Palma Simone Tonel Rigolon

Possui graduação em Tradutor - Intérprete pelo centro Universitário Hispano Brasileiro (1991), mestrado em Linguística Aplicada pela Pontifícia Universidade Católica (1998) e doutorado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2006). Participou como pesquisadora externa da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo até 2007. Foi professora convidada - Coordenadoria geral de Especialização, Aperfeiçoamento e Extensão (COGEAE) ministrando aulas nos cursos: Refletindo sobre as Teorias de Ensino Aprendizagem e O Papel do Coordenador Pedagógico. Foi professora titular e coordenadora do Curso de Letras do Centro Universitário Assunção (UNIFAI) de 1998 a 2009. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Formação de Professores, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores, ensino-aprendizagem de Língua Inglesa e Didática . Também atuou como coordenadora auxiliar no Instituto Paulo Freire durante o ano de 2008. No segundo semestre de 2013 foi Coordenadora de Tutor do curso Inglês Online da Secretaria de Estado da Educação em parceria com a Fundação Padre Anchieta. Hoje atua como tradutora free-lancer, professora de inglês corporativo, é professora da Universidade Paulista - Unip nos cursos: Letras e Letras EAD e professora do Curso Teacher's Links: Reflexão e Desenvolvimento para Professores oferecido pela COGEAE - PUC-SP e participa do projeto de pesquisa: Encontros Interculturais na EaD: Narrativas de Vida dos Diferentes Brasis.

Informações coletadas do Lattes em 24/06/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem

2002 - 2006

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: O Trabalho Monográfico: um instrumento mediador da reflexão crítica na formação inicial do professor de língua inglesa?
Fernanda Coelho Liberali. Palavras-chave: formação de professores; monografia; pesquisa-ação; trabalho monográfico; reflexão crítica; formação inicial. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação Superior.

Mestrado em Lingüística Aplicada

1995 - 1998

Pontifícia Universidade Católica
Título: O Jogo como Atividade mediadora da Interação na Sala de Aula de Inglês Oral,Ano de Obtenção: 1998
Leila Barbara.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Sala de aula; jogos; aprendizagem; atividade.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Graduação em Tradutor - Intérprete

1988 - 1991

centro Universitário Hispano Brasileiro

Formação complementar

2011 - 2011

Capacitação de Professores para Educação a Distânc. (Carga horária: 60h). , Universidade Paulista, UNIP, Brasil.

2009 - 2009

Educação a Distância. (Carga horária: 60h). , Centro Universitário Assunção, UNIFAI, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

RIGOLON, P. S. T. . Mesa Redonda "Reflexão da Língua Portuguesa". 2009. (Outro).

RIGOLON, P. S. T. . Concurso de Poesia. 2008. (Outro).

RIGOLON, P. S. T. . VI Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire - Coordenação dos Círculos de Cultura. 2008. (Congresso).

RIGOLON, P. S. T. . V Sarau de Letras "Parceiros da Poesia, amigos e poeta". 2008. (Outro).

RIGOLON, P. S. T. ; LEMOS, Monica F. . Colaboração e Criatividade na Ação Social. 2007. (Outro).

RIGOLON, P. S. T. . IV Sarau de Letras Literatura e Sociedade. 2007. (Outro).

RIGOLON, P. S. T. . Concurso de Poesia. 2006. (Concurso).

RIGOLON, P. S. T. . III Sarau de Letras. 2006. (Outro).

RIGOLON, P. S. T. . II Sarau de Letras. 2005. (Outro).

RIGOLON, P. S. T. . I Sarau de Letras. 2004. (Outro).

Participação em eventos

IV Jornada de Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais. IV Jornada de Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais. 2013. (Congresso).

IV Jornada de Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais. 2013. (Congresso).

IV Jornada de Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais. O TCC e a Construção do Pensamento Crítico na Formação de Professores: Do presencial ao ensino a distância. 2013. (Congresso).

Minicurso : Formação docente para o contexto digital: caminhos e desafios para quem ensina a distância. 2013. (Congresso).

Encontro de Letras UNIP Marquês.Desvendando o ECA. 2010. (Encontro).

Mesa Redonda: Reflexão da Língua Portuguesa.Coordenação de Mesa Redonda. 2009. (Outra).

1o SIAC Colaboração e Criatividade na Ação Social.O Trabalho Monográfico como Ferramenta Mediadora da Reflexão Crítica na Formação do Professor Pré-Serviço. 2007. (Simpósio).

VI Simpósio Multidisciplinar UNIFAI Meio Ambiente e Desenvolvimento Social.Grupo de Apoio e o Trabalho com Educadoras de Creches. 2007. (Simpósio).

4o Fórum de Inclusão Linguistica em Cenários Educacionais (ILCAE) e 3o Forum de Linguagem em Atividades do Contexto Escolar (LACE). A Mnografia e a Formação de Professores. 2006. (Congresso).

III Fórum do Programa Ação Cidadã nos 60 anos da PUC. O TrabalhoMonográfico: um instrumento mediador da reflexão crítica na formação inicial do professor de língua inglesa. 2006. (Congresso).

1o Forum de Inclusão Linguistica A Linguagem e a Inclusão: relações, perspectivas, desafios.... 2005. (Congresso).

13o InPLA.A metodologia colaborativa na construção do programa da disciplina Prática de Ensino de Língua Inglesa. 2003. (Outra).

II Simpósio Multidisciplinar do UNIFAI "Ética e novas tecnologias".Ética e Cidadania na sala de aula de Língua Inglesa. 2003. (Outra).

II Simpósio Multidisciplinar do UNIFAI - Ética e Novas Tecnologias.Trabalhando com Projetos: uma questão interdisciplinar. 2003. (Oficina).

Reciclagem para Professores.Ensinar: um eterno aprender. 2003. (Oficina).

XVII Spring Conference.O Papel do Professor de Inglês na Formação do Aluno-cidadão. 2003. (Oficina).

XVII Spring Conference.O trabalho monográfico como mediador do pensamento crítico. 2003. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Maria do Bonfim Rodrigues Pereira Esteban

FESTINO, C. G.; OLIVEIRA, M. F.; Rigolon, Palma Simone Tonel;RIGOLON, P. S. T.. Duas Traduções em contraponto dos poemas "Los Muertos de la Plaza", "Las Masacres" e "Gonzales Videla el Traidor de Chile".. 2021. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Renata Pomés Salles da Silva Bachert Torres

RIGOLON, P. S. T.; Lessa, Angela B.; Fidalgo, Sueli Salles. O Ensino-aprendizagem de língua inglesa sob a perspectiva de valores. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Pontifícia Universidade Católica.

Aluno: Renata Pomés Salles da Silva Bachert Torres

LESSA, A. B. C. T.;RIGOLON, P. S. T.; FIDALGO, S. S.. Banca Qualificação O Desafio da Construção de Valores no Ensino-Aprendizagem de Língua Inglesa. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Pontifícia Universidade Católica.

Aluno: Cristina Aparecida Colasanto

RIGOLON, P. S. T.; LIBERALI, F. C.. Banca Qualificação Uma Proposta de Avaliação para Educação Infantil: foco na linguagem dos relatórios. 2006. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Pontifícia Universidade Católica.

Aluno: Claudia Maria de Oliveira Souza

RIGOLON, P. S. T.; LIBERALI, F. C.. Banca de qualificação. 2003. Dissertação (Mestrado em Mestrado) - Pontifícia Universidade Católica.

Aluno: Clarina da Silva, Francisco de Jesus, Juliana Souza

Silva, Ana Lúcia Machado;RIGOLON, P. S. T.; PAULA, D. G.. Ensino remoto e as metodologias ativas. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Paulista UNIP.

Aluno: Gabriel dos Santos Gouvea e Rosana Aparecida de Miranda

RIGOLON, P. S. T.; PAULA, D. G. E.; PEREIRA, D. T.. Gamificação: uma proposta de ensino de literatura. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Paulista UNIP.

Aluno: Amábile Rodrigues, Érica Vitor e Evandro Laitano

FESTINO, C. G.;RIGOLON, P. S. T.; SALLES, S. B.. A voz feminina na literatura periférica.. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Paulista UNIP.

Aluno: Andressa Aranha, Nicole Bacelar, Vinícius Tadeu, Valéria Roc

RIGOLON, P. S. T.; MARGATO, A. F.; SELIVON, M.. O hip-hop como ferramenta do letramento. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Paulista UNIP.

Aluno: Ana Maria Goes Parra; Caio Henrique S

RIGOLON, P. S. T.; SELIVON, M.. Vargas; Carlos Radich.O Discurso da Folha de São Paulo sobre os projetos de lei do movimento escola sem partido e os comentários dos leitores. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Paulista UNIP.

Aluno: ALINE M

Silva, Ana Lúcia Machado;RIGOLON, P. S. T.. dos Santos; Evandro P. da Silva Mendes, josenito N..Letramento Digital na Formação de Professores: Reflexões acerca de sua Abordagem e Prática no Curso Presencial de Licenciatura em Letras. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Paulista UNIP.

Aluno: Cesar Cazelato; Fabiana Tomioka; Manoela Zendron; Mariana Ta

RIGOLON, P. S. T.; Porta, Eliane. Uma Abordagem Interculturalista como Estratégia de Ensino-aprendizagem de Português como LE. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Paulista UNIP.

Aluno: Amanda Micheli; Ana Paula Silva; Daniel Fonseca; Sandra Pere

RIGOLON, P. S. T.. Texto e Discurso: O Papa Jesuíta-Franciscano. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Paulista UNIP.

Aluno: Daniele Lima, Debora Souza, Larissa Nascimento, Camila Queir

RIGOLON, P. S. T.. Práticas de Leitura em Sala de Aula. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Paulista UNIP.

Aluno: Diego Cândido; Liliane Alves de Lima; Sandro Leonardo da Sil

RIGOLON, P. S. T.; FESTINO, C. G.. O Amor e a Violência em Romeu e Julieta: Uma proposta de sequência didática sob a perspectiva do letramento crítico. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Paulista UNIP.

Aluno: Heloísa Rocha; Carlos Maiorino; Christopher Abdon; Michael S

RIGOLON, P. S. T.; FESTINO, C. G.. O Trauma e o Desenvolvimento Cultural em O Sol Também se Levanta de Ernest Hemingway. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Paulista.

Aluno: Aline Theodoro e Monique Costa

RIGOLON, P. S. T.. A mulher transformada: A representação da figura feminina na música brasileira. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro Universitário Paulistano.

Aluno: Lilian Nicodemes; Diana Souza e Sarah Kelly Alves

RIGOLON, P. S. T.. A influência de Lord Byron na obra de Álvares de Azevedo. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Paulista.

Aluno: Alexandra D'Avila; Edna Nascimento; Fernanda Soares

RIGOLON, P. S. T.. Um olhar crítico para o ensino de língua inglesa em três escolas públicas. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Paulista.

Aluno: Maria Lucia da Silva

RIGOLON, P. S. T.. Um Bonde Chamado Desejo - uma análise. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro Universitário Assunção.

Aluno: Deborah Pereira

RIGOLON, P. S. T.. A hora da escola: Um dilema dos pais. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro Universitário Assunção.

Aluno: Delsilaine de C

RIGOLON, P. S. T.. Morilla; Maria Lucia F. Moro, Sandra Pintor.A importancia do ludico na construção do ensino-aprendizagem de lingua portuguesa para o ensino fundamental II. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Centro Universitário Assunção.

Orientou

Beatriz Ferreira de Carvalho, Bianca Alves Carramillo, Janai

intitulado HOME SICK PILOTS: PROCESSO DETRADUÇÃO E OS DESAFIOS TRADUTÓRIOS DE UMA HQ; ; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Bacharelado em Tradução) - Universidade Paulista UNIP; Orientador: Palma Simone Tonel Rigolon;

Bruna Maria da Conceição, Douglas Roberto F

de L; Pereira,; ANÁLISE COMPARATIVA DO PROCESSO TRADUTÓRIO NA LEGENDAGEM DOS FILMES ?BRANCA DE NEVE E OS SETE ANÕES (1937) E ?BRANCA DE NEVE E O CAÇADOR (2012)?; ; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Bacharelado em Tradução) - Universidade Paulista UNIP; Orientador: Palma Simone Tonel Rigolon;

Ariane Borges, Gabriela Costa, Gisele da Silva, Marco dos Sa

Análise Contrastiva do Processo Tradutório e Dublagem na série Desencanto da Netflix; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Bacharelado em Tradução Português Inglês) - Universidade Paulista; Orientador: Palma Simone Tonel Rigolon;

Bruna Gonçalves, Cibelle Lessa, Rafael Pereira da Silva

Tradução de Contos da Literatura Indiana e seus Processos Tradutórios; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Bacharelado em Tradução) - Universidade Paulista UNIP; Orientador: Palma Simone Tonel Rigolon;

Fabio Santos do Prado, Janete Pereira de Oliveira, Mariana G

Processo Tradutório da Língua Inglesa para a Portuguesa em Contos Indianos e seus Percalços; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Bacharelado em Tradução) - Universidade Paulista UNIP; Orientador: Palma Simone Tonel Rigolon;

Cristiane C

Godoy; Gabriel Alvim e Letícia Della Monica; O Inglês como Língua Franca e suas Implicações no Ensino do Inglês como Língua Estrangeira; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Paulista UNIP; Orientador: Palma Simone Tonel Rigolon;

Edivaldo Ferreira; Josemilton Lima; Maria da Paixão Santos;

EJA: Inclusão ou Manutenção Social; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Paulista UNIP; Orientador: Palma Simone Tonel Rigolon;

Ana Rosa Mattos; Camila P

Naider; Cristiane F; Araújo; Kari; A Música como Ferramenta no processo Ensino-aprendizagem de Língua Inglesa; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Paulista UNIP; Orientador: Palma Simone Tonel Rigolon;

Daniela de Souza; Mariana Domiciano, Paula F

da Silva; Otáv; Preconceito Linguístico: O Papel da Escola para uma Educação Igualitária; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Paulista UNIP; Orientador: Palma Simone Tonel Rigolon;

Janaína F

Prata; Kellen Destácio, Tatiana de Lacerda; Vanes; Blogs Educacionais: Uma ferramenta de interação, ensino-aprendizagem; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Paulista UNIP; Orientador: Palma Simone Tonel Rigolon;

Ana Paula Labate; Antonia Cespedes; Kátia Veaq e Vanessa Lim

Chico Buarque, um trovador contemporâneo; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Paulista UNIP; Orientador: Palma Simone Tonel Rigolon;

Marilene Santos; Priscila Araújo; Jéssica Silva; Eliete Oliv

Ensino-Aprendizagem de Língua Portuguesa como Língua Estrangeira; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Paulista UNIP; Orientador: Palma Simone Tonel Rigolon;

Mariana Flora; Hewelin Medeiros; Isabelle Salustiano e Jacya

O Fenômeno Harry Portter desempenhando papéis de entreter, comover e educar: um estudo acerca de sua recepção, literariedade e seu impacto na sociedade contemporânea; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Paulista UNIP; Orientador: Palma Simone Tonel Rigolon;

Delsilaine Morilla, Maria Lucia Moro, Sandra Pintor

A Importancia do Lúdico na Construção do Ensino-Aprendizagem de Língua Portuguesa para o Ensino Fundamental II; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Palma Simone Tonel Rigolon;

Adriana dos Santos, Nicodemes de Oliveira e Rejane Luiz

O Uso de Metodologias e Abordagens no Ensino de Língua Inglesa em uma Escola Particular de Idiomas; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Palma Simone Tonel Rigolon;

Adriana Vidal, Ariana Tanus e Renata Pomés Salles

O Ensino de Lingua Ingelsa e Cidadania: Uma Possibilidade; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Centro Universitário Assunção; Orientador: Palma Simone Tonel Rigolon;

Produções bibliográficas

Rigolon, Palma Simone Tonel ; RIGOLON, P. S. T. . Uso da Tecnologia na Disciplina Compreensão Oral de Língua Inglesa. Scitis , v. 3, p. 55-61, 2015.
RIGOLON, P. S. T. . Narrativa dos Diferentes Brasis: Um panorama do projeto de pesquisa. Revista Scitis , v. 4, p. 79-97, 2015.
RIGOLON, P. S. T. ; Assumpção, Mariana Flora Durante . Intergeracionalidade e a Construção do Conhecimento. Revista Portal de Divulgação , v. 06, p. 26-31, 2011.
RIGOLON, P. S. T. . Métodos de Ensino-Aprendizagem de Língua Inglesa: Um Panorama. Lumen (São Paulo) , v. 12, p. 31-48, 2006.
RIGOLON, P. S. T. ; ESTEFOGO, F. . O papel do professor de inglês como agente de questionamento e transformação social. Portal Paulista, 2004.
RIGOLON, P. S. T. . O ensino de inglês sob a perspectiva dialógica da linguagem e do conhecimento construído. Lumen (São Paulo) , v. 01, p. 17-32, 2003.
RIGOLON, P. S. T. . O professor pré-serviço em um processo reflexivo. Lumen (São Paulo) , Revista Lumen - UNIFAI, v. 8, n.17, p. 69-80, 2002.
RIGOLON, P. S. T. . O ensino de inglês sob a perspectiva doalógica da linguagem e do conhecimento construído socialmente. In: I Simpósio Multidisciplinar do Unifai "Educação e Trabalho no século XXI", 2003, São Paulo. Anais do I Simpósio Multidisciplinar "Educação e Trabalho no século XXI". São Paulo: Loyola, 2003. v. 01. p. 17-32.
SELIVON, M. ; RIGOLON, P. S. T. ; GONZALEZ, S. ; GERVAI, S. M. S. ; COTRIN, A. . Letramento crítico-visual: a retórica e a imagem. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RIGOLON, P. S. T. . What cultural aspects should be tought in FL - parecer artigo. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RIGOLON, P. S. T. ; FESTINO, C. G. ; GONZALEZ, S. . Mesa Redonda: Plurilinguismo no Brasil: alunos indígenas em um curso de letras/EaD. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RIGOLON, P. S. T. . Contribuições e Dificuldades de alunos Indígenas em cursos de graduação EaD. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FESTINO, C. G. ; RIGOLON, P. S. T. ; GONZALEZ, S. . Plurilinguismo no Brasil: alunos indígenas em um curso de Letras EaD. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RIGOLON, P. S. T. . Mediadora de mesa de comunicação. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Rigolon, Palma Simone Tonel ; RIGOLON, P. S. T. . Narrativas de Alteridade da Ocupação Urbana: uso de aplicativos para criação audiovisual. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RIGOLON, P. S. T. . Narrativas de Alteridade da Ocupação Urbana: uso de aplicativos para criação audiovisual. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RIGOLON, P. S. T. . Narrativas de Alteridade da Ocupação Urbana: uso de aplicativos para criação audiovisual. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RIGOLON, P. S. T. . Ciclo de Profissões - Um Dia no Campus. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
RIGOLON, P. S. T. ; GONZALEZ, S. . Curso de Inglês Interativo: um desafio e muitas expectativas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RIGOLON, P. S. T. . Mediadora de mesa de comunicações. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RIGOLON, P. S. T. . Mesa-Redonda Encontros Interculturais na EaD: narrativas de vida dos diferentes Brasis. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RIGOLON, P. S. T. . Cursos EaD: Diversidade Cultural e Inclusão Social, encurtando Distâncias. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RIGOLON, P. S. T. ; GONZALEZ, S. ; Silva, Ana Lúcia Machado . Encontros Interculturais na EaD: Narrativas de Vida dos Diferentes Brasis. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RIGOLON, P. S. T. . Desvendando o ECA: o diálogo em sala de aula. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
RIGOLON, P. S. T. . Conversando sobre o ECA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
RIGOLON, P. S. T. . Desvendando o Eca. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
RIGOLON, P. S. T. . A monografia e aformação do professor. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RIGOLON, P. S. T. . A monografia na formação inicial do professor de inglês. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
RIGOLON, P. S. T. . Prática de Ensino de Língua Inglesa. São Paulo: Editora Sol, 2016 (Exercícios para EaD).
RIGOLON, P. S. T. . Prática de Ensino de Língua Inglesa. Editora Sol, 2016 (Questões de prova EaD).
RIGOLON, P. S. T. . Língua Inglesa - Gramática e Aplicação. São Paulo: Editora Sol, 2016 (Livro Texto).
Assumpção, Mariana Flora Durante ; RIGOLON, P. S. T. . Intergeracionalidade e a Construção do conhecimento 2010 (Artigo - Digital).
COLASANTO, C. A. ; RIGOLON, P. S. T. . O Relatório de Avaliação na Educação Infantil. São Paulo, 2009. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
RIGOLON, P. S. T. . Do tecnicismo à reflexão Crítica: Um panorama 2008 (Artigo - Digital).

Outras produções

RIGOLON, P. S. T. . Vídeo aula - Prática de Ensino de Língua Inglesa. 2016.

RIGOLON, P. S. T. . Revista Científica Multidisciplinar SCITIS - Vol. II. 2015.

RIGOLON, P. S. T. . Revista Científica Multidisciplinar SCITIS - Vol. I. 2015.

FESTINO, C. G. ; GONZALEZ, S. ; RIGOLON, P. S. T. . Língua Inglesa e Literatura. 2014.

SELIVON, M. ; RIGOLON, P. S. T. ; GONZALEZ, S. ; GERVAI, S. M. S. ; COTRIN, A. . Letramento crítico-visual: a retórica e a imagem. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

RIGOLON, P. S. T. ; GONZALEZ, S. . Educação a Distância, as Narrativas de Vida e a Inclusão Social. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

RIGOLON, P. S. T. ; GONZALEZ, S. ; Silva, Ana Lúcia Machado . Encontros Interculturais na EaD: Narrativas de Vida dos Diferentes Brasis. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

RIGOLON, P. S. T. . Parecerista dos cursos de Letras da Avaliação de Cursos Superiores do Guia do Estudante. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RIGOLON, P. S. T. . Literatura Inglesa. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro Texto para EaD).

RIGOLON, P. S. T. . Metodologia de Ensino de Língua Inglesa. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro Texto para EaD).

RIGOLON, P. S. T. . Curso de Formação para Concurso Público para Provimento de Cargo Efetivo de Professor de Educação Básica II, PEB II, da Escola de Formação e Aperfeiçoamento de Professores 'Paulo Renato Costa Souza'. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RIGOLON, P. S. T. . Língua Inglesa Gramática e Aplicação. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro Texto para EaD).

RIGOLON, P. S. T. . Língua Inglesa optativa. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro Texto para EaD).

RIGOLON, P. S. T. . Língua Inglesa. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro Texto para EAD).

RIGOLON, P. S. T. . Oficina de Inglês. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RIGOLON, P. S. T. ; CURUCHI, V. . As Abordagens do Ensino de Língua Inglesa: Um Panorama. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Rigolon, Palma Simone Tonel ; RIGOLON, P. S. T. . Língua Inglesa: Gramática e Aplicação. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro Texto para EAD).

RIGOLON, P. S. T. . Curso Básico sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Rigolon, Palma Simone Tonel ; RIGOLON, P. S. T. . Exposição sobre Halloween. 2016 (Organização de Exposição).

RIGOLON, P. S. T. . Desvendando o ECA: o diálogo em sala de aula. 2010 (Palestra) .

RIGOLON, P. S. T. . Conversando sobre o ECA. 2010 (Palestra) .

RIGOLON, P. S. T. . O Trabalho Monográfico: um instrumento mediador da reflexão crítica na formação do professor de língua inglesa?. 2006 (pôster) .

RIGOLON, P. S. T. . O papel do professor de inglês na formação do aluno-cidadão. 2003 (oficina) .

RIGOLON, P. S. T. . A metodologia colaborativa na construção do programa da disciplina Prática de Ensino de Língua Inglesa. 2003 (comunicação) .

RIGOLON, P. S. T. . Educar um eterno aprender. 2003 (oficina) .

RIGOLON, P. S. T. . A ação do multiplicador na escola pública. 2002 (Palestra) .

RIGOLON, P. S. T. ; ESTEFOGO, F. ; GOMES, A. L. . O professor de inglês em uma abordagem sociointeracionista. 2002 (Mesa Redonda) .

RIGOLON, P. S. T. ; ESTEFOGO, F. . Inglês para quê?. 2000 (Palestra) .

RIGOLON, P. S. T. . O Jogo como atividade de auxílio na aprendizagem de ingles oral. 1996 (Workshop) .

Projetos de pesquisa

2014 - Atual

Encontros Interculturais na EaD: Narrativas de Vida dos Diferentes Brasis, Descrição: No momento presente quando as novas tecnologias estão mediando o processo de letramento se faz importante discutir a efetividade e complexidade da interação implícita na Educação a Distância (Doravante EaD) para a inclusão social em um pais geograficamente vasto e culturalmente heterogêneo como o Brasil. O nosso argumento principal é que apesar de problemas como um apropriado sistema de letramento digital, acesso adequado à comunicação tecnológica, como assim também a possibilidade de enfrentar os custos financieros, a EaD pode ainda ser efetiva no Brasil porque alcança lugares de difícil acesso, longe dos centros universitários e, assim coloca em contato áreas distantes, umas das outras, no território nacional ao tempo que contribui para encurtar distâncias de classe, gênero e diferenças étnicas e raciais entre cidadãos brasileiros que pertencem à diferentes âmbitos da nação. Nesse contexto, visamos desenvolver o projeto ?Encontros Interculturais na EaD: Narrativas de Vida dos Diferentes Brasiles? desenhado no Curso de Letras, (Licenciatura em Português, Português e Inglês e Português e Espanhol) de uma universidade privada de São Paulo, a Universidade Paulista/UNIP Interativa, com polos em grande parte do território nacional. O projeto tem como principal objetivo relacionar as comunidades dos estudantes dos diferentes polos, conectados pela EaD, através de uma forma particular de autobiografia, as narrativas de vida, definidas por Smith e Watson (2010:4) nos seguintes termos:. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Palma Simone Tonel Rigolon - Integrante / Simone Gonzalez - Integrante / Cielo Griselda Festino - Coordenador / Lígia Menna - Integrante / Roseli Gimenez - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Paulista. , R. Padre Carvalho, 566, Pinheiros, 05427020 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (011) 30397940, URL da Homepage:

Experiência profissional

2014 - Atual

Universidade Paulista

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2013 - Atual

Fundação São Paulo

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professor visitante, Carga horária: 30

Outras informações:
Professora do curso Teacher's Links: Reflexão e Desenvolvimento para Professores

2009 - Atual

Universidade Paulista

Vínculo: Professora Titular, Enquadramento Funcional: sim, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuo como professora titular da disciplina Língua Inglesa no curso de Secretariado Executivo Bilingue.

2007 - 2007

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: pesquisadora, Enquadramento Funcional: pesquisadora externa

Outras informações:
Fiz parte como pesquisadora do Projeto Cadeia Criativa: a argumentação na produção de significados compartilhados liderado pela Profa. Dra. Fernanda Coelho Liberali, no contexto de creches: aprender brincando.

2005 - 2006

Univesidade São Judas Tadeu

Vínculo: professora titular, Enquadramento Funcional: professora titular, Carga horária: 6

Outras informações:
Professora de Língua Inglesa no curso de Turismo

2001 - 2003

Centro Universitário FMU

Vínculo: Professora titular, Enquadramento Funcional: Professora titular, Carga horária: 12

Outras informações:
Professora de Prática de Ensino de Língua Inglesa para o curso de Letras e de Língua inglesa para o curso de Tradução

2000 - 2003

INSTITUIÇÃO LUSO-BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO E CULTURA

Vínculo: Professora Titular, Enquadramento Funcional: Professora Titular, Carga horária: 12

Outras informações:
Professora titular das disciplinas: Língua Inglesa no curso de Letras; Prática da Tradução no curso de Tradução e de Língua Inglesa no curso de Relações Internacionais.

1998 - 2009

Instituto Educacional Seminário Paulopolitano

Vínculo: Professora Titular -, Enquadramento Funcional: Professora Titular coordenadora Letras, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora titular, disciplina Língua Inglesa no curso de Letras e coordenadora do curso de Letras

1994 - 2007

Coordenadoria Geral de Especialização, Aperfeiçoamento e Extensão

Vínculo: Professora Convidada, Enquadramento Funcional: Professora Convidada, Carga horária: 30

Outras informações:
Professora convidada do curso de inglês oral Revisitando as Teorias de Ensino-Aprendizagem 29-08-07 36h Papel do Coordenador Pedagógico 18-05-04 e 19-08-04 45h