Fernanda Rafaela Fernandes Carvalho

Possui graduação em Geografia pela Universidade de Taubaté (2015). Atualmente é bolsista do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais, na Divisão de Sensoriamento Remoto. atuando nos seguintes temas: mudanças climáticas, tomada de decisão, saúde pública, geoprocessamento, interdisciplinaridade.

Informações coletadas do Lattes em 20/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em Geografia

2013 - 2015

Universidade de Taubaté
Título: O emprego da Toponímia Indígena nas aulas de Geografia Regional
Orientador: René Antônio Novaes Junior

Graduação interrompida em 2011 em Tecnologia da Informática

2010 - interrompida

FATEC Waldomiro May
Ano de interrupção: 2011

Curso técnico/profissionalizante

2009 - 2010

Etec Professor Marcos Uchoas dos Santos Penchel

Formação complementar

2014 - 2015

Extensão universitária em Capacitação para o Cadastro Ambiental Rural. (Carga horária: 78h). , Universidade Federal de Lavras, UFLA, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Introdução a Meteorologia. (Carga horária: 15h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2013 - 2013

Sustentabilidade, um valor para a nova geração. (Carga horária: 15h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2011 - 2011

RELEVÂNCIA DAS QUESTÕES AMBIENTAIS. (Carga horária: 5h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Organização de eventos

Carvalho, F. R. F. . Tecnologia e Sustentabilidade no Vale do Paraíba. 2010. (Exposição).

Participação em eventos

SICINPE.ESTUDO DA TEMPERATURA MENSAL SOBRE O BRASIL EMPREGANDO A TÉCNICA DOS QUANTIS. 2012. (Simpósio).

SICINPE.ESTUDO DA TEMPERATURA MENSAL SOBRE O BRASIL EMPREGANDO A TÉCNICA DOS QUANTIS. 2011. (Simpósio).

V SEMANA DE TECNOLOGIA DA FATEC DE CRUZEIRO.TECNOLOGIA E SUSTENTABILIDADE NO VALE DO PARAÍBA. 2010. (Outra).

IV SEMANA DE TECNOLOGIA DA FATEC DE CRUZEIRO. 2009. (Outra).

Produções bibliográficas

  • Carvalho, F. R. F. . O Emprego da Toponímia Indígena como Instrumento nas aulas de Geografia Regional. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

  • 2015 - Atual

    Maintaining and updating the PULSE-BRAZIL system for supporting the METROPOLE project?s environmental risk analysis in Santos Region, Sao Paulo, Brazil., Descrição: The PULSE-BRAZIL (Platform for Understanding Long-term Sustainability of Ecosystems) is one of the joint Brazil-UK initiatives funded through the FAPESP-RCUK International Opportunity fund. The general aim of this project is to create a system for analyzing, visualizing and understanding the interactions between climate, ecosystems and human health in Brazilian Amazonia to enable stakeholders to explore the consequences of different policy options for adaptation and mitigation of environmental change. For allowing the application of the PULSE-BRAZIL tool within the context of the METROPOLE project, there is a critical need for adapting the system to operate using site-specific information from Santos region. The proposed Technical Training fellowships level 2 will provide crucial human resources for maintaining and updating the PULSE-BRAZIL for application in the case study of Santos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Rafaela Fernandes Carvalho - Coordenador / Luiz Eduardo Oliveira e Cruz de Aragão - Integrante.

  • 2013 - 2014

    Avaliação do modelo ETA de alta resolução para o Vale do Paraíba (Taubaté, SP), Descrição: - Avaliar e quantificar as incertezas do modelo regional ETA de alta-resolução (5 x 5 km) em comparação com um conjunto de dados observados de precipitação e temperatura do ar (30 anos de dados) para a cidade de Taubaté (SP). - Contribuir para as discussões sobre as possíveis mudanças climáticas na região do Vale do Paraíba, usando simulações climáticas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fernanda Rafaela Fernandes Carvalho - Coordenador / Gilberto Fisch - Integrante / José Antonio Marengo Orsini - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2011 - 2012

    Estudo da Temperatura mensal sobre o Brasil empregando a técnica dos quantis, Descrição: O estudo teve como objetivo o estudo das variações de temperatura do ar sobre o Brasil possibilitando a definição de padrões espaciais associados a regiões com excesso ou déficit de calor. Empregando a técnica dos quantis na classificação da temperatura média mensal sobre o Brasil, ordena-se a série de dados históricos de temperatura em ordem crescente, para em seguida identificar os valores de temperatura que delimitam as categorias: abaixo do normal, normal e acima do normal.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fernanda Rafaela Fernandes Carvalho - Integrante / Caio Augusto dos Santos Coelho - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Histórico profissional

Experiência profissional

2014 - 2015

Fundação Instituto de Terras do Estado de Sao Paulo

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Técnico em Desenvolvimento Fundiário, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2013 - 2014

Centro de Ciência do Sistema Terrestre

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20

2011 - 2012

Centro de Previsão do Tempo e Estudos Climáticos

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PIBIC pelo CNPQ, Carga horária: 20

2015 - Atual

Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2016 - Atual

Universidade de Taubaté

Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 5

Outras informações:
O Programa de Iniciação à Docência (PID) é iniciativa que permite a alunos e ex-alunos atuarem como monitores na Instituição (UNITAU). Como monitora, auxilio em atividades acadêmicas, como o preparo de aulas e atividades, orientação aos alunos e participação nas aulas.