Apuena Vieira Gomes

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Produções bibliográficas

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• TEIXEIRA, G. C. ; GOMES, A. V. ; MAIA, D. L. ; ABREU, A. A. H. ; REGO, M. C. F. D. ; MORAIS, I. R. D. . Competências Digitais de Docentes da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN): Uma Análise da Área de Envolvimento Profissional. RENOTE. REVISTA NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO , v. 22, p. 365-376, 2024.

• SOUZA, M. P. C. ; GOMES, APUENA V. . Compreendendo a formação do Policial Militar no Brasil. Pró-Discente (UFES) , v. 30, p. 142-164, 2023.

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• HAZIN, IZABEL ; FALCÃO, JORGE ; RÊGO, IVONILDO DO ; GOMES, APUENA ; ANDRADE, PRISCILA ; ARAGÃO, LAURA ; SALES, ANA CAROLINA ; REIS, JULIANA ; WENICE, MAYARA . High Abilities and Information Technologies: the <i>Talento Metr&oacute;pole</i> Brazilian Program. Creative Education , v. 06, p. 647-653, 2015.

• REIS, JULIANA TEIXEIRA DA CÂMARA ; HAZIN, IZABEL ; FALCÃO, JORGE TARCÍSIO DA ROCHA ; MEIRA, LUCIANO ; BENDASSOLLI, PEDRO ; GUERRA, AMANDA ; FALCÃO, TACIANA PONTUAL ; GOMES, APUENA VIEIRA ; OLIVEIRA, MARCEL VINÍCIUS MEDEIROS ; RÊGO, JOSÉ IVONILDO DO . Development and Results of an Instrument to Search for Competences and Abilities in Information Technology. Creative Education , v. 06, p. 2384-2396, 2015.

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• FERREIRA, RENATA ; ARAÚJO, IDI ; SILVA, JÉSSICA ; FERREIRA, DANIEL ; CARVALHO, MATHEUS G. ; MAIA, DENNYS LEITE ; MARTINS, CIBELLE ; GOMES, APUENA . Formação de Professores e a Integração do Pensamento Computacional no Currículo da Educação Básica. In: Workshop de Informática na Escola, 2022, Brasil. Anais do XXVIII Workshop de Informática na Escola (WIE 2022), 2022. p. 274.

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• DINIZ, I. J. D. ; GOMES, A. V. . Ensino Híbrido Aplicado a Capacitações Profissionais: Um Mapeamento Sistemático da Literatura. In: VIII Congresso Brasileiro de Informática na Educação - XXV WORKSHOP DE INFORMÁTICA NA ESCOLA, 2019, BRASILIA. VIII Congresso Brasileiro de Informática na Educação ANAIS DO XXV WORKSHOP DE INFORMÁTICA NA ESCOLA (WIE 2019). Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação ? SBC, 2019.

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• GOMES, A. V. ; LUCENA, M. J. N. R. ; FERNANDES, K. ; TRINDADE, G. ; MIRANDA, L. C. ; REGO, A. H. G. . e-Learning via Dispositivos Móveis no Brasil: Estado da Arte e Desafios à Luz do Acesso Participativo e Universal do Cidadão Brasileiro ao Conhecimento. In: Congresso Brasileiro de Computação, 2012, Curitia. Anais SBC, 2012.

• PIMENTA, I. ; Ramos, A. S. M. ; GOMES, A. V. . A PRÁTICA DOCENTE E O USO DAS FERRAMENTAS DE UM AMBIENTE VIRTUAL: UM ESTUDO NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM UMA UNIVERSIDADE FEDERAL. In: Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância (ESUD), 2012, Recife. Anais ESUD, 2012.

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• GOMES, A. V. ; Paiva, M. C. L. ; WILHELM, D. . Laptops Educacionais: reflexões sobre a formação dos professores nas escolas. In: XXII SBIE - XVII WIE, 2011, Aracaju. Anais XXII SBIE - XVII WIE, 2011.

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• REGO, A. H. G. ; GOMES, A. V. ; BRITO, A. C. F. ; LUCENA, M. J. N. R. . Um módulo gerador de relatórios no auxílio às atividades docentes no Moodle. In: XXII SBIE - XVII WIE, 2011, Aracaju. Anais XXII SBIE - XVII WIE, 2011.

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• GOMES, A. V. ; SILVA, C. A. B. ; CASTRO, A. M. D. A. ; ANEZ, M. E. M. . INTEGRAÇÃO DE SISTEMAS: UM ESTUDO ENTRE A PLATAFORMA MOODLE E O SIGAA NA UFRN. In: MoodleMoot 2011, 2011, Sao Paulo. Anais Moodle Moot 2011, 2011.

• BRITO, A. C. F. ; PONTES, D. ; GOMES, A. V. . Uma avaliação da interação da Aprendizagem em disciplina dos alunos do curso de licenciatura em Química na modalidade a distância. In: Simposio Brasileiro de Educacao Quimica, 2010, Natal. Simposio Brasileiro de Educacao Quimica, 2010.

• REGO, A. H. G. ; GOMES, A. V. ; BRITO, A. C. F. ; LUCENA, M. J. N. R. . RELATA: Um módulo gráfico de geração de relatórios como apoio as atividades docentes em cursos a distancia da UFRN Baseados no MOODLE. In: MOODLE MOOT, 2010, Sao Paulo. MOODLE MOOT 2010, 2010.

• Oliveira, Wagner ; BRITO, A. C. F. ; FERNANDES, J. D. G. ; REGO, A. H. G. ; GOMES, A. V. . SISTEMA ACADÊMICO E AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM INTEGRADOS NA MELHORIA DAS ATIVIDADES DE SUPORTE AOS CURSOS A DISTÃNCIA ? UMA EXPERIÊNCIA NA SEDIS/UFRN. In: I Encontro Internacional do Sistema Universidade Aberta do Brasil, 2009, Brasilia. I Encontro Internacional do Sistema Universidade Aberta do Brasil, 2009.

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• NOBREGA, E. C. ; GOMES, A. V. . Material Didático para Cursos a Distância no Contexto Militar: Uma Revisão Bibliográfica. In: VIII Congresso Brasileiro de Informática na Educação - XXV WORKSHOP DE INFORMÁTICA NA ESCOLA, 2019, BRASILIA. VIII Congresso Brasileiro de Informática na Educação ANAIS DO XXV WORKSHOP DE INFORMÁTICA NA ESCOLA (WIE 2019). Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação ? SBC, 2019.

• GOMES, A. V. ; AZEVEDO, L. S. . Objeto de Aprendizagem para formação de professores de uma rede de escolas brasileiras. In: Congresso brasileiro de Informática na Educação/ Workshop de Informática da Escola, 2018, Fortaleza. Anais do Workshop de Informatica da Escola do Congresso Brasileiro deInfromatica na Educação, 2018.

• GOMES, A. V. ; DINIZ, I. J. D. ; SANTOS, Y. B. D. F. ; ROCHA, S. L. . ENSINO HÍBRIDO NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA. In: CTRL+E III Congresso sobre Tecnologias na Educação, 2018, Fortaleza. Anais do III Congresso sobre Tecnologias na Educação. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará, 2018. p. 431-437.

• SANTOS, L. K. B. A. ; TIBURCIO, M. P. ; SANTOS, M C F. ; SOARES, R D A ; SANTOS, R N G ; COSTA, M. M. L. A. ; CHAVES, F. A. S. Q ; GOMES, A. V. ; PINHEIRO, M L A . O perfil dos hemocomponentes transfundidos em um hospital universitário no estado do Rio Grande do Norte. In: Congresso Brasileiro de Hematologia, Hemoterapia e Terapia Celula, 2017, curitiba. Anais do Congresso Brasileiro de Hematologia, Hemoterapia e Terapia Celular, 2017.

• SANTOS, L. K. B. A. ; GOMES, A. V. ; SANTOS, M C F. ; TIBURCIO, M. P. ; SOARES, R D A ; SANTOS, R N G ; PINHEIRO, M L A ; COSTA, M. M. L. A. ; CHAVES, F. A. S. Q . Protocolo de reservas cirúrgicas e o impacto no quantitativo dos hemocomponentes solicitados para procedimentos cirúrgicos em um hospital universitário. In: Congresso Brasileiro de Hematologia, Hemoterapia e Terapia Celula, 2017, curitiba. Anais do Congresso Brasileiro de Hematologia, Hemoterapia e Terapia Celular, 2017.

• LOPES, A. C. A. M. ; GOMES, A. V. ; MAIA, A. E. F. . Referenciais de qualidade para Educação a Distância em um curso de Bacharelado em Administração: um estudo de caso acerca dos professores e tutores. In: VII Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância - ESUD 2010, 2010, Cuiabá. VII Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância - ESUD 2010, 2010.

• Oliveira, Wagner ; GOMES, A. V. ; REGO, A. H. G. ; CASTRO, F. . MOODLE e Sistema Acadêmico: Interoperabilidade dos sistemas utilizando Web Services. In: MOODLE MOOT, 2009, Sao Paulo. MOODLE MOOT 2009, 2009.

• GOMES, A. V. . Educação a Distância: a apresentação de uma pesquisa em ambientes virtuais de aprendizagem. In: VII Congresso de Iniciação Científica da UnP, 2004, Natal. Congresso de Iniciação Científica da Universidade Potiguar, 2004.

• GOMES, A. V. ; GOTTGTROY, Márcia de Paiva Bastos . Estudo da Viabilidade da metodologia Kads-estendido para a Modelagem de Conhecimento no Módulo Temático Seca e Água. In: 8 Congresso de Iniciação Científica da UFRN, 1997, Natal. Anais do 8 Congresso de Iniciação Científica da UFRN. Natal: UFRN, 1997. v. 1. p. 220-220.

• GOMES, A. V. ; OLIVEROS, M. C. . A programação de Home Pages Dinâmicas: Um Exemplo no Módulo Seca e Água. In: 7 Congresso de Iniciação Científica da UFRN, 1996, Natal. 7 Congresso de Iniciação Científica da UFRN, 1996.

• SOUSA, MARESSA MARIA L. DE ; GOMES, A. V. . O uso da Cultura Maker nas práticas de leitura e escrita nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: uma Revisão Sistemática da Literatura'. Revista Brasileira de Informática na Educação (RBIE) , 2023.

• GOMES, A. V. ; FERNANDES, Adja . Informática e Educação. Natal: UFRN, 2005 (Material Didático Impresso para os cursos de Licenciatura em Física, Química e MAtemática).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2025 - Atual

  Perspectivas Globais sobre a Permanência de estudantes em cursos na modalidade Educação a Distância na UFRN, Descrição: Este projeto busca investigar os fatores e estratégias que impactam a retenção de estudantes em cursos de graduação a distância da UFRN. Diante da expansão da EaD, que já representa 60 das matrículas no ensino superior brasileiro, e suas altas taxas de evasão (atingindo até 50), o estudo propõe uma mudança de paradigma, focando nos elementos que levam à persistência e conclusão dos cursos, em vez de apenas nas causas da evasão. A pesquisa justifica-se pela necessidade de identificar e fortalecer práticas que promovam a retenção, considerando fatores internos (autonomia, autorregulação, resiliência) e externos (suporte institucional, design do curso). A metodologia utilizará uma abordagem mista, com coleta de dados por meio de entrevistas, questionários e relatórios do Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle Mandacaru, e análise de dados qualitativos com Processamento de Linguagem Natural (PLN) e triangulação. Os resultados esperados incluem a produção de artigos científicos e a elaboração de diretrizes práticas para fomentar a retenção em EaD e uma escala para mensurar a autorregulação acadêmica com foco nos desafios específicos do ensino superior a distância. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Apuena Vieira Gomes - Coordenador / Gildasio da Costa Teixeira - Integrante / maria carmem freire diogenes rego - Integrante / Samela da Silva Ferreira - Integrante.

• 2024 - Atual

  DISSEMINAÇÃO DO ENSINO DE MATEMÁTICA POR MEIO DA PLATAFORMA OBAMA: INOVAÇÃO, FORMAÇÃO E COLABORAÇÃO, Descrição: Esta proposta intenciona disseminar a Plataforma Objetos de Aprendizagem para Matemática (OBAMA), para atender demandas formativas de professores da Educação Básica acerca de práticas pedagógicas inovadoras com tecnologias educacionais. Para tanto, estão previstas ações de formação para disseminação em dois níveis, quais sejam: (i) estudantes de licenciaturas na modalidade a distância da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN); e (ii) professores da Educação Básica de municípios circunvizinhos a polos de apoio presencial do Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB) com ofertas de cursos de formação docente. Trata-se de um projeto contemplado pelo Edital Inova EAD/CAPES - No. 15/2023 com financiamento de R$150.100,00 de custeio e R$50.000 em bolsas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Apuena Vieira Gomes - Integrante / Adja Ferreira de Andrade - Integrante / Dennys Leite Maia - Coordenador / Isabel Dillmann Nunes - Integrante / celia maria de araujo - Integrante / maria carmem freire diogenes rego - Integrante / José Guilherme Gomes Villaça - Integrante / Luzia Daniele da Silva Araújo - Integrante / MAYARA GUERRA CABRAL - Integrante / GILUIZA CATARINA CARDOSO ALVES BORGES - Integrante / FRANCELMO GUIMARÃES DE FARIAS - Integrante / ANA CAROLINA COSTA SILVA - Integrante.

• 2024 - Atual

  Plataforma de acompanhamento de ações acadêmicas de cursos ofertados na Universidade aberta do Brasil, Descrição: O Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB), vinculado à Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), visa expandir e interiorizar a educação superior por meio da Educação a Distância (EaD). Atualmente, a rede pública de ensino conta com 141 Instituições de Ensino Superior (IPES), 913 ofertas de cursos ativas e 974 polos, atendendo 126.241 estudantes. A maioria dessas instituições utiliza o Moodle como ambiente virtual de aprendizagem. Apesar de suas vantagens, o Moodle apresenta limitações na usabilidade e integração de ferramentas para acompanhamento detalhado das ações dos alunos.Este projeto visa desenvolver uma plataforma que aprimore o acompanhamento das ações acadêmicas dos cursos EaD, atendendo às necessidades dos diversos atores envolvidos, incluindo alunos, docentes, tutores e coordenadores. A plataforma buscará integrar dados acadêmicos e fornecer relatórios em tempo real, facilitando a gestão e melhorando a qualidade do ensino.Utilizaremos o método de pesquisa-ação para resolver problemas práticos e expandir o conhecimento científico, combinado com elementos do Design Instrucional Contextualizado. O desenvolvimento dos componentes de software seguirá o ciclo de vida de software de Sommerville, com uma abordagem iterativa e incremental. Para identificar as necessidades de monitoramento, será utilizada uma pesquisa do tipo Survey, com questionários eletrônicos e entrevistas semi-estruturadas. A revisão sistemática da literatura e a análise de plugins do Moodle serão realizadas para mapear soluções existentes. Testes de usabilidade e funcionalidade serão conduzidos com usuários representativos para validar a eficácia da plataforma. A plataforma será desenvolvida por meio Grupo Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas em Informática na Educação (GIIfE) e da Secretaria de Educação a Distância (SEDIS) ambos pertencentes à Universidade Federal do Rio Grande do Norte, que possui ampla experiência no desenvolvimento de pesquisa e produtos desta natureza.Como resultados, o projeto buscará atender a comunidade acadêmica dos cursos na modalidade à distância em sua governança administrativa e pedagógica, aperfeiçoando as ações educacionais não somente para os autores integrantes do processo na UFRN quanto aos demais participantes do sistema UAB. Como produtos serão apresentadas soluções de plugin, módulos e um dashboard para acompanhamento dos cursos, além de artigos, cursos e materiais didáticos a serem publicados na comunidade acadêmica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Apuena Vieira Gomes - Integrante / Dennys Leite Maia - Integrante / Isabel Dillmann Nunes - Integrante / Gildasio da Costa Teixeira - Integrante / maria carmem freire diogenes rego - Coordenador / ARNAUD ANDERSON HOLANDA DE ABREU - Integrante / EDUARDO HENRIQUE OLIMPIO DE GUSMAO - Integrante / ESDRAS CALEB OLIVEIRA SILVA - Integrante / CARLOS FRANKLIN FERREIRA DE OLIVEIRA - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Cooperação.

• 2023 - Atual

  Jogo PENSE MAIS para pessoa idosa e suas melhorias de usabilidade e acessibilidade com base na análise de dados das atividade, Descrição: A população idosa está crescendo e mostrando como é necessário que esse público esteja inserido tecnologicamente, socialmente e economicamente nodia a dia da sociedade. A inserção tecnológica e o cuidado para manter essa população ativa devem ser trabalhados de forma constante. Assim, otrabalho intitulado "Uso de análise de dados para o acompanhamento das atividades em um jogo para o desenvolvimento cognitivo do idoso com base emPensamento Computacional" tem como principal objetivo modelar e desenvolver um módulo do jogo PENSE MAIS, aplicativo que utiliza atividades dePensamento Computacional para o treinamento cognitivo da pessoa idosa. O jogo PENSE MAIS foi criado e desenvolvido no ano de 2022 no Projeto"Pensamento Computacional como base para o Letramento Digital e Desenvolvimento Cognitivo da Pessoa Idosa" apoiado pelo Itaú Viver Mais e Portaldo Envelhecimento.O jogo possui desafios com três níveis: fácil, médio, e difícil; e quatro tipos de categorias, relacionadas aos quatro pilares do PC:Decomposição, Reconhecimento de Padrões, Abstração, e Algoritmo. Um tipo de atividade criada é a sequência de passos que deve ser ordenadacorretamente pelo jogador de acordo com a situação apresentada pelo jogo com um assunto de LD, por exemplo "Fake News". Esse tipo de atividadedesenvolve as habilidades cognitivas como a memória, atenção e resolução de problemas. Na tela do jogo, são listadas três frases de forma desordenadae o jogador precisa informar a posição correta de cada uma, arrastando o número para o início das frases. Se estiver certo, o jogador ganha estrelas noplacar ou a frase escolhida fica na cor vermelha e o número retorna para sua posição original. Assim, o estudo e aplicação de algoritmos de análise dedados para acompanhar o crescimento da pessoa idosa na resolução dos desafios, como também permitir uma avaliação do próprio jogo é o essencialpara uma correta avaliação do que está sendo desenvolvido. Em consequência dessa análise, o melhoramento da usabilidade e de acessibilidade comfoco na pessoa idosa se faz presente, mostrando novas formas de interação.A metodologia utilizada no trabalho é baseada no processo Design Science Research (DSR), que une a investigação científica com a construção deartefatos que a comprovem e a avaliem. As atividades são então definidas para que pesquisas de artigos relevantes da área sejam realizadas eanalisadas e que sejam a base para o desenvolvimento de novos conhecimentos e da construção de artefatos que possam ser utilizados na prática. Taisartefatos permitem que a aplicação dos estudos seja real e prática. Espera-se assim atingir pessoas que não possuem as condições necessárias paracontinuar estudos presenciais ou quere. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Apuena Vieira Gomes - Integrante / Isabel Dillmann Nunes - Coordenador / Ismenia Blavatsky Magalhães - Integrante / ANDRESSA KROEFF PIRES - Integrante.

• 2022 - Atual

  Investigação de competências digitais para o ensino e o desenvolvimento de recursos e tecnologias educacionais para formação de servidores da UFRN, Descrição: O presente projeto tem como objetivo central realizar pesquisas que possibilitem a investigação de competências e habilidades dirigidas ao ensino, bem como o desenvolvimento de recursos e tecnologias educacionais a serem empregados nos processos formativos dos servidores da UFRN, tomando como pressuposto a perspectiva de formação sustentada pelos princípios da inovação e da colaboração.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Apuena Vieira Gomes - Integrante / Dennys Leite Maia - Integrante / celia maria de araujo - Integrante / RICARDO ALEXSANDRO DE MEDEIROS VALENTIM - Integrante / Gildasio da Costa Teixeira - Integrante / Tânia Cristina Meira Garcia - Integrante / maria carmem freire diogenes rego - Coordenador / Ione rodrigues diniz morais - Integrante / Lilian giotto zaros - Integrante / ALINE DE PINHO DIAS - Integrante / MICHELLE PAIVA CRUZ - Integrante / ARNAUD ANDERSON HOLANDA DE ABREU - Integrante / EDUARDO HENRIQUE OLIMPIO DE GUSMAO - Integrante / ESDRAS CALEB OLIVEIRA SILVA - Integrante.

• 2021 - Atual

  Pesquisa-ação na Formação Humana em Saúde com Tecnologia e ao Longo da Vida: Um olhar para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável no SUS, Descrição: A mediação tecnológica no processo de ensino aprendizagem é cada vez mais uma modalidade que vem sendo adotada por instituições de ensino em nosso país. O desenvolvimento e aperfeiçoamento das tecnologias de informação e comunicação, a ampliação do uso de dispositivos móveis e o aumento do acesso à internet pela população contribuíram para a adoção de práticas de ensino com mediação tecnológica. O SUS, pela sua concepção e capilaridade entre as três esferas de governo e por sua atuação nos três níveis de atenção, precisa fornecer constantes oportunidades de formação continuada aos seus profissionais, como propõe a Educação ao longo da vida. Nessa perspectiva, este projeto tem por objetivo desenvolver e implementar um modelo de formação humana em saúde com tecnologia para os Programas de provimento de médicos na Atenção Primária em Saúde (APS) do Ministério da Saúde (MS). Assim, serão desenvolvidos cursos e Recursos Educacionais Abertos (REA) os quais tenham como base o atendimento aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável para o SUS. Os cursos e REA serão disponibilizados através da plataforma Ambiente Virtual de Aprendizagem do SUS (AVASUS). Além disso, a partir do desenvolvimento desse projeto será ofertado um curso de especialização lato sensu para atuação na Estratégia de Saúde da Família (ESF). O projeto adotará um desenho de pesquisa de natureza transdisciplinar baseado em pesquisa-ação como forma de propor instrumentos de intervenção para a melhoria dos serviços de saúde da APS. Outrossim, dentro do próprio projeto serão realizadas pesquisas no campo da avaliação da formação humana com tecnologia e seus impactos nos processo de trabalhos e do programa de provimento do MS na APS, pesquisas para o desenvolvimento de mecanismo de recomendação de conteúdos para os usuários do AVASUS e uma pesquisa aplicada a promoção do cuidado, do autocuidado e voltada para as Práticas Integrativas e Complementares em Saúde. Este último terá como base a Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares no SUS... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (50) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (5) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Apuena Vieira Gomes - Integrante / RICARDO ALEXSANDRO DE MEDEIROS VALENTIM - Coordenador / maria carmem freire diogenes rego - Integrante / Karilany Dantas Coutinho - Integrante., Financiador(es): Ministério da Saúde - Cooperação.

• 2020 - 2022

  Incorporando novos módulos ao SIGAA: Análise de Dados Educacionais como auxílio e personalização no acompanhamento dos alunos nas turmas virtuais, Descrição: O objetivo deste trabalho é apresentar um projeto de pesquisa para viabilizar a criação de módulos de análises de dados educacionais ao ambiente virtual de aprendizagem disponível no Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas da UFRN (SIGAA), modernizando ferramentas já existentes e propondo novas funcionalidades como formas de auxiliar e personalizar o acompanhamento dos alunos nas turmas virtuais, contemplando as atuais diretrizes de acessibilidade para conteúdo da web. Para o desenvolvimento deste projeto, pretende-se realizar o levantamento de atualizações necessárias junto às ferramentas já existentes e o desenvolvimento de novas possibilidades a serem consideradas a partir das bases de dados disponíveis no SIGAA. Igualmente, pretende-se inquirir as necessidades de docentes e coordenações sobre dados que possam auxiliar em tomadas de decisões gerenciais e acompanhamento das especificidades nas trilhas de aprendizado dos alunos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Apuena Vieira Gomes - Coordenador / ISMENIA BLAVATSKY DE MAGALHÃES - Integrante / CLARISSA BEZERRA DE MELO PEREIRA NUNES - Integrante / ILANA GABRIELLE FERNANDES SILVA DUARTE - Integrante.

• 2013 - 2015

  Framework Educacional no Contexto de Aplicações Móveis, Descrição: Este projeto visa estudar e desenvolver um framework que possibilite que possibilite a integração de ambientes virtuais de aprendizagem com aplicações móveis (m-learning). Para isto pretendemos validar nossa proposta usando três diferentes AVA e aplicando no contexto de disciplinas de computação e engenharia de software. As ideias principais deste projeto surgiram a partir do desenvolvimento do projeto Ações Integradas ?Enriquecendo Disciplinas de Computação através de Melhorias em Ferramentas de Ensino Presencial? ano 2012, no qual três discentes estavam envolvidos (um aluno de mestrado e dois alunos de graduação) e tivemos dois artigos que foram apresentados como resultado do projeto e um convite para submissão de artigo em revista nacional (Revista Brasileira de Informática na Educação).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Apuena Vieira Gomes - Integrante / MARCIA JACYNTHA NUNES RODRIGUES LUCENA - Coordenador / KLEBER TAVARES FERNANDES - Integrante.

• 2013 - 2014

  Jogos Digitais e Simulações Virtuais para o ensino-aprendizagem em Biociências, Descrição: Esta pesquisa busca desenvolver sistemas computacionais que auxiliem a execução de alternativas metodológicas no processo de ensino-aprendizagem em disciplinas ofertadas pelo Departamento de Microbiologia e Parasitologia do Centro de Biociências para os cursos de Biomedicina, Medicina, Enfermagem, Biologia e Nutrição da UFRN. Uma proposta de ambiente computacional de ensino-aprendizagem que seja interativa, lúdica, motivadora ao aluno, tendo como referencial alguns conceitos da teoria pedagógica. Este projeto caracteriza-se por ser uma pesquisa multidisciplinar em Informática na Educação; podendo ter inter-relações com outras áreas sub-áreas, dentre elas: Construção de software para aplicações educacionais, Objetos de Aprendizagem, Jogos Educacionais,Interface Homem-computador,Realidade virtual na educação e Sistemas Tutores Inteligentes. A proposta é fazer uma adaptação no formato jogo digital tomando como referência o Trabalho de conclusão de curso de Oliveira (2011). O jogo "Insetos mais Carrapatos Vetores" foi utilizado como facilitador da compreensão do estudo de artrópodes transmissores de doenças, bem como sua aplicação e verificação de aprendizagem em alunos de diferentes níveis de conhecimento em entomologia. Um outro objetivo é aliar o potencial dos jogos à realidade virtual. Uma tendência atual é a utilização de avatares (representação física dos personagens e ambiente tridimensional) em jogos educativos. Estes ambientes também chamados ?habitats? serão planejados para realizar experiências ou simulações de casos-controle entre os atores envolvidos no sistema (professores, alunos, monitores) do Departamento de Microbiologia e Parasitologia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Apuena Vieira Gomes - Integrante / Adja Fernandes - Coordenador / BRUNO SANTANA DA SILVA - Integrante / CHARLES ANDRYE GALVAO MADEIRA - Integrante / RENATA ANTONACI GAMA - Integrante / JOAO TADEU WECK - Integrante.

• 2012 - 2017

  PESQUISA E DESENVOLVIMENTO DE INSTRUMENTOS EDUCACIONAIS DE SUPORTE A AQUISIÇÃO DE CONHECIMENTOS NA ÁREA DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO NO INSTITUTO METROPOLE DIGITAL, Descrição: Este projeto trata das ações a serem desenvolvidas pelo Instituto Metrópole Digital (IMD) no desenvolvimento de instrumentos educacionais de suporte a aquisição de conhecimentos na área de Tecnologia da Informação (TI) a partir da elaboração e avaliação de ferramentas para ambientes virtuais de aprendizagem e materiais didáticos específicos para cursos presenciais e semi-presenciais, sejam estes cursos técnicos, de graduação e pós graduação ministrados no Institut Metropole Digital. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) . , Integrantes: Apuena Vieira Gomes - Coordenador / Adja Fernandes - Integrante / Adriao Duarte Doria Neto - Integrante / BRUNO SANTANA DA SILVA - Integrante / JAIR CAVALCANTI LEITE - Integrante / JOSE IVONILDO DO REGO - Integrante / JOAO CARLOS XAVIER JUNIOR - Integrante / WELLINGTON SILVA DE SOUZA - Integrante / ANDREZA SOUZA SANTOS - Integrante / LOURENA KARIN DE MEDEIROS ROCHA - Integrante / FREDERICO ARAUJO DA SILVA LOPES - Integrante / CARLOS EDUARDO DA SILVA - Integrante / LUCELIO DANTAS DE AQUINO - Integrante / SAMYR SILVA BEZERRA JÁCOME - Integrante / CHARLES ANDRYE GALVAO MADEIRA - Integrante / ANDERSON PAIVA CRUZ - Integrante / RAFAEL VIDAL AROCA - Integrante / PABLO JAVIER ALSINA - Integrante / MARCEL VINICIUS MEDEIROS OLIVEIRA - Integrante / CANDICE ALVES DE SOUZA CAVALCANTE - Integrante / DANISE SUZY DA SILVA - Integrante.

• 2010 - 2012

  Avaliação da aprendizagem no curso de Licenciatura em Química na modalidade a distância da UFRN, Descrição: A primeira turma do curso de licenciatura em química na modalidade a distância da UFRN iniciou em 2005 deve se formar em 2011. A necessidade de avaliar o rendimento destes alunos e os índices de aprovação e reprovação das disciplinas cursadas é muito importante, pois através destes dados é possível realizar um trabalho de diagnóstico das principais dificuldades encontradas e conseguir instrumentos capazes de melhorar a qualidade de ensino do curso, proporcionando ao aluno um maior rendimento no seu aprendizado. Neste projeto serão levantados todos os dados de trancamento, aprovação e reprovação das disciplinas cursadas, traçando um perfil das disciplinas que apresentam maiores dificuldades. Através destes dados os bolsistas de iniciação científica, com a orientação dos professores, irão elaborar estratégias de aprendizagem (com utilização de multimídias) que auxiliem os alunos de EAD a superar as dificuldades observadas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Apuena Vieira Gomes - Integrante / Ana Cristina Facundo de Brito - Coordenador.

• 2010 - 2012

  Uma Abordagem de Mapeamento de Modelos de Requisitos para Modelos Arquiteturais através de MDD, Descrição: Engenharia de requisitos e projeto arquitetural são atividades chave para o desenvolvimento de sistemas de software Ambas as atividades estão altamente entrelaçadas e interligadas. No entanto, muitos passos para gerar modelos arquiteturais a partir de modelos de requisitos são baseados na intuição e conhecimento do arquiteto. Desta forma, abordagens sistemáticas que integram atividades de engenharia de requisitos e de projeto arquitetural são necessárias. Assim, este projeto de pesquisa tem como objetivo desenvolver uma abordagem relacionando modelos de requisitos e modelos arquiteturais no contexto desenvolvimento orientado a modelos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Apuena Vieira Gomes - Integrante / MARCIA JACYNTHA NUNES RODRIGUES LUCENA - Coordenador.

• 2009 - 2012

  A Inserção de novas estratégias de Avaliação e Acompanhamento da Aprendizagem em Ambientes Virtuais de Aprendizagem, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Apuena Vieira Gomes - Coordenador.

• 2008 - 2012

  A Inserção de novas estratégias de Avaliação e Acompanhamento da Aprendizagem em Ambientes Virtuais de Aprendizagem, Descrição: O uso de ambientes virtuais de aprendizagem (AVA) no ensino está se expandido como instrumento na pratica docente tanto em cursos ofertados na modalidade presencial com a distância. Na UFRN podemos notar este uso desde 2005 com os cursos de graduação a distancia que se utilizam do Ambiente MOODLE. No ensino presencial temos nos deparado com o uso da sala virtual do SIGAA e anteriomente a ele o uso do Ambiente Teleduc, utilizado por varios professores da UFRN em auxilio as suas disciplinas presenciais. Entretanto, a avaliação da aprendizagem é um dos aspectos mais relevantes e controversos no ensino presencial e esta dificuldade parece ter se transferido para os Ambientes Virtuais de Aprendizagem, constituindo um desafio para pesquisadores, professores e tutores. Este projeto, a partir das experiencias adquiridas com o uso de ambientes virtuais na UFRN busca estudar metodos e novas estrategias de avaliação com o objetivo de aprimorar o trabalho docente em ambientes virtuais de aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Apuena Vieira Gomes - Coordenador / Arthur Henrique Garcia Rego - Integrante / Saulo Sá - Integrante / Juliana de Melo - Integrante / Jose Querginaldo - Integrante.

• 2008 - 2010

  A Inserção de novas estratégias de Avaliação e Acompanhamento da Aprendizagem em Ambientes Virtuais de Aprendizagem, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Apuena Vieira Gomes - Coordenador.

• 2006 - 2008

  A Inserção de novas estratégias de Avaliação e Acompanhamento da Aprendizagem em Ambientes Virtuais de Aprendizagem, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Apuena Vieira Gomes - Coordenador.

• 2004 - 2006

  Um Ambiente Virtual de Suporte a Tutoria, Descrição: A Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) possui credenciamento para 3 (Três) cursos de graduação a serem oferecidos na modalidade a distância a partir de agosto de 2005. São eles: Licenciatura em Química, Licenciatura em Matemática e Licenciatura em Física. Estes cursos serão eferecidos pela UFRN para todos os estados do Consórcio Unirede Nordeste Oriental e para tanto possui pólos de apoio aonde os alunos encontrarão estrutura física de laboratórios, biblioteca, secretaria e tutores responsáveis pelo acompanhamento de suas atividades. Seguindo a linha desenvolvida em minha tese de doutorado, este projeto visa a elaboração de ambiente de suporte a tutoria a distância que visa especificar e desenvolver um ambiente virtual colaborativo de código aberto para fornecer apoio a professores e tutores no desenvolvimento de suas atividades. Embora o tutor seja essencial na harmonização de todo processo ensino-aprendizagem nestes ambientes, não existe espaço especial, que garanta a interação direta com os professores responsáveis pelos materiais didáticos. Por isso, é preciso desenvolver metodologias associadas a tecnologias que viabilizem maior interação entre professor e tutor, uma vez que este último funciona como um articulador imprescindível para facilitar a comunicação, a compreensão e o diálogo com o aluno. As atividades necessárias para o estabelecimento desta interação são obtidas com os resultados de minha tese de doutorado. Os relatos iniciais desta pesquisa estão descitos em dois artigo que estão no prelo para a submissão e apresentação no Congresso Brasileiro de Computação 2005 e no Workshop Internacional de Groupware (CRIWG) 2005.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Apuena Vieira Gomes - Coordenador / Bruno Cruz - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Auxílio financeiro.

• 2002 - 2002

  FARN VIRTUAL, Descrição: Desenvolvimento de ferramentas computacionais para a FARN VIrtual, um ambiente web integrado com todas as informações pertinentes aos cursos da faculdade, onde o aluno teria acesso a vários serviços disponíveis, além de contato com professores e materiais de suas disciplinas. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Apuena Vieira Gomes - Coordenador / Livia Maria Martins - Integrante., Financiador(es): Faculdade Natalense Para o Desenvolvimento do Rio Grande do Norte - Auxílio financeiro.

• 2001 - 2004

  AMADeUs: Agentes Micromundo e Análise do Desenvolvimento no uso de Instrumentos, Descrição: Desenvolvimento de Um ambiente virtual de aprendizagem, centrado no usuário, baseado no conceito de micromundo assim como de conceitos, metodologias e ferramentas que permitam um avanço significativo das reflexões sobre as tecnologias de ensino e uma melhoria no uso dessas tecnologias no ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Apuena Vieira Gomes - Integrante / Patrícia Tedesco Restelli - Integrante / Alex Sandro Gomes - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Universidade Federal de Pernambuco - Cooperação., Número de produções C, T & A: 3

• 1996 - 1997

  Assistentes Inteligentes no auxílio ao ensino de ciências, Descrição: Especificação de um assistente inteligente para o ensino de ciências, através dos temas geradores "Seca e Água".. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Apuena Vieira Gomes - Integrante / Maria Cristina Dal Pian - Integrante / Márcia de Paiva Bastos Gottgtroy - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Cooperação., Número de produções C, T & A: 5

• 1995 - 1995

  Desenvolvimento de Softwares Aplicativos para o ensino de matemática, Descrição: Desenvolvimento de uma ferramenta computacional voltado para ensino do conceito de área.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Apuena Vieira Gomes - Integrante / Marcílio Colombo Oliveros - Integrante / Maria Cristina Dal Pian - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Cooperação / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

Projetos de desenvolvimento

• 2004 - 2004

  A utilização da Educação a Distância na Universidade Potiguar, Descrição: A Educação a Distância (EaD) tem sido encarada na universidade potiguar como uma modalidade de educação eficiente e que deve estar integrada em todas as instâncias da universidade. O presente projeto descreve a implantação da EaD para cursos de especialização, apoio aos cursos de graduação presencial e como meta cursos de graduação a extensão. Para tanto, foram desenvolvidos um ambiente virtual de aprendizagem, um formato de material didático impresso denominado Guia Didático, e uma metodologia de atuação. Neste momento três publicações estâo no prelo para submissão e apresentação no congresso da sociedade brasileira de computação 2005.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Apuena Vieira Gomes - Coordenador / Márcia Portela Brilhante Sbrussi - Integrante / Liana de Rosa Moura - Integrante., Financiador(es): Universidade Potiguar - Auxílio financeiro.

• 2004 - 2004

  A utilização da Educação a Distância na Universidade Potiguar, Descrição: A Educação a Distância (EaD) tem sido encarada na universidade potiguar como uma modalidade de educação eficiente e que deve estar integrada em todas as instâncias da universidade. O presente projeto descreve a implantação da EaD para cursos de especialização, apoio aos cursos de graduação presencial e como meta cursos de graduação a extensão. Para tanto, foram desenvolvidos um ambiente virtual de aprendizagem, um formato de material didático impresso denominado Guia Didático, e uma metodologia de atuação. Neste momento três publicações estâo no prelo para submissão e apresentação no congresso da sociedade brasileira de computação 2005.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Apuena Vieira Gomes - Coordenador / Márcia Portela Brilhante Sbrussi - Integrante / Liana de Rosa Moura - Integrante., Financiador(es): Universidade Potiguar - Auxílio financeiro.

• 2004 - 2004

  A utilização da Educação a Distância na Universidade Potiguar, Descrição: A Educação a Distância (EaD) tem sido encarada na universidade potiguar como uma modalidade de educação eficiente e que deve estar integrada em todas as instâncias da universidade. O presente projeto descreve a implantação da EaD para cursos de especialização, apoio aos cursos de graduação presencial e como meta cursos de graduação a extensão. Para tanto, foram desenvolvidos um ambiente virtual de aprendizagem, um formato de material didático impresso denominado Guia Didático, e uma metodologia de atuação. Neste momento três publicações estâo no prelo para submissão e apresentação no congresso da sociedade brasileira de computação 2005.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Apuena Vieira Gomes - Coordenador / Márcia Portela Brilhante Sbrussi - Integrante / Liana de Rosa Moura - Integrante., Financiador(es): Universidade Potiguar - Auxílio financeiro.

• 2016 - Atual

  PROMOÇÃO DA PESQUISA E INOVAÇÃO EM TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO NO INSTITUTO METRÓPOLE DIGITAL, Descrição: Apoiar ações de pesquisa, inovação e inclusão digital através da formação, incubação de empresas desenvolvimento técnico e científico em Tecnologia da Informação através do Instituto Metrópole Digital (IMD).. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Apuena Vieira Gomes - Coordenador / Adriao Duarte Doria Neto - Integrante / JAIR CAVALCANTI LEITE - Integrante / ANDERSON PAIVA CRUZ - Integrante / MARCEL VINICIUS MEDEIROS OLIVEIRA - Integrante / DANIEL SABINO AMORIM DE ARAUJO - Integrante / Itamir de Morais Barroca Filho - Integrante.

• 2004 - 2004

  A utilização da Educação a Distância na Universidade Potiguar, Descrição: A Educação a Distância (EaD) tem sido encarada na universidade potiguar como uma modalidade de educação eficiente e que deve estar integrada em todas as instâncias da universidade. O presente projeto descreve a implantação da EaD para cursos de especialização, apoio aos cursos de graduação presencial e como meta cursos de graduação a extensão. Para tanto, foram desenvolvidos um ambiente virtual de aprendizagem, um formato de material didático impresso denominado Guia Didático, e uma metodologia de atuação. Neste momento três publicações estâo no prelo para submissão e apresentação no congresso da sociedade brasileira de computação 2005.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Apuena Vieira Gomes - Coordenador / Márcia Portela Brilhante Sbrussi - Integrante / Liana de Rosa Moura - Integrante., Financiador(es): Universidade Potiguar - Auxílio financeiro.

• 2016 - Atual

  PROMOÇÃO DA PESQUISA E INOVAÇÃO EM TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO NO INSTITUTO METRÓPOLE DIGITAL, Descrição: Apoiar ações de pesquisa, inovação e inclusão digital através da formação, incubação de empresas desenvolvimento técnico e científico em Tecnologia da Informação através do Instituto Metrópole Digital (IMD).. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.

• 2004 - 2004

  A utilização da Educação a Distância na Universidade Potiguar, Descrição: A Educação a Distância (EaD) tem sido encarada na universidade potiguar como uma modalidade de educação eficiente e que deve estar integrada em todas as instâncias da universidade. O presente projeto descreve a implantação da EaD para cursos de especialização, apoio aos cursos de graduação presencial e como meta cursos de graduação a extensão. Para tanto, foram desenvolvidos um ambiente virtual de aprendizagem, um formato de material didático impresso denominado Guia Didático, e uma metodologia de atuação. Neste momento três publicações estâo no prelo para submissão e apresentação no congresso da sociedade brasileira de computação 2005.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Apuena Vieira Gomes - Coordenador / Márcia Portela Brilhante Sbrussi - Integrante / Liana de Rosa Moura - Integrante.Financiador(es): Universidade Potiguar - Auxílio financeiro.

• 2016 - Atual

  PROMOÇÃO DA PESQUISA E INOVAÇÃO EM TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO NO INSTITUTO METRÓPOLE DIGITAL, Descrição: Apoiar ações de pesquisa, inovação e inclusão digital através da formação, incubação de empresas desenvolvimento técnico e científico em Tecnologia da Informação através do Instituto Metrópole Digital (IMD).. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Apuena Vieira Gomes - Coordenador / Adriao Duarte Doria Neto - Integrante / JAIR CAVALCANTI LEITE - Integrante / ANDERSON PAIVA CRUZ - Integrante / MARCEL VINICIUS MEDEIROS OLIVEIRA - Integrante / DANIEL SABINO AMORIM DE ARAUJO - Integrante / Itamir de Morais Barroca Filho - Integrante.

• 2004 - 2004

  A utilização da Educação a Distância na Universidade Potiguar, Descrição: A Educação a Distância (EaD) tem sido encarada na universidade potiguar como uma modalidade de educação eficiente e que deve estar integrada em todas as instâncias da universidade. O presente projeto descreve a implantação da EaD para cursos de especialização, apoio aos cursos de graduação presencial e como meta cursos de graduação a extensão. Para tanto, foram desenvolvidos um ambiente virtual de aprendizagem, um formato de material didático impresso denominado Guia Didático, e uma metodologia de atuação. Neste momento três publicações estâo no prelo para submissão e apresentação no congresso da sociedade brasileira de computação 2005.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Apuena Vieira Gomes - Coordenador / Márcia Portela Brilhante Sbrussi - Integrante / Liana de Rosa Moura - Integrante., Financiador(es): Universidade Potiguar - Auxílio financeiro.

• 2016 - Atual

  PROMOÇÃO DA PESQUISA E INOVAÇÃO EM TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO NO INSTITUTO METRÓPOLE DIGITAL, Descrição: Apoiar ações de pesquisa, inovação e inclusão digital através da formação, incubação de empresas desenvolvimento técnico e científico em Tecnologia da Informação através do Instituto Metrópole Digital (IMD).. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Apuena Vieira Gomes - Coordenador / Adriao Duarte Doria Neto - Integrante / JAIR CAVALCANTI LEITE - Integrante / ANDERSON PAIVA CRUZ - Integrante / MARCEL VINICIUS MEDEIROS OLIVEIRA - Integrante / DANIEL SABINO AMORIM DE ARAUJO - Integrante / Itamir de Morais Barroca Filho - Integrante.

• 2004 - 2004

  A utilização da Educação a Distância na Universidade Potiguar, Descrição: A Educação a Distância (EaD) tem sido encarada na universidade potiguar como uma modalidade de educação eficiente e que deve estar integrada em todas as instâncias da universidade. O presente projeto descreve a implantação da EaD para cursos de especialização, apoio aos cursos de graduação presencial e como meta cursos de graduação a extensão. Para tanto, foram desenvolvidos um ambiente virtual de aprendizagem, um formato de material didático impresso denominado Guia Didático, e uma metodologia de atuação. Neste momento três publicações estâo no prelo para submissão e apresentação no congresso da sociedade brasileira de computação 2005.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Apuena Vieira Gomes - Coordenador / Márcia Portela Brilhante Sbrussi - Integrante / Liana de Rosa Moura - Integrante., Financiador(es): Universidade Potiguar - Auxílio financeiro.

• 2016 - Atual

  PROMOÇÃO DA PESQUISA E INOVAÇÃO EM TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO NO INSTITUTO METRÓPOLE DIGITAL, Descrição: Apoiar ações de pesquisa, inovação e inclusão digital através da formação, incubação de empresas desenvolvimento técnico e científico em Tecnologia da Informação através do Instituto Metrópole Digital (IMD).. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Apuena Vieira Gomes - Coordenador / Adriao Duarte Doria Neto - Integrante / JAIR CAVALCANTI LEITE - Integrante / ANDERSON PAIVA CRUZ - Integrante / MARCEL VINICIUS MEDEIROS OLIVEIRA - Integrante / DANIEL SABINO AMORIM DE ARAUJO - Integrante / Itamir de Morais Barroca Filho - Integrante.

• 2004 - 2004

  A utilização da Educação a Distância na Universidade Potiguar, Descrição: A Educação a Distância (EaD) tem sido encarada na universidade potiguar como uma modalidade de educação eficiente e que deve estar integrada em todas as instâncias da universidade. O presente projeto descreve a implantação da EaD para cursos de especialização, apoio aos cursos de graduação presencial e como meta cursos de graduação a extensão. Para tanto, foram desenvolvidos um ambiente virtual de aprendizagem, um formato de material didático impresso denominado Guia Didático, e uma metodologia de atuação. Neste momento três publicações estâo no prelo para submissão e apresentação no congresso da sociedade brasileira de computação 2005.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Apuena Vieira Gomes - Coordenador / Márcia Portela Brilhante Sbrussi - Integrante / Liana de Rosa Moura - Integrante., Financiador(es): Universidade Potiguar - Auxílio financeiro.

• 2018 - Atual

  Desenvolvimento Cientifico e Tecnológico em fomento à Inovação na Superintendencia de Informática, Descrição: Propiciar o desenvolvimento de Ciência Tecnologia e Inovação ao processo de informatização da UFRN, no desenvolvimento e manutenção de sistemas de informação e na evolução dos serviços de nuvem, datacenter e suporte a usuários atendendo as demandas institucionais e da rede de parceiros dos sistemas SIG/UFRN.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (99) . , Integrantes: Apuena Vieira Gomes - Coordenador / CLARISSA LORENA ALVES COELHO LINS - Integrante / MARCOS CESAR MADRUGA ALVES PINHEIRO - Integrante / ANDRE MORAIS GURGEL - Integrante / JOSUÉ VITOR DE MEDEIROS JÚNIOR - Integrante / JOSE GUILHERME DA SILVA SANTA ROSA - Integrante / EDUARDO HENRIQUE DA SILVA ARANHA - Integrante / ROBERTA DE SOUZA COELHO - Integrante / UIRA KULESZA - Integrante.

• 2016 - Atual

  PROMOCAO DA PESQUISA E INOVACAO EM TECNOLOGIA DA INFORMACAO NO INSTITUTO METROPOLE DIGITAL, Descrição: Apoiar acoes de pesquisa, inovacao e inclusao digital atraves da formacao, incubacao de empresas desenvolvimento tecnico e cientifico em Tecnologia da Informacao atraves do Instituto Metropole Digital (IMD).. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Apuena Vieira Gomes - Coordenador / Adriao Duarte Doria Neto - Integrante / JAIR CAVALCANTI LEITE - Integrante / ANDERSON PAIVA CRUZ - Integrante / MARCEL VINICIUS MEDEIROS OLIVEIRA - Integrante / DANIEL SABINO AMORIM DE ARAUJO - Integrante / Itamir de Morais Barroca Filho - Integrante.

• 2004 - 2004

  A utilização da Educação a Distância na Universidade Potiguar, Descrição: A Educação a Distância (EaD) tem sido encarada na universidade potiguar como uma modalidade de educação eficiente e que deve estar integrada em todas as instâncias da universidade. O presente projeto descreve a implantação da EaD para cursos de especialização, apoio aos cursos de graduação presencial e como meta cursos de graduação a extensão. Para tanto, foram desenvolvidos um ambiente virtual de aprendizagem, um formato de material didático impresso denominado Guia Didático, e uma metodologia de atuação. Neste momento três publicações estâo no prelo para submissão e apresentação no congresso da sociedade brasileira de computação 2005.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Apuena Vieira Gomes - Coordenador / Márcia Portela Brilhante Sbrussi - Integrante / Liana de Rosa Moura - Integrante., Financiador(es): Universidade Potiguar - Auxílio financeiro.

• 2018 - Atual

  Desenvolvimento Cientifico e Tecnológico em fomento à Inovação na Superintendencia de Informática, Descrição: Propiciar o desenvolvimento de Ciência Tecnologia e Inovação ao processo de informatização da UFRN, no desenvolvimento e manutenção de sistemas de informação e na evolução dos serviços de nuvem, datacenter e suporte a usuários atendendo as demandas institucionais e da rede de parceiros dos sistemas SIG/UFRN.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (99) . , Integrantes: Apuena Vieira Gomes - Coordenador / CLARISSA LORENA ALVES COELHO LINS - Integrante / MARCOS CESAR MADRUGA ALVES PINHEIRO - Integrante / ANDRE MORAIS GURGEL - Integrante / JOSUÉ VITOR DE MEDEIROS JÚNIOR - Integrante / JOSE GUILHERME DA SILVA SANTA ROSA - Integrante / EDUARDO HENRIQUE DA SILVA ARANHA - Integrante / ROBERTA DE SOUZA COELHO - Integrante / UIRA KULESZA - Integrante.

• 2016 - Atual

  PROMOCAO DA PESQUISA E INOVACAO EM TECNOLOGIA DA INFORMACAO NO INSTITUTO METROPOLE DIGITAL, Descrição: Apoiar acoes de pesquisa, inovacao e inclusao digital atraves da formacao, incubacao de empresas desenvolvimento tecnico e cientifico em Tecnologia da Informacao atraves do Instituto Metropole Digital (IMD).. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Apuena Vieira Gomes - Coordenador / Adriao Duarte Doria Neto - Integrante / JAIR CAVALCANTI LEITE - Integrante / ANDERSON PAIVA CRUZ - Integrante / MARCEL VINICIUS MEDEIROS OLIVEIRA - Integrante / DANIEL SABINO AMORIM DE ARAUJO - Integrante / Itamir de Morais Barroca Filho - Integrante.

• 2004 - 2004

  A utilização da Educação a Distância na Universidade Potiguar, Descrição: A Educação a Distância (EaD) tem sido encarada na universidade potiguar como uma modalidade de educação eficiente e que deve estar integrada em todas as instâncias da universidade. O presente projeto descreve a implantação da EaD para cursos de especialização, apoio aos cursos de graduação presencial e como meta cursos de graduação a extensão. Para tanto, foram desenvolvidos um ambiente virtual de aprendizagem, um formato de material didático impresso denominado Guia Didático, e uma metodologia de atuação. Neste momento três publicações estâo no prelo para submissão e apresentação no congresso da sociedade brasileira de computação 2005.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Apuena Vieira Gomes - Coordenador / Márcia Portela Brilhante Sbrussi - Integrante / Liana de Rosa Moura - Integrante., Financiador(es): Universidade Potiguar - Auxílio financeiro.

• 2018 - Atual

  Desenvolvimento Cientifico e Tecnológico em fomento à Inovação na Superintendencia de Informática, Descrição: Propiciar o desenvolvimento de Ciência Tecnologia e Inovação ao processo de informatização da UFRN, no desenvolvimento e manutenção de sistemas de informação e na evolução dos serviços de nuvem, datacenter e suporte a usuários atendendo as demandas institucionais e da rede de parceiros dos sistemas SIG/UFRN.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (99) . , Integrantes: Apuena Vieira Gomes - Coordenador / CLARISSA LORENA ALVES COELHO LINS - Integrante / MARCOS CESAR MADRUGA ALVES PINHEIRO - Integrante / ANDRE MORAIS GURGEL - Integrante / JOSUÉ VITOR DE MEDEIROS JÚNIOR - Integrante / JOSE GUILHERME DA SILVA SANTA ROSA - Integrante / EDUARDO HENRIQUE DA SILVA ARANHA - Integrante / ROBERTA DE SOUZA COELHO - Integrante / UIRA KULESZA - Integrante.

• 2016 - Atual

  PROMOCAO DA PESQUISA E INOVACAO EM TECNOLOGIA DA INFORMACAO NO INSTITUTO METROPOLE DIGITAL, Descrição: Apoiar acoes de pesquisa, inovacao e inclusao digital atraves da formacao, incubacao de empresas desenvolvimento tecnico e cientifico em Tecnologia da Informacao atraves do Instituto Metropole Digital (IMD).. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Apuena Vieira Gomes - Coordenador / Adriao Duarte Doria Neto - Integrante / JAIR CAVALCANTI LEITE - Integrante / ANDERSON PAIVA CRUZ - Integrante / MARCEL VINICIUS MEDEIROS OLIVEIRA - Integrante / DANIEL SABINO AMORIM DE ARAUJO - Integrante / Itamir de Morais Barroca Filho - Integrante.

• 2004 - 2004

  A utilização da Educação a Distância na Universidade Potiguar, Descrição: A Educação a Distância (EaD) tem sido encarada na universidade potiguar como uma modalidade de educação eficiente e que deve estar integrada em todas as instâncias da universidade. O presente projeto descreve a implantação da EaD para cursos de especialização, apoio aos cursos de graduação presencial e como meta cursos de graduação a extensão. Para tanto, foram desenvolvidos um ambiente virtual de aprendizagem, um formato de material didático impresso denominado Guia Didático, e uma metodologia de atuação. Neste momento três publicações estâo no prelo para submissão e apresentação no congresso da sociedade brasileira de computação 2005.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Apuena Vieira Gomes - Coordenador / Márcia Portela Brilhante Sbrussi - Integrante / Liana de Rosa Moura - Integrante., Financiador(es): Universidade Potiguar - Auxílio financeiro.

• 2018 - 2023

  Desenvolvimento Cientifico e Tecnológico em fomento à Inovação na Superintendencia de Informática, Descrição: Propiciar o desenvolvimento de Ciência Tecnologia e Inovação ao processo de informatização da UFRN, no desenvolvimento e manutenção de sistemas de informação e na evolução dos serviços de nuvem, datacenter e suporte a usuários atendendo as demandas institucionais e da rede de parceiros dos sistemas SIG/UFRN.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (99) . , Integrantes: Apuena Vieira Gomes - Coordenador / CLARISSA LORENA ALVES COELHO LINS - Integrante / MARCOS CESAR MADRUGA ALVES PINHEIRO - Integrante / ANDRE MORAIS GURGEL - Integrante / JOSUÉ VITOR DE MEDEIROS JÚNIOR - Integrante / JOSE GUILHERME DA SILVA SANTA ROSA - Integrante / EDUARDO HENRIQUE DA SILVA ARANHA - Integrante / ROBERTA DE SOUZA COELHO - Integrante / UIRA KULESZA - Integrante.

• 2016 - 2021

  PROMOÇÃO DA PESQUISA E INOVAÇÃO EM TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO NO INSTITUTO METRÓPOLE DIGITAL, Descrição: Apoiar ações de pesquisa, inovação e inclusão digital através da formação, incubação de empresas desenvolvimento técnico e científico em Tecnologia da Informação através do Instituto Metrópole Digital (IMD).. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Apuena Vieira Gomes - Coordenador / Adriao Duarte Doria Neto - Integrante / JAIR CAVALCANTI LEITE - Integrante / ANDERSON PAIVA CRUZ - Integrante / MARCEL VINICIUS MEDEIROS OLIVEIRA - Integrante / DANIEL SABINO AMORIM DE ARAUJO - Integrante / Itamir de Morais Barroca Filho - Integrante.

• 2004 - 2004

  A utilização da Educação a Distância na Universidade Potiguar, Descrição: A Educação a Distância (EaD) tem sido encarada na universidade potiguar como uma modalidade de educação eficiente e que deve estar integrada em todas as instâncias da universidade. O presente projeto descreve a implantação da EaD para cursos de especialização, apoio aos cursos de graduação presencial e como meta cursos de graduação a extensão. Para tanto, foram desenvolvidos um ambiente virtual de aprendizagem, um formato de material didático impresso denominado Guia Didático, e uma metodologia de atuação. Neste momento três publicações estâo no prelo para submissão e apresentação no congresso da sociedade brasileira de computação 2005.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Apuena Vieira Gomes - Coordenador / Márcia Portela Brilhante Sbrussi - Integrante / Liana de Rosa Moura - Integrante., Financiador(es): Universidade Potiguar - Auxílio financeiro.

Prêmios