Cássia Roettgers

Graduação (2012) e Mestrado (2014) em Psicologia pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Interesse em Psicometria e Avaliação Psicológica.

Informações coletadas do Lattes em 17/06/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Psicologia

2013 - 2014

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Construção e validação de uma escala de flow para atletas e praticantes de exercício físico,Ano de Obtenção: 2015
Carlos Henrique Sancineto da Silva Nunes..Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Aperfeiçoamento em Formação em Orientação Profissional

2013 - 2014

Instituto do Ser
Título: Planejamento de carreira: reflexões sobre a trajetória profissional de jovens atletas de alto rendimento. Ano de finalização: 2014

Graduação em Relações Internacionais

2009 - 2013

Universidade do Sul de Santa Catarina
Título: Os megaeventos esportivos como ferramenta para promoção internacional do seu país sede: o caso do Brasil.
Orientador: Dâmaris Oliveira Batista Silva

Graduação em Psicologia

2008 - 2013

Universidade Federal de Santa Catarina

Formação complementar

2014 - 2014

Extensão universitária em Oficina de Elaboração de Itens. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2012 - 2012

Introdução à análise quantitativa de dados.. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2012 - 2012

Psicologia do Esporte. (Carga horária: 4h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.

2011 - 2011

Avaliação Psicológica. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2011 - 2011

Avaliação de Desempenho. (Carga horária: 4h). , Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, IBAP, Brasil.

2011 - 2011

Avaliação de TD&E. (Carga horária: 3h). , Associação Brasileira de Psicologia Organizacional e do Trabalho, SBPOT, Brasil.

2011 - 2011

Construtos e Interpretações no Processo de Seleção. (Carga horária: 4h). , Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica, IBAP, Brasil.

2011 - 2011

Avaliação Psicológica no Contexo das Organizações. (Carga horária: 4h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Avaliação Psicológica.

Participação em eventos

I Congresso Brasileiro de Psicologia Positiva. 2014. (Congresso).

VI Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica e IX Congresso Iberoamericano de Diagnóstico y Evalución Psicológica. 2013. (Congresso).

11ª Semana de Ensino Pesquisa e Extensão da UFSC. 2012. (Exposição).

22° Seminário de Iniciação Científica. 2012. (Seminário).

Encontro Catarinense de Psicologia do Esporte. 2012. (Encontro).

II Congresso Regional de Psicologia. 2012. (Congresso).

V Congresso Brasileiro de Psicologia Organizacional e do Trabalho. 2012. (Congresso).

10ª Semana de Ensino Pesquisa e Extensão da UFSC. 2011. (Exposição).

I Congresso Catarinense Psicologia Ciência e Profissão. 2011. (Congresso).

II Congresso Iberoamericano de Psicologia das Organizações e do Trabalho. 2011. (Congresso).

III Seminário de Pesquisa Interdisciplinar. 2011. (Seminário).

II Mostra de Estágios do PRAPSI. 2011. (Outra).

II Seminário Catarinense de Avaliação Psicológica. 2011. (Seminário).

V Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. 2011. (Congresso).

Semana da Psicologia UFSC. 2010. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Larissa Papaleo Koelzer

CAMARGO, B. V.; BOUSFIELD, A. B. S.;ROETTGERS, C.. Representações sociais da doença renal crônica e da hemodiálise e sua relação com a qualidade de vida.. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Catiane de Oliveira

NUNES, M. F. O.; LEGAL, E. J.;ROETTGERS, C.. Bem-estar subjetivo: um estudo de correlação com as forças e virtudes.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade Avantis.

Produções bibliográficas

  • CRISPIM, A. C. ; ROETTGERS, C. ; CAMARGO, B. V. ; NUNES, C. H. S. S. ; CRUZ, R. M. . Elementos caracterizadores das representações sociais de atleta na rede social Facebook.. INTERAMERICAN JOURNAL OF PSYCHOLOGY , v. 50, p. 347-358, 2016.

  • NUNES, C. H. ; MELZER, A.R.R.M ; ROETTGERS, C. ; GUISSO, L. ; RODRIGUES, G. T. ; SOTILI, M. ; NUNES, M. F. O. . Evidências de validade do Raven MPA pela sua relação com a prova de Raciocínio Abstrato. Avaliação Psicológica (Impresso) , v. 11, p. 265-274, 2012.

  • ROETTGERS, C. ; VIEIRA, A. ; SCAPINI, A. ; LEMOS, C. ; NUNES, C. H. . Análise das associações entre o Flow e os Cinco Grandes Fatores da personalidade. In: VII Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2015, São Paulo. Anais do VII Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2015.

  • CRISPIM, A. C. ; CRUZ, R. M. ; ROETTGERS, C. . Evidências de validade semântica de um instrumento de medida de afeto.. In: I Congresso Brasileiro de Psicologia Positiva, 2014, Porto Alegre. Anais do I Congresso Brasileiro de Psicologia Positiva, 2014.

  • ROETTGERS, C. ; NUNES, C. H. . Considerações acerca da dimensionalidade do construto flow no contexto do esporte e do exercício físico.. In: I Congresso Brasileiro de Psicologia Positiva, 2014, Porto Alegre. Anais do I Congresso Brasileiro de Psicologia Positiva, 2014.

  • SILVA, S. ; ROETTGERS, C. ; FEIGEL, G. L. R. ; BARDAGI, M. P. . Universitários ingressantes: Um desafio para as instituições de ensino superior e para a orientação profissional e de carreira. In: XI Simpósio de Orientação Vocacional e Ocupacional, 2013, São Paulo. Anais do XI Simpósio de Orientação Vocacional e Ocupacional, 2013.

  • ROETTGERS, C. ; MELO, C. ; NUNES, C. H. . A adaptação de testes psicológicos para pessoas com deficiência visual: transformando o texto em descritivo.. In: VI Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2013, Maceió. Anais do VI Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2013.

  • ROETTGERS, C. ; ROCHA, V. C. ; KRAWULSKI, E. . Inserção de Estagiários de Psicologia em Contexto de Empresa Júnior: entre limites e possibilidades de atuação. In: V Congresso Brasileiro de Psicologia Organizacional e do Trabalho, 2012, Rio de Janeiro. Anais do V Congresso Brasileiro de Psicologia Organizacional e do Trabalho, 2012.

  • NUNES, C. H. ; NUNES, M. F. O. ; ROETTGERS, C. ; GUISSO, L. ; LIMA, L. . Construction and validity studies of a computerized adaptive system for persoanlity assessment in Brazil. In: The 8th Conference of the International Test Comission, 2012, Amsterdã. Conference Program - Modern Advances in Assessment: Testing and Digital Technology, Policies and Guidelines, 2012. v. 1. p. 111-111.

  • ROETTGERS, C. ; NUNES, C. H. . Evidências de validade da Bateria Adaptativa de Personalidade pela sua relação com o Bem-Estar Subjetivo. In: 22° Seminário de Iniciação Científica, 2012, Florianópolis. Anais do 22° Seminário de Iniciação Científica, 2012.

  • NUNES, C. H. ; ROETTGERS, C. ; MELZER, A.R.R.M ; SOTILI, M. ; GUISSO, L. ; RODRIGUES, G. T. . Construção de um sistema adaptativo computadorizado para avaliação da personalidade. In: V Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2011, Bento Gonçalves. Anais do V Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2011.

  • NUNES, C. H. ; MELZER, A.R.R.M ; ROETTGERS, C. ; GUISSO, L. ; SOTILI, M. . Processo de construção de itens para a avaliação adaptativa computadorizada da personalidade. In: V Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2011, Bento Gonçalves. Anais do V Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, 2011.

  • ROETTGERS, C. ; MELO, C. ; PIACENTINI, N. . Perspectivas em Avaliação Psicológica: uma introdução.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ROETTGERS, C. ; FREITAS, B. ; ALMEIDA, A. . Brasil e Países Nórdicos: desafio do desenvolvimento sustentável. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NUNES, C. H. ; MELZER, A.R.R.M ; ROETTGERS, C. ; GUISSO, L. ; SOTILI, M. . Construção de um sistema adaptativo computadorizado para avaliação da personalidade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ROETTGERS, C. ; ROCHA, V. C. . Estágio de Psicologia Organizacional no contexto de Empresa Júnior.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NUNES, C. H. ; GUISSO, L. ; MELZER, A.R.R.M ; ROETTGERS, C. ; SOTILI, M. . Construção do Banco de Itens para a Avaliação Adaptativa Computadorizada da Personalidade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

ROETTGERS, C. ; MELO, C. ; TEIXEIRA, K. C. ; PIRES, J. G. ; FRISCHKNECHT, G. ; CUFFA, M. . Noções básicas de construção de instrumentos de medida em Psicologia. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FRISCHKNECHT, G. ; TEIXEIRA, K. C. ; ROETTGERS, C. ; SCAPINI, A. ; MELO, C. ; PIRES, J. G. ; CUFFA, M. . O atleta e a demanda: reflexões sobre o acompanhamento em Psicologia do Esporte. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PIRES, J. G. ; ROETTGERS, C. ; TEIXEIRA, K. C. ; FRISCHKNECHT, G. ; CUFFA, M. . Psicologia Positiva: das escalas do bem-estar subjetivo à neurociência.. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ROETTGERS, C. . Elaboração de itens de avaliação Curso de Atualização em Álcool e Outras Drogas, da Coerção à Coesão - UFSC/UNA-SUS. 2014. (Material Técnico).

CUFFA, M. ; MELO, C. ; ROETTGERS, C. ; TEIXEIRA, K. C. ; PIRES, J. G. ; FRISCHKNECHT, G. . Introdução à análise quantitativa de dados em pesquisas psicológicas.. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MELO, C. ; ROETTGERS, C. . Perspectivas em Avaliação Psicológica: uma introdução.. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

  • 2012 - 2014

    Grupo de Estudos em Psicometria, Descrição: Encontros semanais dos estudantes de pós-graduação do Laboratório de Avaliação Psicológica (LPAp-UFSC) para discussão de textos de Psicometria. O material científico utilizado nos estudos e pesquisas realizadas teve como foco a teoria da medida e os principais procedimentos estatístico utilizados para realização de análise de dados quantitativos em Psicologia. Estudo, treinamento e análises por meio do Software estatístico Stata/SE 12 e do Winsteps.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cássia Roettgers - Integrante / Cassandra Melo - Coordenador / Nathalia Piacentini - Integrante / Marina de Cuffa - Integrante / Felipe Basso - Integrante.

  • 2012 - 2013

    Grupo de Estudos e Pesquisas em Psicologia do Esporte (GEPP Esporte), Descrição: Grupo de estudos que visa ampliar o conhecimento científico acerca dos fenômenos existentes no contexto do esporte e do exercício. Tem enfoque principal nos aspectos psicológicos e emocionais do construto de autoeficácia no esporte, entre outros temas. Apresenta com um de seus objetivos centrais contribuir com a produção científica da área da Psicologia do Esporte, por meio da realização de pesquisas teóricas e práticas... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cássia Roettgers - Integrante / Andréa Duarte Pesca - Coordenador / Gabriela FRISCHKNECHT - Integrante / Ana Carla Crispim - Integrante / Karen Cristine Teixeira - Integrante.

  • 2010 - 2013

    Construção e validação de uma bateria para avaliação da personalidade com sistema de testagem adaptativo computadorizado, Descrição: A área da avaliação da personalidade tem apresentado um grande avanço nos últimos anos no Brasil, com a realização de um crescente número de pesquisas alicerçadas em instrumentos e modelos modernos para a mensuração de seus aspectos centrais. Dentre os modelos que têm sido foco de pesquisa, destaca-se o dos Cinco Grandes Fatores da Personalidade (CGF), que representa uma versão moderna das teorias de traço e tem sido considerada a forma mais difundida internacionalmente para a avaliação da personalidade. Neste modelo, a personalidade é descrita a partir de cinco grandes domínios, denominados no Brasil como Extroversão, Socialização, Realização, Neuroticismo e Abertura. No entanto, até o momento, todos os instrumentos desenvolvidos ou adaptados para uso no Brasil para avaliação da personalidade usam o método tradicional de testagem, com a apresentação de um conjunto fixo de itens, independentemente do grupo a ser avaliado. O presente projeto tem como objetivo a construção de uma bateria para avaliação da personalidade, no modelo dos Cinco Grandes Fatores, com testagem adaptativa computadorizada. Tal método de testagem tem tido um grande destaque na literatura internacional por possibilitar a avaliação de construtos psicológicos com um número reduzido de itens, escolhidos durante a aplicação para maximizar a precisão da medida e para adequa-los ao perfil do testando. Pretende-se, neste projeto, desenvolver um banco com 1.000 itens para a avaliação da personalidade no modelo dos CGF. Além disso, será desenvolvido um sistema informatizado para a estimativa do nível de traço latente (theta) dos participantes, no modelo de Rasch, e a seleção adaptativa de itens de acordo com o perfil dos indivíduos. A amostra para validação do teste será composta por 800 estudantes universitários de dois estados brasileiros e será verificada a interação entre seu perfil e os resultados encontrados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cássia Roettgers - Integrante / Luciane Guisso - Integrante / Micheli Sotili - Integrante / Alexander R.R.M. Melzer - Integrante / Cassandra Melo - Integrante / Carlos Henrique Sancineto da Silva Nunes - Coordenador.

Prêmios

2016

Dean's List - Spring Term, Capilano University.

2016

Merit List - Summer Term, Capilano University.

2016

Dean's List - Fall Term, Capilano University.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal de Santa Catarina, CFH. , Campos Universitário, Trindade, 88040-970 - Florianopolis, SC - Brasil

Experiência profissional

2015 - 2016

Instituto Ayrton Senna

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 20

Outras informações:
Pesquisadora no projeto ?Impacto de habilidades socioemocionais nos resultados educacionais? sob supervisão da profa. Maiana Oliveira Farias Nunes Pesquisa bibliográfica, leitura, síntese e arquivamento dos artigos relevantes ao tema. Categorização e priorização das habilidades socioemocionais identificadas Cadastramento dos artigos selecionados no sistema desenvolvido para o projeto. Apresentação dos artigos e dos resultados do projeto em reuniões internas.

2014 - 2014

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagio de Docência, Carga horária: 4

Outras informações:
Sob orientação do Prof. Dr. Carlos Henrique S. S. Nunes, na disciplina Avaliação Psicológica, auxiliei os alunos em suas dúvidas, ministrei aulas e supervisionei trabalhos em grupo. Os tópicos abordados foram: Fundamentos da avaliação psicológica: objetivos, etapas e competências. Exigências técnicas na escolha de instrumentos psicológicos. Integração de informações provenientes de diferentes fontes em um processo de avaliação psicológica. Aspectos éticos relacionados à avaliação psicológica.

2011 - 2012

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Bolsista Iniciação Tecnológica, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Pesquisadora no projeto Construção e Validação de uma Bateria para Avaliação da Personalidade com Aplicação Adaptativa Informatizada, coordenado pelo Prof. Dr. Carlos Henrique Sancineto da Silva Nunes. Foram elaborados novos itens para compor o banco de itens dessa bateria. Realizaram-se as análises de juízes e semântica. Os itens mantidos após essas análises foram testados junto a outros itens previamente calibrados. Com os dados obtidos, realizou-se uma análise fatorial a fim de verificar a dimensionalidade do construto por meio do software estatístico Stata. Para selecionar os itens, utilizou-se o Winsteps a fim de verificar os indicadores de resíduos. Por fim, realizou-se a equalização dos itens novos com os anteriormente calibrados e, dessa forma, foi possível atualizar o banco de itens com a inclusão de seus parâmetros finais e eliminação dos itens que não apresentaram características psicométricas adequadas.

2010 - 2011

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 12

Outras informações:
Participação na elaboração do plano de ensino com o professor da disciplina "Testes Psicológicos I" e orientação dos alunos da quinta fase do curso de Psicologia da Universidade Federal de Santa Catarina na realização dos trabalhos e das atividades solicitadas. Ensinar aos estudantes as formas de aplicação e correção de testes como BFP, EFEx, EFN, EFS, BPR-5, WAIS, WISC, Escalas Beck e Matrizes Progressivas de Raven e auxiliá-los a avaliar as condições de certos instrumentos psicológicos receberem pareceres favoráveis do Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos (SATEPSI).

Atividades

  • 08/2012 - 12/2012

    Estágios , Universidade Federal de Santa Catarina, .,Estágio realizado, Estágio no Laboratório de Informação e Orientação Profissional (LIOP) sob supervisão da Profa. Marucia Patta Bardagi..

  • 05/2011 - 12/2012

    Extensão universitária , Universidade Federal de Santa Catarina, .,Atividade de extensão realizada, Grupo de estudos do Projeto Integrado de Extensão e Estágios em Psicologia Organizacional e do Trabalho - PRAPSI..

  • 05/2011 - 08/2012

    Estágios , Empresa Junior de Engenharia de Produção - EJEP, .,Estágio realizado, Estagio em Psicologia Organizacional e do Trabalho sob supervisão da Profa. Edite Krawulski.

2012 - 2012

Núcleo de Educação Infantil Luiz Paulo

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiária de Psicologia, Carga horária: 4

Outras informações:
Acompanhamento de turmas e professores de uma creche, por meio de observações, entrevistas, conversas, análises e intervenções, com o objetivo de melhorar principalmente as relações escola-família e professor-aluno. Com esse trabalho, foi possível instrumentalizar os professores a lidarem com a indisciplina em sala de aula e com os comportamentos agressivos por parte de alguns alunos. Buscou-se ainda trabalhar meios de aproximar os pais da escola e do processo de aprendizagem das crianças. Foram desenvolvidos relatórios semestrais para a escola, apresentados como um feedback acerca das questões observadas e do trabalho realizado.