Leticia Presotto

Doutora em Linguística pela PUCRS (2020) e licenciada em Letras - Português/ Inglês (2008) pela mesma universidade. É especialista em Consultoria e Assessoria Linguística (2010) e em Estudos de Tradução (2013) também pela PUCRS. Tem experiência com revisão de textos jornalísticos, técnicos e acadêmicos; com elaboração e análise de questões de provas de concursos e processos seletivos; e com correção e avaliação de redações de vestibular. Já atuou como docente no Ensino Superior e atualmente é professora de português, redação e literatura no Ensino Médio.

Informações coletadas do Lattes em 27/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Lingüística e Letras

2016 - 2020

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: A compreensão da metáfora por aprendizes de português como língua adicional em contexto acadêmico
, Ano de obtenção: 2020. Cristina Becker Lopes Perna. Coorientador: Maity Simone Guerreiro Siqueira. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Lingüística e Letras

2014 - 2016

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: Metáforas no português acadêmico
, Ano de Obtenção: 2016.Karina Veronica Molsing.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Especialização em Estudos em Tradução

2012 - 2013

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: Tradução do conto "How the whale got his throat": uma análise à luz da Teoria da Relevância
Orientador: Prof. Dr. Erica Schultz

Especialização em Assessoria e Consultoria Linguística

2009 - 2010

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: A Teoria da Relevância e o Texto Jornalístico
Orientador: Profa. Dr. Jane Rita Caetano da Silveira

Graduação em Faculdade de Letras

2005 - 2008

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: Phrasal Verbs:Tradução e Teoria da Relevância
Orientador: Ana Maria Tramunt Ibaños
Bolsista do(a): Secretaria de Ensino Superior, SESU*, Brasil.

Formação complementar

2019 - 2019

Linguística de Corpus e elaboração de materiais didáticos. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2017 - 2017

¿Cómo cocinar una tarea en psicolingüística y (neuro)psicología cognitiva?. (Carga horária: 15h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2016 - 2016

Meaning and Showing: From prosody to music; from expressivity to self-expre. (Carga horária: 15h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2015 - 2015

Estatística Aplicada no R para Linguistas. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2014 - 2014

Instituto de Linguística Formal do X WFL. (Carga horária: 25h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2014 - 2014

Curso de Ciberpragmática. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2010 - 2013

Língua e Cultura Italiana. , Sociedade Italiana do Rio Grande do Sul, SIRS, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em Oficina de Tradução. (Carga horária: 30h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

2008 - 2008

Intensive ESLP Program. (Carga horária: 224h). , Cornerstone Academic College, CAC, Canadá.

2005 - 2005

English Pronunciation For Brazilian Learners. (Carga horária: 14h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

1999 - 2004

Lingua Inglesa. , Centro de Cultura Anglo Americana, CCAA*, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística Cognitiva.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Português como língua adicional.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Linguística de corpus.

Organização de eventos

PERNA, C. ; ANTUNES, A. J. ; SCHEPERS, B. M. ; CARILO, M. S. ; SANTOS, G. ; FERREIRA, R. P. ; PRESOTTO, L. . Jornada de Introdução à Pesquisa Acadêmica em Letras: Línguas Adicionais e Corpora. 2019. (Outro).

Participação em eventos

ESPM Reload. 2020. (Outra).

IX Conferência Linguística e Cognição: Diálogos Imprescindíveis. SENSIBILIZAÇÃO PARA METÁFORAS CONCEITUAIS NA FORMAÇÃO EM SAÚDE: UMA JANELA PARA RELAÇÕES SOLIDÁRIAS ENTRE PROFISSIONAIS E PACIENTES. 2019. (Congresso).

Jornada de Introdução - Pesquisa acadêmica em Letras: Línguas Adicionais e Corpora.Geração de dados. 2019. (Oficina).

21o Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada (InPLA),. 2018. (Congresso).

Abordagens Gerativas em Aquisição de Segunda Língua: Teoria e aplicação. 2018. (Outra).

Grounding Figurative Language Acquisition/Development. 2018. (Outra).

I Encontro Internacional de Lusofonia: História, Língua e Cultura em Foco, n. 2018. (Encontro).

III Simpósio Internacional de Ensino na Saúde: Educação baseada em evidências.Sensibilização pela palavra na interação com pacientes. 2018. (Simpósio).

Nature and Nurture in Irony Acquisition: New Tools for an Old Debate. 2018. (Outra).

Oportunidades de bolsa integral e sanduíche com a CAPES e Mary Immaculate College. 2018. (Outra).

Português Língua de Acolhimento (PLAc): Relatos de experiências da UFMG. 2018. (Outra).

(Per)cursos (Inter)disciplinares em Letras.A metáfora no PLA e o discurso acadêmico: reflexões sobre o processo de ensino e aprendizagem. 2017. (Simpósio).

15th International Pragmatics Conference. 2017. (Congresso).

15th International Pragmatics Conference. Metaphors in Brazilian Portuguese academic discourse: An analysis of Portuguese as additional language. 2017. (Congresso).

1º Encontro Interdisciplinar sobre o Ensino de Português para Imigrantes e Refugiados. 2017. (Encontro).

5º Encontro Rede Sul Letras: Letras no século XXI. 2017. (Encontro).

5º Encontro Rede Sul Letras: Letras no século XXI.A metáfora no discurso da graduação e da pós-graduação: uma análise baseada em corpus. 2017. (Encontro).

Blended Classic Joint Attention & Multimodal Deixis. 2017. (Outra).

Como escolher um imperativo no português Brasileiro. 2017. (Outra).

Excellence in teaching: a possible way forward?. 2017. (Outra).

International Week PUCRS. Currículo em Inglês. 2017. (Feira).

Política Linguística e Políticas Linguísticas no Brasil. 2017. (Outra).

Recurrent gestures in multimodal communication. 2017. (Outra).

Seminário 10 anos da Metateoria das Interfaces. 2017. (Seminário).

VI Congresso Internacional sobre a Metáfora na Linguagem e no Pensamento. A METÁFORA NOS DIFERENTES NÍVEIS DO DISCURSO ACADÊMICO: UMA ANÁLISE BASEADA EM CORPUS. 2017. (Congresso).

VI Congresso Internacional sobre a Metáfora na Linguagem e no Pensamento. 2017. (Congresso).

Viewpoint and multimodality in conditionals. 2017. (Outra).

Acometimento da linguagem pós AVE: características, avaliação e sua relação com hemisférios cerebrais. 2016. (Outra).

Compreensão de linguagem figurada: avaliação. 2016. (Outra).

IX Colóquio de Linguística, Literatura e Escrita Criativa: [des]limiares da linguagem. 2016. (Outra).

IX Colóquio de Linguística, Literatura e Escrita Criativa: [des]limiares da linguagem.A metáfora: discussão e análise à luz da linguística cognitiva e da pragmática. 2016. (Outra).

O Centro de Escrita Acadêmica da Universidade de Graz, Áustria: conceitos, objetivos e experiências. 2016. (Outra).

X Encontro Nacional de Aquisição de Linguagem e IV Encontro Internacional de Aquisição de Linguagem. 2016. (Congresso).

X Encontro Nacional de Aquisição de Linguagem e IV Encontro Internacional de Aquisição de Linguagem. Metáforas no português acadêmico: uma proposta para ensino e aprendizagem de português como língua adicional. 2016. (Congresso).

XI CONSIPLE ? Congresso Internacional da Sociedade Internacional de Português Língua Estrangeira. Metáforas no português acadêmico: uma proposta para ensino e aprendizagem de português como língua adicional. 2016. (Congresso).

XI CONSIPLE ? Congresso Internacional da Sociedade Internacional de Português Língua Estrangeira. 2016. (Congresso).

13th International Cognitive Linguistics Conference. 2015. (Congresso).

14th International Pragmatics Conference. Metaphors in Academic Portuguese. 2015. (Congresso).

14th International Pragmatics Conference. 2015. (Congresso).

5th International Conference on Metaphor in Language and Thought. Um estudo sobre metáforas no discurso acadêmico brasileiro. 2015. (Congresso).

5th International Conference on Metaphor in Language and Thought. Emotions we live by: the academic environment. 2015. (Congresso).

5th International Conference on Metaphor in Language and Thought. UNDERSTANDING IS SEEING in Brazilian scientific discourse. 2015. (Congresso).

Congresso Internacional Linguagem e Interação III. Sobre emoções do discurso acadêmico: uma abordagem semântico-pragmática. 2015. (Congresso).

Congresso Internacional Linguagem e Interação III. Um estudo baseado em corpus de metáforas no português acadêmico. 2015. (Congresso).

II International Meeting on Syntax and Semantics and their interfaces. 2015. (Encontro).

VIII Colóquio de Linguística, Literatura e Escrita Criativa: Os estudos da linguagem e a construção de interfaces.ENTENDER É VER: a metáfora ontológica no português acadêmico da graduação. 2015. (Outra).

XIII Seminário Internacional da Comunicação.O discurso acadêmico e as emoções escondidas: uma análise semântico-pragmática. 2015. (Seminário).

Aula inaugural da Faculdade de Letras. 2014. (Outra).

II Workshop Internacional de Pragmática. 2014. (Congresso).

II Workshop Internacional de Pragmática. Pragmatics in ESL classroom: its importance in listening skills. 2014. (Congresso).

O que é?.O que é? Discutindo a Pragmática. 2014. (Oficina).

Semana de Letras.Código, contexto e inferências na leitura de títulos jornalísticos. 2014. (Encontro).

VIII Enelle.O processo tradutório à luz da Teoria da Relevância. 2014. (Encontro).

VIII Enelle. 2014. (Encontro).

X Workshop on Formal Linguistics. 2014. (Congresso).

VII Enelle.Phrasal verbs: um problema para a tradução. 2013. (Encontro).

Corpora, registers, and metaphor: What every translator should know but was afraid to ask. 2012. (Outra).

I Ciclo de Palestras sobre Tradução - Aspectos Gerais do Ofício de Tradutor Público e Intérprete Comercial. 2012. (Outra).

A Reforma Ortográfica em Pauta. 2008. (Encontro).

Crime, Mistério e Batom: A Representação da Mulher do Romance Policial. 2008. (Encontro).

IX Salão de Iniciação Científica da PUCRS.Phrasal Verbs: um problema para a tradução. 2008. (Outra).

Linguagem Cinematográfica e Comunicação: o filme como suporte de conhecimento em diferentes áreas. 2008. (Encontro).

Literatura & Música. 2008. (Encontro).

8th International Congress of ISAPL. 2007. (Congresso).

Aula Inaugural - Perguntas sobre a Memória. 2007. (Outra).

Cambridge ELT Seminar: Spring Events. 2007. (Seminário).

I ENELLE.Apresentação de Dança. 2007. (Encontro).

I ENELLE. 2007. (Encontro).

Literatura é assim:. 2007. (Outra).

O romance folhetim e a formação do romance brasileiro. 2007. (Encontro).

O Sentido da Filosofia na Escola. 2007. (Outra).

Relendo a Literatura na Escola: O Cânone na Contemporaneidade. 2007. (Outra).

VIII Salão de Iniciação Científica da PUCRS.Phrasal verbs: um problema para a tradução. 2007. (Outra).

VII Semana de Letras. 2007. (Outra).

VII Semana de Letras.Projetos de Ensino de Língua Portuguesa. 2007. (Outra).

X SULPET - Encontro dos Grupos PET da Região Sul. 2007. (Encontro).

58ª Reunião Anual da SBPC. 2006. (Outra).

Convenção da Associação dos professores de Inglês do Rio Grande do Sul. Theater: A Whitch Tale. 2006. (Congresso).

Convenção da Associação dos Professores de Inglês do Rio Grande do Sul.Apresentação teatral: A Witch Tale. 2006. (Outra).

IX SULPET - Encontro dos Grupos PET da Região Sul. 2006. (Encontro).

O Ensino do Português: a volta ao básico. 2006. (Outra).

Palestra 'A ação do homem urbano na natureza'. 2006. (Outra).

Projeto Multidisciplinar Intinerante - Pampa na Universidade. 2006. (Encontro).

Seminário do PET-Letras.Seminário promovido pelo PET-Letras sobre a obra 'Memorial do Convento', de José Saramago.. 2006. (Seminário).

Seminário do PET-Letras.Seminário promovido pelo PET-Letras sobre a obra 'Capitães de Areia', de Jorge Amado.. 2006. (Seminário).

Seminário do PET-Letras.Seminário promovido pelo PET-Letras sobre a obra 'Através do Espelho', de Jostein Gaarder.. 2006. (Seminário).

Seminário do PET-Letras.Seminário promovido pelo PET-Letras sobre a obra 'Perdas e Ganhos', de Lya Luft.. 2006. (Seminário).

Seminário Nacional 20 anos sem Josué Guimarães. 2006. (Seminário).

VII Salão de Iniciação Científica da PUCRS.A formação de ditongo em Santa Catarina. 2006. (Outra).

VI Semana de Letras.Apresentação teatral: A Witch Tale. 2006. (Outra).

XI Encontro Nacional dos Grupos PET. 2006. (Encontro).

Curso Subsídios Linguísticos para a Formação de Profissionais em Letras, em XXIII Seminário Brasileiro de Crítica Literária e XXII Seminário de Crítica do Rio Grande do Sul. 2005. (Outra).

II Encontro Ensinando Línguas: Como e Por quê?. 2005. (Encontro).

II Seminário Internacional Ressignificando a Prática do Ensino de Línguas: A Interação na Docência. 2005. (Seminário).

I Jornada do Projeto VARSUL: Trajetória e Perspectivas. 2005. (Outra).

Minicurso A Importância do Professor no Desenvolvimento da Auto-Estima do Aluno, em II Seminário Internacional Ressignificando a Prática de Ensino de Línguas. 2005. (Seminário).

Oficinas de Planejamento e Desenvolvimento de Aulas de Línguas para Séries Iniciais. 2005. (Oficina).

Palestra 'Dos Açores aos Confins do Brasil: as motivações da colonização açoriana na América Meridional em meados de setecentos'. 2005. (Outra).

Seminário do PET-Letras.Seminário promovido pelo PET-Letras sobre a obra 'O Evangelho Segundo Jesus Cristo', de José Saramago.. 2005. (Seminário).

Seminário do PET-Letras.Seminário promovido pelo PET-Letras sobre a obra 'Casa-Grande & Senzala', de Gilberto Freyre.. 2005. (Seminário).

Seminário do PET-Letras.Seminário promovido pelo PET-Letras sobre a obra 'O Exército de um Homem Só', de Moacyr Scliar.. 2005. (Seminário).

V Semana Acadêmica de Letras - Linguagens e Linguagens.Apresentação da peça teatral 'A witch tale'. 2005. (Outra).

XXIII Seminário Brasileiro de Crítica Literária e XXII Seminário de Crítica do Riuo Grande do Sul. 2005. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Natasha Karenina Muniz Nienov

PRESOTTO, L.; TAVARES, P. O.. O ensino de língua inglesa na rede pública: como as percepções do Eu e do Outro podem refletir na aprendizagem. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua, Literatura e Ensino: Teoria e prática) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Eduarda Paiva Vieira Zini

GUIMARAES, C. G. S.;PRESOTTO, L.. A MULHER NO JORNALISMO ESPORTIVO: presença e representatividade feminina nos programas Sala de Redação e Show dos Esportes da Rádio Gaúcha. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Jornalismo) - Escola Superior de Propaganda e Marketing.

Aluno: Gabriela Mantay

FLECK, A. C.;PRESOTTO, L.. Tradição e inovação na transmissão televisiva de futebol: Uma comparação entre a CazéTV e a TV Globo. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Jornalismo) - Escola Superior de Propaganda e Marketing.

Aluno: Alice Germansen Alves

ROSSETTO, A.;PRESOTTO, L.. Narrativa jornalística em 1a pessoa: Uma análise das reportagens de Nellie Bly. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Jornalismo) - Escola Superior de Propaganda e Marketing.

PRESOTTO, L.. Avaliadora das Redações do Concurso Vestibular da PUCRS. 2020. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

PRESOTTO, L.. Coordenadora da avaliação das redações do Concurso Vestibular da ESPM. 2020. Escola Superior de Propaganda e Marketing.

PRESOTTO, L.. Avaliadora das Redações do Concurso Vestibular da UFRGS. 2019. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

PRESOTTO, L.. Avaliadora das Redações do Concurso Vestibular da PUCRS. 2019. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

PRESOTTO, L.. Coordenadora da avaliação das redações do Concurso Vestibular da ESPM. 2019. Escola Superior de Propaganda e Marketing.

PRESOTTO, L.. Avaliadora das Redações do Concurso Vestibular da PUCRS. 2018. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

PRESOTTO, L.. Avaliadora das Redações do Concurso Vestibular da ESPM. 2018. Escola Superior de Propaganda e Marketing.

PRESOTTO, L.. Avaliadora das Redações do Concurso Vestibular da UFRGS. 2017. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

PRESOTTO, L.. Avaliadora das Redações do Concurso Vestibular da PUCRS. 2017. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

PRESOTTO, L.. Avaliadora das Redações do Concurso Vestibular da ESPM. 2017. Escola Superior de Propaganda e Marketing.

PRESOTTO, L.. Avaliadora das Redações do Concurso Vestibular da UFRGS. 2016. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

PRESOTTO, L.. Avaliadora das Redações do Concurso Vestibular da PUCRS. 2016. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

PRESOTTO, L.. Avaliadora das Redações do Concurso Vestibular da ESPM. 2016. Escola Superior de Propaganda e Marketing.

PRESOTTO, L.. Avaliadora das Redações do Concurso Vestibular da UFRGS. 2015. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

PRESOTTO, L.. Avaliadora das Redações do Concurso Vestibular da PUCRS. 2015. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

PRESOTTO, L.. Avaliadora das Redações do Concurso Vestibular da UFRGS. 2014. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

PRESOTTO, L.. Avaliadora das Redações do Concurso Vestibular da PUCRS. 2014. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

PRESOTTO, L.. Avaliadora das Redações do Concurso Vestibular da UFRGS. 2013. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

PRESOTTO, L.. Avaliadora das Redações do Concurso Vestibular da UFRGS. 2012. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Orientou

Manoela Alcaria

QUE DIFERENÇA FAZ SER EU? O uso da primeira pessoa do singular pela Netflix Brasil e como isso impacta no posicionamento da marca; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Comunicação Social - Publicidade e Propaganda) - Escola Superior de Propaganda e Marketing; Orientador: Leticia Presotto;

Ana Flávia Fritzen

A Publicidade como Desmistificadora: a Luta pelo Fim dos Tabus Menstruais; 2020; Orientação de outra natureza; (Comunicação Social - Publicidade e Propaganda) - Escola Superior de Propaganda e Marketing; Orientador: Leticia Presotto;

Produções bibliográficas

  • SALGADO, A. R. ; VANIN, A. A. ; GOMES, G. H. ; PRESOTTO, L. . -Quero que vocês me acompanhem nessa jornada-: análise da emergência de metáforas em narrativas sobre o câncer de mama a partir de estratégias de Linguística de Corpus / -I want you to come with me in this journey-: analysis of the emergence of metaphors in breast cancer narratives based on Corpus Linguistics strategies. Revista de Estudos da Linguagem , v. 29, p. 1253, 2021.

  • VANIN, ALINE AVER ; PRESOTTO, LETÍCIA ; GOMES, GABRIELE HONSCHA ; SALGADO, ANA RACHEL . Dominar o corpo da mulher é violentá-lo: a progressão metafórica no texto -Os 18 vendilhões-, de Eliane Brum. SCRIPTA (PUCMG) , v. 22, p. 191-204, 2018.

  • PRESOTTO, L. ; MOLSING, K. V. . O uso de metáforas no português acadêmico por alunos de graduação: uma análise baseada em corpus. ENTRETEXTOS (UEL) , v. 17, p. 231, 2017.

  • PRESOTTO, L. . Pragmatics in ESL Classroom: Its Importance in Listening Skills. BRAZILIAN ENGLISH LANGUAGE TEACHING JOURNAL , v. 5, p. 15-21, 2014.

  • PRESOTTO, L. ; SIQUEIRA, M. . Metaphor Awareness Raising in Additional Language: Comprehension and Teaching Issues. In: PERNA, C.B.L.; CARILO, M. S.. (Org.). Portuguese as an Additional Language (PAL): Research-Informed Pedagogical Approaches. 1ed.: Lexington, 2022, v. , p. 147-160.

  • PRESOTTO, L. . A metáfora no discurso da graduação e da pós-graduação: uma análise baseada em corpus. In: 5o Encontro da Rede Sul Letras, 2017, Caxias do Sul. ANAIS DO 5º ENCONTRO DA REDE SUL LETRAS - LETRAS NO SÉCULO XXI. Caxias do Sul: UCS, 2017. v. II. p. 65-76.

  • PRESOTTO, L. . A metáfora: discussão e análise à luz da linguística cognitiva e da pragmática. In: IX Colóquio de Linguística, Literatura e Escrita Criativa da PUCRS ? [Des]Limiares da Linguagem, 2016, Porto Alegre. Anais do IX Colóquio de Linguística, Literatura e Escrita Criativa. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2016. v. I. p. 383-395.

  • STREY, C. ; PRESOTTO, L. . Sobre emoções no discurso acadêmico: uma interface semântico-pragmática. In: Congresso Internacional Linguagem e Interação III, 2015, São Leopoldo. Anais do Congresso Internacional Linguagem e Interação III, 2015.

  • PRESOTTO, L. ; STREY, C. . Metáfora e ensino de PLA: uma proposta metodológica. In: 21o Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada (InPLA), 2018, São Paulo. Anais do 21o InPLA, 2018.

  • STREY, C. ; PRESOTTO, L. . Emotions We Live By: The Academic Environment. In: 5th International Conference on Metaphor in Language and Thought, 2015, Belo Horizonte. 5th International Conference on Metaphor in Language and Thought, 2015.

  • PRESOTTO, L. . Um estudo baseado em corpus de metáforas no português acadêmico. In: Congresso Internacional Linguagem e Interação III, 2015, São Leopoldo. Anais do Congresso Internacional Linguagem e Interação III, 2015.

  • PRESOTTO, L. . Um estudo sobre as metáforas no discurso acadêmico brasileiro. In: 5th International Conference on Metaphor in Language and Thought, 2015, Belo Horizonte. 5th International Conference on Metaphor in Language and Thought, 2015.

  • MOLSING, K. V. ; PRESOTTO, L. . UNDERSTANDING IS SEEING in Brazilian scientific discourse. In: 5th International Conference on Metaphor in Language and Thought,, 2015, Belo Horizonte. 5th International Conference on Metaphor in Language and Thought,, 2015.

  • PRESOTTO, L. . Pragmatics in ESL classroom: its importance in listening skills. In: II Workshop Internacional de Pragmática, 2015, Curitiba. II Workshop Internacional de Pragmática, 2015.

  • PRESOTTO, L. . Phrasal Verbs: um problema para a tradução. In: IX Salão de Iniciação Científica da PUCRS, 2008, Porto Alegre. IX Salão de Iniciação Científica da PUCRS, 2008.

  • PRESOTTO, L. . Phrasal verbs: um problema para a tradução. In: VIII Salão de Iniciação Científica da PUCRS, 2007, Porto Alegre. Anais do VIII Salão de Iniciação Científica da PUCRS, 2007.

  • PRESOTTO, L. ; STREY, C. ; PIMENTEL, C. L. ; PAIL, D.B. ; DIAS, S. R. . A formação de ditongo em Santa Catarina. In: VII Salão de Iniciação Científica da PUCRS, 2006. Anais do VII Salão de Iniciação Científica da PUCRS, 2006.

  • VANIN, A. A. ; SALGADO, A. R. ; PRESOTTO, L. ; GOMES, GABRIELE HONSCHA . Sensibilização para metáforas conceituais na formação em saúde: uma janela para relações solidárias entre profissionais e pacientes. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ANTUNES, A. J. ; PRESOTTO, L. . Geração de dados. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • STREY, C. ; PRESOTTO, L. . Metáfora em sala de aula: uma proposta de ferramenta metodológica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PRESOTTO, L. ; STREY, C. . Metáfora e ensino de PLA: uma proposta metodológica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PRESOTTO, L. . A compreensão da metáfora por aprendizes de PLA em contexto acadêmico. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VANIN, A. A. ; SALGADO, A. R. ; PRESOTTO, L. ; GOMES, GABRIELE HONSCHA . Sensibilização pela palavra na interação com pacientes. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • PRESOTTO, L. . Metaphors in Brazilian Portuguese academic discourse: An analysis of Portuguese as additional language. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PRESOTTO, L. . A metáfora no PLA e o discurso acadêmico: reflexões sobre o processo de ensino e aprendizagem. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PRESOTTO, L. ; PIMENTEL, C. L. . Currículo em Inglês. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PRESOTTO, L. . A metáfora no discurso da graduação e da pós-graduação: uma análise baseada em corpus. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PRESOTTO, L. . A metáfora nos diferentes níveis do discurso acadêmico: uma análise baseada em corpus. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PRESOTTO, L. ; MOLSING, K. V. . Metáforas no português acadêmico: uma proposta para ensino e aprendizagem de português como língua adicional. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PRESOTTO, L. . A metáfora: discussão e análise à luz da linguística cognitiva e da pragmática. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PRESOTTO, L. . Metáforas no português acadêmico: uma proposta para ensino e aprendizagem de português como língua adicional. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PRESOTTO, L. . ENTENDER É VER: a metáfora ontológica no português acadêmico da graduação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PRESOTTO, L. . Um estudo baseado em corpus de metáforas no português acadêmico. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • STREY, C. ; PRESOTTO, L. . Sobre emoções no discurso acadêmico: uma abordagem semântico-pragmática. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PRESOTTO, L. . Metaphors in Academic Portuguese. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MOLSING, K. V. ; PRESOTTO, L. . UNDERSTANDING IS SEEING in Brazilian scientific discourse. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PRESOTTO, L. . Um estudo sobre metáforas no discurso acadêmico brasileiro. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • STREY, C. ; PRESOTTO, L. . Emotions we live by: the academic environment. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • STREY, C. ; PRESOTTO, L. . O discurso acadêmico e as emoções escondidas: uma análise semântico-pragmática. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PRESOTTO, L. . O processo tradutório à luz da Teoria da Relevância. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PRESOTTO, L. . O que é? Discutindo a Pragmática. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PRESOTTO, L. . Pragmatics in ESL classroom: its importance in listening skills. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PRESOTTO, L. . Phrasal Verbs: um problema para a tradução. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

  • 2017 - 2020

    A realização linguística da experiência de mulheres com câncer de mama: um estudo nas áreas de Linguística, Informática e Saúde, Descrição: O presente projeto de pesquisa visa a investigar a emergência de metáforas conceptuais no discurso de pacientes de câncer em depoimentos publicados virtualmente, a partir de uma interface entre as áreas da Linguística, da Informática e da Saúde. Parte-se do pressuposto de que o uso de metáforas conceptuais é inerente à comunicação cotidiana, e que tais aspectos são indícios da forma como a cognição humana interpreta o mundo. Para tanto, será tomada como base a arquitetura teórico-metodológica da Linguística Cognitiva a fim de analisar, em contextos da área da saúde, como a expressão da experiência relacionada à doença pode dar indícios sobre a verdadeira faceta da doença para cada indivíduo. A expressão linguística de percepções físicas e psíquicas, emoções, sentimentos, em geral, é permeada de elementos concretos que designam domínios os mais abstratos da cognição. Nesse sentido, a concretização de metáforas conceptuais na língua indica como determinadas experiências estão sendo elaboradas pelo sujeito que as profere. Com vistas a lançar um olhar mais atento para essas realizações linguísticas na área da saúde, propõe-se, neste projeto de ensino e pesquisa, coletar, organizar e analisar a expressão (e o uso) das metáforas conceptuais do discurso de pacientes de câncer. Tendo enfoque em diferentes instâncias de atenção à e de atendimento em saúde, a pesquisa com esse direcionamento visa a coleta, observação e análise do discurso dessas pacientes por meio de seus depoimentos em redes sociais, blogs e fóruns de discussão sobre o tema. O projeto tem duas justificativas norteadoras: (1) pela construção de um corpus de relatos de experiência de pacientes com câncer, que poderá ser disponibilizado para estudos na área da saúde; e (2) por lançar luz à importância da atenção ao discurso ligado a relatos de experiência da expressão de percepções físicas e psíquicas, a fim de, ao se divulgarem os resultados das análises, conscientizar profissionais da área de saúde sobre a atenção e o cuidado sobre o que se diz e, principalmente, sobre o que se ouve. De maneira geral, os objetivos dessa busca são: (a) coletar dados do discurso de pacientes que vivenciam ou já vivenciaram alguma neoplasia; (b) observar a realização linguística de metáforas conceptuais no contexto da saúde a partir de depoimentos em redes sociais, blogs e fóruns de discussão virtuais; (c) envolver estudantes e profissionais das áreas da Saúde, da Computação e da Linguística na construção, organização e análise do corpus com depoimentos sobre experiências com câncer; (d) discutir sobre como o discurso de pacientes com a doença reflete sua realidade subjetiva no âmbito físico, psíquico, mental e emocional; (e) divulgar amplamente o corpus e as análises possíveis de seu conteúdo a fim de gerar debate sobre a importância da atenção ao discurso de pacientes com essa doença; (f) conscientizar o (futuro) profissional de saúde sobre a importância de uma escuta e de um diálogo empático com seu paciente, de modo a apoiar a construção de valores éticos na formação do profissional de saúde e em sua atuação futura.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leticia Presotto - Integrante / Aline Aver Vanin - Coordenador / Gabriele Honscha Gomes - Integrante / Ana Rachel Salgado - Integrante.

  • 2014 - Atual

    Uso e processamento de línguas adicionais para fins acadêmicos, Descrição: O presente projeto pretende contribuir para a linha de pesquisa científica de Teorias e Uso da Linguagem do Programa de Pós-Graduação em Letras com o desenvolvimento da área de Português para Fins Acadêmicos para alunos estrangeiros e alunos falantes nativos que necessitam de apoio no uso da língua para atividades e trabalhos acadêmicos. O projeto está sendo realizado com base em pesquisas de corpora e análises linguísticas, nas áreas de competência sintático-semântico-pragmática. Pretende-se colaborar com o desenvolvimento de disciplinas em língua portuguesa adicional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Leticia Presotto - Integrante / Karina Veronica Molsing - Integrante / Cristina Becker Lopes Perna - Coordenador / Aline Jéssica Antunes - Integrante / Paulo Ott Tavares - Integrante / Bruna Milano Schepers - Integrante / Matheus Farias Soares de Carvalho - Integrante / Monica Deitos Monawar - Integrante / Jéssica Skibinski Assumpção - Integrante / Vanessa Cardoso Gabbi - Integrante / Asafe Davi Cortina Silva - Integrante / Sun Yuqi - Integrante.

Prêmios

2014

1o lugar na seleção de mestrado da área de Linguística, PUCRS.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RS, Escola de Ensino Médio Senac Distrito Criativo. , Shopping TOTAL, Floresta, 90560900 - Porto Alegre, RS - Brasil, Telefone: (51) 32864008, URL da Homepage: ,

Experiência profissional

2020 - Atual

Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - RS

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 22

Atividades

  • 01/2020

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Literatura, Português

  • 01/2020 - 08/2021

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Inglês

2019 - 2024

Escola Superior de Propaganda e Marketing

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 8

Atividades

  • 05/2019 - 12/2024

    Ensino, Comunicação Social - Publicidade e Propaganda, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem

  • 05/2019 - 12/2024

    Ensino, Design, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem aplicada

  • 05/2019 - 12/2024

    Ensino, Comunicação Social - Publicidade e Propaganda, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem aplicada

  • 05/2019 - 12/2024

    Ensino, Design, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem

  • 02/2023 - 06/2024

    Ensino, Design, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem aplicada ao PGD

  • 03/2020 - 07/2021

    Ensino, Comunicação Social, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa para Estrangeiros

  • 05/2019 - 07/2021

    Ensino, Comunicação Social - Jornalismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem

  • 05/2019 - 12/2019

    Ensino, Administração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem

2017 - 2021

Fundação Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre

Vínculo: Membro de grupo de estudo, Enquadramento Funcional: Membro de grupo de estudo

2019 - 2020

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista parcial de doutorado CAPES/PROEX, Carga horária: 20

2017 - 2019

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista integral de doutorado CAPES/PROEX, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Participa dos grupos de pesquisa UPLA (http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/0705653235733182) e SynSemPra (http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/2516383301390040), certificados pelo CNPq.

2016 - 2017

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista parcial de doutorado CAPES/PROEX, Carga horária: 20

Outras informações:
Participa dos grupos de pesquisa UPLA (http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/0705653235733182) e SynSemPra (http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/2516383301390040), certificados pelo CNPq.

2016 - 2017

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora no LEXIS, Carga horária: 15

Outras informações:
Professora de inglês do LEXIS, centro de idiomas da PUCRS.

2014 - 2016

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista integral de mestrado CNPq, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Participante dos grupos de pesquisa UPLA e SynSemPra, ambos certificados pelo CNPq.

2005 - 2008

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista do PET-Letras, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 03/2016 - 03/2020

    Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Letras.,Linhas de pesquisa

2016 - 2017

Centro de Cultura Anglo Americana

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Instrutor de inglês, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora de inglês de nível básico, intermediário e avançado.

2011 - 2014

Fundação Universidade Empresa de Tecnologia e Ciência

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Analista de concursos e processos seletivos, Carga horária: 30

Atividades

  • 03/2013 - 03/2014

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua portuguesa I e II

  • 12/2011 - 03/2014

    Serviços técnicos especializados , Concursos e Processos Seletivos.,Serviço realizado, Revisão linguística e elaboração de provas.

2009 - 2012

Jornal do Comércio

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Revisor, Carga horária: 30

Outras informações:
Revisão linguística do jornal e de cadernos especiais.

2009 - 2010

Learning Fun - Inglês e Educação Ltda

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora de inglês para crianças.