Pedro Lúcio Barboza

Possui graduação em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Estadual da Paraíba (1978), Especialização em Metodologia das Ciências Pela UEPB (1994), Mestrado em Educação pela Universidade Federal da Paraíba (1995) e Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências pela UFBA (2011). Professor concursado da UEPB, atualmente é professor Associado D. Pesquisa principalmente os seguintes temas: discurso do professor, linguagem, interações discursivas e aprendizagem na sala de aula de matemática. Tem experiência em formação de professores e gestão escolar.

Informações coletadas do Lattes em 10/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Ensino, Filosofia e História das Ciências

2008 - 2011

Universidade Federal da Bahia
Título: Compreensões do Discurso do Professor de Matemática pelos Alunos
Rômulo Marinho do Rego. Palavras-chave: Sala de Aula de Matemática.; Interações Discursivas; Compreensão do Discurso; Compreensão dos Alunos.

Mestrado em Educação

1994 - 1995

Universidade Federal da Paraíba
Título: Educação formal e não formal: Um diálogo necessário,Ano de Obtenção: 1995
Sebastian Sanchez Martin.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Educação formal; Educação não formal; Hegemonia; Movimentos Socias.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Metodologia das ciências

1990 - 1991

Universidade Estadual da Paraíba
Título: Especialização em metodologia das ciências

Graduação em Licenciatura Plena em Matemática

1976 - 1978

Universidade Estadual da Paraíba

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Participação em eventos

II Congresso Internacional de Educação Inclusiva e II Jornada Chilena Brasileira de Educação Inclusiva. Integrante da comissão científica do congresso. 2016. (Congresso).

IX Colóquio Luso Brasileiro sobre Questões Curriculares.Discursos do professor de Matemática e a Aprendizagem dos Alunos.. 2010. (Outra).

Congrsso Internacional da AFIRSE - V Colóquio Nacional. Interações Discursivas nas Aulas de Matemática. 2009. (Congresso).

II Fórum Internacional de Pedagogia.História, Discursos e Artefatos no Ensino de Matemática. 2009. (Outra).

II Fórum Internacional de Pedagogia.Coordenação do GT: Educação Matemática. 2009. (Outra).

II Fórum Internacional de Pedagogia.Comissão Científica. 2009. (Outra).

XIII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática.Discursos de Alunos(as) e Professores(as) na Sala de aula de Matemática. 2009. (Encontro).

I Fórum Internacional de Pedagogia.CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS DOS ALUNOS DA 5ª SÉRIE/6 ANO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE CACIMBA DE DENTRO/PB. 2008. (Outra).

IV Encontro de de Iniciação Científica, VII Painel de Iniciação a Pesquisa.Práticas Interdisciplinares no Ensino de 1 e 2 Ciclos em Saboeiro - CE. 2000. (Encontro).

I Encontro de Iniciação Científica.O Ensino e a Aprendizagem de Matemática. 1999. (Encontro).

Seminário de Relações Humanas. 1999. (Seminário).

O Novo Ensino de Matemática. 1996. (Encontro).

VIII Congresso Brasileiro de Teoria e Crítica Literária e V Seminário Internacional de Literatura. Os Movimentos Sociais e a Literatura. 1986. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Iranir Pontes Silva

REGO, R. G.; AZEREDO, M. A.;BARBOZA, P. L.. Formação e prática de um professor de matemática no contexto da educação de surdos: um estudo de caso. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Rafaela Medeiros da Silva

BARBOZA, P. L.; ONOFRE, E. G.; FERNANDES, J. A.. A formação do professor d ematemática: discutindo/tecendo os desafios presentes na discalculia. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba - UEPB.

Aluno: Maria Aparecida Marcelino Patricio

ONOFRE, E. G.; CARVALHO, C. F.;BARBOZA, P. L.. Prática docente no ensino da matemática: aluno com deficiência intelectual no atendimento educacional especializado. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Aluska Souza Santos

BARBOSA, J. L. C.; FERNANDES, J. A.;BARBOZA, P. L.. Uma reflexão sobre o currículo de matemática no ensino médio profissionalizante em Campina Grande - PB: um caso em estudo. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Alecio Soares Silva

BARBOZA, P. L.; BARBOSA, J. L. C.; FERNANDES, J. A.. Indução e estratégias de aprendizagem matemática nas questões das provas da OBMEP. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Janaína Alves Botelho

ASSIS, C. F. C.; SOUZA, C. F.;BARBOZA, P. L.. Os recursos LD e a BNCC no planejamento de aulas do professor de matemática do ensino fundamental. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba - UEPB.

Aluno: Janaína Alves Botelho

Aluno: Misleide Silva Santiago

SANTIAGO, Z. M. A.;BARBOZA, P. L.; SILVA, K. Q.. Educação Financeira no livro didático (LDM): concepção docente e prática pedagógica. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Maria das Neves de Araújo Lisboa

ONOFRE, E. G.;BARBOZA, P. L.; SANTIAGO, Z. M. A.; KRANZ, C. R.. Educação inclusiva no caminho da matemática: percepção docente na prática na prática com alunos surdos. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Kleber Jorge Canuto

ONOFRE, E. G.;BARBOZA, P. L.; BARBOSA, P. R.. Raciocínio lógico matemático no jogo de xadrez: uma experiência uma experiência com alunos surdos. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba - UEPB.

Aluno: Jane Cleide de Almeida Cordeiro

BARBOZA, P. L.; ANDRADE, S.; BARBOSA, P. R.. Enre mitos e interditos: uma reflexão sobre a segregação feminina na matemática. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Denise Aparecida Enes Ribeiro

BARBOSA, J. L. C.;BARBOZA, P. L.; SOARES, L. H.. História da matemática: a interdisciplinaridade e o lúdico pedagógico na aprendizagem em matemática. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba - UEPB.

Aluno: Ana Paula Ferreira Pontes

BARBOZA, P. L.; MELO, G. M. L. de S.; FERNANDES, J. A.. Tecnologias e o Professor de matemática: percepção, integração e entraves. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Virgínia Eugênio da Silva

ONOFRE, E. G.;BARBOZA, P. L.; ASSIS, M. C.; LIRA, S. M.. A formação inicial de pedagogos na perspectiva da educação matemática inclusiva: a educação de surdos em foco. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba - UEPB.

Aluno: Valdson Davi Moura Silva

BARBOSA, J. L. C.; FERNANDES, J. A.;BARBOZA, P. L.. A abordagem da história da matemática no ensino de probabilidade nos livros didáticos do ensino médio. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Francisco Guimarães de Assis

ALMEIDA, J. J. P.;BARBOZA, P. L.; DIAS, G. F.. Formação continuada de professores na área de matemática: uma análise crítica do pacto nacional pela alfabetização na idade certa (PNAIC). 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba - UEPB.

Aluno: Ivan Bezerra de Sousa

ALMEIDA, J. J. P.; SANTOS, V. M.;BARBOZA, P. L.; ANDRADE, S.. Produção de significados a partir de investigações matemáticas: função afim e contextos cotidianos. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Daiana Estrela Ferreira Barbosa

BARBOZA, P. L.; ALMEIDA, J. J. P.; SOARES, L. H.. A formação do professor de matemática: uma reflexão sobre as dificuldades no inicio da carreira docente. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Daiana Estrela Ferreira Barbosa

BARBOZA, P. L.; ALMEIDA, J. J. P.; SOARES, L. H.. A formação do professor de matemática: uma reflexão sobre as dificuldades no início da carreira docente. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: AILTON DINIZ DE OLIVEIRA

BARBOSA, J. L. C.; SOARES, L. H.;BARBOZA, P. L.. Robótica nas aulas de matemática: uma perspectiva tecnológica associada ao ensino de funções. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Ligiane Gomes Marinho Salvino

ONOFRE, E. G.; LIRA, S. M.;BARBOZA, P. L.. Tecnologia Assistiva no Ensino de Matemática para um Aluno Cego do Ensino Fundamental: Desafios e Possibilidades. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba - UEPB.

Aluno: Diones Bento dos Reis

BARBOZA, P. L.; SOARES, L. H.; ONOFRE, E. G.. Conhecimentos dos alunos sobre ligação química: uma sequência didática em foco. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba - UEPB.

Aluno: Gisane Fagundes Rodrigues

BARBOSA, J. L. C.; SOARES, L. H.;BARBOZA, P. L.. História da matemática: um olhar sob a perspectiva para a formação do professor de matemática. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba - UEPB.

Aluno: Vinícius de Sousa Lins

BARBOZA, P. L.; SOARES, L. H.; ONOFRE, E. G.. A experimentação problematizadora na visão de Delizoicov: aplicabilidade em modelos atômicos. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Gisane Fagundes Rodrigues

BARBOSA, J. L. C.; SOARES, L. H.;BARBOZA, P. L.. História da Matemática: Um Olhar Sob a Perspectiva para a Formação do Professor de Matemática. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Claudia Maria Tavares Gomes

LUCENA, H. H. R. de;BARBOZA, P. L.; FERREIRA, C. M. A.. Educação Tecnológica Contextualizada e suas Interferências no Fazer Pedagógico: Um Estudo de Caso em Cumaru - PE. 2015 - Faculdade do Norte do Paraná.

Aluno: Sebastião Soares da Silva

SOARES, M. V. R.; COSTA NETO, M.;BARBOZA, P. L.. Da Escola Típica Rural à Escola Laurentino Santos (1953-2005): Trajetórias da Escolarização Primária em Barra de Guabiraba - PE. 2015 - Faculdade do Norte do Paraná.

Aluno: Patrícia Verônica de Azevedo Brayner

SOARES, M. V. R.; VASCONCELOS NETO, E. P.;BARBOZA, P. L.. Programa de Transferência de Renda: Implicações na Escola Municipal Karla Patricia - Recife-PE. 2015 - Faculdade do Norte do Paraná.

Aluno: José Maria de Queiroz Aires

BARBOZA, PEDRO LÚCIO; ONOFRE, E. G.; RIOS, D. F.. A formação inicial do professor de matemática: uma análise das dificuldades enfrentadas pelos docentes e discentes no decorrer da graduação. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Janaína Teodoro dos Santos

BARBOZA, P. L.; MACIEL, A. M.; CAVALCANTI, J. D. B.. Práticas pedagógicas dos professores acerca do ensino de geometria, em especial o teorema de Pitágoras. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Aluska Souza Santos

BARBOSA, J. L. C.; FERNANDES, J. A.;BARBOZA, P. L.. Uma reflexão sobre o currículo matemático do ensino médio profissionalizante em Campina Grande - PB: um estudo de caso. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba - UEPB.

Aluno: José Ferreira dos Santos Júnior

BARBOZA, P. L.; ALMEIDA, J. J. P.; SOUZA, J. V. B.. A análise didática dos erro: um estudo com equações do segundo grau. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Maria das Neves de Araújo Lisboa

ONOFRE, E. G.;BARBOZA, P. L.; SANTIAGO, Z. M. A.. Professores de matemática no processo de educação inclusiva: foco na surdez. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Jane Cleide de Almeida

BARBOZA, P. L.; ANDRADE, S.; BARBOSA, P. R.. Entre Mitos e interditos: uma reflexão sobre a segregação feminina na matemática. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Kleber Jorge Canuto

ONOFRE, E. G.;BARBOZA, P. L.; SANTIAGO, Z. M. A.. O jogo de xadrez desenhando o raciocínio logico matemático. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba - UEPB.

Aluno: Rafaela Medeiros da Silva

BARBOZA, P. L.; FERNANDES, J. A.; ONOFRE, E. G.. O professor de matemática e a discalculia. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Maria Aparecida Marcelino Patricio

ONOFRE, E. G.; SANTIAGO, Z. M. A.;BARBOZA, P. L.. Prática pedagógica no ensino da matemática com alunos com deficiência intelectual: uma investigação no atendimento educacional especializado. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Ana Paula Florêncio Ferreira Pontes

BARBOZA, P. L.; MELO, G. M. L. de S.; FERNANDES, J. A.. Tecnologias e o professor de matemática: percepção, implementação e entraves. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba - UEPB.

Aluno: Ana Paula Florêncio Ferreira Pontes

BARBOZA, P. L.; FERNANDES, J. A.; MELO, G. M. L. de S.. TECNOLOGIAS E O PROFESSOR DE MATEMÁTICA: PERCEPÇÃO, INTEGRAÇÃO E ENTRAVES. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba - UEPB.

Aluno: Aristides Cipriano da Silva

DANTAS FILHO, F. F.; SILVA, H. C.;BARBOZA, P. L.. A influência do curso de nivelamento em química com os alunos de LQ/UEPB e suas contribuições para os participantes da OBPQ. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba - UEPB.

Aluno: Ivan Bezerra de Sousa

PIMENTEL, J. J.;BARBOZA, P. L.; ANDRADE, S.. Produção de significados a partir de investigações matemáticas: função afim e contextos cotidianos. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Francisco Guimarães de Assis

PIMENTEL, J. J.;BARBOZA, P. L.; DIAS, G. F.. Formação continuada de professores na área de matemática: uma análise crítica do pacto nacional pela alfabetização na idade certa (PNAIC). 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Janaína Alves Botelho

ASSIS, C. F. C.; SOUZA, C. F.;BARBOZA, P. L.. O uso do recurso livro didático na atividade profissional do professor d ematemática: da concepção ao planejamento. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba - UEPB.

Aluno: Wellison Gomes Casado

BARBOZA, P. L.; BARBOSA, J. L. C.; SOARES, L. H.. A matemática financeira com o público EJA: possibilidades de ensino e aprendizagem. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Daiana Estrela Ferreira Barbosa

BARBOZA, P. L.; ALMEIDA, J. J. P.; SOARES, L. H.. A formação do professor de matemática: uma reflexão sobre as dificuldades no inicio da carreira docente. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Alecio Soares Silva

BARBOSA, J. L. C.; FERNANDES, J. A.;BARBOZA, P. L.. Problemas das provas da OBMEP como indutores de estratégias para aprendizagem matemática. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Denise Aparecida Enes Ribeiro

BARBOSA, J. L. C.; SOARES, L. H.;BARBOZA, P. L.. Interdisciplinaridade e o lúdico pedagógico na aprendizagem em matemática. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Robério de Oliveira Santos

ANDRADE, S.; ALMEIDA, J. J. P.;BARBOZA, P. L.. Matemática e educação fiscal via resolução d eproblemas, numa perspectiva de cidadania. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Ligiane Gomes Marinho Salvino

ONOFRE, E. G.; LIRA, S. M.;BARBOZA, P. L.. Tecnologia Assistiva no Ensino de Matemática para um Aluno Cego do Ensino Fundamental: Desafios e Possibilidades. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Diones Bento dos Reis

BARBOZA, P. L.; SOARES, L. H.; ONOFRE, E. G.. Conhecimentos dos alunos sobre ligação química a partir da aplicação de uma sequência didática com base no uso de modelos moleculares. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba - UEPB.

Aluno: Virgínia Eugênia da Silva

ONOFRE, E. G.;BARBOZA, P. L.; ASSIS, M. C.. Contribuição na formação inicial de pedagogos na perspectiva da educação matemática inclusiva para alunos surdos. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba - UEPB.

Aluno: Valdson Davi Moura Silva

BARBOSA, J. L. C.; FERNANDES, J. A.;BARBOZA, P. L.. A abordagem da história da matemática no ensino da probabilidade nos livros didáticos do ensino médio. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba - UEPB.

Aluno: Kátia Pereira Duarte

BARBOZA, P. L.; FALCAO, P. H. B.; LUCENA JUNIOR, R.. O ensino da termoquímica através de uma sequência didática. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Janaína Nunes de Paula

BARBOSA, José Lamartine da Costa;BARBOZA, P. L.; COLACO, W. S.. Modelagem Matemática: Uma experiência em uma Escola Estadual de Campina Grande - PB. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática Básica) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Joana D'arc Esmeraldo

BARBOZA, P. L.. Desenvolvimento Afetivo na Educação Infantil. 2000. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Planejamento e Políticas Educaci) - Universidade Regional do Cariri.

Aluno: Francisco de Paulo Pereira da Silva

BARBOZA, P. L.. Uma Visão do Ensino Religioso na Nova LDB. 1999. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Planejamento e Políticas Educaci) - Universidade Regional do Cariri.

Aluno: MARIA JOSÉ DE MORAIS

BARBOZA, P. L.. A Formação Necessária do Educador. 1999. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Planejamento e Políticas Educaci) - Universidade Regional do Cariri.

Aluno: Francisca Eloneida Teles Lira

BARBOZA, P. L.. Evasão Escolar nas 1ª séries do Ens Fund no CIC - Juazeiro do Norete. 1999. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Planejamento e Políticas Educaci) - Universidade Regional do Cariri.

Aluno: Francisco Wilson Cordeiro Brito

BARBOZA, P. L.. Ensino Escolar na ETFCE/Juazeiro do Norte. 1999. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Planejamento e Políticas Educaci) - Universidade Regional do Cariri.

Aluno: Adriana Patricio Lucio da Silva

MACIEL, A. M.; ANDRADE, S.;BARBOZA, P. L.. Produção de um paradidático para uso no processo ensino aprendizagem de matemática destinado ao fundamental II. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Jailson Lourenço de Pontes

BARBOZA, P. L.; MACIEL, A. M.; BARBOSA, J. L. C.. Compreensão do discurso do professor na sala de aula de matemática. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Renata Jacinto da Fonseca Silva

BARBOZA, P. L.; MACIEL, A. M.; BARBOSA, J. L. C.. Implicações do discurso do professor de matemática nas interações na sala de aula do ensino médio. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Viviane Lucia de Melo e Silva

BARBOSA, José Lamartine da Costa; MACIEL, A. M.;BARBOZA, P. L.. Mulheres na matemática: uma questão de gênero. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em matemática) - Universidade Estadual da Paraíba - UEPB.

Aluno: Veyber Valter Martins Ferreira

BARBOZA, P. L.; MACIEL, A. M.; VIEIRA, M. C.. A importância do jogo torre de Hanói para o ensino e aprendizagem matemática. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Joelma Patrícia Pereira Alves

AMORIM, M. J. N.; BARBOSA, J. L. C.;BARBOZA, P. L.. Mapeamento das pesquisas realizadas por futuros professores de matemática. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Alânia Cordeiro da Silva

ONOFRE, E. G.; COSTA, J. B.;BARBOZA, P. L.. Educação matemática inclusiva: um jogo mediando a aprendizagem de uma aluna com síndrome de down. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em matemática) - Universidade Estadual da Paraíba - UEPB.

Aluno: Marcela Cavalcante Dias Albuquerque

MACIEL, A. M.; FERNANDES, M. C. V.;BARBOZA, P. L.. O ensino de produtos notáveis através de materiais manipuláveis e jogo matemático. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em matemática) - Universidade Estadual da Paraíba - UEPB.

Aluno: Maria José Batista de Souza

BARBOZA, P. L.; BARBOSA, José Lamartine da Costa; FERNANDES, M. C. V.. O Ensino e a Aprendizagem das Funções Utilizando Materiais Concreto. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Moema Cardins de Sousa Almeida

BARBOZA, P. L.; MELO, G. M. L. de S.; FARIAS, A. L. P.. Alfabetização e Letramento: Consensos e Controvérsias. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Vitória Régia da Silva

BARBOSA, José Lamartine da Costa;BARBOZA, P. L.; COLACO, W. S.. Matemática no Cotidiano: Experiência com Feirantes no Município de Queimadas - PB. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: MAÍSE RODRIGUES LÚCIO

FARIAS, A. L. P.;BARBOZA, P. L.; MELO, G. M. L. de S.. Aprendizagem Através da Linguagem Musical na Educação Infantil: Uma Análise a Partir da Realidade da Creche Lenice Medeiros - Campina Grande. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Viviane de Lourdes Feitosa da Silva

BARBOSA, José Lamartine da Costa;BARBOZA, P. L.. Medidas de Superfícies Agrárias. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba.

MACIEL, A. M.; VIEIRA, M. C.;BARBOZA, P. L.. Concurso Público Para Professor Substituto da Universidade Estadual da Paraíba. 2016. Universidade Estadual da Paraíba.

BARBOZA, P. L.; FERNANDES, J. A.; MELO, G. M. L. de S.. Tecnologias e o professor de matemática: percepção, implementação e entraves. 2019. Universidade Estadual da Paraíba.

BARBOZA, P. L.. Avaliação de trabalhos do GT 16 do II CINTEDI. 2016.

Orientou

Ana Paula Florêncio Ferreira Pontes

TECNOLOGIAS E O PROFESSOR DE MATEMÁTICA: PERCEPÇÃO, INTEGRAÇÃO E ENTRAVES; Início: 2018; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba; (Orientador);

Rafaela Medeiros da Silva

Percepção dos Professores de Matemática acerca da Discalculia; Início: 2017; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba - UEPB; (Orientador);

Rafaela Medeiros da Silva

A formação do professor de matemática: discutindo/tecendo os desafios presentes na discalculia; 2020; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba,; Orientador: Pedro Lucio Barboza;

José Ferreira dos Santos Júnior

A Análise Didática de Erros: um estudo com equações do segundo grau; 2020; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba,; Orientador: Pedro Lucio Barboza;

Wellisson Gomes Casado

A matemática financeira na educação de jovens e adultos: possibilidades de ensino e aprendizagem; 2019; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba,; Orientador: Pedro Lucio Barboza;

Jane Cleide de Almeida Cordeiro

Entre mitos e interditos: uma reflexão sobre a segregação feminina na matemática; 2019; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba,; Orientador: Pedro Lucio Barboza;

Ana Paula Ferreira Pontes

Tecnologias e o Professor de matemática: percepção, integração e entraves; 2019; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba,; Orientador: Pedro Lucio Barboza;

Daiana Estrela Ferreira Barbosa

A formação do professor de matemática: uma reflexão sobre as dificuldades no início da carreira docente; 2018; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba,; Orientador: Pedro Lucio Barboza;

Diones Bento dos Reis

Conhecimentos dos alunos sobre ligação química: uma sequência didática em foco; 2017; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba,; Orientador: Pedro Lucio Barboza;

Kátia Pereira Duarte

Uma proposta para o ensino de termoquímica através de uma sequência didática; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba - UEPB,; Orientador: Pedro Lucio Barboza;

Vinícius de Sousa Lins

A Experimentação Problematizadora na Visão de Delizoicov: Aplicabilidade em Modelos Atômicos; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba - UEPB,; Orientador: Pedro Lucio Barboza;

Ari Sampaio de Araújo

Alguns desafios do ensino da matemática para pessoa com necessidade especial; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Licenciatura em matemática) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Pedro Lucio Barboza;

Sérgio Barbosa de Miranda

O Ensino de Áreas de FIguras Planas: Conceitos e Aplicações; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Matemática Básica) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Pedro Lucio Barboza;

Erika Sorrah Pereira Nóbrega

O Ensino da Matemática: Por Mais Aprendizagem; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Regional do Cariri; Orientador: Pedro Lucio Barboza;

Carlos Eduardo Esmeraldo

Conteúdos de Geometria: Uma Omissão no Ensino Fundamental; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Matemática) - Universidade Regional do Cariri; Orientador: Pedro Lucio Barboza;

Maria do Socôrro Guerreiro Vidal

A Avaliação no Processo Ensino/Aprendizagem nas 5ª séries de uma Escola Particular; 2000; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Planejamento e Políticas Educaci) - UNiversidade Regional do Nordeste; Orientador: Pedro Lucio Barboza;

Ialuska Guerra

O Significado da Motricidade Para Professores de Educação Infantil; 1999; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Planejamento e Políticas Educaci) - Universidade Regional do Cariri; Orientador: Pedro Lucio Barboza;

Maria Jose da Silva

Livro Didático: Escolha e Utilização no Ensino Fundamental; 1999; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Planejamento e Políticas Educaci) - Universidade Regional do Cariri; Orientador: Pedro Lucio Barboza;

Creuza Maria Alves Delfino

Avaliação na Prática Pedagógica no Ensino Médio; 1999; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Planejamento e Políticas Educaci) - Universidade Regional do Cariri; Orientador: Pedro Lucio Barboza;

Maria Aparecida de Oliveira Bezerra

Ensino e Aprendizagem de Matemática na 7ª série do Ens Fund da Esc Mun Pedro Felicio; 1999; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Planejamento e Políticas Educaci) - Universidade Regional do Cariri; Orientador: Pedro Lucio Barboza;

Terezinha Esmeraldo Paz Soares

Prática de Avaliação nas 4ª séries de uma Escola Particular do Crato; 1999; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Planejamento e Políticas Educaci) - Universidade Regional do Cariri; Orientador: Pedro Lucio Barboza;

Francisca Alexandre V

Maia; Ensino Aprendizagem de Matemática na 5ª série - Um Estudoo de Caso; 1999; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Planejamento e Políticas Educaci) - Universidade Regional do Cariri; Orientador: Pedro Lucio Barboza;

Pedro João de Oliveira

Dificuldade na Aprendizagem de Matemática na 1ª série do Ensino Médio: Um Estudo de Caso; 1998; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Planejamento e Políticas Educaci) - Universidade Regional do Cariri; Orientador: Pedro Lucio Barboza;

Jailton Barbosa dos Santos

O Convênio ETFCE/SECITECE/URCA Para Implantação do Centro Tecnológico do Cariri; 1998; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Planejamento e Políticas Educaci) - Universidade Regional do Cariri; Orientador: Pedro Lucio Barboza;

Artur José de Brito

Uma investigação matemática na profissão do mecaânico industrial; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Pedro Lucio Barboza;

Martiele Melo da Silva

Dificuldades Pedagógicas: uma problemática no processo de ensino e aprendizagem no campo da matemática; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Pedro Lucio Barboza;

Policássio Mendes Pequeno

Professor de matemática na educação de jovens e adultos: impasses e desafios; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em matemática) - Universidade Estadual da Paraíba - UEPB; Orientador: Pedro Lucio Barboza;

Renan Martins Santos

A fórmula de Bhaskara no livro didático: uma abordagem histórica sobre mitos e verdades; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em matemática) - Universidade Estadual da Paraíba - UEPB; Orientador: Pedro Lucio Barboza;

Gilda de Souza Andrade

As possibilidades do jogo ASMD; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Pedro Lucio Barboza;

Renata Jacinto da Fonseca Silva

Implicações do discurso do professor de matemática nas interações na sala de aula do ensino médio; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Pedro Lucio Barboza;

Veyber Valter Martins Ferreira

A importância do jogo torre de Hanói para o ensino e aprendizagem matemática em sala de aula; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Pedro Lucio Barboza;

Rodrigo Barbosa Valentim

O Ensino de Matemática na Educação de Jovens e Adultos; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Pedro Lucio Barboza;

Ellen Marques de Farias

O uso do origami como instrumento pedagógico no auxílio do ensino de matemática para alunos disléxicos; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em matemática) - Universidade Estadual da Paraíba - UEPB; Orientador: Pedro Lucio Barboza;

Noêmia Gislayne Nunes Marques Aragão

Dificuldades dos alunos para aprender matemática; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Pedro Lucio Barboza;

Marcelo Querino Gomes da Silva

A influência da robótica no ensino e aprendizagem matemática; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Pedro Lucio Barboza;

Jonatas Romero Oliveira

Análise de erros: onde estão as maiores dificuldades dos alunos do 9 ano do ensino fundamental?; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em matemática) - Universidade Estadual da Paraíba - UEPB; Orientador: Pedro Lucio Barboza;

Newton Belo Batista Segundo

A importância do ensino e aprendizagem em geometria para as profissoes de marcineiro e designer de interiores; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em matemática) - Universidade Estadual da Paraíba - UEPB; Orientador: Pedro Lucio Barboza;

José Júnior Ferreira Gomes

Utilização do software winplot na construção de gráfico de função quadrática; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Pedro Lucio Barboza;

Daniele André da Silva

Saberes matemáticos dos alunos do 9 ano do ensino fundamental; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Pedro Lucio Barboza;

Wilson Xavier de Araújo

Utilização dos jogos matemáticos no processo de ensino e aprendizagem; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Pedro Lucio Barboza;

Fernanda Cosme Alves

Dificuldades no Ensino e Aprendizagem de Matemática nos Anos Finais do Ensino Fundamental; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Pedro Lucio Barboza;

Misleide Silva Santiago

Prática de Planejamento do Professor de Matemática no Ensino Fundamental; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Pedro Lucio Barboza;

Antonio Batista Neto

O Uso de Vídeos na Prática Docente de Matemática: uma analogia com o Ensino Tradicional; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Pedro Lucio Barboza;

Obadias Verissimo da Silva

Uso de Novas Tecnologias no Ensino de Matemática: Uma Análise da Ferramenta Geogebra; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Pedro Lucio Barboza;

Viviane Medeiros Monteiro

Relação Entre o Discurso do Professor de Matemática e a Compreensão do Aluno; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Pedro Lucio Barboza;

Alexandre Lima Silva

Área de Quadriláteros Notáveis; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Pedro Lucio Barboza;

Anilton Sales de Melo

Estudo da Função Aplicada no Processo de Secagem Natural de Lodo de Esgoto Doméstico; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Pedro Lucio Barboza;

Bento Luiz da Gama França

Juros e Porcentagem; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Pedro Lucio Barboza;

Edmilson Almeida de Assis Segundo

A Evolução do Ensino da Matemática; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Matemática) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Pedro Lucio Barboza;

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ALMEIDA, M. B. ; BARBOZA, P. L. . Diálogos e Interações entre Alunos Estudando Matemática em uma Situação Arranjada. In: 62ª Reunião Anual da SBPC, 2010, Natal - RN. Anais/Resumos da 62ª Reunião Anual da SBPC, 2010.
BARBOZA, P. L. ; BARBOSA, J. C. ; REGO, R. M. do . Discursos do professor de Matemática e a Aprendizagem dos Alunos. In: IX Colóquio Luso Brasileiro sobre Questões Curriculares, 2010, Porto. sileiro sobre Questões Curriculares: Debater o Currículo e seus Campos. Porto: Legis Editora, 2010. v. 1. p. 243-244.
BARBOZA, P. L. ; REGO, R. M. do ; BARBOSA, J. C. . Discursos de Alunos(as) e Professores(as) na Sala de aula de Matemática. In: XIII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2009, Goiânia. Caderno de Resumos - XIII EBRAPEM. Goiânia: UFG, 2009. p. 78-78.
BARBOZA, P. L. . Discursos Produzidos na Sala de Aula de Matemática. In: II Fórum Internacional de Pedagogia, 2009, Campina Grande. II FIPED - Anais. Campina Grande, 2009.
SANTOS JUNIOR, J. F. ; BARBOZA, P. L. . Discurso de estudantes do 7 período d eLicenciatura em Matemática acerca do erro de alunos resolvendo problemas matemáticos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBOSA, D. E. F. ; BARBOZA, P. L. . A percepção do professor de matemática acerca do seu fazer pedagógico no inicio da carreira. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBOSA, D. E. F. ; BARBOZA, P. L. . Iniciação à docência: desafios e descobertas dos professores de matemática. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBOSA, D. E. F. ; BARBOZA, P. L. . A formação do professor de matemática: buscando caminhos para superar as dificuldades no início da carreira. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PONTES, A. P. F. F. ; SILVA, N. R. ; BARBOZA, P. L. . Professor de matemática e a utilizaçãodas tecnologias no ensino: realidade X perspectiva. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PONTES, J. L. ; BARBOSA, D. E. F. ; BARBOZA, P. L. . Compreensão do discurso do professor pelo aluno do ensino médio na sala de aula de matemática. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORDEIRO, J. C. A. ; SILVA, N. R. ; BARBOZA, P. L. . As mulheres no mundo das ciências exatas: até quando uma questão de gênero?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBOSA, D. E. F. ; MOURA, T. E. D. ; BARBOZA, P. L. . Educação matemática e inclusão: autismo conhecer para assistir. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, J. G. L. ; PONTES, J. L. ; FONSECA FILHO, R. J. ; BARBOZA, P. L. . Relação entre a aprendizagem matemática e o discurso do professor. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBOSA, D. E. F. ; SILVA, R. M. ; BARBOZA, P. L. . Reflexões acerca da prática pedagógica de uma professora de EJA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBOSA, D. E. F. ; BARBOZA, P. L. . Dificuldades do professor de matemática nos anos iniciais de carreira. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, R. M. ; BARBOSA, D. E. F. ; BARBOZA, P. L. . O que pensa o professor de matemática acerca da discalculia. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, E. A. ; BARBOZA, P. L. . Matemática e tecnologia: analisando a contribuição do software Geogebra 3D para o ensino e aprendizagem de geometria espacial. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, D. A. ; SILVA, J. P. ; BARBOZA, P. L. . Alunos do 9 ano do ensino fundamental: conhecimentos e saberes matemáticos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MELO, G. M. L. S. ; BARBOZA, P. L. . Conhecimentos e atividades de matemática na prática da pré-escola. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, D. A. ; SILVA, J. P. ; BARBOZA, P. L. . Saberes matemáticos dos alunos do 9 ano do ensino fundamental. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTIAGO, M. S. ; BARBOZA, P. L. . Práticas de Planejamento do Professor de Matemática do Ensino Fundamental. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOUZA JUNIOR, M. L. ; BARBOZA, P. L. . Percursos na Prática Pedagógica de Matemática. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MELO, G. M. L. de S. ; BARBOZA, P. L. . O Ensino da Matemática na Educação Infantil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, J. P. ; BARBOZA, P. L. ; MELO, G. M. L. de S. ; ARRUDA, M. do S. de. . O ensino da matemática numa perspectiva multicultural. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBOZA, P. L. ; BARBOSA, J. C. ; REGO, R. M. do . Discursos do professor de Matemática e a Aprendizagem dos Alunos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALMEIDA, M. B. ; BARBOZA, P. L. . Diálogos e Interações Entre Alunos Estudando Matemática em uma Situação Arranjada. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SOUSA, F. H. L. ; SOUZA, E. B. ; FARIAS, H. J. C. ; DONATO, S. E. S. M. ; BARBOZA, P. L. . (In) Compreensões de Enunciados de Questões Matemáticas pelos Alunos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
VASCONCELOS, W. B. ; BARBOZA, P. L. ; REGO, R. M. do . Diálogos e Interações nas Aulas de Matemática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BARBOZA, P. L. ; REGO, R. M. do . Interações Discursivas nas Aulas de Matemática. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBOZA, P. L. ; REGO, R. M. do ; BARBOSA, J. C. . Discursos Produzidos na Sala de Aula de Matemática. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARBOZA, P. L. ; REGO, R. M. do ; BARBOSA, J. C. . DISCURSOS DE ALUNOS (AS) E PROFESSORES(AS) NA SALA DE AULA DE MATEMÁTICA.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, J. P. ; BARBOZA, P. L. . CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS DOS ALUNOS DA 5ª SÉRIE/6 ANO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE CACIMBA DE DENTRO/PB. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

BARBOZA, P. L. . Psicologia em Revista. 2013.

BARBOZA, P. L. . Parecerista ad hoc da Revista Research, Society and Development - ISSN 2525-3409.. 2020.

BARBOZA, P. L. . Parecerista ad-hoc do Periódico Boletim online de Educação Matemática. 2019.

BARBOZA, P. L. . Parecer ad-hoc para a Revista Educação Matemática Pesquisa. 2019.

BARBOZA, P. L. . Avaliação na educação básica: implicações e desafios no processo de ensino e aprendizagem. 2016.

BARBOZA, P. L. . A formação do sujeito moderno. 2016.

BARBOZA, P. L. ; MELO, G. M. L. de S. ; BRANDÃO, Soraya M. B. A. . Políticas Públicas para a Educação Infantil. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

BARBOZA, P. L. . I Encontro Cultural de Caririaçu/CE. 1999 (Encontro Cultural).

Projetos de pesquisa

2019 - Atual

Processo de Ensino e Aprendizagem: discurso e prática do professor de matemática, Descrição: Este projeto está vinculado ao grupo de Pesquisa Leitura e Escrita em Educação Matemática (LEEMAT). A temática aqui estudada compreende e abrange fatores que interferem no processo de ensino e aprendizagem de matemática. Estudar o dizer e o fazer do professor de matemática, pode apontar luzes para a compreensão da prática pedagógica e para o currículo de formação de professores. Em sua prática pedagógica o professor de matemática realiza o que diz? O objetivo desta pesquisa é analisar como professores de matemática da educação básica compreendem o processo de ensino aprendizagem. Os dados serão obtidos por meio de gravação em vídeo de uma entrevista com dois professores, e decorridos alguns dias a gravação de 15 aulas de cada professor. A fundamentação teórica do estudo está baseada em uma perspectiva Bakhtiniana de diálogo e compreensão e agrega outros teóricos que estudam as interações na sala de aula de matemática.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Pedro Lucio Barboza - Coordenador / Jailson Lourenço de Pontes - Integrante / Daiana Estrela Ferreira Barbosa - Integrante / Rafaela Medeiros da Silva - Integrante / José Joelson Pimentel de Almeida - Integrante / Ana Paula Florêncio Ferreira Pontes - Integrante / Jane Cleide de Almeida Cordeiro - Integrante / Genilson Viana da Silva - Integrante.
2016 - Atual

Contribuições do Discurso para a Aprendizagem na Sala de Aula de Matemática, Descrição: Este é um estudo sobre o discurso na sala de aula de matemática. Apesar dos esforços e das mudanças pelas quais têm passado os cursos de formação de professores, é preciso agendar a discussão sobre o discurso e as formas que este tem utilizado na sua comunicação em sala de aula. Pois, a questão do discurso nada mais é do que uma das dimensões da prática pedagógica, sendo esta competência da universidade oferecer as condições necessárias para que seja cada vez mais aprimorada. Esta pesquisa tem como objetivo analisar as diversas formas de discurso na sala de aula de matemática do ensino médio. Os dados serão obtidos por meio de gravações realizadas com professores e alunos do ensino médio, assim como, por observações realizadas na sala de aula. Serão observadas 30 aulas, sendo 10 aulas de cada um dos três professores participantes da pesquisa. A fundamentação teórica da pesquisa terá como eixo elementos da teoria da linguagem de Bakhtin, em especial, a teoria do discurso desenvolvida por esse autor. Aqui o conceito de compreensão ocupa um lugar central para a análise dos dados. Segundo Bakhtin, compreender o discurso de outrem significa orientar-se em relação a ele, encontrar o seu lugar adequado no contexto correspondente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Pedro Lucio Barboza - Coordenador / Jamerson Gustavo Laurentino Santos - Integrante / Jailson Lourenço de Pontes - Integrante / Mariana Ramos Nóbrega - Integrante / Renata Jacinta da Fonseca Filho - Integrante.
2009 - 2010

DISCURSOS DE ALUNOS (AS) E PROFESSORES(AS) NA SALA DE AULA DE MATEMÁTICA., Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Pedro Lucio Barboza - Coordenador., Financiador(es): Universidade Estadual da Paraíba - Auxílio financeiro.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Estadual da Paraíba, Centro de Ciência e Tecnologia, Departamento de Matemática e Estatística. , AV. DAS BARAUNAS 351, Bodocongó, 58109-753 - Campina Grande, PB - Brasil, Telefone: (83) 33313300

Experiência profissional

1997 - 2000

Universidade Regional do Cariri

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40

Atividades

01/1998 - 12/2000
Direção e administração, FUNDETEC.,Cargo ou função, Coordenador de Curso.

2012 - Atual

Universidade Estadual da Paraíba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Um Estudo sobre o Discurso do Professor na sala de Aula de Matemática e a Compreensão do Aluno

2002 - Atual

Universidade Estadual da Paraíba

Vínculo: Dedicação Exclusiva, Enquadramento Funcional: Concurso Público, Regime: Dedicação exclusiva.

2002 - Atual

Universidade Estadual da Paraíba

Vínculo: Professor Associado, Enquadramento Funcional: Professor Associado D, Carga horária: 40

2001 - 2004

Prefeitura Municipal de Campina Grande

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Secretário Municipal de Educação, Carga horária: 40