Michelle Klaumann Pedrozo

Michelle Klaumann Pedrozo é Pedagoga, Psicopedagoga e Mestre em Educação. Possui experiência em Psicopedagogia Clínica, atuando desde 2012. Ministra disciplinas no Ensino Superior, além de cursos livres e de formação com a temática do desenvolvimento cognitivo infantil. É idealizadora do Projeto Bichos Brasileiros - uma coletânea de instrumentos cognitivos psicopedagógicos que otimizam as estruturas mentais elencadas na Epistemologia Genética de Jean Piaget. Possui interesse de pesquisa e experiência de atuação na área da Inclusão Escolar de Aprendizes com Altas Habilidades e/ou Superdotação. Graduanda de Arquitetura e Urbanismo desde 2022 em busca de soluções para as projeções escolares contemporâneas que viabilizem práticas educativas humanas, autônomas e inclusivas.

Informações coletadas do Lattes em 05/12/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2007 - 2009

Universidade Federal do Paraná
Título: A Trajetória Profissional de Professores com Deficiênia Atuantes na Rede de Ensino de Curitiba e Região Metropolitana, Ano de Obtenção: 2009
Laura Ceretta Moreira.Palavras-chave: deficiências; inclusão; professores.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em Psicopedagogia Clínica e Intitucional

2012 - 2014

Centro Universitário Internacional UNINTER
Título: DETERMINANTES SÓCIO-HISTÓRICOS DA CONCEPÇÃO DE DEFICIENCIA: AVANÇOS E IMPASSES

Graduação em andamento em Arquitetura e Urbanismo

2022 - Atual

Universidade Positivo

Graduação em Pedagogia

2003 - 2006

Universidade Federal do Paraná

Formação complementar

2018 - 2018

Supervisão Psicopedagógica em Grupo. (Carga horária: 6h). , Associação Brasileira de Psicopedagogia, ABPP, Brasil.

2018 - 2018

Programa de Qualidade na Interação Familiar (PQIF. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2016 - 2016

Jornada de Formação Psicopedagógica - Diagnóstico Operatório. (Carga horária: 10h). , Associação Brasileira de Psicopedagogia, ABPP, Brasil.

2016 - 2016

Jornada de Formação Psicopedagógica - Técnicas Projetivas Psicopedagógicas. (Carga horária: 10h). , Associação Brasileira de Psicopedagogia, ABPP, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Habilitação ao Magistério Superior. (Carga horária: 72h). , Instituto Tecnológico e Educacional de Curitiba, ITECNE, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Aperfeiçoamento em Gestão Pública. (Carga horária: 180h). , Instituto Municipal de Administração Pública, IMAP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política, Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Avaliação de Sistemas, Instituições, Planos e Programas Educacionais.

Organização de eventos

KLAUMANN, M. ; OLIVA, R. ; SAVI, C. . VIII Conferência Municipal de Assistência Social de Curitiba: Participação e Controle Social no Sistema Único de Assistência Social - SUAS. 2009. (Outro).

KLAUMANN, M. ; OLIVA, R. ; SAVI, C. . VI Conferência Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente de Curitiba: Construindo Diretrizes da Política e do Plano Decenal. 2009. (Outro).

Participação em eventos

Encontro Nacional do CONBRASD.Conselho Brasileiro de Superdotação. 2024. (Encontro).

Como Escrever uma Melhor Prática - 20 horas. 2009. (Outra).

Desenvolvimento Gerencial - 40 horas. 2009. (Outra).

Estatuto da Criança e do Adolescente: o conselho tutelar, atribuições e sistema de garantias de direito - 16 horas. 2009. (Outra).

III Mostra de Trabalhos Acadêmicos.A Inclusão Profissional de Professores com Necessidades Especiais que Atuam na Rede Pública de Ensino de Curitiba e Região Metropolitana. 2009. (Outra).

Organização de Eventos Públicos e Cerimonial - 20 horas. 2009. (Outra).

A Arte de Falar em Público - 20 horas. 2008. (Outra).

Capacitação dos Orientadores Sociais do Projovem Adolescente - 30 horas. 2008. (Outra).

Contação de Histórias - A Força do Imaginário - 24 horas. 2008. (Outra).

IV Seminário Nacional de Pesquisa em Educação Especial: conhecimento & margens.A inclusão profissional de professores com necessidades especiais que atuam na rede pública de ensino de Curitiba e região metropolitana. 2008. (Seminário).

Metodologia do Trabalho em Rede - 20 horas. 2008. (Outra).

Workshop Responsabilidade Social Empreendedora - 28 horas. 2008. (Outra).

Educação, Cidadania e Infância.. 2006. (Seminário).

FAFGRAD - Fórum de Atividades Formativas da Graduação e Ensino Profissionalizante.Orientações pedagógicas a partir da abordagem dos alunos com necessidades educacionais especiais. 2006. (Outra).

Fundamentos da Entrevista: introdução a técnicas de investigação e intervenção breve.. 2006. (Outra).

XX Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão do Setor de Educaçaõ da UFPR.. 2006. (Outra).

I ELICEN.I Encontro das licenciaturas ELICEN..Concepções de deficiência/diferença de professores da UFPR e seus alunos com necessidades educacionais especiais e as implicações no processo de ensino e aprendizagem.. 2005. (Encontro).

XIX Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão do Setor de Educaçaõ da UFPR.. 2005. (Outra).

I semana da Pedagogia. Como confeccionar jogos didáticos.. 2004. (Oficina).

Seminário: Como enfrentar pedagogicamente casos de violências sofridas por crianças e adolescentes.. 2004. (Seminário).

I Curso de Dificuldade de Aprendizagem: Enfoque Médico, Psicopedagógico e Psicológico. 2003. (Outra).

Produções bibliográficas

KLAUMANN, M. . Açúcar não é afeto. Folha de Campo Largo, Campo Largo - PR, 15 maio 2014.
KLAUMANN, M. . Educação Financeira para crianças. Folha de Campo Largo, Campo Largo - PR, 08 maio 2014.
KLAUMANN, M. . A Psicomotricidade na Educação Infantil. Folha de Campo Largo, Campo Largo - PR, 24 abr. 2014.
KLAUMANN, M. . O velho assunto do cigarro durante e antes da gestação. Folha de Campo Largo, Campo Largo - PR, 10 abr. 2014.
KLAUMANN, M. . Aprendendo a andar de bicicleta. Folha de Campo Largo, Campo Largo - PR, 03 abr. 2014.
KLAUMANN, M. . Consequências do uso da chupeta. Folha de Campo Largo, Campo Largo - PR, 28 mar. 2014.
KLAUMANN, M. . O dia da água. Folha de Campo Largo, Campo Largo - PR, 21 mar. 2014.
KLAUMANN, M. . Divergências sobre o uso do material escolar. Folha de Campo Largo, Campo Largo - PR, 13 mar. 2014.
KLAUMANN, M. . Crianças nascidas em dezembro: cuidados e precauções escolares. Folha de Campo Largo, Campo Largo - PR, 07 mar. 2014.
KLAUMANN, M. . O início do ano letivo nas escolas e o primeiro dia de aula. Folha de Campo Largo, Campo Largo - PR, 13 fev. 2014.
KLAUMANN, M. . Balé Clássico na infância. Folha de Campo Largo, Campo Largo - PR, 06 fev. 2014.
KLAUMANN, M. . A melhora dos sintomas do Autismo pela alimentação. Folha de Campo Largo, Campo Largo - PR, 30 jan. 2014.
KLAUMANN, M. . Alertas para a compra da lista de material escolar. Folha de Campo Largo, Campo Largo - PR, 16 jan. 2014.
KLAUMANN, M. . Adoção. Folha de Campo Largo, Campo Largo - PR, 09 jan. 2014.
KLAUMANN, M. . Maternidade: mães que ficam em casa. Folha de Campo Largo, Campo Largo - PR, 19 dez. 2013.
KLAUMANN, M. . As férias escolares chegaram: e agora?. Folha de Campo Largo, Campo Largo - PR, 12 dez. 2013.
KLAUMANN, M. . Terminologias sobre a pessoa com deficiência. Folha de Campo Largo, Campo Largo - PR, 28 nov. 2013.
KLAUMANN, M. . Deficiência X Desvantagem. Folha de Campo Largo, Campo Largo - PR, 21 nov. 2013.
KLAUMANN, M. . Erros na hora de escolher a profissão. Folha de Campo Largo, Campo Largo - PR, 13 nov. 2013.
KLAUMANN, M. . Como lidar com a retenção escolar?. Folha de Campo Largo, Campo Largo - PR, 08 nov. 2013.
KLAUMANN, M. . Servidor Público ou Profissional Autônomo?. Folha de Campo Largo, Campo Largo - PR, 31 out. 2013.
KLAUMANN, M. . Adolescentes irritados: como lidar com eles?. Folha de Campo Largo, Campo Largo - PR, 17 out. 2013.
KLAUMANN, M. . Cognição e QI de crianças: como estimulá-los. Folha de Campo Largo, Campo Largo - PR, 10 out. 2013.
KLAUMANN, M. . Meu filho quer um celular: e agora?. Folha de Campo Largo, Campo Largo - PR, 03 out. 2013.
KLAUMANN, M. . Medos na infância. Folha de Campo Largo, Campo Largo - PR, 19 set. 2013.
KLAUMANN, M. . Pais superprotetores, pais negligentes. Folha de Campo Largo, Campo Largo - PR, 12 set. 2013.
KLAUMANN, M. . Educando sem agressividade. Folha de Campo Largo, Campo Largo - PR, 05 set. 2013.
KLAUMANN, M. . Psicopedagogia Clínica X Institucional. Folha de Campo Largo, Campo Largo - PR, 22 ago. 2013.
KLAUMANN, M. . Consumismo infantil: causas, consequências e prevenção. Folha de Campo Largo, Campo Largo - PR, 15 ago. 2013.
KLAUMANN, M. . Os animais e a infância. Folha de Campo Largo, Campo Largo - PR, 08 ago. 2013.
KLAUMANN, M. . A hora certa de ter filhos. Folha de Campo Largo, Campo Largo - PR, 01 ago. 2013.
KLAUMANN, M. . O choque de gerações digitais: o que isso tem a ver com educação?. Folha de Campo Largo, Campo Largo - PR, 25 jul. 2013.
KLAUMANN, M. . Conhecendo a Síndrome de Asperger. Folha de Campo Largo, Campo Largo - PR, 18 jul. 2013.
KLAUMANN, M. . Avaliação Investigativa: o que é isso?. Folha de Campo Largo, Campo Largo - PR, 11 jul. 2013.
KLAUMANN, M. . Observação da brincadeira espontânea da criança como instrumento de avaliação psicopedagógica. Folha de Campo Largo, Campo Largo - PR, 04 jul. 2013.
KLAUMANN, M. . Análise de desenhos infantis: Freud explica. Folha de Campo Largo, Campo Largo - PR, 26 jun. 2013.
KLAUMANN, M. . A Psicanálise e a Psicopedagogia: uma valiosa relação. Folha de Campo Largo, Campo Largo - PR, 13 jun. 2013.
KLAUMANN, M. . Planejamento estratégico pessoal: uma importante ferramenta. Folha de Campo Largo, Campo Largo - PR, 06 jun. 2013.
KLAUMANN, M. . Educação para jovens e adultos - EJA. Folha de Campo Largo, Campo Largo - PR, 03 jun. 2013.
KLAUMANN, M. . Orientação para trabalhos acadêmicos: enriquecendo a caminhada universitária. Folha de Campo Largo, Campo Largo - PR, 03 jun. 2013.
KLAUMANN, M. . Foco no aluno/filho: retenção escolar em discussão. Folha de Campo Largo, Campo Largo - PR, 03 jun. 2013.
KLAUMANN, M. ; FREITAS, G.F. . Alfabetização sem ansiedade (dos pais). Folha de Campo Largo, Campo Largo - PR, 03 jun. 2013.
KLAUMANN, M. . A importância da rotina de estudos para o aprendizado das crianças e adolescentes. Folha de Campo Largo, Coluna de Educação, 31 maio 2013.
KLAUMANN, M. . O que é TDAH?. Folha de Campo Largo, Coluna de Educação, 23 maio 2013.
KLAUMANN, M. . Avaliação Psicopedagógica e a Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem. Folha de Campo Largo, 16 maio 2013.
KLAUMANN, M. ; FREITAS, G.F. . Material Escolar X Publicidade Infantil. Folha de Campo Largo, Folha de Campo Largo, p. 47 - 47, 01 fev. 2013.
KLAUMANN, M. . Gestão por competências: ninguém é substituível. Folha de Campo Largo, Geral, 25 jan. 2013.
KLAUMANN, M. . Geração Z: um novo desafio escolar. Folha de Campo Largo, 18 jan. 2013.
KLAUMANN, M. . Gestão do Conhecimento: juntos somos melhores. Folha de Campo Largo, Folha de Campo Largo, 11 jan. 2013.
KLAUMANN, M. . Royalties educativos. Folha de Campo Largo, Campo Largo, , v. 1242, p. 49 - 49, 21 dez. 2012.
KLAUMANN, M. . Estimulação de crianças: um grande investimento. Folha de Campo Largo, Campo Largo, p. 49 - 49, 14 dez. 2012.
KLAUMANN, M. . Decisão Profissional: muito mais que uma escolha. Folha de Campo Largo, Campo Largo, p. 49 - 49, 07 dez. 2012.
KLAUMANN, M. . Pedagogo: um coaching de 'mão cheia'!. Folha de Campo Largo, Campo Largo, 30 nov. 2012.
KLAUMANN, M. . Dificuldade ou transtorno de aprendizagem?. Folha de Campo Largo, Campo Largo, 23 nov. 2012.
KLAUMANN, M. . A fórmula da aprendizagem. Folha de Campo Largo, Campo Largo, 16 nov. 2012.
KLAUMANN, M. . Psicopedagogia: para quê?. Folha de Campo Largo, Saúde, p. 48 - 48, 09 nov. 2012.
KLAUMANN, M. ; FREITAS, G.F. ; MACIEL, R. H. T. . BOLO - Boletim de Leitura Orientada. Gazeta do Povo.. BOLO - Boletim de Leitura Orientada. Gazeta do Povo., Paraná, 07 jun. 2005.
KLAUMANN, M. ; FREITAS, G.F. ; MACIEL, R. H. T. . BOLO - Boletim de Leitura Orientada. Gazeta do Povo.. BOLO - Boletim de Leitura Orientada. Gazeta do Povo., Paraná, 24 maio 2005.
KLAUMANN, M. ; FREITAS, G.F. ; MACIEL, R. H. T. . BOLO - Boletim de Leitura Orientada. Gazeta do Povo.. BOLO - Boletim de Leitura Orientada. Gazeta do Povo., Paraná, 26 abr. 2005.
KLAUMANN, M. ; FREITAS, G.F. ; MACIEL, R. H. T. . BOLO - Boletim de Leitura Orientada. Gazeta do Povo.. BOLO - Boletim e Leitura Orientada. Gazeta do Povo., Paraná, 12 abr. 2005.
KLAUMANN, M. ; FREITAS, G.F. ; MACIEL, R. H. T. . BOLO - Boletim de Leitura Orientada. Gazeta do Povo. BOLO - Boletim de Leitura Orientada. Gazeta do Povo., Paraná, 10 abr. 2005.
KLAUMANN, M. ; FREITAS, G.F. ; MACIEL, R. H. T. . BOLO - Boletim de Leitura Orientada. Gazeta do Povo.. BOLO - Boletim de Leitura Orientada, Paraná, 29 mar. 2005.
MOREIRA, L.C. ; KLAUMANN, M. ; NEGRIN, A. L. B. ; SENNA, M. R. E. M. . Concepções de deficiência/diferença e suas implicações no processo de ensino e aprendizagem de alunos com necessidades educacionais especiais nos cursos de licenciatura da UFPR: considerações preliminares.. In: ELICEN, 2005, Curitiba. Anais do I ELICEN - I Encontro das Licenciaturas, 2005.
MOREIRA, L.C. ; KLAUMANN, M. ; NEGRIN, A. L. B. ; SENNA, M. R. E. M. . ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS A PARTIR DA ABORDAGEM DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS. In: FAFGRAD - Fórum de Atividades Formativas da Graduação e Ensino Profissionalizante, 2006, Matinhos. Anais do 5° Fórum de Atividades Formativas da Graduação - FAFGRAD, 2006.
MOREIRA, L.C. ; KLAUMANN, M. ; NEGRIN, A. L. B. ; SENNA, M. R. E. M. . Concepções de deficiencia/diferença nos cursos de licenciatura da UFPR e as implicações no processo de ensino e aprendizagem.. In: SEPE - Semana de Ensino Pesquisa e Extensão, 2005, Curitiba. Anais da XIX SEPE - XIX SEPE do setor de educação da UFPR, 2005.
KLAUMANN, M. . Desenvolvimento Infantil de 0 a 12 meses. 2025. (Apresentação de Trabalho/Outra).
KLAUMANN, M. ; FREITAS, G.F. . Altas Habilidades e Superdotação: dos contornos,especificidades e dificuldades às possibilidades de acolhimento e ação.. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
KLAUMANN, M. . Estudos sobre o Diagnóstico Operatório na modalidade online. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
KLAUMANN, M. . A Trajetória Profissional de Professores com Deficiência Atuantes na Rede de Ensino de Curitiba e Região Metropolitana. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
KLAUMANN, M. . A trajetória profissional de professores com deficiência atuantes na rede de ensino de Curitiba e Região Metropolitana. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MOREIRA, L.C. ; KLAUMANN, M. . A Inclusão Profissional de Professores com Necessidades Especiais que Atuam na Rede Pública de Ensino de Curitiba e Região Metropolitana. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MOREIRA, L.C. ; KLAUMANN, M. . Inclusão do Aluno com necessidades Educacionais Especiais na Universidade. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
KLAUMANN, M. . Concepçoes de deficiência/diferença de professores da UFPR e seus alunos com necessidades educacionais especiais e as implicações no processo de ensino e aprendizagem. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
KLAUMANN, M. . Orientações didático pedagógicas: do respeito às diversidades/diferenças à inclusão. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
KLAUMANN, M. . Concepções de deficiência/diferença nos cursos de licenciatura da UFPR e as implicações no processo de ensino e aprendizagem. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

KLAUMANN, M. . Espaço de Brincar Brincaê. 2024.

KLAUMANN, M. . Porque atender às Necessidades Educacionais das crianças com AH/SD é bom para todos?. 2025; Tema: Altas Habilidades / Superdotação Educação. (Rede social).

KLAUMANN, M. . Você já conhece o LAPEAHS?. 2025; Tema: Altas Habilidades / Superdotação/ Políticas / Pesquisa / Prática. (Rede social).

KLAUMANN, M. . Estratégias de Aprendizagem para Crianças com Altas Habilidades / Superdotação e Dislexia. 2025; Tema: Altas Habilidades / Superdotação e Dislexia. (Rede social).

KLAUMANN, M. . Cerca de 50% das Crianças com AH/SD são Equivocadamente Diagnosticadas com TDAH. 2025; Tema: Altas Habilidades / Superdotação e TDAH. (Rede social).

KLAUMANN, M. . Relatório Internacional da Pesquisa 'Políticas públicas e a formação continuada de professores para a educação inclusiva'. 2024; Tema: 30 anos da Declaração de Salamanca: conquistas e desafios para a educação inclusiva. (Rede social).

KLAUMANN, M. . Assincronismo e Alteridade nas Relações de Famílias com AH/SD. 2024; Tema: Altas Habilidades / Superdotação. (Rede social).

KLAUMANN, M. . AH/SD na Universidade. 2024; Tema: Altas Habilidades / Superdotação. (Rede social).

KLAUMANN, M. . Grupo de Enriquecimento das Inteligências Múltiplas ? GEIM. 2024; Tema: Altas Habilidades / Superdotação e Dislexia. (Rede social).

KLAUMANN, M. . Conhecça o NAAHS Amazonas. 2024; Tema: Altas Habilidades / Superdotação e Dislexia. (Rede social).

KLAUMANN, M. . O mito do desempenho acadêmico na superdotação. 2024; Tema: Altas Habilidades / Superdotação e Dislexia. (Rede social).

KLAUMANN, M. . AH/SD: mitos que confundem a identificação. 2024; Tema: Altas Habilidades / Superdotação e Dislexia. (Rede social).

KLAUMANN, M. . Uma maré alta eleva todos os barcos. 2024; Tema: Altas Habilidades / Superdotação e Dislexia. (Rede social).

KLAUMANN, M. . Altas Habilidades ou Superdotação: uma conjunção alternativa. 2024; Tema: Inclusão escolar de aprendizes com Altas Habilidades ou Superdotação. (Rede social).

KLAUMANN, M. . Noções Infralógicas de Tempo, Espaço e Causalidade Física. 2023; Tema: Desenvolvimento Cognitivo Infantil. (Rede social).

KLAUMANN, M. . O que a Universidade de Harvard te sugere para desenvolver Funções Executivas. 2022; Tema: Funções Executivas e Jogos Cognitivos. (Rede social).

KLAUMANN, M. . Porque Piaget não utilizou testes padronizados e psicométricos?. 2022; Tema: Avaliação Cognitiva com Provas Operatórias. (Rede social).

KLAUMANN, M. . Entenda cada raciocínio que cada fase do desenvolvimento cognitivo exige.. 2022; Tema: Desenvolvimento Cognitivo Infantil. (Rede social).

KLAUMANN, M. . O Contexto da NÃO Aprendizagem. 2022; Tema: Aprendizagem e Desenvolvimento Infantil. (Rede social).

KLAUMANN, M. . Os três argumentos do entendimento da conservação pela perspectiva piagetiana.. 2022; Tema: Avaliação Cognitiva. (Rede social).

KLAUMANN, M. . Avaliação de funções cognitivas e executivas com as provas do Diagnóstico Operatório. 2022; Tema: Avaliação Cognitiva. (Rede social).

KLAUMANN, M. . Avaliação com as Provas Piagetianas: seus dados e números.. 2022; Tema: Avaliação Cognitiva com Provas Operatórias. (Rede social).

KLAUMANN, M. . Psicopedagogia Clínica: Desenvolvimento Humano/Infantil X Avaliação Cognitiva Clínica.. 2022; Tema: Avaliação Cognitiva. (Rede social).

KLAUMANN, M. . AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA COGNITIVA com jogos ou materiais adaptados. 2022; Tema: Avaliação Cognitiva. (Rede social).

KLAUMANN, M. . As Provas Operatórias são Validadas? O que significa validar um teste?. 2021; Tema: Avaliação Cognitiva. (Rede social).

KLAUMANN, M. . Evolução da Cognição: como mensurar?. 2021; Tema: Avaliação Cognitiva. (Rede social).

KLAUMANN, M. . O passo a passo da Estimulação Cognitiva. 2021; Tema: Avaliação Cognitiva. (Rede social).

KLAUMANN, M. . Precisamos mesmo das Provas Operatórias diante de tantos testes de qualidade?. 2021; Tema: Diagnóstico Operatório na Psicopedagogia Clínica. (Rede social).

KLAUMANN, M. . A Comprovação de Avanços na Psicopedagogia Clínica. 2021; Tema: Avaliação Cognitiva. (Rede social).

KLAUMANN, M. . A diferença entre Identidade e a Reversibilidade nas Provas de Conservação de Piaget. 2021; Tema: Avaliação Cognitiva. (Rede social).

KLAUMANN, M. . Desenvolvimento Infantil e Jogos Cognitivos. 2024. .

KLAUMANN, M. . Avaliação Cognitiva na Psicopedagogia Clínica. 2024. .

KLAUMANN, M. . Programa de Aprofundamento em Avaliação e Intervenção Cognitiva no âmbito da Psicopedagogia Clínica. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

KLAUMANN, M. . Instrumentos Cognitivos - Projeto Bichos Brasileiros. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Instrumentos Cognitivos).

MOREIRA, L.C. ; KLAUMANN, M. ; NEGRIN, A. L. B. ; SENNA, M. R. E. M. . Concepções de deficiência/diferença de professores da ufpr e seus com alunos com necessidades educacionais especiais e as implicações no processo de ensino e aprendizagem.. 2006. (Relatório de pesquisa).

Projetos de pesquisa

2004 - 2006

Concepções de deficiência/diferença de professores da UFPR e seus com alunos com necessidades educacionais especiais e as implicações no processo de ensino e aprendizagem. 2005. Universidade Federal do Paraná., Descrição: Analisa as concepções de diferença e deficiência existentes nos cursos de licenciatura da UFPR com relação aos alunos que possuem NEE.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Michelle Klaumann Pedrozo - Integrante / Maria do Rosário Epifânio de Melo Senna - Integrante / Laura Ceretta Moreira - Coordenador / Amanda Lima Brasil Negrin - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Paraná - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

Histórico profissional

Experiência profissional

2020 - Atual

Michelle Klaumann MENTORIAS

Vínculo: Sócia Fundadora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Outras informações:
Códigos CNAE 8599-6/04 (treinamento em desenvolvimento profissional).Cursos na área da Educação.

2012 - 2019

Espaço Mediação - Pedagogia e Psicopedagogia

Vínculo: Sócia, Enquadramento Funcional: Psicopedagoga Clínica, Carga horária: 40

Outras informações:
Realiza avaliações e intervenções psicopedagógicas. Orienta pais e famílias sobre práticas educativas parentais. Sugere planos de intervenção, enriquecimento e inclusão para escolas.Publica textos voltados às famílias e aos profissionais da educação sobre práticas educativas parentais, educação, dificuldades de aprendizagem e psicopedagogia.

2010 - 2011

Fundação de Ação Social

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador de Projetos, Carga horária: 40

2008 - 2010

Fundação de Ação Social

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pedagoga, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Planeja, programa e acompanha o Plano de Desenvolvimento de Competências da Fundação de Ação Social;Elabora projetos das ações de capacitações, em conjunto com os setores afins;Realiza contato com docentes / palestrantes para as ações de capacitações;Realiza a avaliação de reação e / ou aplicabilidade nas ações promovidas pela gerência;Elabora relatórios gerenciais das atividades relativas;Realiza monitoramento e avaliação do Plano de Desenvolvimento de Competências;Apóia na organização das conferências municipais, realizadas por determinação legal;Realiza estudos de inovação na área de desenvolvimento e treinamento e apresenta-os à coordenação;Auxilia na Implementação da Gestão do Conhecimento na FAS;Planeja, organiza, promove, divulga e acompanha o programa de bolsas de estudo para cursos de pós- graduação, a serem concedidas aos servidores da FAS;Oportuniza aos servidores da FAS participação em eventos externos de curta duração;Analisa, acompanha e dissemina estudos e pesquisas de alunos/pesquisadores e / ou servidores da FAS;Coordena projeto de educação à distância na FAS;Gerencia os projetos desenvolvidos em parceria com o IMAP (Instituto Municipal de Administração Pública) e SMRH (Secretaria Municipal de Recursos Humanos);Realiza outras atividades correlatas.

2011 - 2012

Secretaria de Estado da Familia e Desenvolvimento Social

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pedagoga - Desenvolvimento Profissional, Carga horária: 40

Outras informações:
Planeja, organiza e viabiliza, atividades de Capacitação e Desenvolvimento Profissional dos servidores da SEDS (Secretaria de Estado de Desenvolvimento Social).

2012 - 2012

Grupo Universitário Uninter

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor

Outras informações:
Curso: Especialização em Pedagogia EmpresarialDisciplina: Projetos Educativos em Ambiente EmpresarialCarga horária da disciplina: 30 horas

2014 - 2014

InterBras

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor

Outras informações:
Disciplina: Fundamentos Conceituais e Práticas Clínicas da Neuroeducação

2014 - 2014

InterBras

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor

Outras informações:
Disciplina: Fundamentos Conceituais e Práticos da Neuroeducação

2014 - 2014

InterBras

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor

Outras informações:
Disciplina: A identidade do Psicopedagogo, seu campo de atuação e questões relacionadas à intervenção psicopedagógica e aprendizagem do aluno

2005 - 2006

Universidade Federal do Paraná

Vínculo: Bolsista Projeto de Pesquisa, Enquadramento Funcional: Aluna de Graduação Bolsista, Carga horária: 20

Outras informações:
Nome do Projeto: Concepções de deficiência/diferença de professores da UFPR e seus com alunos com necessidades educacionais especiais e as implicações no processo de ensino e aprendizagem. 2005. Universidade Federal do Paraná. Coordenadora: Laura Ceretta Moreira.

2005 - 2006

Serviço Social do Comércio

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Desenvolveu e executou projetos de educação para jovens e adultos. Docente - Alfabetização de Jovens e Adultos

Atividades

06/2005 - 07/2006
Estágios , SESC esquina.Estágio realizado, Educação de Adultos e Idosos.

2007 - 2007

Escola Nossa Senhora de Nazaré

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora Ensino Fundamental, Carga horária: 10

2005 - 2005

Instituto Rede Paranaense de Comunicação

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 4

Outras informações:
Desenvolveu atividades pedagógicas relacionadas à elaboração do Boletim de Leitura Orientada - Suplemento Quinzenal com sugestões de atividades didáticas para uso do jornal em sala de aula - dirigido aos professores de Ensino Fundamental e Médio, participantes do projeto Ler e Pensar, utilizando como referências as notícias publicadas no jornal Gazeta do Povo.