Maicelma Maia Souza

Doutora em Educação - USP. Mestra em Educação - UESB. Especialista em Psicopedagogia Institucional e Clínica - Escola de Engenharia de Agrimensura. Possui graduação em Pedagogia - UESB. É Professora Adjunta da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia - UFRB, no Centro de Formação de Professores em Amargosa-BA. Concentra seus estudos na área de Educação e Relações Étnico-Raciais, Pensamento Afrodiaspórico, Ancestralidade, Didática, Currículo e Prática Pedagógica. É coordenadora do Programa de Extensão CAfUNé - Cozinha dos Afetos para Universitárias Negras. Autora do livro: Projetos Pedagógicos na Escola e Relações Étnico-raciais:o que dizem as experiências de professoras.

Informações coletadas do Lattes em 06/12/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Doutorado em Educação

2020 - 2024

Universidade de São Paulo
Título: ?Muito obrigada por isso, eu estava precisando deste encontro?: A cozinha e a culinária na encruzilhada metodológica de pesquisa com professoras negras brasileiras e mulheres cabo-verdianas com ênfase na circulação dos afetos?.
Anete Abramowicz.

Mestrado em Educação

2014 - 2016

Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
Título: Projetos Didáticos como Recurso Pedagógico para Educação das Relações Étnico-Raciais nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: experiência de professoras, Ano de Obtenção: 2016
Nilma Margaria de Castro Crusoé.Coorientador: Núbia Regina Moreira.

Especialização interrompida em 2014 em Antropologia com Ênfase em Cultura Afro-brasileira

2013 - Atual

Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
Título: PERSPECTIVAS E LIMITAÇÕES PARA IMPLEMENTAÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA EM IPIAÚ.
Orientador: Lúcio André da Conceição
Ano de interrupção: 2014

Especialização em Psicopedagogia Institucional e Clínica

2007 - 2008

Escola de Engenharia de Agrimensura
Título: Os Movimentos Sociais e a Formação da Identidade

Graduação em Pedagogia

2001 - 2005

Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Formação complementar

2012 -

Extensão universitária em Cultura Indígena, Africanidades e Gênero. (Carga horária: 180h). , Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, UESB, Brasil.

2007 -

Extensão universitária em Curos de Extensão Universidade Popular. , Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, UESB, Brasil.

2012 - 2012

Práticas Inclusivas. (Carga horária: 40h). , Centro de Apoio Pedágógico de Ipiaú, CAPI, Brasil.

2011 - 2011

Educ. Movimentos Sociais Aluna Espacial Mestrado. (Carga horária: 45h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.

2009 - 2009

Jornada Pedagógica. (Carga horária: 25h). , Prefeitura Municipal de Ipiaú, PMI, Brasil.

2009 - 2009

Curso de Libras. (Carga horária: 40h). , Centro de Apoio Pedágógico de Ipiaú, CAPI, Brasil.

2009 - 2009

Deficiência Intelectual. (Carga horária: 40h). , Centro de Apoio Pedágógico de Ipiaú, CAPI, Brasil.

2008 - 2008

Curso de Baixa Visão. (Carga horária: 20h). , Centro de Apoio Pedágógico de Ipiaú, CAPI, Brasil.

2007 - 2008

Espanhol em nível Elementar, Médio e Avançado. (Carga horária: 150h). , Headway Language Course, HLC, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Fórum Pró-Lei 10.639/03. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual de Santa Cruz, UESC, Brasil.

2007 - 2007

Educação Especial-Def. Mental e Dif. Aprendizagem. (Carga horária: 80h). , Prefeitura Municipal de Ipiaú, PMI, Brasil.

2007 - 2007

Programa de Formação Continuada de Apoio a Leiturc. (Carga horária: 150h). , Prefeitura Municipal de Ipiaú, PMI, Brasil.

2005 - 2005

Educação Inclusiva: Direito à Diversidade. (Carga horária: 40h). , Prefeitura Municipal de Jequié, PMJ/BA, Brasil.

2005 - 2005

I Enc. Nac. Leitura e Literatura Infanto-juvenil. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, UESB, Brasil.

2005 - 2005

Curso Básico de Inglês. (Carga horária: 60h). , Your English School, YES, Brasil.

1998 - 1998

Parapsicologia e Religião. , Centro Latino-Americano de Parapsicologia, CLAP, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Antropologia Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação em Periferias Urbanas.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Pré-Escolar.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Organização de eventos

SOUZA, M. M. . III Círculo de Conversas do CAfUNé: A cozinha afro-brasileira como território de sabores afetivos. 2022. (Outro).

SOUZA, M. M. . II Círculo de Conversas do CAfUNé: decolonizando a educação e aquilombando esperanças. 2021. (Outro).

SOUZA, M. M. . I Círculo de Conversas do CAfUNé: aquilombando mulheres pretas ? Tema: ?Representação e Representatividade: A mulher preta na literatura, na mídia e o papel do Movimento Social Negro no Brasil.?. 2019. (Outro).

SOUZA, M. M. . I Círculo de Conversas do CAfUNé: aquilombando mulheres pretas ? Tema: ?Moda, Estética Afro e a Literatura Africana: O cenário atual de visibilidade da mulher preta.?,. 2019. (Outro).

SOUZA, M. M. . Jornada Pedagógica 2013: A Educação é Uma Prática para Liberdade!. 2013. (Outro).

SOUZA, M. M. . II Seminário de Formação Docente com tema: Educação X Escolarização: Os desafios e as esperanças da Contemporaneidade. 2012. (Outro).

SOUZA, M. M. . I Seminário de Formação Docente com tema Corpo: Uma educação em Movimento. 2011. (Outro).

SOUZA, M. M. . Seminário de Formação de Professores com o tema: África: Identidade, Cultura e Herança. 2008. (Outro).

SOUZA, M. M. . Palestra para Professores do Ensino Fundamental com o tema Meu Corpo Fala. 2007. (Outro).

Participação em eventos

VIII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. Apresentou a comunicação: "Eu sou negra, por exemplo, mas uso uma calça jeans: narrativas e experiências de professoras na constituição de suas identidades raciais e docentes.. 2018. (Congresso).

X Congresso Brasileiro de Pesquisador@s Negr@s. 2018. (Congresso).

XIII Conferência de Negritude e Educação (CONE 2018). 2018. (Outra).

I Encontro do Grupo de Pesquisa e Extensão LEIA - Entre olhares, escutas e palavras: o direito à arte e à educação..Mediadora da Palestra: "A literatura que não me habita: trajetória escolar e identidades inventadas". 2017. (Encontro).

Intercâmbio (UFRBUNILAB): Encontro de Culturas.Mestre Cerimônia - com apresentação temática: ?Que ?negro? é esse na cultura negra??. 2017. (Outra).

IV Fórum de Licenciaturas da UFRB/ V Seminário Institucional do PIBID UFRB/ IV Seminário Institucional do PIBID Diversidade da UFRB/ I Encontro Institucional do PARFOR UFRB.Mediadora da Conferência "Educação, Formação de Professores, Políticas de ações afirmativas". 2017. (Seminário).

IV Fórum de Licenciaturas da UFRB/ V Seminário Institucional do PIBID UFRB/ IV Seminário Institucional do PIBID Diversidade da UFRB/ I Encontro Institucional do PARFOR UFRB.Coordenador(a) da Mostra Pedagógica dos Cursos de Licenciaturas da UFRB. 2017. (Seminário).

IV Fórum de Licenciaturas da UFRB/ V Seminário Institucional do PIBID UFRB/ IV Seminário Institucional do PIBID Diversidade da UFRB/ I Encontro Institucional do PARFOR UFRB.Avaliador(a) de Trabalhos do Eixo 4: "Currículo e interdisciplinaridade". 2017. (Seminário).

IV Fórum de Licenciaturas da UFRB/ V Seminário Institucional do PIBID UFRB/ IV Seminário Institucional do PIBID Diversidade da UFRB/ I Encontro Institucional do PARFOR UFRB.Coordenador(a) da Sessão de Comunicação: "EDUCAÇÃO E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS". 2017. (Seminário).

IX Congresso Brasileiro de Pesquisadores Negros - NOVAS FRONTEIRAS DA INTOLERÂNCIA RACIAL: VELHAS PRÁTICAS DE DISCRIMINAÇÃO E NOVOS ESPAÇOS.. 2017. (Congresso).

III Fórum de Licenciaturas da UFRB/ IV Seminário do PIBID UFRB/ I Seminário do PIBID Diversidade da UFRB.Ministrou palestra na Mesa Redonda: "Currículo, Formação e Prática Pedagógica". 2016. (Seminário).

Reencôncavo 2015.2/Ano 2016. 2016. (Encontro).

XXIII ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL DO NORDESTE.Pensamento e experiências de professoras no trabalho com a Educação para as Relações Étnico-Raciais. 2016. (Encontro).

37ª Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação.Projeto didático no contexto das relações raciais: sentidos de professoras. 2015. (Outra).

A Fenomenologia de Edmund Husserl. 2015. (Seminário).

V Seminário Nacional e I Seminário Internacional Gepráxis/ PPGED e II Simpósio Internacional de Pós-graduação em Educação: Cooperação entre América do Norte e Améria do Sul. 2015. (Seminário).

II Seminário de Políticas, Gestão e Práticas Curriculares. 2014. (Seminário).

II Seminário de Políticas, Gestão e Práticas Curriculares. 2014. (Seminário).

XXII Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. Sobre o Conceito de Cultura: Sentidos de Educadoras do Ensino Fundamental. 2014. (Congresso).

III Conferência de Promoção da Igualdade Racial do Estado da Bahia. 2013. (Outra).

Jornada Pedagógica 2013: A Educação É Uma Prática para Liberdade!.Educação e Contemporaneidade. 2013. (Encontro).

Seminário Internacional Educação, Juventudes e Comunicação.Juventudes e Protagonismo. 2013. (Seminário).

Seminário Internacional Educação, Juventudes e Comunicação.Grupo Temático Educação. 2013. (Seminário).

III Encontro Estadual de Educação e Relações Étnicas e VIII Semana de Educação da Pertença Afro-brasileira. 2012. (Encontro).

Curso de Engajamento para Jovens.Bloco de Formação Humana. 2011. (Oficina).

Curso de Engajamento para Jovens.Bloco de Formação Humana. 2010. (Oficina).

II Etapa da Escola de Educação para Cidadania.As Desigualdades Sociais no Brasil. 2010. (Encontro).

Jornada Pedagógica: Educação e Contemporaneidade: Desafios da Prática Pedagógica. 2010. (Seminário).

Seminário Nacional da Campanha Nacional Contra a Violência e o Extermínio de Jovens. 2010. (Seminário).

Ciências e Matemática: Na Construção do Conhecimento. 2005. (Outra).

I Encontro Nacional de Leitura e Literatura Infanto-Juvenil da UESB. 2005. (Encontro).

IX CONPEX - Congresso de Pesquisa e Extensão/ IX Seminário de Iniciação Científica da UESB. 2005. (Congresso).

5º Congresso Nacional de Educação. Formação omnilateral e os desafios da escola do MST em acampamentos e assentamentos no sudoeste da Bahia. 2004. (Congresso).

V Congresso Internacional de Educação. 2004. (Congresso).

Discutindo Constance Kamii. 2003. (Seminário).

II Encontro Jequieense de Professores da área de Ciências Humanas - Um Olhar sobre a Educação Contemporânea. 2003. (Encontro).

I Semana de Pedagogia. 2003. (Seminário).

Jornada de Pedagogia para Escola Normal.Ministrante do minicurso: Educação Infantil. 2003. (Outra).

I Encontro Nordestino dos Estudantes de Pedagogia - "Educação e Culturas Nordestinas: espaço de luta e contestação!". 2002. (Encontro).

Seminário História da Pedagogia: Vínculos e Contradições. 2002. (Seminário).

XV Encontro Estadual dos Estudantes de Pedagogia da Bahia - ENEESPe. 2002. (Encontro).

I Seminário de Educação de Jovens e Adultos. 2001. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Manuely Santos dos Anjos

SOUZA, Maicelma Maia. ?AS DIFERENTES ETNICIDADES DAS PROFESSORAS ALFABETIZADORAS NAS ENCRUZILHADAS DA FORMAÇÃO DOCENTE?. 2025. Dissertação (Mestrado em Relações Étnicas e Contemporaneidade) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

Aluno: João de Deus Fonseca Junior

ALVES, R. C. D. P.; SILVA, V. M.;SOUZA, M. M.; CLIMACO, J. C.. OS JOGOS DE ORIGEM AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA: uma proposta sociocultural para o ensino.. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em História da África, Diásporas e Povos Indígena) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Cristiano da Silva Brasil de Moraes

SOUZA, M.M. ??Mas aqui é tranquilo, quando não tem operação?: Narrativa de profissionais da educação afetados pela violência policial do Rio de Janeiro?. 2025. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Andréia Xavier França

SOUZA, M. M.. Entre Problematizações e Reflexões sobre as Diretrizes Curriculares para a Inclusão da História e Cultura Afro-brasileira e Africana no Sistema Municipal de Ensino de Salvador. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu Especialização em Educação e Interdisciplinaridade) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Danvia Santos Barreto

SOUZA, Maicelma Maia. ?A importância da literatura infantil afro-brasileira na construção da identidade de meninas negras?. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Rosilene da Silva Santos

CORDEIRO, K.O.S; ANDRADE, M. E. B.;SOUZA, M. M.. A importância do brincar no currículo da Educação Infantil. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Gabriely Souza da Silva

RIBEIRO, D.S; BARBOSA, I. J.;SOUZA, M. M.. Gestão da Educação em uma Escola Pública Estadual de Amargosa-Bahia. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: SILVANA DOS SANTOS ALMEIDA

WINK, I.; ANDRADE, M. E. B.;SOUZA, M. M.. Violência Escolar: Um estudo da violência escolar com olhar voltado para a Escola Maria Julia. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Cristiane dos Santos Bispo

SIQUEIRA, R.M.;SOUZA, M. M.; silva, M.A.A; LIMA, R. S. RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO ENSINO DE QUÍMICA: ANÁLISE DOS LIVROS DIDÁTICOS APROVADOS NO PNLD 2018. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: ROSIANE SOUZA SANTOS

ANDRADE, M. E. B.;SOUZA, M. M.; SILVA., E. B.; OLIVEIRA, C.A.S.. "É além do que se fala sobre nossa própria cultura, é você ir além...": Um estudo sobre a Educação para as Relações Étnico-Raciais na Educação de Jovens e Adultos.. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Edinéia Jesus da Cruz

SOUZA, M. M.. Contribuições da Educação Física para Implementação da Lei 10.639/03: um olhas sobre a escola de São Miguel das Matas-BA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Carolina Melo do Nascimento

SILVA, F.A.; OLIVEIRA, C.A.S.;SOUZA, M. M.. Morenos Claros e Escuros: Estudo das Narrativas das Crianças Negras na Construção da Aceitação e Negação da Identidade Racial.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Lucilene Moura Santos

OLIVEIRA, C.A.S.; MOREIRA, A.J.;SOUZA, M. M.. A constituição da identidade negra no contexto escolar: um estudo sobre a produção das identidades e racismo. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Kassio Ricardo Miranda do Nascimento

Santos, M. S.; Simões, K. J.;SOUZA, M. M.. Gênero e Sexualidade no Currículo Escolar: Análise a partir do Projeto político Pedagógico do Colégio Estadual Professor José Aloísio Dias. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

Aluno: Reijiane Cerqueira Araujo dos Santos

Souza, K. P.; ANDRADE, M. E. B.;SOUZA, M. M.. As práticas alfabetizadoras na EJA: Os dizeres, saberes e fazeres dos professores entrecruzados as aprendizagens da leitura e da escrita dos estudantes. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

SOUZA, M. M.. Membro da Comissão Científica do I Seminário Integrador da Pós-Gradução do Centro de Formação de Professores - I SIMPOS Internacional. 2018. Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.

SOUZA, M. M.. seleção de Professor/Monitor das disciplinas de História e Geografia, do curso Pré-vestibular Universidade Para Todos. 2010. Universidade do Estado da Bahia.

Orientou

Luan Moura Oliveira

O Currículo na Perspectiva Inclusiva e a Reforma do Ensino Médio: Uma reflexão sobre a Educação Física e o desenvolvimento de estudantes com deficiência; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Maicelma Maia Souza;

Laisa Araújo de Oliveira

O Ensino para as Relações Étnico-raciais: experiências de professoras, alunas egressas do Programa de Educação Tutorial - PET Afirmação; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Maicelma Maia Souza;

Julmara Oliveira Silva

"Meus alunos, eles não falam em pai, a maioria não se reporta ao pai com carinho": Experiências docentes, práticas pedagógicas e conceito de família no contexto curricular da Escola Rosalina de Souza Bittencourt; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Maicelma Maia Souza;

José Fábio Mendes dos Santos

O Planeamento na perspectiva do PACTO Nacional pela Alfabetização na Idade Certa e suas implicações para a concepção de Letramento e Alfabetização no município de Brejões; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Maicelma Maia Souza;

Michelle Neres Queiroz dos Santos

"Se eu passo, eu sou algo com um QI a mais, e se eu não passo, sou desprezada": Narrativas (auto)biográficas de graduandas negras nos cursos de Licenciatura em Química, Física e Matemática da UFRB-Amargosa; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Maicelma Maia Souza;

Jozelane Pires Alves

?; ; ; PORQUE, SE NÃO MUDA O PENSAMENTO PRIMEIRO, PRA PODER VOCÊ CONSEGUIR TRAZER ESTRATÉGIAS PRA TRABALHAR, FICA MUITO DIFÍCIL; ?: experiências de coordenadoras pedagógicas sobre recursos didáticos para trabalhar com educação para as relações étnico-raciais na escola; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Maicelma Maia Souza;

PAULA MAIA DOS SANTOS

O PLANEJAMENTO DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: OBSTÁCULOS E DESAFIOS NA DISCIPLINA DE QUÍMICA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Maicelma Maia Souza;

Cristiane dos Santos Bispo

RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO ENSINO DE QUÍMICA: ANÁLISE DOS LIVROS DIDÁTICOS APROVADOS NO PNLD 2018; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Maicelma Maia Souza;

Lucilene Moura Santos

A Constituição da Identidade Negra No Contexto Escolar: um estudo sobre a produção das infâncias e racismo; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Maicelma Maia Souza;

Produções bibliográficas

  • SOUZA, Maicelma Maia . Circulação dos afetos no currículo escolar: entre a cozinha e a culinária, histórias e narrativas de mulheres professoras negrasCirculation of affections in the school curriculum: between the kitchen and cooking, stories and narratives of black women teachersCirculación de afectos en el currículo escolar: entre la cocina y la culinaria, relatos y narrativas de mujeres negras profesoras. ODEERE , v. 10, p. 123-143, 2025.

  • SOUZA, Maicelma Maia ; ABRAMOWICZ, ANETE . A COZINHA E A CULINÁRIA COMO ESTRATÉGIA METODOLÓGICA DE PESQUISA COM PROFESSORAS NEGRAS BRASILEIRAS E MULHERES CABO-VERDIANAS. REVISTA DE CIÊNCIAS HUMANAS - EDUCAÇÃO , v. 25, p. 173-199, 2024.

  • Santos, M. F ; SOUZA, M. M. . Pedagogia ou Pretagogia? Movimentos de sentidos no discurso pedagógico em um curso de licenciatura em Matemática. Revista Eletrônica Espaço Acadêmico (Online) , v. 18, p. 16-28, 2018.

  • SOUZA, M. M. ; CRUSOÉ, N.M.C. ; Moreira, N. R. . Limitações da formação docente evidenciadas na prática pedagógica: trato com o tema das relações Étnico-Raciais. Práxis Educacional , v. 12, p. 339-363, 2016.

  • SOUZA, M. M. . Espelhamento Narrativo e Circulação de Afetos na Cozinha: um modo de cosmo-sentir-pensar e fazer educação com professoras negras brasileiras e mulheres cabo-verdianas. 1. ed. Curitiba: CRV, 2024. 236p .

  • SOUZA, M. M. . Projetos Pedagógicos na Escola e Relações Étnico-raciais: o que dizem as experiências de professoras. 1. ed. Curitiba: CRV, 2016. 150p .

  • SOUZA, M. M. . O afeto te afeta? o CAfUNé e as experiências com lilenciadas negras. In: Ana Rita Santiago; Ronaldo Crispim Sena Barros; Rosangela Souza da Silva. (Org.). As políticas afirmativas na UFRB: percursos, dobras e pontas. 1ed.Cruz das Almas: editora UFRB, 2023, v. 7, p. 201-222.

  • SOUZA, M. M. ; CONCEIÇÃO, L. A. A. . Docência e Interculturalidade no Contexto de uma Educação Antirracista. In: Adenaide Amorim Lima; Denise Aparecida Brito Barreto; Tamires Dias dos Santos. (Org.). Educação e Formação Docente: Reflexões filosóficas, estéticas, políticas e étnico-raciais. 1ed.Curitiba: CRV, 2016, v. 1, p. 123-136.

  • SOUZA, M. M. ; CRUSOÉ, N.M.C. . PENSAMENTO E EXPERIÊNCIAS DE PROFESSORAS NO TRABALHO COM A EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS.. In: Maria Vilani Cosme de Carvalho; Josania Lima Portela Carvalhêdo. (Org.). Coleção Caminhos da Pós-Graduação em Educação no Nordeste do Brasil: Educação e Cidadania. 1ed.Teresina: EDUFPI, 2016, v. 2, p. 580-594.

  • SOUZA, M. M. . Jovem Indignado Participa da Política. Jornal Mundo Jovem, p. 10 - 10, 01 out. 2012.

  • SOUZA, M. M. . Ética nas Relações Escolares. Jornal Mundo Jovem, Subsídio de Filosofia, 01 ago. 2011.

  • SOUZA, M. M. . Educação Infantil, Muito mais do que cuidar!. Jornal Mundo Jovem, p. 06 - 06, 01 maio 2009.

  • SOUZA, M. M. . Quem sabe o que é o amor?. Jornal Mundo Jovem, p. 03 - 03, 01 jun. 2008.

  • SOUZA, M. M. . Mulher, bela e forte!. Jornal Mundo Jovem, p. 15 - 15, 01 mar. 2007.

  • SOUZA, M. M. . Tem uma pastoral no meio do namoro.. Jornal Mundo Jovem, p. 19 - 19, 01 jun. 2006.

  • SANTANA, C. S. ; SOUZA, M. M. . NARRATIVAS DE PROFESSORAS NEGRAS EM CONTEXTOS DE MESTIÇAGEM E AS IMPLICAÇÕES NAS PRÁTICAS ESCOLARES. In: V Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares, 2022, Salvador. Anais do V Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares e VI (IN)FORMACCE - 2021. Recife-PE: Even3, 2021.

  • SOUZA, M. M. ; ANJOS, M.S. ; SANTOS, L. J. . O PROGRAMA DE EXTENSÃO CAFUNÉ NA FORMAÇÃO AFETIVA DE PROFESSORAS E PROFESSORES. In: V Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares, 2022, Salvador. Anais do V Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares e VI (IN)FORMACCE - 2021. Recife-PE: Even3, 2022. v. I.

  • SOUZA, M. M. . Ensinar, Aprender e Cuidar: Caminhos para Transformar Vidas e Construir uma Educação Plural.. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOUZA, M. M. . Planejamento e Avaliação: estratégias para qualidade do ensino-aprendizagem alinhadas às políticas públicas.. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOUZA, M. M. . 'Só se levanta pra ensinar, quem sentou para aprender': reflexões e perspectivas em torno dos processos de elaborar e avaliar o conhecimento.. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOUZA, M. M. . A educação antirracista e a prática docente: por um currículo pautado na interculturalidade. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOUZA, M. M. . 'A COZINHA E A CULINÁRIA COMO ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS NA PESQUISA COM NARRATIVAS: SOBRE CIRCULAÇÃO DOS AFETOS NA DOCÊNCIA DE PROFESSORAS NEGRAS'. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, M. M. . 'Dialogar, Planejar e Fortalecer a Participação Social para assegurar a Democracia e o Direito à Cultura'. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOUZA, M. M. . Práticas de Ensino e de Aprendizagem no Desafio de Fazer Educação Pública. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOUZA, M. M. . 'EXPERIÊNCIAS E NARRATIVAS DE MULHERES NEGRAS PARA A ABORDAGEM METODOLÓGICA DE PESQUISAS EM EDUCAÇÃO'. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, M. M. ; NASCIMENTO, A. M. N. . ?...PRECISA DE GENTE PRA CORTAR O QUIABO, PRA CATAR CAMARÃO... COMIDA BAIANA É UMA COMIDA COMUNITÁRIA.?: O PROGRAMA DE EXTENSÃO CAfUNé E A EXPERIÊNCIA DECOLONIAL DA LIVE COZINHA E QUEBRADEIRA ?EU SOU DE LÁ DE ÁFRICA?, EM TEMPOS DE PANDEMIA.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, M. M. . O Programa de Extensão CAfUNé na Formação Afetiva de Professoras e Professores.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, M. M. . CONVERSAÇÕES CURRICULANTES - Currículo e Educações. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOUZA, M. M. . 'Educação para as relações étnico-raciais'. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SANTANA, C. S. ; SOUZA, M. M. . NARRATIVAS DE PROFESSORAS NEGRAS EM CONTEXTOS DE MESTIÇAGEM E AS IMPLICAÇÕES NAS PRÁTICAS ESCOLARES. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, M. M. . V Seminário da Consciência Negra do DEDC XII. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOUZA, M. M. . MULHERES NEGRAS E NARRATIVAS INSURGENTES EM CONTEXTOS DE COISIFICAÇÃO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOUZA, M. M. . Avaliação da Aprendizagem na Sua Interface Com O Racismo Institucional.. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SOUZA, M. M. . Apresentação de Painel: Desafios e perspectivas da Formação Inicial e Continuada de Professores na Contemporaneidade. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SOUZA, M. M. . Torna-se Negra. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOUZA, M. M. . 'Me Conte Sua História'. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOUZA, M. M. . 'Eu sou negra, por exemplo, mas uso calça jeans': Narrativas e Experiências de Professoras na Constituição de suas Identidades Raciais e Docentes.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, M. M. . Prática Docente: Novos Olhares. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOUZA, M. M. ; CRUSOÉ, N.M.C. . Pensamento e experiência de professoras no trabalho com a Educação para Relações Étnico-Raciais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SOUZA, M. M. . Relações Étnico-Raciais: O que dizem as pesquisas em Educação?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, M. M. . 'Projeto Didático no contexto das relações raciais: sentidos de professoras'. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, M. M. . A educação antirracista, o currículo e a supervisão escolar: O que ainda falta?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, M. M. . Sobre o Conceito de Cultura: Sentidos de Educadoras do Ensino Fundamental. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, M. M. . Educação e Diversidade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOUZA, M. M. . É Tempo de Re-encantar a Educação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOUZA, M. M. . Perspectivas e Limitações para uma Educação Antirracista. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOUZA, M. M. . Trabalhando Nossa Consciência Negra. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOUZA, M. M. . Formação omnilateral e os desafios da escola do MST em acampamentos e assentamentos no sudoeste da Bahia. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SOUZA, M. M. . Educação Infantil. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

SOUZA, M. M. . Articulação Regional das Pastorais da Juventude do Brasil Nordeste 3 - Bahia e Sergipe -. 2011.

SOUZA, M. M. . Programa de Extensão CAfUNé. 2019; Tema: Página do Instagram destinada à divulgação das atividades, fundamentos epistemológicos, conteúdos e produções do Programa de Extensão CAfUNé-Cozinha dos Afetos para Universitárias Negras, e do campo de estudo da Educação e Relações Étnico-raciais. (Rede social).

SOUZA, M. M. . História das Desigualdades e Os Movimentos Socais no Brasil. 2011. .

SOUZA, M. M. . Curso de Engajamento para Jovens. 2011. .

SOUZA, M. M. . As Desigualdades Sociais no Brasil. 2010. .

SOUZA, M. M. . Oficinas Pedagógicas da semana de Extensão: 'Professor: Arquiteto dos Sonhos'. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

  • 2016 - 2019

    Leitura, Escrita, Identidade e Artes - LEIA, Descrição: este projeto propõe a criação do Grupo de Pesquisa e Extensão LEIA (Leitura, Escrita, Identidade e Artes), o qual se destina a investigar e criar ações relacionadas à articulação entre leitura e escrita, conjugando uma abordagem que reflita sobre a importância da arte para a formação identitária e como possibilidade de fruição estética. Partindo de uma concepção mais ampla de leitura, para além da decodificação e compreensão de textos escritos, o projeto se volta, inicialmente, para as artes literária e cinematográfica, contemplando, também, a leitura de textos imagéticos e sonoros.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Maicelma Maia Souza - Coordenador / Mônica Gomes da Silva - Integrante / Erica Bastos da Silva. - Integrante / Alessandra Gomes. - Integrante / Nanci Rodrigues Orrico. - Integrante / Jaqueline Lé. - Integrante.

  • 2014 - Atual

    Organização da prática pedagógica dos professores dos três anos iniciais do Ensino Fundamental de nove anos: articulação e continuidade da trajetória escolar, Descrição: As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos (DCNEF) estabelece que nos três primeiros anos do ensino fundamental, a escola deve garantir aprendizagens continuas e articulação na passagem do primeiro para o segundo ano e deste para o terceiro, de modo que ao termino do terceiro ano, o aluno deve estar alfabetizado. (BRASIL, 2010, p.4). De acordo com o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), ano de 2009, o Centro Municipal de Educação Professor Paulo Freire, escola campo de nossa pesquisa, no município de Vitória da Conquista, Bahia apresentou o seguinte resultado 3,3, mas a meta projetada para o mesmo ano era de 4,6. (BRASIL, 2012). Desse modo, a pesquisa tem como objetivo analisar a organização da prática pedagógica dos professores dos três anos iniciais do ensino fundamental de nove anos de modo a garantir a articulação e continuidade da trajetória escolar. O interesse em estudar o tema é fruto da experiência como professora de estágio, no Curso de Pedagogia, da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (Uesb) e pesquisadora da prática pedagógica interdisciplinar nos 1° e 2° ciclos de formação humana no contexto do município de Vitória da conquista ? Ba (2010-2012) e observar dificuldades de aprendizagem da leitura e da escrita, no aluno que ingressa nos anos iniciais do ensino fundamental comprometendo a trajetória e continuidade dos estudos. Trata-se de uma pesquisa, de cunho etnográfico, a ser realizada no Centro Municipal de Educação Professor Paulo Freire, no município de Vitória da Conquista, Bahia, no período de 2012-2014. No processo metodológico da pesquisa, realizaremos as seguintes etapas: a) levantamento e análise bibliográfica; b) análise de documentos oficiais (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) 9394/96, Projeto Político Pedagógico da escola, Diretrizes Curriculares nacionais para o ensino de 9 anos); c) Observação participante a ser desenvolvida na escola campo de estudo, Centro Municipal de Educação Professor Paulo Freire: participação em reuniões de planejamento na escola e na Secretaria Municipal de Educação (SMEd), acompanhamento de sala de aula, observando os seguintes aspectos: a) Relação teoria/prática; b) Relação educador/educando; c) Relação ensino e aprendizagem;d) Relação saber e conhecimento escolar. A observação acompanhará a mesma turma, durante os três anos(2012-2014), com o objetivo de verificar a articulação e continuidade na passagem do primeiro para o segundo ano e deste para o terceiro. Análise de conteúdo das observações seguirá as seguintes etapas: a) Escrita do material observado; b)Leitura atenta e ativa do material;c) Primeira tentativa de análise considerando como temas: Relação teoria/prática; Relação educador/educando; Relação ensino e aprendizagem; Relação saber e conhecimento escolar. Esses temas foram pensados como aspectos a serem observados no campo de estudo; Fragmentação do material em busca de indicadores, subcategorias que nos permita fazer inferências sobre a organização da prática pedagógica. (AMADO, 2000; BARDIN,1977).Espera-se que os resultados da pesquisa possam oferecer subsídios para atender às necessidades de uma prática pedagógica voltada para a aprendizagem e continuidade dos estudos de crianças dos três anos iniciais do Ensino Fundamental. Palavras-chave: Anos iniciais. Ensino Fundamental. Prática pedagógica. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maicelma Maia Souza - Integrante / Nilma Margarida de Castro Crusoé - Coordenador / Aline Oliveira Ramos - Integrante / Márcio Luis da Silva Paim - Integrante / Margareth Rocha Lima Santos - Integrante / Vanessa Lopes da Silva - Integrante / Paloma Costa Marques - Integrante / Gildjoney dos Santos Lopes - Integrante / Lais dos Santos Sampaio - Integrante / Marcos Aurélio Pereira - Integrante / Larissa Silva Alves - Integrante.

  • 2004 - 2004

    Formação omnilateral e os desafios da escola do MST em acampamentos e assentamentos no sudoeste da Bahia, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maicelma Maia Souza - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Centro de Formação de Professores. , Av. Nestor de Melo Pita, 535, Centro, 45300000 - Amargosa, BA - Brasil, Telefone: (75) 3988149588

Experiência profissional

2006 - 2006

Obra de Promoção e Assistência Social

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Pré-Vestibular Comunitário

2006 - 2006

Obra de Promoção e Assistência Social

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de Lingua Portuguesa

2005 - 2006

Obra de Promoção e Assistência Social

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Pré-Vestibular Comunitário

Outras informações:
Coordenadora do Curso Pré-Vestibular Comunitário

2005 - 2006

Obra de Promoção e Assistência Social

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de Lingua Portuguesa

2007 - 2015

Prefeitura Municipal de Ipiaú

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador Pedagógico, Carga horária: 40

2011 - 2012

Instituto Federal da Bahia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40

2006 - 2007

Prefeitura Municipal de Jequié

Vínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Assessoria Parlamentar, Carga horária: 40

Outras informações:
Assessoria Parlamentar do mandato popular do Vereador Regis Silva, desempenhando funções na área de comunicação, redação, acompanhamento às comunidades e organizações populares, bem como os diversos serviços ligados a política social.

2004 - 2005

Colégio Bem-Me-Quer

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica

2013 - Atual

Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Vínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Estudante

2007 - 2008

Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Monitora

2004 - 2004

ESTADO DA BAHIA

Vínculo: Professora / Monitora, Enquadramento Funcional: Professora de Lingua Portuguesa, Carga horária: 152

Outras informações:
Pré-vestibular Universidade para Todos-2004

2015 - Atual

Universidade Federal do Recôncavo da Bahia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente do Ensino Superior, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.