Fabiana Jorge da Silva

Possui graduação em Letras bacharel e licenciatura (Português/ Inglês) pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2008). Pós-graduada em Formação de Professores com ênfase para o magistério superior pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Sâo Paulo. Lecionou Língua Portuguesa no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFSP) para o ensino médio, ensino técnico e ensino superior no período de 2010 até 2012, na ETEC Carlos de Campos, ETEC Parque Belém e no Colégio Metropolitano. Atualmente, retornou para o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP)

Informações coletadas do Lattes em 19/06/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Especialização em Formação de Professores

2009 - 2011

Instituto Federal de São Paulo
Título: A relação de causa e efeito nos textos argumentativos de alunos do Ensino Superior do Instituto Federal de São Paulo
Orientador: Cristina Lopomo Defendi

Graduação em Letras

2004 - 2008

Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: Dinâmicas Teatrais aplicadas às aulas de Língua Portuguesa
Orientador: Profa. Dra Èlida Jacomini Nunes

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Formação complementar

2002 - 2004

Teatro. (Carga horária: 300h). , Escola de Teatro Macunaíma, ETM, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

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Comissão julgadora das bancas

Sônia Maria Gomes Gerais

GERAIS, S. M. G.. Dinâmicas Teatrais Aplicadas às aulas de língua portuguesa. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Lília Santos Abreu-Tardelli

ABREU-TARDELLI, Lília Santos. A relação causa-consequência em textos argumentativos de alunos de ensino superior do IFSP.. 2011 - Instituto Federal de São Paulo.

Andre Luiz Rauber

RAUBER, A. L.; TARDELLI, Lilia Abreu; DEFENDI, C. L.. A relação causa-consequência em textos argumentativos de alunos de ensino superior do IFSP. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Formação de Professores) - Instituto Federal de São Paulo.

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Foi orientado por

Elida Jacomini Nunes

Dinâmicas teatrais aplicadas às aulas de língua Portuguesa; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Elida Jacomini Nunes;

Cristina Lopomo Defendi

A relação causa e consequência em textos argumentativos de alunos do Ensino Superior do IFSP; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação de Professores - ênfase no Magistério Sup) - Instituto Federal de São Paulo; Orientador: Cristina Lopomo Defendi;

Histórico profissional

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Experiência profissional

  • 2012 - 2014

    Colégio Metropolitano

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 24

  • 2011 - Atual

    Escola Técnica Parque Belém

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 15

  • 2015 - Atual

    Instituto Federal de São Paulo

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40

  • 2012 - Atual

    Instituto Federal de São Paulo

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 24

    Outras informações:
    Professora de Língua Portuguesa no Colégio Metropolitano

  • 2011 - Atual

    Instituto Federal de São Paulo

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 15

    Outras informações:
    Professora de Língua Portuguesa na Escola Técnica Parque Belém

  • 2010 - 2012

    Instituto Federal de São Paulo

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: substituto, Carga horária: 40

  • 2008 - Atual

    Instituto de Panificação e Confeitaria

    Vínculo: professor autonômo, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 16