Viviane Hasfeld Machado

Graduada em Pedagogia, Pós-Graduação em Psicopedagogia Clinica e Institucional pela Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA), Mestra em Educação pelo Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Sul-Rio-Grandense (IFSUL) e Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciência da FURG. Integrante do Grupo de Pesquisa Sexualidade e Escola (GESE FURG). Experiência como Orientadora Educacional da Educação Básica, em redes públicas de ensino. Atualmente Orientadora Educacional da rede Municipal de Jaguarão/RS, Professora Mediadora dos cursos de Formação Inicial e Continuada (FICs) - IFSul e Supervisora de Tutoria no Curso de Extensão de Formação de Tutores (UFRGS). Vem pesquisando, apoiada nos Estudos Culturais em Educação e nos Estudos de Gênero em vertente pós-estruturalista, as seguintes temáticas: juventudes, feminilidades, masculinidades, questões trans no território escolar e artefatos culturais.

Informações coletadas do Lattes em 05/12/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS

2018 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande
Título: TRANS-bordando o que é dito e silênciado no espaço escolar
Joanalira Corpes Magalhães. Coorientador: Paula Regina Costa Ribeiro.

Mestrado em Mestrado Profissional em Educação e Tecnologia

2013 - 2015

Instituto Federal Sul-Rio-Grandense
Título: Aprendendo sobre feminilidades e masculinidades no funk brasileiro
, Ano de Obtenção: 2015.Angela Dillmann Bicca.

Especialização em Pós-Graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional

2014 - 2015

Universidade Federal do Pampa/Jaguarão
Título: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOPEDAGOGIA NA ATUAÇÃO DO ORIENTADOR EDUCACIONA NA ESCOLA
Orientador: Denise Aparecida Moser

Graduação em Licenciatura em Pedagogia

2008 - 2011

Universidade do Pampa
Título: A REPRESENTAÇÃO DO NEGRO NOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA ANTES E DEPOIS DA LEI 10639/03: [1997/2008]
Orientador: Adelmir Fiabani
Bolsista do(a): PET, PET, Brasil.

Formação complementar

2017 - 2017

Extensão universitária em Seminário especial Transdiversidades e regimes escolares: impasses, possibi. (Carga horária: 15h). , UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO, UFGRS, Brasil.

2015 - 2015

Curso De Mediação de Conflitos Escolares. (Carga horária: 250h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2013 - 2013

FORMAÇÃO DE PROFESSORES - EEEM HERMES PINTOS AFFON. (Carga horária: 40h). , EEEM HERMES PINTOS AFFONSO, HPA, Brasil.

2012 - 2013

Extensão universitária em Curso de Prevenção do Uso de Drogas para Educadore. (Carga horária: 180h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2012 - 2012

Formação Continuada. (Carga horária: 40h). , E.E.E.M. HERMES PINTOS AFFONSO, E.E.E.M.HPA, Brasil.

2012 - 2012

SEMANA de FORMAÇÃO CONTINUADA. (Carga horária: 40h). , CECAR - JCS - HPA - IEEES -, 5ª CRE, Brasil.

2012 - 2012

capacitação Das Redes Locais Rio Grande Do Sul. (Carga horária: 48h). , Fundação de Apoio à Pesquisa, ao ensino e a Cultura, FAPEC, Brasil.

2012 - 2012

Formação Continuada de Professores. (Carga horária: 40h). , GEPEQUINHO, GP, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Seminário Avançado: Redes sociais e constituições. (Carga horária: 51h). , Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.

2010 - 2010

II Capacitação de Visitadores do Programa PIM. (Carga horária: 40h). , Casa de Cultura de Jaguarão, PIM, Brasil.

Idiomas

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Organização de eventos

MACHADO, V. H. . I SEMINÁRIO INTERNACIONAL CONSCIÊNCIA NEGRA NA FRONTEIRA. 2011. (Outro).

Maestri ; MACHADO, V. H. . Língua, História e Poder em 1888: A Revolução Abolicionista. 2011. (Outro).

MACHADO, V. H. . SEMINÁRIO BIOMA PAMPA. 2009. (Outro).

Participação em eventos

CICLO DE DEBATES: ESTUDOS E PESQUISAS EM GÊNEROS E SEXUALIDADES,. 2021. (Outra).

II COLÓQUIO DE FORMAÇÃO DOCENTE. 2021. (Outra).

SEMINÁRIO INTERNACIONAL UFSC. 2021. (Seminário).

SEMINÁRIO INTERNACIONAL UFSC.ESCOLA E QUESTÕES TRANS: INVESTIGANDO A PRODUÇÃO CIENTIFÍCA. 2021. (Seminário).

VIDA COMO FORÇA CRIATIVA - EDUCAÇÃO E FILOSOFIA COMO POTÊNCIA DO EXISTIR. 2021. (Encontro).

CICLO DE DEBATES: ESTUDOS E PESQUISAS EM GÊNEROS E SEXUALIDADES,.TRANS-bordando o que é dito e silênciado no espaço escolar. 2020. (Outra).

I SEMINÁRIO TECITURAS EM REDES DE DISCUSSÕES E AFETOS: INTERFACES COM AS QUESTÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADE. 2020. (Seminário).

SEMINÁRIO INTEGRADOS GÊNEROS E SEXUALIDADES NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS: TECENDO REDES DE RESISTÊNCIA. 2019. (Seminário).

IV ENCONTRO HUMANÍSTICO MULTIDISCIPLINAR / III CONGRESSO LATINO-AMERICANO DE ESTUDOS HUMANÍSTICO MULTIDISCIPLINARS. COMO TRANSCENDER AQUILO QUE É SILÊNCIADO NO AMBIENTE ESCOLAR. 2018. (Congresso).

II SEMINÁRIO INTERNACIONAL MICHEL FOUCAULT CINQUENTENÁRIO DE AS PALAVRAS E AS COISAS. 2016. (Seminário).

I Simpósio de Gênero e Diversidade da UFPel.FUNK DE OSTENTAÇÃO: AS RELAÇÕES DE CONSUMO E A PRODUÇÃO DE MASCULINIDADES E FEMINILIDADES. 2016. (Simpósio).

6º SBECE - Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação - 3º SIECE - Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação.As letras do funk ensinando sobre identidades de gênero. 2015. (Seminário).

6º SBECE - Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação - 3º SIECE - Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação. 2015. (Seminário).

I Seminário Internacional Filosofia e Educação: a atualidade do pensamento de Michel Foucault. 2014. (Seminário).

1 SIEIF.A IMPORTÂNCIA DO ORIENTADOR EDUCACIONAL NAS INSTITUIÇÕES ESCOLARES. 2013. (Seminário).

1 SIEIF. 2013. (Seminário).

1 SIEIF. 2013. (Oficina).

1ª Jornada de Pós-Graduação.As Mulheres nas Músicas Funk Brasileiro. 2013. (Outra).

13 DE MAIO: UMA DATA PARA NÃO SER ESQUECIDA. 2012. (Outra).

Arqueologia da Escravidão em Cuba e Arqueologia da Escravidão na Região Meridional do Rio Grande do Sul. 2011. (Outra).

I CONGRESSO INTERNACIONAL DE HISTÓRIA REGIONAL MERCOSUL: integração e desencontros. A história do negro nos livros didáticos. 2011. (Congresso).

III SIEPE.A REPRESENTAÇÃO DA HISTÓRIA DO NEGRO NOS LIVROS DIDÁTICOS. 2011. (Seminário).

III SIEPE.Sabores Africanos, sabores brasileiros. 2011. (Oficina).

NEGRITUDE SEMANA DA CONSCIÊNCIA NEGRA DE ARROIO GRANDE.Culinária afro-brasileira. 2011. (Oficina).

XI CONGRESSO LUSO-AFRO-BRASILEIRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS. 2011. (Congresso).

II Capacitação de Visitadores do Programa Primeira Infância Melhor. 2010. (Outra).

II SIEPE. 2010. (Outra).

Seminério Itinerante De Inclusão e Acessibilidade. 2010. (Seminário).

XIX CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. Algumas Considerações sobre o pedagogo na empresa. 2010. (Congresso).

Encontro De Professores De Espanhol. 2009. (Encontro).

Fórum do Patrimônio Histórico de Jaguarão. 2009. (Outra).

Fórum do Patrimônio Histórico de Jaguarão.Fórum do Patrimônio Histórico de Jaguarão. 2009. (Outra).

IX Mostra Científica Internacional. Movimento Estudantil. 2009. (Congresso).

SEMINÁRIO BIOMA PAMPA. 2009. (Seminário).

VI Seminário Internacional Da Primeira Infância. 2009. (Seminário).

I Semana de Ciências e Tecnologia: Evolução e Diversidade. 2008. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Luciana López Vieira Silveira

MACHADO, V. H.; Corteline Caroline; Lima Kelly. A Educação de Jovens e adultos na Visão dos Estudantes. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa/Jaguarão.

Aluno: Neiva Teixeira Vieira

MACHADO, V. H.; Lima Kelly. APONTAMENTOS SOBRE A ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Pampa/Jaguarão.

Produções bibliográficas

MACHADO, V. H. ; BICCA, A. D. N. . FUNK DE OSTENTAÇÃO: AS RELAÇÕES DE CONSUMO E A PRODUÇÃO DE MASCULINIDADES E FEMINILIDADES. In: I Simpósio de Gênero e Diversidade, 2016, Pelotas. ANAIS DO I SIMPÓSIO DE GÊNERO E DIVERSIDADE: debatendo identidades. São Paulo: Perse, 2016. v. 1.
MACHADO, V. H. ; BICCA, A. D. N. . As letras do funk ensinando sobre identidades de gênero. In: 6º Seminário Brasileiro / 3º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação, 2015, Canoas / RS. Bianual. Canoas / RS: ULBRA / UFGRS, 2015.
MACHADO, V. H. ; FREITAS, J T ; Jorge ; SELAU . Algumas Considerações Sobre o Pedagogo na Empresa. In: Congresso de Iniciação Científica- CIC, 2010, Pelotas. Algumas Considerações Sobre o Pedagogo na Empresa, 2010.
MACHADO, V. H. . A HISTÓRIA DO NEGRO NOS LIVROS DIDÁTICOS. In: 1º Congresso Internacional de História Regional, 2011, Passo Fundo. 1º Congresso Internacional de História Regional - upf - 2011, 2011. v. 1. p. 11-165.
MACHADO, V. H. . COMO TRANSCENDER AQUILO QUE É SILENCIADO NO AMBIENTE ESCOLAR. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MACHADO, V. H. ; BICCA, A. D. N. . FUNK DE OSTENTAÇÃO: AS RELAÇÕES DE CONSUMO E A PRODUÇÃO DE MASCULINIDADES E FEMINILIDADES. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
MACHADO, V. H. . APRENDENDO SOBRE MASCULINIDADES E FEMINILIDADES NO FUNK BRASILEIRO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MACHADO, V. H. ; BICCA, A. N. . As letras do funk ensinando sobre identidades de gênero. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MACHADO, V. H. . A IMPORTÂNCIA DO ORIENTADOR EDUCACIONAL NAS INSTITUIÇÕES ESCOLARES. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MACHADO, V. H. . As Mulheres nas Músicas Funk Brasileiro: Elementos para a Produção das Identidades Culturais Juvenis. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MACHADO, V. H. . A IMPORTÂNCIA DO ORIENTADOR EDUCACIONAL NAS INSTITUIÇÕES. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MACHADO, V. H. . A história do negro nos livros didáticos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MACHADO, V. H. . Sabores africanos, sabores brasileiros. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MACHADO, V. H. . Sabores Africanos, sabores brasileiros. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MACHADO, V. H. ; FIABANIi, Adelmir . A REPRESENTAÇÃO DA HISTÓRIA DO NEGRO NOS LIVROS DIDÁTICOS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MACHADO, V. H. . Culinária afro-brasileira. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MACHADO, V. H. . Algumas considerações sobre o pedagogo na empresa. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

MACHADO, V. H. . A representação do negro nos livros didáticos de história antes e depois da lei 10639/03: [1997/2008]. 2011. (Relatório de pesquisa).

MACHADO, V. H. . Pedagogia Empresarial. 2010. (Relatório de pesquisa).

MACHADO, V. H. . Prática de estágio e a aliança Universidade-escola. 2011 (Relatório de Estágio) .

MACHADO, V. H. . Educação Infantil. 2010 (Relatório de Estágio) .

Projetos de pesquisa

2023 - Atual

Corpos que transitam no espaço escolar: uma investigação com profissionais da educação, Descrição: Este projeto de pesquisa, terá como objetivo geral: investigar a produção discursiva sobre estudantes trans nas escolas do município de Rio Grande/RS. Justificamos a importância do projeto frente aos dados que mostram o Brasil como o país que mais mata sujeitos LGBTI+, bem como o número elevado de estudantes lésbicas, gays, bissexuais, travestis e transexuais que são agredidos dentro das escolas o que acaba atrapalhando o rendimento nos estudos e mesmo o abandono da escola. O referencial teórico baseia-se nos Estudos Culturais, em suas vertentes pós-estruturalistas, e em algumas contribuições de Michel Foucault. Neste sentido, os estudos estão fundamentados em posicionamentos que entendem a sexualidade e o gênero como construções históricas, sociais e culturais, que se constituem na correlação de elementos sociais presentes nas famílias, na medicina, na educação, na religião, entre outros, através de estratégias de poder/saber sobre os sexos. A pesquisa é de abordagem qualitativa em que optou-se pela investigação narrativa como metodologia importante para pesquisar os espaços escolares. As estratégias utilizadas para a produção dos dados serão: mapeamento das escolas públicas de ensino fundamental e médio do município de Rio Grande/RS com estudantes trans, análise de documentos, entrevistas narrativas com profissionais da educação das escolas selecionadas pelo mapeamento e grupo de discussão. A análise dos dados está pautada nas análises discursivas numa perspectiva foucaultiana. Esperamos que este estudo contribua com informações importantes para a comunidade científica sobre as questões relativas aos corpos, gêneros e sexualidades e possibilite, ainda, a promoção de discussões acerca dessas questões no espaço escolar, bem como a minimização das representações e preconceitos atribuídos aos sujeitos LGBTI+, nesse estudo em especial os/as/es estudantes trans... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Viviane Hasfeld Machado - Coordenador / Paula Regina Costa Ribeiro - Integrante.
2019 - Atual

NARRATIVAS DE PROFESSORES/AS E ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: ANALISANDO DISCURSOS E PRÁTICAS SOBRE GÊNERO E SEXUALIDADE, Descrição: Este projeto de pesquisa, então, terá como objetivo geral: investigar os discursos e práticas sobre gênero e sexualidade nas narrativas de professores/as e estudantes da Educação Básica. O referencial teórico baseia-se nos Estudos Culturais, em suas vertentes pós- estruturalistas, e em algumas contribuições de Foucault. Neste sentido, os estudos do Grupo de Pesquisa estão fundamentados em posicionamentos que entendem a sexualidade como uma construção histórica, social e cultural, que se constitui na correlação de elementos sociais presentes nas famílias, na medicina, na educação, na religião, entre outros, através de estratégias de poder/saber sobre os sexos. As estratégias utilizadas para a produção dos dados serão: a análise dos fóruns, dos recursos educativos digitais e dos artefatos culturais do Videocurso Educação para a Sexualidade no período de 2017 a 2019; entrevistas semi-estruturadas com os/as professores/as participantes do projeto e a análise dos projetos educativos, análise dos desenhos e poesias no período de 2013 a 2018 da Mostra Cultural sobre Diversidade Sexual e de Gênero. A análise dos dados está pautada nas análises discursivas numa perspectiva foucaultiana. Esperamos que este estudo contribua com informações importantes para a comunidade científica sobre as questões relativas aos corpos, gêneros e sexualidades e possibilite, ainda, a promoção de discussões acerca dessas questões no espaço escolar bem como a minimização das representações e preconceitos atribuídos aos sujeitos LGBT... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Viviane Hasfeld Machado - Coordenador / Paula Regina Costa Ribeiro - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO HERMES PINTOS AFFONSO, E.E.H.P.A. , Rua da Paz, Centro, 96300000 - Jaguarao, RS - Brasil, Telefone: (53) 32611410

Experiência profissional

2023 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2017 - 2017

Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2012 - Atual

Escola Estadual Hermes Pinto Affonso

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Orientação Educacional, Carga horária: 40

Outras informações:
Estou exercendo o cargo de Orientadora Educacional. Nesta escola estou com a responsabilidade de atuar diretamente com os alunos, ajudando-os em seu desenvolvimento pessoal; em parceria com os professores, para compreender o comportamento dos estudantes e agir de maneira adequada em relação a eles; com a escola, na organização e realização das propostas pedagógicas; e com a comunidade, orientando, ouvindo e dialogando com pais e responsáveis.

2010 - 2011

Sistema De Informação Gerencial Para o Programa De Educação Tutorial

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20

Outras informações:
Em 2010, o Ministério da Educação, através da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (Secad) publicou o edital PET/2010. A Universidade Federal do Pampa empreendeu esforço para aumentar o número de PETs na instituição. Neste sentido, apresentamos o Programa de Educação Tutorial ? História da África, voltado para a implementação da Lei 10.639/03 nas escolas e, pesquisa e extensão nas comunidades quilombolas na metade-sul do Rio Grande do Sul. O referido projeto foi aprovado. Através deste projeto de pesquisa e extensão propomos estudar doze comunidades quilombolas localizadas na metade-sul do Rio Grande do Sul.

2009 - 2010

Universidade Federal do Pampa

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Laboratório de Informática, Carga horária: 20

Outras informações:
Atendimento de auxilio aos estudantes no laboratório, auxilio aos docentes, bolsistas e Tas na área de informática. Manutenção e conservação dos equipamentos.

2008 - 2011

Universidade Federal de Pelotas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora (voluntária), Carga horária: 6

Outras informações:
Este projeto tem como objetivo geral o de contribuir para que o MTD avance no processo educativo e organizativo de soluções mais efetivas para o problema da falta de trabalho para os desempregados. Os objetivos específicos são os de a) aprofundar o conhecimento do perfil dos sujeitos do MTD: mulheres, homens, jovens e idosos; b) analisar que significado tem o trabalho para estes sujeitos; mapear o acúmulo de experiências de trabalho; verificar as possibilidades de continuidade das iniciativas de trabalho existentes e mapear alternativas; c) mapear as necessidades formativas que incidam de modo mais efetivo na elevação da qualidade de vida; d) iniciar um processo de articulação de parcerias para os possíveis pequenos empreendimentos solidários. O projeto prevê também a formação da equipe de pesquisadores para a pesquisa e em temas considerados fundamentais ? suporte teórico - para a coleta, análise dos dados e interpretação dos resultados.

2018 - Atual

Ministério da Educação

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora a Distância do Curso de Pedagogia, Carga horária: 20

2017 - Atual

Ministério da Educação

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Formadora Regional - PNAIC, Carga horária: 4