Glelco André rodrigues

Possui Graduação em Filosofia pela Universidade do Sagrado Coração (2005) e Graduação e Licenciatura em Pedagogia pela Universidade Nove de Julho (2013), Graduação em História pela Universidade pela FIAR em 2021.Pós Graduação em Docência do Ensino Superior e Mestrado em Educação pela Unesp- Rio Claro/SP. Atualmente é professor de História, Filosofia e Sociologia no Ensino Médio do Instituto Presbiteriano de Educação de Botucatu e atuo como Diretor na EE Francisco Guedelha - Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Filosofia, História e Sociologia.

Informações coletadas do Lattes em 20/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2017 - 2019

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: A EJA: ?UM CALCANHAR DE AQUILES? DO PROCESSO DE DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO AO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR BRASILEIRA
, Ano de Obtenção: 2019.Áurea de Carvalho Costa.Palavras-chave: Estado, Educação e Luta de Classes; Educação de Jovens e Adultos.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Graduação em História

2018 - 2021

Faculdades Integradas de Ariquemes

Graduação em licenciatura em pedagogia

2012 - 2013

Universidade Nove de Julho
Título: INDISCIPLINA EM SALA DE AULA - ALUNO HIPERATIVO
Orientador: ALESSANDRA LUCCHESI DE OLIVEIRA

Graduação em Filosofia

2000 - 2005

Centro Universitário Sagrado Coração

Formação complementar

2018 -

FORMAÇÃO PEDAGÓGICA EM HISTÓRIA COM ÊNFASE EM SOCIOLOGIA. (Carga horária: 1400h). , Faculdades Integradas de Ariquemes, FIAR, Brasil.

2015 - 2015

Educação. (Carga horária: 90h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2013 - 2014

Docência no Ensino Superior. (Carga horária: 440h). , Centro Universitário Leonardo da Vinci, UNIASSELVI, Brasil.

2012 - 2013

pedagogia. (Carga horária: 3600h). , Universidade Nove de Julho, UNINOVE, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Italiano

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Sociologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Bioética.

Participação em eventos

II ENCONTRO DE ENSINO DE LEITURA E ESCRITA. 2017. (Encontro).

XVII SEMINÁRIO DE EDUCADORES CRISTÃOS. 2017. (Congresso).

JORNADA DE ESTUDOS TEOLÓGICO-FILOSOFICA. 2003. (Seminário).

II SEMINÁRIO DE ÉTICA EM PESQUISA. 2001. (Seminário).

I SEMANA INTERNA DE ESTUDOS PEDAGÓGICOS. 2001. (Simpósio).

SEMANA DE ESTUDO TEOLÓGICO-FILOSÓFICA. 2001. (Seminário).

Projetos de pesquisa

2017 - 2019

A EJA: o ?calcanhar de Aquiles? do processo de democratização do acesso ao conhecimento na Educação Escolar Brasileira, Descrição: A presente Dissertação tem por tema a Educação de Jovens e Adultos no Brasil (EJA). Trata-se de uma pesquisa histórica e documental, tendo como foco o caso do CEEJA (Centro Estadual de Educação de Jovens e Adultos) do município de Botucatu/SP. Para o desenvolvimento da pesquisa estabelecemos como objetivo principal identificar e analisar a história das políticas de EJA no processo de democratização do acesso à escola e ao conhecimento, buscando apreender quais são os reais objetivos da EJA de formação da Educação na contemporaneidade. Inicialmente foi feito um levantamento bibliográfico das políticas voltadas a esta temática, até os anos 2000, em que sistematizamos a produção sobre a história da Educação de Jovens e Adultos no Brasil, suas características do ponto de vista político, pedagógico, histórico, sociológico e econômico. Em seguida analisamos as políticas educacionais da EJA, nos anos 2000, identificando os aspectos peculiares dessa política na conjuntura neoliberal, no Brasil, e os aspectos e impactos das orientações federais para a EJA, nos anos 2000, nas políticas regionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Glelco André Rodrigues - Integrante / Áurea de Carvalho Costa - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

Instituto Presbiteriano de Educação de Botucatu, INSTITUTO PRESBITERIANO DE EDUCAÇÃO. , Rua Jorge Venâncio, Parque Marajoara, 18606430 - Botucatu, SP - Brasil, Telefone: (14) 38151010, URL da Homepage:

Experiência profissional

2018 - Atual

Secretária de Educação do Estado de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Estatutário, Carga horária: 40

Outras informações:
Comecei a atuar como Diretor de Escola, no município de Botucatu-SP, na EE Prof. Manoel Patrício do Nascimento e saí devido a vinda de um novo diretor, pois eu era Diretor Designado e agora estou na escola Francisco Guedelha.

Atividades

01/2014
Ensino,Disciplinas ministradas, Filosofia, Sociologia e História

2017 - Atual

Instituto Presbiteriano de Educação de Botucatu

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de História no Ensino Médio, Carga horária: 6

2017 - 2018

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Bolsista, Carga horária: 10

Outras informações:
Atuei como professor nas matérias de Bioética e Legislação, Organização e Gestão do Trabalho Pedagógico e Sistema de Ensino: Política Educacional, no primeiro semestre que trabalhei. No segundo semestre ministrei Bioética e Educação, Ética e o Exercício Profissional e Provocações.

2013 - 2022

Escola Crista de Botucatu

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Básica II, Carga horária: 12

Outras informações:
Atuo como professor de História no Ensino Fundamental ciclo II, desde 2005 e neste escola desde 2013.

Atividades

09/2013 - 05/2022
Ensino,Disciplinas ministradas, História

2004 - 2018

Secretaria da Educação do Estado de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR PEB II, Carga horária: 40

Outras informações:
ATUALMENTE TRABALHANDO NA ESCOLA CEEJA DE BOTUCATU, COMO PROFESSOR DE FILOSOFIA

2013 - 2014

Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor 1, Carga horária: 17

Outras informações:
Atuo como professor de Filosofia e Sociologia, assim como no Estado, pois são matérias que tive muito contato desde a minha formação.