MABEL GONÇALVES ALMEIDA

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Produções bibliográficas

• DA CRUZ, LILIAM GRAZIELY RODRIGUES ; EFFGEN, WILLIAN BERNARD DE PAULA ; LIPOSCKI, DANIELA BRANCO ; ALMEIDA, MABEL GONÇALVES ; CAMARGOS, JANINE CARVALHO VALENTINO ; RINALDI, NATALIA MADALENA . Analysis of postural balance in older adult practitioners and non-practitioners of Pilates. REVISTA BRASILEIRA DE FISIOLOGIA DO EXERCÍCIO , v. 19, p. 209, 2020.

• FERRARINI, L. A. ; AMORIM, S. S. ; RINALDI, N. M. ; LIPOSCKI, D. B. ; ALMEIDA, MABEL GONÇALVES . profile of the service offered to the elderly by pilates establishments. The FIEP Bulletin , v. 89, p. 15, 2019.

• CÔRTES-ANDRADE, ISABELA FREIXO ; SENA, T. A. ; ALMEIDA, M. G. ; LEWIS, D. R. . TRIAGEM AUDITIVA NEONATAL COM EMISSÃO OTOACÚSTICA TRANSIENTE UTILIZANDO ESTÍMULO DE BANDA ESTREITA. Revista CEFAC (Impresso) , v. 17, p. 801-808, 2015.

• SENA, T. A. ; CORTES-ANDRADE, I. F. ; ALMEIDA, M. G. ; LEWIS, D. R. . Triagem auditiva neonatal com potencial evocado auditivo de tronco encefálico automático: a utilização de diferentes tecnologias. Audiology - Communication Research , v. 19, p. 19-24, 2014.

• ALMEIDA, MABEL GONÇALVES ; SENA-YOSHINAGA, TAISE ARGOLO ; CÔRTES-ANDRADE, ISABELA FREIXO ; SOUSA, MILENA NÓBREGA CAMPOS DE ; LEWIS, DORIS RUTHI . Potencial evocado auditivo de tronco encefálico automático com o estímulo CE-Chirp® em diferentes intensidades. Audiology - Communication Research , v. 19, p. 117-123, 2014.

• ALMEIDA, MABEL GONCALVES ; SENA, TAISE ARGOLO ; ANDRADE, ISABELA FREIXO CÔRTES ; SOUSA, MILENA NÓBREGA CAMPOS DE ; LEWIS, DÓRIS RUTHI . A utilização de estímulos de banda limitada na triagem auditiva neonatal com o potencial evocado auditivo de tronco encefálico automático. Revista CEFAC (Online) , v. 16, p. 1798-1807, 2014.

• RAMOS, N. ; ALMEIDA, M. G. ; LEWIS, D. R. . Correlação dos achados do PEATE-FE e da avaliação comportamental em crianças com deficiência auditiva. Revista CEFAC (Online) , v. 15, p. 796-802, 2013.

• CARMO, M. P. ; ALMEIDA, M. G. ; LEWIS, D. R. . Timpanometria com tom teste de 226Hz e 1000Hz em um grupo de lactentes com indicadores de risco para deficiência auditiva. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia (Impresso) , v. 17, p. 66-72, 2012.

• ALMEIDA, M. G. ; LEWIS, D. R. . ?Maturação auditiva central e desenvolvimento do balbucio em crianças usuárias de implante coclear?. Revista CEFAC (Impresso) , v. 14, p. 1096, 2012.

• ALMEIDA, M. G. ; RODRIGUES, G. R. I. ; LEWIS, D. R. . Potenciais evocados auditivos por frequência específica em lactentes com audição normal. Revista CEFAC (Impresso) , v. 13, p. 489-495, 2011.

• ALMEIDA, M. G. ; RODRIGUES, G. R. I ; LEWIS, D. R. . Potencial evocado auditivo por frequência específica em lactentes com audição normal. Revista CEFAC (Impresso) , v. xx, p. xx-xx, 2010.

• Almeida, MG ; RODRIGUES, G. R. I ; LEWIS, D. R. ; TORRES, K. ; BARBOSA, L. N. F. . Potencial Evocado auditivo por Frequencia Específica: estimando o audiograma em adultos ouvintes. Distúrbios da Comunicação , v. 22, p. 7-14, 2010.

• ALMEIDA, M. G. ; RODRIGUES, G. R. I. ; TORRES, K. C. C. ; BARBOSA, L. N. F. ; LEWIS, D. R. . Potencial Evocado Auditivo de Tronco Encefálico por Freqüência Específica: estimando os limiares auditivos em adultos ouvintes. Distúrbios da Comunicação , v. 22, p. 7-14, 2010.

• RODRIGUES, G. R. I ; ALMEIDA, M. G. ; LEWIS, D. R. . Potenciais evocados auditivos de tronco encefálico por frequência específica e de estado estável na audiologia pediátrica: estudo de caso. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia , v. 14, p. 534-538, 2009.

• RODRIGUES, G. R. I ; ALMEIDA, M. G. ; LEWIS, D. R. . Estimando o audiograma com o uso dos Potenciais Evocados Auditivos de Estado Estável para múltiplos estímulos tonais breves. Distúrbios da Comunicação , v. 20, p. 377-384, 2008.

• ALMEIDA, M. G. ; BARREIRA-NIELSEN, C. ; CAMPOS, L. S. . Saúde Auditiva e Biossegurança em tempos de Pandemia. 1. ed. , 2020. v. 1. 17p .

• CÔRTES-ANDRADE, ISABELA FREIXO ; GOUVEA, G. ; ALMEIDA, MABEL GONÇALVES ; RAMOS, N. . Fonoaudiologia: teorias e dicas:questões de provas comentadas. 1. ed. Rio de Janeiro: Águia Dourada, 2015. v. 1. 443p .

• SANTOS, K. F. ; COSTA, C. A. ; RIBEIRO, H. M. R. ; DIAS, M. S. ; ALVES, T. C. N. V. ; ALMEIDA, M. G. ; LIBERATO, F. M. G. . Impacto do zumbido somatossensorial na participação social de pacientes com disfunção temporomandibular atendidos no projeto alívio. In: Nelson Coimbra Ribeiro Neto. (Org.). Evidências científicas para profissionais de saúde. Organizador: Nelson Coimbra Ribeiro Neto. 1ed.Cachoeiro de Itapemerim: Ecology & Nature, 2023, v. 1, p. 212-217.

• CARDOSO, A. K. A. ; SANTOS, K. F. ; COSTA, C. A. ; RIBEIRO, H. M. R. ; ALVES, T. C. N. V. ; LIBERATO, F. M. G. ; ALMEIDA, M. G. . Prevalência do zumbido em pacientes com disfunção temporomandibular atendidos no projeto alívio. In: Nelson Coimbra Ribeiro Neto. (Org.). Evidências científicas para profissionais de saúde. Organizador: Nelson Coimbra Ribeiro Neto. 1ed.Cachoeiro de Itapemerim: Ecology & Nature, 2023, v. 1, p. 218-223.

• ALMEIDA, M. G. ; DEPOLLI, G. T. . Anatomofisiologia da audição periférica e central. In: FEITOSA, Antonio Lucas Ferreira; DEPOLLI, Gabriel Trevizani; ANDRADE, Wagner Teobaldo Lopes de. (Org.). Anatomofisiologia da audição periférica e central. 1ed.Ribeirão Preto: Booktoy,, 2022, v. 1, p. 19-34.

• RAMOS, N. ; ALMEIDA, MABEL GONCALVES . Diagnóstico audiológico na população infantil: avanços no registro do potencial evocado auditivo de tronco encefálico. In: Maria Inês Dornelles da Costa-Ferreira. (Org.). Reabilitação auditiva - Fundamentos e Proposições para a Atuação no Sistema Único de Saúde (SUS). 1ed.Ribeirão Preto: Book toy, 2017, v. 1, p. 29-450.

• CÔRTES-ANDRADE, I. F. ; ALMEIDA, M. G. ; RAMOS, N. . Audição e equilíbrio. In: Isabela Côrtes-Andrade; Mabel Gonçalves Almeida;Natália Ramos. (Org.). Audição e equilíbrio. 1ed.Rio de Janeiro: Águia Dourada, 2015, v. 1, p. 1-110.

• PESSOA, A. N. ; BARREIRA-NIELSEN, C. ; ALMEIDA, M. G. . Núcleo da Audição: Oficina de Linguagem com crianças deficientes auditivas. In: Seminário NAUFES, 2013, Vitória. Seminário A Acessibilidade e o contexto da Universidade Federal do Espírito Santo, 2013. v. 1.

• PESSOA, A. N. ; ALMEIDA, M. G. ; MOTTA-LOSS, A. B. ; BARREIRA-NIELSEN, C. . Núcleo da Audição: oficina de linguagem com crianças com deficiência auditiva. In: A acessibilidade e o contexto da Universidade Federal do Espírito santo, 2013, Vitória. A acessibilidade e o contexto da Universidade Federal do Espírito Santo, 2013. p. 55-60.

• BARREIRA-NIELSEN, C. ; RAMOS, H. F. ; RAMOS, B. F. ; ALMEIDA, M. G. ; MIILHER, L. P. ; TELLES, B. . Pediatric Cochlear Implantation-Early Onset Hearing Loss with Late Referral in a Developing Country.. In: 16th Symposium on Cochlear Implants in Children, 2019. Program Book of 16th Symposium on Cochlear Implants in Children, 2019.

• BARREIRA-NIELSEN, C. ; MIILHER, L. P. ; ALMEIDA, M. G. ; MOTTA-LOSS, A. B. ; OLIVEIRA, L. D. B. . Evaluation of symbolic Function as Marker to Selection of the Cochlear Implant Candidate. In: 16th Symposium on Cochlear Implants in Children, 2019. Program Book of 16th Symposium on Cochlear Implants in Children, 2019.

• BARREIRA-NIELSEN, C. ; FIOROTTI, K. ; ALMEIDA, M. G. . Resultados audiológicos de crianças expostas à infecções congênitas em programa de triagem auditiva neonatal.. In: 33o Encontro Internacional de Audiologia, 2018, São Paulo. Anais 33o Encontro Internacional de Audiologia, 2018. v. 1.

• ALMEIDA, M. G. ; TORRES, K. ; BARBOSA, L.N.F ; BRASIL, H.K ; CÔRTES-ANDRADE, I. F. ; RODRIGUES, G. R. I ; LEWIS, D. R. . Selective outpatient hearing screening in infants with rick indicators for hearing loss.. In: 25º Encontro Internacional de Audiologia - XXXth International Congress of Audiology, 2010, São Paulo. Anais do 25º Encontro Internacional de Audiologia - XXXth International Congress of Audiology, 2010. p. 95-96.

• CÔRTES-ANDRADE, I. F. ; ALMEIDA, M. G. ; RODRIGUES, G. R. I ; PESSOA, A. N. ; LEWIS, D. R. . A case of steeply sloping cochlear hearing loss with cochlear microphonics.. In: Beyond Newborn Hearing Screening: infant and childhood hearing in science and clinical practice, 2010, Cernobbio (Como Lake). Beyond Newborn Hearing Screening: infant and childhood hearing in science and clinical practice, 2010, Como - Italy. NHS 2010 Program, 2010. p. 149.

• CARMO, M. P. ; LEWIS, D. R. ; COSTA, N. T. O. ; RODRIGUES, G. R. I ; ALMEIDA, M. G. ; FICHINO, S. N. . Timpanometria com alta e baixa freqüência e PEATE em um grupo de lactentes. In: 24º Encontro Internacional de Audiologia - EIA, 2009, Bauru. Anais do 24º EIA, 2009. p. 2596.

• RODRIGUES, G. R. I ; ALMEIDA, M. G. ; CARMO, M. P. ; LEWIS, D. R. . Estimativa dos limiares auditivos utilizando os Potenciais Evocados Auditivos de Tronco Encefálico por Freqüência Específica e de Estado Estável. In: 24º Encontro Internacional de Audiologia - EIA, 2009, Bauru. Anais do 24º EIA, 2009. p. 2287..

• ALMEIDA, M. G. ; LEWIS, D. R. . Potencial Evocado Auditivo de Tronco Encefálico por Frequencia Específica em lactentes do nascimento aos três meses de idade. In: 24º Encontro Internacional de Audiologia - EIA, 2009, Bauru. Anais do 24º EIA, 2009. p. 2582.

• LEWIS, D. R. ; RODRIGUES, G. R. I ; CÔRTES-ANDRADE, I. F. ; FIGUEIREDO-FALCÃO ; ALMEIDA, M. G. . Oficina de Pesquisa Audiologia Infantil. In: 17º Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia e 1º Congresso Íbero-Americano de Fonoaudiologia, 2009, Salvador. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia - Suplemento especial, 2009. p. 409.

• CEA, J.A.A ; RODRIGUES, G. R. I ; REZENDE, J. S. ; ALMEIDA, M. G. ; CARMO, M. P. ; FORTES, P. C. ; BEVILACQUA, M. C. ; LEWIS, D. R. . Audição e qualidade de vida: revisão sistemática. In: 16º Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia,, 2008, Campos do Jordão. Anais do 16º Congresso Brasileiro da SBFa, 2008. p. 1154.

• SENA, T. A. ; ALMEIDA, M. G. ; CÔRTES-ANDRADE, I. F. ; LEWIS, D. R. . Potencial Evocado Auditivo de Tronco Encefálico Automático com a utilização da intensidade de 30dBnNA. Distúrbios da Comunicação , 2014.

• ALMEIDA, M. G. ; SENA, T. A. ; CÔRTES-ANDRADE, I. F. ; SOUZA, M. N. C. ; LEWIS, D. R. . A UTILIZAÇÃO DE ESTÍMULOS DE BANDA LIMITADA NA TRIAGEM AUDITIVA NEONATAL COM O POTENCIAL EVOCADO AUDITIVO DE TRONCO ENCEFÁLICO AUTOMÁTICO. Revista CEFAC (Online) , 2014.

• ALMEIDA, M. G. ; SENA, T. A. ; CÔRTES-ANDRADE, I. F. ; SOUZA, M. N. C. ; LEWIS, D. R. . Potencial Evocado Auditivo de Tronco Encefálico Automático com o estímulo CE-Chirp na intensidade de 30 dBnNA. Audiology Comunication Research , 2014.

• COSTA, C. A. ; RICO, A. L. J. B. ; SANTOS, K. F. ; ALMEIDA, M. G. ; ALVES, T. C. N. V. . PREVALÊNCIA E IMPACTO DOS SINTOMAS OTONEUROLÓGICOS EM PACIENTES COM DISFUNÇÃO TEMPOROMANDIBULAR. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PESSOA-ALMEIDA, A. N. ; BENTO, A. L. C. ; CHIRIBOGA, L. F. ; ALMEIDA, M. G. ; BORGES, A. C. H. . Qualidade de vida de um grupo de famílias capixabas com crianças surdas oralizadas. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALMEIDA, MABEL GONCALVES . Triagem Auditiva Neonatal Universal: ponderações sobre políticas públicas, protocolos e repercussões familiares. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALMEIDA, MABEL GONCALVES . Novos estímulos acústicos na triagem auditiva neonatal: Aumentando a eficácia. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALMEIDA, MABEL GONÇALVES . EXCELÊNCIA DA PESQUISA CIENTÍFICA EM AUDIOLOGIA - USO DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO PARA PRODUÇÃO E DIVULGAÇÃO DE CONHECIMENTO EM AUDIOLOGIA,. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ALMEIDA, M. G. . INTERFACE ENTRE AUDIOLOGIA E EDUCAÇÃO - ASSISTÊNCIA EM AUDIÇÃO E EDUCAÇÃO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RODRIGUES, J. G. ; PESSOA, A. N. ; ALMEIDA, M. G. . Avaliação audiológica em usuários submetidos ao tratamento quimioterápico com diferentes drogas ototóxicas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CRUZ, K. A. F. ; GOMES, I. ; PESSANHA, J. H. ; PACHECO, P. M. ; BRANDAO, M. A. ; LANZETTA, B. ; ALMEIDA, MABEL GONÇALVES ; PESSOA, A. N. . ESTRATÉGIAS TERAPÊUTICAS A PARTIR DE DADOS PERCEPTIVO-AUDITIVOS E ACÚSTICOS DE FALA EM SUJEITOS COM PERDA AUDITIVA UNILATERAL. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COAN, G. ; FERRAZ, M. S. T. ; PESSOA, A. N. ; ALMEIDA, M. G. . MEDIDAS DE IMITÂNCIA ACÚSTICA UTILIZANDO DIFERENTES TONS TESTES: CORRELAÇÃO COM OS ACHADOS DOS EXAMES ELETROACÚSTICOS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PACHECO, P. M. ; PESSOA, A. N. ; TELLES, B. ; BARREIRA-NIELSEN, C. ; COAN, G. ; ALMEIDA, M. G. . Acompanhamento do desenvolvimento auditivo-verbal em crianças com indicadores de risco para deficiência auditiva. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PACHECO, P. M. ; MOTTA-LOSS, A. B. ; PESSOA, A. N. ; TELLES, B. ; BARREIRA-NIELSEN, C. ; ALMEIDA, M. G. . Oficina com crianças usuárias de implante coclear do Espírito Santo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALMEIDA, M. G. ; LEWIS, D. R. . A utilização do EStímulo CE-Chirp na Triagem Auditiva Neonatal. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARCHESI, I. O. ; AKBART, T. S. ; PESSOA, A. N. ; ALMEIDA, M. G. . Análise do P300em crianças com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade -TDAH. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PACHECO, P. M. ; GOMES, I. ; PESSOA, A. N. ; BARREIRA-NIELSEN, C. ; Almeida, MG ; MOTTA-LOSS, A. B. . Perception and Acoustic of Speech in Brazilian Children with Cochlear Implant.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DORNELAS, L. P. ; FRIZZERA, N. ; ALMEIDA, M. G. ; PESSOA, A. N. . Desenvolvimento de linguagem oral em sujeitos com implante coclear no Brasil: levantamento bibliográfico. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SENA, T. A. ; LEWIS, D. R. ; CÔRTES-ANDRADE, I. F. ; ALMEIDA, M. G. . PEATE-A com a utilização de intensidade de 30 dBnNA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALMEIDA, M. G. ; SENA, T. A. ; CÔRTES-ANDRADE, I. F. ; RAMOS, N. ; LEWIS, D. R. . Triagem Auditiva Neonatal na intensidade de 30 dB: comparação entre os estímulos CE-Chirp® e Clique. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GUERRA-SILVA, P. L. ; STADULNI, A. P. ; LIMA, L. C. ; LEWIS, D. R. ; ALMEIDA, M. G. . Análise dos Resultados de testes de Triagem Auditiva em Escolares. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SENA, T. A. ; CÔRTES-ANDRADE, I. F. ; ALMEIDA, M. G. ; LEWIS, D. R. . Influência do estado de consciência no tempo de execução do PEATE-A. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALMEIDA, M. G. ; SENA, T. A. ; CÔRTES-ANDRADE, I. F. ; RAMOS, N. ; BENTO, D. V. ; LEWIS, D. R. . Potencial Evocado Auditivo de Tronco Encefálico Automático com estímulo CE-Chirp: um estudo piloto.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SENA, T. A. ; CÔRTES-ANDRADE, I. F. ; ALMEIDA, M. G. ; LEWIS, D. R. . Sensibilidade e Especificidade de dois procementos para Triagem Auditiva Neonatal.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PEIXOTO, S. A. L. ; ALMEIDA, M. G. ; LEWIS, D. R. . Monitoramento Audiológico de Crianças com Indicadores de Risco para Deficiência Auditiva: Dificuldades e Caracterização Audiológica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALMEIDA, M. G. ; TORRES, K. ; BARBOSA, L.N.F ; BRASIL, H.K ; ROSA,B.C.S ; CÔRTES-ANDRADE, I. F. ; RODRIGUES, G. R. I ; LEWIS, D. R. . Seletive outpatient hearing screening in infants with risk indicators for hearing loss.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• RODRIGUES, G. R. I ; ALMEIDA, M. G. ; CARMO, M. P. ; LEWIS, D. R. . Estimativa dos limiares auditivos utilizando os potenciais evocados auditivos de tronco encefálico por frequencia específica e de estado estável. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALMEIDA, M. G. ; LEWIS, D. R. . Potencial Evocado Auditivo de Tronco Encefálico por Frequencia Específica em lactentes do nascimento aos três meses de idade. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RODRIGUES, G. R. I ; ALMEIDA, M. G. ; LEWIS, D. R. . Predição dos Limiares auditivos em crianças usando o Potencial evocado auditivo de estado estável. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALMEIDA, M. G. ; RODRIGUES, G. R. I ; LEWIS, D. R. . Potencial Evocado Auditivo de Tronco Encefálico por Frequencia Especifica: estimando os limiares auditivos em lactentes. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALMEIDA, M. G. ; RODRIGUES, G. R. I ; LEWIS, D. R. . Aplicabilidade dos Potenciais evocados auditivos de tronco encefálico por freqüência específica e de estado estável na audiologia pediátrica:estudo de caso. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CEA, J.A.A ; RODRIGUES, G. R. I ; REZENDE, J. S. ; ALMEIDA, M. G. ; CARMO, M. P. ; FORTES, P. C. ; BEVILACQUA, M. C. ; LEWIS, D. R. . Audição e qualidade de vida: revisão sistemática. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALMEIDA, M. G. . A utilização de Recursos Auxiliares na Educação de crianças com perda Auditiva em escolas Especiais na cidade de Teresina-Piauí. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2018 - 2022

  IMPLANTE COCLEAR E PRÓTESES AUDITIVAS ANCORADAS NO ÓSSO, Descrição: A deficiência auditiva é uma das incapacidades sensoriais mais frequente na população (CENSO, 2000). Segundo o CENSO (2010), a população brasileira com deficiência auditiva era de 9,7 milhões, representando 5,1% da população à época. Por conta da privação sensorial, ela causa no indivíduo um comprometimento psicossocial, pela dificuldade no convívio social, que pode levar a um afastamento social e das atividades laborais, acometendo a qualidade de vida do sujeito. Como forma de reabilitar o indivíduo e diminuir o impacto da perda auditiva na vida diária, existe um dispositivo eletrônico que amplifica sons ambientais e de fala, chamado Aparelho de amplificação sonora individual (AASI)(Campos, et al., 2003). Os AASIs amplificam o som de acordo com a necessidade de cada paciente e o transmitem pelo sistema auditivo periférico de forma semelhante à fisiologia natural. Em pacientes cuja perda auditiva é severa ou profunda, temos uma orelha interna altamente danificada, nesse caso o uso de AASI podem ser insuficiente para garantir a percepção auditiva, limitando ou impossibilitando a fala e a linguagem do indivíduo (Cruz et al., 2012; Ilberg et al., 2011). Nessa situação indica-se uma estimulação direta do nervo auditivo, através de um Implante Coclear (IC). O IC é uma prótese de estimulação neural, e é constituído de componentes internos composto por um receptor estimulador e um feixe de eletrodos, inseridos cirurgicamente, e externos, que incluem a antena, os cabos de transmissão e o processador de fala (Bevilacqua et al., 2004). O microfone capta os sons e os envia ao processador de fala que irá selecionar e codificar os elementos da fala, esse som codificado será enviado via antena transmissora para o receptor estimulador, que irá converter os sinais em impulsos elétricos que serão enviados aos eletrodos inseridos dentro da cóclea. Os eletrodos estimulam diretamente o nervo auditivo que levará as informações pela via auditiva central até o córtex auditivo, onde serão interpretadas como sensação auditiva (Iervolino et al., 2015). A indicação para cirurgia de implante coclear é clínica e envolve avaliação e acompanhamento de equipe multiprofissional. Em 2014, o Ministério da Saúde lançou Portaria GM/MS nº 2.776, de 18 de dezembro de 2014, de Diretrizes Gerais para a atenção especializada às pessoas com deficiência auditiva no Sistema Única de Saúde (SUS). Sendo os principais objetivos, oferecer orientações às equipes multiprofissionais sobre o cuidado da pessoa com deficiência auditiva, em especial às que necessitam da cirurgia de implante coclear e prótese auditiva ancorada no osso. Envolver ações de âmbito ambulatorial (avaliações clínicas e audiológicas, acompanhamentos e reabilitação fonoaudiológica) e hospitalar (realização de cirurgias e acompanhamentos pré e pós operatório), além de estabelecer critérios de indicações e contra indicações clínicas da prótese de implante coclear e prótese auditiva ancorada no osso. O implante coclear possibilita a estimulação auditiva, mas para que o indivíduo seja capaz de ouvir e falar é necessário a aprendizagem e treinamento das habilidades auditivas complexas. O implante coclear em deficientes auditivos tem demonstrado seus benefícios na aquisição rápida de habilidades como linguagem receptiva e expressiva, geralmente, no decorrer do primeiro ano de uso (Bevilacqua, 1998; Moret, Bevilacqua, & Costa Filho, 2007). O Hospital das Clinicas da UFES, através do Núcleo da Audição conseguiu o credenciamento como referência estadual em 2017 e a partir de então passa a realizar avaliação, seleção e indicação dos procedimentos cirúrgicos tanto do Implante Coclear como de Proteses ancoradas no osso e realizar acompanhamento longitudional deste pacientes adultos e crianças.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mabel Gonçalves Almeida - Integrante / Carmen Barreira-Nielsen - Coordenador / Henrique Faria Ramos - Integrante / Liliane Perroud Miilher - Integrante / Alessandra Brunoro Motta Loss - Integrante.

• 2018 - Atual

  Perfil de usuários atendidos no Ambulatório Didático de Audiologia Clínica, Descrição: Os cursos da área da saúde tem como uma de suas principais características a peculiaridade da formação em serviço. Os futuros profissionais devem ser inseridos em serviços estruturados segundo a lógica do Sistema Único de Saúde e vivenciam a rede de atenção à saúde em diferentes níveis de complexidade. Os Hospitais de Ensino (HE), muitos dos quais são órgãos suplementares de Instituições de Ensino Superior (IES), tem um importante papel a desempenhar na estruturação e fluxo da rede de saúde. Muitas vezes, os HE são os únicos locais da rede que atendem a determinada demanda. Em virtude desse fato, muitas vezes são eles que absorvem a demanda reprimida. A cidade de Vitória conta com diferentes dispositivos de saúde que atendem à população quanto à promoção e prevenção aos agravos de saúde, além da questão de diagnóstico e reabilitação. Dentre os equipamentos de saúde, inclui-se o Hospital Universitário Cassiano Antônio Moraes (HUCAM). Este dispositivo funciona como órgão suplementar da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) e disponibiliza cuidados de média e alta complexidade à população. Dentre os cuidados de média complexidade estão os ambulatórios de especialidades. Por vincular-se a uma IES (no caso, a UFES), o HUCAM é cenário do aprendizado de inúmeros estudantes dos cursos de graduação e pós-graduação, tanto da área de saúde como de cursos incluídos no rol das humanidades. Oito cursos da área da saúde tem o HUCAM como cenário de prática, incluindo o Curso de Fonoaudiologia. Os primeiros alunos desse curso foram recebidos em 2010. Essa primeira turma iniciou o período de internato no ano de 2013, momento no qual os ambulatórios didáticos foram instituídos. Estes ambulatórios, vinculados ao HUCAM, tem recebido os acadêmicos de Fonoaudiologia, sendo que os futuros profissionais realizam atenção fonoaudiológica nas diferentes áreas da profissão, uma das quais é a Audiologia. O Ambulatório Didático-Fonoaudiológico de Audiologia divide-se em duas vertentes (clínica e educacional) e funciona em dois períodos da semana. Dentre suas ações inclui-se a oferta e realização de avaliação, reabilitação, orientação e ações de cuidado a crianças, adolescentes e adultos com queixas auditivas e queixas de desenvolvimento de linguagem em virtude de alteração sensorial (auditiva). Gerido por regulação interna (Audiologia Educacional) e externa (Audiologia Clínica), esse ambulatório didático é supervisionado por docentes da UFES com formação específica e dedicação exclusiva à docência. O foco do atual projeto é o Ambulatório de Audiologia Clínica. Esse ambulatório atende semanalmente em torno de 15 usuários de idades variadas que participaram do processo de diagnóstico audiológico. Os ambulatórios didáticos são espaços de grande potência na área do ensino, visto que efetivam a formação clínico-terapêutica do estudante. Contudo, eles também são espaços potencialmente valiosos para a pesquisa. Os procedimentos de avaliação e o seguimento terapêutico fornecem dados cuja importância e alcance são inestimáveis. O presente projeto, que se iniciará este ano, divide-se em subprojetos por três anos seguidos. O subprojeto A, que investigará as relações entre desenvolvimento linguístico e auditivo de crianças com queixas auditivas; o subprojeto B que descreverá perfil audiológico e linguístico de população especifica atendida no ambulatório (distúrbio do espectro do autismo) e o subprojeto C que descreverá as características audiológicas, habilidades auditivas e linguisticas dos usuários atendidos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mabel Gonçalves Almeida - Coordenador / Larissa Helyne Bassan - Integrante / Liliane Perroud Miilher - Integrante.

• 2011 - 2013

  Novas tecnologias na triagem auditiva em neonatos e lactentes, Descrição: Pretende-se utilizar novo estímulos sonoro (chirp) para comparação com o click tradicional, para a realização de triagem auditiva em neonatpos e lactentes com potencial evocado auditivo de tronco encefálico, para verificar sua efetividade. edital universal 477491/2010-3.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Mabel Gonçalves Almeida - Integrante / Dóris Ruthi Lewis - Coordenador / Taise Argolo Sena - Integrante.

• 2008 - 2011

  Análise dos protocolos utilizados na avaliação audiológica infantil, Descrição: O objetivo geral desta pesquisa é descrever e analisar os protocolos utilizados na avaliação audiológica infantil, em crianças entre o nascimento e os três anos de idade. São objetivos específicos: Descrever e analisar o tempo decorrido entre a suspeita, a triagem e o diagnóstico de perdas auditivas na criança; Descrever e analisar os motivos que propiciaram o encaminhamento da criança para a avaliação audiológica infantil; Descrever o número de procedimentos utilizados para a conclusão do diagnóstico audiológico, em crianças entre o nascimento e o terceiro ano de vida; Descrever o número de sessões e o tempo decorrido para conclusão do diagnóstico; Descrever e analisar o índice de sucesso na realização de cada um dos testes utilizados; Descrever e analisar o tempo utilizado para a realização de cada teste, e de todos os testes; Comparar os achados do Potencial Evocado Auditivo de Tronco Encefálico, nas freqüências específicas com tone burst de 500 e 1000Hz, e os achados do Potencial Evocado Auditivo de Estado Estável. Procedimento de Coleta de Dados: Exame Otorrinolaringológico: Todas as crianças deverão realizar exame otorrinolaringológico, para investigação da queixa, exame clínico, otoscopia médica e pesquisa etiológica; Identificação da Criança: Será utilizada uma ficha de identificação, que será preenchida no momento da entrevista. Serão solicitados aos pais ou responsáveis que respondam perguntas referentes à caracterização da amostra, tais como, local de moradia, idade e sexo da criança, indicadores de risco na história pregressa, motivos e idade da suspeita, indicadores de audição e linguagem no desenvolvimento, pessoa/instituição que realizou encaminhamento para a DERDIC. Procedimentos de Avaliação : Para crianças até 6 meses de idade será realizada a avaliação por meio dos seguintes exames: Registro de Emissões Otoacústicas Evocadas por Estímulo Transiente (EOAET), na intensidade próxima de 80 dBpNPS, em ambas as orelhas. Registro das Emissões.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (2) . , Integrantes: Mabel Gonçalves Almeida - Integrante / Gabriela Ribeiro Ivo Rodrigues - Integrante / Dóris Ruthi Lewis - Coordenador / BARBARA - Integrante / Mara Rosana Araujo - Integrante.

• 2002 - Atual

  Identificação e diagnóstico de perdas auditivas em crianças, Descrição: O Projeto ainda não foi desativado pois ainda há atividades na Linha. O projeto tem como objetivo o estudo dos aspectos que envolvem o processo de identificação e diagnóstico de perdas auditivas em crianças, sejam eles referentes ao aprofundamento de técnicas e métodos, ou aqueles que discutem teoricamente as perdas auditivas na infância. Pretende-se desta forma, contribuir para a construção do conhecimento científico. Nos últimos dez anos, grande ênfase tem sido dada à identificação e diagnóstico de perdas auditivas congênitas, pois já é de nosso conhecimento que o período crítico para o desenvolvimento das habilidades auditivas e da linguagem oral das crianças têm marco fundamental aos seis meses de idade. Assim sendo, preconiza-se a identificação e o diagnóstico de perdas auditivas de qualquer grau, em bebês, no máximo aos seis meses de idade. Tentamos evitar assim, que a privação sensorial traga dificuldades para o desenvolvimento global destas crianças. A triagem auditiva neonatal apenas, não fornece garantias de que perdas auditivas não ocorrerão após o nascimento. É por este motivo que se sugere que crianças entre 7 a 9 meses de idade possam realizar uma nova triagem auditiva. O procedimento utilizado é a triagem comportamental, normalmente acompanhada de triagem timpanométrica, uma vez que a ocorrência de alterações de ouvido médio é grande em crianças, levando a distúrbios auditivos que podem afetar o desenvolvimento de linguagem das crianças. Ainda dentro do processo de identificação de perdas auditivas em crianças, podemos ressaltar a necessidade de avaliarmos a audição de escolares, para que pequenas perdas auditivas não identificadas não prejudiquem o processo de aprendizagem e a vida acadêmica das mesmas. Após o processo de identificação, as crianças que falharem nas triagens devem ser encaminhadas para o processo de diagnóstico. Dependendo da faixa etária, os procedimentos utilizados no processo de diagnóstico variam, sendo utilizadas me.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (15) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Mabel Gonçalves Almeida - Integrante / Dóris Ruthi Lewis - Coordenador / Nayara Thaís de Oliveira Costa - Integrante / Silvia Napole Fichino - Integrante / BRASIL, H.K - Integrante / Laysa Nathália Favacho Barbosa - Integrante / Emanuela Estrela Botura - Integrante / Orozimbo Alves Costa Filho - Integrante / Vanessa Sineli Pinto - Integrante / Thais dos Santos Vilarinho - Integrante / Daniela B calil - Integrante / Mônica de Almeisa Cardillo - Integrante / Rafaela Rosa Pinto - Integrante / Maria cecilia Castello Silva Pereira - Integrante / Fernanda Camargo Geribola - Integrante / Aline Mizozoe de Amorim - Integrante / Patricia de Carvalho Monteiro - Integrante / Lia Auer Hoshii - Integrante / Kelly Cordeiro Torres - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

• 2020 - 2020

  Monitoria especial e temporária para o Centro de Ciências da Saúde, Descrição: Objetiva oportunizar o suporte técnico para a inclusão e acessibilidade digital de discentes e docentes no desenvolvimento das atividades acadêmicas e curriculares do Ensino-Aprendizagem Remoto Temporário Emergencial (Earte) durante a pandemia COVID-19.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (80) . , Integrantes: Mabel Gonçalves Almeida - Coordenador.

• 2020 - 2020

  Monitoria especial e temporária para o Centro de Ciências da Saúde, Descrição: Objetiva oportunizar o suporte técnico para a inclusão e acessibilidade digital de discentes e docentes no desenvolvimento das atividades acadêmicas e curriculares do Ensino-Aprendizagem Remoto Temporário Emergencial (Earte) durante a pandemia COVID-19.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (80) . , Integrantes: Mabel Gonçalves Almeida - Coordenador.