Fernanda Rohlfs Pereira

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

PEREIRA, F. R. ; BAPTISTA, M. C. . IV Seminário Internacional Leitura e Escrita na Educação Infantil. 2015. (Congresso).

PEREIRA, F. R. . Seminário Internacional de Leitura e Escrita na Educação Infantil. 2014. (Outro).

PEREIRA, F. R. ; BAPTISTA, M. C. . SegundoSeminárioInternacionaldoProjetoLeituraeEscritanaEducaçãoInfantil. 2014. (Congresso).

PEREIRA, F. R. . Seminário do Programa de Ações Articuladas - PAR. 2012. (Congresso).

PEREIRA, F. R. . III Fórum Ibero-Americano de Letramentos e Aprendizagens. 2011. (Congresso).

PEREIRA, F. R. . XV ENDIPI - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2010. (Outro).

Dinâmica com Metodologia Ativa Marshmallow Challenge. 2018. (Outra).

Ensino Híbrido com uso de novas metodologias ativas: a inovação disruptiva no ensino superior brasileiro. 2018. (Outra).

SOCORRO!!! SOU PROFESSOR!!!! METODOLOGIAS ATIVAS: INOVAÇÃO, MOTIVAÇÃO. TUDO FEITO COM AMOR. 2018. (Outra).

Tecnologia e Novas Mídias na Educação. 2018. (Outra).

Semana de Capacitação Docente. 2017. (Seminário).

IV Seminário da pesquisa Leitura e escrita na Educação Infantil. Como escolher livros de literatura e álbuns ilustrados para bebês e crianças pequenas? Análise de livros de literatura e álbuns ilustrados para crianças pequenas?. 2015. (Oficina).

IV Seminário da pesquisa Leitura e escrita na Educação Infantil. Literatura para crianças de 0-3 anos. 2015. (Oficina).

Leitura na primeira infância com Yolanda Reyes. 2015. (Oficina).

11 Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. Práticas de leitura literária na Educação Infantil e interações verbais: construindo subjetividades. 2014. (Congresso).

19 COLE. Interações entre professoras e crianças: desafios e possibilidades para o letramento literário na Educação Infantil. 2014. (Congresso).

Fórum de Cultura na Primeira Infância.Letramento literário na Educação Infantil: Contribuições de uma pesquisa-ação. 2014. (Outra).

Leitura e escrita na Educação Infantil: A experiência de Barcelona - Palestra com Ana Teberosky. 2014. (Outra).

Livros infantis para crianças de 0 a 6 anos: eleição e organização do acervo. 2014. (Oficina).

Seminário Internacional de Leitura e Escrita na Educação Infantil. 2014. (Seminário).

VIII Encontro de Pesquisa em Educação.Infância e Educação Infantil: Pressupostos e trajetórias das pesquisas em curso. 2014. (Outra).

X Jogo do Livro Infantil e Juvenil. Práticas de leitura literária na educação infantil: como elas ocorrem em turmas de uma Umei de Belo Horizonte?. 2013. (Congresso).

4 Colóquio Internacional sobre Letramento e Cultura Escrita. 2012. (Seminário).

Ciclo de Palestras. 2011. (Outra).

IX Jogo do Livro: Onde está a literatura? / Fórum Ibero-Americano. O PNBE nas Umei`s de Belo Horizonte: Literatura infantil distribuída, literatura incluída?. 2011. (Congresso).

IX Jogo do Livro: Onde está a literatura? / Fórum Ibero-Americano. 2011. (Seminário).

IX Jogo do Livro e III Fórum Ibero-Americano de Letramento e. O PNBE Nas Umeis`s de Belo Horizonte: Literatura infantil distribuída, literatura incluída?. 2011. (Congresso).

Seminário Programa Nacional Biblioteca da Escola.Programa Nacional Biblioteca da Escola /PNBE. 2010. (Seminário).

O jogo do livro VIII: A tela e o livro. 2009. (Congresso).

PEREIRA, F. R.; NOVAIS, C. A.. Letramento literário no primeiro ano do Ensino Fundamental: interação entre biblioteca, sala de aula e família. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Formação de Educadores) - Universidade Federal de Minas Gerais.

PEREIRA, F. R.; NOVAIS, C. A.. O impacto da literatura no ensino/aprendizagem da oralidade. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Formação de Educadores) - Universidade Federal de Minas Gerais.

PEREIRA, F. R.; NOVAIS, C. A.. Estratégias e metodologias de incentivo ao letramento literário em turmas de alfabetização. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Formação de Educadores) - Universidade Federal de Minas Gerais.

PEREIRA, F. R.; NOVAIS, C. A.. A participação da família em práticas de leitura literária. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Formação de Educadores) - Universidade Federal de Minas Gerais.

PEREIRA, F. R.; NOVAIS, C. A.. O mediador de leitura e seu papel como formador de leiotres nos anos iniciais de alfabetização. 2015.

PEREIRA, F. R.. Um olhar sobre a criança e seu direito ao acesso à linguagem escrita na educação. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Minas Gerais.

PEREIRA, F. R.. Práticas de letramento na Educação Infantil. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Minas Gerais.

PEREIRA, F. R.. Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio de Belo Horizonte.

PEREIRA, F. R.. Limites e possibilidades do trabalho com a literatura nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio de Belo Horizonte.

PEREIRA, F. R.. O perfil dos estudantes da Educação de Jovens e Adultos na Atualidade. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio de Belo Horizonte.

PEREIRA, F. R.. Condições e relações do trabalho docente: diálogos sobre o ofício e a saúde. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário da Faculdade Estácio de Sá.

O PERFIL DOS ALUNOS DA EJA NA COMTEPORANEIDADE; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio de Belo Horizonte; Orientador: Fernanda Rohlfs Pereira;

O AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL A ATUAÇÃO DO PROFESSOR DIANTE DA INCLUSÃO DA CRIANÇA EM ESCOLA REGULAR; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio de Belo Horizonte; Orientador: Fernanda Rohlfs Pereira;

O processo de aquisição da linguagem oral e escrita em turmas de crianças de 4 e 5 anos de idade da Educação Infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio de Belo Horizonte; Orientador: Fernanda Rohlfs Pereira;

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM ? PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA LIDAR COM AS DIFICULDADES; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio de Belo Horizonte; Orientador: Fernanda Rohlfs Pereira;

EDUCAÇÃO INFANTIL: a presença do masculino na área da docência; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio de Belo Horizonte; Orientador: Fernanda Rohlfs Pereira;

Educação artística: Ensino de Arte no ambiente escolar; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio de Belo Horizonte; Orientador: Fernanda Rohlfs Pereira;

ESTUDO SOBRE EDUCAÇÃO PREVENTIVA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio de Belo Horizonte; Orientador: Fernanda Rohlfs Pereira;

A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio de Belo Horizonte; Orientador: Fernanda Rohlfs Pereira;

AUTONOMIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: QUANDO E COMO ELA OCORRE?; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio de Belo Horizonte; Orientador: Fernanda Rohlfs Pereira;

Roque; Família e Inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais na Educação Infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio de Belo Horizonte; Orientador: Fernanda Rohlfs Pereira;

Pereira; Karina G; do Carmo; A IMPORTÂNCIA DA LEITURA LITERÁRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio de Belo Horizonte; Orientador: Fernanda Rohlfs Pereira;

FATORES QUE PODEM LEVAR AO FRACASSO ESCOLAR; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio de Belo Horizonte; Orientador: Fernanda Rohlfs Pereira;

DE S; JANUÁRIO ÉRICA DE LOURDES DA S; P; ; A PRÁTICA DOCENTE NA ALFABETIZAÇÃO; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio de Belo Horizonte; Orientador: Fernanda Rohlfs Pereira;

O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio de Belo Horizonte; Orientador: Fernanda Rohlfs Pereira;

A MÚSICA COMO INSTRUMENTO FACILITADOR NO ATO EDUCATIVO DE CRIANÇAS DE 4 A 5 ANOS; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio de Belo Horizonte; Orientador: Fernanda Rohlfs Pereira;

A; de Barros; Nayara M; E; dos Santos; Vivian R; A IMPORT NCIA DO ATO DE CONTAR HISTÓRIA COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio de Belo Horizonte; Orientador: Fernanda Rohlfs Pereira;

de Carvalho; Priscila D; Brito; LEITURA LITERÁRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL ? PRÁTICAS, PERSPECTIVAS E DESAFIOS; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio de Belo Horizonte; Orientador: Fernanda Rohlfs Pereira;

O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS ADULTOS EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE BELO HORIZONTE; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio de Belo Horizonte; Orientador: Fernanda Rohlfs Pereira;

S; MOURA; JULIANA A; T; SOARES; EDUCAÇÃO ESPECIAL: UMA PROPOSTA INCLUSIVA DA EDUCAÇÃO BÁSICA DIRECIONADA À SURDEZ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio de Belo Horizonte; Orientador: Fernanda Rohlfs Pereira;

Viana; Deisiani C; Maximo; Jéssica K; Alves; ESTUDO SOBRE LINGUAGEM ESCRITA E ORAL NA UNIDADE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio de Belo Horizonte; Orientador: Fernanda Rohlfs Pereira;

REIS; LAÍS DA C; M; GODOI; MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio de Belo Horizonte; Orientador: Fernanda Rohlfs Pereira;

Gualberto; Raissa R; de S; Costa; A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO RECURSO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio de Belo Horizonte; Orientador: Fernanda Rohlfs Pereira;

PRÁTICAS ESCOLARIZANTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL COMO ELAS OCORREM; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio de Belo Horizonte; Orientador: Fernanda Rohlfs Pereira;

G; da Silva; Susán Q; M; da Silva; ESTUDO SOBRE COMO OCORRE A CORPOREIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio de Belo Horizonte; Orientador: Fernanda Rohlfs Pereira;

As práticas artísticas em turmas do 2 período em escolas públicas de Ribeirão das Neves; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio de Belo Horizonte; Orientador: Fernanda Rohlfs Pereira;

ESTUDO SOBRE AS PRÁTICAS DE LEITURA LITERÁRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio de Belo Horizonte; Orientador: Fernanda Rohlfs Pereira;

Andrade; Nadeje P; da Silva; ESTUDO SOBRE A INFLUÊNCIA DA ARTE NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL PÚBLICA COM CRIANÇAS ENTRE 2 E 3 ANOS DE IDADE; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio de Belo Horizonte; Orientador: Fernanda Rohlfs Pereira;

Sujeitos da Eja: Entre o reconhecimento e práticas pedagógicas; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Estácio de Belo Horizonte; Orientador: Fernanda Rohlfs Pereira;

Infância na escola: Uma análise da transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental de nove anos; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário da Faculdade Estácio de Sá; Orientador: Fernanda Rohlfs Pereira;

A importância da mediação pedagógica no processo de utilização das tecnologias digitais no contexto escolar; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário da Faculdade Estácio de Sá; Orientador: Fernanda Rohlfs Pereira;

PEREIRA, F. R. . Assessoria para elaboração do Projeto Político Pedagógico da Unidade Municipal de Educação Infantil Braúnas. 2015.

PEREIRA, F. R. . Assessoria para a elaboração do Projeto Político Pedagógico da Escola Municipal Antonio Mourão Guimarães. 2014.

PEREIRA, F. R. . Jogos, brinquedos, brincadeiras, aprendendo a arte da convivência. 2014. .

PEREIRA, F. R. . Jogos, brinquedos, brincadeiras, aprendendo a arte da convivência. 2014. .

PEREIRA, F. R. . Educação Infantil: Reinventando Práticas e Ressignificando Saberes. 2014. .

PEREIRA, F. R. . Jogos, brinquedos, brincadeiras, aprendendo a arte da convivência. 2014. .

PEREIRA, F. R. . Literatura na Educação Infantil. 2014. .

PEREIRA, F. R. . Jogos, brinquedos, brincadeiras, aprendendo a arte da convivência. 2014. .

PEREIRA, F. R. . Literatura Infantil em três tempos - Educação infantil, anos iniciais e finais do EF. 2014. .

PEREIRA, F. R. . Concepções da Educação Infantil: Reinventando Práticas e Ressignificando Saberes. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PEREIRA, F. R. . Mediadores de Leitura. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

PEREIRA, F. R. . Matematica na prática - Curso de formação para os anos iniciais do Ensino Fundamental. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PEREIRA, F. R. . Curso de Formação para professores em exercício. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PEREIRA, F. R. . Projeto Lerês. 2012. (Membro da Comissão Julgadora do Projeto Lerês).

PEREIRA, F. R. . Alfabetização e Letramento para os anos iniciais do Ensino Fundamental. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2018

Professora Paraninfa - Formandos 2018, Centro Universitário Estácio de Belo Horizonte.

2017

Remuneração Variável, Centro Universitário Estácio de Belo Horizonte.

2017

Professora Homenageada - Formandos Pedagogia 2017, Centro Universitário Estácio de Belo Horizonte.

2016

Remuneração Variável, Centro Universitário Estácio de Belo Horizonte.