Ricardo Fonseca Guimarães

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Orientou

Produções bibliográficas

• GUIMARÃES, R. F. ; RIBEIRO, A. T. . ÍNDICE DA QUALIDADE DA ÁGUA DO RIO PERICUMÃ NO MUNICÍPIO DE PINHEIRO, MARANHÃO. In: IX Congresso de Pesquisa e Inovação da Rede Norte e Nordeste de Educação Tecnológica (IX CONNEPI), 2014, São Luís (MA). IX Congresso de Pesquisa e Inovação da Rede Norte e Nordeste de Educação Tecnológica (IX CONNEPI), 2014.

• RIBEIRO, A. T. ; GUIMARÃES, R. F. ; VIEIRA, K. S. ; MATOS, A. P. G. . ANÁLISE DAS ILHAS FLUVIAIS NOS RIOS CORDA E MEARIM NO PERIMETRO URBANO DE BARRA DO CORDA: gênese, evolução e situação atual. In: V Mostra de Produção Científica e Cultural da região de transição dos cocais e cerrado maranhenses, 2014, Codó (MA). ANÁLISE DAS ILHAS FLUVIAIS NOS RIOS CORDA E MEARIM NO PERIMETRO URBANO DE BARRA DO CORDA: gênese, evolução e situação atual, 2014.

• GUIMARÃES, R. F. ; ARAUJO, G. M. C. ; SETUBAL, M. F. C. ; SOARES, R. D. B. . UTILIZAÇÃO DE IMAGEM DO SATÉLITE LANDSAT-5 TM NA DETERMINAÇÃO DE PONTOS AMOSTRAIS PARA AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DA ÁGUA NO CURSO MÉDIO DO RIO PERICUMÃ NO MUNICÍPIO DE PINHEIRO, MA.. In: 64ª Reunião Anual da SBPC, 2012, São Luís (MA). UTILIZAÇÃO DE IMAGEM DO SATÉLITE LANDSAT-5 TM NA DETERMINAÇÃO DE PONTOS AMOSTRAIS PARA AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DA ÁGUA NO CURSO MÉDIO DO RIO PERICUMÃ NO MUNICÍPIO DE PINHEIRO, MA., 2012.

• GUIMARÃES, R. F. ; SOARES, R. D. B. ; ARAUJO, G. M. C. ; SANTOS, F. I. O. ; SETUBAL, M. F. C. ; VIANA, D. C. P. . VALORAÇÃO AMBIENTAL DOS MANGUEZAIS DO RIO ANIL-SÃO LUÍS-MA: DISPOSIÇÃO A PAGAR.. In: 64ª Reunião Anual da SBPC E., 2012, São Luís (MA). VALORAÇÃO AMBIENTAL DOS MANGUEZAIS DO RIO ANIL-SÃO LUÍS-MA: DISPOSIÇÃO A PAGAR., 2012.

• GUIMARÃES, R. F. ; SOARES, R. D. B. ; SANTOS, F. I. O. ; ARAUJO, G. M. C. ; SETUBAL, M. F. C. . O USO DE IMAGENS TM/LANDSAT-5 COMO FERRAMENTA NA IDENTIFICAÇÃO DA DEGRADAÇÃO AMBIENTAL NA BACIA HIDROGRÁFICA DO RIO ITAPECURU EM CODÓ-MA. In: 64ª Reunião Anual da SBPC, 2012, São Luís (MA). O USO DE IMAGENS TM/LANDSAT-5 COMO FERRAMENTA NA IDENTIFICAÇÃO DA DEGRADAÇÃO AMBIENTAL NA BACIA HIDROGRÁFICA DO RIO ITAPECURU EM CODÓ-MA, 2012.

• GUIMARÃES, R. F. . A IMPORTÂNCIA DO MONITORAMENTO DA QUALIDADE DA ÁGUA DO RIO CORDA E A UTILIZAÇÃO DE MEDIDAS MITIGADORAS PARA SUA PRESERVAÇÃO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GUIMARÃES, R. F. . CONFERÊNCIA REGIONAL DE BARRA DO CORDA - ETAPA PREPARATÓRIA DA IV CONFERÊNCIA ESTADUAL DE MEIO AMBIENTE. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GUIMARÃES, R. F. . IV CONFERÊNCIA ESTADUAL DO MEIO AMBIENTE - RESÍDUOS SÓLIDOS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GUIMARÃES, R. F. . EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A CRIAÇÃO DO PLANO INSTITUCIONAL DE GESTÃO DE RESÍDUOS SÓLIDOS NO IFMA - CAMPUS BARRA DO CORDA.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GUIMARÃES, R. F. . CONFERÊNCIA REGIONAL DE LIVRE ITAPIRACÓ - ETAPA PREPARATÓRIA DA IV CONFERÊNCIA ESTUDUAL DE MEIO AMBIENTE. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Educação Ambiental e Sustentabilidade no Campus Barra do Corda - EDITAL PRPGI N 33/2023 - PIBITI ENSINO SUPERIOR - Edital de Inovação, Descrição: Devemos educar pelo exemplo, criando estratégias bem sucedidas de práticas sustentáveis no ambiente de trabalho e enquanto processo educativo. Dessa forma, pretendemos desenvolver uma prática de reuso, reciclagem, reaproveitamento e manuseio adequado daquilo que é consumido em âmbito institucional e que promovem de maneira direta ou indireta danos ao meio ambiente. Pretendemos, assim, reciclar e reutilizar papéis; incentivar a coleta seletiva; reutilizar garrafas plásticas e pet; incentivar a economia de água e substituição de copos descartáveis. Com isso, daremos o pontapé inicial para um constante processo de ações sustentáveis, com possibilidades de extensão para implementação de uma Educação Ambiental baseada na prática.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ricardo Fonseca Guimarães - Coordenador.

• 2023 - Atual

  Proposlisando - APP de Gestão de Dados para Subsidiar o (Des)envolvimento Sustentável do Setor Produtivo de Mel e Própolis no Centro Maranhense, Descrição: Essa proposta de criação de APP de Gestão de Info/Dados para o setor produtivo de mel e própolis oriundos da abelha Tubi tem sua viabilidade técnica potencializada por estar hospedada e vinculada à Fábrica de Inovação do IFMA Campus Barra do Corda, e adicionalmente por prever parcerias de cooperação técnica com a Fábrica de Inovação e com alunos do curso superior de Engenharia da Computação do Campus Santa Inês - considerado um Polo Digital no IFMA Além desse know-how disponível em termos de orientação e alunos de área na rede do próprio IFMA - a equipe em si é formada por servidores professores de alta patente do campus Barra do Corda e Santa Inês, os mesmos pertencentes ao Grupo de Pesquisa CNPQ/IFMA DREASAS e que executaram o projeto intitulado MANUAL PRÁTICO DA BIOLOGIA E MANEJO DA ABELHA NATIVA TUBI (Scaptotrigona aff. postica) e a Utilização dos Produtos Naturais no EDITAL IFMA PRPGI N 92/2022 - PESQUISA E INOVAÇÃO APLICADA ÀS FÁBRICAS DE INOVAÇÃO 2022/2023. A execução desse último projeto pelos mesmos profissionais aumentou a expertise do Grupo de Pesquisa em relação ao setor produtivo investigado (mel e própolis) na cidade de Barra do Corda-MA.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Ricardo Fonseca Guimarães - Coordenador / Desiree Alves da Silva Andrade - Integrante / Harry Richard Hamming Neto - Integrante / Vitor Alexandre Nunes de Carvalho - Integrante / Francisco Wendell Dias Costa - Integrante / Paulo Eduardo Rodrigues Da Silva - Integrante / Jozilene da Fonseca Dino - Integrante / Pedro Vinicius Prado do Nascimento - Integrante / João Artur Souza Cavalcante - Integrante / Davi Ferreira Oliveira - Integrante / Janally Almeida Costa - Integrante / Emanuel Cleyton Macedo Lemos - Integrante / Geclesio Vituriano Faustino Guajajara - Integrante.

• 2023 - Atual

  PRODUÇÃO DO ATLAS GEOAMBIENTAL DE BARRA DO CORDA, MARANHÃO - Edital PRPGI N 44/2023 - Pesquisa e Inovação Aplicada às Fábricas de Inovação - Edital de Inovação, Descrição: Desse modo, esse projeto propõe a produção de um material inovador para auxiliar o ensino-aprendizagem na Educação Básica. Além disso, o material estará disponível, por meio digital (internet) gratuito, para toda a comunidade acadêmica e a sociedade, obterem informações sistematizadas acerca do município. Porém, o mapa não pode ser visto apenas como mera localização, mas deve ser analisado e interpretado de maneira que as informações sejam compreendidas e analisadas de maneira crítica-reflexiva. Logo, esse produto representará também uma ação de grande potencial para a promoção da conscientização ambiental, do pensamento cartográfico e da análise espacial, a partir do conhecimento do meio ambiente vivido.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ricardo Fonseca Guimarães - Integrante / Francisco Wendell Dias Costa - Coordenador.

• 2022 - 2023

  MANUAL PRÁTICO DA BIOLOGIA, MANEJO e PRODUTOS NATURAIS DA ABELHA NATIVA TUBI (Scaptotrigona aff. postica, Latrielle, 1807)., Descrição: Projeto aprovado no Edital 92/2022 PRPGI/REITORIA/IFMA de 13 de abril de 2022, que trata da pesquisa e inovação aplicada às FÁBRICAS DE INOVAÇÃO, e sustentação científica com a pesquisa em base de dados de periódicos, com a proposta de elaborar um Manual Prático da Biologia e Manejo da Abelha Nativa Tubi (Scaptotrigona aff. postica) e a Utilização dos Produtos Naturais, para auxiliar os agentes envolvidos na meliponicultura, na produção de matéria-prima apícola e na conservação das florestas nativas e ambientais cultivados. A MELINATIVE é uma empresa que desenvolve a meliponicultura com abelhas nativas Tubi sem ferrão desde 1985 (Scaptotrigona aff. postica Latrielle, 1807-Hymenoptera: Apidae: Meliponini), que são ótimas polinizadoras e produtoras de própolis, sendo responsáveis pela reprodução de diversos tipos de plantas nativas e agrícolas da região, bem como no fornecimento de própolis e pólen usados na elaboração de produtos orgânicos naturais de alto teor alimentício e terapêutico, como mel com própolis, extrato de própolis, pomada de própolis, mel com pólen e hidromel, todos são produzidos e comercializados pela empresa familiar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Ricardo Fonseca Guimarães - Coordenador / Luciano Lima Maquine Santiago - Integrante / Alba Catarina Gama Costa Penha - Integrante / Jarlanny Alencar Rodrigues - Integrante / Desiree Alves da Silva Andrade - Integrante / Pedro Victor Joaquim de Albuquerque Silva melo - Integrante / Jose Alberto Bandeira Sousa - Integrante / Jeovany José de Sousa - Integrante / Harry Richard Hamming Neto - Integrante / Vitor Alexandre Nunes de Carvalho - Integrante / Renato de Sousa Santos - Integrante / Francisco Wendell Dias Costa - Integrante / Vitória Vieira da Silva - Integrante.

• 2022 - Atual

  A PRESENÇA DA FILOSOFIA NAS REDAÇÕES NOTA 1000 DO ENEM., Descrição: A proposta de pesquisa aqui apresentada traz como objetivo investigar como se apresenta a filosofia nas redações nota 1000 do ENEM e de que forma a sua presença pode contribuir para obtenção de nota máxima na redação. A pesquisa apresenta como hipótese interpretativa que a Filosofia ajuda na formulação de argumentações mais sólidas e coesas para a produção de um texto discursivo, no caso da produção de uma redação nota 1000. A pesquisa busca conscientizar a importância da pratica da leitura como pré-requisito para a formação de bons escritores, além dos conhecimentos prévios que devem ser adquiridos das áreas de humanidades, com ênfase no conhecimento filosófico como requisito fundamental para a construção de argumentação. A metodologia de investigação está centrada em uma abordagem qualitativa, que buscará investigar através de análise e interpretação das redações nota 1000 do Enem, como a presença da filosofia pode ter contribuído para obtenção de nota máxima nas redações.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ricardo Fonseca Guimarães - Coordenador / Luciano Lima Maquine Santiago - Integrante / Camila Ferreira Santos Silva - Integrante / Lara Evelly Monteiro da Silva - Integrante / Giselle Maria de Freitas Fernandes - Integrante.

• 2010 - 2011

  Planejamento, Organização e Implantação do Laboratório Experimental: Área das Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias, Descrição: Este projeto tem por finalidade promover a implantação de um Laboratório Experimental no Centro de Ensino Manoel Beckman, abrangendo a área das Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias, com o propósito de melhorar a qualidade do ensino básico através de pesquisas científicas, voltadas principalmente para problemática social e ambiental. Nesse projeto, criaremos no laboratório um Núcleo de Pesquisas Socioambientais, com ênfase no aspecto interdisciplinar que envolve as diferentes áreas do conhecimento científico, para proporcionar um processo de ensino-aprendizagem que leve o educando a interagir de forma equilibrada com o meio no qual está inserido, e que este seja capaz desenvolver uma postura de formação científica, que facilite tanto seu acesso a Educação Superior, como também lhe dê pré-requisitos para exercer uma ótima formação acadêmica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ricardo Fonseca Guimarães - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro.

Projetos de desenvolvimento

• 2014 - 2014

  Curso de Formação Inicial e Continuada em PISCICULTOR, Descrição: O presente projeto pedagógico apresentado como Curso de Formação Inicial e Continuada (FIC) em Piscicultor, na modalidade presencial, tem como objetivo definir as diretrizes pedagógicas para o respectivo curso no âmbito do Instituto Federal do Maranhão (IFMA) por meio do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC). O programa foi criado em 26 de outubro de 2011 por meio da Lei 12.513, o qual é constituído pelas pessoas cadastradas pelas entidades demandantes. A legislação prevê cursos de formação inicial e continuada (FIC) ou qualificação profissional, que constitui a atual oferta da Instituição, além de cursos de educação profissional técnica de nível médio. Este, por sua vez, têm a finalidade de expandir, interiorizar e democratizar a oferta de cursos de educação profissional técnica de nível médio presencial e a distância e de cursos e programas de formação inicial e continuada ou qualificação profissional; fomentar e apoiar a expansão da rede física de atendimento da educação profissional e tecnológica; contribuir para a melhoria da qualidade do ensino médio público, por meio da articulação com a educação profissional; ampliar as oportunidades educacionais dos trabalhadores, por meio do incremento da formação e qualificação profissional e estimular a difusão de recursos pedagógicos para apoiar a oferta de cursos de educação profissional e tecnológica. Tudo isso, com base na educação profissional e tecnológica brasileira da LDB nº 9.394/96 e atualizada pela Lei nº 11.741/08, e demais resoluções que normatizam a Educação Profissional brasileira, englobando a formação inicial e continuada/qualificação profissional. O curso de Formação Inicial e Continuada em Piscicultor, visa trabalhar as competências básicas, específicas e de gestão necessárias à realização, com pró-atividade, autonomia, segurança e qualidade, as atividades inerentes ao exercício da profissão de Piscicultor. Além disso, deve propiciar uma formação humana e integral em que o objetivo profissionalizante não seja apenas orientado pelos interesses do mercado de trabalho, mas se constitua em uma possibilidade para a construção dos projetos de vida dos concludentes (FRIGOTTO, CIAVATTA e RAMOS, 2005). . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (40) . , Integrantes: Ricardo Fonseca Guimarães - Coordenador / marinete moura silva lobo - Integrante / MARIA DO SOCORRO RIBEIRO DA SILVA - Integrante / JANETH MARTINS - Integrante.

• 2014 - 2014

  Curso de Formação Inicial e Continuada em PISCICULTOR, Descrição: O presente projeto pedagógico apresentado como Curso de Formação Inicial e Continuada (FIC) em Piscicultor, na modalidade presencial, tem como objetivo definir as diretrizes pedagógicas para o respectivo curso no âmbito do Instituto Federal do Maranhão (IFMA) por meio do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC). O programa foi criado em 26 de outubro de 2011 por meio da Lei 12.513, o qual é constituído pelas pessoas cadastradas pelas entidades demandantes. A legislação prevê cursos de formação inicial e continuada (FIC) ou qualificação profissional, que constitui a atual oferta da Instituição, além de cursos de educação profissional técnica de nível médio. Este, por sua vez, têm a finalidade de expandir, interiorizar e democratizar a oferta de cursos de educação profissional técnica de nível médio presencial e a distância e de cursos e programas de formação inicial e continuada ou qualificação profissional; fomentar e apoiar a expansão da rede física de atendimento da educação profissional e tecnológica; contribuir para a melhoria da qualidade do ensino médio público, por meio da articulação com a educação profissional; ampliar as oportunidades educacionais dos trabalhadores, por meio do incremento da formação e qualificação profissional e estimular a difusão de recursos pedagógicos para apoiar a oferta de cursos de educação profissional e tecnológica. Tudo isso, com base na educação profissional e tecnológica brasileira da LDB nº 9.394/96 e atualizada pela Lei nº 11.741/08, e demais resoluções que normatizam a Educação Profissional brasileira, englobando a formação inicial e continuada/qualificação profissional. O curso de Formação Inicial e Continuada em Piscicultor, visa trabalhar as competências básicas, específicas e de gestão necessárias à realização, com pró-atividade, autonomia, segurança e qualidade, as atividades inerentes ao exercício da profissão de Piscicultor. Além disso, deve propiciar uma formação humana e integral em que o objetivo profissionalizante não seja apenas orientado pelos interesses do mercado de trabalho, mas se constitua em uma possibilidade para a construção dos projetos de vida dos concludentes (FRIGOTTO, CIAVATTA e RAMOS, 2005). . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (40) . , Integrantes: Ricardo Fonseca Guimarães - Coordenador / marinete moura silva lobo - Integrante / MARIA DO SOCORRO RIBEIRO DA SILVA - Integrante / JANETH MARTINS - Integrante.

• 2014 - 2014

  Curso de Formação Inicial e Continuada em PISCICULTOR, Descrição: O presente projeto pedagógico apresentado como Curso de Formação Inicial e Continuada (FIC) em Piscicultor, na modalidade presencial, tem como objetivo definir as diretrizes pedagógicas para o respectivo curso no âmbito do Instituto Federal do Maranhão (IFMA) por meio do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC). O programa foi criado em 26 de outubro de 2011 por meio da Lei 12.513, o qual é constituído pelas pessoas cadastradas pelas entidades demandantes. A legislação prevê cursos de formação inicial e continuada (FIC) ou qualificação profissional, que constitui a atual oferta da Instituição, além de cursos de educação profissional técnica de nível médio. Este, por sua vez, têm a finalidade de expandir, interiorizar e democratizar a oferta de cursos de educação profissional técnica de nível médio presencial e a distância e de cursos e programas de formação inicial e continuada ou qualificação profissional; fomentar e apoiar a expansão da rede física de atendimento da educação profissional e tecnológica; contribuir para a melhoria da qualidade do ensino médio público, por meio da articulação com a educação profissional; ampliar as oportunidades educacionais dos trabalhadores, por meio do incremento da formação e qualificação profissional e estimular a difusão de recursos pedagógicos para apoiar a oferta de cursos de educação profissional e tecnológica. Tudo isso, com base na educação profissional e tecnológica brasileira da LDB nº 9.394/96 e atualizada pela Lei nº 11.741/08, e demais resoluções que normatizam a Educação Profissional brasileira, englobando a formação inicial e continuada/qualificação profissional. O curso de Formação Inicial e Continuada em Piscicultor, visa trabalhar as competências básicas, específicas e de gestão necessárias à realização, com pró-atividade, autonomia, segurança e qualidade, as atividades inerentes ao exercício da profissão de Piscicultor. Além disso, deve propiciar uma formação humana e integral em que o objetivo profissionalizante não seja apenas orientado pelos interesses do mercado de trabalho, mas se constitua em uma possibilidade para a construção dos projetos de vida dos concludentes (FRIGOTTO, CIAVATTA e RAMOS, 2005). . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (40) . , Integrantes: Ricardo Fonseca Guimarães - Coordenador / marinete moura silva lobo - Integrante / MARIA DO SOCORRO RIBEIRO DA SILVA - Integrante / JANETH MARTINS - Integrante.

• 2014 - 2014

  Curso de Formação Inicial e Continuada em PISCICULTOR, Descrição: O presente projeto pedagógico apresentado como Curso de Formação Inicial e Continuada (FIC) em Piscicultor, na modalidade presencial, tem como objetivo definir as diretrizes pedagógicas para o respectivo curso no âmbito do Instituto Federal do Maranhão (IFMA) por meio do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC). O programa foi criado em 26 de outubro de 2011 por meio da Lei 12.513, o qual é constituído pelas pessoas cadastradas pelas entidades demandantes. A legislação prevê cursos de formação inicial e continuada (FIC) ou qualificação profissional, que constitui a atual oferta da Instituição, além de cursos de educação profissional técnica de nível médio. Este, por sua vez, têm a finalidade de expandir, interiorizar e democratizar a oferta de cursos de educação profissional técnica de nível médio presencial e a distância e de cursos e programas de formação inicial e continuada ou qualificação profissional; fomentar e apoiar a expansão da rede física de atendimento da educação profissional e tecnológica; contribuir para a melhoria da qualidade do ensino médio público, por meio da articulação com a educação profissional; ampliar as oportunidades educacionais dos trabalhadores, por meio do incremento da formação e qualificação profissional e estimular a difusão de recursos pedagógicos para apoiar a oferta de cursos de educação profissional e tecnológica. Tudo isso, com base na educação profissional e tecnológica brasileira da LDB nº 9.394/96 e atualizada pela Lei nº 11.741/08, e demais resoluções que normatizam a Educação Profissional brasileira, englobando a formação inicial e continuada/qualificação profissional. O curso de Formação Inicial e Continuada em Piscicultor, visa trabalhar as competências básicas, específicas e de gestão necessárias à realização, com pró-atividade, autonomia, segurança e qualidade, as atividades inerentes ao exercício da profissão de Piscicultor. Além disso, deve propiciar uma formação humana e integral em que o objetivo profissionalizante não seja apenas orientado pelos interesses do mercado de trabalho, mas se constitua em uma possibilidade para a construção dos projetos de vida dos concludentes (FRIGOTTO, CIAVATTA e RAMOS, 2005).. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (40) . , Integrantes: Ricardo Fonseca Guimarães - Coordenador / marinete moura silva lobo - Integrante / MARIA DO SOCORRO RIBEIRO DA SILVA - Integrante / JANETH MARTINS - Integrante.

• 2014 - 2014

  Curso de Formação Inicial e Continuada em PISCICULTOR, Descrição: O presente projeto pedagógico apresentado como Curso de Formação Inicial e Continuada (FIC) em Piscicultor, na modalidade presencial, tem como objetivo definir as diretrizes pedagógicas para o respectivo curso no âmbito do Instituto Federal do Maranhão (IFMA) por meio do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC). O programa foi criado em 26 de outubro de 2011 por meio da Lei 12.513, o qual é constituído pelas pessoas cadastradas pelas entidades demandantes. A legislação prevê cursos de formação inicial e continuada (FIC) ou qualificação profissional, que constitui a atual oferta da Instituição, além de cursos de educação profissional técnica de nível médio. Este, por sua vez, têm a finalidade de expandir, interiorizar e democratizar a oferta de cursos de educação profissional técnica de nível médio presencial e a distância e de cursos e programas de formação inicial e continuada ou qualificação profissional; fomentar e apoiar a expansão da rede física de atendimento da educação profissional e tecnológica; contribuir para a melhoria da qualidade do ensino médio público, por meio da articulação com a educação profissional; ampliar as oportunidades educacionais dos trabalhadores, por meio do incremento da formação e qualificação profissional e estimular a difusão de recursos pedagógicos para apoiar a oferta de cursos de educação profissional e tecnológica. Tudo isso, com base na educação profissional e tecnológica brasileira da LDB nº 9.394/96 e atualizada pela Lei nº 11.741/08, e demais resoluções que normatizam a Educação Profissional brasileira, englobando a formação inicial e continuada/qualificação profissional. O curso de Formação Inicial e Continuada em Piscicultor, visa trabalhar as competências básicas, específicas e de gestão necessárias à realização, com pró-atividade, autonomia, segurança e qualidade, as atividades inerentes ao exercício da profissão de Piscicultor. Além disso, deve propiciar uma formação humana e integral em que o objetivo profissionalizante não seja apenas orientado pelos interesses do mercado de trabalho, mas se constitua em uma possibilidade para a construção dos projetos de vida dos concludentes (FRIGOTTO, CIAVATTA e RAMOS, 2005).. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (40) . , Integrantes: Ricardo Fonseca Guimarães - Coordenador / marinete moura silva lobo - Integrante / MARIA DO SOCORRO RIBEIRO DA SILVA - Integrante / JANETH MARTINS - Integrante.

• 2014 - 2014

  Curso de Formação Inicial e Continuada em PISCICULTOR, Descrição: O presente projeto pedagógico apresentado como Curso de Formação Inicial e Continuada (FIC) em Piscicultor, na modalidade presencial, tem como objetivo definir as diretrizes pedagógicas para o respectivo curso no âmbito do Instituto Federal do Maranhão (IFMA) por meio do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC). O programa foi criado em 26 de outubro de 2011 por meio da Lei 12.513, o qual é constituído pelas pessoas cadastradas pelas entidades demandantes. A legislação prevê cursos de formação inicial e continuada (FIC) ou qualificação profissional, que constitui a atual oferta da Instituição, além de cursos de educação profissional técnica de nível médio. Este, por sua vez, têm a finalidade de expandir, interiorizar e democratizar a oferta de cursos de educação profissional técnica de nível médio presencial e a distância e de cursos e programas de formação inicial e continuada ou qualificação profissional; fomentar e apoiar a expansão da rede física de atendimento da educação profissional e tecnológica; contribuir para a melhoria da qualidade do ensino médio público, por meio da articulação com a educação profissional; ampliar as oportunidades educacionais dos trabalhadores, por meio do incremento da formação e qualificação profissional e estimular a difusão de recursos pedagógicos para apoiar a oferta de cursos de educação profissional e tecnológica. Tudo isso, com base na educação profissional e tecnológica brasileira da LDB n 9.394/96 e atualizada pela Lei n 11.741/08, e demais resoluções que normatizam a Educação Profissional brasileira, englobando a formação inicial e continuada/qualificação profissional. O curso de Formação Inicial e Continuada em Piscicultor, visa trabalhar as competências básicas, específicas e de gestão necessárias à realização, com pró-atividade, autonomia, segurança e qualidade, as atividades inerentes ao exercício da profissão de Piscicultor. Além disso, deve propiciar uma formação humana e integral em que o objetivo profissionalizante não seja apenas orientado pelos interesses do mercado de trabalho, mas se constitua em uma possibilidade para a construção dos projetos de vida dos concludentes (FRIGOTTO, CIAVATTA e RAMOS, 2005).. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (40) . , Integrantes: Ricardo Fonseca Guimarães - Coordenador / marinete moura silva lobo - Integrante / MARIA DO SOCORRO RIBEIRO DA SILVA - Integrante / JANETH MARTINS - Integrante.

• 2014 - 2014

  Curso de Formação Inicial e Continuada em PISCICULTOR, Descrição: O presente projeto pedagógico apresentado como Curso de Formação Inicial e Continuada (FIC) em Piscicultor, na modalidade presencial, tem como objetivo definir as diretrizes pedagógicas para o respectivo curso no âmbito do Instituto Federal do Maranhão (IFMA) por meio do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC). O programa foi criado em 26 de outubro de 2011 por meio da Lei 12.513, o qual é constituído pelas pessoas cadastradas pelas entidades demandantes. A legislação prevê cursos de formação inicial e continuada (FIC) ou qualificação profissional, que constitui a atual oferta da Instituição, além de cursos de educação profissional técnica de nível médio. Este, por sua vez, têm a finalidade de expandir, interiorizar e democratizar a oferta de cursos de educação profissional técnica de nível médio presencial e a distância e de cursos e programas de formação inicial e continuada ou qualificação profissional; fomentar e apoiar a expansão da rede física de atendimento da educação profissional e tecnológica; contribuir para a melhoria da qualidade do ensino médio público, por meio da articulação com a educação profissional; ampliar as oportunidades educacionais dos trabalhadores, por meio do incremento da formação e qualificação profissional e estimular a difusão de recursos pedagógicos para apoiar a oferta de cursos de educação profissional e tecnológica. Tudo isso, com base na educação profissional e tecnológica brasileira da LDB nº 9.394/96 e atualizada pela Lei nº 11.741/08, e demais resoluções que normatizam a Educação Profissional brasileira, englobando a formação inicial e continuada/qualificação profissional. O curso de Formação Inicial e Continuada em Piscicultor, visa trabalhar as competências básicas, específicas e de gestão necessárias à realização, com pró-atividade, autonomia, segurança e qualidade, as atividades inerentes ao exercício da profissão de Piscicultor. Além disso, deve propiciar uma formação humana e integral em que o objetivo profissionalizante não seja apenas orientado pelos interesses do mercado de trabalho, mas se constitua em uma possibilidade para a construção dos projetos de vida dos concludentes (FRIGOTTO, CIAVATTA e RAMOS, 2005).. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (40) . , Integrantes: Ricardo Fonseca Guimarães - Coordenador / marinete moura silva lobo - Integrante / MARIA DO SOCORRO RIBEIRO DA SILVA - Integrante / JANETH MARTINS - Integrante.

Prêmios