Cleyton Murilo Ribas

Formação complementar

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Áreas de atuação

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• RIBAS, C. M. . Escrita, linguagem e memória: As condições de possibilidade da (in)diferença entre sujeito e objeto.. Percursos (Florianópolis. Online) , v. 15, p. 103-121, 2014.

• RIBAS, C. M. . DESCONSTRUÇÃO EMANCIPATÓRIA: A DESCONSTRUÇÃO DE JACQUES DERRIDA COMO CONTINUIDADE TEÓRICA DA DIALÉTICA NEGATIVA EM THEODOR ADORNO. Norte Científico , v. v.8, p. 37-48, 2013.

• RIBAS, C. M. . O ENSINO DE FILOSOFIA PARA JOVENS EM IMMANUEL KANT. In: I Congresso Internacional sobre Filosofia na Universidade, 2006, LONDRINA. I Congresso Internacional sobre Filosofia na Universidade. IJUÍ: UNIJUÍ, 2006. v. 1. p. 409-416.

• RIBAS, C. M. . Recursos iniciais iguais ou bens primários: o conceito de justiça distributiva no debate entre John Rawls e Ronald Dworkin. In: XIII ENCONTRO NACIONAL DE FILOSOFIA, 2008, CANELA/ RS. ATAS DO XIII ENCONTRO NACIONAL DE FILOSOFIA - ANPOF, 6 A 10 DE OUTUBRO. PORTO ALEGRE: EDITORA UNISINOS, 2008. p. 153-154.

• RIBAS, C. M. . A Concepção do Plano Racional de Vida como viabilização da Cooperação Social. In: V Simpósio Internacional Principia, 2007, Florianópolis. V Simpósio Internacional Principia - A filosofia de Bas Van Fraassen. Florianópolis: NEL - Nucleo de Epistemologia e Lógica, 2007. v. S612r. p. 43-44.

• RIBAS, C. M. . Justiça Distributiva na Teoria da Igualdade de Recursos. In: XVI Seminário de Iniciação Científica, 2006, FLORIANÓPOLIS. XVI SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA CD ANAIS DO EVENTO. FLORIANÓPOLIS: UFSC, 2006. v. 16.

• RIBAS, C. M. . JUSTIÇA SOCIAL, DEBATE RAWLS E DWORKIN.. In: www.usp.br/fflch, 2006, SÃO PAULO. IX ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA NA GRADUAÇÃO EM FILOSOFIA DA USP. SÃO PAULO: Editora da USP, 2006. v. 01. p. 36-36.

• RIBAS, C. M. . LEI E LIBERDADE NA FILOSOFIA DA HISTORIA DE KANT. In: X Simpósio de Filosofia Moderna e Contemporânea, 2005, TOLEDO. Livro de Resumos, 2005.

• RIBAS, C. M. . A RACIONALIDADE DA JURISDIÇÃO: OS FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA TEORIA DA APLICAÇÃO DO DIREITO EM HABERMAS- SUB-PROJETO: LEI E LIBRADADE NA FILOSOFIA DA HISTORIA. In: XV Seminário de Iniciação Científica da UFSC, 2005, Florianópolis. LIVRO DE RESUMOS, 2005.

• RIBAS, C. M. ; SILVA, P. T. ; DRAGER, A. C. ; ESPINDOLA, A. F. ; ANJOS, K. R. ; CROVADOR, S. S. . O TEATRO DO ABSURDO COMO FOMENTO DA PESQUISA EM CIÊNCIAS HUMANAS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RIBAS, C. M. . Escrita, linguagem e memória: As condições de (im)possibilidade entre sujeito e objeto.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• RIBAS, C. M. . Recursos iniciais iguais ou bens primários: o conceito de justiça distributiva no debate entre John Rawls e Ronald Dworkin. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBAS, C. M. . A concepção do plano racional de vida como viabilização da cooperação social.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBAS, C. M. . A IGUALDADE SOCIAL É POLÍTICA, SOCIAL OU ECONÔMICA?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• RIBAS, C. M. . História do Direito do Trabalho. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• RIBAS, C. M. . DISTRIBUIÇÃO JUSTA NA TEORIA DA COOPERAÇÃO SOCIAL RAWLSIANA. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RIBAS, C. M. . Legitimidade Democrática e Leitura Moral da Constituição - A refutação da premissa majoritária. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBAS, C. M. . I Congresso Internacional sobre Filosofia na Universidade. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBAS, C. M. . Justiça Social, Debate Rawls e Dworkin. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBAS, C. M. . Justiça Distributiva na Teoria da Igualdade de Recursos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• RIBAS, C. M. . LEI E LIBERDADE NA FILOSOFIA DA HISTORIA DE KANT. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBAS, C. M. . A aplicação da lei dentro da Filosofia da História de Kant. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBAS, C. M. . Francês - Nível básico. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  O texto dramático como fomento da pesquisa em Ciências Humanas, Descrição: A pesquisa em Ciências Humanas está atrelada, desde a Modernidade, ao pensamento positivista e aos resultados metodológicos das Ciências Exatas. Com a finalidade de disponibilizar uma nova postura sobre a intervenção das humanidades, elege-se o texto dramatúrgico como fonte de pesquisa em um recorte de tempo específico: o século XX. Tal período foi marcado por autoritarismos que impactaram a produção artística. São vários os intelectuais que refletiram sobre a violência política lançando mão de aspectos temáticos e formais para fazer da arte uma forma de luta e resistência. Nesse amplo contexto, encontram‐se os escritores Albert Camus, Jean-Paul Sartre, Eugène Ionesco e Samuel Beckett que se tornaram mundialmente conhecidos por suas peças teatrais. Neste projeto, trataremos das peças teatrais para a análise histórica, sociológica e filosófica, buscando compreender como os autores interpretaram os autoritarismos de seu tempo e como ele nos serve de inspiração para refletir sobre o século XXI.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cleyton Murilo Ribas - Coordenador.

• 2018 - 2019

  A GESTÃO DOS SABERES FILOSÓFICOS NO LIVRO DIDÁTICO: A automatização do pensar reflexivo das Ciências Humanas, Descrição: Dentro do ainda precário panorama do sistema educacional brasileiro contemporâneo, as determinações da formação cidadã constituem um fluxo mutável cuja definição ainda não contempla um produto final. Sobre este viés, faz-se necessário atentar para aspectos relevantes do processo de ensino, com o propósito de amplificar os horizontes reflexivos dos argumentos promovedores do debate político. Assim, o presente projeto retomará as concepções discutidas durante o longo período de debates na institucionalização do ensino de filosofia no ensino médio, a fim de fomentar suas perspectivas educacionais preliminares e demonstrar o caráter instrumental e cultural do livro didático como fonte propulsora das limitações no exercício filosófico em sala de aula e na sociedade em geral.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cleyton Murilo Ribas - Coordenador / ISABEL HENTZ - Integrante / AMANDA CAROLINE DO NASCIMENTO - Integrante / BRUNA MILENY NAZARI - Integrante / GIOVANA STREHL GAUTO - Integrante / POLIANA TELLES DA SILVA - Integrante.

Prêmios