Dominique Barros da Costa - Integrante / Angélica Satiyo de Mendonça Fukushi - Integrante / Wellington da Silva Moreira - Integrante / Giuliano Reis - Integrante.

• 2016 - 2017

  As contribuições do Pibid para o processo de formação de professores na Universidade de Brasília (UnB)., Descrição: Este estudo tem como objetivo conhecer e compreender os diversos modelos de formação de professores presentes nos subprojetos da UnB e, a partir dessa análise, entender como esses podem influenciar e melhorar os processos de formação de professores na Universidade de Brasília.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Delano Moody Simões da Silva - Coordenador / Ana Julia Lemos Alves Pedreira - Integrante / Juliana Eugenia Caixeta - Integrante / maria do amparo sousa - Integrante.

• 2014 - 2016

  O papel do PIBID na formação de professores de Ciências Naturais, Descrição: O presente estudo pretende avaliar a influência do PIBID na formação do futuros professores de ciências naturais e dos professores já formados que atuam como supervisores do programa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Delano Moody Simões da Silva - Coordenador / Viviane Aparecida da Silva Falcomer - Integrante / Franco de Salles Porto - Integrante.

• 2011 - 2013

  O ensino de botânica na educação básica: a abordagem dos conteúdos de botânica nos livros didáticos dos ensinos fundamental e médio., Descrição: O presente projeto possui como objetivos analisar os conteúdos de botânica e sua forma de abordagem nos LD de ciências e biologia que estão presentes nos Guias do Livro Didático 2011 (Ciências) e 2012 (Biologia). Além disso, verificar se os conteúdos e sua forma de abordagem estão coerentes com o que é proposto pelos PCN´s e pelo currículo da SEDF.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Delano Moody Simões da Silva - Coordenador., Financiador(es): Universidade de Brasília - Auxílio financeiro.

Projetos de desenvolvimento

• 2009 - Atual

  IMPLANTAÇÃO DO MUSEU DE CIÊNCIAS NATURAIS DA FACULDADE UNB PLANALTINA, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Delano Moody Simões da Silva - Integrante / Marcelo A. Bizerril Ximenez - Integrante / Paulo Eduardo de Brito - Coordenador / e outros - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2009 - Atual

  IMPLANTAÇÃO DO MUSEU DE CIÊNCIAS NATURAIS DA FACULDADE UNB PLANALTINA, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Delano Moody Simões da Silva - Integrante / Marcelo A. Bizerril Ximenez - Integrante / Paulo Eduardo de Brito - Coordenador / e outros - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2009 - Atual

  IMPLANTAÇÃO DO MUSEU DE CIÊNCIAS NATURAIS DA FACULDADE UNB PLANALTINA, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Delano Moody Simões da Silva - Integrante / Marcelo A. Bizerril Ximenez - Integrante / Paulo Eduardo de Brito - Coordenador / e outros - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2009 - Atual

  IMPLANTAÇÃO DO MUSEU DE CIÊNCIAS NATURAIS DA FACULDADE UNB PLANALTINA, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Delano Moody Simões da Silva - Integrante / Marcelo A. Bizerril Ximenez - Integrante / Paulo Eduardo de Brito - Coordenador / e outros - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2009 - Atual

  IMPLANTAÇÃO DO MUSEU DE CIÊNCIAS NATURAIS DA FACULDADE UNB PLANALTINA, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Delano Moody Simões da Silva - Integrante / Marcelo A. Bizerril Ximenez - Integrante / Paulo Eduardo de Brito - Coordenador / e outros - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2009 - Atual

  IMPLANTAÇÃO DO MUSEU DE CIÊNCIAS NATURAIS DA FACULDADE UNB PLANALTINA, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Delano Moody Simões da Silva - Integrante / Marcelo A. Bizerril Ximenez - Integrante / Paulo Eduardo de Brito - Coordenador / e outros - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2009 - Atual

  IMPLANTAÇÃO DO MUSEU DE CIÊNCIAS NATURAIS DA FACULDADE UNB PLANALTINA, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Delano Moody Simões da Silva - Integrante / Marcelo A. Bizerril Ximenez - Integrante / Paulo Eduardo de Brito - Coordenador / e outros - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2009 - Atual

  IMPLANTAÇÃO DO MUSEU DE CIÊNCIAS NATURAIS DA FACULDADE UNB PLANALTINA, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Delano Moody Simões da Silva - Integrante / Marcelo A. Bizerril Ximenez - Integrante / Paulo Eduardo de Brito - Coordenador / e outros - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2009 - Atual

  IMPLANTAÇÃO DO MUSEU DE CIÊNCIAS NATURAIS DA FACULDADE UNB PLANALTINA, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Delano Moody Simões da Silva - Integrante / Marcelo A. Bizerril Ximenez - Integrante / Paulo Eduardo de Brito - Coordenador / e outros - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2009 - Atual

  IMPLANTAÇÃO DO MUSEU DE CIÊNCIAS NATURAIS DA FACULDADE UNB PLANALTINA, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.

• 2009 - Atual

  IMPLANTAÇÃO DO MUSEU DE CIÊNCIAS NATURAIS DA FACULDADE UNB PLANALTINA, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Delano Moody Simões da Silva - Integrante / Marcelo A. Bizerril Ximenez - Integrante / Paulo Eduardo de Brito - Coordenador / e outros - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2009 - Atual

  IMPLANTAÇÃO DO MUSEU DE CIÊNCIAS NATURAIS DA FACULDADE UNB PLANALTINA, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Delano Moody Simões da Silva - Integrante / Marcelo A. Bizerril Ximenez - Integrante / Paulo Eduardo de Brito - Coordenador / e outros - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2016

  IMPLANTAÇÃO DO MUSEU DE CIÊNCIAS NATURAIS DA FACULDADE UNB PLANALTINA, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Delano Moody Simões da Silva - Integrante / Marcelo A. Bizerril Ximenez - Integrante / Paulo Eduardo de Brito - Coordenador / e outros - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2016

  IMPLANTAÇÃO DO MUSEU DE CIÊNCIAS NATURAIS DA FACULDADE UNB PLANALTINA, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Delano Moody Simões da Silva - Integrante / Marcelo A. Bizerril Ximenez - Integrante / Paulo Eduardo de Brito - Coordenador / e outros - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2016

  IMPLANTAÇÃO DO MUSEU DE CIÊNCIAS NATURAIS DA FACULDADE UNB PLANALTINA, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Delano Moody Simões da Silva - Integrante / Marcelo A. Bizerril Ximenez - Integrante / Paulo Eduardo de Brito - Coordenador / e outros - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2016

  IMPLANTAÇÃO DO MUSEU DE CIÊNCIAS NATURAIS DA FACULDADE UNB PLANALTINA, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Delano Moody Simões da Silva - Integrante / Marcelo A. Bizerril Ximenez - Integrante / Paulo Eduardo de Brito - Coordenador / e outros - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2016

  IMPLANTAÇÃO DO MUSEU DE CIÊNCIAS NATURAIS DA FACULDADE UNB PLANALTINA, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Delano Moody Simões da Silva - Integrante / Marcelo A. Bizerril Ximenez - Integrante / Paulo Eduardo de Brito - Coordenador / e outros - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

Prêmios