Edna Silva Faria

Possui graduação em Letras pela Universidade Estadual de Goiás (1991), mestrado em Letras e Linguística pela Universidade Federal de Goiás (2005) e Doutorado em Letras e Linguística pela Universidade Federal de Goiás (2013). Atualmente é Professora Adjunta da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Goiás (2010-presente), Coordenadora dos cursos de Letras: Português - Licenciatura e Bacharelados em Estudos Literários e Linguística.Tem experiência na área de Letras (Linguística), com ênfase em Análise do Discurso e Semiótica, atuando principalmente nos seguintes temas: análise de discurso, semiótica, comunicação, literatura e educação. Coordenadora do Grupo de Pesquisa GESEM - Grupo de Estudos em Semiótica.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Letras e Linguística

2010 - 2013

Universidade Federal de Goiás
Título: O discurso e a propaganda: a Coca-Cola e a imagem do corpo saudável
Agostinho Potenciano de Souza. Palavras-chave: discurso; propaganda; ethos discursivo.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Mestrado em Letras e Linguística

2002 - 2005

Universidade Federal de Goiás
Título: O trágico moderno nos contos de Lygia Fagundes Telles,Ano de Obtenção: 2005
Mário Luiz Frungillo.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Língua Portuguesa - Ensino da Literatura

1999 - 2000

Universidade Federal de Goiás

Especialização em Metodologia do Ensino Superior

1999 - 2000

Universidade Estadual de Goiás

Especialização em Planejamento Educacional

1995 - 1996

Universidade Salgado de Oliveira
Título: Planejamento e organização escolar
Orientador: Ycarim Melgaço Barbosa

Graduação em Letras

1988 - 1991

Universidade Estadual de Goiás

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Formação complementar

2011 - 2011

Exame de Proficiência em Língua. (Carga horária: 3h). , Alliance Française - Goiânia, GO, AF, Brasil.

2011 - 2011

Introdução à Análise do Discurso. (Carga horária: 16h). , Fundação para o Desenvolvimento da UNESP, FUNDUNESP, Brasil.

2011 - 2011

O discurso da violência da mídia escrita. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Triângulo Mineiro, UFTM, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Análise do Discurso.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Teoria Literária.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Literatura Brasileira.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Semiótica.

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Organização de eventos

FARIA, Edna Silva ; SILVA, L. A. ; BOTELHO, L. S. ; Morais, R. D. . Seminário de Leitura e Produção de Textos da UFG. 2017. (Outro).

FARIA, Edna Silva ; TRINDADE, I. E. ; LOBATO, M. C. C. ; SILVA, L. A. . Seminário de Apresentação dos Trabalhos de Conclusão de Curso. 2017. (Outro).

SILVA, L. A. ; FARIA, Edna Silva . I Seminário de Apresentação dos Trabalhos de Conclusão de Curso. 2016. (Outro).

FARIA, Edna Silva . Seminário Regional Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. 2015. (Outro).

FARIA, Edna Silva ; Cruz, A. . II Colóquio Nacional de Letras e XV Colóquio de Pesquisa e Extensão. 2014. (Outro).

FARIA, Edna Silva ; Cruz, A. . II Colóquio Nacional de Letras e XV Colóquio de Pesquisa e Extensão. 2014. (Outro).

FARIA, Edna Silva ; RAMOS, M. L. S. . Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa - PNAIC. 2014. (Outro).

FARIA, Edna Silva ; RAMOS, M. L. S. . I Encontro de Formação do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. 2013. (Outro).

FARIA, Edna Silva ; RAMOS, M. L. S. . Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. 2013. (Outro).

FARIA, Edna Silva ; MILANI, S. E. . I Colóquio Nacional de Letras e XIV Colóquio de Pesquisa e Extensão. 2013. (Outro).

FARIA, Edna Silva ; MILANI, S. E. . I Colóquio Nacional de Letras e XIV Colóquio de Pesquisa e Extensão. 2013. (Outro).

FARIA, Edna Silva ; SILVA, K. C. C. ; ARAUJO, S. F. S. . I Seminário de Pedagogia e Letras. 2012. (Outro).

FARIA, Edna Silva ; ÁLVARES, M. R. . XIII Colóquio de Letras. 2012. (Outro).

FARIA, Edna Silva ; RAMOS, M. L. S. . Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. 2012. (Outro).

BARREIRA, C. C. M. A. ; FARIA, Edna Silva . II Bienal do Livro. 2009. (Outro).

FERREIRA, J. R. ; FARIA, Edna Silva . Seminário Regional do Programa Mais Educação. 2009. (Outro).

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Participação em eventos

: I Colóquio de Fundamentos Teórico-metodológicos do Ensino de Línguas e Literaturas. 2019. (Outra).

I Jornada online Discurso, Cultura e Ensino.Semiótica e discurso - Percepção e geração de sentido. 2019. (Outra).

Seminário de Apresentação dos Trabalho de Conclusão de Curso 2019 - Português e Bacharelados. 2019. (Seminário).

VII Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa,.Multimodalidade e significação: discursos de empoderamento e resistência em propagandas de uma marca de cosméticos. 2019. (Simpósio).

V Simpósio de Linguística Funcional.PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA ACADÊMICA: LETRAMENTO E INICIAÇÃO À PESQUISA. 2019. (Simpósio).

XIX Colóquio de Pesquisa e Extensão FAculdade de Letras.Estudos sobre Semiótica - diversos objetos, possíveis leituras I. 2019. (Outra).

Seminario Internacional de Estudios sobre Discurso y Argumentación.Resumo Expandido: contribuições de um gênero acadêmico para o desenvolvimento da argumentação.. 2018. (Seminário).

Seminário Internacional de Estudios sobre Discurso y Argumentación. 2018. (Seminário).

I Congresso Nacional em Educação e Práticas Interdisciplinares. O pacto pela alfabetizacao na idade certa em Goias: Formacoes em servico na perspectiva interdisciplinar e os desafios da formacao no preparo dos professores. 2017. (Congresso).

IX ENCONTRO INTERNACIONAL DE LETRAS (IX EILETRAS) III SIMPÓSIO TRANSCULTURALIDADE, LINGUAGEM E EDUCAÇÃO.DIÁLOGOS SOBRE DIFERENÇAS: METODOLOGIAS EMPREGADAS NO PNAIC GOIÁS SOBRE A DIVERSIDADE CULTURAL. 2017. (Encontro).

VI Simpósio Mundial de Ensino de Língua Portuguesa.#velhaparaisso: o Discurso de Empoderamento e Resistência em Propagandas de uma Marca de Cosméticos. 2017. (Seminário).

XVI Colóquio de Pesquisa e Extensão da Faculdade de Letras da UFG.Efeitos veridictórios no percurso narrativo de anúncios publicitários. 2017. (Outra).

II Colóquio do Núcleo Básico de Formação Humanística.Ética e Construto das Humanidades. 2016. (Outra).

II Congresso de Ciência e Tecnologia. Avaliador de trabalhos. 2016. (Congresso).

VI Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa.Análise linguística e gramática: intersecções entre ensino e práticas discursivas. 2016. (Simpósio).

Banca de apresentação de Trabalho de Conclusão de Curso. 2015. (Outra).

Capacitação ENEM. 2015. (Outra).

Construindo possibilidades de prevenção na escola. 2015. (Seminário).

XVI Colóquio de Pesquisa e Extensão da Faculdade de Letras da UFG.Redes de significação - encadeamento e articulação de sentidos. 2015. (Outra).

XVI Colóquio de Pesquisa e Extensão da Faculdade de Letras da UFG.O discurso publicitário da Coca-Cola e a reconfiguração do sujeito. 2015. (Outra).

XVI Colóquio de Pesquisa e Extensão da Faculdade de Letras da UFG.Enunciação e discurso - dizeres, imagens e sentido. 2015. (Outra).

IV FÓRUM DAS UNIVERSIDADES PARTICIPANTES DO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO A NA IDADE CERTA. 2014. (Outra).

IV Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa - SIELP -.Derrisão: um caso de heterogeneidade. 2014. (Simpósio).

Seminário de Estudos da Linguagem da Semana de Letras - PUC.A importância da leitura. 2014. (Seminário).

VI Semina'rio de Estudos da Educação e Linguagem.Literatura em espaços escolares e não-escolares. 2014. (Seminário).

I Colóquio Nacional de Letras e XIV Colóquio de Pesquisa e Extensão.A disciplina dos corpos no discurso dos anúncios de refrigerante. 2013. (Outra).

I Colóquio Nacional de Letras e XIV Colóquio de Pesquisa e Extensão.A euforia do corpo nos anúncios da marca Coca-Cola. 2013. (Outra).

I Colóquio Nacional de Letras e XIV Colóquio de Pesquisa e Extensão.Síntese historiográfico-linguística dos estudos sobre a linguagem. 2013. (Outra).

I Forum das Universidades Participantes do PNAIC. 2013. (Outra).

II Jornadas Intencionales Lavandera - sociolinguística e análise do discurso. Imagens de si e do outro em anúncios publicitários de refrigerantes. 2013. (Congresso).

IV Colóquio de Letras: homem, linguagem e sociedade.A euforia do corpo nos anúncios da marca Coca-Cola. 2013. (Outra).

Oficina para aplicação da ATPS - Modalidade Presencial. 2013. (Oficina).

Congresso Nacional Mackenzie Letras em Rede: Linguagens e saberes. A beleza como eufórica nos anúncios da Coca-Cola. 2012. (Congresso).

CONPEEX2012. Por uma compreensão dos sentidos e da subjetividade no discurso dos anúncios da marca Coca-Cola. 2012. (Congresso).

III Seminário de Dissertações e Teses.Por uma compreensão dos sentidos e da subjetividade nos anúncios da marca Coca-Cola. 2012. (Seminário).

VIII Semana de Cultura e Cidadania.Escola de Tempo Integral: Caminho de uma Utopia.. 2012. (Outra).

XIII Colóquio de Letras.Práticas de escrita e leitura - memória e experiência. 2012. (Outra).

XIII Colóquio de Letras.POemas dos becos de Goiás e outras estórias mais: uma análise do léxico.. 2012. (Outra).

XIII Colóquio de Letras.A língua latina e suas influências na língua portuguesa. 2012. (Outra).

I Colóquio Internacional de Texto e Discurso - I CITeD. 2011. (Outra).

III Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários da UFTM.. 2011. (Simpósio).

III Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários da UFTM - SEEL.O discurso da violência da mídia escrita. 2011. (Simpósio).

III Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários da UFTM - SEEL.POemas dos becos de Goiás e outras estórias mais: uma análise do léxico.. 2011. (Simpósio).

III Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários da UFTM - SEEL. 2011. (Simpósio).

REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE GOIÂNIA: PRINCÍPIOS E AÇÃO EDUCATIVA. 2011. (Encontro).

I Ciclo de Estudos do Discurso: repensando conceitos e objetos na obra de Michel Foucault. 2010. (Outra).

Seminário Nacional de Educação Integral e III Encontro Nacional do Programa Mais Educação.Programa Mais Educação em Goiás. 2010. (Seminário).

VII ENPUP. 2010. (Encontro).

Mini-curso - "Nasalidade/nasalização e realização fonética do fonema /r/ em latim.."Nasalidade/nasalização e realização fonética do fonema /r/ em latim".. 2009. (Outra).

VII Seminário de Línguas Estrangeiras. 2009. (Seminário).

IV ENPUP. 2008. (Encontro).

X Encontro Regional dos Estudantes de Letras EREl Centro-Oeste.O maravilhoso na literatura. 2008. (Encontro).

X Encontro Regional dos Estudantes de Letras EREl Centro-Oeste.O maravilhoso na literatura. 2008. (Encontro).

X Pensar - 12o. Workshop do Almanaque. 2008. (Outra).

Curso de Extensão - Relações humanas na sala de aula. 2007. (Outra).

XI Encontro Regional da ABRALIC.Mito e modernidade em dois contos de Lygia F. Telles. 2007. (Encontro).

X Encontro Internacional ABRALIC."Lugar e lugares em 'A Caverna', de José Saramago. 2006. (Encontro).

A arte de aumentar pontos contando contos. 2005. (Encontro).

Encontro de Letras.Leitura e leitores. 2005. (Oficina).

Encontro de Literatura. 2005. (Oficina).

I Congresso de Educação de Anápolis. 2005. (Congresso).

I Simpósio de Educação de Anápolis.A literatura e o livro didático. 2005. (Encontro).

X Seminário de Atualização de Práticas Docentes. 2005. (Seminário).

I Encontro de Publicidade e Propaganda.A linguagem Publicitária. 2004. (Oficina).

I Feira de Livros do Estado de Goiás - Homenagem a Cora Coralina - palestra "Histórias coloridas da literatura infantil" - Fanny Abromovich. 2004. (Outra).

VI Encontro Nacional de Escritores - Eli Brasiliense. 2004. (Encontro).

VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste. 2004. (Congresso).

Encontro de Literatura -.Literatura infantil. 2003. (Oficina).

II Encontro Nacional do GELCO.Dante Milano, entre o clássico e o moderno, uma poesia universal. 2003. (Encontro).

I Simpósio de Língua Portuguesa e Literatura: interseções. 2003. (Simpósio).

VI Encontro Nacional de Interação em Linguagem Verbal e Não-verbal: discurso e gramática. 2002. (Encontro).

Curso de Extensão - "TV na escola e os desafios de hoje". 2001. (Outra).

Feira de Livros "Cantinho de Leitura". 2000. (Outra).

Pensar XXI - Congresso e Feira de Educação. 2000. (Congresso).

IV seminário Nacional de Literatura e Crítica. 1999. (Seminário).

Oficinas pedagógicas - Sistema Educacional Expoente. 1998. (Oficina).

Curso: Como conquistar o aluno que não gosta de ler - Pedro Bandeira. 1996. (Oficina).

III Semana de Educação. 1989. (Outra).

II Semana de Letras. 1989. (Outra).

Palestra - A comunicação humana. 1989. (Outra).

I Semana de Letras. 1988. (Outra).

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Participação em bancas

Aluno: Marcilene Barbosa de Andrade

SANTOS, N. M. W.; OLIVEIRA, R. C.; MORAES, A. L. C.;FARIA, Edna Silva; SATLER, L.. PERFORMANCE DOS DIGITAL INFLUENCERS NO INSTAGRAM: UM ESTUDO SOBRE A INTERAÇÃO COM OS SEGUIDORE. 2020. Dissertação (Mestrado em PERFORMANCES CULTURAIS) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Renata Salmito de Andrade

FARIA, Edna Silva; KISTEMANN JÚNIOR, M. A.; LIMA, N. C. M.. Estudo de caso sobre a gestão pedagógica dos resultados educacionais de quatro escolas municipais de Teresina - Piauí. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Profissional em Gestão e Avaliação da Escola Públ) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Daniel Moreira Tavares

RODRIGUES, Maria Aparecida;FARIA, Edna Silva; TEIXEIRA, A. S. A.. A argumentação jurídica e o efeito estético na obra "Crime e CAstigo", de Fiódor Dostoievski. 2019. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Aluno: Júlio Iglesias de Almeida

BOTELHO, L. S.;FARIA, Edna Silva; OLIVEIRA, Luciana da Silva de.. A FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO NA CONCEPÇÃO DO PROFESSOR: UM ESTUDO DE CASO DA E. E. PADRE DIMAS. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Profissional em Gestão e Avaliação da Escola Públ) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Pamela de Paula

FARIA, Edna Silva; BOTELHO, L. S.; NEUBERT, Luiz Flávio. Desempenho escolar: desafios e possibilidades durante a transição dos anos iniciais para os anos finais do ensino fundamental no Colégio de Aplicação João XXIII. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Profissional em Gestão e Avaliação da Escola Públ) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Hilda Rodrigues da Costa

FARIA, Edna Silva; SOUSA FILHO, S. M.; CANDIDO, G. V.; CARVALHAES, W. L.. "Marcha das Mulheres": um dispositivo de discurso e poder". 2019. Tese (Doutorado em Pós Graduação em Estudos Lingüísticos e Literários) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Luciana Bortolucci de Oliveira

FARIA, Edna Silva; KISTEMANN JÚNIOR, M. A.; LIMA, N. C. M.. Boletins Pedagóicos de resultados do SPAECE: uma análise acerca do baixo acesso. 2020.

Aluno: Marcilene Barbosa de Andrade

FARIA, Edna Silva; SANTOS, N. M. W.; OLIVEIRA, R. C.; SATLER, L.. Performance dos Digital Influencers no Instragram: um estudo sobre construções de identidades na interação com os seguidores.. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em PERFORMANCES CULTURAIS) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Pamella de Paula

BOTELHO, L. S.; NEUBERT, Luiz Flávio;FARIA, Edna Silva. Desempenho escolar: desafios e possibilidades durante a transição dos anos iniciais para os anos finais do ensino fundamental no Colégio de Aplicação João XXIII. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação Profissional em Gestão e Avaliação da Escola Públ) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Júlio Iglesias de Almeida

FARIA, Edna Silva; BOTELHO, L. S.. A FORMAÇÃO CONTINUADA NA CONCEPÇÃO DO PROFESSOR - UM ESTUDO DE CASO DA E. E. PADRE DIMAS. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação Profissional em Gestão e Avaliação da Escola Públ) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Sandra Fátima da Silva Araújo

MACHADO, L. G.; NASCIMENTO, M. T. M.; PINTO, D. J.;FARIA, Edna Silva. O duplo na obra O Retrato de Dorian Gray, de Oscar Wilde. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Aluno: Ivania Pires de Souza Nunes

ROLINDO, J. M. R.;FARIA, Edna Silva; LUZ, E. M.. Formação didático-pedagógica do professor do ensino superior. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade Católica de Anápolis.

Aluno: Lana Carolina Borges Santos

ROLINDO, J. M. R.;FARIA, Edna Silva; LUZ, E. M.. Gestão ambiental de resíduos sólidos urbanos. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade Católica de Anápolis.

Aluno: Fernando Honório Sakuraba

ROLINDO, J. M. R.;FARIA, Edna Silva; LUZ, E. M.. Inquérito policial e TCO sob a perspectiva da investigação. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade Católica de Anápolis.

Aluno: Quézia Tomaz Pereira Santana

LUZ, E. M.;FARIA, Edna Silva; BROSSI, G.. Novos rumos e horizontes para a educação de jovens e adultos. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade Católica de Anápolis.

Aluno: Luzia de Almeida P Carvalho/ Maria Conceição Sales Pontieri

FARIA, Edna Silva; ROVEDA, Marisa. Os desafios da indisciplina escolar. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Faculdade Católica de Anápolis.

Aluno: Edmar Pereira de Araújo/ Luciano Souza Magalhães

FARIA, Edna Silva; ROVEDA, Marisa. A importância da disciplina no processo ensino-aprendizagem - estudo de caso de um colégio da Polícia Militar de Goiás. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Faculdade Católica de Anápolis.

Aluno: Brenda Leão de Oliveira Jung/ Maria Cristina Ferreira

FARIA, Edna Silva; ROVEDA, Marisa. Gestão educacional e o trabalho coletivo na escola. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Faculdade Católica de Anápolis.

Aluno: Adria L

FARIA, Edna Silva; ROVEDA, Marisa. O. Sampaio/ Huldeci R. V. Santos/ Paulo R. Oliveira. O planejamento em educação: realidade coletivamente construída. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Faculdade Católica de Anápolis.

Aluno: Gilberto R

FARIA, Edna Silva; ROVEDA, Marisa. Ribeiro/ Juliene O. C. Sá/ Lêda A. de Lima. Formação do professor e as novas tecnologias. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Faculdade Católica de Anápolis.

Aluno: Joelma A

FARIA, Edna Silva; ROVEDA, Marisa. de Oliveira/ Lana A. S. Ferreira/Lívia de Oliveira. Aprendizagem significativa. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Faculdade Católica de Anápolis.

Aluno: Maria Luiza Fernandes Vieira/ Maria Regina Vieira Fernandes

FARIA, Edna Silva; ROVEDA, Marisa. O financiamento da educação pública. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Faculdade Católica de Anápolis.

Aluno: Ilda R

FARIA, Edna Silva; ROVEDA, Marisa. R. Dias/ Maria Geane M. Bastos. Avaliação na teoria e na prática. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Faculdade Católica de Anápolis.

Aluno: Ana Aparecida de S

FARIA, Edna Silva; ROVEDA, Marisa. Leal/ Maria de F. D. Araújo/ Marlei C. A. As possíveis causas da repetência em um colégio estadual na cidade de Anápolis. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Faculdade Católica de Anápolis.

Aluno: Edith P

FARIA, Edna Silva; Souza, Francisco Edílson; Lima, Sóstenes Cézar. Santos/ Joice S. Moraes/ Marícia F. Pimenta. Por um estudo intercultural nas aulas de língua inglesa. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino e Aprendizagem da Língua Inglesa) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Divina Aparecida Oliveira de Jesus

FARIA, Edna Silva; Lima, Sóstenes Cézar; Souza, Francisco Edílson. A formação continuada do professor de Língua Inglesa. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino e Aprendizagem da Língua Inglesa) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: APARECIDA M

FARIA, Edna Silva; Lima, Sóstenes Cézar; Souza, Francisco Edílson. D. Bagageiro/ Elza B. Souza/ Lúzia M. A. O. Far. Reflexões sobre o processo de ensino e aprendizagem de língua inglesa no ensino fundamental da escola pública. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino e Aprendizagem da Língua Inglesa) - Universidade Estadual de Goiás.

Aluno: Keitiany Silva Brito

FARIA, Edna Silva; GALVAO, V. C. C.; CANDIDO, G. V.. Uma proposta da Sequência Didática de português brasileiro para falantes estrangeiros em contexto italiano com vocabulário de poemas do autor Gilberto Mendonça Teles. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Letícia Kaila Rodrigues Xavier

FARIA, Edna Silva. O que é ser professor de Língua Portuguesa? Um estudo da formação docente no curso de Letras: Português da Universidade Federal de Goiás. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Carolina Fernanda Soares Silva

FARIA, Edna Silva. O percurso gerativo de sentido no discurso de Daenerys Targaryen na série televisa Game of Thrones.. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Adriana Claro Rocha Rêgo

FARIA, Edna Silva; AGUIAR, D. M.. A CONCEPÇÃO INTERACIONISTA E OS PCNs: TEORIA X PRÁTICA NA PERCEPÇAO DO PIBID DE LETRAS. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Aluno: FABRÍCIA ALVES DE ANDRADE

FARIA, Edna Silva; Divina P. Paiva. LÍNGUA PORTUGUESA: O ENSINO DE GRAMÁTICA E O LIVRO DIDÁTICO. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Aluno: Matheus Ferreira Boscoli

FARIA, Edna Silva; MILANI, S. E.. As paixões de Vinícius de Moraes: o percurso gerativo do amor platônico e do lírico sensual. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Estudos Literários) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Vanessa Ghilardi-Fossã

FARIA, Edna Silva; Divina P. Paiva. O PERCURSO PASSIONAL DA VINGANÇA NO CONTO VENHA VER O PÔR DO SOL, DE LYGIA FAGUNDES TELLES. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Aluno: EDIMA AMA DEUS

FARIA, Edna Silva; SILVA, L. A.. Análise linguística na escola: uma proposta de ensino produtivo de gramática. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Bruna Danielly Gonçalves

MILANI, S. E.;FARIA, Edna Silva. A arquitetura em fotografia numa visão semiótica. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Dhulyelen Salgado de Macedo

Morais, R. D.; SILVA, L. A.;FARIA, Edna Silva. História em quadrinhos e filmes: uma conversa intergêneros. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Danilo Antonio da Silva Oliveira

FARIA, Edna Silva; Divina P. Paiva. Semiose do corpo: a linguagem potencializadora do proceso criativo. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Aluno: Ana Flávia Ribeiro/ Rosana Cátia Macedo

FARIA, Edna Silva; Valle, Valéria Victorino; SILVA, Divina Alessandra. O papel e atitudes do professor de língua inglesa como mediador no processo ensino/aprendizagem. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Anhanguera de Anápolis.

Aluno: Camila Mello Rosso/ Elaine Christina dos Santos

FARIA, Edna Silva; Valle, Valéria Victorino; SILVA, Divina Alessandra. Os diversos tipos de leitura na alfabetização. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Anhanguera de Anápolis.

Aluno: Andrelice dos Santos Silva

FARIA, Edna Silva; Valle, Valéria Victorino; SILVA, Divina Alessandra. Bullying e suas ocorrências nas escolar no ensino fundamental 1a. fase. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Anhanguera de Anápolis.

Aluno: Alberth Machado Pereira/ Norma Suely de Souza Passos Queiroz

FARIA, Edna Silva; Valle, Valéria Victorino; SILVA, Divina Alessandra. Os "estrangeirismos" e suas ocorrências na língua portuguesa. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Anhanguera de Anápolis.

Aluno: Francisca Almeida Silva/ Jeysianne Trindade da Silva

FARIA, Edna Silva; Valle, Valéria Victorino; SILVA, Divina Alessandra. A multiformidade da língua portuguesa e a prática pedagógica do ensino da língua materna. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Anhanguera de Anápolis.

Aluno: Marcus Vinícius Gomes Silva

FARIA, Edna Silva; Souza, Francisco Edílson; JESUS, R. M. R.. Os gêneros textuais e os PCN: a relação com o livro de Português "Linguagens I". 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Anhanguera de Anápolis.

Aluno: Marília Gabriela da Silva Crisóstomo

FARIA, Edna Silva; Souza, Francisco Edílson; JESUS, R. M. R.. A medievalidade de Gil Vicente no teatro de Ariano Suassuna. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Anhanguera de Anápolis.

Aluno: Alfredo Júnio Araújo Machado / Rávilla Késia Alves Guimarães

FARIA, Edna Silva; Souza, Francisco Edílson; JESUS, R. M. R.. Estudo da preferência de leitura de alunos do 9o. ano do Ensino Fundamental de uma escola estadual do Estado de Goiás. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Anhanguera de Anápolis.

Aluno: Lucinaide Alves de Oliveira

FARIA, Edna Silva; Souza, Francisco Edílson; JESUS, R. M. R.. A poética das canções sertanejas. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Anhanguera de Anápolis.

Aluno: Elizângela Aparecida Diniz/ Flávia Amélia Peixoto

FARIA, Edna Silva; Souza, Francisco Edílson; Valle, Valéria Victorino. A formação do graduando de Letras no que se refere à inclusão. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Anhanguera Educacional -.

Aluno: Maria Lúcia da Silva Barbosa/ Neide Bento da Silva

FARIA, Edna Silva; Souza, Francisco Edílson; Valle, Valéria Victorino. A relevância da literatura no ensino fundamental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Anhanguera Educacional -.

Aluno: Lidiane Batista da Silva

FARIA, Edna Silva; Souza, Francisco Edílson; Valle, Valéria Victorino. Guimarães Rosa: um estudo da estética no conto "O recado do morro". 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Anhanguera Educacional -.

Aluno: Daiane Aparecida Batista/ Elta Aparecida da Costa

FARIA, Edna Silva; Souza, Francisco Edílson; Valle, Valéria Victorino. A formação do educador competente na atualidade. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Anhanguera Educacional -.

Aluno: Maísa dos Passos de Deus Alexandre/ Maria da Glória Pereira

FARIA, Edna Silva; Souza, Francisco Edílson; Valle, Valéria Victorino. Estratégias de trabalho com a língua estrangeira na rede pública: o pragmatismo, a autonomia e a utopia. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Anhanguera Educacional -.

Aluno: Jany Dallys Pereira / Josiane A

FARIA, Edna Silva; Lima, Sóstenes Cézar. F. dos Santos.A educação para o desenvolvimento social e pessoal.. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Latino Americana.

Aluno: Andréia Carlos Ramos / Denise Prates Abreu Silva

FARIA, Edna Silva; Lima, Sóstenes Cézar. Alunos das Escolas Públicas e a Transição da 1ª fase - Refelxos no ensino de 2ª língua. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Latino Americana.

Aluno: Anna Carolina Duarte de Souza / Vanderlice Pessoa de Oliveir

FARIA, Edna Silva; Lima, Sóstenes Cézar. Avaliação: teoria e prática.. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Latino Americana.

Aluno: Ana Cláudia Ávila Batista / Denise Dias da Silva

FARIA, Edna Silva; Lima, Sóstenes Cézar. Educação inclusiva - estudo de caso de uma escola pública da cidade de Anápolis. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Latino Americana.

Aluno: Nara Rúbia S

FARIA, Edna Silva; Lima, Sóstenes Cézar. Vieira / Maria Sebastiana Cassimiro Rodrigues.Educação na fase adulta visando à melhria na qualidade de vida. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Latino Americana.

Aluno: Cristiane Pimentel Silva / Clarice Flosino de Souza Moraes

FARIA, Edna Silva; Lima, Sóstenes Cézar. Indisciplina - conflitos e desafios na escola - um estudo de caso.. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Latino Americana.

Aluno: Ludmilla Stephanie Vinhal / Ivone de Oliveira Pessoa

FARIA, Edna Silva; Valle, Valéria Victorino. Indisciplina na escola - estudo de caso de uma escola de ensino fundamental da cidade de Anápolis. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Latino Americana.

Aluno: Késia Danielle Silva Couto / Lívia Duarte Rocha

FARIA, Edna Silva; Valle, Valéria Victorino. Reflexão sobre os pressupostos didáticos e pedagógicos oferecidos na escola formal.. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Latino Americana.

Aluno: Alex Liandro da Silva

FARIA, Edna Silva; Valle, Valéria Victorino. São Bernardo: em defesa do réu. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Latino Americana.

Aluno: Mônica Ferreira de Alencar / Vanessa Silva de Paula Carvalho

FARIA, Edna Silva; Lima, Sóstenes Cézar. as crenças dos alunos da educação de jovens e adultos sobre a aprendizagem de Língua Estrangeira no ensino médio. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Latino Americana.

Aluno: Davilson José de Araújo / Francielle Fernanda de Melo Gama

FARIA, Edna Silva; Lima, Sóstenes Cézar. Formação de professores de Língua Inglesa em uma turma concluinte do curso de Letras de faculdade privada.. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Latino Americana.

Aluno: Cléia Aparecida de Souza / Melisandra Ferreira Rezende Alves

FARIA, Edna Silva; Valle, Valéria Victorino. A Busca da Eficiência da Escola Pública junto à Educação Especial. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Latino Americana.

Aluno: Marta Divina Mendanha / Sandra Malena F

FARIA, Edna Silva; Souza, Francisco Edílson. J. Gomes.A Indisciplina no Ensino Médio. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Latino Americana.

Aluno: Glaucileide Bolba de Melo / Nilma Barbosa Siqueira

FARIA, Edna Silva. Avaliação da Aprendizagem : excluir ou acolher?. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Latino Americana.

Aluno: Aila Nísia Araújo da Silva

FARIA, Edna Silva; Souza, Francisco Edílson. Deficiências de Alunos do Ensino Médio no Processo de Aquisição das Habilidades Inerentes à Língua Estrangeira. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Latino Americana.

Aluno: Maria Lucia da Silva

FARIA, Edna Silva; Souza, Francisco Edílson. Erro: possibilidade de aprendizagem. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Latino Americana.

Aluno: Érica Jacqueline Leite / Marli Dantas da Silva

FARIA, Edna Silva; Valle, Valéria Victorino. Gramática Normativa: Gramática e Ensino-Aprendizagem. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Latino Americana.

Aluno: Juliana Magalhães da Silva / Manoela Aparecida de Araújo

FARIA, Edna Silva; Souza, Francisco Edílson; Valle, Valéria Victorino. Metodologias de Ensino de Lìngua Estrangeira para Alunos do Ensino Médio. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Latino Americana.

Damasceno-Morais, R.;FARIA, Edna Silva; Wilton Divino da Silva Júnior. Seleção Pública para professor Substituto/Assistente na área de Leitura e Produção Textual. 2018. Universidade Federal de Goiás.

FARIA, Edna Silva. Processo Seletivo Simplificado de Contratação de Professor Substituto. 2016. Universidade Federal de Goiás.

SILVA, L. A.; FERNANDES, E. M. F.;FARIA, Edna Silva. Banca Examinadora da Seleção Pública para Professor Substituto. 2014. Universidade Federal de Goiás.

FARIA, Edna Silva. avaliação dos planos de trabalho submetidos ao Edital 2019 do Programa de Iniciação Científica e Tecnológica da UFG.. 2019. Universidade Federal de Goiás.

FARIA, Edna Silva; Rodrigues, L. A.; Veiga, M. L.; Antunes, L. R. F.. Comissão Eleitoral para escolha do Representante e Vice-Representante de Pesquisa da Faculdade de Letras junto à PRPI. 2018. Universidade Federal de Goiás.

FARIA, Edna Silva. Processo de análise e seleção de Planos de Trabalho - PIBIC/CNPq, PIBITI/CNPq, BIC/PROPE, BIC/OVG e VOLUNTÁRIOS. 2017. Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

ALVES, A. I.;FARIA, Edna Silva. I Simpósio: o lugar do saber filosófico nas licenciaturas. 2016. Universidade Federal de Goiás.

Pereira, M. S.; VITORINO, P. V. O.;FARIA, Edna Silva. Avaliador dos Trabalhos Científicos do II Congresso de Ciência e Tecnologia. 2016. Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Pereira, M. S.; VITORINO, P. V. O.;FARIA, Edna Silva. Comissão de Premiação do II Congresso de Ciência e Tecnologia. 2016. Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

MARQUES, R. V.;FARIA, Edna Silva; MILANI, S. E.. Banca de Avaliação de Extraordinário Domínio de Conteúdo. 2012. Universidade Federal de Goiás.

NUNES, M. L. O.; MILANI, S. E.;FARIA, Edna Silva. Banca Examinadora de Exame de Suficiência em Língua Estrangeira: Italiano. 2009. Universidade Federal de Goiás.

FARIA, Edna Silva; Luppi, Márcio.; ROLINDO, J. M. R.. Banca de Avaliação de Trabalho de Conclusão de Curso. 2007. Faculdade Latino Americana.

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Comissão julgadora das bancas

Agostinho Potenciano de Souza

SOUZA, AGOSTINHO POTENCIANO DE; MILANI, S. E.; FERNANDES, E. M. F.; FELICIO, G.; BARONAS, R. L.. O discurso e a propaganda: a imagem do corpo. 2013. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Suzana Yolanda L Machado Canovas

FRUNGILLO, M. L.;CANOVAS, S. Y. M.; CORREA, A. L. R.. O trágico Moderno nos contos de Lygia Fagundes Teles. 2005. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Sebastião Elias Milani

MILANI, S. E.; MARQUEZ, Eliane. Por uma compreensão dos sentidos e da subjetividade no discurso dos anúncios da marca coca-cola. 2012. Tese (Doutorado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

Eliane Marquez da Fonseca Fernandes

SOUZA, Agostinho P.; BARONAS, R. L.;FERNANDES, E. M. F.; SANTOS, G. F. C.; MILANI, Sebastião Elias. O discurso e a propaganda: a imagem do corpo saudável. 2013. Tese (Doutorado em Doutorado em Letras e Linguística) - Faculdade de Letras/UFG.

Eliane Marquez da Fonseca Fernandes

SOUZA, Agostinho P.; MILANI, Sebastião Elias;FERNANDES, E. M. F.. Por uma compreensão dos sentidos e da subjetividade no discurso dos anúncios da marca coca-cola. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.

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Orientou

Izadora Borges da Silva Batista

Semiótica em sala de aula: as implicações nas práticas de leitura e compreensão de textos no ensino médio; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

Arthur Brito Steckelberg

SIGNIFICAÇÃO E SOMMELIERIA: ANÁLISE DE SÚMULAS DE CONCURSO CERVEJEIRO (BJCP) À LUZ DA SEMIÓTICA; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Linguística) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

Letícia Giovanna Rodrigues de Abreu

Semiótica em sala de aula: as implicações nas práticas de leitura e compreensão de textos no ensino médio; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Letras - Português) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

Izadora Borges da Silva Batista

Semiótica em sala de aula: as implicações nas práticas de leitura e compreensão de textos no ensino médio; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Letras - Português) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

Guilherme de Moura Cunha

SEMIÓTICA, SEMISSIMBOLISMO E MULTIMODALIDADE A SEMANTIZAÇÃO DO HORROR NO EXPRESSIONISMO ALEMÃO; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Letras - Português) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

Renata Salmito de Andrade

Estudo de caso sobre a gestão pedagógica dos resultados educacionais de quatro escolas municipais de Teresina - Piauí; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação Profissional em Gestão e Avaliação da Escola Públ) - Universidade Federal de Juiz de Fora,; Orientador: Edna Silva Faria;

Sandra Fátima da Silva Araújo

O DUPLO NA OBRA O RETRATO DE DORIAN GRAY, DE OSCAR WILDE; 2017; Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás,; Coorientador: Edna Silva Faria;

Mário das Graças Ferreira

A educação indígena e a formação do docente indígena; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Edna Silva Faria;

Maria Lourenço Mendonça

Jogos, brincadeiras e a socialização da criança de 04 a 06 anos; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Edna Silva Faria;

Fabiana Patrícia Miguel Cordeiro

O lúdico e a socialização da criança da Educação Infantil; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Edna Silva Faria;

Glélia Barreto Isaac

A importância da arte no processo de aprendizagem; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Edna Silva Faria;

Samantha Lívia Aguiar P

Moura; O mundo encantado da literatura infantil; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Edna Silva Faria;

Flávia Regina M

Santos; O lúdico no cotidiano escolar: uma estratégia mtoivacional e um recurso facilitador da aprendizagem; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Edna Silva Faria;

Luiz Sebatião Santana

Conforto escolar: ambiente físico no processo de aprendizagem; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Edna Silva Faria;

Raquel Alves Veríssimo de Oliveira

A importância do lúdico na Educação Infantil; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Edna Silva Faria;

Márcia Helena do Nascimento

Transtorno de ansiedade e sua relação com o processo ensino-aprendizagem; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Edna Silva Faria;

Marcelo Pinheiro da Silva

O caráter individualista na governabilidade do estado e suas consequências ambientais; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Edna Silva Faria;

Nubia Godoi Macedo

Principais problemas de aprendizagem no ensino de Química; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Edna Silva Faria;

Simone de Oliveira Moura

A importância do letramento e da literatura na educação infantil; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Edna Silva Faria;

Rosângela Ribeiro Reis

O processo de alfabetização e letramento mediante os distúrbios de aprendizagem; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Edna Silva Faria;

Brenda Leão de Oliveira Jung/ Maria Cristina Ferreira

Gestão educacional e o trabalho coletivo na escola; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Faculdade de Filosofia São Miguel Arcanjo; Orientador: Edna Silva Faria;

Maria Luiza Fernandes Vieira/ Maria Regina Vieira Fernandes

O financiamento da educação pública; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Faculdade de Filosofia São Miguel Arcanjo; Orientador: Edna Silva Faria;

Joelma A

de Oliveira/ Lana A; S; Ferreira/Lívia de Oliveira; Aprendizagem significativa; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Faculdade de Filosofia São Miguel Arcanjo; Orientador: Edna Silva Faria;

Gilberto R

Ribeiro/ Juliene O; C; Sá/ Lêda A; de Lima; Formação do professor e as novas tecnologias; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Faculdade de Filosofia São Miguel Arcanjo; Orientador: Edna Silva Faria;

Elida P

R; Santos/ Manilde M; Ramos/ Vânia L; P; Silva; A importância da Psicopedagogia no 1o; ano do ensino fundamental; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Edna Silva Faria;

Itatiane A

Silva/ Rangeles de Andrade; Avaliação da aprendizagem como processo de construção do conhecimento; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Edna Silva Faria;

Glaby Sueidy Silva/ Sandra Rodrigues de Souza Nigri

Diversidade cultural e seus reflexos na escola; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade Católica de Anápolis; Orientador: Edna Silva Faria;

Maria E

S; Santos/Ana Maria P; Pinto/Maria D; C; Silva; Hiperatividade: desafio para pais e professores; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade de Filosofia São Miguel Arcanjo; Orientador: Edna Silva Faria;

Sonia H

Dias/ Maria Ivany G; S; Fernandez/José B; Silva; Interdisciplinaridade: um caminho na busca de superação da fragmentação do saber; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade de Filosofia São Miguel Arcanjo; Orientador: Edna Silva Faria;

Cristina Campos de Carvalho Borges

Uso do laboratório de Ciências na complementação da aprendizagem; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade de Filosofia São Miguel Arcanjo; Orientador: Edna Silva Faria;

Ivani F

S; Nunes/ Edna Regina S; Ferreira/ Luciane A; Leal; Diversidade também se aprende na pré-escola; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Faculdade de Filosofia São Miguel Arcanjo; Orientador: Edna Silva Faria;

LORENA ROSA QUILES DE OLIVEIRA

Linguagem e multimodalidade: memes como ferramenta de aprendizado na educação; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Veruska Danielle de Souza Batista

AS VOZES DO DISCURSO NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: O ATRAVESSAMENTO POLÍTICO E ECONÔMICO NA CENTRALIZAÇÃO DO ENSINO; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Izadora Borges da Silva Batista

ESTUDO DAS RELAÇÕES INTERTEXTUAIS ENTRE A LETRA DA CANÇÃO DIÁRIO DE UM DETENTO E O CONTO PAÍS DAS CALÇAS BEGES: APLICAÇÕES NO ENSINO BÁSICO; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Arielle de Jesus Meireles Teixeira

MÍDIA DISSEMINA PÂNICO SOBRE AIDS UMA ANÁLISE DISCURSIVA SOBRE A REPRESENTAÇÃO DA SÍNDROME DA IMUNODEFICIÊNCIA ADQUIRIDA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Lorena Quiles Rosa de Oliveira

Linguagem e multimodalidade: memes como ferramenta de aprendizado na educação; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Letícia Kaila Rodrigues Xavier

O que é ser professor de Língua Portuguesa? Um estudo da formação docente no curso de Letras: Português da Universidade Federal de Goiás; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Carolina Fernanda Soares Silva

O percurso gerativo de sentido no discurso de Daenerys Targaryen na série televisa Game of Thrones; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

FABRÍCIA ALVES DE ANDRADE

LÍNGUA PORTUGUESA: O ENSINO DE GRAMÁTICA E O LIVRO DIDÁTICO; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Adriana Clara Rocha Rêgo

A CONCEPÇÃO INTERACIONISTA E OS PCNs: TEORIA X PRÁTICA NA PERCEPÇAO DO PIBID DE LETRAS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Gabriella Araújo Silva

PERCEPÇÕES SOBRE AQUISIÇÃO DA ESCRITA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES NOS CADERNOS DO PNAIC; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Amanda Meneses de Souza

O PERCURSO GERATIVO DE SENTIDO NO CONTO ANTES DO BAILE VERDE, DE LYGIA FAGUNDES TELLE; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Gerlane Pereira Frazao

BELA, RECATADA E DO LAR: O DISCURSO ANDROCÊNTRICO PRESENTE NA CONSTRUÇÃO DO ETHOS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Larissa Rodrigues Carneiro

USO DA TECNOLOGIA COMO MOTIVAÇÃO PARA AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Gleisson Rocha da Costa

A IMAGEM COMO EXPRESSÃO DO EMPODERAMENTO FEMININO EM VÍDEOS DA CANTORA BEYONCÉ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Vanessa Ghilardi-Fossã

Venha ver o pôr do sol; Manifestações passionais; Amor; Vingança; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Daniella Cristina Santana

Análise linguística e letramento: uma relação necessária à educação linguística no Brasil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Linguística) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Karla Maria da Silva Santos

A atuação do professor mediante propostas de ensino de língua no livro didático; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Linguística) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Guilherme Durans

O livro didatico e a gramatica aplicada a uma perspectiva textual; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Bárbara Marques Vargas Borges

A desconstrução do discurso religioso no livro "Ensaio sobre a cegueira", de José Saramago; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Simone Faria Rosa

O ethos discursivo em poemas de Adélia Prado; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Marcus Vinícius Gomes Silva

Os gêneros textuais e os PCN: a relação com o livro de Português "Linguagens I"; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Anhanguera de Anápolis; Orientador: Edna Silva Faria;

Marília Gabriela da Silva Crisóstomo

A medievalidade de Gil Vicente no teatro de Ariano Suassuna; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Anhanguera de Anápolis; Orientador: Edna Silva Faria;

Alfredo Júnio Araújo Machado / Rávilla Késia Alves Guimarães

Estudo da preferência de leitura de alunos do 9o; ano do Ensino Fundamental de uma escola estadual do Estado de Goiás; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Anhanguera de Anápolis; Orientador: Edna Silva Faria;

Lucinaide Alves de Oliveira

A poética das canções sertanejas; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Anhanguera de Anápolis; Orientador: Edna Silva Faria;

Elizângela Aparecida Diniz/ Flávia Amélia Peixoto

A formação do graduando de Letras no que se refere à inclusão; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Anhanguera Educacional -; Orientador: Edna Silva Faria;

Maria Lúcia da Silva Barbosa/ Neide Bento da Silva

A relvância da literatura no ensino fundamental; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Anhanguera Educacional -; Orientador: Edna Silva Faria;

Lidiane Batista da Silva

Guimarães Rosa: um estudo da estética no conto "O recado do morro"; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Anhanguera Educacional -; Orientador: Edna Silva Faria;

Daiane Aparecida Batista/ Elta Aparecida da Costa

A formação do educador competente na atualidade; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Anhanguera Educacional -; Orientador: Edna Silva Faria;

Maísa dos Passos de Deus Alexandre/ Maria da Glória Pereira

Estratégias de trabalho com a língua estrangeira na rede pública: o pragmatismo, a autonomia e a utopia; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Anhanguera Educacional -; Orientador: Edna Silva Faria;

Sílvia dos Santos Silva

Qualidade de vida no trabalho dos técnicos administrativos da UNUCet de Anápolis; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração) - Faculdade Latino Americana; Orientador: Edna Silva Faria;

Cláudia Maria Agra Silva; Tâmara Moema de Oliveira

Comportamento interpessoal na empresa Grupo Coral - Empresa de Segurança Ltda; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração) - Faculdade Latino Americana; Orientador: Edna Silva Faria;

Divino Cândido Baia Filho

A Importância da Informação e Processos Internos; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração) - Faculdade Latino Americana; Orientador: Edna Silva Faria;

Caroline H

de Camargo; Tatiane M; de Amorim; A Motivação como Fator de Crescimento Pessoal e Profissional: um estudo de caso; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração) - Faculdade Latino Americana; Orientador: Edna Silva Faria;

Ana Paula Faria

A QUALIDADE DO ATENDIMENTO NA SULIMÓVEIS; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração) - Faculdade Latino Americana; Orientador: Edna Silva Faria;

Kelly ALves Conceição

IMPLICAÇÕES DA AUSÊNCIA DE RECURSOS HUMANOS NA DIRETORIA GERAL DOS CURSOS SEQÜENCIAIS DA UEG; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração) - Faculdade Latino Americana; Orientador: Edna Silva Faria;

Késia Danielle Silva Couto / Lívia Duarte Rocha

Reflexão sobre os pressupostos didáticos e pedagógicos oferecidos na escola formal; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Latino Americana; Orientador: Edna Silva Faria;

Andréia Carlos Ramos / Denise Prates Abreu Silva

Alunos das Escolas Públicas e a Transição da 1ª fase - Refelxos no ensino de 2ª língua; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Latino Americana; Orientador: Edna Silva Faria;

Jany Dallys Pereira / Josiane A

F; dos Santos; A educação para o desenvolvimento social e pessoal; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Latino Americana; Orientador: Edna Silva Faria;

Nara Rúbia S

Vieira / Maria Sebastiana Cassimiro Rodrigues; Educação na fase adulta visando à melhria na qualidade de vida; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Latino Americana; Orientador: Edna Silva Faria;

Cristiane Pimentel Silva / Clarice Flosino de Souza Moraes

Indisciplina - conflitos e desafios na escola - um estudo de caso; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Latino Americana; Orientador: Edna Silva Faria;

Ana Cláudia Ávila Batista / Denise Dias da Silva

Educação inclusiva - estudo de caso de uma escola pública da cidade de Anápolis; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Latino Americana; Orientador: Edna Silva Faria;

Anna Carolina Duarte de Souza / Vanderlice Pessoa de Oliveir

Avaliação: teoria e prática; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Latino Americana; Orientador: Edna Silva Faria;

Alex Liandro da Silva

São Bernardo: em defesa do réu; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Latino Americana; Orientador: Edna Silva Faria;

Luana Pires

Literatura em escola pública; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Latinoamericana; Orientador: Edna Silva Faria;

Ludmilla Stephanie Vinhal / Ivone de Oliveira Pessoa

Indisciplina na escola - estudo de caso de uma escola de ensino fundamental da cidade de Anápolis; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Latino Americana; Orientador: Edna Silva Faria;

Glaucileide Bolba de Melo / Nilma Barbosa Siqueira

Avaliação da Aprendizagem : excluir ou acolher?; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Latino Americana; Orientador: Edna Silva Faria;

Juliana Magalhães da Silva / Manoela Aparecida de Araújo

Metodologias de Ensino de Lìngua Estrangeira para Alunos do Ensino Médio; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Latino Americana; Orientador: Edna Silva Faria;

Cléia Aparecida de Souza / Melisandra Ferreira Rezende Alves

A Busca da Eficiência da Escola Pública junto à Educação Especial; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Latino Americana; Orientador: Edna Silva Faria;

Érica Jacqueline Leite / Marli Dantas da Silva

Gramática Normativa: Gramática e Ensino-Aprendizagem; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Latino Americana; Orientador: Edna Silva Faria;

Marta Divina Mendanha / Sandra Malena F

J; Gomes; A Indisciplina no Ensino Médio; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Latino Americana; Orientador: Edna Silva Faria;

Maria Lucia da Silva

Erro: possibilidade de aprendizagem; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Latino Americana; Orientador: Edna Silva Faria;

Aila Nísia Araújo da Silva

Deficiências de Alunos do Ensino Médio no Processo de Aquisição das Habilidades Inerentes à Língua Estrangeira; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Latino Americana; Orientador: Edna Silva Faria;

Cleidiane Santana Nunes

Diagnóstico do Grau de Satisfação em Relação à Qualidade do Atendimento na Ômega Tur Viagens e Turismo; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração) - Faculdade Latino Americana; Orientador: Edna Silva Faria;

Janete J

de Souza / Reinaldo M; da Silva / Telma A; Monteir; Motivação de Recursos Humano como Referencial para o Sucesso Organizacional; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Administração) - Faculdade Latino Americana; Orientador: Edna Silva Faria;

LORENA ROSA QUILES DE OLIVEIRA

Linguagem e multimodalidade: memes como ferramenta de aprendizado na educação; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Veruska Danielle de Souza Batista

Percepções discursivas na BNCC; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

João Pedro Souza Santos

A discussão intersemiótica do luto e melancolia em produções cinematográficas; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Mariana Síntique Brito de Almeida

SEMIÓTICA e SEMISSIMBOLISMO: as manifestações do duplo na literatura de autoria feminina; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Nayara Câmdido de Jesus

A VEROSSIMILHANÇA SIMBÓLICA DA MITOLOGIA CLÁSSICA GREGA NA ATUALIDADE; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Dhiuliana Machado de Morais

OFICINAS DE ESCRITA: SOB O OLHAR DO LETRAMENTO; ; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Debora Estefane Costa MENDES

OFICINAS DE ESCRITA: SOB O OLHAR DO LETRAMENTO; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

ANDRADRE, Amanda Barbosa

PROJETOS DE LETRAMENTO NA ESCOLA II: O QUE É? COMO SE FAZ? COMO DESENVOLVER UM PROJETO DE LETRAMENTO NA ESCOLA?; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

REIS, Carolina Neves

PROJETOS DE LETRAMENTO NA ESCOLA II: O QUE É? COMO SE FAZ? COMO DESENVOLVER UM PROJETO DE LETRAMENTO NA ESCOLA?; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Jackelline Siqueira Machado

Todos podem escrever; ; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Elizeth Martins Morais

Todos podem escrever; ; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

FONSECA, Laís Ferreira

PARA COMPREENDER AS PRÁTICAS DE LETRAMENTO; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

NETO, Tarcílio Roberto Lima

PARA COMPREENDER AS PRÁTICAS DE LETRAMENTO; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Lumayra Rodrigues Santos

Projeto de Letramento II: O que é? Como se faz? Como se desenvolve um projeto de Letramento na Escola?Primeira experiência docente; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Maria Luiza Ferreira de Carvalho

Projeto de Letramento II: O que é? Como se faz? Como se desenvolve um projeto de Letramento na Escola? Primeira experiência docente; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

SARAH AMORIM ALVES

RELATO DE EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS PROJETOS DE LETRAMENTO; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Taciane Fernandes da Silva Castro

RELATO DE EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS PROJETOS DE LETRAMENTO; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Thaynara Lindria dos Santos

RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE O PROCESSO DE LETRAMENTO PROMOVENDO A LEITURA NO COLO; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Letícia Giovanna Rodrigues de Abreu

PROJETOS DE LETRAMENTO NA ESCOLA: COMO FUNCIONAM?; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

MIKAELA STEPHANY VIEIRA ASSUNCAO

PROJETOS DE LETRAMENTO: O QUE É? COMO SE FAZ?; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Taciane Fernandes da Silva Castro

PROJETOS DE LETRAMENTO: O QUE É? COMO SE FAZ?; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Willly Moura MATOS

PROJETOS DE LETRAMENTO: O QUE É? COMO SE FAZ?; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Thayná Cavalcante Marques

ANÁLISE DA PERCEPÇÃO DE UM CENTRO EDUCACIONAL EM PERÍODO INTEGRAL ACERCA DO LETRAMENTO; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Victória Lopes Pacheco

ANÁLISE DA PERCEPÇÃO DE UM CENTRO EDUCACIONAL EM PERÍODO INTEGRAL ACERCA DO LETRAMENTO; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Laís Ferreira Fonseca

PROJETOS DE LETRAMENTO NA ESCOLA: O QUE É? COMO SE FAZ? OBSERVAÇÕES SOBRE CENTRO DE ENSINO EM TEMPO INTEGRAL; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Tarcilio Roberto Lima Neto

PROJETOS DE LETRAMENTO NA ESCOLA: O QUE É? COMO SE FAZ? OBSERVAÇÕES SOBRE CENTRO DE ENSINO EM TEMPO INTEGRAL; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Victor Alexandre Silva

PROJETOS DE LETRAMENTOS NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE GOIÁS: UM ESTUDO DE CASO; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Dhiuliana Machado de Morais

PROJETOS DE LETRAMENTOS NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE GOIÁS: UM ESTUDO DE CASO; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Vinícius Rambo

Monitoria Língua Portuguesa II; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Matheus Ferreira Boscoli

Monitoria - Latim 1; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Linguística) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Lorena Cândido Bahia

Monitoria - Introdução aos Estudos Linguísticos; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Mariana Silva Soares

Monitoria - Introdução aos Estudos Linguísticos; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Ana Flavia Alves da Silva

Semissimbolismo na fotografia da arquitetura das cidades históricas de Goiás; Semissimbolismo na arquitetura; Exercício de análise do projeto arquitetônico de Brasília; ; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Larianne Rezende Aguiar

Semissimbolismo na fotografia da arquitetura das cidades históricas de Goiás; Semissimbolismo na arquitetura; Exercício de análise do projeto arquitetônico de Brasília; ; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Ana Karla Arbués Oliveira e Silva

Semissimbolismo na fotografia da arquitetura das cidades históricas de Goiás; Semissimbolismo na arquitetura; Exercício de análise do projeto arquitetônico de Brasília; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Marcelo Paulino de Almeida

Semissimbolismo na fotografia da arquitetura das cidades históricas de Goiás; Semissimbolismo na arquitetura; Exercício de análise do projeto arquitetônico de Brasília; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Carolina Leles Guimarães

Semissimbolismo na fotografia da arquitetura das cidades históricas de Goiás; Semissimbolismo na arquitetura; Exercício de análise do projeto arquitetônico de Brasília; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Luiz Sergio Mesquita de Campos Curado

Semissimbolismo na fotografia da arquitetura das cidades históricas de Goiás; Semissimbolismo na arquitetura; Exercício de análise do projeto arquitetônico de Brasília; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Divina Patrícia Custódio

Semissimbolismo na fotografia da arquitetura das cidades históricas de Goiás; Semissimbolismo na arquitetura; Exercício de análise do projeto arquitetônico de Brasília; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Flávia Muniz Gomes

Semissimbolismo na fotografia da arquitetura das cidades históricas de Goiás; Semissimbolismo na arquitetura; Exercício de análise do projeto arquitetônico de Brasília; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Larissa Cristina Silva de Queiroz

Semissimbolismo na fotografia da arquitetura das cidades históricas de Goiás; Semissimbolismo na arquitetura; Exercício de análise do projeto arquitetônico de Brasília; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Kárita Crisitna Martins de Oliveira

Semissimbolismo na fotografia da arquitetura das cidades históricas de Goiás; Semissimbolismo na arquitetura; Exercício de análise do projeto arquitetônico de Brasília; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Alexia Maria Cardoso Melo

Descrição semissimbólica das cidades históricas de Goiás a partir da base do Labolinggo e de visita às cidades; ; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Regiane Maria Dondici Marques

Descrição semissimbólica das cidades históricas de Goiás a partir da base do Labolinggo e de visita às cidades; ; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Alexandre Brito Neves Mariano

Descrição semissimbólica das cidades históricas de Goiás a partir da base do Labolinggo e de visita às cidades; ; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Marcos Vinícius Gonçalves Corceli Mendes

Descrição semissimbólica das cidades históricas de Goiás a partir da base do Labolinggo e de visita às cidades; ; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Luciana Gonçalves Fernandes

Descrição semissimbólica das cidades históricas de Goiás a partir da base do Labolinggo e de visita às cidades; ; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Bruna Hanielly Alves Gonçalves

Descrição semissimbólica das cidades históricas de Goiás a partir da base do Labolinggo e de visita às cidades; ; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Kleiton Martins de Souza

Descrição semissimbólica das cidades históricas de Goiás a partir da base do Labolinggo e de visita às cidades; ; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Ana Flávia Alves Silva

Descrição semissimbólica das cidades históricas de Goiás a partir da base do Labolinggo e de visita às cidades; ; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Lara Vitória Lima Silva

Descrição semissimbólica das cidades históricas de Goiás a partir da base do Labolinggo e de visita às cidades; ; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Luiz Gustavo Osório Xavier

Latim e magia: um estudo sobre a relação existente entre o latim e a magia através da música; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Murillo Antônio Rodrigues Pires

O uso do latim no cotidiano: os vocábulos latinos presentes em sites, flores e faixadas; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Rafaela Cristina Coelho

Uma análise das marcas de produtos de supermercado; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Gislaine Ramos da Silva

O latim não está morto; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Laianny Rates Lemes

Ocorrências de expressões latinas no cotidiano; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Amanda Meneses de Souza

Latim contemporâneo: produtos de supermercado; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Ana Carolina Silva de Araújo

A influência do latim na literatura; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Arlean Chaves Marinho

Palavras e expressões do latim na atualidade; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Bruno Brauna dos Santos

Latim: Ben Dez; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Francieli Carvalho Pereira

O latim e a indústria cinematográfica: o latim nos filmes de terror; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Sarah Rocha Reis

O uso do latim na contemporaneidade; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Letycia Gabriella Almeida Alves

Estudo cooperativista: o latim, a liturgia e a música moderna; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Kleiton Martins de Souza

Latim, ontem e hoje; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

Fernanda Gabriela Rocha Reis

O uso do latim na contemporaneidade; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Edna Silva Faria;

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Foi orientado por

Agostinho Potenciano de Souza

Discurso, significação e imagem nos anúncios publicitários da Coca-cola; 2010; Tese (Doutorado em LETRAS) - FACULDADE DE LETRAS - UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS,; Orientador: Agostinho Potenciano de Souza;

Mário Luiz Frungillo

O trágico moderno nos contos de Lygia Fagundes Telles; 2005; Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás,; Orientador: Mario Luiz Frungillo;

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Produções bibliográficas

  • FARIA, Edna Silva . DISCURSO, CORPO E IMAGENS DE SI E DO OUTRO EM ANUNCIOS PUBLICITARIOS. Artefactum (Rio de Janeiro) , v. 13, p. 00-00, 2016.

  • FARIA, Edna Silva ; ALVES, A. I. . A politica de formacao de professores em Goias a partir dos Pactos: O Pacto pelo Fortalecimento do Ensino Medio e o Pacto Nacional pela Alfabetizacao na Idade Certa. Polyphonia: Revista de Educação Básica do Cepae (UFG) , v. 27, p. 885-899, 2016.

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Outras produções

FARIA, Edna Silva ; FARIA, J. ; FERNANDES, J. . Latim - Morta? que nada, essa língua está vivíssima!. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

FERREIRA, J. R. ; RAMOS, M. L. S. ; FARIA, Edna Silva . Esporte, Lazer, Cidadania e Meio Ambinte: Guia de Atividades. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Guia de Atividades - Educação Infantil).

FERREIRA, J. R. ; RAMOS, M. L. S. ; FARIA, Edna Silva . Esporte, Lazer, Cidadania e Meio Ambinte: Livro Texto. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro Texto - Educação Infantil).

FARIA, Edna Silva . Novo Acordo Ortográfico. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Brochura).

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Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    O PORTUGUÊS BRASILEIRO EM CONTEXTO ITALIANO: ASPECTOS SOCIAIS, POLÍTICOS E LINGUÍSTICO Fase II - Aplicação REDE ITÁLIA, Descrição: Este projeto integra o Grupo de Pesquisa registrado no CNPq como "Rede de estudos da língua portuguesa ao redor do mundo", e decorre de discussões promovidas ao longo do desenvolvimento do projeto O português brasileiro em contexto italiano: aspectos sociais, políticos e linguístico (REDE/Itália CNPq: Edital Universal/2014-2017, Processo 460859/2014-5), encerrado em dezembro de 2017. O projeto REDE/Itália envolve universidades italianas (Unich, Unisalento, Unipi, Roma Tre, Unint) e brasileiras (UFG, UEG, UnB, UFMt-Barra do Garças) e prevê ações conjuntas de pesquisa, ensino, extensão e publicação. No REDE/Itália, os resultados de pesquisas descritivistas são fomentadores de ações de ensino do português brasileiro (PB) como língua estrangeira, língua adicional e língua de herança no contexto universitário italiano.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Edna Silva Faria - Integrante / Leosmar Aparecido da Silva - Integrante / Eliane Marquez da Fonseca Fernandes - Integrante / Margareth de Lourdes Oliveira Nunes - Integrante / Sinval Martins de Sousa Filho - Integrante / Vânia Cristina Casseb GAlvão - Coordenador / Kátia de Abreu Chulata - Integrante / EDUARDO ALMEIDA FLORES - Integrante / ELZA KIOKO NAKAYAMA NENOKI DO COUTO - Integrante / TANIA FERREIRA REZENDE - Integrante / MARIA ZAIRA TURCHI - Integrante.

  • 2019 - Atual

    CONSTRUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE LIBRAS L1 E L2 NA CRECHE ESCOLA E PRIMEIRA FASE DO ENSINO FUNDAMENTAL., Descrição: Nas últimas décadas, avanços nas políticas educacionais inclusivas e ensino de línguas, no caso da língua brasileira de sinais (libras), vêm desencadeando diversas pesquisas no que se refere à educação dos surdos. Logo, seja no campo da língua em si, como no caso da Libras usando-a como forma de instrumento para desencadear o ensino dos surdos e de ouvintes de maneira mais efetiva, seja sobre a constituição do sujeito surdo, sobre a surdez ou mesmo a relação dessas três temáticas, é notável a existência de novas reflexões didático-pedagógicas, curriculares, administrativas dentre outras para promover um ensino, mesmo usando redes sociais, tanto para os surdos como para ouvintes da Libras de forma mais significativa e satisfatória, contribuindo para sua aprendizagem (da Libras), sua dissipação a partir de sua oferta desde a creche escola, desencadeando interesses cognitivos e de desenvolvimento de uma outra língua em crianças e bebês, até na primeira fase do ensino fundamental. (ARAUJO e LEFFA, 2016) Além disso, essas políticas têm promovido uma disseminação acelerada do ensino de Libras pelo Brasil e, inclusive, discutindo em câmaras de municípios de diversos estados e no Ministério da Educação e Cultura a probalidade de sua inserção como disciplina no currículo escolar, uma vez que vem sendo crescente o uso dessa língua por várias pessoas da comunidade que vem mostrando sua necessidade para atenderem melhor os surdos tanto em escolas como nos ambientes públicos diversos (área da saúde, ministério público, bancos etc.) Em 2019, foi iniciado um projeto piloto, intitulado Ensino de Libras na creche escola e no ensino fundamental, em uma escola conveniada, Escola Brincarte LTDA-ME, na qual várias ações foram colocadas em práticas tais como: elaboração e construção de materiais didáticos adaptados do português para a Libras; palestras com os pais para conscientização da importância do ensino de Libras associado às propostas dos conteúdos escolares que eram ensinado. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Edna Silva Faria - Coordenador / JOSÉ ISHAC BRANDÃO EL KHOURI - Integrante / MARIANGELA ESTELITA BARROS - Integrante / ANDREA DOS GUIMARAES DE CARVALHO - Integrante / QUINTINO MARTINS DE OLIVEIRA - Integrante.

  • 2018 - Atual

    (INTER)AÇÕES: texto, discurso e leitura inter-relacionados com práticas de ensino de linguagem, Descrição: O projeto Discurso, texto e leitura: reflexões e ações na pesquisa e no ensino de Língua Portuguesa, cujas reuniões semanais regulares iniciais com alunos interessados em participar iniciarão oficialmente em agosto de 2018, centra seu aparato teórico na perspectiva atual de ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa focada na tríade uso-reflexão-uso, compreendendo a língua como aparato sociocultural de práticas sociais que estabelecem relações de poder hegemônicas em formações discursivas demarcadas por questões ideológicas, sociais, cognitivas e históricas. Para dar conta dessas questões no que concerne ao discurso e ao texto no que se refere à leitura de diferentes gêneros relacionados à realidade no ensino e na pesquisa em Língua Portuguesa, une-se ao projeto Discursos modernos e ação de linguagem: confluências teóricas, metodológicas e práticas do Professor Silvio Luis da Silva da UFPE, aos estudos do grupo de Pesquisa liderado pelo Prof. Dr. Jarbas Vargas, aos estudos de Márcio de Oliveira Cano da UFLA.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Edna Silva Faria - Coordenador / Rubens Damasceno Morais - Integrante / ROSANGELA APARECIDA RIBEIRO CARREIRA - Integrante.

  • 2018 - Atual

    SEMIÓTICA, SEMISSIMBOLISMO E MULTIMODALIDADE: O SÍMBOLO E AS DIVERSAS LINGUAGENS, Descrição: Considerando as inovações no campo da comunicação e embasado na semiótica greimasiana, este projeto de pesquisa se dispõe a estudar corpora produzidos em diversas linguagens e veiculados em suportes vários, e tem como objetivo geral identificar os procedimentos adotados para o processo de significação enquanto símbolos e semissímbolos. Como objetivos específicos, intenta compreender de que maneira os enunciados constituídos nos corpora analisados associam-se aos elementos visuais, gestuais e/ousonoros, estabelecendo as relações de sentido e de significação, visando a discutir os procedimentos e as estratégias discursivas empregadas ao estabelecimento da significação, adotadas pelo enunciador ao inscreverem-se em suportes canônicos e não-canônicos de linguagem. A partir desses objetivos, o projeto investiga ainda o conhecimento e habilidades necessárias na produção de significados, considerando as escolhas que os usuários da linguagem adotam em sua situação comunicativa e de interação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Edna Silva Faria - Coordenador / Jamesson Buarque de Souza - Integrante / João Pedro Souza Santos - Integrante / Carolina Fernanda Soares - Integrante / Júlia Oliveira Silva de Moura - Integrante / Guilherme de Moura Cunha - Integrante / Letícia Giovanna Rodrigues de Abreu - Integrante / Mariana Síntique Brito de Lima - Integrante.

  • 2015 - 2017

    Semiótica e semissibolismo: o símbolo e as diversas linguagens, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Edna Silva Faria - Coordenador / Divina Pinto Paiva - Integrante / Vanessa Ghilardi-Fossã - Integrante / Rosely Adriana Cardoso - Integrante / Adélia Freitas da Silva - Integrante., Número de orientações: 1

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Prêmios

2010

Professora homenageada, Faculdade Anhanguera de Anápolis.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal de Goiás, Faculdade de Letras. , Universidade Federal de Goiás - UFG - Campus II, Campus Samambaia, 74690900 - Goiânia, GO - Brasil, Telefone: (62) 35214041, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2018 - Atual

    Universidade Federal de Goiás

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Curso, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2018 - Atual

    Universidade Federal de Goiás

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2012 - Atual

    Universidade Federal de Goiás

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 20

  • 2011 - Atual

    Universidade Federal de Goiás

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 20

    Atividades

    • 11/2011

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Latim 1

    • 06/2016 - 01/2018

      Direção e administração, Faculdade de Letras, .,Cargo ou função, Vice-Coordenadora do Curso de Letras: Português e Bacharelados.

  • 2014 - 2018

    Pontifícia Universidade Católica de Goiás

    Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 20

    Atividades

    • 06/2014

      Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguística VI, Língua Portuguesa VII, Literatura de Língua Portuguesa II, As Literaturas e o Ensino de Literatura

    • 08/2016 - 01/2018

      Pesquisa e desenvolvimento , Escola de Formação de Professores e Humanidades, .,Linhas de pesquisa

    • 01/2015 - 06/2015

      Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa I

    • 08/2014 - 12/2014

      Ensino, Fonoaudiologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Linguística

  • 2002 - 2018

    Secretaria de Estado da Educação (GO)

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor PIV/ Técnica Pedagógica, Carga horária: 30

  • 1992 - 2018

    Secretaria de Estado da Educação (GO)

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor

  • 2011 - 2014

    Anhanguera Educacional -

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenação de Curso, Carga horária: 30

    Outras informações:
    Coordenadora do Curso de Letras

  • 2004 - 2014

    Anhanguera Educacional -

    Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 3

    Outras informações:
    Disciplinas: - Letras: Teoria Literária Literatura Inglesa e Norte-americana I Literatura Inglesa e Norte-americana II Estágio Supervisionado III Estágio Sipervisionado IV Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso - Comunicação Social Redação Publicitária I Criação de Textos Publicitários Estudos Linguísticos de Textos Publicitários - Pedagogia Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa

    Atividades

    • 02/2009

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Práticas Pedagógicas, Estágio Supervisionado, Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa

    • 02/2004

      Ensino, Comunicação Social - Publicidade e Propaganda, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Criação de Textos Publicitários, Estudos Linguísticos de Textos Publicitários, Redação Publicitária I e II, Redação e Expressão I e II

    • 02/2004

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cultura Latina, Latim, Estágio Supervisionado, Língua Portuguesa, Literatura Portuguesa, Literatura Brasileira, Literatura Inglesa e Norte-americana I e II, Teoria Literária

  • 2007 - 2007

    Universidade Estadual de Goiás

    Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de pós-graduação, Carga horária: 30

    Outras informações:
    Professora do curso de pós-graduação em Psicopedagogia. Disciplina ministrada: Psicolíngüística.

    Atividades

    • 04/2007 - 05/2007

      Ensino, Psicopedagogia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Psicolingüística

  • 2003 - 2006

    Faculdade de Filosofia São Miguel Arcanjo

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 4

    Atividades

    • 02/2003 - 06/2003

      Ensino, Superior em Gênero, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa

  • 2006 - 2008

    Colégio da Polícia Miliar - Anápolis

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 15

    Atividades

    • 02/2006

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Produção Textual, Literatura, Língua Portuguesa

  • 2000 - 2000

    Colégio Estadual Cézar Toledo

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 30

    Atividades

    • 02/2000 - 12/2000

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Coordenadora Pedagógica

  • 1991 - 2005

    Colégio Estadual Dr. Cézar toledo

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 15

    Atividades

    • 02/1991 - 12/2005

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Estrangeira Moderna - Inglês, Literatura, Língua Portuguesa

  • 2003 - 2004

    Colégio Galileu

    Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 12

    Atividades

    • 02/2003 - 12/2004

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Estrangeira Moderna - Inglês, Literatura

  • 1997 - 2006

    Colegio Couto Magalhaes

    Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 15

    Atividades

    • 02/1997 - 05/2006

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Literatura

  • 1995 - 1997

    Colégio Polivalente Frei João Batista Vogel

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 15

    Atividades

    • 02/1995 - 12/1997

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa e Literatura, Redação e Expressão em Língua Nacional

  • 1990 - 1994

    Escola Gotinha de Luz

    Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30

    Atividades

    • 02/1990 - 12/1994

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Artes, Língua Estrangeira Moderna - Inglês, Língua Portuguesa

  • 1987 - 1989

    Escola Casinha Feliz

    Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30

    Atividades

    • 02/1987 - 12/1989

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Artes, Ensino Religioso, Língua Portuguesa