Cibele de Souza Rodrigues

Formação complementar

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Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• RODRIGUES, C. S. ; ALVES, E. M. S. . 'Mocidade Vitoriosa': aspectos sobre o PORVIR, um jornal estudantil do Athneu Sergipense. Revista do IHGSE , v. 2, p. 213-230, 2016.

• RODRIGUES, C. S. . ?UNAMO-NOS, FORMEMOS UMA SOCIEDADE?: ASSOCIATIVISMO DE ALUNOS NO ATHENEU SERGIPENSE E A CRIAÇÃO DO JORNAL ESTUDANTIL O PORVIR (1874). INSTITUIÇÕES ESCOLARES - VOLUME 2. 1ed.: , 2022, v. , p. 213-.

• RODRIGUES, C. S. . Associativismo dos estudantes do Atheneu Sergipense, a criação do jornal O Porvir (1874) e sua nomenclatura. In: 30º Simpósio Nacional de História, 2019, Recife - PE. Anais do 30° Simpósio Nacional de História - História e o futuro da educação no Brasil., 2019.

• RODRIGUES, C. S. ; SANTOS, M. E. ; SILVA, W. M. . Luiz Carlos da Silva Lisboa: Aspectos da sua atuação e relevância na História do Ensino Secundário em Sergipe. In: XIII Colóquio Internacional 'Educação e Contemporaneidade', 2019, São Cristóvão - SE. Anais V. 3, n.01 - 28, 2019.

• SANTOS, M. E. ; RODRIGUES, C. S. ; SILVA, W. M. . Justiniano de Melo e Silva e a sua passagem no cenário educacional sergipano (1871/74 - 1896). In: XIII Colóquio Internacional de Educação, 2019, Recife-PE. Anais V. 3, n. 01 - 28, 2019.

• SANTOS, M. E. ; RODRIGUES, C. S. ; SILVA, W. M. . O Canto Orfeônico e a Educação Nacionalista. In: Colóquio Internacional 'Educação e Contemporaneidade', 2019, São Cristóvão. Anais V.3, n. 01 - 28, 2019.

• RODRIGUES, C. S. ; ALVES, E. M. S. . Memórias Escolares: Os Troféus Conquistados pelos Estudantes do Atheneu Sergipense (1960 - 2000). In: IX Congresso Brasileiro de História da Educação, 2017, João Pessoa - PB. IX CBHE História da Educação Global, Nacional e Regional, 2017.

• RODRIGUES, C. S. . O Porvir: Um Jornal Estudantil do Atheneu Sergipense (1932). In: VIII Congresso Brasileiro de História da Educação, 2015, Maringá - PR. VIII Congresso Brasileiro de História da Educação, 2015.

• RODRIGUES, C. S. . A Palmatória: Considerações Sobre a Temática no Jornal Estudantil 'O Porvir' - 1874. In: V Encontro Norte-Nordeste de História da Educação: Instituições Escolares - Profissão Docente, 2014, Teresina - PI. V Encontro Norte-Nordeste de História da Educação: Instituições Escolares - Profissão Docente, 2014.

• RODRIGUES, C. S. . Um olhar sobre Ignácio de Souza Valadão: O primeiro professor da cadeira de Pedagogia do Curso Normal do Atheneu Sergipense. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, C. S. . Associativismo dos estudantes do Atheneu Sergipense, a criação do jornal O Porvir (1874) e sua nomenclatura. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• RODRIGUES, C. S. ; SANTOS, M. E. ; SILVA, W. M. . Luiz Carlos da Silva Lisboa: Aspectos da sua atuação e relevância na História do Ensino Secundário em Sergipe. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, M. E. ; RODRIGUES, C. S. ; SILVA, W. M. . Justiniano de Melo e Silva e sua passagem no cenário educacional sergipano (1871/74 - 1896). 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, W. M. ; RODRIGUES, C. S. ; SANTOS, M. E. . O Canto Orfeônico e a Educação Nacionalista (1930 - 1940). 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, C. S. ; ALVES, E. M. S. . Memórias escolares: Os troféus conquistados pelos estudantes do Atheneu Sergipense (1960 - 2000). 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, C. S. . O Porvir: Um Jornal Estudantil do Atheneu Sergipense (1932). 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, C. S. . A Palmatória: Considerações sobre a Temática no Jornal Estudantil 'O Porvir' - 1874. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, C. S. . Os Laboratórios do Atheneu Sergipense. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• RODRIGUES, C. S. ; SANTOS, M. E. . O Ensino Secundário em Sergipe e a Constituição do Professor do Atheneu Sergipense durante a vigência do Regulamento Orgânico da Instrução Pública de 1870. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, M. E. ; RODRIGUES, C. S. . O Ensino Secundário em Sergipe: A Escola Normal em Questão (1870-1901). 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, C. S. ; SANTOS, M. E. ; SOUZA, K. S. C. . As Escolas Normais do Brasil: Revisitando os Escritos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RODRIGUES, C. S. ; SANTOS, M. E. ; JESUS, A. S. S. . Escolas Normais Oitocentistas: As Exeperiências da Bahia, Rio Grande do Norte e Sergipe. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, C. S. ; ALVES, E. M. S. . Uma História da Disciplina Pedagogia no Atheneu Sergipense (1870-1901). 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, C. S. . A Cadeira de Pedagogia no Curso Normal do Atheneu Sergipense (1870 - 1908). 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2018 - 2019

  ENSINO SECUNDÁRIO EM SERGIPE EM PERSPECTIVA HISTÓRICA E COMPARADA (1942-1961), Descrição: De modo a subsidiar o projeto base ?Ensino secundário no Brasil em perspectiva histórica e comparada (1942-1961)? será investigado no presente projeto de pesquisa o ensino secundário em Sergipe (ginásios e colégios) no período de 1942 a 1961, pautando-se como objetivos: 1. Mapear a legislação sobre ensino secundário em Sergipe no período de 1942 a 1961 de modo a analisar as políticas educacionais do estado de Sergipe para o ensino secundário (ginásios e colégios); 2. Localizar os acervos que podem se constituir em fontes para a história do ensino secundário em Sergipe; 3. Identificar as notícias veiculadas na imprensa local sobre ensino secundário em Sergipe no período de 1942 a 1961; 4. Aprimorar a revisão bibliográfica sobre expansão dos ginásios e colégios no período estudado em especial em Sergipe; 5. Compor um corpus documental em relação ao ensino secundário em Sergipe. Buscará atingir os seguintes impactos: 1. ?Contribuir para ampliar e aprofundar o conhecimento da área a respeito da história do ensino secundário no Brasil?, especificamente em Sergipe; 2. Produzir conhecimento sobre a História da Educação em Sergipe; 3. ?Contribuir para sensibilizar dirigentes e agentes públicos para a necessidade de preservar, organizar e abrir acesso aos acervos documentais das instituições escolares?; 4. Suscitar que os alunos envolvidos na pesquisa desenvolvam trabalhos monográficos, Dissertações e Teses, sobre a temática, de modo a inseri-los no campo da pesquisa, contribuindo sobremaneira para a formação de recursos humanos; 5. Vincular esse projeto de pesquisa às ações desenvolvidas no Programa Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Sergipe; 6. Divulgar para comunidade os resultados da pesquisa. Deverão ser produzidos: relatórios parciais; artigos para revistas científicas locais, nacionais e internacionais; apresentação de trabalhos em congressos, destacando os principais da área como o Congresso Brasileiro de História da Educação, o Congresso Luso Brasileiro de História da Educação e o Congresso Iberoamericano de História da Educação; promoção de palestras; inserção da temática da pesquisa em forma de disciplina optativa para os Cursos de Mestrado e Doutorado em Educação da UFS. Estima-se como repercussão e/ou impacto da pesquisa a ampliação do conhecimento da História da Educação em Sergipe.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cibele de Souza Rodrigues - Integrante / Eva Maria Siqueira Alves - Coordenador / João Paulo Gama Oliveira - Integrante / Ana Márcia Barbosa Santos - Integrante / Simone Silva Fonseca - Integrante / Rosemeire Marcedo Costa - Integrante / Paulo Matheus Silva Vieira - Integrante.

• 2014 - 2018

  DESENVOLVIMENTO DE TECNOLOGIAS SOCIAIS PARA FORMALIZAÇÃO E RESSIGNIFICAÇÃO DE PRÁTICAS CULTURAIS EM ARACAJU/SE, Descrição: O objetivo deste projeto de estruturação do Núcleo de Ciência, Tecnologia e Inovação na Educação Básica é, a partir da identificação de valores, práticas e produções culturais no entorno de três comunidades escolares, propiciar o desenvolvimento de tecnologias sociais, entendendo tal conceito como técnicas e metodologias que possibilitem ser apropriadas por esses grupos de modo a representar soluções para a melhoria das condições dos sujeitos envolvidos. Acreditamos haver um arranjo produtivo local incipiente, ainda não sistematizado, que carece de investigação e valorização de suas práticas, e que essas ações devem ter a escola como espaço privilegiado. Falamos de toda uma economia informal, tradicionalmente associada à figura feminina, porém não exclusivamente, com manufaturas e comércio assistemático de artesanato, alimentos e serviços. Circulando por bairros mais distantes do centro econômico, vemos o comércio informal de alimentos em tabuleiro na porta de casa, como mungunzá, mingau, beiju, caruru, etc. Ou então a venda de produtos artesanais, como adornos para cabelo, bordados e peças de enxoval, etc. manufaturados pelo próprio artesão. Todos esses elementos são produzidos a partir de receitas que passam de geração a geração por meio de tradição oral, sem registro formal. Essa rede de economia informal contribui com uma renda complementar ou por vezes total à renda familiar; todos na comunidade conhecem quem faz ou quem vende. No entanto, esse saber não é formalmente reconhecido e valorizado. Esperamos ser papel da escola assumir a responsabilidade pelo resgate e valorização destes bens de cultura, patrimônio imaterial da comunidade sergipana. Para a Secretaria de Estado de Desenvolvimento Econômico e da Ciência e Tecnologia de Sergipe ? SEDETEC, Arranjos Produtivos Locais - APL ?são aglomerações de empresas localizadas em um mesmo território, que apresentam especialização produtiva e mantêm algum vínculo de articulação, interação, cooperação e aprendizagem entre si e com outros atores locais tais como governo, associações empresariais, instituições de crédito, ensino e pesquisa?. 17 são os APL identificados e entre eles não há arranjos em torno do tema Culturas ou do Patrimônio Cultural o que torna viável o projeto ora apresentado para fornecer subsídios para a criação, formalização de um APL denominado CULTURAS.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (13) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Cibele de Souza Rodrigues - Integrante / Eva Maria Siqueira Alves - Coordenador / Maria Edna Santos - Integrante / Simone Paixão Rodrigues - Integrante / João Paulo Gama Oliveira - Integrante / Suely Cristina Silva Souza - Integrante / Ana Márcia Barbosa Santos - Integrante / Andrea dos Santos Matos - Integrante.

• 2011 - 2014

  UMA HISTÓRIA DAS DISCIPLINAS ESCOLARES: OS CONTEÚDOS DOS PLANOS DE ESTUDOS NA CONFIGURAÇÃO DO ENSINO SECUNDÁRIO DE SERGIPE NO FINAL DO SÉCULO XIX E INÍCIO DO SÉCULO XX, Descrição: Projeto aprovado pelo Edital CNPq/CAPES N. 07/2011 André Chervel (1990), ao refletir sobre o campo das disciplinas escolares propõe um programa de pesquisa que perpassa por examinar a gênese, a função e o funcionamento das disciplinas. Já o historiador inglês Ivor Goodson (1998) ao indagar por que estudar as disciplinas escolares indica como aspecto crucial o estudo da forma e do conteúdo das disciplinas, situando-se numa perspectiva histórica. Pesquisas empreendidas por Alves (2005) investigando os Planos de Estudos do Atheneu Sergipense, escola secundária criada no ano de 1870, identifica como instituição que projetou no cenário político e social vultos de destaque que por aquela ?Casa de Educação Literária? passaram. Afirma ainda ser o Atheneu Sergipense um catalisador das produções culturais, de novas práticas pedagógicas, um centro aglutinador e disseminador do ethos cultural. Decorrem, pois dessas colocações as questões da pesquisa: quais os conteúdos elencados nas disciplinas ministradas no Atheneu Sergipense no final do século XIX e princípios do século XX? Estes conteúdos estavam de acordo ou seguiam determinações nacionais? Assim o objetivo geral da pesquisa é investigar um dos componentes das disciplinas, os conteúdos elencados nas cadeiras ministradas no Atheneu Sergipense no final do século XIX e princípios do século XX. Para atingir tal objetivo o estudo perpassa por: estudar a legislação educacional do período que apregoa normas para os estudos secundários de Sergipe; identificar as diferentes disciplinas ofertadas nos Planos de Estudos do Atheneu Sergipense; identificar elementos característicos dessas disciplinas, tais como suas finalidades, professores, programas propostos, compêndios adotados; analisar as disciplinas e seus elementos priorizando os conteúdos elencados. Essa é uma pesquisa de cunho historiográfico, que se aproxima do clássico ponto de vista de Febvre (1949). No conjunto das peças documentais identificadas e analisadas serão const. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Cibele de Souza Rodrigues - Integrante / Eva Maria Siqueira Alves - Coordenador / Maria Edna Santos - Integrante / Simone Paixão Rodrigues - Integrante / João Paulo Gama Oliveira - Integrante / Suely Cristina Silva Souza - Integrante / Wênia Mendonça Silva - Integrante / Adriana Menezes de Santana - Integrante / Ana Márcia Barbosa Santos - Integrante.

• 2011 - 2012

  UMA HISTÓRIA DA DISCIPLINA PEDAGOGIA DO CURSO NORMAL NO ATHENEU SERGIPENSE (1870-1901), Descrição: A pesquisa ?Uma história da disciplina escolar Pedagogia no Atheneu Sergipense (1870-1901)? apresentou como objetivo Identificar e analisar no Atheneu Sergipense, no período compreendido entre os anos de 1870 a 1901, elementos pertinentes a disciplina Pedagogia ofertada no Curso Normal, tais como os intelectuais, professores responsáveis pela cadeira, os compêndios adotados e os conteúdos ministrados, características significativas para traçar a gênese e as finalidades de uma história da disciplina escolar Pedagogia.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Cibele de Souza Rodrigues - Integrante / Eva Maria Siqueira Alves - Coordenador / Maria Edna Santos - Integrante / Katiussia da Silva Costa Souza - Integrante.