Anderson Fernandes de Alencar

Pedagogo pela Universidade Federal da Paraíba / UFPB (2005). Mestre e Doutor em Educação pela Universidade de São Paulo ? USP (2007 e 2012). Foi membro e consultor do Instituto Paulo Freire, no qual coordenou a área de tecnologia da informação, o setor de memória institucional e a Universitas Paulo Freire (UniFreire) (2005-2010). Professor da Universidade Federal do Agreste de Pernambuco (UFAPE), e anteriormente da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), na Unidade Acadêmica de Garanhuns, ministrando disciplinas ligadas a metodologia científica no Curso de Licenciatura em Pedagogia, realizando atividades de extensão na área da informática e educação, pesquisa sobre formação docente e o(a) pedagogo(a) e inovação tecnológica por meio do Laboratório Multidisciplinar de Tecnologias Sociais (LMTS) da UFRPE. É líder do grupo de pesquisa Formação Docente e Processos Educativos da UFRPE/UAG, editor da Revista Científica Educação e (trans)formação, coordenador geral do Laboratório Multidisciplinar de Tecnologias Sociais (LMTS) e membro da Seção de Comunicação e Memória Institucionais da UFAPE.

Informações coletadas do Lattes em 23/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2008 - 2012

Universidade de São Paulo
Título: Compartilhamento do conhecimento: desafios para a educação
Moacir Gadotti. Palavras-chave: Mercantilização; Democratização; Conhecimento; Educação; Liberdade; Privatização. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia do Conhecimento. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.

Mestrado em Educação

2005 - 2007

Universidade de São Paulo
Título: A pedagogia da migração do software proprietário para o livre: uma perspectiva freiriana,Ano de Obtenção: 2007
Moacir Gadotti.Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. Palavras-chave: Paulo Freire; Pedagogia da Migração; Tecnologias da Informação e da Comunicação; Software Livre; Software Proprietário; Alvaro Vieira Pinto. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Tecnologia Educacional. Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Ciência da Computação / Subárea: Sistemas de Computação / Especialidade: Software Livre. Setores de atividade: Educação.

Graduação em Pedagogia

2000 - 2005

Universidade Federal da Paraíba
Título: A Formação de Professores na área de Informática no Centro de Educação da UFPB
Orientador: Adelaide Alves Dias

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Formação complementar

2016 - 2016

Gestão da Comunicação Institucional. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Brasil.

2016 - 2016

Editoração Eletrônica de Periódicos. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Brasil.

2015 - 2015

SEER à Distância - SEERaD. (Carga horária: 30h). , Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia, IBICT, Brasil.

2015 - 2015

Curso de Atualização Didático-Pedagógica. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Ciclo Dialógico: Paulo Freire,Gênero e Sexualidade. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2012 - 2012

ACO - Ambiente Colaborativo Online. , Associação Software Livre, ASL, Brasil.

2012 - 2012

Formação com o professor Knud Illeris. (Carga horária: 4h). , Instituto Paulo Freire, IPF, Brasil.

2011 - 2011

Paulo Freire: práxis, legado e contribuições. (Carga horária: 8h). , Instituto Paulo Freire, IPF, Brasil.

2009 - 2009

Palestra com Hans Bolla. (Carga horária: 3h). , Instituto Paulo Freire, IPF, Brasil.

2007 - 2007

Palestra com o professor Peter Lownds. (Carga horária: 4h). , Instituto Paulo Freire, IPF, Brasil.

2006 - 2006

Palestra com o professor Dr. Carlos R Brandão. (Carga horária: 8h). , Instituto Paulo Freire, IPF, Brasil.

2006 - 2006

Palestra com o professor Dr. Ladislay Dowbor. (Carga horária: 3h). , Instituto Paulo Freire, IPF, Brasil.

2005 - 2005

Palestra com o professor Dr. Sérgio Amadeu. (Carga horária: 4h). , Instituto Paulo Freire, IPF, Brasil.

2004 - 2004

Extensão universitária em Francês I. (Carga horária: 60h). , Cooperativa Universitária Codisma, CODISMA, Brasil.

2004 - 2004

Hipertexto, gêneros textuais e ensino. (Carga horária: 6h). , Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste Ufpb, GELNE/UFPB, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em Arquitetura de Bibliotecas Digitais. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2003 - 2003

Epistemologia e Educação: da árvore ao rizoma. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2002 - 2003

Corel Draw, Pagemaker e Photoshop - Comp. Gráfica. (Carga horária: 110h). , Treinasoft, TREINASOFT, Brasil.

2002 - 2002

Extensão universitária em Libras. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2002 - 2002

Extensão universitária em Curso de Iniciação à Pesquisa. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2002 - 2002

Motivating Students: Games and Activities.... , Cchla Ufpb, CCHLA/UFPB, Brasil.

2002 - 2002

How To Deal With Contextualised Grammar.... , Cchla Ufpb, CCHLA/UFPB, Brasil.

2002 - 2002

Einstein, Pelé and... Your Students!!!. , Cchla Ufpb, CCHLA/UFPB, Brasil.

2002 - 2002

Inglês, Jogos e Comunicação. , Cchla Ufpb, CCHLA/UFPB, Brasil.

2002 - 2002

Teaching English Grammar Through Newspaper Headlin. , Cchla Ufpb, CCHLA/UFPB, Brasil.

2000 - 2002

Extensão universitária em Italiano 1 e 2. (Carga horária: 240h). , Cooperativa Universitária Codisma, CODISMA, Brasil.

2001 - 2001

Word 2000 Avanç, Excel 2000 Bás e Access 2000 Bás. (Carga horária: 42h). , Treinasoft, TREINASOFT, Brasil.

2001 - 2001

Montagem e Manutenção de Micros. (Carga horária: 40h). , Orion Training, ORION, Brasil.

2000 - 2000

Extensão universitária em Como Se Comportar Em Entrevista. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2000 - 2000

Ms Front Page 2000. (Carga horária: 30h). , Instituto Brasileiro de Tecnologia, IBRATEC, Brasil.

1999 - 1999

Curso de Eclesiologia. (Carga horária: 4h). , Santuário de Nossa Senhora da Imaculada Conceição, SNSIC, Brasil.

1995 - 1995

Windows 3.1 Avançado. (Carga horária: 24h). , Macrosoft Computação, MACROSOFT, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Italiano

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação docente.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tecnologia Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Software Livre.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Sociologia do Conhecimento.

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Organização de eventos

ALENCAR, A. F. . V Semana de Pedagogia da UAG. 2019. (Congresso).

ALENCAR, Anderson F. de . Seminário Internacional Universidade e Territórios: diversidade de saberes para alternativas sociais. 2016. (Congresso).

NASCIMENTO, Luciano Cavalcanti do ; ALENCAR, Anderson F. de . II Colóquio de Educação Matemática da UAG/UFRPE. 2016. (Congresso).

ALENCAR, Anderson F. de . IV Semana de Pedagogia da UAG. 2015. (Congresso).

ALENCAR, Anderson F. de . IV Seminário Internacional de Educação. 2013. (Congresso).

ALENCAR, Anderson F. de . VIII Encontro Internacional Fórum Paulo Freire. 2012. (Congresso).

ALENCAR, Anderson F. de . 2º Encontro Internacional de Educação de Osasco. 2011. (Congresso).

ALENCAR, Anderson F. de . Educação como Ato Político, de Produção e de Conhecimento. 2011. (Congresso).

ALENCAR, Anderson F. de . Celebração dos 20 anos do Instituto Paulo Freire. 2011. (Outro).

ALENCAR, Anderson F. de . VII Encontro Internacional Fórum Paulo Freire. 2010. (Congresso).

ALENCAR, Anderson F. de . A reforma da lei de direitos autorais e o direito à educação. 2010. (Congresso).

ALENCAR, Anderson F. de . Forum Social Mundial - Belem (PA). 2009. (Outro).

ALENCAR, Anderson F. de . VI Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire. 2008. (Congresso).

ALENCAR, Anderson F. de . 3º Encuentro en línea de educación y software libre (EDUSOL). 2007. (Congresso).

ALENCAR, Anderson F. de . Homenagem a Paulo Freire, 10 anos: memória e presença. 2007. (Outro).

ALENCAR, Anderson F. de . Fórum Mundial de Educação. 2006. (Outro).

ALENCAR, Anderson F. de . Mostra de Cultura do Brasil e de Economia Solidária. 2006. (Exposição).

ALENCAR, Anderson F. de . IV Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. 2003. (Congresso).

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Participação em eventos

I Seminário Pibid e Residência Pedagógica e V Seminário de Iniciação à Docência e de Formação de Professores ? SEMINID-RP.Anais do I Seminário Pibid e Residência Pedagógica e V Seminário de Iniciação à Docência e de Formação de Professores ? SEMINID-RP. 2020. (Seminário).

XVI Jornada da Ensino, Pesquisa e Extensão - JEPEX 2016. Tecnologias da informação, comunicação e educação: potencializando os processos de ensino e aprendizagem. 2017. (Congresso).

XVI Jornada da Ensino, Pesquisa e Extensão - JEPEX 2016. Análise das distribuições Linux aplicadas aos laptops do projeto um computador por aluno. 2017. (Congresso).

XVI Jornada da Ensino, Pesquisa e Extensão - JEPEX 2016. Software livre e educação: visitando a literatura científica dos anos 2011 a 2016. 2017. (Congresso).

XVI Jornada da Ensino, Pesquisa e Extensão - JEPEX 2016. A importância da monitoria como um espaço de iniciação à docência: um relato de experiência. 2017. (Congresso).

XVI Jornada da Ensino, Pesquisa e Extensão - JEPEX 2016. Avaliador da sessão de posteres.. 2017. (Congresso).

2ConectUAG. Práticas de Uso de Softwares Livres na Educação. 2016. (Congresso).

Seminário Internacional Universidade e Territórios: diversidade de saberes para alternativas sociais.Tecnologia, Informação e Comunicação Alternativa. 2016. (Seminário).

III Seminário Internacional Diálogos com Paulo Freire.24 anos divulgando e re-inventando o legado freiriano: iniciativas do Instituto Paulo Freire. 2015. (Seminário).

IV Semana de Pedagogia da UAG. Acesso ao conhecimento e a experiência do projeto Paulo Freire Memória e Presença. 2015. (Congresso).

IV Semana de Pedagogia da UAG. GT Políticas Públicas Educacionais e Gestão Escolar. 2015. (Congresso).

IV Semana de Pedagogia da UAG. GT Educação, Linguagem e Tecnologia. 2015. (Congresso).

IV Semana de Pedagogia da UAG. Informática e educação: revisitando a prática. 2015. (Congresso).

XV Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão (JEPEX). Avaliação de sessão de pôsteres. 2015. (Congresso).

Arquivos escolares em pauta.O Acervo Paulo Freire e a experiência do projeto "Paulo Freire: Memória e Presença". 2014. (Seminário).

Ciclo dialógico: Paulo Freire, Gênero e Sexualidade. 2014. (Outra).

Círculo de Cultura Paulo Freire: ?Arte, mídia e educação?.Arte, mídia e educação. 2014. (Seminário).

IV Seminário Internacional de Práticas Educativas (SECAMPO).A vida e obra do Educador Paulo Freire na rede: software livre, memória e acesso. 2014. (Seminário).

IV Seminário Paulo Freire / II Encontro de Grupos de Estudos, Núcleos, Centros e Cátedras Paulo Freire. 2014. (Seminário).

Terceras Jornadas Pedagógicas Internacionales - Pensamento pedagógico freiriano: Metodologia Socio-Crítica de la Educación. Paulo Freire na contemporaneidade: teorias e práticas. 2014. (Congresso).

Terceras Jornadas Pedagógicas Internacionales - Pensamento pedagógico freiriano: Metodologia Socio-Crítica de la Educación. A educação como prática da liberdade. 2014. (Congresso).

Terceras Jornadas Pedagógicas Internacionales - Pensamento pedagógico freiriano: Metodologia Socio-Crítica de la Educación. Vida e obra de Paulo Freire. 2014. (Congresso).

Terceras Jornadas Pedagógicas Internacionales - Pensamento pedagógico freiriano: Metodologia Socio-Crítica de la Educación. O papel e as características do educador(a) progressista na perspectiva freiriana. 2014. (Congresso).

Sistemas de Informação e Acervos Digitais de Cultura. 2013. (Seminário).

13 Fórum Internacional de Software Livre. Liberdade na internet, software livre e educação / Cultura livre, educação e autonomia / O software livre Noosfero potencializando a educação a distância / Discutindo as 4 liberdades do Estudante. 2012. (Congresso).

Congresso Brasileiro de Informática na Educação. Democratizando o Acesso à Vida e Obra de Paulo Freire: a experiência do Projeto Paulo Freire Memória e Presença. 2012. (Congresso).

Ensino Médio Integrado - Eixos Tecnológicos Ambiente, Saúde e Segurança e Recursos Naturais (Encontro 1).A Pesquisa como Princípio Educativo e Pedagógico. 2012. (Simpósio).

Ensino Médio Integrado - Eixos Tecnológicos Ambiente, Saúde e Segurança e Recursos Naturais (Encontro 2).A Pesquisa como Princípio Educativo e Pedagógico. 2012. (Simpósio).

II Fórum da Rede Memorial. 2012. (Seminário).

VIII International Meeting of the Paulo Freire Forum (VIII Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire ).Paulo Freire Memória e Presença: preservação e democratização do acesso ao patrimônio cultural brasileiro / A re-invenção do legado freiriano por meio da UniFreire. 2012. (Encontro).

Workshop Internacional de Software Livre (WSL). WSL (S3): Case studies and extensions of FLOSS. 2012. (Congresso).

Workshop Internacional de Software Livre (WSL). WSL (S6): FLOSS in education. 2012. (Congresso).

Workshop Internacional de Software Livre (WSL). Plataforma Corisco: os casos da Brasiliana USP e do Instituto Paulo Freire. 2012. (Congresso).

XXXIII Encontro Nacional de Estudantes de Biologia.Processos educacionais para resistência e liberdade. 2012. (Encontro).

I Seminário do Movimento Pró-Universidade da Zona Noroeste de São Paulo.Universide, pra quê?. 2011. (Seminário).

IX Seminário Internacional Paulo Freire.As contribuições do Projeto Paulo Freire Memória e Presença ao legado do educador. 2011. (Seminário).

11 Fórum Internacional Software Livre. Tecnologias Livres na Educação à Distância / A reforma da Lei de Direito Autoral no contexto do Software Livre. 2010. (Congresso).

4ª Conferência Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação. 2010. (Congresso).

A reforma da lei de direitos autorais e o direito à educação. 2010. (Seminário).

VII Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire.O Instituto Paulo Freire - Brasil e a reinvenção do legado freiriano. 2010. (Encontro).

VIII Seminário Internacional Paulo Freire. 2010. (Seminário).

10 Fórum Internacional Software Livre. Migração do software proprietário para o livre: o caso do Instituto Paulo Freire / Software livre, cultura hacker e o ecossistema da colaboração. 2009. (Congresso).

2 Congresso de Tecnologia aplicada à sala de aula (Interdidatica). 2009. (Congresso).

Conferência Intermunicipal da Região Metropolitana Oeste. 2009. (Outra).

I Fórum Mundial de Educação Profissional e Tecnológica.Uso de tecnologias livres para a educação a distância e mobilização social no Instituto Paulo Freire. 2009. (Encontro).

III Encontro Nordestino de Software Livre (ENSL).A Migração do Software Proprietário para o Livre: o caso do Instituto Paulo Freire. 2009. (Encontro).

IV Conferência Municipal de Educação. Tecnologias e conteúdos multimidiáticos: o papel da escola como ambiente de inclusão digital, democratização da informação, conhecimentos e saberes. 2009. (Congresso).

IV Festival Software Livre da Bahia. 2009. (Encontro).

III Conferência Municipal de Educação. As múltiplas linguagens no processo educacional. 2008. (Congresso).

Seminário: Direitos Autorais e Acesso à Cultura. 2008. (Seminário).

V Conferência Latino-Americana de Software Livre (Latinoware). 2008. (Congresso).

VI Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire. 2008. (Congresso).

2 Encontro Virtual de Documentação em Software Livre. 2007. (Encontro).

3 Encuentro en línea de educación y software libre (EDUSOL). 2007. (Encontro).

3 Encuentro en línea de educación y software libre (EDUSOL).O caráter educativo da experiência de migração do Instituto Paulo Freire para software livre. 2007. (Encontro).

8 Fórum Internacional Software Livre. 2007. (Simpósio).

Fórum Mundial de Educação do Alto Tietê. 2007. (Encontro).

I Encontro Virtual de Documentação em Software Livre.A construção de material didático para oficinas de software livre: ohares de uma equipe multidisciplinar. 2007. (Encontro).

VI Colóquio Internacional Paulo Freire. Descolonizando mentes: a migração para software livre na perspectiva freiriana. 2007. (Congresso).

7 Fórum Internacional Software Livre. 2006. (Simpósio).

Fórum de Educação e Novas Tecnologias Educacionais.Educação Popular no Panorama das Novas Tecnologias Educacionais. 2006. (Outra).

Fórum Mundial de Educação. 2006. (Encontro).

I Fórum de Educação e Novas Tecnologias Educacionais.A Educação Popular no panorama das Novas Tecnologias. 2006. (Simpósio).

II Seminário Internacional de Educação.A migração para GNU/Linux na Perspectiva Freiriana. 2006. (Seminário).

II Seminário Internacional de Educação. 2006. (Seminário).

IV Seminário Estadual de Educação de Jovens e Adultos."Inclusão Digital - Eixo III: Práticas Educativas". 2006. (Seminário).

IV Seminário Estadual de Educação de Jovens e Adultos. 2006. (Seminário).

Mostra de Cultura do Brasil e Economia Solidária (Teia). 2006. (Outra).

V Colóquio Internacional Paulo Freire. 2005. (Congresso).

V Colóquio Internacional Paulo Freire. O pensamento de Paulo Freire sobre a tecnologia: traçando novas perspectivas. 2005. (Congresso).

V Colóquio Internacional Paulo Freire. Re-Visitando Paulo Freire: um olhar reflexivo sobre a prática educativa. 2005. (Congresso).

V Colóquio Internacional Paulo Freire. O Pensamento de Paulo Freire sobre a Tecnologia: traçando novas perspectivas. 2005. (Congresso).

5° Congresso Nacional de Educação (CONED). Refletindo acerca das contribuições freireanas para o uso das TICs. 2004. (Congresso).

Desafios da Pesquisa em Educação no Brasil. 2004. (Simpósio).

Desafios da Pesquisa em Educação no Brasil. 2004. (Simpósio).

Desafios da Pesquisa em Educação no Brasil.Os jogos eletrônicos e os seus usuários no âmbito da educação: aproximações. 2004. (Simpósio).

II Simpósio Internacional Bibliotecas Digitais. 2004. (Simpósio).

II Simpósio Internacional de Bibliotecas Digitais.Democratizando o acesso à informação através da Biblioteca Digital Paulo Freire. 2004. (Simpósio).

II Simpósio Internacional de Bibliotecas Digitais. 2004. (Simpósio).

XII Encontro de Iniciação Científica da UFPB.Os jogos eletronicos e os seus usuarios no ambito da educação: aproximações. 2004. (Encontro).

XX Jornada Nacional de Estudos Linguísticos. 2004. (Congresso).

55ª Reunião Anual da SBPC. 2003. (Congresso).

55ª Reunião Anual da SBPC. Áudio e vídeo na Biblioteca Digital Paulo Freire: tecnologias potencializadoras da inclusão social. 2003. (Congresso).

Encontro Norte-Nordeste dos Estudantes de Biblioteconomia.Biblioteca sem fronteiras: informação conectando redes. 2003. (Encontro).

Encontro Norte-Nordeste dos Estudantes de Biblioteconomia. 2003. (Encontro).

I Colóquio Internacional de Políticas Curriculares. 2003. (Simpósio).

IV Colóquio Internacional Paulo Freire. 2003. (Congresso).

IV Colóquio Internacional Paulo Freire. Disseminando o pensamento freireano: avanço da biblioteca digital Paulo Freire. 2003. (Congresso).

XI Encontro de Iniciação Científica da UFPB.A Biblioteca Digital Paulo Freire: seus avanços e perspectivas. 2003. (Encontro).

XI Encontro de Iniciação Científica da UFPB. 2003. (Encontro).

XVI Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste (EPENN).Tecendo a rede: o educativo e o tecnologico na Biblioteca Digital Paulo Freire. 2003. (Encontro).

XVI Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste (EPENN). 2003. (Encontro).

IV Encontro Paraibano sobre Ensino/Aprendizagem de Línguas Estrangeiras. 2002. (Encontro).

Jornada Mundial da Juventude. 2002. (Congresso).

Jornada Mundial da Juventude. 2000. (Encontro).

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Participação em bancas

Aluno: Anderson Rodrigues de Souza

ALENCAR, A. F.; CARVALHO, J. S.. Professores de informática em contexto de precariedade tecnológica no Amazonas: entre a "situação-limite" e a criação de alternativas para a prática pedagógica. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Waléria Maria da Silva

ALENCAR, Anderson F. de; GERMANO, Patrícia Gomes; SANTOS, Ronilson Ferreira dos. A (in)disciplina na sala de aula: um canal no processo de ensino e aprendizagem. 2015. Dissertação (Mestrado em Ciências da educação e multidisciplinaridade) - Faculdade do Norte do Paraná.

Aluno: Luzinete das Neves de Farias

ALENCAR, Anderson F. de; SOUSA, Alexsandra Carvalho de. Dificuldades de aprendizagem: um olhar para análise à luz das representações. 2015. Dissertação (Mestrado em Ciências da educação e multidisciplinaridade) - Faculdade do Norte do Paraná.

Aluno: Ana Ester Siqueira Junqueira

ALENCAR, Anderson F. de; GERMANO, Patrícia Gomes; SILVA FILHO, Nivaldo Rodrigues da. A tecnologia assistiva em software: mediadores de/na aprendizagem de sujeitos com Síndrome de Down. 2015.

Aluno: Carla Cardoso Gomes

ALENCAR, Anderson F. de; GERMANO, Patrícia Gomes; COSTA, Alba Lúcia Nunes Gomes da. Concepção de ensino e aprendizagem e suas implicações nas práticas de leitura dos anos iniciais. 2015. Dissertação (Mestrado em Ciências da educação e multidisciplinaridade) - Faculdade do Norte do Paraná.

Aluno: Leonardo Estevão da Silva

ALENCAR, Anderson F. de; COSTA, Alba Lúcia Nunes Gomes da; ANDRADE, Aurília Coutinho Beserra de. A percepção dos professores sobre o processo de avaliação da aprendizagem nos I e II ciclos em uma escola do município de Santa Cruz do Capibaribe - PE. 2015. Dissertação (Mestrado em Ciências da educação e multidisciplinaridade) - Faculdade do Norte do Paraná.

Aluno: Kátia Dolores de Aguiar

ALENCAR, Anderson F. de; SEAB, Magno Alexon Bezerra; SOUZA, Wallace Ferreira de. Os desafios dos docentes para trabalhar com a educação inclusiva: estudo de caso realizado em Casinhas ? PE. 2015. Dissertação (Mestrado em Ciências da educação e multidisciplinaridade) - Faculdade do Norte do Paraná.

Aluno: Cintya Maria Albuquerque dos Santos

ALENCAR, Anderson F. de; SOUZA, Wallace Ferreira de; SEAB, Magno Alexon Bezerra. Análise da aprendizagem de alunos com síndrome de Down. 2015. Dissertação (Mestrado em Ciências da educação e multidisciplinaridade) - Faculdade do Norte do Paraná.

Aluno: Nadielson Francisco Chaves

ALENCAR, Anderson F. de; SOUZA, Wallace Ferreira de; SEAB, Magno Alexon Bezerra. Geração Eros: um estudo sobre sexualidade na escola, no limitar do terceiro milênio. 2015. Dissertação (Mestrado em Ciências da educação e multidisciplinaridade) - Faculdade do Norte do Paraná.

Aluno: Érica Patrícia de Lima Ferreira

ALENCAR, Anderson F. de; SEAB, Magno Alexon Bezerra; GERMANO, Patrícia Gomes. Educação inclusiva: uma análise no Atendimento Educacional Especializado (AEE). 2015. Dissertação (Mestrado em Ciências da educação e multidisciplinaridade) - Faculdade do Norte do Paraná.

Aluno: Maria Aparecida Dantas Bezerra

ALENCAR, Anderson F. de; SEAB, Magno Alexon Bezerra; SOUZA, Wallace Ferreira de. Educação inclusiva na prática docente: desafios e perspectivas. 2015. Dissertação (Mestrado em Ciências da educação e multidisciplinaridade) - Faculdade do Norte do Paraná.

Aluno: Rodrigo Freese Gonzatto

ALENCAR, Anderson F. de. Usuários e produção da existência: contribuições de Álvaro Vieira Pinto e Paulo Freire à Interação Humano-Computador. 2018. Tese (Doutorado em doutorado em tecnologia e Sociedade) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Aluno: Mary Grace Pereira Andrioli

ALENCAR, Anderson F. de; PRIETO, Rosângela Gavioli; MANZINI, Eduardo José; PAGNEZ, Karina Soledad Maldonado Molina; GALVÃO FILHO, Teófilo. Desenvolvimento na área de tecnologia assistiva: desafios e possibilidades em Institutos Federais. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Viviane Rosa Querubim

Gadotti, MoacirALENCAR, Anderson F. de; SILVA, Roberto da; ROMAO, J. E.; MAFRA, J. F.. Paulo Freire e o ensino superior: referenciais freirianos para pensar a universidade brasileira. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Taciella Vieira Santos de Carvalho

ALENCAR, Anderson F. de; LARRÉ, Júlia; SILVA, Dennys D. M.. Estratégias de leitura: uma proposta de material didático para o desenvolvimento da consciência metalinguística no 6 ano do ensino fundamental II. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras (Profletras)) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Dayane Maria da Silva

ALENCAR, Anderson F. de. Educação quilombola: construção e fortalecimento da identidade apoiando-se na relação comunidade / escola.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Isac Nascimento Silva

ALENCAR, Anderson F. de. O movimento Escola sem partido: uma análise de suas demandas e implicações nas práticas educativas na escola. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Valeria Silva

ALENCAR, Anderson F. de. Histórias sobre a Educação do Campo no Sítio Cachoeira em Jucati - Pernambuco. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Carlene Michelly

ALENCAR, Anderson F. de. O lúdico no processo de ensino e aprendizagem na educação infantil. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Adeildo Gomes da Silva

ALENCAR, Anderson F. de. A Prática do Karatê e suas Contribuições na Formação dos Alunos do 3 Ano de uma Escola Pública do Município de Garanhuns. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Gisele Brito de Araujo Rocha

ALENCAR, A. F.. Alfabetização Cartográfica nos anos iniciais: um desafio para o ensino de Geografia. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Maria Beatriz Bezerra da Silva Correia

ALENCAR, A. F.; VASCONCELOS, Norma A. E. L. M. L.; PONTES, Juliana Galindo de Oliveira. Conhecendo as percepções dos acadêmicos do Curso de Licenciatura em Pedagogia (5° e 7° períodos) sobre a avaliação da aprendizagem. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Edvânia da Silva Santos

ALENCAR, A. F.; PONTES, Juliana Galindo de Oliveira. Análise das propostas de produção textual em uma coleção de livro didático de língua Portuguesa do 1 ao 5 anos. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Maria Aparecida de Barros Correia Bratcher

OLIVEIRA, Robson Santos de; PONTES, Juliana Galindo de Oliveira; ALENCAR, A. F.. A robótica e o desenvolvimento da inteligência emocional na escola: um estudo de caso na construção de um projeto realizado em sala de aula no 3 ano do Ensino Fundamental. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Sandra Maria Aciole da Silva

ALENCAR, A. F.. Literatura afro-brasileira e sua colaboração no fortalecimento identitário em uma escola do campo multisseriada: escola municipal Maria Bezerra e Renovato. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Sanny Aparecida Guimarães Souza

ALENCAR, A. F.; ANDRADE, M. J. P.; VANDERLEI, Igor Medeiros. Uma análise dos softwares que compõem o SOfiaEdu de acordo com a Taxonomia de Bloom. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Aryadyna Thallya Lourenço de Macêdo

ALENCAR, A. F.. Um diálogo entre a educação infantil e saúde: precarização de formação para o cuidado básico de acidentes na educação infantil. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Yalle Emery de Almeida Cardoso

ALENCAR, A. F.; SILVA, Monaliza Rios. Reflexões sobre a BNCC e o Ensino de Língua Inglesa no Brasil: uma (boa) experiência no Ensino Fundamental I. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Késsia Thalita Rodrigues de Sousa Ferreira

ALENCAR, A. F.; VASCONCELOS, Norma A. E. L. M. L.. Um olhar sobre a inclusão: experiências e vivências de um aluno surdo no ensino superior. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Naira Lucia Torres Pereira

ALENCAR, A. F.; ANDRADE, M. J. P.; VANDERLEI, Igor Medeiros. A customização de atividades do GCompris utilizando o Design Participativo com Crianças: um estudo de caso. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Nathalia de Siqueira Santos

ALENCAR, A. F.. As significações de uma pessoa com deficiência física sobre as barreiras atitudinais: um olhar a partir da psicologia sócio-histórica. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Jacqueline Emery de Almeida

ALENCAR, Anderson F. de; NASCIMENTO, Luciano Cavalcanti do; SILVA, Tarcia Regina da. O processo de reestruturação do Conselho Municipal de Educação de Garanhuns - PE no ano de 2017. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Márcio Silva de Castro

ALENCAR, Anderson F. de; VICENTE, Renata Barbosa; VASCONCELOS, Norma A. E. L. M. L.. Políticas públicas para pessoas com deficiência no Brasil: um estudo bibliográfico. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Maria Quitéria Pereira Calado

ALENCAR, Anderson F. de; NASCIMENTO, Luciano Cavalcanti do; SILVA, Tarcia Regina da. Práticas extensionistas e informática na educação na Unidade Acadêmica de Garanhuns - PE. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Lidrielly Oliveira da Silva

ALENCAR, Anderson F. de; PONTES, Juliana Galindo de Oliveira; FREITAS, Vera Lúcia Chalegre;CORTEZ, Márcia Félix da Silva. Experiência formativa no curso de licenciatura em Pedagogia: narrações de si como instrumento de reflexão. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Julia da Silva Santos

ALENCAR, Anderson F. de. O ensino da leitura em livro didático de português adotado pela rede municipal de ensino de Garanhuns. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Tatyane Santana dos Santos

ALENCAR, Anderson F. de. Relação entre o brincar e os aspectos do desenvolvimento integral da criança na educação infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Ane Flávia Rodrigues

ALENCAR, Anderson F. de. Limolaygo toype: nossa educação é nossa resistência - Um estudo sobre a autonomia dos processos educativos do povo Xukuru do Ororubá, a partir do caso da escola intermediária Monsenhor Olímpio Torres, da aldeia de Cimbres. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Adriana de Araújo Lima

ALENCAR, Anderson F. de; SILVA, Leila Nascimento da; VICENTE, Renata Barbosa. Software livre ou gratuitos para o aprendizado da leitura e escrita nos anos iniciais do ensino fundamental. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Aylla de Kássia Alves F

ALENCAR, Anderson F. de. Leite.Recursos didáticos e prática de ensino: reflexões acerca do processo de.apropriação do sistema de.escrita alfabética (SEA). 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

Aluno: Lucilene Monteiro de França Barros

OLIVEIRA, Robson Santos de; ANDRADE, M. J. P.;ALENCAR, Anderson F. de. .O uso da plataforma Khan Academy como ferramenta de auxílio nas aulas de mat emática, dentro de uma perspectiva de Ensino Híbrido.. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco.

ALENCAR, Anderson F. de. Seleção simplificada para professor substituto das disciplinas Politicas Públicas Educacionais / Gestão Escolar / Legislação Educacional / Fundamentos da Educação Infantil e Currículo / Linguagem Oral na Educação Infantil para lotação na Unidade Acadêmica de Garanhuns (UAG/UFRPE) (edital n 27/2018). 2018. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

ALENCAR, Anderson F. de; LIMA, Marta Margarida de Andrade. Seleção simplificada para professor substituto das disciplinas História na Prática Pedagógica I e II / Metodologia do Ensino de História I e II para lotação na Unidade Acadêmica de Garanhuns (UAG/UFRPE) (edital n 3/2018). 2018. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

ALENCAR, Anderson F. de; LIMA, Marta Margarida de Andrade. Seleção simplificada para professor substituto das disciplinas História na Prática Pedagógica I e II / Metodologia do Ensino de História I e II para lotação na Unidade Acadêmica de Garanhuns (UAG/UFRPE) (edital n 3/2018, alterado pelo edital n 33/2018). 2018. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

ALENCAR, Anderson F. de; NOVA, Taynah de Brito Barra; OLIVEIRA, Robson Santos de. Seleção simplificada para professor substituto das disciplinas Coordenação Pedagógica/Tópicos em Educação/ jogos e construção do conhecimento para lotação na Unidade Acadêmica de Garanhuns (UAG/UFRPE) (edital n 9/2015). 2015. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

ALENCAR, A. F.; OLIVEIRA, Robson Santos de. Seminário de Avaliação do PIBIC (relatórios finais). 2019. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

ALENCAR, A. F.. Edital de Monitoria Prograd/CAE n03. 2019. Universidade de Pernambuco.

ALENCAR, A. F.. Seminário de Avaliação do PIBIC (relatórios parciais). 2019. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

ALENCAR, Anderson F. de; OLIVEIRA, Robson Santos de; SILVA, Leila Nascimento da. Seminário de Avaliação do PIBIC (relatórios parciais). 2018. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

ALENCAR, A. F.. Seminário de Avaliação do PIBIC (relatórios finais). 2018. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

ALENCAR, Anderson F. de; OLIVEIRA, Robson Santos de. Seminário de Avaliação do PIBIC (relatórios parciais). 2017. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

ALENCAR, Anderson F. de. Consultor Ad Hoc da PROExC/UFPE / Área Temática: Educação, Linha Temática: Fortalecimento da educação básica.. 2017. Universidade Federal de Pernambuco.

ALENCAR, A. F.. Seminário de Avaliação do PIBIC (relatórios finais). 2017. Universidade Federal Rural de Pernambuco.

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Comissão julgadora das bancas

Angela Maria Biz Rosa Antunes

ANTUNES, A. M. B. R.. A migração para GNU/Linux na perspectiva freiriana. 2007. Dissertação (Mestrado em Pedagogia) - Universidade de São Paulo.

Marcos Barbosa de Oliveira

OLIVEIRA, M. B.; GADOTTI, M.; DOWBOR, L.; ORTELLADO, P.; SILVEIRA, S. A.. Compartilhamento do conhecimento: desafios para a educação. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

Sergio Amadeu da Silveira

SILVEIRA, Sérgio Amadeu; Moacir Gadotti; ORTELLADO, Pablo; OLIVEIRA, M.B.; DOWBOR, L.. Compartilhamento do conhecimento: desafios para a Educação. 2012. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação) - Faculdade de Educação - USP.

Ladislau Dowbor

DOWBOR, Ladislau. A mercantilização e o compartilhamento do conhecimento: implicações na Educação.. 2012 - Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade - USP.

Ladislau Dowbor

DOWBOR, Ladislau. A mercantilização e o compartilhamento do conhecimento: implicações na Educação.. 2012 - Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade - USP.

Ladislau Dowbor

DOWBOR, Ladislau; Moacir Gadotti. A mercantilização e o compartilhamento do conhecimento: implicações na Educação. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade de São Paulo.

Wilson Honorato Aragão

ARAGÃO, Wilson Honorato; DIAS, Adelaide Alves; MELO, Ana Dorziat Barbosa de. A formação de professores em informática no curso de Pedagogia da Universidade Federal da Paraíba. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba.

Pablo Ortellado

ORTELLADO, Pablo; SILVEIRA, S. A.; DOWBOR, L.; GADOTTI, M.; OLIVEIRA, M. B.. Compartilhamento do conhecimento: desafios para a educação. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.

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Orientou

Leiliane Da Silva Ramos

A educação no sistema prisional: contribuições para o processo de reinserção no meio social na perspectiva de um detento do centro de ressocialização do agreste em canhotinho - PE; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; (Orientador);

Maria Joelma Fernanda da Silva

Da sociedade à universidade: a história de uma pessoa com paralisia cerebral; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; (Orientador);

Elane Silvino da Silva

A memória e pensamento de Paulo Freire na contemporaneidade; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; (Orientador);

Maria Emília Tenório Cavalcanti de Albuquerque

A avaliação da aprendizagem no Curso de Pedagogia da UFAPE; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; (Orientador);

Taliny Pereira de Barros

A UTILIZAÇÃO DE JOGOS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO EM UMA TURMA DE PRIMEIRO ANO; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);

Ruth Miranda

As múltiplas práticas pedagógicas dos professores em escolas públicas do município de Garanhuns - PE; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);

José Redimar Araújo Filho

A formação do pedagogo para o uso das novas tecnologias em sala de aula; Início: 2018; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; (Orientador);

Érika Viviane de Farias Rodrigues

Gestão democrática e avaliação institucional; 2015; Dissertação (Mestrado em Ciências da educação e multidisciplinaridade) - Faculdade do Norte do Paraná,; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Maria Leila Aragão

Gestão Escolar em busca de efetividade e eficiência: uma experiência em uma escola; 2015; Dissertação (Mestrado em Ciências da educação e multidisciplinaridade) - Faculdade do Norte do Paraná,; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

DOMINIQUE DE ALMEIDA MACEDO

As contribuições da educação de jovens e adultos para a vida das educandas de São José dos Cordeiros - PB; 2015; Dissertação (Mestrado em Ciências da educação e multidisciplinaridade) - Faculdade do Norte do Paraná,; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Marcos Rogério de Lima

Aproximações e contribuições da obra de Luiz Gonzaga para a Educação de Jovens e Adultos; 2015; Dissertação (Mestrado em Ciências da educação e multidisciplinaridade) - Faculdade do Norte do Paraná,; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Agnailda Barros de Amorim Neves

Interesse pela leitura por parte dos educandos na era digital: estudo de caso realizado na Escola Estadual Coronel Serveliano de Farias Castro; 2015; Dissertação (Mestrado em Ciências da educação e multidisciplinaridade) - Faculdade do Norte do Paraná,; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Ana Carla Bispo da Silva

A influência da internet na língua escrita; 2015; Dissertação (Mestrado em Ciências da educação e multidisciplinaridade) - Faculdade do Norte do Paraná,; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Luciany Cristina Torres Ponte

Os Parâmetros Curriculares de Matemática do Estado de Pernambuco na prática dos professores de Santa Cruz do Capibaribe - PE; 2015; Dissertação (Mestrado em Ciências da educação e multidisciplinaridade) - Faculdade do Norte do Paraná,; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Ronaldo Vieira Cabral

O ensino de matemática e a informática: uso do scratch como ferramenta para o ensino e aprendizagem da geometria; 2015; Dissertação (Mestrado em Ciências da educação e multidisciplinaridade) - Faculdade do Norte do Paraná,; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Edileide Maria da Silva

A gestão democrática na escola Coronel Serveliano de Farias Castro: análise das práticas do conselho escolar; 2015; Dissertação (Mestrado em Ciências da educação e multidisciplinaridade) - Faculdade do Norte do Paraná,; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Kely Cristiana de Avila

Como os jogos podem favorecer o desenvolvimento e a autonomia da criança na educação infantil; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Grad Lato Sensu em Currículo e Prática Docente) - Faculdade de Mauá; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Maria da Conceição do Nascimento de Morais

O lúdico e o desenvolvimento de criança com dificuldade de aprendizado; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Grad Lato Sensu em Currículo e Prática Docente) - Faculdade de Mauá; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Maria Roseli Alves Araujo

As contribuições das brincadeiras para o desenvolvimento cognitivo, social e afetivo na educação infantil; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Grad Lato Sensu em Currículo e Prática Docente) - Faculdade de Mauá; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

MARISA DO AMARAL

O recreio e a reconstrução de práticas através do diálogo; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Grad Lato Sensu em Currículo e Prática Docente) - Faculdade de Mauá; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Mônica de Jesus Melo

O brincar na educação infantil; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Grad Lato Sensu em Currículo e Prática Docente) - Faculdade de Mauá; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Simone da Silva Barbosa

A gestão democrática e a relação com a hora de trabalho pedagógico coletivo; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Grad Lato Sensu em Currículo e Prática Docente) - Faculdade de Mauá; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Jaqueline de Campos Gaigher

Programa de formação continuada de professores: relato de uma prática; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Grad Lato Sensu em Currículo e Prática Docente) - Faculdade de Mauá; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Fernanda Cristina dos Santos

A criança e as diferentes linguagens: o trabalho da arte no brincar que desenvolve dimensão global do aprender; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Grad Lato Sensu em Currículo e Prática Docente) - Faculdade de Mauá; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Antonia Eunice Jacob da Matta

Escola, humanização e cidadania nas séries iniciais; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Grad Lato Sensu em Currículo e Prática Docente) - Faculdade de Mauá; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Adnian Barreto dos Santos

Reorientação Curricular na educação infantil; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Grad Lato Sensu em Currículo e Prática Docente) - Faculdade de Mauá; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Fernanda Brandão de Godoy

Tecnologia educacional: uso das TIGs na educação pública; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Grad Lato Sensu em Currículo e Prática Docente) - Faculdade de Mauá; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Tarcis Silva de Souza

Anarquismo e educação no Brasil: perspectivas e desafios contemporâneos; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Lucivania Bernardo dos Santos

A utilização do computador como recurso didático-pedagógico em uma creche do município de Garanhuns-PE; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Daiane Viana Bernardo

A pesquisa na formação do(a) pedagogo(a): relato de práticas; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Ryanne Mayse Chalega Lima

O papel do coordenador pedagógico na constituição da identidade cultural em uma escola quilombola; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Paula Cavalcante de Melo

Trajetória de uma coordenação pedagógica: vivências do ser, do fazer e do viver; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Edna Júlia da Silva

Relatos de experiência de um professor estagiário na educação infantil; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Michele de Araújo Deodato

Os gêneros textuais como ponto de partida para alfabetizar letrando nos anos iniciais do ensino fundamental; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Edileuza da Silva Barros

Utilização da Sequência Didática Interativa (DSI) no Ensino de Astronomia: Sistema sol, terra e lua, nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Elis da Silva Oliveira Florentino

O pedagogo e seus múltiplos espaços de atuação na contemporaneidade: um estudo exploratório; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Edileuza da Silva Barros

A utilização da Sequência Didática Interativa no ensino da astronomia nos anos inicias do ensino fundamental; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

José Antônio Bezerra Alves

Recortes de uma formação em processo: a produção de conhecimento no Curso de Licenciatura em Pedagogia da UAG/UFRPE; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Jaidete Ramos

Afetividade: um elemento essencial para a inclusão de alunos surdos; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Márcio Silva de Castro

O uso de softwares educacionais no ensino de crianças excepcionais ou com necessidades múltiplas; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Maria Quitéria Pereira Calado

O uso da informática na educação: ações das universidades voltadas para as escolas do município de Garanhuns - PE; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Ana Clara Serpa Toscano de Brito

A presença da informática na educação nos projetos políticos dos cursos de Licenciatura em Pedagogia de Universidades Públicas brasileiras; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Jacqueline Emery de Almeida

Registros de um processo em construção: a reestruturação do Conselho Municipal de Educação de Garanhuns - PE no ano de 2017; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Taís Melo da Silva Leonardo

Desafios da formação de pedagogos para atuar em espaços de privação de liberdade no estado de Pernambuco; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Nataly Santana Luna

Educação Infantil e formação de professores; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Erica da conceição

A presença de educadores do sexo masculino na educação infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Lidrielly Oliveira da Silva

Experiência formativa no curso de licenciatura em Pedagogia: narrações de si como instrumento de reflexão; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Fernanda Maria de Melo Silva

O uso do celular como ferramenta pedagógica no Curso de Licenciatura em Pedagogia da UFRPE / UNIDADE ACADÊMICA DE GARANHUNS; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Adriana de Araújo Lima

Software livre ou gratuitos para o aprendizado da leitura e escrita nos anos iniciais do ensino fundamental; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Nadja Gabriely de Oliveira costa

Os egressos do Curso de Licenciatura em Pedagogia da UAG/UFRPE dizem sua palavra: a formação inicial em debate; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Nataly Santana Luna Cavalcante

Os egressos do Curso de Licenciatura em Pedagogia da UAG/UFRPE dizem sua palavra: a formação inicial em debate; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Ana Clara Serpa Toscano de Brito

Informática e formação de professores nos Cursos de Licenciatura em Pedagogia de Universidades Públicas Brasileiras: aproximações; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Taís Melo da Silva Leonardo

Os egressos do Curso de Licenciatura em Pedagogia da UAG/UFRPE dizem sua palavra: a formação inicial em debate; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Fernanda Maria de Melo Silva

A presença dos softwares livres nas práticas da educação infantil e ensino fundamental; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

José Maria de Barros Júnior

Os múltiplos olhares dos profissionais da educação do agreste meridional de Pernambuco quanto ao perfil do licenciado em Pedagogia; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Adriana de Araújo Lima

Desvelando as expectativas dos profissionais da educação do agreste meridional de Pernambuco quanto ao perfil do licenciado em Pedagogia; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Pedro Gabriel Santos do Couto Soares

O uso de software livre na elaboração, gestão e validação de certificados na Universidade Federal Rural de Pernambuco; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Ane Flávia de Souza Rodrigues

A presença dos softwares livres nas práticas da educação infantil e ensino fundamental; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Pedro Gabriel Santos do Couto Soares

Desenvolvimento de aplicação em software livre para a elaboração, gestão e validação de certificados na Universidade Federal Rural de Pernambuco; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Ciência da Computação) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Jayne Barbosa de Melo

Estágio não-obrigatório - SESC - Garanhuns - PE; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Maria Beatriz Bezerra da Silva Correia

Monitoria: Disciplina PEPE VII (2019; 2); 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Francielly Falcão da Silva

Projeto de extensão: Informática nas escolas municipais de Garanhuns (PE): propiciando formação, acesso e inclusão digital; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Ronaldo Toresin de Petta

Projeto de extensão: Informática nas escolas municipais de Garanhuns (PE): propiciando formação, acesso e inclusão digital; 2018; Orientação de outra natureza - Secretaria Municipal de Educacao de Garanhuns - PE; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Taís Melo da Silva Leonardo

Projeto de extensão: Informática nas escolas municipais de Garanhuns (PE): propiciando formação, acesso e inclusão digital; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

José Redimar Araújo Filho

Projeto de extensão: Informática nas escolas municipais de Garanhuns (PE): propiciando formação, acesso e inclusão digital; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Luiz Alberes Bispo de Almeida

Projeto de extensão: Informática nas escolas municipais de Garanhuns (PE): propiciando formação, acesso e inclusão digital; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Aryadyna Thallya Cordeiro Lourenço de Macêdo

Estágio não-obrigatório - SEDUC - Garanhuns - PE; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Daniele Maria dos Santos

Estágio não-obrigatório - SEDUC - Garanhuns - PE; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Lucineide Maria da Silva

Estágio não-obrigatório - SEDUC - Garanhuns - PE; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Maria Fernanda Alves

Estágio não-obrigatório - SEDUC - Garanhuns - PE; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Maria Suelane Veloso da Silva

Estágio não-obrigatório - SEDUC - Garanhuns - PE; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Taís Melo da Silva Leonardo

Estágio não-obrigatório - SESC - Garanhuns - PE; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Elane Silvino da Silva

Programa de Bolsas de Incentivo Acadêmico (BIA); 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Ana Clara Serpa Toscano de Brito

Projeto de extensão: Informática nas escolas municipais de Garanhuns (PE): propiciando formação, acesso e inclusão digital; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

José Otávio Timóteo de Souza

Projeto de extensão: Informática nas escolas municipais de Garanhuns (PE): propiciando formação, acesso e inclusão digital; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Chirley Carvalho Alves

Estágio não-obrigatório - SEDUC - Garanhuns - PE; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Michele de Araújo Deodato

Estágio não-obrigatório - SEDUC - Garanhuns - PE; 2018; Orientação de outra natureza; (Química) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Erica da conceição

Estágio não-obrigatório - SEDUC - Garanhuns - PE; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Nataly Santana Luna Cavalcante

Estágio não-obrigatório - SEDUC - Garanhuns - PE; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Dayane Maria da Silva

Estágio não-obrigatório - SESC - Garanhuns - PE; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Ryanne Mayse Chalega Lima

Monitoria: Disciplina PEPE VI (2018; 1); 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Pollianna Debbie Pedro da Silva

Monitoria: Disciplina PEPE VI (2018; 2); 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Tânia de Melo Oliveira

Monitoria: Disciplina PEPE VI (2018; 2); 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Agreste de Pernambuco; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Nadja Gabriely de Oliveira costa

Monitoria: Disciplina 'Didática' (2017; 1); 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Adriana de Araújo Lima

Monitoria: Disciplina 'Didática' (2016; 1); 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Adriana Araújo de Lima

Monitoria: Disciplina 'Didática' (2016; 2); 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Rural de Pernambuco; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Stephany Souza Rozembergue Alves

Tecnologia da informação e Educação à distância; 2013; Orientação de outra natureza; (Sistemas de Informação) - Universidade Nove de Julho; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Douglas de Oliveira Pinheiro

Tecnologia da informação e Educação à distância; 2013; Orientação de outra natureza; (Superior de Tecnologia e Análise e Desenvolvimento) - Faculdade de Tecnologia Ciências e Educação; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Viviane Modda Oliveira

Processo de organização da memória educacional e organizacional do Instituto Paulo Freire; 2013; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade de São Paulo; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Elaine Barbosa Lino

Processo de organização da memória educacional e organizacional do Instituto Paulo Freire; 2013; Orientação de outra natureza; (História da Arte) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Ana Beatriz Nunes Brunetti Vicente Balbino

Paulo Freire Memória e Presença: preservação e democratização do acesso ao patrimônio cultural brasileiro; 2013; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade de São Paulo; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Anna Carolina de Moraes Ducheski Olimpio

Paulo Freire Memória e Presença: preservação e democratização do acesso ao patrimônio cultural brasileiro; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de São Paulo; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Cintia Sales Pereira

Paulo Freire Memória e Presença: preservação e democratização do acesso ao patrimônio cultural brasileiro; 2013; Orientação de outra natureza; (Comunicação Social - Jornalismo) - FIAM-FAAM Centro Universitário; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Letícia Biaggioni Gimenes

Atividades Educacionais no contexto da Universitas Paulo Freire - UniFreire; 2013; Orientação de outra natureza; (Relações Internacionais) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Carmen Elisa Cantillo García

El Saber en Contexto: Emergencia de un Modelo Educativo Alternativo; 2013; Orientação de outra natureza; (Doctorado en Ciencias de la Educación) - Universidad Del Atlantico; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Anna Carolina de Moraes Ducheski Olimpio

Paulo Freire Memória e Presença: preservação e democratização do acesso ao patrimônio cultural brasileiro; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de São Paulo; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Ana Beatriz Nunes Brunetti Vicente Balbino

Projeto Paulo Freire Memória Presença: preservação e democratização do acesso ao patrimônio cultural brasileiro; 2012; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade de São Paulo; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Débora Gomes da Silva

Paulo Freire Memória e Presença: preservação e democratização do acesso ao patrimônio cultural brasileiro; 2012; Orientação de outra natureza; (Psicopedagogia) - Centro Universitário FIEO; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

José Eduardo C

Marques Ramos Gonçalves; Paulo Freire Memória e Presença: preservação e democratização do acesso ao patrimônio cultural brasileiro; 2012; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade de São Paulo; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Laís Souza Barboza

Paulo Freire Memória e Presença: preservação e democratização do acesso ao patrimônio cultural brasileiro; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Faculdade Estácio de Carapicuíba; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Cintia Sales Pereira

Paulo Freire Memória e Presença: preservação e democratização do acesso ao patrimônio cultural brasileiro; 2012; Orientação de outra natureza; (Comunicação Social - Jornalismo) - FIAM-FAAM Centro Universitário; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Clodoaldo da Cunha Paiva

Paulo Freire Memória e Presença: preservação e democratização do acesso ao patrimônio cultural brasileiro; 2012; Orientação de outra natureza; (Biblioteconomia) - Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Samanta Lessa

Paulo Freire Memória e Presença: preservação e democratização do acesso ao patrimônio cultural brasileiro; 2012; Orientação de outra natureza; (Biblioteconomia) - Universidade de São Paulo; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Ana Beatriz Nunes Brunetti Vicente Balbino

Projeto Paulo Freire Memória Presença: preservação e democratização do acesso ao patrimônio cultural brasileiro; 2011; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade de São Paulo; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Cintia Sales Pereira

Paulo Freire Memória e Presença: preservação e democratização do acesso ao patrimônio cultural brasileiro; 2011; Orientação de outra natureza; (Comunicação Social - Jornalismo) - FIAM-FAAM Centro Universitário; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Clodoaldo da Cunha Paiva

Paulo Freire Memória e Presença: preservação e democratização do acesso ao patrimônio cultural brasileiro; 2011; Orientação de outra natureza; (Biblioteconomia) - Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

Samanta Lessa

Paulo Freire Memória e Presença: preservação e democratização do acesso ao patrimônio cultural brasileiro; 2011; Orientação de outra natureza; (Biblioteconomia) - Universidade de São Paulo; Orientador: Anderson Fernandes de Alencar;

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Foi orientado por

Moacir Gadotti

Compartilhamento do conhecimento: desafios para a educação; 2012; Tese (Doutorado em Pedagogia) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo,; Orientador: Moacir Gadotti;

Adelaide Alves Dias

A Formação de Professores em Informática no curso de Pedagogia da Universidade Federal da Paraíba; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Adelaide Alves Dias;

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Produções bibliográficas

  • ANDRADE, M. J. P. ; ALENCAR, A. F. ; COUTINHO, Clara Pereira . O Tpack e a taxonomia dos tipos de atividades de aprendizagem: frameworks para integração da tecnologia na educação. Educação e Cultura Contemporânea , v. 16, p. 169-189, 2019.

  • ALENCAR, Anderson F. de ; ANTUNES, A. M. B. R. ; NETO, José Morais . 24 anos divulgando e re-inventando o legado freiriano: iniciativas do Instituto Paulo Freire. REVISTA FESTIM - EXPERIÊNCIAS EDUCACIONAIS , v. 1, p. 105-114, 2015.

  • ALENCAR, Anderson F. de ; FEITOSA, Sonia Couto ; CAMPOS, Fernanda S. . A vida e obra do educador Paulo Freire na rede: software livre, memória e acesso. REVISTA UNIFREIRE , v. 3, p. 5-15, 2015.

  • ALENCAR, Anderson F. de ; CABRAL, Ronaldo Vieira . O ensino de matemática e a informática: uso do scratch como ferramenta para o ensino e aprendizagem da geometria. Revista Brasileira de Informações Científicas , v. 6, p. 29-41, 2015.

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Outras produções

ALENCAR, Anderson F. de . Consultor Ad Hoc da PROExC/UFPE - Pró-Reitoria de Extensão e Cultura. 2017.

VANDERLEI, Igor Medeiros ; ANDRADE, M. J. P. ; ALENCAR, A. F. . Sistemas de Gestão de Eventos Acadêmicos (SGEA). 2020.

ALENCAR, A. F. ; VANDERLEI, Igor Medeiros . Encontre & Compre. 2020.

VANDERLEI, Igor Medeiros ; ALENCAR, A. F. . Glossário audiovisual do educador Paulo Freire. 2020.

ALENCAR, A. F. ; VANDERLEI, Igor Medeiros . Psicultec. 2019.

ALENCAR, A. F. ; VANDERLEI, Igor Medeiros . Personalização GNU/Linux SOfiaEdu. 2019.

ALENCAR, A. F. ; VANDERLEI, Igor Medeiros . Personalização GNU/Linux edUCA. 2019.

ALENCAR, A. F. ; VANDERLEI, Igor Medeiros . Sistema de gestão integrada de editais (SGIE). 2019.

VANDERLEI, Igor Medeiros ; ALENCAR, A. F. . Sistema de Gestão de Projetos Pedagógicos de Curso. 2019.

ALENCAR, A. F. . Colinas Job. 2019.

ALENCAR, Anderson F. de ; FEITOSA, Sonia Couto ; CAMPOS, Fernanda S. ; FREIRE, Ana Maria Araújo . Projeto 'Acervo Educador Paulo Freire'. 2014.

ALENCAR, Anderson F. de . Projeto 'Memória documental do Fórum Mundial de Educação: 10 anos de uma história em processo'. 2013.

DOWBOR, Ladislau ; ALENCAR, Anderson F. de . Projeto 'Cultura em Rede: Democratização do Conhecimento'. 2013.

ALENCAR, Anderson F. de . Projeto 'Plano de ação para a organização, processamento técnico e disponibilização da memória institucional - dimensão arquivo'. 2013.

ALENCAR, Anderson F. de . Projeto 'Paulo Freire Memória e Presença: preservação e democratização do acesso ao patrimônio cultural brasileiro'. 2011.

ALENCAR, Anderson F. de ; PASTORE, Juliana ; OLIVEIRA, M. ; BRUCE, Juliana ; ANTUNES, A. M. B. R. ; PADILHA, P. R. ; CHITA, T. O. . Plano de migração de GNU/Linux para MS Windows. 2005.

ALENCAR, Anderson F. de . Relatório Parcial do CNPQ-PIBIC (2002-2003). 2003.

ALENCAR, Anderson F. de . Relatório Final do CNPQ-PIBIC (2002-2003). 2003.

ALENCAR, Anderson F. de . Relatório Parcial do CNPQ-PIBIC (2003-2004). 2003.

ALENCAR, Anderson F. de ; SANTOS, S. P. de A. . Os Jogos Eletrônicos e os seus usuários no âmbito da Educação (Projeto de Pesquisa). 2002.

ALENCAR, Anderson F. de ; SANTOS, S. P. de A. . Os Jogos Eletrônicos e os seus usuários no âmbito da Educação (Relatório). 2002.

ALENCAR, Anderson F. de . Jornadas Pedagógicas Internacionales. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ALENCAR, Anderson F. de . Fundación Simón I. Patio realiza las jornadas pedagógicas internacionales. 2014.

ALENCAR, Anderson F. de . Experto promueve la educación popular. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ALENCAR, Anderson F. de . Parceria de USP e Instituto Paulo Freire coloca obra do educador na internet. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ALENCAR, Anderson F. de . Leitura obrigatória. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ALENCAR, Anderson F. de . Projeto MOVA leva alfabetização aos jovens e adultos de todo Brasil. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ALENCAR, Anderson F. de . Relações entre uma educação popular e o uso dos softwares. 2009. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

CAIRES, L. ; ALENCAR, Anderson F. de . Migração para o software o livre deve ser um empreendimento pedagógico. 2008. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ALENCAR, A. F. . Site do Curso de Engenharia de Alimentos (UFAPE). 2019; Tema: Site institucional. (Site).

ALENCAR, A. F. ; COSTA, Daniel Alves da . Site institucional do Laboratório Multidisciplinar de Tecnologias Sociais. 2019; Tema: Institucional. (Site).

ALENCAR, Anderson F. de ; CAVALCANTE, Nataly Santana Luna ; LEONARDO, Taís Melo da Silva ; SILVA, Francielly Falcão da . Site dos Conselhos Municipais de Educação de Garanhuns (PE). 2017. (Site).

ALENCAR, Anderson F. de ; NOVA, Taynah de Brito Barra ; VANDERLEI, Igor Medeiros . Site institucional do curso de Licenciatura em Pedagogia da UAG/UFRPE. 2015; Tema: Site institucional. (Site).

ALENCAR, Anderson F. de ; ABREU, Janaina ; LIMA, Almeck . Site institucional da IV Semana de Pedagogia da UAG. 2015; Tema: Site institucional da IV Semana de Pedagogia da UAG. (Site).

ALENCAR, Anderson F. de ; SUELY, Maria ; SILVA, George . Memorial Mova-Brasil. 2014; Tema: Memorial Mova-Brasil. (Site).

ALENCAR, Anderson F. de ; ANTUNES, A. M. B. R. . Repositório de projetos do Instituto Paulo Freire. 2013; Tema: Repositório de projetos do Instituto Paulo Freire. (Site).

ALENCAR, Anderson F. de ; ANTUNES, A. M. B. R. . Biblioteca digital / Repositório temático do Instituto Paulo Freire. 2013; Tema: Biblioteca digital / Repositório temático do Instituto Paulo Freire. (Site).

ALENCAR, Anderson F. de ; PADILHA, P. R. . Memória dos Encontros Internacionais dos Fóruns Paulo Freire. 2012; Tema: Memória dos Encontros Internacionais dos Fóruns Paulo Freire. (Site).

ALENCAR, Anderson F. de ; PADILHA, P. R. . Mapeamento da Comunidade Freiriana. 2012; Tema: Mapeamento da Comunidade Freiriana. (Site).

ALENCAR, Anderson F. de ; PADILHA, P. R. . Boletim UniFreire. 2012; Tema: Boletim UniFreire. (Site).

ALENCAR, Anderson F. de . Site oficial do Instituto Paulo Freire (2012-2013). 2012; Tema: Site oficial do Instituto Paulo Freire (2012-2013). (Site).

ALENCAR, Anderson F. de ; PADILHA, P. R. ; Gadotti, Moacir ; DOWBOR, Ladislau . Ciência Livre. 2012; Tema: Ciência Livre. (Site).

ALENCAR, Anderson F. de . Repositório digital do educador Paulo Freire. 2011; Tema: Repositório digital do educador Paulo Freire. (Site).

ALENCAR, Anderson F. de ; ANTUNES, A. M. B. R. ; NERI, J. F. O. . 2 Encontro Internacional de Educação de Osasco. 2011; Tema: 2 Encontro Internacional de Educação de Osasco. (Site).

ALENCAR, Anderson F. de ; CARVALHO, J. S. . Ambiente de Educação a Distância do Instituto Paulo Freire (versão 2010). 2010; Tema: Ambiente de Educação a Distância do Instituto Paulo Freire (versão 2010). (Site).

ALENCAR, Anderson F. de ; PADILHA, P. R. . VII Encontro Internacional Fórum Paulo Freire. 2010; Tema: VII Encontro Internacional Fórum Paulo Freire. (Site).

MAFRA, J. F. ; ALENCAR, Anderson F. de . Rede Social UniFreire. 2008; Tema: Rede Social UniFreire. (Rede social).

ALENCAR, Anderson F. de ; MAFRA, J. F. ; PADILHA, P. R. . VI Encontro Internacional Fórum Paulo Freire. 2008; Tema: VI Encontro Internacional Fórum Paulo Freire. (Site).

ALENCAR, Anderson F. de ; CECCONI, C. ; OLIVEIRA, M. . Site oficial do Instituto Paulo Freire (2008-2011). 2008; Tema: Site oficial do Instituto Paulo Freire (2008-2011). (Site).

ALENCAR, Anderson F. de . Site oficial do Instituto Paulo Freire (2005-2007). 2005; Tema: Site oficial do Instituto Paulo Freire. (Site).

ALENCAR, A. F. . Guia UFAPE para o combate a COVID-19. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidático).

ALENCAR, A. F. . (Oficina) Softwares livres educacionais para alfabetização em uma perspectiva freiriana. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALENCAR, A. F. . (Oficina) Softwares livres educacionais para a apropriação de conteúdos curriculares na Educação Infantil e nos anos inicias do Ensino Fundamentaç. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALENCAR, Anderson F. de ; SOUZA, Tarcis . (Oficina) Práticas de Uso de Softwares Livres na Educação. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALENCAR, Anderson F. de . Coordenação de Centro de Aplicação da 2ª Etapa da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas. 2016. (Coordenação).

ALENCAR, Anderson F. de . Criação e Editoração de Periódicos Eletrônicos. 2016. (Coordenação).

ALENCAR, Anderson F. de ; OLIVEIRA, Robson Santos de . (Oficina) Softwares livres educacionais como potencializadores dos processos de ensino e aprendizagem. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALENCAR, Anderson F. de ; ANTUNES, A. M. B. R. ; CAMPOS, Fernanda S. ; FEITOSA, Sonia Couto . Preenchimento do edital Memória do Mundo América Latina 2015 (MoWLac 2015). 2015. (Apoio técnico).

ALENCAR, Anderson F. de . Paradigmas Contemporáneos sobre Educación, Pedagogía y Curriculo: Paulo Freire. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALENCAR, Anderson F. de ; FEITOSA, Sonia Couto ; CAMPOS, Fernanda S. ; ANTUNES, A. M. B. R. . Preenchimento do edital Memória do Mundo Brasil 2014 (MoWBrasil 2014). 2014. (Apoio técnico).

ALENCAR, Anderson F. de . Coordenação do curso 'Carta da Terra na Educação (presencial)'. 2011. (Coordenação).

ALENCAR, Anderson F. de . Coordenação do curso 'Educação, Ambiente e Sociedade (presencial)'. 2011. (Coordenação).

ALENCAR, Anderson F. de . Oficinas artístico-culturais: internet na educação. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALENCAR, Anderson F. de ; SANTANA, Bianca ; ROSSINI, Carolina ; GONZALEZ, C. ; VARELLA, Guilherme ; MACHADO, Jorge ; MONCAU, Luiz ; MACIEL, Marília ; VIEIRA, Miguel Said ; ORTELLADO, Pablo . Direito autoral em debate. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno de formação).

ALENCAR, Anderson F. de . Coordenação do curso 'Cultura, Educação e Ambiente (presencial)'. 2010. (Coordenação).

ALENCAR, Anderson F. de . Coordenação do curso 'Educação de Jovens e Adultos e Alfabetização (a distância)'. 2010. (Coordenação).

ALENCAR, Anderson F. de . Coordenação do curso 'A atualidade de Paulo Freire: vida, obra e legado (a distância)'. 2010. (Coordenação).

ALENCAR, Anderson F. de . Coordenação da 'Cátedra Paulo Freire'. 2010. (Coordenação).

ALENCAR, Anderson F. de . Coordenação do curso 'Da captação à prestação de contas de recursos públicos federais por meio do Sistema de Gestão de Convênios (Siconv)'. 2010. (Coordenação).

ALENCAR, Anderson F. de . Curso técnico sobre GNU/Linux (distribuição Kubuntu). 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALENCAR, Anderson F. de ; OLIVEIRA, M. . Oficinas artístico-culturais: oficina de rádio. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALENCAR, Anderson F. de . Oficinas artístico-culturais: oficina de multimídia. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALENCAR, Anderson F. de . Curso técnico sobre BrOffice.org Writer. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALENCAR, Anderson F. de . Curso técnico sobre BrOffice.org Writer. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALENCAR, Anderson F. de ; OLIVEIRA, M. . Oficinas artístico-culturais: oficina de rádio. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALENCAR, Anderson F. de ; OLIVEIRA, Marcelo . Curso técnico sobre GNU/Linux (distribuição Kubuntu). 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALENCAR, Anderson F. de ; PASTORE, Juliana ; CHITA, T. O. ; OLIVEIRA, M. . Manual de utilização do pacote de escritório BrOffice.org Calc. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

ALENCAR, Anderson F. de ; PASTORE, Juliana ; BRUCE, Juliana ; CHITA, T. O. ; OLIVEIRA, M. . Manual de utilização do software livre GIMP. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

ALENCAR, Anderson F. de ; PASTORE, Juliana ; CHITA, T. O. ; OLIVEIRA, M. . Tutorial do sistema operacional GNU/Linux (distribuição Kubuntu). 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

ALENCAR, Anderson F. de ; CHITA, T. O. ; OLIVEIRA, M. ; PASTORE, Juliana . Manual de utilização do pacote de escritório BrOffice.org Draw. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

ALENCAR, Anderson F. de ; PASTORE, Juliana ; OLIVEIRA, M. ; CHITA, T. O. . Manual de utilização do pacote de escritório BrOffice.org Writer. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

ALENCAR, Anderson F. de ; PASTORE, Juliana ; CHITA, T. O. ; OLIVEIRA, M. . Manual de utilização do pacote de escritório BrOffice.org Impress. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).

ALENCAR, Anderson F. de . Entrevista para o vídeo Paulo Freire Contemporâneo. 2007. (Entrevista).

ALENCAR, Anderson F. de ; MAFRA, J. F. ; GOMEZ, M. V. ; Gadotti, Moacir . Curso Virtual 'Pedagogía de la Educación y obra de Paulo Freire'. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALENCAR, Anderson F. de . Curso técnico sobre BrOffice.org Writer. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALENCAR, Anderson F. de . IV Seminário Estadual de Educação de Jovens e Adultos. 2006. (Relatoria).

ALENCAR, Anderson F. de . Pesquisa histórica para as publicações do Projeto Memória Paulo Freire 2005. 2005. (Pesquisa histórica).

ALENCAR, Anderson F. de ; BARROS, M. A. . Trabalhando com as novas tecnologias da informação e da comunicação numa perspectiva freireana (Oficina). 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

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Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    Olhares para a formação inicial no Curso de Licenciatura em Pedagogia à luz das percepções de egressos, professores(as) e projetos pedagógicos de Curso, Descrição: O projeto ?Olhares para a formação inicial no Curso de Licenciatura em Pedagogia à luz das percepções de egressos, professores(as) e projetos pedagógicos de Curso? emerge diante do cenário complexo e multifacetado em que se encontra a formação de licenciados em Pedagogia, sob a qual nos pusemos a refletir: que qualidades, saberes e habilidades são necessárias para o formar o pedagogo do tempo presente que atenda as demandas e os desafios contemporâneos? A pesquisa tem por objetivo analisar as percepções de egressos, professores(as) e projetos pedagógicos de Curso sobre a formação inicial do licenciado em Pedagogia, e como específicos: a) identificar os principais referenciais teóricos utilizados nas pesquisas realizadas; b) identificar os resultados encontrados nas investigações anteriores; c) Sistematizar referenciais e resultados; d) Socializar resultados da pesquisa junto aos sujeitos investigados; e e) Divulgar resultados da investigação. Esta pesquisa será, quanto à natureza, uma pesquisa aplicada, em relação ao tipo, uma pesquisa exploratória. No que diz respeito a abordagem, será predominantemente qualitativa, e quantitativa. A técnica de coleta de dados utilizada será a documentação e a análise dos dados, na perspectiva da Análise de Conteúdo. Ao final, como resultados, esperamos realizar um estudo inovador, pois até onde tivemos conhecimento por meio de pesquisa na internet e em consulta aos pares, parece-nos inexistir estudo exploratório realizado no recorte pretendido neste trabalho, tendo por tema a formação do licenciado em Pedagogia e a prática docente, contribuir para a reorientação do projeto pedagógico e da matriz curricular do curso de Licenciatura em Pedagogia da UAG/UFRPE e de outros cursos de Licenciatura em Pedagogia, em âmbito público ou privado.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Anderson Fernandes de Alencar - Coordenador / Juliana Galindo de Oliveira Pontes - Integrante / Catarina da Silva Souza - Integrante / Elane Silvino da Silva - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal Rural de Pernambuco - Outra.

  • 2019 - Atual

    A presença do educador Paulo Freire na web: pesquisa, desenvolvimento e implantação de repositório digital, Descrição: Paulo Freire foi um educador nascido na década de 20, reconhecido internacionalmente e tornado Patrono da Educação Brasileira pela Lei n 12.612, de 13 de abril de 2012. Mais que um método de alfabetização de adultos, ofereceu uma teoria do conhecimento e deixou um legado que hoje atravessa, cruza e rompe fronteiras. Seu pensamento continua presente e sendo atualizado em diversas áreas do conhecimento. Entre 2011 e 2013, o repositório digital de Paulo Freire (acervo.paulofreire.org), e hoje enfrenta diversos problemas como a dificuldade de localização de conteúdos por parte dos pesquisadores, interface pouco amigável e falhas de segurança, por conta da própria desatualização da ferramenta, entre outros. Assim, em parceria com o Instituto Paulo Freire, com vistas ao enfrentamento destes problemas, buscamos oferecer contribuições para democratizar o acesso à obra do educador Paulo Freire. Esta pesquisa será, quanto à natureza, uma pesquisa aplicada, exploratório e predominantemente qualitativa. A técnica de coleta de dados será a documentação. Esperamos com o projeto contribuir para resgatar a memória da vida e obra de um educador pernambucano com renome internacional considerado um dos mais importantes da América Latina e de intelectuais ligados ao seu pensamento, trazendo impactos na dimensão técnico-científica, de inovação, socioeconômica e ambiental.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Anderson Fernandes de Alencar - Coordenador / Igor Medeiros Vanderlei - Integrante / Mariel José PImentel de Andrade - Integrante / Raquel da Silva Vieira - Integrante / Manoel Gustavo Galindo de Sales - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Universidade Federal Rural de Pernambuco - Bolsa.

  • 2018 - 2019

    A formação do licenciado em Pedagogia e a prática docente na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental, Descrição: O projeto ?A formação do licenciado em Pedagogia e a prática docente na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental? nasce da necessidade de se conhecer quais qualidades, saberes e habilidades são demandados para o formar o pedagogo do tempo presente que responda aos desafios postos pela educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental em Garanhuns (PE). Como objetivo geral da pesquisa, propomo-nos a analisar as percepções de profissionais da educação do município de Garanhuns (PE) acerca da formação inicial em Curso de Licenciatura em Pedagogia e a prática docente na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental, e como objetivos específicos, sistematizar referenciais teóricos dos últimos três anos referente ao perfil e a formação do licenciado em Pedagogia; levantar as percepções dos(as) profissionais da educação envolvidos(as); socializar os resultados da pesquisa junto aos sujeitos investigados; e divulgar os resultados da investigação em eventos e revistas técnico-científicas da área. A pesquisa será, quanto à natureza, uma pesquisa aplicada; em relação ao tipo, uma pesquisa exploratória e no que diz respeito a abordagem, será predominantemente qualitativa, e quantitativa. A técnica de coleta de dados utilizada será o questionário, e para a análise dos dados, será utilizada a perspectiva da Análise de Conteúdo. Ao final, como resultados, esperamos realizar um estudo inovador, pois até onde tivemos conhecimento por meio de pesquisa na internet e em consulta aos pares, parece-nos inexistir estudo exploratório realizado no recorte pretendido neste trabalho, isto é, uma investigação que contemple as falas dos professores da rede municipal de Garanhuns ? PE, e tenha por tema a formação do licenciado em Pedagogia e a prática docente, contribuir para a reorientação do projeto pedagógico e da matriz curricular do curso de Licenciatura em Pedagogia da UAG/UFRPE e de outros cursos de Licenciatura em Pedagogia, em âmbito público ou privado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Anderson Fernandes de Alencar - Coordenador / José Redimar Araújo Filho - Integrante / Tayná Bradley Cecilia da Silva - Integrante / Jeisy da Silva Melo - Integrante.

  • 2017 - 2018

    Os egressos do Curso de Licenciatura em Pedagogia da UAG/UFRPE dizem sua palavra: a formação inicial em debate, Descrição: O projeto ?Os egressos do Curso de Licenciatura em Pedagogia da UAG/UFRPE dizem sua palavra: a formação inicial em debate? nasce da necessidade de se conhecer quais as percepções dos egressos do Curso de Licenciatura em Pedagogia acerca de sua formação inicial, visto que parte destes se encontram no exercício de sua profissão. Como objetivo geral da pesquisa, propomo-nos a analisar as percepções acerca da formação inicial por parte dos egressos do Curso de Licenciatura em Pedagogia da UAG/UFRPE, e como objetivos específicos, sistematizar referenciais teóricos dos últimos três anos que tratem do egresso e a formação inicial no Curso de Licenciatura em Pedagogia, levantar as percepções dos egressos acerca da formação inicial, socializar os resultados da pesquisa junto aos participantes da pesquisa e divulgar os resultados da investigação em eventos da área. Esta pesquisa será, quanto à natureza, uma pesquisa aplicada, e quanto ao tipo, exploratória. No que diz respeito a abordagem, será predominantemente qualitativa, e quantitativa, e quanto a técnica de coleta de dados utilizada, adotaremos o questionário. Para a análise dos dados, será utilizada a perspectiva da Análise de Conteúdo de Bardin. Ao final, como resultados, esperamos realizar um estudo inovador, dado a aparente inexistência de estudos sobre este tema com este recorte, contribuir para reformulação do projeto político pedagógico do próprio Curso em questão e de outros, oferecendo a professores(as) e gestores subsídios para reflexão e desvelar os espaços em que os egressos se encontram atuando, a busca destes por formação continuada, entre outros dados relevantes, que poderão contribuir para melhor compreensão do perfil do estudante e do egresso do Curso.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Anderson Fernandes de Alencar - Coordenador / Nataly Santana Luna Cavalcante - Integrante / Taís Melo da Silva Leonardo - Integrante / Nadja Gabriely de Oliveira Costa - Integrante.

  • 2017 - 2018

    Informática e formação de professores nos Cursos de Licenciatura em Pedagogia de Universidades Públicas Brasileiras: aproximações, Descrição: Esta pesquisa objetiva investigar a presença de conteúdos ligados à informática nos projetos pedagógicos dos Cursos de Pedagogia de Universidades Públicas Brasileiras, mobilizada pela aparente falta de estudos documentais nesta área, aliado a importância dada pelos referenciais teóricos do campo ao tema na formação de professores. A investigação será quanto a natureza, uma pesquisa básica, ao tipo, uma pesquisa documental e a abordagem será predominante qualitativa. Como instrumento de coleta de dados será utilizada a documentação e análise, a perspectiva da Análise de Conteúdo. Ao final, espera-se contribuir para o avanço dos estudos ligados ao currículo de formação de professores em Pedagogia; desvelar em que medida estes conteúdos estão presentes nos currículos; colaborar no processo de revisão de projetos pedagógicos e/ou matrizes curriculares destes cursos, assim como de outras licenciaturas; e explicitar da presença destes conteúdos e a região em que o curso é oferecido.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Anderson Fernandes de Alencar - Coordenador / Ana Clara Serpa Toscano de Brito - Integrante.

  • 2016 - 2017

    Práticas de uso de softwares livres na educação infantil e no ensino fundamental, Descrição: O projeto 'Práticas de uso de softwares livres na educação infantil e no ensino fundamental' nasce como resposta à demanda recorrente de professores(as) da educação básica em torno de práticas de uso de softwares livres com finalidade educacional no contexto escolar, bem como no intuito de colaborar com projetos já realizados na UFSC e na UFRGS, que identificaram, catalogaram, registraram, traduziram uma série de softwares livres com este foco. Nessa direção, como objetivo geral, buscamos investigar práticas de uso de softwares livres nas escolas do município de Garanhuns ? PE, e como objetivos específicos, mapear produções científicas dos últimos cinco anos que abordem relações entre software livre e educação, compilar práticas de uso de softwares livres na educação infantil e no ensino fundamental disponibilizadas na internet, sistematizar práticas de uso de software livre nas escolas do município de Garanhuns ? PE, disponibilizar na internet as práticas identificadas e sistematizadas e divulgar os resultados da investigação em eventos e revistas técnico-científicas da área. A pesquisa será de abordagem qualitativa e quantitativa; quanto à modalidade, pesquisa-ação, e no que se refere às fontes, bibliográfica, documental e de campo, e no âmbito dos objetivos, exploratória. Os instrumentos de coleta de dados utilizados serão a documentação, a entrevista não-diretiva e o questionário. Ao final, como resultados, esperamos realizar um estudo inovador, pois por meio de pesquisa na internet e em consulta aos pares, esta área parece carecer de pesquisa sob este viés, contribuir para a ampliação da socialização de práticas de uso de softwares livres entre os professores do município de Garanhuns ? PE e disseminar os conhecimentos e a sistematização das atividades na Wikipédia e pelas publicações do projeto para benefício de quaisquer interessados via internet.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Anderson Fernandes de Alencar - Coordenador / Fernanda Maria de Melo Silva - Integrante / Ane Flávia de Souza Rodrigues - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2016 - 2017

    O perfil do licenciado em Pedagogia: percepções dos profissionais da educação do agreste meridional de Pernambuco, Descrição: O projeto 'O perfil do licenciado em Pedagogia: percepções dos profissionais da educação do agreste meridional de Pernambuco' nasce da necessidade de se conhecer quais qualidades, saberes e habilidades são demandados para o formar o pedagogo do tempo presente que responda aos desafios postos pelo agreste meridional de Pernambuco. Como objetivo geral da pesquisa, propomo-nos a analisar as percepções de profissionais da educação do agreste meridional de Pernambuco quanto ao perfil do licenciado em Pedagogia, e como objetivos específicos, sistematizar referenciais teóricos dos últimos dois anos referente ao perfil e a formação do licenciado em Pedagogia, levantar as percepções dos(as) profissionais da educação envolvidos, organizar os dados coletados nos municípios selecionados, identificar a presença das tecnologias da informação e comunicação nas percepções, elaborar um perfil de pedagogo para o agreste meridional de Pernambuco, socializar os resultados da pesquisa junto aos municípios investigados e divulgar os resultados da investigação em eventos e revistas técnico-científicas da área. A pesquisa será de abordagem qualitativa e quantitativa; quanto à modalidade, análise de conteúdo, e no que se refere as fontes, bibliográfica e de campo, e no âmbito dos objetivos, exploratória. Os instrumentos de coleta de dados utilizados serão a entrevista não-diretiva e o questionário. Ao final, como resultados, esperamos realizar um estudo inovador, dado a aparente inexistência de estudos neste recorte territorial, viabilizar uma aproximação institucional da Unidade Acadêmica de Garanhuns com os municípios envolvidos, contribuir para a reorientação do projeto pedagógico e da matriz curricular do curso de Licenciatura em Pedagogia da UAG/UFRPE e de outros cursos de Licenciatura em Pedagogia, em âmbito público ou privado e desvelar o perfil possível do licenciado em Pedagogia para o agreste meridional de Pernambuco.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Anderson Fernandes de Alencar - Coordenador / José Maria Barros Junior - Integrante / Adriana de Araújo Lima - Integrante.

  • 2011 - 2013

    Paulo Freire Memória e Presença: preservação e democratização do acesso ao patrimônio cultural brasileiro, Descrição: Com o patrocínio da Petrobras, por meio da Lei Federal de Incentivo à Cultura, o Instituto Paulo Freire lançou o projeto ?Paulo Freire Memória e Presença: preservação e democratização do acesso ao patrimônio cultural brasileiro?. O projeto, contemplado em processo de seleção pública no Programa Petrobras Cultural (PPC), edição de 2010, concretiza este e outros sonhos de Paulo Freire e da comunidade freiriana nacional e internacional. Objetivo geral Preservar os materiais existentes, garantir e democratizar acesso qualificado à obra e ao legado de Paulo Freire, inclusive a pessoas com deficiência visual. Objetivos específicos - Organizar e catalogar o acervo físico do Centro de Referência Paulo Freire. - Digitalizar trinta mil páginas de textos, cem vídeos, duzentas fitas cassetes, quinhentas fotos produzidas por Paulo Freire ou que apresentem o educador e, na perspectiva da inclusão social, disponibilizar duas mil páginas de e sobre Paulo Freire a pessoas com deficiência visual. - Digitalizar vinte mil páginas de textos, cem vídeos e duas mil e quinhentas fotos produzidas pelo Instituto Paulo Freire, como reinvenção do legado. - Disponibilizar presencial e virtualmente o acervo digitalizado do Centro de Referência Paulo Freire. - Internacionalizar o conteúdo do site do Centro de Referência Paulo Freire. Público beneficiário A obra deste educador está disponibilizada no prédio onde funciona o Instituto Paulo Freire, em São Paulo. Dada sua importância, é urgente e necessária a sua digitalização para preservar e qualificar o acesso aos materiais existentes no Centro de Referência Paulo Freire (CRPF), seja de forma física ou virtual, ampliando o portão de entrada a usuários de bibliotecas, a provedores de informação, a pesquisadores de todas as áreas do conhecimento, brasileiros e estrangeiros. A obra e legado de Paulo Freire se inserem nesse movimento pela democratização do acesso ao conhecimento. Neste contexto, faz-se necessário publicizar a contribuição da vida e da obra de Paulo Freire, que é um patrimônio cultural internacional, ampliando o acesso a esta literatura a universidades, movimentos sociais, pessoas e a organizações de todo o mundo. Com isso, haverá contribuição para a formação de professores, educadores populares e todos aqueles interessados em processos educativos numa perspectiva emancipadora e intertransdisciplinar. Repositório digital: acervo.paulofreire.org/xmlui. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) . , Integrantes: Anderson Fernandes de Alencar - Coordenador / Fernanda Soares de Campos - Integrante., Financiador(es): Ministério da Cultura - Outra., Número de produções C, T & A: 7

  • 2005 - 2007

    Centro de Referência Brasil Nunca Mais, Descrição: O Armazém Memória visa mapear, reunir, digitalizar e disponibilizar em um sítio na internet (www.armazemmemoria.com.br) a memória de resistência do povo brasileiro, através da criação dos Centros de Referência Virtuais (CRV) temáticos. O objeto desta proposta é a criação do CRV Brasil Nunca Mais, a digitalização do Relatório BNM de 1985, o levantamento e reunião de um exemplar de todos os documentados citados no corpo das 7.000 páginas de texto, (para a sua digitalização na FASE 2 do projeto), e o levantamento da história oral com os 30 participantes do processo de produção da pesquisa entre 1979 e 1985 que gerou além do relatório objeto deste projeto, um acervo de Materiais apreendidos que se encontra na UNICAMP com 10.164 documentos que estavam anexados aos 70 processos estudados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Anderson Fernandes de Alencar - Coordenador / Marcelo Zelic - Integrante / Marta Regina Domingues - Integrante., Financiador(es): Fundação de Previdência Complementar - Outra.

  • 2005 - 2006

    Projeto Memória 2005 - Paulo Freire, Descrição: O objetivo do projeto será a realização de uma exposição itinerante, prevista para o ano de 2005, que contará a vida e a obra de Paulo Freire por meio de imagens e textos-legendas, a partir da pesquisa iconográfica e de conteúdo feitas em parcerias com o Instituto Paulo Freire e familiares.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Anderson Fernandes de Alencar - Integrante / Jason Ferreira Mafra - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Cultura - Outra.

  • 2002 - 2004

    Concepção e Implementação da Biblioteca Digital Paulo Freire, Descrição: A Biblioteca Digital Paulo Freire (BDPF) é fruto do trabalho de pesquisa sob a Coordenação da Profª Drª Edna Brennand e do Prof° Dr° Ed Porto Bezerra e em parceria com o Centro Paulo Freire: Estudos e Pesquisas e apoio financeiro do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq. Tem como finalidade contribuir para a democratização da informação referente à vida e obra de / sobre o educador Paulo Freire. A BDPF tem por objetivo principal "disponibilizar pressupostos filosóficos, sociológicos e pedagógicos do pensamento freireano, para suportar ações educativas coletivas que facilitem a inclusão dos sujeitos educacionais na sociedade da informação" (BRENNAND et al, 2000, p.3-4) e como específicos: 1. "Disponibilizar na Internet um grande volume de dados, armazenados de forma ordenada e em ambiente centralizado, a respeito do educador Paulo Freire; 2. Ampliar o envolvimento de pesquisadores em um trabalho interinstitucional e multidisciplinar na pesquisa e aplicação das tecnologias da informação e comunicação; 3. Fortalecer a experiência para novos empreendimentos educacionais sob o formato digital; 4. Exercitar habilidades multidisciplinares de uma equipe interinstitucional, através da experiência na concepção e implantação de uma ferramenta, envolvendo pedagogos, bibliotecários, historiadores, educadores, psicólogos, webdesigners, projetistas de bancos de dados, especialistas em rede de computadores e em inteface humano computador etc; 5. Habilitar profissionais para o uso das novas tecnologias de informação (PORTO E BRENNAND, 2002, p. 4)".. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Anderson Fernandes de Alencar - Integrante / Edna Gusmão de Goés Brennand - Coordenador / Ed Porto Bezerra - Integrante / Mirian Aquino de Albuquerque - Integrante / Patrícia Morais - Integrante / Fernanda Mirelle - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Outra., Número de produções C, T & A: 9

  • 2002 - 2004

    Projeto de Produção e Capacitação em Conteúdos Digitais Multimídia da Paraíba - Pólo Digital, Descrição: Pesquisa voltada para estratégias de inclusão digital com vistas a ampliação do acesso a conteúdos reveladores da educação e cultura nordestinas. Visa ampliação de competência para a pesquisar, produzir,catalogar, coletar, armazenar e processar conteúdos sobre diversos temas e com diferentes formatos através de bibliotecas digitais multimídia. Implantar a Biblioteca Digital Paulo Freire na perspectiva de ampliação do suporte informacional específico para desenvolvimento dos projetos educativos implementados pelo Centro Paulo Freire - Estudos e Pesquisas, o Programa de Pós-Graduação em Educação-PPGE e grupos interessados no Brasil e no mundo; disponibilizar os pressupostos filosóficos, sociológicos e pedagógicos do Pensamento Freireano, para dar suporte à ações educativas democráticas que tenham como vetor o desenvolvimento de competências de participação social. Pesquisar, produzir e disseminar conteúdos voltados à cultura popular através da ONG Paraiwa e Núcleo de Desenvolvimento da História regional - NIDHIR.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Anderson Fernandes de Alencar - Integrante / Edna Gusmão de Goés Brennand - Coordenador / Ed Porto Bezerra - Integrante / Mirian de Albuquerque Aquino - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

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Projetos de desenvolvimento

  • 2016 - Atual

    A contribuição do software livre nos processos de elaboração, gestão e validação de certificados na Universidade Federal Rural de Pernambuco, Descrição: Este projeto nasce da demanda constante por maior eficiência, economicidade e confiabilidade na disponibilização de certificados e títulos por parte das universidades públicas. Nesta direção, as tecnologias da informação e comunicação, especialmente aquelas desenvolvidas como software livre, podem oferecer contribuições na efetivação destes princípios. Com o projeto, objetivamos contribuir para viabilizar maior eficiência da gestão pública no processo de elaboração, gestão e validação de certificados ou declarações da Universidade Federal Rural de Pernambuco. Para a sua realização serão mapeadas soluções existentes em âmbito nacional, estudados os softwares localizados, desenvolvido ou customizado software livre, implantado o software, como projeto piloto, na Unidade Acadêmica de Garanhuns / Universidade Federal Rural de Pernambuco, elaborado ou adaptado material didático para os usuários da aplicação e divulgado o projeto em eventos técnico-científicos da área. Como resultados, esperamos alcançar economia com a aquisição de licença de softwares proprietários e pagos, redução do tempo com a elaboração, gestão e validação de certificados ou declarações por parte da comunidade acadêmica da UFRPE, ampliando a eficiência em sua disponibilização, redução de gastos com impressão de certificados, ampliação da segurança quanto a procedência de certificados emitidos pela UFRPE, o próprio desenvolvimento ou customização de um software público brasileiro que oferecerá segurança, estabilidade, liberdade para realização de customizações e compartilhamento das mesmas e contribuição à comunidade de usuários de outras instituições públicas brasileiras, viabilizando maior economicidade e a elaboração de material didático adaptado à realidade da UFRPE. Ao final do projeto, disponibilizaremos a tecnologia ao NTI da UFRPE, visando a sua homologação para utilização de modo ampliado na instituição.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Anderson Fernandes de Alencar - Coordenador / Igor Medeiros Vanderlei - Integrante / Pedro Gabriel Santos do Couto Soares - Integrante / Murilo Chavedar de Souza Araújo - Integrante.

  • 2016 - Atual

    A contribuição do software livre nos processos de elaboração, gestão e validação de certificados na Universidade Federal Rural de Pernambuco, Descrição: Este projeto nasce da demanda constante por maior eficiência, economicidade e confiabilidade na disponibilização de certificados e títulos por parte das universidades públicas. Nesta direção, as tecnologias da informação e comunicação, especialmente aquelas desenvolvidas como software livre, podem oferecer contribuições na efetivação destes princípios. Com o projeto, objetivamos contribuir para viabilizar maior eficiência da gestão pública no processo de elaboração, gestão e validação de certificados ou declarações da Universidade Federal Rural de Pernambuco. Para a sua realização serão mapeadas soluções existentes em âmbito nacional, estudados os softwares localizados, desenvolvido ou customizado software livre, implantado o software, como projeto piloto, na Unidade Acadêmica de Garanhuns / Universidade Federal Rural de Pernambuco, elaborado ou adaptado material didático para os usuários da aplicação e divulgado o projeto em eventos técnico-científicos da área. Como resultados, esperamos alcançar economia com a aquisição de licença de softwares proprietários e pagos, redução do tempo com a elaboração, gestão e validação de certificados ou declarações por parte da comunidade acadêmica da UFRPE, ampliando a eficiência em sua disponibilização, redução de gastos com impressão de certificados, ampliação da segurança quanto a procedência de certificados emitidos pela UFRPE, o próprio desenvolvimento ou customização de um software público brasileiro que oferecerá segurança, estabilidade, liberdade para realização de customizações e compartilhamento das mesmas e contribuição à comunidade de usuários de outras instituições públicas brasileiras, viabilizando maior economicidade e a elaboração de material didático adaptado à realidade da UFRPE. Ao final do projeto, disponibilizaremos a tecnologia ao NTI da UFRPE, visando a sua homologação para utilização de modo ampliado na instituição. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Anderson Fernandes de Alencar - Coordenador / Murilo Chavedar de Souza Araujo - Integrante / Igor Medeiros Vanderlei - Integrante / Pedro Gabriel Santos do Couto Soares - Integrante.

  • 2016 - Atual

    A contribuição do software livre nos processos de elaboração, gestão e validação de certificados na Universidade Federal Rural de Pernambuco, Descrição: Este projeto nasce da demanda constante por maior eficiência, economicidade e confiabilidade na disponibilização de certificados e títulos por parte das universidades públicas. Nesta direção, as tecnologias da informação e comunicação, especialmente aquelas desenvolvidas como software livre, podem oferecer contribuições na efetivação destes princípios. Com o projeto, objetivamos contribuir para viabilizar maior eficiência da gestão pública no processo de elaboração, gestão e validação de certificados ou declarações da Universidade Federal Rural de Pernambuco. Para a sua realização serão mapeadas soluções existentes em âmbito nacional, estudados os softwares localizados, desenvolvido ou customizado software livre, implantado o software, como projeto piloto, na Unidade Acadêmica de Garanhuns / Universidade Federal Rural de Pernambuco, elaborado ou adaptado material didático para os usuários da aplicação e divulgado o projeto em eventos técnico-científicos da área. Como resultados, esperamos alcançar economia com a aquisição de licença de softwares proprietários e pagos, redução do tempo com a elaboração, gestão e validação de certificados ou declarações por parte da comunidade acadêmica da UFRPE, ampliando a eficiência em sua disponibilização, redução de gastos com impressão de certificados, ampliação da segurança quanto a procedência de certificados emitidos pela UFRPE, o próprio desenvolvimento ou customização de um software público brasileiro que oferecerá segurança, estabilidade, liberdade para realização de customizações e compartilhamento das mesmas e contribuição à comunidade de usuários de outras instituições públicas brasileiras, viabilizando maior economicidade e a elaboração de material didático adaptado à realidade da UFRPE. Ao final do projeto, disponibilizaremos a tecnologia ao NTI da UFRPE, visando a sua homologação para utilização de modo ampliado na instituição. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Anderson Fernandes de Alencar - Coordenador / Murilo Chavedar de Souza Araujo - Integrante / Igor Medeiros Vanderlei - Integrante / Pedro Gabriel Santos do Couto Soares - Integrante.

  • 2016 - Atual

    A contribuição do software livre nos processos de elaboração, gestão e validação de certificados na Universidade Federal Rural de Pernambuco, Descrição: Este projeto nasce da demanda constante por maior eficiência, economicidade e confiabilidade na disponibilização de certificados e títulos por parte das universidades públicas. Nesta direção, as tecnologias da informação e comunicação, especialmente aquelas desenvolvidas como software livre, podem oferecer contribuições na efetivação destes princípios. Com o projeto, objetivamos contribuir para viabilizar maior eficiência da gestão pública no processo de elaboração, gestão e validação de certificados ou declarações da Universidade Federal Rural de Pernambuco. Para a sua realização serão mapeadas soluções existentes em âmbito nacional, estudados os softwares localizados, desenvolvido ou customizado software livre, implantado o software, como projeto piloto, na Unidade Acadêmica de Garanhuns / Universidade Federal Rural de Pernambuco, elaborado ou adaptado material didático para os usuários da aplicação e divulgado o projeto em eventos técnico-científicos da área. Como resultados, esperamos alcançar economia com a aquisição de licença de softwares proprietários e pagos, redução do tempo com a elaboração, gestão e validação de certificados ou declarações por parte da comunidade acadêmica da UFRPE, ampliando a eficiência em sua disponibilização, redução de gastos com impressão de certificados, ampliação da segurança quanto a procedência de certificados emitidos pela UFRPE, o próprio desenvolvimento ou customização de um software público brasileiro que oferecerá segurança, estabilidade, liberdade para realização de customizações e compartilhamento das mesmas e contribuição à comunidade de usuários de outras instituições públicas brasileiras, viabilizando maior economicidade e a elaboração de material didático adaptado à realidade da UFRPE. Ao final do projeto, disponibilizaremos a tecnologia ao NTI da UFRPE, visando a sua homologação para utilização de modo ampliado na instituição. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Anderson Fernandes de Alencar - Coordenador / Murilo Chavedar de Souza Araujo - Integrante / Igor Medeiros Vanderlei - Integrante / Pedro Gabriel Santos do Couto Soares - Integrante.

  • 2016 - Atual

    A contribuição do software livre nos processos de elaboração, gestão e validação de certificados na Universidade Federal Rural de Pernambuco, Descrição: Este projeto nasce da demanda constante por maior eficiência, economicidade e confiabilidade na disponibilização de certificados e títulos por parte das universidades públicas. Nesta direção, as tecnologias da informação e comunicação, especialmente aquelas desenvolvidas como software livre, podem oferecer contribuições na efetivação destes princípios. Com o projeto, objetivamos contribuir para viabilizar maior eficiência da gestão pública no processo de elaboração, gestão e validação de certificados ou declarações da Universidade Federal Rural de Pernambuco. Para a sua realização serão mapeadas soluções existentes em âmbito nacional, estudados os softwares localizados, desenvolvido ou customizado software livre, implantado o software, como projeto piloto, na Unidade Acadêmica de Garanhuns / Universidade Federal Rural de Pernambuco, elaborado ou adaptado material didático para os usuários da aplicação e divulgado o projeto em eventos técnico-científicos da área. Como resultados, esperamos alcançar economia com a aquisição de licença de softwares proprietários e pagos, redução do tempo com a elaboração, gestão e validação de certificados ou declarações por parte da comunidade acadêmica da UFRPE, ampliando a eficiência em sua disponibilização, redução de gastos com impressão de certificados, ampliação da segurança quanto a procedência de certificados emitidos pela UFRPE, o próprio desenvolvimento ou customização de um software público brasileiro que oferecerá segurança, estabilidade, liberdade para realização de customizações e compartilhamento das mesmas e contribuição à comunidade de usuários de outras instituições públicas brasileiras, viabilizando maior economicidade e a elaboração de material didático adaptado à realidade da UFRPE. Ao final do projeto, disponibilizaremos a tecnologia ao NTI da UFRPE, visando a sua homologação para utilização de modo ampliado na instituição. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Anderson Fernandes de Alencar - Coordenador / Murilo Chavedar de Souza Araujo - Integrante / Igor Medeiros Vanderlei - Integrante / Pedro Gabriel Santos do Couto Soares - Integrante.

  • 2017 - Atual

    Desenvolvimento de aplicação em software livre para a elaboração, gestão e validação de certificados na Universidade Federal Rural de Pernambuco, Descrição: Este projeto dá continuidade aos esforços no desenvolvimento de um software livre que atenda a demanda constante por maior eficiência, economicidade e acreditação na disponibilização de certificados por parte das universidades públicas. Nesta direção, as tecnologias da informação e comunicação, especialmente aquelas desenvolvidas como software livre, podem oferecer contribuições na efetivação destes princípios. Objetivamos desenvolver software livre para a elaboração, gestão e validação de certificados. Para a sua realização serão mapeados e registrados os fluxos específicos de organismos que emitem certificados na Universidade Federal Rural de Pernambuco, implementados novos fluxos de emissão de certificados no sistema, realizadas novas experiências-piloto com projetos de ensino vinculados a Pró-reitoria de Ensino de Graduação (PREG), iniciadas experiências-piloto com projetos de extensão vinculados a Pró-reitoria de Extensão (PRAE), corrigidos erros (bugs) que venham surgir durante a utilização do software, elaborado material didático para os usuários da aplicação e divulgado o projeto em eventos técnico-científicos da área. Como resultados, esperamos alcançar economia com a aquisição de licença de softwares proprietários e pagos, redução do tempo com a elaboração, gestão e validação de certificados por parte da comunidade acadêmica da UFRPE, ampliando a eficiência em sua disponibilização, redução de gastos com impressão de certificados, ampliação da segurança quanto a procedência de certificados emitidos pela UFRPE, o desenvolvimento de um software público brasileiro que oferecerá segurança, estabilidade, liberdade para realização de customizações e compartilhamento das mesmas e contribuição à comunidade de usuários de outras instituições públicas brasileiras, viabilizando maior economicidade e a elaboração de material didático adaptado à realidade da UFRPE.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Anderson Fernandes de Alencar - Coordenador / Igor Medeiros Vanderlei - Integrante / Pedro Gabriel Santos do Couto Soares - Integrante / Murilo Chavedar de Souza Araújo - Integrante.

  • 2016 - Atual

    A contribuição do software livre nos processos de elaboração, gestão e validação de certificados na Universidade Federal Rural de Pernambuco, Descrição: Este projeto nasce da demanda constante por maior eficiência, economicidade e confiabilidade na disponibilização de certificados e títulos por parte das universidades públicas. Nesta direção, as tecnologias da informação e comunicação, especialmente aquelas desenvolvidas como software livre, podem oferecer contribuições na efetivação destes princípios. Com o projeto, objetivamos contribuir para viabilizar maior eficiência da gestão pública no processo de elaboração, gestão e validação de certificados ou declarações da Universidade Federal Rural de Pernambuco. Para a sua realização serão mapeadas soluções existentes em âmbito nacional, estudados os softwares localizados, desenvolvido ou customizado software livre, implantado o software, como projeto piloto, na Unidade Acadêmica de Garanhuns / Universidade Federal Rural de Pernambuco, elaborado ou adaptado material didático para os usuários da aplicação e divulgado o projeto em eventos técnico-científicos da área. Como resultados, esperamos alcançar economia com a aquisição de licença de softwares proprietários e pagos, redução do tempo com a elaboração, gestão e validação de certificados ou declarações por parte da comunidade acadêmica da UFRPE, ampliando a eficiência em sua disponibilização, redução de gastos com impressão de certificados, ampliação da segurança quanto a procedência de certificados emitidos pela UFRPE, o próprio desenvolvimento ou customização de um software público brasileiro que oferecerá segurança, estabilidade, liberdade para realização de customizações e compartilhamento das mesmas e contribuição à comunidade de usuários de outras instituições públicas brasileiras, viabilizando maior economicidade e a elaboração de material didático adaptado à realidade da UFRPE. Ao final do projeto, disponibilizaremos a tecnologia ao NTI da UFRPE, visando a sua homologação para utilização de modo ampliado na instituição. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Anderson Fernandes de Alencar - Coordenador / Murilo Chavedar de Souza Araujo - Integrante / Igor Medeiros Vanderlei - Integrante / Pedro Gabriel Santos do Couto Soares - Integrante.

  • 2017 - Atual

    Desenvolvimento de aplicação em software livre para a elaboração, gestão e validação de certificados na Universidade Federal Rural de Pernambuco, Descrição: Este projeto dá continuidade aos esforços no desenvolvimento de um software livre que atenda a demanda constante por maior eficiência, economicidade e acreditação na disponibilização de certificados por parte das universidades públicas. Nesta direção, as tecnologias da informação e comunicação, especialmente aquelas desenvolvidas como software livre, podem oferecer contribuições na efetivação destes princípios. Objetivamos desenvolver software livre para a elaboração, gestão e validação de certificados. Para a sua realização serão mapeados e registrados os fluxos específicos de organismos que emitem certificados na Universidade Federal Rural de Pernambuco, implementados novos fluxos de emissão de certificados no sistema, realizadas novas experiências-piloto com projetos de ensino vinculados a Pró-reitoria de Ensino de Graduação (PREG), iniciadas experiências-piloto com projetos de extensão vinculados a Pró-reitoria de Extensão (PRAE), corrigidos erros (bugs) que venham surgir durante a utilização do software, elaborado material didático para os usuários da aplicação e divulgado o projeto em eventos técnico-científicos da área. Como resultados, esperamos alcançar economia com a aquisição de licença de softwares proprietários e pagos, redução do tempo com a elaboração, gestão e validação de certificados por parte da comunidade acadêmica da UFRPE, ampliando a eficiência em sua disponibilização, redução de gastos com impressão de certificados, ampliação da segurança quanto a procedência de certificados emitidos pela UFRPE, o desenvolvimento de um software público brasileiro que oferecerá segurança, estabilidade, liberdade para realização de customizações e compartilhamento das mesmas e contribuição à comunidade de usuários de outras instituições públicas brasileiras, viabilizando maior economicidade e a elaboração de material didático adaptado à realidade da UFRPE.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Anderson Fernandes de Alencar - Coordenador / Igor Medeiros Vanderlei - Integrante / Pedro Gabriel Santos do Couto Soares - Integrante / Murilo Chavedar de Souza Araújo - Integrante.

  • 2016 - Atual

    A contribuição do software livre nos processos de elaboração, gestão e validação de certificados na Universidade Federal Rural de Pernambuco, Descrição: Este projeto nasce da demanda constante por maior eficiência, economicidade e confiabilidade na disponibilização de certificados e títulos por parte das universidades públicas. Nesta direção, as tecnologias da informação e comunicação, especialmente aquelas desenvolvidas como software livre, podem oferecer contribuições na efetivação destes princípios. Com o projeto, objetivamos contribuir para viabilizar maior eficiência da gestão pública no processo de elaboração, gestão e validação de certificados ou declarações da Universidade Federal Rural de Pernambuco. Para a sua realização serão mapeadas soluções existentes em âmbito nacional, estudados os softwares localizados, desenvolvido ou customizado software livre, implantado o software, como projeto piloto, na Unidade Acadêmica de Garanhuns / Universidade Federal Rural de Pernambuco, elaborado ou adaptado material didático para os usuários da aplicação e divulgado o projeto em eventos técnico-científicos da área. Como resultados, esperamos alcançar economia com a aquisição de licença de softwares proprietários e pagos, redução do tempo com a elaboração, gestão e validação de certificados ou declarações por parte da comunidade acadêmica da UFRPE, ampliando a eficiência em sua disponibilização, redução de gastos com impressão de certificados, ampliação da segurança quanto a procedência de certificados emitidos pela UFRPE, o próprio desenvolvimento ou customização de um software público brasileiro que oferecerá segurança, estabilidade, liberdade para realização de customizações e compartilhamento das mesmas e contribuição à comunidade de usuários de outras instituições públicas brasileiras, viabilizando maior economicidade e a elaboração de material didático adaptado à realidade da UFRPE. Ao final do projeto, disponibilizaremos a tecnologia ao NTI da UFRPE, visando a sua homologação para utilização de modo ampliado na instituição. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Anderson Fernandes de Alencar - Coordenador / Murilo Chavedar de Souza Araujo - Integrante / Igor Medeiros Vanderlei - Integrante / Pedro Gabriel Santos do Couto Soares - Integrante.

  • 2017 - Atual

    Desenvolvimento de aplicação em software livre para a elaboração, gestão e validação de certificados na Universidade Federal Rural de Pernambuco, Descrição: Este projeto dá continuidade aos esforços no desenvolvimento de um software livre que atenda a demanda constante por maior eficiência, economicidade e acreditação na disponibilização de certificados por parte das universidades públicas. Nesta direção, as tecnologias da informação e comunicação, especialmente aquelas desenvolvidas como software livre, podem oferecer contribuições na efetivação destes princípios. Objetivamos desenvolver software livre para a elaboração, gestão e validação de certificados. Para a sua realização serão mapeados e registrados os fluxos específicos de organismos que emitem certificados na Universidade Federal Rural de Pernambuco, implementados novos fluxos de emissão de certificados no sistema, realizadas novas experiências-piloto com projetos de ensino vinculados a Pró-reitoria de Ensino de Graduação (PREG), iniciadas experiências-piloto com projetos de extensão vinculados a Pró-reitoria de Extensão (PRAE), corrigidos erros (bugs) que venham surgir durante a utilização do software, elaborado material didático para os usuários da aplicação e divulgado o projeto em eventos técnico-científicos da área. Como resultados, esperamos alcançar economia com a aquisição de licença de softwares proprietários e pagos, redução do tempo com a elaboração, gestão e validação de certificados por parte da comunidade acadêmica da UFRPE, ampliando a eficiência em sua disponibilização, redução de gastos com impressão de certificados, ampliação da segurança quanto a procedência de certificados emitidos pela UFRPE, o desenvolvimento de um software público brasileiro que oferecerá segurança, estabilidade, liberdade para realização de customizações e compartilhamento das mesmas e contribuição à comunidade de usuários de outras instituições públicas brasileiras, viabilizando maior economicidade e a elaboração de material didático adaptado à realidade da UFRPE.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Anderson Fernandes de Alencar - Coordenador / Igor Medeiros Vanderlei - Integrante / Pedro Gabriel Santos do Couto Soares - Integrante / Murilo Chavedar de Souza Araújo - Integrante.

  • 2016 - Atual

    A contribuição do software livre nos processos de elaboração, gestão e validação de certificados na Universidade Federal Rural de Pernambuco, Descrição: Este projeto nasce da demanda constante por maior eficiência, economicidade e confiabilidade na disponibilização de certificados e títulos por parte das universidades públicas. Nesta direção, as tecnologias da informação e comunicação, especialmente aquelas desenvolvidas como software livre, podem oferecer contribuições na efetivação destes princípios. Com o projeto, objetivamos contribuir para viabilizar maior eficiência da gestão pública no processo de elaboração, gestão e validação de certificados ou declarações da Universidade Federal Rural de Pernambuco. Para a sua realização serão mapeadas soluções existentes em âmbito nacional, estudados os softwares localizados, desenvolvido ou customizado software livre, implantado o software, como projeto piloto, na Unidade Acadêmica de Garanhuns / Universidade Federal Rural de Pernambuco, elaborado ou adaptado material didático para os usuários da aplicação e divulgado o projeto em eventos técnico-científicos da área. Como resultados, esperamos alcançar economia com a aquisição de licença de softwares proprietários e pagos, redução do tempo com a elaboração, gestão e validação de certificados ou declarações por parte da comunidade acadêmica da UFRPE, ampliando a eficiência em sua disponibilização, redução de gastos com impressão de certificados, ampliação da segurança quanto a procedência de certificados emitidos pela UFRPE, o próprio desenvolvimento ou customização de um software público brasileiro que oferecerá segurança, estabilidade, liberdade para realização de customizações e compartilhamento das mesmas e contribuição à comunidade de usuários de outras instituições públicas brasileiras, viabilizando maior economicidade e a elaboração de material didático adaptado à realidade da UFRPE. Ao final do projeto, disponibilizaremos a tecnologia ao NTI da UFRPE, visando a sua homologação para utilização de modo ampliado na instituição. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Anderson Fernandes de Alencar - Coordenador / Murilo Chavedar de Souza Araujo - Integrante / Igor Medeiros Vanderlei - Integrante / Pedro Gabriel Santos do Couto Soares - Integrante.

  • 2017 - Atual

    Desenvolvimento de aplicação em software livre para a elaboração, gestão e validação de certificados na Universidade Federal Rural de Pernambuco, Descrição: Este projeto dá continuidade aos esforços no desenvolvimento de um software livre que atenda a demanda constante por maior eficiência, economicidade e acreditação na disponibilização de certificados por parte das universidades públicas. Nesta direção, as tecnologias da informação e comunicação, especialmente aquelas desenvolvidas como software livre, podem oferecer contribuições na efetivação destes princípios. Objetivamos desenvolver software livre para a elaboração, gestão e validação de certificados. Para a sua realização serão mapeados e registrados os fluxos específicos de organismos que emitem certificados na Universidade Federal Rural de Pernambuco, implementados novos fluxos de emissão de certificados no sistema, realizadas novas experiências-piloto com projetos de ensino vinculados a Pró-reitoria de Ensino de Graduação (PREG), iniciadas experiências-piloto com projetos de extensão vinculados a Pró-reitoria de Extensão (PRAE), corrigidos erros (bugs) que venham surgir durante a utilização do software, elaborado material didático para os usuários da aplicação e divulgado o projeto em eventos técnico-científicos da área. Como resultados, esperamos alcançar economia com a aquisição de licença de softwares proprietários e pagos, redução do tempo com a elaboração, gestão e validação de certificados por parte da comunidade acadêmica da UFRPE, ampliando a eficiência em sua disponibilização, redução de gastos com impressão de certificados, ampliação da segurança quanto a procedência de certificados emitidos pela UFRPE, o desenvolvimento de um software público brasileiro que oferecerá segurança, estabilidade, liberdade para realização de customizações e compartilhamento das mesmas e contribuição à comunidade de usuários de outras instituições públicas brasileiras, viabilizando maior economicidade e a elaboração de material didático adaptado à realidade da UFRPE.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Anderson Fernandes de Alencar - Coordenador / Igor Medeiros Vanderlei - Integrante / Pedro Gabriel Santos do Couto Soares - Integrante / Murilo Chavedar de Souza Araújo - Integrante.

  • 2016 - Atual

    A contribuição do software livre nos processos de elaboração, gestão e validação de certificados na Universidade Federal Rural de Pernambuco, Descrição: Este projeto nasce da demanda constante por maior eficiência, economicidade e confiabilidade na disponibilização de certificados e títulos por parte das universidades públicas. Nesta direção, as tecnologias da informação e comunicação, especialmente aquelas desenvolvidas como software livre, podem oferecer contribuições na efetivação destes princípios. Com o projeto, objetivamos contribuir para viabilizar maior eficiência da gestão pública no processo de elaboração, gestão e validação de certificados ou declarações da Universidade Federal Rural de Pernambuco. Para a sua realização serão mapeadas soluções existentes em âmbito nacional, estudados os softwares localizados, desenvolvido ou customizado software livre, implantado o software, como projeto piloto, na Unidade Acadêmica de Garanhuns / Universidade Federal Rural de Pernambuco, elaborado ou adaptado material didático para os usuários da aplicação e divulgado o projeto em eventos técnico-científicos da área. Como resultados, esperamos alcançar economia com a aquisição de licença de softwares proprietários e pagos, redução do tempo com a elaboração, gestão e validação de certificados ou declarações por parte da comunidade acadêmica da UFRPE, ampliando a eficiência em sua disponibilização, redução de gastos com impressão de certificados, ampliação da segurança quanto a procedência de certificados emitidos pela UFRPE, o próprio desenvolvimento ou customização de um software público brasileiro que oferecerá segurança, estabilidade, liberdade para realização de customizações e compartilhamento das mesmas e contribuição à comunidade de usuários de outras instituições públicas brasileiras, viabilizando maior economicidade e a elaboração de material didático adaptado à realidade da UFRPE. Ao final do projeto, disponibilizaremos a tecnologia ao NTI da UFRPE, visando a sua homologação para utilização de modo ampliado na instituição. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Anderson Fernandes de Alencar - Coordenador / Murilo Chavedar de Souza Araujo - Integrante / Igor Medeiros Vanderlei - Integrante / Pedro Gabriel Santos do Couto Soares - Integrante.

  • 2018 - Atual

    Desenvolvimento e implantação do Laboratório Multidisciplinar de Tecnologias Sociais na Universidade Federal Rural de Pernambuco, Descrição: O projeto ?Desenvolvimento e implantação do Laboratório Multidisciplinar de Tecnologias Sociais na Universidade Federal Rural de Pernambuco? surge do potencial existente na Universidade Federal Rural de Pernambuco no campo do desenvolvimento tecnológico, a partir dos sete cursos existentes em áreas ligadas a computação. Esses cursos, seu corpo docente, discente e técnico-administrativos especializados na área, podem viabilizar maior autonomia e protagonismo no âmbito tecnológico. Para tal, buscamos desenvolver e implantar o Laboratório Multidisciplinar de Tecnologias Sociais na Unidade Acadêmica de Garanhuns da Universidade Federal Rural de Pernambuco. Para a sua efetivação, iremos identificar e conhecer laboratórios ou fábricas de software existentes em universidades públicas brasileiras com perfil similar ao que se encontra proposto; constituir o Conselho Gestor do laboratório; elaborar e documentar fluxos, procedimentos e tecnologias a serem utilizadas para execução das atividades do laboratório; elaborar o regimento do espaço; e catalogar e organizar as demandas existentes para desenvolvimento de software livres ou públicos por parte da gestão da UFRPE. Como resultados, esperamos contribuir com a ampliação da autonomia e protagonismo tecnológico da UFRPE; a criação de centro de excelência em desenvolvimento de software no interior de Pernambuco; economia com a aquisição de licença de software proprietários e pagos; formação dos estudantes da graduação; e a visibilidade e notoriedade da UFRPE no cenário nacional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Anderson Fernandes de Alencar - Coordenador.

  • 2017 - 2018

    Desenvolvimento de aplicação em software livre para a elaboração, gestão e validação de certificados na Universidade Federal Rural de Pernambuco, Descrição: Este projeto dá continuidade aos esforços no desenvolvimento de um software livre que atenda a demanda constante por maior eficiência, economicidade e acreditação na disponibilização de certificados por parte das universidades públicas. Nesta direção, as tecnologias da informação e comunicação, especialmente aquelas desenvolvidas como software livre, podem oferecer contribuições na efetivação destes princípios. Objetivamos desenvolver software livre para a elaboração, gestão e validação de certificados. Para a sua realização serão mapeados e registrados os fluxos específicos de organismos que emitem certificados na Universidade Federal Rural de Pernambuco, implementados novos fluxos de emissão de certificados no sistema, realizadas novas experiências-piloto com projetos de ensino vinculados a Pró-reitoria de Ensino de Graduação (PREG), iniciadas experiências-piloto com projetos de extensão vinculados a Pró-reitoria de Extensão (PRAE), corrigidos erros (bugs) que venham surgir durante a utilização do software, elaborado material didático para os usuários da aplicação e divulgado o projeto em eventos técnico-científicos da área. Como resultados, esperamos alcançar economia com a aquisição de licença de softwares proprietários e pagos, redução do tempo com a elaboração, gestão e validação de certificados por parte da comunidade acadêmica da UFRPE, ampliando a eficiência em sua disponibilização, redução de gastos com impressão de certificados, ampliação da segurança quanto a procedência de certificados emitidos pela UFRPE, o desenvolvimento de um software público brasileiro que oferecerá segurança, estabilidade, liberdade para realização de customizações e compartilhamento das mesmas e contribuição à comunidade de usuários de outras instituições públicas brasileiras, viabilizando maior economicidade e a elaboração de material didático adaptado à realidade da UFRPE.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Anderson Fernandes de Alencar - Coordenador / Igor Medeiros Vanderlei - Integrante / Pedro Gabriel Santos do Couto Soares - Integrante / Murilo Chavedar de Souza Araújo - Integrante.

  • 2016 - 2017

    A contribuição do software livre nos processos de elaboração, gestão e validação de certificados na Universidade Federal Rural de Pernambuco, Descrição: Este projeto nasce da demanda constante por maior eficiência, economicidade e confiabilidade na disponibilização de certificados e títulos por parte das universidades públicas. Nesta direção, as tecnologias da informação e comunicação, especialmente aquelas desenvolvidas como software livre, podem oferecer contribuições na efetivação destes princípios. Com o projeto, objetivamos contribuir para viabilizar maior eficiência da gestão pública no processo de elaboração, gestão e validação de certificados ou declarações da Universidade Federal Rural de Pernambuco. Para a sua realização serão mapeadas soluções existentes em âmbito nacional, estudados os softwares localizados, desenvolvido ou customizado software livre, implantado o software, como projeto piloto, na Unidade Acadêmica de Garanhuns / Universidade Federal Rural de Pernambuco, elaborado ou adaptado material didático para os usuários da aplicação e divulgado o projeto em eventos técnico-científicos da área. Como resultados, esperamos alcançar economia com a aquisição de licença de softwares proprietários e pagos, redução do tempo com a elaboração, gestão e validação de certificados ou declarações por parte da comunidade acadêmica da UFRPE, ampliando a eficiência em sua disponibilização, redução de gastos com impressão de certificados, ampliação da segurança quanto a procedência de certificados emitidos pela UFRPE, o próprio desenvolvimento ou customização de um software público brasileiro que oferecerá segurança, estabilidade, liberdade para realização de customizações e compartilhamento das mesmas e contribuição à comunidade de usuários de outras instituições públicas brasileiras, viabilizando maior economicidade e a elaboração de material didático adaptado à realidade da UFRPE. Ao final do projeto, disponibilizaremos a tecnologia ao NTI da UFRPE, visando a sua homologação para utilização de modo ampliado na instituição. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Anderson Fernandes de Alencar - Coordenador / Murilo Chavedar de Souza Araujo - Integrante / Igor Medeiros Vanderlei - Integrante / Pedro Gabriel Santos do Couto Soares - Integrante.

  • 2018 - Atual

    Desenvolvimento e implantação do Laboratório Multidisciplinar de Tecnologias Sociais na Universidade Federal Rural de Pernambuco, Descrição: O projeto ?Desenvolvimento e implantação do Laboratório Multidisciplinar de Tecnologias Sociais na Universidade Federal Rural de Pernambuco? surge do potencial existente na Universidade Federal Rural de Pernambuco no campo do desenvolvimento tecnológico, a partir dos sete cursos existentes em áreas ligadas a computação. Esses cursos, seu corpo docente, discente e técnico-administrativos especializados na área, podem viabilizar maior autonomia e protagonismo no âmbito tecnológico. Para tal, buscamos desenvolver e implantar o Laboratório Multidisciplinar de Tecnologias Sociais na Unidade Acadêmica de Garanhuns da Universidade Federal Rural de Pernambuco. Para a sua efetivação, iremos identificar e conhecer laboratórios ou fábricas de software existentes em universidades públicas brasileiras com perfil similar ao que se encontra proposto; constituir o Conselho Gestor do laboratório; elaborar e documentar fluxos, procedimentos e tecnologias a serem utilizadas para execução das atividades do laboratório; elaborar o regimento do espaço; e catalogar e organizar as demandas existentes para desenvolvimento de software livres ou públicos por parte da gestão da UFRPE. Como resultados, esperamos contribuir com a ampliação da autonomia e protagonismo tecnológico da UFRPE; a criação de centro de excelência em desenvolvimento de software no interior de Pernambuco; economia com a aquisição de licença de software proprietários e pagos; formação dos estudantes da graduação; e a visibilidade e notoriedade da UFRPE no cenário nacional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Anderson Fernandes de Alencar - Coordenador.

  • 2017 - 2018

    Desenvolvimento de aplicação em software livre para a elaboração, gestão e validação de certificados na Universidade Federal Rural de Pernambuco, Descrição: Este projeto dá continuidade aos esforços no desenvolvimento de um software livre que atenda a demanda constante por maior eficiência, economicidade e acreditação na disponibilização de certificados por parte das universidades públicas. Nesta direção, as tecnologias da informação e comunicação, especialmente aquelas desenvolvidas como software livre, podem oferecer contribuições na efetivação destes princípios. Objetivamos desenvolver software livre para a elaboração, gestão e validação de certificados. Para a sua realização serão mapeados e registrados os fluxos específicos de organismos que emitem certificados na Universidade Federal Rural de Pernambuco, implementados novos fluxos de emissão de certificados no sistema, realizadas novas experiências-piloto com projetos de ensino vinculados a Pró-reitoria de Ensino de Graduação (PREG), iniciadas experiências-piloto com projetos de extensão vinculados a Pró-reitoria de Extensão (PRAE), corrigidos erros (bugs) que venham surgir durante a utilização do software, elaborado material didático para os usuários da aplicação e divulgado o projeto em eventos técnico-científicos da área. Como resultados, esperamos alcançar economia com a aquisição de licença de softwares proprietários e pagos, redução do tempo com a elaboração, gestão e validação de certificados por parte da comunidade acadêmica da UFRPE, ampliando a eficiência em sua disponibilização, redução de gastos com impressão de certificados, ampliação da segurança quanto a procedência de certificados emitidos pela UFRPE, o desenvolvimento de um software público brasileiro que oferecerá segurança, estabilidade, liberdade para realização de customizações e compartilhamento das mesmas e contribuição à comunidade de usuários de outras instituições públicas brasileiras, viabilizando maior economicidade e a elaboração de material didático adaptado à realidade da UFRPE.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Anderson Fernandes de Alencar - Coordenador / Igor Medeiros Vanderlei - Integrante / Pedro Gabriel Santos do Couto Soares - Integrante / Murilo Chavedar de Souza Araújo - Integrante.

  • 2016 - 2017

    A contribuição do software livre nos processos de elaboração, gestão e validação de certificados na Universidade Federal Rural de Pernambuco, Descrição: Este projeto nasce da demanda constante por maior eficiência, economicidade e confiabilidade na disponibilização de certificados e títulos por parte das universidades públicas. Nesta direção, as tecnologias da informação e comunicação, especialmente aquelas desenvolvidas como software livre, podem oferecer contribuições na efetivação destes princípios. Com o projeto, objetivamos contribuir para viabilizar maior eficiência da gestão pública no processo de elaboração, gestão e validação de certificados ou declarações da Universidade Federal Rural de Pernambuco. Para a sua realização serão mapeadas soluções existentes em âmbito nacional, estudados os softwares localizados, desenvolvido ou customizado software livre, implantado o software, como projeto piloto, na Unidade Acadêmica de Garanhuns / Universidade Federal Rural de Pernambuco, elaborado ou adaptado material didático para os usuários da aplicação e divulgado o projeto em eventos técnico-científicos da área. Como resultados, esperamos alcançar economia com a aquisição de licença de softwares proprietários e pagos, redução do tempo com a elaboração, gestão e validação de certificados ou declarações por parte da comunidade acadêmica da UFRPE, ampliando a eficiência em sua disponibilização, redução de gastos com impressão de certificados, ampliação da segurança quanto a procedência de certificados emitidos pela UFRPE, o próprio desenvolvimento ou customização de um software público brasileiro que oferecerá segurança, estabilidade, liberdade para realização de customizações e compartilhamento das mesmas e contribuição à comunidade de usuários de outras instituições públicas brasileiras, viabilizando maior economicidade e a elaboração de material didático adaptado à realidade da UFRPE. Ao final do projeto, disponibilizaremos a tecnologia ao NTI da UFRPE, visando a sua homologação para utilização de modo ampliado na instituição. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Anderson Fernandes de Alencar - Coordenador / Murilo Chavedar de Souza Araujo - Integrante / Igor Medeiros Vanderlei - Integrante / Pedro Gabriel Santos do Couto Soares - Integrante.

  • 2019 - Atual

    Consolidação do Laboratório Multidisciplinar de Tecnologias Sociais como instrumento de ensino, pesquisa, extensão e gestão universitária, Descrição: O projeto ?Consolidação do Laboratório Multidisciplinar de Tecnologias Sociais como instrumento de ensino, pesquisa, extensão e gestão universitária? surge a partir da necessidade de melhor estruturar áreas ligadas a gestão de projetos, de desenvolvimento de softwares, interação entre comunidade externa e interna e os canais de divulgação das atividades do laboratório. Para tal, se busca a efetivação de boas práticas ligadas a implantação da metodologia ágil Scrum e a documentação de início, meio e fim, a criação e manutenção de canais de suporte técnico, requisição de novas funcionalidades ou correção de bugs, assim como a interação com o ecossistema internacional de desenvolvimento de softwares livres. Além disso, a formalização dos estágios obrigatórios e não-obrigatórios, elaboração de editais para o acolhimento de demandas, oferta de cursos, minicursos e oficinas acerca das tecnologias utilizadas e a ampliação de canais de divulgação das atividades e produtos do laboratório. Esta pesquisa de cunho tecnológico será, quanto à natureza, uma pesquisa aplicada, em relação ao tipo, uma pesquisa exploratória e a abordagem, será predominantemente qualitativa. As atividades serão iniciadas pela investigação e estudo de teorias, técnicas e práticas para gestão de projetos e desenvolvimento de projetos de referenciais teóricos próprios da área, destes sendo realizados fichamentos. Também será formado grupo de trabalho para a elaboração das diretrizes para a gestão de projetos e os processos de desenvolvimentos de softwares do laboratório. A seguir, serão formalizados processos de estágios obrigatórios e não-obrigatórios, elaborados editais e realizados cursos, minicursos e oficinas periódicos. Ademais, serão ampliados canais de divulgação das atividades e produtos do laboratório, o uso das páginas institucionais da UAG e da UFRPE e efetivada a publicação de trabalhos sobre o trabalho e os produtos do laboratório. Como resultados, esperamos contribuir na solução de problemas apontados pela sociedade em geral e comunidade acadêmica; ampliar a autonomia e protagonismo tecnológico da UFRPE / UFAPE; criar centro de excelência em desenvolvimento de software no interior de Pernambuco; economia com a aquisição de licença de software proprietários e pagos; formação dos estudantes da graduação; e a aumentar a visibilidade e notoriedade da UFRPE / UFAPE no cenário nacional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Anderson Fernandes de Alencar - Coordenador / Igor Medeiros Vanderlei - Integrante / Mariel José PImentel de Andrade - Integrante / Daniel Alves da Costa - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal Rural de Pernambuco - Outra.

  • 2018 - 2019

    Desenvolvimento e implantação do Laboratório Multidisciplinar de Tecnologias Sociais na Universidade Federal Rural de Pernambuco, Descrição: O projeto ?Desenvolvimento e implantação do Laboratório Multidisciplinar de Tecnologias Sociais na Universidade Federal Rural de Pernambuco? surge do potencial existente na Universidade Federal Rural de Pernambuco no campo do desenvolvimento tecnológico, a partir dos sete cursos existentes em áreas ligadas a computação. Esses cursos, seu corpo docente, discente e técnico-administrativos especializados na área, podem viabilizar maior autonomia e protagonismo no âmbito tecnológico. Para tal, buscamos desenvolver e implantar o Laboratório Multidisciplinar de Tecnologias Sociais na Unidade Acadêmica de Garanhuns da Universidade Federal Rural de Pernambuco. Para a sua efetivação, iremos identificar e conhecer laboratórios ou fábricas de software existentes em universidades públicas brasileiras com perfil similar ao que se encontra proposto; constituir o Conselho Gestor do laboratório; elaborar e documentar fluxos, procedimentos e tecnologias a serem utilizadas para execução das atividades do laboratório; elaborar o regimento do espaço; e catalogar e organizar as demandas existentes para desenvolvimento de software livres ou públicos por parte da gestão da UFRPE. Como resultados, esperamos contribuir com a ampliação da autonomia e protagonismo tecnológico da UFRPE; a criação de centro de excelência em desenvolvimento de software no interior de Pernambuco; economia com a aquisição de licença de software proprietários e pagos; formação dos estudantes da graduação; e a visibilidade e notoriedade da UFRPE no cenário nacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Anderson Fernandes de Alencar - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2017 - 2018

    Desenvolvimento de aplicação em software livre para a elaboração, gestão e validação de certificados na Universidade Federal Rural de Pernambuco, Descrição: Este projeto dá continuidade aos esforços no desenvolvimento de um software livre que atenda a demanda constante por maior eficiência, economicidade e acreditação na disponibilização de certificados por parte das universidades públicas. Nesta direção, as tecnologias da informação e comunicação, especialmente aquelas desenvolvidas como software livre, podem oferecer contribuições na efetivação destes princípios. Objetivamos desenvolver software livre para a elaboração, gestão e validação de certificados. Para a sua realização serão mapeados e registrados os fluxos específicos de organismos que emitem certificados na Universidade Federal Rural de Pernambuco, implementados novos fluxos de emissão de certificados no sistema, realizadas novas experiências-piloto com projetos de ensino vinculados a Pró-reitoria de Ensino de Graduação (PREG), iniciadas experiências-piloto com projetos de extensão vinculados a Pró-reitoria de Extensão (PRAE), corrigidos erros (bugs) que venham surgir durante a utilização do software, elaborado material didático para os usuários da aplicação e divulgado o projeto em eventos técnico-científicos da área. Como resultados, esperamos alcançar economia com a aquisição de licença de softwares proprietários e pagos, redução do tempo com a elaboração, gestão e validação de certificados por parte da comunidade acadêmica da UFRPE, ampliando a eficiência em sua disponibilização, redução de gastos com impressão de certificados, ampliação da segurança quanto a procedência de certificados emitidos pela UFRPE, o desenvolvimento de um software público brasileiro que oferecerá segurança, estabilidade, liberdade para realização de customizações e compartilhamento das mesmas e contribuição à comunidade de usuários de outras instituições públicas brasileiras, viabilizando maior economicidade e a elaboração de material didático adaptado à realidade da UFRPE.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Anderson Fernandes de Alencar - Coordenador / Igor Medeiros Vanderlei - Integrante / Pedro Gabriel Santos do Couto Soares - Integrante / Murilo Chavedar de Souza Araújo - Integrante.

  • 2016 - 2017

    A contribuição do software livre nos processos de elaboração, gestão e validação de certificados na Universidade Federal Rural de Pernambuco, Descrição: Este projeto nasce da demanda constante por maior eficiência, economicidade e confiabilidade na disponibilização de certificados e títulos por parte das universidades públicas. Nesta direção, as tecnologias da informação e comunicação, especialmente aquelas desenvolvidas como software livre, podem oferecer contribuições na efetivação destes princípios. Com o projeto, objetivamos contribuir para viabilizar maior eficiência da gestão pública no processo de elaboração, gestão e validação de certificados ou declarações da Universidade Federal Rural de Pernambuco. Para a sua realização serão mapeadas soluções existentes em âmbito nacional, estudados os softwares localizados, desenvolvido ou customizado software livre, implantado o software, como projeto piloto, na Unidade Acadêmica de Garanhuns / Universidade Federal Rural de Pernambuco, elaborado ou adaptado material didático para os usuários da aplicação e divulgado o projeto em eventos técnico-científicos da área. Como resultados, esperamos alcançar economia com a aquisição de licença de softwares proprietários e pagos, redução do tempo com a elaboração, gestão e validação de certificados ou declarações por parte da comunidade acadêmica da UFRPE, ampliando a eficiência em sua disponibilização, redução de gastos com impressão de certificados, ampliação da segurança quanto a procedência de certificados emitidos pela UFRPE, o próprio desenvolvimento ou customização de um software público brasileiro que oferecerá segurança, estabilidade, liberdade para realização de customizações e compartilhamento das mesmas e contribuição à comunidade de usuários de outras instituições públicas brasileiras, viabilizando maior economicidade e a elaboração de material didático adaptado à realidade da UFRPE. Ao final do projeto, disponibilizaremos a tecnologia ao NTI da UFRPE, visando a sua homologação para utilização de modo ampliado na instituição. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Anderson Fernandes de Alencar - Coordenador / Murilo Chavedar de Souza Araujo - Integrante / Igor Medeiros Vanderlei - Integrante / Pedro Gabriel Santos do Couto Soares - Integrante.

  • 2019 - Atual

    Consolidação do Laboratório Multidisciplinar de Tecnologias Sociais como instrumento de ensino, pesquisa, extensão e gestão universitária, Descrição: O projeto ?Consolidação do Laboratório Multidisciplinar de Tecnologias Sociais como instrumento de ensino, pesquisa, extensão e gestão universitária? surge a partir da necessidade de melhor estruturar áreas ligadas a gestão de projetos, de desenvolvimento de softwares, interação entre comunidade externa e interna e os canais de divulgação das atividades do laboratório. Para tal, se busca a efetivação de boas práticas ligadas a implantação da metodologia ágil Scrum e a documentação de início, meio e fim, a criação e manutenção de canais de suporte técnico, requisição de novas funcionalidades ou correção de bugs, assim como a interação com o ecossistema internacional de desenvolvimento de softwares livres. Além disso, a formalização dos estágios obrigatórios e não-obrigatórios, elaboração de editais para o acolhimento de demandas, oferta de cursos, minicursos e oficinas acerca das tecnologias utilizadas e a ampliação de canais de divulgação das atividades e produtos do laboratório. Esta pesquisa de cunho tecnológico será, quanto à natureza, uma pesquisa aplicada, em relação ao tipo, uma pesquisa exploratória e a abordagem, será predominantemente qualitativa. As atividades serão iniciadas pela investigação e estudo de teorias, técnicas e práticas para gestão de projetos e desenvolvimento de projetos de referenciais teóricos próprios da área, destes sendo realizados fichamentos. Também será formado grupo de trabalho para a elaboração das diretrizes para a gestão de projetos e os processos de desenvolvimentos de softwares do laboratório. A seguir, serão formalizados processos de estágios obrigatórios e não-obrigatórios, elaborados editais e realizados cursos, minicursos e oficinas periódicos. Ademais, serão ampliados canais de divulgação das atividades e produtos do laboratório, o uso das páginas institucionais da UAG e da UFRPE e efetivada a publicação de trabalhos sobre o trabalho e os produtos do laboratório. Como resultados, esperamos contribuir na solução de problemas apontados pela sociedade em geral e comunidade acadêmica; ampliar a autonomia e protagonismo tecnológico da UFRPE / UFAPE; criar centro de excelência em desenvolvimento de software no interior de Pernambuco; economia com a aquisição de licença de software proprietários e pagos; formação dos estudantes da graduação; e a aumentar a visibilidade e notoriedade da UFRPE / UFAPE no cenário nacional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Anderson Fernandes de Alencar - Coordenador / Igor Medeiros Vanderlei - Integrante / Mariel José PImentel de Andrade - Integrante / Daniel Alves da Costa - Integrante / José Pirangaba da Silva Neto - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal Rural de Pernambuco - Outra.

  • 2018 - 2019

    Desenvolvimento e implantação do Laboratório Multidisciplinar de Tecnologias Sociais na Universidade Federal Rural de Pernambuco, Descrição: O projeto ?Desenvolvimento e implantação do Laboratório Multidisciplinar de Tecnologias Sociais na Universidade Federal Rural de Pernambuco? surge do potencial existente na Universidade Federal Rural de Pernambuco no campo do desenvolvimento tecnológico, a partir dos sete cursos existentes em áreas ligadas a computação. Esses cursos, seu corpo docente, discente e técnico-administrativos especializados na área, podem viabilizar maior autonomia e protagonismo no âmbito tecnológico. Para tal, buscamos desenvolver e implantar o Laboratório Multidisciplinar de Tecnologias Sociais na Unidade Acadêmica de Garanhuns da Universidade Federal Rural de Pernambuco. Para a sua efetivação, iremos identificar e conhecer laboratórios ou fábricas de software existentes em universidades públicas brasileiras com perfil similar ao que se encontra proposto; constituir o Conselho Gestor do laboratório; elaborar e documentar fluxos, procedimentos e tecnologias a serem utilizadas para execução das atividades do laboratório; elaborar o regimento do espaço; e catalogar e organizar as demandas existentes para desenvolvimento de software livres ou públicos por parte da gestão da UFRPE. Como resultados, esperamos contribuir com a ampliação da autonomia e protagonismo tecnológico da UFRPE; a criação de centro de excelência em desenvolvimento de software no interior de Pernambuco; economia com a aquisição de licença de software proprietários e pagos; formação dos estudantes da graduação; e a visibilidade e notoriedade da UFRPE no cenário nacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Anderson Fernandes de Alencar - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2017 - 2018

    Desenvolvimento de aplicação em software livre para a elaboração, gestão e validação de certificados na Universidade Federal Rural de Pernambuco, Descrição: Este projeto dá continuidade aos esforços no desenvolvimento de um software livre que atenda a demanda constante por maior eficiência, economicidade e acreditação na disponibilização de certificados por parte das universidades públicas. Nesta direção, as tecnologias da informação e comunicação, especialmente aquelas desenvolvidas como software livre, podem oferecer contribuições na efetivação destes princípios. Objetivamos desenvolver software livre para a elaboração, gestão e validação de certificados. Para a sua realização serão mapeados e registrados os fluxos específicos de organismos que emitem certificados na Universidade Federal Rural de Pernambuco, implementados novos fluxos de emissão de certificados no sistema, realizadas novas experiências-piloto com projetos de ensino vinculados a Pró-reitoria de Ensino de Graduação (PREG), iniciadas experiências-piloto com projetos de extensão vinculados a Pró-reitoria de Extensão (PRAE), corrigidos erros (bugs) que venham surgir durante a utilização do software, elaborado material didático para os usuários da aplicação e divulgado o projeto em eventos técnico-científicos da área. Como resultados, esperamos alcançar economia com a aquisição de licença de softwares proprietários e pagos, redução do tempo com a elaboração, gestão e validação de certificados por parte da comunidade acadêmica da UFRPE, ampliando a eficiência em sua disponibilização, redução de gastos com impressão de certificados, ampliação da segurança quanto a procedência de certificados emitidos pela UFRPE, o desenvolvimento de um software público brasileiro que oferecerá segurança, estabilidade, liberdade para realização de customizações e compartilhamento das mesmas e contribuição à comunidade de usuários de outras instituições públicas brasileiras, viabilizando maior economicidade e a elaboração de material didático adaptado à realidade da UFRPE.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Anderson Fernandes de Alencar - Coordenador / Igor Medeiros Vanderlei - Integrante / Pedro Gabriel Santos do Couto Soares - Integrante / Murilo Chavedar de Souza Araújo - Integrante.

  • 2016 - 2017

    A contribuição do software livre nos processos de elaboração, gestão e validação de certificados na Universidade Federal Rural de Pernambuco, Descrição: Este projeto nasce da demanda constante por maior eficiência, economicidade e confiabilidade na disponibilização de certificados e títulos por parte das universidades públicas. Nesta direção, as tecnologias da informação e comunicação, especialmente aquelas desenvolvidas como software livre, podem oferecer contribuições na efetivação destes princípios. Com o projeto, objetivamos contribuir para viabilizar maior eficiência da gestão pública no processo de elaboração, gestão e validação de certificados ou declarações da Universidade Federal Rural de Pernambuco. Para a sua realização serão mapeadas soluções existentes em âmbito nacional, estudados os softwares localizados, desenvolvido ou customizado software livre, implantado o software, como projeto piloto, na Unidade Acadêmica de Garanhuns / Universidade Federal Rural de Pernambuco, elaborado ou adaptado material didático para os usuários da aplicação e divulgado o projeto em eventos técnico-científicos da área. Como resultados, esperamos alcançar economia com a aquisição de licença de softwares proprietários e pagos, redução do tempo com a elaboração, gestão e validação de certificados ou declarações por parte da comunidade acadêmica da UFRPE, ampliando a eficiência em sua disponibilização, redução de gastos com impressão de certificados, ampliação da segurança quanto a procedência de certificados emitidos pela UFRPE, o próprio desenvolvimento ou customização de um software público brasileiro que oferecerá segurança, estabilidade, liberdade para realização de customizações e compartilhamento das mesmas e contribuição à comunidade de usuários de outras instituições públicas brasileiras, viabilizando maior economicidade e a elaboração de material didático adaptado à realidade da UFRPE. Ao final do projeto, disponibilizaremos a tecnologia ao NTI da UFRPE, visando a sua homologação para utilização de modo ampliado na instituição. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Anderson Fernandes de Alencar - Coordenador / Murilo Chavedar de Souza Araujo - Integrante / Igor Medeiros Vanderlei - Integrante / Pedro Gabriel Santos do Couto Soares - Integrante.

  • 2019 - Atual

    Consolidação do Laboratório Multidisciplinar de Tecnologias Sociais como instrumento de ensino, pesquisa, extensão e gestão universitária, Descrição: O projeto ?Consolidação do Laboratório Multidisciplinar de Tecnologias Sociais como instrumento de ensino, pesquisa, extensão e gestão universitária? surge a partir da necessidade de melhor estruturar áreas ligadas a gestão de projetos, de desenvolvimento de softwares, interação entre comunidade externa e interna e os canais de divulgação das atividades do laboratório. Para tal, se busca a efetivação de boas práticas ligadas a implantação da metodologia ágil Scrum e a documentação de início, meio e fim, a criação e manutenção de canais de suporte técnico, requisição de novas funcionalidades ou correção de bugs, assim como a interação com o ecossistema internacional de desenvolvimento de softwares livres. Além disso, a formalização dos estágios obrigatórios e não-obrigatórios, elaboração de editais para o acolhimento de demandas, oferta de cursos, minicursos e oficinas acerca das tecnologias utilizadas e a ampliação de canais de divulgação das atividades e produtos do laboratório. Esta pesquisa de cunho tecnológico será, quanto à natureza, uma pesquisa aplicada, em relação ao tipo, uma pesquisa exploratória e a abordagem, será predominantemente qualitativa. As atividades serão iniciadas pela investigação e estudo de teorias, técnicas e práticas para gestão de projetos e desenvolvimento de projetos de referenciais teóricos próprios da área, destes sendo realizados fichamentos. Também será formado grupo de trabalho para a elaboração das diretrizes para a gestão de projetos e os processos de desenvolvimentos de softwares do laboratório. A seguir, serão formalizados processos de estágios obrigatórios e não-obrigatórios, elaborados editais e realizados cursos, minicursos e oficinas periódicos. Ademais, serão ampliados canais de divulgação das atividades e produtos do laboratório, o uso das páginas institucionais da UAG e da UFRPE e efetivada a publicação de trabalhos sobre o trabalho e os produtos do laboratório. Como resultados, esperamos contribuir na solução de problemas apontados pela sociedade em geral e comunidade acadêmica; ampliar a autonomia e protagonismo tecnológico da UFRPE / UFAPE; criar centro de excelência em desenvolvimento de software no interior de Pernambuco; economia com a aquisição de licença de software proprietários e pagos; formação dos estudantes da graduação; e a aumentar a visibilidade e notoriedade da UFRPE / UFAPE no cenário nacional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Anderson Fernandes de Alencar - Coordenador / Igor Medeiros Vanderlei - Integrante / Mariel José PImentel de Andrade - Integrante / Daniel Alves da Costa - Integrante / José Pirangaba da Silva Neto - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal Rural de Pernambuco - Outra.

  • 2018 - 2019

    Desenvolvimento e implantação do Laboratório Multidisciplinar de Tecnologias Sociais na Universidade Federal Rural de Pernambuco, Descrição: O projeto ?Desenvolvimento e implantação do Laboratório Multidisciplinar de Tecnologias Sociais na Universidade Federal Rural de Pernambuco? surge do potencial existente na Universidade Federal Rural de Pernambuco no campo do desenvolvimento tecnológico, a partir dos sete cursos existentes em áreas ligadas a computação. Esses cursos, seu corpo docente, discente e técnico-administrativos especializados na área, podem viabilizar maior autonomia e protagonismo no âmbito tecnológico. Para tal, buscamos desenvolver e implantar o Laboratório Multidisciplinar de Tecnologias Sociais na Unidade Acadêmica de Garanhuns da Universidade Federal Rural de Pernambuco. Para a sua efetivação, iremos identificar e conhecer laboratórios ou fábricas de software existentes em universidades públicas brasileiras com perfil similar ao que se encontra proposto; constituir o Conselho Gestor do laboratório; elaborar e documentar fluxos, procedimentos e tecnologias a serem utilizadas para execução das atividades do laboratório; elaborar o regimento do espaço; e catalogar e organizar as demandas existentes para desenvolvimento de software livres ou públicos por parte da gestão da UFRPE. Como resultados, esperamos contribuir com a ampliação da autonomia e protagonismo tecnológico da UFRPE; a criação de centro de excelência em desenvolvimento de software no interior de Pernambuco; economia com a aquisição de licença de software proprietários e pagos; formação dos estudantes da graduação; e a visibilidade e notoriedade da UFRPE no cenário nacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Anderson Fernandes de Alencar - Coordenador / Daniel Alves da Costa - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2017 - 2018

    Desenvolvimento de aplicação em software livre para a elaboração, gestão e validação de certificados na Universidade Federal Rural de Pernambuco, Descrição: Este projeto dá continuidade aos esforços no desenvolvimento de um software livre que atenda a demanda constante por maior eficiência, economicidade e acreditação na disponibilização de certificados por parte das universidades públicas. Nesta direção, as tecnologias da informação e comunicação, especialmente aquelas desenvolvidas como software livre, podem oferecer contribuições na efetivação destes princípios. Objetivamos desenvolver software livre para a elaboração, gestão e validação de certificados. Para a sua realização serão mapeados e registrados os fluxos específicos de organismos que emitem certificados na Universidade Federal Rural de Pernambuco, implementados novos fluxos de emissão de certificados no sistema, realizadas novas experiências-piloto com projetos de ensino vinculados a Pró-reitoria de Ensino de Graduação (PREG), iniciadas experiências-piloto com projetos de extensão vinculados a Pró-reitoria de Extensão (PRAE), corrigidos erros (bugs) que venham surgir durante a utilização do software, elaborado material didático para os usuários da aplicação e divulgado o projeto em eventos técnico-científicos da área. Como resultados, esperamos alcançar economia com a aquisição de licença de softwares proprietários e pagos, redução do tempo com a elaboração, gestão e validação de certificados por parte da comunidade acadêmica da UFRPE, ampliando a eficiência em sua disponibilização, redução de gastos com impressão de certificados, ampliação da segurança quanto a procedência de certificados emitidos pela UFRPE, o desenvolvimento de um software público brasileiro que oferecerá segurança, estabilidade, liberdade para realização de customizações e compartilhamento das mesmas e contribuição à comunidade de usuários de outras instituições públicas brasileiras, viabilizando maior economicidade e a elaboração de material didático adaptado à realidade da UFRPE.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Anderson Fernandes de Alencar - Coordenador / Igor Medeiros Vanderlei - Integrante / Pedro Gabriel Santos do Couto Soares - Integrante / Murilo Chavedar de Souza Araújo - Integrante.

  • 2016 - 2017

    A contribuição do software livre nos processos de elaboração, gestão e validação de certificados na Universidade Federal Rural de Pernambuco, Descrição: Este projeto nasce da demanda constante por maior eficiência, economicidade e confiabilidade na disponibilização de certificados e títulos por parte das universidades públicas. Nesta direção, as tecnologias da informação e comunicação, especialmente aquelas desenvolvidas como software livre, podem oferecer contribuições na efetivação destes princípios. Com o projeto, objetivamos contribuir para viabilizar maior eficiência da gestão pública no processo de elaboração, gestão e validação de certificados ou declarações da Universidade Federal Rural de Pernambuco. Para a sua realização serão mapeadas soluções existentes em âmbito nacional, estudados os softwares localizados, desenvolvido ou customizado software livre, implantado o software, como projeto piloto, na Unidade Acadêmica de Garanhuns / Universidade Federal Rural de Pernambuco, elaborado ou adaptado material didático para os usuários da aplicação e divulgado o projeto em eventos técnico-científicos da área. Como resultados, esperamos alcançar economia com a aquisição de licença de softwares proprietários e pagos, redução do tempo com a elaboração, gestão e validação de certificados ou declarações por parte da comunidade acadêmica da UFRPE, ampliando a eficiência em sua disponibilização, redução de gastos com impressão de certificados, ampliação da segurança quanto a procedência de certificados emitidos pela UFRPE, o próprio desenvolvimento ou customização de um software público brasileiro que oferecerá segurança, estabilidade, liberdade para realização de customizações e compartilhamento das mesmas e contribuição à comunidade de usuários de outras instituições públicas brasileiras, viabilizando maior economicidade e a elaboração de material didático adaptado à realidade da UFRPE. Ao final do projeto, disponibilizaremos a tecnologia ao NTI da UFRPE, visando a sua homologação para utilização de modo ampliado na instituição. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Anderson Fernandes de Alencar - Coordenador / Murilo Chavedar de Souza Araujo - Integrante / Igor Medeiros Vanderlei - Integrante / Pedro Gabriel Santos do Couto Soares - Integrante.

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Prêmios

1996

Olimpiada Pessoense de Matemática, UFPB.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal Rural de Pernambuco, Unidade Acadêmica de Garanhuns. , Avenida Bom Pastor, Boa Vista, 55292270 - Garanhuns, PE - Brasil, Telefone: (87) 37645505, URL da Homepage:

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Experiência profissional

2019 - Atual

Universidade Federal do Agreste de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor do Magistério Superior, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 04/2020

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal do Agreste de Pernambuco - PE, .,Cargo ou função, Seção de Comunicação e Memória Institucionais..

  • 03/2020

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática Educacional, Pesquisa e Extensão VII, Prática Educacional, Pesquisa e Extensão VIII

  • 03/2020

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal do Agreste de Pernambuco - PE, .,Cargo ou função, Presidente da Comissão "Laboratório Multidisciplinar de Tecnologias Sociais"..

2015 - Atual

Universidade Federal Rural de Pernambuco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 06/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Unidade Acadêmica de Garanhuns, .,Cargo ou função, Membro do Colegiado de Coordenação dos Cursos de Graduação (CGCD) da UFRPE..

  • 02/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Unidade Acadêmica de Garanhuns, .,Cargo ou função, Membro do Colegiado de Coordenação Didática (CCD) do Curso de Licenciatura em Pedagogia..

  • 11/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Unidade Acadêmica de Garanhuns, .,Cargo ou função, Presidente / Coordenador Geral do Laboratório Multidisciplinar de Tecnologias Sociais..

  • 08/2017

    Direção e administração, Unidade Acadêmica de Garanhuns, .,Cargo ou função, Líder do grupo de pesquisa "Educação e desafios do tempo presente" (dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/7424644817722493).

  • 12/2015

    Pesquisa e desenvolvimento , Unidade Acadêmica de Garanhuns, .,Linhas de pesquisa

  • 08/2019 - 12/2019

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática Educacional, Pesquisa e Extensão VII, Prática Educacional, Pesquisa e Extensão VIII

  • 08/2019 - 12/2019

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Informática na Educação - EAD (Polo Carpina), Informática na Educação - EAD (Polo Limoeiro), Informática na Educação - EAD (Polo Gravatá)

  • 05/2019 - 08/2019

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Informática na Educação - EAD (Polo Carpina), Informática na Educação - EAD (Polo Camaçari), Informática na Educação - EAD (Polo Palmares)

  • 08/2015 - 08/2019

    Direção e administração, Unidade Acadêmica de Garanhuns, .,Cargo ou função, Editor-chefe da Revista Educação e (Trans)formação..

  • 03/2019 - 07/2019

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática Educacional, Pesquisa e Extensão VII, Prática Educacional, Pesquisa e Extensão VIII

  • 02/2017 - 07/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Unidade Acadêmica de Garanhuns, .,Cargo ou função, Núcleo Docente Estruturante - NDE do Curso de Licenciatura em Pedagogia.

  • 09/2018 - 02/2019

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática Educacional, Pesquisa e Extensão VI, Prática Educacional, Pesquisa e Extensão VII, Prática Educacional, Pesquisa e Extensão VIII, Metodologia do Ensino da Arte II

  • 10/2016 - 10/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Unidade Acadêmica de Garanhuns, .,Cargo ou função, Membro do Colegiado de Coordenação Didática (CCD) do Curso de Licenciatura em Pedagogia.

  • 04/2018 - 08/2018

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática Educacional, Pesquisa e Extensão VI, Prática Educacional, Pesquisa e Extensão VII, Prática Educacional, Pesquisa e Extensão VIII, Gestão Escolar

  • 12/2015 - 04/2018

    Outras atividades técnico-científicas , Unidade Acadêmica de Garanhuns, Unidade Acadêmica de Garanhuns.,Atividade realizada, Pesquisador do grupo de pesquisa LINTED - Linguagem, Tecnologia e Educação..

  • 10/2017 - 02/2018

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Gestão escolar, Coordenação pedagógica, Informática na educação II

  • 05/2017 - 09/2017

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Coordenação Pedagógica, Didática, Informática na Educação II

  • 10/2015 - 05/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Unidade Acadêmica de Garanhuns, .,Cargo ou função, Membro da comissão de ensino da UFRPE/UAG.

  • 08/2016 - 04/2017

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Coordenação Pedagógica, Didática, Gestão Escolar

  • 03/2016 - 07/2016

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática, Gestão escolar, Informática na Educação II

  • 07/2015 - 04/2016

    Outras atividades técnico-científicas , Unidade Acadêmica de Garanhuns, Unidade Acadêmica de Garanhuns.,Atividade realizada, Implementação da Revista Científica do curso de Licenciatura em Pedagogia..

  • 08/2015 - 12/2015

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Coordenação pedagógica, Didática, Gestão escolar

  • 07/2015 - 12/2015

    Outras atividades técnico-científicas , Unidade Acadêmica de Garanhuns, Unidade Acadêmica de Garanhuns.,Atividade realizada, Desenvolvimento do site institucional do curso de Licenciatura em Pedagogia..

2014 - 2015

Instituto Paulo Freire

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Consultor pedagógico, Carga horária: 30

2007 - 2013

Instituto Paulo Freire

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenador de projetos educacionais, Carga horária: 40

2005 - 2007

Instituto Paulo Freire

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador

Atividades

  • 09/2014 - 09/2014

    Outras atividades técnico-científicas , Instituto Paulo Freire, Instituto Paulo Freire.,Atividade realizada, Membro do Comitê Científico do IX Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire.

  • 01/2013 - 12/2013

    Direção e administração, Instituto Paulo Freire, .,Cargo ou função, Coordenação do Setor de Memória Institucional.

  • 01/2011 - 12/2013

    Direção e administração, Instituto Paulo Freire, .,Cargo ou função, Coordenação do Projeto Paulo Freire Memória e Presença.

  • 08/2013 - 11/2013

    Direção e administração, Instituto Paulo Freire, .,Cargo ou função, Coordenação do Setor de Tecnologia da Informação.

  • 04/2010 - 08/2013

    Direção e administração, Instituto Paulo Freire, .,Cargo ou função, Coordenação da entidade mantida Universitas Paulo Freire (UniFreire).

  • 02/2013 - 05/2013

    Ensino, Currículo e Prática Docente, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Práticas de ensino e as tecnologias da informação e comunicação, Metodologia científica, processo de pesquisa e elaboração da monografia

  • 04/2012 - 05/2013

    Direção e administração, Instituto Paulo Freire, .,Cargo ou função, Coordenador do curso de especialização lato sensu "Currículo e Prática Docente".

  • 05/2011 - 11/2011

    Outras atividades técnico-científicas , Instituto Paulo Freire, Instituto Paulo Freire.,Atividade realizada, Participação no comitê científico do evento "Educação como ato político, de produção e de conhecimento".

  • 09/2007 - 04/2010

    Direção e administração, Instituto Paulo Freire, .,Cargo ou função, Coordenação do Setor de Tecnologia da Informação e Educação a Distância.

  • 05/2009 - 06/2009

    Direção e administração, Instituto Paulo Freire, .,Cargo ou função, Coordenação do projeto "Migração para software livre da Revista Viração".

  • 01/2005

    Direção e administração, Instituto Paulo Freire, .,Cargo ou função, Coordenação do Projeto Centro de Referência Brasil Nunca Mais.

2017 - 2018

Prefeitura Municipal de Garanhuns - PE

Vínculo: Conselheiro, Enquadramento Funcional: Conselheiro

Atividades

  • 04/2018

    Outras atividades técnico-científicas , Secretaria Municipal de Educação de Garanhuns - PE, Secretaria Municipal de Educação de Garanhuns - PE.,Atividade realizada, Membro da comissão de elaboração do PAR (indicado pelo Conselho Municipal de Educação).

  • 03/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Secretaria Municipal de Educação de Garanhuns - PE, .,Cargo ou função, Conselheiro do Conselho Municipal de Educação de Garanhuns (CMEG).

2014 - 2014

Universidade Potiguar, UnP

Vínculo: Horista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 23

Atividades

  • 08/2014 - 10/2014

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Análise e prática da Administração Escolar, Estágio Supervisionado II - Ensino Fundamental I, Fundamentos histórico-filosóficos da educação (turma A), Fundamentos histórico-filosóficos da educação (turma B), Seminário de práticas educativas, Tecnologia educacional, Profissão e formação docente

  • 08/2014 - 09/2014

    Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino Superior

2003 - 2004

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: PIBIC, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20

Outras informações:
Projetos: 1 "Pólo de produtor de capacitação de conteúdos digitais multimídia - Biblioteca Digital Paulo Freire" 2 "Concepção e implementação da Biblioteca Digital Paulo Freire"

2002 - 2003

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: PIBIC, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20

Outras informações:
Projeto "Pólo de produtor de capacitação de conteúdos digitais multimídia - Biblioteca Digital Paulo Freire"

Atividades

  • 01/2002

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação - Campus I, .,Cargo ou função, DA de Pedagogia.

2005 - 2005

Secretaria de Educação de João Pessoa

Vínculo: Prestador de Serviço, Enquadramento Funcional: Digitador, Carga horária: 40

Atividades

  • 01/2005 - 02/2005

    Serviços técnicos especializados , Secretaria de Educação de João Pessoa, .,Serviço realizado, Digitação.

2015 - 2015

Faculdade do Norte do Paraná

Vínculo: Professor convidado, Enquadramento Funcional: Professor

Atividades

  • 01/2015 - 01/2015

    Ensino, Ciências da educação e multidisciplinaridade, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação das diversas formas de aprendizagem, Avaliação de projetos educacionais