Luiz Eduardo Cordeiro Penna

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Libras

Compreende Bem, Fala Bem.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Fonoaudiologia.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Educação para Surdos.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: LIBRAS.

PENNA, L. E. C. . VII Jornada Acadêmica de Fonoaudiologia, PUC Minas. 2009. (Outro).

XIII Semana de Formação FACISABH. 2017. (Encontro).

V Semana da Pedagogia.Parâmetros Comunicacionais Básicos da Língua Brasileira de Sinais: o discurso sinalizado inicial. 2015. (Outra).

Sessão defesa Dissertação - Mariana Alves. 2012. (Outra).

XV Enfoque Letras. 2012. (Seminário).

Atuação do professor nas escolas públicas de Minas Gerais. 2011. (Seminário).

Seminários em Fonoaudiologia da PUC Minas. 2011. (Seminário).

Seminário sobre o Autismo. 2011. (Seminário).

V Seminário de Dissertações em Elaboração.Avaliação e análise do discurso de crianças com diagnóstico de síndrome de Down. 2011. (Seminário).

V Seminário de Mostra de Trabalhos e de Pesquisas do Programa de Pós Graduação em Letras.Análise de uma interação dialógica entre mãe e filha durante parte de uma terapia fonoaudiológica. 2011. (Seminário).

Atuação do professor nas Escolas Públicas de Minas Gerais. 2010. (Seminário).

Inclusão: Crianças com Síndrome de Down nas Escolas Públicas de Belo Horizonte.Inclusão: Crianças com Síndrome de Down nas Escolas Públicas de Belo Horizonte. 2010. (Seminário).

Seminário de Análise do Discurso: ações de comunicação.Ações de comunicação presentes no discurso de uma criança portadora de paralisia cerebral de grau leve. 2010. (Seminário).

Seminários em Fonoaudiologia. 2010. (Seminário).

Sessão defesa Tese - Denise Brandão de Oliveira e Britto. 2010. (Outra).

VIII Jornada Acadêmica de Fonoaudiologia. 2010. (Outra).

V Seminário de Dissertações em Elaboração. 2010. (Seminário).

Semana da Voz. 2009. (Outra).

Seminário de Atos de Fala.Análise de uma interação dialógica entre mãe e filha durante parte de uma terapia fonoaudiológica. 2009. (Seminário).

VII Jornada Acadêmica de Fonoaudiologia. 2009. (Outra).

XI Seminário de Fonoaudiologia da UFMG. 2009. (Seminário).

Curso de Reabilitação Vestibular. 2008. (Seminário).

Gestão em Fonoaudiologia. 2008. (Seminário).

I Seminário AMAR. 2008. (Seminário).

Semana da Voz. 2008. (Outra).

XIX Encontro Nacional dos Estudantes de Fonoaudiologia. 2008. (Encontro).

X Seminário de Fonoaudiologia da UFMG. 2008. (Seminário).

A intervenção fonoaudiológica na gagueira. 2007. (Seminário).

Programa Puc Aberta. 2007. (Outra).

Semana da Voz. 2007. (Outra).

Ciclo de Palestras Cefac. 2006. (Seminário).

Ciclo de Palestras Diretório Acadêmico Atitude. 2006. (Outra).

Vez da Voz. 2006. (Encontro).

III Jornada Acadêmica de Fonoaudiologia. 2005. (Outra).

VI Jornada Izabella Hendrix. 2005. (Seminário).

II Jornada Acadêmica de Fonoaudiologia. 2004. (Outra).

PENNA, L. E. C.. al.Práticas Pedagógicas e o processo de aprendizagem do aluno com Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas de Belo Horizonte.

PENNA, L. E. C.. Contribuições da educação em relação às expectativas de ressocialização. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas de Belo Horizonte.

PENNA, L. E. C.. Percepção dos professores sobre as especificidades dos alunos da educação de jovens e adultos EJA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas de Belo Horizonte.

PENNA, L. E. C.. Contos clássicos: as práticas educativas para o Ensino Infantil. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas de Belo Horizonte.

PENNA, L. E. C.. ; Daniele B.; Ingrid S.; Mariana S.; Paloma B..A noção de erro na perspectiva do professor que leciona conteúdo da matemática no quinto ano em duas redes de ensino na cidade de Belo Horizonte. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas de Belo Horizonte.

PENNA, L. E. C.. Função social da escola: percepção de gestores de escola pública e privada. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas de Belo Horizonte.

PENNA, L. E. C.. ; Denise O.; Luana R.; Ludmila P..O jogo como recurso possível no processo de alfabetização em duas turmas do primeiro ano do Ensino Fundamental de uma escola particular de Belo Horizonte. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas de Belo Horizonte.

PENNA, L. E. C.. ; Débora S.; Guiomar R.; Milssa S.; Sara C..Práticas Literárias na Educação Infantil após homologação da Base Nacional Comum Curricular de 2017. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas de Belo Horizonte.

PENNA, L. E. C.; OLIVEIRA, G. I.. As variações da preposição PARA na cidade de Curvelo/MG. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas de Belo Horizonte.

PENNA, L. E. C.. A música como ferramenta de inclusão escolar para alunos autistas. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas de Belo Horizonte.

PENNA, L. E. C.. A percepção dos docentes diante do Bullying: um trabalho com a metodologia de História Oral. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas de Belo Horizonte.

PENNA, L. E. C.. A inclusão da criança com Síndrome de Down no ensino regular: apontamentos teóricos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas de Belo Horizonte.

PENNA, L. E. C.. Recursos metodológicos utilizados no processo de aprendizagem em alunos que apresentam discalculia. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas de Belo Horizonte.

PENNA, L. E. C.. ; Cristina A.; Jéssica N.; Merilach F.; Zenaide M..Bullying escolar: a percepção docente perante o fenômeno em sala de aula com alunos do primeiro ao quinto ano de uma escola pública e outra particular da região metropolitana de Belo Horizonte. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas de Belo Horizonte.

PENNA, L. E. C.. ; Luciene R.; Maria S.; Maria P.; Rosilene S..A música na educação infantil: aportes teóricos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas de Belo Horizonte.

PENNA, L. E. C.. A importância do brincar para as crianças deficientes intelectuais no contexto escolar. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas de Belo Horizonte.

PENNA, L. E. C.. ; Carolina Abreu; Jéssica P.; Jozeleide T..Educação Inclusiva: a inserção do aluno autista na educação infantil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas de Belo Horizonte.

PENNA, L. E. C.. ; Débora L.; Nildeti V.; Noeme S.; Raquel O..O desenvolvimento do raciocínio matemático na construção do conceito de número de alunos na faixa etária de 4 a 6 anos em duas escolas de educação infantil em BH. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas de Belo Horizonte.

PENNA, L. E. C.. A queda da sílaba inicial do verbo "estar" na Língua Portuguesa. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas de Belo Horizonte.

PENNA, L. E. C.. A produção de textos no sexto ano do ensino fundamental em uma escola da rede estadual de Minas Gerais, situada no município de Ribeirão das Neves. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas de Belo Horizonte.

PENNA, L. E. C.; SOARES, F.. al..Estratégias de Ensino e sua relação com o desenvolvimento da alfabetização na EJA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas de Belo Horizonte.

PENNA, L. E. C.. A formação do professor na Educação de Jovens e Adultos: estudo realizado em uma Escola Estadual de BH. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas de Belo Horizonte.

PENNA, L. E. C.; GELMINI, S.. .Tecnologia digital: a inserção no ambiente escolar. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas de Belo Horizonte.

Libras na Educação Infantil; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Libras e Educação para Surdos) - Centro Universitário Internacional; Orientador: Luiz Eduardo Cordeiro Penna;

A importância da Libras na Educação Infantil; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Libras e Educação para Surdos) - Centro Universitário Internacional; Orientador: Luiz Eduardo Cordeiro Penna;

O uso da Implante Coclear na normalização do Surdo; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Libras e Educação para Surdos) - Centro Universitário Internacional; Orientador: Luiz Eduardo Cordeiro Penna;

O papel da família na contribuição do aprendizado da criança surda no Atendimento Educacional Especializado na rede pública municipal de Belo Horizonte; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Libras e Educação para Surdos) - Centro Universitário Internacional; Orientador: Luiz Eduardo Cordeiro Penna;

A importância da ilustração no aprendizado em Libras; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Libras e Educação para Surdos) - Centro Universitário Internacional; Orientador: Luiz Eduardo Cordeiro Penna;

O exercício da Psicologia na educação bilíngue em Libras: críticas e desafios; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Libras e Educação para Surdos) - Centro Universitário Internacional; Orientador: Luiz Eduardo Cordeiro Penna;

A inserção do ensino de Libras na educação básica para ouvintes; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Libras e Educação para Surdos) - Centro Universitário Internacional; Orientador: Luiz Eduardo Cordeiro Penna;

O brincar da criança surda; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Libras e Educação para Surdos) - Centro Universitário Internacional; Orientador: Luiz Eduardo Cordeiro Penna;

Os surdos vencendo barreiras: da escola ao mercado de trabalho; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Libras e Educação para Surdos) - Centro Universitário Internacional; Orientador: Luiz Eduardo Cordeiro Penna;

A educação bilíngue enquanto direito linguístico das pessoas surdas; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Libras e Educação para Surdos) - Centro Universitário Internacional; Orientador: Luiz Eduardo Cordeiro Penna;

A participação da mulher negra na política macapaense no período de 2000 a 2014; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Libras e Educação para Surdos) - Centro Universitário Internacional; Orientador: Luiz Eduardo Cordeiro Penna;

A inclusão de alunos portadores de deficiência auditiva no ensino regular; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Libras e Educação para Surdos) - Centro Universitário Internacional; Orientador: Luiz Eduardo Cordeiro Penna;

A importância do intérprete de Libras desde a educação infantil; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Libras e Educação para Surdos) - Centro Universitário Internacional; Orientador: Luiz Eduardo Cordeiro Penna;

Aspectos da inclusão do surdo no ensino regular a partir do reconhecimento da Língua Brasileira de Sinais; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Libras e Educação para Surdos) - Centro Universitário Internacional; Orientador: Luiz Eduardo Cordeiro Penna;

A inclusão do aluno surdo no Ensino Superior: teoria e prática na aplicação da Lei de Acessibilidade; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Libras e Educação para Surdos) - Centro Universitário Internacional; Orientador: Luiz Eduardo Cordeiro Penna;

As concepções sobre as Línguas de Sinais e suas influências na avaliação do processo de ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa como L2 para surdos sinalizantes; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Libras e Educação para Surdos) - Centro Universitário Internacional; Orientador: Luiz Eduardo Cordeiro Penna;

O papel do brincar na inclusão dos alunos surdos; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Libras e Educação para Surdos) - Centro Universitário Internacional; Orientador: Luiz Eduardo Cordeiro Penna;

A in(ex)clusão do aluno surdo no ensino regular: a proposta de educação bilíngue para surdos; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Libras e Educação para Surdos) - Centro Universitário Internacional; Orientador: Luiz Eduardo Cordeiro Penna;

A importância do bilinguismo na educação de surdos; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Libras e Educação para Surdos) - Centro Universitário Internacional; Orientador: Luiz Eduardo Cordeiro Penna;

Formação de professores em Língua Brasileira de Sinais: breves discussões e considerações; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Brasileira de Sinais) - Centro Universitário Internacional; Orientador: Luiz Eduardo Cordeiro Penna;

O Surdo e a exclusão social; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Libras) - Centro Universitário Internacional; Orientador: Luiz Eduardo Cordeiro Penna;

Avaliação da aprendizagem de alunos com surdez no cenário da Educação Inclusiva; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Brasileira de Sinais) - Centro Universitário Internacional; Orientador: Luiz Eduardo Cordeiro Penna;

Aquisição de Língua e Linguagem pelos surdos; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Libras e Educação para Surdos) - Centro Universitário Internacional; Orientador: Luiz Eduardo Cordeiro Penna;

Educação dos surdos: contribuições da Língua Brasileira de Sinais no reconhecimento e afirmação da cidadania e do movimento surdo; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Libras e Educação para Surdos) - Centro Universitário Internacional; Orientador: Luiz Eduardo Cordeiro Penna;

O surdo no Ensino Regular; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Brasileira de Sinais) - Centro Universitário Internacional; Orientador: Luiz Eduardo Cordeiro Penna;

Lúdico e surdez: uma reflexão sobre o Ensino Infantil; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Libras e Educação para Surdos) - Centro Universitário Internacional; Orientador: Luiz Eduardo Cordeiro Penna;

Alfabetização em Libras: um estudo de caso na APAE do Município de Cruz das Almas/BA; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Brasileira de Sinais) - Centro Universitário Internacional; Orientador: Luiz Eduardo Cordeiro Penna;

Importância da estrutura fonológica de Libras no seu processo de sinalização; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Agente Bi Cultural em Libras) - Centro Universitário Internacional; Orientador: Luiz Eduardo Cordeiro Penna;

O Surdo na faculdade: uma reflexão sobre os desafios do Ensino Superior; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Libras e Educação para Surdos) - Centro Universitário Internacional; Orientador: Luiz Eduardo Cordeiro Penna;

A importância do ensino da Libras como primeira língua para os alunos surdos; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Brasileira de Sinais) - Centro Universitário Internacional; Orientador: Luiz Eduardo Cordeiro Penna;

Aspectos afetivos na relação professor ouvinte e ao aluno surdo na Educação Infantil; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Brasileira de Sinais) - Centro Universitário Internacional; Orientador: Luiz Eduardo Cordeiro Penna;

Ensino de Língua Portuguesa para crianças Surdas; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas de Belo Horizonte; Orientador: Luiz Eduardo Cordeiro Penna;

O processo de inclusão do aluno com Transtorno do Espectro Autista no 1º ciclo do Ensino Fundamental; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas de Belo Horizonte; Orientador: Luiz Eduardo Cordeiro Penna;

As práticas pedagógicas utilizadas pelo professor no ensino da Literatura Infantil frente às necessidades do Surdo na educação; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas de Belo Horizonte; Orientador: Luiz Eduardo Cordeiro Penna;

; Larissa F; ; Lorrane S; ; Valquíria L; ; A metodologia utilizada pelo professor no processo inicial de alfabetização de alunos de 5 anos; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas de Belo Horizonte; Orientador: Luiz Eduardo Cordeiro Penna;

O ensino da Língua Portuguesa como segunda língua para alunos surdos: um estudo realizado no oitavo ano do Ensino Fundamental de três escolas da rede pública de Belo Horizonte; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas de Belo Horizonte; Orientador: Luiz Eduardo Cordeiro Penna;

Recursos Metodológicos utilizados em alunos com Síndrome de Down no terceiro ano do Ensino Fundamental I: estudo em uma escola municipal de Belo Horizonte; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas de Belo Horizonte; Orientador: Luiz Eduardo Cordeiro Penna;

Inclusão da criança Surda: barreiras encontradas na comunicação - estudo em uma escola de Belo Horizonte; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas de Belo Horizonte; Orientador: Luiz Eduardo Cordeiro Penna;

Educação Inclusiva: a formação do professor diante à inclusão da criança autista na educação infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas de Belo Horizonte; Orientador: Luiz Eduardo Cordeiro Penna;

; Mariana M; ; Regina A; ; Suelen C; ; Thalita P; ; Recursos metodológicos utilizados na inclusão da criança Surda na Educação Básica em escolas da rede pública de ensino; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas de Belo Horizonte; Orientador: Luiz Eduardo Cordeiro Penna;

O processo de inclusão do aluno surdo: um olhar na perspectiva da gestão escolar; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas de Belo Horizonte; Orientador: Luiz Eduardo Cordeiro Penna;

Inclusão do aluno autista: práticas do profissional da Educação Infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas de Belo Horizonte; Orientador: Luiz Eduardo Cordeiro Penna;

A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DIANTE DO ALUNO SURDO: estudo em uma escola municipal regular de Vespasiano; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas de Belo Horizonte; Orientador: Luiz Eduardo Cordeiro Penna;

2019

Professor Homenageado da turma de Pedagogia - 1º semestre de 2019, Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas de Belo Horizonte.

2019

Professor Paraninfo da turma de Pedagogia - 2º semestre de 2019, Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas de Belo Horizonte.

2016

Professor Homenageado da turma de Pedagogia - 1º semestre de 2016, Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas de Belo Horizonte.

2016

Professor Homenageado da turma de Letras - 2º semestre de 2016, Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas de Belo Horizonte.