Marileia Mendes Goulart

Formação acadêmica: Licenciatura em Pedagogia pela Universidade do Sul de Santa Catarina ? UNISUL/2002. Especialização em Gestão Escolar pela Universidade Estadual de Santa Catarina ? UDESC/2002. Mestrado em Educação pela Universidade do Sul de Santa Catarina ? UDESC/2010. Experiência profissional: professora efetiva das séries iniciais da rede Estadual de SC de 1983 a 1994. Secretária de escola da rede estadual de SC de 1994 a 2002. Consultora Educacional da Coordenadoria Regional de Educação nos anos 2002 a 2005 e 2011 a 2019, atuação formação e consultoria pedagógica para equipes pedagógicas, diretores e professores da rede. Coordenadora Pedagógica do Colégio Dehon da Educação Infantil ao Ensino Médio de 2005 a 2010. Coordenadora do Curso de Pedagogia e Educação Especial de 2010 a 2020 da Unisul. Coordenadora do Curso de Geografia, História e Pedagogia no ano de 2020 da Unisul. Organização de eventos de formação de professores: Simpósio de formação de professores (SIMFOP) e Seminário de Educação Inclusiva e Acessibilidade (SEMEIA) de 2010 a 2020/UNISUL. Professora colaboradora no programa de Residência Pedagógica ? 2019 a 2021. Docente da Universidade do Sul de Santa Catarina, nos cursos Presenciais e EAD de Pedagogia, História e Geografia, atuando principalmente nas áreas de currículo, orientação de TCC e estágio e em Cursos de Especialização na área de Gestão Escolar e Currículo.

Informações coletadas do Lattes em 13/11/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2008 - 2010

Universidade do Sul de Santa Catarina
Título: Escola e Infância: a voz da criança, Ano de Obtenção: 2010
Clóvis Nicanor Kassick.Palavras-chave: infancia; ensino-aprendizagem; prática pedagogica.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em Gestão Escolar

2002 - 2003

Universidade do Estado de Santa Catarina
Título: Função social da escola: refletindo ações na gestão escolar
Orientador: Msc Nádia Maria Soares Sandrini
Bolsista do(a): Secretaria da Educaçao de santa Catarina, SED, Brasil.

Graduação em Licenciada em Pedagogia

1998 - 2002

Universidade do Sul de Santa Catarina
Título: A postura dos profissionais da educaçao frente aos problemas psicossociais na infância
Orientador: Dra Marilene da Rosa Lapolli

Formação complementar

2008 - 2008

Interrelação dos conteúdos, dando significado às d. (Carga horária: 16h). , Universidade do Sul de Santa Catarina, UNISUL, Brasil.

2008 - 2008

Oficinas de formação pedagógica. (Carga horária: 12h). , Universidade do Sul de Santa Catarina, UNISUL, Brasil.

2008 - 2008

Sugestões para formar alunos leitores. (Carga horária: 8h). , Sistema de Ensino Anglo, SEA, Brasil.

2007 - 2007

Excelência em Educação - Um Desafio Atual. (Carga horária: 10h). , Colégio São Bento, CSB, Brasil.

2007 - 2007

Formação Pedacagógi. (Carga horária: 4h). , Universidade do Sul de Santa Catarina, UNISUL, Brasil.

2006 - 2006

Formação Pedagógica. (Carga horária: 8h). , Colégio Dehon, COLÉGIO DEHON, Brasil.

2005 - 2005

Capacitação de Apoio On-Line na Educação Básica. (Carga horária: 12h). , Universidade do Sul de Santa Catarina, UNISUL, Brasil.

Idiomas

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

GOULART, M. M. . V SEMEIA - Seminário de Educação Inclusiva e Acessibilidade. 2015. (Outro).

GOULART, M. M. . IV SEMEIA - Seminário de Educação Inclusiva e Acessibilidade: Diversidade. 2014. (Outro).

GOULART, M. M. . VI SIMFOP - Simpósio de Formação de Professores: educação, currículo e escola.. 2014. (Outro).

GOULART, M. M. . Curso de Formação Pedagógica para Professores e Funcionários da Escola Municipal de Educação Básica Vitório Marcon. 2014. (Outro).

GOULART, M. M. . III SEMEIA: Seminário de Educação Inclusiva e Acessibilidade.. 2013. (Outro).

GOULART, M. M. . Simpósio de Formação de Professores: Currículo, Escola e Conhecimento. 2012. (Outro).

GOULART, M. M. . II SEMEIA - Seminário de Educação Inclusiva e Acessibilidade. 2012. (Outro).

GOULART, M. M. . III Simpósio sobre formação de professores: tecnologias e inovação na educação básica. 2011. (Outro).

GOULART, M. M. . II Seminário de Formação de Professores. 2009. (Outro).

GOULART, M. M. . I Simpósio sobre Formação de Professores (SIMFOP). 2008. (Outro).

GOULART, M. M. . Simpósio de Formação de Professores: Currículo, Escola e Conhecimento. 2012. (Outro).

Participação em eventos

SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA _ SEMEIA.IX Seminário de Educação Inclusiva e Acessibilidade I Seminário Internacional de Educação Inclusiva e Acessibilidade. 2019. (Seminário).

PROFOCO FORMAÇÃO DE PROFESSORES.PROFOCO - FORMAÇÃO DE PROFESSORES.. 2018. (Outra).

Congresso Educasul 2017 - Ensino Médio e Formação Integral. 2017. (Congresso).

VI Seminário Estadual de Sistemas de Ensino de Santa Catarina. 2016. (Seminário).

XI ANPED SUL - XI Reunião Científica Regional da Associação Nacional de Pesquisa e Pós Graduação. 2016. (Outra).

XII Colóquio sobre Questões Curriculares VII Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo II Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares. 2016. (Outra).

Formação de Professores.Planejamento com foco na investigação, pesquisa e busca de novas possibilidades de aprendizagem. 2015. (Outra).

Colóquio Sobre Questões Curriculares - VII Colóquio Luso-Brasileiro.Formação de Professores no PARFOR: as contradições do/no currículo.. 2014. (Outra).

Currículo e interculturalidade: dasafios para a escola. 2014. (Outra).

Curso de Formação Continuada Prevenção na Escola: "Educação pela Vida, Contra as Drogas". 2014. (Outra).

Educasul Gestor. 2014. (Congresso).

Formação Pedagógica para professores e funcionários da Escola Municipal de Educaçao Básica Vitório Marcon pal.A avaliação institucional como instrumento de melhoria dos modos de ser e fazer escola.. 2014. (Encontro).

I Seminário Interinstitucional de Educação Matemática Escolar -. 2014. (Seminário).

IV Seminário de Educação Inclusiva e Acessibilidade: Diversidade.Cinema e Debate. 2014. (Seminário).

Seminários de Atualização da Proposta Curricular de Santa Catarina. 2014. (Seminário).

SIMFOP - Simpósio de Formação de Professores: educação, currículo e escola.Estudos Educacionais IV. 2014. (Simpósio).

SIMFOP - Simpósio de Formação de Professores: Educação, Currículo e Escola.Memórias e Narrativas das professoras das séries iniciais do ensino fundamental: reflexões sobre a docência.. 2014. (Simpósio).

VI SIMFOP - Simpósio de Formação de Professores: educação currículo e escola.Aprendizagens além dos muros da escola: duas experiências na rede pública do município de Tubarão.. 2014. (Simpósio).

XI Colóquio Luso Brasileiro.Avaliação Institucional na Escola Pública brasileira: um exercício de gestão e formação.. 2014. (Outra).

XI Colóquio Sobre Questões Curriculares VII Colóquio Luso-Brasileiro e. 2014. (Outra).

36a ANPED.De criança para criança: um convite a autoria - Ressignificando as práticas de leitura e escrita na educação fundamental.. 2013. (Outra).

36a ANPED. 2013. (Outra).

As produções textuais de alunos em escolas organizadas por ciclos de formação: irrupções de um acontecimento discursivo.. 2013. (Outra).

Conferência : Currículo e interculturalidade: desafio para a escola.. 2013. (Outra).

III Semeia.Educação Inclusiva: Histórias Encenadas. 2013. (Seminário).

II Seminário Catarinense das Licenciaturas.. 2013. (Seminário).

I Seminário Interinstitucional de Educação Matemática Escolar - UNESC, UNIBAVE e UNISUL. 2013. (Seminário).

Mesa Redonda.Gestão Educacional: Discutindo os Sistemas de Ensino.. 2013. (Outra).

Prevenção na Escola: Educação pela Vida, Contras as Drogas. 2013. (Outra).

35a ANPED - Mni curso Narrativas de crianças. 2012. (Congresso).

35a Reunião Anual ANPED. 2012. (Outra).

Curso de Formação Continuada.Contação de História: aprendendo a gostar e contar - usos e significados no espaço escolar. 2012. (Outra).

Formação Continuada.O ensino e a aprendizagem de gêneros textuais: da teoria a prática. 2012. (Outra).

Formação Continuada.Currículo para a Educação Básica: Novos Tempos, Novos Desafios. 2012. (Outra).

Formação Continuada.Currículo para a Educação Básica: Novos Tempo, Novos Desafios. 2012. (Outra).

Formação Continuada 2012.A. 2012. (Oficina).

Formação Continuada Ensino Médio Integral: Intterdisciplinariedede e planejamento coletivo. 2012. (Outra).

Formação continuada para professores.Reorganização Curricular por área de conhecimento/disciplinas. 2012. (Outra).

Formação Continuada para professores.Reorganização Curricular por área de conhecimento/disciplinas. 2012. (Outra).

Formação Continuada para Professores.Diretrizes Curriculares para a Educação Básica. 2012. (Outra).

Formação Continuada Salto para o Futuro.Avaliação: um tema polêmico. 2012. (Outra).

II Semeia - Seminário de Educação Inclusiva e Acessibilidade. 2012. (Seminário).

IV SIMFOP.A materialidade espaços de educação coletiva da infância: um diálogo entre a educação infantil e o ensino fundamental. 2012. (Simpósio).

IV SIMFOP.Pesquisa com crianças e o uso de recursos. 2012. (Simpósio).

IV SIMFOP.A especificidade da docência na educação infantl. 2012. (Simpósio).

IV SIMFOP.Oficina - Alfabetizaçaõ e Letramento: a compreensão a partir do olhar das crianças.. 2012. (Simpósio).

IV SIMFOP.A especificidade da docência na educaçaõ infantil. 2012. (Simpósio).

IV SIMFOP. 2012. (Simpósio).

IX ANPED SUl. 2012. (Seminário).

IX Conferência Estadual dos Direitos da Criança e do Adolescente. 2012. (Outra).

Seminário de Socialização das pesquisas do projeto de alfabetização com letramento: a formação inicial e continuada e trabalho docente nas escolas da rede pública da região sul de Santa Catarina. 2012. (Seminário).

X Colóquio Sobre Questões Curriculares.Espaço: parte integrante do currículo para a infância. 2012. (Outra).

X Colóquio sobre questões curriculares e VI Colóquio Luso Braisleiro de Currículo. Espaço: parte integrante do currículo para a infância. 2012. (Congresso).

Formação Pedagógica para a Elaboração do Projeto Político Pedagógico da COMBEMTU.A importância do Projeto Político Pedagógico para o Desenvolvimento das Práticas de Ensino e Aprendizagem. 2011. (Oficina).

III Simfop - Simpósio sobre a Formação de Professores: Tecnologias e Inovação da Educação Básica.Pesquisa com crianças e a utilização de recursos. 2011. (Simpósio).

Seminário sobre trabalho docente na educação básica em Santa Catarina. 2011. (Seminário).

Formação docente 2010.A. 2010. (Oficina).

IX Colóquio Sobre Questões Curriculares; V Colóquio Luso-Brasileiro..A FORMAÇÃO DOCENTE PARA PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL A PARTIR DO OLHAR DA CRIANÇA SOBRE A ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA. 2010. (Outra).

Formação Pedagógica - Colégio Dehon - UNISUL. 2009. (Encontro).

II SIMFOP.O planejamento por projetos. 2009. (Simpósio).

Formação Pedagógica Colégio Dehon.A interrelação do Conteúdos, dando significado as disciplinas. 2008. (Outra).

Formação Pedagógica - Colégio Dehon - UNISUL. 2008. (Encontro).

I SIMFOP.Infância: tempo de começar a sonhar. 2008. (Outra).

Simpósio sobre Formação de Professores (SIMFOP),. 2008. (Simpósio).

Formaçao Pedagógica - Colégio Dehon - UNISUL. 2007. (Encontro).

Congresso Nacional em Educação. 2006. (Congresso).

II Seminário de Educação de santa Catarina. 2005. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: DAIANE RIBEIRO PAES

GOULART, M. M.. Entre o Silêncio e a Palavra que Nasce: o livro, objeto desejante entre as mãos.. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Vanessa da Silva Galdino

GOULART, M. M.. Práticas de Letramento a partir de contos de fadas: uma experiência com crianças de 3 a 4 anos. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Maiara Souza da Silveira

GOULART, M. M.. Espaço coletivo de leitura literária: um lugar para imaginar, criar e recriar.. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Karine Aparecida Silva

GOULART, M. M.. O papel dos professores das séries iniciais na mediação das emoções expressas por seus alunos em sala de aula. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aluno: Vera Lucia Marques Fregulia

GOULART, M. M.. PERCEPÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR NO PROCESSO DE ENSINOAPRENDIZAGEM DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Aluno: Rosane Martins Tavares

GOULART, M. M.. PRÁTICAS CURRICULARES PEDAGÓGICAS NA INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL DA ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA JOÃO DOS SANTOS AREÃO. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação Especial) - Universidade do Sul de Santa Catarina.

Orientou

Ana Júlia Cardoso Rodrigues

A EVOLUÇÃO DO GRAFISMO E AS REPRESENTAÇÕES DO DESENHO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marileia Mendes Goulart;

Jaquelyne Luiz Pereira

IMPORTÂNCIA DO USO DAS LINGUAGENS PARA O PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM NOS ANOS INCIAIS; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marileia Mendes Goulart;

Juliana Pacífico

O ESPAÇO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ENTRAVES E POSSIBILIDADES; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marileia Mendes Goulart;

Larissa Oliveira da Silva

O BRINCAR NA ERA DA TECNOLOGIA: IMPLICAÇÕES NAS VIVÊNCIAS DAS CRIANÇAS; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marileia Mendes Goulart;

Sabrina de Souza Mota

A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: IMPORTÂNCIA E ARTICULAÇÕES; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marileia Mendes Goulart;

Sandy da Cruz Scarpato

EDUCAÇÃO INFANTIL: A CONSTRUÇÃO DAS RELAÇÕES AFETIVAS EM TEMPOS DE PANDEMIA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marileia Mendes Goulart;

Vanessa Nandi Varnier

A PERCEPÇÃO DOS EDUCADORES ACERCA DAS PRÁTICAS DE INCLUSÃO DAS CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marileia Mendes Goulart;

Cristina Santos Morais

EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA: UM ESTUDO DE CASO DA EMEF FERNANDO GRACIOSO; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marileia Mendes Goulart;

Luiza de Sousa Ghiberti Guimarães

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA ATENDER CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marileia Mendes Goulart;

Amanda dos Passos Silveira

MATERIALIDADES DISPONÍVEIS PARA CRIANÇAS BEM PEQUENAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL DO MUNICÍPIO DE TREZE DE MAIO; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marileia Mendes Goulart;

Amanda Pereira Garcia

FORMAÇÃO DOCENTE: PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES ACERCA DAS CONDIÇÕES PROFISSIONAIS NO COTIDIANO ESCOLAR; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marileia Mendes Goulart;

Ana Paula Schueroff

A ORGANIZAÇÃO DO AMBIENTE EDUCATIVO PARA OS BEBÊS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marileia Mendes Goulart;

Franciele de Bona Porton

DIMENSÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PARTICIPAÇÃO DOS DIRETORES NESSE PROCESSO; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marileia Mendes Goulart;

Gabriela Dal-Bó Emerick Goulart

FAMILIA E ESCOLA, UMA PARCERIA NO CICLO ALFABETIZADOR; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marileia Mendes Goulart;

Gabriele de Sousa Lopes

MEMÓRIAS DE ESCOLA E A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marileia Mendes Goulart;

THAIS CRUZ LOPES

ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO: UM ESTUDO A PARTIR DA OBSERVAÇÃO DO ESPAÇO EM UMA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marileia Mendes Goulart;

Vanessa Macagnan

EXPERIÊNCIA DE GESTORES, FUNCIONÁRIOS, FAMILIARES, CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM UMA INSTITUIÇÃO NÃO FORMAL DE CAMBORIÚ/SC; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marileia Mendes Goulart;

Gabriely Duarte Pereira dos Passos

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA OS BEBÊS DE 0 A 3 ANOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Sul de Santa Catarina; Orientador: Marileia Mendes Goulart;

Produções bibliográficas

GOULART, M. M. ; PEREIRA, C. D. ; ALCANTARA, G. S. . Escolarização de alunos com altas habilidades/superdotação na escola pública da educação básica. CADERNOS ACADÊMICOS (UNISUL) , v. 7, p. 108-122, 2015.
GOULART, M. M. ; FURGHESTTI, M. L. S. ; FERNANDES, R. C. C. . Alfabetização uma etapa e muitas questões.. 1. ed. Araraquara São Paulo: Junqueira Marins, 2018. v. 1. 256p .
GOULART, M. M. ; BRASIL, A. S. M. ; HUBBE, R. S. S. ; NIERO, M. L. D. V. ; ORLANDI, M. L. M. ; REIS, S. S. ; REMOR, R. S. M. ; RINALDIL, C. S. F. ; SILVA, G. L. F. . Ensino Fundamental - 1ª a 4ª série: uma experiência de trabalho coletivo. In: POPOASKI, E.; MICHELS, S.. (Org.). Memória Pedagógica do Colégio Dehon. 1ed.Palhoça: Unisul, 2008, v. 1, p. 128-142.
GOULART, M. M. . Formação Docente em Educação Especial, questões curriculares: construindo espaços de debates. In: II Encontro Nacional do Parfor, 2016, Londrina. II Encontro Nacional do Parfor, 2016. v. 1. p. 1-2.
GOULART, M. M. ; DALTOE, A. S. . Formação de Professores no PARFOR: as contradições do/no Currículo. In: XI Colóquio sobre Questões Curriculares VII Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro sobre Questões Curriculares, 2014, Braga. XI Colóquio sobre Questões Curriculares VII Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro sobre Questões Curriculares, 2014. v. 1. p. 1-2.
GOULART, M. M. ; SANDRINI, N. M. S. . Avaliação Institucional na escola pública de educação básica brasileira: um exercício de gestão e formação. In: XI Colóquio sobre Questões Curriculares VII Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro sobre Questões Curriculares, 2014, Braga. XI Colóquio sobre Questões Curriculares VII Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro sobre Questões Curriculares, 2014. v. 1. p. 1-2.
GOULART, M. M. . Espaço: parte integrante do currículo para a infância. In: X Colóquio sobre questões curriculares VI Colóquio Luso Brasileiro de Currículo, 2012, Belo Horizonte. X Colóquio sobre questões curriculares VI Colóquio Luso Brasileiro de Currículo. Belo Horizonte: UFMG, 2012. v. 1. p. 1-15.
GOULART, M. M. ; Benedet, O. M. . A FORMAÇÃO DOCENTE PARA PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL A PARTIR DO OLHAR DA CRIANÇA SOBRE A ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA. In: IX Colóquio Sobre questões Curriculares; V Colóquio Luso Brasileiro, 2010, Porto. Actas do IX Colóquio Sobre questões Curriculares; V Colóquio Luso Brasileiro. Porto: Da Universidade do Porto, 2010. p. 3462-3471.
GOULART, M. M. ; BRASIL, A. S. M. ; HUBBE, R. S. S. ; NIERO, M. L. D. V. ; ORLANDI, M. L. M. ; RINALDIL, C. S. F. ; SILVA, G. L. F. ; GARCIA, C. ; UMBELINA, G. ; LIMA, P. ; MENDES, C. ; SIMIANO, M. . Infância: tempo de começar a sonhar. In: Simpósio sobre Formação de Professores (SIMFOP), 2008, Tubarão. Anais I Simpósio sobre Formação de Professores: Infâncias e linguagens (SIMFOP),, 2008. v. 1. p. 1-1.
GOULART, M. M. . Socialização de Experiência dos Projetos de Pesquisa e Extensão dos Cursos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
GOULART, M. M. ; PEREIRA, C. D. ; SANDRINI, N. M. S. . Questões Curriculares na Formação Docente em Educação Especial: Construindo Espaços de Debates. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
GOULART, M. M. . Formação Docente em Educação Especial, questões curriculares: construindo espaços de debates. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GOULART, M. M. . Curso de Formação Continuada para Gestores Escolares.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GOULART, M. M. . Curso de Formação Continuada 'Planejamento Estratégico para Integrar Saberes e Experiências nos Anos Iniciais do Ensino Fundamenal. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GOULART, M. M. . Curso de Formação Continuada para Profissionais que atuam na Educação Infantil, 'Educação Infantil: desafios e expectativas frente a meta 1 do PNE'. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GOULART, M. M. ; SANDRINI, N. M. S. . Avaliação Institucional na escola pública de educação básica brasileira: um exercício de gestão e formação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GOULART, M. M. ; DALTOE, A. S. . Formação de Professores no PARFOR: as contradições do/no Currículo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GOULART, M. M. . Pesquisa com crianças e o uso de recursos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
GOULART, M. M. ; Benedet, O. M. . A FORMAÇÃO DOCENTE PARA PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL A PARTIR DO OLHAR DA CRIANÇA SOBRE A ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

GOULART, M. M. . A interrelação dos conteúdos, dando significado às disciplinas. 2008.

GOULART, M. M. . Trabalhando o planejamento de ensino. 2008.

GOULART, M. M. . Desafios e práticas pedagógicas para permanência do estudante na Universidade. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

GOULART, M. M. . Gestão Educacional: discutindo os sistemas de ensino. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

GOULART, M. M. . Curso de Formação Continuada Gestão da Aprendizagem: Diálogos e Possibilifdades. 2016. .

GOULART, M. M. . Curso de Formação Continuada: Proposta Curricular de Santa Catarina/Reorganização Curricular. 2016. .

GOULART, M. M. . Curso de Formação Continuada: Planejamento com foco na investigação, pesquisa e busca de novas possibilidades de aprendizagem. 2015. .

GOULART, M. M. . Curso de Formação Continuada para Professores do Serviço de Atendimento Especializado-SAEDE. 2015. .

GOULART, M. M. . Curso de Formação Continuada: Planejamento com foco na investigação, pesquisa e busca de novas possibilidades de aprendizagem.. 2015. .

GOULART, M. M. . Curso de Formação Continuada: Proposta Curricular de Santa Catarina/Reorganização Curricular. 2015. .

GOULART, M. M. . Curso de Formação Pedagógica para Professores e Funcionários da Escola Municipal de Educação Básica Vitório Marcon. 2014. .

GOULART, M. M. . Formaçao continuada currículo para a educaçaõ básica. 2012. .

GOULART, M. M. . Formação Continuada Currículo para a Educaçao Básica Polo2. 2012. .

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade do Sul de Santa Catarina, Departamento de Ciências Humanas de Ciências da Educação de Letras e Artes. , Jose Acacio Moreira, Dehon, 88704-901 - Tubarao, SC - Brasil, Telefone: (048) 36213000, Ramal: 3007

Experiência profissional

2005 - Atual

Universidade do Sul de Santa Catarina

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Orintadora Pedagógica - Docente, Carga horária: 44

Outras informações:
Docente no Curso de Pedagogia nas disciplinas: Corpo e movimento na Educaçao Infantil Estágio Supervisionado nas séries iniciais do Ensino Fundamental e Educação Infantil Psicologia da aprendizagem I e II Coordenação Pedagógica Planejamento e avaliação numa perspectiva inclusiva Avaliação das Necessidades Educacionais Especiais

2005 - Atual

Secretaria da Educação de Santa Catarina

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Cursos e professora, Carga horária: 40

1983 - 2019

Secretaria da Educação de Santa Catarina

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Consultora Educacional e docente, Carga horária: 40

Outras informações:
Aposentada pela Secretaria Estadual de Santa Catarina em 2019.

Atividades

04/2010
Direção e administração, Unisul - Universidade do Sul de SC.,Cargo ou função, Coordenadora de Curso.