Erica José Bezerra

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• SOUZA JUNIOR, A. S. ; SILVA, D. G. ; BEZERRA, E. J. ; ARAUJO, M. L. F. . Concepções de Sustentabilidade de funcionários de uma empresa através da aplicação da Sequência Didática Interativa. In: Maria Marly de Oliveira. (Org.). Experiências exitosas com Sequências Didáticas Interativas. 1ed.Recife: EDUFRPE, 2017, v. 1, p. 224-246.

• MOREIRA, C. H. P. ; BEZERRA, E. J. ; OLIVEIRA, M. M. . As concepções de professores em formação inicial em biologia sobre o conceito de genética e suas implicações na prática docente. In: Maria Marly de Oliveira. (Org.). Experiências exitosas com Sequências Didáticas Interativas. 1ed.Recife: EDUFRPE, 2017, v. 1, p. 139-163.

• BEZERRA, E. J. ; NEVES, R. F. . Ações de professores sobre a insdisciplina. In: XI Congresso Internacional de Tecnologia na Educação, 2013, Olinda. Anais do XI Congresso Internacional de Tecnologia na Educação, 2013.

• BEZERRA, E. J. ; SILVA FILHO, T. P. ; SILVA, C. A. ; DUTRA, J. M. ; MARAIS, H. J. T. ; NEVES, R. F. . Perspectivas docente sobre o tema sexualidade e sua abordagem no contexto escolar. In: XIII Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão (JEPEX), 2013, Recife. XIII Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFRPE (JEPEX), 2013.

• BEZERRA, E. J. ; SILVA FILHO, T. P. ; SANTOS, G. P. ; MELO, S. W. S. ; CUNHA, A. P. S. ; NEVES, R. F. . Representação social a sexualidade com estudantes do ensino fundamental. In: XIII Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão (JEPEX), 2013, Recife. XIII Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFRPE (JEPEX), 2013.

• BEZERRA, E. J. . Plano de aula no Ensino de Genética. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BEZERRA, E. J. . Sequência Didática Interativa no Ensino de Genética. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BEZERRA, E. J. . Aprendizagem significativa e a Genética. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BEZERRA, E. J. ; SANTOS, J. R. S. ; FERREIRA, C. T. ; SILVA, D. C. ; OLIVEIRA, I. L. ; OLIVEIRA, J. S. . Ação do Pró Saúde/Pet Saúde na Escola: Cultura de Paz e Bullying em uma Escola Estadual do Município de Vitória de Santo Antão. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BEZERRA, E. J. ; ABDALA, J. B. ; LOPES, M. H. ; PAES, S. C. ; SILVA, E. C. P. ; NEVES, R. F. . Violência contra o professor: o fenômeno que ocorre fora e dentro das escolas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BEZERRA, E. J. ; NEVES, R. F. . Ações de professores sobre a insdisciplina. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BEZERRA, E. J. ; FERREIRA, C. T. ; MENDONÇA, C. N. G. ; SILVA, D. M. S. ; O. G. M. C. ; LEAL, V. S. . A escola como espaço de promoção da saúde e prevenção de doenças: uma abordagem interdisciplinar através do programa saúde na escola.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BEZERRA, E. J. ; AMORIM, A. C. F. ; NEVES, R. F. . Educação inclusiva e as perspectivas dos profissionais da educação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BEZERRA, E. J. ; SANTOS, J. R. S. . A escola como espaço de promoção de conhecimento e trocas de experiências entre alunos do ensino superior com alunos do ensino fundamental no município de Vitória de Santo Antão. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BEZERRA, E. J. ; PONTES, C. A. S. . A importância da cronobiologia na educação: uma abordagem no centro acadêmico de vitória- UFPE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BEZERRA, E. J. ; CUNHA, S. R. ; COSTA, L. V. B. ; CUNHA, A. P. S. ; SILVA, D. G. . Variação sazonal na composição e abundância de macro algas em piscinas recifais em Porto de Galinhas 2011 (Congresso).

• BEZERRA, E. J. ; CUNHA, S. R. ; COSTA, L. V. B. ; PEREZ, C. D. ; CUNHA, A. P. S. ; MOTA, M. . Composição e abundância de macro algas em piscinas recifais com presença ou ausência do octocoral Carijoa Riisei em Porto de Galinhas 2011 (Congresso).

Projetos de pesquisa

• 2012 - Atual

  Estudo sobre Conceitos Abstratos no Ensino de Biologia, Descrição: Descrição: Ao se estudar o processo de formação de conceitos no ensino de biologia, se procura caminhar numa tentativa de explicar como o individuo constrói o seu conhecimento através de estudos que possibilitem ampliar um olhar holístico na tentativa de compreender esses processos. Contudo, o que se tem observado é que a abordagem destes conceitos implica em uma grande capacidade de abstração por parte dos alunos, uma vez que se trata de processos que necessitam compreensão de certas áreas de conhecimento como: citologia, histologia, embriologia e bioquímica, entre outras; o que torna mais difícil o entendimento dos processos estabelecidos pelas células. Nessa direção, vislumbrando a construção de conceitos científicos abstratos, temos a nos confrontar com organizações cada vez mais complexas e que necessitam de uma maior organização do saber, de forma a permitir um entendimento mais abrangente sobre o conceito em estudo e minimizar a fragmentação do conhecimento. Então, compreendemos a necessidade de se pesquisar no Ensino de Biologia a compreensão dos estudantes quanto a situações na biologia que requerem grande abstração para compreensão de determinado conceitos. Para tanto, temos como objetivo Analisar juntos aos estudantes de biologia os conceitos considerados abstratos ao longo de seu estudo no curso de licenciatura em ciências biológicas... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Erica José Bezerra - Integrante / Ricardo Ferreira Neves - Coordenador.

• 2011 - 2012

  Ecologia dos manguezais da Ilha de Itamaracá - PE, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Erica José Bezerra - Coordenador / Simone Rabelo da Cunha - Integrante / Diana Guimarães Silva - Integrante / Ana Priscila de Souza Cunha - Integrante.