Roseli Pacheco Schnetzler

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

SCHNETZLER, Roseli Pacheco . I Workshop de pesquisa em Ensino de Química. 1996. (Congresso).

SCHNETZLER, Roseli Pacheco ; CACHAPUZ, António Francisco Carrelhas . I Reunião dos membros do projeto ALFA: Rede Atlântida. 1996. (Outro).

FROTA P., O. ; SCHNETZLER, Roseli Pacheco . Avaliação de materiais instrucionais do Sub-programa de Educação em Ciências(SPEC) da CAPES/PADCT. 1994. (Congresso).

SCHNETZLER, Roseli Pacheco . Sessão de Ensino de Química da XVI Reunião Anual da SBQ. 1993. (Congresso).

SCHNETZLER, Roseli Pacheco . Sessão de Ensino de Química da XV Reunião Anual da SBQ. 1992. (Congresso).

SCHNETZLER, Roseli Pacheco ; MARCONDES, M. E. ; AMARAL, L. O. . XVI Encontro Nacional de Ensino de Química. 1992. (Congresso).

SCHNETZLER, Roseli Pacheco . Sessão de Ensino de Química da XIV Reunião Anual da SBQ. 1991. (Congresso).

SCHNETZLER, Roseli Pacheco ; MARCONDES, M. E. ; AMARAL, L. O. . IV Encontro Nacional de Ensino de Química. 1988. (Congresso).

SCHNETZLER, Roseli Pacheco ; DAVANZO, C. . Seminário Internacional de debates sobre pesquisas em ensino de química. 1987. (Congresso).

MARCONDES, M. E. ; SCHNETZLER, Roseli Pacheco . III Encontro Nacional de Ensino de Química. 1986. (Congresso).

SCHNETZLER, Roseli Pacheco ; MARCONDES, M. E. . I Encontro Nacional de Ensino de Química. 1982. (Congresso).

SCHNETZLER, Roseli Pacheco . Sessão de Ensino de Química da I Reunião Anual da SBQ. 1978. (Congresso).

III Semana Interdisciplinar de Educação.PESQUISA EM ENSINO DE QUÍMICA: CONCEITUALIZAÇÃO, DESENVOLVIMENTO E IMPORTÂNCIA NA FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DOCENTE. 2019. (Encontro).

I Seminário de Pesquisa.Pesquisa em ensino de química : conceitualização, desenvolvimento e importância na formação e atuação docente. 2018. (Seminário).

XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Mesa de Abertura: 20 ANOS DE ABRAPEC: MEMÓRIAS DE CONQUISTAS E MOVIMENTOS DE RESISTÊNCIA. 2017. (Encontro).

37ª Reunião da ANPED. Marcas e tensões no desenvolvimento profissional de professores do Ensino Superior. 2015. (Congresso).

IV Congresso Paranaense de Educação Química. Marcos, trilhas e perspectivas da Pesquisa em Ensino de Química no Brasil. 2015. (Congresso).

11 Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.Contribuições da epistemologia de Gaston Bachelard para a investigação de concepções de professores sobre a construção do conhecimento químico escolar. 2014. (Encontro).

VIII FBEA FÓRUM BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL. Educação Ambiental e formação de professores na região de Carajás ? PA. 2014. (Congresso).

XVII Encontro Nacional de Ensino de Química.Professores Iniciantes de Química: dificuldades e superações. 2014. (Encontro).

IX Simpósio de Dissertações e Teses - PPGE/UNIMEP.Coordenação de sessão. 2009. (Simpósio).

I Seminário de Prática Pedagógicas da Academia da Força Aérea.A Formação e Atuação do Professor Reflexivo. 2008. (Seminário).

XIV - ENDIPE. O coletivo docente e a formação continuada de professores. 2008. (Congresso).

XIV ENEQ - Encontro Nacional de Ensino de Química. A produção do conhecimento acadêmico e as práticas educacionais: possibilidades e desafios. 2008. (Congresso).

I Encontro de Ensino de Ciências e Matemática.Formação docente em Química: problemas e tendências para sua melhoria. 2007. (Encontro).

IV Encontro Paulista de Pesquisadores em Ensino de Química.A formação do pesquisador no ensino de Química. 2007. (Encontro).

VI Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de Ciências.Tendências do ensino de Química na formação e atuação docentes. 2007. (Encontro).

VI Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de Ciências.O discurso pedagógico do professor e a elaboração de conhecimentos científicos. 2007. (Encontro).

VIII Encontro de Educação Química.Propostas para o ensino de Química na escola básica: concepções que as fundamentam. 2007. (Encontro).

XII Semana da Química(UNIMEP).Formação docente em Química: problemas e tendências para sua melhoria. 2007. (Outra).

IV Evento de Educação Química.Problemas e tendências da formação docente inicial e continuada em Química. 2006. (Encontro).

XIII ENEQ.Educação Química no Brasil: 25 anos de ENEQs. 2006. (Encontro).

28ª Reunião Anual da Anped. 2005. (Congresso).

Debate sobre a licenciatura em Química.Problemas e tendências da licenciatura em Química. 2005. (Encontro).

III Simpósio de práticas educativas na educação básica.A pesquisa científica na prática docente. Um exercício possível?. 2005. (Simpósio).

V ENPEC.Coordenação de sessão. 2005. (Encontro).

VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2005. (Encontro).

1 EPPEQ (Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química).Pesquisa no ensino de química. 2004. (Encontro).

The State of the art in Science Education Research.International Seminar: 'The State of the art in Science Education Research'. 2004. (Seminário).

XII ENEQ (Encontro Nacional de Ensino de Química).A formação de professores no contexto das mudanças educacionais. 2004. (Encontro).

XXVII Reunião Anual da ANPED (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação). 2004. (Congresso).

26 Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. Abordagens teórico-metodológicas de pesquisas no ensino de química. 2003. (Congresso).

IV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Coordenação de sessão. 2003. (Encontro).

VI Escola de Verão para professores de prática de ensino de bilogia, física, química e áreas afins. Didática e prática de ensino: aprofundando relações em tempos de mudança. 2003. (Congresso).

25 Reunião Anual da ANPED. 2002. (Congresso).

25 Reunião anual da Sociedade Brasileira de Química. A pesquisa em ensino de química no Brasil: conquistas e perspectivas. 2002. (Congresso).

I Seminário sobre Formação Continuada de Professores. 2002. (Seminário).

V Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. 2002. (Encontro).

XI Encontro Nacional de Ensino de Química.Concepções e alertas sobre a formação continuada de professores de química. 2002. (Encontro).

XI ENDIPE.Práticas de ensino: desafios atuais e contribuições de pesquisas. 2002. (Encontro).

XI ENEQ (Encontro Nacional de Ensino de Química).Curso de formação continuada de professores de prática de ensino de química. 2002. (Encontro).

1 Simpósio de dissertações e teses do PPGE/UNIMEP.Coordenação de sessões de apresentação de trabalhos. 2001. (Simpósio).

24ª Reunião Anual da ANPED. 2001. (Congresso).

24ª Reunião Anual da SBQ. Problemas e perspectivas da formação docente em química. 2001. (Congresso).

6th European Conference on Research in Chemical Education. Theory-practice relationships for improving teacher education in chemistry. 2001. (Congresso).

III Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências.Coordenação de sessão. 2001. (Encontro).

VI Congreso Internacional sobre investigación en la didáctica de las ciencias. Coordenadora de sessão. 2001. (Congresso).

II Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências. Coordenação de sessão. 1999. (Congresso).

21ª Reunião Anual da ANPED. 1998. (Congresso).

IX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Contribuições, Limitações e Perspectivas da Investigação no Ensino de Ciências. 1998. (Encontro).

20ª Reunião Anual da SBQ. Coordenação de sessão. 1997. (Congresso).

II Encontro Regional de Ensino de Ciências.Novas abordagens para o processo de ensino-aprendizagem de química. 1996. (Encontro).

II Encontro Regional de Ensino de Ciências.Como associar ensino com pesquisa na formação inicial e continuada de professores de ciências?. 1996. (Encontro).

XIX Reunião Anual da SBQ. Da identificação de problemas à proposição de possíveis soluções. 1996. (Congresso).

Encontro Ibero-Americano sobre formação continuada de professores de ciências.Coordenação de sessão. 1995. (Encontro).

Semana de planejamento da Escola Americana de Campinas.New approaches for science education. 1995. (Outra).

VII ECODEQC.A importância do estudo e da discussão dos conceitos fundamentais em química e ciências. 1995. (Encontro).

III Semana de Verão de professores de Prática de ensino de Física, Química e Biologia.Do ensino de química como transmissão para o ensino de química como promoção de mudança conceitual. 1994. (Outra).

VII Encontro Nacional de Ensino de Química.A pesquisa em educação química: avançando o conhecimento e contribuindo para o trabalho do professor. 1994. (Encontro).

XVII Reunião Anual da SBQ. Pesquisa sobre o processo de ensino-aprendizagem em química: uma análise de suas contribuições. 1994. (Congresso).

16 Reunião Anual da ANPED. Do ensino de química como transmissão para o ensino de química como promoção de mudança conceitual: um processo(e um desafio) para a formação de professores de química. 1993. (Congresso).

Seminários das Licenciaturas na UNIMEP.A formação do professor-pesquisador do ensino de ciências e as licenciaturas. 1993. (Seminário).

V Encontro Centro-Oeste de Debates sobre o ensino de química e ciências.O que ensinar de química no 2 grau. 1993. (Encontro).

XVI Reunião Anual da SBQ. Coordenação de sessão. 1993. (Congresso).

32 Congresso da Associação Brasileira de Química. Alternativas para o ensino de química. 1992. (Congresso).

Seminários da UNICENTRO.O processo de ensino-aprendizagem de ciências segundo abordagens construtivistas. 1992. (Seminário).

Seminários do Instituto de Biologia/UNICAMP.Aluno: sujeito ou paciente?. 1992. (Seminário).

Seminários do Instituto de Química/UFRGS.Abordagens construtivistas no processo de ensino-aprendizagem de química. 1992. (Seminário).

V Congresso Norte-nordeste de ensino de ciências e matemática. O ensino de química numa perspectiva da aprendizagem significativa. 1992. (Congresso).

V Congresso Norte-nosdeste de ensino de ciências e matemática. O ensino de ciências como promoção de mudança conceitual nos alunos. 1992. (Congresso).

VI Encontro Nacional de Ensino de Química.Homenageando a Professora Leticia Tarquinio de Souza Parente. 1992. (Encontro).

XV Reunião Anual da SBQ. Coordenação de sessão. 1992. (Congresso).

III ECODEQC.O ensino de química no 1 grau. 1991. (Encontro).

Seminários do Departamento de Química/UnB.O ensino de química e a formação do professor. 1991. (Seminário).

Seminários do Instituto de Química/UNESP-Araraquara.Metodologias e modelos no ensino de química. 1991. (Seminário).

Seminários do Mestrado em Educação em Ciências/UFSC.Abordagens construtivistas no ensino de química. 1991. (Seminário).

XIV Reunião da Sociedade Brasileira de Química. A mudança conceitual no processo de ensino-aprendizagem de transformação química. 1991. (Congresso).

Conferência Internacional sobre ensino de Ciências para o século XXI. Mestrado em ensino de ciências. 1990. (Congresso).

I Encontro Norte-nordeste de Ensino de Química.Alternativas para o ensino de química. 1990. (Encontro).

VIII SImpósio Sub-brasileiro de Ensino de Ciênicas.Pesquisa no Ensino de CIências. 1990. (Simpósio).

XIII Reunião anual da Sociedade Brasileira de Química. Interações cognitivas entre professores e alunos em diferentes situações de ensino de química. 1990. (Congresso).

II ECODEQC. Problemas de ensino de química. 1989. (Congresso).

XII Reunião Anual da SBQ. Por um ensino de química relevante. 1989. (Congresso).

XII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. O processo de ensino-aprendizagem de estrutura atômica e reações químicas no 2 grau sob a ótica dos professores. 1989. (Congresso).

IV Encontro Nacional de Ensino de Química.A questão do cotidiano no ensino de química. 1988. (Encontro).

IV Encontro Nacional de Ensino de Química.Abordagens do ensino de química: enfocando o cotidiano. 1988. (Encontro).

IV ENEQ.Problemas de aprendizagem em reações químicas e estrutura atômica. 1988. (Encontro).

IX Encontro de Debates sobre Ensino de Química.Questões metodológicas no ensino de química de 2 grau. 1988. (Encontro).

II Encontro Catarinense de debates do ensino de química de 2 grau.A estruturação conceitual do conhecimento químico. 1987. (Encontro).

Seminários do Departamento de Química/UFMG.O dogmatismo no ensino de química. 1987. (Seminário).

Seminários do Instituto de Química/USP.Critérios para análise de livros didáticos de química. 1987. (Seminário).

III Encontro Nacional de Ensino de Química.Nova abordagem para o ensino de estrutura atômica. 1986. (Encontro).

Seminar about research on science education.Coordenação de sessão. 1986. (Simpósio).

Simpósio sobre projetos de ensino em Ciências.coordenação de sessão. 1986. (Simpósio).

Semana da Química/Departamento de Química da Universidade de São Paulo.Tópicos na organização do conteúdo químico. 1985. (Encontro).

Seminários do Departamento de Química/UnB.Problemas metodológicos no ensino de química. 1985. (Seminário).

V Encontro de Debates sobre Ensino de Química.O papel da pesquisa na interação ensino-realidade: um exemplo em nível de prática de ensino de química. 1985. (Encontro).

VII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. Critérios para a organização e seleção de conteúdos químicos. 1985. (Congresso).

Annual Meeting of the Association for science education. 1984. (Encontro).

Annual Meeting of the British Association for the advancement of science. 1984. (Encontro).

Annual Symposium of the East Anglia Chemistry Teachers Centre. 1984. (Simpósio).

Chemical Olympiad.Coordenação de sessão. 1984. (Outra).

International Seminar on Chemical Education. 1984. (Seminário).

Seminar about research on chemical education.Problems and Trends of chemical education in Brazil. 1984. (Seminário).

Seminar about research on chemical education.Comparing content and cognitive structures. 1984. (Seminário).

Seminar of research on chemical education.A method for representing and comparing content and cognitive structures. 1984. (Seminário).

Seminar on teacher training for a changing world.The involvement of teachers in the development of PROQUIM. 1984. (Seminário).

Symposium on Collaboration in Research. 1984. (Simpósio).

7th International conference on chemical education. A method for representing and comparing content and cognitive structures. 1983. (Congresso).

Annual Symposium of the East Anglia Chemistry Teachers Centre. 1983. (Simpósio).

Chemical Olympiad. 1983. (Outra).

International Seminar on Chemical Education.coordenação de sessão. 1983. (Seminário).

Seminar of the Association for Science Education: Primary science. 1983. (Seminário).

Seminar on chemical education research. 1983. (Seminário).

Symposium of the Royal Society of Chemistry. 1983. (Simpósio).

1ª Semana de Química/ Instituto de Química USP. Técnica de análise para determinar a estrutura de conteúdo. 1982. (Congresso).

2 Encontro De Professores Universitários de química do estado de Minas Gerais.Análise de livros para o ensino de química de 2 grau. 1982. (Encontro).

5ª Reunião Anual da SBQ. Coordenação do I ENEQ (Encontro Nacional de Ensino de Química). 1982. (Congresso).

I Encontro Nacional de Ensino de Química.Comparação das representações das estruturas cognitivas e de conteúdo de cinco conceitos químicos obtidas a nivel de ensino e aprendizagem. 1982. (Encontro).

I Encontro Nacional de Ensino de Química.Problemas de aprendizagem em Química. 1982. (Encontro).

I Simpósio de Ensino de Ciências.Uma técnica de análise da estrutura de conteúdo de um texto. 1982. (Simpósio).

Semana da Química do Instituto de Química/USP.Educação química: por um pensamento independente. 1982. (Seminário).

2 Encontro de debates sobre ensino de química no Rio Grande do Sul.A educação química. 1981. (Encontro).

2 Encontro de Debates sobre o ensino de Química no Rio Grande do Sul.O tratamento do conhecimento químico em livros didáticos brasileiros. 1981. (Encontro).

Annual Symposium of the East Anglia Chemistry Teachers Centre.Chemical education in Brazil. 1981. (Simpósio).

Chemical Olympiad. 1981. (Congresso).

International Seminar on Chemical Education: Problem solving. 1981. (Seminário).

Seminários do Instituto de Física/USP.Análise de livros didáticos para o ensino secundário de química: 1875 a 1978. 1980. (Seminário).

2 Congresso de Leitura. análise de material didático de ciências. 1979. (Congresso).

XXXI Reunião Anual da SBPC. 1979. (Congresso).

1ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. História do ensino secundário de química no Brasil. 1978. (Congresso).

1 congresso de leitura. 1978. (Congresso).

1 seminário de educação brasileira. 1978. (Seminário).

FIDENE.Principais características da história do ensino secundário de química no Brasil. 1978. (Seminário).

I Simpósio sobre o Ensino de Biologia, Física, Matemática e Química.A atual situação do ensino de química de 2 grau. 1978. (Simpósio).

Simpósio sobre formação e treinamento de professores de Ciências. 1978. (Simpósio).

XXX Reunião Anual da SBPC. Uma proposta metodológica para cursos de formação de professores de química. 1978. (Congresso).

XXIX Reunião Anual da SBPC. 1977. (Congresso).

XXXVIII Reunião Anual da SBPC. Pesquisa piloto sobre ensino de química na escola de segundo grau. 1976. (Congresso).

Seminários de pesquisa do Instituto de Química/USP.Chemiluminescência. 1974. (Seminário).

XXV Reunião Anual da SBPC. Alguns aspectos do comportamento fotoquímico de trans-9,10-diciano-9,10-dihidrofenantreno. 1973. (Congresso).

MARTINS, Ida Carneiro;SCHNETZLER, Roseli PachecoAZEVEDO, Heloísa Helena Oliveira de. A prática como componente curricular na formação de professores de cursos de licenciatura em Educação Física. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

SCHNETZLER, Roseli Pacheco; NACARATO, Adair Mendes; CUNHA, Renata Cristina Oliveira Barrichelo. Diferentes olhares para práticas pedagógicas como componentes curriculares da licenciatura em Matemática. 2014.

SCHNETZLER, Roseli Pacheco; ROSA, Maria Inês de F P dos Santos; CUNHA, Renata Cristina Oliveira Barrichelo. Os anos iniciais da docência em Química: da universidade ao chão da escola. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

SCHNETZLER, Roseli Pacheco; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de. Dificuldades vivenciadas por professores de matemática em início de carreira. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

CRUZ, M. N.;SCHNETZLER, Roseli Pacheco. A organização do tempo pedagógico no trabalho docente: relações entre o prescrito e o realizado. 2009. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

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AZEVEDO, Heloísa Helena Oliveira deSCHNETZLER, Roseli Pacheco. C. Sobre Limites e Possibilidades da Docência no Curso de Bacharelado em Direito. 2007. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

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SCHNETZLER, Roseli Pacheco; ARAGÃO, Rosália Ribeiro de; FAVETTA, Leda Rodrigues de Assis; FONTANA, Roseli Aparecida Cação. Corpo Humano:Idéias de corpo complexo no ensino reflexivo.. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

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ECHEVERRÍA, A. R.;SCHNETZLER, Roseli Pacheco. Dimensão Empírico- teórica no processo de ensino-aprendizagem do conceito soluções no ensino médio. 1992. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

ROMANELLI, L. I.;SCHNETZLER, Roseli Pacheco. Romanelli. Concepções do professor sobre seu papel mediador na construção do conhecimento do conceito átomo. 1991. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

MARTINS, Ida Carneiro;AZEVEDO, Heloísa Helena Oliveira deSCHNETZLER, Roseli Pacheco. A Prática como Componente Curricular na Formação de Professores de Educação Física. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

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SCHNETZLER, Roseli Pacheco; ROSA, Maria Inês de F Petrucci dos Santos; SILVA, L. B. O.; PADILHA, Anna Maria Lunardi. A complexidade da Construção de Conhecimento Químico Escolar no Ensino Médio. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba.

SCHNETZLER, Roseli Pacheco; CARVALHO, A. M. P.; VIERTLER, H.. PROGRESSÃO NA CARREIRA DOCENTE PARA PROFESSOR TITULAR. 2016. Universidade Federal de Minas Gerais.

SCHNETZLER, Roseli Pacheco; VENCO, S. B.; CAETANO, F.. Concurso docente: núcleo de estudo e pesquisa em política e gestão da educação. 2013. Universidade Metodista de Piracicaba.

ROCHA, M. S. P. M.;SCHNETZLER, Roseli Pacheco; OMETTO, C. B. C.. Concurso Docente para o núcleo de Práticas Pedagógicas e Processos de Interação. 2013. Universidade Metodista de Piracicaba.

SCHNETZLER, Roseli Pacheco. Banca de concurso púlico de Eduardo Fleury Mortimer. 2010. Universidade Federal de Minas Gerais.

SCHNETZLER, Roseli Pacheco. Banca de concurso público de Selma Borgui Venco. 2010. Universidade Metodista de Piracicaba.

SCHNETZLER, Roseli Pacheco; GÓES, Maria Cecília Rafael de; NACARATO, Adair Mendes. Concurso para vaga de Professor Doutor - Núcleo de Formação de Professores PPGE. 2009. Universidade Metodista de Piracicaba.

SCHNETZLER, Roseli Pacheco. Concurso para vaga de Professor Doutor. 2009. Universidade do Estado do Amazonas.

SCHNETZLER, Roseli Pacheco. Concurso para vaga de Professor Doutor. 2009. Universidade Federal de Minas Gerais.

DEL PINO, J. C.; MARCONDES, M. E.;SCHNETZLER, Roseli Pacheco. Professor adjunto na área de educação química. 2006. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SCHNETZLER, Roseli Pacheco. vaga de professor assistente (Prática de Ensino e Estágio Supervisionado). 2003. Universidade Federal de Minas Gerais.

SCHNETZLER, Roseli Pacheco. vaga de professor assistente (Prática de Ensino de Química e Estágio Supervisionado). 1996. Universidade Federal de Minas Gerais.

SCHNETZLER, Roseli Pacheco. vaga de professor adjunto (área de Educação Química). 1995. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SCHNETZLER, Roseli Pacheco. vaga de professor assistente doutor(Instrumentação para o Ensino de Química). 1995. Universidade Federal de Minas Gerais.

SCHNETZLER, Roseli Pacheco. vaga de professor assistente (Prática de Ensino de Química e Estágio Supervisionado). 1995. Universidade de São Paulo.

SCHNETZLER, Roseli Pacheco. vaga para professor- assistente em Metodologia de Ensino de Ciências Exatas. 1987. Universidade Federal de São Carlos.

SCHNETZLER, Roseli Pacheco. Participação anual na banca examinadora para seleção aos cursos de Mestrado e Doutorado em Educação (atual). 1997. Universidade Metodista de Piracicaba.

SCHNETZLER, Roseli Pacheco. Participação anual na banca examinadora para seleção aos Cursos de Mestrado e Doutorado em Educação 1987 a. 1996. Universidade Estadual de Campinas.

SCHNETZLER, Roseli Pacheco. Participação na banca examinadora para seleção ao curso de mestrado em educação, área de ensino e aprendizagem da UNICENTRO, Guarapuava (PR), em convênio com a UNICAMP,1991-1994. 1991. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Analogia e mediação docente no processo de ensino-aprendizagem de equilíbrio químico: depoimentos de um professor de ensino médio de Química; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roseli Pacheco Schnetzler;

A prática como componente curricular da Licenciatura em Matemática: sugestões de professores da Educação Básica; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roseli Pacheco Schnetzler;

Os Anos iniciais da Docência em Química: da Universidade Ao Chão da Escola; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Roseli Pacheco Schnetzler;

Problemas de ensino e de aprendizagem em perímetro e área: um estudo de caso com professores de matemática e alunos de 7ª série do ensino fundamental; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roseli Pacheco Schnetzler;

A Contextualização do Conhecimento Químico na Obra Química Cidadã Dirigida ao Ensino Médio; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Roseli Pacheco Schnetzler;

Dificuldades vivenciadas por professores de matemática em início de carreira; 2009; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roseli Pacheco Schnetzler;

Dificuldades e superações nos anos iniciais de docência em matemática na escola pública; 2008; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roseli Pacheco Schnetzler;

Concepções de investigação-ação na formação inicial de professores; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba,; Orientador: Roseli Pacheco Schnetzler;

Distanciamentos e aproximações entre a pesquisa e a prática sobre formação continuada de professores de matemática; 2006; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba,; Orientador: Roseli Pacheco Schnetzler;

O professor coordenador pedagógico e a formação docente continuada: papeis, lugares e dilemas no contexto escolar; 2006; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba,; Orientador: Roseli Pacheco Schnetzler;

Formação continuada colaborativa e suas contribuições nos processos formativos de um orientador educacional; 2005; 0 f; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba,; Orientador: Roseli Pacheco Schnetzler;

Corpo Humano: Idéias de corpo complexo no ensino reflexivo; 2003; 150 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba,; Orientador: Roseli Pacheco Schnetzler;

A formação docente em Ciências/Biologia- Um estudo de caso na licenciatura da Universidade do Sagrado Coração; 2002; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba,; Orientador: Roseli Pacheco Schnetzler;

Da orientação oficial à prática efetiva: O percurso de ações e idéias sobre a formação continuada do educador infantil; 2001; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roseli Pacheco Schnetzler;

A mediação do livro didático de Física em um processo de ensino-aprendizagem; 2001; Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Universidade Vale do Rio Doce,; Orientador: Roseli Pacheco Schnetzler;

Necessidades Formativas de Profissionais de Educação Infantil; 2000; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roseli Pacheco Schnetzler;

Buscando o Caminho do Meio: Construindo uma Parceria entre Professores e Formadores de Professores de Ciências; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roseli Pacheco Schnetzler;

Do professor técnico ao professor reflexivo: contribuições e limitações da Didática e da Prática de Ensino na formação docente em Química; 1999; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Roseli Pacheco Schnetzler;

Des/caminhos da Interdisciplinaridade na formação do (a) Professor (a) Polivalente; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba,; Orientador: Roseli Pacheco Schnetzler;

Conversar é preciso; ; ; no processo de ensino-aprendizagem de Matemática no 1 grau; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Sorocaba,; Orientador: Roseli Pacheco Schnetzler;

Formação Continuada em Educação Ambiental; 1998; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roseli Pacheco Schnetzler;

Avaliação e Ensino de Ciências na Formação do Professor: Verdadeiro ou Falso?; 1997; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roseli Pacheco Schnetzler;

Contribuições e limitações da Informática para a Educação Química; 1997; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste,; Orientador: Roseli Pacheco Schnetzler;

Concepções, Relações e Movimentos da Experimentação no Ensino Médio de Química; 1997; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste,; Orientador: Roseli Pacheco Schnetzler;

Educação Ambiental na Escola Fundamental - Um Programa de Formação Continuada no Contexto Escolar; 1997; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste,; Orientador: Roseli Pacheco Schnetzler;

O Ensino de Ciências na Formação Continuada de Professores das Séries Iniciais do Ensino Fundamental; 1997; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste,; Orientador: Roseli Pacheco Schnetzler;

Evolução de idéias de alunos do 1 ano do Ensino Médio sobre Transformação Química em um Processo de Ensino Construtivista; 1996; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Roseli Pacheco Schnetzler;

O Ensino de Ciências na Problemática da Contradição ou Coexistência entre Ciencia e Religião; 1994; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Roseli Pacheco Schnetzler;

Vallejos; Concepções de Professores sobre a Implementação do Programa Oficial de Química na Escola Secundária Chilena; 1993; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Roseli Pacheco Schnetzler;

Evolução de Idéias e Idéias de Evolução; 1993; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Roseli Pacheco Schnetzler;

O Ensino de Química para formar o cidadão: Principais características e condições para sua implementação na escola secundária brasileira; 1992; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Roseli Pacheco Schnetzler;

Aprendizagem em Química: Parâmetros de Significação e de Investigação no Ensino de 2 Grau; 1989; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Roseli Pacheco Schnetzler;

(Re)Elaborações de Concepções sobre Docência, Experimentação e Ciência na Formação Inicial de Professores de Química; 2018; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Roseli Pacheco Schnetzler;

O programa institucional de bolsa de iniciação à docência (PIBID) em cursos de licenciatura de educação física no Brasil; 2017; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba,; Orientador: Roseli Pacheco Schnetzler;

Educação ambiental crítica e formação continuada de professores fundada na investigação-ação e na parceria colaborativa; 2016; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba,; Orientador: Roseli Pacheco Schnetzler;

Formação continuada de docentes em Ciências Contábeis: reflexões sobre o ensino e a aprendizagem do método das partidas dobradas; 2016; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba,; Orientador: Roseli Pacheco Schnetzler;

Marcos e marcas da licenciatura em educação física no processo de ensino-aperndizagem de formadores e formandos; 2015; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roseli Pacheco Schnetzler;

Promovendo (Re)significação de Representações Cartográficas no Ensino de Mapas: a constituição de uma parceria colaborativa com professores de geografia da educação básica; 2013; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba,; Orientador: Roseli Pacheco Schnetzler;

O binômio corpo-formação de professores ma área da Educação Física; 2013; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba,; Orientador: Roseli Pacheco Schnetzler;

Evasão Discente no Ensino Superior: estudo de caso de um curso de licenciatura em matemática; 2012; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Roseli Pacheco Schnetzler;

Processo de Significação de Professores Sobre a Homossexualidade em um Programa de Formação Continuada na Escola Pública; 2012; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roseli Pacheco Schnetzler;

Ações formativas de um formador-pesquisador: cultura corporal de movimento e reflexão docente na formação inicial de professores de Educação Física; 2010; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba,; Orientador: Roseli Pacheco Schnetzler;

Reflexões sobre prática docente: estudo de caso sobre formação continuada de professores universitários; 2008; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba,; Orientador: Roseli Pacheco Schnetzler;

Na roça, na raça; ; ; eu me tornei professor: um estudo sobre a formação docente de professores de classes multisseriadas no norte de minas gerais e vale do jequitinhonha; 2008; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roseli Pacheco Schnetzler;

(Re)Significações de formadores de professores sobre formação docente em matemática; 2007; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba,; Orientador: Roseli Pacheco Schnetzler;

Formação inicial de profissionais de Educação Infantil: desmistificando a separação cuidar-educar; ; 2005; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba,; Orientador: Roseli Pacheco Schnetzler;

Modos de mediação de um formador de área específica na constituição docente de futuros professores de Ciências/Biologia; 2004; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Roseli Pacheco Schnetzler;

Interações de licenciandos, formadores e professores na elaboração conceitual de prática docente: módulos triádicos na licenciatura em Química; 2003; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba,; Orientador: Roseli Pacheco Schnetzler;

Constitução de Professores Universitários de Disciplinas sobre Ensino de Química; 2003; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba,; Orientador: Roseli Pacheco Schnetzler;

Investigação-Ação colaborativa sobre práticas docentes na formação continuada de formadores; 2003; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba,; Orientador: Roseli Pacheco Schnetzler;

Enfocando Necessidades Formativas de Professores de Ciências/Biologia: Um processo de investigação-ação na Prática de Ensino; 2002; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Metodista de Piracicaba,; Orientador: Roseli Pacheco Schnetzler;

A pesquisa educativa no contexto da formação continuada de professores de ciências; 2000; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Roseli Pacheco Schnetzler;

A Formação Continuada de Professores: Ensino-pesquisa na Escola Professores de Química produzem seu Programa de Ensino e se Constituem Pesquisadores de sua Prática; 1997; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Roseli Pacheco Schnetzler;

As Geociências no Ensino Fundamental: um estudo de caso sobre a Formação do Universo; 1996; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Roseli Pacheco Schnetzler;

Dimensões Empírico-Teórica no Processo de Ensino-Aprendizagem do Conceito Soluções no Ensino Médio; 1993; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Roseli Pacheco Schnetzler;

O uso de agrotóxicos na fumicultura e suas consequências para a saúde dos agricultores da região de São João do Triunfo(PR); 1993; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em educação ambiental) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Roseli Pacheco Schnetzler;

Representações sociais de lixo e mudança de hábitos na separação do lixo dos moradores da zona rural de São João do Triunfo; 1993; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em educação ambiental) - Universidade Estadual do Centro-Oeste; Orientador: Roseli Pacheco Schnetzler;

Protocolos de experimentos investigativos para o ensino médio de Química; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Metodista de Piracicaba, Fundo de Apoio à Pesquisa de Iniciação Científica; Orientador: Roseli Pacheco Schnetzler;

Ações e concepções de professores sobre contextualização de conhecimentos químicos no ensino médio de química; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Metodista de Piracicaba, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Roseli Pacheco Schnetzler;

Tendências da pesquisa sobre ensino de química em práticas pedagógicas de futuros professores; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Metodista de Piracicaba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Roseli Pacheco Schnetzler;

Tendências da pesquisa sobre ensino de química em práticas pedagógicas de professores; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Metodista de Piracicaba, Fundo de Apoio à pesquisa de Iniciação Científica; Orientador: Roseli Pacheco Schnetzler;

Do ensino de química como transmissão para o ensino de química como mudança conceitual: um estudo sobre o processo de ensino-aprendizagem de termoquímica; 1994; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio ao Estudante; Orientador: Roseli Pacheco Schnetzler;

Do ensino de químico como trnasmissão para o ensino de química: um estudo sobre o processo de ensino-aprendizagem de estequiometria; 1994; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Química) - Universidade Estadual de Campinas, Serviço de Apoio ao Estudante; Orientador: Roseli Pacheco Schnetzler;

SCHNETZLER, Roseli Pacheco . Assessoria ao grupo de ensino de ciências do Mestrado em Educação da UNIMEP. 1995.

SCHNETZLER, Roseli Pacheco . Assessoria aos professores de química da E.E.P.S.G. Anibal de Freitas. 1993.

SCHNETZLER, Roseli Pacheco . Assessoria aos professores de química da Magno, Escola integrada. 1992.

SCHNETZLER, Roseli Pacheco . Assessoria ao grupo de ensino de ciências da UNICENTRO. 1992.

SCHNETZLER, Roseli Pacheco . Assessoria à Equipe Técnica de química da CENP/Secretaria de Educação do Estado de São Paulo. 1985.

SCHNETZLER, Roseli Pacheco . Assessoria ao Grupo de estudos sobre ensino de química da FIDENE. 1978.

SCHNETZLER, Roseli Pacheco . MODELOS DE ENSINO: CORPO HUMANO, CÉLULA E REAÇÕES DE COMBUSTÃO. 2000.

SCHNETZLER, Roseli Pacheco . Parecer ad hoc FCH/UNIMEP. 2016.

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SCHNETZLER, Roseli Pacheco . Parecer ad hoc Revista Comunicações. 2014.

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SCHNETZLER, Roseli Pacheco . Parecer ad hoc Revista Comunicações. 2013.

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SCHNETZLER, Roseli Pacheco . REVISTA COMUNICAÇÕES. 2011.

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SCHNETZLER, Roseli Pacheco . Mini-curso: Educação Química Hoje. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

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SCHNETZLER, Roseli Pacheco . O processo de ensino-aprendizagem de conceitos químicos. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SCHNETZLER, Roseli Pacheco . O processo de ensino-aprendizagem de conceitos científicos. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SCHNETZLER, Roseli Pacheco . Pesquisa em ensino de química. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SCHNETZLER, Roseli Pacheco . O processo de ensino-aprendizagem de ciências. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHNETZLER, Roseli Pacheco . A questão da aprendizagem de conceitos químicos no 2 grau. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHNETZLER, Roseli Pacheco . Abordagem construtivista do processo de ensino-aprendizagem de química. 1992. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

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SCHNETZLER, Roseli Pacheco . O processo de ensino-aprendizagem de conceitos científicos. 1991. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SCHNETZLER, Roseli Pacheco . Critérios facilitadores para a aprendizagem de química. 1991. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHNETZLER, Roseli Pacheco . Educação em química. 1991. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHNETZLER, Roseli Pacheco . Educação em química. 1991. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHNETZLER, Roseli Pacheco . O processo de ensino-aprendizagem de ciências. 1991. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHNETZLER, Roseli Pacheco . Critérios facilitadores para a aprendizagem de química. 1991. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHNETZLER, Roseli Pacheco . Metodologias e modelos no ensino de química de 2 grau. 1990. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHNETZLER, Roseli Pacheco . A formação de conceitos químicos segundo abordagens construtivistas. 1990. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

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SCHNETZLER, Roseli Pacheco . Metodologias e modelos no ensino de química de 2 grau. 1988. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHNETZLER, Roseli Pacheco . Critérios norteadores para a prática docente em química. 1988. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHNETZLER, Roseli Pacheco . Por que ocorrem reações químicas?. 1988. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

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SCHNETZLER, Roseli Pacheco ; MARCONDES, M. E. ; MAZON, A. B. ; BELTRAN, M. H. ; BELTRAN, N. . PROQUIM: Projeto de Ensino de Química para o 2 grau. 1988. (Relatório de pesquisa).

SCHNETZLER, Roseli Pacheco ; GONÇALVES, A. ; PAVESI, T. . Identificação de problemas de ensino e aprendizagem sobre estrutura atômica e transformações químicas no ensino de química de 2 grau. 1988. (Relatório de pesquisa).

SCHNETZLER, Roseli Pacheco ; GONÇALVES, A. ; PAVESI, T. . Identificação de problemas de ensino e aprendizagem sobre estrutura atômica e transformações químicas no ensino de química de 2 grau. 1988. (Relatório de pesquisa).

SCHNETZLER, Roseli Pacheco . Critérios norteadores para a prática docente em química. 1987. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHNETZLER, Roseli Pacheco . Uma abordagem alternativa para o ensino de química. 1987. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

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SCHNETZLER, Roseli Pacheco . Metodologia do ensino de química. 1986. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SCHNETZLER, Roseli Pacheco . Critérios norteadores para o ensino de química. 1985. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHNETZLER, Roseli Pacheco . Tópicos na organização do conteúdo químico. 1985. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHNETZLER, Roseli Pacheco . Metodologia do ensino de química. 1985. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

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SCHNETZLER, Roseli Pacheco . PROQUIM-Projeto de Ensino de Química para o 2 grau. 1985. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

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SCHNETZLER, Roseli Pacheco . Fatores facilitadores na aprendizagem de química. 1985. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2000

Medalha Simão Mathias, Sociedade Brasileira de Química.