Paula de Oliveira Maia

Formação complementar

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Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• MAIA, P. O. ; ROMANO, E. P. ; POMPEO, C. . Contributions of Neuropsychology to the understanding of the process of knowledge acquisition in a case of visual impairment. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Antonio Carlos Godinho Santos ; MAIA, P. O. . Equivalência de estímulos: é possível expandir as classes?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

• 2013 - 2014

  Expansão de classes de equivalência com estímulos fracionários., Descrição: O modelo de equivalência de estímulos proposto por Sidman e Tailby (1982) ofereceu a possibilidade para analistas do comportamento investigarem a formação de classes de estímulos sem a necessidade de treino direto de todas as relações. Segundo estudos experimentais realizados nesta área, uma vez demonstrado os critérios de reflexividade, simetria e transitividade pode-se afirmar que os estímulos formaram uma classe de equivalência. Ainda, estes estudos indicam que esta classe já estabelecida pode ser expandida apenas com o treino entre um dos membros da classe e o novo estímulo a ser incluído. Contudo, Santos e colaboradores não replicaram esses dados quando os estímulos envolvidos nos treinos e testes das relações condicionais exigidos para demonstrar a formação de classes de equivalência eram números fracionários. Assim, o objetivo do presente trabalho será verificar a ocorrência de expansão das classes de equivalência com estímulos fracionários.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Paula de Oliveira Maia - Integrante / Antonio Carlos Godinho Santos - Coordenador.

• 2012 - 2013

  GÊNERO E MÍDIA: possibilidades da construção de gêneros (LGBT) a partir dos sentidos circulantes nas obras cinematográficas e televisivas disponíveis em métodos alternativos de distribuição de material audiovisual (websites e blogs) na internet., Descrição: Pretende-se, nesta pesquisa, dar continuidade ao estudo denominado: VISIBILIDADE SEXUAL POR MEIO DA INTERNET: mapeamento geral dos conteúdos veiculados pelos métodos alternativos de distribuição de material audiovisual (websites e blogs), com a temática de gênero e sexualidade. O estudo feito e apresentado no blog http://psinemadadrix.blogspot.com.br tem na sua base a perspectiva Construcionista, voltada para o estudo de formas de inscrição e dos seus efeitos na construção da realidade social e pessoal. A partir do mapeamento realizado foi encontrada uma amostra significativa de obras midiáticas contendo a temática de gênero e sexualidade. Foram encontrados filmes, seriados, telenovelas, animes etc. Este estudo tem por objetivo compreender os sentidos gerais e específicos veiculados nas mídias, presentes nos métodos alternativos de distribuição de material audiovisual (websites e blogs), com as temáticas ligadas a gênero e sexualidade. As mídias consideradas serão: audiovisuais (filmes, documentários, animes e séries). É interessante destacar que a mídia pode ser estudada em sua dupla função - como um meio de divulgação que anuncia, promove e disponibiliza outras mídias e essas, por conseguinte, estarem carregadas de sentidos e significados que podem trazer apresentações sociais divergentes, alternativas, fora da normatividade como um fim. Quando se trata de gênero e sexualidade são inúmeras as possibilidades. Elas vão desde a reiteração de identidades e práticas sexuais hegemônicas até a explicitação de outras possibilidades de ser e estar no mundo. Muitos dos conteúdos que estão presentes nessas mídias servem na elaboração do que é uma identidade sexual e de gênero. Elas ajudam a legitimá-las ou não, principalmente pelo fato do controle social não estar diretamente presente na condição do indivíduo que se encontra diante do seu computador, fazendo um download de uma mídia, assistindo, lendo ou escutando algo que não o faria na presença de outras pessoas. Desta forma, busca-se nesse estudo, analisar uma parte do material midiático encontrado utilizando a metodologia da práticas discursivas e da produção de sentidos no cotidiano (Spink, 1999) e compreender a ação da circulação de repertórios carregados de sentidos que servem a construção do conceito de gênero. Acredita-se que esses repertórios permitem a produção de fatos e pessoas co-construtoras de realidades pessoais e sociais que se configuram em possibilidades de pessoas diversas (com diferentes possibilidades de gênero). Serão analisadas de forma geral (quantitativamente) cerca de 1000 obras cinematográficas e 50 obras televisivas, buscando a criação de categorias de análise para uma maior compreensão do fenômeno em destaque. Faz-se-á também uma análise das praticas discursivas e da produção dos sentidos que circulam em quatro obras cinematográficas de distintos gêneros cinematográficos e duas televisivas. Utilizar-se-á a metodologia das práticas discursivas e produção de sentido no cotidiano para fazer uma análise discursiva (textual e imagética) dessas mídias. Esta pesquisa tem como base perspectiva teórico-metodológica o Construcionismo Social (IBÁEZ, 1994; SPINK, 2004; IIGUEZ, 2002), e as interpretações contemporâneas para o gênero e a sexualidade a partir dos estudos feministas e os estudos gays/lésbicos (ou mais recentemente, os estudos Queer) (BUTLER, 1993; 1997; 1999;). Cronotopos e exotopia se embrincam nos permitindo ver o movimento articulado da linguagem no tempo e no espaço de saberes, formas e culturas (Bakhtin, 1998, 2003; Amorim, 2006; Spink, 2004).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Paula de Oliveira Maia - Integrante / Adriana Bernardes Pereira - Coordenador / Grasiele Santos Cunha - Integrante.

• 2012 - 2013

  Efeito da manipulação de material concreto e da equivalência estímulos sobre a aquisição do conceito de proporção., Descrição: Alunos de final de sexto ano frequente apresentam dificuldade para resolver problemas que envolvam o conceito de proporção. Estudos desenvolvidos por analistas do comportamento mostraram que a tecnologia de equivalência de estímulos pode ser uma alternativa para o ensino de conceitos diferentes, entre eles, o de equivalência entre frações. Por outro lado, há muito tempo existem discussões quanto a importância da manipulação de material concreto como forma de desenvolver o conhecimento. O presente experimento terá como objetivo replicar o estudo de Santos (2010) e verificar o efeito do treino com material concreto determinando-se o tempo de três segundos entre uma instrução e o término do passo anterior do treino com o material concreto, do treino exclusivo de relações condicionais (Sidman e Taiby, 1982) e do treino com material concreto em conjunto com treino de relações condicionais sobre: a) formação de classes de equivalência com estímulos fracionários; b) a expansão das classes de equivalência de estímulos formadas e a generalização para novas situações e c) a resolução de problemas fracionários escolares (do tipo lápis e papel).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Paula de Oliveira Maia - Integrante / Antonio Carlos Godinho Santos - Coordenador / Lucas Delfino Araújo - Integrante.