Vanessa Maria da Silva

Doutora em Letras, Linguística Aplicada, pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (UPM), doutorado-sanduíche pela Brown University, E.U.A., no Department of Portuguese and Brazilian Studies, com pesquisa sobre Ensino de Português Língua Estrangeira por meio da abordagem intercultural.Pós-doutorado (CAPES, PNPD) com o projeto de pesquisa A Interface entre Artes e o Interculturalismo para o Ensino e Aprendizagem de Línguas Estrangeiras ? Uma Nova Perspectiva sobre Formação de Professores nos Cursos de Letras (maio 2016 - junho 2017). Mestra em Letras, Linguística Aplicada, pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (UPM). Especialização em Teaching English as Foreign Language - Grammar and Speaking, pela California State University (CSUN) E.U.A. Professora de Língua Inglesa, Cultura dos Países de Língua Inglesa e Interculturalidade. Coordenadora do grupo de pesquisa experimental: Artful Teaching ? Artes como ação Intercultural para o Ensino e Aprendizado de Língua Estrangeira e integrante do grupo de pesquisa Praticando Estudos Culturais: língua, cultura e texto no ensino de línguas estrangeiras. Membro do corpo editorial dos Cadernos de Pós-Graduação em Letras, do PPGL da UPM, como editora-discente (maio 2016 - fevereiro 2018).

Informações coletadas do Lattes em 03/06/2018

Acadêmico

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação acadêmica

Doutorado em Letras

2012 - 2015

Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: Ensino de Português como Língua Estrangeira e a Perspectiva Intercultural: Um Estudo Etnográfico nos Estados Unidos
Orientador: em Brown University ( Patricia Isabel Santos Sobral)
com Vera Lucia Harabagi Hanna. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Letras

2010 - 2011

Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: Ensino da Língua E Estudo da Cultura: Um Desafio Aos Cursos de Letras Na Formação De Professores,Ano de Obtenção: 2012
Vera Lúcia Harabagi Hanna.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Língua, Cultura, Formação de Professores, Letras.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras. Setores de atividade: Educação.

Graduação em Comunicação Social - Jornalismo

1997 - 2000

FIAM-FAAM Centro Universitário

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Pós-doutorado

2016

Pós-Doutorado. , Universidade Presbiteriana Mackenzie, UPM, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação complementar

2017 - 2017

21º Curso Básico Teórico de Museologia e Museografia. (Carga horária: 20h). , Secretaria do Estado de São Paulo, SP, Brasil.

2015 - 2015

Estágio Docente em Metodologia de Ensino de LI. (Carga horária: 32h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, UPM, Brasil.

2014 - 2014

Artful Teaching. (Carga horária: 82h). , Brown University, BROWN, Estados Unidos.

2013 - 2013

Belonging & Displacement Cross-Cultural Identities. (Carga horária: 82h). , Brown University, BROWN, Estados Unidos.

2001 - 2002

Teaching English as Foreign Language - Grammar and Speaking. , California State University Northridge, CSUN, Estados Unidos.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Organização de eventos

SILVA, V. M. . XX Mostra de Pós-Graduação em Letras, Língua e Literatura: entre linguagens. 2016. (Congresso).

SILVA, V. M. . XIX MOSTRA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS Língua e Literatura: muitas margens. 2015. (Congresso).

SILVA, V. M. . XVI Mostra de Pós-Graduação em Letras. 2012. (Congresso).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em eventos

1º Fórum Diálogos Transdisciplinares nas Letras. 2015. (Encontro).

Elementary Portuguese-Departament of Portuguese and Brazilian Studies.Diversidade Religiosa na Cultura Brasileira, do O Pagador de Promessa à Contemporaneidade. 2014. (Outra).

18th Annual New England Conference on Multicultural Education. 2013. (Congresso).

A Collage: The Multiple Roles of the Arts in Foreign Language Acquisition.A Collage: The Multiple Roles of the Arts in Foreign Language Acquisition. 2013. (Oficina).

III Simpósio Nacional / I Simpósio Internacional Discurso, Identidade e Sociedade.Identidade e Diferença - produtos de atos de criação linguística. 2012. (Simpósio).

Letras em Rede Linguagens e Saberes. Ensino de Língua e Cultura: Um desafio aos cursos de Letras para a Formação de Professores. 2012. (Congresso).

XVI Mostra de Pós-Graduação em Letras.Formação de Professores pelos cursos de Letras - Há conexão linguística-cultural?. 2012. (Simpósio).

Braz-Tesol. Language and Culture in an EL Class. 2011. (Congresso).

IV Seminário Internacional de Linguística da Cruzeiro do Sul.Ensino de Língua e estudo da Cultura: Um Desafio Aos Cursos de Letras e de Tradução. 2011. (Seminário).

Mostra de Pós-Graduação em Letras Linguagem e Literatura: Manifestações Culturais. Ensinar Línguas Estrangeiras ou Cultura Estrangeira? Desafio dos Cursos de Letras. 2011. (Congresso).

XV Mostra de Pós-Graduação em Letras Linguagem e Literatura: Manifestações Culturais. O universo identitário: língua e cultura. 2011. (Congresso).

XIV Mostra de Pós-Graduação em Letras - Língua e Literatura: múltiplos olhares. Interculturalidade no Estudo de Língua Estrangeira. 2010. (Congresso).

Cambridge ESOL. 2009. (Congresso).

Oxford International Conference. Language and Culture in a English Course Perspective. 2009. (Congresso).

Oxford Week for ELT.Teens as English Language Students. 2009. (Oficina).

Braz-Teasol. Concerns In Modern Teen World. 2008. (Congresso).

Cambridge ESOL. 2008. (Congresso).

Língua Estrangeira e Portadores de Necessidades Especiais..Inglês para crianças portadoras de Síndrome de Down.. 2008. (Oficina).

Conferência Planet Idiomas.Culture in Second Language Teaching. 2007. (Oficina).

Conferência Planet Idiomas. Elaboração de Material Didático e a Contemporaniedade. 2006. (Congresso).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em bancas

Aluno: Ana Carolina Pimenta Assoni

HANNA, V. L. H.;SILVA, V. M.; CORREA, L. C.. A competência comunicativa intercultural e o cinema contemporâneo no ensino de língua estrangeira. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Priscila Reigada

SILVA, V. M.; CORREA, L. C.. A relação da autonomia docente e discente no ensino de língua inglesa como língua estrangeira no contexto pós-método. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Ana Carolina Pimenta Assoni

SILVA, V. M.; CORREA, L. C.. A Competência Comunicativa Intercultural no Ensino de Língua Estrangeira Através do Cinema Contemporâneo. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Laísa Aimée Asei

HANNA, V. L. H.; CORREA, L. C.;SILVA, V. M.. Black Widow e Hawkeye: Heróis realistas que tem o potencial de influenciar a vida dos adolescentes. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Aluno: Pedro Henrique dos Santos

HANNA, V. L. H.;SILVA, V. M.; CORREA, L. C.. História, Cinema, Tirinhas e Bitstrips. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

SILVA, V. M.. 10º Congresso Nacional de Iniciação Científica - CONIC SEMESP 2010. 2010. Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Comissão julgadora das bancas

Vera Lúcia Harabagi Hanna

HANNA, V. L. Harabagi; SOARES,Maria Fachin; Vasconcelos, Maria Lucia. Ensino de Língua e Estudo da Cultura: um desafio aos cursos de Letras na formação de professores. 2012. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Vera Lúcia Harabagi Hanna

HANNA, V. L. Harabagi; Philipov, Renata; BASTOS, Neusa Maria de O; Maria Lucia Marcondes Carvalho Vasconcelos; VIEIRA, N. H.. ENSINO DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA E A PERSPECTIVA INTERCULTURAL: UM ESTUDO ETNOGRÁFICO NOS ESTADOS UNIDOS. 2016. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Vera Lúcia Harabagi Hanna

HANNA, V. L. Harabagi; Maria Lucia Marcondes Carvalho Vasconcelos; VIEIRA, N. H.; SOBRAL, P. I. S.. Ensino de Português como Língua Estrangeira e a Perspectiva Intercultural: um estudo etnográfico nos Estados Unidos. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Maria Lúcia Marcondes Carvalho Vasconcelos

HANNA, V. L. H.;VASCONCELOS, Maria Lucia M Carvalho/VASCONCELOS, Maria Lucia; SOARES, M. F.. Ensino de língua e estudo da cultura: um desafio aos cursos de Letras na formação de professores. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Maria Lúcia Marcondes Carvalho Vasconcelos

HANNA, V. L. H.;VASCONCELOS, Maria Lucia M Carvalho/VASCONCELOS, Maria Lucia. Ensino de língua be estudo da cultura: um desafio aos cursos de Letras na formação de professores. 2010. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Maria Lúcia Marcondes Carvalho Vasconcelos

HANNA, V. L. H.;VASCONCELOS, M.L.M.C.BASTOS, Neusa Maria Oliveira Barbosa; PHILIPPOV, R.; VIEIRA, N. H.; SOBRAL, P. I. S.. Ensino de Português como língua estrangeira e a perspectiva intercultural: um estudo etnográfico nos Estados Unidos. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Maria Lúcia Marcondes Carvalho Vasconcelos

HANNA, V. L. H.;VASCONCELOS, Maria Lucia M Carvalho/VASCONCELOS, Maria Lucia; SOBRAL, P. I. S.; VIEIRA, N. H.. Ensino de Português como língua estrangeira e a perspectiva intercultural: um estudo etnográfico nos Estados Unidos. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Neusa Maria Oliveira Barbosa Bastos

VIEIRA, N. H.; SOBRAL, P. I. S.;VASCONCELOS, Maria Lúcia Marcondes Carvalho; PHILIPPOV, R.; HANNA, Vera Lúcia Harabagi;BASTOS, N. M. O. B.. Ensino de Português como língua estrangeira e a perspectiva intercultural: um estudo etnográfico nos Estados Unidos. 2016. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Foi orientado por

Vera Lúcia Harabagi Hanna

Ensino de Línguas e Estudo da Cultura: um desafio aos Cursos de Letras na formação dosprofessores; 2012; Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie,; Orientador: Vera Lucia Harabagi Hanna;

Vera Lúcia Harabagi Hanna

2017; Universidade Presbiteriana Mackenzie, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Vera Lucia Harabagi Hanna;

Fernando de Almeida Santos

As Vantagens de Terceirizar o setor de Logística - Um Estudo de Caso sobre a Telefônica; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração com Habilitação em Comércio Exterior) - Centro Universitário Nove de Julho; Orientador: Fernando de Almeida Santos;

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Produções bibliográficas

  • SILVA, V. M. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA ESTRANGEIRA X ENSINO INTERCULTURAL ? UM DESAFIO A SER SUPERADO NAS LETRAS. Revista Letras Raras , v. 7, p. 08-28, 2015.

  • SILVA, V. M. ; MORAIS, B. B. . DIASPORIZAÇÃO DAS EXPERIÊNCIAS CONTEMPORÂNEAS EM MIGRAÇÕES INVOLUNTÁRIAS. Interletras (Dourados) , v. 3, p. 01, 2013.

  • SILVA, V. M. ; ARRUDA, L. J. . O PENSAMENTO REFLEXIVO NA PRÁTICA DOCENTE. Cadernos de Pós Graduação em Letras (Online) , v. 13, p. 07, 2013.

  • SILVA, V. M. ; MORAIS, B. B. . VAMOS: DESÇAMOS PARA LHES CONFUNDIR A LINGUAGEM, DE SORTE QUE JÁ NÃO SE COMPREENDAM UM AO OUTRO. Cadernos de Pós Graduação em Letras (Online) , v. 11, p. 13-22, 2011.

  • SILVA, V. M. . O INTERCULTURALISMO POR MEIO DAS ARTES: UM CAMINHO SIGNIFICATIVO PARA O ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA. In: 5th International Conference on Multicultural Discourses: Multi- Inter- or Trans-cultural Communication: Reflections, 2016, São Paulo. 5th International Conference on Multicultural Discourses: Multi- Inter- or Trans-cultural Communication: Reflections, 2016.

  • SILVA, V. M. ; HANNA, V. L. H. . Ensino de Português como língua estrangeira pelo prisma da Perspectiva Intercultural: um estudo etnográfico nos Estados Unidos. In: ICCAL - International Congress of Critical Applied Linguistics, 2015, Brasília. International Congress of Critical Applied Linguistics, 2015.

  • SILVA, V. M. . Mapeando o ensino de Português como Língua Estrangeira através da Perspectiva Intercultural. In: InPLA 2015 - 20º Intercâmbio de Pesquisas em Linguistica Aplicada, 2015, São Paulo. 20º Intercâmbio de Pesquisas em Linguistica Aplicada, 2015.

  • SILVA, V. M. . A Ação Da Perspectiva Intercultural No Ensino De Português Como Língua Estrangeira. In: XIX Mostra de Pós-Graduação em Letras, 2015, São Paulo. XIX Mostra de Pós-Graduação em Letras - Muitas Margens, 2015.

  • SILVA, V. M. . Português Como Língua Estrangeira E Formação Docente: Uma Pesquisa Etnográfica Na Brown University. In: XVIII MOSTRA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS Língua e Literatura: Projetos em discussão, 2014, São Paulo. Língua e Literatura: Projetos em discussão, 2014.

  • SILVA, V. M. ; MORAIS, B. B. . Identidade e Diferença - Produtos de Atos de Criação Linguística. In: III Simpósio Nacional / I Simpósio Internacional Discurso, Identidade e Sociedade (IEL-Unicamp e FFLCH - USP), 2012, Campinas. Discurso, Identidade e Sociedade, 2012.

  • SILVA, V. M. . Ensino de Língua e da Cultura: Um Desafio aos Cursos de Letras para a Formação de Professores. In: Letras em Rede Linguagens e Saberes Congresso Nacional Mackenzie, 2012, São Paulo. Letras em Rede Linguagens e Saberes, 2012.

  • SILVA, V. M. ; MORAIS, B. B. . BABEL: entre Língua, Identidade e Cultura. In: 14º Congresso Brasileiro de Língua Portuguesa e 5º Congresso de Lusofonia, 2012, São Paulo. Congresso Brasileiro de Língua Portuguesa, 2012.

  • SILVA, V. M. . Formação de Professores pelos Cursos de Letras - Há Conexão Linguística-Cultural?. In: XVI Mostra de Pós-Graduação em Letras, 2012, São Paulo. Língua e Literatura: Letras em debate, 2012.

  • SILVA, V. M. ; MORAIS, B. B. . O Universo Identitário: Língua e Cultura. In: XV Mostra de Pós-Graduação em Letras Linguagem e Literatura: Manifestações Culturais, 2011, São Paulo. Linguagem e Literatura: Manifestações Culturais, 2011.

  • SILVA, V. M. . Ensinar Línguas Estrangeiras ou Cultura Estrangeira? Desafio dos Cursos de Letras. In: XV Mostra de Pós-Graduação em Letras Linguagem e Literatura: Manifestações Culturais, 2011, São Paulo. Linguagem e Literatura: Manifestações Culturais, 2011.

  • SILVA, V. M. . Ensino de Língua e Estudo da Cultura: Um Desafio aos Cursos de Letras e de Tradução. In: IV SIL - Seminário Internacional de Linguística, 2011, São Paulo. Estudos da Tradução e da Interpretação: contrastes e confrontos discursivos, 2011.

  • SILVA, V. M. . Interculturalidade no Estudo de Língua Estrangeira. In: XIV Mostra de Pós-Graduação em Letras - Língua e Literatura: múltiplos olhares, 2010, São Paulo. XIV Mostra de Pós-Graduação em Letras, 2010.

  • SILVA, V. M. . Ensino de língua e da cultura Um desafio aos cursos de Letras para a formação de professores. Todas as Letras (São Paulo. Impresso) , 2013.

  • SILVA, V. M. . A Função Intercultural das Artes para o ensino e aprendizado de Língua Estrangeira. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, V. M. . A Transdisciplinaridade em Ação para o Ensino e Aprendizagem de Língua Estrangeira. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, V. M. . O Projeto como elemento definidor e norteador da pesquisa. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, V. M. . A perspectiva intercultural no ensino e aprendizagem de língua estrangeira: benefícios, desafios e transformação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, V. M. . Experiências de pesquisa: narrativas a serem compartilhadas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, V. M. . Artes como integração intercultural no ensino e aprendizado de língua estrangeira. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, V. M. . Interculturalismo por meio das artes: um caminho significativo para o ensino de língua estrangeira. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, V. M. . O Ensino de Língua Portuguesa nas universidades Americanas sob a Perspectiva da Interculturalidade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, V. M. . A pesquisa de mestrado: percurso e entraves. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, V. M. . Os múltiplos papéis da perspectiva intercultural no ensino de português como língua estrangeira ? um estudo etnográfico nos Estados Unidos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, V. M. ; HANNA, V. L. H. . Ensino de Português como língua estrangeira pelo prisma da Perspectiva Intercultural: um estudo etnográfico nos Estados Unidos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, V. M. . Mapeando o ensino de Português como Língua Estrangeira através da Perspectiva Intercultural. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, V. M. . As Artes como ação da interculturalidade no ensino e aprendizagem de língua estrangeira. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, V. M. . A Ação Da Perspectiva Intercultural No Ensino De Português Como Língua Estrangeira. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, V. M. . A importância do projeto como direcionamento da pesquisa de Mestrado. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, V. M. . Diversidade Religiosa na Cultura Brasileira, do O Pagador de Promessa à Contemporaneidade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, V. M. . Ensino de PLE e Formação de Professores - a trajetória de um estudo etnográfico. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, V. M. . A escrita de uma pesquisa: relato de experiência. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, V. M. . Ensino de Português como Língua Estrangeira e Formação Docente para além dos limites linguísticos: um estudo etnográfico na Brown University. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SILVA, V. M. . Metodologia do Trabalho Científico: a experiência do Mestrado em relato. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, V. M. ; MORAIS, B. B. . Identidade e Diferença - produtos de atos de criação linguística. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SILVA, V. M. . Diálogos Transdisciplinares nas Letras II: Ensino de Língua e Cultura: fato ou ficção?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, V. M. . Ensino de Língua e da Cultura: Um desafio aos cursos de Letras para a Formação de Professores. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, V. M. . Formação de Professores pelos Cursos de Letras - Há conexão linguística-cultural?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SILVA, V. M. . O universo identitário: língua e cultura. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, V. M. . Ensinar Línguas Estrangeiras ou Cultura Estrangeira? Desafio dos Cursos de Letras. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SILVA, V. M. . Ensino de Língua e estudo da Cultura: Um Desafio Aos Cursos de Letras e de Tradução. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SILVA, V. M. . Mostra de Pós-Graduação em Letras Linguagem e Literatura: Manifestações Culturais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SILVA, V. M. . Interculturalidade no Estudo de Língua Estrangeira. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Outras produções

SILVA, V. M. . Ensino de Português Língua Estrangeira - PUC-SP. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SOBRAL, P. I. ; JOUET-PASTRE, C. ; SILVA, V. M. . Mapeando a Língua Portuguesa através das Artes. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Audio Recording).

SOBRAL, P. I. ; JOUET-PASTRE, C. ; SILVA, V. M. . Mapeando a Língua Portuguesa através das Artes. 2014. (Audio Recording).

SILVA, V. M. . Inglês para Deficientes Visuais sem utilização do Método Braile. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, V. M. . Adolescente e a Língua Estrangeira na Modernidade. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, V. M. . Inglês para Melhor Idade. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Projetos de pesquisa

  • 2016 - 2017

    Artful Teaching ? Artes como ação Intercultural para o Ensino e Aprendizado de Língua Estrangeira, Descrição: O presente projeto estuda a integração das Artes como ação intercultural para o ensino e aprendizagem de língua estrangeira (LE) e, desta forma colaborar com uma nova perspectiva a respeito da formação de professores pelos cursos de Letras. Esta pesquisa tem como objetivo investigar os possíveis benefícios do uso das artes não verbais e visuais (escultura, pintura, instalação, vídeo arte, fotografia, grafite, entre outras) e das artes verbais (literatura, música, cênica, entre outras) no âmbito de ensinar e aprender línguas por meio da abordagem intercultural.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanessa Maria da Silva - Coordenador / Edna Ribeiro da Silva - Integrante / Katarine Almeida de Lima - Integrante / Juliana Viana - Integrante / Norberto Stori - Integrante / Carol Magnani - Integrante / Leticia Tiemi - Integrante / Ana Carolina Assoni - Integrante / Giovanna Prado - Integrante.

  • 2012 - Atual

    Diálogos transdisciplinares nas Letras: línguas estrangeiras, cultura e comunicação, Descrição: Ligado ao campo de investigações constante dos Estudos Culturais e Ensino-aprendizagem de Línguas Estrangeiras, o presente projeto objetiva examinar as complexas relações entre língua/cultura/ensino/aprendizagem. Visa a analisar o aprendiz de língua estrangeira não só como competente num outro código linguístico, mas como um mediador entre culturas, um etnógrafo da comunicação. Propõe-se uma ampla reflexão sobre questões relativas ao ensino de língua integrado à(s) sua(s) cultura(s), à compreensão da noção de interculturalidade, ao significado da etnografia, à acepção de ensino holístico. Dando continuidade ao propósito de examinar o significado de texto no âmbito dos Estudos Culturais como um produto ativo de sua articulação social na rede de conotações e códigos dentro do qual ele está inserido, examinam-se, nessa interface, conceitos chaves ligados ao ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras que implicam a compreensão sociocultural. Fundamenta-se em referências teóricas em inúmeros estudos de Jack Richards e Theodore Rodgers, H. Douglas Brown, David Nunan, Alice Ommagio Hadley, Diane Larsen-Freeman, Claire Kramsch, B. Kumaravadivelu, David Crystal, Stuart Hall, Nestor Garcia Canclini, Renato Ortiz dentre outros. Questões comunicacionais na conjunção educacional do ensino de línguas serão avaliadas observando a identidade cultural vinculada aos movimentos transfronteiriços de tecnologias, aos fluxos comunicacionais em processos globais informatizados e as radicais transformações linguísticas que ocorrem no terceiro milênio. O ensino de português como língua estrangeira está inserido na pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Vanessa Maria da Silva - Integrante / Vera Lucia Harabagi Hanna - Coordenador / Regina Paula Ambrogi Avelar - Integrante.

  • 2010 - Atual

    Praticando estudos culturais: língua, cultura e texto no ensino de língua estrangeira, Descrição: O presente Grupo, ligado aos Estudos Culturais e Ensino de Línguas Estrangeiras constituiu-se com o objetivo de examinar as complexas relações entre língua/cultura/ensino. Ao se apresentar com fenomenais mudanças tecnológicas e demográficas, o século XXI exige constante comunicação interpessoal e contatos interculturais. Ao observarmos o outro e analisarmos os padrões sociais e culturais que dão significado às nossas vidas, colocamos em prática atividades do aprendizado cultural e intercultural, cuja base de entendimento é o reconhecimento das similitudes e das dessemelhanças entre as culturas envolvidas no processo. O aprendiz torna-se um etnógrafo da comunicação - competente num outro código linguístico além de mediar duas culturas. O objetivo dessa investigação é o de propor uma ampla reflexão sobre questões relativas ao ensino de língua integrado à(s) sua(s) cultura(s), à compreensão da noção de interculturalidade, e do conceito holístico de ensino/aprendizado. Ao examinar o significado de texto no âmbito dos Estudos Culturais como um produto ativo de sua articulação social na rede de conotações e códigos dentro do qual ele está inserido, nos faz participar de Congressos, publicar artigos, estimular Dissertações e Teses de Doutorado. A líder do grupo acaba de publicar ?Línguas estrangeiras: o ensino em um contexto cultural?, Editora Mackenzie, (2012).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (5) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Vanessa Maria da Silva - Integrante / Bárbara Baldarena Morais - Integrante / Vera Lucia Harabagi Hanna - Coordenador / Mainly Reinhardt Vieira dos Santos Fumene - Integrante.

Histórico profissional

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Experiência profissional

  • 2016 - 2017

    Universidade Presbiteriana Mackenzie

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador de Pós-Doutoramento, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Bolsista Capes PNPD com o projeto: A Interface Entre Artes e o Interculturalismo para o Ensino e Aprendizagem de Línguas Estrangeiras ? Uma Nova Perspectiva sobre Formação de Professores nos Cursos de Letras

  • 2012 - 2015

    Universidade Presbiteriana Mackenzie

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Doutoranda

    Outras informações:
    Doutoranda no Programa de Pós Graduação em Letras. Bolsista CAPES/PROSUP e bolsa Capes Doutorado-Sanduíche.

  • 2005 - 2010

    Planet Idiomas (Grupo Wizard)

    Vínculo: Franqueada, Enquadramento Funcional: Franqueada e Professora de Língua Inglesa, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Franqueada,Professora, Desenvolvedora de Material Didático junto à rede franqueadora e Teacher Trainer

  • 2002 - 2004

    Planet Idiomas (Grupo Wizard)

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa e Coordenadora, Carga horária: 36

  • 2000 - 2002

    PBF IDIOMAS

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 36

  • 1998 - 1999

    Wizard Idiomas

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 40

  • 2017 - Atual

    Mackenzie Language Center

    Vínculo: Professora Convidada, Enquadramento Funcional: Horista, Carga horária: 10

    Outras informações:
    Disciplinas ministradas: Língua Inglesa para cursos específicos de graduação Proficiência nos cursos de Mestrado e Doutorado

  • 2018 - Atual

    Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente I, Carga horária: 20