Leandra Costa Ferreira Duarte

Mestranda do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT - Pólo IFMT); Especialista em Libras e Educação Inclusiva (IFMT); Especialista em Tradução e Interpretação em LIBRAS (UNIRONDON), graduada em Letras/Literatura pela Universidade do Estado de Mato Grosso (2004). Proficiente no Ensino de LIBRAS (PROLIBRAS); Tem experiência na área de Letras e Língua Brasileira de Sinais, atuando principalmente nos seguintes temas: libras, ensino, surdez, cultura surda, tradução e interpretação e TICs. Atuação profissional: Tradutora e Intérprete de LIBRAS - IFMT/Campus Cuiabá desde 2014. Jeito surdo de ser, de perceber, de sentir, de vivenciar, de comunicar, de transformar o mundo de modo a torná-lo habitável. (Gladis Perlin)

Informações coletadas do Lattes em 19/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em andamento em Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica

2024 - Atual

Instituto Federal de Educação Ciencia e Tecnologia de Mato Grosso
Título: INCLUSÃO NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS: SABERES NECESSÁRIOS PARA EDUCAÇÃO DE SURDOS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA, Ano de Obtenção:
Orientador: André Luiz Amorim da Fonseca

Especialização em Especialização em Libras e Educação Inclusiva

2017 - 2019

Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso
Título: Ser surdo: um direito a diferença
Orientador: Tânia Maria de Lima

Especialização em Especialização em Tradução e Interpr. da LIBRAS

2010 - 2012

Faculdades Integradas Cândido Rondon
Título: O TRADUTOR INTÉRPRETE EDUCACIONAL DE LIBRAS ENTRE A LÍNGUA, CULTURA, ÉTICA E CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS
Orientador: Suammy Priscila Rodrigues Leite Cordeiro

Especialização em PÓS GRAD EM ED ESP COM ÊNFASE EM LIBRAS E SURDOCEG

2009 - 2009

Faculdade das Águas Emendadas
Título: O tradutor-intérprete de LIBRAS entre o domínio da língua e da cultura
Orientador: Alex Garcia

Graduação em Letras

2001 - 2004

Universidade do Estado de Mato Grosso
Título: A metáfora como figura argumentativa em jingles de campanha eleitoral 2004/Cáceres Mato Grosso
Orientador: Sulemi Fabiano

Formação complementar

2007 -

Língua Inglesa. (Carga horária: 216h). , Wizard Idiomas, W, Brasil.

2022 - 2022

Aspectos Linguísticos da LIBRAS. (Carga horária: 420h). , Informar Cursos Online e Presenciais, INFORMAR, Brasil.

2010 - 2010

Artigo de Opinião. (Carga horária: 30h). , Centro de Estudos e Pesquisa em Educação Cultura e Ação Comunitária, CENPEC, Brasil.

2009 - 2009

Classificadores de Língua de Sinais - LIBRAS. (Carga horária: 50h). , Educare Assessoria Pedagógica, EDUCARE, Brasil.

2009 - 2009

Classificadores em Libras - Contação de Histórias. (Carga horária: 40h). , Educare Assessoria Pedagógica, EDUCARE, Brasil.

2009 - 2009

Formação Continuada do Tradutor/Intérprete LIBRAS. (Carga horária: 80h). , Secretaria de Estado de Educação, SEDUC, Brasil.

2009 - 2009

Sala do Professor. (Carga horária: 40h). , Escola Estadual Onze de Março, CEOM, Brasil.

2009 - 2009

Sala de Professor. (Carga horária: 40h). , Escola Estadual Onze de Março, CEOM, Brasil.

2008 - 2008

Historiografia de M T entre os séc. XVIII XIX e XX. (Carga horária: 40h). , Escola Estadual Onze de Março, CEOM, Brasil.

2008 - 2008

Auxiliar Administrativo. (Carga horária: 24h). , Turion Treinamentos Ltda, TURION, Brasil.

2008 - 2008

Formação de Tradutores Intérpretes de Libras. (Carga horária: 50h). , Educare Assessoria Pedagógica, EDUCARE, Brasil.

2008 - 2008

Formaçao Continuada de Professor. (Carga horária: 40h). , Escola Estadual Onze de Março, CEOM, Brasil.

2008 - 2008

Encontros Pedagógicos e de (Re)Planejamentos. (Carga horária: 32h). , Escola Estadual Onze de Março, CEOM, Brasil.

2008 - 2008

Cotidiano e diálogo: respirando com Paulo Freire. (Carga horária: 40h). , Escola Estadual Onze de Março, EEOM, Brasil.

2008 - 2008

Formaçao Continuada de Professor. (Carga horária: 40h). , Escola Estadual Onze de Março, CEOM, Brasil.

2008 - 2008

Oficina de Lingua Brasileira de Sinais - LIBRAS. (Carga horária: 40h). , Escola Estadual Onze de Março, CEOM, Brasil.

2007 - 2007

Habilidades e Competências de Leitura e Escrita. (Carga horária: 40h). , Centro de Formação e Atualização dos Profissionais da Educação, CEFAPRO, Brasil.

2007 - 2007

EDUCAÇÃO AMBIENTAL. (Carga horária: 8h). , Escola Estadual Onze de Março, EEOM, Brasil.

2007 - 2007

COMISSÃO DE CONTAGEM DE PONTOS. (Carga horária: 30h). , Escola Estadual Onze de Março, EEOM, Brasil.

2007 - 2007

SEMANA PEDAGÓGICA. (Carga horária: 20h). , Escola Estadual Onze de Março, EEOM, Brasil.

2007 - 2007

CURSO DE LIBRAS FALAR COM AS MÃOS. (Carga horária: 80h). , Escola Estadual Onze de Março, CEOM, Brasil.

2007 - 2007

Curso Básico de Língua Brasileira de Sinais. (Carga horária: 40h). , SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO, SEDUC, Brasil.

2007 - 2007

Formação Continuada. (Carga horária: 52h). , CENTRO DE FORMAÇÃO E ATUALIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA, CEFAPRO, Brasil.

2007 - 2007

Habilidades e Competencias de Leitura. (Carga horária: 40h). , Centro de Formação e Atualização dos Profissionais da Educação, CEFAPRO, Brasil.

2006 - 2006

FORMAÇÃO CONTINUADA "Vivendo e aprendendo". (Carga horária: 40h). , Escola Estadual Onze de Março, EEOM, Brasil.

2006 - 2006

ENCONTRO PEDAGÓGICO DO ANO LETIVO 2006. (Carga horária: 20h). , Escola Estadual Onze de Março, EEOM, Brasil.

2006 - 2006

Formação Continuada em Ciências Humanas e Sociais. (Carga horária: 4h). , CENTRO DE FORMAÇÃO E ATUALIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA, CEFAPRO, Brasil.

2006 - 2006

Informatica Básica para PNE´s. (Carga horária: 100h). , SENAI - Departamento Regional do Mato Grosso, SENAI/DR/MT, Brasil.

2004 - 2004

PROJETO DE PESQUISA EM LITERATURA COMPARADA. (Carga horária: 40h). , Universidade do Estado de Mato Grosso, UNEMAT, Brasil.

2001 - 2001

Datilografia Computadorizada. (Carga horária: 60h). , Criativa Informática Ltda, CRIATIVA, Brasil.

2001 - 2001

Seminario: A Imagem do Brasil. (Carga horária: 10h). , Universidade do Estado de Mato Grosso, UNEMAT, Brasil.

2000 - 2000

Curso Basico de Informatica. (Carga horária: 50h). , Megasol Serviços de Informática, MEGASOL, Brasil.

2000 - 2000

Oficina de Cerâmica. (Carga horária: 40h). , Secretaria de Meio Ambiente - Cáceres MT, SEMATUR, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: LIBRAS/Especialidade: LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Participação em eventos

Curso de Tradução e Interpretação de LIBRAS: uma abordagem teórico-prática e linguística".Curso de Tradução e Interpretação de LIBRAS: uma abordagem teórico-prática e linguística". 2015. (Oficina).

Oficina de Capacitação "Estratégias de Acessibilidade de Flexibilização Curricular - Uma proposta inclusiva"."Estratégias de Acessibilidade de Flexibilização Curricular - Uma proposta inclusiva". 2015. (Oficina).

SemiEdu - Seminário Educação 2015.CONHECIMENTO DE ASPECTOS DA CULTURA SURDA PARA APLICAÇÃO NO ENSINO. 2015. (Seminário).

III Fórum Distrital de Educação Profissional e Tecnológica Inclusiva.III Fórum Distrital de Educação Profissional e Tecnológica Inclusiva. 2014. (Outra).

III WORKIF. Curso de formação inicial para o atendimento ao surdo com fundamentos na Língua Brasileira de Sinaiis - LIBRAS - Módulo Básico I. 2014. (Feira).

III WORKIF. "Tecnologia assistiva de acessibilidade/ Língua Brasileira de Sinais". 2014. (Exposição).

III WORKIF.Workshop de Ensino, Pesquisa e Extensão do IFMT de 28 a 31 de agosto de 2014. 2014. (Outra).

Solenidade de Posse e Ofcina de Ingresso IFMT.Solenidade de Posse e Oficina de Ingresso. 2014. (Oficina).

V SEMASEC.V SEMASEC. 2014. (Seminário).

I Encontro de Literaturas Hispânicas, Brasileira e Portuguesa.I Encontro de Literaturas Hispânicas, Brasileira e Portuguesa. 2010. (Encontro).

I Fórum de Leitura Paulo Freire de Cuiabá.Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. 2010. (Outra).

IX Congresso Internacional e XV Seminário Nacional do INES - O lugar do Connhecimento: Identidade, Sujeito e Subjetividade. O lugar do conhecimento: identidade, sujeito e subjetividade. 2010. (Congresso).

III Encontro de Educação, Tecnologia e Economia Solidária no século XXI - XVII Mostra Científica e I Feira Cultural do livro.Palestras e Mesas redondas. 2008. (Encontro).

Jornada Científica de Computação.JCC. 2008. (Outra).

Seminario de Educaçao - 2008.xx. 2008. (Seminário).

Curso de Lingua Brasileira de Sinais.Unidade I e II - Libras em Contexto. 2007. (Oficina).

II Conferencia Regional de Meio Ambiente.xx. 2007. (Outra).

II ENCONTRO DE EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA E ECONOMIA SOLIDÁRIA NO SÉCULO XXI E DA XVI MOSTRA CIENTÍFICA.A identidade Espanhola: Relação Brasil x Bolívia. 2007. (Encontro).

V Encontro Estadual do PROLER."Quem conta um conto...". 2007. (Encontro).

Circuito de Palestras.Escola Especial: Instrumento de Inclusão Educacional e Social para Pessoas com Deficiência Mental. 2005. (Seminário).

II ENALIHC - ENCONTRO NACIONAL LINGUAGEM, HISTÓRIA E CULTURA.Conceitos em tensão na Análise do Discurso: Língua, Interdiscurso e Ideologia. 2005. (Encontro).

III SEMINARIO " Letras em Movimento"."As práticas de leitura e escrita e a formação do professor". 2005. (Seminário).

ENCONTRO MATO-GROSSENSE DOS ESTUDANTES DE LETRAS.O MOVIMENTO DAS LETRAS EM MATO GROSSO. 2004. (Encontro).

Ciclo de palestra.xx. 2001. (Encontro).

I Seminario de Pos Graduaçao em Lingua Portuguesa e Literatura.xx. 2001. (Seminário).

Projetos de desenvolvimento

2014 - Atual

TECNOLOGIA E ACESSIBILIDADE, Descrição: Criar um itinerário virtual voltado para o surdo através de um sistema de código chamado QR Code, ou código QR, que é a sigla para a expressão inglesa "Quick Response" que significa resposta rápida. QR code é um código de desenhos criado em 1994, este terá como objetivo gerar informações em Libras, direcionando o usuário para um site, hotsite, vídeo, etc. A ideia do projeto é promover ao visitante surdo ou usuário da Língua Brasileira de Sinais um tour pelas dependências do Campus através de imagens e textos com informações dos setores, curiosidades, história do Campus, etc., sem necessariamente depender de um profissional Tradutor Intérprete de Libras, pois quando da sua decodificação, em seu aparelho surgirá um vídeo em sua língua (Libras) fornecendo as informações locais. Esta ferramenta possibilitará especificamente a este usuário conhecer o Campus desde a recepção através do seu aparelho celular, tablet ou qualquer aparelho que fizer a leitura deste código, o que atualmente é possível em quase todos os aparelhos eletrônicos ligados à internet. O projeto pode ser expandido futuramente, tornado-se multilíngue, tendo, por exemplo, um dispositivo de voz (audiodescrição) que guie a pessoa cega pelas dependências do Campus, ou mesmo expandir a tecnologia local à internet, levando o tour ao site do Campus, onde o usuário surdo poderá visitar a escola sem sair de casa. . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (1) . , Integrantes: Leandra Costa Ferreira - Coordenador., Financiador(es): Instituto Federal de Mato Grosso - Auxílio financeiro.
2010 - 2011

Comunicar e interagir em LIBRAS, Descrição: Contribuir para o processo de inclusão dos alunos surdos na Escola Estadual Onze de Março; Propiciar o estudo efetivo da Língua Brasileira de Sinais e Língua Portuguesa como segunda língua; Possibilitar o estudo da cultura surda por surdos e ouvintes envolvidos com a comunidade surda; Divulgar o uso da Língua Brasileira de Sinais no ambiente escolar. . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Leandra Costa Ferreira - Coordenador.
2009 - 2009

Projeto Cultura Norte Americana - IV Darkness (Halloween), Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Leandra Costa Ferreira - Coordenador.
2009 - 2009

Projeto Letrar e Alfabetizar, Descrição: Projeto desenvolvido na Escola Estadual Onze de Março na área de Linguagem com estudos em Gêneros Textuais e Gramática.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Leandra Costa Ferreira - Coordenador., Financiador(es): Centro de Formação e Atualização dos Profissionais da Educação - Cooperação.
2014 - Atual

TECNOLOGIA E ACESSIBILIDADE, Descrição: Criar um itinerário virtual voltado para o surdo através de um sistema de código chamado QR Code, ou código QR, que é a sigla para a expressão inglesa "Quick Response" que significa resposta rápida. QR code é um código de desenhos criado em 1994, este terá como objetivo gerar informações em Libras, direcionando o usuário para um site, hotsite, vídeo, etc. A ideia do projeto é promover ao visitante surdo ou usuário da Língua Brasileira de Sinais um tour pelas dependências do Campus através de imagens e textos com informações dos setores, curiosidades, história do Campus, etc., sem necessariamente depender de um profissional Tradutor Intérprete de Libras, pois quando da sua decodificação, em seu aparelho surgirá um vídeo em sua língua (Libras) fornecendo as informações locais. Esta ferramenta possibilitará especificamente a este usuário conhecer o Campus desde a recepção através do seu aparelho celular, tablet ou qualquer aparelho que fizer a leitura deste código, o que atualmente é possível em quase todos os aparelhos eletrônicos ligados à internet. O projeto pode ser expandido futuramente, tornado-se multilíngue, tendo, por exemplo, um dispositivo de voz (audiodescrição) que guie a pessoa cega pelas dependências do Campus, ou mesmo expandir a tecnologia local à internet, levando o tour ao site do Campus, onde o usuário surdo poderá visitar a escola sem sair de casa. . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (1) . , Integrantes: Leandra Costa Ferreira - Coordenador., Financiador(es): Instituto Federal de Mato Grosso - Auxílio financeiro.
2010 - 2011

Comunicar e interagir em LIBRAS, Descrição: Contribuir para o processo de inclusão dos alunos surdos na Escola Estadual Onze de Março; Propiciar o estudo efetivo da Língua Brasileira de Sinais e Língua Portuguesa como segunda língua; Possibilitar o estudo da cultura surda por surdos e ouvintes envolvidos com a comunidade surda; Divulgar o uso da Língua Brasileira de Sinais no ambiente escolar. . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Leandra Costa Ferreira - Coordenador.
2009 - 2009

Projeto Cultura Norte Americana - IV Darkness (Halloween), Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Leandra Costa Ferreira - Coordenador.
2009 - 2009

Projeto Letrar e Alfabetizar, Descrição: Projeto desenvolvido na Escola Estadual Onze de Março na área de Linguagem com estudos em Gêneros Textuais e Gramática.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Leandra Costa Ferreira - Coordenador., Financiador(es): Centro de Formação e Atualização dos Profissionais da Educação - Cooperação.
2014 - Atual

TECNOLOGIA E ACESSIBILIDADE, Descrição: Criar um itinerário virtual voltado para o surdo através de um sistema de código chamado QR Code, ou código QR, que é a sigla para a expressão inglesa "Quick Response" que significa resposta rápida. QR code é um código de desenhos criado em 1994, este terá como objetivo gerar informações em Libras, direcionando o usuário para um site, hotsite, vídeo, etc. A ideia do projeto é promover ao visitante surdo ou usuário da Língua Brasileira de Sinais um tour pelas dependências do Campus através de imagens e textos com informações dos setores, curiosidades, história do Campus, etc., sem necessariamente depender de um profissional Tradutor Intérprete de Libras, pois quando da sua decodificação, em seu aparelho surgirá um vídeo em sua língua (Libras) fornecendo as informações locais. Esta ferramenta possibilitará especificamente a este usuário conhecer o Campus desde a recepção através do seu aparelho celular, tablet ou qualquer aparelho que fizer a leitura deste código, o que atualmente é possível em quase todos os aparelhos eletrônicos ligados à internet. O projeto pode ser expandido futuramente, tornado-se multilíngue, tendo, por exemplo, um dispositivo de voz (audiodescrição) que guie a pessoa cega pelas dependências do Campus, ou mesmo expandir a tecnologia local à internet, levando o tour ao site do Campus, onde o usuário surdo poderá visitar a escola sem sair de casa. . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (1) . , Integrantes: Leandra Costa Ferreira - Coordenador., Financiador(es): Instituto Federal de Mato Grosso - Auxílio financeiro.
2010 - 2011

Comunicar e interagir em LIBRAS, Descrição: Contribuir para o processo de inclusão dos alunos surdos na Escola Estadual Onze de Março; Propiciar o estudo efetivo da Língua Brasileira de Sinais e Língua Portuguesa como segunda língua; Possibilitar o estudo da cultura surda por surdos e ouvintes envolvidos com a comunidade surda; Divulgar o uso da Língua Brasileira de Sinais no ambiente escolar. . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Leandra Costa Ferreira - Coordenador.
2009 - 2009

Projeto Cultura Norte Americana - IV Darkness (Halloween), Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Leandra Costa Ferreira - Coordenador.
2009 - 2009

Projeto Letrar e Alfabetizar, Descrição: Projeto desenvolvido na Escola Estadual Onze de Março na área de Linguagem com estudos em Gêneros Textuais e Gramática.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Leandra Costa Ferreira - Coordenador., Financiador(es): Centro de Formação e Atualização dos Profissionais da Educação - Cooperação.
2014 - Atual

TECNOLOGIA E ACESSIBILIDADE, Descrição: Criar um itinerário virtual voltado para o surdo através de um sistema de código chamado QR Code, ou código QR, que é a sigla para a expressão inglesa "Quick Response" que significa resposta rápida. QR code é um código de desenhos criado em 1994, este terá como objetivo gerar informações em Libras, direcionando o usuário para um site, hotsite, vídeo, etc. A ideia do projeto é promover ao visitante surdo ou usuário da Língua Brasileira de Sinais um tour pelas dependências do Campus através de imagens e textos com informações dos setores, curiosidades, história do Campus, etc., sem necessariamente depender de um profissional Tradutor Intérprete de Libras, pois quando da sua decodificação, em seu aparelho surgirá um vídeo em sua língua (Libras) fornecendo as informações locais. Esta ferramenta possibilitará especificamente a este usuário conhecer o Campus desde a recepção através do seu aparelho celular, tablet ou qualquer aparelho que fizer a leitura deste código, o que atualmente é possível em quase todos os aparelhos eletrônicos ligados à internet. O projeto pode ser expandido futuramente, tornado-se multilíngue, tendo, por exemplo, um dispositivo de voz (audiodescrição) que guie a pessoa cega pelas dependências do Campus, ou mesmo expandir a tecnologia local à internet, levando o tour ao site do Campus, onde o usuário surdo poderá visitar a escola sem sair de casa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (1) . , Integrantes: Leandra Costa Ferreira - Coordenador., Financiador(es): Instituto Federal de Mato Grosso - Auxílio financeiro.
2010 - 2011

Comunicar e interagir em LIBRAS, Descrição: Contribuir para o processo de inclusão dos alunos surdos na Escola Estadual Onze de Março; Propiciar o estudo efetivo da Língua Brasileira de Sinais e Língua Portuguesa como segunda língua; Possibilitar o estudo da cultura surda por surdos e ouvintes envolvidos com a comunidade surda; Divulgar o uso da Língua Brasileira de Sinais no ambiente escolar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Leandra Costa Ferreira - Coordenador.
2009 - 2009

Projeto Cultura Norte Americana - IV Darkness (Halloween), Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Leandra Costa Ferreira - Coordenador.
2009 - 2009

Projeto Letrar e Alfabetizar, Descrição: Projeto desenvolvido na Escola Estadual Onze de Março na área de Linguagem com estudos em Gêneros Textuais e Gramática.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Leandra Costa Ferreira - Coordenador., Financiador(es): Centro de Formação e Atualização dos Profissionais da Educação - Cooperação.
2014 - 2015

TECNOLOGIA E ACESSIBILIDADE, Descrição: Criar um itinerário virtual voltado para o surdo através de um sistema de código chamado QR Code, ou código QR, que é a sigla para a expressão inglesa "Quick Response" que significa resposta rápida. QR code é um código de desenhos criado em 1994, este terá como objetivo gerar informações em Libras, direcionando o usuário para um site, hotsite, vídeo, etc. A ideia do projeto é promover ao visitante surdo ou usuário da Língua Brasileira de Sinais um tour pelas dependências do Campus através de imagens e textos com informações dos setores, curiosidades, história do Campus, etc., sem necessariamente depender de um profissional Tradutor Intérprete de Libras, pois quando da sua decodificação, em seu aparelho surgirá um vídeo em sua língua (Libras) fornecendo as informações locais. Esta ferramenta possibilitará especificamente a este usuário conhecer o Campus desde a recepção através do seu aparelho celular, tablet ou qualquer aparelho que fizer a leitura deste código, o que atualmente é possível em quase todos os aparelhos eletrônicos ligados à internet. O projeto pode ser expandido futuramente, tornado-se multilíngue, tendo, por exemplo, um dispositivo de voz (audiodescrição) que guie a pessoa cega pelas dependências do Campus, ou mesmo expandir a tecnologia local à internet, levando o tour ao site do Campus, onde o usuário surdo poderá visitar a escola sem sair de casa.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (1) . , Integrantes: Leandra Costa Ferreira - Coordenador., Financiador(es): Instituto Federal de Mato Grosso - Auxílio financeiro.
2010 - 2011

Comunicar e interagir em LIBRAS, Descrição: Contribuir para o processo de inclusão dos alunos surdos na Escola Estadual Onze de Março; Propiciar o estudo efetivo da Língua Brasileira de Sinais e Língua Portuguesa como segunda língua; Possibilitar o estudo da cultura surda por surdos e ouvintes envolvidos com a comunidade surda; Divulgar o uso da Língua Brasileira de Sinais no ambiente escolar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Leandra Costa Ferreira - Coordenador.
2009 - 2009

Projeto Cultura Norte Americana - IV Darkness (Halloween), Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Leandra Costa Ferreira - Coordenador.
2009 - 2009

Projeto Letrar e Alfabetizar, Descrição: Projeto desenvolvido na Escola Estadual Onze de Março na área de Linguagem com estudos em Gêneros Textuais e Gramática.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Leandra Costa Ferreira - Coordenador., Financiador(es): Centro de Formação e Atualização dos Profissionais da Educação - Cooperação.
2014 - 2015

TECNOLOGIA E ACESSIBILIDADE, Descrição: Criar um itinerário virtual voltado para o surdo através de um sistema de código chamado QR Code, ou código QR, que é a sigla para a expressão inglesa "Quick Response" que significa resposta rápida. QR code é um código de desenhos criado em 1994, este terá como objetivo gerar informações em Libras, direcionando o usuário para um site, hotsite, vídeo, etc. A ideia do projeto é promover ao visitante surdo ou usuário da Língua Brasileira de Sinais um tour pelas dependências do Campus através de imagens e textos com informações dos setores, curiosidades, história do Campus, etc., sem necessariamente depender de um profissional Tradutor Intérprete de Libras, pois quando da sua decodificação, em seu aparelho surgirá um vídeo em sua língua (Libras) fornecendo as informações locais. Esta ferramenta possibilitará especificamente a este usuário conhecer o Campus desde a recepção através do seu aparelho celular, tablet ou qualquer aparelho que fizer a leitura deste código, o que atualmente é possível em quase todos os aparelhos eletrônicos ligados à internet. O projeto pode ser expandido futuramente, tornado-se multilíngue, tendo, por exemplo, um dispositivo de voz (audiodescrição) que guie a pessoa cega pelas dependências do Campus, ou mesmo expandir a tecnologia local à internet, levando o tour ao site do Campus, onde o usuário surdo poderá visitar a escola sem sair de casa.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (1) . , Integrantes: Leandra Costa Ferreira - Coordenador.Financiador(es): Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Mato Grosso - Auxílio financeiro.
2010 - 2011

Comunicar e interagir em LIBRAS, Descrição: Contribuir para o processo de inclusão dos alunos surdos na Escola Estadual Onze de Março; Propiciar o estudo efetivo da Língua Brasileira de Sinais e Língua Portuguesa como segunda língua; Possibilitar o estudo da cultura surda por surdos e ouvintes envolvidos com a comunidade surda; Divulgar o uso da Língua Brasileira de Sinais no ambiente escolar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.
2009 - 2009

Projeto Letrar e Alfabetizar, Descrição: Projeto desenvolvido na Escola Estadual Onze de Março na área de Linguagem com estudos em Gêneros Textuais e Gramática.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.
2009 - 2009

Projeto Cultura Norte Americana - IV Darkness (Halloween), Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.
2014 - 2015

TECNOLOGIA E ACESSIBILIDADE, Descrição: Criar um itinerário virtual voltado para o surdo através de um sistema de código chamado QR Code, ou código QR, que é a sigla para a expressão inglesa "Quick Response" que significa resposta rápida. QR code é um código de desenhos criado em 1994, este terá como objetivo gerar informações em Libras, direcionando o usuário para um site, hotsite, vídeo, etc. A ideia do projeto é promover ao visitante surdo ou usuário da Língua Brasileira de Sinais um tour pelas dependências do Campus através de imagens e textos com informações dos setores, curiosidades, história do Campus, etc., sem necessariamente depender de um profissional Tradutor Intérprete de Libras, pois quando da sua decodificação, em seu aparelho surgirá um vídeo em sua língua (Libras) fornecendo as informações locais. Esta ferramenta possibilitará especificamente a este usuário conhecer o Campus desde a recepção através do seu aparelho celular, tablet ou qualquer aparelho que fizer a leitura deste código, o que atualmente é possível em quase todos os aparelhos eletrônicos ligados à internet. O projeto pode ser expandido futuramente, tornado-se multilíngue, tendo, por exemplo, um dispositivo de voz (audiodescrição) que guie a pessoa cega pelas dependências do Campus, ou mesmo expandir a tecnologia local à internet, levando o tour ao site do Campus, onde o usuário surdo poderá visitar a escola sem sair de casa.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (1) . , Integrantes: Leandra Costa Ferreira Duarte - Coordenador., Financiador(es): Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Mato Grosso - Auxílio financeiro.
2010 - 2011

Comunicar e interagir em LIBRAS, Descrição: Contribuir para o processo de inclusão dos alunos surdos na Escola Estadual Onze de Março; Propiciar o estudo efetivo da Língua Brasileira de Sinais e Língua Portuguesa como segunda língua; Possibilitar o estudo da cultura surda por surdos e ouvintes envolvidos com a comunidade surda; Divulgar o uso da Língua Brasileira de Sinais no ambiente escolar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Leandra Costa Ferreira Duarte - Coordenador.
2009 - 2009

Projeto Cultura Norte Americana - IV Darkness (Halloween), Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Leandra Costa Ferreira Duarte - Coordenador.
2009 - 2009

Projeto Letrar e Alfabetizar, Descrição: Projeto desenvolvido na Escola Estadual Onze de Março na área de Linguagem com estudos em Gêneros Textuais e Gramática.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Leandra Costa Ferreira Duarte - Coordenador., Financiador(es): Centro de Formação e Atualização dos Profissionais da Educação - Cooperação.
2014 - 2015

TECNOLOGIA E ACESSIBILIDADE, Descrição: Criar um itinerário virtual voltado para o surdo através de um sistema de código chamado QR Code, ou código QR, que é a sigla para a expressão inglesa "Quick Response" que significa resposta rápida. QR code é um código de desenhos criado em 1994, este terá como objetivo gerar informações em Libras, direcionando o usuário para um site, hotsite, vídeo, etc. A ideia do projeto é promover ao visitante surdo ou usuário da Língua Brasileira de Sinais um tour pelas dependências do Campus através de imagens e textos com informações dos setores, curiosidades, história do Campus, etc., sem necessariamente depender de um profissional Tradutor Intérprete de Libras, pois quando da sua decodificação, em seu aparelho surgirá um vídeo em sua língua (Libras) fornecendo as informações locais. Esta ferramenta possibilitará especificamente a este usuário conhecer o Campus desde a recepção através do seu aparelho celular, tablet ou qualquer aparelho que fizer a leitura deste código, o que atualmente é possível em quase todos os aparelhos eletrônicos ligados à internet. O projeto pode ser expandido futuramente, tornado-se multilíngue, tendo, por exemplo, um dispositivo de voz (audiodescrição) que guie a pessoa cega pelas dependências do Campus, ou mesmo expandir a tecnologia local à internet, levando o tour ao site do Campus, onde o usuário surdo poderá visitar a escola sem sair de casa.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (1) Graduação: (1) . , Integrantes: Leandra Costa Ferreira Duarte - Coordenador., Financiador(es): Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Mato Grosso - Auxílio financeiro.
2010 - 2011

Comunicar e interagir em LIBRAS, Descrição: Contribuir para o processo de inclusão dos alunos surdos na Escola Estadual Onze de Março; Propiciar o estudo efetivo da Língua Brasileira de Sinais e Língua Portuguesa como segunda língua; Possibilitar o estudo da cultura surda por surdos e ouvintes envolvidos com a comunidade surda; Divulgar o uso da Língua Brasileira de Sinais no ambiente escolar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Leandra Costa Ferreira Duarte - Coordenador.
2009 - 2009

Projeto Cultura Norte Americana - IV Darkness (Halloween), Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Leandra Costa Ferreira Duarte - Coordenador.
2009 - 2009

Projeto Letrar e Alfabetizar, Descrição: Projeto desenvolvido na Escola Estadual Onze de Março na área de Linguagem com estudos em Gêneros Textuais e Gramática.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Leandra Costa Ferreira Duarte - Coordenador., Financiador(es): Centro de Formação e Atualização dos Profissionais da Educação - Cooperação.

Histórico profissional

Endereço profissional

Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Mato Grosso, Campus Cuiabá. , Rua Zulmira Canavarros, 93, Centro Norte, 78005200 - Cuiabá, MT - Brasil, Telefone: (65) 33181441, Ramal: 1443, URL da Homepage:

Experiência profissional

2014 - Atual

Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: TRADUTOR E INTÉRPRETE DE LINGUAGEM DE SINAIS, Carga horária: 40

Outras informações:
TRADUTOR INTÉRPRETE DE LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS/ LÍNGUA PORTUGUESA.

2013 - 2014

Centro Estadual de Atendimento e Apoio ao Deficiente Auditivo

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de Escrita de Sinais, Carga horária: 20

2013 - 2014

Universidade de Cuiabá

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Tradutor Intérprete de LIBRAS, Carga horária: 44

2013 - 2013

Escola Estadual Antonio Cesário de Figueiredo Neto

Vínculo: Temporário, Enquadramento Funcional: Tradutor Intérprete de LIBRAS, Carga horária: 20

2012 - 2013

Faculdade Estácio de Sá - Campo Grande MS

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor

Outras informações:
Professora da Disciplina Tópicos em LIBRAS: Surdez e Inclusão

2007 - 2008

Wizard Idiomas

Vínculo: Professora de Língua Inglesa, Enquadramento Funcional: Professora da Turma de Kids 2 e 5, Carga horária: 4

2006 - 2006

SENAI - Departamento Regional do Mato Grosso

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Intérprete de Libras, Carga horária: 10

Outras informações:
Função de Intérprete de Libras no Curso de Informática Básica - na Unidade "Manoel Lopes Martins - SENAI - Cáceres, no período de 05 de junho a 15 de agosto de 2006, com carga horária de 100 horas.

2005 - 2011

Escola Estadual Onze de Março

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Intérprete de Libras, Carga horária: 30

2005 - 2005

Sistema Nacional de Emprego

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Intérprete de Libras, Carga horária: 24

Outras informações:
Função de Intérprete de Libras no curso Auxiliar de Escritório com Ênfase em Informática no período de 27/09 a 28/11/2005 com carga horária de 200 horas.

2003 - 2004

Centro de Integração Empresa Escola

Vínculo: 11ª UNIT DNIT, Enquadramento Funcional: ESTAGIO: redação e revisão de texto oficial, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2008 - 2011

Universidade do Estado de Mato Grosso

Vínculo: Professora Interprete - Libras, Enquadramento Funcional: Interprete de Libras no Curso de Computação, Carga horária: 20

2002 - 2002

Universidade do Estado de Mato Grosso

Vínculo: BOLSA ATIVIDADE, Enquadramento Funcional: BIBLIOTECA SETORIAL DE LETRAS, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2018 - 2020

UNIC Educacional

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 9

Outras informações:
Disciplinas atribuídas: Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS / Educação Inclusiva/ Educação de Jovens e Adultos/ Língua Portuguesa/ Legislação da Educação Brasileira

2016 - 2017

UNIC Educacional

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de LIBRAS e Educação Inclusiva, Carga horária: 10

2016 - 2019

Universidade Aberta do Brasil

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor de LIBRAS, Carga horária: 20