Daniel Felipe Neves Martins

Bacharel e Licenciado em Matemática pelo IM-UFRJ (1993) com Especialização em Matemática para Professores de Matemática também pelo IM-UFRJ (2000). É Mestre em Ciências pelo PESC COPPE-UFRJ (2005) e Doutor em Ciências pelo PPGHCTE-UFRJ (2011). Tem experiência no Ensino de Matemáticas nos diferentes níveis escolares. Foi coordenador pedagógico de Matemática do Colégio Pedro II, Campus São Cristóvão II (2014-2017). Foi coordenador de área de Matemática e Desenho Geométrico do Programa de Residencia Docente -PRD, do Colégio Pedro II (2014-2019) e atualmente, supervisor da área de Matemática (2019-). Professor do Mestrado em Matemática em Rede Nacional, Pólo CP2 da Sociedade Brasileira de Matemática desde 2015 e Coordenador do Programa de Especialização em Educação- Matemática do CP2 desde 2017. Desde 2018 é professor do Colégio Pedro II, no Campus São Cristóvão III . Nos últimos 20 anos vem dedicando-se à formação de professores de Matemática através de coordenações pedagógicas desta disciplina e na autoria e supervisão de materiais didáticos. Como reflexo da pesquisa de doutoramento, concentra suas leituras e reflexões na área de História da Matemática Alemã da segunda metade do século XIX, especialmente dedicado aos trabalhos de David Hilbert em Geometria Sintética e Teoria dos Invariantes Algébricos. Seu plano de estudos para pós-doutoramento visa os trabalhos de Jean Gaston Darboux, na área de História da Geometria Diferencial, na França do século XIX.

Informações coletadas do Lattes em 15/04/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em História das Ciências e das Técnicas e Epistemologia

2007 - 2011

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: David Hilbert e suas produções acadêmicas: O Grundlagen der Geometrie como exemplo de solidariedade lógica entre a aritmética e a geometria
Ricardo Silva Kubrusly. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Mestrado em Engenharia de Sistemas e Computação

2003 - 2005

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Sensibilidade às Condições Iniciais de Geodésicas em Superfícies de Curvatura Negativa: Um Teorema de Hadamard,Ano de Obtenção: 2005
Tatiana Marins Roque.Grande área: Ciências Exatas e da TerraGrande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Geometria e Topologia. Grande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História das Ciências.

Especialização em Matemática para Professores de Matemática

2000 - 2001

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Aplicação do Geometers Sketchpad na Teoria dos Números Construtíveis por meio de régua e compasso
Orientador: Elisabeth Belfort da Silva Moren

Graduação em Matemática

1989 - 1993

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Formação complementar

2021 - 2021

Extensão universitária em Educação Matemática Inclusiva em tempos de Ensino Remoto. (Carga horária: 30h). , Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ, CECIERJ, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em A Matemática na BNCC. (Carga horária: 30h). , Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ, CECIERJ, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Iniciação à História da Matemática. (Carga horária: 30h). , Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ, CECIERJ, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Educação Financeira. (Carga horária: 30h). , Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ, CECIERJ, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Jogos para aprender Matemática. (Carga horária: 30h). , Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ, CECIERJ, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Estatística com Excel na escola. (Carga horária: 30h). , Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ, CECIERJ, Brasil.

2021 - 2021

Programa de Aperfeiçoamento para Professores de Matemática do Ensino Médio. (Carga horária: 30h). , Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada, IMPA, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em O uso das novas tecnologias digitais no ensino da Matemática. (Carga horária: 30h). , Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ, CECIERJ, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Laboratório de ensino de Matemática: Álgebra. (Carga horária: 30h). , Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ, CECIERJ, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Laboratório Virtual de Aprendizagem Matemática. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

2015 - 2015

Hilbert Bernays Summer School on Logic and Computation. (Carga horária: 35h). , Georg-August-Universität Göttingen, GAU-G, Alemanha.

1997 - 1997

Diplôme Supérieur d´études Françaises. (Carga horária: 640h). , Université de Nancy II, UN2-UL, França.

1996 - 1996

Diplôme d´études Françaises. (Carga horária: 480h). , Université de Nancy II, UN2-UL, França.

1995 - 1995

Certificat Pratique de Langue Française. (Carga horária: 480h). , Université de Nancy II, UN2-UL, França.

1994 - 1994

Tst d´accès au Diplôme Approfondi de Lng Française. , République française - Ministère de L´éducation Nationale, MEN, França.

1994 - 1994

Cours Supérieur de Langue Française II. (Carga horária: 320h). , Alliance Française, AF, Brasil.

1993 - 1993

Cours Supérieur de Langue Française I. (Carga horária: 320h). , Alliance Française, AF, Brasil.

1992 - 1992

Études Pratiques - CEPAL. (Carga horária: 650h). , Alliance Française au Brésil, AF, Brasil.

1991 - 1991

Études Fondamentales - CEFAL. (Carga horária: 350h). , Alliance Française au Brésil, AF, Brasil.

1990 - 1990

Extensão universitária em Eqs. Diferenciais Através de Probls. Concretos. (Carga horária: 30h). , Universidade Estácio de Sá, UNESA, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Italiano

Compreende Bem, Lê Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Alemão

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Organização de eventos

MORAIS, J.L.M. ; MARTINS, D. F. N. ; NEVES, R. C. ; SILVA, K. R. P. ; PEREIRA, M. R. ; MATHIAS, M.T. ; Ferreira, L.P. . V Seminário Multidisciplinar do Programa de Residência Docente do Colégio Pedro II: Perspectivas da Educação Básica entre a razão, a ciência e o humanismo.. 2018. (Outro).

MARTINS, D. F. N. ; Oliveira, M. M. de ; BOFFONI, T. ; Jr. Correia, S.dos S. ; Reis Neto, B. M. ; de ALMEIDA, P. B. ; FRANÇA Jr, W. L. de ; VIUG, D.N. ; BARROS, R.H. ; MARTINO, L.S.da S. ; SANTOS, B.V. . FestMat - CP2 - Duque de Caxias - 2017/2018. 2017. (Festival).

MARTINS, D. F. N. ; ALVES, D. ; VARGAS, A. R. ; BARROS, R.H. ; RIBEIRO, B.da S. ; GONÇALVES, L.S. . 13a Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas - OBMEP. 2017. .

MARTINS, D. F. N. ; LIMA, C. M. ; Ferreira, L.P. ; MORAIS, J.L.M. ; Pereira, M.R. ; MATHIAS, M.T. ; NEVES, R. C. ; Salgado, S.S. . V Seminário Multidisciplinar do PRD - Educar em tempos sombrios. 2017. (Outro).

MARTINS, D. F. N. ; Oliveira, M. M. de ; BOFFONI, T. ; Reis Neto, B. M. ; de ALMEIDA, P. B. ; BARROS, R.H. ; MARTINO, L.S.da S. ; SANTOS, B.V. . FestMat -CP2 - Realengo - 2017/2018. 2017. (Festival).

MARTINS, D. F. N. ; BARBOSA, A.C.M. ; VIEIRA, E.R. . I Encontro de Educação Matemática dos Anos Iniciais do Colégio Pedro II. 2017. (Outro).

MARTINS, D. F. N. ; BARROS, R.H. ; MARTINO, L.S.da S. ; de ALMEIDA, P. B. ; Oliveira, M. M. de ; BOFFONI, T. ; SANTOS, B.V. . FestMat - CP2 - Complexo de São Cristóvão - 2017/2018. 2017. (Festival).

MARTINS, D. F. N. ; Ribeiro, A.B.F. ; Viegas, A.C.C. ; Costa, C. S. ; Ferreira, L.P. ; Guedes, L. A. ; Pereira, M.R. ; Coimbra, M.de S. ; Salgado, S.S. ; BARROS, C. A. ; ALMEIDA, M. C. C. . II Conversa de Professor: Ciclo de Debates Sobre educação no CP II. 2016. (Outro).

MARTINS, D. F. N. ; BARROS, R.H. ; de OLIVEIRA, J.L.C. ; CÔRTES, I. ; MARIANO, E. ; GONÇALVES, L.S. . 12a Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas - OBMEP. 2016. .

MARTINS, D. F. N. ; Ferreira, L.P. ; Salgado, S.S. ; BARROS, C. A. ; MORAIS, J.L.M. ; Costa, C. S. ; MATHIAS, M.T. ; Pereira, M.R. ; Guedes, L. A. ; NEVES, R. C. . IV Seminário Multidisciplinar do PRD. 2016. (Outro).

MARTINS, D. F. N. ; Ribeiro, A.B.F. ; Costa, C. S. ; Ferreira, L.P. ; Guedes, L. A. ; Pereira, M.R. ; Coimbra, M.de S. ; Salgado, S.S. . III Seminário Multidisciplinar do PRD. 2015. (Congresso).

MARTINS, D. F. N. ; BOFFONI, T. . Mudança no Ensino da Matemática: Uma discussão sobre a BNC. 2015. (Outro).

MARTINS, D. F. N. ; VARGAS, A. R. ; THIENGO, V. ; LAVA, D. D. ; MESQUITA, D. ; TROCADO, N. O. ; GONÇALVES, L.S. . 11a Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas - OBMEP. 2015. .

MARTINS, D. F. N. ; Ribeiro, A.B.F. ; Viegas, A.C.C. ; Costa, C. S. ; Ferreira, L.P. ; Guedes, L. A. ; Coimbra, M.de S. ; Salgado, S.S. ; BARROS, C. A. ; ALMEIDA, M. C. C. . I Conversa de Professor: Ciclo de Debates Sobre educação no CP II. 2015. (Outro).

MARTINS, D. F. N. ; Viegas, A.C.C. ; Pereira, M.R. ; Coimbra, M.de S. ; Ribeiro, A.B.F. ; Ferreira, L.P. ; Salgado, S.S. ; Guedes, L. A. ; Costa, C. S. ; Oliveira, M. M. de . II Seminário Multidisciplinar do PRD. 2014. (Outro).

MARTINS, D. F. N. ; VARGAS, A. R. ; THIENGO, V. ; GONÇALVES, L.S. . 10a Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas - OBMEP. 2014. .

MARTINS, D. F. N. ; Ribeiro, A.B.F. ; Viegas, A.C.C. ; Ferreira, L.P. ; Guedes, L. A. ; Pereira, M.R. ; Coimbra, M.de S. ; Costa, C. S. . I Seminário Multidisciplinar do PRD. 2013. (Outro).

Participação em eventos

Education Now - Navigating tensions over teaching race and racism - HGSE - Harvard University. 2022. (Seminário).

Semana Pedagógica 2022 do Colégio Hélio Alonso.Olhares sobre os diversos segmentos da Educação Básica: Dilemas e Desafios. 2022. (Outra).

Education Now - New Pathways to STEM: iIncreasing access and opportunity in science education - HGSE - Harvard University. 2021. (Seminário).

I Evento de Extensão CAp-UFRJ: Pontes que unem Brasil e Portugal -Inovações pedagógicas nas escolas em período de pandemia. 2021. (Outra).

III Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais do Colégio Pedro II. 2021. (Encontro).

Palestras Temáticas do GPEHM: "A categorização do conhecimento matemático nos séculos XVII e XVIII no cenário europeu". 2021. (Outra).

Palestras Temáticas do GPEHM: "O papel das mulheres na História da Ciência: Maria Agnesi e contemporâneas no século XVIII". 2021. (Outra).

Palestras Temáticas do GPEHM: "Quem somos nós professores de Mmatemática?". 2021. (Outra).

Palestras Temáticas do GPEHM - Diálogos entre neurociências e Educação Matemática (Prof. Fábio Colins da Silva). 2021. (Outra).

Programa Dá Licença: A Matemática em várias culturas ao longo dos milênios.- UFF. 2021. (Seminário).

Education Now: Practicing Antiracism in Your School - HGSE webinar - Harvard University. 2020. (Seminário).

Education Now: What Reopening Means for Early Education - HGSE - Harvard University. 2020. (Seminário).

Education Now: What Will Back to School Look Like this Fall? - HGSE - Harvard University. 2020. (Seminário).

EMIP 2020: As ações didáticas associadas ao laboratório de matemática (Mesa-Redonda). 2020. (Encontro).

EMIP 2020: Discussão sobre Educação Matemática com o clube de Matemática do IFPE campus Pesqueira (Conferência). 2020. (Encontro).

EMIP 2020: Geogebra na formação inicial de professores - Realmente vale a pena? (Palestra: Humberto Bortolossi). 2020. (Encontro).

EMIP 2020: Laboratório de (Ensino) Matemática - Espaço de forma profissional docente (Palestra: Rosinalda A. de M. Telles). 2020. (Encontro).

EMIP 2020: MATXAD - Matemática, xadrez e artes no ambiente escolar (Palestra: Carlos Cley E. Landislau). 2020. (Encontro).

EMIP 2020: MATXAD Pesqueira (Competição com Carlos Cley E. Ladislau). 2020. (Encontro).

EMIP 2020: O laboratório de Matemática e sua contribuição no ensino de geometria (Palestra: Rogéria Gaudêncio). 2020. (Encontro).

EMIP 2020: O laboratório de Matemática e suas contribuições para a Educação Básica (Palestra: Sérgio Lorenzato). 2020. (Encontro).

EMIP 2020: Plataforma OBAMA - Desenvolvimento de tecnologia educaional para a Matemática (Palestra: Dennys Leite Maia). 2020. (Encontro).

EMIP 2020: Régua e Compasso digitais - Algumas construções geométricas (Minicurso: Erivaldo Ferreira de Morais Jr). 2020. (Encontro).

EMIP 2020: Relatos de experiência (Mostra). 2020. (Encontro).

EMIP 2020: Resolvendo problemas com O Maxima ( Minicurso. Carlos Bino de Souza). 2020. (Encontro).

EMIP 2020: Vamos dobrar o tangram? (Oficina: Maité Kulesza). 2020. (Encontro).

Ensino de Geometria nos anos iniciais: conhecendo o passado, refletindo o presente. - GHEMAT (Minicurso so/Atividade Formativa - 7h). 2020. (Outra).

I Seminário on-line de Educação Matemática Inclusiva: Conversando sobre avaliação e escola. Prof. Dr. Domingos Fernandes. ISCTE.. 2020. (Seminário).

I Seminário On-line de Educação Matemática Inclusiva (Educação Matemática Inclusiva e Saberes Docentes). 2020. (Seminário).

I Seminário On-line de Educação Matemática Inclusiva - Exclusão Social e Política do Conhecimento Educação Matemática (Gelsa Knijnik). 2020. (Seminário).

Lilian Nasser: Trajetória e contribuição no Projeto Fundão (IFRJ - Palestra). 2020. (Outra).

Matemática e Prática Cultural Indigena (Webnário - SBEM/ES). 2020. (Outra).

Produção Acadêmica Antirracista: Diálogos por outras interculturalidades (Aula Digital, Revista Africa e Africanidades, UNIRIO). 2020. (Outra).

Projeto Fundão: 37 anos de ensino, pesquisa e extensão. (IFRJ). 2020. (Outra).

Saberes indígenas e educação escolar não indígena: práticas pedagógicas em aulas de História e Matemática no Ensino Fundamental. 2020. (Seminário).

SEMI 2020 - Simpósio de Estudos Sobre as Matemáticas Islâmicas (NPHEM/UFRN e GPEHM/UFC - 12h). 2020. (Simpósio).

Surdez e Ensino de Matemática: panorama geral, desafios e possibilidades. (IFRJ). 2020. (Encontro).

V Encontro de Práticas em Ciências e Matemática nos anos iniciais. 2020. (Encontro).

XI Jornada de Estudos do GPEHM. 2020. (Seminário).

XI Jornada de Estudos do GPEHM - Algumas considerações sobre leitura de textos históricos na sala de aula - Prof. Dr. John Andrew Fossa.. 2020. (Seminário).

XI Jornada de Estudos do GPEHM - Formação continuada de de professores na perspectiva da Teoria das Situações Didáticas - Prf. Dr. Saddo Ag Almouloud. 2020. (Seminário).

XI Semana da Licenciatura do IFG-Goiânia (30h-web seminar). 2020. (Seminário).

XIV Encontro Paulista de Educação Matemática- EPEM. 2020. (Encontro).

XVIII Seminário Temático: Os experts e a sistematização da Matemática para o ensino e formação de professores (40h). 2020. (Seminário).

I Encontro PROFMAT Rio de Janeiro. 2019. (Encontro).

II Encontro de Educação Matem'tica nos anos iniciais do Colégio Pedro II.Sessões de Comunicações e Relatos. 2019. (Encontro).

V Semana Prata da Casa.Roda de conversa: Exatas. 2019. (Outra).

A carreira do professor de Matemática e o prazer da Matemática (Palestra: 2h) Dia da Matemática - UFF. 2018. (Simpósio).

I Seminário de Matemática: Linguagens e Práticas.O desafio de ser professor nos dias atuais. 2018. (Seminário).

IV Semana Prata da Casa.Roda de Conversa: A gente sai do Pedro II, mas o Pedro II não sai da gente. As engenharias.. 2018. (Encontro).

Mágicas e truques com números e álgebra elementar (Oficina 2h) Dia da Matemática - UFF. 2018. (Simpósio).

Roda de Conversa.O currículo da Licenciatura em Matemática da UFRJ: uma narrativa possivel. 2018. (Outra).

Um passeio divertido e curiosos pela Matemática sob o olhar de Malba Tahan (Palestra: 2h) Dia da Matemática UFF. 2018. (Simpósio).

FESTMAT - Festival da Matemática do Colégio Pedro II.Contando diferente: nem sempre o homem contou de 10 em 10. 2017. (Oficina).

FESTMAT - Festival da Matemática do Colégio Pedro II.Atividades de Topologia na Educação Básica: as pontes de Königsberg. 2017. (Oficina).

FESTMAT - Festival da Matemática do Colégio Pedro II.Desvendando a calculadora científica: os desafios da potenciação. 2017. (Outra).

FESTMAT - Festival da Matemática do Colégio Pedro II.Desvendando a calculadora científica: os desafios da radiciação. 2017. (Outra).

I Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais do Colégio Pedro II.Sobre o conceito de raciocínio combinatório para introdução de conteúdos clássicos de aritmética dos naturais nos anos iniciais de Ensino Fundamental. 2017. (Encontro).

III Semana Prata da Casa..Por que a docência?. 2017. (Seminário).

IV Seminário Multidisciplinar do Programa de Residência Docente do Colégio Pedro II.Confecção de Produtos Finais originários de experiências em sala de aula de Matemática e Desenho. 2017. (Seminário).

II Encontro do Departamento de Matemática.Construindo Laboratório de Matemática. 2016. (Encontro).

IX SELMAT - Semana de licenciatura em Matemática do Instituto de Matemática da UFRJ.Considerações de professores de matemática e suas práticas: relatos de experiências no Colégio Pedro II para professores em formação.. 2016. (Outra).

Conversa de Professor: Ciclo de debates sobre educação no CP II.Pensando Ciências na educação. 2015. (Seminário).

I Festival da Canção Mário Lago - Colégio Pedro II.Convidado como mestre de cerimônias (apresentador) do evento junto à professora Ana Paula Cruz.. 2015. (Outra).

II Seminário Multidisciplinar do Programa de Residência Docente do Colégio Pedro II.Formação e prática docentes: diálogos. 2015. (Seminário).

13 Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia, 2012.A questão do infinito em Hilbert. 2012. (Seminário).

Scientiarum Historia V. Sobre a noção de número em HIlbert: Uma questão filosófica ou epistemológica?. 2012. (Congresso).

Scientiarum Historia IV. Estudos Sobre Ciência e Epistemologia. 2011. (Congresso).

Scientiarum Historia IV. Algumas contribuições ao estudo das geometrias após a publicação do Grundlagen der Geometrie de David Hilbert. 2011. (Congresso).

Scientiarum Historia III. David Hilbert e o método axiomático em geometria em Grundlagen der Geometrie. 2010. (Congresso).

Colóquio Franco Brasileiro de História Conceitual da Matemátiva. 2009. (Outra).

Scientiarum Historia II - Encontro Luso Brasileiro de História da Ciência. 2009. (Congresso).

Scientiarum Historia I. 2008. (Congresso).

31 Encontro do Projeto Fundão. 2007. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Felipe da Silva Souza

MARTINS, D. F. N.; BARBOSA, A.C.M.; O. Rosana de. Uma proposta de tarefas de Matemática e Geografia para o Ensino Fundamental. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional) - Colégio Pedro II.

Aluno: Paulo Cruz Pinheiro de Moraes

BOFFONI, T.;MARTINS, D. F. N.; BORTOLOSSI, H. J.; REZENDE, W. M.. A utilização do 'peer instruction' para análise do aprendizado e desenvolvimento do discente no ensino remoto: uma aplicação com alunos do sexto ano sobre o conceito de recorrência.. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional) - Colégio Pedro II.

Aluno: Eduardo Moreira Victoriano

NICODEMOS, D. S.;MARTINS, D. F. N.; Rocha, N.C.dos S.; MUNIZ JR, I.. Noções de Economia e Direito Tributário como temas transversais no ensino da Matemática. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional) - Colégio Pedro II.

Aluno: Paulo Cesar Fassini Barbosa

NICODEMOS, D. S.;MARTINS, D. F. N.; MORAES, P. E.; MURCA, M. C. R.. Desbalanceamento das capacidades de pista dos aeródromos: um cálculo para obtenção máxima por tipo de operação. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional) - Colégio Pedro II.

Aluno: Pablo Barbosa Fonseca

Alves, E.C.S.T; de Araújo, L.S.de A.; Costa, C. S.; ROSA, R. M.;MARTINS, D. F. N.. Fractais e o modelo de Van-Hiele: uma proposta de união para o ensino da matemática na Educação Básica. 2020. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Bruno dos Santos Migon

Costa, L.M.G.C. da;MARTINS, D. F. N.; SALDANHA, N.; NICODEMOS, D. S.. A utilização de problemas olímpicos, memes e GIFs como recurso didático na Matemática. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional) - Colégio Pedro II.

Aluno: Flávio Lopes de Oliveira

BARBOSA, A.C.M.;MARTINS, D. F. N.; O. Rosana de. Uma proposta de formação continuada de professores que ensinam matemática nos anos iniciais. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional) - Colégio Pedro II.

Aluno: Bruno de Assis Xarifa

Craizer, M.; VARGAS, A. R.; PESCO, S.;MARTINS, D. F. N.. Lugares geométricos e pontos notáveis do triângulo: uma proposta de atividades na perspectiva do modelo de Van Hiele. 2020. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Antônio Jorge Tavares de Andrade

NICODEMOS, D. S.;MARTINS, D. F. N.; Costa, L.M.G.C. da; da Silva Junior, C.M.. Notas sobre Sistemas de Numeração. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional) - Colégio Pedro II.

Aluno: Iran Marcelino de Souza

Costa, L.M.G.C. da;MARTINS, D. F. N.JEANRENAUD, M. L. R. A.; MELO, Y. B.. A pedagoga uêre-mello, a neurociência e a matemática. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional) - Colégio Pedro II.

Aluno: Carlos Roberto Alves da Silva

MORAES, P. E.;MARTINS, D. F. N.; BOFFONI, T.; SILVA, W. Q.. Exponencial e Logaritmo: Temas a favor da interdisciplinaridade. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional) - Colégio Pedro II.

Aluno: Valter Ferreira de Castro

Costa, L.M.G.C. da;MARTINS, D. F. N.; Venceslau, M.B.K; Lopez, M.G.. Ensino de Matemática em libras: sinais que fazem falta. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional) - Colégio Pedro II.

Aluno: Denise Shizue Ribeiro Tokuyama

Venceslau, M.B.K;MARTINS, D. F. N.; Motta, C.E.M.. Trigonometria no Ensino Fundamental: Introduzindo a circunferencia trigonométrica no nono ano. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional) - Colégio Pedro II.

Aluno: VINÍCIUS TREVEZANI PEREIRA LEAL

Costa, C. S.;MARTINS, D. F. N.; PESCO, S.. Coloração de grafos na educação básica. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional) - Colégio Pedro II.

Aluno: Ronald Simões de Matos Pinto

Costa, L.M.G.C. da;MARTINS, D. F. N.; MORAES, P. E.; BORTOLOSSI, H. J.. Notas sobre irracionalidade. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional) - Colégio Pedro II.

Aluno: Alvaro Domingues Soares

MORAES, P. E.;MARTINS, D. F. N.; PETITO, P. C.. Atividades lúdicas para o ensino de geometria analítica no segundo segmento do Ensino Fundamental. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional) - Colégio Pedro II.

Aluno: Bruno da Silva Ribeiro

MARTINS, D. F. N.; Costa, L.M.G.C. da; NICODEMOS, D. S.; SUCUPIRA, R. A.. Matemática Recreativa: uma experiência baseada em clubes. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional) - Colégio Pedro II.

Aluno: Ricardo Salema Lagreca

Costa, L.M.G.C. da;MARTINS, D. F. N.; ARAUJO, J. F. S.; PIVA, T. C. C.. Das cordas ao GPS: um estudo sobre a geometria esférica. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional) - Colégio Pedro II.

Aluno: Leonardo Azevedo Majdalani

MARTINS, D. F. N.; BARBOSA, A.C.M.; ESQUINCALHA, A. C.. Uma análise do conceito de número para um discalcúlico. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional) - Colégio Pedro II.

Aluno: Anderson Reis de Vargas

Craizer, M.; SALDANHA, N.; Teixeira, R. C.;MARTINS, D. F. N.. O Teorema de Miquel revisitado por Clifford. 2016. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Kelisson Ferreira de Lima

MARTINS, D. F. N.; SALDANHA, N.; PESCO, S.; ROSA, R. M.; LEAL, J. E.. Polígonos Construtíveis por Régua e Compasso: Uma apresentação para professores da Educação Básica. 2015. Dissertação (Mestrado em Matemática) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Maria de Lourdes Rocha de Assis JeanRenaud

KUBRUSLY, R. S.MARTINS, D. F. N.; MOURA, C. A.; CAFEZEIRO, I. L.; OLIVEIRA, J. B. P.. David Hilbert e os fundamentos da matemática: o sucesso de um fracasso. 2018. Tese (Doutorado em História das Ciências e das Técnicas e Epistemologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Joycimar Lemos Barcellos Zeferino

S.de A.M., Silvana; G.F.M. de S., Maria Inês; F. A. L., Vania;MARTINS, D. F. N.. Professores formadores dos cursos de Pedagogia no Estado do Rio de Janeiro: concepções, saberes e práticas sobre a Educação Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Layla Mariana Sucini Coury

MARTINS, D. F. N.; CRUZ, M. L. R. M.; BRAUN, P.. Autismo e o Ensino da Matemática: um estudo de caso nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação de Ensino em Educação Básica - PPGEB) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Daniel Tavares Silva

MUNIZ JR, I.;MARTINS, D. F. N.; VARGAS, A. R.; Passos, G.G.F.G.. Análise gráfica e dinâmica da variação de preços: um projeto de ensino para a produção de ambientes de educação financeira escolar. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Colégio Pedro II.

Aluno: Marília Rodrigues Ginglass

ZEFFERINO, J. L. B.;MARTINS, D. F. N.; PINTO, G. M. F.; BRIAO, G. F.. Análise dos livros didáticos do 6o ano na perspectiva da Educação Matemática Crítica: um olhar pela Estatística. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Colégio Pedro II.

Aluno: Yaná da Silva Rocha

ZEFFERINO, J. L. B.;MARTINS, D. F. N.; Silveira, W.T.; Castro, J.. O uso de jogos como estratégiapara o ensino de adição e subtração a alunos com discalculia. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Colégio Pedro II.

Aluno: Maurício Quintanilha da Silva

MUNIZ JR, I.;MARTINS, D. F. N.; NASSER, L.; Silva, A. M.. Uma abordagem sobre a noção de inflação por meio de interações lúdicas e digitais em ambientes de educação financeira escolar. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Colégio Pedro II.

Aluno: Raquel Costa Acuña Ces

Costa, L.M.G.C. da;MARTINS, D. F. N.; BARBOSA, G. S.; Simas, D.. Geometria presente na elaboração de moldes de costura: um estudo de caso. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Colégio Pedro II.

Aluno: Mariana Pereira da Silva

ALMEIDA, R. P.;MARTINS, D. F. N.; Andrade, F.P.. Estatística Descritiva no Ensino Fundamental: trabalhando com dados da covid-19. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Colégio Pedro II.

Aluno: Tatiana Kaiser Martins Ludwig

BARROS, R.H.;MARTINS, D. F. N.; Oliveira, G. A. T. de. Atividades que antecedem o estudo das equações polinomiais do 1o grau no 7o ano do ensino fundamental. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Colégio Pedro II.

Aluno: Pedro Jorge Neves

BARROS, R.H.;MARTINS, D. F. N.; SILVA, W. D.. Angulópolis: uma proposta lúdica de reforçar ângulos no 9 ano do Ensino Fundamental. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Colégio Pedro II.

Aluno: Danilo Magalhães Farias

Costa, L.M.G.C. da;MARTINS, D. F. N.; REZENDE, W. M.. Álgebra em quadrinhos: uma análise do livro de Larry Gonick. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Colégio Pedro II.

Aluno: Lorena Rosa Branquinho

ZEFFERINO, J. L. B.;MARTINS, D. F. N.; BRIAO, G. F.. As frações nos livros didáticos dos anos iniciais do Ensino Fundamental: Desafios e possibilidades a vencer com a Monstromática. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Colégio Pedro II.

Aluno: Jerlan Manaia de Araújo

BARROS, R.H.;MARTINS, D. F. N.; BARBOSA, G. S.. Uma proposta para o diagnóstico de estudantes dos 6os e 7os anos do Ensino Fundamental em situações multiplicativas. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Colégio Pedro II.

Aluno: Thais Helena Faria Ferreira

BARBOSA, A.C.M.;MARTINS, D. F. N.; COSTA, M. J. M.. A Matemática mediando diálogo para abordar o bullying em sala de aula. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Colégio Pedro II.

Aluno: Claudio Henrique Sales de Souza

Costa, L.M.G.C. da;MARTINS, D. F. N.; SILVA JUNIOR, J. D. G.. Potencialidades didáticas do uso do Mancala os Anos Finais do Ensino Fundamental. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Colégio Pedro II.

Aluno: Felipe Alberto de Oliveira Pereira

Costa, L.M.G.C. da;MARTINS, D. F. N.; SILVA JUNIOR, J. D. G.. O uso das funções e uma boa prática desportiva. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Colégio Pedro II.

Aluno: Natália Mcauchar

COSTA, M. J. M.;MARTINS, D. F. N.; COUTO, E. V.. Geometra Plana e o Mundo Artistico. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente - PRD) - Colégio Pedro II.

Aluno: Elaine de Freitas Vieira

BARROSO, I. C.;MARTINS, D. F. N.; COSTA, M. J. M.. Paticando e aprendendo geometria com diferentes figuras sólidas: os corpos redondos e os poliedros. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente - PRD) - Colégio Pedro II.

Aluno: ADRIANO ARAÚJO DO NASCIMENTO

COSTA, M. J. M.;MARTINS, D. F. N.; COUTO, E. V.. O uso do celular como ferramenta no ensino da matemática. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente - PRD) - Colégio Pedro II.

Aluno: Thais Helena Faria Ferreira

COSTA, M. J. M.;MARTINS, D. F. N.; COUTO, E. V.. Geometria Espacial: uma experiência com sólidos de acrílico. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente - PRD) - Colégio Pedro II.

Aluno: Viviane Duarte Silva

Pereira, M.R.; PESSOA, D. M. M.;MARTINS, D. F. N.; GOMES, M. A. V.. Ensino da estrutura da molécula DNA e de sua replicação com o uso de aula teórica e de aula prática. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente - PRD) - Colégio Pedro II.

Aluno: Anna Luiza Gaudini de Oliveira

CASTRO, D. G.; GALINARI, T. N.;MARTINS, D. F. N.. Mapa Colaborativo de cultura e lazer de Bangu-RJ: uma experiência em sala de aula com tecnologia aploicada à cartografia. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente) - Colégio Pedro II.

Aluno: Rodrigo de Carvalho de Moraes

Costa, L.M.G.C. da;MARTINS, D. F. N.; PEREIRA, F. J. H.. Uso do GeoGebra no estudo da circunferência. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Colégio Pedro II.

Aluno: Claudia Aparecida Santos Alves

Costa, L.M.G.C. da;MARTINS, D. F. N.; SILVA JUNIOR, J. D. G.. Um laboratório de ciências com a inclusão da Matemática. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente - PRD) - Colégio Pedro II.

Aluno: Marciel Santiago Costa

COSTA, M. J. M.;MARTINS, D. F. N.; ALVES, R. C.. Construindo caixas de papel: aprendendo a geomeytria do 7o ano do Ensino Fundamentral. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente - PRD) - Colégio Pedro II.

Aluno: Elissandra Simão da Silva São Pedro

ARAUJO, G. A. S.; TAVARES, J. R. R.;MARTINS, D. F. N.. O uso do desenho geométrico na inclusão de alunos com dislexia. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente - PRD) - Colégio Pedro II.

Aluno: Gilson Galvão da Silva Junior

ARAUJO, G. A. S.;MARTINS, D. F. N.; ALVES, R. C.. Utilização de materiais concretos no Ensino de Geometria. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente - PRD) - Colégio Pedro II.

Aluno: Lucas José Ribeiro

ARAUJO, G. A. S.; TAVARES, J. R. R.;MARTINS, D. F. N.. Desenho Geométrico: Importante auxílo para o ensino da geometria. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente - PRD) - Colégio Pedro II.

Aluno: Vanessa Henrique Borges

MUNIZ JR, I.;MARTINS, D. F. N.; COSTA, M. J. M.; BARBOSA, A.C.M.. Otimização discreta com grafos no Ensino Médio. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente - PRD) - Colégio Pedro II.

Aluno: Maria Dagmar Monteiro Ribeira da Vídon

Costa, L.M.G.C. da;MARTINS, D. F. N.; SILVA JUNIOR, J. D. G.. Frações do ensino fundamental: compreender o conceiitos para explorar estratégias. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Colégio Pedro II.

Aluno: Michela Rodrigues de Souza Monteiro Santana

MUNIZ JR, I.;MARTINS, D. F. N.; BARROSO, I. C.; Reis Neto, B. M.. Planejamento Financeiro e orçamento doméstico em ambientes de educação financeira escolar: uma experiência em design de tarefas para o Ensino Médio.. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente - PRD) - Colégio Pedro II.

Aluno: Monaliza de Magalhães Rocha Moreira

MARTINS, D. F. N.; BARBOSA, A.C.M.; PINTO, G. M. F.. A Matemática e a Literatura Infantil nos anos iniciais. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Colégio Pedro II.

Aluno: Layla Mariana Sucini Coury

MARTINS, D. F. N.; SALLES, F. L.; Salgado, S.S.; VIUG, D.N.. Matemática e Inclusão: Práticas de Inclusão no Ensino da Matemática para uma criança com dificuldade de aprendizagem. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Colégio Pedro II.

Aluno: Luis Gustavo Marques Soares

MARTINS, D. F. N.; Costa, L.M.G.C. da; AMORIM, J. N. B.. Consciência e representatividade afro-brasileira em um viés matemático na Educação Básica. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente - PRD) - Colégio Pedro II.

Aluno: Leticia Pereira de Matos

MARTINS, D. F. N.; MUNIZ JR, I.; SILVA, J. J.. Uma análise sobre a tomada de decisão financeira em livros didáticos de matemática do Ensino Médio na perspectiva dos ambientes de educação financeira escolar. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente - PRD) - Colégio Pedro II.

Aluno: DaianaNascimento Santos da Silva

MUNIZ JR, I.;MARTINS, D. F. N.; BARBOSA, A.C.M.. Tomada de decisão e psicologia econômica em ambientes de educação financeira escolar: uma investigação com alunos de Ensino Médio nas aulas de matemática financeira. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente - PRD) - Colégio Pedro II.

Aluno: Nair da Conceição Pinto

MUNIZ JR, I.;MARTINS, D. F. N.; BARBOSA, A.C.M.. geometria, sustentabilidade e otimização: uma proposta didática para a educação básica baseada em embalagens. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente - PRD) - Colégio Pedro II.

Aluno: Lorenna Soliva do Santos

MARTINS, D. F. N.; ALVES, R. C.; BARROS, R.H.. Matemática Financeita no dia a dia: uma abordagem de vivência. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente - PRD) - Colégio Pedro II.

Aluno: Talita Correa de Araújo

MARTINS, D. F. N.; ALVES, R. C.; BARROS, R.H.. O estudo da simetria. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente - PRD) - Colégio Pedro II.

Aluno: Sabrina Perillo

ALVES, R. C.;MARTINS, D. F. N.; BARROS, R.H.. Discalculia: mais um desafio na aprendizagem da matemática. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente - PRD) - Colégio Pedro II.

Aluno: Ana Cristina Farias Costa

MARTINS, D. F. N.; ALVES, R. C.; BRASIL, I. A.. Aprendendo Matemática através de Jogos no 1o ano do Ensino Médio. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente - PRD) - Colégio Pedro II.

Aluno: Cintia Luiza da Silva Carvalho do Nascimento

MARTINS, D. F. N.; ALVES, R. C.; BRASIL, I. A.. O uso do jogo de bingo como facilitador no processo de ensino e aprendizagem de probabilidade. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente - PRD) - Colégio Pedro II.

Aluno: Nathalie Grigorio da Costa

MARTINS, D. F. N.; BRASIL, I. A.; Oliveira, G. A. T. de. A geometria espacial no ensino médio: obstáculos e possibilidades. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente - PRD) - Colégio Pedro II.

Aluno: Luciana Souza Vieira de Menezes

MARTINS, D. F. N.; BRASIL, I. A.; Oliveira, G. A. T. de. A importância do Desenho Geométrico para a Geometria no Ensino Fundamental II. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente - PRD) - Colégio Pedro II.

Aluno: Alessandra da Silva Maranhão

NASCIMENTO, T. O. P.; NASCIMENTO, I. M.;MARTINS, D. F. N.. "Lets talk about food? - Explorando gêneros Textuais: Uma proposta de Trabalho. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente - PRD) - Colégio Pedro II.

Aluno: Fátima Cristiane Leite Lisbôa

NASCIMENTO, T. O. P.; NASCIMENTO, I. M.;MARTINS, D. F. N.. Motivando o aluno para as aulas de língua inglêsa: o lúdico na revisão de itens lexicais e gramaticais.. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente - PRD) - Colégio Pedro II.

Aluno: Rosaneia Moreira de Brito

NASCIMENTO, T. O. P.; CERDERA, C. P.;MARTINS, D. F. N.. O gênero textual biografia em sala de aula: reflexões a partir de práticas de relevância social. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente - PRD) - Colégio Pedro II.

Aluno: Jessica Fernandes Natarelli da Cruz

CERDERA, C. P.; NASCIMENTO, T. O. P.;MARTINS, D. F. N.. Práticas de Letramento no Ensino de Língua Inglesa para o 5 ano do EF: Relato de experiências significativas na Escola Pública. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente - PRD) - Colégio Pedro II.

Aluno: Juliana Santos Lizzi

CERDERA, C. P.; NASCIMENTO, T. O. P.;MARTINS, D. F. N.. Esteriótipos de gênero e sua problematização em materiais didáticos nas aulas de língua inglesa. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente - PRD) - Colégio Pedro II.

Aluno: Rodrigo Souza Lobo da Silveira

CERDERA, C. P.; NASCIMENTO, T. O. P.;MARTINS, D. F. N.. Ensino de inglês como LE na escola básica: uma busca para a construção do pensamento crítico,. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente - PRD) - Colégio Pedro II.

Aluno: Luciana Amorim Pereira

NASCIMENTO, I. M.; CERDERA, C. P.;MARTINS, D. F. N.. We are brazilians: reconhecendo a nossa cultura e (re)construindo a auto estima. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente - PRD) - Colégio Pedro II.

Aluno: Suzane Morais da Veiga Silveira

NASCIMENTO, I. M.; CERDERA, C. P.;MARTINS, D. F. N.. Violência na Escola: Um projeto para a construção da reflexão crítica e da compreensão leitora nas aulas de língua inglesa. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente - PRD) - Colégio Pedro II.

Aluno: Vinicius de Amorim Machado Ferreira

MARTINS, D. F. N.; ALVES, R. C.; BRASIL, I. A.. Principais Conceitos da Estatística Descritiva Através de Problemas Contextualizados. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente - PRD) - Colégio Pedro II.

Aluno: Eduardo da Silva Simões

Oliveira, G. A. T. de;MARTINS, D. F. N.; POSTERNAK, R.; PEREIRA, F. J. H.. Atividades Diversificadas de Matemática para a EJA: atendendo às necessidades diárias dos alunos. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente - PRD) - Colégio Pedro II.

Aluno: Patrícia Santos de Souza do Nascimento

PEREIRA, F. J. H.;MARTINS, D. F. N.; POSTERNAK, R.. Laboratório de ensino de Matemática: Atividades para o início de sua implantação. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente - PRD) - Colégio Pedro II.

Aluno: Sandra Feijó

Oliveira, G. A. T. de;MARTINS, D. F. N.; PEREIRA, F. J. H.. Jogos Populares auxiliando a multiplicação e divisão de números decimais. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente - PRD) - Colégio Pedro II.

Aluno: Roberto Alves da Costa Junior

MARTINS, D. F. N.; Dias, C.M.; Carvalho e Silva, R.H.S de. Atividades de construção e consolidação do conceito de função inversa segundo a proposta da Teoria de resolução de Problemas. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente - PRD) - Colégio Pedro II.

Aluno: Diego Bastos dos Santos

Dias, C.M.;MARTINS, D. F. N.; Oliveira, E.. Funções Exponenciais como pré-requisito para o ensino de juros compostos: aplicações de estratégias para alunos do 1o ano do EM do CIEP Brizolão Mário Tamborindeguy. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente - PRD) - Colégio Pedro II.

Aluno: Frederico Inácio Rocha

Oliveira, E.; Lopes, C.da S.;MARTINS, D. F. N.. Avaliação do Ensino de Química em Instituição de nível médio no Estado do Rio de Janeiro: O olhar dos alunos. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente - PRD) - Colégio Pedro II.

Aluno: Wiverson Wesley da Silva Freitas

Oliveira, E.; Lopes, C.da S.;MARTINS, D. F. N.. A experimentação no Ensino de Química. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente - PRD) - Colégio Pedro II.

Aluno: Clayton Luis de Souza Castro

Carvalho e Silva, R.H.S de; Oliveira, E.;MARTINS, D. F. N.. Mapas Conceituais como ferramentas de aprendizagem no Ensino da Química. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente - PRD) - Colégio Pedro II.

Aluno: Hélio Felipe Maia da Silva

MARTINS, D. F. N.; ALVES, R. C.; Viegas, A.C.C.. Materiais Concretos e Trigonometria: Produzindo Significados. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente - PRD) - Colégio Pedro II.

Aluno: Cláudio dos Reis Rocha

MARTINS, D. F. N.; NEVES, R. C.; PINHO, J. R. D.. Atividades Lúdicas: Um novo olhar para o aprendizado de língua estrangeira. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente - PRD) - Colégio Pedro II.

Aluno: Amaury da Silva Ferreira

MARTINS, D. F. N.; PINHO, J. R. D.; Coimbra, M.de S.. O trabalho com textos literários em aulas de línguas estrangeiras. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente - PRD) - Colégio Pedro II.

Aluno: Letícia de Castro Gomes

MARTINS, D. F. N.; Coimbra, M.de S.; PINHO, J. R. D.. O professor como produtor do seu materiual didático: o uso dos slides em sala de aula. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente - PRD) - Colégio Pedro II.

Aluno: PATRICIA DA SILVA HENRIQUES

MARTINS, D. F. N.; Oliveira, G. A. T. de; Viegas, A.C.C.. Buscando Padrões: despertar para a curiosidade matemática. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente - PRD) - Colégio Pedro II.

Santos, W.;MARTINS, D. F. N.; MORAES, P. E.; BARROSO, I. C.; BARBOSA, A.C.M.. Educação aberta, comunidades de aprendizagem auto-organizadas e o novo Social Learning - Fernando Celso Villar Marinho - CAp UFRJ Setor Matemática. 2020. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

MARTINS, D. F. N.KUBRUSLY, R. S.; MANDARINO, M. C. F.; COUTINHO, M. D. M. C.. Memorial Descritivo de Maria de Lourdes Rocha de Assis Jeanrenaud - Departamento de Matemática do Colégio Pedro II. 2018. Colégio Pedro II.

MARTINS, D. F. N.; BOFFONI, T.; SILVA, J. J.. Banca de Elaboração das Provas de Matemática do Processo de admissão 2017/2018 de alunos ao 6o ano do EF do CP II.. 2017.

MARTINS, D. F. N.; Jr. Correia, S.dos S.; VARGAS, A. R.. Banca de Elaboração das Provas de Matemática do Processo de admissão 2016/2017 de alunos ao 6o ano do EF do CP II.. 2016.

MARTINS, D. F. N.. Banca de Correção das Provas de Matemática do Processo de Admissão - 2013/2014 de alunos ao 6o do EF e à 1a série do EM (Informática e Meio ambiente) do CP II.. 2013. Colégio Pedro II.

MARTINS, D. F. N.. Banca de Correção das Provas de Matemática do Processo de Admissão - 2011/2012 de alunos ao 6o do EFeà 1a série do EM (Informática e Meio ambiente) do CP II.. 2012. Colégio Pedro II.

MARTINS, D. F. N.. Banca de Elaboração das Provas de Matemática do Processo de Admissão - 2011/2012 de alunos ao 6o ano do EF do CP II.. 2011. Colégio Pedro II.

MARTINS, D. F. N.. Banca de Correção das Provas de Matemática do Processo de Admissão - 2012/2013 de alunos ao 6o do EFeà 1a série do EM (Informática e Meio ambiente) do CP II.. 2011. Colégio Pedro II.

MARTINS, D. F. N.; MATTOS, F. R. P.. Chamada Interna 4 para credenciamento docente - Especialização em Educação Matemátiica. 2018. Colégio Pedro II.

MARTINS, D. F. N.; ALVES, R. C.; BARROS, R.H.. Banca de Elaboração do Exame de Seleção para Ingresso de alunos no Programa De Especialização em Educação Matemática do CP II - 2019. 2018. Colégio Pedro II.

MARTINS, D. F. N.; BARBOSA, A.C.M.; MATTOS, F. R. P.. Chamada Interna 23 para credenciamento docente - Especialização em Educação Matemátiica. 2018. Colégio Pedro II.

MARTINS, D. F. N.; ALMEIDA, R. P.; ALVES, R. C.. Banca de Correção do Exame de Seleção para Ingresso de alunos no Programa De Especialização em Educação Matemática do CP II - 2017. 2017.

MARTINS, D. F. N.; ALVES, R. C.; ALMEIDA, R. P.. Banca de Elaboração do Exame de Seleção para Ingresso de alunos no Programa De Especialização em Educação Matemática do CP II - 2018. 2017. Colégio Pedro II.

MARTINS, D. F. N.; ALVES, R. C.; ALMEIDA, R. P.. Banca de Elaboração do Exame de Seleção para Ingresso de alunos no Programa De Especialização em Educação Matemática do CP II - 2017. 2016.

Comissão julgadora das bancas

Teresa Cristina de Carvalho Piva

KUBRUSLY, Ricardo; Moura, Carlos A.; KOEHLER, C. B. G.;PIVA, Teresa Cristina de Carvalho; PIMENTA, Milene; KUBRUSLY, Carlos S. O Grundlagen der Geometrie como exemplo de solidariedade lógica entre aritmética e a geometria. 2011. Tese (Doutorado em História das Ciências e das Técnicas e Epistemolog) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Teresa Cristina de Carvalho Piva

KUBRUSLY, Ricardo;PIVA, Teresa Cristina de Carvalho; KOEHLER, C. B. G.; Moura, Carlos A.. David Hilbert, sua produções matemáticas e o Grundlagen Der Geometrie como exemplo de axiomatização da Geometria Euclidiana. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em História das Ciências e das Técnicas e Epistemolog) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Luiz Pinguelli Rosa

ROSA, L. Sensibilidade das Condições Iniciais sobre Geodésicas de Superfícies de Curvatura Negativa: Um Teorema de Hadamard. 2005. Dissertação (Mestrado em História da Ciência das Técnicas e Epistemologia) - COPPE / UFRJ.

Ricardo Silva Kubrusly

Moura, Carlos; Piva, Teresa C. C.; Koehler, Carlos B. G.;KUBRUSLY, R. S.; MARTINS, Daniel F. N.. David Hilbert, suas produções matemáticas e o Grundlagen der Geometrie como exemplo de axiomatização da Geometria Euclidiana. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em História das Ciências e das Técnicas e Epistemologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Carlos Benevenuto Guisard Koehler

KUBRUSLY, R. S.;KOEHLER, C. B. G.. O Gundlagen der Geometrie como exemplo de solideriedade lógica entre a aritmética e a geometria. 2011. Tese (Doutorado em História das Ciências e das Técnicas e Epistemologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Carlos Antonio de Moura

KUBRUSLY, Ricardo Silva;C. A. de Moura; Koehler, Carlos B. G.; Piva, Teresa C. C.. David Hilbert, suas produções matemáticas e o Grundlagen der Geometrie como exemplo de axiomatização da Geometria Euclidiana. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em História das Ciências e das Técnicas e Epistemologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Milene Maria Drumond Pimenta

MOURA, C. A.; KUBRUSLY, R. S.; KOEHLER, C. B. G.;PIMENTA, M.. O Grundlagem der Geometrie como exemplo de solidariedade lógica entre a artimética e a geometria. 2011. Tese (Doutorado em História das Ciências e das Técnicas e Epistemologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Orientou

Daniel Luiz Chaves Neto

A semelhança de triângulos revisitada pelo conceito de figuras semelhantes por homotetia; Início: 2016; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente - PRD) - Colégio Pedro II, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Mariana Alves Rêgo

Análise dos conteúdos abordados em Estatística nos últimos dez anos de ENEM (2005-2015); Início: 2016; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente - PRD) - Colégio Pedro II, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Rodrigo Gomes Macedo

Implementando atividades com números racionais presentes no conteúdo programático do Ensino Fundamental visando melhoria de resultados no Ensino Médio; Início: 2013; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente - PRD) - Colégio Pedro II, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

ALEXANDRO FRANCISCO DA SILVA

Questões de lógica na OBMEP níveis 1 e 2: como desenvolver habilidades para resolvê-las com sucesso; ; Início: 2013; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente - PRD) - Colégio Pedro II, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Felipe Almeida de Oliveira

Atividades em circuitos lógicos para o estudo e desenvolvimento de potencialidades acerca da compreensão de conectivos; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional) - Colégio Pedro II, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Daniel Felipe Neves Martins;

Jefferson Nunes de Mello

Ideia intuitiva de descontinuidade de funções aplicada ao ensino médio por composições e tecnologia; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional) - Colégio Pedro II, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Daniel Felipe Neves Martins;

Jonathan Cardoso Reis

O desenvolvimento do raciocínio combinatório através de jogos combinatórios: uma proposta para a sala de aula; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional) - Colégio Pedro II, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Daniel Felipe Neves Martins;

José Carlos Silva

Limites de funções reais de variável real no Ensino Médio: Um estudo visando os concursos da EFOMM e da Escola Naval; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional) - Colégio Pedro II, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Daniel Felipe Neves Martins;

Rodrigo D´Aquino Carvalho

Aplicação da Teoria de resolução de Problemas de George Pólya: o uso do geogebra na aquisição do conhecimento acerca das propriedades dos quadriláteros; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional) - Colégio Pedro II, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Daniel Felipe Neves Martins;

Bruno da Silva Ribeiro

Matemática Recreativa: uma experiência com clubes; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional) - Colégio Pedro II, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Daniel Felipe Neves Martins;

Vitor Hugo Justino Carvalho

Uma análise das questões de probabilidade do Novo ENEM por meio de uma visão do PCNEM e três livros didáticos; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional) - Colégio Pedro II,; Orientador: Daniel Felipe Neves Martins;

Pedro Henrique Galhardo Rodrigues

Uma ponte entre o raciocínio mecânico de Arquimedes e as situações didáticas de Guy Brousseau: uma abordagem fomentadora do raciocínio científico na escola básica; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional) - Colégio Pedro II, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Daniel Felipe Neves Martins;

Anita Martins Costa

Encadeamentos didáticos baseados na Teoria de Van-Hiele: uma proposta de ensino-aprendizagem do conceito formal de convergência de sequências no Ensino Médio; ; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional) - Colégio Pedro II, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Daniel Felipe Neves Martins;

Alan Farias Rodrigues de Pinho

Vídeo-aulas de Matemática: incentivando professores no período inicial da Pandemia de COVID-19; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente - PRD) - Colégio Pedro II; Orientador: Daniel Felipe Neves Martins;

André Luis Nunes

Uma proposta de ensino dos conceitos básicos de trigonometria no triângulo retângulo utilizando o material manipulativo teodolito; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente - PRD) - Colégio Pedro II; Orientador: Daniel Felipe Neves Martins;

Bruno Melgaço Carolino

Comunicação nas aulas de Matemática dos anos iniciais: uma proposta de prática humanista do desenvolvimento curricular; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Colégio Pedro II; Orientador: Daniel Felipe Neves Martins;

Eufrazio Donato dos Santos Júnior

Desenvolvimento de algumas práticas curriculares e metodologia de projetos: uma proposta para professores que ensinam Matemática; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Colégio Pedro II; Orientador: Daniel Felipe Neves Martins;

Fausta Bianca de Araújo Alves

A História da Matemática como tendência em Educação Matemática: o sistema de numeração babilônico em atividades; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Colégio Pedro II; Orientador: Daniel Felipe Neves Martins;

WILLIAM CARLOS LINO

Ressignificando a trigonometria do triângulo retângulo para alunos com dificuldades de aprendizagem em classes regulares; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente - PRD) - Colégio Pedro II; Orientador: Daniel Felipe Neves Martins;

Alessandra Ribeiro da Cunha Moreira

A definição de frações em problemas:por frações de conjuntos discretos e segundo as orientações de Ausubel; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Colégio Pedro II; Orientador: Daniel Felipe Neves Martins;

Luana Armaroli Queiroz

Vivenciando a introdução aos números decimais o 4o ano do ensino Fundamental através do sistema monetário brasileiro; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Colégio Pedro II; Orientador: Daniel Felipe Neves Martins;

Joycimar Lemos Barcellos Zeferino

A formação dos professores que ensinam matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: uma análise dos cursos de Pedagogia do Rio de Janeiro; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Matemática) - Colégio Pedro II; Orientador: Daniel Felipe Neves Martins;

Vinicius de Amorim Machado Ferreira

Principais Conceitos da Estatística Descritiva Através de Problemas Contextualizados; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente - PRD) - Colégio Pedro II, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Daniel Felipe Neves Martins;

Roberto Alves da Costa Junior

Atividades de construção e consolidação do conceito de função inversa segundo a Teoria de Resolução de Problemas; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente - PRD) - Colégio Pedro II, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Daniel Felipe Neves Martins;

PATRICIA DA SILVA HENRIQUES

Buscando Padrões: Despertar para a curiosidade Matemática; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente) - Colégio Pedro II, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Daniel Felipe Neves Martins;

Jean Avelino de Melo Soares

O ensino do ciclo trigonométrico a alunos com deficiência visual: a redução ao primeiro quadrante; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Daniel Felipe Neves Martins;

Foi orientado por

Tatiana Marins Roque

Sensibilidade às condições iniciais de geodésicas em superfícies de curvatura negativa: um teorema de Hadamard; 2005; Dissertação (Mestrado em História das Ciências e das Técnicas e Epistemologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro,; Orientador: Tatiana Marins Roque;

Ricardo Silva Kubrusly

David Hilbert, suas produções matemáticas e o Grundlangen der Geometrie como exemplo de axiomatização da Geometria Euclidiana; 2011; Tese (Doutorado em História das Ciências e das Técnicas e Epistemologia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro,; Orientador: Ricardo Silva Kubrusly;

Produções bibliográficas

  • Ferreira, V. de A.M. ; MARTINS, D. F. N. . Principais conceitos da Estatística Descritiva: uma abordagem diferenciada. Brazilian Journal of Development , v. 6, p. 81400-81409, 2020.

  • MARTINS, D. F. N. . Resenha: 'Lendo Euclides: A Matemática e a Geometria sob um olhar renovador'. Temas & Conexões , v. 2, p. 65-70, 2017.

  • MARTINS, D. F. N. . Determinismo, acaso, caos determinista e suas aplicações além das Ciências Físicas e da Matemática: um olhar em direção à Ciência da Vida. Temas & Conexões , v. 1, p. 33-42-42, 2013.

  • Queiroz, L.A. ; MARTINS, D. F. N. . Uma intodução aos úmeros decimais via sistema monetário brasileiro: atividades de criação. In: William Douglas Guilherme; Cristiana Barcelos da Silva; Roger Goulart Mello. (Org.). Educação em Transformação: práxis, mediações, conhecimento e pesquisas múltiplas. E24ed.Rio de Janeiro: Editora e-Publicar, 2022, v. 3, p. 337-355.

  • Neves Martins, Daniel Felipe ; Polillo Filho, Guilherme . ATIVIDADES INICIAIS EM ÁLGEBRA QUE ANTECEDEM O CONCEITO DE FUNÇÃO USANDO TECNOLOGIA E A PRÁTICA DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL. In: Cristiana Barcelos da Silva, Roger Goulart Mello. (Org.). Metodologias, práticas e inovação na educação contemporânea 3. 001ed.Rio de Janeiro: Editora e-Publicar, 2021, v. 3, p. 321-332.

  • GOMES, R.M. ; MARTINS, D. F. N. . XIV Encontro Paulista de Educação Matemática - EPEM. In: XIV Encontro Paulista Educação Matemática - EPEM, 2020, São Paulo. Sistema-numeração: uma proposta de tabuleiro para consolidação da escrita de números naturais em diferentes bases. São Paulo: SBEM-SP, 2020. p. 461-470.

  • MARTINS, D. F. N. ; POLILLO, G. . XIV Encontro Paulista de Educação Matemática - EPEM. In: XIV Encontro de Educação Matemática - EPEM, 2020, São Paulo. XIV Encontro Paulista de Educação Matemática. São Paulo: SBEM-SP, 2020. p. 508-515.

  • MARTINS, D. F. N. ; GOMES, R.M. . Os primeiros passos na resolução intuitiva de equações nos anos iniciais do Ensino Fundamental: atividades com circuitos. In: V Encontro de Práticas em Ciências e Matemática nos Anos Iniciais, 2020, Juiz de Fora - MG. Anais do V Encontro de Praticas em Ciências e Matemática nos Anos Iniciais. Juiz de Fora: UFJF, 2020. v. 5. p. 406-412.

  • ZEFFERINO, J. L. B. ; MARTINS, D. F. N. . A formação de professores que ensinam matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental. In: V Colóquio Internacional Educação, Cidadania e Exclusão, 2018, Niterói, RJ. Anais V CEDUCE. Campina Grande: Editora Realize, 2018. v. 2. p. 1-4.

  • Ferreira, V. de A.M. ; MARTINS, D. F. N. . Principais conceitos da estatística descritiva: uma abordagem diferenciada. In: XII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2016, São Paulo. Educação Matemática na contemporaneidade: desafios e possibilidades. São Paulo: Sociedade Brasileira de Educação Matemática, 2016. p. 1-10.

  • MARTINS, D. F. N. ; JEANRENAUD, M. L. R. A. . A questão do infinito em Hilbert. In: 13o Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia, 2012, São Paulo. Anais do 13o Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia, 2012. São Paulo: SBHC, 2012. v. 1. p. 1872-1882.

  • MARTINS, D. F. N. ; KUBRUSLY, R. S. . Algumas contribuições ao estudo das geometrias após a publicação do Grundlagen Der Geometrie de David Hilbert. In: Scientiarum Historia IV - 4 Congresso de História das Ciências e das Técnicas e Epistemologia, 2011, Rio de Janeiro. Scientiarum Historia IV - Livro de Anais. Rio de Janeiro: Ed. UFRJ, 2011. v. 1. p. 268-273.

  • MARTINS, D. F. N. ; JEANRENAUD, M. L. R. A. ; KUBRUSLY, R. S. . Sobre o infinito em Hilbert e a questão dos elementos ideais no programa de fundamentação da matemática. In: Scientiarum Historia IV - 4 Congresso de História das Ciências e das Técnicas e Epistemologia, 2011, Rio de Janeiro. Livro de Resumos - Scientiarum Historia IV. Rio de Janeiro: Ed. UFRJ, 2011. v. 1. p. 505-512.

  • MARTINS, D. F. N. . Das diferentes formas de apresentar as identidades de Green à Pictolinguagem elementar. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MARTINS, D. F. N. . Sobre a construção de atividades introdutórias envolvendo sistemas de numeração em anéis Zp. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MARTINS, D. F. N. . O uso e imagens nas aulas, na confecção de materiais pedagógicos e em avaliações em Matemática. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MARTINS, D. F. N. . A linguagem em Wittgenstein e a significação dos objetos matemáticos: a questão da orientação na reta, ordenação em Z e as potencialidades de trabalho com a definição de módulo. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MARTINS, D. F. N. ; GOMES, R.M. . Os primeiros passos na resolução intuitiva de equações nos anos iniciais do Ensino Fundamental: atividades com circuitos. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MARTINS, D. F. N. ; POLILLO, G. . Busca do desenvolvimento do pensamento algébrico: atividades iniciais em álgebra usando tecnologia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GOMES, R.M. ; MARTINS, D. F. N. . Sistema-numeração: uma proposta de jogo de tabuleiro para a consolidação da escrita de números naturais em diferentes bases. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MARTINS, D. F. N. ; GOMES, R.M. . Sobre o uso da função polinômio derivado e as funções polinomiais do 1o, 2o e 3o graus no Ensino Médio. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MARTINS, D. F. N. ; CAROLINO, B. M. ; NUNES, F. B. A. A. ; SANTOS JUNIOR, E. D. . A geometria dos Mosaicos: Revisitando a obra de Imenes e Lelis conjugando-a com arte. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MARTINS, D. F. N. ; LIMA, P. H. M. S. ; COSTA, G. C. ; MAIA, A. C. S. ; FRANCO, R. L. C. ; SILVA, J. P. F. S. ; CAVALEIRO, B. O. . Atividades diversas que dinamizam o uso da geometría básica no universo escolar. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MARTINS, D. F. N. ; SOARES, J. A. M. . A redução ao primeiro quadrante e o aluno deficiente visual: um desafio para professores de matemática. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MARTINS, D. F. N. ; NUNES, F. B. A. A. ; CAROLINO, B. M. ; SANTOS JUNIOR, E. D. . Aritmética modular em sala de aula: uma proposta para o despertar da abstração matemática através de um jogo de tabuleiro. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MARTINS, D. F. N. ; REIS, J. C. . Raciocínio Combinatório em jogos combinatórios presentes no Amusement Mathematics. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MARTINS, D. F. N. ; BARROS, R.H. . A função Inversa pela composta: uma sequência didática via GeoGebra para alunos e professores. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MARTINS, D. F. N. ; OLIVEIRA, F. A. . Circuitos Lógicos Digitais e Álgebra de Boole: uma aplicação ao estudo de conectivos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MARTINS, D. F. N. ; VARGAS, A. R. . Atividades de topologia na educação básica: as pontes de Kónigsberg. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MARTINS, D. F. N. ; CÔRTES, I. ; PECANHA, A. C. . Contando Diferente: nem sempre o homem contou de 10 em 10. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MARTINS, D. F. N. . Desvendando a calculadora científica: os desafios da potenciação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MARTINS, D. F. N. . Desvendando a calculadora científica: os desafios da radiciação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MARTINS, D. F. N. . Sobre o conceito de raciocínio combinatório para a introdução de conteúdos clássicos de aritmética dos números naturais nos anos iniciais do Ensino Funadamental. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Ferreira, V. de A.M. ; MARTINS, D. F. N. . Principais conceitos da estatística descritiva: uma abordagem diferencial. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • Ferreira, V. de A.M. ; MARTINS, D. F. N. . Construindo conceitos básicos de estatística descritiva em uma série final do ensino fundamental: a sala de aula como laboratório. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MARTINS, D. F. N. . Sobre a noção de número em Hilbert: uma questão filosófica ou epistemológica?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MARTINS, D. F. N. . Algumas contribuições ao estudo das geometrias após a publicação do Grundlagen der Geometrie de David Hilbert.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MARTINS, D. F. N. . Sobre o infinito em Hilbert e a questão dos elementos ideais no programa de fundamentação da matemática.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MARTINS, D. F. N. . Determinismo, acaso, caos determinista e suas aplicações além das ciências físicas e da matemática: um olhar em direção à ciência da vida.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MARTINS, D. F. N. . David Hilbert e o método axiomático em geometria no Grundlagen der Geometrie.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MARTINS, D. F. N. . A ciência e a arte de ser profesor e de ser aluno. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

MARTINS, D. F. N. . Matemática - volumes 1,2,3 e 4 - 1 Ano. 2013.

MARTINS, D. F. N. . Matemática - volumes 1,2,3 e 4 - 2 Ano. 2013.

MARTINS, D. F. N. . Matemática - volumes 1,2,3 e 4 - 3 Ano. 2013.

MARTINS, D. F. N. . Matemática - volumes 1,2,3 e 4 - 4 Ano. 2013.

MARTINS, D. F. N. . Matemática - volumes 1,2,3 e 4 - 5 Ano. 2013.

MARTINS, D. F. N. . Meio Ambiente e Estatística nos Anos Iniciais: construindo atitudes críticas e sustentáveis.. 2019.

MARTINS, D. F. N. . A Etnomatemática no suporte ao Projeto Robótica do NAPNE São Cristóvão I. 2019.

MARTINS, D. F. N. . A marcação do tempo na tradição Puri da Região da Fazenda dos Gregórios em Minas Gerais?. 2019.

MARTINS, D. F. N. . Professor, é continha de quê?. 2017.

MARTINS, D. F. N. . Análise de uma sequência didática pelo método ontossimiótico. 2017.

MARTINS, D. F. N. ; THIENGO, V. ; RODRIGUES, M. ; ROSA, L.H.de M. . Vamos Contar: IBGE nas Escolas.. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Projetos de pesquisa

  • 2016 - Atual

    Núcleo de Estudos e Pesquisas em Ensino de Matemática - NEPEM, Descrição: O objetivo principal do grupo é implementar, orientar, produzir, concluir e divulgar pesquisas na área de Educação Matemática alinhadas aos documentos oficiais que regem a Educação Brasileira tendo como premissa a articulação entre diferentes campos do saber e a Matemática. Ao buscar diálogo entre as perspectivas histórico-sociais e culturais, epistemológica, política, cognitiva, tecnológica e sobretudo didática, espera-se deixar evidente a constante preocupação de discutir o desenvolvimento da Matemática, do seu ensino e de suas aplicações. O público a que se destinam as pesquisas desenvolvidas é multivariado e multicultural, acompanhando as tendências mais atuais nas áreas de formação de professores e em ensino. Assim, promover trocas de conhecimento entre pesquisadores da área, parcerias com instituições nacionais e internacionais e promoção de seminários é também uma prática adotada, a fim de não só manter o grupo com produção intelectual ativa como acesa a chama para novas ideias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (9) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Daniel Felipe Neves Martins - Integrante / Francisco Jose Henriques Pereira - Integrante / Rony Henrique Barros - Integrante / Liliana Manuela Gaspar Cerveira da Costa - Coordenador / Diego de Souza Nicodemos - Integrante / João Domingos Gomes da Silva Junior - Integrante / Vitor Dutra Rosadas - Integrante / Diego Lemos Teixeira - Integrante / Ricardo Lagreca Salema - Integrante / Alexandre de Mattos Teixeira - Integrante / Daniele Simas Pereira Alves - Integrante / Rafael Elias Borges - Integrante / João Pedro de Souza Gomes da Costa - Integrante / Cid de Araújo Moraes - Integrante / Leonardo Barbosa de Souza - Integrante / Roberto Pereira Azevedo - Integrante / Walter da Silva Brotto Junior - Integrante / Paulo Cesar Fassini Barbosa - Integrante / Jocilene Espindola da Silva - Integrante / Antonio Jorge Tavares de Andrade - Integrante.

  • 2014 - Atual

    Núcleo de Residência Docente e Práticas de Educação Básica, Descrição: O Grupo de Estudos tem como foco de investigação a formação dos professores da Educação Básica, com o objetivo de discutir as práticas pedagógicas e incentivar estudos e pesquisas que tenham como contexto a sala de aula. O grupo adota uma perspectiva multidisciplinar, reunindo professores e pesquisadores de diversas áreas e disciplinas, assim como busca reunir os dois segmentos do Ensino Fundamental, a fim de enriquecer as trocas pedagógicas e primar por uma abordagem plena do núcleo curricular da Educação Básica. O grupo foi responsável por uma iniciativa pioneira no campo educacional, a implantação do Programa de Residência Docente, tornando o Colégio Pedro II a primeira instituição a lançar as bases de um programa nacional de formação de professores, sob o financiamento e a supervisão da CAPES. Uma das linhas de pesquisa, Práticas de Linguagens, Literatura, Humanidades e Ensino, Práticas de Linguagens, Literatura, Humanidades e Ensino. Já a segunda, Residência Docente e Formação do Professor: Práticas, Recursos e Materiais Pedagógicos, Contempla os processos de ensino e aprendizagem e as interações sócio-cognitivas por meio de pesquisas sobre o exercício curricular, a sala de aula, o seu uso como laboratório e como espaço de formação. Inserem-se temáticas relacionadas à utilização e impacto de materiais didáticos, tecnologias e de ferramentas teórico-metodológicas analisando os fundamentos cognitivos e científicos que os justificam.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (6) / Mestrado acadêmico: (10) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (22) . , Integrantes: Daniel Felipe Neves Martins - Integrante / Lier Pires Ferreira - Integrante / Christine Sertã Costa - Integrante / Miguel Tavares Mathias - Integrante / Tiago Nogueira Galinari - Integrante / Flávia Vieira da Silva do Amparo - Integrante / Neide da Fonseca Parracho Sant 'Anna - Integrante / Robson da Costa Castro - Integrante / Leandro de Souza Silva - Integrante / Renan Silva Gomes - Integrante / Leonardo Leonidas de Brito - Integrante / Aira Suzana Ribeiro Martins - Integrante / Kátia Regina Xavier da Silva - Integrante / Jorge Luiz Marques de Moraes - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Colégio Pedro II, Campus São Cristóvão III. , Campo de São Cristóvão, 177, São Cristóvão, 20921903 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 38911123, URL da Homepage:

Experiência profissional

2019 - Atual

Colégio Pedro II

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Titular do Dept. de Matemática, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Ascenção à classe de Professor titular após defesa aprovada pela Banca de Avaliação formada pelos professores: Maria de Lourdes R de A. Jeanrenaud (CP2), Carlos Antônio de Moura (UERJ), Ricardo Silva Kubrusly (UFRJ) e Walcy Santos (UFRJ).

2017 - Atual

Colégio Pedro II

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador Prog. Pós-Grad. em Ed. Matemática, Carga horária: 4

2015 - Atual

Colégio Pedro II

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
A partir de Fevereiro de 2015 solicitou mudança de regime de trabalho de 40h para 40h com dedicação exclusiva.

2015 - Atual

Colégio Pedro II

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Prof do Quadro Efetivo do Mestrado - PROFMAT, Carga horária: 4, Regime: Dedicação exclusiva.

2013 - Atual

Colégio Pedro II

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Supervisor da área I do PRD, Carga horária: 4

2014 - 2019

Colégio Pedro II

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador de Área I da Pós Graduação - PRD, Carga horária: 4

Outras informações:
(1) Coordenador de Matemática do Programa de Pós Graduação Latu Sensu - PRD (2) Coordenador de Desenho Geométrico do Programa de Pós Graduação Latu Sensu - PRD

2014 - 2018

Colégio Pedro II

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coord. Ped. de Matemática do Campus SC II

Outras informações:
(1) Eleito pela equipe de Matemática do Campus São Cristóvão II para o mandato entre os anos letivos 2014-2017. (2) Coordenador do Programa de Aprofundamento em Matemática desde 2014. (3) Coordenador do Projeto Mentores junto a SBM e ao IMPA

2005 - 2015

Colégio Pedro II

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 40

Outras informações:
Professor de Matemática do Ensino Básico Técnico e Tecnológico, Regime 40h

2013 - 2014

Colégio Pedro II

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Supervisor

Outras informações:
Professor Supervisor de Matemática da Pós Graduação Latu Sensu - PRD

Atividades

  • 03/2017

    Ensino, Especialização em Educação Matemática, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos e Didática da Matemática I, Metodologia da Pesquisa em Educação Matemática, Seminários de Orientação em Educação Matemática, Tendências em Educação Matemática, Fundamentos e Didática da Matemática II

  • 03/2015

    Ensino, Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, MA 11 - Números e Funções Reais, MA 22 - Fundamentos do Cálculo, MA 23 - Geometria Analítica, MA 24 - Trabalho de Conclusão de Curso, MA 31 - Tópicos em História da Matemática

  • 03/2014

    Ensino, Programa de Residência Docente - PRD, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Números Reais e uso da calculadora científica I, Orientação de Confecção de Produto Final, Psicologia da Aprendizagem e Produção de Materiais em Matemática I, Psicologia da Aprendizagem e Produção de Materiais em Matemática II, Psicologia da Aprendizagem e Produção de Materiais em Matemática III, Recursos Computacionais no Ensino da Matemática I

  • 01/2005

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Matemática

  • 03/2014 - 12/2017

    Pesquisa e desenvolvimento, Campus São Cristóvão II.,Linhas de pesquisa

2001 - 2001

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 12

Outras informações:
Ministrou as disciplinas Cálculo Diferencial e Integral III, Cálculo Diferencial e Integral IV e Cálculo de Várias Variáveis II para os cursos de Física e Matemática.

Atividades

  • 03/2001 - 12/2001

    Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo de Várias Variáveis II, Cálculo Diferencial e Integral III, Cálculo Diferencial e Integral IV