Germaine Elshout de Aguiar

Professora Sênior - Prosênior junto ao Programa de Pós - Graduação em Educação - PPGED/CCE da Universidade Federal do Piauí. Bacharel em Letras - alemão, francês e português - pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Especialização em Ensino Superior (Universidade Federal do Piauí - UFPI), Mestrado e Doutorado em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Ceará na linha de pesquisa currículo e ensino. No estágio Pós-Doutoral (Universidade Federal da Bahia) avaliou os impactos da implementação das diretrizes curriculares no ensino médio do estado do Piauí por meio da construção de cenários prospectivos. Linhas de pesquisa: Educação Básica; Currículo - construção e avaliação; Metodologia de Ensino de Línguas Estrangeiras. Atualmente, trabalha com consultoria na elaboração de estudos ambientais - EIA/RIMA e Programas de Educação Ambiental e Comunicação Social.

Informações coletadas do Lattes em 22/03/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2001 - 2003

Universidade Federal do Ceará
Título: Úniversidade e escola públicas; processo contínuo na construção curricular de línguas estrangeiras
Ana Maria Iorio. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Currículo; formação docente.Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Educação

1998 - 2000

Universidade Federal do Ceará
Título: Formação docente e prática pedagógica no ensino de língia inglesa nas redes pública e privada de Teresina - Piau, Ano de Obtenção: 2000
Antonia Dilamar Araújo.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Currículo; formação docente.Grande área: Ciências Humanas

Especialização em Especialização em Educação

1990 - 1990

Universidade Federal do Piauí

Graduação em Bacharelado em Letras

1982 - 1986

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Pós-doutorado

2009 - 2010

Pós-Doutorado. , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Alemão

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Holandês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Outros / Área: Ciências Ambientais / Subárea: Ciências Ambientais.

Organização de eventos

GUEDES, N. C. ; ARAUJO, H. M. L. ; QUEIROZ, N. C. . VII Encontro de Pesquisa em Educação. 2012. (Congresso).

Forum das Licenciaturas da UFPI. 2012. (Outro).

Participação em eventos

II Congresso Internacional de Autismo. 2019. (Congresso).

III Seminário de Projetos de Pesquisa do Curso de Graduação em Letras Ing.Bilingual schools and professional training related to the development of qualified teachers and staff. 2016. (Seminário).

III Seminário de Projetos de Pesquisa do Curso de Graduação em Letras Inglês.Uncovering the culture of Assessment of English Professors at UFPI and Implications for Teachers. 2016. (Seminário).

III Seminário de Projetos de Pesquisa do Curso de Graduação em Letras Inglêss s.Babel no More. 2016. (Seminário).

Seminário de Estágio Curricular Supervisionado de Ensino dos Cursos Regulares das Licenciaturas da UFPI.Relato das experiências do estágio supervisionado em língua francesa. 2016. (Seminário).

II Congresso Internacional em Educação. II Congresso Internacional em Educação. 2004. (Congresso).

XII ENDIPE.XII ENDIPE. 2004. (Encontro).

III Forum Internacional de Educação.III Forum Internacional de Educação. 2003. (Outra).

II Forum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras.II Forum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras. 2002. (Outra).

Encontro Nacional de professores Universitários de Língua Inglesa.Encontro Nacional de professores Universitários de Língua Inglesa. 2001. (Encontro).

Encontro de Pesquisa em Educação da Universidade Federal do Piauí.Encontro de Pesquisa em Educação. 2000. (Encontro).

XVI Jornada de Estudos Linguisticos do Nordeste.Jornada de Estudos Linguisticos do Nordeste. 1998. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Antonio Jorge Portela Marques Ribeiro

AGUIAR, G. E.. Práticas de leitura do gênero de discurso videogame. 2007. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Francisca Marta Magalhães de Brito

AGUIAR, G. E.; Lopes, Iveuta de Abreu; LIMA, M.G. Soares. A leitura como elemento desencadeador do processo de ampliação da cultura dos professores. 2007. Dissertação (Mestrado em Ciência Política) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Selma Maria de Brito Cardoso Oliveira

AGUIAR, G. E.; LIMA, M.G. Soares; COSME, Maria do Perpétuo Socorro Rego e Reis. Um enfoque comunicativo na superação linguístico-metodológica dos professores de inglês da rede estadual de ensino de Teresina-Ensino Fundamental. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Osalda Maria Pessoa

AGUIAR, G. E.; GURGEL, C.; Lopes, Iveuta de Abreu. Estratégia metodológica de leitura para os cursos de línguas na UESPI. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Renata Rovaris Diório

AGUIAR, G. E.. As expectativas dos alunos e as concepções dos professores da 8 série do ensino fundamental sobre o ensino e aprendizagem da língua inglesa. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Maria do Rosário de Fátima de Alencar Albuquerque

AGUIAR, G. E.. O currículo de formação do curso de pedagogia da UESPI e os componentes social e afetivo. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Jean Carlos Antunes Catapreta

ARROIO, A; PATACA, E; REZENDE, Brito de; MARQUES, Nunes R; CICUTO, C. A. T.;AGUIAR, G. E.. Influências na atuação do docente no ensino superior na área de ciências, na licenciatura em educação do campo na região centro-norte do Piauí - um estudo de caso. 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Gerardo Soares da Silva Júnior

AGUIAR, G. E.. Diagnóstico da prática reflexiva do professor de ensino superior público e privado em Teresina. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Estadual do Piauí.

Aluno: Vânia Soares Barbosa

AGUIAR, G. E.; HOLANDA, M. E. F.; ARAUJO, Antonia Dilamar. O uso das novas tecnologias no ensino de língua inglesa. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Natália Cristina da Silva Sousa

AGUIAR, G. E.; HOLANDA, M. E. F.. PCN - Ensino e Transposição Didática do Ensino da Língua Inglesa nas Escolas de José de Freitas - Piauí. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Estadual do Piauí.

Aluno: Joaquim Augusto Alencar de Brito

SILVA, Ana Claudia Oliveira; LUCAS, Patricia de Oliveira;AGUIAR, G. E.. The use of teaching materials in bilingual schools. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Tiêgo Roniery Morais Ramos

SILVA, Ana Claudia Oliveira; LUCAS, Patricia de Oliveira;AGUIAR, G. E.. Black Panther: Non-native English speaker´s perspective about English culture and representation. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Camila de Carvalho Silva

SILVA, Ana Claudia Oliveira; LUCAS, Patricia de Oliveira;AGUIAR, G. E.. Pedagogical practices trained by English teachers for teaching students with disabilities. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Abraao Marques Rebelo

SILVA, Ana Claudia Oliveira; LUCAS, Patricia de Oliveira;AGUIAR, G. E.. The lack of tailor-made materials for deaf people in brazilian public schools: some impilcations. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Alessandra Maria Rodrigues Andrade de Oliveira

SILVA, Ana Clara Moura; LUCAS, Patricia de Oliveira;AGUIAR, G. E.. The estrangement in the learning English language by students from education for adults and youth - EJA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Francisca Rianne Rodrigues da Silva

SILVA, Ana Claudia Oliveira; LUCAS, Patricia de Oliveira;AGUIAR, G. E.. Teaching material for adults and youth learners in brazilian public schools: the importance of listening to teacher´s voice. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Lorena Oliveira Neves

SILVA, Ana Claudia Oliveira; LUCAS, Patricia de Oliveira;AGUIAR, G. E.. Teacher´s performance assessment: the importance of the evaluation in the practice of novice english teachers. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: BRENNDAH LAIS DA SILVA SANTANA

SILVA, Ana Claudia Oliveira; LOPES, Shisleny Machado;AGUIAR, G. E.. Revealing assessment culture of english professors and the implications for their everyday practice. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: THAIS JERICO LIMA FERNANDES

SILVA, Ana Claudia Oliveira;AGUIAR, G. E.; GOMES, F. W. B.. The teaching of portuguese as an additional language at UFPI: a long way to go. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Cibele Pereira da Silva Sousa

SOUZA, Tiago Barbosa;AGUIAR, G. E.; GOMES, F. W. B.. La formation professionelle de profeseurs de français à l´UFPI: perspectives et défis face á demande dans la ville de Teresina - Piauí. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Francês) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Nágylla Cavalcante Castelo Branco

AGUIAR, G. E.; SOUZA, Tiago Barbosa; LUCAS, Patricia de Oliveira. Uma visão do estágio de regência do curswo de Licenciatura em Língua e Literatura Francesa da UFPI. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Francês) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Maria Dalila Sousa da Silva

CONDE, E. P.; CUNHA, Bruno Melo;AGUIAR, G. E.. As marcas orais nas produções de textos escritos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Francês) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Maria Luand Bezerra Campelo

SILVA, Ana Claudia Oliveira; LUCAS, Patricia de Oliveira;AGUIAR, G. E.. Babel no more: drawing the fields of bilingual perception and language contact concerned with students beliefs of Federal University of Piauí. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Ana Virgínia Silva de Morais

SILVA, Ana Claudia Oliveira; ARAUJO, João Evangelista das Neves;AGUIAR, G. E.. Bilingual schools and professional training related to the development of qualified teacher and staff. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Felipe Macedo Carneiro

AGUIAR, G. E.; SILVA, Ana Claudia Oliveira; LUCAS, Patricia de Oliveira. Applying the intersemiotic translation as a pedagogical tool to improve the English language learning. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Lena Cristina da Costa Alves

AGUIAR, G. E.; SILVA, Ana Claudia Oliveira; LUCAS, Patricia de Oliveira. Motivation strategies in public school english classes. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: CRISTIANE DA SILVA UCHOA

AGUIAR, G. E.; SILVA, Ana Claudia Oliveira; LUCAS, Patricia de Oliveira. Reflections on the role of beliefs in the formation of the english language student teacher identify. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Maria Luciene Rocha de Oliveira

Ferreira Bezerra, Lucia Helena; CONDE, E. P.;AGUIAR, G. E.. Entre práticas e representações: o professor leitor e seu ensino. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Ramires Pereira Nunes

AGUIAR, G. E.; CONDE, E. P.; Ferreira Bezerra, Lucia Helena. Contação de histórias e afetividade: representações na prática do educador infantil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: ROSELY DE ARAÚJO SOUSA

CONDE, E. P.;AGUIAR, G. E.; Ferreira Bezerra, Lucia Helena. Alfabetizar e letrar crianças surdas: um saber/fazer compartilhado. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: AMANDA KAROLINE BATISTA LAGES

AGUIAR, G. E.; SILVA, Ana Claudia Oliveira; RODRIGUES, B. G.. Percepções de profissionais de língua inglesa sobre linguística aplicada. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Eliane Ferreira de Araújo Alves

RODRIGUES, B. G.; SILVA, Ana Claudia Oliveira;AGUIAR, G. E.. Teachers´perceptions toward using textbooks: a case study of two basic education teachers in Teresina. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Layza Monteiro Ivo da Silveira

SILVA, Ana Claudia Oliveira; GOMES, F. W. B.;AGUIAR, G. E.. The pros and cons of using technology for teaching and learning the english language. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Jessica Varão Negreiros

SILVA, Ana Claudia Oliveira; RODRIGUES, B. G.;AGUIAR, G. E.. The use of music as a didatic resource in the english teaching and learning process. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Liana Samme Freitas da Silva

RODRIGUES, B. G.; SILVA, Ana Claudia Oliveira;AGUIAR, G. E.. Perceptions of pre - service teachers education in Pibid Program. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Otávio Augusto Soares Barros

SILVA, Ana Claudia Oliveira; GOMES, F. W. B.;AGUIAR, G. E.. The language policy and status of english in Brazil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Lays Rodrigues de Sousa

SOUSA, Lays Rodrigues;AGUIAR, G. E.; PAIXÃO, Maria do Socorro S. Leal; SILVA, Ana Claudia Oliveira. Processo ensino aprendizagem de uma língua estrangeira na educação infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: Leidiane de Oliveira Lima

AGUIAR, G. E.; AGUIAR, Olivette B. P; IBIAPINA, I. M. L. M.. Concepções de estudantes em formação docente sobre a Psicologia da Educação. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí.

MARANHAO, S. M.; Ana Maria Koch; Alves, A.C;AGUIAR, G. E.. Banca examinadora para para Professor Classe Auxiliar. 2013. Universidade Federal do Piauí.

BARBOSA, Vânia Soares; GOMES, F. W. B.; LUCAS, Patricia de Oliveira;AGUIAR, G. E.. Banca de concurso público para professor efetivo. 2021. Universidade Federal do Piauí.

SILVA, Ana Claudia Oliveira; LUCAS, P.;AGUIAR, G. E.. Banca concurso público para professor efetivo. 2020. Universidade Federal do Piauí.

MOURA, Claudio Augusto Carvalho; FONTES, Erica Rodrigues; GOMES, F. W. B.;AGUIAR, G. E.. Banca Examinadora para professor efetivo. 2019. Universidade Federal do Piauí.

AGUIAR, G. E.; QUEIROZ, Marta Maria Azevedo; CARVALHO, Wirla Risany Lima. Banca examinadora para professor substituto. 2018. Universidade Federal do Piauí.

SILVA, Ana Claudia Oliveira; LUCAS, Patricia de Oliveira;AGUIAR, G. E.. Banca de concurso para professor efetivo. 2018. Universidade Federal do Piauí.

AGUIAR, G. E.; CONDE, E. P.; Carvalho, M. da C. Sousa. Banca examinadora para seleção de professor substituto. 2014. Universidade Federal do Piauí.

AGUIAR, G. E.; Ana Maria Koch; MARANHAO, S. M.; Alves, A.C. Concurso público de Provas e Títulos. 2013. Universidade Federal do Piauí.

AGUIAR, G. E.; CONDE, E. P.; Carvalho, M. da C. Sousa. Seleção para professor substituto. 2013. Universidade Federal do Piauí.

MARANHAO, S. M.;AGUIAR, G. E.; FERREIRA, C. S.; SILVEIRA, L. R.. Concurso Público para professor assistente. 2011. Universidade Federal do Piauí.

BRANDAO, S. C. S.; RODRIGUES, B. G.;AGUIAR, G. E.; GOMES, F. W. B.. Concurso´Público de provas e títulos para professor assistente. 2011. Universidade Federal do Piauí.

AGUIAR, G. E.. Concurso público para seleção de professor definitivo. 2009. Universidade Federal do Piauí.

AGUIAR, G. E.. Concurso público para seleção de professor definitivo. 2009.

AGUIAR, G. E.. Concurso público para seleção de professor definitivo. 2008.

AGUIAR, G. E.. Concurso público para seleção de professor definitivo. 2007.

AGUIAR, G. E.. Concurso público para seleção de professor definitivo. 2006.

AGUIAR, G. E.. Concurso público para seleção de professor substituto. 2006.

AGUIAR, G. E.. Concurso público para seleção de professor definitivo. 2005.

AGUIAR, G. E.; LUCIA, V.; JOSANIA,. Seleção para professor substituto. 2004. Universidade Federal do Piauí.

AGUIAR, G. E.; MENDES SOBRINHO, J. A. C.; COSTA, Z. F. F.. Seleção para professor efetivo. 2003. Universidade Federal do Piauí.

AGUIAR, G. E.; GURGEL, C.; PADUA, A. M.. Concurso para Professor Classe A no Município de Miguel Alves. 2001. Fundação de Desenvolvimento e Apoio à Pesquisa, Ensino e Extensão do Piauí.

AGUIAR, G. E.; CARVALHO, M. G. H.; SANTOS, V. A.. Cinco Comissões de Avaliação do Estágio Probatório. 2012. Universidade Federal do Piauí.

AGUIAR, G. E.. Banca Examinadora da Defesa Oral Pública de Revalidação de Dissertação " A leitura como elemento desencadeador do processo de ampliação da cultura dos professores". 2007.

AGUIAR, G. E.. Banca Examinadora da Defesa Oral Pública de Revalidação de Dissertação " Estratégia metodológica de leitura para os cursos de línguas na UESPI". 2007.

AGUIAR, G. E.. Banca Examinadora da Defesa Oral Pública de Revalidação de Dissertação " Um enfoque comunicativo na superação linguístico-metodológica dos professores de inglês na rede estadual de ensino de Teresina - ensino fundamental". 2007.

AGUIAR, G. E.. Banca Examinadora da Qualificação de Dissertação " Um estudo preliminar sobre a importância dos videogames para o letramento em língua inglesa dos alunos do 3 e 4 ciclos do ensino fundamental da rede pública de Teresina"i. 2007. Universidade Federal do Piauí.

AGUIAR, G. E.. Banca Examinadora do Trabalho Monográfico " O uso das novas tecnologias no ensino de língua inglesa: um estudo diagnóstico do letramento digital de professores de língua estrangeira em escolas públicas e particulares do Piauí. 2005.

Orientou

Alessandra Maria Rodrigues Andrade de Oliveira

THE STRANGENESS OF YOUNG AND ADULT STUDENTS EDUCATION IN ENGLISH LEARNING; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí; (Orientador);

Camila de Carvalho Silva

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS UTILIZADAS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí; (Orientador);

Nayla Rayane Soares Alves

O currículo na Educação Infantil; Início: 2017; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí; (Orientador);

CRISTIANE DA SILVA UCHOA

Refletion on the role of beliefs in the formation of the identity of the english student-teacher at the Federal University of Piauí; Início: 2017; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí; (Orientador);

Lena Cristina da Costa Alves

The motivation and demotivation in public schools english classes; Início: 2017; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí; (Orientador);

Felipe Macedo Carneiro

An application of the intersemiotictranslation as a pedagogical tool for the improvement of the english language learning; Início: 2017; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí; (Orientador);

Ana Virginia Silva de Moraes

Bilingual Schools and Professional Training related to the Development of qualified Teachers and Staff; Início: 2016; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí; (Orientador);

Luciano Barroso de Carvalho

Contribuição do Programa Nacional de Informática na Educaçã - Proinfo na prática pedagógica do professor de língua inglesa em Floriano - PI; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Germaine Elshout de Aguiar;

Solange Maria Agostinho Farias

Tradução e abordagem comunicativa: uso e aplicação em sala de aula; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Germaine Elshout de Aguiar;

Mary Costa Medeiros

PCN´s de língua estrangeira - ensino fundamental; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Germaine Elshout de Aguiar;

Natália Cristina da Silva Sousa

O ensino de língua inglesa e os temas transversais; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Estadual do Piauí; Orientador: Germaine Elshout de Aguiar;

Camila de Carvalho Silva

Pedagogical practices trained by English teachers for teaching students with disabilities; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Germaine Elshout de Aguiar;

Alessandra Maria Rodrigues Andrade de Oliveira

The estrangement in the learning English language by students from education for adults and youth - EJA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Germaine Elshout de Aguiar;

Ana Virginia Morais

Bilingual Schools and Professional Training related to the Development of qualified Teachers and Staff; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Germaine Elshout de Aguiar;

Nagylla Castelo Branco

UMA VISÃO DO ESTÁGIO DE REGÊNCIA DO CURSO DE LICENCIATURA EM LÍNGUA E LITERATURA FRANCESA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Francês) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Germaine Elshout de Aguiar;

CRISTIANE DA SILVA UCHOA

Reflections on the role of beliefs in the formation of the english language student teacher identify; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Germaine Elshout de Aguiar;

Lena Cristina da Costa Alves

Motivation strategies in public school english classes; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Germaine Elshout de Aguiar;

Felipe Macedo Carneiro

Applying the intersemiotic translation as a pedagogical tool to improve the english language learning; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Germaine Elshout de Aguiar;

Lays Rodrigues de Sousa

Processo ensino aprendizagem de uma língua estrangeira na educação infantil; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Germaine Elshout de Aguiar;

AMANDA KAROLINE BATISTA LAGES

Percepções de profissionais de Língua Inglesa sobre linguística Aplicada; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Germaine Elshout de Aguiar;

teyvianne ribeiro de oliveira

O processo simultâneo de leitura em língua materna e em língua estrangeira: estratégias e influências; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Germaine Elshout de Aguiar;

Marcelo Marcos Soares Silva

Estrangeirismos no ensino de língua portuguesa: percepções dos professores dos primeiros anos do ensino fundamental; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Germaine Elshout de Aguiar;

Maria de Fátima Gomes de Sousa Filha

Importância do planejamento para a prática pedagógica da língua inglesa; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação) - Universidade Federal do Piauí; Orientador: Germaine Elshout de Aguiar;

Produções bibliográficas

2022 VILLAR, H. ; ALBINO, Rigoberto . Avaliação de Impactos Ambientais na Instalação de uma Usina Fotovoltaica em Brasileira - PI. Revista Studies in Environmental and Animal Sciences , v. 3, p. 1-15, 2022.
2013 GURGEL, C. ; SILVA, Nayana do Nascimento . Evaluación como espacio de aprendizaje en softwares educativos. Ensaio (Fundação Cesgranrio. Impresso) , v. 21, p. 371-388, 2013.
2013 A Avaliação de implementação curricular por meio da construção de cenários prospectivos. Revista Espaço do Currículo (Online) , v. 6, p. 30, 2013.
1998 Dos atos de fala à competência comunicativa. Cadernos da Pós-Graduação em Educação, Fortaleza, v. 10, p. 65-70, 1998.
Ensino e aprendizagem de línguas: diferentes vertentes em prática. 1. ed. Teresina: EDUFPI, 2015. v. 1. 268p .
Perspectivas discentes sobre a prática de ensino de línguas. 1. ed. Teresina: EDUFPI, 2013. v. 1. 161p .
O professor de línguas estrangeiras: da formação inicial à realidade escolar. 1. ed. Teresina: EDUFPI, 2012. v. 1. 107p .
Cenários prospectivos: suporte para avaliação curricular. 1. ed. Teresina: eDUFPI, 2012. v. 1. 95p .
O ensino de língua inglesa. Teresina: EDUFPI, 2002. v. 1. 138p .
AGUIAR, G. E. . Uma visão do estágio de regência do curso de licenciatura em literatura e língua francesa. In: Maria Divina Ferreira Lima. (Org.). Estágio supervisionado - lócus de construção e desconstrução de saberes. 1ed.Teresina: EDUFPI, 2018, v. 1, p. 169-194.
Cenários prospectivos na avaliação curricular. In: Hilda Mara Lopes Araujo;Maria do Socorro Leal Lopes;Neide Cavalcante Guedes. (Org.). Enfoques metodológicos na pesquisa em educação. 1ed.Teresina: , 2017, v. 1, p. 123-136.
Percepções de profissionais de língua inglesa sobre a linguística aplicada. In: Germaine Elshout de Aguiar. (Org.). Ensino e aprendizagem de línguas: diferentes vertentes em prática. 1ed.Teresina: Edufpi, 2015, v. 1, p. 39-64.
Processo ensino aprendizagem de uma língua estrangeira na educação infantil. In: Germaine Elshout de Aguiar. (Org.). Ensino e aprendizagem de línguas diferentes: diferentes vertentes em prática. 11ed.Teresina: EDUFPI, 2015, v. 1, p. 163-200.
Perceptions of english language professionals about applied linguistics. In: Francisco Wellington Borges Gomes; Ana Claudia Oliveira Silva; Beatriz Gama Rodrigues. (Org.). Research development in english at tertiary level. 1ed.Teresina: EDUFPI, 2015, v. 1, p. 107-132.
OLIVEIRA, B. S. ; CARRIAS, S. C. ; SANTOS, L. C. ; SOUSA, K. A. ; OLIVEIRA, A. F. ; AGUIAR, K. D. A. . O ensino da língua portuguesa no contexto do PIBID em Teresina. In: Antonia Dalva França Carvalho. (Org.). O PIBID na formação para o trabalho docente:enfoques pragmáticos. 1ed.Teresina: EDUFPI, 2012, v. 1, p. 15-28.
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CASTELO BRANCO, Nagylla Cavalcante ; DIAS, Rodrigo Torres ; NEVES, Julia Maria Cristina . Francês Instrumental. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
Ferreira, Artêmis Carolina Moraes ; Santos, Carla Silva ; PAIVA, Amauri Leal Junior ; SILVA, Valtemir Filho . Seminário de Estágio Curricular Supervisionado de Ensino dos Cursos Regulares das Licenciaturas da UFPI. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
RODRIGUES, Adelane Brito ; LIMA, Carolina Aurea Cunha Rio ; SOUSA, Cibele Pereira da Silva . Seminário de Estágio Curricular Supervisionado de Ensino dos Cursos Regulares das Licenciaturas da UFPI. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
A DOCÊNCIA NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO INICIAL, A POLÍTICA EDUCACIONAL E A PRÁTICA PEDAGÓGICA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Método de construção de cenários prospectivos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Perspectivas para o ensino médio na rede pública estadual. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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A construção curricular de línguas estrangeiras. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ARAUJO, Antonia Dilamar ; PINHEIRO, Jocely de Deus . O professor de LE em formação:pesquisando e contextualizando concepções, práticas e experiências. 2001. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
Formação docente e prática pedagógica no ensino de língua inglesa nas redes privadas e públicas de Teresina. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Aguiar, Deolindo Machado de . Opinião com Chico Leal. Teresina: Edufpi, 2019 (Organização de livro).
AGUIAR, G. E. . Antonio Quaresma - terra brasilis Terra Brasilis. Teresina: EDUFPI, 2017. (Tradução/Outra).

Outras produções

Revista Diversa. 2010.

Revista Diversa. 2009.

Elaboração de proposta curricular para o ensino médio. 2005.

AMORIM, Rita . Projeto de Trabalho Social no Parque Brasil - Programa Lagoas do Norte. 2022.

Estudo de Impacto Ambiental EIA do Complexo Fotovoltaico Brasileira. 2021.

Estudo de Impacto Ambiental EIA do Complexo Fotovoltaico Campo Maior. 2021.

Relatório de Impacto Ambiental - RIMA do Complexo Fotovoltaico Carnaúba. 2021.

Relatório de Impacto Ambiental - RIMA do Complexo Fotovoltaico Brasileira. 2021.

Relatório de Impacto Ambiental - RIMA do Complexo Fotovoltaico Campo Maior. 2021.

Estudo de Impacto Ambiental EIA do Complexo Fotovoltaico Carnaúba. 2021.

Miranda, Armstrong, Evangelista . Manual dos Estágios Supervisionados das Licenciaturas da UFPI. 2012.

A trip around Piauí. 2012.

FRANCA, A. D. ; CABRAL, C. L. . Comitê Científico do Grupo PET Pedagogia/UFPI/CCE. 2011.

Revista Acta Scientiarum.Education. 2019. (Parecerista).

Projetos de pesquisa

2016 - Atual

A evolução e a experiência: de Ratke a Dewey, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Germaine Elshout de Aguiar - Coordenador.