Wesley Turci da Silva

Outras informações:
Durante período acadêmico desenvolvi um curso de inglês voltado especificamente à população idosa pensando nas demandas oriundas desta coorte etária quanto ao processo de aprendizado frente as alterações do envelhecimento humano. O curso foi resultado do projeto pessoal de Iniciação Científica: "O ensino da Língua Inglesa para Pessoas Idosas: um estudo entre alunos da Universidade Aberta à Terceira Idade | EACH/USP", financiado pelo programa PIBIC CNPq. O curso ocorre na Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo (EACH/USP) estando vinculado ao Programa Universidade Aberta à Terceira Idade [UnATI] que conta com a participação de alunos monitores do curso de Gerontologia.

Outras informações:
Avaliação e aprofundamento na literatura sobre os aspectos metodológicos e cognitivos relacionados ao ensino de língua inglesa para pessoas idosas através de pesquisa com alunos frequentadores do curso "Senior English" criado anteriormente em projeto de Iniciação Científica. Foram avaliados: a) Motivos para aprender inglês; b) Satisfação Subjetiva; c) Memória (Processo de Aprendizado); d) Alteração em Sintomas Depressivos (GDS); e) Avaliação do Curso (Material, Professor, Didática, Curso como um todo, Atitudes); f) Aprendizagem Real (Aplicação de Avaliação Teórica).

Outras informações:
Exerceu atividades de aluno-monitor em disciplina de graduação do Curso de Gerontologia da Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo, junto à disciplina ACH3023- Aspectos Socioculturais do Envelhecimento, supervisionada pela Profa Dra Andrea Lopes.

Outras informações:
Durante o período de um ano desenvolvi a pesquisa intitulada "Ensino de língua Inglesa para Pessoas Idosas: um estudo entre alunos da Universidade Aberta à Terceira Idade | EACH/USP" com ajuda financeira da Empresa Pibic/CNPq. Ao longo do projeto desenvolvi um curso piloto de língua inglesa, além de material didático exclusivo para o ensino da língua inglesa para idosos.

Outras informações:
Participante do estudo Educação Permanente: Benefícios da Universidade Aberta à Terceira Idade , pesquisa conduzida pelo Núcleo de Estudo e Pesquisa em Gerontologia Educacional da Escola de Artes, Ciências e Humanidades de São Paulo (NEPGE EACH-USP), sob coordenação da Profa. Dra. Meire Cachioni e com o apoio do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira | Ministério da Educação, no qual me dediquei à tarefa de recrutamento e de coleta de dados de idosos, por meio de avaliação psicossocial, provas cognitivas, exames antropométricos, medidas de pressão arterial, questões de fragilidade e testes de funcionalidade física.

Outras informações:
Oficina ministrada à idosos intitulada "Oficina de Memória", dentro da Universidade de São Paulo na Unidade Escola de Artes, Ciência e Humanidades vinculado ao Programa "Universidade Aberta à Terceira Idade [UnATI". Durante o processo obteve-se como experiência um vasto conhecimento em Cognição, tendo a oportunidade de aplicar treinos de memória e testes de rastreamento cognitivo nos idosos participantes.

Outras informações:
Estágio Supervisionado pela Professora: Bibiana Graeff Atividades Desenvolvidas: a) Traçamos o perfil dos usuários do equipamento por meio de um instrumento de apoio no qual objetivou-se, principalmente, identificar o conceito de vulnerabilidade englobando aspectos referentes à rede de suporte informal dos idosos frequentadores do CRECI@; b) Investigamos o entorno do equipamento com relação as condições de acesso [acessibilidade]; c) Realizamos a descrição dos setores e das atividades programadas e desenvolvidas pelo equipamento; d) Elaborei a análise descritiva dos dados para compor relatório final e apresentação; e) Encerramos o estágio com uma apresentação oral aberta aos idosos e aos funcionários do espaço acerca das atividades que desempenhamos e dos resultados obtidos.

Outras informações:
Estágio Supervisionado pela Professora: Tânia Viel Atividades Desenvolvidas: a) Reconhecimento do equipamento quanto à gestão, funcionalidades dos setores e do perfil de usuários; b) Realização de visitas domiciliares acompanhadas por funcionários do Programa UAD (Unidade de Atendimentos Domiciliar), no qual observamos a relação dos profissionais com os pacientes e, posteriormente, em reunião multiprofissional, como os profissionais discutiam os casos assistidos de forma integradora. c) Realizamos, atendendo demanda do próprio equipamento, um evento no qual discutiu-se duas temáticas: c.1) A importância da humanização no atendimento que se deu por meio de uma exposição fotográfica acerca da atuação dos funcionários locais. A exposição ocorreu de modo a sensibilizar a equipe e comunidade do significado e atuação de um cuidado humanizado. Para tanto fez-se uso paralelo de uma dinâmica com imãs no qual os usuários tiveram que separar imagens que representavam cuidados humanizados de imagens que retratavam cenários opostos a este conceito; c.2) A importância da prevenção, com foco no sistema cardiovascular, no qual realizou-se conjuntamente com a comunidade local palestras interativas acerca do envelhecimento cardiovascular normal bem como dos fatores de proteção e de risco. Realizamos, paralelamente, o programa "mutirão do coração" no qual avaliamos o risco para o desenvolvimento de doenças cardiovasculares da população frequentadora da UBS, convertendo os resultados em dados. d) Desenvolvi a análise dos dados descritivos obtidos com o programa "mutirão do coração"; e) Com o término do estágio, apresentamos os resultados e trabalhos desenvolvidos para a Gestora do equipamento em apresentação informal.

Outras informações:
Estágio Supervisionado pela Professora: Tânia Viel Atividades Desenvolvidas: a) Realizamos o reconhecimento do espaço em discussão e visita monitorada com uma assistente social acerca da funcionalidade do serviço, setores e perfil dos usuários; b) Realização de encontros semanais com um grupo de 15 idosos albergados residentes no equipamento. Durante encontros, inicialmente, desenvolveram-se atividades aleatórias com o intuito de promover a aproximação dos idosos com a nossa equipe, para tanto estabelecemos conversas no qual compartilhávamos nossas experiências pessoais à fim de criar um ambiente cômodo para que pudéssemos conhecer a história de vida de cada um deles. Por meio de dinâmicas em grupos, captamos necessidades emergentes que nortearam o projeto desenvolvido no local. A atuação no estágio, logo, foi subdividida em dois blocos: b.1) Para o grupo de idosos, ao percebermos o isolamento e a falta de uma perspectiva de futuro para a vida pessoal, por meio de algumas dinâmicas promovemos maior proximidade entre os alberguistas diante do comportamento de isolamento e a falta de comunicação entre eles, além disso, desenvolvemos estratégias para estimulá-los a pensar sobre o futuro deles fora do Albergue, auxiliando-os no planejamento da perspectiva de vida pessoal. b.2) Para os funcionários do equipamento, promovemos uma palestra acerca do cuidado e da atenção ao indivíduo em situação de rua, trabalhando temas Gerontológicos além de trazer a tona as atividades que desempenhamos anteriormente com os idosos.

Outras informações:
Estágio Supervisionado pela Professora: Beatriz Gutierrez Atividades Desenvolvidas: a) Realização de visitas domiciliares, parte do programa "Estratégia de Saúde da Família", no qual aplicamos o PAGe (Plano de Atenção Gerontológica) nos pacientes para a elaboração de um plano de ação que foi discutido semanalmente em reuniões em grupo com a ´professora e assistente social do equipamento que nos acompanhava às visitas; b) Para a inserção junto ao plano, foram elaborados fluxogramas de cada paciente tendo como base os dados identificados nos prontuários que visaram destacar o histórico clínico destes de modo mais visual; c) Estive, ao lado de mais dois alunos, à frente de um projeto iniciado anteriormente intitulado "Apadrinhamento de Idosos". Para contextualização, tal programa objetiva proporcionar fonte de lazer e ampliação do contato social a indivíduos considerados vulneráveis. Dando continuidade a esse trabalho nos empenhamos na elaboração de um regimento para o programa, amparado na lei, determinando normas e uma estruturação para o funcionamento do mesmo que deve ser mantido e executado pelos próximos estagiários da Gerontologia que passarem pelo equipamento. d) Realizamos uma apresentação formal para o equipamento no qual discutimos um dos casos, apresentando o plano de ação desenvolvido para o mesmo bem como o fluxograma com o histórico do quadro clínico do paciente. Além disso fiquei responsável por apresentar o programa "Apadrinhamento de Idosos" bem como todo o desdobramento que obtivemos com a criação do Regimento e da sua aplicabilidade como um programa de saúde da rede de Atenção nos níveis Secundário-Terciário.

Outras informações:
Estágio Supervisionado pela Professora: Rosa Chubaci Atividades Desenvolvidas: a)Reconhecimento de todo o espaço através de visita monitorada aos setores do residencial Israelita Albert Einstein; b)Avaliação do nível de satisfação do usuário sobre o equipamento através da aplicação de um instrumento reformulado por nós em todos os andares com os pacientes do residencial; c)Avaliação do perfil do relacionamento familiar do idoso morador no residencial através de questões anexadas no protocolo de satisfação; d)Diante do que foi observado na escala de satisfação, pontuando negativo no quesito alimentação, desenvolvemos uma atividade que buscou sensibilizar idosos e funcionários acerca do tema Envelhecimento e Alimentação : d1) Com os idosos desenvolvemos um encontro temático no espaço Gourmet (área para desenvolvimento de atividades culinárias) que objetivou sensibilizar os pacientes das alterações do envelhecimento ligadas às percepções sensoriais como a degustação e olfação, aproximando eles da alimentação desenvolvida no equipamento com a criação de pratos nutritivos feitos por eles. d2) Com os funcionários da cozinha desenvolvemos palestras sobre a temática no qual discutimos o que a literatura traz sobre o tema justificando os motivos da insatisfação dos idosos com base na Gerontologia. Discutimos também aspectos motivacionais e emocionais da temática. e)Desenvolvimento de encontros semanais com um grupo seletivo de idosos, considerados pelo equipamento como dependentes, para a realização da Dança Sênior ministrada pela professora, sendo ela auxiliada por nós. Adiante, investigamos os efeitos da Dança Sênior numa avaliação observacional do comportamento dos participantes comparando os encontros iniciais com os encontros finais; f)Desenvolvi a análise estatística descritiva dos dados de satisfação coletados por intermédio do programa SPSS versão 20. g)Apresentação do trabalho desenvolvido para a gestora e profissionais.

Outras informações:
Estágio Supervisionado pelo Professor: Miguel Garay Atividades Desenvolvidas: a) Reconhecimento do equipamento que se deu através de uma palestra sobre o histórico, missão, valores e perfil do Hospital além de uma visita monitorada nos principais setores, dentre estes aqueles com maior fluxo de idosos; b) Desenvolvimento de um plano de ação, suprindo demanda do equipamento, para tornar possível a inserção de uma Triagem de Fragilidade da população idosa frequentadora do Hospital, ação esta que deverá ser assumida pela gestão do equipamento (com isso melhorar a atuação da vertente fragilidade que representa uma área de interesse do Hospital em vista do título: Hospital Amigo do Idoso ); c) Participação numa palestra voltada aos funcionários do Hospital acerca da temática Finitude e Humanização .