Marilia Etienne Arreguy

Pós-doutorado em Sciences de l'Éducation pela Université Paris 8 - bolsista CAPES de março de 2017 a julho de 2018. Doutora em Saúde Coletiva pelo Instituto de Medicina Social da UERJ e Doutora em Recherches en Psychanalyse et Psychopathologie pela Universidade de Paris Diderot (Paris VII) em 2008 (cotutela). Mestre em Psicologia (Psicologia Clínica) pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2001). Graduada em Psicologia pela Universidade Federal de Minas Gerais (1999). Membro do Círculo Psicanalítico do Rio de Janeiro. Investiga temas como a violência passional, familiar, educacional, social, política, psicopoder, racismo, etc, com ênfase na interação da psicanálise com outros saberes como literatura, filosofia, cinema, direito e educação. Coordena projeto permanente de pesquisa, intitulado: A escuta psicanalítica no contexto das aprendizagens: aporte clínico e intervenções institucionais, e orienta bolsistas de Iniciação Científica, Mestrado, Doutorado e Pós-doutorado no Programa de Pós Graduação em Educação - UFF. Lidera o Grupo Alteridade Psicanálise e Educação - GAP(E) inscrito no CNPQ e faz parte do Núcleo de Estudos e Pesquisas da Educação Superior - NEPES / CNPQ-UFF. Pesquisadora-associada no Centre de Recherches Médecine Psychanalyse et Société da École Doctorale de Recherches en Psychanalyse et Psychopathologie - Université Paris Diderot. Membro em formação no Círculo Psicanalítico do Rio de Janeiro - CPRJ e membro do Grupo Brasileiro de Pesquisas Sandór Ferenczi. É também membro da Association International Interactions de la Psychanalyse - A2IP em Paris e da Association Internationale Psychanalyse Critique. É consultora ad hoc de diversos periódicos brasileiros e internacionais. Atualmente coordena o projeto de extensão Gato em Teto de Zinco Quente, em que presta atendimento psicológico gratuito à comunidade acadêmica da UFF e a educadores da rede pública em situações de sofrimento psíquico grave e de vulnerabilidade social.

Informações coletadas do Lattes em 19/08/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em École Doct. Recherches Psychanalyse Psychopatolog.

2005 - 2008

Université Paris Diderot
Título: Les crimes dans le triangle amoureux
Orientador: Sophie de Mijolla-Mellor
com Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Direito Penal Brasileiro; Direito Penal Francês; Violenta Emoção; Metapsicologia do crime; Crime passional; psicanálise. Grande área: Ciências da SaúdeGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Jurídica / Especialidade: Psicologia Jurídica. Grande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil / Especialidade: História das Leis. Setores de atividade: Cuidado À Saúde das Populações Humanas; Cuidado À Saúde das Pessoas; Educação Superior.

Doutorado em Saúde Coletiva

2004 - 2008

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: Os crimes no triângulo amoroso: uma discussão psicanalítica historicamente contextualizada sobre o conceito de violenta emoção no Direito Penal Brasileiro
Orientador: Benilton Carlos Bezerra Jr.
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: violência; paixão; subjetividade contemporânea; saberes psi; história da saúde; criminologia crítica. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Comparada / Especialidade: Representações Literárias da Cultura. Grande Área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Direito / Subárea: Direito Público / Especialidade: Direito Penal. Setores de atividade: Cuidado À Saúde das Populações Humanas; Cuidado À Saúde das Pessoas; Educação Superior.

Mestrado em Psicologia (Psicologia Clínica)

1999 - 2001

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: Entre o excesso e a ausência: o ciúme amoroso nas narrativas psicanalítica e literária, Ano de Obtenção: 2001
Orientador: Claudia Amorim Garcia
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: ciúme; narcisismo; depressão; perversão; romantismo; pós-modernidade. Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Cuidado À Saúde das Pessoas.

Especialização em Língua Francesa - Tradução

2001 - 2005

Universidade Federal Fluminense
Título: Deslizamentos linguageiros da palmatória: a differaença na relação professor-aluno a partir de um excerto das Confissões de Santo Agostinho
Orientador: Paula Glenadel

Graduação em Psicologia

1994 - 1999

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: O ciúme entre irmãos
Orientador: Maria Teresa de Melo Carvalho
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Pós-doutorado

2017

Pós-Doutorado. , Université Paris 8, UP8, França. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

Formação complementar

2017 -

Seminaire de Psychanalyse et Éducation. , Association Internationale des Interactions de la Psychanalyse, A2IP, França.

2009 - 2023

Formação Psicanalítica. (Carga horária: 2000h). , Círculo Psicanalítico do Rio de Janeiro, CP/RJ, Brasil.

2015 - 2015

Psicanálise e Medicina. (Carga horária: 60h). , Escola Brasileira de Psicanálise, EBP, Brasil.

2013 - 2013

Corpo e violência na psicanálise lacaniana. (Carga horária: 10h). , Escola Brasileira de Psicanálise, EBP, Brasil.

2009 - 2009

Manejo e promoção do aleitamento materno. (Carga horária: 20h). , Núcleo Perinatal - Hospital Universitário Pedro Ernesto - UERJ, HUPE - UERJ, Brasil.

2007 - 2007

Recherche de la Législation en ligne. (Carga horária: 2h). , Bibliothèque Interuniversitaire Cujas, BIC, França.

2006 - 2007

Séminaire du Pr. Monique David-Menard. (Carga horária: 30h). , Université Paris Diderot, PARIS 7, França.

2006 - 2007

Seminaire du Pr. Monique Schneider. (Carga horária: 8h). , Ecole Normale Supérieure Paris, ENS/Paris, França.

2006 - 2007

Séminaire du Pr. Sophie de Mijolla-Mellor. (Carga horária: 30h). , Université Paris Diderot, PARIS 7, França.

2001 - 2001

Confecção de laudos, pareceres, relatórios, atest.. (Carga horária: 20h). , Centro de Atualização Profissional Ltda., CT-PRO, Brasil.

1999 - 2001

Grupo de Estudos Psicanálise e Contemporaneidade. , Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.

1999 - 2001

Seminários Sobre Narratividade e Literatura. , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

1999 - 1999

Laço social e laço subjetivo na contemporaneidade. (Carga horária: 30h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

1999 - 1999

Tópicos Especiais em Teoria Psicanalítica II. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

1997 - 1997

Extensão universitária em Psicologia Jurídica. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

1996 - 1996

Extensão universitária em Seminário de Reforma Curricular de Psicologia. (Carga horária: 30h). , Instituto de Ensino Superior e Pesquisa, INESP, Brasil.

1996 - 1996

Extensão universitária em Neurociência cognitiva. (Carga horária: 48h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

1996 - 1996

Extensão universitária em Ciência cognitiva e epistemologia. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

1996 - 1996

O psicólogo escolar e o treinamento de professores. (Carga horária: 4h). , Fundação de Ensino Superior de São João Del-Rei, FUNREI, Brasil.

1995 - 1995

Educação e sexualidade. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

1994 - 1994

Introdução à Esquizoanálise de Deleuze e Guattari. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem.

Bandeira representando o idioma Italiano

Compreende Pouco, Lê Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicanálise/Especialidade: Crítica Psicanalítica Literária.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Tratamento e Prevenção Psicológica.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Teoria e Técnica Psicanalítica.

Organização de eventos

ARREGUY, M. E. ; Coelho, M. F. ; Montes, F. F. ; BARON, S. C. ; Chacón, L. E. . Distopia e Clínica do Social. 2023. (Congresso).

De Lajonquière, L. ; ARREGUY, M. E. ; OUTROS, . 12o. Congresso RUEPSY - Palavra de criança : diálogos e mal-entendidos entre psicanálise et educação. 2023. (Congresso).

ARREGUY, M. E. . Talleres de Escucha sobre Violencia. 2022. (Outro).

Darne, Sophie ; ARREGUY, M. E. . A obediência em relação à autoridade educativa. 2021. (Outro).

Darne, Sophie ; ARREGUY, M. E. . Reflexões contemporâneas sobre o Experimento de Milgram. 2021. (Outro).

Jarque, C. ; ARREGUY, M. E. ; SZPACENKOPF, M. I. . A mãe devastadora - Conferência de Cristina Jarque. 2021. (Outro).

ARREGUY, M. E. ; Brignol, S. M. S. ; Penna, Fernando . Amor e ódio aos professores. 2021. (Outro).

ARREGUY, M. E. ; Montes, F. F. ; BARON, S. C. . Colóquio Internacional da Angústia ao Ato. 2020. (Outro).

ARREGUY, M. E. ; Coelho, M. F. ; Fonseca, R. ; Cabral, S. S. ; MONTES, F. ; Bastos, L. M. . Colóquio Internacional: Autoridade - dimensões clínicas, políticas e educacionais. 2019. (Outro).

ARREGUY, M. E. ; Salinger, Anne ; MILHEREAU, M. . 2eme Journée d'Échanges Cliniques: Le psychodrame psychanalytique dans tous ses effets - Passage à l'acte et nouvelles perspectives. 2019. (Outro).

ARREGUY, M. E. ; CHRISTOPOULOU, V. P. ; PAUL, A.-M. ; CLEMENT, J. . Séminaire de Psychanalyse et Éducation: de l'angoisse à l'acte. 2019. (Outro).

ARREGUY, M. E. . Journée d'Échanges Cliniques: Le psychodrame psychanalytique avec adolescents: transferts difficiles. 2018. (Outro).

ARREGUY, M. E. ; Hoffmann, C. . Colloque International autour de l'Oeuvre de Sophie de Mijolla-Mellor. 2017. (Outro).

Mello e Silva, Dagmar ; ARREGUY, M. E. ; Silveira, Z. S. . Cinema e Educação: conversações transversais. 2016. (Outro).

ARREGUY, M. E. ; Coelho, M. F. ; BARON, S. C. ; Fonseca, R. ; GUARINO, L. . Racismo, capitalismo e subjetividade: leituras psicanalíticas e filosóficas. 2016. (Outro).

ARREGUY, M. E. ; Penna, C. M. P. A. . Diálogos Psicossociais. 2016. (Outro).

ARREGUY, M. E. ; OUTROS, . Encontros de Cooperação Acadêmica Internacional - convidado Ivannsan Zambrano Gutierrez. 2015. (Outro).

ARREGUY, M. E. ; Freitag, M. B. ; OUTROS, . VI Jornada Subjetividade e Educação: A última parada 174 - De que violência se pode falar?. 2014. (Outro).

ARREGUY, M. E. ; Coelho, M. F. ; Camelo, M. F. ; OUTROS, . VII Jornada Subjetividade e Educação: A Psicanálise vai ao cinema - Os esquecidos de Luis Buuel. 2014. (Outro).

SZPACENKOPF, M. I. ; ARREGUY, M. E. ; Cabral, S. S. ; Pisetta, M. A. . Sofrimento Narcísico, Invisibilidade Social e Violência: A função do Reconhecimento como estratégia Simbólica. 2014. (Outro).

ARREGUY, M. E. ; GONTRAN, W. ; COUTINHO, L. G. ; BARON, S. C. ; PAULA, M. F. C. ; SPACZENCOPF, M. I. . IV Jornada Subjetividade e Educação: Conflitos com a lei e com a sociedade, experiências políticas e clínicas. 2013. (Outro).

ARREGUY, M. E. ; COUTINHO, L. G. . V Jornada Subjetividade e Educação: A psicanálise vai ao cinema - debates sobre violência nas escolas. 2013. (Outro).

BARON, S. C. ; ARREGUY, M. E. ; Cirulnik, B. ; OUTROS, . IV Ciclo Internacional Resiliência e Cultura. 2012. (Congresso).

ARREGUY, M. E. ; MELLOR, Sophie de Mijolla ; Birman, Joel ; COUTINHO, L. G. ; Vargas, Hustana ; BARON, S. C. ; OUTROS, . III Ciclo Internacional de Conferências e Debates: Crises na Esfera Educativa - violências, políticas e o papel do pesquisador. 2012. (Congresso).

ARREGUY, M. E. ; COUTINHO, L. G. ; Melo, Lucia L. . II Jornada Subjetividade e Educação: Construções Psicanalíticas em Contextos Educativos. 2011. (Outro).

ARREGUY, M. E. ; Gonçalves, R. S. ; COUTINHO, L. G. ; Lehmann, L. . III Jornada Subjetividade e Educação: A Psicologia e a escola - mitos e realidades. 2011. (Outro).

ARREGUY, M. E. ; COUTINHO, L. G. ; Melo, Lucia L. . I Jornada Subjetividade e Educação: Vertentes da Juventude Hipermoderna. 2010. (Outro).

ARREGUY, M. E. ; BRASIL, L. ; ARREGUY, M.E. et al. . II Ciclo de Conferências e Debates: ?Parentalidade, feminilidade e adicções?. 2009. (Outro).

ARREGUY, M. E. ; MELLOR, Sophie de Mijolla ; MEZAN, Renato ; BEZERRA JR, Benilton ; Silva Jr. ; Kupperman, Daniel ; Loffredo, Ana . Ciclo de Debates e Conferências: Leituras Psicanalíticas do Crime para uma práxis transdiciplinar. 2008. (Congresso).

ALFANO, B. ; MARQUES, Cristiana ; ARREGUY, M. E. . II Seminário de Pesquisa do IMS - UERJ. 2007. (Outro).

ARREGUY, M.E. et al. ; ARREGUY, M. E. . I Seminário de Mestrandos e Doutorandos do IMS. 2006. (Outro).

Participação em eventos

12o. Congresso RUEPSY. Atelier 7. 2023. (Congresso).

12o. Congresso RUEPSY. Les effets de la demande d?excellence scolaire sur le narcissisme des parents et des enfants. 2023. (Congresso).

12o. Congresso RUEPSY. La place de l?angoisse dans la demande et son potentiel désaliénant. 2023. (Congresso).

12o. Congresso RUEPSY. L?accueil bénévole comme actualisation transgénérationnelle des cliniques publiques de Freud. 2023. (Congresso).

Curso preparatório para a 14a. Conferência Sandór Ferenczi 2024.O Trauma da Psicanálise - Joel Birman. 2023. (Seminário).

Distopia e Clínica do Social.O pulo do gato no a posteriori das clínicas públicas de Freud. 2023. (Simpósio).

Distopia e Clínica do Social.Distopia e Psicanálise: conferências de Isildinha Nogueira e Joel Birman. 2023. (Simpósio).

Cómo las violencias alienantes se asemejan en Brasil y Costa Rica.Escuta clínica, micropolítica y el "sabor de la verdad". 2022. (Encontro).

Racismo y subjetividad en el Brasil Contemporáneo: una lectura desde el psicoanálisis.Racismo y subjetividad en el Brasil Contemporáneo: una lectura desde el psicoanálisis. 2022. (Outra).

XI Jornadas de investigación: Desigualdades en la Costa Rica de las excepcionalidades.La ética del cuido en experiencias de investigación-acción en salud mental. 2022. (Simpósio).

A escola como um lugar de escuta, proteção e cuidados.Educação para a vida. 2021. (Encontro).

Distância e Saberes.Da corporiedade interrompida à inflação do mental no ensino remoto confinado. 2021. (Simpósio).

Violência, indisciplina e bullying na escola.Estigmatização e criminalização da agressividade. 2021. (Encontro).

XIV Colóquio do LEPSI / VI Congresso da Red INFEIES / X Colóquio RUEPSY. A educação derruba governos: os movimentos de resistência a partir das ocupações de 2015 e 2016. 2021. (Congresso).

XIV Colóquio do LEPSI / VI Congresso da Red INFEIES / X Colóquio RUEPSY. Adolescentes que escorregam de nossas mãos. 2021. (Congresso).

XIV Colóquio do LEPSI / VI Congresso da Red INFEIES / X Colóquio RUEPSY. Inibição e cansaço na sociedade do desempenho: a escuta de sintomas contemporâneos na formação de um educador-psicanalista. 2021. (Congresso).

XIV Colóquio do LEPSI / VI Congresso da Red INFEIES / X Colóquio RUEPSY. O impacto psíquico da idealização educacional em estudantes pobres. 2021. (Congresso).

Da angústia ao ato.A angústia no limiar do intolerável. 2020. (Encontro).

Da angústia ao ato - Moderação.Moderação da mesa Angústia, autoridade e política com Plínio Prado e Vladimir Safatle. 2020. (Encontro).

Da angústia ao ato - Tradução.Tradução de todos os debates e da apresentação da Hélène Godefroy. 2020. (Outra).

El feminismo desde el psicoanálisis.El desprecio al feminino. 2020. (Simpósio).

Encontro Científico Online - Sociedade Psicanálise da Cidade do Rio de Janeiro.Feminicídio e psicanálise: uma intervenção necessária. 2020. (Encontro).

Existe la última clínica de Lacan. La ultima clínica de Lacan es la primera clínica del Real?. 2020. (Congresso).

Féminisme et Psychanalyse.Le mépris au féminin. 2020. (Simpósio).

Journées Étourdites.Jounées Étourdites. 2020. (Encontro).

La traición desde el psicoanálisis.La fidelidad como traición. 2020. (Seminário).

Saúde mental em tempos de pandemia.Saúde Mental e retorno aulas remotas no Colégio de Aplicação da UFF. 2020. (Oficina).

Tertúlia para diván.Amor de Michael Haneke: de la muerte a la elaboración. 2020. (Encontro).

VIII Semana de Desenvolvimento Acadêmico.A pesquisa e a escuta psicanalíticas como fonte de saúde psíquica na Educação. 2020. (Seminário).

2eme Journée d'Échanges Cliniques: Le psychodrame psychanlytalytique dans tous ses effets - passage à l'acte et nouvelles perspectives.Un enfant à la poubelle: dimensions thérapeutiques de l'acting out. 2019. (Seminário).

Clinique et enfermement.Vues d'ailleurs et corps "étranger". 2019. (Simpósio).

Colóquio Internacional Autoridade: dimensões clínicas, políticas e educationais.Autoridade e autoritarismo: dimensões psíquicas entrelaçadas. 2019. (Simpósio).

I Encontro do Grupo Pesquisas Brasileiro Sandor Ferenczi.Participante de Grupo de Discussão como Membro - Soltando as línguas. 2019. (Encontro).

Lançamento do livro Comer o no comer: he ahí el dilema.La radicalidad vegana como rechazo a la crueldad capitalista. 2019. (Outra).

La psicoanálisis y lo sagrado.Pensamiento magico, sagrado y dominacion politica. 2019. (Simpósio).

Palestras para o COLUNI - Colégio de Aplicação da UFF.Origens da violência contra a outro e contra nós mesmos. 2019. (Seminário).

Palestras para o COLUNI - Colégio de Aplicação da UFF.Angústia e construção de sentido na escolha profissional. 2019. (Seminário).

Pré-forum da IFPS - CPRJ.Dimensões contratransferenciais da atuação e da passagem ao ato. 2019. (Seminário).

Psicoanálisis história y actualidad - Congresso de la Fondation Europeénne pour la Psychanalyse. Un torturador en la historia del psicoanálisis: notas preliminares sobre la actualidad del síntoma apolítico. 2019. (Congresso).

UFF na Praça. Plantão Psicológico. 2019. (Feira).

V Jornada Sócio e Clínico Institucional.Racismo, capitalismo e subjetividade. 2019. (Encontro).

XIIeme Congrès de la FEP - Sesso e Politica. L?elemento erotomane : narcisismo d?eccezione e sintomi contemporanei1. 2019. (Congresso).

Angoisse et troubles d'apprentissage.La double théorie de l'angoisse chez Freud. 2018. (Seminário).

AU-DELA DE LA HAINE ... DES VIOLENCES INEDITES ?.La passion à l?(a)bjecte: violences inédites comme forme de diversion dans le cinéma. 2018. (Seminário).

Comment conduire un travail avec les adolescents?. 2018. (Seminário).

Curso sobre Angústia em Freud - Marcos Comaru - CPRJ. 2018. (Outra).

Encontros do GRAPPE - La fugue des adolescents en placement. 2018. (Encontro).

Garde à vue: de la violence à la parole - Analyse Freudienne. 2018. (Seminário).

Hôpital Prison: penser l'impensé. Le courage du "dire vrai" a propos des institutions totales aujourd?hui : resistances et prejuges a l'ecoute de la delinquance. 2018. (Congresso).

Jornada de estudos Educação, Contemporaneidade e Psicanálise: diálogos (im)possíveis entre saberes e territórios .Des morts-vivants aux non-morts: manifestes pour une insurrection creative (Dos mortos-vivos aos nao-mortos: manifestos por uma insurgencia criativa). 2018. (Seminário).

Jornada de Estudos APEB-FR - 2013: o ano que não acabou?.Un droit à la violence: est-il devenu légitime?. 2018. (Outra).

L'accouchement sous X par Marlène Iukusch - Séminaire Franchement Brésilien GRAPE - RAFE. 2018. (Seminário).

L'effet Blanchot. 2018. (Seminário).

La logica del sesso.Séxualiser le roman / désexualiser le sexe: impasses de la temporalité psychique. 2018. (Encontro).

RELACIONES FAMILIARES Y ELECCIONES AMOROSAS.La insistente repeticion de las pasiones tristes: entre el goce paranoide y el imperativo de reparacion. 2018. (Simpósio).

Séminaire Franchement Brésilien GRAPE - RAFE.Clivage, passage à l?acte et limites: la prise en charge des adolescents difficiles dans le psychodrame psychanalytique. 2018. (Seminário).

Séminaire Maurice Blanchot et psychanalyse. 2018. (Seminário).

Souffrons-nous de nos remniscences? Séminaire Robert Levy 02/05. 2018. (Seminário).

Toros e Minotauro. 2018. (Seminário).

Adolescence et Psychodrame - Conférence de Fabianne de LANLAY. 2017. (Seminário).

Bodies under Construction - Université Paris 7. 2017. (Simpósio).

Censure et Style - ENS / Collège de France / Sorbonne. 2017. (Simpósio).

Cinéclub - Psychothérapie mère-bébé - M.C. LAZNIK. 2017. (Outra).

CLIOPSY. 2017. (Congresso).

Conférence de David le BRETON - L'amour à risque. 2017. (Congresso).

Conférence de Vladimir Safatle. 2017. (Outra).

Débat sur L'identification chez Freud avec Alain de Mijolla. 2017. (Encontro).

Encontros do GRAPPE - L?adoption au Brésil - Etude d?un cas ? entre le droit et la psychanalyse. 2017. (Seminário).

Inceste mère - fille / Séminaire du GRAPPE. 2017. (Seminário).

Journée d'Études du CMPP - Vaugirard. 2017. (Seminário).

La fureur dans tous ces états. 2017. (Simpósio).

La jouissance du pouvoir - Conference de René Major. 2017. (Outra).

La ménace du féminin - Université Paris 7. 2017. (Simpósio).

La perlaboration des traumatismes précoces - Vladimir Marinov. 2017. (Simpósio).

Le Politique en Répresentation - Institut des Hautes Études en Psychanalyse. 2017. (Simpósio).

Nouvelles Figures de la Psychanalyse. 2017. (Simpósio).

Passage à l'acte et fantasme - Pr. François Sauvagnat - 9 mai 2017. 2017. (Seminário).

Peut-on aborder scientifiquement l'autisme?. 2017. (Simpósio).

Présentation de l'ouvrage - Travail à mort de B. OLGIVIE. 2017. (Outra).

Protester, contester, construir 23 a 25 juin 2017. 2017. (Congresso).

Psicoterapia conjunta mãe-bebê - Conferência de Marie-Christine LAZNIK. 2017. (Outra).

Quelle droite a pris le pouvoir au Brésil - EHESS. 2017. (Congresso).

Quelle est la loi d'Antigone? - Patrick Guiomar / Charles Melman. 2017. (Outra).

Séminaire Circeft "Rapport au(x) savoir(s)" - Université Paris 8. 2017. (Seminário).

Séminaire de Claire Squires - Methodologie de Recherce UP7. 2017. (Seminário).

Séminaire de Maryan Benmansour. 2017. (Seminário).

Séminaire de Robert Levy - Associtation Analyse Freudienne. 2017. (Seminário).

Séminaire Françoise Gorog - Habib / Institut des Hautes Études en Psychanalyse. 2017. (Seminário).

Séminaire Psychanalyse et Déconstruction 19/06/2017. 2017. (Seminário).

Sexualities and theories of sexuality. 2017. (Congresso).

V Congrès International Transdisciplinaire sur le Bébé. Pulsion sadique et transfert dans une Unité de Soins Intensifs Néonatal. 2017. (Congresso).

10a. Mostra Regional de Práticas em Psicologia - CRP. Violências e resistências no espaço escolar: contribuições de uma escuta psicanalítica em campo. 2016. (Exposição).

Education nationale : Osons affronter le réel Où vaton ? Que faire ? Et comment repenser l?école et l?université avec les enseignants et les élèves ?. 2016. (Seminário).

Encontros do GRAPE - Conférence - La constitution du rôle maternel et lien soDé. 2016. (Encontro).

http://www.11coloquiolepsi.ufop.br/. Das diferentes posições subjetivas aos estados-limite em Garota Exemplar. 2016. (Congresso).

IX Semana de Psicologia da UFF.VIII Jornada Subjetividade e Educação: A psicanálise vai ao cinema - Das diferentes posições subjetivas aos estados-limite em Garota Exemplar: um ensaio sobre falsidade e liberdade. 2016. (Outra).

Racismo, capitalismo e subjetividade: leituras psicanalíticas e filosóficas.Debatedora do Cineclube Conversações Transversais. 2016. (Simpósio).

Trauma e Catástrofe: Guerra, exceção e Segurança. 2016. (Seminário).

XI Colóquio Internacional do LEPSI - Os sintomas da educação hoje. Fóruns de Comunicação Livre - Estudos de Casos de Crianças. 2016. (Congresso).

XI Colóquio Internacional do LEPSI - Os sintomas da educação hoje. Conversas Marginais: o GAP(E) e a formação de uma escuta psicanalítica em educadores. 2016. (Congresso).

XI Colóquio Internacional do LEPSI - Os sintomas da educação hoje. Violências e resistências no espaço escolar: contribuições de uma escuta psicanalítica em campo. 2016. (Congresso).

XI Colóquio Internacional do LEPSI - Os sintomas da educação hoje. As redes sociais no divã: o desafio da docência em tempos virtuais. 2016. (Congresso).

XI Colóquio Internacional do LEPSI - Os sintomas da educação hoje. O feminino nos contos de fadas: reflexões psicanalíticas sobre a educação infantil. 2016. (Congresso).

XI Colóquio Internacional do LEPSI - Os sintomas da educação hoje. Da vergonha à coragem do dizer verdadeiro. 2016. (Congresso).

XI Colóquio Internacional do LEPSI - Os sintomas da educação hoje. Do trauma à etnomatemática. 2016. (Congresso).

XI Colóquio Internacional do LEPSI - Os sintomas da educação hoje. Das diferentes posicoes subjetivas aos estados-limite em Garota Exemplar: um ensaio sobre falsidade e liberdade. 2016. (Congresso).

XI Colóquio Internacional do LEPSI - Os sintomas da educação hoje: o que fazemos com isso?. 2016. (Congresso).

A atualidade do pensamento de Paulo Freire. 2015. (Seminário).

Congres International Psychanalyse et Éducation: La place du sujet dans l'Éducation aujourd'hui. Les inhibitions de la parole et l?écoute dans l?émergence du sujet à l?apprentissage. 2015. (Congresso).

Congres International Psychanalyse et Éducation: La place du sujet dans l'Éducation aujourd'hui. L'absence des psychologues et la présence de la gendarmerie dans l'école. 2015. (Congresso).

Congresso sobre Depressão Associação Médica Fluminense. A depressão na contemporaneidade à luz da psicanálise. 2015. (Congresso).

I Colóquio Internacional IPUSP / Paris Diderot: Os estados limites na contemporaneidade - uma perspectiva psicanalítica. 2015. (Seminário).

Psicoanálisis y lo sagrado.El pensamiento magico sagrado y dominacion politica.. 2015. (Simpósio).

Colóquio Zizek - Viver perigosamente. Recurso ao ato e pensamento mágico. 2014. (Congresso).

Encontro Nacional de Pesquisa em Psicanálise e Literatura: Os ciúmes dos homens.Olhar totalitário e ciúme (i)mortal. 2014. (Encontro).

Encontros de Cinema e Filosofia: Pensamento e imagem.O paradigma do sonho: entre pensamento e imagem. 2014. (Seminário).

II Seminário Internacional Socioeducativo - V Seminário Estadual Socioeducativo.Reflexões psicanalíticas críticas sobre a agressividade e seus destinos. 2014. (Seminário).

Jornada de Intercâmbio de Pesquisas: discutindo a medicalização do mal-estar escolar.A medicalização da violência. 2014. (Encontro).

Jornadas da SOBEPI.Violência nas escolas. 2014. (Oficina).

X Colóquio internacional do LEPSI ? Crianças públicas, adultos privados? V Congresso da RUEPSY ? Rede Universitária Internacional em Educação e Psicanálise e I Congresso Brasileiro da Rede INFEIES. Conversações com professores: algumas facetas da violência escolar. 2014. (Congresso).

Conferência de René Roussillon. 2013. (Outra).

ÍI Congresso ALFEPSI Construyendo una Psicología comprometida con la América Latina. Apresentação do livro Os crimes no triângulo amoroso. 2013. (Congresso).

I Simpósio Nacional sobre o Desenvolvimento de Produtos e Processos na Perspectiva da Surdez: sinais em foco.A atuação do professor/psicólogo junto ao surdo na classe regular inclusiva: algumas reflexões segundo a psicanálise. 2013. (Simpósio).

IV Jornada de Subjetividade e Educação: conflitos com a lei e com a sociedade ei.Distinguindo dois tipos de violência (tradução e coautoria com Wilfried Gontran). 2013. (Seminário).

Patologias do Social. 2013. (Simpósio).

Subjectivités et Montages Corporalles dans le Monde Contemporain. Jouissance estéthique dans les "morts-vivants" contemporains. 2013. (Congresso).

V Jornada Subjetividade e Educação: A psicanálise vai ao cinema.Debates sobre violência nas escolas. 2013. (Oficina).

XVIII Jornada Corpolinguagem e V Encontro OUTRARTE. O enigma e o impossível da interpretação na escola. 2013. (Congresso).

As violências e as intolerâncias no cotidiano escolar.A relação entre violência simbólica e o papel do psicólogo: a pesquisa enquanto micropolítica. 2012. (Seminário).

Debates em torno do DSM-5: transtorno mental, psiquiatria e sociedade. 2012. (Outra).

Forensic Research and Technology Congress. On the violent brain and the alienation of subjectivity. 2012. (Congresso).

III Ciclo Internacional de Conferências e Debates: Crises na Esfera Educativa.Demandas e silenciamentos sobre a práxis psicanalítica em escolas: o papel político do pesquisa. 2012. (Encontro).

III Ciclo Internacional de Conferências e Debates: Crises na Esfera Educativa.O engajamento político dos intelectuais com Sophie de Mijolla e Jô Gondar. 2012. (Encontro).

I Jornada Internacional de Psicanálise e Arte.A dimensão do Real na Obra de Arte. 2012. (Simpósio).

I Simpósio Internacional Educação em Debate: Educação, violência e contemporaneidade. 2012. (Simpósio).

IV Ciclo Internacional Resiliência e Cultura: histórias de vida, subjetividade e cuidado.Moderação de Mesa Redonda com Boris Cirulnik e Michael Ungar. 2012. (Simpósio).

Seminário de Monitoria da UFF 2012.Apresentado pelo monitor Rafael Soares Gonçalvez. 2012. (Outra).

Sublimação e Responsabilidade Teórica do Intelectual.Atuei na Comissão Científica do Evento; Traduzi as conferências dos convidados franceses.. 2012. (Simpósio).

III Simposio Intenacional: Infancia, Educación, Derechos de nios y adolescentes.... Sobre a prioridade da práxis psicanalítica em escolas: o que dizem os profissionais "psi". 2011. (Congresso).

IV Colóquio Imaginário, Educação e Cultura. Falso self e psicossoma: a corporeidade enredada no racionalismo escolar. 2011. (Congresso).

IV Colóquio Imaginário, Educação e Cultura. Coordenação de Comunicação Oral. 2011. (Congresso).

Palestra e Lançamento de livro na 39ª seção da OAB-MG em parceria com Acadamia Ourofinense de Letras e Artes.Imaginário cultural e julgamento de crimes passsionais no Brasil. 2011. (Outra).

POLÍTICAS PÚBLICAS EM SAÚDE MENTAL E OS DESAFIOS DO DIREITO.Crime e psiquiatria: concepções do crime passional adotadas no direito penal brasileiro. 2011. (Seminário).

Semana Nacional de Ciência e Tecnologia.A Psicologia e a Escola: Mitos e Realidades. 2011. (Oficina).

XXVII Jornada do Círculo Psicanalítico de Minas Gerais.Fragmentos clínicos de uma dita parentalidade tóxica. 2011. (Simpósio).

18 Congresso Congresso Brasileiro de Psicanálise: A psicopatia da vida cotidiana. O crime no divã: diretrizes diagnósticas em passionais violentos. 2010. (Congresso).

I Seminario Internacional: Contributos da Psicologia para Contextos Educativos.Da violência física à violência simbólica: expressões e inversões na hierarquia professor-aluno. 2010. (Seminário).

Limites da Clínica - Clínica dos limites. 2010. (Outra).

VII Congresso Iberoamericano de Psicología. O julgamento de crimes passionais no Brasil: histórico e contradições atuais. 2010. (Congresso).

10 Colloque Medécine et Psychanalyse: la décision, enjeux contemporains. 2009. (Congresso).

Estágio de curta duração na Unidade de Acolhimento Mãe-bebê - Centre Hospitalier Saint-Denis. 2009. (Outra).

Estágio de curta duração na Unidade de Reanimação Neonatal - Centre Hospitalier Saint-Denis. 2009. (Outra).

II Encontro Nacional de Núcleos e Grupos de Pesquisa Pensando Gênero e Ciência. 2009. (Encontro).

O acompanhamento da gravidez com risco psíquico: modalidades de consulta e intervenção no Serviço de Proteção Materno Infantil - Palestra de Christine Davoudian. 2009. (Outra).

Sublimação e Recurso à Força. 2009. (Congresso).

Leituras Psicanalíticas do Crime para uma práxis transdisciplinar. 2008. (Outra).

Séminaire Babylone - Psychanalyse, Littérature et Arts / Monique Schneider: "De Freud à Goethe". 2007. (Seminário).

Séxualité et Religions - Centre Hospitalier Sainte-Anne. 2007. (Outra).

Avancées de la Psychanalyse - Colloque du Quatre-vigtième aniversaire de la fondation de la SPP. 2006. (Seminário).

Colloque International "Des figures cliniques du pouvoir". 2006. (Simpósio).

Colloque International à Paris - Correspondances de Freud / Université Paris III - Sorbonne Nouvelle. 2006. (Outra).

Neurociências e sociedade contempânea. 2006. (Congresso).

I Encontro de Direito e Saúde Mental. 2005. (Encontro).

III Congresso Brasileiro de Ciências Sociais e Humanas em Saúde - Desafios da fragilidade da vida na sociedade contemporânea. 2005. (Congresso).

I Simpósio Internacional do Adolescente - Adolescência hoje: desafios, práticas e políticas. 2005. (Simpósio).

Pensar a desconstrução, questões de ética, política e estética. 2004. (Congresso).

Sujeito, Crime e Lei. 2004. (Encontro).

II Encontro Mundial dos Estados Gerais de Psicanálise. 2003. (Congresso).

I Congresso Brasileiro de Psicologia - Conselho Federal de Psicologia. 2002. (Congresso).

50a Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. O ciúme entre irmãos. 1998. (Congresso).

VII Semana de Iniciação Científica da UFMG.Memória e Recalcamento em Freud. 1997. (Outra).

VI Semana de Iniciação Científica.O ciúme entre irmãos. 1996. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Carla Carvalho Cardoso

Pisetta, M. A.;ARREGUY, M. E.; Pletsch, M. D.. TRABALHO COLABORATIVO ENTRE O AEE E A ESCOLA COMUM: CAMINHO POSSÍVEL PARA O PROCESSO DE INCLUSÃO DO ESTUDANTE AUTISTA. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Programa de Pós Graduação em Educação - UFF.

Aluno: Mário César Cajé da Silva

ARREGUY, M. E.; Bastos, L. M.; PAULA, M. F. C.. O livro de ocorrência escolar como instrumento do poder disciplinador na escola a partir de uma abordagem foucaultiana.. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Adriana Silva Campos Cardoso

ARREGUY, M. E.; Montes, F. F.; Rauter, C. M.; Silva, Sérgio Gomes. Os Impactos Da Tendência Antissocial No Processo De Aprendizagem Escolar: Uma Abordagem Winnicottiana. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Roberta Duarte dos Santos

Santos, R. D. dos; CARNEIRO, C.; BESSET, V. L. S. L.;ARREGUY, M. E.. Mal-estar docente: vozes de professores em uma escola pública de Niterói. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Flavio de Oliveira Julio

Klautau, Perla; Maciel, Alterives;ARREGUY, M. E.. O ódio nas redes sociais. 2020. Dissertação (Mestrado em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Liliane Mutti Reis Souza

ARREGUY, M. E.; SEPÚLVEDA, J. A.; Valle, C.; Rodrigues, F. W.. O feminino na Bossa Nova pelos rastros de Maria Heloísa Buarque de Holanda, a Miúcha. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Mariana Jardim Reis

SEPÚLVEDA, J. A.; SEPULVEDA, D.; Vargas, Hustana;ARREGUY, M. E.. POLITICAS EDUCACIONAIS PARA AS RELACOES DE GENERO: UMA ANALISE SOBRE O MUNICIPIO DO RIO DE JANEIRO. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado stricto sensu) - Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Katia Oliveira da Cruz

Marafon, G.; Martins, André; NAJJAR, J.; Will, S. V.;ARREGUY, M. E.. As relações de poder docente diante da situação de pobreza dos alunos.. 2018 - Programa de Pós Graduação em Educação - UFF.

Aluno: Roseane Santos Lazzarine

ARREGUY, M. E.; Gondar, J.; Coelho, M. F.; Fonseca, R.. O racismo desmentido nas escolas. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Laila Fernanda de Castro Gonçalves

Gonçalves, L. F. de C.;ARREGUY, M. E.; Martins, André; Bastos, L. M.. Como pensar a indisciplina na escola indisciplinada?. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Maria de Fátima Camelo Cunha Gomes

ARREGUY, M. E.; Rodrigues, José; CARNEIRO, C.. A violência desmentida nas escolas: contribuições da psicanálise de Freud e Ferenczi. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Cicero Feitosa Gomes

PAULA, M. F. C.; Bastos, L. M.;ARREGUY, M. E.. Escola, disciplina, controle e produção de subjetividade. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Filomena Graciano lamberga Catito

Ramos, D. G.; WHITAKER, C.; KUBLIKOWSKI, I.;ARREGUY, M. E.; Neder, M.. Depressão e sofrimento emocional durante a gravidez e separação dos filhos em mulheres encarceradas no Estabelecimento Prisional de Viana em Luanda, Angola. 2015. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Clínica)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Simone Álvaro do Ceu Gaspar

Ramos, D. G.; KAHHALE, E. M. S. P.;ARREGUY, M. E.; OUTROS,. O crime passional na visão do infrator privado de liberdade: um estudo em Angola. 2015. Dissertação (Mestrado em Psicologia (Psicologia Clínica)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Gilcemar Moraes Souza

ARREGUY, M. E.; PAULA, M. F. C.; Meireles, R.; CARNEIRO, C.; Pisetta, M. A.. A atuação do professor junto ao aluno surdo na inclusão: algumas reflexões com base na psicologia e na psicanálise. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Programa de Pós Graduação Stricto Sensu em Educação - UFF.

Aluno: Marcelo Barboza Duarte

MASUDA, H.; EISENBERG, Z. W.;ARREGUY, M. E.; MAIA, C. O.. O impacto da violência urbana na percepção de estudantes da Educação Básica de Niterói. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação, Gestão e Difusão em Ciências) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Cicero Feitosa Gomes

ARREGUY, M. E.; PAULA, M. F. C.; Bastos, L. M.. A escola como instituição disciplinar e de controle. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Catarine Dias Vieira

Zorzanelli, R.; Plastino, C. A.;ARREGUY, M. E.. MÃES EM UTI NEONATAL: A EXPERIÊNCIA DE MATERNIDADE EM SITUAÇÃO DE RISCO NEONATAL. 2011 - Instituto de Medicina Social Uerj.

Aluno: Juliana e Silva de Oliveira

BRANCALEONI, A. P. L. B.; Méllo, R. P.; Kupperman, Daniel;ARREGUY, M. E.; LIMA, A. G. X.. Os desmentidos sociais e institucionais do tráfico de drogas no sertão paraibano: uma escuta possível?. 2024. Tese (Doutorado em Mestrado e Doutorado em Psicologia) - Instituto de Psicologia - Universidade de São Paulo.

Aluno: Naitan Moreira Liao

Farias, F. R. de;ARREGUY, M. E.; Pinto, D. de S.; Nerves, V. B.; FARIA, M. L. G.; MARTELLO, A.. Nas teias da memória: Graciliano Ramos e a narrativa de Memórias do cárcere. 2024. Tese (Doutorado em PPG - Memória Social) - Programa de Pós-Graduação em Memória Social - UNIRIO.

Aluno: André Félix Ferreira

Barros de Barros. M. E.; Rauter, C. M.; Maia, K. S.;ARREGUY, M. E.. O Espaço de Vida na Socioeducação. 2024. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Sophie Darne

ARREGUY, M. E.; Abelhouser, Alain; Brun, A.; Askofaré, S.; Gaspard, J-L.. Pas sans obéissance. 2022. Tese (Doutorado em Psychopathologie et Psychoanalyse) - Université de Rennes II.

Aluno: Luciana Silva dos Santos

ARREGUY, M. E.; Burgarelli, C. G.; Pereira, M. R.; Penna, C. M. P. A.; PAULA, M. F. C.; Pisetta, M. A.; Martins, André. O ideal da excelência escolar e a subjetividade do estudante de classes populares em escolas de alto padrão educacional. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Sharon Varjão Will

PAULA, M. F. C.; Coimbra, C.; Zamora, M. H.; Julião, Elionaldo;ARREGUY, M. E.. Vigiar, Punir, Educar e Matar: Discursos de disciplinamento, controle e extermínio da população preta e pobre do Rio de Janeiro. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Stricto em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Diego Jorge Ferreira

PAULA, M. F. C.; Santos, S. R. M.; Xavier, L. N.; Araújo, F. M. de B.; Gasparello, A. M.;ARREGUY, M. E.; de Paula, L. A. L.. Políticas públicas de formação continuada de professores, universidade e desenvolvimento profissional docente: comparação entre Brasil e França. 2013. Tese (Doutorado em Programa Pós-Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Janaina Abdalla

PAULA, M. F. C.; GUARINO, L.;ARREGUY, M. E.; OUTROS,. Aprisionando para educar (nome aproximativo). 2013. Tese (Doutorado em Programa Pós-Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Alexandre Vasilenskas Gil

Gil, A. V.; ORTEGA, Francisco; Zorzanelli, R.; Gutman, G.;ARREGUY, M. E.. Córpos distópicos. 2011. Tese (Doutorado em Ciências Humanas e Saúde) - Instituto de Medicina Social Uerj.

Aluno: Laila Fernanda de Castro Gonçalves

ARREGUY, M. E.; ARAUJO, ZAMARA; Schueller, A. F. M.. ?Ordinário, Marche!? A marcha pela criminalização da pobreza?. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Luciana Santos

ARREGUY, M. E.; CARNEIRO, C.; PAULA, M. F. C.. O ideal da excelência escolar e suas implicações para a subjetividade do aluno de classes populares em escolas de prestígio. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Bruno Holmes Chads

ARREGUY, M. E.; Medeiros, N. G. de; Rodrigues, J. dos S.; Beranger, P. M.. Pedagogia da tinta vermelha. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Cristina Cernat

ARREGUY, M. E.; Birman, Joel. Le laideur dans la psychanalyse. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em École Doct. Recherches Psychanalyse Psychopatolog.) - Université Paris Diderot.

Aluno: Camila Sixel Cordeiro

Brignol, S. M. S.;ARREGUY, M. E.; Demenesch, Lauro; Oliveira, D. R.. Sintomas de depressão em universitários brasileiros: revisão sistemática 2015-2021. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Saúde Coletiva) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Danielle Ferreira Bastos

ARREGUY, M. E.; SEPÚLVEDA, J. A.; SEPULVEDA, D.; Ambra, P.. A CRIANÇA QUEER: um ser que não se rende inteiramente à Lei da Castração?. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Adriana Silva Campos Cardoso

CARDOSO, A. S. C.;ARREGUY, M. E.; Rauter, C.; Garcia, Roseana. OS IMPACTOS DA TENDENCIA ANTISSOCIAL NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM ESCOLAR: UMA ABORDAGEM WINNICOTTIANA. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação) - Faculdade de Educação - UFF.

Aluno: Mário César Cajé Silva

ARREGUY, M. E.; Bastos, L. M.; PAULA, M. F. C.. O LIVRO DE OCORRÊNCIA ESCOLAR A PARTIR DA LEITURA FOUCAULTIANA: BASES DO PODER DISCIPLINADOR. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Roberta Duarte dos Santos

BESSET, V. L. S. L.; CARNEIRO, C.;ARREGUY, MARÍLIA ETIENNE. Uma escuta psicanalítica sobre o mal-estar docente. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Flavio de Oliveira Julio

Klautau, Perla;ARREGUY, M. E.; Maciel, Auterives. O ódio nas redes sociais. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Psicanálise Saúde e Sociedade) - Universidade Veiga de Almeida.

Aluno: Katia Oliveira da Cruz

ARREGUY, M. E.; Will, S. V.; GUARINO, L.; Marafon, G.. As relações de poder docente diante da situação de pobreza dos alunos. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Mariana Silva Jardim Reis

ARREGUY, M. E.; Schueler, A. F.; Gil, A. V.. Educação e Gênero: embates sobre o papel da escola no enfrentamento à violência contra a mulher a partir de uma perspectiva dialética materialista-histórica. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Roseane dos Santos Lazzarine

ARREGUY, M. E.; Coelho, M. F.; Araújo, A. P.. O DESMENTIDO DAS RELAÇÕES RACIAIS: SABERES E PRÁTICAS DOCENTES NO ENSINO FUNDAMENTAL PÚBLICO. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Liliane de Souza Reis

Glenadel, P.;ARREGUY, M. E.. O deslocamento do feminino na vida e poetica de Heloisa Maria Buarque de Hollanda - Miucha. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Laila Fernanda

ARREGUY, M. E.; Aguiar, Kátia; PAULA, M. F. C.. A disciplina na escola indisciplinada. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado) - Programa de Pós Graduação em Educação - UFF.

Aluno: Maria de Fátima Camelo Cunha Gomes

ARREGUY, M. E.; De Lajonquière, L.; Rodrigues, José. A violência nas escolas à luz da psicanálise. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado) - Programa de Pós Graduação em Educação - UFF.

Aluno: Gilcemar de Souza

Souza, G.;ARREGUY, M. E.; PAULA, M. F. C.; Pintor, N.. A atuação do professor junto ao aluno surdo na classe regular inclusiva: reflexões a partir da psicologia e da psicanálise (título aproximado). 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado) - Programa de Pós Graduação Stricto Sensu em Educação - UFF.

Aluno: Maria Simone Álvaro do Ceu Gaspar

Ramos, D. G.; KAHHALE, E. M. S. P.;ARREGUY, M. E.. O crime passional na visão do infrator privado de liberdade. Um estudo em Angola. 2014.

Aluno: Cicero Feitosa Gomes

PAULA, M. F. C.; Bastos, L. M.;ARREGUY, M. E.. Punição e diciplina na escola (título aproximado). 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado) - Programa de Pós Graduação Stricto Sensu em Educação - UFF.

Aluno: Taysa Bellini

ARREGUY, M. E.; CARNEIRO, C.; OUTROS,. Bullying ou violência escolar: é possível diferenciá-los. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Elisa Fernandes Pires

Chaves, Iduína;ARREGUY, M. E.. O resgate do princípio feminino sobre o conceito arquetípico da Deusa Interior. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação - UFF.

Aluno: Jander Kássia Carvalho Batista

BARENCO, M.;ARREGUY, M. E.. O brincar e suas implicações para o desenvolvimento infantli. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação - UFF.

Aluno: Gabriela Pereira de Souza

ARREGUY, M. E.; OUTROS,. Relação com o saber escolar: atribuindo sentidos do ensino de Ciências para os alunos de uma escola pública de Niterói. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Rodrigo Oliveira Borges

ARREGUY, M.E. et al.;ARREGUY, M. E.. Relação professor-aluno. 2007 - Faculdade de Biologia UFF.

Aluno: Maria Augusta C

Bertoldi, M. A. R.;ARREGUY, M. E.; ROCHA, Simone Biangolino. Relvas J. Bertoldi.Maternagem e desenvolvimento do bebê: self e falso-self. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade de Biologia e Psicologia Maria Theresa.

ARREGUY, MARÍLIA ETIENNE; OUTROS,. Seleção Doutorado Nota 10 - PPG Educação - FAPERJ. 2023. Programa de Pós Graduação Stricto Sensu em Educação - UFF.

ARREGUY, MARÍLIA ETIENNE; OUTROS,. Seleção para mestrado Educação - membro da comissão. 2022. Universidade Federal Fluminense.

ARREGUY, M. E.; Coelho, C. L. M.; BARON, S. C.. Concurso para professor substituto de Psicologia da Educação da UFF. 2015. Faculdade de Educação - UFF.

ARREGUY, M. E.; BORGES, E.; OLIVEIRA, G.; LANA, A.; PEDROSA, V.. Comissão Especial de Avaliação e Seleção do Programa de Capacitação Profissional. 2002. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

ARREGUY, MARÍLIA ETIENNE; BARON, S. C.; Pisetta, M. A.. Avaliação de progressão funcional de professor adjunto SFP. 2023. Faculdade de Educação - UFF.

ARREGUY, M. E.; Oliveira, Marcos; Julião, Elionaldo. Avaliação de pedido de validação de diploma estrangeiro (Bullying - UTIParaguay) negado. 2016. Universidade Federal Fluminense.

ARREGUY, M. E.; HENRIQUES, Eda; Oliveira, Marcos. Avaliação de competências relacionadas com a Literacia de Informação. 2015. Programa de Pós Graduação Stricto Sensu em Educação - UFF.

ARREGUY, M. E.; Schuller, A.; SEGALA, L.. Avaliação de Estágio Probatório de Kenia Miranda. 2015. Faculdade de Educação - UFF.

ARREGUY, M. E.; BARENCO, M.; OUTROS,. Avaliação de Estágio Probatório de Regina Lúcia Cerqueira Dias. 2014. Faculdade de Educação - UFF.

BARON, S. C.; COUTINHO, L. G.;ARREGUY, M. E.. Avaliação de Estágio Probatório do Prof. Dr. José Antônio Sepúlveda. 2013. Faculdade de Educação - UFF.

ARREGUY, M. E.; COUTINHO, L. G.; Schueler, A. F.. Avaliação de Estágio Probatório do Prof. Dr. Marcus Vinicius Correa Carvalho. 2013.

ARREGUY, M. E.; Lehmann, L.; COUTINHO, L. G.. Seleção de Monitoria - UFF. 2012. Faculdade de Educação - UFF.

ARREGUY, M. E.; OUTROS,. Avaliação de Programa Institucional de Bolsistas de Iniciação Científica - UFF. 2011. Universidade Federal Fluminense.

ARREGUY, M. E.; BARON, S. C.; OUTROS,. X Semana de Monitoria da UFF. 2007. Faculdade de Educação - UFF.

ARREGUY, M. E.; BARENCO, M.. Seleção de Monitor para disciplina Biologia e Educação. 2007. Faculdade de Educação - UFF.

ARREGUY, M. E.; BIANGOLINO, Simone; SANTOS, Flávio. Participação como membro de Banca Examinadora de Trabalho de Conclusão de Curso: Maternagem e o desenvolvimento do bebê: self e falso self, apresentada por Maria Augusta Relvas. 2005. Faculdade de Biologia e Psicologia Maria Theresa.

ARREGUY, M. E.; MONTEIRO, Cristina; BIANGOLINO, Simone. Participação como Membro de Banca Examinadora. 2005. Faculdade de Biologia e Psicologia Maria Theresa.

Orientou

Alessandra dos Santos

A percepção do racismo entre professores; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Viviane Petruchio

A questão da saúde mental na evasão estudantil; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Emília Bouzada

Os efeitos da pandemia na subjetividade de jovens em escolas públicas; Início: 2023; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação - UFF; (Orientador);

Danielle Ferreira Bastos

A criança queer; Início: 2023; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação - UFF; (Orientador);

Marcos de Moura Oliveira

A questão do Édipo no enlace de psicanálise e universidade hoje; Início: 2023; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação - UFF; (Orientador);

Telma Antunes Dantas

A desconstrução do conceito de bullying a partir da psicanálise; Início: 2020; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação - UFF; (Orientador);

Glaucia da Costa Neves

Insulte : Tentative d?agrippement au verbe qui s?est fait chair; Início: 2019; Tese (Doutorado em Psychopathologie et Psychoanalyse) - Université Lumiere Lyon 2; (Coorientador);

Marcelle dos Santos Borges da Silva

Angústia-sinal como mecanismo para a construção da identidade negra; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Marília Etienne Arreguy;

Danielle Ferreira Bastos

Toda criança é queer! Isto e aquilo; ; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Marília Etienne Arreguy;

Liliane Reis

Os deslocamentos do feminino na vida e na poética de Miúcha; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Marília Etienne Arreguy;

Mário César Cajé

Escolas públicas da região dos Lagos: reflexos psicológicos e sociais da barbárie em um ambiente de naturalização do medo; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Marília Etienne Arreguy;

Adriana Silva Campos Cardoso

A compreensão da tendência antissocial no campo da educação; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marília Etienne Arreguy;

Maria de Fátima Camelo

A violência escolar desmentida: à luz da psicanálise freudiana e ferencziana; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Programa de Pós Graduação Stricto Sensu em Educação - UFF,; Orientador: Marília Etienne Arreguy;

Laila Fernanda de Castro Gonçalves

A disciplina na escola indisciplinada; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Programa de Pós Graduação Stricto Sensu em Educação - UFF,; Orientador: Marília Etienne Arreguy;

Mariana Jardim Reis

A aplicação da lei e as concepções sobre o machismo na escola; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Programa de Pós Graduação em Educação - UFF,; Orientador: Marília Etienne Arreguy;

Roseane Lazzarini

O racismo desmentido nas escolas; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Programa de Pós Graduação em Educação - UFF,; Orientador: Marília Etienne Arreguy;

Katia Oliveira da Cruz

A produção do aluno pobre no discurso dos profissionais da Educação de Jovens e adultos; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Programa de Pós Graduação em Educação - UFF,; Orientador: Marília Etienne Arreguy;

Gilcemar Moraes Miranda

A Atuação do Professor/Psicólogo junto ao aluno surdo na classe regular inclusiva no município de Niterói: Algumas reflexões segundo a psicanálise; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Faculdade de Educação - UFF,; Orientador: Marília Etienne Arreguy;

Sophie Darne

La position de l'éducateur spécialisée face à l'exigence d'obéissance du jeune en conflit avec la loi; 2018; Tese (Doutorado em Psychopathologie et Psychoanalyse) - Université de Rennes II,; Coorientador: Marília Etienne Arreguy;

Bruno Holmes Chads

Pedagogia da tinta vermelha; 2018; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marília Etienne Arreguy;

Laila Fernanda de Castro Gonçalves

Ordinário marche! A marcha para a militarização da Educação; 2017; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Marília Etienne Arreguy;

Luciana Santos

A singularidade do aluno cotista em escolas de excelência; 2017; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal Fluminense,; Orientador: Marília Etienne Arreguy;

Fernanda Mara da Silva Lima

2020; Faculdade de Educação - UFF,; Marília Etienne Arreguy;

Sandra Marina S

D; da Fonseca; Trabalho desenvolvido nas escolas para a inclusão da criança portadora de TDAH; 2005; 50 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Orientação Educacional e Pedagógica) - S B I; Orientador: Marília Etienne Arreguy;

Solange Maria Peixoto Rodrigues

Escola Reflexiva: enfocando a auto-estima do professor do município de Maricá; 2005; 35 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Em Ação) - S B I; Orientador: Marília Etienne Arreguy;

Sthéfani Nogueira

O TRAUMA E SUAS POSSIVEIS INFLUENCIAS NO PROCESSO EDUCACIONAL; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação - UFF; Orientador: Marília Etienne Arreguy;

Leonan Brito

BRINCAR, SUJEITO E EDUCACAO: O BRINCAR E DESENVOLVIMENTO SUBJETIVO; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Marília Etienne Arreguy;

Jessica Pereira

Bullying ou violência nas escolas: uma questão de escuta; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Marília Etienne Arreguy;

David Miqueias

Repetição e cuidado de si; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Marília Etienne Arreguy;

Jessica Tochetto

O feminino nos contos de fadas: contribuições da psicanálise para a educação; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação - UFF; Orientador: Marília Etienne Arreguy;

Alexandra dos Santos Faria Silva

Privação afetiva das figuras parentais e a presença da agressividade no desenvolvimento escolar da criança; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação - UFF; Orientador: Marília Etienne Arreguy;

Diani Pereira

A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA RELAÇÃO ALUNO-PROFESSOR; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação - UFF; Orientador: Marília Etienne Arreguy;

Juliana Santoro da Costa Moraes

AS RAÍZES DO FRACASSO ESCOLAR no processo de alfabetização escolar; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação - UFF; Orientador: Marília Etienne Arreguy;

Aline Corrêa

Família e escola: uma relação conflitiva (título aproximado); 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação - UFF; Orientador: Marília Etienne Arreguy;

Maria Valéria Gomes

Perto das Trevas: o relato de um colapso; 2005; 70 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade de Biologia e Psicologia Maria Theresa; Orientador: Marília Etienne Arreguy;

Mariana Rocha Bonin

Violências e resistências no espaço escolar; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Faculdade de Educação - UFF, Pro-reitoria de Pesquisa, Pós-graduação e Inovação; Orientador: Marília Etienne Arreguy;

Marina Freitag

Estéticas da violência no cinema: a percepção de jovens de ensino médio; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Cinema e Audiovisual) - Universidade Federal Fluminense, Pro-reitoria de Pesquisa, Pós-graduação e Inovação; Orientador: Marília Etienne Arreguy;

Liana Lobo

Estéticas da violência no cinema: a percepção de jovens de ensino médio; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Cinema e Audiovisual) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Marília Etienne Arreguy;

Alyne Ribeiro

Viiolências e resistências no espaço escolar: a importância do profissional psi; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Marília Etienne Arreguy;

Luiza Amaral

O cinema encontra a escola: projeções de uma estética da violência no ambiente escolar?; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - História) - Universidade Federal Fluminense, Pro-reitoria de Pesquisa, Pós-graduação e Inovação; Orientador: Marília Etienne Arreguy;

Marina Morena Torres

Violência simbólica e fracasso escolar: é possível uma escuta psicanalítica nas escolas?; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense, Pro-reitoria de Pesquisa, Pós-graduação e Inovação; Orientador: Marília Etienne Arreguy;

Marina Morena Torres Almeida

Violência simbólica e fracasso escolar; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense, Pro-reitoria de Pesquisa, Pós-graduação e Inovação; Orientador: Marília Etienne Arreguy;

Giulia Camporez

Violência simbólica e fracasso escolar: intervenções terapêuticas na interface de psicanálise e educação; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal Fluminense, Pro-reitoria de Pesquisa, Pós-graduação e Inovação; Orientador: Marília Etienne Arreguy;

Simone Callegari

Estudos para Desenvolvimento Acadêmico; 2016; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, PROREITORIA DE ASSUNTOS ESTUDANTIS; Orientador: Marília Etienne Arreguy;

Mariana Lima

As vicissitudes da psicologia no contexto escolar: mapeamento das práticas; 2014; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Educação - UFF; Orientador: Marília Etienne Arreguy;

Kalline Russo

Políticas da sexualidade na escola; 2014; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Marília Etienne Arreguy;

David Miqueias

Grupos de estudos em Psicanálise, Cinema e Educação; 2014; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal Fluminense, PROREITORIA DE ASSUNTOS ESTUDANTIS; Orientador: Marília Etienne Arreguy;

Mariana Ribeiro Amaral

Mapeamentos das práticas psicológicas em escolas; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Educação - UFF, Pró-Reitoria de Graduação; Orientador: Marília Etienne Arreguy;

Rafael Soares Gonçalves

A psicologia no contexto educacional regional; 2012; Orientação de outra natureza; (Abi - História) - Universidade Federal Fluminense, Pró-Reitoria de Graduação; Orientador: Marília Etienne Arreguy;

Rafael Gonçalves Soares

A interface entre Psicologia e Educação: mapeamento das práticas psicológicas no sistema educacional frente a diferentes paradigmas científicos no contexto atual; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura) - Faculdade de Educação - UFF, Pró-Reitoria de Graduação; Orientador: Marília Etienne Arreguy;

Geiselane Medeiro

Estudos para Desenvolvimento Acadêmico; 2011; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense, PROREITORIA DE ASSUNTOS ESTUDANTIS; Orientador: Marília Etienne Arreguy;

Joyce Dias Ferreira

Biologia e educação: a interação entre corpo e aprendizagem na contemporaneidade; 2008; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Educação - UFF; Orientador: Marília Etienne Arreguy;

Daiana Pilar

Biologia e educação: a interação entre corpo e aprendizagem na contemporaneidade; 2007; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Faculdade de Educação - UFF, Pro-Reitoria de Assuntos Comunitários - UFF; Orientador: Marília Etienne Arreguy;

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  • ARREGUY, M. E. . O lugar da escuta clínica quando falham as aprendizagens. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARREGUY, M. E. ; GONTRAN, W. . Envie, jalousie et rivalité: au-delà des murs de la famille. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ARREGUY, M. E. ; GONTRAN, W. . La passion violente : métapsychologie, loi et fonction du tiers. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ARREGUY, M. E. ; Gonçalves, R. S. . Violência nas escolas: onde estariam os profissionais psi?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ARREGUY, M. E. . O (a)bjeto como causa de desejo: figurações do cinema pop violento. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ARREGUY, M. E. . On the violent brain and the alienation of subjectivity. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ARREGUY, M. E. . La diversion/ le divertissement douloureux avec les cult movies. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ARREGUY, M. E. ; FERRARA, A. M. ; FURTADO, A. M. ; PEREIRA, Claudia ; GINDRE, C. ; FRANCO, A. L. ; BARROS, M. . Les nouvelles technologies de communication: questions pour la clinique psychanalytique. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ARREGUY, M. E. . L'absence de jalousie comme un idéal et le retour de l'amour romantique refoulé. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ARREGUY, M. E. ; GONTRAN, W. . Violence à l'école: priorités et résistances. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ARREGUY, M. E. . La jouissance esthetique des morts vivants contemporains. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ARREGUY, M. E. . Violência nas escolas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ARREGUY, MARÍLIA ETIENNE . A depressão na atualidade à luz da psicanálise. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ARREGUY, MARÍLIA ETIENNE . Donner la mort. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARREGUY, MARÍLIA ETIENNE . Clivage, passage à l?acte et limites: la prise en charge des adolescents difficiles dans le psychodrame psychanalytique. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ARREGUY, MARÍLIA ETIENNE . La insistente repeticion de las pasiones tristes: entre el goce paranoide y el imperativo de reparacion. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ARREGUY, MARÍLIA ETIENNE . Des morts-vivants aux non-morts: manifestes pour une insurrection creative (Dos mortos-vivos aos nao-mortos: manifestos por uma insurgencia criativa). 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ARREGUY, MARÍLIA ETIENNE . Un droit à la violence: est-il devenu légitime?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ARREGUY, MARÍLIA ETIENNE . La passion à l?(a)bjecte: violences inédites comme forme de diversion dans le cinéma. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ARREGUY, MARÍLIA ETIENNE . Introdução à pesquisa em Psicanálise: o público como solo comum do desejo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ARREGUY, M. E. . L'autorité contaminée. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ARREGUY, M. E. . La double théorie de l'angoisse chez Freud. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ARREGUY, M. E. . L'angoisse suicidaire chez les étudiants. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ARREGUY, M. E. . L'angoisse d'enseigner. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ARREGUY, M. E. ; FERNANDES, J. A. B. . Violência e saúde mental na escola. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ARREGUY, M. E. . Gato em teto de zinco quente. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ARREGUY, M. E. . Amor de Michael Haneke: de la muerte a la elaboración. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ARREGUY, M. E. ; Brignol, S. M. S. . A construção de textos em psicanálise. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ARREGUY, M. E. ; Ciavatta, M. . TEORIAS DA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO E SUBJETIVIDADE. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ARREGUY, M. E. . Racismo y subjetividad en el Brasil contemporáneo: una lectura desde el psicoanálisis. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ARREGUY, M. E. . Como as violencias alienantes asemejan Brasil y Costa Rica:. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ARREGUY, M. E. . La guerre entre la langue queer et l'enseignement traditionnel. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ARREGUY, M. E. . L?accueil bénévole comme actualisation transgénérationnelle des cliniques publiques de Freud. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARREGUY, M. E. . Clinique psychanalytique et clinique du social. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ARREGUY, MARÍLIA ETIENNE . Pour une désconstruction de nos illusions d'inclusion. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ARREGUY, M. E. ; Martínez, Maria Cristina Ortega . La enseanza en tiempos de Covid - Prólogo. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ARREGUY, MARÍLIA ETIENNE . Caso clínico de entrada para membro do Círculo Psicanalítico do Rio de Janeiro. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

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Outras produções

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ARREGUY, M. E. ; BARON, S. C. ; OUTROS, . Reunião com Secretária de Educação de Niterói e assessores. 2012.

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ARREGUY, M. E. . Avaliação de artigo acadêmico para Revista Psicologia da USP. 2023.

ARREGUY, M. E. . Avaliação de artigo acadêmico para Revista Estilos da Clínica - USP. 2022.

ARREGUY, M. E. . Avaliação de artigo acadêmico para a revista Educação e Realidade - UFRGS. 2022.

ARREGUY, M. E. . Avaliação de TCC: AUDÁCIA, CIÊNCIA E ABANDONO: Diálogos imaginários entre Sándor Ferenczi, Victor Frankenstein e uma professora angustiada. 2022.

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ARREGUY, M. E. . Avaliação de artigo acadêmico para a Revista Latinoamericana de Psicopatologia Fundamental. 2021.

ARREGUY, M. E. . Avaliação de artigo acadêmico para a Revista Contemporânea de Educação - UFRJ. 2021.

ARREGUY, M. E. . Avaliação de artigo acadêmico para a Revista da PUC - SP. 2021.

ARREGUY, M. E. . Avaliação de artigo acadêmico para Cadernos de Psicanálise - Círculo Psicanalítico do Rio de Janeiro. 2021.

ARREGUY, M. E. ; Montes, F. F. ; COLLIER, L. . Encontro Saúde Mental e Emocional. 2020.

ARREGUY, M. E. ; Freitas, A. R. T. ; Assis, C. . Escola e Saúde Mental: pandemia e perspectivas futuras. 2020.

ARREGUY, M. E. . Avaliação de artigo acadêmico para a revista ALEPH - UFF. 2020.

ARREGUY, M. E. . Avaliação de artigo para Revista Psicologia: Teoria e Pesquisa da UNB. 2017.

ARREGUY, M. E. . Avaliação de artigo científico para a Revista APRENDER UESB. 2017.

ARREGUY, M. E. . Avaliação de Artigo Científico para Revista Panambí - Universidad de Valparaíso. 2017.

ARREGUY, M. E. . Avaliação de artigo científico para Revista Teoria e Pesquisa UNB. 2016.

ARREGUY, M. E. . Avaliação de artigo científico para REVISTA ESTILOS DA CLÍNICA. 2016.

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ARREGUY, M. E. . Avaliação de artigo científico para PSICOLOGIA EM REVISTA - PUC-MG. 2016.

ARREGUY, M. E. . Avaliação de artigo científico para Revista Aleph UFF. 2016.

PAULA, M. F. C. ; Dias, R. L. C. ; ARREGUY, M. E. . Progressão Funcional de Mariana Paladino. 2016.

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ARREGUY, M. E. . Rodas terapêuticas em Ocupações. 2016.

ARREGUY, M. E. . Avaliação de artigo científico para PHYSIS 2016. 2016.

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BARENCO, M. ; ARREGUY, M. E. . Parecer sobre Estágio Probatório e Progressão Funcional da professora Rosane Merendino FEUFF. 2015.

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Pereira, S. ; Yap, Emily ; ARREGUY, M. E. ; Beraldo, G. ; Chen, H. ; Keough, E. . Building Bridges: Fostering healthier relationships between supervisors and postgraduate candidates. 2023. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

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Darne, Sophie ; ARREGUY, M. E. . A obediência em relação à autoridade educativa. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).

Brignol, S. M. S. ; ARREGUY, M. E. ; Penna, Fernando . Amor e ódio aos professores. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ARREGUY, M. E. ; Neves, G. da C. . Autoridade e gozo autoritário. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

HILLEBRANDT, E. ; Merlim, Matheus ; ARREGUY, M. E. . O efeito devastador da violência em escolas de São Gonçalo. 2020. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ARREGUY, M. E. . Projeto denuncia estado generalizado de ansiedade e depressão entre universitários. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ARREGUY, M. E. ; Montes, F. F. . Em casa com a FEUFF. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).

BULAMAH, L. C. ; ARREGUY, M. E. . Palestra de Lucas Bullamah - O verdadeiro self e o anonimato em Winnicott. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).

ARREGUY, M. E. ; BAZHUNI, M. . O espaço escolar rumo aos novos tempos. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).

ARREGUY, M. E. . Evento Científico Online - Sociedade Psicanalítica da Cidade do Rio de Janeiro. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).

ARREGUY, M. E. ; Coelho, M. F. . Grupo Alteridade Psicanálise Educação - GAP(E) / UFF / CNPQ. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ARREGUY, MARÍLIA ETIENNE . Psicanalista brasileira coordena seminários em Paris sobre angústia e distúrbios na aprendizagem. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

POMMIER, G. ; ARREGUY, M. E. ; CHRISTOPOULOU, V. P. . La pseudo-autorité politique et médicalisation de l'éducation PARTE 2 - Gérard Pommier. 2018.

POMMIER, G. ; ARREGUY, M. E. ; CHRISTOPOULOU, V. P. . La pseudo-autorite politique et médicalisation de l'éducation PARTE 1 - Gerard Pommier. 2018.

POMMIER, G. ; ARREGUY, M. E. ; CHRISTOPOULOU, V. P. . La pseudo-autorité politique et médicalisation de l'éducation PARTE 3 - Gérard Pommier. 2018.

ARREGUY, MARÍLIA ETIENNE . Diferença de até 400% em mensalidade escolar. 2018. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ARREGUY, MARÍLIA ETIENNE ; BARON, S. C. . A desqualificação perversa de nossos povos ancestrais - os indígenas brasileiros. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Silveira, Z. S. ; ARREGUY, M. E. ; Mello e Silva, Dagmar . Cineclube Conversações Transversais: O Sal da Terra. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ARREGUY, MARÍLIA ETIENNE . Entrevista com a pesquisadora Marília Etienne Arreguy. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ARREGUY, M. E. . Entrevista com Marília Arreguy sobre GAP(E) Grupo Alteridade Psicanálise Educação. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Rauter, C. ; Marafon, G. ; Gonçalves, Maria das Graças ; Vargas, Hustana ; ARREGUY, M. E. . Dimensões da violência na educação contemporânea. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Hoffmann, C. ; Birman, Joel ; Cabral, S. S. ; ARREGUY, M. E. . O incontornável desejo de servidão como fonte de violência. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Farias, F. R. de ; ARREGUY, M. E. ; COUTINHO, L. G. ; Pisetta, M. A. . Tendências criminais e violência contra natureza - 2012. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Mijolla-Mellor, Sophie de ; ARREGUY, M. E. ; GONDAR, J. O. . Dada a morte: a responsabilidade política dos intelectuais - Parte 1 conferência. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ARREGUY, M. E. ; GONDAR, J. O. ; Mijolla-Mellor, Sophie de . Dada a morte: a responsabilidade política dos intelectuais Parte 2 - DEBATE. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

GONTRAN, W. ; ARREGUY, M. E. ; COUTINHO, L. G. ; BARON, S. C. . Delinquência na adolescência: duas formas distintas de violência - PARTE 1. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

GONTRAN, W. ; ARREGUY, M. E. ; COUTINHO, L. G. ; BARON, S. C. . Delinquência na adolescência: duas formas distintas de violência PARTE 2. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ARREGUY, M. E. ; GONTRAN, W. ; COUTINHO, L. G. ; BARON, S. C. . Delinquência na adolescência: duas formas distintas de violência PARTE 3. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SZPACENKOPF, M. I. ; PAULA, M. F. C. ; ARREGUY, M. E. . A imagem da violência no Rio de Janeiro: uma pesquisa com alunos do ensino fundamental. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SZPACENKOPF, M. I. ; PAULA, M. F. C. ; ARREGUY, MARÍLIA ETIENNE . A imagem da violência no Rio de Janeiro: uma pesquisa com alunos do ensino fundamental PARTE 2. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ARREGUY, M. E. ; Penna, C. . Reducionismos e Silenciamentos da Face Hegemônica da violência nas escolas. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ARREGUY, M. E. . Debate na estreia do documentário Epidemia das Cores no Rio de Janeiro. 2016. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ARREGUY, M. E. . Prisão de mulher por causar ciúme revive tese de crime contra honra. 2016. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ARREGUY, M. E. ; Fonseca, R. ; Noguera, Renato ; PAULA, M. F. C. ; Oliveira, I. . Diferentes racismos no Brasil: perspectivas contemporâneas. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Fonseca, R. ; Coelho, M. F. ; GUARINO, L. ; Quintana, E. ; COUTINHO, L. G. ; ARREGUY, M. E. . Da alteridade (im)possível à identificação projetiva. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ARREGUY, M. E. . Comentário textual sobre Violência nas escolas. 2015. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ARREGUY, M. E. . Comentário sobre crimes passionais no Jornal doRio - BAND. 2014. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ARREGUY, M. E. . Recurso ao ato e pensamento mágico. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ARREGUY, M. E. . Conexão Futura / Conversando com jovens sobre drogas. 2013.

ARREGUY, M. E. . Diretora de escola agredida por aluno faz desabafo pela internet. 2013. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ARREGUY, M. E. . Comentário sobre nova pesquisa sobre suposto aumento percentual Bullying. 2013. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

APRESENTADORA, C. ; APRESENTADOR, J. ; ARREGUY, M. E. . Depressão na Adolescência - ZoaSom. 2013.

ARREGUY, M. E. ; Baliana, F. . Entrevista ao Jornal Futura sobre Violência nas Escolas. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ARREGUY, M. E. ; Gonçalves, R. S. . Pesquisa sobre Violência nas Escolas - CBN ao vivo. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ARREGUY, M. E. ; Gonçalves, R. S. . Pesquisa sobre Ausência de Psicólogos nas Escolas - Band News. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ARREGUY, M. E. ; Gonçalves, R. S. ; COUTINHO, L. G. . Divulgação de III Ciclo Internacional de Conferências e debates e de Pesquisa sobre Violência nas Escolas - TV Brasil. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ARREGUY, M. E. ; OUTROS, . Governo Estadual coloca PM nas escolas - Jornal da Band. 2012. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ARREGUY, M. E. ; Iskandarian, Carolina ; OUTROS, . Governo Estadual coloca PM nas escolas - RJ TV. 2012. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ARREGUY, M. E. ; OUTROS, . Governo Estadual coloca PM nas escolas - Globo News. 2012. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ARREGUY, M. E. ; OUTROS, . Violência nas escolas. 2012. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

Miranda, Ana ; ARREGUY, M. E. ; OUTROS, . Seminário - As violências e intolerâncias no cotidiano escolar. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Aguiar, M. L. M. ; ARREGUY, M. E. . A origem da violência está no cérebro ou é interente às relações humanas?. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ARREGUY, M. E. . Pesquisa quantifica violência nas escolas do Rio. 2012. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ARREGUY, M. E. ; Graça, Eduardo . O bullying no centro do debate. 2012. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ARREGUY, M. E. ; ARREGUY, M.E. et al. . Professores serão submetidos a provão. 2012. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ARREGUY, M. E. ; Geraldo Affonso Araújo . Microfone Aberto - Entrevista com Marília Etienne Arreguy. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ARREGUY, M. E. ; Geraldo Affonso Araújo . Entrevista com Marília E. Arreguy - Microfone Aberto. 2010. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ARREGUY, M. E. . Gato no Telhado. 2023; Tema: Rede de Divulgação de Eventos e Informações sobre Práxis Psicanalítica, Acolhimento e Escuta Psicológica Gratuita. (Rede social).

ARREGUY, M. E. ; Santana, Laura . Grupo Alteridade Psicanálise Educação. 2023; Tema: Informações sobre Grupo de Pesquisa, Eventos, Publicações, Parcerias, Rede de Apoio, Projeto de Extensão. (Site).

ARREGUY, M. E. ; Pires, Gustavo ; Montes, F. F. ; Coelho, M. F. ; BARON, S. C. . Grupo Alteridade Psicanálise e Educação. 2020; Tema: Produção de pesquisas e serviços psicológicos especializados gratuitos. (Site).

ARREGUY, M. E. ; Montes, F. F. ; Pires, Gustavo . Gato no teto. 2020; Tema: Debates sobre o sofrimento psíquico. (Rede social).

ARREGUY, M. E. . Tópicos especiais em psicanálise, educação e orientação educacional. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ARREGUY, M. E. . Tópicos especiais em psicanálise, educação e orientação educacional. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ARREGUY, M. E. . Tópicos especiais em psicanálise, educação e orientação educacional. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ARREGUY, M. E. . Tópicos especiais em psicanálise, educação e orientação educacional. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ARREGUY, M. E. . Tópicos especiais em psicanálise, educação e orientação educacional. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ARREGUY, M. E. . Raciocínio lógico-matemático: desenvolvimento psicogenético. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ARREGUY, M. E. ; TOUBIANA, Eric . La jalousie amoureuse et l'addiction passionnelle. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

ARREGUY, M. E. . Encontros de Leitura e Escrita. 2003. .

ARREGUY, M. E. ; CRISTOPOLOU, V. P. . Séminaire sur l'Autorité entre Psychanalyse et Éducation. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ARREGUY, M. E. ; CRISTOPOLOU, V. P. . Séminaire La notion d'autorité et ses limites. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ARREGUY, MARÍLIA ETIENNE . L'angoisse et troubles d'apprentissage. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ARREGUY, MARÍLIA ETIENNE . Angústia: estudos psicanalíticos para a educação. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ARREGUY, MARÍLIA ETIENNE ; CHRISTOPOULOU, V. P. . De l'angoisse à l'acte. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ARREGUY, M. E. ; MONTES, F. ; Coelho, M. F. . A angústia em Lacan. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ARREGUY, M. E. ; Montes, F. F. . Ferenczi e a Educação. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Salztrager, R. ; Montes, F. F. ; ARREGUY, M. E. ; Ravanello, T. . Psicanálise e Política: agressividade, afetos e transformação. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ARREGUY, M. E. ; Montes, F. F. ; Coelho, M. F. . Teorias de grupos em psicanálise. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ARREGUY, M. E. ; Montes, F. F. ; Coelho, M. F. . Estudos sobre a técnica clínica de Ferenczi. 2022. .

ARREGUY, M. E. ; Geraldo Affonso Araújo . Entrevista com Marília E. Arreguy - Microfone Aberto. 2010. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ARREGUY, M. E. ; Geraldo Affonso Araújo . Microfone Aberto - Entrevista com Marília Etienne Arreguy. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ARREGUY, M. E. ; Gonçalves, R. S. . Pesquisa sobre Violência nas Escolas - CBN ao vivo. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ARREGUY, M. E. ; Gonçalves, R. S. . Pesquisa sobre Ausência de Psicólogos nas Escolas - Band News. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ARREGUY, M. E. ; Gonçalves, R. S. ; COUTINHO, L. G. . Divulgação de III Ciclo Internacional de Conferências e debates e de Pesquisa sobre Violência nas Escolas - TV Brasil. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ARREGUY, M. E. ; OUTROS, . Governo Estadual coloca PM nas escolas - Jornal da Band. 2012. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ARREGUY, M. E. ; Iskandarian, Carolina ; OUTROS, . Governo Estadual coloca PM nas escolas - RJ TV. 2012. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ARREGUY, M. E. ; OUTROS, . Governo Estadual coloca PM nas escolas - Globo News. 2012. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ARREGUY, M. E. ; OUTROS, . Violência nas escolas. 2012. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

Miranda, Ana ; ARREGUY, M. E. ; OUTROS, . Seminário - As violências e intolerâncias no cotidiano escolar. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Aguiar, M. L. M. ; ARREGUY, M. E. . A origem da violência está no cérebro ou é interente às relações humanas?. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ARREGUY, M. E. . Pesquisa quantifica violência nas escolas do Rio. 2012. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ARREGUY, M. E. ; Graça, Eduardo . O bullying no centro do debate. 2012. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ARREGUY, M. E. ; ARREGUY, M.E. et al. . Professores serão submetidos a provão. 2012. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ARREGUY, M. E. . Conexão Futura / Conversando com jovens sobre drogas. 2013.

ARREGUY, M. E. . Diretora de escola agredida por aluno faz desabafo pela internet. 2013. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ARREGUY, M. E. . Comentário sobre nova pesquisa sobre suposto aumento percentual Bullying. 2013. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

APRESENTADORA, C. ; APRESENTADOR, J. ; ARREGUY, M. E. . Depressão na Adolescência - ZoaSom. 2013.

ARREGUY, M. E. ; Baliana, F. . Entrevista ao Jornal Futura sobre Violência nas Escolas. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ARREGUY, M. E. . Comentário sobre crimes passionais no Jornal doRio - BAND. 2014. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ARREGUY, M. E. . Recurso ao ato e pensamento mágico. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ARREGUY, M. E. . Comentário textual sobre Violência nas escolas. 2015. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ARREGUY, M. E. . Entrevista com Marília Arreguy sobre GAP(E) Grupo Alteridade Psicanálise Educação. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

Rauter, C. ; Marafon, G. ; Gonçalves, Maria das Graças ; Vargas, Hustana ; ARREGUY, M. E. . Dimensões da violência na educação contemporânea. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Hoffmann, C. ; Birman, Joel ; Cabral, S. S. ; ARREGUY, M. E. . O incontornável desejo de servidão como fonte de violência. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Farias, F. R. de ; ARREGUY, M. E. ; COUTINHO, L. G. ; Pisetta, M. A. . Tendências criminais e violência contra natureza - 2012. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Mijolla-Mellor, Sophie de ; ARREGUY, M. E. ; GONDAR, J. O. . Dada a morte: a responsabilidade política dos intelectuais - Parte 1 conferência. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ARREGUY, M. E. ; GONDAR, J. O. ; Mijolla-Mellor, Sophie de . Dada a morte: a responsabilidade política dos intelectuais Parte 2 - DEBATE. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

GONTRAN, W. ; ARREGUY, M. E. ; COUTINHO, L. G. ; BARON, S. C. . Delinquência na adolescência: duas formas distintas de violência - PARTE 1. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

GONTRAN, W. ; ARREGUY, M. E. ; COUTINHO, L. G. ; BARON, S. C. . Delinquência na adolescência: duas formas distintas de violência PARTE 2. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ARREGUY, M. E. ; GONTRAN, W. ; COUTINHO, L. G. ; BARON, S. C. . Delinquência na adolescência: duas formas distintas de violência PARTE 3. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SZPACENKOPF, M. I. ; PAULA, M. F. C. ; ARREGUY, M. E. . A imagem da violência no Rio de Janeiro: uma pesquisa com alunos do ensino fundamental. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SZPACENKOPF, M. I. ; PAULA, M. F. C. ; ARREGUY, MARÍLIA ETIENNE . A imagem da violência no Rio de Janeiro: uma pesquisa com alunos do ensino fundamental PARTE 2. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ARREGUY, M. E. ; Penna, C. . Reducionismos e Silenciamentos da Face Hegemônica da violência nas escolas. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ARREGUY, M. E. . Debate na estreia do documentário Epidemia das Cores no Rio de Janeiro. 2016. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ARREGUY, M. E. . Prisão de mulher por causar ciúme revive tese de crime contra honra. 2016. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ARREGUY, M. E. ; Fonseca, R. ; Noguera, Renato ; PAULA, M. F. C. ; Oliveira, I. . Diferentes racismos no Brasil: perspectivas contemporâneas. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Fonseca, R. ; Coelho, M. F. ; GUARINO, L. ; Quintana, E. ; COUTINHO, L. G. ; ARREGUY, M. E. . Da alteridade (im)possível à identificação projetiva. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ARREGUY, MARÍLIA ETIENNE ; BARON, S. C. . A desqualificação perversa de nossos povos ancestrais - os indígenas brasileiros. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Silveira, Z. S. ; ARREGUY, M. E. ; Mello e Silva, Dagmar . Cineclube Conversações Transversais: O Sal da Terra. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ARREGUY, MARÍLIA ETIENNE . Entrevista com a pesquisadora Marília Etienne Arreguy. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

POMMIER, G. ; ARREGUY, M. E. ; CHRISTOPOULOU, V. P. . La pseudo-autorité politique et médicalisation de l'éducation PARTE 2 - Gérard Pommier. 2018.

POMMIER, G. ; ARREGUY, M. E. ; CHRISTOPOULOU, V. P. . La pseudo-autorite politique et médicalisation de l'éducation PARTE 1 - Gerard Pommier. 2018.

POMMIER, G. ; ARREGUY, M. E. ; CHRISTOPOULOU, V. P. . La pseudo-autorité politique et médicalisation de l'éducation PARTE 3 - Gérard Pommier. 2018.

ARREGUY, MARÍLIA ETIENNE . Diferença de até 400% em mensalidade escolar. 2018. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ARREGUY, M. E. ; Coelho, M. F. . Grupo Alteridade Psicanálise Educação - GAP(E) / UFF / CNPQ. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ARREGUY, MARÍLIA ETIENNE . Psicanalista brasileira coordena seminários em Paris sobre angústia e distúrbios na aprendizagem. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

HILLEBRANDT, E. ; Merlim, Matheus ; ARREGUY, M. E. . O efeito devastador da violência em escolas de São Gonçalo. 2020. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ARREGUY, M. E. . Projeto denuncia estado generalizado de ansiedade e depressão entre universitários. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ARREGUY, M. E. ; Montes, F. F. . Em casa com a FEUFF. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).

BULAMAH, L. C. ; ARREGUY, M. E. . Palestra de Lucas Bullamah - O verdadeiro self e o anonimato em Winnicott. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).

ARREGUY, M. E. ; BAZHUNI, M. . O espaço escolar rumo aos novos tempos. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).

ARREGUY, M. E. . Evento Científico Online - Sociedade Psicanalítica da Cidade do Rio de Janeiro. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).

ARREGUY, M. E. ; Ciavatta, M. . Subjetividade e produção do conhecimento. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).

Darne, Sophie ; ARREGUY, M. E. . Reflexões contemporâneas sobre o Experimento de Milgram. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).

Darne, Sophie ; ARREGUY, M. E. . A obediência em relação à autoridade educativa. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).

Brignol, S. M. S. ; ARREGUY, M. E. ; Penna, Fernando . Amor e ódio aos professores. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ARREGUY, M. E. ; Neves, G. da C. . Autoridade e gozo autoritário. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ARREGUY, M. E. ; Chacón, L. E. ; Arroyo, H. A. . La ética del cuido en experiencias de investigación-acción en salud mental. 2022. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ARREGUY, M. E. ; Tourinho, C. D. C. ; Barbosa, M. de T. ; Ribeiro, L. F. B. . Acolhimento e atendimento em Saúde Mental: algumas alternativas para a comunidade da UFF. 2022. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Arreguy, A. M. S. E. ; ARREGUY, M. E. . Racismo e psicanálise. 2022. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

ARREGUY, M. E. ; Carioca, Jairo . Mulheridades - O que é isso de ser-se mulher. 2023. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

BEZERRA JR, Benilton ; TEIXEIRA, S. N. ; Ripoll, L. ; Umaa, C. ; ARREGUY, M. E. . Branquitude e violência: do trauma transgeracional à reparação coletiva- Conferência de Benilton Bezerra. 2023. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Ripoll, L. ; Salztrager, R. ; Umaa, C. ; ARREGUY, M. E. . Por uma psicanálise política e pela cura coletiva. 2023. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ARREGUY, M. E. ; BARON, S. C. ; Coelho, M. F. ; Martínez, C. O. . Dispositivos de emergência na interface de psicanálise e educação. 2023. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Penna, C. ; Figueiredo, A. C. ; Ab'Saber, T. ; Elia, L. ; ARREGUY, M. E. . Clínica do social enquanto ética do psicanalista. 2023. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Gil, A. V. ; Mollica, M. ; Almeida, R. ; Costa-Moura, R. ; ARREGUY, M. E. . Violência psicopolítica: Dispositivos Antirracistas e Antifascistas. 2023. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Montes, F. F. ; ARREGUY, M. E. ; Kupperman, Daniel ; Gondar, J. ; Dal Molin, E. C. . Ferenczi: pensador político, clínico do reconhecimento. 2023. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Vidal, P. ; Umaa, C. ; Chacón, L. E. ; Córdoba, J. D. ; Imelda, Rosa. ; ARREGUY, M. E. . O laço psicanalítico em tempos distópicos. 2023. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

NOGUEIRA, I. B. ; Birman, Joel ; ARREGUY, M. E. ; Oliveira, I. . Distopia e Psicanálise - Isildinha B. Nogueira + As distopias no imaginário no Brasil - Joel Birman. 2023. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Pereira, S. ; Yap, Emily ; ARREGUY, M. E. ; Beraldo, G. ; Chen, H. ; Keough, E. . Building Bridges: Fostering healthier relationships between supervisors and postgraduate candidates. 2023. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ARREGUY, M. E. ; BRASIL, L. . Um Olhar sobre as Mulheres que se tornam Mães de Crianças em Necessidade de Cuidados Médicos Especiais. 2010. (Relatório de pesquisa).

Torres, Marina Morena ; ARREGUY, M. E. ; Camporez, G. . Orientação de Escrita de Relatório Final PIBIC - Violência simbólica e fracasso escolar. 2011. (Relatório de pesquisa).

ARREGUY, M. E. ; Barreto, M. ; Rodrigues, José . Discussão e Elaboração de Edital para Série Práxis Educativa. 2012. (Participação em Comissão Gestora).

Morel, F. ; Chacón, L. E. ; ARREGUY, M. E. ; Coelho, M. F. ; Umaa, C. ; Drouet, E. . Guerre et paix: un rencontre posible entre queer et psychanalyse. 2022. (Participação em Comissão Científica).

Pereira, M. R. ; ARREGUY, M. E. ; OUTROS, . XI LEPSI. 2016. (Participação em Comissão Científica).

ARREGUY, M. E. ; Geraldo Affonso Araújo . Entrevista com Marília E. Arreguy - Microfone Aberto. 2010 (Entrevista) .

ARREGUY, M. E. . Entrevista - O ciúme entre irmãos. 1997 (Entrevista em TV a cabo) .

Projetos de pesquisa

  • 2022 - Atual

    Violencia, psicopoder y sufrimiento psíquico ? el rol político y clínico de la psicoanálisis con jóvenes vulnerables, Descrição: Investigación teórica del tema de la violencia objetiva contemporánea, como aquella del capital, del neoliberalismo y del psicopoder (y sus impactos en la vida virtual en la pandemia), como generadora de sufrimiento psíquico, sobretodo en jóvenes y estudiantes, los más vulnerables. En cuál medida las nuevas formas de subjetivación a través las redes virtuales en el espacio confinado desencadenan una disrupción psíquica generalizada, en nivel de una psicopatología social, de cuya violencia sutil imputa daos a las generaciones más jóvenes? Las formulaciones del marketing internético producen formas de manipulación, alienación y menos-valía en el psiquismo de los jóvenes más pobres. La escucha de inspiración psicoanalítica del sufrimiento social encuentra salidas para tratar la violencia y el sufrimiento psíquico singular y colectivo expuesto en un proceso neoliberal masacre de la subjetividad. Así, para allá de los estudios teóricos de la violencia objetiva en el campo psicoanalítico es también previsto en ese período de capacitación una correlación entre los efectos psicopatológicos del psicopoder y la producción de subjetividad a través de la lectura de textos de filósofos contemporáneos Byung-Chul Han. En el campo empírico, es previsto el relato y análisis de casos clínicos seleccionados en el proyecto Gato em Teto de Zinco Quente de acogimiento y escucha psicoanalítica de estudiantes de Universidades Federales en Brasil, que serán intercambiados con las experiencias aportadas por la escucha psicoanalítica de jóvenes vulnerables en el proyecto EscuchArte ? coordenado por la profesora catedrática Laura Chacón Echeverría, en Costa Rica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marília Etienne Arreguy - Integrante / Laura Chacón Echeverria - Coordenador / Helga Arroyo Araya - Integrante.

  • 2018 - 2021

    Da angústia ao ato: escuta psicanalítica dedicada à comunidade da UFF, Descrição: O projeto de pesquisa ?Da angústia ao ato ? escuta psicanalítica dedicada à comunidade da UFF? vem a dar suporte teórico ao projeto de extensão Gato em Teto de Zinco Quente ? GTZQ, que coordeno ? promovido pelo Grupo Alteridade, Psicanálise e Educação / GAP(E) ? Diretório de Grupos de Pesquisa ? CNPq, em que sou líder. O projeto-piloto GTZQ, aprovado pela Pró-Reitoria de Extensão da UFF e iniciado em 2019, caracteriza-se por um trabalho de extensão voltado ao atendimento às demandas de saúde emergenciais ligadas ao grave sofrimento psíquico de estudantes e egressos da UFF, além de crianças, jovens, educadores, psicólogos e orientadores educacionais do Colégio Universitário Geraldo Reis (Coluni-UFF), que recebemos tanto para atendimento psicoterapêutico quanto para a orientação e supervisão oferecida a educadores. Sua vertente de pesquisa parte do projeto permanente ?A escuta psicanalítica no contexto das aprendizagens? que é um ?guarda-chuva? englobando atividades de pesquisa, ensino e extensão, bem como diversos projetos acoplados de orientandos no nível de pós-graduação e graduação. O presente momento consiste em um aprofundamento no estudo da angústia dentro da epistemologia psicanalítica composta por autores fundantes de linhas de pensamento singulares como Freud, Ferenczi, Winnicott e Lacan. Tendo tais estudos iniciado em 2018, em parceria com Vassiliki Piyi Christopoulou na Universidade de Paris, fizemos o estudo das bases das teorias da angústia em Freud e adentramos em parte desse percurso conceitual em Jacques Lacan e Winnicott. No presente momento, pretende-se estudar o conceito de angústia e suas derivações em Sandór Ferenczi bem como aprofundar o percurso já iniciado em Jacques Lacan.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marília Etienne Arreguy - Coordenador / Fernanda Mara da Silva Lima - Integrante.

  • 2017 - 2018

    Alterité, clivage et passage à l'acte dans les états-limites: symptômes de l'hiérarchie dans les contextes scolaires?, Descrição: De acordo com as justificativas apresentadas por professores no cotidiano educacional, as situacoes de violencia nas escolas (ARREGUY, 2014; ARREGUY & COUTINHO, 2015), estao relacionadas a uma suposta ?ausencia de limites? das criancas e jovens atualmente. No entanto, a violencia escolar e o resultado de uma violencia sistemica (DEBARBIEUX et al., 2002; ARREGUY & GONTRAN, 2012) que surge disseminada na cultura, nas midia, nas desigualdades sociais, no sistema politico e carcerario, nas greves de professores, nas manifestacoes de rua, nas atuais ?ocupacoes? de escolas publicas por estudantes secundaristas, nos assassinatos em massa, em embates com a policia e com milicias, enfim, no cerne das trocas sociais brasileiras. Esse cenario caotico pode ser compreendido como um palco inconsciente de choques e ultrapassamento de limites que entrava as relacoes e, por consequencia, inviabiliza as relacoes educativas. Em um contexto generalizado de violencia, a preocupacao e o medo vao se multiplicando e boa parte da sociedade, inclusive alguns professores, acabam clamando por sancoes punitivas1, que vao desde a reprovacao e expulsao escolar de estudantes com mau comportamento, ate o encaminhamento de jovens que infringem as normas escolares para Conselhos Tutelares, onde passam por sancoes e aplicacao de medidas socioeducativas. Esse destino dados aos jovens ?dificeis?, muitas vezes cronificado em prisoes, acaba por ser desumano e oneroso, moral e financeiramente para toda a nacao. Diante da incapacidade sistemica de lidar com essas questoes, o paradigma punitivo tanto na Educacao, quanto na Seguranca Publica no Brasil e cada vez mais forte e ineficaz, em 1 Esse impeto punitivo culminou com o recente movimento em prol reducao da maioridade penal no Brasil, tramitado no Congresso Nacional em 2015, amplamente divulgado, causando intensa polemica nas midias. 1 contraposicao ao investimento em medidas preventivas ligadas a qualificacao em educacao e saude coletiva, como ocorre em paises desenvolvidos como a Franca. Em paises cujo desenvolvimento na area de humanidades e mais avancado, a teoria e a praxis psicanalitica sao adotadas como fortes instrumentos para uma mudanca paradigmatica no cuidado com a saude psiquica e coletiva. Quando se trata do grave problema da violencia, a psicanalise e um importante saber que atua preventiva e diretamente com sujeitos, grupos sociais e instituicoes (GUZNICZAK, 2002), instaurando a chance de que a palavra preceda e substitua o ato violento (ARREGUY & COUTINHO, 2015).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Marília Etienne Arreguy - Coordenador / Leandro De Lajonquière - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

  • 2016 - 2020

    Da angústia ao ato: aspectos clínicos, políticos e educacionais, Descrição: Encontros semanais de pesquisa visando a construção de colóquio internacional que ocorreria em abril de 2020 e foi adiado devido à pandemia para ocorrer via youtube em 21, 22 e 23 de setembro de 2020. O projeto se iniciou em 2016 com a leitura conjunta do importante texto de Freud, Inibições, sintoma e angústia. Lemos, posteriormente todos os escritos de Freud dedicados ao tema da Angústia, bem como alguns de Winnicott. Atualmente dedicamo-nos à leitura da Angústia em Jacques Lacan.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marília Etienne Arreguy - Coordenador / Sandra Cabral Baron - Integrante / Marcelo Bafica Coelho - Integrante / Fernanda Ferreira Montes - Integrante / Fernanda Mara Lima - Integrante / Márcia Bazhuni - Integrante.

  • 2014 - 2015

    O cinema encontra a escola: projeções da violência simbólica com ênfase para o machismo no ambiente escolar, Descrição: A imagem é um objeto de estudo intrigante que envolve diversas áreas do conhecimento, sendo assim, o que esta pode trazer para o campo da educação? Esta é uma das questões que norteiam a pesquisa visando refletir de que modo o conteúdo imagético trazido pela construção criativa é inserido em sala de aula, e se o mesmo sofre influências de uma estética da violência cada vez mais presente na sociedade contemporânea. Principalmente quando refletimos sobre a violência simbólica e suas imposições culturais, assim como os estereótipos de mulher reforçados em produtos audiovisuais, nos quais pretendemos focar. Considerando a ampla representatividade da imagem e o grande impacto da violência na atualidade essa pesquisa visa desenvolver uma delimitação teórica do tema a partir de uma tradição filosófica crítica em interlocução com a psicanálise. Posteriormente, pretende-se criar um trabalho de campo, a ser construído na observação das aulas de arte, a fim de analisar se é possível estabelecer uma relação entre a produção criativa dos alunos nas aulas e uma estética da violência nas artes, especificamente, oriunda da esfera cinematográfica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marília Etienne Arreguy - Coordenador / Alyne Ribeiro - Integrante.

  • 2014 - Atual

    Les traumatismes et le passage à l'acte violent à l'école, Descrição: Le cours vise à comprendre le phénomène de la violence dans les écoles par le biais de la théorie psychanalytique. Il s?agit de faire une étude préliminaire de la notion de traumatisme, en mettant l'accent sur les différentes approches de Sigmund Freud et de Sándor Ferenczi, afin de créer des situations pour écouter et aussi dans le but de comprendre les manifestations de la violence dans l'école. Nous aborderons les concepts de passage à l'acte et d'agir, en cherchant les dynamiques subjectives qui reflètent le retour du refoulé sous la forme d'acte de violence. La violence comme une expression du trauma dans la singularité est associée à la famille dans un certain paysage social, éducatif et aussi dans un contexte plus large, soit social, soit économique. Nous allons aussi investiguer les situations de catastrophe associées aux massacres des étudiants par des collègues, c?est à dire les crimes d'assassinat en masse dans les écoles et universités dans le monde comme un phénomène mondialisé. Outre les auteurs déjà cités, nous allons utiliser les lectures complémentaires des auteurs tels que Michael Balint, Donald Winnicott, Claude Balier, Jo Gondar, Frédéric Millot, etc, aussi bien que la littérature spécifique au thème.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Marília Etienne Arreguy - Coordenador / Christian Hoffmann - Integrante.

  • 2013 - 2019

    Les passions tristes, violence et autorité: chemins symptomatiques de la pulsion dans la culture, Descrição: L'accord de Coopération International signée depuis 2013 entre UP7 et UFF à partir du travail entre Christian Hoffmann, directeur de l'École Doctorale de Psychanalyse et Psychopathologie et Marília Arreguy, en tant que chercheuse-invitée, qui a dirigé 3 séminaires internationales de Psychanalyse et Éducation (2017-2018 La notion d'autorité et ses limites); (2018-2019 Angoisse et troubles d'apprentissage); (2019-novembre - De l'angoisse à l'acte); un Colloque International Autour de l'Oeuvre de Sophie de Mijolla (2017) - co-dirigés par Vicky Christopoulou; deux Journées d'Échanges Cliniques - Le psychodrame Psychanalytique (2018 - Les transferts difficiles; 2018 - Le passage à l'acte) - co-dirigés par Anne Salinger et Mathieu Milhereau. Le projet a permis plusieurs la participation dans des plusieurs événements, des échanges académiques et professionnels. Le projet a été renouvelé à 2020 sous la tutelle de Laurie Laufer du CRMPS.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marília Etienne Arreguy - Coordenador / Christian Hoffmann - Integrante / Mi-Kiung Yi - Integrante / Laurie Laufer - Integrante.

  • 2013 - 2017

    Race, identité nationale et mondialistion, Descrição: Même si il apparaît acquis de désolidariser la notion de culture vis-à-vis de celle de race, néanmoins les ambiguïtés idéologiques entretenues entre la notion de peuple, de population, de nation et de race surtout dans le contexte de la nouvelle mondialisation du post ethnic post racialrendent nécessaire de reprendre ce travail dans une perspective interdisciplinaire (anthropologie, géographie, psychanalyse, philosophie, sciences politiques et sociales, histoire, économie). Le projet global de recherche repose sur des perspectives qui seront dans un premier temps menées individuellement et donneront lieu à un premier colloque en Décembre 2014 à Dakar pour réunir les résultats des travaux.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marília Etienne Arreguy - Integrante / Sophie de Mijolla Mellor - Coordenador / Maria Izabel SZPACENKOPF - Integrante / Marcelo Bafica Coelho - Integrante.

  • 2013 - 2014

    O cinema encontra a escola: projeções de uma estética da violência no ambiente escolar, Descrição: A imagem é um objeto de estudo intrigante que envolve diversas áreas do conhecimento, sendo assim, o que esta pode trazer para o campo da educação? Esta é uma das questões que norteiam a pesquisa visando refletir de que modo o conteúdo imagético trazido pela construção criativa é inserido em sala de aula, e se o mesmo sofre influências de uma estética da violência cada vez mais presente na sociedade contemporânea. Considerando a ampla representatividade da imagem e o grande impacto da violência na atualidade, essa pesquisa visa desenvolver um a delimitação teórica do tema a partir de uma tradição filosófica crítica em interlocução com a psicanálise. Posteriormente, pretende-se criar um trabalho de campo, a ser construído na observação das aulas de arte, a fim de analisar se é possível estabelecer uma relação entre a produção criativa dos alunos nas aulas e uma estética da violência nas artes, especificamente, oriunda da esfera cinematográfica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Marília Etienne Arreguy - Coordenador / Marina Beatriz Freitag - Integrante / Luiza Amaral Batista - Integrante.

  • 2012 - 2016

    Violências e resistências no espaço escolar: contribuições de uma escuta psicanalítica, Descrição: O presente projeto visa investigar em que medida diferentes formas de violência surgem imbricadas na produção de aprendizagens, por um lado, e, por outro, promovem seus respectivos fracassos no espaço escolar. A pesquisa procurará estabelecer as resistências e aproximações presentes na interface da psicanálise com o campo da educação, questionando a demanda por intervenções psicológicas vistas como capazes de sanar problemas de comportamento e aprendizagem focados no indivíduo e não na instituição. Promover-se-á uma inversão do método, que nos primeiros anos da pesquisa, de 2010 a 2014, partiu do estudo teórico para criar as bases de ida ao campo (método dedutivo-construtivo), para, no período de 2014-2015, priorizar a busca de dados em campo com vistas a alcançar subsequentemente uma reorientação teórica, buscando enfatizar e aprimorar um estudo calcado no método dialético de análise. A fim de abordar tais questões, busca-se considerar a importância e as consequências das relações hierarquicamente instituídas na escola como modelo promotor da Educação. Seria a violência simbólica presente nessas hierarquias uma forma de garantir a realização das aprendizagens ou seu exato contrário? Seria possível ao professor se desfazer de sua posição simbólica de poder? E aos pesquisadores, psicólogos, ou então psicanalistas, que papel caberia ocupar? Ao buscar respostas para estas questões, serão explicitadas algumas imbricações entre pesquisa, poder profissional, políticas e mídia em suas diversas leituras sobre a violência nos ensinos fundamental e médio da rede pública das regiões metropolitanas do Rio de Janeiro e de Niterói.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marília Etienne Arreguy - Coordenador / Alyne Ribeiro - Integrante / Mariana Bonin - Integrante.

  • 2011 - Atual

    A escuta psicanalítica no contexto das aprendizagens: aporte clínico e intervenções institucionais, Descrição: O presente projeto propõe o estudo das relações entre psicanálise e educação por um prisma teórico-genealógico associada a atividades de pesquisa-intervenção que investiguem os impactos atuais da escuta clínica de inspiração psicanalítica em (ou sob demanda de) escolas públicas na região metropolitana de Niterói e/ou Rio de Janeiro. Visa o delineamento do espectro histórico referente aos debates entre esses campos de saber com o intuito de permitir a avaliação da práxis psicanalítica relacionada ao contexto educacional atual. Para tanto, partir-se-á do mapeamento dos textos de psicanalistas clássicos, como Sigmund Freud, Anna Freud, Melanie Klein, Donald Winnicott e Jacques Lacan, em que é possível estabelecer os principais conceitos e contribuições da clínica psicanalítica para o campo da educação. Far-se-á também uma contraposição das perspectivas desses autores clássicos, com os estudiosos contemporâneos que enfocam os pontos de intersecção e de divergência entre psicanálise e educação no que tange ao atendimento e encaminhamento de conflitos ligados à aprendizagem para a clínica psicológica. Finalmente, contando com esse estudo-teórico conceitual, pretende-se avaliar se a práxis profissional de psicólogos em escolas do Rio de Janeiro reflete um recurso à teoria psicanalítica e, em caso positivo, de que modo isso se dá e quais seus efeitos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Marília Etienne Arreguy - Coordenador / Luciana Gageiro Coutinho - Integrante / Sandra Cabral Baron - Integrante / outros - Integrante / Maria Isabel Abelson - Integrante / Gilcemar de Souza - Integrante., Financiador(es): Pro-reitoria de Pesquisa, Pós-graduação e Inovação - Auxílio financeiro.

  • 2008 - 2012

    Criminalités collectives et individuelles, Descrição: Projeto de cooperação internacional sob a responsabilidade da professora Sophie de Mijolla Mellor - Univ. Paris 7, com a participação de pesquisadores da França, do Brasil e outros países. Envolve também o sub-projeto "Criminalités collectives et individuelles" em que participei como colaboradora. Convite para participação de Comissão International da Associação Internacional Interações da Psicanálise feito pel, Profa. Sophie de Mijolla-Mellor em reunião ocorrida em 01 de junho de 2011, em atividade componente de minha missão acadêmica na França em 2011.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marília Etienne Arreguy - Integrante / Sophie de Mijolla Mellor - Coordenador / Nelson da Silva Jr. - Integrante / Renato Mezan - Integrante / Daniel Kupperman - Integrante.

  • 2008 - 2010

    Um olhar sobre as mulheres-mães de crianças em necessidade de cuidados médicos especiais, Descrição: Projeto desenvolvido no ambulatório de prosseguimento de crianças que passaram pela UTI Neonatal do HUPE-UERJ. Pesquisa-ação/Pesquisa-intervenção. Escuta psicanalítica da mulheres-mães, análise das narrativas e experiência subjetiva dessas mulheres no que tange a maternidade problemática, a sexualidade e o papel da figura paterna.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marília Etienne Arreguy - Coordenador / Luciana Brasil - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2004 - 2008

    Leituras psicanalíticas do crime - Les crimes dans le triangle amoureux, Descrição: I Ciclo de Conferências e Debates: Leituras Psicanalíticas do Crime - Evento internacional associado a Projeto de doutorado com banca em cotutela defendida valendo diplomas na UERJ e Université Paris Diderot.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marília Etienne Arreguy - Integrante / Sophie de Mijolla Mellor - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

  • 2003 - 2008

    Os crimes no triângulo amoroso: uma leitura psicanalítica historicamente contextualizada sobre o conceito de violenta emoção no Direito Penal Brasileiro, Descrição: A presente tese tem o objetivo de promover uma analise sobre a norma penal brasileira que versa sobre a violenta emocao, com base no estudo teorico da acao criminal passional. Tem por objeto de estudos a discussao sobre a temporalidade psiquica da acao que sustenta as distincoes no instituto juridico da violenta emocao apresentada nos artigos 28; 65, III, c; 121 1o e 129 4o do Codigo Penal Brasileiro. A partir de uma construcao genealogica, buscou-se os antecedentes historicos dessas leis, posteriormente, interpretadas a luz de conceitos psicanaliticos e de contribuicoes da antropologia social acerca do imaginario cultural que sustenta a eclosao e o julgamento de crimes na esfera amorosa. O metodo de trabalho consistiu em um estudo teorico de carater dedutivo-construtivo baseado em fontes oriundas de diferentes campos teorico-praticos e tambem de consultas abertas feitas a juristas e estudiosos da criminologia. As transformacoes historicas nos julgamentos indicam uma transposicao da antiga indulgencia em relacao aos criminosos ao atual apelo por recrudescimento das penas, demonstrando que justificar ou punir crimes sob a rubrica da violenta emocao ligados a esfera amorosa representa um sintoma atrelado ao contexto social. O conceito de "violenta emocao" esta sujeito a reducionismos teoricos, devido a enfase dada a dimensao da "culpabilidade consciente" no sistema juridico, ao predominio de interpretacoes ligadas aos aspectos psicofisiologicos do impeto, bem como a incipiente atencao dada as condicoes inconscientes culturalmente determinantes do ato criminal violento em casais. Desse modo, o texto dos referidos artigos pode servir indevidamente a diminuicao da pena em crimes envolvendo casais, assim como a devida atenuacao pode ser desconsiderada quando a/o re/u sofre de privacoes sociais e psiquicas prolongadas constitutivas de um mal-estar passional por vezes dissociado do tempo da acao. Com as limitacoes apontadas, reconhece-se a importancia da existencia da referencia a violenta emocao enquanto uma atenuante criminal generica e critica-se a sua aplicacao como "privilegio" de diminuicao de pena em crimes de impeto em casais. O estudo psicanalitico historicizado do tema assevera a necessidade de realcar tanto a responsabilidade subjetiva ligada a atualizacao de um potencial psicopatologico, mas, tambem, a responsabilidade social em relacao aos crimes passionais, enfatizando a importancia de se criar alternativas a resposta penal, buscando promover uma leitura e interpretacao cuidadosa dos artigos sobre a violenta emocao no sentido de propiciar melhor entendimento da temporalidade inconsciente inerente a esses crimes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marília Etienne Arreguy - Integrante / Benilton Bezerra Jr - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

  • 1998 - 2001

    Entre o excesso e a ausência: o ciúme amoroso nas narrativas psicanalítica e literária, Descrição: O estudo que aqui apresentamos segue o percurso trilhado por diversos autores que, apoiando-se nas elaborações de Sigmund Freud, Melanie Klein e Jacques Lacan, se dedicaram, em alguns momentos, à investigação do ciúme amoroso. São múltiplas as formas em que esse afeto é descrito pelos psicanalistas, tendo o ciúme sido relacionado a alguns conceitos metapsicológicos como narcisismo e complexo de Édipo, bem como às estruturas psicopatológicas encontradas na clínica psicanalítica. Para além do ciúme normal, o ciúme patológico é classicamente associado ao delírio e ao homossexualismo recalcado. Além disso, enfatizamos aqui as relações do ciúme amoroso com a depressão e com a perversão. Devido às variadas formas em que o amor é encarado pela sociedade e, também, à multiplicidade que o ciúme assume diante de diferentes descrições narrativas, são esboçadas configurações particulares desse afeto, quer pelo seu excesso, quer por sua intrigante ausência. A partir, então, de uma cartografia psicanalítica do ciúme amoroso, avaliamos através da literatura brasileira representada pelo romance de Machado de Assis ? Dom Casmurro ? e pelo romance de Rubem Fonseca ? E do meio do mundo prostituto só amores guardei ao meu charuto ?, as inúmeras formas em que esse sentimento pode estar presente nas histórias ficcionais de diferentes épocas. Projeto de Mestrado, cuja dissertação está disponível na Biblioteca da PUC-RJ. Valor da declarado dos 24 meses de bolsa CAPES é aproximativo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marília Etienne Arreguy - Integrante / Claudia Amorim Garcia - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

  • 1997 - 1998

    Memória e recalcamento em Freud, Descrição: O projeto Memória e Recalcamento - dos distúrbios da memória aos transtornos da constituição da tópica psíquica foi desenvolvido pela Dra. Maria Teresa de Melo Carvalho. Os trabalhos referentes ao tema tiveram seu início através de um Grupo de Pesquisa, onde o tema era estudado teoricamente e, também, através de um caso clínico de uma das pesquisadoras que naquele momento era estagiária do CEAP em Práxis Psicanalítica Infantil, com a supervisão de Dra. Maria Teresa. Neste ínterim, fui convidada por ela, então minha orientadora em outra pesquisa: ?O Ciúme entre Irmãos?, para participar deste projeto. Tratava-se de corroborar duas constatações básicas das quais Dra. Maria Teresa partiu para fundamentar seu projeto. Estas constatações partem da idéia de que haveria duas formas diferentes de se encarar a relação entre memória e recalcamento no texto freudiano. Segundo as idéias presentes no projeto desta pesquisa, encontramos uma vertente ?negativa? da relação entre memória e recalcamento: (1) ?O inconsciente teria, por assim dizer, um efeito ?negativo? sobre o processo de recordação na medida em que, por um lado, os conteúdos recalcados, tendo o seu acesso impedido à consciência, são excluídos do processo de recuperação de lembranças.?i e, (2) ?Na vertente ?positiva? da relação entre recalcamento e memória temos então, em primeiro lugar, a definição do sistema inconsciente, fruto do recalcamento, como um sistema de memória ou de traços mnêmicos. Entretanto o que nos interessa ressaltar e explorar nesta vertente é a necessidade do recalcamento para o funcionamento normal da memória.?ii A partir destas constatações, o grupo partiu para a pesquisa do tema em outros autores contemporâneos que adotam a Psicanálise como base de sua prática clínica. Sejam estes: Sílvia Bleichmar e Piera Aulagnier; além de, Paul Federn, autor no qual foi baseada a tese de doutoramento de Maria Teresa. PROJETO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - FINANCIADO COM BOLSA DO CNPQ. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marília Etienne Arreguy - Integrante / Maria Teresa de Melo Carvalho - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 1996 - 1997

    O ciúme entre irmãos: uma leitura psicanalítica, Descrição: O estudo do ciúme situado no relacionamento entre irmãos surge como um forma de buscar esclarecimentos sobre questões básicas das relações familiares. Tendo este sentimento sido considerado como um sentimento de caráter universal na vida emocional das crianças, vislumbramos a necessidade de investigação de suas origens no psiquismo infantil e destino da vida adulta, uma vez que estes questionamentos podem trazer luz para o tratamento e prevenção na clínica psicológica. Partimos de hipóteses como, por exemplo: ?O ciúme entre irmãos na infância leva a consequências para o adulto? e ?O nascimento de um irmão pode ser vivido como uma sensação de perda da mãe?. O estudo teórico com metodologia lógico-dedutiva, levará à construção do conceito de ciúme entre irmãos baseada na literatura psicanalítica, principalmente nos textos de Sigmund Freud, Melanie Klein e John Bolwby. Além disso, através de um estudo de caso na literatura pretende-se uma ilustração das hipóteses de pesquisa e um enriquecimento à compreensão do tema. (Projeto de Iniciação Científica). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marília Etienne Arreguy - Coordenador / Maria Teresa de Melo Carvalho - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Prêmios

2009

Melhores posteres do 47 Congresso do HUPE - Saúde da Família - "Grupo terapêutico para mães da UTI Neonatal", Hospital Universitário Pedro Ernesto - UERJ.

1997

Melhores trabalhos da VII Semana de Iniciação Científica, UFMG / CNPq.

1996

Melhores trabalhos da VI Semana de Iniciação Científica, UFMG / CNPq.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal Fluminense, Faculdade de Educação. , Rua Professor Marcos Waldemar de Freitas Reis, São Domingos, 24210201 - Niterói, RJ - Brasil, Telefone: (21) 26292664, Ramal: 2657, URL da Homepage:

Experiência profissional

2017 - 2018

Université Paris 8 - Vincennes-Saint-Denis

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pós-doutoranda, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Bolsista Capes - Estágio Doutoral Júnior - 17 meses de duração

2013 - 2017

Association Internationale des Interactions de la Psychanalyse

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

1998 - 2001

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

1996 - 1997

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2013 - Atual

Programa de Pós Graduação Stricto Sensu em Educação - UFF

Vínculo: , Enquadramento Funcional: pesquisadora - orientadora, Carga horária: 20

Outras informações:
Linha de Pesquisa Subjetividade e Políticas de Controle Social

Atividades

  • 10/2013

    Pesquisa e desenvolvimento, Políticas Educacionais.,Linhas de pesquisa

2009 - Atual

Université Paris Diderot

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador - Professor, Carga horária: 1

Atividades

  • 09/2006

    Pesquisa e desenvolvimento, École Doctorale de Recherches en Psychopathologie et Psychanalyse.,Linhas de pesquisa

2014 - Atual

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta III, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2012 - Atual

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Programa Pós-Graduação Educação, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
credenciada no PPGE - UFF

2012 - 2014

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto II, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Lecionando as disciplinas: Psicologia da Educação I (História da Psicologia, Piaget e Vigotski); Psicologia da Educação II (Ênfase na influência da Psicanálise e Neurociências na Educação), Tópicos Especiais em Psicologia e Educação; Monografia I. Membro da Comissão de Organização dos Espaços Docentes da FEUFF desde 2011 Membro do Colegiado de Curso de Pedagogia de 2010 a 2012. Membro Eleito como Suplente do Colegiado de Unidade da Faculdade de Educação da UFF, mandato de 2013 a 2015

2010 - 2012

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora de Psicanálise e Educação lotada no SFP (Departamento de Fundamentos Pedagógicos) da Faculdade de Educação da UFF Membro suplente do Colegiado de Curso de 2011 a 2012 Membro da Comissão de Organização dos Espaços Docentes da FEUFF desde 2011 Membro da Comissão Editorial Série Práxis Educativa - FEUFF desde 2012

2007 - 2009

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: professor substituto contrato, Enquadramento Funcional: Professor substituto nível assistente, Carga horária: 20

Outras informações:
Disciplinas: Biologia e Educação; Fundamentos da Educação; Pesquisa e Prática Pedagógicas III.

2003 - 2005

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: professor substituto contrato, Enquadramento Funcional: professor substituto nível assistente, Carga horária: 20

Outras informações:
Displina Psicologia da Educação.

Atividades

  • 04/2003 - 03/2004

    Ensino, Psicologia da Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação V, Psicologia da Educação VIII, Psicologia da Educação IX

2010 - 2023

Colégio Universitário Geraldo Reis - UFF

Vínculo: Outro (especifique) pesquisad., Enquadramento Funcional: professor extensionista, Carga horária: 2

2008 - 2010

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Técnico-administrativo (psicóloga concursada), Carga horária: 40

Outras informações:
Lotada UDA de Saúde Mental e Psicologia Médica do Hospital Universitário Pedro Ernesto - UERJ, Desenvolve atividades clínicas e de pesquisa na UTI Neonatal do Núcleo Perinatal - HUPE - UERJ. Regime estatutário. Anteriormente, na UERJ: 1)Trabalhei com contrato temporário de 2001-2002 no CETREINA - UERJ, como Coordenadora de Avaliação de Bolsistas de Graduação de 2001 e 2002. 2) Fui Bolsista de doutorado no Instituto de Medicina Social da UERJ de 2004 a 2008. 3) Participa das atividades do Programa de Estudos e Pesquisa da Ação do Sujeito desde 2001.

2008 - 2010

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Palestrante, Enquadramento Funcional: Professora convidada

Outras informações:
Palestra na Reuniao Cientifica e Aula no curso de Metodologia Cientifica do curso de Pos-graduaçao Lato sensu "Saude Mental e Psicologia Medica" - Hospital Universitario Pedro Ernesto - UERJ

2009 - 2009

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Tutora online GDE 2009, Enquadramento Funcional: professor à distância, Carga horária: 10

2004 - 2008

Instituto de Medicina Social UERJ

Vínculo: bolsista de doutorado, Enquadramento Funcional: aluna

Outras informações:
Participação no PEPAS - Programa de Estudos e Pesquisa sobre a Ação do Sujeito. Participo das reuniões, simpósios, eventos, leituras e discussões de textos em grupo, além de produzir pesquisa consonante com o projeto mais amplo do grupo. Fiz parte da organização do I e II Seminário de Pesquisa dos alunos em 2006 e 2007, ambos tendo gerado publicações.

2003 - 2008

S B I

Vínculo: prestação de serviços, Enquadramento Funcional: professor de pós-graduação, Carga horária: 0

Outras informações:
Ministra disciplinas esporadicamente, cerca de 1 vez ao ano, nas temáticas, "A construção do pensamento lógico-matemático em Piaget"; "A educação especial a partir da abordagem de Vigotski"; "Tópicos especiais em Psicanálise e Educação"

Atividades

  • 08/2003 - 09/2003

    Ensino, Orientação Educacional e Pedagógica, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais em Psicanálise, Educação e Orientação Educacional

2005 - 2006

Faculdade de Biologia e Psicologia Maria Theresa

Vínculo: Estágio Docente, Enquadramento Funcional: Professor Assistente em Estágio Docente, Carga horária: 8

Outras informações:
Estágio recomendado e autorizado pelo orientador de doutorado. Disciplinas: Processos Sociais; História da Clínica Psicológica; Pesquisa em Psicologia; Investigação Psicológica; Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem; etc.

Atividades

  • 02/2005 - 08/2006

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Processos Psicológicos Superiores, Processos Sociais, Psicologia da Aprendizagem, História da Clínica Psicológica, Pesquisa em Psicologia, Atividade de Campo II

2001 - 2003

Universidade Estácio de Sá

Vínculo: prestação de serviços, Enquadramento Funcional: professor horista, Carga horária: 16

Atividades

  • 03/2002 - 12/2003

    Ensino, Fisioterapia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem

  • 05/2003 - 06/2003

    Extensão universitária , Diretoria de Extensão, Campus R9 Taquara.,Atividade de extensão realizada, Encontros de Leitura e Escrita.

  • 09/2002 - 06/2003

    Treinamentos ministrados , Campus R9, Curso de Psicologia.,Treinamentos ministrados, Oficina de Psicanálise e Literatura, Oficina de Psicanálise e Literatura 2

  • 09/2001 - 12/2002

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sistemas Psicolgógicos II, Introdução à Psicologia

2001 - 2002

Sociedade Pestalozzi do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: psicóloga, Carga horária: 14

Outras informações:
Carteira assinada; trabalho de caráter social

Atividades

  • 09/2001 - 04/2002

    Serviços técnicos especializados , Clínica Especializada Lizair, Atendimento Psicoterápico Em Equipe Multiprofissinal.,Serviço realizado, Atendimento psicoterapêutico a crianças carentes.

  • 09/2001 - 04/2002

    Outras atividades técnico-científicas , Equipe Interdisciplinar de Intevenção Em Problemas de Aprendizagem e Compor, Equipe Interdisciplinar de Intevenção Em Problemas de Aprendizagem e Compor.,Atividade realizada, EIIPAC - Equipe Interdisciplinar de Intervenção em Problemas de Aprendizagem e Comportamento (grupo de discussão de casos clínicos).

1999 - 2001

Policlínica Munincipal de Itaipu

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: psicóloga voluntária, Carga horária: 2

Outras informações:
Atendimento psicoterápico em equipe multiprofissional a grupo de idosos; trabalho semanal, não remunerado, de caráter social e psicoprofilático.

Atividades

  • 06/1999 - 08/2001

    Serviços técnicos especializados , Serviço de Atenção Primária Em Saúde, Setor de Psicologia.,Serviço realizado, Atendimento preventivo a idosos através de equipe multiprofissional (duas psicoterapeutas, um como terapeuta ocupacional e uma professora de Yôga); trabalho de caráter social; frequência semanal (2 horas por semana).

2022 - Atual

Universidad de Costa Rica

Vínculo: Professor convidado, Enquadramento Funcional: Licença Capacitação, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora atuando em pesquisa e extensão. Orientação de teses no Instituto de Investigaciones Sociales - Universidad de Costa Rica / Atuação em 11 Casas de Escucha com Oficinas sobre o tema da Violência com mães de crianças e adolescentes vulneráveis assistidos pela Fundação Fundamentes - Costa Rica