NADJA DA CRUZ SILVA

É Mestre em Educação e Contemporaneidade pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB/ PPGEduC/ 2019), formada em Pedagogia pela Universidade Federal da Bahia (2008). Especialista em Alfabetização e Letramento pela Universidade Estácio de Sá (2017). Especialista em Gestão e Desenvolvimento de Pessoas pela Fundação Visconde de Cairu (2010).Tem experiência na área de Educação e em projetos sociais. Atuou como bolsista FAPESB com o tema relações de poder na escola. Trabalha com temáticas sobre participação, relação da escola com a comunidade, gestão e formação de professores. É professora da Educação Infantil e Ensino Fundamental - anos iniciais, na Rede Municipal de Ensino de Salvador desde 2011. Atualmente faz parte da equipe de formadores da Gerência de Formação e Monitoramento da Secretaria Municipal de Educação de Salvador. Atua como formadora dos professores da educação infantil no Compromisso Nacional Criança Alfabetizada. Integrante do Grupo de Pesquisa Teoria Social e Projeto Político Pedagógico - TSPPP/UNEB.

Informações coletadas do Lattes em 22/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Educação e Contemporaneidade

2017 - Atual

Universidade do Estado da Bahia
Título: Participação politica, ação comunitária e colegiado escolar como formação de espaços democráticos
Eduardo Jose Fernandes Nunes.

Especialização em Alfabetização e Letramento

2015 - 2017

Universidade Estácio de Sá
Título: Alfabetização e letramento através dos contos africanos
Orientador: Cristhiane de Souza

Especialização em Gestão e desenvolvimento de Pessoas

2009 - 2010

Fundação Visconde de Cairu
Título: Gestão de pessoas na empresa: reflexões sobre o papel do Pedagogo
Orientador: Ivonete Amorim

Graduação em Pedagogia

2005 - 2008

Universidade Federal da Bahia
Título: As escolas comunitárias em Salvador
Orientador: Iracy Silva Picanço

Formação complementar

2023 - 2023

Produção de Texto nos anos iniciais. (Carga horária: 10h). , Aline Carvalho Nascimento & CIA LTDA, ACN & CIA, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Epistemologia e metodologia do trabalho científico. (Carga horária: 24h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

2011 - 2011

Etnossociologia do conhecimento profissional. (Carga horária: 32h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em prevenção ao uso indevido de drogas. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2010 - 2010

Discurso e poder. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

2010 - 2010

compartilhando saberes da educação infantil. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Leitura e produção de textos I. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

2009 - 2009

Empregabilidade e Tecnologia. (Carga horária: 40h). , American Institutes for Research, AIR, Estados Unidos.

2009 - 2009

Gestão de pessoas e pedagogia. (Carga horária: 40h). , In formação, IF, Brasil.

2007 - 2007

Infância Vivenciada. , Associação Educacional Salva Dor, SALVA DOR, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Sexualidade e Gênero no Ensino de Ciências. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

2006 - 2006

Percursos históricos da educação na Bahia. (Carga horária: 16h). , Fundação Clemente Mariani, FCM/BA, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Orientação pedagógica e estágio docente voluntário. (Carga horária: 90h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Ação para a cidadania. (Carga horária: 90h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

2005 - 2005

Metodologia Científica em Ciências Sociais. (Carga horária: 16h). , Fundação Clemente Mariani, FCM/BA, Brasil.

2005 - 2005

História da Educação na Bahia. (Carga horária: 15h). , Instituto Geográfico e Histórico da Bahia, IGHBA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Orientação e Aconselhamento/Especialidade: Orientação Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Orientação e Aconselhamento/Especialidade: Participação da escola com a comunidade.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Coordenação Pedagógica.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Violência nas escolas.

Organização de eventos

SILVA,C,N . V Seminário sobre Educação de Jovens e Adultos no Território de Identidade do Sisal. 2017. (Outro).

SILVA, N. C. ; SILVA,C,N . violência nas escolas: repensando conceitos e praticas para a cultura da não violência. 2013. (Outro).

Participação em eventos

2° ENDEB - Encontro Nacional de Dirigentes Técnicos e Lideranças Educacionais do Brasil. 2024. (Encontro).

8° Seminário Nacional Escola? Presente: Significados e Sentidos das Práticas Educativas e Alfabetização. 2014. (Seminário).

Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa. 2013. (Seminário).

Fórum Educação em primeiro lugar. 2012. (Outra).

Acabou a autoridade docente: o mal estar contemporâneo. 2011. (Seminário).

VI Seminário Nacional de Educação e Movimentos Sociais: Saberes e práticas da educação popular. 2011. (Seminário).

A importância do ensino e da pesquisa em história da educação na formação do educador. 2010. (Outra).

III Encontro Científico de Pesquisa Gestão e Desenvolvimento de Seres Humanos.Gestão de pessoas: Reflexões sobre o papel do pedagogo. 2010. (Encontro).

III Seminário políticas públicas e cidadania.As escolas comunitárias: as reivindicações sociais por escolas nas comunidades periféricas. 2010. (Seminário).

II Seminário integrado de ensino, pesquisa e extensão da Faculdade de Educação da UFBA.As escolas comunitárias em Salvador. 2010. (Seminário).

Congresso Internacional de Software Livre. 2009. (Congresso).

História e Escravidão: a historiografia da escravidão no Brasil. 2009. (Outra).

III Encontro regional desenvolvimento humano e responsabilidade social. 2009. (Encontro).

Formação de Professores: concepções e práticas.Seminário Permanente (comissão organizadora). 2008. (Seminário).

O orkut e as relações na contemporaneidade.Seminário permanente em pesquisa ( comissão organizadora). 2008. (Seminário).

Práticas de gestão e continuidade da escola comunitaria: para quê? para quem?. 2008. (Seminário).

Educação, desigualdades e formação de multiplicadores: perspectivas de gênero e relações raciais em experiências de intervenção.Educação, desigualdades e formação de multiplicadores ( comissão organizadora). 2007. (Seminário).

I Seminário Internacional Intercâmbios Afro-Latinos. 2007. (Seminário).

Movimentos sociais: inícios e possibilidades de uma educação emancipadora.Movimentos sociais (comissão organizadora). 2007. (Seminário).

O direito de aprender e a função social da escola comunitária. 2007. (Seminário).

A participação da sociedade civil organizada na construção da cidadania. 2005. (Simpósio).

Encontro baiano dos estudantes negros. 2005. (Encontro).

Encontro estadual dos estudantes de pedagogia. 2005. (Encontro).

Gestão democrática no sistema de ensino e escolas: uma ação possível. 2005. (Seminário).

Trabalhadores em educação. 2005. (Seminário).

Produções bibliográficas

SILVA,C,N ; SANTOS, M. C. G. . Participação, Autonomia e Ação Comunitária:Cidadania, Juventude e Violência. In: Celma Borges Gomes. (Org.). Violência nas Escolas: Uma Realidade a Ser Transformada. 22ed.Curitiba: Juruá, 2013, v. , p. 191-208.
SILVA,C,N ; SANTOS, M. C. G. . Participação Politica, ação comunitária e colegiado escolar: espaço de ação democrática?. In: VI Seminário Nacional de Educação e Movime ntos Sociais: Saberes e práticas em Educação popular, 2011, João Pessoa - PB. Vi Seminário Nacional de Educação e Movimentos Sociais: Saberes e Prática em Educação Popular. João Pessoa - PB, 2011.
SILVA,C,N . As escolas comunitárias em Salvador: as reivindicações sociais por escolas nas comunidades periféricas. In: III Seminário políticas sociais e cidadania, 2010, Salvador. III Seminário políticas sociais e cidadania UCSAL, 2010.
SILVA,C,N . As escolas comunitárias em Salvador. In: II Seminário integrado de ensino, pesquisa e extensão UFBA, 2010, Salvador. II Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2010.
SILVA,C,N ; SILVA, P. R. P. D. . A CULTURA DA PARTICIPAÇÃO NO TRABALHO PEDAGÓGICO ESCOLAR: DESAFIOS E PRÁTICAS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA,C,N ; SANTOS, M. C. G. . Participação Política,ação comunitária e colegiado escolar: espaço de ação democrática?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SANTOS, M. C. G. ; SILVA,C,N . A sociedade da (In) segurança: políticas públicas, juventude e violência. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SILVA,C,N ; SANTOS, M. C. G. . Participação Politica, Ação Comunitária e Colegiado Escolar: Espaço de ação democrática. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SILVA,C,N . As escolas comunitárias em Salvador: as reivindicações sociais por escolas nas comunidades periféricas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SILVA,C,N . As escolas Comunitárias em Salvador. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SILVA,C,N . Gestão de Pessoas: reflexões sobre o papel do pedagogo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

2010 - 2011

Relações de Poder na Escola, Descrição: O Projeto Relações de Poder na Escola visa identificar e analisar as relações de poder na escola, sua expressão e significado, estrutura e dinâmica, no cotidiano escolar. E compreende os seguintes objetivos específicos: Observar as características nas relações assimétricas de poder entre governantes e governados em escolas selecionadas; Identificar os condicionantes do fenômeno do poder na escola nas diversas instâncias de sua expressão: relação estado/escola; relação gestores/professores; professores/estudantes; estudantes/estudantes; comunidade/escola; Caracterizar as formas de expressão de poder manifestas no processo educacional, pela escolha e transmissão/sonegação/alienação de conhecimentos ou pela práxis da ação didático-pedagógica, enquanto formas expressivas de assimetrias das relações de poder na escola; Reconhecer e analisar as atmosferas políticas e sociais geradas pelos sistemas políticos nas salas de aula, e no ambiente escolar, decorrentes das relações sociais entre professores e alunos e entre estes; entre gestores e professores; Levantar e analisar as relações de poder Estado/Escola, geradas por políticas e técnicas de controle intervenientes na criação, estrutura, atitudes e produtos da escola; Levantar, categorizar e analisar as relações entre escola/comunidade. Metodologicamente o estudo proposto, utilizará ?As relações de poder? como universo conceitual de analise, e, "O Poder na Escola" como o universo objetivado. Neste sentido, para abranger os quatro eixos de análise das relações de poder na escola serão realizados: a) uma pesquisa exploratória, comportando de um lado, a perspectiva de uma pesquisa bibliográfica para construir os referenciais conceituais básicos para compreensão do Poder, suas motivações e suas formas de manifestação na escola. De outro, uma pesquisa documental para configurar as relações de poder entre Estado/Escola/gestão escolar, gestores escolares/professores/alunos, escola e comunidade, Estado/gestore. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nadja da Cruz Silva - Integrante / Celma Borges Gomes - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à pesquisa - Auxílio financeiro.

Histórico profissional

Endereço profissional

Secretaria Municipal de Educação, Cultura, Esporte e Lazer, Escola Municipal Professora Eufrosina Miranda. , Rua Joanes, Lobato, 40000-000 - Salvador, BA - Brasil

Experiência profissional

2011 - Atual

Secretaria Municipal da Educação de Salvador

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Ed. Infantil/EF I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
professora da educação básica atuando da educação infantil aos anos iniciais do ensino fundamental.

2006 - 2007

Creche escola SOMAR

Vínculo: estágio, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 20

Outras informações:
Atividade docente de planejamento e elaboração de aulas para a educação infantil e o ensino fundamental.

2009 - 2010

Fundação José Silveira

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Educadora Social, Carga horária: 40

Outras informações:
A Fundação José Silveira através do projeto Salvador Cidadania tem uma parceria com o Ministério Público e a prefeitura de Salvador, atuando nas áreas de educação e assistência social com crianças e adolescentes em situação de rua.

2007 - 2008

Fundação Clemente Mariani

Vínculo: estágio, Enquadramento Funcional: Auxiliar de coordenação pedagogica, Carga horária: 20

Outras informações:
Atividades de coordenação e orientação pedagógica desenvolvidas dentro do programa de incentivo a permanencia de jovens de baixa renda no CEFET- BA e na UFRB. Além de organização de seminários na área de educação.

2010 - 2011

Fundação de Amparo à Pesquisa

Vínculo: bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 40

2010 - 2010

Programa de Proteção a Jovens em Território de Vulnerabilidade

Vínculo: prestação de serviço, Enquadramento Funcional: Mobilizadora, Carga horária: 20

Outras informações:
O PROTEJO é um projeto de arte-educação que faz parte do Programa Nacional de Segurança Pública com Cidadania ? Pronasci em parceria com a Secretaria de Educação do Estado da Bahia. E visa desenvolver suas atividades com jovens em situação de vulnerábilidade social.

2009 - 2010

Academia de Polícia Civil do Estado da Bahia

Vínculo: Prestação de serviço, Enquadramento Funcional: Monitora do curso de Direitos Humanos, Carga horária: 20

Outras informações:
Trabalho de monitoria nos cursos de Direitos Humanos e Atendimento a vítimas em situação de vulnerabilidade, que é destinado à formação continuada de policiais civis do Estado da Bahia.

2009 - 2009

ENTER JOVEM

Vínculo: contrato por tempo de serviço, Enquadramento Funcional: Educadora Social, Carga horária: 40

Outras informações:
O Enter Jovem é uma Organização Não Governamental financiada pelo Instituto Interamericano de Pesquisa (AIR) , que tem por objetivo a inserção de jovens de escolas públicas no mercado de trabalho, através de aulas de Empregabilidade, Informática e Inglês. Atualmente firmou uma parceria com o Governo do Estado da Bahia e atua em dez escolas públicas de Salvador.