Ana Luiza Tayar Lima

Mestra em educação pela pela Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP); Pós graduada em Coordenação Pedagógica pela UFSCAR, Universidade Federal de São Carlos/SP; licenciada em Pedagogia pela FAECA, Faculdade de Educação, Ciências Artes Dom Bosco de Monte Aprazível/SP. Formadora estadual - Polo UNICAMP - do Programa Leitura e Escrita na Educação Infantil - LEEI, junto ao Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (MEC).Formadora Regional do Curso de Extensão Universitária de Formação de Professores do "Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa" (PNAIC), do Ministério da Educação, realizado pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho UNESP. Participou da equipe de elaboração e revisão dos materiais de Língua Portuguesa - Ler e Escrever, SEE/SP. Formadora do curso Formação de Leitores para professores alfabetizadores, realizado pela Escola de Extensão da Unicamp - EXTECAMP. Participa do Grupo de estudos de alfabetização em diálogo - GRUPAD. e do Grupo Interinstitucional de Pesquisaformação Polifonia, GEPEC/FE/UNICAMP. Corretora da Avaliação do SARESP de 3 ano do Ensino Fundamental. Formadora de professores na Rede Estadual de São Paulo. Professora dos anos iniciais em escola da Rede Estadual de São Paulo.

Informações coletadas do Lattes em 06/12/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em Educação

2020 - 2023

Universidade Estadual de Campinas
Título: Narrativas de uma professora em busca da formação de leitores autônomos e críticos na escola, Ano de Obtenção: 2023
Orientador: Inês Ferreira de Souza Bragança
Palavras-chave: Leitura; Formação de Leitores; Narrativas; Materiais Curriculares.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Coordenação Pedagógica

2014 - 2015

Universidade Federal de São Carlos
Título: Reflexões sobre a elaboração do Projeto Politico Pedagogico a partir das discussões realizadas no curso de especialização em coordenação pedagogica
Orientador: Miriam Correa Diniz Barbeto

Graduação em Pedagogia

1998 - 2000

Faculdade de Educação, Ciências e Artes Dom Bosco de Monte Aprazível

Formação complementar

2020 - 2020

Extensão universitária em Ciclo de Estudos: pesquisaformação narrativa (auto)biográfica em tempos de.. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2017 - 2017

Educação Matemática nos Anos Iniciais: EMAI. (Carga horária: 120h). , Secretaria do Estado da Educação de São Paulo, SEE, Brasil.

2016 - 2016

PNAIC - Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa. (Carga horária: 180h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2014 - 2014

Educação Matemática nos Anos Iniciais: EMAI. (Carga horária: 120h). , Secretaria do Estado da Educação de São Paulo, SEE, Brasil.

2013 - 2013

Pilares da Educação Digital. (Carga horária: 62h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEE, Brasil.

2013 - 2013

Inglês Online para Servidores ? Etapa 2. (Carga horária: 45h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEE, Brasil.

2013 - 2013

Introdução aos Direitos Humanos e ECA p/ Educador. (Carga horária: 60h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEE, Brasil.

2013 - 2013

Inglês Online para Servidores ? Etapa 1. (Carga horária: 45h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEE, Brasil.

2012 - 2012

Programa Proinfo Integrado-Elaboração de Projetos. (Carga horária: 40h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEE, Brasil.

2012 - 2012

Programa de Formação de Tutores - Profort. (Carga horária: 20h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEE, Brasil.

2012 - 2012

Live@edu - Comunicação e Colaboração na nuvem. (Carga horária: 32h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEE, Brasil.

2012 - 2012

Proinfo-Ensinando e Aprendendo com as TICs. (Carga horária: 100h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEE, Brasil.

2012 - 2012

Formação em Didática da Matemática-EF Ciclo I M2. (Carga horária: 30h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEE, Brasil.

2012 - 2012

Formação em Didática da Matemática-EF Ciclo I M1. (Carga horária: 30h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEE, Brasil.

2011 - 2011

Tecnologias em Educação - Mídias em Ação. (Carga horária: 32h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEE, Brasil.

2011 - 2011

Programa Formação à distância - FNDE - Mód-FUNDEB. (Carga horária: 40h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEE, Brasil.

2010 - 2011

Introdução à Educação Digital - Mod I Proinfo. (Carga horária: 40h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEE, Brasil.

2010 - 2010

Ler e Escrever II - Ensino Fundamental - ciclo I. (Carga horária: 60h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEE, Brasil.

2010 - 2010

Programa Intensivo no Ciclo. (Carga horária: 36h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEE, Brasil.

2009 - 2010

Programa Intel Educar-Fundamentos Básicos Mediador. (Carga horária: 32h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEE, Brasil.

2009 - 2009

Ler e Escrever - Ensino Fundamental - ciclo I. (Carga horária: 30h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEE, Brasil.

2008 - 2009

Programa Intel Educar - Fundamentos Básicos. (Carga horária: 32h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEE, Brasil.

2008 - 2008

Projeto Saúde do Escolar. (Carga horária: 32h). , Diretoria de Ensino Região de Campinas Oeste, DER, Brasil.

2008 - 2008

Programa de Formação de Professores. (Carga horária: 45h). , Grupo de Apoio Nisfram, NISFRAM, Brasil.

2008 - 2008

Projeto Saúde do Escolar. (Carga horária: 32h). , Diretoria de Ensino Região de Campinas Oeste, DER, Brasil.

2007 - 2007

Ensinar Matemática nas Séries Iniciais. (Carga horária: 51h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEE, Brasil.

2007 - 2007

Metodologias de Ensino da Leitura EFCiclo I Cont. (Carga horária: 64h). , Unicamp, UNICAMP, Brasil.

2006 - 2006

Programa de Educação para a Mobilidade. (Carga horária: 42h). , Empresa Municipal de Desenvolvimento de Campinas S/A, EMDEC, Brasil.

2006 - 2006

Metodologias de Ensino da Leitura EFCiclo I Inic. (Carga horária: 80h). , Unicamp, UNICAMP, Brasil.

2006 - 2006

Letra e Vida. (Carga horária: 180h). , Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, SEE, Brasil.

2001 - 2002

Curso de LIBRAS- Língua Brasileira de Sinais. (Carga horária: 180h). , KIROS - Centro Educacional para Surdos, KIROS, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino Fundamental - Anos Iniciais.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Leitura e escrita.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: cotidiano escolar.

Participação em eventos

IX Congresso Internacional de Pesquisa (auto)biográfica. PESQUISADORAS EM DIÁLOGO COM SEUS MEMORIAIS NA PESQUISAFORMAÇÃO. 2021. (Congresso).

ENDIPE - FAZERES-SABERES PEDAGÓGICOS: diálogos, insurgências e políticas. Mini Curso: PESQUISAFORMAÇÃO NARRATIVA (AUTO)BIOGRÁFICA: CAMINHOS E DISPOSITIVOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS. 2020. (Congresso).

Produções bibliográficas

SERRANO, ADRIANA DE CÁSSIA FACIO ; LIMA, Ana Luiza Tayar ; CAMPOS, CRISTINA MARIA ; SANTOS, IDELVANDRE VILAS BOAS S. ; PROENÇA, HELOÍSA HELENA DIAS MARTINS ; MAIA, MARIA CLÁUDIA BELLUZZO ; DE MORAES, MARIA TERESA CRUZ ; MARTINS, RAFAELA ; FRAUENDORF, RENATA BARROSO DE SIQUEIRA ; GASPAR, TATIANE . GRUPAD - Grupo de Estudos Alfabetização em Diálogo: construindo conhecimentos sobre urna escola outra num grupo colaborativo / GRUPAD - Group for the Study of Literacy in Dialogue: building knowledge about another school in a collaborative group. Brazilian Journal of Development , v. 7, p. 55032-55040, 2021.
Tavares, Maria Tereza G. (Org.) ; BRAGANCA, I. F. S. (Org.) ; Bampi, M. L. F (Org.) ; LIMA, Ana Luiza Tayar (Org.) ; ROSA, C. P. S. (Org.) . Vozes 25 anos, Narrativas, Memórias e Histórias. 1. ed. São Carlos/SP: Pedro e João Editoras, 2021. v. 1. 113p .
LIMA, Ana Luiza Tayar ; PRADO, G. V. T. ; FRAUENDORF, RENATA BARROSO DE SIQUEIRA ; LIMA, F. C. D. A. ; PROENCA, H. M. ; MORAES, M. T. C. ; SOUTO, R. S. ; GAZOTTO, A. C. ; FARIAS, N. . GRUPAD construindo uma trilha para unir os saberes da Universidade e da Escola. In: Guilherme do Val Toledo Prado; Heloísa Helena Dias Martins Proença; Renata Barroso Siqueira Frauendorf; Eliana Rodriguez Moreno. (Org.). Tecendo Trilhas: Leitura, Escrita e o Direito à Educação.. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2024, v. 1, p. 25-36.
LIMA, Ana Luiza Tayar ; BRAGANCA, I. F. S. ; Rosa, Camila Petrucci dos Santos . Colchas de retalhos e os memoriais de formação: diálogos de duas pesquisadoras na pesquisaformação. In: Inês Ferreira de Souza Bragança; Thais da Costa Motta; Itamar Zuqueto Serra Neto. (Org.). Caminhos de pesquisaformação: abordagens narrativas e (auto)biográficas. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2023, v. 1, p. 99-116.
Rosa, Camila Petrucci dos Santos ; LIMA, Ana Luiza Tayar ; BRAGANCA, I. F. S. . Centenário de Paulo Freire: diálogos sobre vida, política e formação. In: Rubens Pantano Filho, Rafael Prearo-Lima, Ricardo José Órsi de Sanctis, Edilson Mendes. (Org.). Diálogos: Educação e Direito. 1ed.Salto/SP: FoxTablet, 2021, v. 1, p. 7-15.
LIMA, Ana Luiza Tayar . Trilhando os caminhos: o cadernos, o olhar, as escolhas e a pesquisaformação. In: Inês Ferreira de Souza Bragança; Rodrigo Luiz de Jesus Santana. (Org.). Memoriais pesquisaformação e modos outros de escrita acadêmica. 1ed.São Carlos/SP: Pedro e João Editoras, 2020, v. 1, p. 7-318.
LIMA, Ana Luiza Tayar ; Silva, A. V ; Ortolan Claudia ; Lima, Elisângela ; Silva, Elisabete R. ; LIMA, F. C. D. A. ; Santos, L. B. ; FAVERI, L. A. S. ; GALLO, M. I. C. ; MORAES, M. T. C. ; OLIVEIRA, P. R. G. ; FRAUENDORF, RENATA BARROSO DE SIQUEIRA ; SOUTO, R. S. ; GOMES, R. M. ; CAMPANA, S. A. F. . Por janelinhas!. In: Fernanda Camargo Dalmatti Alves Lima; Renata B. Siqueira Frauendorf; Guilherme do Val Toledo Prado. (Org.). Para não esquecer: narrativas das experiências de professoras no contexto da pandemia do Covid-19. 1ed.São Carlos/SP: Pedro e João Editoras, 2020, v. 1, p. 5-68.
LIMA, Ana Luiza Tayar . Meu modelo leitor, A biblioteca. In: Heloisa Helena Dias Martins Proença, Guilherme do Val Toledo Prado, Renata Barbosa de Siqueira Frauendorf. (Org.). Formação de leitores, narrativas de profissionais da educação. 1ed.São Carlos/SP: Pedro e João Editoras, 2020, v. 1, p. 9-161.
LIMA, A. L. T. . A leitura literária na sala de aula: desafios e mudanças em uma turma dos anos iniciais do ensino fundamental. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ALVARENGA, J. G. M. P. ; ROSA, C. P. S. ; LIMA, A. L. T. ; BRAGANCA, I. F. S. ; DOMINGOS, J. N. D. . SULEADORES EM RODA NA EDUCAÇÃO: NARRATIVAS POLIFÔNICAS DE ENCONTROS ENTRE EDUCAÇÃO BÁSICA E UNIVERSIDADE. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
LIMA, A. L. T. . O ENSINO REMOTO E A RELAÇÃO DE AFETO E SENSIBILIDADE ENTRE A PROFESSORA, AS FAMÍLIAS E AS CRIANÇAS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BRAGANCA, I. F. S. ; Rosa, Camila Petrucci dos Santos ; LIMA, A. L. T. . EMPURRANDO O CÉU UM POUCO PARA CIMA - (TRANS)FORMAÇÕES COLETIVAS POSSÍVEIS NO GRUPO POLIFONIA/GEPEC. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
LIMA, A. L. T. . O trabalho com textos multissemióticos nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MORAES, M. T. C. ; FRAUENDORF, R. ; LIMA, A. L. T. ; SOUTO, R. S. ; MARTINS, R. . Cenas de leitura no cotidiano escolar: algumas histórias, minhas histórias, nossas histórias.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
LIMA, A. L. T. ; PROENCA, H. M. ; FRAUENDORF, R. . Pesquisa sobre Leitura: uma empreitada do Grupad na tentativa de melhor compreender as relações das crianças com a leitura. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
LIMA, A. L. T. ; MARTINS, R. . Leitura Compartilhada, estratégia fundamental para o ensino da compreensão leitora nos anos iniciais.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LIMA, A. L. T. . As ações de coordenação pedagógica espaço coletivo de construção permanente da prática docente. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LIMA, A. L. T. . O trabalho de parceria entre os professores de 5º ano. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

LIMA, Ana Luiza Tayar ; TAVARES, Daniela Pistori ; ROJO, Roxane . Como trabalhar com textos multissemióticos nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental?. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

LIMA, A. L. T. . BNCC na Prática: textos multissemióticos na aula de Língua Portuguesa. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

FRAUENDORF, R. ; LIMA, A. L. T. ; PROENCA, H. M. . LEITURA QUE ACOLHE: FORMANDO SUJEITOS SENSÍVEIS!. 2020. .

LIMA, A. L. T. . PNAIC - Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa para Educação Infantil. 2018. .

LIMA, A. L. T. . PNAIC - Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. 2015. .

LIMA, A. L. T. . PNAIC - Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. 2014. .

LIMA, A. L. T. ; LIMA, S. F. . Currículo dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental de São Paulo. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LIMA, A. L. T. . PNAIC - Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. 2013. .

Projetos de pesquisa

2020 - Atual

Narrativas de uma professora em busca da formação de leitores autônomos e críticos na escola, Descrição: Apresento neste trabalho o caminho de uma pesquisaformação das experiências vividas acerca da formação de leitores, rememorando minhas práticas enquanto professora dos anos iniciais do ensino fundamental, vivenciando trocas de experiências com outras vozes de professoras e alunos/as. A partir de uma abordagem teórico-metodológica de pesquisa narrativa (auto)biográfica compreender como o meu trabalho, e de professoras parceiras da escola, com a leitura em sala de aula se constitui, tematizando possibilidades de desenvolvimento e fortalecimento do sujeito leitor nos anos iniciais do Ensino Fundamental, tendo como base a experiência docente e rodas de conversa com as crianças, considerando a leitura como conteúdo fundamental na sala de aula em busca da formação do leitor.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Ana Luiza Tayar Lima - Integrante / Inês Ferreira de Souza Bragança - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2025 - Atual

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Formadora, Carga horária: 10

Outras informações:
Programa de formação continuada para profissionais da Educação Infantil, focado em aprofundar o trabalho com leitura e escrita, com base no programa mais amplo do MEC, o Leitura e escrita da educação infantil - LEEI.

2024 - 2025

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Formadora Estadual, Carga horária: 6

Outras informações:
Programa de Formação Leitura e Escrita (LEEI) na educação infantil: MEC propõe qualificar o trabalho pedagógico de professores da educação infantil O Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Básica (SEB), reuni-se com mais de 630 representantes das secretarias estaduais e municipais da educação de todo o Brasil para apresentar o Programa de Formação Leitura e Escrita (LEEI) na educação infantil. O objetivo do MEC é ofertá-lo às redes interessadas, no âmbito do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada. Dentre os participantes do programa, estão articuladores da Rede Nacional de Articulação de Gestão, Formação e Mobilização (Renalfa) e coordenadores de formação continuada e da educação infantil de redes de ensino, Formadores Estaduais e Municipais e professores do País inteiro.

2021 - 2021

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Programa de Estágio Docente - Pós-Graduação, Carga horária: 8

Outras informações:
A Universidade Estadual de Campinas, de acordo com a Resolução GR n 48/2018 de 19-12-2018, certificaque a interessada participou do Programa de Estágio Docente - Pós-Graduação-PED, no Grupo C -Atividades de Apoio a Docência Parcial, no 1 período de 2021, com carga horária de 08 horas semanais,sob supervisão da Prof Inês Ferreira de Souza Bragança, da FE - Faculdade de Educação, destaUniversidade, na disciplina Práticas Ensino Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais Ensino Fundamental turma EP376 D

2015 - 2016

EE DOM BARRETO

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Coordenador, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora Coordenadora dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental na Escola Estadual Dom Barreto em Campinas/SP.

2018 - 2018

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Formador Estadual -PNAIC na Educação Infantil, Carga horária: 20

2013 - 2015

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Orientador de Estudos PNAIC

Outras informações:
PNAIC - Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa - Diretoria de Ensino Campinas Oeste. Atuo como Orientador de Estudos para Professores Alfabetizadores.

2014 - 2015

Secretaria da Educação do Estado de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Técnico Curricular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Tendo a função de Técnico Curricular no CEFAI (Centro de Ensino Fundamental doa Anos Iniciais) do Departamento de desenvolvimento Curricular e de Gestão Básica da Coordenadoria de Gestão Básica

2016 - 2022

EE Profª Idalina Caldeira de Souza Pereira

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora dos Anos Iniciais, Carga horária: 60

2009 - 2014

EE Profª Idalina Caldeira de Souza Pereira

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Coordenador, Carga horária: 40

Outras informações:
Designado como Professor Coordenador dos Anos Iniciais.

2006 - 2009

EE Profª Idalina Caldeira de Souza Pereira

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor PEB I, Carga horária: 30

2005 - 2005

Diretoria de Ensino da Região de São José do Rio Preto

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Básica - PEB I, Carga horária: 30

Outras informações:
Professora de Educação de Jovens e Adultos - Telecurso na Secretaria da Educação do Estado de São Paulo

2001 - 2004

Diretoria de Ensino da Região de São José do Rio Preto

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Eventual do Ensino Fund e Médio, Carga horária: 30

2023 - Atual

EE Prof André Fort

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora dos Anos Iniciais, Carga horária: 30