Dionis Soares de Souza

Outras informações:
Doutorando do Programa de Pós-graduação em Psicologia do Instituto de Psicologia da UFBA. Participo do grupo de pesquisa "Investigações em Psicologia Cultural: Cultura, Linguagem, Transições e Trajetórias Desenvolvimentais (CULTS)", sob a coordenação da Profa. Dra. Maria Virgínia Machado Dazzani. Minha pesquisa pertence à linha de pesquisa "Transições Desenvolvimentais e Processos Educacionais". Essa linha de pesquisa tem por objetivo o estudo do desenvolvimento humano em contextos culturais. As pesquisas desenvolvidas nessa linha envolvem: a família e as instituições educacionais enquanto contextos de desenvolvimento, o desenvolvimento em situação de risco, intervenções junto a famílias e instituições educacionais, e os conceitos de família, infância e educação. As pesquisas conduzidas nessa linha podem ter repercussões para a formulação de políticas públicas, na medida em que elucidam nexos causais entre experiências e desenvolvimento atual e futuro, tanto no nível da prevenção, supondo continuidade nos processos de desenvolvimento, quanto em outros níveis, supondo descontinuidade, rupturas e reorientações. Assim, é possível antever uma produção de conhecimentos capazes de subsidiar políticas e práticas na atenção à infância e a outros grupos etários em transição desenvolvimental, em contextos de educação e atenção à saúde.

Outras informações:
Representante discente no programa de Pós-Graduação em Psicologia. Dentre as atribuições participa: i) das comissões e reuniões do colegiado representando dentro daquele os interesses do conjunto dos estudantes e, ii) das reuniões da Agencia Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia (ANPEPP) como representante do corpo discente, atuando nas Assembléias Gerais.Têm como atividades, ouvir e debater com os discentes sobre o Ensino, a Pesquisa e a Extensão, Grade Curricular, atividades extra-curriculares, estágios, iniciação científica, Ensino à Distância, Projeto Político Pedagógico do curso; como também a divulgação das decisões do colegiado, comissões e Congregação, por meio das pautas e atas.

Outras informações:
Atuei como docente na disciplina Psicologia Educacional e Escolar, no programa de Graduação em Psicologia da UFBA, sob a supervisão da professora orientadora. Desenvolvendo atividades desde o planejamento e organização da disciplina até a sua execução; através do levantamento e seleção dos textos utilizados para a discussão em aula, como também na comunicação com os estudantes durante todo o semestre, respondendo e-mails e mensagens pelo whatsapp. Visto que a disciplina ocorreu em formato virtual, por conta das normas de distanciamento social. Ministrei aulas teóricas, auxiliando a professora responsável pela disciplina na realização de suas aulas e também lecionando aulas de forma autônoma. Nas aulas práticas, atuei na orientação dos estudantes para a realização das atividades práticas referentes à disciplina; através de orientação prévia, supervisão e disponibilidade para tirar dúvidas, com a identificação das dificuldades encontradas e a formulação de propostas para superá-las.

Outras informações:
Desenvolvo atividades de acompanhamento e supervisão de estagiários do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC), referentes ao projeto de pesquisa: Dinâmicas psicossociais e educacionais de estudantes universitários pertencentes às camadas populares. Em parceria com os estagiários de graduação, realizamos desde o levantamento bibliográfico sobre o tema, revisão de literatura e produção textual, até publicação de resultados sob forma de capítulo de livro, artigos e apresentação em congressos e seminários, sob formato de pôster ou apresentação oral.

Outras informações:
Psicologia do Desenvolvimento Humano I -As diversas abordagens do desenvolvimento humano; Visão geral da metodologia aplicada à Psicologia do Desenvolvimento; Identificar o objeto de estudo da Psicologia do Desenvolvimento; Discriminar diferentes métodos, princípios e abordagens de investigação do desenvolvimento humano; Caracterizar as principais etapas do desenvolvimento no ciclo da vida; Descrever os processos de desenvolvimento cognitivo e psicossocial em cada etapa do ciclo da vida humana.

Outras informações:
Estágio supervisionado I e II - Estágio Específico ? Psicologia Clínica: Psicoterapia breve, psicoterapia infantil, psicoterapia com adolescentes e adultos, psicoterapia de casal e psicoterapia de grupo

Outras informações:
Psicologia Jurídica - Psicologia jurídica e seu contexto histórico, interfaces e conceitos fundamentais. Importância da Psicologia jurídica. Relação entre a Psicologia e o Direito. Temas que interessam à Psicologia Jurídica: Dinâmica da personalidade, Psicologia do testemunho, noções de transtorno de conduta, transtorno de transtorno de personalidade antissocial e psicopatia, síndrome de alienação parental e processo de separação

Outras informações:
Representante Técnico da Clínica Escola Multiprofissional Responsável perante o Conselho Regional de Psicologia do Pará para atuar como tal, obrigando-se a: I - acompanhar os serviços prestados; II - zelar pelo cumprimento das disposições legais e éticas, pela qualidade dos serviços e pela guarda do material utilizado, adequação física e qualidade do ambiente de trabalho utilizado; Como responsável, trabalhei na implementação da Testoteca, com a aquisição e disposição de testes projetivos e psicométricos.

Outras informações:
Processos de Desenvolvimento I -Estudo das transformações associadas à infância e juventude. Origem e evolução destes conceitos, com diferentes perspectivas teóricas. Desenvolvimento psicológico nestas fases do ciclo vital. Estudo do processo de desenvolvimento, desde a infância até a puberdade com relação aos aspectos físico, motor, emocional, cognitivo, social, linguístico e moral.

Outras informações:
Medidas em Psicologia - História da Psicometria: principais questões envolvidas na testagem psicológica no Brasil e no mundo. O processo de construção de instrumentos para avaliação psicológica. Elaboração e análise de itens. Medidas escalares: escalas de medidas. Análise e interpretação de medidas psicométricas. Parâmetros psicométricos: fidedignidade, validade e normatização de instrumentos. Perspectiva crítica e ética para o uso de testes psicológicos. Modelos da Psicometria: Teoria Clássica dos Testes (TCT) versus Teoria de Resposta ao Item (TRI).

Outras informações:
Psicologia do Desenvolvimento Humano II - Estudo as transformações associadas à vida adulta e ao envelhecimento, tomando como base as contribuições da Psicologia do desenvolvimento adulto e da velhice, numa interface com as abordagens antropológicas e sociológicas. Desse modo, essas transformações incluem aspectos físicos, cognitivos, emocionais, psicossociais e na sexualidade.

Outras informações:
Técnicas em Avaliação psicológica I -A utilização de instrumentos psicométricos (testes psicológicos, inventários e escalas) para a avaliação de construtos psicológicos em diferentes contextos de atuação (organizacional, desenvolvimento, clínica, dentre outros). Estudo do manual de testes. Treinamento em aplicação, pontuação e interpretação de instrumentos psicométricos. Estudo de instrumentos validados e aprovados pelo Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos (SATEPSI) para mensuração de cronstructos.

Outras informações:
Atribuições: I- Coordenar as atividades didáticas e de planejamento do Curso; II - Aprovar a regulamentação do estágio curricular, bem como Trabalho de Conclusão de Curso - TCC; III - acompanhar e supervisionar a execução dos planos de ensino das disciplinas e propor ao Colegiado alterações; IV - Colaborar na aplicação, no âmbito do Curso, do sistema de avaliação do desempenho institucional; V - Convocar e presidir as reuniões do Colegiado se designado para a função; VI - Fomentar a interdisciplinaridade curricular; VII - Propor ao Diretor Acadêmico a aquisição de obras de interesse do Curso; VIII - Assessorar a Diretoria de Ensino em assuntos referentes ao Curso; IX - Exercer outras funções que lhe forem atribuídas pela Diretoria ou pelo Colegiado; X - Revisar os diários, planos de ensino e vista-los antes de encaminhá-los à secretaria acadêmica. XI - Elaboração da grade curricular e dos respectivos horários de aula; XII - Indicar a contratação de professores; Atender a demanda pelos indicadores de base de aluno do curso, quais sejam: Renovação, não evasão e captação. Receber as comissões do MEC para o processo de autorização, reconhecimento e renovações, buscando conquistar as melhores médias nesses processos. Será, também, o responsável por fornecer informações para preenchimento dos formulários de avaliação do MEC e do Censo Escolar do INEP.

Outras informações:
Psicologia do Desenvolvimento Humano I - As diversas abordagens do desenvolvimento humano; Visão geral da metodologia aplicada à Psicologia do Desenvolvimento; Identificar o objeto de estudo da Psicologia do Desenvolvimento; Discriminar diferentes métodos, princípios e abordagens de investigação do desenvolvimento humano; Caracterizar as principais etapas do desenvolvimento no ciclo da vida; Descrever os processos de desenvolvimento cognitivo e psicossocial em cada etapa do ciclo da vida humana.

Outras informações:
Psicologia do Desenvolvimento Humano II - Estudo as transformações associadas à vida adulta e ao envelhecimento, tomando como base as contribuições da Psicologia do desenvolvimento adulto e da velhice, numa interface com as abordagens antropológicas e sociológicas. Desse modo, essas transformações incluem aspectos físicos, cognitivos, emocionais, psicossociais e na sexualidade.

Outras informações:
Técnicas em Avaliação psicológica I A utilização de instrumentos psicométricos (testes psicológicos, inventários e escalas) para a avaliação de construtos psicológicos em diferentes contextos de atuação (organizacional, desenvolvimento, clínica, dentre outros). Estudo do manual de testes. Treinamento em aplicação, pontuação e interpretação de instrumentos psicométricos. Estudo de instrumentos validados e aprovados pelo Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos (SATEPSI) para mensuração de cronstructos.

Outras informações:
Técnicas em Avaliação psicológica II - Psicodiagnóstico: caracterização, princípios orientadores, aspectos ético-profissionais. Anamnese e entrevista: definição e caracterização. Técnicas projetivas: caracterização, princípios e aplicação. Elaboração de documentos oriundos da avaliação psicológica. Avaliação psicológica e seus desafios na contemporaneidade.

Outras informações:
Núcleo temático Aborda temas articuladores de diversas áreas de conhecimento, diretamente relacionados ao campo do Núcleo Temático, estando inter-relacionados à atividade de ?seminários interdisciplinares teórico-metodológicos?. Estudo da interface entre ciência, tecnologia e sociedade. Teoria do Conhecimento: suas múltiplas ramificações e seu papel na construção do ?Homem Contemporâneo?. Fundamentos epistemológicos do Método Científico.

Outras informações:
Estágio Supervisionado - Estágio Específico: Psicologia da Saúde: atuação do psicólogo hospitalar, atenção básica e CAPS.

Outras informações:
Tópicos em saúde coletiva - Aspectos psicossociais e culturais do processo saúde-doença-cuidado. Saberes e práticas em saúde coletiva. Prevenção e promoção da saúde. Integralidade na atenção à saúde. Educação em saúde e participação comunitária. Estratégias de intervenção psicossocial no campo da saúde coletiva. A ética do cuidado.

Outras informações:
Juventude e adultez. Aprendizagem e Desenvolvimento. - Aspectos históricos da educação de jovens e adultos no Brasil. A educação de adultos e os movimentos populares. A educação de jovens e adultos na política nacional de educação e no Estado do Pará. Pressupostos teórico-metodológicos da educação de jovens e adultos. Análise da educação de jovens e adultos como instrumento de inclusão social.

Outras informações:
Atuei como docente na disciplina Práticas Integrativas I, no programa de Graduação em Psicologia da UFAL, sob a supervisão da professora orientadora. Desenvolvendo atividades desde o planejamento e organização da disciplina até a sua execução; através do levantamento e seleção dos textos utilizados para a discussão em aula, como também na comunicação com os estudantes durante todo o semestre. Ministrei aulas teóricas, auxiliando a professora responsável pela disciplina na realização de suas aulas e também lecionando aulas de forma autônoma. Nas aulas práticas, atuei na orientação dos estudantes para a realização das atividades práticas referentes à disciplina; através de orientação prévia, supervisão e disponibilidade para tirar dúvidas, com a identificação das dificuldades encontradas e a formulação de propostas para superá-las.

Outras informações:
Membro colaborador do Grupo de Trabalho Psicologia e Educação (GTPE) do Conselho Regional de Psicologia 03 (CRP 03) , vinculado à Comissão de Direitos Humanos, no estado da Bahia.

Outras informações:
Integro o GT (grupo de trabalho): "Avaliação na pós graduação - Formação enquanto docente e pesquisador". Destinado à discussão dos discentes sobre os rumos da ANPEEP e compartilhamento de informações relevantes à pós-graduação em Psicologia no Brasil.

Outras informações:
Atuação como psicólogo clínico autônomo. Atendimentos pela linha Sistêmica Familiar, com psicoterapia em dupla, com equipe atrás do espelho ou individualmente. Atendimentos também como acompanhante terapêutico para jovens com dificuldade de socialização e Psicodiagnóstico de crianças e adolescentes.

Outras informações:
Ainda na graduação, comecei como estagiário em Psicologia Organizacional, no decorrer das atividades fui promovido à Assistente em R.H e em seguida à Analista de R.H. Atuei como analista nos subsistemas de RH na unidade Lopes de negócios, no estado da Bahia. Promovendo atratividade e seleção de C.L.T?s e autônomos. Ações de Desenvolvimento Humano: integração, desenvolvimento de líderes, implantação de universidade corporativa (e-learning), elaboração de jornal para comunicação interna e definição de estratégias para fidelização de autônomos. Atuação em processos de admissão, desenvolvimento de competências e demissão (homologação).

Outras informações:
Atuação como psicólogo clínico autônomo. Atendimentos pela linha Sistêmica Familiar, com psicoterapia em dupla, com equipe atrás do espelho ou individualmente. Atendimentos também como acompanhante terapêutico para jovens com dificuldade de socialização e Psicodiagnóstico de crianças e adolescentes.