Inara Marques

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Produções bibliográficas

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• MARQUES, I. ; BASSO, L. ; XAVIER FILHO, E. ; CATUZZO, M.T. ; ONCKEN, P. . Tempo de reação de escolha e tempo de movimento de jogadores infanto-juvenis da seleção brasileira de voleibol de 2003. In: X Congresso de Ciências do Desporto e de Educação Física, 2004, Porto. Revista Portuguesa de Ciências do Desporto, 2004. v. 4. p. 162-162.

• CATENASSI, F.Z. ; CORREIA, D.M. ; MARQUES, I. . Estudo do padrão fundamental da habilidade chutar em meninos de 7 anos. In: XIII Encontro de Iniciação Científica, 2004, Londrina. Disponível em CD-ROM, 2004.

• CORREIA, D.M. ; CATENASSI, F.Z. ; MEDINA, J. ; ROSA, G.K.B. ; MARQUES, I. . Análise por componentes dos padrões fundamentais de movimento em tarefas isoladas e combinadas. In: XIII Encontro de Iniciação Científica, 2004, Londrina. Disponível em CD-ROM, 2004.

• ROSA, G.K.B. ; MEDINA, J. ; CATENASSI, F.Z. ; CORREIA, D.M. ; MARQUES, I. . Desenvolvimento das capacidades percepto-motoras em pré-escolares. In: XIII Encontro de Iniciação Científica, 2004, Londrina. Disponível em CD-ROM, 2004.

• MEDINA, J. ; ROSA, G.K.B. ; BASTOS, C.B. ; SANTO, D.L. ; MARQUES, I. . Desenvolvimento da motricidade fina e motricidade global em crianças pré-escolares. In: II Fórum Brasileiro de Educação Física e Ciências do Esporte, 2004, Viçosa-MG. Anais do II Fórum Brasileiro de Educação Física e Ciências do Esporte, 2004. v. 12. p. 478-478.

• MEDINA, J. ; ROSA, G.K.B. ; MORTARI, K.S.M. ; MARQUES, I. . Comportamento motor de crianças em uma tarefa manipulativa. In: II Fórum Brasileiro de Educação Física e Ciências do Esporte, 2004, Viçosa-MG. Anais do II Fórum Brasileiro de Educação Física e Ciências do Esporte, 2004. v. 12. p. 479-479.

• CORREIA, D.M. ; CATENASSI, F.Z. ; MEDINA, J. ; ROSA, G.K.B. ; MARQUES, I. . Estudo piloto sobre o desenvolvimento de crianças com Síndrome de Down entre 5 e 6 anos em teste de equilíbrio. In: XIII Encontro Anual de Iniciação Científica, 2004, Londrina. Disponível em CD-ROM, 2004.

• MEDINA, J. ; ROSA, G.K.B. ; MONTEIRO, T.L. ; BASTOS, C.B. ; MARQUES, I. . Organização espacial e temporal em crianças com dificuldades de aprendizagem. In: II Congresso Brasileiro de Comportamento Motor, 2004, Belo Horizonte. Disponível em CD-ROM, 2004.

• MARQUES, I. ; MANOEL, E.J. . Habilidades de manipulação e restrição da tarefa: efeito das variações no tipo de acesso ao objeto de preensão. In: III Congresso Internacional de Educação Física e IX Simpósio Paulista de Educação Física, 2003, Rio Claro. Anais do III Congresso Internacional de Educação Física e IX Simpósio Paulista de Educação Física, 2003.

• MARQUES, I. ; XAVIER FILHO, E. ; BASSO, L. ; PARRA, S.A. ; MADUREIRA, F. ; FERREIRA, L.F. ; SOUZA, C.J.F. . Comportamento Motor aquático em situações livres: dados preliminares.. In: III Congresso Internacional de Educação Física e IX Simpósio Paulista de Educação Física, 2003, Rio Claro. Anais do III Congresso Internacional de Educação Física e IX Simpósio Paulista de Educação Física, 2003.

• MARQUES, I. ; MANOEL, E.J. . Aquisição de habilidade de preensão e a influência do grau de complexidade da tarefa. In: II Encontro Latino Americano para Estudos da Criança - Desenvolvimento Infantil, 2002, Florianópolis. Anais do II Encontro Latino Americano para Estudos da Criança - Desenvolvimento Infantil, 2002.

• BASSO, L. ; XAVIER FILHO, E. ; MARQUES, I. ; PARRA, S.A. ; MANOEL, E.J. . Procedimentos e Métodos para a observação do comportamento motor aquático em situações livres.. In: II Encontro Latino Americano para Estudos da Criança - Desenvolvimento Infantil, 2002, Florianópolis. Anais do II Encontro Latino Americano para Estudos da Criança - Desenvolvimento Infantil, 2002.

• MARQUES, I. ; MEDINA, J. . Ação dos componentes corporais em duas tarefas de arremesso: análise conforme a demanda da tarefa I. In: II Congresso de Comportamento Motor, 2002, Gramado. Anais do II Congresso de Comportamento Motor, 2002.

• MARQUES, I. ; MANOEL, E.J. . Aquisição de uma habilidade manipulativa de preensão em tarefas complexas. In: II Congresso Internacional de Educação Física e Motricidade Humana, 2001, Rio Claro. Motriz (Rio Claro) (Cessou em 2006), 2001. v. 7. p. S132-S132.

• MARQUES, I. ; BASSO, L. . Análise estrutural e temporal de habilidades manipulativas de preensão em função de diferentes restrições. In: Anais do II Seminário de Comportamento Motor. São Paulo, SP, p. 113, 2000.. In: II Seminário de Comportamento Motor. São Paulo, SP, p. 113, 2000., 2000, São Paulo. Anais do II Seminário de Comportamento Motor., 2000. p. 113.

• MOREIRA, R.S.T. ; MARQUES, I. ; BASSO, L. . O padrão fundamental chutar de acordo com as restrições da tarefa.. In: I Congresso Internacional de Educação Física e Motricidade Humana e VII Simpósio Paulista de Educação Física. Rio Claro, SP, p. , 1999., 1999, Rio Claro. Anais do I Congresso Internacional de Educação Física e Motricidade Humana e VII Simpósio Paulista de Educação Física, 1999.

• BASSO, L. ; MARQUES, I. ; MOREIRA, R.S.T. . Desenvolvimento motor: uma realidade universitária. In: Anais do I Congresso Internacional de Educação Física e Motricidade Humana e VII Simpósio Paulista de Educação Física., 1999, Rio Claro. Anais do I Congresso Internacional de Educação Física e Motricidade Humana e VII Simpósio Paulista de Educação Física., 1999.

• MOREIRA, R.S.T. ; SANCHES, S.F. ; MARQUES, I. ; BASSO, L. ; CRUZ, G.C. . Análise comparativa entre os padrões fundamentais chutar e correr em crianças de 8 anos de Idade. In: XXII Simpósio Internacional de Ciências do Esporte. CELAFISCS, 1999, São Paulo. Anais - XXII Simpósio Internacional de Ciências do Esporte. CELAFISCS, 1999. p. 109.

• BASSO, L. ; BECKER, L.K. ; MOREIRA, R.S.T. ; FREITAS, C. ; SANCHES, S.F. ; MARQUES, I. ; CRUZ, G.C. . Desenvolvimento motor e força de membros superiores em portadores de deficiência mental: um estudo preliminar. In: XXII Simpósio Internacional de Ciências do Esporte - CELAFISCS., 1999, São Paulo. Anais - XXII Simpósio Internacional de Ciências do Esporte - CELAFISCS., 1999. p. 106.

• BASSO, L. ; MOREIRA, R.S.T. ; MARQUES, I. . Análise correlacional entre componentes do padrão fundamental arremessar à distância, em crianças de 4 anos de idade.. In: VI CICEEFE - IV SPGEEFE - USP., 1999, Saõ Paulo. Anais do VI CICEEFE - IV SPGEEFE - USP., 1999. p. 40.

• MOREIRA, R.S.T. ; BASSO, L. ; MARQUES, I. . Comparação do padrão fundamental chutar à distância, entre crianças de três, cinco e oito anos de idade.. In: VI CICEEFE - IV SPGEEFE - USP., 1999, São Paulo. Anais do VI CICEEFE - IV SPGEEFE - USP, 1999. p. 99.

• BASSO, L. ; MARQUES, I. . Arremessar ao alvo e à distância: análise do movimento em crianças de 4 anos de idade. In: VII Encontro de Iniciação Científica da IES/Pr, 1998, Maringá. Anais do VII Encontro de Iniciação Científica da IES/Pr. Maringá, 1998. p. 486.

• BASSO, L. ; MARQUES, I. ; MOREIRA, R.S.T. ; SIMÕES, R.K.G. . Análise do padrão fundamental de movimento em diferentes situações: uma nova perspectiva. In: 50ª Reunião Anual da SBPC, 1998, Natal. Anais da 50ª Reunião Anual da SBPC. Natal, 1998. p. 276.

• SIMÕES, R.K.G. ; BASSO, L. ; MOREIRA, R.S.T. ; MARQUES, I. . Análise de desenvolvimento do arremessar ao alvo e à distância em crianças do sexo masculino de 4 anos de idade. In: I Congresso Paranaense de Educação Física, Recreação, Esporte e Dança, 1998, Londrina. Anais do I Congresso Paranaense de Educação Física, Recreação, Esporte e Dança. Londrina, 1998. p. 46.

• MARQUES, I. ; BASSO, L. ; SIMÕES, R.K.G. ; MOREIRA, R.S.T. . Uma análise de desenvolvimento em crianças de 4 anos de idades frente a restrições da tarefa. In: I Congresso Paranaense de Educação Física, Recreação, Esporte e Dança, 1998, Londrina. Anais do I Congresso Paranaense de Educação Física, Recreação, Esporte e Dança. Londrina, 1998. p. 47.

• BASSO, L. ; MOREIRA, R.S.T. ; SIMÕES, R.K.G. ; MARQUES, I. . Arremessar de acordo com as restrições da tarefa em crianças de 4 anos de idade: uma análise de gênero. In: XXI Simpósio Internacional de Ciências do Esporte, 1998, Sao Paulo. Anais do XXI Simpósio Internacional de Ciências do Esporte. Sãp Paulo, 1998. p. 108.

• MOREIRA, R.S.T. ; BASSO, L. ; SIMÕES, R.K.G. ; MARQUES, I. . Análise do movimento do chutar em diferentes situações e a relação entre os sexos, em crianças de 4 anos de idade. In: XXI Simpósio Internacional de Ciências do Esporte, 1998, São Paulo. Anais do XXI Simpósio Internacional de Ciências do Esporte. São paulo, 1998. p. 68.

• BASSO, L. ; MOREIRA, R.S.T. ; SIMÕES, R.K.G. ; MARQUES, I. . Arremessar em diferentes distâncias: da estabilidade à instabilidade. In: V CICEEFE - III SPGEEFE - USP, 1998, São Paulo. Anais do V CICEEFE - III SPGEEFE - USP. São Paulo, 1998. p. 50.

• MOREIRA, R.S.T. ; BASSO, L. ; SIMÕES, R.K.G. ; MARQUES, I. . Chutar uma análise frente às restrições da tarefa.. In: V CICEFEE - III SPGEEFE - USP, 1998, São paulo. Anais do V CICEFEE - III SPGEEFE, 1998. p. 50.

• MARQUES, I. ; SIMÕES, R.K.G. ; BASSO, L. ; MOREIRA, R.S.T. . Análise do desenvolvimento do chutar ao alvo e à distância em crianças de 4 anos de idade.. In: XII Semana de Educação Física, 1998, Maringá. Anais da XII Semana de Educação Física. Maringá, 1998. p. 59.

• MARQUES, I. ; BASSO, L. ; MOREIRA, R.K.G. ; MOREIRA, R.S.T. . Arremessar e chutar: uma análise de desenvolvimento em crianças de 4 anos de idade, de acordo com as restrições da tarefa.. In: Seminário do Comportamento Motor, 1998, São Paulo. Anais do Seminário do Comportamento Motor, 1998. p. 31.

• MARQUES, I. . Chutar ao alvo e à distância: uma análise em função das restrições da tarefa. In: III Congresso de Iniciação Científica e I Simpósio de Pós-Graduação, 1996, Sao Paulo. Anais do III Congresso de Iniciação Científica e I Simpósio de Pós-Graduação, 1996. p. 65.

• MARQUES, I. . A teoria dos estágios aplicada aos estudos do desenvolvimento motor: da estabilidade à instabilidade. In: V Simpósio Mineiro de Ciência do Movimento, 1996, Muzambinho. Anais do V Simpósio Mineiro de Ciência do Movimento, 1996. p. 24.

• MARQUES, I. ; MARCO, A. . Padrão fundamental de movimento: uma análise de acordo com varições de ambiente. In: V Simpósio Paulista de Educação Física, 1995, Rio Claro. Anais do V Simpósio Paulista de Educação Física, 1995. p. 48.

• MARQUES, I. ; MARCO, A. . Padrão fundamental de movimento: uma nova visão. In: 1 Congresso Brasileiro de Educação Motora, 1994, Campinas. Anais do 1 Congresso Brasileiro de Educação Motora, 1994.

• PAZETTO, N. F. ; BURIM, M. L. ; MARQUES, I. . Comparação do desempenho de jogadoers de futsal das categorias sub-9 e Sub-11 em habilidades motoras e a relação com o tempo de prática: um estudo De caso. REVISTA BRASILEIRA DE FUTSAL E FUTEBOL , 2019.

• MARQUES, I. . Desenvolvimento Motor: processo de aquisição de habilidades motoras. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MARQUES, I. . Desenvolvimento de habilidades manipulativas de preensão em bebês e crianças. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MARQUES, I. . Desenvolvimento de bebês e pré-escolares. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARQUES, I. . Pesquisa e produção de conhecimento em Educação Física: Perspectivas para a pós-graduação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MARQUES, I. . Ministrante de curso: Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2017 - Atual

  Demonstração virtual: a utilização de modelos humanos digitais para demonstração de habilidades motoras, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Rodrigo Martins de Oliveira Spinosa em 14/12/2017., Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Inara Marques - Integrante / Rodrigo Martins de Oliveira Spinosa - Coordenador / Nerylson Ferraz Pazetto - Integrante.

• 2017 - Atual

  O foco observacional de estudantes e professores de Educacao Fisica: uma avaliacao do uso de conhecimentos de comportamemnto motor em grupos com diferentes tempos de experiencia, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Dalberto Luiz De Santo em 13/12/2017., Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Inara Marques - Integrante / Rafaela Zórtea Fernades Costa - Integrante / Dalberto Luiz de Santo - Coordenador.

• 2017 - Atual

  COMPARAÇÃO DE DIFERENTES PRÁTICAS MOTORAS NA MARCHA COM ULTRAPASSAGEM DE OBSTÁCULOS E COM DUPLA TAREFA DE IDOSOS, Descrição: A MARCHA HUMANA É UMA FORMA DE LOCOMOÇÃO BÍPEDE, UMA TAREFA QUE ENVOLVE DESEMPENHO DIÁRIO, COM UM PROCESSO COMPLEXO QUE REQUER A INTEGRAÇÃO SENSORIAL, DE INFORMAÇÕES VISUAIS, PROPRIOCEPTIVAS, VESTIBULAR E DO SISTEMA MUSCULOESQUELÉTICO. COM O ENVELHECIMENTO, OCORREM ALTERAÇÕES NOS PADRÕES&#10;MOTORES QUE INFLUENCIAM A MARCHA, QUANDO OS IDOSOS COLOCADOS EM DIFERENTES SITUAÇÕES, COMO NA ULTRAPASSAGEM DE OBSTÁCULOS E SITUAÇÕES COM DUPLAS TAREFAS, AS ESTRATÉGIAS LOCOMOTORAS PODEM APRESENTAR-SE AINDA MAIS aLTERADAS, COM UMA MAIOR INSTABILIDADE POSTURAL. A PRÁTICA DE EXERCÍCIOS FÍSICOS E MODALIDADES ESPORTIVAS PODEM AMENIZAR ESSES DECLÍNIOS NO PADRÃO DE MARCHA E ESTIMULAR AS HABILIDADES MOTORAS DE IDOSOS. COM ISSO, O OBJETIVO DO ESTUDO SERÁ COMPARAR DIFERENTES PRÁTICAS MOTORAS NA MARCHA COM ULTRAPASSAGEM DE OBSTÁCULO E DUPLA TAREFA DE IDOSOS. PARA TANTO, PARTICIPARÃO DO ESTUDO, SESSENTA IDOSOS. SUBDIVIDIDOS EM QUAtRO GRUPOS: GRUPO DE IDOSOS PRATICANTES DE TÊNIS (N=15), GRUPO DE IDOSOS PRATICANTES DE TREINAMENTO COM PESOS (N=15),&#10;GRUPO DE IDOSOS PRATICANTES HIDROGINÁSTICA (N=15), GRUPO DE IDOSOS NÃO PRATICANTES DE EXERCÍCIOS FÍSICOS (N=15). OS IDOSOS TERÃO ENTRE 60 A 85 ANOS. OS PARTICIPANTES DEVERÃO REALIZAR TAREFAS RELACIONADAS A LOCOMOÇÃO, TESTES DE FORÇA DOS MEMBROS INFERIORES E TESTE FUNCIONAL RELACIONADO AO EQUILÍBRIO POSTURAL. O TESTE DE EQUILÍBRIO DINÂMICO SERÁ A ANÁLISE DA MARCHA, COM DUAS TAREFAS EXPERIMENTAIS, COM ULTRAPASSAGEM DE OBSTÁCULOS E COM DUPLA TAREFA. PARA O TESTE FUNCIONAL, OS IDOSOS IRÃO REALIZAR A SENIOR TEST E PARA A FORÇA DE MEMBROS INFERIORES, SERÁ POR MEIO DE AVALIAÇÃO COM ISOCINÉTICO.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Inara Marques - Coordenador / Raquel de Melo Martins - Integrante., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 1

• 2016 - Atual

  CONHECIMENTO DE PERFORMANCE NA APRENDIZAGEM DO ROLAMENTO PEIXE PARA CRIANÇAS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Josiane Medina Papst em 23/09/2018., Descrição: DIVERSOS FATORES INFLUENCIAM A APRENDIZAGEM DE HABILIDADES MOTORAS, COMO A DISTRIBUIÇÃO E A QUANTIDADE DE PRÁTICA, O ESTABELECIMENTO DE METAS, O FEEDBACK, DENTRE OUTROS (UGRINOWITSCH; BENDA, 2011). SOBRE O PAPEL DO FEEDBACK NA AQUISIÇÃO DE HABILIDADES MOTORAS, CONSIDERA-SE NECESSÁRIO A VERIFICAÇÃO DO EFEITO DO FORNECIMENTO DE CONHECIMENTO DE PERFORMANCE (CP) NA APRENDIZAGEM DE UMA HABILIDADE MOTORA COMPLEXA DA GINÁSTICA ARTÍSTICA (GA), ASSIM COMO NA&#10;PERCEPÇÃO DE COMPETÊNCIA MOTORA DAS CRIANÇAS. SENDO ASSIM, O OBJETIVO DESTE ESTUDO SERÁ VERIFICAR O EFEITO DA FREQUÊNCIA DO CONHECIMENTO DE PERFORMANCE NA APRENDIZAGEM DO ROLAMENTO PEIXE E NA PERCEPÇÃO DE COMPETÊNCIA MOTORA DE CRIANÇAS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM. PARA ISTO, ESTE ESTUDO SERÁ DIVIDIDO EM DUAS ETAPAS. A PRIMEIRA ETAPA CONSISTIRÁ NA VALIDAÇÃO DE UM CHECKLIST, PROPOSTO POR MEDINA-PAPST (2007), PARA A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DO ROLAMENTO PEIXE. A SEGUNDA ETAPA CONSISTIRÁ EM UMA INTERVENÇÃO PARA A ESTABILIZAÇÃO DO PADRÃO DO ROLAMENTO GRUPADO E, EM SEGUIDA, SESSÕES DE INTERVENÇÃO COM A UTILIZAÇÃO DE DUAS FREQUÊNCIAS DE CP (100% E 66%) PARA A APRENDIZAGEM DA HABILIDADE ROLAMENTO PEIXE. O CONTEÚDO DA LISTA DE CP SERÁ SUBMETIDO A TRÊS AVALIADORES PARA CONSTATAR A CLAREZA E DESCRIÇÃO, A PERTINÊNCIA TÉCNICA EM RELAÇÃO À FASE DA HABILIDADE E A APLICABILIDADE DO CP COMO INSTRUMENTO DE ENSINO DA HABILIDADE. PARA A AVALIAÇÃO DA PERCEPÇÃO DE COMPETÊNCIA MOTORA, SERÁ APLICADA A ESCALA DE AUTOPERCEPÇÃO DE HARTER&#10;(1985) ANTES E APÓS A INTERVENÇÃO DA HABILIDADE DO ROLAMENTO PEIXE. PARA A ANÁLISE DOS DADOS O PADRÃO DO ROLAMENTO PEIXE NAS FASES DE PRÉ TESTE, PÓS TESTE E RETENÇÃO SERÃO COMPARADOS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Inara Marques - Integrante / Josiane Medina Papst - Coordenador / Rafaela Zórtea Fernades Costa - Integrante / Cleberson Dutra dos Santos - Integrante., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 3

• 2015 - Atual

  EFEITO DO PESO DE OBJETOS, DA EXPERIENCIA E DA IDADE NA MANIPULAÇAO DE OBJETOS, Descrição: O ESTUDO DO DESENVOLVIMENTO MOTOR TEM COMO CARACTERÍSTICA ABORDAR AS CONTÍNUAS ALTERAÇÕES QUE OCORREM AO LONGO DO TEMPO E DAS MUDANÇAS ADVINDAS DA INTERAÇÃO ENTRE AS RESTRIÇÕES DO INDIVIDUO, DO AMBIENTE, E DA TAREFA. COM RELAÇÃO ÀS HABILIDADES MANIPULATIVAS, VÁRIOS TRABALHOS DERAM&#10;ENFOQUE AO PAPEL DAS RESTRIÇÕES NA BUSCA DE EXPLICAÇÕES SOBRE A EMERGÊNCIA DO ALCANÇAR E APREENDER OBJETOS TAIS COMO O ESTABELECIMENTO DE UM CONTROLE ARTIFICIAL DA POSTURA DO TRONCO, O TAMANHO DE OBJETOS, O PESO DE OBJETOS, A TEXTURA DE OBJETOS. NESSE SENTIDO O OBJETIVO DO PRESENTE ESTUDO É INVESTIGAR O EFEITO DO PESO DOS OBJETOS E DA EXPERIÊNCIA NA ORGANIZAÇÃO DA TAREFA DE APREENDER E TRANSPORTAR OBJETOS EM BEBÊS. A QUESTÃO CENTRAL SERÁ VERIFICAR SE A EXPERIÊNCIA EM MANIPULAR OBJETOS DE PESOS DIFERENTES PODE LEVAR A ODIFICAÇÕES NA ORGANIZAÇÃO DAS AÇÕES DOS BEBÊS EM FUNÇÃO DA PRÁTICA. PARTICIPAÇÃO DE 45 CRIANÇAS DE 8, 10 E 12 MESES DE IDADE, DIVIDIDAS EM TRÊS GRUPOS EXPERIMENTAIS. A TAREFA CONSISTIRÁ EM APREENDER E TRANSPORTAR UMA BARRA CILÍNDRICA, QUE TERÁ PESOS DIFERENTES (270G, E 70G), EMBORA COM AS MESMAS&#10;CARACTERÍSTICAS EXTERNAS (MESMA COR, TAMANHO, TEXTURA). A ANÁLISE DOS DADOS SE DARÁ PELA OBSERVAÇÃO DO COMPORTAMENTO DE VARIÁVEIS CINEMÁTICAS, TAIS COMO: MAIOR VALOR DE VELOCIDADE (METROS/SEGUNDO); TEMPO DE MOVIMENTO (SEGUNDOS). SERÁ UTILIZADA DA ESTATÍSTICA DESCRITIVA DE MÉDIA E DESVIO PADRÃO E PARA A OMPARAÇÃO DAS DIFERENTES CONDIÇÕES COM OS PESOS MANIPULADOS SERÁ&#10;UTILIZADA UMA ANOVA COM DOIS FATORES, COM NÍVEL DE SIGNIFICÂNCIA P<0,05.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Inara Marques - Coordenador / Laisla Camila da Silva - Integrante., Número de produções C, T & A: 7 / Número de orientações: 2

• 2014 - 2017

  ERGONOMIA E DESENVOLVIMENTO MOTOR, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Rodrigo Martins de Oliveira Spinosa em 30/03/2016., Descrição: ANALISAR O AMBIENTE NATURAL EM QUE OCORREM AS INTERAÇÕES DO INDIVÍDUO COM OS DEMAIS ELEMENTOS DO SISTEMA É DE FUNDAMENTAL IMPORTÂNCIA, POIS PERMITE O CONHECIMENTO DAS CONDIÇÕES REAIS EM QUE SE MANIFESTAM AS PROPRIEDADES QUE RESTRINGEM O MOVIMENTO. AS RESTRIÇÕES PODEM SER ENTENDIDAS COMO LIMITES OU CARACTERÍSTICAS QUE CRIAM UMA REDUÇÃO NO NÚMERO DE GRAUS DE LIBERDADE, CATEGORIZADAS POR NEWELL (1986) COMO AS RESTRIÇÕES DO ORGANISMO, DA TAREFA E DO AMBIENTE QUE, DE MANEIRA CONJUNTA, INFLUENCIARIAM NO DESENVOLVIMENTO DA COORDENAÇÃO E CONTROLE MOTOR. QUANDO TRATAMOS EXCLUSIVAMENTE DO PÚBLICO INFANTIL UMA ESPECIAL ATENÇÃO DEVE SER DADA AO ESTUDO DAS RESTRIÇÕES DERIVADAS DO AMBIENTE E TAREFA, QUE EM MUITAS SITUAÇÕES SÃO GERADAS SEM PLANEJAMENTO PELA INEFICIÊNCIA DAS ESTRUTURAS URBANAS E INTERFACES DE PRODUTOS QUE SÃO PROJETADAS SEM A DEVIDA ADEQUAÇÃO ÀS CARACTERÍSTICAS ANTROPOMÉTRICAS E PSICOFISIOLÓGICAS DAS CRIANÇAS BRASILEIRAS. O OBJETIVO DO PROJETO DE PESQUISA CONSISTE EM VERIFICAR SE E COMO AS RESTRIÇÕES RELATIVAS AO ATUAL AMBIENTE DE ESTUDO DA CIDADE DE LONDRINA-PR, PODERIAM INFLUENCIAR NA AQUISIÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES MOTORAS EM CRIANÇAS FREQUENTADORAS DO ENSINO FUNDAMENTAL. CONSIDERANDO A ERGONOMIA COMO ELEMENTO CENTRAL PARA POSSÍVEIS INTERVENÇÕES PROJETUAIS.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Inara Marques - Integrante / Rodrigo Martins de Oliveira Spinosa - Coordenador.

• 2013 - 2016

  Efeitos da atividade física sobre o desempenho motor e cognitivo de idosos, Descrição: O DESEMPENHO MOTOR E COGNITIVO DURANTE O ENVELHECIMENTO HUMANO SOFRE ALTERAÇÕES DECORRENTES DE PROCESSOS INERENTES ÀS CARACTERÍSTICAS BIOLÓGICAS; ENTRETANTO, O ENVOLVIMENTO DESSAS PESSOAS EM ATIVIDADES EM DIFERENTES CONTEXTOS PODE ATENUAR ESSAS ALTERAÇÕES. NESSE SENTIDO, A PRÁTICA DE ATIVIDADES FÍSICAS SE MOSTRA COMO UM DOS ASPECTOS QUE INTERFEREM POSITIVAMENTE PARA A MANUTENÇÃO DOS DOMÍNIOS MOTORES E COGNITIVOS, CONSEQUENTEMENTE INTERFERINDO TAMBÉM EM ASPECTOS DO DOMÍNIO AFETIVO-SOCIAL, O QUE PERMITE MELHOR QUALIDADE DE VIDA AOS IDOSOS E CONSEQUENTEMENTE MAIOR INDEPENDÊNCIA PARA A REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES DA VIDA DIÁRIA. ENTRETANTO, O TIPO, A INTENSIDADE E OUTRAS CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS DA PRÁTICA DE ATIVIDADES FÍSICAS QUE PODEM PROPICIAR MELHOR ENGAJAMENTO DO IDOSO NESTA FASE DA VIDA AINDA SÃO QUESTIONAMENTOS FREQUENTES EM DIFERENTES DELINEAMENTOS EXPERIMENTAIS. PORTANTO, O OBJETIVO DESTE ESTUDO SERÁ INVESTIGAR QUE TIPOS DE PRÁTICAS MOTORAS SÃO MAIS ADEQUADOS PARA A MANUTENÇÃO DO DESEMPENHO MOTOR E COGNITIVO DE IDOSOS. MAIS ESPECIFICAMENTE, PRETENDEMOS INVESTIGAR SE A PRESERVAÇÃO MOTORA E COGNITIVA DO IDOSO OCORRE POR CAMINHOS SEMELHANTES, OU SE É NECESSÁRIO UM TIPO DE PRÁTICA QUE SEJA MAIS DIRECIONADA PARA A PRESERVAÇÃO DO DESEMPENHO COGNITIVO E OUTRA PARA A PRESERVAÇÃO DO DESEMPENHO MOTOR. PARA ESTE TIPO DE INVESTIGAÇÃO, PORTANTO, SERÃO ANALISADOS DIFERENTES TIPOS DE PRÁTICAS MOTORAS QUE SE DESENVOLVEM NA CIDADE DE LONDRINA PARA GRUPOS DE IDOSOS E ALGUMAS VARIÁVEIS MOTORAS E COGNITIVAS SERÃO AVALIADAS, A FIM DE VERIFICARMOS SE HÁ ALGUM TIPO DE PROGRAMA MAIS INDICADO PARA ESTES GRUPOS, MAXIMIZANDO A PRESERVAÇÃO DE SEUS DESEMPENHOS COGNITIVOS E MOTORES.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Inara Marques - Integrante / Ernani Xavier Filho - Integrante / Victor Hugo Alves Okazaki - Integrante / Juliana Bayeux Dascal - Coordenador / Josiane Medina Papst - Integrante / Denilson C. Teixeira - Integrante.

• 2013 - 2016

  Análise do efeito da pratica de exercicios fisicos no controle postural e demanda de atençao de idosos, Descrição: Os estudos apontam que o envelhecimento é um processo gradativo, continuo de perdas funcionais, no qual, ocorrem alterações na composição corporal, em parâmetros fisiológicos, neurofisiológicos, no sistema neuromuscular, nos sistemas sensoriais e na velocidade de processamento de informação (SPIRDUSO, 2005). Desse modo, parece que os declínios sensoriais e motores associados a um processamento de informações mais lento, interferem na capacidade cognitiva e nos recursos atencionais exigidos em tarefas motoras comprometendo, em especial, o controle postural. Todavia, esses comprometimentos no sistema de controle postural não se devem, somente, ao processo de envelhecimento, mas a fatores relacionados à inatividade física ou, até mesmo, a atrofia muscular devido ao desuso (SKELTON, 2001; OKUMA, 1998; MATSUDO; MATSUDO, 2000; SPIRDUSO, 2005). Nesse sentido, as práticas regulares de exercícios físicos têm aparecido como um meio bastante eficaz para minimizar e, até mesmo, evitar os declínios e perdas no sistema de controle postural, destacando o fato de que idosos fisicamente ativos podem apresentar resultados similares aos de adultos jovens no controle postural (SILSUPADOL et al., 2009; SIU; WOLLACOTT, 2004; PRIORI et al., 2006). Desse modo, o objetivo desse estudo será comparar o controle postural de idosos praticantes de diferentes modalidades de exercícios físicos, frente a tarefas duais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Inara Marques - Coordenador / Raquel de Melo Martins - Integrante / Thiago Vianna Camata - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 13 / Número de orientações: 3

• 2013 - 2015

  Planejamento da ação de adultos, crianças com desenvolvimento típico e transtorno do desenvolvimento da coordenação, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Josiane Medina Papst em 20/03/2013., Descrição: COM O PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO MOTOR, ESPERA-SE QUE, AO LONGO DA INFÂNCIA, AS CRIANÇAS SEJAM CAPAZES DE REALIZAR SUAS AÇÕES COM MAIOR COORDENAÇÃO E CONTROLE. CONTUDO, CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO DESENVOLVIMENTO DA COORDENAÇÃO (TDC) TENDEM A APRESENTAR DIFICULDADES MOTORAS BÁSICAS, INFLUENCIANDO SOBRE AS SUAS ATIVIDADES ESCOLARES E OUTROS ASPECTOS DO DESENVOLVIMENTO. O OBJETIVO DESSE TRABALHO SERÁ INVESTIGAR COMO CRIANÇAS COM TDC PLANEJAM AÇÕES MANIPULATIVAS. PARTICIPARÃO UM GRUPO DE ADULTOS UNIVERSITÁRIOS (N=30) DE 18 A 30 ANOS DE IDADE, UM GRUPO DE CRIANÇAS COM DESENVOLVIMENTO TÍPICO DE 5 A 10 ANOS (N=50) E UM GRUPO DE CRIANÇAS COM TDC DE 5 A 10 ANOS DE IDADE (N=50). AS CRIANÇAS SERÃO AVALIADAS COM O MABC-2, (HENDERSON, SUGDEN E BARNETT, 2007) PARA A CARACTERIZAÇÃO DOS DOIS GRUPOS, CONFORME CRITÉRIOS ADOTADOS NO ESTUDO. A TAREFA EXPERIMENTAL UTILIZADA PARA VERIFICAR O PLANEJAMENTO DA AÇÃO CONSISTIRÁ EM APREENDER UMA BARRA DE MADEIRA, POSICIONADA HORIZONTALMENTE SOBRE UM SUPORTE DE MADEIRA E TRANSPORTÁ-LA PARA UM DOS ALVOS POSICIONADOS EM CADA LADO DO SUPORTE. A MAIOR E MENOR DEMANDA DE PRECISÃO SERÁ MANIPULADA PELA EXTREMIDADE DA BARRA E O ORIFÍCIO DOS ALVOS (CILÍNDRICO OU SEMICILÍNDRICO). AS MEDIDAS DE PLANEJAMENTO DA AÇÃO UTILIZADAS SERÃO: TEMPO DE REAÇÃO, TEMPO DE MOVIMENTO, FORMA DE PREENSÃO DA BARRA E ESTADO DE CONFORTO AO FINAL. PARA ANÁLISE DO TR E TM, SERÃO UTILIZADAS MÉDIAS E DESVIO-PADRÃO, E ANÁLISE MULTIVARIADA (3X3X3) PARA ENCONTRAR AS DIFERENÇAS ENTRE OS GRUPOS E ENTRE AS IDADES. SERÃO UTILIZADAS MODA E FREQUÊNCIA DA PREENSÃO E DO ESTADO DE CONFORTO AO&#10;FINAL, E O TESTE QUI-QUADRADO PARA COMPARAR A DIFERENÇA ENTRE AS FREQUÊNCIAS DE PREENSÃO E CONFORTO ENTRE OS GRUPOS E ENTRE AS IDADES. Para verificar a associação entre o tempo de reação e o conforto ao final da ação será utilizado o point-biserial correlation coefficient. O nível de significância adotado será de p<0,05.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Inara Marques - Integrante / Fábio Luis Bordini - Integrante / Victor Hugo Alves Okazaki - Integrante / Josiane Medina-Papst - Coordenador / Ana Flavia Fogaça - Integrante., Número de produções C, T & A: 8 / Número de orientações: 2

• 2012 - 2015

  Avaliação diagnóstica de crianças com dificuldades motoras e características de transtorno do desenvolvimento da coordenação, Descrição: O OBJETIVO DESSE TRABALHO É AVALIAR O DESENVOLVIMENTO MOTOR DE ESCOLARES COM O INTUITO DE DIAGNOSTICAR CRIANÇAS COM DIFICULDADES MOTORAS. A AMOSTRA SERÁ COMPOSTA POR MENINOS E MENINAS, DE 5 A 12 ANOS DE IDADE, DE ESCOLAS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL REGULAR DO MUNICÍPIO DE LONDRINA E REGIÃO. PARA AVALIAR O DESENVOLVIMENTO MOTOR DAS CRIANÇAS SERÃO ADOTADAS AS TAREFAS E OS PROCEDIMENTOS DO MOVEMENT ASSESSMENT BATTERY FOR CHILDREN MABC-2,&#10;(HENDERSON, SUGDEN E BARNETT, 2007). A COLETA DE DADOS SERÁ REALIZADA NA PRÓPRIA INSTITUIÇÃO EM QUE A CRIANÇA ESTUDA, EM DIAS E HORÁRIOS AGENDADOS ANTERIORMENTE COM A SUPERVISÃO ESCOLAR. OS&#10;DADOS DE TAL TRABALHO PODERÃO FORNECER SUBSÍDIOS NO ASPECTO EDUCACIONAL, POSSIBILITANDO O CONHECIMENTO RELACIONADO ÀS DIFICULDADES ESPECÍFICAS DOS ALUNOS. ESSE CONHECIMENTO PROPICIARÁ O ESTUDO DE ESTRATÉGIAS DE ACOMPANHAMENTO PARA AS CRIANÇAS, AUXILIANDO NO CONTEXTO ESCOLAR, NA INTENÇÃO DE VALORIZAR SUAS CAPACIDADES E DE RESGATAR AS SUAS POTENCIALIDADES.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Inara Marques - Coordenador / Ernani Xavier Filho - Integrante / Edison de Jesus Manoel - Integrante / Fábio Luis Bordini - Integrante / Josiane Medina Papst - Integrante / Luiz Eduardo Pinto Bastos Tourinho Dantas - Integrante.

• 2011 - 2017

  Perception-action cycle in manipulative skills: effect of weight of objects and experience, Descrição: Perception-action cycle in manipulative skills: effect of weight of objects and experience&#10;Descrição: The study aims to examine the actions of reach, grasp and carry objects that have different requirements for control, without, however, differ in their visual presentation. The central idea is to see if, especially the experience of manipulating objects of different weights may affect the decision-making of children in order for them to anticipate or change their motor organization as a function of practice. Thus, the purpose of this study is to investigate the effect of the weight of objects and experiences in organizing the tasks of reach, grasp and carry objects in children of 11 months of age. We seek to achieve this goal by looking at the quantitative and kinematic data of specific manual skills variables and its resulting organizations as a function of the weight of the bar to be grasped and the amount of practice proposed.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Inara Marques - Coordenador / Rosana Machado de Souza - Integrante / Daniela M. Corbetta - Integrante / Laisla Camila da Silva - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 1

• 2011 - 2013

  Controle Postural em Idosos: Efeito agudo do exercício e repouso sobre o equilíbrio - Programa de Infraestrutura para Jovens Pesquisadores Programa Primeiros Projetos PPP/2009, Descrição: O envelhecimento é associado com diminuições em muitas funções fisiológicas relacionadas ao controle postural. Assim, idosos podem apresentar a incapacidade em realizar ajustes posturais adequados após períodos prolongados de tempo em pé ou caminhando. Neste ínterim o presente projeto objetiva analisar o efeito agudo do exercício sobre o controle postural em idosos e em adultos jovens, além de verificar o tempo e o tipo de repouso necessário para restabelecer o equilíbrio normal após período prolongado de prática. Este estudo tem potencial para auxiliar no entendimento das implicações que a realização de tarefas motoras por período prolongado possui sobre a manutenção do equilíbrio em idosos. Espera-se preencher uma lacuna no entendimento das estratégias de controle postural em idosos, na qual, pode-se permitir ao idoso entender a necessidade de maior cuidado após a realização de tarefas prolongadas (permanecer em pé e caminhar) além de conhecer o período e o tipo de repouso (sentado e deitado) necessário para restabelecer seu equilíbrio normal.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Inara Marques - Integrante / Ernani Xavier Filho - Integrante / André Luiz Félix Rodacki - Integrante / Victor Hugo Alves Okazaki - Coordenador / Juliana Bayeux Dascal - Integrante / Luis Augusto Teixeira - Integrante / Tatiane Flavia de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2012

  Effect of lateralized experiences in the reaching in infants, Descrição: This study aims to evaluate the effect of short-term lateralized experiences on infant reaching ability at two developmental times: at the onset of reaching behavior when manual preference is not manifested, versus at 7 months of age when manual preference becomes more manifest. The task will also allow us to assess whether one age group is more flexible and therefore more likely to respond to the short-term adaptation than the other.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Inara Marques - Integrante / Luis Augusto Teixeira - Integrante / Rosana Machado de Souza - Coordenador / Daniela M. Corbetta - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2010 - 2013

  Controle de movimentos rápidos e precisos, Descrição: Vários modelos tentaram explicar a origem desta relação inversa velocidade-precisão através de diferentes mecanismos de controle, tais como: uso do feedback, geração de ruído, capacidade das sinergias, agonistas no movimento. Entretanto, estes modelos não conseguiram explicar o fato de, muitas vezes, um movimento ser tanto veloz quanto preciso. Esta hipótese aponta que, quando a geração de velocidade ocorre predominantemente numa dimensão espacial e a precisão em outra, o movimento poderia ser tanto veloz quanto preciso, pois, a velocidade gerada seria resultado de fontes de restrição diferentes das encontradas na precisão durante o movimento. Por conseguinte, magnitudes de velocidade específicas seriam geradas e resultariam em variabilidade de movimentos específica, principalmente em relação a dimensão espacial em que as fontes de restrição ocorrem. O presente projeto tem potencial para contribuir no entendimento de situações nas quais o paradigma da relação inversa velocidade-precisão é violado. Ademais, a partir desta hipótese proposta, há a possibilidade de expandir para a elaboração de um modelo conceitual para explicar o controle motor aplicado aos movimentos rápidos e precisos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Inara Marques - Integrante / Ernani Xavier Filho - Integrante / Victor Hugo Alves Okazaki - Coordenador.

• 2010 - 2013

  Efeito da interferencia contextual em tarefas com restrição espacial, Descrição: A busca pela organização eficaz e prática que conduzam ao desempenho bem sucedido e ganho relativamente permanente, desperta especial interesse em qualquer área da aprendizagem. No que tange o desempenho motor, tem sido proposta uma forma de organizar a prática que garantiria melhor retenção (aprendizado) e maior adaptabilidade (transferencia de aprendizado). Esta forma de organização como hipótese da interferencia contextual, sugere vantagens para práticas com maiores niveis na variabilidade do contexto. Altos niveis de interferencia contextual ocorrem quando habilidades ou contextos diferentes, mas auto-correlacionadas entre si, são praticados durante as sessões de aquisição. Por outro lado, quando apenas uma habilidade é realizada ou o contexto não é modificado, durante as sessões de prática, surgem níveis mais baixos de interferencia contextual. A prática com maior nível de variabilidade (prática randomica,seriada ou aleatória), normalmente,é caracterizada por um ganho relativamente baixo durante as tentativas iniciais de aquisição, contudo,com maior retenção e transferencia,quando comparada as práticas com menor aquisição. No entanto, com maior retenção e tranferencia, quando comparada as praticas com menor nível de variabilidade (prática em blocos ou constante) no contexto. A menor variabilidade da prática,por sua vez, tende a apresentar maior ganho nas tentativas iniciais da aquisição. Esta hipótese da interferencia contextual será analisada através da manipulação de diferentes níveis de variabilidade no contexto em tarefa de contornar figuras geométricas em ambiente simulado por computador. O presente projeto tem potencial para contribuir para o entendimento do efeito de diferentes níveis de variabilidade da prática sobre o desempenho e o aprendizado de uma habilidade motora. Ademais, este projeto também permitirá analisar a robustez deste paradigma numa habilidade motora muito próxima a realizada no cotidiano, na qual se manipula um cursor do mouse em ambie. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Inara Marques - Integrante / Ernani Xavier Filho - Integrante / Victor Hugo Alves Okazaki - Coordenador / Davs Mailon Andrade Torres - Integrante., Financiador(es): Iniciação Científica Uel - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

• 2009 - 2013

  Instrumentação em comportamento motor, Descrição: Análises de processos cognitivos de atenção, de processamento de informações, de tomada de decisão, de controle de movimentos simples, de tarefas interceptativas, etc., têm sido facilmente realizadas através de softwares específicos que não dependem de instrumentação com alto custo e complexidade para realizar a análise (eletromiografia, eletroencefalografia, cinemetria, dinamometria, etc.). Ademais, grande parte das teorias cognitivas analisadas no comportamento motor pode ser facilmente simulada em computador por meio de softwares extremamente simples. Entretanto, poucos pesquisadores possuem conhecimento teórico específico em comportamento motor e em desenvolvimento tecnológico para contribuição na instrumentação desta área de estudo. Assim, as produções tecnológicas do presente projeto podem auxiliar no aumento das pesquisas na área do comportamento motor. Os instrumentos e as ferramentas desenvolvidas também podem auxiliar no processo ensino-aprendizagem nas aulas de graduação e de pós-graduação através de ilustrações práticas dos conteúdos abordados em comportamento motor. Ademais, as produções tecnológicas esperadas por meio deste projeto têm potencial comercial, uma vez que, este projeto surge como um apelo de alguns grupos de pesquisa na área do comportamento motor que demanda da necessidade de instrumentos mais simples de análise, com menor custo e maior facilidade de aplicação em pesquisas e ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Inara Marques - Integrante / Victor Hugo Alves Okazaki - Coordenador.

• 2009 - 2013

  Efeito do foco de atenção na aprendizagem de diferentes classes de habilidades motoras, Descrição: O objetivo do estudo será verificar o efeito do foco de atenção interno, externo proximal e externo distal, na aprendizagem de habilidades motoras. Farão parte da amostra 70 mulheres que serão distribuídas em seis grupos experimentais: (FIA) foco interno em habilidade motora aberta; (FIF) foco interno em habilidade motora fechada; (FPA) foco externo proximal em habilidade motora aberta; (FPF) foco externo proximal em habilidade motora fechada; (FDA) foco externo distal em habilidade motora aberta e (FDF) foco externo distal em habilidade motora fechada. Além disso, haverá um grupo controle (GSF) que não receberá instruções sobre o direcionamento do foco de atenção. As participantes serão divididas de forma aleatória (por sorteio) para desempenhar a tarefa motora de chute ao alvo em duas condições de imprevisibilidade do ambiente, caracterizando a habilidade aberta e a habilidade fechada. O foco de atenção interno será direcionar a atenção das participantes para a trajetória da perna de chute. O foco de atenção externo proximal será direcionar a atenção para a bola para chutar no seu centro e o foco de atenção externo distal será prestar atenção no ponto central do alvo fixado no gol. Os grupos participarão do pré-teste realizando 10 tentativas práticas consecutivas da habilidade na condição aberta ou fechada, de acordo com o grupo experimental. No dia seguinte participarão de sessões de prática das habilidades, realizando individualmente 6 blocos de 10 tentativas consecutivas da habilidade específica do seu grupo, por 6 sessões em dias alternados. Nesta fase, cada grupo receberá a instrução específica sobre o foco de atenção interno ou externo, na execução das habilidades na condição aberta ou fechada. Ao final do período de aulas as mulheres serão reavaliadas em um pós-teste desempenhando 10 tentativas práticas de cada habilidade, conforme procedimentos do pré-teste, e uma semana depois reavaliadas em mais 10 tentativas para verificação da retenção na tarefa. Os re. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Inara Marques - Coordenador / Josiane Medina-Papst - Integrante / Henrique Curto Mendonça - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual de Londrina - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5 / Número de orientações: 1

• 2008 - 2017

  Tomada de decisão no voleibol: a utilização de sinais visuais relevantes, Descrição: Atualmente, as modalidades esportivas vêm passando por modificações que tornam as jogadas mais rápidas, fazendo-se necessário que os atletas sejam não apenas bons executores de habilidades como, também, que apresentem capacidades de antecipar as jogadas do adversário. Essa capacidade tem sido investigada nos estudos atuais e os resultados ressaltam que indivíduos experientes apresentam uma maior capacidade de antecipar as jogadas quando comparados com indivíduos menos experientes. Esta antecipação pode ser espacial e temporal. A antecipação espacial refere-se à competência em detectar alguma dica no ambiente para ser utilizada no planejamento do movimento e, conseqüentemente, obter mais sucesso na habilidade. Assim, o objetivo desse estudo foi comparar o efeito de diferentes situações de oclusões espaciais no desempenho de antecipações em indivíduos com diferentes níveis de habilidade. A amostra foi constituída por 15 meninas, dividida em 3 grupos (adultos, intermediárias e inexperientes). As atletas foram submetidas a uma situação que consistia em assistir em uma tela de 9mX3,20m, ataques de voleibol realizados na posição 4 da equipe adversária, em 5 situações de oclusão: cabeça, tronco, braço, pernas do atacante e a bola após o toque do levantador. A tarefa constituía em predizer a trajetória final da bola nas diferentes situações de oclusão. As respostas das atletas consistiu em indicar a localização da bola, deslocando-se em 4 possíveis posições de recepção desse ataque: diagonal curta, longa, paralela longa e curta. Foi utilizado o teste quiquadrado para tendências com tabela de contigência 3x5 para verificar diferenças entre grupos e entre situações.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Inara Marques - Coordenador / Fábio Luis Bordini - Integrante., Número de produções C, T & A: 10 / Número de orientações: 6

• 2008 - 2012

  Análise de variáveis antropométricas, neuromotoras e funcionais de crianças e adolescentes em projeto de inclusão social: um estudo longitudinal, Descrição: Durante a infância e adolescência é de notável importância a prática de atividades que proporcionem o aumento do repertório motor e desenvolvam as capacidades físicas, principalmente as relacionadas à saúde. No entanto, inúmeros fatores podem influenciar sobre o desenvolvimento adequado dessas variáveis, como aspectos nutricionais e sociais do indivíduo. Deste modo, o objetivo do presente projeto é avaliar o estado de aspectos físicos, motores, nutricionais e sociais das crianças participantes do Projeto Perobal, desenvolvido no Centro de Educação Física e Esporte, da Universidade Estadual de Londrina, mantidos pelo Instituto Ayrton Senna, de São Paulo, e a Audi. Desta forma, as atividades desenvolvidas com as crinças e adolescentes participantes deste projeto poderão ser elaboradas de maneira a atender as reais condições dos mesmos, melhorando possíveis aspectos deficientes e verificar os fatores que podem influenciar o estado de suas condições físicas e motoras, e assim idear uma possível extrapolação dos resultados para outras populações. Será estabelecida uma bateria de medidas antropométricas, testes físicos e coleta de informações através de questionários. Para análise dos dados será utilizada estatística descritiva, o teste &quot;t&quot; de Student para amostra independentes e amostras dependente, com nível de significância de p<0.05; o Coeficiente de Correlação de Pearson (r) para analisar a relação entre as variáveis, e Análise de Variância (ANOVA) One Way para a análise das diferenças médias entre os grupos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Inara Marques - Integrante / Arli Ramos de Oliveira - Coordenador / Fabio Yuzo Nakamura - Integrante / Edilson Serpeloni Cyrino - Integrante / Enio Ricardo Vaz Ronque - Integrante / Helio Serassuelo Junior - Integrante / Patrícia Galina Dutra - Integrante / Eduardo Vignoto Fernandes - Integrante / Marcos Corrêa Junior - Integrante / Jonathan Santos Galvão - Integrante / Geder Harami Harami - Integrante / Gabriel Grizzo Cucato - Integrante / Fausto Junqueira de Castro - Integrante / Thais Regina Lacerda - Integrante / Wagner José de Oliveira Flora Junior - Integrante / Vitor Oliveira Marques - Integrante / Gustavo Aires de Arruda - Integrante / Rômulo Araújo Fernandes - Integrante / Felipe Fossati Reichert - Integrante.

• 2008 - 2010

  Análise da combinaçao de padrões fundamentais de movimento em crianças com diferentes niveis de desenvolvimento sob duas condições de restrição da tarefa, Descrição: O objetivo do presente estudo foi analisar o processo de combinação das habilidades motoras correr e arremessar em crianças classificadas em diferentes estágios motores, sob diferentes condições da tarefa. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Inara Marques - Coordenador / Rosana Sohaila Teixeira Moreira - Integrante., Número de produções C, T & A: 9 / Número de orientações: 2

• 2008 - 2009

  Efeito da frequencia de conhecimento de performance na saída da natação, Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Inara Marques - Coordenador / Greisy Kelli Broio Rosa - Integrante / Marcelo Alves Costa - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5

• 2007 - 2009

  Efeitos da restrição da tarefa na aquisição da marcha independente - Edital MCT/CNPq 15/2007 - Universal - Faixa A - Até R$ 20.000,00, Descrição: O projeto em questão teve por objetivo verificar, por meio de um estudo longitudinal, como as restrições relativas à tarefa poderiam influenciar no processo de aquisição da marcha independente em bebês.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Inara Marques - Coordenador / Ernani Xavier Filho - Integrante / Josiane Medina - Integrante / Viviani Gusmão Moretto Próspero - Integrante / Vanessa Mota Andrade - Integrante / Raquel de Melo Martins - Integrante / Marcelo Alves Costa - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Iniciação Científica Uel - Bolsa / Universidade Estadual de Londrina - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 12 / Número de orientações: 10

• 2007 - 2009

  Análise do desempenho motor em tarefas simples e complexas de timing antecipatorio em idosos praticantes de esporte, Descrição: O timing antecipatório está presente em inúmeras habilidades motoras e sofre declínios evidentes durante o processo de envelhecimento. Sabe-se, contudo, que esse declínio pode ser amenizado pela influência de fatores como a prática de esportes de interceptação. Nesse sentido, esse estudo foi delineado com o objetivo de analisar o efeito da prática de esportes de interceptação no desempenho de uma tarefa complexa de timing antecipatório em indivíduos idosos. Participaram do estudo 73 indivíduos, com idades entre 20 a 88 anos, divididos em três grupos (idosos atletas, idosos não atletas, jovens). A tarefa proposta foi a execução de uma seqüência pré-determinada de 4 sensores, consecutivamente, na qual o toque no quarto e último sensor deveria coincidir com o acendimento do último diodo da canaleta. Cada grupo realizou 10 tentativas individualmente dessa seqüência de toques, em três velocidades de estímulo diferentes (1 m/s, 1,5 m/s e 2,2 m/s). Os dados foram analisados utilizando como medidas de desempenho a observação do erro constante( EC), do erro variável (EV) e do erro absoluto (EA). Na estatística inferencial, foi utilizado o teste não paramétrico de Kruskall - Wallis para verificar a diferença entre os grupos, com post hoc U de Mann Whitney. O teste de Friedman foi utilizado para verificar as diferenças entre as velocidades. Todas as análises utilizaram o nível de significância de p < 0,05. Os resultados indicaram um desempenho superior no grupo de idosos atletas em relação ao grupo de idosos não atletas e um desempenho similar entre o grupo de idosos atletas e os jovens, indicando um efeito positivo da prática de esportes de interceptação sobre o desempenho do timing antecipatório em idosos. Houve, também, um efeito da variação da velocidade do estímulo, identificando os melhores desempenhos dos grupos na velocidade moderada.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Inara Marques - Coordenador / Francys Paula Cantieri - Integrante., Número de produções C, T & A: 7 / Número de orientações: 3

• 2007 - 2009

  Relação entre eficiencia mecanica e competencia motora no padrão fundamental de movimento arremessar, Descrição: O propósito deste estudo foi verificar a relação entre os níveis de eficiência mecânica e os níveis de competência motora na tarefa arremessar em crianças escolares de 6 e 7 anos de idade. Compreendendo a importância da fase dos movimentos fundamentais para o desenvolvimento motor da criança e o papel de destaque que esta fase representa nos modelos de sequência de desenvolvimento motor, a questão norteadora deste trabalho foi entender se o padrão maduro de movimento abordado pelo ponto de vista de uma mecânica eficiente, realmente é condição sine qua non para a solução de situações diversificadas. Para responder a esta questão, trinta e uma crianças arremessaram sob duas condições diferentes, à distância e ao alvo. Para ambas as tarefas foram coletados dados relativos à eficiência mecânica, obtidas por meio do checklist proposto por Roberton e Halverson (1984), cuja descrição resulta na identificação da moda dos componentes. Subseqüentemente a estes dados foi calculado o Comportamento Coletivo dos Componentes (CCC), uma estratégia metodológica cujo objetivo é esclarecer como os componentes corporais se alteram em virtude da situação, tempo e interação entre as restrições. Os dados relativos à competência motora das crianças foram obtidos pelos metros e pontos obtidos nas tarefas. Os resultados mostraram que a análise entre a eficiência mecânica nas duas tarefas apresentou, na maioria dos componentes, correlações moderadas, indicando que as crianças alteraram seus comportamentos diante das duas tarefas. Quando se verificou a relação entre a eficiência mecânica das crianças com a competência motora, observou-se que o grupo mais eficiente mecanicamente, independente da tarefa, não apresentou, necessariamente, melhores níveis de competência motora. Isto foi observado, especialmente, na tarefa ao alvo onde o grupo classificado como menos avançado em eficiência mecânica foi o que apresentou melhores níveis de competência motora. Quando verificada a relação entre as comp. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Inara Marques - Coordenador / Débora Alonso de Lima - Integrante., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 1

• 2006 - 2009

  Aquisição da locomoção independente em crianças normais e com Síndrome de Down: um estudo longitudinal sob o ponto de vista das restrições da tarefa, Descrição: A locomoção independente destaca-se pela sua evolução e progresso no decorrer do primeiro ano de vida. ao nascer, as crianças não são capazes de se deslocar de um ponto a outro. No decorrer desse período, várias mudanças são observadas em direção à aquisição de competências motoras, que vão desde o levantar do pescoço por um período curto de tempo, até a aquisição do rolar, rastejar, engatinhar e o andar intependente. Quando são adultos vários padrões de marcha podem ser observados em razão das restrições impostas no dia a dia, denotando competências que possibilitam julgar se os degraus de uma escada são excessivamente altos para serem transpostos, se uma porta é estreita demais para passar de frente ou se a inclinação do solo é suficiente para manter o equilíbrio (cf. adolph, 1997). em determinadas situações de risco, pode-se, inclusive, apresentar padrões iniciais de marcha caracterizados pela postura dos braços em guarda alta e pernas e pés afastados. No entanto, a aquisição desse marco motor fundamental ainda carece de esclarecimentos. Não se sabe, em que medida, as restrições da tarefa podem interfirir ou influenciar tal comportamento, além de não se conhecer qual parâmetro considerar para a sua aquisição e desempenho. Assim, o objetivo geral do presente trabalho será verificar, por meio de um estudo longitudinal, como as restrições relativas à tarefa poderiam influenciar no processo de aquisição da locomoção independente em crianças normais e portadoras de Síndrome de Down, ou seja, em que grau essas restrições influenciarão no comportamento dos membros superiores com relação aos membros inferiores, mais especificamente a posição de &quot;guarda alta&quot; com relação à velocidade e amplitude das passadas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Inara Marques - Coordenador / Ernani Xavier Filho - Integrante / Josiane Medina - Integrante / Débora Alonso de Lima - Integrante / Viviani Gusmão Moretto Próspero - Integrante / Wesler Feitosa dos Santos - Integrante / Vanessa Mota Andrade - Integrante / Raquel de Melo Martins - Integrante / Marcelo Alves Costa - Integrante / Victor Hugo Alves Okazaki - Integrante.

• 2004 - 2007

  Efeito das restrições da tarefa na habilidade manipulativa de crianças nos dois primeiros anos de vida, Descrição: Desenvolvimento motor compreende mudanças na capacidade de controlar os movimentos e é influenciado por múltiplas causas, internas e externas ao indivíduo. Entre as externas estão as variações nas restrições da tarefa, cujo impacto no processo de aquisição de habilidades motoras ainda é pouco conhecido, tornando-se imprescindíveis investigações sobre seus efeitos no comportamento de indivíduos em diferentes estados de desenvolvimento. O propósito deste estudo, portanto, será verificar como as restrições da tarefa podem influenciar na organização de uma tarefa manipulativa de preensão manual, em crianças nos dois primeiros anos de vida.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Inara Marques - Coordenador / Ernani Xavier Filho - Integrante / Greisy Kelli Broio Rosa - Integrante / Débora Alonso de Lima - Integrante / Mariana Aparecida dos Santos Panta - Integrante / Christine Lima Ribeiro - Integrante / Wesler Feitosa dos Santos - Integrante / Vanessa Mota Andrade - Integrante / Carina Barbiero Bastos - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Iniciação Científica Uel - Bolsa / Programa Brasil Afroatitude - Bolsa / Uel Fundação Araucária Inclusão Social - Bolsa / Universidade Estadual de Londrina - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 12 / Número de orientações: 8

• 1999 - Atual

  Implantação do Laboratório de Pesquisa em Educação Física - LAPEF, Descrição: Implantação do LAPEF - Laboratório de Pesquisa em Educação Física. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Inara Marques - Coordenador / Gilmar de Carvalho Cruz - Integrante / Dalberto Luiz de Santo - Integrante / Jeane Barcelos Soriano - Integrante.

• 1996 - 1998

  Arremessar e chutar: Análise de desenvolvimento em crianças de 4 anos, de acordo com as restrições da tarefa, Descrição: Esse projeto teve como objetivo contribuir para o esclarecimento e produção de conhecimentos referentes ao processo de aquisição de habilidades motoras realizadas em ambientes variados e com objetivos diferentes. Para esse fim, classificou-se os movimentos fundamentais &quot;Arremessar e Chutar&quot; em estágios de desenvolvimento, conforme modelo de GALLAHUE (1989), em crianças de 4 anos de idade;avaliou-se os estágios de desenvolvimento motor dos movimentos fundamentais &quot;Arremessar e Chutar&quot;em 3 (três) componentes (ação dos braços, ação do tronco e ação das pernas e pés); buscou-se verificar se houve alterações significativas intratarefas (mesma tarefa) e intertarefas (tarefas diferentes), nos níveis de desenvolvimento motor, quando submetidas a diferentes objetivos (ao alvo e à distância).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Inara Marques - Coordenador / Luciano Basso - Integrante / Renata K. G. Simões - Integrante / Rosana Sohaila Teixeira Moreira - Integrante., Financiador(es): Iniciação Científica Uel - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 11 / Número de orientações: 2