Simone Lúcia Guesser

Possui graduação em Letras-Português pela Universidade Federal de Santa Catarina (2003), mestrado em Linguística pela Universidade de Siena (2007) - reconhecido como mestrado em Linguística pela USP -, pós-graduação em Ciências Cognitivas (Universidade de Siena - 2008) , doutorado em Informática, Lógica Matemática e Ciências Cognitivas (Universidade de Siena - 2011) - reconhecido como doutorado em Linguística pela USP, bem como pós-doutorado voltado para língua e cultura da etnia Wapichana em Roraima. É professora da Universidade Federal de Roraima. Seus interesses incluem teoria e análise gramatical, linguística histórica, aquisição da linguagem, relação entre teoria linguística e ensino, ensino de Língua Portuguesa na Educação Básica, produção textual, revisão de textos, línguas e culturas indígenas e de imigração. De 2014 a 2020, foi tutora do Programa de Educação Tutorial (FNDE) do Curso de Letras da UFRR, onde realizou atividades culturais, de ensino, pesquisa e extensão universitária. Foi criadora e coordenadora do LEGAL/PPGL-UFRR (Laboratório de Estudos sobre Gramática e Aquisição da Linguagem). Coordenou, no biênio 2018-2020, o Grupo de Trabalho em Teoria da Gramática da ANPOLL (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística; http://anpoll.org.br/gt/teoria-da-gramatica-gttg/). Foi uma das coordenadoras da Comissão de Sintaxe da Abralin (Associação Brasileira de Linguística) e atualmente é membro dessa comissão. Atuou como professora colaboradora no Programa de Pós-graduação em Estudos Linguísticos da Universidade Federal da Fronteira Sul e como professora permanente do Programa de Pós-graduação em Linguística da UFRJ. Atualmente se encontra em licença da UFRR por interesse particular.

Informações coletadas do Lattes em 05/12/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Informática, Lógica Matemática e Ciências Cognitivas

2007 - 2011

Universidade de Siena
Título: La sintassi delle frasi cleft in portoghese brasiliano
Orientador: Adriana Belletti
Coorientador: Gabriele Usberti. Bolsista do(a): Universidade de Siena, UNISI, Itália. Palavras-chave: Teoria Gramatical; Sintaxe Cartográfica; Clivadas.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Linguística

2004 - 2007

Universidade de Siena
Título: Soggetto nullo e focalizzazione del soggetto in portoghese brasiliano, Ano de Obtenção: 2007
Orientador: Adriana Belletti. Debator: Luigi Rizzi
Bolsista do(a): Programa de bolsas de alto nível da União Europeia para a América Latina, ALBAN, Itália. Palavras-chave: Teoria Gramatical; Sintaxe cartográica; Sujeito, foco.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Graduação em Abi - Letras Língua Portuguesa

2000 - 2003

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: As interrogativas-wh no português brasileiro e no português europeu
Orientador: Carlos Mioto
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Pós-doutorado

2012 - 2013

Pós-Doutorado. , Universidade Federal de Roraima, UFRR, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Indígenas.

Formação complementar

2019 - 2019

Psicolinguística fora da casinha - métodos experimentais na linguística de. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Roraima, UFRR, Brasil.

2019 - 2019

Introdução à Psicolinguística Experimental. (Carga horária: 4h). , Universidade do Estado do Amazonas, UEA, Brasil.

2019 - 2019

The Syntax, Semantics and Pragmatics of Asserting, Asking and Answering. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2019 - 2019

Caracterização geral da Base Nacional Comum Curricular e a influência das t. (Carga horária: 4h). , Universidade do Estado do Amazonas, UEA, Brasil.

2018 - 2018

Cartography and Explanation (Luigi Rizzi - Università di Siena). (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2017 - 2017

Experimentação com a periferia esquerda. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2015 - 2015

Agreements everywhere. (Carga horária: 6h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2015 - 2015

Movement, Multi-dominance, and Islands. (Carga horária: 6h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2015 - 2015

Towards a theory of case morphology. (Carga horária: 6h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2014 - 2014

A gramática língua Paresi. , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2014 - 2014

Introdução ao Programa Minimalista. , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2014 - 2014

Estrutura argumental do verbo (morfologia-sintaxe). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2014 - 2014

A cartografia das estruturas sintáticas-introdução. , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2013 - 2013

Pequenos corpora de fala de línguas ameaçadas (). (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2013 - 2013

Aspects of theoretical and developmental syntax. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2013 - 2013

Como documentar línguas e culturas indígenas (). (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2013 - 2013

Intro. aos Métodos de Pesquisa de Linguística (). (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2007 - 2008

Pós-graduação em Ciências Cognitivas. , Università degli Studi di Siena, UNISI, Itália.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Italiano

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa, Produção de texto, Ensino da Língua Portuguesa, Linguística e Lite.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Indígenas.

Grande área: Outros / Área: Divulgação Científica.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.

Organização de eventos

GUESSER, S. ; RECH, N. ; MOREIRA, B. ; KEDOCHIM, F. ; VICENTE, H. G. ; LUNGUINHO, M. V. S. ; MEDEIROS JUNIOR, P. ; NICKEL, R. C. . Symposium on Research in Syntactic Cartography. 2022. (Congresso).

GUESSER, S. ; CALINDRO, A. R. . Workshop em Linguística Educacional. 2021. (Outro).

GUTIERRES, A. ; GRAVINA, A. P. ; MARCHESAN, A. C. ; GUESSER, SIMONE . V Instituto de Estudos Linguísticos. 2021. (Congresso).

GUESSER, S. ; RECH, NÚBIA FERREIRA ; SOARES, E. C. ; LUNGUINHO, M. V. S. ; VICENTE, H. G. ; MEDEIROS JUNIOR, P. . XII Encontro Intermediário do Grupo de Trabalho de Teoria da Gramática da ANPOLL. 2019. (Outro).

AGOSTINHO, A. L. ; GUESSER, S. ; RECH, NÚBIA FERREIRA ; QUAREZEMIN, S. . II Seminário de Estudos Gramaticais. 2017. (Outro).

GUESSER, S. ; DUARTE, P. ; LIMA, M. ; SOUSA, R. S. ; MICHELS, R. ; KEDOCHIM, F. . Concurso roraimense de poesia universitária. 2016. (Concurso).

LANES, E. J. ; FIOROTTI, D. ; GUESSER, S. ; BAPTAGLIN, L. ; RUFINO, J. . V Simpósio internacional de estudos da linguagem e cultura regional. 2016. (Congresso).

GUESSER, S. ; LANES, E. J. . II Jornada de Estudos Lingúisticos. 2016. (Congresso).

LANES, E. J. ; GUESSER, S. ; LEAL, M. S. P. . IV Simpósio internacional de estudos de linguagem e cultura regional. 2015. (Congresso).

BAPTAGLIN, L. ; PAES, D. ; GUESSER, S. . Ateliê aberto: arte e linguagem. 2015. (Outro).

LANES, E. J. ; GUESSER, S. . Língua e Educação Escolar Indígena. 2013. (Outro).

GUESSER, S. ; LANES, E. J. ; CRUZ, M. O. S. . Jornadas de Estudos Linguísticos da UFRR. 2012. (Outro).

LANES, E. J. ; AMARAL, L. ; GUESSER, S. ; AUTUORI, J. ; LEANDRO, W. M. ; FERREIRA, S. F. . Oficina ?Elaboração de material didático para ensino de línguas indígenas?. 2012. (Outro).

BELLETTI, ; GUESSER, S. ; CONTEMORI, C. . Brazilian-Italian Comparative Syntax Semantics and Acquisition Workshop. 2011. (Outro).

RIZZI, L. ; Di Domenico ; BOCCI, G. ; Ferrari ; CHESI, C. ; MATTEINI, S. ; MOSCATI, V. ; CONTEMORI, C. ; FRANCO, I. ; GUESSER, S. ; MANETTI, C. ; Mancini ; SERVIDIO, E. ; BELLETTI, . IGG XXXV (XXXV Incontro di Grammatica Generativa). 2009. (Congresso).

Participação em eventos

III EISSI - Encontro Internacional de sintaxe, semântica e interfaces. 2018. (Congresso).

Sincar (Encontro sobre sintaxe cartográfica: teoria e experimentação). 2017. (Encontro).

36° Incontro di Grammatica Generativa. 2010. (Congresso).

Current Work on Implicatures: An Overview - Uli Sauerland (Center for General Linguistics, Berlin). 2010. (Seminário).

Effetti di interferenza e controllo esecutivo all'interfaccia sintassi-pragmatica nel bilinguismo infantile - Antonella Sorace (University of Edinburgh). 2010. (Seminário).

Exhaustification, Focus and Economy - Benjamin Spector (Institut Jean Nicod, Paris). 2010. (Seminário).

Fonologia dei prestiti e illusioni fonetiche. Considerazioni sulla percezione linguistica - Prof. Andrea Calabrese (University of Connecticut). 2010. (Seminário).

Issues in the theory of null subjects - Ur Shlonsky (Université de Genève). 2010. (Seminário).

Mechanisms of agreement - Manuel Carreiras (Basque Center on Cognition, Brain and Language). 2010. (Seminário).

Monolingual and Bilingual Children with SLI: A Comparison of their Language and Discourse Skills - Luigi Girolametto (University of Toronto). 2010. (Seminário).

Paradigmi di caso e morfologia - Andrea Calabrese (University of Connecticut). 2010. (Seminário).

Parcimonious Orthodoxy Applied: Reconciling Conservation laws and Variation - Dominique Sportiche (UCLA-Ecole Nornale Supérieure, Paris). 2010. (Seminário).

Sessione sulle implicature: Il calcolo delle implicature in bambini e adulti - Maria Teresa Guasti (Università di Milano-Bicocca). 2010. (Seminário).

Sui meccanismi neurofisiologici dell?Autismo Infantile - Giuseppe Cossu (Università di Parma). 2010. (Seminário).

Types of dyslexia and the effects of language - Naama Friedmann (Tel Aviv University). 2010. (Seminário).

Ėcole doctorale "Les interfaces dans les théories linguistiques" (Société Suisse de Linguistique). 2009. (Outra).

Journée spéciale en sémantique formelle (Programme CUSO/Universidade de Genebra). 2009. (Oficina).

Old World Linguistics Institute (Universitat Pompeu Fabra). 2008. (Outra).

7(+-2) reasons for building phrase structures top-down from left to right - Cristiano Chesi (Università di Siena). 2007. (Seminário).

Against Darwinism - Jerry Fodor. 2007. (Seminário).

A proposito della periferia vP - Adriana Belletti. 2007. (Seminário).

Doubly Filled COMP and the Operator Status of Wh-elements - Günther Grewendorf. 2007. (Seminário).

Focus, Givenness and Pitch Accents, from syntax to phonology - Giuliano Bocci. 2007. (Seminário).

Focus and backward anaphora: a top-down approach based on Schlenker (2005) - Valentina Bianchi. 2007. (Seminário).

Movement, Past-Participle Agreement and Defective Phases - Ian Roberts. 2007. (Seminário).

Naturalizing semantics - Jerry Fodor. 2007. (Seminário).

On labeling: Principle C and Head Movement - Carlo Cecchetto and Caterina Donati. 2007. (Seminário).

On the criterial positions in the left edge in Italian - Giuliano Bocci (Università di Siena). 2007. (Seminário).

Presentazione Lavro in corso - Maria Teresa Guasti. 2007. (Seminário).

Presentazione ricerca in corso - Luigi Rizzi (Università di Siena). 2007. (Seminário).

Prosodic Effects on Grammaticality and Use - Justin Fitzpatrick. 2007. (Seminário).

Question Production in Ibero-Romance Agrammatism - Silvia Martínez Ferreiro. 2007. (Seminário).

Radical reconstruction and the first position effects - Mamoru Saito. 2007. (Seminário).

Silent prosody - Janet D. Fodor. 2007. (Seminário).

Topics in semitic syntax - Ur Shlonsky. 2007. (Oficina).

What happens when we try to learn unfamiliar sounds? Remarks on the interface between language perception and grammar - Andrea Calabrese. 2007. (Seminário).

32° Incontro Di Grammatica Generativa. 2006. (Congresso).

Agrammatic production: speaking with pruned trees - Naama Friedmann. 2006. (Seminário).

Aspects of the Syntax of German Discourse Particles - Patrick Grosz. 2006. (Seminário).

Discussione sulla backward anaphora - Valentina Bianchi (Università di Siena). 2006. (Seminário).

I confini di Babele: il cervello e il mistero delle lingue impossibili - Andrea Moro. 2006. (Seminário).

L?effetto copycat: computazioni su livelli intermedi nella percezione - Roberto Casati. 2006. (Seminário).

La rappresentazione cognitiva dei numeri - Alessandro Laudanna. 2006. (Seminário).

Merging and Moving Domains - Dominique Sportiche. 2006. (Seminário).

Movement comprehension in agramamtism, SLI and deaf children: it only looks similar - Naama Friedmann. 2006. (Seminário).

Non-target Word Order in Norwegian Child Language: Evidence for Economy in Acquisition? - Marit Westergaard. 2006. (Seminário).

Silent Clitics : The Tension between Morphology and Syntax - Richard Kayne. 2006. (Seminário).

Sull?interpretazione del numero grammaticale - Valentina Bianchi (Università di Siena). 2006. (Seminário).

The grammar of Semitic Languages - Ur Shlonsky. 2006. (Oficina).

The processing cost of scope shift - Tanya Reinhart. 2006. (Seminário).

The role of pied-piping in derivations - Hilda Koopman. 2006. (Seminário).

The syntax of complementation - Günther Grewendorf. 2006. (Oficina).

Topics in semitic syntax - Ur Shlonsky. 2006. (Oficina).

Triggering V2: On the Frequency of the Input Cue and Possible Consequences for Language Change - Marit Westergaard. 2006. (Seminário).

Una linea di ricerca della logogenia: l?analisi dell?acquisizione dell?italiano su dati raccolti in processi spontanei attivati in bambini sordi profondi preverbali - Elisa Franchi. 2006. (Seminário).

Agrammatismo, movimento e località - Nino Grillo (Università di Siena/Utrecht). 2005. (Seminário).

Dissociazione clitici-determinanti in un gruppo di bambini SLI - Lucia Pozzan (Università di Siena). 2005. (Seminário).

L?acquisizione della copula nell?italiano infantile - Elisa Franchi (Università di Venezia / Cooperativa Logogenia). 2005. (Seminário).

La grammatica della Lingua Italiana dei Segni: differenze e analogie con la lingue parlate - Carlo Cecchetto (Università di Milano Bicocca). 2005. (Seminário).

La Logogenia: qualità e quantità dell?input linguistico accessibile al sordo profondo e implicazioni per il processo di acquisizione del linguaggio - Elisa Franchi (Università di Venezia / Cooperativa Logogenia). 2005. (Seminário).

La mappa della periferia sinistra e la sintassi del romanzo antico - Paola Benincà (Università di Padova). 2005. (Seminário).

Modalità e temporalità nella semantica del futuro e dei connettivi ?prima? e ?dopo? - Andrea Bonomi (Università di Milano). 2005. (Seminário).

Recent Developments in the Theory of Phases - Günther Grewendorf (Johann Wolfgang Goethe-Universität). 2005. (Oficina).

Restrizioni biologiche sull?acquisizione del linguaggio - Giuseppe Cossu (Dipartimento di Neuroscienze Università di Parma). 2005. (Seminário).

Selected issues in hebrew syntax in the context of current research - Ur Shlonsky (Université de Genève). 2005. (Oficina).

Verità e attribuzioni di veridicità - Paolo Casalegno. 2005. (Seminário).

VP ELLIPSIS AND ACD: Languages that do that, and languages that don?t - Carlo Cecchetto (Università Milano Biccoca). 2005. (Seminário).

Answering with a Cleft: the role of the null subject parameter and VP periphery - Adriana Belletti (Università di Siena). 2004. (Seminário).

Il focus di nuova informazione: evidenze dal Siciliano - Silvio Cruschina (Universitàdi Siena). 2004. (Seminário).

Pro-drop, effetti that-t, Free Inversion: uno sguardo dai Creoli - Marco Nicolis (Università di Siena). 2004. (Seminário).

Tra lingüística teorica e storia lingüística: Nuove prospettive sulle laringali ricostruite del Proto-Indo-Europeo - Andrea Calabrese (University of Connecticut). 2004. (Seminário).

A Importância da memória de trabalho para o desenvolvimento das atividades cognitivas (Prof. Cassio Rodrigues, UFSC). 2003. (Outra).

III Encontro Catarinense de Letras (UFSC). 2003. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Danton Henrique Santos D?Almeida

LUNGUINHO, M. V. S.; QUAREZEMIN, S.;GUESSER, S.. A retomada pronominal do sujeito no fim das sentenças: uma análise cartográfica2025. 2025 - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Gustavo Von Ah

MARCHESAN, A. C.; GUTIERRES, A.;GUESSER, S.. As relativas restritivas no português brasileiro: uma abordagem cartográfica. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal da Fronteira Sul (Chapecó).

Aluno: Raquel Santos de Sousa

TESCALI NETO, A.; MEDEIROS JUNIOR, P.;GUESSER, S.. Onde que isso é uma interrogativa-wh? Um estudo cartográfico sobre sentenças de denegação com quando e onde no PB. 2023. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Caroline Valerius

MARCHESAN, A. C.; MEDEIROS JUNIOR, P.;GUESSER, S.. Metodologia da Linguística na Educação Básica: o caso das orações subordinadas adjetivas. 2023.

Aluno: Matheus Leopoldino da Cruz

MEDEIROS JUNIOR, P.; VICENTE, H. G.; LUNGUINHO, M. V. S.;GUESSER, S.. Exclamativas não-sentenciais do PB. 2022. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Aluno: Bruno Ferreira De Lima

TESCARI NETO, A.;GUESSER, SIMONE; QUAREZEMIN, S.. A cartografia das exclamativas-wh em português brasileiro: categorias e hierarquias. 2020. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Jociara Alencar

CARNEIRO, P. L.; NETO, L.;GUESSER, S.. A expressão da modalidade epistêmica em artigos de opinião em meio digital. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Roraima.

Aluno: Lorrane da Silva Neves Medeiros

MAIA, M. A. R.; KENEDY, E.;GUESSER, S.. O tópico sintático no português do Brasil: um estudo de rastreamento ocular. 2017. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Dina Omar

GUESSER, S.; AGOSTINHO, A. L.; RECH, N.. Estudo contrastivo da expressão do futuro simples e perifrástico do francês e português brasileiro. 2017. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Lívia de Mello Reis

GUESSER, S.; AGOSTINHO, A. L.; RECH, N.. A sintaxe dos sujeitos locativos no português brasileiro. 2017. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Luciano de Oliveira

GUESSER, S.; TESCARI NETO, A.; RECH, N.; QUAREZEMIN, S.. Estudo dos clíticos e das construções com clitic dislocation em línguas neolatinas. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Linguística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Joana Dworecka Autuori

LANES, E. J.; FRANCHETTO, B.;GUESSER, S.. Aspectos da fonologia da Língua Sanumá (Yanomami). 2013. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Roraima.

Aluno: Yan Masetto Nicolai

FERREIRA, M. B.; BASSO, R.; QUAREZEMIN, S.;GUESSER, S.. Diretividade em Português Brasileiro: formas, funções e usos. 2023. Tese (Doutorado em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Lorrane da Silva Neves Medeiros Ventura

MAIA, M.; GARCIA, D. C.; KENEDY, E.; ORSINI, M. T.;GUESSER, S.. Processamento de construções de tópico-comentário e sujeito-predicado no português do Brasil: língua orientada para a sentença, para o discurso ou mista. 2021. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Luciano de Oliveira

QUAREZEMIN, S.;GUESSER, S.; VICENTE, H. G.; BEZERRA, G.; VOLCAO, C. L.. Análise de aquisição de clíticos pronominais e de posições sintáticas não nulas do francês por aprendizes brasileiras(os) adultas(os). 2021. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Damaris Matias Silveira

TESCARI NETO, A.; GALVES, C.; BORGES, H.;GUESSER, S.; QUAREZEMIN, S.. Foco e Cartografia: aspectos formais das estruturas clivadas do Português Brasileiro. 2020. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Mateus Coimbra de Oliveira

MIOTO, C.; CRUZ, A.;GUESSER, S.; RECH, N.; MARCHESAN, A. C.; QUAREZEMIN, S.; PACHECO, F.; VOLCAO, C. L.. Sentenças-wh em Nheengatu: interrogativas e relativas. 2014. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Yan Masetto Nicolai

CONDE, D. C.; BASSO, R.; FERREIRA, M. B.;GUESSER, S.. Imperativos em português brasileiro e seus pormenores: análise a partir da interface formal de sua natureza, sujeitos e formas não imperativas com força diretiva. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Gustavo Von Ah

MARCHESAN, A. C.; GUTIERRES, A.;GUESSER, S.. As relativas restritivas no português brasileiro: uma abordagem cartográfica. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal da Fronteira Sul (Chapecó).

Aluno: FRANCISMARA FERNANDES DE CASTRO VALÉRIO

ARAUJO, P. J. P.; TAKAHIRA, A. R.;GUESSER, SIMONE. A LIBRAS como língua de herança e questões sobre sua aquisição. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Roraima.

Aluno: Jociara Alencar

CARNEIRO, P. L.;GUESSER, S.; NETO, L.. A expressão da modalidade epistêmica em artigos de opinião em meio digital. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Roraima.

Aluno: Lívia de Mello Reis

AGOSTINHO, A. L.; RECH, N.;GUESSER, S.. A sintaxe do sujeito nas sentenças com alternância sintática do português brasileiro. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Alan Luciano Nascimento Rodrigues

LANES, E. J.;GUESSER, S.; LUZ, M. G. F.. A variante linguística do português falado pelos índios da etnia Makuxi. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Roraima.

Aluno: Luciano de Oliveira

GUESSER, S.; TESCARI NETO, A.; RECH, N.; QUAREZEMIN, S.. Estudo de construções com Clitic Dislocation em línguas neolatinas. 2015.

Aluno: Suelen Neide Vicente

GUESSER, S.; RECH, N.; QUAREZEMIN, S.. Clivadas em contextos interrogativos: assimetria sujeito-objeto. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Julia Orie Yamamoto

MIOTO, C.;GUESSER, S.; QUAREZEMIN, S.; LAZZAROTTO-VOLCAO, C.. Sentenças pseudoclivadas em japonês. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Linguística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Sheila Margareth de Sousa

MARCHESAN, A. C.;GUESSER, S.; GRAVINA, A. P.. O uso da gramática internalizada como ponto de partida para o "ensino" da gramática do português padrão. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal da Fronteira Sul.

Aluno: Vanessa Ferreira Camilo

CARNEIRO, P. L.; NETO, L.;GUESSER, S.. Ambiguidade em charges de jornais. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Roraima.

Aluno: Márcia da Silva Oliveira

CARNEIRO, P. L.; NOVAES NETO, L.;GUESSER, S.. Implicaturas conversacionais em propagandas. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Roraima.

Aluno: Maria Nayane Prado de Almeida

LUZ, M. G. F.;GUESSER, S.; BASSO, R.. Preposições complexas no PB: uma proposta de análise sintático-semântica. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Roraima.

Aluno: Geocarlos Lopes Alves

GUESSER, S.; LANES, E. J.; NOVAES NETO, L.. Estruturas inacusativas na aquisição de inglês L2 por falantes de português brasileiro L1: questões de linguística teórica e aplicada. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Roraima.

Aluno: Wendy Mary Leandro

LANES, E. J.; AMARAL, L.;GUESSER, S.. Um estudo de aquisição do genitivo em estruturas recursivas com crianças bilíngues inglês/wapixana. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Roraima.

LANES, E. J.; CARNEIRO, P. L.; LEAL, M. S. P.;GUESSER, S.; SANTOS, M. G.. Concurso público para provimento de cargo de professor do magistério superior adjunto A. 2016. Universidade Federal de Roraima.

WANKLER, C. M.;GUESSER, S.; PROCOPIO, E. S.; MOTA, F. P.; GOMES, F. A.. Concurso público para provimento de cargo de professor do magistério superior Assistente A. 2016. Universidade Federal de Roraima.

GUESSER, S.; ONO, F. T. P.; LUZ, M. G. F.; CARDOZO, S. M. S.. Concurso público para provimento do cargo de professor assistente do curso de Letras LIBRAS da Universidade Federal de Roraima. Portaria N. 271/GR de 29 de abril de 2014.. 2014. Universidade Federal de Roraima.

WANKLER, C. M.;GUESSER, S.; CORREA, O. R.; LUZ, M. G. F.. Concurso público para provimento do cargo de professor assistente do Centro de Educação da Universidade Federal de Roraima. Portaria N. 271/GR de 29 de abril de 2014.. 2014. Universidade Federal de Roraima.

MARINHO, B. R.;GUESSER, S.. Concurso público para provimento do cargo de professor de Língua Portuguesa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima.. 2014. Instituto Federal de Roraima.

Orientou

Amanda Bruna Ferronatto

Um estudo sobre como assim baseado em corpora; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal da Fronteira Sul (Chapecó), ; Orientador: Simone Lúcia Guesser;

Flore Kedochim

PROPRIEDADES SINTÁTICAS E SEMÂNTICAS DE POURQUOI E POUR QUOI EM INTERROGATIVAS DO FRANCÊS: CONTRIBUIÇÕES DE CARÁTER TEÓRICO E EXPERIMENTAL; 2022; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Roraima, ; Orientador: Simone Lúcia Guesser;

Maria Rita Lopes de Souza

Estudo das construções ?Dar+de+V inf ? do português brasileiro falado em Boa Vista/RR; 2015; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Roraima, ; Orientador: Simone Lúcia Guesser;

Lucas Nascimento

2019; Universidade Federal de Roraima, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Simone Lúcia Guesser;

Raquel Santos de Sousa

'Como assim' mirativo em PB: uma investigação cartográfica; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Roraima; Orientador: Simone Lúcia Guesser;

Flore Kedochim

Um estudo cartográfco sobre 'pourquoi' e 'pour quoi' em interrogativas do francês; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Roraima; Orientador: Simone Lúcia Guesser;

Laeny Amaral de Sousa

Sequência Foco+que em português brasileiro; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Roraima; Orientador: Simone Lúcia Guesser;

Istela Chaves

Monitoria em Estudos Sintáticos do Português; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Roraima; Orientador: Simone Lúcia Guesser;

Jéssica Larissa dos Santos de Souza

Monitoria em Estudos Sintáticos do Português; 2019; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Roraima; Orientador: Simone Lúcia Guesser;

Ayane Camila de Araújo Silva

Monitoria em Estudos Sintáticos do Português; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Roraima; Orientador: Simone Lúcia Guesser;

Flore Kedochim

Monitoria em Estudos Sintáticos do Português; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Roraima; Orientador: Simone Lúcia Guesser;

Raquel Sousa

Monitoria em Estudos Sintáticos do Português; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Roraima; Orientador: Simone Lúcia Guesser;

Istela Chaves

Monitoria em Estudos Sintáticos do Português; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Roraima; Orientador: Simone Lúcia Guesser;

Raquel Sousa

Monitoria em Estudos Sintáticos do Português; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Roraima; Orientador: Simone Lúcia Guesser;

Flore Kedochim

Monitoria em Estudos Sintáticos do Português; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Roraima; Orientador: Simone Lúcia Guesser;

Pamela Duarte

Monitoria em Estudos Sintáticos do Português; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Roraima; Orientador: Simone Lúcia Guesser;

Raquel Sousa

A sintaxe de 'como assim' em PB; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Roraima; Orientador: Simone Lúcia Guesser;

Flore Kedochim

A sintaxe de 'pour quoi' em francês; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Roraima; Orientador: Simone Lúcia Guesser;

Flore Kedochim

Sintaxe e aquisição de francês como L2; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Roraima, Programa de Educação Tutorial; Orientador: Simone Lúcia Guesser;

Raquel Sousa

Sintaxe e aquisição de inglês como L2; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Roraima; Orientador: Simone Lúcia Guesser;

Pamela Duarte

Sintaxe do português brasileiro; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Roraima; Orientador: Simone Lúcia Guesser;

Pamela Duarte

Monitoria em Estudos Sintáticos do Português; 2016; Orientação de outra natureza - Fundação de Apoio à Pesquisa Científica e Tecnológica da UFRRJ; Orientador: Simone Lúcia Guesser;

Raphael Michels

Monitoria em Estudos Sintáticos do Português; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Roraima; Orientador: Simone Lúcia Guesser;

Leonardo do Santos

Monitoria em Estudos Sintáticos do Português; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Roraima, Pró-Reitoria de Ensino e Graduação - Universidade Federal de Roraima; Orientador: Simone Lúcia Guesser;

Monique Oliveira de Melo

Monitoria em Estudos Sintáticos do Português; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Roraima; Orientador: Simone Lúcia Guesser;

Laeny Amaral de Sousa

Monitoria em Estudos Sintáticos do Português; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Roraima, Pró-Reitoria de Ensino e Graduação da Universidade Federal de Roraima; Orientador: Simone Lúcia Guesser;

Agda Santos

Monitoria em Estudos Sintáticos do Português; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Roraima, Universidade Federal de Roraima; Orientador: Simone Lúcia Guesser;

Pablo Guedes

Monitoria em Estudos Sintáticos do Português; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Roraima; Orientador: Simone Lúcia Guesser;

Joemia Gomes Sarmento

Monitoria em Estudos Sintáticos do Português; 2013; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Roraima; Orientador: Simone Lúcia Guesser;

Laeny Amaral de Sousa

Monitoria em Estudos Sintáticos do Português; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Roraima, Pró-Reitoria de Ensino e Graduação - Universidade Federal de Roraima; Orientador: Simone Lúcia Guesser;

Produções bibliográficas

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GUESSER, SIMONE ; RECH, NÚBIA FERREIRA . Apresentação. Curitiba: Revista Letras UFPR, 2020 (Apresentação de número de revista).

Outras produções

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GUESSER, SIMONE . D.E.L.T.A. 2021.

GUESSER, S. . Revista Linguagens (FURB). 2021.

GUESSER, S. . Caderno de Squibs. 2020.

GUESSER, S. . Revista Eletrônica Interfaces (Unicentro). 2020.

GUESSER, S. . Revista LinguíStica (UFRJ). 2019.

GUESSER, S. . Cadernos de Linguística (ABRALIN). 2019.

GUESSER, S. . Glossa: a Journal of General Linguistics. 2019.

GUESSER, S. . Relin (UFMG). 2018.

GUESSER, S. . Caderno de Estudos Linguísticos (Unicamp). 2017.

GUESSER, S. . Revista Letras (UFPR). 2017.

GUESSER, S. . Revista Working papers em Linguística (UFSC). 2016.

GUESSER, S. . Caderno de Squibs (UnB). 2016.

GUESSER, S. ; PINTO, C. F. C. ; TESCARI NETO, A. ; RECH, N. ; QUAREZEMIN, S. ; LUNGUINHO, M. V. S. . O Programa Cartográfico e a estrutura da sentença. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

GUESSER, SIMONE ; COSTA, I. C. ; LIMA, R. ; MARTINS, E. R. . Perspectivas da pesquisa na área de sintaxe: da proposta acadêmica à sala de aula. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

GUESSER, SIMONE ; CITO, P. ; FREITAS, D. . É o ponto de vista que cria o objeto: Linguística, Linguísticas. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MAIA, M. ; KENEDY, E. ; CRISTOFARO-SILVA, T. ; GUESSER, S. . Linguística e ensino de língua portuguesa. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

FERREIRA, M. N. O. ; VICENTE, H. G. ; CARNEIRO, P. L. ; OLIVEIRA, R. P. ; GUESSER, S. . Ensino de língua: questões de caráter cognitivo e social. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

VICENTE, H. G. ; QUAREZEMIN, S. ; GUESSER, S. . Ensino de língua e formação do profissional de Letras. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MAIA, M. ; BASSO, R. ; GUESSER, S. . Ensino de gramática na escola e na universidade: qual a utilidade?. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

GUESSER, S. ; MODESTO, M. ; QUAREZEMIN, S. . Sentenças clivadas canônicas e invertidas do PB sob uma perspectiva cartográfica. 2011. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MIOTO, C. ; GUESSER, S. ; QUAREZEMIN, S. . Focalização e clivagem. 2011. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MIOTO, C. ; MENUZZI, S. ; GUESSER, S. ; RIBEIRO, I. . Sentenças clivadas e pseudoclivadas em português brasileiro. 2009. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

RECH, N. S. F. ; SOUZA, N. ; GUESSER, S. ; CODINHOTO, N. ; LINHARES, L. ; WIT, M. . Aichapayzu di?ikiu kuadapayzu ati?u ? De leitor a narrador. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

GUESSER, SIMONE ; KEDOCHIM, F. ; SOUSA, R. . Introdução à periferia esquerda. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GUESSER, S. ; KEDOCHIM, F. ; DUARTE, P. ; SOUSA, R. S. . Interrogativas-wh e o português brasileiro. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GUESSER, S. . Interrogativas-wh com por que e como assim: aspectos sintáticos e semânticos. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GUESSER, S. ; MEDEIROS, L. S. N. . Processamento de interrogativas-wh com por que em sentenças com negação: evidências para a análise de por que pós-verbal como advérbio alto. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GUESSER, S. ; DUARTE, P. ; KEDOCHIM, F. ; SOUSA, R. . O que é a periferia esquerda?. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GUESSER, S. . Introdução à cartografia da periferia esquerda. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GUESSER, S. . Comunicação escrita e redação oficial. 2015. .

GUESSER, S. . Introdução à sintaxe gerativa. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GUESSER, S. . Introdução à sintaxe do português do Brasil. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GUESSER, S. . Introdução aos estudos de periferia esquerda do português do Brasil. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RECH, N. ; QUAREZEMIN, S. ; GUESSER, S. . Fenômenos linguísticos do português brasileiro sob a ótica das gramáticas tradicionais (sintaxe). 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

QUAREZEMIN, S. ; RECH, N. ; GUESSER, S. . O português falado no Brasil: uma investigação sintática. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

2021 - 2022

Interrogativas-wh no Talian e a alternância wh- 'in situ' e wh- 'ex situ', Descrição: O subprojeto Interrogativas-wh no Talian e a alternância wh- 'in situ' e wh- 'ex situ' (registro n PES-2021-0416) faz parte das ações do projeto guarda-chuva Linguística e Ensino de Gramática: interseções de uma aprendizagem teórica e prática (registro n PES-2018-0048). O subprojeto insere-se na Abordagem Cartográfica e tem como objetivo geral descrever e analisar a sintaxe e aspectos interpretativos das sentenças interrogativas-wh do dialeto Talian falado no município de Serafina Correa (RS). Em trabalho recente, Bonan (2021) apresenta uma teoria para as perguntas com sintagmas-wh in situ, baseada em Cable (2010), explicando a alternância 'in situ' e 'ex situ' como consequência da disponibilidade de duas estratégias lexicais para constituir sintagmas-wh: Q-adjunction e QP-projection. Tal teoria tem, entre outras, a vantagem de abandonar a ideia de que, numa mesma língua, existe opcionalidade entre movimento aberto e encoberto. A abordagem de Bonan (2021) parte de dados de línguas faladas no norte da Itália, em especial do trevisano. Dentre as línguas provenientes da região norte da Itália, há aquelas que são faladas em outros países. Esse é o caso do Talian, falado por imigrantes e descentes de imigrantes italianos de Serafina Corrêa (RS). O presente projeto, portanto, constitui-se em uma oportunidade para avaliar essa nova perspectiva sobre a alternância 'in situ' e 'ex situ'. Acreditamos que o fato de ser uma língua com influências de diferentes línguas, bem como estar em contato com o português brasileiro, o Talian pode apresentar fenômenos importantes para a teoria sintática, além de fornecer dados relevantes para estudos sobre contato linguístico e sobre a evolução diacrônica de perguntas-wh. Além disso, ao fornecer uma descrição e análise das perguntas-wh dessa língua, esperamos contribuir para a sua documentação e preservação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Simone Lúcia Guesser - Integrante / Ani Carla Marchesan - Coordenador / Veridiana Pappis - Integrante / Mateus Scariot - Integrante / Luana Cerizolli - Integrante / Ricardo Gabriel Menegat Bée - Integrante.
2020 - 2022

'Por que' e 'como assim' em português brasileiro: cartografia e experimentação, Descrição: A Cartografia Sintática, desde The fine structure of the leftperiphery, de Rizzi (1997), tem oferecido importantes contribuições para a investigação de fenômenos sintáticos nas suas interfaces. Rizzi (1997), com base em um conjunto de estudos precedentes sobre a periferia esquerda, fornece um primeiro esboço da hierarquia de projeções do sistema CP, e o faz levando em conta informações sintáticas, semânticas, prosódicas e pragmático-discursivas de estruturas de focalização e topicalização, bem como de sentenças com sintagmas relativos e com elementos interrogativos. De Rizzi (1997) a hoje, novas análises têm sido apresentadas para a sintaxe da camada CP, o que - em parte - é reflexo da forte perspectiva comparativa e tipológica da Cartografia (RIZZI; CINQUE, 2008). Dentre os tópicos que passaram a ser fortemente investigados à luz das interfaces, está a formação de perguntas que envolvem relações causais, no sentido de Reinhart (2003). Esse é o caso de sentenças com 'why' (por que) e 'how come' (como assim). A sintaxe, a semântica e a pragmática de tais estruturas trazem à tona interessantes achados para a hierarquia funcional das sentenças das línguas naturais. O presente Projeto de Pesquisa insere-se nessa discussão, tendo como objetivo investigar a sintaxe e aspectos interpretativos e pragmático-discursivos de interrogativas do português brasileiro com sintagmas-wh que expressam, em sua semântica, relações causais. Mais especificamente, tem-se como propósito estudar perguntas contendo os elementos 'por que' e 'como assim', aliando Cartografia e experimentação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Simone Lúcia Guesser - Coordenador / Flore Kédochim - Integrante / Amanda Ferronatto - Integrante.
2017 - 2021

Modais, um estudo sobre a interface sintaxe-semântica. O Português Brasileiro e o Wapichana., Descrição: Este projeto visa a contribuir para uma melhor compreensão sobre a interface sintaxe e semântica dos modais nas línguas naturais. Há evidências de que a estrutura sintática desempenha um papel na interpretação do modal (ver Cinque (1999, 2006), entre outros); do ponto de vista semântico, assume-se, desde Kratzer (1981), que os modais são monossêmicos, contrariamente ao que propõe Cinque. Nosso objetivo é, na esteira da proposta de Hacquard (2006, 2010), unificar a sintaxe e a semântica, tendo em vista a contribuição do predicado da sentença prejacente/encaixada, da base modal e da fonte de ordenação. Fundamental para esse projeto é compreender o papel do tempo e do aspecto, tanto do modal quanto da sentença prejacente, para a definição da modalidade. Esse estudo tem como objeto de pesquisa duas línguas sem parentesco: o Wapichana (Aruak) e o Português Brasileiro (PB). Dentre os resultados, está prevista uma descrição mais detalhada dessas línguas. Já há alguma literatura sobre os modais no PB, mas nada sobre o Wapichana. Ao longo do projeto iremos coletar, de maneira controlada, dados sobre os modais e realizar experimentos que possam dar suporte para as hipóteses que serão aventadas. A hipótese central é que a definição da modalidade está atrelada ao predicado da encaixada, ao tempo/aspecto e à base modal.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Simone Lúcia Guesser - Integrante / Elder José Lanes - Integrante / Maria José Foltran - Integrante / Núbia Saraiva Ferreira Rech - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2013 - 2015

Fenômenos sintáticos nas periferias esquerda e de vP, Descrição: Este projeto propõe um estudo acerca de fenômenos sintáticos das periferias esquerda (Rizzi, 1997) e de vP (Belletti, 2004) em português brasileiro (PB) e em línguas indígenas de Roraima. O interesse recai, em particular, sobre as estruturas que envolvem os processos de focalização, topicalização, relativização, clivagem e formação de frases interrogativas (-wh e sim/não). Os fenômenos de periferia esquerda e de vP no PB e em línguas indígenas suscitam interessantes questões. De um lado, olhando para cada uma dessas línguas, algumas questões relevantes são: (i) quais periferias são ativadas em cada língua em cada um dos os processos acima citados? (ii) se há a ativação das duas periferias, elas são específicas para determinadas funções pragmático-discursivas? Por outro lado, do ponto de vista interlinguístico, algumas questões de interesse se referem às diferenças sintáticas e/ou pragmático-discursivas que podem ser apontadas comparando o PB e as línguas indígenas de Roraima e à explanação de como tais diferenças podem ser analisadas em termos de uma gramática universal formada por princípios e parâmetros.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Simone Lúcia Guesser - Coordenador.

Prêmios

2009

"Boursière d'Excellence" da Universidade de Genebra (Suíça), sob a orientação do professor Ur Shlonsky., Universidade de Genebra.

2008

Membro do "Consortium for Linguistics and Japanese Pedagogy", Universidade de Nagoya, Japão (http://www.nanzan-u.ac.jp/GENGOKAGAKU/gp/i-aegs/en/index.html )..

2008

Certificate of recognition of high level of achievement, Linguistics Institute Barcelona.

2007

Dissertação de Mestrado aprovada com Distinção e Louvor, Università di Siena.

2007

1º lugar na seleção de Doutorado da Scuola di Dottorato in Scienze Cognitive, Università di Siena.

2004

1º lugar na seleção de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Lingüística, UFSC.

2002

Certificado de desempenho acadêmico, Universidade Federal de Santa Catarina.

2001

Certificado de desempenho acadêmico, Universidade Federal de Santa Catarina.

1999

Certificado de desempenho acadêmico, Universidade Federal de Santa Catarina.

Histórico profissional

Experiência profissional

2013 - Atual

Universidade Federal de Roraima

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Em licença por interesse particular.

2012 - 2013

Universidade Federal de Roraima

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 20

Atividades

04/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Coordenação do Curso de Letras.Cargo ou função, Membro da Comissão de Linguística.
08/2019 - 03/2023
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estudos sintáticos do português - nível II, Tópicos em Sintaxe
08/2018 - 12/2018
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estudos sintáticos do português - nível II
03/2018 - 07/2018
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estudos sintáticos do português - nível I
08/2017 - 12/2017
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estudos sintáticos do português - nível II
03/2017 - 07/2017
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estudos sintáticos do português - nível I
10/2016 - 01/2017
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estudos Sintáticos do Português - Nível II
08/2016 - 01/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Pró-Reitoria de Graduação.Cargo ou função, Membro do Comitê Local de Acompanhamento e Avaliação do Programa de Educação Tutorial.
05/2016 - 08/2016
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estudos sintáticos do português - nível I
05/2016 - 06/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Coordenação do Curso de Letras.Cargo ou função, Membro da Comissão de Avaliação de Monitoria.
10/2015 - 04/2016
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estudos sintáticos do português - nível II
04/2015 - 04/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Coordenação do Curso de Letras.Cargo ou função, Membro da Comissão de Linguística.
04/2015 - 04/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Coordenação do Curso de Letras.Cargo ou função, Membro da Comissão de Língua Portuguesa.
01/2016 - 02/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Coordenação do Curso de Letras.Cargo ou função, Membro da Comissão de seleção de alunos para o PET-Letras.
04/2015 - 01/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Pró-Reitoria de Graduação.Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Letras.
08/2015 - 12/2015
Ensino, Letras, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Teoria Linguística
09/2015 - 10/2015
Direção e administração, Reitoria, Diretoria de Administração de Recursos Humanos.Cargo ou função, Coordenadora em exercício do Curso de Letras.
03/2015 - 07/2015
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estudos sintáticos do português - nível I, Tópicos especiais em Linguística
04/2015 - 05/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Coordenação do Curso de Letras.Cargo ou função, Membro da Comissão de seleção de alunos para o PET-Letras.
03/2015 - 04/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Coordenação do Curso de Letras.Cargo ou função, Membro da comissão de seleção de monitoria nas áreas de espanhol, inglês, francês e português.
03/2015 - 04/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Coordenação do Curso de Letras.Cargo ou função, Membro da Comissão de avaliação de processo de licença para capacitação.
10/2014 - 02/2015
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estudos sintáticos do português - nível II
04/2014 - 09/2014
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estudos Sintáticos do Português - nível I, TCC - Estudos Monográficos em Linguística
01/2014 - 04/2014
Direção e administração, Reitoria, Centro de Comunicação, Letras e Artes.Cargo ou função, Coordenadora em exercício do Curso de Letras.
01/2014 - 04/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Centro de Comunicação, Letras e Artes.Cargo ou função, Membro do Conselho do Centro de Comunidação, Letras e Artes.
09/2013 - 02/2014
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estudos Sintáticos do Português Nível II, TCC ? Estudos monográficos em Linguística
05/2013 - 09/2013
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estudos Sintáticos do Português Nível I, Língua Portuguesa V
03/2013 - 07/2013
Ensino, Letras, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação Bilíngue
11/2012 - 04/2013
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estudos Sintáticos do Português ? Nível II, Língua Portuguesa VI
08/2012 - 12/2012
Ensino, Letras, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa
03/2012 - 07/2012
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Teoria Gramatical

2020 - 2022

Universidade Federal da Fronteira Sul (Chapecó)

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Colaboradora técnica, Carga horária: 40

Atividades

10/2020 - 07/2022
Ensino, Programa de Pós-graduação em Estudos Linguísticos, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Teorias Linguísticas

2003 - 2004

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PIBIC/CNPq, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Projeto de Pesquisa: As sentenças interrogativas no português brasileiro e no português europeu. Orientador: Prof. Dr. Carlos Mioto.

2002 - 2003

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PIBIC/CNPq, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Projeto de Pesquisa: As sentenças interrogativas do português brasileiro. Orientador: Prof. Dr. Carlos Mioto.

2001 - 2002

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora da disciplina Sintaxe do Português, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Orientador: Prof. Dr. Carlos Mioto.