Edna Cristina do Prado

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• YABE, M. ; PRADO, E. C. ; MADEIRA, A. I. C. D. . A profissionalidade e a formação inicial docente no Brasil e na Finlândia. Revista Educação e Políticas em Debate , v. 14, p. 1-16, 2025.

• BARROS, RAFAEL ANDRÉ DE ; PRADO, EDNA CRISTINA DO . Precarização do trabalho alienadoPrecariousness of alienated workPrecarización del trabajo enajenado. DEBATES EM EDUCAÇÃO , v. 17, p. e18922-15, 2025.

• SOUZA DE LIMA, RENATA ; DO PRADO, EDNA CRISTINA ; DE LIMA PALMEIRA, LANA LISIÊR . Classes hospitalares em Maceió-AL. Teias (Rio de Janeiro) , v. 26, p. 1-14, 2025.

• SILVA, ALEX ; PRADO, EDNA ; SANTOS, Inalda . AS INFLUÊNCIAS POLÍTICO-EDUCACIONAIS NO PROCESSO DE CRIAÇÃO DO PROGRAMA ALAGOANO DE ENSINO INTEGRAL. EDUCAÇÃO EM REVISTA , v. 25, p. e024002-18, 2024.

• LIMA, R. S. ; PRADO, E. C. ; PALMEIRA, L. L. L. . Direitos humanos e filosofia uma visão humanística e equitativa da escolarização em classes hospitalares. Revista Eletrônica Direito & Conhecimento , v. 8, p. 284-303, 2024.

• SILVA, G. ; PALMEIRA, L. L. L. ; SANTOS, Inalda ; PRADO, E. C. . A política nacional de avaliação da educação básica e suas interferências na escola pública.. ECCOM - EDUCAÇÃO, CULTURA E COMUNICAÇÃO , v. 14, p. 516-529, 2023.

• PALMEIRA, LANA LISIÊR DE LIMA ; PRADO, EDNA CRISTINA ; SANTOS, INALDA MARIA ; SILVA, GIVANILDO . Em defesa de uma educação jurídica humanista para além de um ocasionalismo prático nos processos educativos. EDUCAÇÃO (SANTA MARIA. ONLINE) , v. 48, p. 1-20, 2023.

• SILVA, S. M. R. ; PALMEIRA, L. L. L. ; PRADO, E. C. . Educação antirracista e sua (in)aplicabilidade: um estudo de caso das práticas de gestores e professores em uma instituição de educação infantil do município de Messias/AL. REVISTA EDUCAÇÃO & EMANCIPAÇÃO , v. 13, p. 411-439, 2023.

• MACENA DOS SANTOS, ISABELA ; DA SILVA GOMES, EVA PAULIANA ; DO PRADO, EDNA CRISTINA . Planos de carreira e valorização docente. RETRATOS DA ESCOLA , v. 16, p. 1011-1029, 2022.

• SILVA, F. C. ; PRADO, E. C. . Política de ação afirmativa e as relações raciais na educação: o caso das cotas raciais da Universidade Federal de Alagoas.. EDUCAR EM REVISTA , v. 38, p. 1-22, 2022.

• CORDEIRO, C. P. B. S. ; PRADO, E. C. ; PALMEIRA, L. L. L. . Entre expectativa e realidade: a formação para o magistério jurídico na visão dos próprios docentes. Revista Eletrônica Direito e Conhecimento , v. 1, p. 240-261, 2022.

• YABE, M. ; PRADO, E. C. . A efetividade das políticas educacionais dos estados sociais finlandês e brasileiro: aproximações ou distanciamentos?. Revista Latinoamericana de Educación Comparada , v. 11, p. 61-75, 2021.

• LIMA, RENATA SOUZA DE ; PRADO, EDNA CRISTINA DO . Classes hospitalares na Região Nordeste do Brasil: um direito constitucional. DIVERSITAS JOURNAL , v. 6, p. 1363-1383, 2021.

• PRADO, E. C. ; PASSOS, E. B. ; SOUZA, M. F. M. . Novos nomes, velhas práticas: o que há de diferente no Novo Mais Educação?. ROTEIRO , v. 46, p. 1-22, 2021.

• MACENA DOS SANTOS, ISABELA ; DA SILVA GOMES, EVA PAULIANA ; DO PRADO, EDNA CRISTINA . NA CONTRAMÃO DA DEMOCRACIA: a crescente indicação política de gestores escolares em Alagoas. Revista Exitus , v. 11, p. e020151-23, 2021.

• GOMES, EVA PAULIANA DA SILVA ; DO PRADO, EDNA CRISTINA . Educação especial e inclusão: o que dizem os professores nos primeiros anos de carreira docente na rede pública municipal de ensino em Maceió-AL?. CADERNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO , v. 20, p. 128-144, 2021.

• YABE, M. ; PRADO, E. C. . A efetividade das políticas educacionais para o ensino superior dos estados sociais brasileiro e finlandês: aproximações e distanciamentos.. Revista da Forges , v. 7, p. 10-23, 2021.

• CORDEIRO, C. P. B. S. ; PRADO, E. C. ; PALMEIRA, L. L. L. . Mercantilização da pós-graduação stricto sensu? Análise do PNE e seus efeitos no aumento de mestres e doutores no Nordeste.. Revista Plurais - Virtual , v. 11, p. 110-136, 2021.

• ROCHA, IDNELMA LIMA DA ; PRADO, EDNA CRISTINA DO . Olhares sobre uma identidade em formação: O trabalho docente de professores atuantes na educação infantil universitária. ACTA SCIENTIARUM. EDUCATION (ONLINE) , v. 43, p. e55859-2, 2021.

• PALMEIRA, LANA LISIÊR DE LIMA ; CORDEIRO, CARLA PRISCILLA BARBOSA SANTOS ; PRADO, ANTONIO GOTTSCHLISCH DO ; PRADO, EDNA CRISTINA DO . A (in)visibilidade dos Direitos Humanos nos cursos de licenciatura em Educação Física de universidades federais brasileiras. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTE , v. 35, p. 99-112, 2021.

• PALMEIRA, L. L. L. ; CORDEIRO, C. P. B. S. ; PRADO, E. C. . A análise de conteúdo e sua importância como instrumento de interpretação dos dados qualitativos nas pesquisas educacionais. CADERNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO , v. 19, p. 14-31, 2020.

• PALMEIRA, L. L. L. ; PRADO, E. C. ; CORDEIRO, C. P. B. S. . A educação em direitos humanos nos currículos dos cursos de direito no estado de Alagoas: um estudo de caso em um caso a ser repensado.. TEIAS (RIO DE JANEIRO. IMPRESSO) , v. 21, p. 392-409, 2020.

• CORDEIRO, CARLA PRISCILLA BARBOSA SANTOS ; PRADO, EDNA CRISTINA DO ; PALMEIRA, LANA LISIÊR DE LIMA . O LUGAR OCUPADO PELA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DO CURSO DE DIREITO. Colloquium Humanarum , v. 17, p. 85-105, 2020.

• PALMEIRA, LANA LISIÊR DE LIMA ; CORDEIRO, CARLA PRISCILLA BARBOSA SANTOS ; PRADO, EDNA CRISTINA DO . Evolução filosófica dos processos educativos e a necessidade da adoção de práticas humanistas como garantia ao bem-estar e à qualidade de vida. DEBATES EM EDUCAÇÃO , v. 12, p. 366, 2020.

• PRADO, EDNA CRISTINA DO ; PALMEIRA, LANA LISIÊR DE LIMA . UMA ANÁLISE DOS CURRÍCULOS DOS CURSOS DE DIREITO NO ESTADO DE ALAGOAS PELA VERTENTE DA EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS: avanços significativos ou estagnação disfarçada?. LINGUAGENS, EDUCAÇÃO E SOCIEDADE , v. 1, p. 305-337, 2019.

• SANTOS, INALDA MARIA DOS ; PRADO, EDNA CRISTINA DO . A FORMAÇÃO DO PROFESSOR - GESTOR: REFLEXÕES À LUZ DO ESTÁGIO CURRICULAR NOS CURSOS DE PEDAGOGIA. LINGUAGENS, EDUCAÇÃO E SOCIEDADE , v. 1, p. 139-159, 2019.

• DOS SANTOS, ISABELA MACENA ; DO PRADO, EDNA CRISTINA . A gestão democrática no Nordeste: as formas de provimento do cargo de gestor escolar. RETRATOS DA ESCOLA , v. 12, p. 629-641, 2019.

• PRADO, E. C. ; ROCHA, I. L. . A política de educação infantil em Alagoas: contrapontos da legitimação de um direito. DIALOGIA (UNINOVE. IMPRESSO) , v. 31, p. 101-110, 2019.

• MALTA, FABIANA DE MOURA CABRAL ; PRADO, EDNA CRISTINA ; FERREIRA, GEISA CARLA GONÇALVES ; Diógenes, Elione Maria Nogueira ; SANTOS, PETRA SCHNNEIDER LIMA . Ausência de política pública para formação docente do nível superior: Reflexões sobre as avaliações externas dos egressos dos cursos de direito e a educação jurídica. Brazilian Journal of Development , v. 5, p. 31387-31396, 2019.

• FERREIRA, GEISA CARLA GONÇALVES ; Diógenes, Elione Maria Nogueira ; MALTA, FABIANA DE MOURA CABRAL ; PRADO, EDNA CRISTINA ; SANTOS, PETRA SCHNNEIDER LIMA . Trabalho , Estado e Educação : Categorias estruturantes para a compreensão do progresso de precarização do trabalho docente. Brazilian Journal of Development , v. 5, p. 31205-31218, 2019.

• SILVA, L. A. ; PRADO, E. C. ; SANTOS, I. M. . Plano Municipal de Educação:a participação da sociedade no planejamento educacional local. TEXTURA - ULBRA , v. 21, p. 139-158, 2019.

• CARVALHO, Mercedes ; PRADO, E. C. ; FIGUEIREDO, J. G. ; PORANGABA, L. R. B. . Ensino da matemática em classes hospitalares: projeto de extensão na cidade de Maceió/AL. Educação Matemática em Revista , v. 24, p. 209-221, 2019.

• CARVALHO, Mercedes ; PRADO, E. C. ; SANTOS, G. B. . Cadernos Escolares: marcas de um tempo de aulas de matemática. Revista de Matemática, Ensino e Cultura , v. 27, p. 121-130, 2018.

• DE ALMEIDA SANTANA, CARLA CAROLINY ; FARAH, BRENO QUINTELLA ; DE AZEVEDO, LIANE BERETTA ; HILL, JAMES O. ; GUNNARSDOTTIR, THRUDUR ; BOTERO, JOÃO PAULO ; DO PRADO, EDNA CRISTINA ; DO PRADO, WAGNER LUIZ . Associations Between Cardiorespiratory Fitness and Overweight With Academic Performance in 12-Year-Old Brazilian Children. PEDIATRIC EXERCISE SCIENCE , v. 29, p. 220-227, 2017.

• PALMEIRA, L. L. L. ; CORDEIRO, C. P. B. S. ; PRADO, E. C. . O futuro dos cursos de direitos: entre a incerteza e a perplexidade. Interritórios Revista de Educação , v. 3, p. 54-68, 2017.

• DOS SANTOS, ISABELA MACENA ; DO PRADO, EDNA CRISTINA . Entre a Eleição e a Indicação Política: as relações de poder no cotidiano do gestor escolar. Revista Exitus , v. 8, p. 59, 2017.

• SANTOS, J. S. A. ; PRADO, E. C. ; TRAJANO JUNIOR, S. B. . A indissociabilidade teoria e prática na gestão democrática em Alagoas: uma análise dos planos de ação do curso de extensão em conselhos escolares. Regae â013 Revista Gestão Avaliação Educacional , v. 5, p. 63-73, 2016.

• GOMES, E. P. S. ; PRADO, E. C. . Associação diretores e ex-diretores das escolas públicas de Maceió: mito ou verdade?. Revista Exitus , v. 6, p. 90-101, 2016.

• PRADO, E. C. ; CABRAL, F. M. . Com leitura superficial não se faz ?Direito?: analfabetismo funcional no ensino jurídico.. Jus Navigandi , v. 4621, p. 15-22, 2016.

• PRADO, E. C. ; SARTORE, A. R. ; SANTOS, I. M. ; BRITO, Maria Betânia G.S. . Formas de provimento do cargo de gestor escolar nos munícipios Alagoanos (Nordeste brasileiro). QUAESTIO: REVISTA DE ESTUDOS DE EDUCAÇÃO , v. 18, p. 881-893, 2016.

• SANTANA, CARLA ; AZEVEDO, LIANE ; FERREIRA, LISIANNY ; NEVES, PEDRO ; PRADO, EDNA ; PRADO, WAGNER . Is the association between unhealthy weight and academic performance influenced by children’s physical activity level?. Revista Brasileira de Atividade Física e Saúde , v. 20, p. 252-261, 2015.

• SANTANA, J. C. ; PRADO, E. C. . 10 anos de ações afirmativas nas universidades públicas do Brasil: da concepção à avaliação. Revista da Forges. Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa , v. 2, p. 147-164, 2015.

• PRADO, E. C. ; SANTOS, C. M. ; PEREIRA JUNIOR, A. M. . Pós-graduação stricto sensu em Direito: onde e como se forma o docente dos cursos de graduação. RBPG. Revista Brasileira de Pós-Graduação , v. 12, p. 443-470, 2015.

• SANTOS, I. M. ; PRADO, E. C. . Formas de provimento do cargo de gestor escolar em Alagoas: tendências e configurações atuais na rede de educação pública municipal.. CADERNOS DO TEMPO PRESENTE , v. 16, p. 40-49, 2014.

• PRADO, E. C. ; VILAR, E. T. F. S. ; SARTORE, A. R. . Margens da palavra, rosa da palavra, água de rosa dura: uma leitura literária e psicanalítica de metade de uma rosa de Jonas Ribeiro e Rosinha Campos.. Linha Mestra (Associação de Leitura do Brasil) , v. VII, p. 1045-1049, 2014.

• MALTA, F. M. C. ; PRADO, E. C. . Com leitura superficial não se faz ?Direito?: a incapacidade dos graduandos do curso de direito em ultrapassar as margens da leitura funcional e utilitarista.. Linha Mestra (Associação de Leitura do Brasil) , v. 24, p. 1047-1051, 2014.

• SANTOS, I. M. ; PRADO, E. C. . A gestão da educação e o Programa Mais Educação. Educacao em Perspectiva (Online) , v. 5, p. 156-173, 2014.

• SARTORE, A. R. ; PRADO, E. C. . Tecnologias virtuais na educação incidindo no universo simbólico do professor.. Conjectura: Filosofia e Educacao , v. 18, p. 150-163, 2013.

• VILAR, E. T. F. ; PRADO, E. C. . Infância, ludicidade e crítica social na tessitura poética de Jorge de Lima.. Leitura. Teoria & Prática , v. 30, p. 2923-2929, 2012.

• SARTORE, A. R. ; PRADO, E. C. . Leem ou não leem? Eis a questão: as diferentes leituras dos universitários na sociedade digital.. Leitura. Teoria & Prática , v. 30, p. 2347-2355, 2012.

• SANTOS, J. S. A. ; PRADO, E. C. ; LIMA, E. N. . A educação de jovens e adultos e o processo de democratização da gestão escolar em uma escola da rede pública municipal de Maceió/AL. Revista de Educação Popular , v. 10, p. 155-170, 2011.

• PRADO, E. C. ; GREGO, S. M. D. . A Participação Social no MOVA ABC: Novo Cenário, Novos Atores.. Eccos Revista Científica (Impresso) , v. II, p. 353-574, 2010.

• PRADO, E. C. . Da formação por competências à pedagogia competente. Múltiplas Leituras , v. 02, p. 115-130, 2009.

• PRADO, E. C. . Alfabetização: o corpo pede passagem. Direcional Educador (Impresso) , v. 56, p. 22-24, 2009.

• PRADO, E. C. ; ROSA, Ana Cristina . A Interatividade na Educação a Distância: Avanços e Desafios.. Eccos. Revista Científica , v. 10, p. 169-187, 2008.

• ROSA, Ana Cristina ; PRADO, E. C. . Educação de jovens e adultos: as dimensões política, profissional e pessoal na formação docente.. Olhar de Professor (UEPG) , v. 10, p. 103-122, 2008.

• ROSA, Ana Cristina ; PRADO, E. C. ; PARIZI, K. A. . Pedagogia Empresarial: a atuação do pedagogo. Cadernos Camilliani , v. 8, p. 5161, 2007.

• PRADO, E. C. ; ROSA, Ana Cristina ; PRADO, W. L. ; VIOLA, V. R. . A Educação Física nos Cursos de Pedagogia. Coleção Pesquisa em Educação Física , v. 5, p. 23-30, 2007.

• ROSA, Ana Cristina ; PRADO, E. C. . Inclusão Escolar: dos desafios às conquistas. Novedades Educativas , v. 196, p. 83-87, 2006.

• PRADO, E. C. ; BARDIVIA, J. L. ; CURI, E. . O Tripé: Prática de Ensino, Trabalho de Conclusão de Curso e Estágio Supervisionado nos cursos de Licenciatura Plena em Matemática. Revista de Educação (Campinas) , v. 18, p. 47-52, 2005.

• PRADO, E. C. ; PALMEIRA, L. L. L. . Educação & Direitos Humanos: reflexões imprescindíveis.. 1. ed. Goiânia: Phillos Academy, 2023. v. 1. 305p .

• PRADO, E. C. ; PALMEIRA, L. L. L. . Educação em Direitos Humanos em tempos divergentes. 1. ed. Goiânia: Phillos Academy, 2022. v. 1. 258p .

• Santos, Isabela Macena dos ; PRADO, EDNA CRISTINA DO . Da indicação à eleição de gestores escolares : ares de rupturas ou de permanências?. 1. ed. Curitiba: Editora CRV, 2019. v. 1. 126p .

• PRADO, E. C. . A educação jurídica em países e regiões de língua portuguesa. 01. ed. Maceió: Edufal, 2019. v. 01. 160p .

• PRADO, E. C. ; CAVALCANTE, M. S. A. O. (Org.) ; SANTOS, I. M. (Org.) . Pesquisas em Educação em Alagoas: Múltiplos enfoques.. 01. ed. Maceió: EDUFAL, 2017. v. 01. 180p .

• PRADO, E. C. . Educação Jurídica: dilemas atuais. 1. ed. Maceió: EDUFAL, 2015. v. 1. 198p .

• PRADO, E. C. . Estágio na Licenciatura em Pedagogia. Série Estágios. 1ª. ed. Petrópolis e Maceió: Editora Vozes Edufal, 2012. v. 01. 90p .

• CARVALHO, Mercedes (Org.) ; PRADO, E. C. (Org.) . Estágio na licenciatura em matemática. Observações nos anos iniciais. 1. ed. Petrópolis/ Maceió: Editora Vozes e EDUFAL, 2012. v. 1. 70p .

• ANJOS, Cleriston (Org.) ; CARVALHO, Mercedes (Org.) ; PRADO, E. C. (Org.) . Arte na Educação Infantil. Estágio na Licenciatura em Pedagogia.. 1. ed. Petrópolis/Maceió: Editora Vozes e EDUFAL, 2012. v. 1. 103p .

• MORAES, Giselly (Org.) ; PRADO, E. C. (Org.) ; CARVALHO, Mercedes (Org.) . Projetos de leitura e escrita nos anos iniciais. Estágio na Licenciatura em Pedagogia.. 1. ed. Petrópolis/ Maceió: Editora Vozes e EDUFAL, 2012. v. 1. 98p .

• PRADO, E. C. ; MELO, A. A. S. (Org.) . Eduação, História, Política e Educação de Jovens e Adultos. 1. ed. Maceió: EDUFAL, 2012. v. 1. 267p .

• PRADO, E. C. ; Diógenes, Elione Maria Nogueira . Avaliação de Políticas Públicas: interface entre educação & gestão escolar.. Maceió: Editora da Universidade Federal de Alagoas - EDUFAL, 2011. 184p .

• PRADO, E. C. ; CRUZ NETO, T. L. ; FIGUEIREDO, Lílian Kelly de Almeida . Múltiplos Olhares sobre pesquisa em educação.. 1. ed. Maceió: Editora da Universidade Federal de Alagoas - EDUFAL, 2009. v. 1. 218p .

• PRADO, E. C. . Ensino Superior: Reflexões sobre a prática docente. 1. ed. São Paulo: Musa Editora, 2008. v. 01. 159p .

• CORDEIRO, C. P. B. S. ; PALMEIRA, L. L. L. ; PRADO, E. C. . O Papel da avaliação da aprendizagem no ensino e aprendizagem: o caso dos cursos de Direito. In: SANTOS, Adriana Cavalcanti dos; FEITOSA, Aleph Danillo da Silva; SILVA, Givanildo da. (Org.). Pesquisas em Educação: políticas, formação de professores e práticas educativas.. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2024, v. 1, p. 272-292.

• SILVA, S. M. R. ; PALMEIRA, L. L. L. ; PRADO, E. C. . O currículo à luz da educação em direitos humanos: estabelecendo alicerces de uma educação antirracista. In: SANTOS, Adriana Cavalcanti dos; FEITOSA, Aleph Danillo da Silva; SILVA, Givanildo da. (Org.). Pesquisas em Educação: políticas, formação de professores e práticas educativas.. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2024, v. 1, p. 313-328.

• SILVA, F. C. ; PRADO, E. C. . A política de cotas raciais na pós-graduação: entre olhares afrocêntricos e o desconforto racial da branquitude. In: COLARES, Maria Lília Imbiriba Sousa; FONSECA, André Dioney; FONSECA, Dora Ramos. (Org.). História, política e gestão: questões recorrentes. 1ed.Santarém: MC&G, 2024, v. 1, p. 81-101.

• SILVA, F. C. ; PRADO, E. C. . Política de cotas raciais e branquitude na pós-graduação. In: ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz; FERREIRA; Ana Rita Almeida; PASIANOT, Gabriele Santos; et al.. (Org.). Temas de Política Educacional: comemoração dos 30 anos do Laboratório de Políticas Públicas e Planejamento Educacional - LaPPlanE. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2024, v. 1, p. 799-814.

• LIMA, R. S. ; PRADO, E. C. ; PALMEIRA, L. L. L. . Caminhos pedagógicos para a escolarização hospitalar em Maceió ? Alagoas: entre o direito à saúde e à educação. In: SILVA, Givanildo da; Lima PALMEIRA, Lana Lisiêr de. (Orgs.). (Org.). Os (des)caminhos da escola pública: os seus percursos frente a uma retomada democrática. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2023, v. 1, p. 107-125.

• PALMEIRA, L. L. L. ; DIAS, A. F. ; PRADO, E. C. . A educação em Direitos Humanos e a realidade dos discentes LGBTQIAPN+: um estudo de caso no âmbito da Residência Universitária de uma Universidade Federal do Brasil.. In: PALMEIRA, Lana Lisiêr de Lima; PRADO, Edna Cristina do.. (Org.). Educação & Direitos Humanos: reflexões imprescindíveis.. 1ed.Goiânia: Phillos Academy, 2023, v. 1, p. 280-304.

• SILVA, S. M. R. ; PALMEIRA, L. L. L. ; PRADO, E. C. . A educação antirracista na perspectiva dos direitos humanos: uma indissociabilidade necessária à justiça social.. In: DAXENBERGER, Ana Cristina Silva; SILVEIRA, Sergio Roberto. (Org.). Etnicidade e direitos humanos: diferentes leituras.. 1ed.João Pessoa: Editora da UFPB, 2023, v. 1, p. 47-70.

• SILVA, F. C. ; PRADO, E. C. . Paradigmas das teorias raciais no Brasil.. In: DAXENBERGER, Ana Cristina Silva; SILVEIRA, Sergio Roberto. (Org.). Etnicidade e direitos humanos: diferentes leituras.. 1ed.João Pessoa: Editora da UFPB, 2023, v. 1, p. 20-46.

• PALMEIRA, L. L. L. ; CORDEIRO, C. P. B. S. ; PRADO, ANTONIO GOTTSCHLISCH DO ; PRADO, EDNA CRISTINA DO . A (in)visibilidade dos Direitos Humanos nos cursos de licenciatura em Educação Física de universidades federais brasileiras.. In: Cleber Bianchessi. (Org.). Temas em Educação. Olhares Interdisciplinares, reflexões e saberes.. 1ed.Curitiba: Bagai, 2022, v. 1, p. 55-66.

• LIMA, R. S. ; PRADO, E. C. . A legislação acerca das classes hospitalares: desafios contemporâneos.. In: DIÓGENES, Elione Maria Nogueira; PAZ, Sandra Regina.. (Org.). Pesquisa e formação docente na graduação em pedagogia. 1ed.Maceió: EDUFAL, 2022, v. 1, p. 293-304.

• SILVA, J. J. ; PRADO, E. C. . Controle no ensino superior: a Assessoria Especial de Segurança da Informação na UFAL (1971 - 1974).. In: PACIEVITCH, Caroline; BARTZ, Frederico Duarte; FELTES, Fernanda; ROLIM, Gustavo Koszeniewski. (Org.). Perspectivas Marxistas: Educação, Capitalismo e Luta de Classes.. 1ed.Porto Alegre: Editora Fi, 2022, v. 1, p. 435-455.

• SILVA, S. R. P. ; LUIS, S. M. B. ; PRADO, E. C. ; ROSA, G. R. . Qualidade acadêmica na graduação: relato de experiências das ações político-pedagógicas realizadas na UFAL (2016-20219). In: AMORIM, Cassiano Caon; MENEZES SÁ, Ariane Norma. (Org.). Experiências inovadoras em resposta aos desafios da educação superior no Brasil.. 1ed.João Pessoa: UFPB, 2021, v. 1, p. 13-37.

• BRITO, Maria Betânia G.S. ; PRADO, E. C. . Da formação inicial à formação continuada do professor-gestor: o lugar da docência e da gestão da escola como desafio contínuo.. In: FONSECA, André Dioney; MIRANDA, Estela Maria. (Org.). História, Políticas e Gestão Educacional: análises e perspectivas. 3ed.Curitiba: CRV, 2021, v. 3, p. 153-172.

• SANTOS, I. M. ; PRADO, E. C. . A experiência de ensino remoto no brasil em tempos de pandemia: desafios e incertezas. In: MENEZES, Anderson de Alencar; SILVA; José Vicente Medeiros da LIMA, Walter Matias.. (Org.). Educação e filosofia em tempos de pandemia. 1ed.Maceió: Edufal, 2021, v. 1, p. 37-44.

• GOMES, E. P. S. ; PRADO, E. C. . Educação especial e inclusão: o que dizem os professores nos primeiros anos de carreira docente na rede pública municipal de ensino em Maceió-AL?. In: PALMEIRA, Lana Lisiêr de Lima SILVA, Givanildo da. (Org.). Cenários da política educacional frente às políticas públicas brasileiras: os 20 anos do GAE.. 1ed.Goiânia: Editora Phillos Academy, 2021, v. 1, p. 350-376.

• LIMA, R. S. ; PRADO, E. C. . O impacto da pandemia sobre o direito constitucional à educação nas Classes Hospitalares em Alagoas.. In: DIÓGENES, Elione Maria Nogueira; PEREIRA, Maria Betânia Nunes; SANTOS, Inalda Maria dos.. (Org.). Políticas Educacionais na Era do Ultra Neoliberalismo.. 1ed.Curitiba: CRV, 2021, v. 1, p. 85-94.

• SILVA, L. A. ; PRADO, E. C. ; SANTOS, I. M. . Educação em tempos de pandemia: análise da legislação estadual na implantação do regime remoto em escolas públicas de Alagoas.. In: SILVA, Givanildo da; PALMEIRA, Lana Lisiêr de Lima. (Org.). Pesquisas em Educação no Norte-Nordeste: políticas públicas em debate.. 1ed.Goiânia: Editora Phillos Academy, 2021, v. 1, p. 51-80.

• MALTA, F. M. C. ; SILVA, A. K. V. ; PRADO, E. C. ; SANTOS, J. A. S. . Desvelando a formação docente do ensino superior jurídico da capital alagoana: um estudo da realidade local. In: Ivanio Dickmann. (Org.). Caminhos da Educação. 1ed.São Paulo: Diálogo Freiriano, 2019, v. 2, p. 236-250.

• CORDEIRO, C. P. B. S. ; PRADO, E. C. ; MALTA, F. M. C. ; PALMEIRA, L. L. L. . A formação em direitos humanos no contexto dos currículos jurídicos: um estudo de caso sobre a resolução CNE/CES nº 9/2004. In: Leonardo da Rocha de. Souza. (Org.). Formação Humanística em Direito. 1ed.Jundiaí: Paco Editorial, 2019, v. 1, p. 29-47.

• SANTOS, I. M. ; SILVA, L. A. ; PRADO, E. C. ; SANTOS, I. M. . O que muda na gestão escolar? Aproximações e distanciamentos na participação em escolas alagoanas com indicação e eleição de gestores. In: ANDRADE, Eurácia Barreto de; ESTRELA, Sineide Cerqueira: SILVA, Irlana Jane da.. (Org.). Políticas e Práticas Educacionais: dilemas e proposições.. 1ed.Jundiaí: Paco Editorial, 2019, v. 1, p. 377-394.

• CABRAL, F. M. ; PRADO, E. C. . Ensino superior jurídico e formação docente: uma retrospectiva histórica acerca da inexistência de políticas de formação em Alagoas.. In: GLASENAPP, Ricardo; PINTO, Renata. (Org.). Propostas para uma nova nação: o futuro do Brasil em perspectivas.. 01ed.Belo Horizonte: Editora D´Plácido, 2019, v. , p. 263-277.

• YABE, M. ; PRADO, E. C. ; MARQUES, S. K. J. . As políticas públicas da educação dos estados sociais finlandês e brasileiro: aproximações possíveis. In: DIÓGENES, Elione Maria Nogueira; COSTA, Maria Cledilma Ferreira da Silva. (Org.). CRISE & CRÍTICA: Os desafios da educação no Brasil,. 01ed.Curitiba: CRV, 2019, v. 01, p. 125-140.

• DORIA, M. V. C. ; PRADO, E. C. . Educação para profissionais de rua. In: FERREIRA, Arthur Vianna; SIRINO, Marcio Bernardino; MOTA, Patrícia Flavia.. (Org.). Espaços produtores de aprendizagem nos distintos espaços sociais. 01ed.Jundiaí: Paco Editorial, 2019, v. 05, p. 29-46.

• GOMES, E. P. S. ; PRADO, E. C. . A gestão escolar democrática na sociedade contemporânea: um desafio permanente. In: SILVA, Givanildo; SANTOS, Inalda Maria. (Org.). Políticas de Gestão Escolar no Nordeste Brasileiro: percursos, desafios e perspectivas. 1ed.Maceió: Edufal, 2019, v. 1, p. 11-28.

• CORDEIRO, C. P. B. S. ; PRADO, E. C. ; PALMEIRA, L. L. L. . O acesso privilegiado aos cursos de direito no Brasil ao longo da história. In: PRADO, Edna Cristina. (Org.). A educação jurídica em países e regiões de língua portuguesa. 1ed.Maceió: Edufal, 2019, v. 1, p. 09-21.

• PRADO, E. C. . A expansão da educação jurídica em Moçambique. In: PRADO, Edna Cristina. (Org.). A educação jurídica em países e regiões de língua portuguesa. 1ed.Maceió: Edufal, 2019, v. 1, p. 129-138.

• PRADO, E. C. . A educação jurídica de matriz lusitana no oriente: a experiência de Macau. In: PRADO, Edna Cristina. (Org.). A educação jurídica em países e regiões de língua portuguesa.. 1ed.Maceió: Edufal, 2019, v. 1, p. 154-160.

• YABE, M. ; PRADO, E. C. . As políticas Públicas da Educação dos Estados Sociais Finlandês e Brasileiro: aproximações possíveis?. In: DIÓGENES, Elione Maria Nogueira; COSTA, Maria Cledilma Ferreira da Silva.. (Org.). Crise & Crítica - Os desafios da Educação no Brasil.. 1ed.Curitiba: CRV, 2019, v. 1, p. 125-140.

• SANTANA, J. C. ; PRADO, E. C. . 10 anos de ações afirmativas nas universidades públicas do Brasil: da concepção à avaliação.. In: ALENCAR, Maria Fernanda; MIRANDA, Marcelo Henrique; COSTA, Maria Fabiana.. (Org.). Educação, Estado e Diversidade: perspectivas e desafios.. 1ed.Recife: Editora da UFPE, 2018, v. 5, p. 189-206.

• PRADO, E. C. . Políticas públicas para o ensino superior brasileiro: mais do que uma concessão do Estado, uma concretização de direito. In: BASILE, Georges; SILVA, Blecaute Oliveira. (Org.). Políticas públicas e direitos humanos: Tomo II. 1ed.Maceió: EDUFAL: Imprensa oficial Graciliano Ramos, 2018, v. 1, p. 145-161.

• PRADO, E. C. ; SANTOS, I. M. . 15 Anos do PPGE/UFAL: A produção científica da linha de pesquisa história e política da educação. In: PRADO, Edna; CAVALCANTE, Maria do Socorro; SANTOS, Inalda.. (Org.). Pesquisas em Educação em Alagoas: Múltiplos enfoques. 01ed.Maceió: EDUFAL, 2017, v. 01, p. 15-29.

• SANTOS, I. M. ; PRADO, E. C. . Políticas Públicas e o Plano Nacional de Educação: Desafios do planejamento, financiamento e gestão da educação básica.. In: DIÓGENES, Elione Maria Nogueira; SILVA, Maria da Conceição Valença da.. (Org.). Políticas Públicas em Educação: Episteme e práticas.. 01ed.Curitiba: CRV, 2017, v. , p. 75-87.

• CRUZ NETO, T. L. ; PRADO, E. C. . O campo das políticas públicas da educação como experiência da participação democrática nos governos Lula (2003-2010).. In: DIÓGENES, Elione Maria Nogueira; SILVA, Maria da Conceição Valença da.. (Org.). Políticas Públicas em Educação: Episteme e práticas.. 01ed.Curitiba: CRV, 2017, v. 01, p. 245-259.

• SANTOS, J. S. A. ; PRADO, E. C. . Programa Nacional do livro didático e o livro didático de ciências na perspectiva do auxílio ao ensino.. In: MORETTO, Milena. (Org.). Livro didático e educação: múltiplos olhares.. 01ed.Jundiaí: Paco Editorial, 2017, v. 01, p. 139-158.

• OLIVEIRA, S. M. S. ; PRADO, E. C. . Você não é princesa, princesa é ela!. In: DAXENBERGER, Ana Cristina Silva; SÁ SOBRINHO, Rosivaldo Gomes de; SILVA, Magna Lúcia da. (Org.). Educação e Etnicidade: Diálogos interdisciplinares. 01ed.João Pessoa: Editora da UFPB, 2017, v. 01, p. 64-74.

• SARTORE, A. R. ; PRADO, E. C. ; SOARES, D. L. . Formação de professores e construção simbólica da docência em educação a distância. In: PANDINI, Carmen Maria Cipriani; GOEDERT, Lidiane; RIPA, Roselaine; CARNEIRO; Ana Paula Netto. (Org.). Práticas pedagógicas na educação a distância: concepções, tendências e desafios. 01ed.Florianópolis: UDESC, 2016, v. 01, p. 66-78.

• MALTA, F. M. C. ; PRADO, E. C. . O ciclo das políticas públicas na formação docente universitária: uma breve reflexão sobre o ensino jurídico na capital alagoana.. In: DIÓGENES, Elione Maria Nogueira; GOMES, Maria das Graças Correia; SILVA, Wellyngton Chaves Monteiro da.. (Org.). Políticas Públicas de Educação: Olhares Transversais. 1ed.Curitiba: CRV, 2016, v. 1, p. 331-342.

• PRADO, E. C. ; SANTOS, C. M. ; PEREIRA JUNIOR, A. M. . Das origens aos nossos dias: uma incursão pela história do ensino jurídico. In: PRADO, Edna Cristina do. (Org.). Educação Jurídica: dilemas atuais. 1ed.Maceió: EDUFAL, 2015, v. 1, p. 15-41.

• PRADO, E. C. ; SANTOS, C. M. ; PEREIRA JUNIOR, A. M. . Onde e como se forma o docente dos cursos de direito. In: PRADO, Edna Cristina do. (Org.). Educação Jurídica: dilemas atuais. 1ed.Maceió: EDUFAL, 2015, v. 1, p. 157-173.

• PRADO, E. C. ; SANTOS, I. M. . Um olhar avaliativo sobre a especialização em Gestão Escolar do governo brasileiro no estado de Alagoas.. In: SANTOS, Inalda Maria dos. (Org.). Planejamento e política educacional no Brasil: diferentes contextos e perspectivas. 1ed.Maceió: EDUFAL, 2015, v. 1, p. 95-108.

• SANTOS, I. M. ; PRADO, E. C. . Os Planos Municipais de Educação na Terra dos Marajás (Alagoas): entre a lei a realidade. In: SANTOS, Inalda Maria dos. (Org.). Planejamento e política educacional no Brasil: diferentes contextos e perspectivas.. 1ed.Maceió: EDUFAL, 2015, v. 1, p. 144-160.

• CERDEIRA, L. ; PRADO, E. C. ; SANTOS, I. M. . Financiamento do Ensino Superior: correlações entre o sistema português e o brasileiro. In: CAVALCANTE, Maria do Socorro Aguiar de Oliveira; SANTOS, Inalda Maria dos. (Org.). História e Política da Educação: teorias e práticas. 1ed.Maceió: EDUFAL, 2015, v. 1, p. 185-206.

• ALBUQUERQUE, A. L. F. ; PRADO, E. C. ; SANTANA, J. C. . A produção científica sobre cotas raciais na universidade pública brasileira: algumas considerações. In: DAXENBERGER, Ana Cristina Silva; SÁ SOBRINHO, Rosivaldo Gomes de. (Org.). A diversidade como princípio dos estudos étnico-raciais. 1ed.João Pessoa: Tempo, 2015, v. 1, p. 149-162.

• SANTOS, I. M. ; PRADO, E. C. . A gestão da educação e o Programa Mais Educação. In: LIMA, Francisca das Chagas Silva; CARDOZO, Maria José Pires Barros; ALMADA, Jhonatan Uelson Pereira Sousa de. (Org.). Política e gestão educacional na América Latina. 1ed.São Luís: Edufma/Engenho, 2015, v. ', p. 166-181.

• PRADO, E. C. . Para além do modelo de (en)formação docente. In: PIMENTA, Rosângela O. C.; FERREIRA, Paulo N.. (Org.). Formação Continuada de professores do ensino médio em Alagoas.. 01ed.Maceió: EDUFAL, 2015, v. 01, p. 61-74.

• SARTORE, A. R. ; PRADO, E. C. . Inserção de disciplinas a distância no currículo de cursos de pedagogia em universidades brasileiras: avanços e retrocessos das novas tecnologias junto à educação.. In: LIMA, Iranete; Franco, M. J. N.; CUNHA, K. C.. (Org.). Reflexões e ações sobre educação, estado e diversidade.. 2ªed.Recife: Editora da Universidade Federal de Pernambuco, 2014, v. 4, p. 257-286.

• PRADO, E. C. . A formação do gestor escolar: reflexões à luz do estágio curricular nos cursos de pedagogia.. In: Cláudia da Mota Darós Parente; Luiza E. L. Ribeiro do Valle; Maria J. V. Marinho de Mattos; Colaboradores. (Org.). A Formação de Professores e seus Desafios Frente às Mudanças Sociais, Políticas e Tecnológicas. 1ed.Porto Alegre: Grupo A, 2014, v. 1, p. 128-143.

• SANTOS, Karla de O. ; PRADO, E. C. . O livro didático da educação de jovens e adultos e os múltiplos olhares sobre a diversidade étnico-racial brasileira. In: DAXENBERGER, A.C.S.; SÁ SOBRINHO, R. G. (Org.). Comunidades Quilombolas e diversidade étnico racial: diferentes olhares e perspectivas. 1ed.João Pessoa: Editora UFPB, 2014, v. 1, p. 119-131.

• VIEIRA, L. S. ; PRADO, E. C. . Edite Web.com: a utilização do blog como instrumento de aprendizagem. In: MERCADO, Luis Paulo. (Org.). Práticas Pedagógicas com mídias na escola. 1ed.Maceió: EDUFAL, 2013, v. 1, p. 277-282.

• PRADO, E. C. . Políticas públicas educacionais e comunidades quilombolas: relações indissociáveis. In: DAXENBERGER, Ana Cristina Silva; SÁ SOBRINHO, Rosivaldo Gomes de.. (Org.). Comunidades quilombolas: das reflexões às práticas de inclusão social.. 01ed.João Pessoa: Editora da Universidade Federal da Paraíba, 2013, v. 01, p. 77-98.

• SARTORE, A. R. ; PRADO, E. C. . Inserção de disciplinas a distância no currículo de cursos de pedagogia em universidades brasileiras: avanços e retrocessos das novas tecnologias junto à educação.. In: LIMA, Iranete; Franco, M. J. N.; CUNHA, K. C.. (Org.). Reflexões e ações sobre educação, estado e diversidade.. 01ed.Recife: Editora da Universidade Federal de Pernambuco, 2013, v. 01, p. 257-286.

• PRADO, E. C. ; SANTOS, J. S. . A conjuntura da gestão escolar & EJA no projeto político pedagógico em unidades educacionais da rede pública municipal e estadual de Maceió/AL: um tête-à-tête. In: FLORENCIO, Ana Maria Gama; DIOGENES, Elione Maria Nogueira; CAVALCANTE, M. S. A. O.. (Org.). Políticas públicas e Estado capitalista: diferentes olhares e discurso circulante.. 01ed.Maceió: Edufal, 2013, v. 01, p. 179-196.

• PRADO, E. C. . O Ensino Médio e o desafio da qualidade. In: SANTOS, Jean Mac Cole Tavares. (Org.). Ensino Médio. Políticas, docências, inclusão e cotidiano escolar.. 01ed.Curitiba: Editora CRV, 2012, v. 01, p. 51-65.

• PRADO, E. C. . Avaliar Competências e Habilidades na Escola. In: PIZZI, Laura; LOPES, Adna. (Org.). Trabalho e Formação Docente: saberes e práticas em diferentes contextos. 1ed.Maceió: EDUFAL, 2012, v. 1, p. 145-159.

• PRADO, E. C. . Políticas Públicas Federais para a Educação de Jovens e Adultos: um olhar sobre a reforma dos anos 90.. In: SALES, A; PRADO, E. C.. (Org.). Eduação, História, Política e Educação de Jovens e Adultos.. 01ed.Maceió: EDUFAL, 2012, v. 01, p. 77-94.

• Diógenes, Elione Maria Nogueira ; PRADO, E. C. . Estado, classes sociais e políticas públicas.. In: PARENTE, Cláudia Darós; PARENTE, Juliano. (Org.). Política, Gestão e Financiamento da Educação.. 01ed.São Cristóvão: Editora da Universidade Federal de Sergipe, 2012, v. 01, p. 19-33.

• NASCIMENTO, A. E. J. ; SANTOS, K ; PRADO, E. C. . O olhar do estudante de pedagogia frente à gestão do espaço escolar. In: PRADO, Edna; DIÓGENES, Elione. (Org.). Avaliação de políticas públicas: interface entre educação & gestão escolar. 01ed.Maceió: EDUFAL, 2011, v. 01, p. 83-98.

• CRUZ NETO, T. L. ; PRADO, E. C. . Planejamento e participação no processo histórico brasileiro (1930-80): o planejamento educacional. In: PRADO, Edna; CRUZ NETO, Leandro; FIGUEIREDO, Lílian Kelly. (Org.). Múltiplos Olhares sobre pesquisa em educação. 1ed.Maceió: Editora da Universidade Federal de Alagoas - EDUFAL, 2009, v. 1, p. 2-218.

• SILVA, S. M. R. ; PALMEIRA, L. L. L. ; PRADO, E. C. . A lamentável corrida na contramão de uma Educação Antirracista no Brasil. Brasil de Fato - Paraíba, Paraíba, p. 1 - 06, 20 nov. 2023.

• PRADO, E. C. . Alfabetização: o corpo pede passagem. Direcional Educador (Impresso), São Paulo, p. 22 - 24, 01 out. 2009.

• PRADO, E. C. . Ainda há tempo.. Revista Boletim do Barão - Instituto de Ensino Barão de Mauá. Edição Especia, São Bernardo do Campo, p. 05 - 05, 15 set. 2003.

• PRADO, E. C. . Mas afinal, o que é educação de qualidade?. Leia São Bernardo, São Bernardo do Campo, p. 09 - 09, 01 set. 2002.

• CALIXTO, F. ; PRADO, E. C. . Tire seu conhecimento branco-ocidental-universal do caminho que eu quero passar com minha cor. Brasil de Fato.

• SILVA, F. C. ; PRADO, E. C. . Isso é coisa de preto! a obrigatoriedade de implementação das cotas raciais na pós-graduação da Universidade Federal de Alagoas. In: X Encontro de Pesquisas em Educação de Alagoas (EPEAL), 2023, Maceió. Anais do X Encontro de Pesquisas em Educação de Alagoas (EPEAL). Maceió: Edufal, 2023. v. 10. p. 347-354.

• SILVA, S. M. R. ; PALMEIRA, L. L. L. ; PRADO, E. C. . O currículo à luz da educação em direitos humanos: estabelecendo alicerces de uma educação antirracista. In: X Colóquio Internacional de Políticas Curriculares - VI Seminário Nacional do Grupo de Pesquisa Currículo e Práticas Educativas - III Simpósio da Região Nordeste Sobre Currículo, 2023, Paraíba. Anais do X Colóquio Internacional de Políticas Curriculares - VI Seminário Nacional do Grupo de Pesquisa Currículo e Práticas Educativas - III Simpósio da Região Nordeste Sobre Currículo. João Pessoa: UFPB, 2023. v. 10. p. 1-19.

• SILVA, S. M. R. ; PALMEIRA, L. L. L. ; PRADO, E. C. . O CURRÍCULO À LUZ DA EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS: estabelecendo alicerces de uma educação antirracista.. In: X Colóquio Internacional de Políticas Curriculares | VI Seminário Nacional do Grupo de Pesquisa Currículo e Práticas Educativas | III Simpósio da Região Nordeste Sobre Currículo, 2022, João Pessoa. X Colóquio Internacional de Políticas Curriculares | VI Seminário Nacional do Grupo de Pesquisa Currículo e Práticas Educativas | III Simpósio da Região Nordeste Sobre Currículo. João Pessoa: UFPB, 2022. v. 1. p. 1-22.

• PRADO, E. C. ; VILAR, E. T. F. S. ; CARVALHO, Mercedes . A experiência brasileira acerca das classes hospitalares.. In: Primeiro Encontro Latino-americano de Investigação Educativa e Saber Pedagógico, 2019, Cidade do México. Primeiro Encontro Latino-americano de Investigação Educativa e Saber Pedagógico. Cidade do México: UPDCE-CGFIE, 2019. v. 01. p. p. 135-42.

• CARVALHO, Mercedes ; PRADO, E. C. ; VILAR, E. T. F. S. . Metodologia lesson study: Estado da arte da produção brasileira. In: Primeiro Encontro Latino-americano de Investigação Educativa e Saber Pedagógico, 2019, Cidade do México. Primeiro Encontro Latino-americano de Investigação Educativa e Saber Pedagógico. Cidade do México: UPDCE-CGFIE, 2019. v. 01. p. 55-61.

• CORDEIRO, C. P. B. S. ; PRADO, E. C. ; PALMEIRA, L. L. L. . Os desafios da avaliação da aprendizagem nos cursos de direito. In: Primeiro Encontro Latino-americano de Investigação Educativa e Saber Pedagógico, 2019, Cidade do México. Primeiro Encontro Latino-americano de Investigação Educativa e Saber Pedagógico. Cidade do México: UPDCE-CGFIE, 2019. v. 01. p. 88-96.

• PALMEIRA, L. L. L. ; PRADO, E. C. ; CORDEIRO, C. P. B. S. . O acesso privilegiado aos cursos de direito no Brasil ao longo da história. In: Primeiro Encontro Latino-americano de Investigação Educativa e Saber Pedagógico., 2019, Cidade do México. Primeiro Encontro Latino-americano de Investigação Educativa e Saber Pedagógico. Cidade do México: UPDCE-CGFIE, 2019. v. 01. p. 111-124.

• PALMEIRA, L. L. L. ; PRADO, E. C. . A educação em direitos humanos no Plano Nacional de Educação e suas interfaces com o ensino jurídico: um olhar sobre a realidade curricular dos cursos de Direito em Alagoas. In: VIII Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares, III Seminário Nacional do Grupo de Pesquisa Currículo e Práticas Educativas e I Simpósio da Região Nordeste sobre Currículo, 2019, João Pessoa. João Pessoa. João Pessoa: UFPB, 2019. v. 01. p. 327-338.

• BARROS, A. S. ; PRADO, E. C. . Educação Domiciliar no Brasil: entre a legalidade e o desconhecimento. In: VIII Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares, III Seminário Nacional do Grupo de Pesquisa Currículo e Práticas Educativas e I Simpósio da Região Nordeste sobre Currículo., 2019. VIII Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares, III Seminário Nacional do Grupo de Pesquisa Currículo e Práticas Educativas e I Simpósio da Região Nordeste sobre Currículo.. João Pessoa: UFPB, 2019. v. 01. p. 868-979.

• ROCHA, I. L. ; PRADO, E. C. . A política de educação infantil em Alagoas: breve análise da legitimação de um direito. In: X Encontro de Pesquisa em Educação de Alagoas (EPEAL), 2019, Maceió. X Encontro de Pesquisa em Educação de Alagoas (EPEAL). Maceió: PPGE UFAL, 2019. v. X. p. 1-25.

• SANTOS, I. M. ; PRADO, E. C. ; SILVA, L. A. . Gestão democrática em escolas públicas alagoanas: o que dizem os sujeitos. In: X Encontro de Pesquisa em Educação de Alagoas (EPEAL), 2019, Maceió. X Encontro de Pesquisa em Educação de Alagoas (EPEAL). Maceió: PPGE UFAL, 2019. v. X. p. 1-32.

• PEREIRA, D. L. ; SANTOS, J. S. A. ; PRADO, E. C. . O ensino jurídico em Guiné-Bissau: diálogos sobre o ensino superior e o contexto no desenvolvimento da educação jurídica. In: X Encontro de Pesquisa em Educação de Alagoas (EPEAL)., 2019, Maceió. X Encontro de Pesquisa em Educação de Alagoas (EPEAL).. Maceió: PPGE UFAL, 2019. v. X. p. 1-19.

• SANTOS, J. S. A. ; TRAJANO JUNIOR, S. B. ; PRADO, E. C. . Hipóteses de mobilização ou engessamento dos conselhos municipais de educação em Alagoas: presos são eles ou presos estamos nós.. In: X Encontro de Pesquisa em Educação de Alagoas (EPEAL), 2019, Maceió. X Encontro de Pesquisa em Educação de Alagoas (EPEAL). Maceió: PPGE UFAL, 2019. v. X. p. 1-25.

• SILVA, E. J. G. ; PRADO, E. C. . A educação na Guiné-Bissau impactos de uma independência tardia. In: X Encontro de Pesquisa em Educação de Alagoas (EPEAL), 2019, Maceió. X Encontro de Pesquisa em Educação de Alagoas (EPEAL). Maceió: PPGE UFAL, 2019. v. X. p. 1-18.

• LIMA, R. S. ; PRADO, E. C. . O direito constitucional à educação: classes hospitalares em Alagoas. In: IV Encontro de Pesquisas Judiciárias ? ENPEJUD, 2019, Maceió. IV Encontro de Pesquisas Judiciárias ? ENPEJUD. Maceió: Escola Superior da Magistratura do Estado de Alagoas ? ESMAL, 2019. v. 4. p. 1-33.

• FIGUEIREDO, J. G. ; PRADO, E. C. . Aplicativo 123 autismo: o uso da tecnologia como recurso pedagógico para crianças com transtorno do espectro autista. In: VI Congresso Nacional de Educação ? CONEDU, 2019, Fortaleza. VI Congresso Nacional de Educação ? CONEDU. Fortaleza: Editora Realize, 2019. v. 6. p. 1-24.

• SILVA, I. F. ; FIGUEIREDO, J. G. ; PRADO, E. C. . Recurso audiovisual: o desenho animado como ferramenta pedagógica na classe hospitalar em Maceió. no contexto hospitalar. In: VI Congresso Nacional de Educação ? CONEDU, 2019, Fortaleza. VI Congresso Nacional de Educação ? CONEDU. Fortaleza: Editora Realize, 2019. v. 6. p. 1-28.

• FIGUEIREDO, J. G. ; SILVA, I. F. ; PRADO, E. C. . Humanizar para ensinar: um relato das práticas pedagógicas com crianças no contexto hospitalar.. In: VI Congresso Nacional de Educação ? CONEDU, 2019, Fortaleza. VI Congresso Nacional de Educação ? CONEDU. Fortaleza: Editora Realize, 2019. v. 6. p. 1-27.

• CABRAL, F. M. ; PRADO, E. C. ; SILVA, A. K. V. . Ensino superior jurídico e formação docente: uma retrospectiva histórica acerca da inexistência de políticas de formação em alagoas.. In: XII Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade., 2018, Sergipe. XII Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade.. Aracaju: UFS, 2018. v. 12. p. 12-28.

• SANTOS, I. M. ; PRADO, E. C. ; SILVA, L. A. . O que muda na gestão escolar? Aproximações e distanciamentos na participação em escolas alagoanas com indicação e eleição de gestores.. In: XII Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade., 2018, Aracaju. XII Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade.. Aracaju: UFS, 2018. v. 12. p. 40-59.

• LIMA, R. S. ; PRADO, E. C. . A gestão democrática no estado de Alagoas: uma análise acerca da efetivação meta 19 do PNE nos planos municipais de educação. In: XII Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade., 2018, Aracaju. XII Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade.. Aracaju: UFS, 2018. v. 12. p. 67-83.

• LIMA, R. S. ; PRADO, E. C. . Estágio supervisionado em gestão educacional: observação, participação e intervenção fundamentados no princípio de gestão democrática.. In: 70ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 2018, Maceió. Anais do Simpósio Nacional de Educação: Ciência, Responsabilidade Social e Soberania.. Maceió: SBPC, 2018. v. 01. p. 779-781.

• BRITO, Maria Betânia G.S. ; PRADO, E. C. ; SANTOS, E. A. . Da formação inicial à formação continuada: o lugar da docência e da gestão da escola como desafio contínuo. In: XXVIII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação, 2017, João Pessoa. Cadernos da Anpae. Goiania: ANPAE, 2017. v. 23. p. 111-115.

• SANTOS, I. M. ; PRADO, E. C. . Gestão e financiamento no contexto do PNE: desafios para a qualidade da educação. In: XXVIII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação, 2017, João Pessoa. Cadernos da Anpae. Goiania: ANPAE, 2017. v. 23. p. 234-250.

• PRADO, E. C. ; SANTOS, I. M. . Os desafios do estágio em Pedagogia para a formação inicial do dirigente escolar. In: XXVIII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação, 2017, João Pessoa. Cadernos da Anpae. Goiania: ANPAE, 2017. v. 23. p. 467-479.

• PRADO, E. C. ; DIAS, L. C. ; MARQUES, C. D. S. . A produção acadêmica acerca do ensino superior no contexto lusófono.. In: 7.ª Conferência do Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa ? FORGES, 2017, Maputo - Moçambique. 7.ª Conferência do Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa ? FORGES. Ilhéus: FORGES, 2017. v. 01. p. 28-46.

• MARQUES, C. D. S. ; MALTA, F. M. C. ; PRADO, E. C. . Docência do ensino superior jurídico: Existe política de formação?. In: 7.ª Conferência do Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa ? FORGES., 2017, Maputo. 7.ª Conferência do Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa ? FORGES.. Ilhéus: Forges, 2017. v. 01. p. 34-49.

• PRADO, E. C. ; MARQUES, C. D. S. ; SOARES, G. ; AZEVEDO, J. A. ; SANTOS, I. M. . A Contribuição do Programa Universidade para Todos (PROUNI).. In: 7.ª Conferência do Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa ? FORGES., 2017, Maputo. 7.ª Conferência do Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa ? FORGES.. Ilhéus: FORGES, 2017. v. 01. p. 25-41.

• PRADO, E. C. ; MALTA, F. M. C. . Formação docente superior jurídica: a relevância do saber da experiência em detrimento do saber pedagógico. In: XI Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade., 2017, Aracaju. XI Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade.. Aracaju: UFS, 2017. v. 01.

• SILVA, A. K. V. ; PRADO, E. C. ; DIAS, L. C. . O ensino superior nos países lusófonos: uma incursão pela produção acadêmica.. In: XI Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade., 2017, Aracaju. XI Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade.. Aracaju: UFS, 2017. v. 01.

• PRADO, E. C. ; SANTOS, J. S. A. . Programa nacional do livro didático e o livro didático de ciências na perspectiva do auxílio ao ensino.. In: XI Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade, 2017, Aracaju. XI Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade. Aracaju: UFS, 2017. v. 01.

• PRADO, E. C. ; DIAS, L. C. ; MALTA, F. M. C. . Interatividade em um curso de pedagogia a distância: entre um discurso progressista e uma prática reducionista. In: X Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade, 2016, Aracaju. X Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade. Atacaju: Universidade Federal de Sergipe, 2016.

• GOMES, E. P. S. ; PRADO, E. C. . Um olhar sobre a participação política dos gestores escolares no Sinteal. In: V Semana Internacional de Pedagogia (V SIP). III Encontro Luso-brasileiro sobre trabalho docente e formação (III ELBTDF). I Seminário de alfabetização, leitura e cognição de Alagoas (I SALCA)., 2016, Maceió. V Semana Internacional de Pedagogia (V SIP). III Encontro Luso-brasileiro sobre trabalho docente e formação (III ELBTDF). I Seminário de alfabetização, leitura e cognição de Alagoas (I SALCA).. Maceió: CEDU UFAL, 2016. v. 5. p. 16-29.

• PRADO, E. C. ; SANTOS, I. M. . Um balanço da produção científica da Linha de Pesquisa História e Política da Educação no âmbito da comemoração dos 15 anos de criação do PPGE/UFAL.. In: 6.ª Conferência do Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa ? FORGES, 2016, Campinas. 6.ª Conferência do Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa ? FORGES. Ilheus: FORGES, 2016. v. 6. p. 194-210.

• SANTOS, I. M. ; PRADO, E. C. . A formação docente e o curso de pedagogia da Universidade Federal de Alagoas.. In: 6.ª Conferência do Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa ? FORGES, 2016, Campinas. 6.ª Conferência do Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa ? FORGES. Ilheus: FORGES, 2016. v. 6. p. 341-356.

• MALTA, F. M. C. ; PRADO, E. C. . Formação de professores no ensino superior jurídico: Desenvolvimento ou retrocesso?. In: 6.ª Conferência do Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa ? FORGES, 2016, Campinas. 6.ª Conferência do Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa ? FORGES. Ilheus: FORGES, 2016. v. 6. p. 134-149.

• MALTA, F. M. C. ; PRADO, E. C. . Ausência de política pública para formação docente do nível superior: reflexões sobre as avaliações externas dos egressos dos cursos de direito e a educação jurídica. In: X Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade, 2016, Aracaju. X Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade. Aracaju: EDUCON, 2016. v. 10. p. 456-473.

• CABRAL, F. M. ; PRADO, E. C. . O ciclo das políticas públicas na formação docente universitária: uma breve reflexão sobre o ensino jurídico da capital alagoana. In: X Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade, 2016, Aracaju. X Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade. Aracaju: EDUCON, 2016. v. 10. p. 673-689.

• RAMOS, L. O. L. ; FERREIRA, R. A. ; PRADO, E. C. . A Educação Superior brasileira em novas configurações. In: Comparative Education beyond the numbers: local contexts, national realities and transnational processes ? SPCE, 2016, Lisboa. Comparative Education beyond the numbers: local contexts, national realities and transnational processes ? SPCE. Lisboa: Lusófona, 2016. v. 1. p. 24-39.

• PRADO, E. C. ; SANTOS, I. M. . A Interferência político partidária na gestão da escola: um estudo comparativo das formas de provimento ao cargo de gestor escolar em municípios alagoanos. In: XXVII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação, 2015, Olinda. Cadernos Anpae. Recife: Anpae, 2015. v. 21. p. 1-15.

• BRITO, Maria Betânia G.S. ; PRADO, E. C. . Nas trincheiras da gestão democrática em Alagoas: ranços e avanços.. In: XXVII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação., 2015, Olinda. Cadernos Anpae. Recife: Anpae, 2015. v. 21. p. 1-15.

• GOMES, E. P. S. ; PRADO, E. C. . A organização profissional dos gestores das escolas públicas de Maceió: unidade ou dissonância. In: XXVII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação, 2015, Olinda. Cadernos Anpae. Recife: Anpae, 2015. v. 21. p. 1-12.

• SANTOS, I. M. ; PRADO, E. C. . Proposições do novo Plano Nacional de Educação para o financiamento do Ensino Superior público no Brasil.. In: 5.ª Conferência do Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa ? FORGES, 2015, Coimbra. 5.ª Conferência do Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa ? FORGES. Lisboa: Forges, 2015. v. 5. p. 1-24.

• PRADO, E. C. ; SANTANA, J. C. ; SANTOS, I. M. . Docência voluntária no Ensino Superior brasileiro: autonomia ou precarização?. In: 5.ª Conferência do Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa ? FORGES, 2015, Coimbra. 5.ª Conferência do Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa ? FORGES. Lisboa: Forges, 2015. v. 5. p. 47-62.

• AZEVEDO, J. A. ; SOARES, G. ; PRADO, E. C. . Avaliação institucional: a mercantilização dos índices da avaliação no Ensino Superior brasileiro. In: 5.ª Conferência do Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa ? FORGES, 2015, Coimbra. 5.ª Conferência do Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa ? FORGES. Lisboa: Forges, 2015. v. 5. p. 89-102.

• GOMES, E. P. S. ; PRADO, E. C. . Um olhar sobre a contribuição da representação profissional no dia a dia do gestor escolar. In: IX Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2015, Aracaju. IX Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade. Aracaju: UFS, 2015. v. 9. p. 35-49.

• SANTOS, I. M. ; PRADO, E. C. . Da indicação à eleição de gestores escolares em municípios alagoanos: semelhanças ou divergências?. In: IX Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2015, Arcaju. IX Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade. Aracaju: UFS, 2015. v. 9. p. 142-158.

• SANTANA, J. C. ; PRADO, E. C. . As cotas raciais no ensino superior: uma estratégia para redução de desigualdades sociais em universidades públicas. In: 1.º Congresso da Associação Internacional de Ciências Sociais e Humanas em Língua Portuguesa, 2015, Lisboa. 1.º Congresso da Associação Internacional de Ciências Sociais e Humanas em Língua Portuguesa. Lisboa: Nova Lisboa, 2015. v. 01. p. 25-38.

• CABRAL, F. M. ; PRADO, E. C. . Inclusão decente sem qualificação docente? A ausência de formação docente para inclusão no ensino superior jurídico nas faculdades de direito de Maceió. In: VI Encontro de Educação Inclusiva e no Nordeste o I de inclusão no ensino superior., 2015, Maceió. VI Encontro de Educação Inclusiva e no Nordeste o I de inclusão no ensino superior.. Maceió: Needi, 2015. v. 6. p. 23-41.

• BARROS, A. S. ; PRADO, E. C. . A produção científica nacional acerca do financiamento do Ensino Superior: primeiros achados. In: IV Semana Internacional de Pedagogia - SIP, 2015, Maceió. IV Semana Internacional de Pedagogia - SIP. Maceio: CEDU UFAL, 2015. v. 4. p. 53-68.

• DIAS, L. C. ; PRADO, E. C. ; SILVA, A. K. V. . . O aluno machucou! E agora? Noções de primeiros socorros na formação do Pedagogo. In: IV Semana Internacional de Pedagogia - SIP, 2015, Maceió. IV Semana Internacional de Pedagogia - SIP. Maceió: CEDU UFAL, 2015. v. 4. p. 84-101.

• SANTOS, J. S. A. ; TRAJANO JUNIOR, S. B. ; PRADO, E. C. . A indissociabilidade teoria e prática na gestão democrática em Alagoas: uma análise dos planos de ação do curso de extensão em conselhos escolares. In: IV Semana Internacional de Pedagogia - SIP, 2015, Maceió. IV Semana Internacional de Pedagogia - SIP. Maceió: CEDU UFAL, 2015. v. 4. p. 246-62.

• TRAJANO JUNIOR, S. B. ; SANTOS, J. S. A. ; PRADO, E. C. . Educação à distância: avanços e desafios na tutoria do curso de extensão em conselhos escolares da Universidade Federal de Alagoas. In: IV Semana Internacional de Pedagogia - SIP, 2015, Maceió. IV Semana Internacional de Pedagogia - SIP. Maceió: CEDU UFAL, 2015. v. 4. p. 138-1552.

• PRADO, E. C. ; SANTOS, I. M. ; BRITO, Maria Betânia G.S. ; SARTORE, A. R. . Formas de provimento do cargo de gestor escolar nos municípios alagoanos (Nordeste brasileiro).. In: IV Congresso Ibero-Americano de Política e Administração e VII Luso-Brasileiro de Política e Administração da Educação, 2014, Porto. IV Congresso Ibero-Americano de Política e Administração e VII Luso-Brasileiro de Política e Administração da Educação,. Porto: Universidade do Porto, 2014. v. 18. p. 20-32.

• SANTANA, C. C. ; AZEVEDO, L. ; GUNNARSDOTTIR, T. ; PRADO, E. C. ; FARAH, B. ; PRADO, W. L. . Academic outcomes are better among girls with higher cardiorespiratory fitness, independent of weight- and socioeconomic status. In: ISBNPA 2014 Annual Meeting, 2014, San Diego. ISBNPA 2014 Annual Meeting. San Diego: ISBNPA, 2014. v. 1. p. 123-132.

• SANTOS, I. M. ; PRADO, E. C. . Planejamento Educacional: Os planos municipais de educação no estado de Alagoas. In: 3ª Semana Internacional de Pedagogia e VII Encontro de Pesquisa em Educação de Alagoas., 2014, Maceió. 3ª Semana Internacional de Pedagogia e VII Encontro de Pesquisa em Educação de Alagoas.. Maceió: EDUFAL, 2014. v. 1. p. 1-15.

• GOMES, E. P. S. ; PRADO, E. C. . O papel do coordenador pedagógico na educação básica em Maceió/AL. In: VIII Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade., 2014, Aracaju. VIII Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade.. Aracaju: Editora da Universidade Federal de Sergipe, 2014. v. 1. p. 21-36.

• SANTOS, J. S. A. ; PRADO, E. C. . Atuação dos conselhos escolares: uma análise oficial da gestão democrática e participativa nas escolas da rede pública municipal de Rio Largo/AL. In: VIII Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade., 2014, Aracaju. VIII Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade.. Aracaju: Editora da Universidade Federal de Sergipe, 2014. v. 1. p. 40-55.

• SANTOS, I. M. ; PRADO, E. C. . Limites e possibilidades da formação de gestores escolares nas escolas públicas municipais de Alagoas. In: VIII Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade., 2014, Aracaju. VIII Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade.. Aracaju: Editora da Universidade Federal de Sergipe, 2014. v. 1. p. 160-176.

• SANTANA, J. C. ; PRADO, E. C. . As ações afirmativas no ensino superior brasileiro: um caminho possível para contribuir na redução de desigualdades etnicorraciais nas universidades públicas. In: 4.ª Conferência do Fórum da Gestão do Ensino Superior dos Países de Língua Portuguesa ? FORGES: A expansão do Ensino Superior nos Países de Língua Portuguesa: desafios, estratégias, qualidade e avaliação, 2014, Luanda - África. 4.ª Conferência do Fórum da Gestão do Ensino Superior dos Países de Língua Portuguesa ? FORGES: A expansão do Ensino Superior nos Países de Língua Portuguesa: desafios, estratégias, qualidade e avaliação. Lisboa: Forges, 2014. v. 1. p. 1-12.

• SANTANA, J. C. ; PRADO, E. C. . As ações afirmativas no ensino superior brasileiro: um caminho possível para contribuir na redução de desigualdades etnicorraciais nas universidades públicas. In: 4.ª Conferência do Fórum da Gestão do Ensino Superior dos Países de Língua Portuguesa ? FORGES: A expansão do Ensino Superior nos Países de Língua Portuguesa: desafios, estratégias, qualidade e avaliação, 2014, Luanda - África. 4.ª Conferência do Fórum da Gestão do Ensino Superior dos Países de Língua Portuguesa ? FORGES: A expansão do Ensino Superior nos Países de Língua Portuguesa: desafios, estratégias, qualidade e avaliação. Lisboa: Forges, 2014. v. 1. p. 1-12.

• SANTANA, J. C. ; PRADO, E. C. . A Eletiva ?Diversidade Étnico-racial e Educação? no curso de Pedagogia da Universidade Federal de Alagoas.. In: Seminário a Responsabilidade Ético-social das Universidades Públicas e a Educação da População Negra., 2013, João Pessoa. Seminário a Responsabilidade Ético-social das Universidades Públicas e a Educação da População Negra.. João Pessoa: Editora da Universidade Federal da Paraíba, 2013. v. 01.

• SANTOS, J. S. A. ; PRADO, E. C. . Provimento ao cargo de diretores escolares no ?país de todos?.. In: XXVI Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação., 2013, Recife. XXVI Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação.. Recife: Editora da Universidade Federal de Pernambuco, 2013. v. 01. p. 01-15.

• CRUZ NETO, T. L. ; PRADO, E. C. . A democracia participativa na área de conhecimento do modelo de gestão democrática escolar: tendências, limites e questões.. In: XXVI Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação., 2013, Recife. XXVI Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação.. Recife: Editora da Universidade Federal de Pernambuco, 2013. v. 01. p. 01-17.

• SARTORE, A. R. ; PRADO, E. C. . Teletrabalho: a virtualidade materializando perda salarial para o docente.. In: XXIX Congresso Latinoamericano de Sociologia, 2013, Santiago. XXIX Congresso Latinoamericano de Sociologia. Santiago: SocioRED, 2013. v. XXIX. p. 1-21.

• PRADO, E. C. ; SANTOS, I. M. . Um olhar avaliativo sobre a especialização em gestão escolar do governo brasileiro no estado de Alagoas.. In: 3.ª Conferência FORGES Política e Gestão da Educação Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa., 2013, Recife. 3.ª Conferência FORGES Política e Gestão da Educação Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa.. Portugal: FORGES, 2013. v. III. p. 1-13.

• PRADO, E. C. ; CRUZ NETO, T. L. . Como se forma o novo gestor escolar uma reflexão sobre os estágios no curso de pedagogia. In: VII Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade., 2013, Aracaju. VII Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade.. Aracaju: Editora da Universidade Federal de Sergipe, 2013. v. 01. p. 01-16.

• GOMES, E. P. S. ; PRADO, E. C. . Um olhar acerca da criação e atuação da Associação de Diretores e Ex-Diretores das escolas públicas de Maceió. In: VII Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade., 2013, Aracaju. VII Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade.. Aracaju: Editora da Universidade Federal de Sergipe, 2013. v. 01. p. 20-36.

• LUNA, M. S. L. ; PRADO, E. C. . Leitura e escrita de enunciados de problemas matemáticos.. In: VII Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade, 2013, Aracaju. VII Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade. Aracaju: Editora da Universidade Federal de Sergipe, 2013. v. 01. p. 60-77.

• SANTOS, J. S. A. ; PRADO, E. C. ; Diógenes, Elione Maria Nogueira . A conjuntura da gestão escolar & EJA no projeto político pedagógico em unidades educacionais da rede pública municipal e estadual de Maceió/AL.. In: VI Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade., 2012, Aracaju. VI Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade.. Aracaju: UFS. v. 01. p. 245-257.

• SANTOS, I. M. ; PRADO, E. C. . A gestão democrática nos municípios alagoanos: avanços e desafios.. In: VI Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade., 2012, Aracaju. VI Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade.. Aracaju: UFS, 2012. v. 01.

• SANTOS, I. M. ; SANTOS, J. S. A. ; PRADO, E. C. . Eleição de diretores nas escolas públicas municipais em Alagoas: um dos caminhos à gestão democrática.. In: VII Seminário Regional de Política e Administração da Educação do Nordeste ? Encontro Estadual de Política e Administração da Educação/PE ? II Simpósio da gestão Currículo e Inovação Pedagógica, 2012, Recife. VII Seminário Regional de Política e Administração da Educação do Nordeste ? Encontro Estadual de Política e Administração da Educação/PE ? II Simpósio da gestão Currículo e Inovação Pedagógica. RECIFE: Anpae- NE, 2012.

• SANTANA, J. C. ; PRADO, E. C. . A reserva de cotas raciais destinada à população feminina de Alagoas: uma reflexão sobre o acesso e a permanência de estudantes negras na Universidade Federal de Alagoas.. In: Seminário Internacional Ensino Superior e Desenvolvimento: a experiência dos BRICS., 2012, Campinas. Seminário Internacional Ensino Superior e Desenvolvimento: a experiência dos BRICS.. Campinas: Editora da Universidade Estadual de Campinas, 2012. v. 01. p. 01-12.

• SILVA, Maria Jeane Bomfim ; BRITO, Maria Betânia G.S. ; PRADO, E. C. . Gestão das políticas públicas educacionais para a educação de jovens e adultos: um desafio constante. In: XXV Simpósio Brasileiro e II Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação Jubileu de Ouro da Anpae (1961-2011), 2011, São Paulo. Cadernos ANPAE. Brasília: Anpae, 2011. v. 11. p. 01-14.

• BRITO, Maria Betânia G.S. ; SILVA, Maria Jeane Bomfim ; PRADO, E. C. . Gestão democrática e a hegemonia do planejamento estratégico em educação: o caso PDE-Escola: para aonde vamos?. In: XXV Simpósio Brasileiro e II Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação Jubileu de Ouro da Anpae (1961-2011)., 2011, São Paulo. Cadernos ANPAE. Brasília: Anpae, 2011. v. 11. p. 01-14.

• SANTOS, Karla de O. ; PRADO, E. C. . Currículo, relações étnico-raciais e livro didático: desafios para o trabalho docente na educação de jovens e adultos.. In: I Encontro Luso-Brasileiro sobre Trabalho Docente e VI Encontro Brasileiro da Rede Estrado., 2011, Maceió. Anais do I Encontro Luso-brasileiro sobre Trabalho Docente. Maceió: I Encontro Luso-Brasileiro sobre Trabalho Docente e VI Encontro Brasileiro da Rede Estrado., 2011.

• SANTOS, J. S. ; LIMA, E. N. ; PRADO, E. C. . A educação de jovens e adultos e o processo de democratização da gestão escolar em uma escola da rede pública municipal de Maceió/AL.. In: I Encontro Luso-Brasileiro sobre Trabalho Docente e VI Encontro Brasileiro da Rede Estrado., 2011, Maceió. Anais do I Encontro Luso-brasileiro sobre Trabalho Docente. Maceió: I Encontro Luso-Brasileiro sobre Trabalho Docente e VI Encontro Brasileiro da Rede Estrado., 2011.

• SARTORE, A. R. ; PRADO, E. C. . Tecnologias digitais de informação e precarização do trabalho docente: tempo virtual de trabalho não remunerado. In: I Encontro Luso-Brasileiro sobre Trabalho Docente e VI Encontro Brasileiro da Rede Estrado., 2011, Maceió. Anais do I Encontro Luso-brasileiro sobre Trabalho Docente. Maceió: I Encontro Luso-Brasileiro sobre Trabalho Docente e VI Encontro Brasileiro da Rede Estrado, 2011.

• SANTOS, Karla de O. ; PRADO, E. C. . Pensar de um novo currículo para a Educação de Jovens e Adultos e suas implicações no livro didático: a questão étnico-racial em análise.. In: V Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares., 2011, João Pessoa. Anais (Colóquio Internacional Políticas e Práticas Curriculares. CD-Rom). João Pessoa: V Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares., 2011.

• SANTOS, J. S. ; PRADO, E. C. . O Processo de Democratização da Gestão Escolar na Educação de Jovens e Adultos. In: V Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade, 2011. V Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade. São Cristovão: V Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade.

• SANTOS, Karla de O. ; PRADO, E. C. . A diversidade cultural no livro didático da educação de jovens e adultos: limites e avanços.. In: V Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade., 2011, São Cristovão. V Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade.. São Cristovão: V Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade., 2011.

• PRADO, E. C. . Novos contextos da EJA: aproximações e distanciamentos das políticas e práticas educacionais. In: XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino ENDIPE., 2010, Belo Horizonte. XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino ENDIPE.. Belo Horizonte: Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG, 2010. v. 1. p. 1-33.

• BRITO, Maria Betânia G.S. ; PRADO, E. C. . Gestão democrática na escola pública alagoana? Limites e possibilidades do plano de desenvolvimento da escola (PDE). In: XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino ENDIPE, 2010, Belo Horizonte - MG. XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino ENDIPE. Belo Horizonte - MG: Editora da Universidade Federal de Minas Gerais, 2010. v. 01. p. 01-11.

• SANTOS, Karla de O. ; PRADO, E. C. . Uma análise sobre o livro didático da EJA: aproximações e distanciamentos de uma perspectiva curricular inter/multicultural. In: XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino ENDIPE, 2010, Belo Horizonte - MG. XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino ENDIPE. Belo Horizonte - MG: Editora da Universidade Federal de Minas Gerais, 2010. v. 01. p. 01-10.

• PRADO, E. C. ; Diógenes, Elione Maria Nogueira . O papel da escola na vida familiar dos alunos: análise imagética do filme ?Preciosa?. In: IV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade., 2010, São Cristóvão-SE. V Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade.. Aracaju -SE: Universidade Federal de Sergipe, 2010.

• LIMA, E. N. ; SANTOS, J. S. ; PRADO, E. C. . Instâncias colegiadas (Conselho escolar e Grêmio) e a participação da educação de jovens e adultos (EJA) na gestão escolar de uma escola pública Municipal de Maceió/AL. In: IV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2010, São Cristóvão-SE. IV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade. Aracaju: Universidade Federal de Sergipe, 2010.

• SANTOS, J. S. ; PRADO, E. C. . Projeto político pedagógico (PPP) e os entraves na efetivação da participação da educação de jovens e adultos (EJA) na gestão escolar de uma escola pública municipal de Maceió/AL.. In: IV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2010, São Cristóvão-SE. IV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade. Aracaju - SE: Universidade Federal de Alagoas, 2010.

• PRADO, E. C. ; VILAR, E. T. F. . . As relações entre formação e avaliação na EJA.. In: VII Colóquio Internacional Paulo Freire, 2010, Recife - PE. VII Colóquio Internacional Paulo Freire. Recife - PE: Universidade Federal de Pernambuco, 2010.

• SANTOS, J. S. ; PRADO, E. C. . Gestão escolar e EJA: Os diversos atores sociais no cenário escolar.. In: VII Colóquio Internacional Paulo Freire, 2010, Recife - PE. VII Colóquio Internacional Paulo Freire. Recife - PE: Universidade Federal de Pernmbuco, 2010.

• ARAUJO, M. S. O. ; PRADO, E. C. . Gestão Democrática na EJA: um sonho freireano ou a realização de uma justiça tardia?. In: VII Colóquio Internacional Paulo Freire, 2010, Recife - PE. VII Colóquio Internacional Paulo Freire. Recife - PE: Universidade Federal de Pernambuco, 2010.

• PRADO, E. C. ; SARTORE, A. R. . A Inserção da EaD no currículo de cursos de Pedagogia em universidades Brasileiras: avanços e retrocessos. In: V Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares e IX Colóquio sobre Questões Curriculares, 2010, Porto Portugal. V Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares e IX Colóquio sobre Questões Curriculares. Porto Portugal: Universidade do Porto, 2010.

• SANTOS, Karla de O. ; PRADO, E. C. . Tecendo algumas reflexões em busca de um currículo multicultural para a Educação de Jovens e Adultos. In: IV Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares: Diferença nas Políticas de Currículo, 2010, João Pessoa - PB. Anais (Colóquio Internacional Políticas e Práticas Curriculares. CD-Rom). João Pessoa - PB: Universidade Federal da Paraíba, 2010.

• SARTORE, A. R. ; PRADO, E. C. . I Congresso Internacional da Cátedra UNESCO de Educação de Jovens e Adultos. In: I Congresso Internacional da Cátedra UNESCO de Educação de Jovens e Adultos, 2010, João Pessoa PB. I Congresso Internacional da Cátedra UNESCO de Educação de Jovens e Adultos. João Pessoa: Universidade Federal da Paraíba, 2010.

• VILAR, E. T. F. ; PRADO, E. C. . A leitura de textos literários como contributo a leitura do espaço geográfico na educação de jovens e adultos. In: I Congresso Internacional da Cátedra UNESCO de Educação de Jovens e Adultos., 2010, João Pessoa - PB. A leitura de textos literários como contributo a leitura do espaço geográfico na educação de jovens e adultos. João Pessoa - PB: Universidade Federal da Paraíba, 2010.

• PRADO, E. C. ; Bueno, Giselle . A participação social no MOVA ABC: novos Cenário, novos atores. In: 62ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - SBPC, 2010, Natal - RN. Anais/Resumos da 62ª Reunião Anual da SBPC. Natal - RN: Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2010.

• SANTOS, J. S. ; LIMA, E. N. ; PRADO, E. C. . A capacidade participativa da EJA nas instâncias colegiadas de uma escola pública municipal de Maceió-AL. In: 62ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - SBPC, 2010, Natal - RN. Anais/Resumos da 62ª Reunião Anual da SBPC. Natal - RN: Universidade Federal do Rio Grande Norte, 2010.

• Silva, Valdete de Brito ; LIMA, M. G. ; PRADO, E. C. . Os entraves e possibilidades para a efetivação da gestão democrática na educação de jovens e adultos. In: 62ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - SBPC, 2010, Natal - RN. Anais/Resumos da 62ª Reunião Anual da SBPC. Natal - RN: Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2010.

• Bueno, Giselle ; PRADO, E. C. . O mal no ?Grande Sertão: Veredas ? Polêmicas na recepção crítica. In: 62ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - SBPC, 2010, Natal - RN. Anais/Resumos da 62ª Reunião Anual da SBPC. Natal - RN: Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2010.

• OLIVEIRA, M. ; SANTOS, A. ; PRADO, E. C. . A gestão escolar na formação docente: limitações e possibilidades. In: 62ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - SBPC, 2010, Natal - RN. Anais/Resumos da 62ª Reunião Anual da SBPC. Natal - RN: Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2010.

• VILAR, E. T. F. ; PRADO, E. C. . As relações entre formação e avaliação na EJA. In: VII Colóquio Internacional Paulo Freire, 2010, Recife. Anais do VII Colóquio Internacional Paulo Freire, 2010.

• SILVA, E. M. ; PRADO, E. C. . Concepções e práticas docentes na educação de jovens e adultos.. In: IV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2010, Sergipe. Anais do IV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2010.

• PRADO, E. C. . O pensar sobre a avaliação na EJA no curso de Pedagogia da UFAL. In: III Seminário Nacional de Formação de Educadores de Educação de Jovens e Adultos, 2010, Porto Alegre. III Seminário Nacional de Formação de Educadores de Educação de Jovens e Adultos. Porto Alegres: Deriva, 2010. v. 1.

• PRADO, E. C. ; Diógenes, Elione Maria Nogueira . Dinâmica curricular do movimento de alfabetização de adultos: a construção subjetiva da alienação x desalienação humana.. In: IV COLÓQUIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS CURRICULARES, 2009, Paraíba. Anais (Colóquio Internacional Políticas e Práticas Curriculares. CD-Rom). Paraíba: Editora da Universidade Federal da Paraíba, 2009. v. 1.

• PRADO, E. C. . A participação social no MOVA-ABC: dos movimentos populares dos anos 60 à perspectiva neoliberal. In: I CONGRESSO INTERNACIONAL DA AFIRSE E V COLÓQUIO NACIONAL ? Seção Brasileira sobre tema Políticas Educacionais e Práticas Educativas, 2009, Paraíba. Anais do I CONGRESSO INTERNACIONAL DA AFIRSE E V COLÓQUIO NACIONAL. Paraíba: Editora da Universidade Federal da Paraíba, 2009. v. 1.

• PRADO, E. C. ; Diógenes, Elione Maria Nogueira . Os mecanismos de gestão da participação social no MOVA-Regional no ABC Paulista: diversos atores. In: . XXIV SIMPÓSIO BRASILEIRO DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO e III CONGRESSO INTERAMERICANO DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, 2009, Vitória. Cadernos ANPAE. Vitória: Universidade Federal do Espírito Santo, 2009. v. 1.

• Diógenes, Elione Maria Nogueira ; PRADO, E. C. . Políticas públicas e gestão democrática da educação básica: a homogeneização das propostas para o ensino secundário. In: XXIV SIMPÓSIO BRASILEIRO DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO e III CONGRESSO INTERAMERICANO DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, 2009, Vitória. Cadernos ANPAE. Vitória: Editora da Universidade Federal do Espírito Santo, 2009. v. 1.

• PRADO, E. C. ; Bueno, Giselle . Do hábito ao prazer: a leitura e a escrita discente no ensino superior. In: 17º Congresso de Leitura do Brasil ? COLE, 2009, Campinas. Anais do ... Congresso de Leitura do Brasil. Campinas: Universidade Estadual de Campinas, 2009. v. 1.

• PRADO, E. C. . Movimento popular de alfabetização: aproximações e distanciamentos do ideário freireano. In: 19º Encontro de Pesquisa em Educação do Norte e Nordeste ? EPENN, 2009, Paraíba. Anais do 19º Encontro de Pesquisa em Educação do Norte e Nordeste ? EPENN. Paraíba: Universidade Federal da Paraíba, 2009. v. 1.

• PRADO, E. C. ; GREGO, S. M. D. . Análise da Política Educativa do MOVA-Regional no ABCD Paulista. In: IV Simpósio Internacional O Estado e as Políticas Educacionais no Tempo Presente, 2008, Uberlândia. IV Simpósio Internacional O Estado e as Políticas Educacionais no Tempo Presente. Uberlândia: Editora da Universidade Federal de Uberlândia, 2008. v. 1. p. 01-15.

• PRADO, E. C. ; ROSA, Ana Cristina . Educação não-formal versus informal: A formação docente no Movimento Popular de Alfabetização. In: XIV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2008, Porto Alegre. XIV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Porto Alegre: EDitora da Pontíficia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2008. v. 1. p. 23-36.

• PRADO, E. C. ; GREGO, S. M. D. . A Influência Neoliberal nos Movimentos de Educação Popular. In: . Conferência Internacional globalização e Cidadania: Novas Perspectivas da Sociologia da Educação, da International Sociological Association ? ISA, 2008, João Pessoa. . Conferência Internacional globalização e Cidadania: Novas Perspectivas da Sociologia da Educação, da International Sociological Association ? ISA. João Pessoa: Editora de Universidade Federal da Paraíba, 2008. v. 1. p. 46-58.

• PRADO, E. C. ; Tiago Neto . A Política Educacional no Movimento de Alfabetização de Adultos. In: V Seminário Regional de Política e Administração da Educação do Nordeste e VI - Encontro Estadual de Política e Administração da Educação/RN, 2008, Natal. V Seminário Regional de Política e Administração da Educação do Nordeste e VI - Encontro Estadual de Política e Administração da Educação/RN. Natal: Editora da UFRN, 2008. v. 1. p. 115-124.

• ROSA, Ana Cristina ; PRADO, E. C. . Educação de jovens e adultos: avaliando a formação continuada em serviço do PROMAC.. In: VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2007, Vitória. VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2007.

• PRADO, E. C. ; ROSA, Ana Cristina . Políticas públicas para EJA: uma análise do MOVA-Regional. In: VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2007, Vitória. VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2007.

• PRADO, E. C. ; GREGO, S. M. D. . A formação inicial e continuada no MOVA-Regional. In: IX Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2007, Águas de Lindóia. IX Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores.

• PRADO, E. C. ; GREGO, S. M. D. . Um olhar avaliativo sobre o MOVA-regional no ABCD paulista ? Dos movimentos populares dos anos 60 à perspectiva neoliberal.. In: VII Mostra de Produção Acadêmica e III Colóquio Regional de Pesquisa em Educação, 2007. VII Mostra de Produção Acadêmica e III Colóquio Regional de Pesquisa em Educação.

• PRADO, E. C. ; ROSA, Ana Cristina ; PRADO, W. L. ; VIOLA, V. R. . A Educação Física nos Cursos de Pedagogia. In: 11º Congresso Paulista de Educação Física., 2007, Jundiaí. 11º Congresso Paulista de Educação Física., 2007.

• PRADO, E. C. . Um olhar avaliativo sobre o MOVA-regional no ABCD paulista ? Dos movimentos populares dos anos 60 à perspectiva neoliberal. In: VII Mostra de Produção Acadêmica e III Colóquio Regional de Pesquisa em Educação, 2007, São Bernardo do Campo. VII Mostra de Produção Acadêmica e III Colóquio Regional de Pesquisa em Educação. São Bernardo do Campo: Editora da UMESP, 2008. v. 1.

• PRADO, E. C. ; ROSA, Ana Cristina . PRÁTICAS INCLUSIVAS: A relação teórico-prática na formação docente.. In: 2º Seminário Internacional de Educação do Guarujá ? Ensino-aprendizagem: realidades e possibilidades, 2006, Guarujá. 2º Seminário Internacional de Educação do Guarujá ? Ensino-aprendizagem: realidades e possibilidades, 2006.

• PRADO, E. C. . La educación infantil em cuanto práctica simbólica. In: Segundas Jornadas Internacionales de Filosofia, 2006, Buenos Aires. Segundas Jornadas Internacionales de Filosofia. Argentina: Noveduc, 2006.

• PRADO, E. C. . Los aspectos éticos, profesionales y personales de la formación docente. In: Segundas Jornadas Internacionales de Filosofia, 2006, Buenos Aires. Segundas Jornadas Internacionales de Filosofia. Buenos Aires: Noveduc, 2006.

• PRADO, E. C. . Filosofia del cotidiano escolar: del sentido común a la postura crítica. In: Segundas Jornadas Internacionales de Filosofia, 2006. Segundas Jornadas Internacionales de Filosofia. Buenos Aires: Noveduc.

• PRADO, E. C. . Uma Análise Sobre o MOVA ABC. In: III Encontro do PEJA, 2005, Marília. III Encontro do PEJA, 2005.

• PRADO, E. C. . Avaliação Institucional um Processo em Construção.. In: Encontro Comemorativo 30 anos do programa de pós-graduação em educação-currículo, 2005, São Paulo. Encontro Comemorativo 30 anos do programa de pós-graduação em educação-currículo, 2005.

• PRADO, E. C. . A Avaliação no MOVA-Regional. In: VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2005, Belo Horizonte. VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2005.

• PRADO, E. C. . Avaliação Institucional no Ensino Superior: Para Além da Determinação legal. In: 4to Congreso Internacional de Educación Superior - Universidad - La Universidad por un Mundo Mejor, 2004, Havana. 4to Congreso Internacional de Educación Superior - Universidad - La Universidad por un Mundo Mejor, 2004.

• PRADO, E. C. . Avaliação Institucional na Faculdade Privada - uma experiência em construção. In: Fórum Mundial de Educação de São Paulo, 2004, São Paulo. Fórum Mundial de Educação de São Paulo, 2004.

• PRADO, E. C. . Paradigma Holonômico em Educação - Uma Crítica Relacional.. In: VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2004, Rio de Janeiro. VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2004.

• PRADO, E. C. ; CURI, E. ; BARDIVIA, J. L. . Avaliando Ações de Formação de um Curso de Licenciatura em Matemática: A Importância da Indissociabilidade entre o Trabalho de Conclusão de Curso, o Estágio Supervisionado e a Prática de Ensino.. In: I Congresso Internacional em Avaliação Educacional - Universidade Federal do Ceará, 2004, Fortaleza. I Congresso Internacional em Avaliação Educacional - Universidade Federal do Ceará, 2004.

• PRADO, E. C. ; CURI, E. ; BARDIVIA, J. L. . O Tripé Prática de Ensino, Trabalho de Conclusão de Curso e Estágio Supervisionado nos Cursos de Licenciatura Plena em Matemática.. In: VII Encontro Paulista de Educação Matemática - Matemática na Escola: Conteúdos e Contextos, 2004, São Paulo. VII Encontro Paulista de Educação Matemática - Matemática na Escola: Conteúdos e Contextos, 2004.

• PRADO, E. C. . MOVA Regional - Um Olhar Avaliativo. In: III Encontro de Pesquisadores do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação (Currículo) da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC/SP, 2004, São Paulo. III Encontro de Pesquisadores do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação (Currículo) da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC/SP, 2004.

• PRADO, E. C. . Um Olhar Avaliativo sobre o MOVA ? Movimento de Alfabetização de Jovens e Adultos na Região do Grande ABCD Paulista. In: III Encontro de Pesquisa em Educação da UFPI e II Congresso Internacional de Educação, 2004, Teresina. III Encontro de Pesquisa em Educação da UFPI e II Congresso Internacional de Educação, 2004.

• PRADO, E. C. . Paradigma Holonômico em Educação ? Uma Crítica Relacional.. In: VI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste ? ANPED ? UERJ, 2004, Rio de Janeiro. Paradigma Holonômico em Educação ? Uma Crítica Relacional, 2004.

• PRADO, E. C. . A Alfabetização Profissionalizante de Jovens e adultos e a Construção da Cidadania. In: Congresso Educação para Cidadania / SESC, 2003, Santos - SP. Congresso Educação para Cidadania, 2003.

• PRADO, E. C. . A Formação de Professores para a Educação de Jovens e Adultos: Um Paralelo entre o SEJA e o MOVA no Município de Diadema ? SP. In: VII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores / UNESP-SP, 2003, Águas de Lindóia-SP. VII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores / UNESP-SP, 2003.

• PRADO, E. C. . As Políticas Públicas Educacionais para Jovens e Adultos no Município de Diadema - SP/Brasil.. In: Midterm Conference Europe 2003 - Critical Education & Utopia., 2003, Lisboa ? Portugal. Midterm Conference Europe 2003 - Critical Education & Utopia., 2003.

• PRADO, E. C. . As Políticas de Formação de Professores a Educação de Jovens e Adultos: Um Paralelo entre o SEJA e o MOVA no Município de Diadema ? SP.. In: XXI Simpósio Brasileiro e III Congresso Luso-Brasileiro de Política e Administração da Educação ? Espaço Público e Gestão da Educação: Desafios de um Novo Tempo, 2003, Recife ? Pernambuco. XXI Simpósio Brasileiro e III Congresso Luso-Brasileiro de Política e Administração da Educação ? Espaço Público e Gestão da Educação: Desafios de um Novo Tempo, 2003.

• PRADO, E. C. . A Formação de Professores para a Educação de Jovens e Adultos: Um Paralelo entre o SEJA e o MOVA no Município de Diadema ? SP. In: VII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - UNESP-SP, 2003, Águas de Lindóia. VII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - UNESP-SP, 2003.

• PRADO, E. C. . As Políticas Públicas Educacionais para Jovens e Adultos no Município de Diadema - SP/Brasil.. In: Midterm Conference Europe 2003 ? Critical Education & Utopia, 2003, Lisboa. Midterm Conference Europe 2003 ? Critical Education & Utopia, 2003.

• PRADO, E. C. . As Políticas de Formação de Professores a Educação de Jovens e Adultos: Um Paralelo entre o SEJA e o MOVA no Município de Diadema - SP. In: XXI Simpósio Brasileiro e III Congresso Luso-Brasileiro de Política e Administração da Educação ? Espaço Público e Gestão da Educação: Desafios de um Novo Tempo, 2003, Pernambuco. XXI Simpósio Brasileiro e III Congresso Luso-Brasileiro de Política e Administração da Educação ? Espaço Público e Gestão da Educação: Desafios de um Novo Tempo, 2003.

• PRADO, E. C. . A Educação de Jovens e Adultos no Município de Diadema - SP. In: I Encontro de Pesquisadores da Pós-Graduação em Educação (Currículo) / PUC-SP, 2002, São Paulo. I Encontro de Pesquisadores da Pós-Graduação em Educação (Currículo) / PUC-SP, 2002.

• PRADO, E. C. . Alfabetização de Jovens e Adultos no Município de Diadema. In: V Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste / ANPED, 2002, Águas de Lindóia-SP. V Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste / ANPED, 2002.

• PRADO, E. C. . A Influência de Paulo Freire nas Administrações Públicas Progressistas ? A Educação de Jovens e Adultos no Município de Diadema - SP. In: III Colóquio Internacional Paulo Freire ? UFPE, 2001, Recife - Pernambuco. III Colóquio Internacional Paulo Freire ? UFPE, 2001.

• BIGUETTI, V. P. ; CORDEIRO, C. P. B. S. ; PRADO, E. C. ; PALMEIRA, L. L. L. . Relaciones jurídico-sociales entre trabajo, salud y ocio en el contexto brasileño a la luz del documental ?Lo guardarás para cuando llegues al Carnaval?. In: I Congreso Latinoamericano Derecho, Ciencia y Artes, en el marco de la I Convención Presencial REDALC: Encuentro Latinoamericano de Saberes, 2024, Copiapó Chile. Anais do I Congreso Latinoamericano Derecho, Ciencia y Artes, en el marco de la I Convención Presencial REDALC: Encuentro Latinoamericano de Saberes. Copiapó Chile: REDALC, 2024. v. 1.

• PALMEIRA, L. L. L. ; CORDEIRO, C. P. B. S. ; PRADO, A. G. ; PRADO, E. C. . La (in)visibilidad de los derechos humanos en los cursos licenciatura en educación física de universidades federales de Brasil.. In: I Congreso Latinoamericano Derecho, Ciencia y Artes, en el marco de la I Convención Presencial REDALC: Encuentro Latinoamericano de Saberes, 2024, Copiapó Chile. Anais do I Congreso Latinoamericano Derecho, Ciencia y Artes, en el marco de la I Convención Presencial REDALC: Encuentro Latinoamericano de Saberes. Copiapó Chile: REDALC, 2024. v. 1. p. 1-1.

• CORDEIRO, C. P. B. S. ; PRADO, E. C. . Adopción de tecnologías de inteligencia artificial en la educación jurídica en Brasil: Desafíos y possibilidades. In: I Congreso Latinoamericano Derecho, Ciencia y Artes, en el marco de la I Convención Presencial REDALC: Encuentro Latinoamericano de Saberes, 2024, Copiapó Chile. Anais do I Congreso Latinoamericano Derecho, Ciencia y Artes, en el marco de la I Convención Presencial REDALC: Encuentro Latinoamericano de Saberes. Copiapó Chile: REDALC, 2024. v. 1. p. 1-1.

• SILVA, A. K. V. ; PRADO, E. C. . Pedagogia Hospitalar em território nacional: a produção científica. In: 71ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - SBPC, 2019, Campo Grande. 71ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - SBPC. Campo Grande: SBPC, 2019. v. 01. p. 37-39.

• YABE, M. ; PRADO, E. C. ; SILVA, M. C. . Estratégias institucionais para permanência e êxito dos alunos de graduação do Instituto Federal de Alagoas. In: 9ª Conferência do Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa ? FORGES., 2019, Brasília. 9ª Conferência do Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa ? FORGES.. Ilhéus: FORGES, 2019. v. 9. p. 1-29.

• SANTANA, J. C. ; PRADO, E. C. ; SILVA, S. R. P. . A participação social da comunidade universitária e da sociedade civil na construção do novo Plano de Desenvolvimento Institucional da Universidade Federal de Alagoas.. In: 9ª Conferência do Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa ? FORGES, 2019, Brasília. 9ª Conferência do Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa ? FORGES. Ilhéus: FORGES, 2019. v. 9. p. 1-17.

• CORDEIRO, C. P. B. S. ; PRADO, E. C. ; PALMEIRA, L. L. L. . Promoção do desenvolvimento humano nos cursos de direito: um estudo da resoluão CNE/CES nº 5 de dezembro de 2018. In: 9ª Conferência do Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa ? FORGES, 2019, Brasília. 9ª Conferência do Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa ? FORGES. Ilhéus: FORGES, 2019. v. 9. p. 1-16.

• CORDEIRO, C. P. B. S. ; PALMEIRA, L. L. L. ; PRADO, E. C. . Ensino jurídico no Timor-Leste. In: 9ª Conferência do Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa ? FORGES, 2019, Brasília. 9ª Conferência do Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa ? FORGES. Ilhéus: FORGES, 2019. v. 9. p. 1-16.

• SANTANA, J. C. ; PRADO, E. C. . Reflexões sobre experiências da Ufal em seus processos avaliativos dos cursos de graduação presenciais e a distância. In: 8ª Conferência do Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa ? FORGES, 2018, Lisboa. 8ª Conferência do Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa ? FORGES. Lisboa: Forges, 2018. v. 1.

• PALMEIRA, L. L. L. ; PRADO, E. C. ; SANTANA, J. C. . Educação em direitos humanos e ensino jurídico: uma análise dos currículos dos cursos de Direito no Estado de Alagoas.. In: 8ª Conferência do Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa ? FORGES, 2018, Lisboa. 8ª Conferência do Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa ? FORGES. Lisboa: Forges, 2018. v. 1.

• YABE, M. ; PRADO, E. C. ; SANTANA, J. C. . O projeto político pedagógico do Instituto Federal de Alagoas-Brasil sob o olhar dos sujeitos.. In: 8ª Conferência do Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa ? FORGES, 2018, Lisboa. 8ª Conferência do Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa ? FORGES. Lisboa: Forges, 2018. v. 1.

• PRADO, E. C. ; OLIVEIRA, L. S. ; OLIVEIRA, C. M. . O ilegal jogo de cores: as línguas negras ofuscam o verde das praias da capital de Alagoas. In: X Colóquio Internacional Paulo Freire. 50 anos da Pedagogia do Oprimido, 2018, Recife. X Colóquio Internacional Paulo Freire. 50 anos da Pedagogia do Oprimido. Recife: UFPE, 2018. v. 10.

• OLIVEIRA, L. S. ; OLIVEIRA, C. M. ; PRADO, E. C. . A participação Estudantil no CONSUNI/UFAL e sua relevância para a afirmação da essência democrática da universidade. In: X Colóquio Internacional Paulo Freire. 50 anos da Pedagogia do Oprimido., 2018, Recife. X Colóquio Internacional Paulo Freire. 50 anos da Pedagogia do Oprimido.. Recife: UFPE, 2018. v. 10.

• OLIVEIRA, C. M. ; OLIVEIRA, L. S. ; PRADO, E. C. . A importância do empoderamento da prática docente em tempos de ameaça de uma ?escola sem sentido?. In: X Colóquio Internacional Paulo Freire. 50 anos da Pedagogia do Oprimido, 2018, Recife. X Colóquio Internacional Paulo Freire. 50 anos da Pedagogia do Oprimido. Recife: UFPE, 2018. v. 10.

• MARQUES, C. D. S. ; PRADO, E. C. ; DIAS, L. C. . A produção acadêmica acerca do ensino superior no contexto lusófono. In: 7.ª Conferência do Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa ? FORGES, 2017, Maputo. A produção acadêmica acerca do ensino superior no contexto lusófono. Ilheus: Forges, 2017. v. 01. p. 28-29.

• MARQUES, C. D. S. ; PRADO, E. C. ; MALTA, F. M. C. . Docência do ensino superior jurídico: Existe política de formação?. In: 7.ª Conferência do Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa ? FORGES., 2017, Maputo. 7.ª Conferência do Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa ? FORGES.. Maputo: Forges, 2017. v. 01. p. 34-35.

• MARQUES, C. D. S. ; PRADO, E. C. ; SOARES, G. ; SANTOS, I. M. ; AZEVEDO, J. A. . . Expansão do Ensino Superior Privado em Alagoas-Brasil: A Contribuição do Programa Universidade para Todos (PROUNI). In: 7.ª Conferência do Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa ? FORGES., 2017, Maputo. 7.ª Conferência do Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa ? FORGES.. Ilheus: Forges, 2017. v. 01. p. 25-26.

• MALTA, F. M. C. ; PRADO, E. C. . Formação docente superior jurídica: a relevância do saber da experiência em detrimento do saber pedagógico.. In: XI Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade., 2017, Aracaju. XI Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade.. Aracaju: UFS, 2017. v. 01.

• DIAS, L. C. ; SILVA, A. K. V. ; PRADO, E. C. . O ensino superior nos países lusófonos: uma incursão pela produção acadêmica. In: XI Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade, 2017, Aracaju. XI Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade. Aracaju: UFS, 2017. v. 01.

• SANTOS, J. S. A. ; PRADO, E. C. . Programa nacional do livro didático e o livro didático de ciências na perspectiva do auxílio ao ensino.. In: XI Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade., 2017, Aracaju. XI Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade.. Aracaju: UFS, 2017. v. 01.

• MALTA, F. M. C. ; PRADO, E. C. . Ausência de política pública para formação docente do nível superior: reflexões sobre as avaliações externas dos egressos dos cursos de direito e a educação jurídica.. In: X Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade, 2016, Aracaju. X Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade. Aracaju: UFS, 2016. v. 01.

• CABRAL, F. M. ; DIAS, L. C. ; PRADO, E. C. . Interatividade em um curso de pedagogia a distância: entre um discurso progressista e uma prática reducionista.. In: X Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade., 2016, Aracaju. X Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade.. Aracaju: UFS, 2016. v. 01.

• MALTA, F. M. C. ; PRADO, E. C. . O ciclo das políticas públicas na formação docente universitária: uma breve reflexão sobre o ensino jurídico da capital alagoana. In: X Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade., 2016, Aracaju. X Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade.. Aracaju: UFS, 2016. v. 01.

• BRITO, Maria Betânia G.S. ; SANTOS, E. A. ; PRADO, E. C. . Da formação inicial à formação continuada: o lugar da docência e da gestão da escola como desafio contínuo. In: XXVIII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação, 2016, João Pessoa. XXVIII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação. João Pessoa: UFPB, 2016. v. 01.

• SANTOS, I. M. ; PRADO, E. C. . Gestão e financiamento no contexto do PNE: desafios para a qualidade da educação.. In: XXVIII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação, 2016, João Pessoa. XXVIII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação. João Pessoa: UFPB, 2016. v. 01.

• PRADO, E. C. ; SANTOS, I. M. . Os desafios do estágio em Pedagogia para a formação inicial do dirigente escolar.. In: XXVIII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação., 2016, João Pessoa. XXVIII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação.. João Pessoa: UFPB, 2016. v. 01.

• GOMES, E. P. S. ; PRADO, E. C. . Um olhar sobre a participação política dos gestores escolares no Sinteal.. In: V Semana Internacional de Pedagogia (V SIP). III Encontro Luso-brasileiro sobre trabalho docente e formação (III ELBTDF). I Seminário de alfabetização, leitura e cognição de Alagoas (I SALCA)., 2016, Maceió. V Semana Internacional de Pedagogia (V SIP). III Encontro Luso-brasileiro sobre trabalho docente e formação (III ELBTDF). I Seminário de alfabetização, leitura e cognição de Alagoas (I SALCA).. Maceió: UFAL, 2016. v. 01.

• PRADO, E. C. ; SANTOS, I. M. . Um balanço da produção científica da Linha de Pesquisa História e Política da Educação no âmbito da comemoração dos 15 anos de criação do PPGE/UFAL.. In: 6.ª Conferência do Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa ? FORGES, 2016, Coimbra. 6.ª Conferência do Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa ? FORGES. Ilheus: FORGES, 2016. v. 01.

• SANTOS, I. M. ; PRADO, E. C. . A formação docente e o curso de pedagogia da Universidade Federal de Alagoas.. In: 6.ª Conferência do Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa ? FORGES, 2016, Coimbra. 6.ª Conferência do Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa ? FORGES. Ilheus: Forges, 2016. v. 01.

• MALTA, F. M. C. ; PRADO, E. C. . Formação de professores no ensino superior jurídico: Desenvolvimento ou retrocesso?. In: 6.ª Conferência do Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa ? FORGES, 2016, Campinas. 6.ª Conferência do Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa ? FORGES. Ilheus: FORGES, 2016. v. 01.

• BARROS, A. S. ; PRADO, E. C. . A produção científica nacional acerca do financiamento do Ensino Superior: primeiros achados.. In: IV Semana Internacional de Pedagogia - SIP, 2015, Maceió. IV Semana Internacional de Pedagogia - SIP. Maceió: UFAL, 2015. v. 01.

• SANTOS, J. S. A. ; TRAJANO JUNIOR, S. B. ; PRADO, E. C. . A indissociabilidade teoria e prática na gestão democrática em Alagoas: uma análise dos planos de ação do curso de extensão em conselhos escolares. In: IV Semana Internacional de Pedagogia - SIP, 2015, Maceió. IV Semana Internacional de Pedagogia - SIP. Maceió: UFAL, 2015. v. 01.

• TRAJANO JUNIOR, S. B. ; SANTOS, J. S. A. ; PRADO, E. C. . Educação à distância: avanços e desafios na tutoria do curso de extensão em conselhos escolares da universidade federal de alagoas.. In: IV Semana Internacional de Pedagogia - SIP, 2015, Maceió. IV Semana Internacional de Pedagogia - SIP. Maceió: UFAL, 2015. v. 01.

• SANTOS, I. M. ; PRADO, E. C. . Proposições do novo Plano Nacional de Educação para o financiamento do Ensino Superior público no Brasil.. In: 5.ª Conferência do Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa ? FORGES, 2015, Coimbra. 5.ª Conferência do Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa ? FORGES. Ilheus: FORGES, 2015.

• PRADO, E. C. ; SANTANA, J. C. ; SANTOS, I. M. . Docência voluntária no Ensino Superior brasileiro: autonomia ou precarização?. In: 5.ª Conferência do Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa ? FORGES, 2015, Coimbra. 5.ª Conferência do Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa ? FORGES. Ilheus: FORGES, 2015.

• AZEVEDO, J. A. ; SOARES, G. ; PRADO, E. C. . Avaliação institucional: a mercantilização dos índices da avaliação no Ensino Superior brasileiro.. In: 5.ª Conferência do Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa ? FORGES, 2015, Coimbra. 5.ª Conferência do Fórum da Gestão do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa ? FORGES. Ilheus: FORGES, 2015.

• GOMES, E. P. S. ; PRADO, E. C. . Um olhar sobre a contribuição da representação profissional no dia a dia do gestor escolar. In: IX Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2015, Aracaju. IX Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade. Aracaju: UFS, 2015.

• SANTOS, I. M. ; PRADO, E. C. . Da indicação à eleição de gestores escolares em municípios alagoanos: semelhanças ou divergências?. In: IX Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2015, Aracaju. IX Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade. Aracaju: UFS, 2015.

• SANTANA, J. C. ; PRADO, E. C. . 'As cotas raciais no ensino superior: uma estratégia para redução de desigualdades sociais em universidades públicas'.. In: 1.º Congresso da Associação Internacional de Ciências Sociais e Humanas em Língua Portuguesa, 2015, Lisboa. 1º Congresso da Associação Internacional de Ciências Sociais e Humanas em Língua Portuguesa. Lisboa: Nova Lisboa, 2015.

• PRADO, E. C. ; VILAR, E. T. F. ; SARTORE, A. R. . Margens da palavra, rosa da palavra, água de rosa dura: uma leitura literária e psicanalítica de metade de uma rosa de Jonas Ribeiro e Rosinha Campos. In: 19° Congresso de Leitura do Brasil (COLE), 2014, Campinas. 19° Congresso de Leitura do Brasil (COLE). Campinas: Associação Brasileira de Leitura ABL, 2014. v. 24. p. 343-343.

• MALTA, F. M. C. ; PRADO, E. C. . Com leitura superficial não se faz ?Direito?: a incapacidade dos graduandos do curso de direito em ultrapassar as margens da leitura funcional e utilitarista. In: 19º Congresso de Leitura do Brasil (COLE), 2014, Campinas. 19º Congresso de Leitura do Brasil (COLE). Campinas: Associação Brasileira de Leitura ABL, 2014. v. 24. p. 501-501.

• SANTOS, J. S. A. ; PRADO, E. C. . A participação dos sujeitos da Educação de Jovens e Adultos na gestão de uma escola da rede pública estadual de Maceió/AL.. In: 64ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - SBPC., 2012. 64ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - SBPC..

• SANTOS, I. M. ; COSTA, Amesson ; PRADO, E. C. . O provimento do cargo de gestor escolar em Alagoas: tendências e configurações atuais na rede pública municipal.. In: 64ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - SBPC., 2012, São Luiz. 64ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - SBPC., 2012.

• SANTOS, J. S. A. ; PRADO, E. C. . Gestão democrática na contemporaneidade e as formas de acesso ao cargo de diretor escolar no Brasil.. In: VII Seminário Regional de Política e Administração da Educação do Nordeste ? Encontro Estadual de Política e Administração da Educação/PE ? II Simpósio da gestão Currículo e Inovação Pedagógica, 2012, Recife. VII Seminário Regional de Política e Administração da Educação do Nordeste ? Encontro Estadual de Política e Administração da Educação/PE ? II Simpósio da gestão Currículo e Inovação Pedagógica. Recife: Anpae- NE, 2012.

• PRADO, E. C. . O pensar sobre a avaliação na EJA no curso de pedagogia da UFAL. In: Seminário Nacional de Formação de Educadores de Educação de Jovens e Adultos, 2011, Porto Alegre. Seminário Nacional de Formação de Educadores de Educação de Jovens e Adultos. Porto Alegre: Deriva, 2011. v. 1. p. 258-258.

• LIMA, E. N. ; SANTOS, J. S. ; PRADO, E. C. . A participação da educação de jovens e adultos (EJA) nas instâncias colegiadas (conselho escolar e grêmio) de uma escola pública municipal de Maceió/AL.. In: 63ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - SBPC., 2011, Goiania. Anais/Resumos da 62ª Reunião Anual da SBPC. Goiania: 63ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - SBPC., 2011.

• SANTOS, J. S. ; RODRIGUES, Ewerton ; PRADO, E. C. . Gestão escolar e a capacidade participativa da educação de jovens e adultos (EJA): um caso de entraves para a efetivação.. In: 63ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - SBPC., 2011, Goiania. Anais/Resumos da 62ª Reunião Anual da SBPC. Goiania: 63ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - SBPC., 2011.

• PRADO, E. C. . Saberes e metodologias da Educação Física Escolar na Formação do pedagogo. In: IV Encontro de Pesquisa em Educação de Alagoas ? EPEAL., 2009, Maceió. Anais do IV Encontro de Pesquisa em Educação de Alagoas ? EPEAL.. Maceió: Universidade Federal de Alagoas, 2009.

• PRADO, E. C. . Uma análise do Movimento de Alfabetização de Adultos. In: III Encontro de pesquisa em Educação de Alagoas ? EPEAL., 2008, Maceió. III Encontro de pesquisa em Educação de Alagoas ? EPEAL.. Maceió: Editora da Universidade Federal de Alagoas, 2008. v. 1.

• ROSA, Ana Cristina ; PRADO, E. C. . O Analfabetismo no Brasil: um desafio secular. In: 58ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência ? SBPC, 2006, Florianópolis. 58ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência ? SBPC, 2006.

• PRADO, E. C. ; ROSA, Ana Cristina . Formação Docente na EJA ? Uma perspectiva interdisciplinar. In: 58ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência ? SBPC, 2006, Florianópolis. 58ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência ? SBPC, 2006.

• PRADO, E. C. . A educação infantil enquanto prática simbólica. In: Segundas Jornadas Internacionales de Filosofia, 2006, Buenos Aires. Segundas Jornadas Internacionales de Filosofia, 2006.

• PRADO, E. C. ; Bueno, Giselle . A Formação Docente no Movimento de Alfabetização.. In: Internacional Council on Education for Teaching ? ICET, 2005, São Carlos. Internacional Council on Education for Teaching ? ICET, 2005.

• PRADO, E. C. . Avaliação Institucional: estudo de caso da Faculdade Interação Americana. In: II Congresso Internacional em Avaliação Educacional. 57ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência ? SBPC, 2005, Fortaleza. II Congresso Internacional em Avaliação Educacional. 57ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência ? SBPC, 2005.

• PRADO, E. C. . O Olhar Docente Na Construção de um Currículo Interdisciplinar. In: Fórum Mundial de Educação de Nova Iguaçu, 2005. Fórum Mundial de Educação de Nova Iguaçu, 2005.

• PRADO, E. C. . Por uma Formação docente Cidadã no MOVA ABC. In: Fórum Mundial de Educação de Nova Iguaçu, 2005, Rio de Janeiro. Fórum Mundial de Educação de Nova Iguaçu, 2005.

• CORDEIRO, C. P. B. S. ; PRADO, E. C. . Adopción de tecnologías de inteligencia artificial en la educación jurídica en Brasil: Desafíos y possibilidades. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PALMEIRA, L. L. L. ; CORDEIRO, C. P. B. S. ; PRADO, A. G. ; PRADO, E. C. . La (in)visibilidad de los derechos humanos en los cursos licenciatura en educación física de universidades federales de Brasil.. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BIGUETTI, V. P. ; CORDEIRO, C. P. B. S. ; PRADO, E. C. ; PALMEIRA, L. L. L. . Relaciones jurídico-sociales entre trabajo, salud y ocio en el contexto brasileño a la luz del documental ?Lo guardarás para cuando llegues al Carnaval?. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PRADO, E. C. . Refletindo a prática: saberes e desafios. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PRADO, E. C. . Práticas escolares exitosas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BRITO, Maria Betânia G.S. ; PRADO, E. C. ; SANTOS, E. A. . Da formação inicial à formação continuada: o lugar da docência e da gestão da escola como desafio contínuo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PRADO, E. C. ; SANTOS, I. M. . Gestão e financiamento no contexto do PNE: desafios para a qualidade da educação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PRADO, E. C. ; SANTOS, I. M. . Os desafios do estágio em Pedagogia para a formação inicial do dirigente escolar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CEA, G. S. S. ; PRADO, E. C. ; BATISTA, J. ; MELO, K. M. S. . Mesa-redonda Cenários das parcerias público-privadas em educação em Alagoas.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PRADO, E. C. . Desafios da gestão na Educação Infantil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PRADO, E. C. . Análise de Conteúdo na pesquisa em Educação: Por que e como fazer?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MARQUES, C. D. S. ; PRADO, E. C. ; DIAS, L. C. . A produção acadêmica acerca do ensino superior no contexto lusófono. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARQUES, C. D. S. ; PRADO, E. C. ; MALTA, F. M. C. . Docência do ensino superior jurídico: Existe política de formação?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARQUES, C. D. S. ; PRADO, E. C. ; SOARES, G. ; SANTOS, I. M. ; AZEVEDO, J. A. . Expansão do Ensino Superior Privado em Alagoas-Brasil: A Contribuição do Programa Universidade para Todos (PROUNI).. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PRADO, E. C. . 1ª Conferência Estadual em Defesa da Cultura os Direitos Humanos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, A. K. V. ; PRADO, E. C. ; DIAS, L. C. . O ensino superior nos países lusófonos: uma incursão pela produção acadêmica.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CABRAL, F. M. ; PRADO, E. C. . Ausência de política pública para formação docente do nível superior: reflexões sobre as avaliações externas dos egressos dos cursos de direito e a educação jurídica.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PRADO, E. C. ; DIAS, L. C. ; MALTA, F. M. C. . Interatividade em um curso de pedagogia a distância: entre um discurso progressista e uma prática reducionista. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CABRAL, F. M. ; PRADO, E. C. . O ciclo das políticas públicas na formação docente universitária: uma breve reflexão sobre o ensino jurídico da capital alagoana. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PRADO, E. C. . A análise de conteúdo na pesquisa em educação: da teoria à prática. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PRADO, E. C. . 200 anos ? Perspectivas para o seu crescimento. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PRADO, E. C. . Coordenação de mesa em Evento Internacional: Sessão Paralela do Eixo 5. A importância da formação de professores para o desenvolvimento. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PRADO, E. C. . Coordenação de Seminário Internacional. Demandas sociais nas universidades públicas: Os modelos brasileiro e português de financiamento estudantil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• GOMES, E. P. S. ; PRADO, E. C. . Um olhar sobre a participação política dos gestores escolares no Sinteal. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PRADO, E. C. ; SANTOS, I. M. . Um balanço da produção científica da Linha de Pesquisa História e Política da Educação no âmbito da comemoração dos 15 anos de criação do PPGE/UFAL. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, I. M. ; PRADO, E. C. . A formação docente e o curso de pedagogia da Universidade Federal de Alagoas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MALTA, F. M. C. ; PRADO, E. C. . Formação de professores no ensino superior jurídico: Desenvolvimento ou retrocesso?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RAMOS, L. O. L. ; FERREIRA, R. A. ; PRADO, E. C. . A Educação Superior brasileira em novas configurações. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, J. S. A. ; TRAJANO JUNIOR, S. B. ; PRADO, E. C. . Educação à distância: avanços e desafios na tutoria do curso de extensão em conselhos escolares da Universidade Federal de Alagoas.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PRADO, E. C. . Coordenação de mesa em evento interncacional. XXIII Colóquio AFIRSE Portugal. As pedagogias na sociedade contemporânea ? desafio às escolas e aos educadores. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PRADO, E. C. . Coordenação de mesa em evento internacional: Acesso e Autonomia no Ensino Superior. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PRADO, E. C. . Coordenação de mesa em evento internacional: Currículo Escolar Gestão e Organização do Trabalho Pedagógico. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MALTA, F. M. C. ; PRADO, E. C. . Inclusão decente sem qualificação docente? A ausência de formação docente para inclusão no ensino superior jurídico nas faculdades de direito de Maceió. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARROS, A. S. ; PRADO, E. C. . A produção científica nacional acerca do financiamento do Ensino Superior: primeiros achados. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PRADO, E. C. ; DIAS, L. C. ; SILVA, A. K. V. . O aluno machucou! E agora? Noções de primeiros socorros na formação do Pedagogo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TRAJANO JUNIOR, S. B. ; SANTOS, J. S. A. ; PRADO, E. C. . A indissociabilidade teoria e prática na gestão democrática em Alagoas: uma análise dos planos de ação do curso de extensão em conselhos escolares.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, I. M. ; PRADO, E. C. . Proposições do novo Plano Nacional de Educação para o financiamento do Ensino Superior público no Brasil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PRADO, E. C. ; SANTANA, J. C. ; SANTOS, I. M. . Docência voluntária no Ensino Superior brasileiro: autonomia ou precarização?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AZEVEDO, J. A. ; SOARES, G. ; PRADO, E. C. . Avaliação institucional: a mercantilização dos índices da avaliação no Ensino Superior brasileiro. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMES, E. P. S. ; PRADO, E. C. . Um olhar sobre a contribuição da representação profissional no dia a dia do gestor escolar. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, I. M. ; PRADO, E. C. . Da indicação à eleição de gestores escolares em municípios alagoanos: semelhanças ou divergências?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, I. M. ; PRADO, E. C. . A Interferência político partidária na gestão da escola: um estudo comparativo das formas de provimento ao cargo de gestor escolar em municípios alagoanos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BRITO, Maria Betânia G.S. ; PRADO, E. C. . Nas trincheiras da gestão democrática em Alagoas: ranços e avanços. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMES, E. P. S. ; PRADO, E. C. . A organização profissional dos gestores das escolas públicas de Maceió: unidade ou dissonância. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALBUQUERQUE, A. L. F. ; SANTANA, J. C. ; PRADO, E. C. . A produção científica sobre cotas racias na universidade pública brasileira. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTANA, J. C. ; PRADO, E. C. . As cotas raciais no ensino superior: uma estratégia para redução de desigualdades sociais em universidades públicas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PRADO, E. C. . Gestão e Formação dos Profissionais da Educação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PRADO, E. C. ; SANTOS, I. M. ; LIRA, J. S. . Políticas de financiamento da educação no contexto alagoano. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, M. F. M. ; ROSARIO, M. J. A. ; PRADO, E. C. . A inovação na formação docente: um olhar sobre o Curso de Licenciatura Integrada em Física e Matemática da Universidade Federal do Oeste do Pará ? UFOPA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTANA, J. C. ; PRADO, E. C. . As ações afirmativas no ensino superior brasileiro: um caminho possível para contribuir na redução de desigualdades etnicorraciais nas universidades públicas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, I. M. ; PRADO, E. C. . Planejamento Educacional: Os planos municipais de educação no estado de Alagoas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMES, E. P. S. ; PRADO, E. C. . O papel do coordenador pedagógico na educação básica em Maceió/AL. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, J. S. A. ; PRADO, E. C. . Atuação dos conselhos escolares: uma análise oficial da gestão democrática e participativa nas escolas da rede pública municipal de Rio Largo/AL.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, I. M. ; PRADO, E. C. . Limites e possibilidades da formação de gestores escolares nas escolas públicas municipais de Alagoas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VILAR, E. T. F. S. ; PRADO, E. C. ; SARTORE, A. R. . Margens da palavra, rosa da palavra, água de rosa dura: uma leitura literária e psicanalítica de metade de uma rosa de Jonas Ribeiro e Rosinha Campos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MALTA, F. M. C. ; PRADO, E. C. . Com leitura superficial não se faz ?Direito?: a incapacidade dos graduandos do curso de direito em ultrapassar as margens da leitura funcional e utilitarista. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PRADO, E. C. . Mais um ano letivo se inicia: o que esperar?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PRADO, E. C. . O PNE na articulação do sistema nacional de educação: participação popular, cooperação federativa e regime de colaboração.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PRADO, E. C. . A Organização da Educação Nacional e o Papel dos Conselhos de Educação.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PRADO, E. C. . Quer um conselho?... Tenha um na escola!. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PRADO, E. C. ; SANTOS, I. M. . Um olhar avaliativo sobre a especialização em gestão escolar do governo brasileiro no estado de Alagoas.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SARTORE, A. R. ; PRADO, E. C. . Teletrabalho: a virtualidade materializando perda salarial para o docente.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PRADO, E. C. ; CRUZ NETO, T. L. . Como se forma o novo gestor escolar uma reflexão sobre os estágios no curso de pedagogia.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMES, E. P. S. ; PRADO, E. C. . Um olhar acerca da criação e atuação da Associação de Diretores e Ex-Diretores das escolas públicas de Maceió. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LUNA, M. S. L. ; PRADO, E. C. . Leitura e escrita de enunciados de problemas matemáticos.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTANA, J. C. ; PRADO, E. C. . A Eletiva ?Diversidade Étnico-racial e Educação? no curso de Pedagogia da Universidade Federal de Alagoas.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PRADO, E. C. . O papel social do Conselho Municipal de Educação frente à gestão democrática. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PRADO, E. C. . Políticas públicas educacionais para as juventudes: entre o dito e feito. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PRADO, E. C. . Gestão escolar: limites e possibilidades.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BRITO, Maria Betânia G.S. ; PRADO, E. C. . Gestão democrática na escola pública alagoana? Limites e possibilidades do plano de desenvolvimento da escola (PDE).. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, Karla de O. ; PRADO, E. C. . Uma análise sobre o livro didático da EJA: aproximações e distanciamentos de uma perspectiva curricular inter/multicultural.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PRADO, E. C. . Novos contextos da EJA: aproximações e distanciamentos das políticas e práticas educacionais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PRADO, E. C. ; Diógenes, Elione Maria Nogueira . O papel da escola na vida familiar dos alunos: análise imagética do filme ?Preciosa". 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, E. N. ; SANTOS, J. S. ; PRADO, E. C. . Instâncias colegiadas (Conselho escolar e Grêmio) e a participação da educação de jovens e adultos (EJA) na gestão escolar de uma escola pública Municipal de Maceió/AL.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, J. S. ; PRADO, E. C. . Projeto político pedagógico (PPP) e os entraves na efetivação da participação da educação de jovens e adultos (EJA) na gestão escolar de uma escola pública municipal de Maceió/AL. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, E. M. ; PRADO, E. C. . Concepções e práticas docentes na educação de jovens e adultos.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PRADO, E. C. ; VILAR, E. T. F. . As relações entre formação e avaliação na EJA.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, J. S. ; PRADO, E. C. . Gestão escolar e EJA: Os diversos atores sociais no cenário escolar. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAUJO, M. S. O. ; PRADO, E. C. . Gestão Democrática na EJA: um sonho freireano ou a realização de uma justiça tardia?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PRADO, E. C. ; SARTORE, A. R. . A Inserção da EaD no currículo de cursos de Pedagogia em universidades Brasileiras: avanços e retrocessos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SARTORE, A. R. ; PRADO, E. C. . Tecnologias na formação e práxis de professores da EJA.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, Karla de O. ; PRADO, E. C. . Tecendo algumas reflexões em busca de um currículo multicultural para a Educação de Jovens e Adultos.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VILAR, E. T. F. ; PRADO, E. C. . A leitura de textos literários como contributo a leitura do espaço geográfico na educação de jovens e adultos.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PRADO, E. C. ; Diógenes, Elione Maria Nogueira . Dinâmica curricular do movimento de alfabetização de adultos: a construção subjetiva da alienação x desalienação humana.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PRADO, E. C. . A participação social no MOVA-ABC: dos movimentos populares dos anos 60 à perspectiva neoliberal. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PRADO, E. C. ; Diógenes, Elione Maria Nogueira . Os mecanismos de gestão da participação social no MOVA-Regional no ABC Paulista: diversos atores. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• Diógenes, Elione Maria Nogueira ; PRADO, E. C. . Políticas públicas e gestão democrática da educação básica: a homogeneização das propostas para o ensino secundário.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• PRADO, E. C. ; Bueno, Giselle . Do hábito ao prazer: a leitura e a escrita discente no ensino superior. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PRADO, E. C. . Saberes e metodologias da Educação Física Escolar na Formação do pedagogo. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PRADO, E. C. . Movimento popular de alfabetização: aproximações e distanciamentos do ideário freireano. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GREGO, S. M. D. ; PRADO, E. C. . Análise da Política Educativa do MOVA-Regional no ABCD Paulista. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PRADO, E. C. . Educação não-formal versus informal: A formação docente no Movimento Popular de Alfabetização. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PRADO, E. C. ; GREGO, S. M. D. . A Influência Neoliberal nos Movimentos de Educação Popular.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PRADO, E. C. ; Tiago Leandro Neto . A Política Educacional no Movimento de Alfabetização de Adultos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PRADO, E. C. ; Tiago Neto . A Política Educacional no Movimento de Alfabetização de Adultos.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PRADO, E. C. . Uma análise do Movimento de Alfabetização de Adultos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PRADO, E. C. ; GREGO, S. M. D. . Um olhar avaliativo sobre o MOVA-regional no ABCD paulista ? Dos movimentos populares dos anos 60 à perspectiva neoliberal.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PRADO, E. C. ; GREGO, S. M. D. . A formação inicial e continuada no MOVA-Regional. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PRADO, E. C. ; ROSA, Ana Cristina . Políticas públicas para EJA: uma análise do MOVA-Regional. Anais. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ROSA, Ana Cristina ; PRADO, E. C. . Edna. Educação de jovens e adultos: avaliando a formação continuada em serviço do PROMAC.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PRADO, E. C. ; PRADO, W. L. ; ROSA, Ana Cristina ; VIOLA, V. R. . A Educação Física nos Cursos de Pedagogia. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VIOLA, V. R. ; PRADO, E. C. . A influência da ginástica laboral na qualidade de vida de trabalhadores fabris.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PRADO, E. C. . La educación infantil em cuanto práctica simbólica. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PRADO, E. C. . Los aspectos éticos, profesionales y personales de la formación docente. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PRADO, E. C. . Filosofia del cotidiano escolar: del sentido común a la postura crítica. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PRADO, E. C. . Formação Docente na EJA ? Uma perspectiva interdisciplinar. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ROSA, Ana Cristina ; PRADO, E. C. . O Analfabetismo no Brasil: um desafio secular. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ROSA, Ana Cristina ; PRADO, E. C. . PRÁTICAS INCLUSIVAS: A relação teórico-prática na formação docente. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PRADO, E. C. . Por uma Formação docente Cidadã no MOVA ABC. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PRADO, E. C. . O Olhar Docente Na Construção de um Currículo Interdisciplinar. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PRADO, E. C. . Avaliação institucional: estudo de caso da Faculdade Interação Americana. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PRADO, E. C. ; Bueno, Giselle . Um currículo interdisciplinar no curso de Licenciatura Plena em Letras. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PRADO, E. C. ; Bueno, Giselle . Considerações sobre a alteridade num conto de Clarice Lispector.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PRADO, E. C. ; Bueno, Giselle . A Formação Docente no Movimento de Alfabetização. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PRADO, E. C. . A Avaliação no MOVA-Regional. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PRADO, E. C. . Avaliação Institucional um Processo em Construção. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PRADO, E. C. . Uma Análise Sobre o MOVA ABC. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PRADO, E. C. ; CURI, E. ; BARDIVIA, J. L. . Avaliando ações de formação de um curso de Licenciatura Plena em Matemática: A importância da Indissociabilidade entre o trabalho de Conclusão de Curso, Prática de Ensino e Estágio Supervisionado. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PRADO, E. C. . Avaliação Institucional na Faculdade Privada ? Uma Experiência em Construção.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PRADO, E. C. ; BREDA, Cassius ; SOUZA, M. F. M. . Avaliação Institucional no Ensino Superior: Para além da Determinação Legal.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PRADO, E. C. ; CURI, E. ; BARDIVIA, J. L. . O Tripé: Prática de Ensino, Trabalho de Conclusão de Curso e Estágio Supervisionado nos cursos de Licenciatura Plena em Matemática.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PRADO, E. C. . Paradigma Holonômico em Educação ? Uma Crítica Relacional. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PRADO, E. C. . A avaliação no MOVA. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PRADO, E. C. . A Alfabetização Profissionalizante de Jovens e adultos e a Construção da Cidadania.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PRADO, E. C. . As Políticas Públicas Educacionais para Jovens e Adultos no Município de Diadema ? SP/Brasil.. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PRADO, E. C. . As políticas de formação de professores para a educação de jovens e adultos: um paralelo entre o SEJA e o MOVA no município de Diadema. 2003. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• PRADO, E. C. . As políticas de formação de professores para a educação de jovens e adultos: um paralelo entre o SEJA e o MOVA no município de Diadema. 2003. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• PRADO, E. C. . A Influência de Paulo Freire nas Administrações Públicas Progressistas ? A Educação de Jovens e Adultos no Município de Diadema ? SP. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PRADO, E. C. . A Formação de Professores para a Educação de Jovens e Adultos: Um Paralelo entre o SEJA e o MOVA no Município de Diadema ? SP. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PRADO, E. C. . A Alfabetização de Jovens e Adultos no Município de Diadema ? SP.. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PRADO, E. C. . Memorial Acadêmico: Entre o Cronos e o Kairós. Sorocaba: UFSCar, 2024 (Memorial Progressão Professora Titular).

• COLARES, A. A. ; COLARES, M. L. I. S. ; SARTORI, L. ; PRADO, E. C. . Educação na Amazônia. Santarém: UFOPA, 2024 (Membro do Corpo Editorial).

• PRADO, E. C. . Tem preto de jaleco branco? Ações afirmativas na Faculdade de Medicina da Universidade Federal de Alagoas. Maceió, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• PRADO, E. C. . Prefácio. Maceió, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• PRADO, E. C. . Produção de textos na escola: percursos da relação entre o sujeito e a língua(gem). Maceió, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• PRADO, E. C. . Vestibulando Digital: Literatura Brasileira e Portuguesa 2001 (Idealização de um Curso de Literatura).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  A produção brasileira acerca das políticas públicas para Educação Física, Saúde e Lazer na última década (2013-2023), Descrição: Estudo da produção acadêmica nacional acerca das políticas públicas voltadas para a Educação Física, Saúde e Lazer, entendida enquanto aporte teórico-metodológico para a compreensão da complexidade do papel do Estado diante do fenômeno educativo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Edna Cristina do Prado - Coordenador / Rebeca Palma Scaglia - Integrante.

• 2023 - Atual

  Desenhos e Redes de Políticas Públicas de Educação Integral no contexto brasileiro, Descrição: A pesquisa tem como objetivo sistematizar, caracterizar, analisar e comparar desenhos e redes de políticas públicas de educação integral a crianças e adolescentes em diferentes contextos brasileiros, subsidiando o processo de decisão política e construindo referenciais analíticos para a área. Por meio de pesquisa comparada intranacional com enfoque quanti-qualitativo pretende-se descrever e comparar desenhos e redes de políticas de educação integral de três Estados brasileiros (São Paulo, Paraná e Alagoas), identificando diferenças e similaridades e produzindo contribuições ao campo de análise de políticas públicas, assim como para os gestores públicos na formulação e implementação de políticas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Edna Cristina do Prado - Integrante / Cláudia da Mota Darós Parente - Coordenador / Graziela Zambao Abdian - Integrante / Zelina Cardoso Grund - Integrante / Iranilde Ferreira Miguel - Integrante / Fabrício Baptista - Integrante / Hígila de Souza Normando Oliveira - Integrante / Fernanda Amaral Figueiredo - Integrante.

• 2017 - 2020

  A educação jurídica nos países e regiões de língua portuguesa (Pesquisa Científica), Descrição: A presente pesquisa tem como objeto de estudo a educação jurídica dos países e regiões de língua portuguesa e visa analisar as semelhanças e diferenças existentes na configuração do curso de Direito a fim de contribuir para o desenvolvimento e consolidação de um espaço de diálogo sobre a educação jurídica nas nações lusófonas, por meio da criação de uma rede de cooperação e pesquisa e de um repositório de dados sobre a temática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Edna Cristina do Prado - Coordenador / Ewerton Rodrigues - Integrante / Javan Sami Araújo dos Santos - Integrante / Inalda Maria dos Santos - Integrante / Gabriela Ferreira P. de Holanda - Integrante / Sergio Coutinho dos Santos - Integrante / Fabiana Moura Cabral Malta - Integrante / Karoline Mafra Sarmento Beserra - Integrante / Carla Priscilla B. Santos Cordeiro - Integrante / Lana Lisiêr de Lima Palmeira - Integrante / Luiza Olivia Lacerda Ramos - Integrante / José Luís Mateus Alexandre - Integrante / Oziel Duarte Morais - Integrante / Sandra Mula - Integrante / Jiang Yi Wa - Integrante / Gildo Manuel Espada - Integrante / Jonas Gentil - Integrante / Marcus Robson Nascimento Costa Filho - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2017 - 2018

  Práticas exitosas em gestão escolar no estado de Alagoas: um mapeamento a partir dos sujeitos, Descrição: A pesquisa tem como objeto de estudo a gestão escolar das escolas públicas alagoanas e visa identificar, compreender e divulgar, a partir do olhar dos sujeitos da pesquisa, práticas exitosas na gestão das escolas públicas alagoanas, possibilitando a troca de experiências entre elas a fim de contribuir para o desenvolvimento e consolidação de um espaço de diálogo entre equipes gestoras, por meio da criação de uma rede de cooperação e de um repositório de dados sobre a temática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Edna Cristina do Prado - Coordenador / Isabela Macena dos Santos - Integrante / Jusciney Carvalho Santana - Integrante / Javan Sami Araújo dos Santos - Integrante / Lucilene da Silva Vieira - Integrante / Inalda Maria dos Santos - Integrante / Eva Pauliana da Silva Gomes - Integrante / Samisia Maria Fernandes Machado - Integrante / Givanildo Oliveira dos Santos - Integrante / Jailton de Souza Lira - Integrante / Marta Teles Cavalcante - Integrante / Jadielma Gonçalves da Silva - Integrante / Cleber Nauber dos Santos - Integrante / Paola Barbieri - Integrante / Shirley Giló - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas - Auxílio financeiro.

• 2017 - 2018

  A resolução online de conflitos na administração pública: proposta de criação de uma plataforma online de resolução de conflitos entre os cidadãos e administração pública no âmbito da procuradoria geral do município de Maceió., Descrição: Este projeto tem por objetivo a construção de uma plataforma de resolução online de conflitos entre cidadãos e a Administração Pública, a ser implantada como projeto piloto no âmbito da Procuradoria Geral do Município de Maceió, com a colaboração do Centro de Estudos da PGM, do Grupo de Pesquisa Direito, Contemporaneidade e Transformação Social, registrado no CNPq, do Curso de Direito do Centro Universitário CESMAC, em Maceió, Alagoas, e contando com a colaboração de pesquisadores do Laboratoire de Cyberjustice do Centre de Recherches em Droit Public da Université de Montréal, Canadá. Esta proposta de pesquisa exige, portanto, uma articulação multidisciplinar, fazendo-se necessária a constituição de uma rede de pesquisadores capazes de levantar os dados referentes aos litígios mais comuns envolvendo o cidadão e a Administração Pública municipal em Maceió, identificar e classificar esses litígios, construir uma teoria de base que fundamente e legitime do ponto de vista jurídico as soluções propostas e, especialmente, desenvolver uma ferramenta tecnológica (plataforma de código aberto) que possa ser acessada em diversos meios e seja capaz de permitir maior interação entre o cidadão e a Administração Pública, propiciando a resolução célere e eficaz dos conflitos. Nesse sentido, devem ser aferidos, também, os impactos que as novas tecnologias exercem sobre a coletividade e como os administradores públicos recebem e tratam as inovações tecnológicas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Edna Cristina do Prado - Integrante / Sergio Coutinho dos Santos - Integrante / Fernando Sérgio Tenório de Amorim - Coordenador / José Arnon Câmara de Oliveira Barros - Integrante / Rafael Cavalcanti Barreto - Integrante / Elis Vieira Aleixo Tavares - Integrante / Ricardo Schneider Rodrigues - Integrante.

• 2016 - 2017

  Ensino Superior nos países e regiões de língua portuguesa: tendências da produção acadêmica atual, Descrição: A presente pesquisa tem como objeto de estudo elaborar um Estado da Arte sobre a produção bibliográfica nacional e internacional pertinente ao ensino superior dos países e regiões de língua portuguesa nos últimos 10 anos (2006-2016), por meio de uma consulta sistemática aos principais bancos de dados dos países lusófonos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Edna Cristina do Prado - Coordenador / Letícia Cristina Dias - Integrante / Allan Kelisson Verissimo da Silva - Integrante.

• 2015 - 2016

  A produção científica nacional acerca do financiamento do Ensino Superior, Descrição: A pesquisa tem o objetivo de elaborar um Estado da Arte sobre a produção bibliográfica nacional pertinente ao financiamento do ensino superior nos últimos 10 anos (2004-2014), por meio de uma consulta sistemática aos principais bancos de dados do país e catalogar os grupos de pesquisa sobre financiamento educacional, vinculados ao CNPq, bem como informações atuais sobre os principais eventos acadêmico-científicos e sites específicos sobre financiamento educacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Edna Cristina do Prado - Coordenador / Ariana da Silva Barros - Integrante.

• 2014 - 2015

  Avaliações externas do curso de Bacharelado em Direito: aproximações e distanciamentos do ENADE e Exame da OAB, Descrição: Por meio de uma abordagem quanti-qualitativa, o estudo visa identificar e analisar as semelhanças e diferenças existentes entre os processos de elaboração e o conteúdo das provas de Direito do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes ? ENADE e do Exame da Ordem dos Advogados do Brasil ? OAB a fim de compreender de que forma tais certames têm contribuído (ou não) para a melhoria da qualidade do ensino jurídico brasileiro.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Edna Cristina do Prado - Coordenador / Maria Betânia Gomes da Silva Brito - Integrante / Ewerton Rodrigues - Integrante / Javan Sami Araújo dos Santos - Integrante / Bárbara Damilla Mesquita Pauferro - Integrante / Inalda Maria dos Santos - Integrante / Saulo Vasco de Farias Silva - Integrante / Gabriela Ferreira P. de Holanda - Integrante / Fabiana de Moura Cabral - Integrante / Sergio Coutinho dos Santos - Integrante / Clecia Maria dos Santos - Integrante / Nivalber Barros de Vasconcelos - Integrante / Walderlan Moura Costa - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2014 - 2015

  Inventário analítico da produção científica sobre ações afirmativas nas universidades públicas brasileiras, Descrição: A pesquisa tem como objeto de estudo elaborar um Estado da Arte sobre a produção bibliográfica nacional pertinente à avaliação da política de cotas raciais (reserva de vagas para afrodescendentes) nas universidades públicas federais e estaduais brasileiras, nos últimos doze anos, por meio de uma consulta sistemática aos principais bancos de dados do país, tais como: Biblioteca Científica Eletrônica em Linha ? Scielo, Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia ? IBICT, site do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico ? CNPq, anais de eventos e das bibliotecas digitais das universidades públicas brasileiras que aderiram à política nacional das cotas raciais, buscando catalogar dissertações, teses, livros, artigos e coletâneas sobre a temática. A pesquisa pretende, ainda, catalogar os grupos de pesquisa sobre ações afirmativas, vinculados ao CNPq, bem como informações atuais sobre os principais eventos acadêmico-científicos e sites específicos sobre avaliação da política de cotas raciais adotadas pelas instituições públicas de ensino superior do país.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Edna Cristina do Prado - Coordenador / Jusciney Carvalho Santana - Integrante / Ana Lhayse Feitoza Albuquerque - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2013 - 2016

  Efeito de um Protocolo de Otimização da Adesão Terapêutica Associado ao Método Freireano de Alfabetização em Pacientes de Baixa Renda com Hipertensão, Descrição: Ensaio clínico quatro unidades básicas de saúde do Município de Maceió, durante 24 meses. Medidas de desfecho: controle da pressão arterial, média de PAS e PAD, adesão terapêutica, taxa de óbitos e internações hospitalares.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Edna Cristina do Prado - Integrante / Alfredo Dias de Oliveira Filho - Coordenador / Sabrina Joany Felizardo Neves - Integrante.

• 2013 - 2014

  A produção científica brasileira sobre o Programa Nacional Formação Escola de Gestores: um estado da arte., Descrição: A presente pesquisa tem como objeto de estudo elaborar um Estado da Arte sobre a produção bibliográfica nacional pertinente ao Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica Pública ? PNEG, no período de 2006 a 2013, por meio de uma consulta sistemática aos principais bancos de dados do país, tais como: Biblioteca Científica Eletrônica em Linha ? Scielo, Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia ? IBICT, anais dos eventos da Associação Nacional de Política e Administração da Educação ? Anpae, anais dos eventos da Associação Nacional de PósGraduação e Pesquisa em Educação ? Anped, site da União Nacional de Dirigentes Municipais de Educação ? UNDIME, site do Conselho Nacional de Secretários de Educação ? CONSED e bibliotecas digitais das 31 (trinta e uma) universidades públicas brasileiras que aderiram ao programa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Edna Cristina do Prado - Coordenador / Maria Betânia Gomes da Silva Brito - Integrante / Daniela Cristina Santos Daniel - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2012 - 2013

  Inventário Analítico sobre as Disciplinas Pedagógicas nos Cursos Pós-Graduação Strictu Senso em Direito reconhecidos pela Capes, Descrição: A presente pesquisa tem como objeto de estudo a formação do docente que atua nos cursos de bacharelado em Direito nas faculdades, centros universitários e universidades distribuídos pelo país e pretende realizar, por meio de uma abordagem quantitativa, uma ampla cartografia da oferta (ou não) de disciplinas relacionadas à metodologia do ensino superior e/ou didática nos 107 cursos de pós-graduação stricto sensu em Direito (76 cursos de mestrado e 31 cursos de doutorado), reconhecidos pela Capes no ano de 2012 a partir das informações disponibilizadas no site da própria Capes e dos referidos programas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Edna Cristina do Prado - Coordenador / Ewerton Rodrigues - Integrante / Bárbara Damilla Mesquita Pauferro - Integrante.

• 2011 - 2013

  A gestão democrática da educação básica no Nordeste: inventário analítico das formas de provimento do cargo de gestor escolar nas redes públicas municipais, Descrição: O Nordeste brasileiro é reconhecidamente um território de contrastes de origens históricas. Primeira região colonizada pelos diferentes povos europeus, destacando-se, os portugueses; conheceu o apogeu econômico e amarga, ainda nos dias atuais, uma decadência secular. Não à toa, é o principal destinatário dos programas e projetos do ministério da educação (MEC) que visam à melhoria do perfil educacional. Em tal direção, adotou como a maioria das regiões brasileiras a gestão democrática, prevista na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) nº 9394/96 como a forma privilegiada de provimento ao cargo de gestor escolar. Considerando esse reordenamento no que diz respeito à administração das unidades escolares públicas, pretende-se, com esta pesquisa, realizar um inventário das formas e configurações de provimento ao cargo de gestor escolar das redes públicas municipais de ensino nos estados de Alagoas, Ceará, Paraíba, Pernambuco e Rio Grande do Norte.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Edna Cristina do Prado - Coordenador / Maria Betânia Gomes da Silva Brito - Integrante / Anna Rita Sartore - Integrante / Maria Joyce Maia Costa Carneiro - Integrante / Jean Mac Cole Tavares Santos - Integrante / Javan Sami Araújo dos Santos - Integrante / Inalda Maria dos Santos - Integrante / Eva Pauliana da Silva Gomes - Integrante / Givanildo da Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 11

• 2011 - 2012

  Formas de Provimento do Cargo de Gestor Escolar em Alagoas: tendências e configurações atuais na rede de educação pública municipal, Descrição: A pesquisa busca realizar uma ampla cartografia das formas e configurações de provimento ao cargo de gestor escolar da rede pública municipal de ensino dos cento e dois municípios do estado de Alagoas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Edna Cristina do Prado - Coordenador / Elione Maria Nogueira Diógenes - Integrante / Isabela Macena dos Santos - Integrante / Rose Mary Correia da Silva - Integrante.

• 2010 - 2011

  Gestão escolar & educação de jovens e adultos na rede pública estadual de Maceió AL: interfaces, possibilidades e limites., Descrição: A pesquisa visa identificar como a Educação de Adulto vem sendo tratada pelas equipes gestoras das escolas públicas estaduais na cidade Maceió AL.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Edna Cristina do Prado - Coordenador / Valdete de Brito Silva - Integrante / Eliclaudia Nunes de Lima - Integrante / Marilucia Gregorio de Lima - Integrante / Javan Sami Araújo dos Santos - Integrante.

• 2009 - 2010

  Gestão escolar & educação de jovens e adultos na rede pública municipal de Maceió-AL: interfaces, possibilidades e limites., Descrição: A pesquisa visa identificar como a Educação de Adulto vem sendo tratada pelas equipes gestoras das escolas públicas municipais na cidade Maceió AL.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Edna Cristina do Prado - Coordenador / Valdete de Brito Silva - Integrante / Eliclaudia Nunes de Lima - Integrante / Marilucia Gregorio de Lima - Integrante / Javan Sami Araújo dos Santos - Integrante.

• 2004 - 2007

  Um olhar avaliativo sobre o MOVA-Regional no ABCD paulista: Dos movimentos populares dos anos 60 à perspectiva neoliberal, Descrição: Estudo avaliativo sobre o Movimento de Alfabetização na região do Grande ABCD paulista, conhecido como MOVA-Regional. O objetivo central foi desvelar rupturas e contradições presentes no MOVA-Regional, no final dos anos 90 e início do século XXI, quer em sua estrutura organizacional, quer em suas estratégias de ação e mobilização junto às classes trabalhadoras em relação às propostas dos movimentos populares de alfabetização de jovens e adultos dos anos 1950-1960, de orientação freireana, sob forte influência de um contexto e de uma política de educação neoliberal.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Edna Cristina do Prado - Coordenador / Sonia Maria Duarte Grego - Integrante.

• 2000 - 2002

  A alfabetização de jovens e adultos no município de Diadema - SP, Descrição: A pesquisa se constitui em um estudo de caso sobre a alfabetização de jovens e adultos no município de Diadema, na região metropolitana de São Paulo. Seu objetivo foi fazer uma análise comparativa sobre a atuação e a evolução do Serviço de Educação de Jovens e Adultos ? SEJA e do Movimento de Alfabetização ? MOVA no período de 1995 a 2000, no contexto das reformas educacionais brasileiras da década de 90.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Edna Cristina do Prado - Coordenador / Maria Malta Campos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Projetos de desenvolvimento

• 2010 - Atual

  A gestão democrática e a melhoria dos indicadores educacionais do ensino fundamental em Alagoas: uma avaliação de impactos, Descrição: Constitui-se num estudo de caráter investigativo e avaliativo, ao mesmo tempo, cujo enfoque é a implantação da gestão democrática no estado de Alagoas e os prováveis impactos que a mesma produziu ou não na melhoria dos indicadores educacionais do ensino fundamental. O recorte temporal da pesquisa abrange o marco cronológico da gestão democrática no referido estado, ou seja, tem como ponto de referência o ano de 1999 que se configura como a data de implantação desse modelo de administração escolar e segue o percurso até o ano de 2011, portanto, mais de uma década de mudanças nessa área transforma-se, aqui, em objeto de estudo. O objetivo geral deste trabalho configura-se em investigar os impactos que a gestão democrática implantada no final da década de 1990 em Alagoas promoveu no desenvolvimento da educação fundamental no que diz respeito à evolução dos indicadores educacionais .. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Edna Cristina do Prado - Integrante / Elione Maria Nogueira Diógenes - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2010 - Atual

  A gestão democrática e a melhoria dos indicadores educacionais do ensino fundamental em Alagoas: uma avaliação de impactos, Descrição: Constitui-se num estudo de caráter investigativo e avaliativo, ao mesmo tempo, cujo enfoque é a implantação da gestão democrática no estado de Alagoas e os prováveis impactos que a mesma produziu ou não na melhoria dos indicadores educacionais do ensino fundamental. O recorte temporal da pesquisa abrange o marco cronológico da gestão democrática no referido estado, ou seja, tem como ponto de referência o ano de 1999 que se configura como a data de implantação desse modelo de administração escolar e segue o percurso até o ano de 2011, portanto, mais de uma década de mudanças nessa área transforma-se, aqui, em objeto de estudo. O objetivo geral deste trabalho configura-se em investigar os impactos que a gestão democrática implantada no final da década de 1990 em Alagoas promoveu no desenvolvimento da educação fundamental no que diz respeito à evolução dos indicadores educacionais .. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Edna Cristina do Prado - Integrante / Elione Maria Nogueira Diógenes - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2010 - Atual

  A gestão democrática e a melhoria dos indicadores educacionais do ensino fundamental em Alagoas: uma avaliação de impactos, Descrição: Constitui-se num estudo de caráter investigativo e avaliativo, ao mesmo tempo, cujo enfoque é a implantação da gestão democrática no estado de Alagoas e os prováveis impactos que a mesma produziu ou não na melhoria dos indicadores educacionais do ensino fundamental. O recorte temporal da pesquisa abrange o marco cronológico da gestão democrática no referido estado, ou seja, tem como ponto de referência o ano de 1999 que se configura como a data de implantação desse modelo de administração escolar e segue o percurso até o ano de 2011, portanto, mais de uma década de mudanças nessa área transforma-se, aqui, em objeto de estudo. O objetivo geral deste trabalho configura-se em investigar os impactos que a gestão democrática implantada no final da década de 1990 em Alagoas promoveu no desenvolvimento da educação fundamental no que diz respeito à evolução dos indicadores educacionais .. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Edna Cristina do Prado - Integrante / Elione Maria Nogueira Diógenes - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Prêmios