Daiane Flores Pereira

Formação complementar

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• PEREIRA, D. F. ; BRIDI, F. R. S. . Atendimento Educacional Especializado (AEE) no contexto Escolar. In: In: PAVÃO, Ana Cláudia Oliveira; PAVÃO, Silvia Maria de Oliveira (Org.).. (Org.). Práticas Educacionais Inclusivas na Educação Básica. 912ed.Santa Maria: Facos-UFSM, 2019, v. , p. 11-366.

• PEREIRA, D. F. ; PEREIRA, D. F. ; BREITENBACH, F. V. ; COITINHO, A. D. . Transversalidade da Educação Especial na Educação Superior: Estratégias e Possibilidades para a aprendizagem. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PEREIRA, D. F. ; BRIDI, F. R. S. . PARTICIPAÇÃO DAS PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA GESTÃO ESCOLAR. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PEREIRA, D. F. . 29º Jornada Acadêmica Integrada. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PEREIRA, D. F. ; BREITENBACH, F. V. ; COITINHO, A. D. . TRANSVERSALIDADE DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: ESTRATÉGIAS E POSSIBILIDADES. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2018 - 2021

  Educação Especial: formação e práticas pedagógicas, Descrição: No contexto das políticas de inclusão escolar temos acompanhado o crescente e sistemático ingresso dos alunos público-alvo da educação especial no ensino regular. Nesta conjuntura, a educação especial tem sido convocada a repensar o seu papel e sua responsabilidade frente aos processos de escolarização dos seus alunos, bem como, sua participação na organização escolar e na proposição do trabalho pedagógico produzido no interior das escolas. Cabe questionar quais as atuais configurações da educação especial frente às políticas de inclusão escolar? Desta forma, este projeto tem como objetivo geral analisar as configurações da educação especial com foco nos seus processos formativos e no delineamento das práticas pedagógicas nas redes de ensino (municipal, estadual, federal e privada) no município de Santa Maria/RS. A perspectiva metodológica da bricolagem oferecerá sustentabilidade aos movimentos investigativos, considerando a utilização de diferentes instrumentos metodológicos, tais como consulta ao banco de dados do Inep, análise de documentos oficiais; entrevista semiestruturada com gestores, professores de educação especial e do ensino comum e acadêmicos dos cursos de formação de professores; observações do contexto escolar e das práticas pedagógicas. A produção analítica estará apoiada nas diretrizes normativas atuais que orientam a organização da educação especial nas escolas e nas redes de ensino e nas contribuições teóricas do pensamento sistêmico. Pretende-se que o conhecimento da realidade local contribua para compreendermos de que forma temos vivenciado a proposição dos processos formativos e das práticas pedagógicas em educação especial, bem como, os percursos de escolarização dos nossos alunos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daiane Flores Pereira - Integrante / Fabiane Romano de Souza Bridi - Coordenador / Franciele Konig - Integrante / Maíra da Silva Xavier - Integrante / Clarissa Caxambu de Souza - Integrante / MAIANDRA PAVANELLO DA ROSA - Integrante.

• 2016 - Atual

  Núcleo de Estudos e Pesquisa Em Escolarização e Inclusão, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daiane Flores Pereira - Integrante / Fabiane Romano de Souza Bridi - Coordenador / Michele Oliveira Rocha - Integrante / Daiana Alice Schneider - Integrante / Franciele Konig - Integrante / Maíra da Silva Xavier - Integrante / Clarissa Caxambu de Souza - Integrante.