Flávia Lopes Silva

Formação complementar

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Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• VITOR, V. S. A. ; SANTANA, J. V. J. ; SILVA, F. L. . EDUCAÇÃO E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS EM UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE ITAPETINGA/BA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, F. L. ; EUGENIO, B. G. ; SANTANA, J. V. J. . ?RELAÇÕES RACIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ESTADO DO CONHECIMENTO NO CONTEXTO DA ANPED. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, M. B. ; SILVA, F. L. ; OLIVEIRA, L. A. A. ; SANTOS, C. M. R. ; SILVA, I. S. S. ; SILVA, D. C. ; SANTOS, J. S. ; SILVA, K. V. ; FRAGA, R. E. ; JUNCA, F. A. . Efeito da exposição aguda do Clorpirifós sobre a habilidade do nado em girinos de Odontophrynus carvalhoi, SAvage & Cei (1965) (ANURA: CYCLORAMPHIDAE) provenientes de Mucugê, Chapada Diamantina, Bahia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, M. B. ; SILVA, F. L. ; OLIVEIRA, L. A. A. ; SANTANA, I. S. F. ; FRAGA ; LESSA, C. M. B. ; BALEEIRO, E. M. G. ; SENA, C. F. ; DIAS, D. L. O. ; RAMOS, G. P. G. ; FIGUEIREDO, J. R. ; JUNCA, F. A. . A habilidade do nado de girinos da espécie Leptodactylus latrans (Steffen, 1815) (ANURA: LEPTODACTYLIDAE) provenientes de Mucugê, Chapada Diamantina, Bahia.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, F. L. ; GUSMAO, P. G. S. ; LESSA, C. M. B. . Todos Contra a Dengue. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, F. L. ; GUSMAO, P. G. S. ; JESUS, C. C. ; LESSA, C. M. B. . Combate a Dengue. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, F. L. ; GUSMAO, P. G. S. ; JESUS, C. C. ; SILVA, M. B. . O combate a Dengue no dia a dia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Projetos de pesquisa

• 2019 - Atual

  As crianças e as relações étnico-raciais em escolas públicas de Vitória da Conquista-BA, Descrição: Esta pesquisa tem como objetivos: Analisar como as crianças agem, acionam e vivenciam essas noções (racismo, discriminação racial) em suas relações com outras crianças e adultos; compreender o ponto de vista das crianças sobre o que significa pertencer a uma categoria racial (branco e não branco) e como as crianças lidam com essas categorias; identificar como se expressam o racismo e as práticas racistas no dia-a-dia das rotinas escolares; identificar e analisar pesquisas que privilegiam o ponto de vista das crianças sobre as relações raciais no cotidiano escolar; analisar o potencial teórico/analítico trazido pela Antropologia da Criança e Sociologia da Infância e seus desdobramentos para a compreensão das questões relacionadas às relações étnico-raciais, tendo as crianças como interlocutoras; mapear e analisar a produção teórica sobre crianças e relações étnico-raciais nos Programas de Pós-Graduação do Nordeste do Brasil, especialmente na área das Ciências Humanas. Precisamos compreender as crianças não apenas como reprodutores daquilo que desejamos que elas sejam, mas como atores sociais que contribuem para a produção, reflexão e mudança social. Nesse sentido, as crianças têm muito a nos dizer sobre as relações raciais que estas vivenciam, desde muito cedo, na escola e fora desse espaço e é nesse sentido que utilizaremos dos aportes teóricos metodológicos trazidos pela Sociologia da Infância e Antropologia da Criança. A pesquisa terá como interlocutoras privilegiadas as crianças, especialmente as da Educação Infantil e primeiros anos do Ensino Fundamental (1 ao 5 ano), de escolas públicas do município de Vitória da Conquista-BA. Utilizaremos, como método para a produção de dados, da etnografia, aliada a outras técnicas de pesquisa, a exemplo da observação, entrevistas, diários de campo, produção de audiovisuais, dramatizações, desenhos, por parte das crianças, etc. Acionaremos pesquisadores que têm se dedica a compreender as relações raciais a partir do ponto de vista das crianças, a exemplo de Rocha (2015), Oliveira (2015), Araújo (2015), Bonifácio (2015), Pereira (2015), Silva (2015), Machado (2014), Santiago (2014), Gaudio (2013), Bischoff (2013), Amaral (2013), Soares (2013), Oliveira (2012), Guizzo (2011), Souza (2016) e Nunes (2017), de modo a refinarmos nossa perspectiva analítica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Flávia Lopes Silva - Integrante / JOSÉ VALDIR DE JESUS SANTANA - Coordenador / ANA CLARA ROCHA ALVES - Integrante / Lizandra Pereira da Silva - Integrante.