Jorge Marques Prates

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Produções bibliográficas

• VALLE, P. H. D. ; MELO, S. M. ; PRATES, J. M. . Um survey sobre fatores que influenciam a permanência e o ingresso de estudantes em cursos de sistemas de informação. RENOTE. REVISTA NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO , v. 21, p. 97, 2023.

• PRATES, J. M. ; VALLE, P. H. D. ; MELO, S. M. ; SANTOS, G. K. M. . Inserção do Pensamento Computacional em Alunos do Ensino Fundamental e Médio. Revista Barbaquá , v. 5, p. 70, 2023.

• SILVA JUNIOR, N. P. ; MELO, S. M. ; RECH, G. C. ; PRATES, J. M. . Mapeamento de Sinais em Libras para o Apoio ao Ensino de Engenharia de Software. RENOTE. REVISTA NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO , v. 21, p. 180-189, 2023.

• HERCULANI, J. B. ; PRATES, J. M. ; MELO, S.M. ; GARCIA, R. E. ; MALDONADO, JOSE CARLOS . Gamificação em SPOCs para Intensificar o Engajamento do Usuário no Ensino Remoto. Revista Brasileira de Informática na Educação (RBIE) , v. 31, p. 759-789, 2023.

• PRATES, J. M. ; MELO, S. M. ; VALLE, P. H. D. ; GARCIA, R. E. ; Maldonado, J. C. . Integrating SPOCs in Software Testing Education: Evidence in Emergency Remote Courses. Informatics In Education , p. 121-139, 2022.

• HERCULANI, JULIO BUDISKI ; MEDEIROS, ANDRESSA DE SOUZA SILVA ; PRATES, JORGE MARQUES . Um panorama sobre as plataformas para a hospedagem de spocs no ensino de Computação. EAD & TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO , v. 8, p. 19-27, 2020.

• SANTOS, NATÁLIA SANTANA DOS ; MEDEIROS, ANDRESSA DE SOUZA S. ; SILVA JUNIOR, NILDO PEREIRA DA ; HERCULANI, JÚLIO BUDISKI ; TONHÃO, SIMONE DE FRANÇA ; CADETTE, WILLIAM DE ARAUJO ; PRATES, JORGE MARQUES . Uma contribuição na inserção da Computação nas escolas rurais por meio de computação desplugada. In: Simpósio Brasileiro de Educação em Computação, 2023, Brasil. Anais do III Simpósio Brasileiro de Educação em Computação (EDUCOMP 2023), 2023. p. 145.

• TONHÃO, SIMONE DE FRANÇA ; MEDEIROS, ANDRESSA DE SOUZA S. ; PRATES, JORGE MARQUES . Uma abordagem prática apoiada pela aprendizagem baseada em projetos e gamificação para o ensino de Engenharia de Software. In: Simpósio Brasileiro de Educação em Computação, 2021, Brasil. Anais do I Simpósio Brasileiro de Educação em Computação (EDUCOMP 2021), 2021. p. 143.

• DE SOUZA SILVA MEDEIROS, ANDRESSA ; MARQUES PRATES, JORGE . Metodologias Ativas no Ensino de Teste de Software para Alunos com Dedicação Parcial. In: Computer on the Beach, 2020, Balneário Camboriú. Anais do XI Computer on the Beach - COTB '20. Itajaí: Universidade do Vale do Itajaí, 2020. p. 548.

• PRATES, JORGE ; GARCIA, ROGERIO ; MALDONADO, JOSÉ . Small Private Online Courses in Computing Learning: evidence, trends and challenges. In: XXX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (Brazilian Symposium on Computers in Education), 2019, Brasília. Anais do XXX Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2019), 2019. p. 129.

• PIRES, ANA FLÁVIA SILVA SIQUEIRA ; PRATES, JORGE . Uma contribuição ao ensino de programação na Educação Básica. In: XXV Workshop de Informática na Escola, 2019, Brasília. Anais do XXV Workshop de Informática na Escola (WIE 2019), 2019. p. 1274.

• SCATALON, L. P. ; FIORAVANTI, M. L. ; PRATES, J. M. ; BARBOSA, E. F. ; GARCIA, ROGERIO E. . A survey on graduates' curriculum-based knowledge gaps in software testing. In: Frontiers in Education Conference (FIE), 2018, San Jose, California. 48th Annual Frontiers in Education Conference (FIE 2018), 2018.

• PRATES, J. M. ; GARCIA, ROGERIO E. ; Maldonado, J. C. . MOOCs on the Context of Software Engineering Teaching and Training: Trends and Challenges. In: Frontiers in Education Conference (FIE), 2018, San Jose, California. 48th Annual Frontiers in Education Conference (FIE 2018), 2018.

• SCATALON, LILIAN PASSOS ; PRATES, JORGE MARQUES ; SOUZA, D. M. ; GARCIA, R. E. ; BARBOSA, E. F. . Towards the role of test design in programming assignments. In: CSEE&T, 2017. IEEE 30th Conference on Software Engineering Education and Training (CSEE&T), 2017.

• DELFIM, FERNANDA M. ; SCATALON, LILIAN P. ; PRATES, JORGE M. ; GARCIA, ROGERIO E. . Visual Approach for Change Impact Analysis: A Controlled Experiment. In: 2015 12th International Conference on Information Technology New Generations (ITNG), 2015, Las Vegas. 2015 12th International Conference on Information Technology - New Generations, 2015. p. 391-396.

• GARCIA, ROGERIO EDUARDO ; CORREIA, RONALDO CELSO MESSIAS ; OLIVETE, CELSO ; BRANDI, ANALICE COSTACURTA ; PRATES, JORGE MARQUES . Teaching and learning software project management: A hands-on approach. In: 2015 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), 2015, Camino Real El Paso. 2015 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), 2015. p. 1.

• PRATES, J. M. ; GARCIA, R. E. ; ELER, D. M. . Ontologies to coordinate multiple views: exploring document collections. In: International Conference on Artificial Intelligence, 2014, Las Vegas. 16th International Conference on Artificial Intelligence, 2014.

• REIS, PEDRO HENRIQUE ; CORREIA, RONALDO CELSO MESSIAS ; GARCIA, ROGERIO EDUARDO ; OLIVETE, CELSO ; PRATES, JORGE MARQUES . Analysis of scalability in distributed virtual environments using the application-layer anycasting. In: 2014 IEEE Symposium on Computers and Communication (ISCC), 2014, Funchal. 2014 IEEE Symposium on Computers and Communications (ISCC). p. 1.

• ELER, D. M. ; PRATES, J. M. ; GARCIA, R. E. ; MINGHIM, R. . Coordinated Multiple Views to Support Image Retrieval. In: International Conference Information Visualisation, 2014, Paris. 18th International Conference Information Visualisation (to appear), 2014.

• PRATES, JORGE MARQUES ; SCATALON, LILIAN PASSOS ; GARCIA, ROGERIO EDUARDO ; ELER, DANILO MEDEIROS . Coordinating Multiple Views Using an Ontology-Based Semantic Mapping. In: 2013 17th International Conference on Information Visualisation, 2013, London. 2013 17th International Conference on Information Visualisation. p. 192-197.

• PIRES, A. F. S. S. ; PRATES, JORGE M. . Uma contribuição ao ensino de pensamento computacional na Educação Básica. In: VII SIMPOCOMP - Simpósio da Computação, 2018, Nova Andradina. VII SIMPOCOMP - Simpósio da Computação, 2018.

• SILVA, A. S. ; PRATES, JORGE M. . O uso de metodologias ativas como apoio ao ensino de engenharia de software para alunos com dedicação parcial. In: VII SIMPOCOMP - Simpósio da Computação, 2018, Nova Andradina. VII SIMPOCOMP - Simpósio da Computação, 2018.

• NOVAES, E. F. ; PRATES, JORGE M. . Análise De Ferramentas no Apoio ao Pensamento Computacional no Ensino Básico. In: VII SIMPOCOMP - Simpósio da Computação, 2018, Nova Andradina. VII SIMPOCOMP - Simpósio da Computação, 2018.

• TAKAKI, F. S. ; CORREIA, RONALDO CELSO MESSIAS ; PRATES, JORGE M. . Análise sentimental sobre filmes utilizando técnicas de Aprendizado de Máquina Supervisionado. In: VII SIMPOCOMP - Simpósio da Computação, 2018, Nova Andradina. VII SIMPOCOMP - Simpósio da Computação, 2018.

• HERCULANI, J. B. ; PRATES, JORGE M. . Small Private Online Courses no Apoio de Ensino de Programação. In: VII SIMPOCOMP - Simpósio da Computação, 2018, Nova Andradina. VII SIMPOCOMP - Simpósio da Computação, 2018.

• SANTOS, N. S. ; PRATES, JORGE M. . Uma Contribuição na Inserção da Computação nas Escolas Rurais. In: VII SIMPOCOMP - Simpósio da Computação, 2018, Nova Andradina. VII SIMPOCOMP - Simpósio da Computação, 2018.

• SILVA JUNIOR, N. P. ; PRATES, JORGE M. . Acessibilidade no Ensino de Engenharia de Software: Definição de um Vocabulário em Libras Baseado em Termos Específicos. In: VII SIMPOCOMP - Simpósio da Computação, 2018, Nova Andradina. VII SIMPOCOMP - Simpósio da Computação, 2018.

• TONHAO, S. F. ; PRATES, JORGE M. . Uma Abordagem Híbrida para o Ensino de Engenharia de Software. In: VII SIMPOCOMP - Simpósio da Computação, 2018, Nova Andradina. VII SIMPOCOMP - Simpósio da Computação, 2018.

• SANTOS, G. K. M. ; PRATES, JORGE M. . Desenvolvimento de Atividades de Inserção do Pensamento Computacional em Alunos do Ensino Fundamental e Médio. In: VII ENEPEX - Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2021, Dourados. Anais do VII ENEPEX, 2021.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  Aplicações Tecnológicas Adaptáveis para Saúde e Conservação Ambiental em Diversos Biomas Brasileiros, Descrição: Nos últimos anos, a interseção entre tecnologia, saúde e meio ambiente tem impulsionado avanços significativos no setor de saúde e na gestão ambiental (ALSULIMAN; HUMAIDAN; SLIMAN, 2020; FONG, 2023; WEINTRAUB; FAHED; RUMSFELD, 2018). Essa convergência assume um papel central em um mundo cada vez mais interligado. O Brasil é um país com grande extensão territorial e rico biodiversidade, possui diferentes zonas climáticas do Brasil favorecendo a formação de diferentes biomas (MMA, 2023). Efeitos na saúde decorrente de alterações no meio ambiente representam sérios desafios de saúde e são impulsionados por padrões desiguais e ineficientes de consumo em recursos e desenvolvimento tecnológico, além do crescimento populacional (WHITMEE et al., 2015). Existem desafios na saúde e meio ambiente, apresentando um campo de estudo promissor para o desenvolvimento de soluções tecnológicas inovadoras. Estes desafios, quando aliados à tecnologia, podem abrir caminhos para soluções inovadoras e adaptadas às realidades locais. O projeto visa investigar, por meio de análise de dados e modelagem, soluções tecnológicas adaptáveis para abordar questões de saúde e conservação ambiental. Isso inclui a análise de bases de dados abertos, realização de revisões bibliográficas, uso ou desenvolvimento de modelos matemáticos ou computacionais, criação de protótipos virtuais das soluções tecnológicas propostas, e avaliação virtual do impacto potencial dessas soluções. Espera-se que o projeto ofereça soluções tecnológicas relevantes para os desafios de saúde e meio ambiente em diferentes regiões do Brasil, criando um modelo pragmático e replicável, para servir como referência para futuras iniciativas, contribuindo significativamente na qualidade de vida e na sustentabilidade... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jorge Marques Prates - Integrante / Jéssica Bassani de Oliveira - Coordenador / Claudia Andrea Lima Cardoso - Integrante.

• 2023 - Atual

  Análise Exploratória de Peixes de Água Doce Tropicais, Descrição: As águas doces abrigam uma densidade de espécies de vertebrados maior que a maioria dos outros ecossistemas da Terra, e são habitat de quase metade das espécies de peixes do mundo. Cerca de 30% dos peixes de água doce são considerados ameaçados pelas avaliações de risco da Lista Vermelha (RL), realizadas pela União Internacional para a Conservação da Natureza (IUCN). Entretanto, o processo de avaliação da IUCN é considerado caro e demorado, o que fomenta o surgimento de técnicas e ferramentas alternativas para realizar estudos preliminares que contribuam para o entendimento e conservação dessas espécies. Este projeto de pesquisa esta inserido neste contexto, e tem como principal objetivo efetuar uma análise exploratória com dados de peixes de água doce neotropicais. Para isso, um conjunto de dados com 3001 espécies de peixes dulcícolas neotropicais, com categorias de ameaça atribuídas pela IUCN será explorada com o uso linguagem Python e das bibliotecas pandas, NumPy, Matplotlib e Seaborn. Como resultados esperados, busca-se extrair padrões e relações a partir da análise de dados dos peixes de água doce tropicais da América do Sul e Central.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jorge Marques Prates - Coordenador / Eduardo Machado Real - Integrante / Silvana Morita Melo - Integrante / Pedro Henrique Dias Valle - Integrante / Fernando Cesar Paiva Dagosta - Integrante.

• 2022 - Atual

  Modelo de qualidade para MOOCs de Engenharia de Software, Descrição: Os MOOCs (Massive Open Online Courses) são cursos que disponibilizam conteúdos de aprendizagem abertos de modo online e com a capacidade de atingir quantidades massivas de alunos. Entretanto, a efetividade do desenvolvimento e aplicação de MOOCs é algo difícil de ser aferido devido à falta de métricas estabelecidas no início do seu processo de desenvolvimento. Nesse contexto, a proposta deste trabalho é estabelecer um modelo em que a qualidade de MOOCs possa ser avaliada por variáveis e indicadores, que são condensados em um modelo composto por critérios tecnológicos, pedagógicos, motivacionais, de usabilidade, conteúdo, suporte, avaliação, interatividade, participação e aperfeiçoamento. O objetivo é apoiar o desenvolvedor em todas as fases de produção de cursos voltados ao ensino de Engenhara de Software.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jorge Marques Prates - Coordenador / Rogério Eduardo Garcia - Integrante / Jose Carlos Maldonado - Integrante.

• 2022 - Atual

  Subsídios à Sustentabilidade de Recursos Educacionais Abertos para o Ensino de Computação, Descrição: [FAPEMIG: Processo APQ-00743-22. Valor R$39.986,19] O ensino de Computação tem sido amplamente discutido nas diferentes comissões especiais da Sociedade Brasileira de Computação (SBC). A Educação em Computação é uma área interdisciplinar que visa aperfeiçoar os processos de ensino e aprendizagem da Computação, visando amenizar os diferentes desafios da área, tais como: (i) a falta de raciocínio lógico e algorítmico dos estudantes; e (ii) as dificuldades dos professores em manter a motivação, engajamento e persistência dos estudantes em aprender os conteúdos. Em resposta aos desafios existentes, Recursos Educacionais Abertos (REA) têm sido propostos, sendo eles: jogos educacionais, artefatos gamificados, aprendizagem baseada em projetos, flipped classroom, simuladores, sistemas tutores inteligentes, dentre outros. Apesar da comunidade científica propor diferentes REA para apoiar o ensino de Computação, eles são pouco utilizados na prática e, consequentemente, pouco contribuem no ensino de Computação. Assim, os REA existentes para apoiar o ensino de Computação não se sustentam ao longo dos anos. Isso, muitas vezes, pode estar relacionado a diferentes fatores, desde o fato de que muitos desses produtos não são atualizados e/ou até mesmo a possibilidade de se extinguirem sem o fornecimento de suporte adequado aos seus usuários. Diante desse cenário, este projeto visa fornecer subsídios para o projeto e desenvolvimento de REA de apoio ao ensino de Computação, fornecendo diretrizes para incorporar características de sustentabilidade/longevidade nesses produtos durante o seu desenvolvimento para que eles sejam utilizados de maneira efetiva no processo de ensino e aprendizagem. Como principal resultado, espera-se que uma abordagem que considere a sustentabilidade no desenvolvimento de REA seja proposta e validada por meio de entrevistas, estudos de viabilidade e estudos de casos realísticos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jorge Marques Prates - Integrante / Silvana Morita Melo - Integrante / Pedro Henrique Dias Valle - Coordenador / Ricardo Ferreira Vilela - Integrante / Williamson Silva - Integrante / André Luiz de Oliveira - Integrante / Edmar Welington Oliveira - Integrante.

• 2019 - Atual

  IntegraES - Integrando e Desenvolvendo Pesquisa, Ensino e Inovação em Tecnologias de Engenharia de Software, Descrição: O objetivo geral desse projeto é reunir pesquisadores de diferentes instituições a fim de formar uma rede de colaboração interunidade de pesquisa e co-autoria científica, para exploração de tecnologias na área da Engenharia de Software, com ênfase em Tecnologias de Ensino e pesquisa em Teste de Software. O desenvolvimento de pesquisa integrada com cooperação entre diferentes vertentes de pesquisa nessa área visa inovar o ensino e transferência tecnológica com o objetivo de explorar novas metodologias e estratégias que apoiem o ensino/aprendizagem em engenharia e teste de software considerando diversos domínios de aplicação e possíveis intersecção entre eles. Tendo em vista que tecnologias de Engenharia de Software envolvem o estabelecimento de métodos, modelos, processos, técnicas e ferramentas com objetivo de produzir software de qualidade, a fim de que os resultados desse projeto possam vir a aprimorar a área como tecnologias consolidadas e validadas, o projeto propõe a realização de estudos de avaliação de sua aplicabilidade prática seguindo os conceitos da Engenharia de Software Experimental, agregando essa linha à pesquisa. Além disso, buscando também contribuir com a formação de recursos humanos na área, outra meta deste projeto é atrair os jovens pesquisadores para as oportunidades de carreira que existem e ampliar o número de profissionais que atuem na área de Engenharia de Software, contribuindo para divulgar os cursos de graduação das universidades participantes e estabelecer parcerias tanto na academia quanto na indústria.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jorge Marques Prates - Integrante / Silvana Morita Melo - Coordenador / Simone do Rocio Senger de Souza - Integrante / Leo Natan Paschoal - Integrante / Rodolfo Adamshuk Silva - Integrante.

• 2018 - 2022

  Desenvolvimento e Uso de REA's e SPOC's no apoio ao ensino de Engenharia de Software, Descrição: A falta de prontidão de recém-formados em cursos da área da Computação é uma grande queixa de empregadores. Apesar do esforço das universidades e professores em preparar seus alunos, ainda há lacunas a serem preenchidas, principalmente em disciplinas como a de Engenharia de Software. Normalmente essas disciplinas possuem ementas extensas, o que dificulta o ensino em sua totalidade. Assim, muitos conceitos e métodos deixam de ser aplicados durante a graduação, ocasionando deficiências em habilidades consideradas importantes como comunicação e trabalho em grupo. Na tentativa de contribuir na formação do aluno, novos métodos e mecanismos de apoio ao ensino vêm surgido, como o desenvolvimento de recursos educacionais abertos (REA?s) e a inserção de tecnologias educacionais. Um exemplo dessas novas tecnologias são os MOOC?s (Massive Open Online Courses) e SPOC?s (Small Private Online Courses), cursos abertos e disponibilizados on-line por provedores como Coursera e edX em parceria com universidades conceituadas. Este projeto está inserido nesse contexto, em que o objetivo principal é investigar e estabelecer métodos e processos para a busca e produção de diferentes tipos de REA?s e seu posterior aproveitamento no desenvolvimento de SPOC?s, visando o ensino de Engenharia de Software. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Jorge Marques Prates - Coordenador / Lilian Passos Scatalon - Integrante / GARCIA, ROGERIO E. - Integrante / Andressa de Souza Silva - Integrante / Julio Budiski Herculani - Integrante / Simone de França Tonhão - Integrante.

• 2014 - 2018

  Avaliação de Ferramentas e Técnicas de Visualização de Software por meio de Experimentos Controlados: uma proposta para criação de infraestrutura e Pacotes de Laboratório de uma família de experimentos, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Rogério Eduardo Garcia em 18/03/2019., Descrição: A Visualização de Software investiga a aplicação de recursos gráficos para apoiar o entendimento, a análise e o uso efetivo de artefatos de software. O aumento da complexidade estrutural de sistemas de software e o aumento do tamanho de artefatos de software dificultam a Compreensão de Programa, atividade fundamental para a manutenção. E, por exemplo, quando se trata de Programas Orientados a Aspectos, a compreensão pode se tornar mais complexo em decorrência de suas novas características ? algumas unidades de código interferem no comportamento de outras. Meios alternativos para a auxiliar as atividades de Compreensão de Programa podem ser utilizados, como a Visualização de Software. Apesar de poder apoiar as tarefas de compreensão, o uso de uma ferramenta de Visualização de Software pode, também, aumentar a dificuldade do processo, pois, além de depender da interpretação das representações visuais, exige o domínio da ferramenta, a sua adequação à tarefa, o conhecimento de técnicas de visualização e a seleção e análise de quais técnicas se aplicam à tarefa de compreensão em questão. Avaliar o uso de técnicas/ferramentas de Visualização de Software é fundamental. Assim, este projeto de pesquisa tem por objetivo a avaliação de ferramentas de Visualização de Software não só para obter evidências da eficácia e da eficiência de suas representações visuais, mas também contribuir com a formação de um corpo de conhecimento a partir da condução de estudos controlados. Adicionalmente, outro objetivo é a criação de uma estrutura computacional para manter artefatos e pacotes de laboratório que descrevem os estudos controlados, contribuindo para a criação em corpo de conhecimento sobre uma família de experimentos a serem conduzidos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jorge Marques Prates - Integrante / Rogério Eduardo Garcia - Coordenador.

• 2014 - 2016

  Um Modelo de Coordenação Extensível para Múltiplas Visões Coordenadas e Abordagens para Auxiliar o Processo de Análise Visual, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Danilo Medeiros Eler em 15/03/2019., Descrição: Este projeto apresenta duas propostas de trabalho. A primeira tem por objetivo adaptar o modelo de coordenação desenvolvido durante o doutorado do pesquisador principal. Diferentes técnicas de visualização de informação podem ser utilizadas simultaneamente para explorar um ou mais conjuntos de dados. Para isso, técnicas de coordenação podem ser empregadas para facilitar a exploração e evitar a sobrecarga que o usuário sofre na troca de contexto entre as diferentes técnicas de visualização. No doutorado do pesquisador principal foi proposto um modelo com foco na arquitetura de software de uma ferramenta denominada Projection Explorer (PEx), o que dificulta sua extensão para outros sistemas. Como resultado deste projeto, pretendemos disponibilizar um modelo de coordenação extensível, que possa ser facilmente utilizado por qualquer sistema que necessite realizar a coordenação entre múltiplas visões. Também, na linha principal relacionada à coordenação, pretendemos criar uma arquitetura de software que permita a coordenação remota entre múltiplas visões, possibilitando a colaboração entre diferentes pesquisadores. Por fim, adaptaremos uma das técnicas de coordenação para exploração de coleções de documentos para gerar mapeamentos semânticos com o propósito de destacar mais documentos de interesse. Para isso, uma ontologia será empregada durante a etapa de criação do mapeamento. A segunda proposta está relacionada à melhoria da análise visual de conjuntos de dados, na qual pretendemos melhorar a análise de conjuntos de dados por de abordagens híbridas. Nessa abordagem uniremos duas técnicas de visualização, em uma única visão: uma para destacar o relacionamento entre as instâncias (e.g., projeções multidimensionais) e outra para destacar o relacionamento entre os atributos das instâncias (e.g., coordenadas paralelas)... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jorge Marques Prates - Integrante / Rogério Eduardo Garcia - Integrante / Danilo Medeiros Eler - Coordenador / Rosane Minghim - Integrante / Milton Hirokazu Shimabukuro - Integrante.

• 2010 - Atual

  Ensino de Ciência da Computação, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Rogério Eduardo Garcia em 09/03/2023., Descrição: Este projeto tem como objetivo a proposta de metodologias, técnicas e ferramentas de apoio ao ensino de disciplinas relacionados à Ciência da Computação e Matemática Computacional, assim como a organização e a produção de materiais em meio digital, incluindo MOOCS. São enfatizados assuntos básicos da Computação como Algoritmos, Estrutura de Dados, Programação Orientada a Objetos, Métodos Numéricos, assim como temas avançados como Engenharia de Software e Banco de Dados. Pretende-se, com isso, contribuir para a melhoria e qualificação acadêmica dos cursos de graduação da FCT-UNESP, bem como para a divulgação do conhecimento gerado.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Jorge Marques Prates - Integrante / Rogério Eduardo Garcia - Coordenador / Ronaldo Correia - Integrante / OLIVETE, CELSO - Integrante / Analice Costacurta Brandi - Integrante.

Prêmios