ELIZAMA PEREIRA MESSIAS

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• MESSIAS, E. P. ; SILVA, C. R. R. ; MELO, J. M. ; MORAIS, V. M. . Inventariando o Patrimônio, novas práticas sob a perspectiva comunitária. Revista Aurora , v. 01, p. 84-96, 2021.

• MESSIAS, E. P. ; REIS, M. C. (Org.) . A Educação das Relações Étnico-raciais em cursos de Pedagogia da região Nordeste: olhares docentes e estudantis. 1º. ed. Petrolina: Editora IFSertão, 2023.

• Bruna Ferraz (Org.) ; MESSIAS, E. P. (Org.) ; LUZ, I. M. (Org.) . Proposta curricular e Metodologia na Educação Integral. 1º. ed. Recife: MXM gráfica e editora, 2016. 186p .

• MESSIAS, E. P. . Educação das Relações Étnico- Raciais, ações na cidade do Recife, trajetórias e contradições na luta pelo reconhecimento da população negra. 1. ed. Recife: Ed. Universitária da UFPE, 2011. v. 200. 257p .

• MESSIAS, E. P. . Implantação das políticas educacionais de promoção da igualdade racial na cidade do Recife. In: eliete Santiago, Delma Silva, Claudilene silva. (Org.). Educação, escolarização e identidade negra. Recife: Ed. Universitária da UFPE, 2010, v. , p. -.

• MESSIAS, E. P. . Relações Raciais, conhecendo e respeitando as diferenças. In: Nielson da Silva Bezerra. (Org.). Respeitando as diferenças no espaço escolar. Recife: Gestos, 2007, v. , p. -.

• MESSIAS, E. P. . POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS E OS DESAFIOS PARA A IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/03. In: XIX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2010, Belo Horizonte. XIX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, convergencias e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais, 2010.

• MESSIAS, E. P. . Política da cidade do Recife para a educação das relações étnico-raciais: a luta por reconhecimento e as formas de atuação do Estado. In: 19º Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste, 2009, João Pessoa. 19º Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste: Educação, direitos humanos e Inclusão social, 2009.

• MESSIAS, E. P. ; SANTOS, L. M. ; SILVA, A. L. . Educação, identidade e a cidadania no contexto contemporâneo das políticas educacionais. In: Conferencia Internacional de Educação, globalização e cidadania: novas perspectivas da sociologia da educação, 2008, João Pessoa. Conferencia Internacional de Educação, globalização e cidadania: novas perspectivas da sociologia da educação, 2008.

• MESSIAS, E. P. . Políticas Afirmativas e a ação do Estado Brasileiro no âmbito educacional: a experiencia. In: Encontro de Ciencias Sociais do Norte e Nordeste, 2009, Recife. Encontro de Ciencias Sociais do Norte e Nordeste, 2009.

• MESSIAS, E. P. . Educação e Políticas Afirmativas: reconhecimento versus institucionalização das demandas sociais. In: XXVIII congresso Internacioanl da Associação Latino-Americana de Sociologia, 2011, Recife. XXVIII congresso Internacioanl da Associação Latino-Americana de Sociologia, 2011.

• MESSIAS, E. P. . A implantação de políticas educacionais de promoção da igualdade raciial na cidade do Recife: desafios e comntradições na luta por reconhecimento. In: VI Congresso Brasileiro de Pesquisadores (as) Negros (as), 2010, Rio de Janeiro. VI Congresso Brasileiro de Pesquisadores (as) Negros (as), 2010.

• MESSIAS, E. P. . O que vem a minha mente quando escuto a palavra África: representações de crianças de escolas da periferia do Recife sobre o continente africano. In: IX congresso da Associação Latino Americana de Estudos Africanos e Asiáticos, sociedade Civil Global: Encontros e Confrontos, 2007, Rio de Janeiro. IX congresso da Associação Latino Americana de Estudos Africanos e Asiáticos, sociedade Civil Global: Encontros e Confrontos, 2007.

• SABINO M. I. ; MESSIAS, E. P. ; VERÍSSIMO. M. G.da C. . Educação das relações étnico raciais em escolas municipais da prefeitura do Recife: uma pesquisa ? ação sobre a construção da identidade racial de crianças, jovens e adultos de comunidades carentes.. In: 59 SBPC, 2007, Belém do Pará. 59 SBPC, 2007.

• MESSIAS, E. P. . O que vem a minha mente quando escuto a palavra África: concepção dos estudantes sobre o continente africano. In: VI Colóquio Internacional Paulo Freire, 2007, Recife. VI Colóquio Internacional Paulo Freire, 2007.

• MESSIAS, E. P. . Educação para Igualdade Racial: uma experiência pedagógica. In: XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2006, Recife. XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2006.

• MESSIAS, E. P. ; VERÍSSIMO. M. G.da C. . Como Trabalhar Relações Raciais com Crianças das Séries Iniciais: Uma pesquisa-Ação Em Duas Escolas Públicas da Periferia do Recife. In: 58ª Reunião Anual da SBPC, 2006, Florianópolis. 58ª Reunião Anual da SBPC, 2006.

• MESSIAS, E. P. . Relações raciais: Conhecendo e respeitando as diferenças. In: V Colóquio Internacional Paulo Freire, 2005, Recife. V Colóquio Internacional Paulo Freire, 2005.

• MESSIAS, E. P. . Ilha Joana Bezerra: descobrindo a nossa história e buscando soluções para os nossos problemas ambientais. In: V Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2005, Recife. V Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2005.

• ROSA, E.C. ; MESSIAS, E. P. . Escola Comunitária de educação Infantil: o que é brincar, leitura e criança na concepção das professoras.. In: XII Congresso de Iniciação Científica da UFPE, 2004, Recife. XII Congresso de Iniciação Científica da UFPE, 2004.

• GOMES A. M. ; MESSIAS, E. P. . Seminários Temáticos na Disciplina Sociologia da Educação Brasileira: Avaliação e Relevância. In: IV Congrad/UFPE, 2004, Recife. Congrad/UFPE, 2004.

• MESSIAS, E. P. ; ROSA, E.C. . Rede de leitura: Intervenção na Rede Comunitária de Educação Infantil de Camaragibe. In: IV Congrad/UFPE, 2004, Recife. IV Congresso de Graduação - UFPE, 2004.

• ROSA, E.C. ; MESSIAS, E. P. . Projeto Rede de Leitura: intervenção na rede de escolas comunitárias de Camaragibe. In: IV Colóquio Internacional Paulo Freire, 2003, Recife. IV Colóquio Internacional Paulo Freire, 2003.

• MESSIAS, E. P. . O poder da Educação nos Museus. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MESSIAS, E. P. . Direito a dança, contribuições éticas e estéticas a sociedade brasileira. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MESSIAS, E. P. . ?Racismo Estrutural: combate, resistência e resiliência. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MESSIAS, E. P. . ?Racismo Estrutural: combate, resistência e resiliência. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MESSIAS, E. P. . Memória Patrimônio e Autoria Negra: implicações educativas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MESSIAS, E. P. ; SILVA, C. R. R. . Inventários Participativos: experiências e reflexões. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MESSIAS, E. P. ; SILVA, C. R. R. ; MELO, J. M. . Inventariando o patrimônio, novas práticas sob a perspectiva comunitária. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MESSIAS, E. P. . O protagonismo da Mulher na Arte. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MESSIAS, E. P. . Negros e Educaçã. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MESSIAS, E. P. . A inserção da temática étnico-racial nas universidades de Pernambuco. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MESSIAS, E. P. ; Dayse C. Moura . O cinema e as relações étnico-raciais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MESSIAS, E. P. . Culturas negras e aplicabilidade de lei 10.639/03. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MESSIAS, E. P. . MULHER GÊNERO E RAÇA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MESSIAS, E. P. . EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS E EJAI. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MESSIAS, E. P. ; LUZ, I. M. ; SILVA, A. M. M. . Simpósio temático: Educação das relações étnico-raciais: história e política curricular.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• LUZ, I. M. ; MESSIAS, E. P. ; SILVA, A. M. M. . Educação das Relações Étnico-raciais: história e política curricular.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MESSIAS, E. P. . EDUCAÇÃO CURRÍCULO E DIVERSIDADE ÉTNICA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MESSIAS, E. P. . Primeira Infancia, Educação e Racismo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MESSIAS, E. P. . Educação, multiculturalismo e as relações etnicorraciais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MESSIAS, E. P. . Educação Infantil: valorização das identidades e respeito a diversidadeetnico-racial. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MESSIAS, E. P. . As relações étnicorraciais e o mundo do trabalho. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MESSIAS, E. P. . SOCIALIZANDO EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS DE IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10639/03. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MESSIAS, E. P. . A IMPLANTAÇÃO DE POLÍTICAS DE EDUCACIONAIS DE PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS NA CIDADE DO RECIFE. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MESSIAS, E. P. . Políticas afirmativas e as ações do Estado Brasileiro no âmbito educacional no período de 2005 a 2008: a realidade do município do Recife. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MESSIAS, E. P. . POLITICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS E OS DESAFIOS PARA A IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/03. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MESSIAS, E. P. . Rugendas e o mês da Consciencia Negra. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  Entre Poesias e Danças: oficinas de Educação das Relações Étnico raciais para jovens de instituições socioeducativas da Funase, Descrição: O projeto de pesquisa e extensão, executado pelo Núcleo Erer/UFPE, Laboratório de Educação das Relações Étnico raciais/UFPE e pelo Curso de Licenciatura em Dança e tem como parceiros estratégicos o Centro Cultural Quilombo Catucá e Comunidade das Águas/Egbè Omo LOmi!. Comunidades de Religiões de Matrizes Africanas. O projeto articula a pesquisa que terá como metodologia de coleta de dados a realização de oficinas, além da pesquisa bibliográfica exploratória; o ensino através da elaboração de metodologias e materiais pedagógicos que articulam dança, literatura e Educação das Relações étnico Raciais (Erer), materiais estes que serão utilizados nas oficinas ministradas nos Centros de Atendimento Socioeducativos (Case), vinculados a Funase, caracterizando assim a extensão. Ainda a inovação tecnológica se dará através da criação de tecnologias ancestrais voltadas para promoção de igualdade étnico racial, contribuindo para a interação entre as esferas do saber acadêmico e do saber popular.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Elizama Pereira Messias - Coordenador / MARIA DA CONCEIÇÃO REIS - Integrante / CASSIUS MARCELUS CRUZ - Integrante / Gabriela Santos Cavalcante Santana - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco - Auxílio financeiro.

• 2024 - Atual

  MULHERES MIGRANTES NEGRAS EM DIÁSPORA NO BRASIL: CARTOGRAFIA DAS OPRESSÕES, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Elizama Pereira Messias - Coordenador / MARIA DA CONCEIÇÃO REIS - Integrante / Maria da Graça Luderitz Hoefel - Integrante / Iêda Maria Ávila V. Dias; - Integrante / Zuleyce Maria Lessa Pacheco - Integrante / Gabriela Godoy; - Integrante / Valeria Rodrigues da Silva - Integrante / Regina Gloria Andrade; - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2022 - Atual

   CONSTRUÇÃO PARTICIPATIVA DA POLÍTICA EDUCACIONAL DO MUSEU DA ABOLIÇÃO, Descrição: Descrição: Tem como objetivo criar a Política Educacional do Museu da Abolição num processo de construção participativa, com o trabalho de uma equipe interdisciplinar e a participação efetiva da comunidade através dos métodos da tecnologia social aplicada. As ações de pesquisa e levantamento das informações irão ocorrer através de diagnósticos, pesquisas bibliográficas, documentais e consultas públicas valorizando a construção e participação coletiva. Mobilizar as pessoas através de ferramentas tecnológicas e do contato direto, através de escutas públicas, retroalimenta as experiências e conteúdos que vão criar a Política Educacional do MAB, objetivando a construção de um documento permanente (ainda que revisado sistematicamente), para balizar as atividades educativas do museu e servir, eventualmente, de referência para a atuação dos demais museus no estado de Pernambuco.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Elizama Pereira Messias - Coordenador / CASSIO RANIERE DA SILVA - Integrante.

• 2021 - Atual

  NOSSOS PASSOS VÊM DE LONGE: PRÁTICA DOCENTE DE PROFESSORAS VINCULADAS AO MOVIMENTO NEGRO, CAMINHOS PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA NO ENSINO SUPERIOR DE PERNAMBUCO., Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Elizama Pereira Messias - Coordenador / MARIA DA CONCEIÇÃO REIS - Integrante.

• 2019 - 2020

  Inventário Participativo e Museologia Social como possibilidades para fortalecer o vínculo entre escola e comunidade, Descrição: A pesquisa teve como objetivo refletir sobre o inventário participativo e a museologia social como possibilidades para ampliar a relação entre escola e comunidade. Tendo como questão problema como ampliar a relação entre a escola Municipal de Arte João Pernambuco e a comunidade da Várzea, foi realizada uma intervenção em educação patrimonial, como parte de uma pesquisa-ação ainda em processo. Como estratégia para a coleta de dados foi ofertada uma oficina: Movi Várzea- movimento e inventário participativo em parceria com o Neafi e a Proexc/UFPE, como etapa inicial para a realização de um inventário participativo das referências culturais do bairro da Várzea. Também buscou-se compreender as percepções de agentes da comunidade escolar sobre a relação entre escola e comunidade através da aplicação de uma entrevista estruturada. Os resultados apontam possibilidades de diálogos entre a educação patrimonial e a museologia social tendo a escola como espaço de ação, reflexão e comunicação de maneira crítica e com a participação de seus diferentes atores. No dizer de alguns entrevistados a escola deve quebrar os muros que a separa da comunidade, construindo uma relação que sirva como ponte para um fluxo contínuo de trocas e crescimento mútuo. Compreendemos que a educação patrimonial e a museologia social podem contribuir neste processo de superação das barreiras e construção de pontes para uma interação dialógica pautada no respeito e na valorização das referências culturais comunitárias.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elizama Pereira Messias - Coordenador / Atila Bezerra Tolentino - Integrante / Ana Emília Gonçalves de Castro - Integrante.

• 2019 - Atual

   A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NOS CURSOS DE PEDAGOGIA DA REGIÃO NORDESTE, Descrição: O projeto de pesquisa: A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NOS CURSOS DE PEDAGOGIA DA REGIÃO NORDESTE, será coordenado pelo Laboratório de Educação das Relações Étnico-Raciais da UFPE e tem como objetivo geral: analisar como se constitui a educação das relações étnico-raciais nos cursos de Pedagogia das universidades federais das capitais da região Nordeste do Brasil para atender a Lei nº 10.639/2003 e seus documentos legais correlatos. Com os resultados, espera-se a produção de um conhecimento que possa subsidiar a área de currículo e os cursos de Pedagogia a implementarem a educação das relações étnico-raciais voltadas para as diversas possibilidades de outras pedagogias que possam ser reveladas na pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elizama Pereira Messias - Integrante / MARIA DA CONCEIÇÃO REIS - Coordenador.

• 2008 - 2010

  Formação de Professores e Relações Étnico-raciais, Descrição: O projeto busca verificar de que forma os cursos de licenciatura da UFRPE, incluem a temática das relações étnico-raciais em suas propostas curriculares e quais os possíveis impactos desta inclusão na formação inicial de professores, A pesquisa se desenvolverá através de análise documental (propostas curriculares, ementas, diretrizes curriculares para formação de professores) e questionários aplicados a estudantes. .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elizama Pereira Messias - Coordenador.

• 2007 - 2009

  POLÍTICAS DE PROMOÇÃO DA IGUALDADE RACIAL NO ÂMBITO EDUCACIONAL NA CIDADE DO RECIFE: TRAJETÓRIAS E DILEMAS NA LUTA POR RECONHECIMENTO DA POPULAÇÃO NEGRA., Descrição: O projeto pretendeu analisar o processo de formulação e implantação das políticas de promoção da igualdade racial levadas a diante pela Secretaria de Educação da Cidade do Recife, no período de 2005 a 2008. No campo educacional reconhecemos como marco a aprovação da lei 10.639/03, que institui o Ensino de História e Cultura Africana e Afro-Brasileira como obrigatório nas escolas da Educação Básica. Este dispositivo legal tem impelido os sistemas de ensino a concretizarem ações para a sua efetivação. Nosso objetivo principal, portanto, foi historiar o processo de implantação de tais políticas e compreender as representações que orientam a prática dos técnicos responsáveis por elaborá-las e implementá-las.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elizama Pereira Messias - Coordenador / Alexandre Simão de Freitas - Integrante.

Prêmios