Maria Ivanilda Simões de Lima Camargo

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Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• SOARES-VIEIRA, Azenaide Abreu ; CAMARGO, M. I. S. L. . Desafios da mentoria na formação continuada de professores em Metodologias de Aprendizagem Ativa. Rev. Sítio Novo , v. 3, p. 85-96, 2019.

• CAMARGO, M. I. S. L. . Curso de Coordenação de Grupos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CAMARGO, M. I. S. L. . Música no Ensino de Lígua Inglesa. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CAMARGO,M.I.S.L . Convenção Nacional Planet. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2019 - 2019

  MAES Metodologias Ativas para os Estudantes do Século XXI: impactos e desafios na formação continuada de professores, Descrição: Mediante exposição a Metodologias de Aprendizagem Ativa, centradas no estudante, objetiva-se promover competências e habilidades pedagógicas em Professores de escolas públicas de Nova Andradina e região para atuação em contexto híbrido de aprendizagem. Novas experiências trazem novos fazeres, um olhar atento ao fazer do outro permite olhar a realidade de forma diferente a ponto de transformá-la, sendo assim, o projeto é resultado da experiência adquirida com a participação no Programa VET III Professores para o Futuro e no desenvolvimento do MAES 2017. Em virtude do entendimento de que o indivíduo adquire habilidades e competências mediante interação com o contexto social no qual está inserido, coloca-se como eixo central do projeto de aperfeiçoamento pedagógico suas bases culturais e sociais no desenvolvimento de metodologias ativas de aprendizagem, norteadas por um currículo organizado em temas geradores. O projeto está estruturado em três etapas: 1. Metodologias Ativas; Projeto de intervenção; e, divulgação de resultados. Serão 60 horas de práxis, reflexões teóricas e atividades práticas.. Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Ivanilda Simões de Lima Camargo - Integrante / Azenaide Abreu Soares Vieira - Coordenador.

• 2019 - 2019

  ProfCAC-MAES: Comunidade de Aprendizagem Ativa e Colaborativa entre Professores, Descrição: Objetiva-se promover aperfeiçoamento pedagógico de professores a partir de metodologias ativas de aprendizagem. Para tanto, pretende-se promover metodologias ativas em ambientes híbridos; integrar tecnologias para aprendizagem ativa; desenvolver a dialogicidade e realizar pesquisa aplicada de caráter intervencionista. O curso busca fomentar junto ao professor motivado a mudar sua atuação aperfeiçoamento teórico-prático a fim de que, gradativamente, tornem-se críticos de sua atuação como educador em contexto sociodigital, resilientes, empáticos, criativos, inovadores, colaboradores, participativos em comunidades de aprendizagem, organizadores de estudos com base em metodologias ativas em ambientes híbridos. A ação de extensão se justifica pela importância em se criar espaços colaborativos de aprendizagem capazes de promover competências socioemocionais e atitudinais de professores. A metodologia da ação pauta-se nas centradas na aprendizagem ativa baseada em problematização, problema, projeto e pesquisa, voltada a problemas emergidos da escola. Como resultado das pesquisas fomentadas pela ação, serão produzidos textos científicos para divulgar os saberes construídos na/pela Comunidade de Aprendizagem Colaborativa entre Professores (ProfCAC-MAES) e contribuir para a transformação do fazer docente. Para esse fim, o curso prevê elaboração de planos de intervenção a situações problema na escola; relatórios em forma de portfólio digital das ações intervencionistas; currículo formal de cursos de aperfeiçoamento pedagógico; planos de pesquisa-ação e visitas em escolas inovadoras no Brasil e na Finlândia. Serão utilizadas como instrumentos de avaliação do curso e da aprendizagem dos cursistas: narrativas de aprendizagem; escrita de texto acadêmico colaborativo; portfólio digital, rubricas, questionários.. Situação: Em andamento; Natureza: Extensão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Ivanilda Simões de Lima Camargo - Integrante / Azenaide Abreu Soares Vieira - Coordenador.

• 2018 - 2018

  RE-MAES: Rede de Formadores em Metodologias Ativas de Aprendizagem para o Estudante do Século XXI, Descrição: Pretende-se com o desenvolvimento do curso de extensão promover aprendizagem ativa sobre: Educação por Competência, Linguagem Científica e Aprendizagem Baseada em Projeto, a partir da construção colaborativa de um currículo de Formação de Professores. A experiência de formação promovida pela equipe do curso MAES em 2017 junto aos quarenta (40) professores de diferentes redes de ensino e variados níveis de atuação profissional de Nova Andradina e região somado aos depoimentos dos profissionais que visitaram a escola Projeto Âncora, em Cotia/SP e escolas da educação básica na Finlândia, nos leva a ampliar a rede MAES com a presente proposta de curso. A ação de extensão é um contínuo da formação promovida pelo MAES e justifica-se pela necessidade em fortalecer o tripé formativo entre instituições profissionalizantes (IFMS/IFB/IFRO/IFES), redes de ensino (Federal/Estadual/Municipal) e escolas (de Nova Andradina e região), no intuito de construir uma abordagem didática (ABRUCIO, 2016) baseada nos princípios do ensino que alinha conteúdo, método e avaliação (BIGGS, 2003) a fim de acompanhar tendências educacionais e do mundo do trabalho, promovendo residências pedagógicas (CASTRO, 2017) em escolas inovadoras no Brasil, na Finlândia ou em Portugal . A metodologia adotada ancora-se nos princípios da aprendizagem colaborativa e ativa. Como resultado será desenhado a estrutura de um Programa de formação docente, segundo necessidades locais, com foco na atuação pedagógica e na melhoria do ensino, um plano de implementação de um curso de formação docente e uma coletânea de dez (10) artigos científicos de Pesquisas Aplicadas.. Situação: Concluído; Natureza: Extensão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Ivanilda Simões de Lima Camargo - Integrante / Azenaide Abreu Soares Vieira - Coordenador.

• 2017 - 2017

  MAES: Metodologias Ativas de Aprendizagem para o Estudante do Século XXI, Descrição: Mediante exposição a Metodologias Ativas de Aprendizagem centradas no estudante, objetiva-se promover competência pedagógica em Professores de escolas públicas de Nova Andradina e região para atuação em contexto contemporâneo de aprendizagem. Novas experiências trazem novos fazeres. Um olhar atento ao fazer do outro permite olhar a realidade de forma diferente a ponto de transformá-la. São as experiências dos formadores adquiridas com a imersão cultural e educacional finlandesa e as novas habilidades e competências que possibilitaram a construção do Programa MAES, apoiado nos pressupostos do Saber Conhecer, Saber Fazer, Saber Conviver e Saber Ser (DELORS, 2003, 2010), pilares da educação contemporânea. Assim, a partir das atividades do Programa MAES e da realidade do cenário educacional brasileiro, que a ação se justifica. Em virtude do entendimento de que o indivíduo adquire habilidades e competências mediante interação com o contexto social no qual está inserido, coloca-se no centro da capacitação suas bases culturais e sociais no desenvolvimento de metodologias ativas de aprendizagem, norteadas por um currículo transdisciplinar. O Programa será ofertado em rede interinstitucional de disseminação de melhores práticas de docência. Está estruturado em três etapas: 1. Módulos de competências; projeto de intervenção; e, apresentação de resultados e visitas, totalizando 200 horas de atividades teóricas e práticas. A Lei 11.892, de 29 de dezembro de 2008 define que vinte por cento (20%) das vagas no Instituto Federal sejam para programas de formação pedagógica, com vistas à formação de professores para a educação básica, assim, o Programa MAES atende um dos focos dos Institutos.. Situação: Concluído; Natureza: Extensão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Ivanilda Simões de Lima Camargo - Integrante / Azenaide Abreu Soares Vieira - Coordenador.