Cassio de Miranda Meira Junior

Professor Associado 3, livre-docente, em dedicação exclusiva da Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo (EACH-USP). Vinculado ao Curso de graduação em Educação Física e Saúde e ao Curso de Pós-Graduação em Ciências da Atividade Física (EACH-USP). Ex-Presidente da Comissão de Pesquisa da EACH-USP. Foi coordenador do Curso de Graduação em Educação Física e Saúde (EACH-USP). Vice-Coordenador do Laboratório de Ciências da Atividade Física e Vice-Líder do Grupo de Estudo e Pesquisa em Capacidades e Habilidades Motoras. Bacharel em Esporte, Mestre e Doutor em Educação Física pela Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo. Realizou Pós-Doutorados na Universidade do Tennessee (EUA) nas áreas de Aprendizagem Motora e Desenvolvimento Motor. Realizou estágio de doutorado na Universidade do Porto (Portugal). Trabalha com as linhas de pesquisa: Diferenças Individuais Motoras, Rastreamento Visual em Habilidades Motoras, Aquisição e Controle de Habilidades Motoras e Desempenho Físico e Motor. cmj@usp.br http://each.uspnet.usp.br/cmj/

Informações coletadas do Lattes em 30/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTE

2001 - 2005

Universidade de São Paulo
Título: Conhecimento de resultados no processo adaptativo em aprendizagem motora
, Ano de obtenção: 2005. Go Tani. Palavras-chave: informacao, adaptacao, habilidade motora.Grande área: Ciências da SaúdeSetores de atividade: Educação.

Mestrado em EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTE

1997 - 1999

Universidade de São Paulo
Título: O efeito da interferencia contextual na aquisição da habilidade saque do voleibol em crianças: temporário, duradouro ou inexistente?
Orientador: Go Tani
, Ano de Obtenção: 2000.Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. Palavras-chave: interferencia contextual, saque, voleibol.Grande área: Ciências da SaúdeSetores de atividade: Educação.

Graduação em Bacharelado Em Esporte

1992 - 1996

Universidade de São Paulo
Título: Variabilidade e estrutura da prática em habilidades motoras esportivas
Orientador: Valmor Tricoli

Pós-doutorado

2011

Livre-docência. , Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo, EACH-USP, Brasil. , Título: A troca velocidade-acurácia e o traço de personalidade extroversão em mulheres, Ano de obtenção: 2011.

2015 - 2016

Pós-Doutorado. , University of Tennessee, UT, Estados Unidos.

2011 - 2012

Pós-Doutorado. , University of Tennessee, UT, Estados Unidos. , Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. , Grande área: Ciências da Saúde

Formação complementar

2015 - 2015

Introduction to Human Behavioral Genetics. (Carga horária: 80h). , University of Minnesota, UM, Estados Unidos.

2015 - 2015

Rastreamento Visual no Domínio Motor. (Carga horária: 72h). , Brunel University London, BRUNEL, Inglaterra.

2005 - 2005

Epidemiologia genética aplicada às Ciênc. do Desp.. , Universidade do Porto, U.PORTO, Portugal.

2004 - 2005

Estágio de Doutoramento. , Universidade do Porto, U.PORTO, Portugal.

2004 - 2004

Análise da performace desportivo-motora.. , Universidade do Porto, U.PORTO, Portugal.

2004 - 2004

Análise de dados longitudinais e missing data.. , Universidade do Porto, U.PORTO, Portugal.

1994 - 1994

Extensão universitária em Atualização em Voleibol. (Carga horária: 8h). , Faculdade de Educação Física de Santo André, FEFISA, Brasil.

1992 - 1992

Extensão universitária em Atualização em Voleibol. (Carga horária: 30h). , Escola Superior de Educação Física de Muzambinho, ESEF MUZAMBINHO, Brasil.

1992 - 1992

Extensão universitária em Atualização em Ginástica Aeróbica. (Carga horária: 30h). , Escola Superior de Educação Física de Muzambinho, ESEF MUZAMBINHO, Brasil.

1992 - 1992

Extensão universitária em Atualização em Musculação. (Carga horária: 30h). , Escola Superior de Educação Física de Muzambinho, ESEF MUZAMBINHO, Brasil.

1992 - 1992

Extensão universitária em Atualização em Natação. (Carga horária: 30h). , Escola Superior de Educação Física de Muzambinho, ESEF MUZAMBINHO, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Italiano

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física / Subárea: Esporte.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física / Subárea: Comportamento Motor.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física / Subárea: Comportamento Motor/Especialidade: Aprendizagem Motora.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física / Subárea: Psicologia do Esporte.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física / Subárea: Voleibol.

Organização de eventos

MEIRA JR., CASSIO M. . Jornada de Educação Fíisca e Saúde: Tóquio 2020 - Olhares e diálogos olímpicos e paralímpicos. 2021. (Congresso).

MEIRA JR., CASSIO M. . Semana da Ciência: da geração à aplicação do conhecimento. 2019. (Congresso).

MEIRA JR., CASSIO M. . 2018 NASPSPA Conference. 2018. (Congresso).

MEIRA JR., C. M. . VI Congresso de Iniciação Científica - USP-Unicamp-Unesp. 2014. (Congresso).

MEIRA JR., C. M. . Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP. 2014. (Outro).

MEIRA JR, C. M. . VI Congresso Brasileiro de Comportamento Motor. 2012. (Congresso).

MEIRA JR, C.M. . V Congresso Brasileiro de Comportamento Motor. 2010. (Congresso).

MEIRA JR., C. M. ; MORAES, R. ; HIRAGA, C. . 1º Encontro Paulista de Comportamento Motor. 2009. (Congresso).

MEIRA JR., C. M. . Encontro Pós-Olímpico 2008. 2008. (Outro).

CORREA, U. C. ; FREUDENHEIM, A. M. ; SANTOS, S. ; OLIVEIRA, J. A. ; MEIRA JR., C. M. . IV Congresso Brasileiro de Comportamento Motor. 2008. (Congresso).

MEIRA JR., C. M. ; NEIVA, J. F. O. ; MAIA, R. F. ; PEREZ, C. R. . A Universidade (USP) e as Profissões - EEFE. 2007. (Exposição).

TANI, G. ; MANOEL, E. J. ; FREUDENHEIM, A. M. ; CORREA, U. C. ; MEIRA JR., C. M. . II Seminário de Comportamento Motor. 2000. (Congresso).

TANI, G. ; MANOEL, E. J. ; FREUDENHEIM, A. M. ; CORREA, U. C. ; MEIRA JR., C. M. . Seminário de Comportamento Motor. 1998. (Congresso).

Participação em eventos

Semana da Educação Física - Do Bem-Estar ao Rendimento: Um Olhar Integrado.Desenvolvimento e aprendizagem de habilidades motoras esportivas. 2024. (Encontro).

Seminário Pró-Pesquisa do Departamento de Educação e Cultura do Exército.Comportamento do olhar de cadetes homens e mulheres em tarefas de tiro. 2024. (Seminário).

89 aniversario de creación de la primera Escuela de Educación Física del Perú. E.Experiencia docente desde la virtualidad, retos y desafíos. 2021. (Simpósio).

I Simpósio do Programa Interdisciplinar de Estratégias para Disseminação do Conhecimento Científico: produção, circulação e repercussão na sociedade",. 2021. (Simpósio).

Jornada de Educação Física e Saúde.Moderação de duas mesas-redondas. 2021. (Simpósio).

XVIII Congresso de Ciências do Desporto e de Educação Física dos Países de de Língua Portuguesa. Diferenças individuais de personalidade no comportamento motor e no desporto. 2021. (Congresso).

11º Feira das Profissões da USP. Curso de Bacharelado em Educação Física e Saúde. 2017. (Exposição).

25º Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP.Avaliação de projetos. 2017. (Simpósio).

5º Encontro Paulista de Comportamento Motor. Aprendizagem motora: estado da arte e desafios. 2017. (Congresso).

10º Congreso Internacional de Entrenamiento Deportivo. Voleibol: desde la iniciación al alto nivel. 2013. (Congresso).

VI Congresso Brasileiro de Comportamento Motor. Coordenador de sessão de tema livre da área de Aprendizagem Motora. 2012. (Congresso).

2011 NASPSPA Conference. (1) Extroversion-related differences in speed-accuracy tradeoff; (2) Goal setting and trait anxiety: A motor learning exploratory study. 2011. (Congresso).

V Congresso Brasileiro de Comportamento Motor. Avanços e perspectivas nos Estudos em Aprendizagem Motora. 2010. (Congresso).

1º Encontro Paulista de Comportamento Motor. 2009. (Encontro).

Dia do Desafio.Desenvolvimento de prática de atividades físicas na comunidade. 2009. (Oficina).

IV Colóquio de Educação Física para Idosos da USJT: Programas de Educação Física para idosos: aspectos comportamentais, biodinâmicos e pedagógicos.Comportamento motor de idosos. 2009. (Encontro).

V Seminário Mineiro de Comportamento Motor.Aprendizagem Motora e Personalidade. 2009. (Seminário).

IV Congresso Brasileiro de Comportamento Motor. Desenvolvimento de timing antecipatório em crianças. 2008. (Congresso).

XII Congress de Ciências do Desporto e Educação Física dos Países de Língua Portuguesa. A investigação em Crescimento, Aptidão F´sica e Saúde nos Países de Lígua Portuguesa. 2008. (Congresso).

XXVII Simpósio Nacional de Educação Física.Aprendizagem Motora: Organização da Prática e Fornecimento de Informações. 2008. (Simpósio).

Feira das Profissões - USP.Feira das Profissões. 2007. (Outra).

Fórum das Instituições (XI Congresso dos PALOPS).O Congresso do Palops: preparando o futuro. 2006. (Outra).

III Congresso Brasileiro de Comportamento Motor. XX. 2006. (Congresso).

Membro da Comissão Científica do III Congresso Brasileiro de Comportamento Motor. Comissão Ciêntifica. 2006. (Congresso).

Moderador de Mesa-Redonda do III Congresso Brasileiro de Comportamento Motor. Moderador de mesa-redonda do III Congresso Brasileiro de Comportamento Motor. 2006. (Congresso).

XI Congresso de Ciências do Deporto e Educação Fisíca dos Países de língua Portuguesa. XX. 2006. (Congresso).

XI Congresso de Ciências do Desporto e Educação Física dos Países de Língua Portuguesa. Aprendizagem Motora. 2006. (Congresso).

Seminário de Educação Física Escolar.Educação Física Escolar. 2005. (Seminário).

II Congresso Brasileiro de Corportamento Motor. XX. 2004. (Congresso).

Seminário Desenvolvimento e aprendizagem: perspectivas cruzadas. 2004. (Congresso).

X Congresso de Ciência do Desporto e Educação Fisíca dos países de Língua Portiguesa. XX. 2004. (Congresso).

I Encontro para integração dos Novos Docentes da Univeridade de São Paulo. 2003. (Encontro).

III Congresso Internacional de Educação Fisíca e Motricidade Humana e IX Simpósio Paulista de Educação Fisíca. Educação Fisíca e Motricidade Humana e IX Simpósio Paulista de Educação Fisíca. 2003. (Congresso).

III Congresso Internacional de Educação Fisíca e Motricidade Humana e IX Simpósio Paulista de Educação Fisíca. Educação Fisíca e Motricidade. 2003. (Congresso).

A Universitário (USP) de Judô.Universitário de Judô. 2002. (Outra).

I Encontro Universitário de Judô.I Encontro Universitário de Judô. 2002. (Encontro).

III Seminário de Comportamento Motor.III Seminário de Comportamento Motor. 2002. (Seminário).

Workshop de Desenvolvimento Motor.Workshop. 2002. (Outra).

2º International Judo Federation World Judo Conference. 2001. (Congresso).

A universidade e as profissões.Recepção dos estudantes de 2º Grau. 2001. (Oficina).

II Congresso Internacional de Educação Fisíca e Motricidade Humana e IX Simpósio Paulista de Educação Fisíca. II Congresso Internacional de Educação Fisíca e Motricidade Humana e IX Simpósio Paulista de Educação Fisíca. 2001. (Congresso).

VI Seminário de Educação Fisíca Escolar.XX. 2001. (Seminário).

VI Seminário de Educação Fisíca Escolar.Educação Fisíca Escolar. 2001. (Seminário).

II Seminário de Comportamento Motor.Comportamento Motor. 2000. (Seminário).

III Encontro Brasileiro Internacional de Ciências Cognitiva. 1998. (Encontro).

Membro da Comissão Organizadora no Seminário de Corportamento Motor.Membro da Comissão Organizadora no Seminário de Corportamento Motor. 1998. (Seminário).

Seminário de Comportamento Motor.Interferência contextual na aprendizagem de habilidades motoras. 1998. (Seminário).

I Congresso Internacional de Medicina do Esporte. 1992. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Melina do Lago Manso da Silva

MEIRA JR., CASSIO M.. Influência da competência motora, aptidão física e percepção familiar de segurança pública nos índices de prática de atividade física em pré-escolares.. 2020. Dissertação (Mestrado em Ciências da Atividade Física) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo.

Aluno: Christopher Lee Máximo Stofella

MEIRA JR., CASSIO M.. Efeitos de Dicas Verbais na Aprendizagem do Saque do Voleibol. 2020. Dissertação (Mestrado em Ciências do Esporte) - Escola de Educação Física, Fisioterapia e TO-UFMG.

Aluno: Laura Tosini

MEIRA JR., CASSIO M.. Comportamento motor e ocular de extrovertidos e introvertidos na execução de uma tarefa com troca velocidade-acurácia. 2020. Dissertação (Mestrado em Ciências da Atividade Física) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo.

Aluno: Camila Carvalho de Souza

MEIRA JR., CASSIO M.; MOCHIZUKI, L.; TRICOLI, V. A. A.; SKAU, J. R.. Influência da dor muscular aguda presente em todas as sessões de treinamento de força sobre o desempenho de força muscular. 2019. Dissertação (Mestrado em Ciências da Atividade Física) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo.

Aluno: Diego Leonardo de Andrade

MEIRA JR., CASSIO M.; ROSE JUNIOR, D.; BALBINO, H. F.; MONTAGNER, P. C.. Análise histórica da evolução dos sistemas defensivos no basquetebol brasileiro masculino adulto. 2019. Dissertação (Mestrado em Ciências da Atividade Física) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo.

Aluno: Lilian Carla Macedo

MEIRA JR., CASSIO M.. Efeito da estimulação aguda da memória de trabalho na aprendizagem motora. 2019. Dissertação (Mestrado em Ciências do Esporte) - Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional - UFMG.

Aluno: Ana Carolina Gomes

MEIRA JR., CASSIO M.. Ingestão de cafeína e desempenho motor de extrovertidos e introvertidos. 2019. Dissertação (Mestrado em Ciências da Atividade Física) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo.

Aluno: Flavia Fernandes Barroso

MEIRA JR., CASSIO M.. Desempenho de crianças extrovertidas e introvertidas no nado crawl em função da luminosidade e do ruído sonoro. 2019. Dissertação (Mestrado em Ciências da Atividade Física) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo.

Aluno: Natália Lelis Torres

MEIRA JR., CASSIO M.; LAGE, G. M.;UGRINOWITSCH, H.. Estrutura de prática e esforço cognitivo: um estudo eletroencefalográfico. 2017. Dissertação (Mestrado em Ciências do Esporte) - Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional - UFMG.

Aluno: Bárbara de Paula Ferreira

MEIRA JR., CASSIO M.; LAGE, G. M.;UGRINOWITSCH, H.. Impulsividade e feedback autocontrolado na aprendizagem motora. 2017. Dissertação (Mestrado em Ciências do Esporte) - Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional - UFMG.

Aluno: Pablo de Godoy Menezes

MEIRA JR., CASSIO M.; VALENTINI, N. C.; BALBINOTTI, C. A. A.. Efeito do feedback normativo e foco de atenção na aprendizagem no saque por baixo no voleibol. 2014. Dissertação (Mestrado em Ciências do Movimento Humano) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Fernanda B

MEIRA JR., CASSIO M.; RODRIGUES, G. M.; MOREIRA, C. R. P.. El Khouri. Efeitos dos estlos de ensin comando e descoberta guiada no rocesso ensino-aprendizagem d apoio invertido em escolares do 3º ano do ensino fundamental. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade São Judas Tadeu.

Aluno: Rossane Trindade Wizer

MEIRA JUNIOR, C.M.. Influência da utilização de flutuadores na aquisição de habilidades aquáticas. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Raquel do Sacramento Wally

MEIRA JR., C. M.; Pereira, F.M.; Schild, J.F.G.; Afonso, M.R.. Aprendizagem motora em idosos: efeitos do foco de atenção na aprendizagem de uma habilidade motora de equilíbrio. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Juliana Izbel Katzer

MEIRA JR., C. M.; Schild, J.F.G.; Pereira, F.M.; Corazza, S.T.. Feedback após boas e más tentativas na aprendizagem do nado crawl. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: Raquel Maia Bokums

MEIRA JR., C. M.; MORAES, R.;CORREA, U. C.. Ansiedade-Traço e autocontrole de conhecimento de resultados na aprendizagem do saque por cima do voleibol. 2010. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTE) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Marcela Massigli

MEIRA JR., C. M.BENDA, R. N.CORREA, U. C.. Estrutura de prática e validade ecológica no processo adaptativo de aprendizagem motora. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo.

Aluno: Carlos Rey Perez

MEIRA JR., C. M.TANI, G.; CHIVIACOWSKY, S.. Traços de personalidade e estrutura de prática na aquisição de uma hablidade motora. 2008. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTE) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Ivan Wallan Tertuliano

MEIRA JR., C. M.BENDA, R. N.CORREA, U. C.. Estrutura de prática e freqüência de feedback extrínseco na aprendizagem de habilidades motoras. 2007. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTE) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Guilherme Garcia Holderbaum

MEIRA JR., C. M.; CANDOTTI, C.; PETERSEN, R. D. S.. O feedback visual aumentado no ensino do ciclismo: uma abordagem biomecância. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Wesley Rodrigo Gonçalves

BENDA, R. N.MEIRA JR., C. M.; Prado, L.S.. Efeitos do conhecimento de performance visual em uma freqüência autocontrolada na aprendizagem de uma habilidade esportiva. 2006. Dissertação (Mestrado em Ciências do Esporte) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Cristiane Alves Martins

MEIRA JR., CASSIO M.. Autocontrole de conhecimento de resultados em idosos de diferentes faixas etárias. 2020. Tese (Doutorado em Ciências do Esporte) - Escola de Educação Física, Fisioterapia e TO-UFMG.

Aluno: Thiago Augusto Costa de Oliveira

MEIRA JR., CASSIO M.. Coordenação interpessoal e busca visual na execução do chute do futsal. 2019. Tese (Doutorado em Educação Física) - Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo.

Aluno: Auro Barreiros Freire

MEIRA JR., CASSIO M.BENDA, R. N.UGRINOWITSCH, H.; LAGE, G. M.; Côrrea, Umberto Cesar. Autocontrole de conhecimento de performance e conhecimento de resultados na aquisição de habilidades motoras. 2017. Tese (Doutorado em Ciências do Esporte) - Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional - UFMG.

Aluno: Ricardo Drews

MEIRA JR., CASSIO M.; Tani, Go; BARELA, J. A.; Côrrea, Umberto Cesar;FREUDENHEIM, A. M.. Efeitos de diferentes frequências de feedback autocontrolado na aprendizagem de uma tarefa de timing coincidente. 2017. Tese (Doutorado em Educação Física) - Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo.

Aluno: Carolina Komiyama de Almeida Carvalhais

MEIRA JR., CASSIO M.; Côrrea, Umberto Cesar; Tani, Go;SANTOS, S.; LAGE, G. M.. Percepção de competência e aprendizagem motora. 2015. Tese (Doutorado em Educação Física) - Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo.

Aluno: Flávia de Andrade e Souza Mazuchi

MEIRA JUNIOR, C.M.. Efeito do treinamento aeróbico em piscina e esteira rolante na capacidade funcional, qualidade de vida e propriocepção de indivíduos com sequelas de acidente vascular cerebral. 2013. Tese (Doutorado em Educação Física) - Universidade São Judas Tadeu.

Aluno: Meico Fugita

MEIRA JR., C. M.FREUDENHEIM, A. M.BENDA, R. N.CORREA, U. C.; BARELA, A. M. F.. Efeitos do modelo na aprendizagem do nado sincronizado. 2010. Tese (Doutorado em Educação Física) - Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo.

Aluno: Marcus Vinícius B

MEIRA JR, C.M.. C. Souza.Desempenho dos jogadores da seleção espanhola de futebol masculino nas temporadas 2015]2016 e 2016[2017. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física e Saúde) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo.

Aluno: Kauane Pereira da Silva

MEIRA JR, C.M.. Futebol Feminino universitário: relatos de barreiras e conquistas na história de vida. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física e Saúde) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo.

Aluno: Jenifer Silva Santana

MEIRA JR., C.M.. A interferência da família no desenvolvimento motor da criança. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física e Saúde) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo.

Aluno: Thais Berlini Pereira

MEIRA JR, C.M.. Estresse e competição: Uma análise de crianças praticantes de modalidades aquáticas. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física e Saúde) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo.

Aluno: Bruna Kaory Machado

MEIRA JR, C.M.. Respostas de humor, percepção subjetiva de esforço e motivação em homens e mulheres durante uma sessão de crossfit e musculação. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física e Saúde) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo.

Aluno: Jéssica Rodriguez Lara

MEIRA JR, C.M.. Avaliação de circuitarias medulares inibitórias em indivíduos introvertidos e extrovertidos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física e Saúde) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo.

Aluno: Rosemery Ribeiro Marçal Souza

MEIRA JR., C.M.. Avaliação dos efeitos da atividade física durante a gravidez e sua implicação na saúde da criança. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências da Atividade Física) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo.

Aluno: Jackson Paiva Gustavson

MEIRA JR, C.M.. Influência da fadiga muscular sobre o controle postural de lutadores de karate. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências da Atividade Física) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo.

Aluno: Aline Castorino

MEIRA JR, C.M.. Aprendizagem motora em indivíduos com síndrome de down por meio de uma tarefa de timing coincidente em ambiente virtual. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências da Atividade Física) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo.

Aluno: Daniela Maria Siaulys

MEIRA JR, C. M.. Validação da utilização do acelerômetrodo do Smartphone para mensurar variáveis relativas ao controle postural. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências da Atividade Física) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo.

Aluno: Bruno Venoso

MEIRA JR, C.M.. Efeito da idade relativa no futebol. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências da Atividade Física) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo.

Aluno: Mariana Siqueira Antunes

MEIRA JR, C.M.. Análise do desempenho de idosos com doença de alzheimer e idosos cognitivamente normais sedentários e praticantes de atividade física na realização de dupla tarefa motora-cognitiva. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências da Atividade Física) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo.

Aluno: Miriele Alvarenga Marcelo

MEIRA JUNIOR, C.M.. Fatores psicossociais determinantes para o desenvolvimento do talento esportivo na natação. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências da Atividade Física) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo.

Aluno: Mariana Muriel V

MEIRA JUNIOR, C.M.. Falconi.Tempo de reação em cronotipos matutinos e vespertinos. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências da Atividade Física) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo.

Aluno: Simone Cassoli Ferraz

MEIRA JUNIOR, C.M.. Prática mental na aprendizagem do kati do kung fu. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências da Atividade Física) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo.

Aluno: Leonardo Xavier da Silva

MEIRA JUNIOR, C.M.. Traços de personalidade e aptidão física: correlações em indivíduos de Ermelino Matarazzo submetidos a um programa de atividades físicas tradicionais. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências da Atividade Física) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo.

Aluno: Tatiana Yumi Mino

MEIRA JUNIOR, C.M.. Correlação entre tempo de movimento e nível de dificuldade na Síndrome de Down. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências da Atividade Física) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo.

Aluno: Catarina Fonseca Santos

MEIRA JUNIOR, C.M.. O início e a especialização esportiva de atletas de ginástica artística brasileira. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências da Atividade Física) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo.

Aluno: Mariana de Mello Craide

MEIRA JR., C. M.. A adoção de atividade física em gestantes e mulheres após um programa de orientação: uma análise qualitativa. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências da Atividade Física) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades.

Aluno: Izabel Lopes de Souza

MEIRA JR., C. M.. Atividade física no lazer e fatores de risco em mulheres adultas residentes em Ermelino Matarazzo, São Paulo, SP. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências da Atividade Física) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades.

Aluno: Marcel Morais A

MEIRA JR., C. M.. Santos.Aptidão física em crianças com dificuldades motoras. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências da Atividade Física) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades.

Aluno: Monica Dionisio da Silva

MEIRA JR., C. M.. Incentivos e barreiras à atividade física: um estudo qualitativo com participantes de um programa comunitário. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo.

Aluno: Carolina dos Santos Moralles

MEIRA JR., C. M.. Promoção da qualidade de vida no trabalhador: uma abordagem multidisciplinar. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Educação Física) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Gustavo Maioni Carvalho

MEIRA JR., C. M.. Trantornos Mentais e Atividade Física. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Educação Física) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Marcia Steigleder

MEIRA JR., C. M.. Capoeira e cultura popular afro-brasileira. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado em Educação Física) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Aline Miyamoto

MEIRA JR., C. M.. Afecções do aparelho locomotor: necessidade de conhecimento por parte dos profissionais de educação física. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Fisíca) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Henrique Quintas Teixeira Ribeiro

MEIRA JR., C. M.. Esteróides anabólicos: vantagens e desvantagens.. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Fisíca) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Karina Harume Okano

MEIRA JR., C. M.. Motivos que propiciam a aderência a programas de atividade física na idade adulta.. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Fisíca) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Rafael Batista Novaes

MEIRA JR., C. M.. Respostas e adptações aos treinamento aeróbio e resistido e a combinação entre ambos. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Fisíca) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Thaiz Joly

MEIRA JR., C. M.. Osteoporose, exercício e comportamento ósseo. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Fisíca) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Vanessa Pereira de Araújo

MEIRA JR., C. M.. Dimensões e implicações da prática da capoeira. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Fisíca) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Luis Fernado Sakata

MEIRA JR., C. M.. Os desportos de luta na Crécia antiga. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Fisíca) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Cristiane Massago Yamacita

MEIRA JR., C. M.. A importância da qualidade do atendimento para a fidelização de clientes em academias de ginástica. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Fisíca) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Fausto Barbieri Scandiuzzi

MEIRA JR., C. M.. Caracterização do nado crawl habilidoso segundo variáveis taxionômicas de espaço e força. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Fisíca) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Bruno Pimentel Guidorizzi

MEIRA JR., C. M.. O ensino dos jogos esportivos coletivos. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Fisíca) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Fabio Brasiliense Fernades

MEIRA JR., C. M.. Teconologia em programas de Educação Fisíca. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Fisíca) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Ivy Carolina Ferreira

MEIRA JR., C. M.. Contribuição dos conhecimentos de aprendizagem motora no ensino da dança para adultos iniciantes. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Fisíca) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Marina Polotto

MEIRA JR., C. M.. Obesidade na adolescência e implicações na atividade física. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Fisíca) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Andrea Faria Monteiro de Sousa

MEIRA JR., C. M.. Análise da exclusão sócio-econômico na educação Fisíca para adultos. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Fisíca) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Dennis Willian de Souza Sarkis

MEIRA JR., C. M.. Aprendizagem de timing coincidente em idosos, adultos e crianças. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Fisíca) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Gabriela Bianchi Miranda

MEIRA JR., C. M.. Aprendizagem de timing coincidente em idosos, adultos e crianças. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Fisíca) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Juliano Stefani Viana

MEIRA JR., C. M.. Atividade física, postura e bem-estar. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Fisíca) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Rita de Cássia Lucas

MEIRA JR., C. M.. Efeitos da prática de atividades física no tratamento da depressão. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Fisíca) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Maria Tereza Molento de Moraes

MEIRA JR., C. M.. Consistência e variabilidade no processo de aquisição de uma motora aquática. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Fisíca) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Mariana Marília Franzoni

MEIRA JR., C. M.. Reorganização de ações sincronizatórias na infância. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação fisíca) - Universidade Cidade de São Paulo.

Aluno: Ulysses Okada de Araujo

MEIRA JR., C. M.. Concepção de representação central. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Fisíca) - Universidade de São Paulo.

Aluno: FABIO JOAO DE ALMEIDA

MEIRA JR., C. M.; TAKAHASHI, K.. Musculação na terceira idade como meio de correção da hipercifose torácica. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Grande ABC.

Aluno: Claudemir Siqueira de Lima

MEIRA JR., C. M.; PIAZZA, R.. Mini-handebol e desenvolvimento de crianças de 8 a 10 anos. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Grande ABC.

Aluno: Ana Claudia Netto

MEIRA JR., C. M.; BORELLI, S.. A dança oriental enquanto proposta de realinhamento postural. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Grande ABC.

Aluno: Adriana Machado Ferreira

MEIRA JR., C. M.; MORAES, V. P.. A contribuição da prática da atividade física na auto-estima do idoso. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Grande ABC.

Aluno: Wallace Oliveira Marante

MEIRA JR., C. M.; RIBEIRO, O. C. F.. A aplicação de conteúdos na Educação Física escolar do ensino fundamental: confrontando o pensamento dos autores e a ação dos professores. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Grande ABC.

Aluno: Kédson Francisco Procópio

MEIRA JR., C. M.; LIMA, W. P.. Influência do ácido lático nos esforços físicos ao redor de 60 segundos: uma abordagem exploratória. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Grande ABC.

Aluno: Alexandre Bina

MEIRA JR., C. M.; TONDATO, P. E.. Perfil e motivos de adesão, manutenção e desistência da prática da musculação por adultos jovens praticantes em São Caetano do Sul. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Grande ABC.

Aluno: Maurício de Jesus Balbino

MEIRA JR., C. M.; LIMA, W. P.. Handebol, uma perspectiva além do âmbito escolar. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Grande ABC.

Aluno: Maria Aldamira Alves de Sousa

MEIRA JR., C. M.; RIBEIRO, O. C. F.. A importância da Educação Física para crianças na educação infantil. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade do Grande ABC.

MEIRA JR., CASSIO M.. Concurso para Provimento de Cargo para Professor Doutor na Área de Aprendizagem Motora e Natação. 2019. Universidade Federal de Juiz de Fora.

MEIRA JUNIOR, C. M.; BARELA, J. A.; TEIXEIRA, L. A.. Concurso para Provimento de Cargo para Professor Doutor na Área de Comportamento Motor. 2015. Universidade Federal do Vale do São Francisco.

MEIRA JUNIOR, C.M.. Concurso para Provimento de Cargo para Professor Doutor na Área de Introdução à Educação Física e Esporte e Epidemiologia do Exercício. 2013. Escola de Educação Física e Esporte de Ribeirão Preto (USP).

MEIRA JUNIOR, C.M.. Concurso Público para Provimento de Cargo de Professor Doutor na Área de Esporte. 2013. Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo.

MEIRA JR., C. M.; MASSA, M.; MORAES, R.;TORRIANI-PASIN, C.; FREITAS, S. M. S. F.. Concurso para provimento do Cargo de Professor Doutor na área de Comportamento Motor. 2012. Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo.

MEIRA JUNIOR, C.M.. Concurso Público para Professor Adjunto na Área de Comportamento Motor. 2012. Universidade Federal de Minas Gerais.

MEIRA JUNIOR, C.M.. Concurso para Provimento de cargo de Professor Doutor na Área de Biomecânica do Esporte e Modalidades Esportivas. 2012. Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo.

SILVA, S. F.; LIMA, J. R. P.; Prado, L.S.;MEIRA JR., C. M.. Concurso para provimento do Cargo de Professor Doutor na área de Esporte Escolar e Iniciação Esportiva. 2010. Universidade Federal de Lavras.

MEIRA JR., C. M.. Concurso para provimento de cargo de Professor Doutor para área de Movimento Humano : comportamento Motor aplicado á educação física e esporte. 2009. Universidade Federal de Lavras.

ROSE JUNIOR, D.; MOCHIZUKI, L.;MEIRA JR., C. M.FRANCHINI, E.; NEIRA, M. G.. Concurso para provimento de cargo de Professor Doutor na área de Modalidades Esportivas Coletivas e Programas de Atividade Física na Adolescência (EACH-USP). 2008. Universidade de São Paulo.

MEIRA JR., C. M.; GALLO JR., L.; MORIGUTI, J. C.; VELARDI, M.; MIRANDA, M. L. J.. Concurso para provimento de cargo de Professor Doutor na área de Fundamentos da Atividade Física para a Idade Adulta e Programas de Atividade Física para a Idade Avançada (EEFERP-USP). 2008. Universidade de São Paulo.

MOCHIZUKI, L.;MEIRA JR., C. M.; TEIXEIRA, L. A.; GOBBI, L. T. B.; MORAES, R.. Processo seletivo para contratação de docente para as disciplinas Desenvolvimento Motor e Programas de Atividade Física na Infância e Adolescência (EACH-USP). 2007. Universidade de São Paulo.

ROSE JUNIOR, D.;MEIRA JR., C. M.SANTOS, S.CORREA, U. C.; BARELA, J. A.. Concurso para provimento de cargo de Professor Doutor na área de Aprendizagem e Controle Motor (EACH-USP). 2007. Universidade de São Paulo.

MEIRA JR., C. M.TANI, G.CORREA, U. C.; ROSE JUNIOR, D.; MOCHIZUKI, L.. Processo seletivo para contratação de docente para a disciplina Aprendizagem e Controle Motor (EACH-USP). 2006. Universidade de São Paulo.

MEIRA JR., CASSIO M.. Concurso para Provimento de Cargo para Professor Livre-Docente na Área de Psicologia do Esporte. 2022. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

MEIRA JUNIOR, C. M.; MONTEIRO, Carlos Bandeira de Mello; GREGUOL, M.. Exame de Qualificacao - Aluna Beatriz Bonfim (Estado de humor e desempenho físico em jogadores de goalball). 2015. Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo.

MEIRA JR., C. M.; MACHADO, A. A.; BRANDAO, M. R. F.. Exame de Qualificação (Simone Salvador Gomes) - Evidências de validade das escalas de fluxo em atletas e praticantes de atividade física brasileiros. 2012. Universidade São Judas Tadeu.

MEIRA JR., C. M.; CHIVIACOWSKY, S.;CORREA, U. C.. Exame de Qualificação (Raquel Maia Bokums) - Ansiedade traço e frequência de conhecimento de resultados na aprendizagem do saque por cima do voleibol. 2009. Universidade de São Paulo.

MEIRA JR., C. M.; DE ROSE JR.; CATTUZZO, M. T.. Exame de Qualificação (Jaqueline F. O. Neiva) - Estabelecimento de metas e ansiedade traço na aprendizagem de uma habilidade motora. 2009. Universidade de São Paulo.

CORREA, U. C.MEIRA JR., C. M.UGRINOWITSCH, H.. Exame de Qualificação (Marcela Massigli) - Estrutura de prática e validade ecológica na aprendizagem de habilidades motoras. 2008. Universidade de São Paulo.

MEIRA JR., C. M.; CHIVIACOWSKY, S.;TANI, G.. Exame de Qualificação (Carlos Rey Perez) - Traços de personalidade e estrutura de prática na aquisição de uma habilidade motora. 2007. Universidade de São Paulo.

CORREA, U. C.MEIRA JR., C. M.BENDA, R. N.. Exame de Qualificação (Ivan Wallan Tertuliano) - Estrutura de prática e freqüência de feedback na aprendizagem de habilidades motoras. 2006. Universidade de São Paulo.

TANI, G.MEIRA JR., C. M.FRANCHINI, E.. Exame de Qualificação (Fabio R. F. Gomes) - Aprendizagem do kuzushi (desequilíbrio) dos golpes de judô o soto gari e tai o toshi. 2006. Universidade de São Paulo.

Orientou

Phelipe Menezes Maia

Comportamento do olhar, ansiedade, percepção de esforço e desempenho de cadetes homens e mulheres do exército brasileiro no tiro de fuzil; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Ciências da Atividade Física) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo; (Orientador);

Mariana Serafim Nascimbem

Transtorno de ansiedade generalizada e prática de atividade física; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Ciências da Atividade Física) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo; (Orientador);

Ivo Luís da Silva Rocha

Comportamento do olhar, ansiedade, percepção de esforço e desempenho de cadetes homens e mulheres do exército brasileiro no tiro de pistola; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Ciências da Atividade Física) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo; (Orientador);

Giovana Nathalia Carneiro

Comportamento do olhar e desempenho de bailarinos e bailarinas de elite sob alta e baixa pressão na execução do arabesque penché; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Ciências da Atividade Física) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo; (Orientador);

Ludmilla Guedes Veigas

Interferência contextual e extroversão na aprendizagem motora de idosas; 2025; Dissertação (Mestrado em Ciências da Atividade Física) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo, ; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Gabriela Fernanda Scarlassari

Orientação motivacional a metas e manutenção na carreira de bailarinos profissionais; 2025; Dissertação (Mestrado em Ciências da Atividade Física) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo, ; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Estter Cristina Silvino Rosa

Traços de personalidade e percepção de dor de bailarinos e bailarinas profissionais; 2024; Dissertação (Mestrado em Ciências da Atividade Física) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Renata Mendes da silva

Impulsividade, desempenho e comportamento do olhar na execução de uma tarefa de apontamento manual; 2023; Dissertação (Mestrado em Ciências da Atividade Física) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Cintia Oliveira Cortes

Comportamento do olhar e desempenho de jogadoras amadoras e profissionais de futebol nas batidas de pênaltis potentes e colocados; 2022; Dissertação (Mestrado em Ciências da Atividade Física) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo, ; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Vinicius Pontes de Amorim

Comportamento do olhar e desempenho no tiro de pistola em cadetes do Exército Brasileiro: comparação longitudinal entre homens e mulheres sob diferentes condições de pressão; 2022; Dissertação (Mestrado em Ciências da Atividade Física) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo, ; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Maysa Paula Gomes Leopoldo

Efeito da ansiedade, da previsibilidade de alvo visual e da dor no comportamento do olhar durante uma tarefa visomotora; 2021; Dissertação (Mestrado em Ciências da Atividade Física) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Laura Tosini

Comportamento motor e ocular de extrovertidos e introvertidos na execução de uma tarefa com troca velocidade-acurácia; 2020; Dissertação (Mestrado em Ciências da Atividade Física) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo, ; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Ana Carolina Gomes

Ingestão de cafeína e desempenho motor de extrovertidos e introvertidos; 2019; Dissertação (Mestrado em Ciências da Atividade Física) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo, ; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Flavia Fernandes Barroso

Desempenho de crianças extrovertidas e introvertidas no nado crawl em função da luz e do ruído sonoro; 2019; Dissertação (Mestrado em Ciências da Atividade Física) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo, ; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Beatriz Matias Avelino Bonfim

Estados de humor e desempenho esportivo de jogadores de goalball; 2017; Dissertação (Mestrado em Ciências da Atividade Física) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Fernanda B

Khouri; Efeitos dos estilos de ensino comando e descoberta guiada na aquisição do apoio invertido em escolares do terceiro ano do ensino fundamental; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Universidade São Judas Tadeu, Secretaria de Educação do Estado de São Paulo; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Fabiana Monteiro Bassi

Efeito do conhecimento sobre a presença da câmera filmadora no desempenho motor global de crianças; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Natália Barros Beltrão

Traço de personalidade, nível de atividade física e desempenho motor em crianças; 2013; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO FÍSICA FESP - UPE - UFPB) - Universidade de Pernambuco, ; Coorientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Jaqueline Freitas de Oliveira Neiva

Efeitos do grau de dificuldade das metas na aquisição de uma habilidade motora em indivíduos com níveis distintos de ansiedade-traço; 2010; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTE) - Universidade de São Paulo, ; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Raquel Maia Bokums

Ansiedade-traço e autocontrole de conhecimento de resultados na aprendizagem do saque por cima por cima do voleibol; 2010; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTE) - Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Carlos Rey Perez

Traços de personalidade e estrutura de prática na aquisição de uma hablidade motora; 2008; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTE) - Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Marcos Antônio Arlindo Soares

Dificuldade da tarefa e nível de proficiência em dois ciclos de aprendizagem do putting do golfe: um estudo sob a ótica do modelo do ponto de desafio; 2025; Tese (Doutorado em Educação Física) - Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Bárbara de Paula Ferreira

Impulsividade e esforço cognitivo no desempenho de habilidades motoras com diferentes demandas cognitivas; 2023; Tese (Doutorado em Ciências do Esporte) - Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional - UFMG, ; Coorientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Kátia Regina Ponciano

Monitoramento dos parâmetros de carga interna de treino na distribuição da prática durante a aquisição e retenção de uma tarefa motora do nado sincronizado; 2017; Tese (Doutorado em Educação Física) - Universidade São Judas Tadeu, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Bettina Ried

O ritmo como princípio de facilitação pedagógica na aprendizagem da pernada do nado peito; 2016; Tese (Doutorado em Educação Física) - Universidade São Judas Tadeu, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Coorientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Kátia Regina Ponciano

2022; Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo, ; Cassio de Miranda Meira Junior;

Dalton Lustosa de Oliveira

2019; Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo, ; Cassio de Miranda Meira Junior;

Kaique Siqueira Meneguelli

Anxiety and leisure-domain physical activity frequency, duration, and intensity during Covid-19 pandemic; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Física e Saúde) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Gabriel Forti Feliciano

Análise documental dos trabalhos de conclusão do curso de Educação Física e Saúde da Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física e Saúde) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo, Pró-Reitoria de Pesquisa da Universidade de São Paulo; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Daniel Duarte

Comportamento do olhar na cobrança de pênalti do futebol sob a perspectiva do batedor e do goleiro: revisão do estado da arte; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física e Saúde) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Aline Luczkiewicz Leris de Souza

Busca visual, resposta pupilar e desempenho de juízes especialistas e novatos do nado artístico na avaliação de rotinas de solos; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física e Saúde) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Lucas de Santana

Flow e comportamento do olhar nas artes marciais: revisão narrativa; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física e Saúde) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Roberta Melo de Souza Alves

Motivos para a prática de atividade física em uma amostra de estudantes universitários; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física e Saúde) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Caíque dos Santos Ferreira

Níveis de ansiedade pré e pós uma sessão aguda de crossfit de praticantes experientes: um estudo piloto; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física e Saúde) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Manuela Meni

Proposta de intervenção motora desenvolvimentista com foco em habilidades de dança para a segunda e terceira infância; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física e Saúde) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Luciana Harumi Icuma

Comportamento do olhar nos e-sports; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física e Saúde) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Diego José Ferreira Dourado

Reflexão sobre o autorreflexo: uma revisão de estado da arte sobre o espelho e a prática do balé; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física e Saúde) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Mariana Serafim Nascimbem

Transtorno de ansiedade generalizada e prática de atividade física: um estudo quanti-qualitativo; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física e Saúde) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Gabriela Fernanda Scarlassari

Proposta de programa de intervenção motora desenvolvimentista com foco em habilidades de dança para crianças de 3 a 12 anos com deficiência intelectual; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física e Saúde) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Bruna Wroblewski Pereira

Comportamento do olhar, ansiedade e desempenho na marcação de cabeça durante a pirueta do balé clássico: estudo piloto de comparação entre bailarinas de nível profissional e amador; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física e Saúde) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo, Pró-Reitoria de Graduação da Universidade de São Paulo; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Giovana Nathalia Carneiro

Balé e aprendizagem motora: uma revisão de estado da arte; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física e Saúde) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Murilo Campanha

Olho quieto e ansiedade no arremesso do basquetebol: uma revisão de estado da arte; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física e Saúde) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Kaique Siqueira Meneguelli

Anxiety and leisure-domain physical activity frequency, duration, and intensity during Covid-19 pandemic; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física e Saúde) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Letícia Rocha Pereira

Dor e controle postural: correlações entre escores de ansiedade e de variáveis oculares; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física e Saúde) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Carla Regina Pupo Araújo

Qualidade de passe no efeito do ataque em equipes de voleibol na fase final dos Jogos Olímpicos Rio-2016; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física e Saúde) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Aline Almeida Alcântara

Traços de personalidade de praticantes de academias de ginástica; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física e Saúde) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Evandro dos Reis Cardoso

Hábitos e preferências de atividade física de praticantes de academia de ginástica; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física e Saúde) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Gabriele Matias Avelino do Bonfim

Traços de personalidade de nadadores de velocidade, meio-fundo e fundo; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física e Saúde) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Prazeres Augusta P

Souza; Correlações entre escores de traços de personalidade e escores de desempenho motor global em crianças; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física e Saúde) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Laura Tosini

Hábitos de ouvir música em nadadores introvertidos e extrovertidos; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física e Saúde) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Ana Carolina Gomes

Influência da luminosidade no desempenho de nadadores extrovertidos e introvertidos: um estudo exploratório; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física e Saúde) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Elise Della Vega Domingues

Antropometria e ergonomia em trabalhadores rurais; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física e Saúde) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Mariana Muriel V

Falconi; Tempo de reação em cronotipos matutinos e vespertinos; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Atividade Física) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Simone Cassoli Ferraz

Prática mental na aprendizagem do kati do kung fu; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Atividade Física) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Leonardo Xavier da Silva

Traços de personalidade e aptidão física: correlações em indivíduos de Ermelino Matarazzo submetidos a um programa de atividades físicas tradicionais; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Atividade Física) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Rodrigo Silva Castelli

A contribuição da informação visual exproprioceptiva e da altura do assento no controle da ação de levantar em indivíduos jovens e idosos; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Atividade Física) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Mariana Jorge

Traços de personalidade de atletas de atletismo; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências da Atividade Física) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Thiago Abraão Marquetti

Atividade física, saúde mental e ansiedade; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Educação Física) - Universidade de São Paulo; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Gabriel Montrezor Jerônimo

Especificidade de Treinamento físico X especificidade de aprendizagem mootora; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Educação Física) - Universidade de São Paulo; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Sam Wan Almeida

Força explosiva no futebol; ; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Educação Física) - Universidade de São Paulo; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Douglas Vinícius Pires Barbosa

Proposta de aprimoramento do conteúdo teórico do Curso de Educação Fisíca para adultos; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Educação Física) - Universidade de São Paulo; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Luana Barossi

Proposta de aprimoramento do Curso de Educação Física para Adultos da Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado em Educação Física) - Universidade de São Paulo; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Cristiano Rogério Paes

Prática do todo e das partes no Decatlo; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade do Grande ABC; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Carlos Eduardo Pereira

Treinamento da capacidade física força em futebolistas; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade do Grande ABC; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Tatiani Marques

Organização de prática para as habilidades motoras do 2º ciclo do ensino fundamental estabelecidas pelos PCNs; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade do Grande ABC; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Márcio Moisés Batista Maximiano

Prática mental da habilidade motora lance livre do basquetebol; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade do Grande ABC; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Renata Junko Miyamoto

Tempo de reação e tempo das provas de 50 e 100 metros rasos do atletismo em atletas federados e não-federados; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade do Grande ABC; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Alessandra Cecato Brandão

A influência da prática do ballet sobre o desempenho na ginástica rítmica; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade do Grande ABC; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Wagner Kenji Shimoda

Identificação das capacidades motoras mais importantes para judocas iniciantes e habilidosos; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade do Grande ABC; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Ricardo Panov Momesso

Monografias do curso de Educação Física da Universidade do Grande ABC: uma descrição documental; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade do Grande ABC; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Fábio Rodrigo Ferreira Gomes

Especificidade de prática na aquisição do golpe de judô o-soto-gari; 2000; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade do Grande ABC; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Solange Maria Araújo

A capacidade motora equilíbrio em crianças portadoras de deficiência auditiva com perda neurossensorial; 2000; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade do Grande ABC; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Murilo Campanha

Olho quieto e ansiedade no arremesso do basquetebol: uma revisão de estado da arte; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física e Saúde) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo, Pró-Reitoria de Graduação da Universidade de São Paulo; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Lucas de Santana

Bruna Wroblewski Pereira

Ansiedade, comportamento do olhar e desempenho na execução da pirueta do balé clássico; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física e Saúde) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo, Pró-Reitoria de Graduação da Universidade de São Paulo; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Giovana Nathalia Carneiro

Balé e aprendizagem motora: uma revisão de estado da arte; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física e Saúde) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo, Pró-Reitoria de Graduação da Universidade de São Paulo; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Bruna Wroblewski Pereira

Comportamento do olhar, ansiedade e desempenho na execução da pirueta do balé clássico; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física e Saúde) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo, Pró-Reitoria de Graduação da Universidade de São Paulo; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Katia Honorato

Ansiedade e comportamento do olhar no controle postural; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física e Saúde) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo, Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Vitor Hugo Guglielmi Camargo

Avaliação de desempenho de jogadores de futebol em função do cronotipo: Comparação da potencia de membros inferiores em diferentes períodos do dia; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física e Saúde) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo, Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Carina Guedes Santos

Comportamento de busca visual em jogadoras de futebol feminino; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física e Saúde) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Sarah Eloá Liguori Campos

Rodrigo Schmidt

Comportamento de busca visual em jogadoras de futebol feminino; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física e Saúde) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo, Pró-Reitoria de Graduação da USP; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Igor Franco de Moraes

AMPLITUDE DE MOVIMENTAÇÃO DURANTE A MARCHA EM EXTROVERTIDOS E INTROVERTIDOS; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física e Saúde) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo, Pró-Reitoria de Graduação da Universidade de São Paulo; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Thiago Sócio de Sá

Efeito do feedback nos testes de aprendizagem motora em indivíduos orientados à tarefa e ao ego; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física e Saúde) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo, Pró-Reitoria de Graduação da Universidade de São Paulo; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Glaucia Berardi

Herdabilidade das capacidades percepto-motoras; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências da Atividade Física) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Marina Muriel V

Falconi; Tempo de reação de cronotipos matutinos e vespertinos; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências da Atividade Física) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Mariana Moura

Prática mental, tipo de mentalização e extroversão na aprendizagem da estrela da ginástica artística; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências da Atividade Física) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

Bruno Venoso

Tempo de reação e antropometria em goleiros profissionais de futebol de campo; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências da Atividade Física) - Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo; Orientador: Cassio de Miranda Meira Junior;

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BASSO, L. ; CATTUZZO, M. T. ; BUENO JUNIOR, C. R. ; BASSI, F. ; MORAES, E. L. ; DIAS, C. ; AMORIM, M. G. S. ; TANI, G. ; MEIRA JR., C. M. . Efeito do suporte da bola no padrão de movimento do chutar no teste de desenvolvimento motor grosso de crianças muzambinhenses de 6 a 10 anos de idade. In: XI Congresso de Ciências do Desporto e Educação Física dos Países de Língua Portuguesa, 2006, São Paulo. XI Congresso de Ciências do Desporto e Educação Física dos Países de Língua Portuguesa.
CATTUZZO, M. T. ; BASSO, L. ; BASSI, F. ; BUENO JUNIOR, C. R. ; MORAES, E. L. ; ARAUJO, U. O. ; MEIRA JR., C. M. ; OLIVEIRA, J. A. ; TANI, G. . Teste de desenvolvimento motor grosso: um estudo com crianças de Muzambinho/MG de 6 a 10 anos de idade. In: XI Congresso de Ciências do Desporto e Educação Física dos Países de Língua Portuguesa, 2006, São Paulo. XI Congresso de Ciências do Desporto e Educação Física dos Países de Língua Portuguesa.
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PAROLI, R. ; SERRA, M. ; UGRINOWITSCH, H. ; MEIRA JR., C. M. ; MARINOVIC, W. ; SIMONI, C. G. ; OLIVEIRA, P. H. V. ; CORREA, U. C. . Timing coincidente em tarefas complexas: estudo exploratório do desempenho de adultos em diferentes velocidades de estímulo. In: III Congresso Internacional de Educação Física e Motricidade Humana, 2003, Rio Claro. Anais do III Congresso Internacional de Educação Física e Motricidade Humana. Rio Claro: Unesp, 2003.
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MEIRA JR., C. M. . O efeito da interferência contextual na aprendizagem de saques do voleibol em crianças. In: VII Congresso de Educação Física e Ciências do Esporte dos Países de Língua Portuguesa: passagem para o novo milênio, 1999, Florianópolis. Livro de Resumos do VII Congresso de Educação Física e Ciências do Esporte dos Países de Língua Portuguesa. Florianópolis: UFSC e UDESC, 1999.
MEIRA JR., C. M. ; TANI, G. . Interferência contextual na Aprendizagem Motora: é o paradoxo uma realidade?. In: XXI Simpósio Internacional de Ciências do Esporte do CELAFISCS, 1998, Sao Paulo. Anais do XXI Simpósio Internacional de Ciências do Esporte do CELAFISCS, 1998.
MEIRA JR., C. M. . Perspectiva de estudos sobre o efeito da interferência contextual na aprendizagem motora. In: II Simpósio de Pós-Graduação da Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo, 1997, Sao Paulo. Anais do II Simpósio de Pós-Graduação da Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo. Sao Paulo: USP, 1997.
MEIRA JR., C. M. ; MASSA, M. ; ROSE JUNIOR, D. ; VASCONCELLOS, E. G. . Sintomas de stress pré-competitivo em escolares atletas de voleibol. In: Congresso Mundial de Educação Física - AIESEP, 1997, Rio de Janeiro. Anais do Congresso Mundial de Educação Física, 1997.
MEIRA JR., C. M. . Educação Física para Adultos. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MEIRA JR, C. M. ; BASSO, L. ; OLIVEIRA, J. A. ; TANI, G. . Estudo longitudinal misto do desenvolvimento de aspectos da coordenação motora e aptidão física em crianças brasileiras e portuguesas 2007 (Relatório de pesquisa).
MEIRA JR, C. M. ; BARROCAL, R. M. ; TANI, G. . Estudo longitudinal misto do desenvolvimento de aspectos da coordenação motora e aptidão física em crianças brasileiras e portuguesas 2006 (Relatório de pesquisa).
MEIRA JR., C. M. . Conhecimento de resultados no processo adaptativo em Aprendizagem Motora 2005 (Tese de Doutorado).
MEIRA JR., C. M. . O efeito da interferência contextual na aquisição da habilidade saque do voleibol em crianças: temporário, duradouro ou inexistente? 1999 (Dissertacao de Mestrado).
MEIRA JR., C. M. . A variabilidade de prática e sua estruturação na aprendizagem de habilidades motoras esportivas 1995 (Monografia).

Outras produções

MEIRA JR., C. M. . Tradução da Palestra sobre Desenvolvimento Motor ministrada pelo Prof. Dr. David Gallahue durante o Workshop Internacional na Universidade de Ribeirão Preto (UNAERP) - Campus Guarujá - realizada no dia 08 de maio. 2002.

PEREZ, C. R. ; MEIRA JR., C. M. . Software para mensuração de tempo de reação e tempo de movimento. 2012.

MANOEL, E. J. ; CORREA, U. C. ; FREUDENHEIM, A. M. ; DANTAS, L. E. P. B. T. ; MEIRA JR., C. M. ; XAVIER FILHO, E. ; BASSO, L. ; LAURENTI, M. ; PAROLI, R. ; XIMENEZ, A. . CD-Rom interativo/ Sistema de hipermídia para diagnóstico de habilidade motora no processo ensino-aprendizagem da Educação Física e Esporte. 2002.

CHABU, I. E. ; MEIRA JR., C. M. ; CARDOSO, J. R. ; TANI, G. ; FERRAZ, M. E. . Aparelho Eletromagnético de Posicionamento Linear com Dinamometria. 2005.

MEIRA JR., CASSIO M. . Blog do Prof. Cassio Meira Jr.. 2014; Tema: Educação Física. (Site).

MEIRA JR., CASSIO M. . Diferenças individuais de personalidade e aprendizagem motora. 2021. (Aula Isolada).

MEIRA JR, C. M. . Aspectos comportamentais do movimento em crianças e adolescentes. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Prescrição de exercícios e atividade física para crianças e adolescentes (CREF4)).

MEIRA JR, C. M. . Desenvolvimento de material didático ou instrucional para o Manual 'Prescrição de exercícios e atividade física para crianças e adolescentes ' do CREF4. 2017. (Desenvolvimento de material didático).

MEIRA JR., C. M. . Aprendizagem motora: organização da prática e fornecimento de informações. 2008. (Curso de Curta Duração).

MEIRA JR., C. M. . Aspectos Técnico-Táticos do Voleibol. 2008. (Aula Isolada).

MEIRA JR., C. M. . Fundamentos do Voleibol. 2008. (Aula Isolada).

MEIRA JR., C. M. . Metodologias para elaboração de programas de atividades físicas para pessoas na idade adulta. 2007. (Aula Isolada).

MEIRA JR., C. M. . Apresentação de um programa de atividade física para pessoas na idade adulta hoje. 2007. (Aula Isolada).

MEIRA JR., C. M. ; BARROCAL, R. M. ; TANI, G. . Desenvolvimento motor de crianças brasileiras: primeiro relatório. 2006. (Relatório de pesquisa).

MEIRA JR, C. M. ; BARROCAL, R. M. ; TANI, G. . Desenvolvimento Motor de crianças brasileiras. 2006. (Relatório de pesquisa).

MEIRA JR., C. M. . Educação Física, Vida e Movimento. 2005. (Curso de Curta Duração).

MEIRA JR., C. M. . Influência Social sobre a Aprendizagem da Quebra de Cocos em um Grupo de Macacos Prego em Semi-Cativeiro. 2009 (Parecerista) .

MEIRA JR., C. M. . Disciplinas Ministradas: Aprendizagem Motora, Sistemas Dinâmicos, Complexidade e Caos. 2006 (Aula de Pós-Graduação (Mestrado em Desenvovimento Motor)) .

MEIRA JR., C. M. . Programa de atividades física associado à dieta veiculada em mídia eletrônica - puplicada em 08/05/2006. 2006 (Assessoria Técnica) .

MEIRA JR., C. M. . Educação física compara desenvolvimento motor com Portugal e Moçambique veiculada em mídia eletrônica - puplicada em 28/008/2006 - Agencia Universitária de Notícias (USP). 2006 (Assessoria Técnica) .

MEIRA JR., C. M. . Desenvolvimento motor de curianças brasileiras veiculada em mídia impressa (A folha Regional - Muzambinho) publicada em 24/06/2006. 2006 (Assessoria Técnica) .

MEIRA JR., C. M. . Disciplinas Ministradas: Dimensões e Implicações Comportamentais do Movimento. 2005 (Extensão Universitaria) .

MEIRA JR., C. M. . Lista de Discussão - Comportamento Motor. 2000 (Coordenação de Lista de Discussão - CEV (Centro Esportivo Virtual)) .

Projetos de pesquisa

2013 - Atual

Rastreamento visual em habilidades motoras, Descrição: O sistema visual é crucial para obter sucesso na execução de habilidades motoras. Demandas visuais se apresentam aos executantes, que devem processá-las enviando informações dos olhos ao cérebro, onde serão integradas e interpretadas como um fenômeno tridimensional. A integração dos movimentos dos olhos para lidar com a movimentação de um objeto em rastreio envolve mecanismos de atenção, antecipação e tomada de decisão durante o escaneamento da cena. Assim, o objetivo geral do projeto é investigar o comportamento dos olhos de pessoas executando movimentos para determinar estratégias de busca visual. Como objetivos específicos o projeto pretende investigar a relação do desempenho físico-motor com os locais, número e durações de fixações oculares de atletas de modalidades individuais e coletivas, bem como de não atletas em situações de aprendizagem e controle motor. Os estudos estão voltados à comparação de comportamentos do olhar em situações motoras de pessoas experientes versus iniciantes. As variáveis oculares de interesse captadas e analisadas por meio de um sistema de rastreamento visual são: número, momento e duração de fixações oculares, porcentagem de tempo de olhar em áreas de interesse e variabilidade do diâmetro da pupila. Os achados têm permitido estabelecer diretrizes pedagógicas e de treinamento em diversos contextos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cassio de Miranda Meira Junior - Coordenador / Fabio R F Gomes - Integrante / Marcelo Massa - Integrante / Fernando Henrique Magalhães - Integrante / Dalton Lustosa de Oliveira - Integrante / Katia R. Ponciano - Integrante / Laura Tosini - Integrante / Daniela Marie Corbetta - Integrante / Israel Teoldo da Costa - Integrante / Sergio Tosi Rodrigues - Integrante / Maysa Paula Gomes Leopoldo - Integrante / Cintia Côrtes - Integrante / Ulysses Fernandes Ervilha - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2010 - 2013

Aspectos genéticos das capacidades percepto-motoras, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Cassio de Miranda Meira Junior - Coordenador / Fabio R F Gomes - Integrante / Marcelo Massa - Integrante / Jaqueline Freitas de Oliveira Neiva - Integrante / Glaucia Berardi - Integrante / Renato Alves da Costa - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2010 - Atual

Comportamento motor de deficientes, Descrição: Este projeto tem como objetivo investigar a execução e aquisição de habilidades motoras de deficientes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cassio de Miranda Meira Junior - Integrante / Carlos B. M. Monteiro - Coordenador / Talita Dias da Silva - Integrante / Beatriz M. A. Bonfim - Integrante.
2008 - 2010

Crescimento, desenvolvimento motor e saúde de crianças, adolescentes e famílias nucleares: um estudo dos fatores de risco e dos efeitos genéticos, ambientais e suas interações, Descrição: O presente estudo encontra a sua justificativa fundamental na necessidade de interpretar, do ponto de vista desenvolvimentista, mudanças relacionadas ao crescimento, desenvolvimento e desempenho relacionando-as a aspectos de suma importância nos núcleos familiares como fatores de risco, de hereditariedade e do ambiente. O projeto dá continuidade a um outro ?Estudo longitudinal misto do desenvolvimento de aspectos da coordenação motora e aptidão física em crianças brasileiras e portuguesas? Edital CNPq Universal 19/2004). A continuidade desse projeto é de suma importância para o mapeamento dos processos de mudanças desenvolvimentistas de crianças e adolescentes brasileiros. Serão adicionadas a este projeto inicial variáveis que não foram contempladas (descritas na metodologia), ou seja, os núcleos familiares e os fatores de risco.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Mestrado acadêmico: (17) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Cassio de Miranda Meira Junior - Integrante / Go Tani - Integrante / Luciano Basso - Integrante / Jorge Alberto de Oliveira - Coordenador / José A. R. Maia - Integrante / António Prista - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
2006 - Atual

Personalidade e motivação na expressão motora, Descrição: O projeto visa investigar como as diferenças individuais de personalidade e motivação afetam o domínio motor com vista à facilitação pedagógica. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Cassio de Miranda Meira Junior - Coordenador / Fabio R F Gomes - Integrante / Marcelo Massa - Integrante / Carlos Rey Perez - Integrante / Maria Tereza Cattuzzo - Integrante / Fabiana Bassi - Integrante / Jaqueline Freitas Oliveira Neiva - Integrante / Suzete Chiviacowsky - Integrante / Mariana Moura - Integrante / Tani, Go - Integrante / Raquel Maia Bokums - Integrante / Fernando Henrique Magalhães - Integrante / Laura Tosini - Integrante / Ana Carolina Gomes - Integrante / Flavia Fernandes Barroso - Integrante / Marcos A. A. Soares - Integrante.
2005 - 2007

Estudo longitudinal misto do desenvolvimento de aspectos da coordenação motora e da aptidão em crianças brasileiras e portuguesas, Descrição: O processo de desenvolvimento motor na segunda infância não é suficientemente explorado, apesar da relevância que lhe é atribuída. O presente estudo teve como propósito principal investigar padrões de estabilidade e mudanças no desenvolvimento da coordenação motora e da aptidão física de crianças. A metodologia envolveu um delineamento longitudinal misto, com o emprego de quatro avaliações, a cada seis meses, do crescimento somático, da aptidão física (teste Fitnessgram), coordenação motora (testes KTK, TGMD e de capacidades motoras) e de níveis de atividade física. Além de traçar o perfil da amostra utilizada (590 crianças de Muzambinho/MG), estabeleceu-se um procedimento comparativo com resultados obtidos por crianças portuguesas. Os resultados foram organizados de modo a responder questões derivadas dos objetivos e as conclusões foram descritas com base na evolução com a idade, no dimorfismo sexual, na avaliação criterial e normativa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) / Mestrado acadêmico: (8) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Cassio de Miranda Meira Junior - Integrante / Go Tani - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
1997 - Atual

Prática e informação na aquisição de habilidades motoras, Descrição: O projeto visa investigar procedimentos de organização da prática motora e de fornecimento de informação ao aprendiz durante o processo de aquisição de habilidades motoras.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Cassio de Miranda Meira Junior - Coordenador / Fabio R F Gomes - Integrante / Emerson Franchini - Integrante / Go Tani - Integrante / Umberto Cesar Correa - Integrante / Rodolfo Novellino Benda - Integrante / Carlos Rey Perez - Integrante / Raquel Marques Barrocal - Integrante / Ulisses Okada Araujo - Integrante / Wagner Shimoda - Integrante / Jaqueline Freitas Oliveira Neiva - Integrante / Raquel Ferreira Maia - Integrante / Mariana Moura - Integrante / Jeffrey T. Fairbrother - Integrante / Marcos A. A. Soares - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

2002 - 2004

Aparelho Eletromagnético de Dinamometria com Posicionamento Linear, Descrição: Problemas de pesquisa em aprendizagem motora têm suscitado o desenvolvimento tecnológico de equipamentos, os quais permitem que os pressupostos teóricos sejam investigados por meio da execução de tarefas laboratoriais que simulam situações do mundo real. Uma das variáveis mais estudadas na aquisição de habilidades motoras é o conhecimento de resultados (CR), definido como a informação fornecida por uma fonte externa ao executante sobre o resultado do movimento. Especificamente em relação ao estudo do CR, é preciso que a tarefa motora seja motivadora, possua uma meta bem definida (e que a resposta motora seja passível de comparação com a meta), e ainda mais, que essa comparação seja quantificável e transmissível. Levando em consideração os requisitos expostos acima, desenvolveu-se o aparelho eletromagnético de posicionamento linear com dinamometria, que proporciona uma tarefa conjugada de força de preensão manual com o deslocamento espacial do cursor (simulando, por exemplo, apreender um copo e levá-lo à boca, remar, trocar a marcha de um veículo, aplicar um golpe de judô). O empreendimento de construção foi desenvolvido em sete etapas: 1) estudo do caso, 2) anteprojeto, 3) simulação computacional, 4) projeto executivo, 5) usinagem, 6) montagem, e 7) testes/ajustes. A movimentação do cursor ocorre no plano unidimensional a fim de atingir uma meta preestabelecida ao longo de uma régua graduada. O controle da força de preensão é proporcionado por uma mola calibrada situada no manche do cursor. A mensuração da força é obtida por um transdutor de força eletromagnético composto por um LVDT (Linear Variable Diferential Transformer) e um voltímetro calibrado. À medida que uma força é aplicada, o voltímetro indicará um valor de tensão elétrica no LVDT proporcional ao módulo da força. O aparelho permite também a manipulação da força de resistência à translação do cursor; tal força é regida pelo princípio da força eletromagnética sobre correntes induzidas de Foulcalt (?quando um material condutor está em movimento em relação a um campo magnético que o permeia, ou vice-versa, uma força eletromagnética é induzida pela fonte de campo no material de maneira a tentar cessar o movimento?). Com a movimentação do cursor (conjunto indutor de campo), tensões e correntes elétricas são induzidas na parte fixa do aparelho (induzido), pois o fluxo magnético que permeia essa parte fixa varia no tempo. Apesar do conjunto indutor operar com corrente contínua e produzir um campo magnético estacionário solidário ao cursor móvel, o movimento de translação do cursor proporciona um campo não estacionário do ponto de vista do induzido (parte fixa do aparelho). As correntes induzidas de Foucault, somadas à presença do campo magnético em movimento, originam uma força resistente ao movimento do cursor, de mesmo módulo e direção, porém sentido oposto ao da força empregada pelo executante. O controle dessa força resistente se dá pela alimentação do conjunto indutor: quanto maior a corrente elétrica de alimentação do indutor, maior a resistência ao movimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (1) . , Integrantes: Cassio de Miranda Meira Junior - Coordenador / Ivan Eduardo Chabu - Integrante / Marcelo Endo Ferraz - Integrante / José Roberto Cardoso - Integrante / Tani, Go - Integrante.
2002 - 2004

Aparelho Eletromagnético de Dinamometria com Posicionamento Linear, Descrição: Problemas de pesquisa em aprendizagem motora têm suscitado o desenvolvimento tecnológico de equipamentos, os quais permitem que os pressupostos teóricos sejam investigados por meio da execução de tarefas laboratoriais que simulam situações do mundo real. Uma das variáveis mais estudadas na aquisição de habilidades motoras é o conhecimento de resultados (CR), definido como a informação fornecida por uma fonte externa ao executante sobre o resultado do movimento. Especificamente em relação ao estudo do CR, é preciso que a tarefa motora seja motivadora, possua uma meta bem definida (e que a resposta motora seja passível de comparação com a meta), e ainda mais, que essa comparação seja quantificável e transmissível. Levando em consideração os requisitos expostos acima, desenvolveu-se o aparelho eletromagnético de posicionamento linear com dinamometria, que proporciona uma tarefa conjugada de força de preensão manual com o deslocamento espacial do cursor (simulando, por exemplo, apreender um copo e levá-lo à boca, remar, trocar a marcha de um veículo, aplicar um golpe de judô). O empreendimento de construção foi desenvolvido em sete etapas: 1) estudo do caso, 2) anteprojeto, 3) simulação computacional, 4) projeto executivo, 5) usinagem, 6) montagem, e 7) testes/ajustes. A movimentação do cursor ocorre no plano unidimensional a fim de atingir uma meta preestabelecida ao longo de uma régua graduada. O controle da força de preensão é proporcionado por uma mola calibrada situada no manche do cursor. A mensuração da força é obtida por um transdutor de força eletromagnético composto por um LVDT (Linear Variable Diferential Transformer) e um voltímetro calibrado. À medida que uma força é aplicada, o voltímetro indicará um valor de tensão elétrica no LVDT proporcional ao módulo da força. O aparelho permite também a manipulação da força de resistência à translação do cursor; tal força é regida pelo princípio da força eletromagnética sobre correntes induzidas de Foulcalt (?quando um material condutor está em movimento em relação a um campo magnético que o permeia, ou vice-versa, uma força eletromagnética é induzida pela fonte de campo no material de maneira a tentar cessar o movimento?). Com a movimentação do cursor (conjunto indutor de campo), tensões e correntes elétricas são induzidas na parte fixa do aparelho (induzido), pois o fluxo magnético que permeia essa parte fixa varia no tempo. Apesar do conjunto indutor operar com corrente contínua e produzir um campo magnético estacionário solidário ao cursor móvel, o movimento de translação do cursor proporciona um campo não estacionário do ponto de vista do induzido (parte fixa do aparelho). As correntes induzidas de Foucault, somadas à presença do campo magnético em movimento, originam uma força resistente ao movimento do cursor, de mesmo módulo e direção, porém sentido oposto ao da força empregada pelo executante. O controle dessa força resistente se dá pela alimentação do conjunto indutor: quanto maior a corrente elétrica de alimentação do indutor, maior a resistência ao movimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (1) . , Integrantes: Cassio de Miranda Meira Junior - Coordenador / Ivan Eduardo Chabu - Integrante / Marcelo Endo Ferraz - Integrante / José Roberto Cardoso - Integrante / Tani, Go - Integrante.
2002 - 2004

Aparelho Eletromagnético de Dinamometria com Posicionamento Linear, Descrição: Problemas de pesquisa em aprendizagem motora têm suscitado o desenvolvimento tecnológico de equipamentos, os quais permitem que os pressupostos teóricos sejam investigados por meio da execução de tarefas laboratoriais que simulam situações do mundo real. Uma das variáveis mais estudadas na aquisição de habilidades motoras é o conhecimento de resultados (CR), definido como a informação fornecida por uma fonte externa ao executante sobre o resultado do movimento. Especificamente em relação ao estudo do CR, é preciso que a tarefa motora seja motivadora, possua uma meta bem definida (e que a resposta motora seja passível de comparação com a meta), e ainda mais, que essa comparação seja quantificável e transmissível. Levando em consideração os requisitos expostos acima, desenvolveu-se o aparelho eletromagnético de posicionamento linear com dinamometria, que proporciona uma tarefa conjugada de força de preensão manual com o deslocamento espacial do cursor (simulando, por exemplo, apreender um copo e levá-lo à boca, remar, trocar a marcha de um veículo, aplicar um golpe de judô). O empreendimento de construção foi desenvolvido em sete etapas: 1) estudo do caso, 2) anteprojeto, 3) simulação computacional, 4) projeto executivo, 5) usinagem, 6) montagem, e 7) testes/ajustes. A movimentação do cursor ocorre no plano unidimensional a fim de atingir uma meta preestabelecida ao longo de uma régua graduada. O controle da força de preensão é proporcionado por uma mola calibrada situada no manche do cursor. A mensuração da força é obtida por um transdutor de força eletromagnético composto por um LVDT (Linear Variable Diferential Transformer) e um voltímetro calibrado. À medida que uma força é aplicada, o voltímetro indicará um valor de tensão elétrica no LVDT proporcional ao módulo da força. O aparelho permite também a manipulação da força de resistência à translação do cursor; tal força é regida pelo princípio da força eletromagnética sobre correntes induzidas de Foulcalt (?quando um material condutor está em movimento em relação a um campo magnético que o permeia, ou vice-versa, uma força eletromagnética é induzida pela fonte de campo no material de maneira a tentar cessar o movimento?). Com a movimentação do cursor (conjunto indutor de campo), tensões e correntes elétricas são induzidas na parte fixa do aparelho (induzido), pois o fluxo magnético que permeia essa parte fixa varia no tempo. Apesar do conjunto indutor operar com corrente contínua e produzir um campo magnético estacionário solidário ao cursor móvel, o movimento de translação do cursor proporciona um campo não estacionário do ponto de vista do induzido (parte fixa do aparelho). As correntes induzidas de Foucault, somadas à presença do campo magnético em movimento, originam uma força resistente ao movimento do cursor, de mesmo módulo e direção, porém sentido oposto ao da força empregada pelo executante. O controle dessa força resistente se dá pela alimentação do conjunto indutor: quanto maior a corrente elétrica de alimentação do indutor, maior a resistência ao movimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (1) . , Integrantes: Cassio de Miranda Meira Junior - Coordenador / Ivan Eduardo Chabu - Integrante / Marcelo Endo Ferraz - Integrante / José Roberto Cardoso - Integrante / Tani, Go - Integrante.
2002 - 2004

Aparelho Eletromagnético de Dinamometria com Posicionamento Linear, Descrição: Problemas de pesquisa em aprendizagem motora têm suscitado o desenvolvimento tecnológico de equipamentos, os quais permitem que os pressupostos teóricos sejam investigados por meio da execução de tarefas laboratoriais que simulam situações do mundo real. Uma das variáveis mais estudadas na aquisição de habilidades motoras é o conhecimento de resultados (CR), definido como a informação fornecida por uma fonte externa ao executante sobre o resultado do movimento. Especificamente em relação ao estudo do CR, é preciso que a tarefa motora seja motivadora, possua uma meta bem definida (e que a resposta motora seja passível de comparação com a meta), e ainda mais, que essa comparação seja quantificável e transmissível. Levando em consideração os requisitos expostos acima, desenvolveu-se o aparelho eletromagnético de posicionamento linear com dinamometria, que proporciona uma tarefa conjugada de força de preensão manual com o deslocamento espacial do cursor (simulando, por exemplo, apreender um copo e levá-lo à boca, remar, trocar a marcha de um veículo, aplicar um golpe de judô). O empreendimento de construção foi desenvolvido em sete etapas: 1) estudo do caso, 2) anteprojeto, 3) simulação computacional, 4) projeto executivo, 5) usinagem, 6) montagem, e 7) testes/ajustes. A movimentação do cursor ocorre no plano unidimensional a fim de atingir uma meta preestabelecida ao longo de uma régua graduada. O controle da força de preensão é proporcionado por uma mola calibrada situada no manche do cursor. A mensuração da força é obtida por um transdutor de força eletromagnético composto por um LVDT (Linear Variable Diferential Transformer) e um voltímetro calibrado. À medida que uma força é aplicada, o voltímetro indicará um valor de tensão elétrica no LVDT proporcional ao módulo da força. O aparelho permite também a manipulação da força de resistência à translação do cursor; tal força é regida pelo princípio da força eletromagnética sobre correntes induzidas de Foulcalt (?quando um material condutor está em movimento em relação a um campo magnético que o permeia, ou vice-versa, uma força eletromagnética é induzida pela fonte de campo no material de maneira a tentar cessar o movimento?). Com a movimentação do cursor (conjunto indutor de campo), tensões e correntes elétricas são induzidas na parte fixa do aparelho (induzido), pois o fluxo magnético que permeia essa parte fixa varia no tempo. Apesar do conjunto indutor operar com corrente contínua e produzir um campo magnético estacionário solidário ao cursor móvel, o movimento de translação do cursor proporciona um campo não estacionário do ponto de vista do induzido (parte fixa do aparelho). As correntes induzidas de Foucault, somadas à presença do campo magnético em movimento, originam uma força resistente ao movimento do cursor, de mesmo módulo e direção, porém sentido oposto ao da força empregada pelo executante. O controle dessa força resistente se dá pela alimentação do conjunto indutor: quanto maior a corrente elétrica de alimentação do indutor, maior a resistência ao movimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (1) . , Integrantes: Cassio de Miranda Meira Junior - Coordenador / Ivan Eduardo Chabu - Integrante / Marcelo Endo Ferraz - Integrante / José Roberto Cardoso - Integrante / Tani, Go - Integrante.
2002 - 2004

Aparelho Eletromagnético de Dinamometria com Posicionamento Linear, Descrição: Problemas de pesquisa em aprendizagem motora têm suscitado o desenvolvimento tecnológico de equipamentos, os quais permitem que os pressupostos teóricos sejam investigados por meio da execução de tarefas laboratoriais que simulam situações do mundo real. Uma das variáveis mais estudadas na aquisição de habilidades motoras é o conhecimento de resultados (CR), definido como a informação fornecida por uma fonte externa ao executante sobre o resultado do movimento. Especificamente em relação ao estudo do CR, é preciso que a tarefa motora seja motivadora, possua uma meta bem definida (e que a resposta motora seja passível de comparação com a meta), e ainda mais, que essa comparação seja quantificável e transmissível. Levando em consideração os requisitos expostos acima, desenvolveu-se o aparelho eletromagnético de posicionamento linear com dinamometria, que proporciona uma tarefa conjugada de força de preensão manual com o deslocamento espacial do cursor (simulando, por exemplo, apreender um copo e levá-lo à boca, remar, trocar a marcha de um veículo, aplicar um golpe de judô). O empreendimento de construção foi desenvolvido em sete etapas: 1) estudo do caso, 2) anteprojeto, 3) simulação computacional, 4) projeto executivo, 5) usinagem, 6) montagem, e 7) testes/ajustes. A movimentação do cursor ocorre no plano unidimensional a fim de atingir uma meta preestabelecida ao longo de uma régua graduada. O controle da força de preensão é proporcionado por uma mola calibrada situada no manche do cursor. A mensuração da força é obtida por um transdutor de força eletromagnético composto por um LVDT (Linear Variable Diferential Transformer) e um voltímetro calibrado. À medida que uma força é aplicada, o voltímetro indicará um valor de tensão elétrica no LVDT proporcional ao módulo da força. O aparelho permite também a manipulação da força de resistência à translação do cursor; tal força é regida pelo princípio da força eletromagnética sobre correntes induzidas de Foulcalt (?quando um material condutor está em movimento em relação a um campo magnético que o permeia, ou vice-versa, uma força eletromagnética é induzida pela fonte de campo no material de maneira a tentar cessar o movimento?). Com a movimentação do cursor (conjunto indutor de campo), tensões e correntes elétricas são induzidas na parte fixa do aparelho (induzido), pois o fluxo magnético que permeia essa parte fixa varia no tempo. Apesar do conjunto indutor operar com corrente contínua e produzir um campo magnético estacionário solidário ao cursor móvel, o movimento de translação do cursor proporciona um campo não estacionário do ponto de vista do induzido (parte fixa do aparelho). As correntes induzidas de Foucault, somadas à presença do campo magnético em movimento, originam uma força resistente ao movimento do cursor, de mesmo módulo e direção, porém sentido oposto ao da força empregada pelo executante. O controle dessa força resistente se dá pela alimentação do conjunto indutor: quanto maior a corrente elétrica de alimentação do indutor, maior a resistência ao movimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (1) . , Integrantes: Cassio de Miranda Meira Junior - Coordenador / Ivan Eduardo Chabu - Integrante / Marcelo Endo Ferraz - Integrante / José Roberto Cardoso - Integrante / Tani, Go - Integrante.
2002 - 2004

Aparelho Eletromagnético de Dinamometria com Posicionamento Linear, Descrição: Problemas de pesquisa em aprendizagem motora têm suscitado o desenvolvimento tecnológico de equipamentos, os quais permitem que os pressupostos teóricos sejam investigados por meio da execução de tarefas laboratoriais que simulam situações do mundo real. Uma das variáveis mais estudadas na aquisição de habilidades motoras é o conhecimento de resultados (CR), definido como a informação fornecida por uma fonte externa ao executante sobre o resultado do movimento. Especificamente em relação ao estudo do CR, é preciso que a tarefa motora seja motivadora, possua uma meta bem definida (e que a resposta motora seja passível de comparação com a meta), e ainda mais, que essa comparação seja quantificável e transmissível. Levando em consideração os requisitos expostos acima, desenvolveu-se o aparelho eletromagnético de posicionamento linear com dinamometria, que proporciona uma tarefa conjugada de força de preensão manual com o deslocamento espacial do cursor (simulando, por exemplo, apreender um copo e levá-lo à boca, remar, trocar a marcha de um veículo, aplicar um golpe de judô). O empreendimento de construção foi desenvolvido em sete etapas: 1) estudo do caso, 2) anteprojeto, 3) simulação computacional, 4) projeto executivo, 5) usinagem, 6) montagem, e 7) testes/ajustes. A movimentação do cursor ocorre no plano unidimensional a fim de atingir uma meta preestabelecida ao longo de uma régua graduada. O controle da força de preensão é proporcionado por uma mola calibrada situada no manche do cursor. A mensuração da força é obtida por um transdutor de força eletromagnético composto por um LVDT (Linear Variable Diferential Transformer) e um voltímetro calibrado. À medida que uma força é aplicada, o voltímetro indicará um valor de tensão elétrica no LVDT proporcional ao módulo da força. O aparelho permite também a manipulação da força de resistência à translação do cursor; tal força é regida pelo princípio da força eletromagnética sobre correntes induzidas de Foulcalt (?quando um material condutor está em movimento em relação a um campo magnético que o permeia, ou vice-versa, uma força eletromagnética é induzida pela fonte de campo no material de maneira a tentar cessar o movimento?). Com a movimentação do cursor (conjunto indutor de campo), tensões e correntes elétricas são induzidas na parte fixa do aparelho (induzido), pois o fluxo magnético que permeia essa parte fixa varia no tempo. Apesar do conjunto indutor operar com corrente contínua e produzir um campo magnético estacionário solidário ao cursor móvel, o movimento de translação do cursor proporciona um campo não estacionário do ponto de vista do induzido (parte fixa do aparelho). As correntes induzidas de Foucault, somadas à presença do campo magnético em movimento, originam uma força resistente ao movimento do cursor, de mesmo módulo e direção, porém sentido oposto ao da força empregada pelo executante. O controle dessa força resistente se dá pela alimentação do conjunto indutor: quanto maior a corrente elétrica de alimentação do indutor, maior a resistência ao movimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (1) . , Integrantes: Cassio de Miranda Meira Junior - Coordenador / Ivan Eduardo Chabu - Integrante / Marcelo Endo Ferraz - Integrante / José Roberto Cardoso - Integrante / Tani, Go - Integrante.
2002 - 2004

Aparelho Eletromagnético de Dinamometria com Posicionamento Linear, Descrição: Problemas de pesquisa em aprendizagem motora têm suscitado o desenvolvimento tecnológico de equipamentos, os quais permitem que os pressupostos teóricos sejam investigados por meio da execução de tarefas laboratoriais que simulam situações do mundo real. Uma das variáveis mais estudadas na aquisição de habilidades motoras é o conhecimento de resultados (CR), definido como a informação fornecida por uma fonte externa ao executante sobre o resultado do movimento. Especificamente em relação ao estudo do CR, é preciso que a tarefa motora seja motivadora, possua uma meta bem definida (e que a resposta motora seja passível de comparação com a meta), e ainda mais, que essa comparação seja quantificável e transmissível. Levando em consideração os requisitos expostos acima, desenvolveu-se o aparelho eletromagnético de posicionamento linear com dinamometria, que proporciona uma tarefa conjugada de força de preensão manual com o deslocamento espacial do cursor (simulando, por exemplo, apreender um copo e levá-lo à boca, remar, trocar a marcha de um veículo, aplicar um golpe de judô). O empreendimento de construção foi desenvolvido em sete etapas: 1) estudo do caso, 2) anteprojeto, 3) simulação computacional, 4) projeto executivo, 5) usinagem, 6) montagem, e 7) testes/ajustes. A movimentação do cursor ocorre no plano unidimensional a fim de atingir uma meta preestabelecida ao longo de uma régua graduada. O controle da força de preensão é proporcionado por uma mola calibrada situada no manche do cursor. A mensuração da força é obtida por um transdutor de força eletromagnético composto por um LVDT (Linear Variable Diferential Transformer) e um voltímetro calibrado. À medida que uma força é aplicada, o voltímetro indicará um valor de tensão elétrica no LVDT proporcional ao módulo da força. O aparelho permite também a manipulação da força de resistência à translação do cursor; tal força é regida pelo princípio da força eletromagnética sobre correntes induzidas de Foulcalt (?quando um material condutor está em movimento em relação a um campo magnético que o permeia, ou vice-versa, uma força eletromagnética é induzida pela fonte de campo no material de maneira a tentar cessar o movimento?). Com a movimentação do cursor (conjunto indutor de campo), tensões e correntes elétricas são induzidas na parte fixa do aparelho (induzido), pois o fluxo magnético que permeia essa parte fixa varia no tempo. Apesar do conjunto indutor operar com corrente contínua e produzir um campo magnético estacionário solidário ao cursor móvel, o movimento de translação do cursor proporciona um campo não estacionário do ponto de vista do induzido (parte fixa do aparelho). As correntes induzidas de Foucault, somadas à presença do campo magnético em movimento, originam uma força resistente ao movimento do cursor, de mesmo módulo e direção, porém sentido oposto ao da força empregada pelo executante. O controle dessa força resistente se dá pela alimentação do conjunto indutor: quanto maior a corrente elétrica de alimentação do indutor, maior a resistência ao movimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (1) . , Integrantes: Cassio de Miranda Meira Junior - Coordenador / Ivan Eduardo Chabu - Integrante / Marcelo Endo Ferraz - Integrante / José Roberto Cardoso - Integrante / Tani, Go - Integrante.

Prêmios

2020

AVAESPORTE Treinamento, Esporte e Alto Desempenho - Melhor Trabalho da área no 43 Simpósio Internacional de Ciências do Esporte, CELAFISCS.

2020

Melhor Trabalho Científico - Aluna de mestrado: Laura Tosini - Gaze Behavior Differentiates Extraverts from Introverts in the Execution of a Speed-Accuracy Tradeoff Task, Programa de Pós-Graduação em Ciências da Atividade Física, EACH-USP.

2011

Livre-Docente - Área de conhecimento: Sociedade, Saúde e Educação; Especialidade: Aprendizagem Motora, Escola de Artes,Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo.

2008

Mérito Universitário como Orientador da melhor monografia do Curso de Bacharelado em Educação Física (Aluno Thiago A. Marquetti), Escola de Educação Física e Esporte - Universidade de São Paulo.

2005

Doutor em Educação Fisíca - Área de Concentração: Biodinâmica do Movimento Humano, Escola de Educação Fisíca e Esporte da Universidade de São Paulo.

1999

Mestre em Educação Física - Área de Concentração: Pedagogia do Movimento Humano, Escola de Educação Física e Esporte - Universidade de São Paulo.

1996

Título de Bacharel em Esporte, Escola de Educação Física e Esporte Universidade de São Paulo.

1995

Prêmio Prof. Dr. Moacir Brondi Daiuto - Melhor Monografia de Graduação do Curso de Bacharelado em Esporte, Escola de Educação Física e Esporte - Universidade de São Paulo.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade de São Paulo, USP Leste. , Av. Arlindo Bettio 1000, Ermelino Matarazzo, 03828000 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 30918836, URL da Homepage:

Experiência profissional

2000 - 2001

Instituto Santanense de Ensino Superior

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino de Graduação, Carga horária: 6

Atividades

01/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Sociedade Brasileira de Comportamento Motor.,Cargo ou função, Conselheiro Fiscal 2006-2008.
08/2000 - 02/2001
Ensino, Licenciatura em Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Aprendizagem Motora

2003 - Atual

Universidade de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Livre-Docente (Professor Associado 3), Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

10/2022
Direção e administração, Escola de Artes, Ciências e Humanidades - Universidade de São Paulo.,Cargo ou função, Vice-Coordenador do Laboratório de Ciências da Atividade Física.
01/2014
Pesquisa e desenvolvimento, Escola de Artes, Ciências e Humanidades - Universidade de São Paulo.,Linhas de pesquisa
01/2014
Ensino, Educação Física e Saúde, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Comportamento Motor, Métodos de pesquisa em atividade física e saúde
02/2011
Direção e administração, Escola de Artes, Ciências e Humanidades.,Cargo ou função, Vice-Coordenador do Grupo de Estudo e Pesquisa em Capacidades e Habilidades Motoras (Gepcham).
01/2009
Ensino, Educação Física e Saúde, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Aprendizagem Motora, Crescimento e Desenvolvimento Motor, Estudos Avançados em Comportamento Motor, Seminários em Educação Física e Saúde I e II
03/2006
Ensino, EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTE, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Fatores que afetam a aprendizagem motora
01/2003
Pesquisa e desenvolvimento, Escola de Artes, Ciências e Humanidades.,Linhas de pesquisa
08/1996
Outras atividades técnico-científicas , Escola de Educação Física e Esporte, Escola de Educação Física e Esporte.,Atividade realizada, Membro do Laboratório de Comportamento Motor (Lacom).
02/2018 - 02/2020
Direção e administração, Escola de Artes, Ciências e Humanidades - Universidade de São Paulo.,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Pesquisa e Inovação.
04/2017 - 01/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Artes, Ciências e Humanidades - Universidade de São Paulo.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Pesquisa.
04/2010 - 01/2018
Direção e administração, Escola de Artes, Ciências e Humanidades.,Cargo ou função, Chefe do Laboratório de Ciências da Atividade Física.
06/2013 - 06/2015
Direção e administração, Escola de Artes, Ciências e Humanidades - Universidade de São Paulo.,Cargo ou função, Coordenador do Curso de Graduação "Bacharelado em Educação Física e Saúde".
06/2013 - 06/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Artes, Ciências e Humanidades - Universidade de São Paulo.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Graduação.
05/2009 - 04/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Artes, Ciências e Humanidades.,Cargo ou função, Membro Suplente da Comissão de Pesquisa e Pós-Graduação.
08/2009 - 01/2011
Direção e administração, Escola de Artes, Ciências e Humanidades.,Cargo ou função, Coordenador do Grupo de Estudo e Pesquisa em Capacidades e Habilidades Motoras (Gepcham).
08/2008 - 07/2009
Outras atividades técnico-científicas , Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Escola de Artes, Ciências e Humanidades.,Atividade realizada, Coordenador do Grupo de Estudo das Diferenças Individuais Motoras e Rastreamento Visual de Habilidades Motoras.
03/2005 - 12/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Educação Física e Esporte.,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Seleção do processo de Transferência Externa e Interna da Fuvest.
03/2004 - 12/2008
Extensão universitária , Escola de Educação Física e Esporte.,Atividade de extensão realizada, Coordenação dos Cursos Comunitários do Departamento de Pedagogia do Movimento do Corpo Humano.
03/2003 - 12/2008
Ensino, Bacharelado em Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Fisíca na Idade Adulta I e II
03/2003 - 12/2008
Extensão universitária , Escola de Educação Física e Esporte.,Atividade de extensão realizada, Coordenação do Curso de Educação Física para Adultos (CEFA).
03/2007 - 03/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Educação Física e Esporte.,Cargo ou função, Representante Titular da Comissão de Cultura e Extensão.
03/2006 - 03/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Educação Física e Esporte da USP.,Cargo ou função, Representante Suplente da Categoria MS-3 na Congregação.
03/2005 - 03/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Educação Física e Esporte.,Cargo ou função, Representante Suplente da Comissão de Cultura e Extensão.
07/2003 - 07/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Educação Física e Esporte.,Cargo ou função, Representante Suplente do Conselho do Departamento de Pedagogia do Movimento do Corpo Humano.
08/2001 - 03/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Escola de Educação Física e Esporte.,Cargo ou função, Representante Suplente dos Alunos de Pós-Graduação na Congregação.
08/2002 - 12/2002
Estágios , Escola de Educação Física e Esporte.,Estágio realizado, Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE) - Disciplina: Educação Física no Ensino Fundamental II.
08/1998 - 12/1998
Estágios , Escola de Educação Física e Esporte.,Estágio realizado, Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE) - Disciplina: Controle Motor.
06/1993 - 03/1998
Estágios , Escola de Educação Física e Esporte.,Estágio realizado, Natação para a comunidade.

1998 - 2003

Universidade do Grande ABC

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 12

Outras informações:
De 08/1998 a 08/2000 - prestador de serviços (sem vínculo empregatício)

Atividades

03/2002 - 03/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Saúde - Curso de Educação Física.,Cargo ou função, Membro da Comissão Científica de Graduação do Curso de Educação Física.
08/1998 - 03/2003
Ensino, Educação Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Monografia de Conclusão de Curso, Estudos em Educação Física, Metodologia da Pesquisa Científica, Aprendizagem Motora
03/2001 - 03/2002
Direção e administração, Departamento de Saúde - Curso de Educação Física.,Cargo ou função, Supervisor Científico de Graduação do Curso de Educação Física.