Cândida de Souza

Formação complementar

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Orientou

Produções bibliográficas

• Souza, Candida de ; SILVA, DANIELE NUNES HENRIQUE . ADOLESCÊNCIA EM DEBATE: CONTRIBUIÇÕES TEÓRICAS À LUZ DA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL. PSICOLOGIA EM ESTUDO (ONLINE) , v. 23, p. 23, 2018.

• Souza, Candida de ; SILVA, DANIELE NUNES HENRIQUE . El sistema de atención socio-educativa en Brasil: contribuciones para un análisis crítico de la política. Revista sobre la infancia y la adolescencia , v. s.i., p. 64-77, 2017.

• SOUZA, C. ; PAIVA, I. L. ; OLIVEIRA, I. F. ; MELLO, L. C. A. ; ALENCAR, V. S. . Formação política como uma forma de enfrentamento à violência na juventude. Revista de Psicologia Política , v. 14, p. 367-383, 2014.

• Souza, Candida de ; PAIVA, ILANA LEMOS DE . Faces da juventude brasileira: entre o ideal e o real. Estudos de Psicologia (UFRN) , v. 17, p. 353-360, 2012.

• Lima, S. C. ; SOUZA, C. ; Leite, R. B. C. ; Alchieri, J. C. ; SILVA, R. H. ; ALBUQUERQUE, F. S. . Síndrome de Down: estudo exploratório da memória no contexto de escolaridade. Ciências & Cognição (UFRJ) , v. 14, p. 35-46, 2009.

• PAIVA, I. L. ; SOUZA, C. ; VALENCA, D. A. ; ARAUJO, A. . Direitos humanos e práxis: experiências do CRDH/RN. 1. ed. Natal: EdUFRN, 2015. v. 1. 314p .

• PAIVA, I. L. ; SOUZA, C. ; RODRIGUES, D. B. . Justiça juvenil: teoria e prática no sistema socioeducativo. 1. ed. Natal: EdUFRN, 2014. v. 1. 267p .

• PAIVA, I. L. ; SOUZA, C. ; SANTOS, L. I. C. . Estratégias de Extensão e Formação: A experiência do OBIJUV/UFRN. In: Marlos Alves Bezerra. (Org.). Jovens e redes de vida: experiências acadêmicas e experimentações sociais. 1ed.Natal: Editora UFRN, 2021, v. 1, p. 63-90.

• SOUZA, C. . Socioeducação e perspectiva pedagógica: uma leitura da realidade a partir do olhar de professores. In: Cynthia Bisinoto. (Org.). Docência na Socioeducação: a experiência de um processo de formação continuada. 1ed.: , 2017, v. , p. 119-147.

• SOUZA, C. ; PAIVA, I. L. ; SILVA, D. N. H. . OBIJUV: una estrategia de empoderamiento de la juventude en Brasil. In: Pere Soler; Jaume Bellera; Anna Planas. (Org.). Pedagogía Social, Juventud y Transformaciones Sociales. 1ed.Girona: , 2016, v. 1, p. 378-384.

• Côrtes, A. L. S. S. ; PAULA, L. A. L. ; RIBEIRO, A. B. ; GUIMARAES, L. C. C. V. ; SOUZA, C. . Inclusión escolar de los alumnos con necesidades educativas especiales: un estudio acerca del Instituto Federal del Amapá ? Campus Macapá/Brasil. In: Juan Luis Castejon Costa. (Org.). Psicología y Educación: Presente y Futuro. 1ed.Alicante: ACIPE, 2016, v. , p. 909-920.

• SOUZA, C. ; SILVA, D. N. H. . La pedagogía de la cárcel: un análisis de la educación de adolescentes presos. In: Juan Luis Castejón Costa. (Org.). Psicología y Educación: Presente y Futuro. 1ed.: , 2016, v. , p. 1440-1446.

• RODRIGUES, D. S. ; SOUZA, C. . Atendimiento a los adolescentes autores de actos infraccionales en Brasil: implicaciones en la práctica del psicólogo. In: Juan Luis Castejón Costa. (Org.). Psicología y Educación: presente y futuro. 1ed.: , 2016, v. , p. 1480-1486.

• RODRIGUES, D. B. ; SOUZA, C. . La función de la escuela en las medidas de medio abierto para adolescentes en Brasil. In: Juan Luis Castejón Costa. (Org.). Psicología y Educación: presente y futuro. 1ed.: , 2016, v. , p. 2364-2369.

• SOUZA, C. ; PAIVA, I. L. . Por uma nova política de Direitos Humanos: a experiência do CRDH/RN. In: Paiva, I. L.; Souza, C.; Valença, D. A.; Araújo, A.. (Org.). DIREITOS HUMANOS E PRÁXIS: EXPERIÊNCIAS DO CRDH/RN. 1ed.Natal: EdUFRN, 2015, v. 1, p. 41-66.

• SILVA, D. N. H. ; SOUZA, C. . O justiceiro e o menino: a educação é alternativa para a (des)criminalização da juventude?. In: Aluísio Ferreira de Lima; Deborah Christina Antunes; Marcelo Gustavo Aguilar Calegare. (Org.). A Psicologia Social e os atuais desafios ético-políticos no Brasil. 1ed.Porto Alegre: ABRAPSO, 2015, v. 1, p. 237-256.

• MEDEIROS, F. C. ; PAIVA, I. L. ; SOUZA, C. ; SANTOS, L. I. C. ; VALENCA, D. A. ; RODRIGUES, D. B. ; ALMEIDA, H. T. . A vigência do Sinase no RN: uma experiência de extensão com adolescentes e familiares. In: Paiva, I. L.; Souza, C.; Rodrigues, D. B.. (Org.). Justiça juvenil: teoria e prática no sistema socioeducativo. 1ed.Natal: EdUFRN, 2014, v. 1, p. 185-204.

• SOUZA, C. ; PAIVA, I. L. ; OLIVEIRA, I. F. . Que política é essa? Um olhar sobre as políticas de juventude no Brasil. In: Ilana Lemos de Paiva; Marlos Alves Bezerra; Geórgia Sibele Nogueira da Silva; Périsson Dantas do Nascimento. (Org.). Infância e Juventude em Contextos de Vulnerabilidades e Resistências. 1ed.São Paulo: Zagodoni, 2013, v. , p. 77-99.

• SOUSA, H. K. C. ; SOUZA, C. ; Alchieri, J. C. . Atualização da Técnica de Zulliger em aplicação Coletiva. In: Sonia Regina Pasian; Sonia Regina Loureiro; Flávia de Lima Osório; Erika Tieme Kato Okino. (Org.). Avaliação de Personalidade: Técnicas e Contextos Diversos. Ribeirão Preto: ASBRo, 2008, v. , p. 85-98.

• PAIVA, I. L. ; SOUZA, C. . Reflexões sobre juventude, violência e políticas sociais.. Revista Potiguar de Direitos Humanos, p. 25 - 27.

• PAIVA, I. L. ; SOUZA, C. ; RODRIGUES, D. B. ; NASCIMENTO, M. V. N. . El sistema de justicia de jóvenes en Brasil: una experiencia con familiares de adolescentes del Rio Grande del Norte. In: 8º Congresso Internacional CEISAL, 2016, Salamanca, Espanha. ANAIS do 8º CEISAL, 2016.

• SOUZA, C. ; PAIVA, I. L. ; SILVA, D. N. H. . OBIJUV: una estrategia de empoderamiento de la juventude en Brasil. In: Congreso Internacional XXIX Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social Pedagogía Social, juventud y transformaciones sociales, 2016, Girona. Pedagogía Social, Juventud y Transformaciones Sociales, 2016. p. 378-384.

• SOUZA, C. ; SILVA, D. N. H. . La pedagogía de la cárcel: un análisis de la educación de adolescentes presos. In: VIII Congreso Internacional de Psicología y Educación, 2016, Alicante. Psicología y Educación: Presente y Futuro, 2016. p. 1440-1446.

• SOUZA, C. ; RODRIGUES, D. B. . La función de la escuela en las medidas de medio abierto para adolescentes en Brasil. In: VIII Congreso Internacional de Psicología y Educación, 2016, Alicante. Psicología y Educación: Presente y Futuro. p. 2364-2369.

• Côrtes, A. L. S. S. ; PAULA, L. A. L. ; RIBEIRO, A. B. ; GUIMARAES, L. C. C. V. ; SOUZA, C. . Inclusión escolar de los alumnos con necesidades educativas especiales: un estudio acerca del Instituto Federal del Amapá ? Campus Macapá/Brasil. In: VIII Congreso Internacional de Psicología y Educación, 2016, Alicante. Psicología y Educación: Presente y Futuro. p. 909-920.

• RODRIGUES, D. S. ; SOUZA, C. . Atendimiento a los adolescentes autores de actos infraccionales en Brasil: implicaciones en la práctica del psicólogo. In: VIII Congreso Internacional de Psicología y Educación, 2016, Alicante. Psicología y Educación: Presente y Futuro, 2016. p. 1480-1486.

• SOUZA, C. ; MEDEIROS, F. C. ; PAIVA, I. L. . Violências contra a juventude: o enfrentamento é possível?. In: XVI ENCONTRO NACIONAL DE PSICOLOGIA SOCIAL DA ABRAPSO, 2011, Recife. XVI ENCONTRO NACIONAL DE PSICOLOGIA SOCIAL DA ABRAPSO, 2011.

• SOUSA, H. K. C. ; SOUZA, C. ; Alchieri, J. C. ; MAFRA, J. M. F. C. . Lesiones en la corteza cerebral: Un estudio de caso de evaluación neuropsicológica. In: 10 Congreso Virtual de Psiquiatría, 2009. 10 Congreso Virtual de Psiquiatría. Interpsiquis, 2009.

• SOUZA, C. ; PAIVA, I. L. ; MELLO, L. C. A. ; OLIVEIRA, I. F. . JOVENS EM CONTEXTOS DE VIOLÊNCIA NO RIO GRANDE DO NORTE. In: Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2009, Rio de Janeiro. Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2009.

• MELLO, L. C. A. ; SOUZA, C. ; MINCHONI, T. . ESTUDO CONCEITUAL EM PSICOLOGIA ACERCA DO ABUSO SEXUAL CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTES. In: VII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2009, Rio de Janeiro. VII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2009.

• SOUZA, C. ; SOUSA, H. K. C. ; Alchieri, J. C. . PROPOSTA DE REVISÃO DO MÉTODO DE ZULLIGER ? FORMA COLETIVA. In: XVI Semana de Humanidades, 2008, Natal. Anais da XVI Semana de Humanidades, 2008.

• SOUZA, C. . O desafio do enfrentamento à violência na juventude. In: VIII Simpósio Brasileiro de Psicologia Política - crise e insurgência: controle da subversão e subversão do controle, 2014, Goiás. Anais do VIII Simpósio Brasileiro de Psicologia Política - crise e insurgência: controle da subversão e subversão do controle, 2014. v. 1.

• SOUZA, C. . Processos de escolarização e criminalização de adolescentes privados de liberdade. In: XII Simpósio Brasileiro de Psicologia Política, 2022, Belo Horizonte. Anais do XII Simpósio Brasileiro de Psicologia Política, 2022.

• SOUZA, C. . Ações de enfrentamento à violência na juventude no bairro de Felipe Camarão. In: XVII Encontro Nacional da ABRAPSO, 2013, Floripa. Anais do XVII Encontro Nacional da ABRAPSO, 2013. v. 1.

• ARAUJO, C. M. ; SOUZA, C. ; COSTA, D. L. ; CUNHA, R. D. T. . Relações de gênero no sistema de garantia de direitos: desafios ao atendimento. In: XI Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2013, João Pessoa. Anais do XI Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2013. v. 1.

• SOUZA, C. ; OLIVEIRA, M. C. S. L. . O papel dos grupos focais no levantamento de demandas de formação de profissionais do sistema socioeducativo. In: XI Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2013, João Pessoa. Anais do XI Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2013.

• CUNHA, R. D. T. ; SOUZA, C. . O atendimento às adolescentes privadas de liberdade na cidade do Natal. In: XI Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2013, João Pessoa. Anais do XI Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2013.

• SOUZA, C. ; PAIVA, I. L. . A experiência do Centro de Referência em Direitos Humanos como um mecanismo de proteção dos direitos. In: III Seminario Latino-Americano de Direitos Humanos, 2012, Brasília. III Seminario Latino-Americano de Direitos Humanos, 2012.

• MELLO, L. C. A. ; SOUZA, C. ; PAIVA, I. L. . Formação política e enfrentamento à violência na juventude. In: XVI ENCONTRO NACIONAL DE PSICOLOGIA SOCIAL DA ABRAPSO, 2011, Recife. Livro de resumos XVI ENCONTRO NACIONAL DE PSICOLOGIA SOCIAL DA ABRAPSO, 2011.

• MEDEIROS, F. C. ; SOUZA, C. ; BEZERRA, M. A. ; PAIVA, I. L. . A relação drogadição-violência sob a perspectiva dos jovens residentes na periferia de Natal-RN. In: XVI ENCONTRO NACIONAL DE PSICOLOGIA SOCIAL DA ABRAPSO, 2011, Recife. XVI ENCONTRO NACIONAL DE PSICOLOGIA SOCIAL DA ABRAPSO, 2011.

• MEDEIROS, F. C. ; SOUZA, C. ; PAIVA, I. L. . Drogadição e suas questões sob perspectiva dos jovens da periferia de Natal-RN. In: 7º Congresso Norte Nordeste de Psicologia, 2011, Salvador. 7º Congresso Norte Nordeste de Psicologia, 2011.

• SOUZA, C. ; COSTA, L. R. ; CABRAL, L. ; PAIVA, I. L. ; OLIVEIRA, I. F. . Oficinas com jovens em contextos de violência: a prevenção é possível?. In: I Seminário Nacional sobre infância, juventude e políticas públicas, 2011, João Pessoa. I Seminário Nacional sobre infância, juventude e políticas públicas, 2011.

• SOUZA, C. ; MELLO, L. C. A. ; FRANCISCHINI, R. . Produção do conhecimento em Psicologia acerca do abuso sexual contra crianças e adolescentes. In: XX Congresso de Iniciação Científica, 2009, Natal. XX Congresso de Iniciação Científica, 2009.

• SOUSA, H. K. C. ; SOUZA, C. ; ARY, R. L. M. ; SILVA, N. G. ; ROCHA, E. A. ; ARAUJO, P. C. B. ; Alchieri, J. C. . PERFIL DOS ALCOOLISTAS DO CENTRO DE APOIO PSICOSSOCIAL ÁLCOOL E DROGAS DO RN. In: VI Congresso Norte-Nordeste de Psicologia, 2009, Belém. Anais do VI CONPSI, 2009.

• SOUZA, C. ; MELLO, L. C. A. ; FRANCISCHINI, R. . ESTUDO CONCEITUAL EM PSICOLOGIA ACERCA DO ABUSO SEXUAL CONTRA CRIANÇAS. In: VI Congresso Norte-Nordeste de Psicologia, 2009, Belém. Anais do VI CONPSI, 2009.

• SOUZA, C. ; NEVES, A. C. V. ; RODRIGUES, D. B. . ESTRATÉGIAS DE ENFRENTAMENTO À VIOLÊNCIA NO RIO GRANDE DO NORTE. In: VI Congresso Norte-Nordeste de Psicologia, 2009, Belém. Anais do VI CONPSI, 2009.

• SOUZA, C. ; MELLO, L. C. A. ; SOUSA, H. K. C. . VIOLÊNCIAS CONTRA A LIVRE ORIENTAÇÃO SEXUAL. In: VI Congresso Norte-Nordeste de Psicologia, 2009, Belém. Anais do VI CONPSI, 2009.

• PAIVA, I. L. ; OLIVEIRA, I. F. ; SOUZA, C. ; RODRIGUES, D. B. ; COSTA, L. R. ; CABRAL, L. ; OLIVEIRA, M. L. C. . A formação política como estratégia de prevenção ao comportamento de risco juvenil. In: XV Encontro Nacional da ABRAPSO, 2009, Maceió. XV Encontro Nacional da ABRAPSO, 2009.

• SOUZA, C. ; Alchieri, J. C. ; SOUSA, H. K. C. . Atualização da Técnica de Zulliger de Aplicação Coletiva.. In: VII SEMANA NORTE-RIOGRANDENSE DE PSICOLOGIA/II Jornada de Psicologia da UFRN, 2008, Natal. Anais Temas Livres, 2008.

• Lima, S. C. ; SOUZA, C. ; Leite, R. B. C. ; SILVA, R. H. ; Alchieri, J. C. ; ALBUQUERQUE, F. S. . PROGRESS IN AN AUDITORY WORD RECOGNITION TASK WITH DOWN SYNDROME SUBJECTS.. In: I IBRO/LARC CONGRESS OF NEUROSCIENCES OF LATIN AMERICA, CARIBBEAN AND IBERIAN PENINSULA, 2008, Búzios. I IBRO/LARC CONGRESS OF NEUROSCIENCES OF LATIN AMERICA, CARIBBEAN AND IBERIAN PENINSULA, 2008.

• SOUZA, C. ; FRANCISCHINI, R. . Abuso sexual contra crianças: um estudo conceitual na produção científica em Psicologia. In: XIX Congresso de Iniciação Científica, 2008. XIX Congresso de Iniciação Científica, 2008.

• SOUZA, C. . O SERVIÇO DE PSICOLOGIA EM DIREITOS HUMANOS. In: VII SEMANA NORTE-RIOGRANDENSE DE PSICOLOGIA/II Jornada de Psicologia da UFRN, 2008, Natal. Anais Conhecendo para Integrar, 2008.

• SOUZA, C. ; HAZBOUN, A. M. ; SIMONETTI, M. M. P. ; ROCHA, E. A. ; ARAUJO, P. C. B. . A MÚSICA COMO PROCESSO CATÁRTICO DE UM INDIVÍDUO EM CRISE. In: V Congresso Norte-Nordeste de Psicologia, 2007, Maceió. Anais do V CONPSI, 2007.

• SOUZA, C. ; SIMONETTI, M. M. P. ; ARAUJO, P. C. B. ; HAZBOUN, A. M. ; MEDEIROS, F. A. . A AMIZADE: UM ESTUDO SOBRE AS DIFERENTES CONCEPÇÕES AO LONGO DO DESENVOLVIMENTO HUMANO. In: V Congresso Norte-Nordeste de Psicologia, 2007, Maceió. Anais do V CONPSI, 2007.

• FRANCISCHINI, R. ; PATINO, J. F. ; SIMONETTI, M. M. P. ; SOUZA, C. . A APRECIAÇÃO MUSICAL INFANTIL ? ASPECTOS DA CONSTITUIÇÃO DA INFÂNCIA CONTEMPORÂNEA NO DISCURSO DE CRIANÇAS NA FAIXA ETÁRIA ENTRE 4 E 6 ANOS. In: V Congresso Norte-Nordeste de Psicologia, 2007, Maceió. Anais do V CONPSI, 2007.

• SOUZA, C. ; SIMONETTI, M. M. P. ; HAZBOUN, A. M. ; ARAUJO, P. C. B. ; MEDEIROS, F. A. . Um estudo sobre as concepções da amizade durante a adolescência. In: XXXVII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2007, Florianópolis. Anais da XXXVII Reunião Anual da SBP, 2007.

• FRANCISCHINI, R. ; SOUZA, C. ; PATINO, J. F. ; SIMONETTI, M. M. P. . Apreciação musical infantil: aspectos da constituição da infância contemporânea no discurso de crianças entre 4 e 6 anos. In: XXXVII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2007, Florianópolis. Anais da XXXVII Reunião Anual da SBP, 2007.

• PATINO, J. F. ; FRANCISCHINI, R. ; SIMONETTI, M. M. P. ; SOUZA, C. . "Era uma casa muito engraçada...": músicas para crianças, músicas apreciadas pelas crianças.. In: XVIII Congresso de Iniciação Científica, 2007, Natal. Anais do XVIII Congresso de Iniciação Científica, 2007.

• SOUZA, C. ; HAZBOUN, A. M. ; SIMONETTI, M. M. P. . A influência da música no desenvolvimento do adolescente. In: XV Semana de Humanidades, 2007, Natal. Anais da XV Semana de Humanidades, 2007.

• HAZBOUN, A. M. ; SOUZA, C. ; SIMONETTI, M. M. P. ; ARAUJO, P. C. B. ; MEDEIROS, F. A. . A AMIZADE: UM ESTUDO SOBRE AS DIFERENTES CONCEPÇÕES. In: XIV Semana de Humanidades, 2006, Natal. Anais da XIV Semana de Humanidades, 2006.

• SOUZA, C. ; Prinheiro, A. . Mesa Redonda: Intersecções entre representações sociais, processos de criminalização e a escolarização de adolescentes. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Souza, Candida de . Mesa Redonda: Políticas públicas, criança e adolescência: experiências Brasil e Espanha.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Souza, Candida de . Mesa Redonda: Direitos Humanos para quê e para quem?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, C. ; PAIVA, I. L. ; SILVA, D. N. H. . OBIJUV: una estrategia de empoderamiento de la juventud en Brasil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUZA, C. . El sistema de justicia de jóvenes en Brasil: uma experiência com familiares de adolescentes del Rio Grande do Norte. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, C. ; SILVA, D. N. H. . CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL PARA A EDUCAÇÃO DE ADOLESCENTES PRIVADOS DE LIBERDADE. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Souza, Candida de . Psicologia e Direitos Humanos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, C. . A Psicologia e o debate sobre direitos humanos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, C. . El sistema de atendimiento socio-educativo en Brasil: contribuciones para un análisis crítico de su política. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, C. . O desafio do enfrentamento à violência na juventude. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, C. . Ações de enfrentamento à violência na juventude no bairro de Felipe Camarão. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CUNHA, R. D. T. ; SOUZA, C. . O atendimento às adolescentes privadas de liberdade na cidade do Natal. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, M. C. S. L. ; ARAUJO, C. M. ; SOUZA, C. ; COSTA, D. L. . Relações de gênero no sistema de garantia de direitos: desafios ao atendimento. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, C. ; OLIVEIRA, M. C. S. L. . O papel dos grupos focais no levantamento de demandas de formação de profissionais do sistema socioeducativo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, C. . Crise da cidade e identidades juvenis. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, C. . Metodologias grupais em socioeducação: pesquisa e intervenção. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CRUZ, L. C. X. ; SOUZA, C. ; Feffermann, M ; COSTA, M. B. . Jovens e a Lei na vigência do Estado Penal. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, C. ; PAIVA, I. L. . A experiência do Centro de Referência em Direitos Humanos como um mecanismo de proteção dos direitos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, C. ; MEDEIROS, F. C. ; PAIVA, I. L. . Violências contra a juventude: o enfrentamento é possível?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, C. ; COSTA, L. R. ; CABRAL, L. ; PAIVA, I. L. ; OLIVEIRA, I. F. . Oficinas com jovens em contextos de violência: a prevenção é possível?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RODRIGUES, D. B. ; SOUZA, C. . Protagonismo juvenil e a construção de projetos de vida. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, C. ; MELLO, L. C. A. ; FRANCISCHINI, R. . Produção do conhecimento em Psicologia acerca do abuso sexual contra crianças e adolescentes. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, C. ; NEVES, A. C. V. ; RODRIGUES, D. B. . ESTRATÉGIAS DE ENFRENTAMENTO À VIOLÊNCIA NO RIO GRANDE DO NORTE. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, C. ; MELLO, L. C. A. ; SOUSA, H. K. C. . Violências contra a livre orientação sexual. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUSA, H. K. C. ; SOUZA, C. ; ARY, R. L. M. ; SILVA, N. G. ; ROCHA, E. A. ; ARAUJO, P. C. B. ; Alchieri, J. C. . Perfil dos alcoolistas do Centro de Apoio Psicossocial Álcool e Drogas do RN. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MELLO, L. C. A. ; SOUZA, C. ; FRANCISCHINI, R. . Estudo conceitual em Psicologia acerca do abuso sexual contra crianças. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PAIVA, I. L. ; OLIVEIRA, I. F. ; SOUZA, C. ; RODRIGUES, D. B. ; COSTA, L. R. ; CABRAL, L. ; OLIVEIRA, M. L. C. . A formação política como estratégia de prevenção ao comportamento de risco juvenil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, C. ; SOUSA, H. K. C. ; Alchieri, J. C. . Atualização da Técnica de Zulliger de Aplicação Coletiva. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUZA, C. . Programa Agente Jovem de Desenvolvimento Social e Humano - Bairro Dix-Sept Rosado - Natal. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, C. ; HAZBOUN, A. M. ; SIMONETTI, M. M. P. . A influência da música no desenvolvimento do adolecente. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, C. ; HAZBOUN, A. M. ; SIMONETTI, M. M. P. ; ARAUJO, P. C. B. ; MEDEIROS, F. A. . Um estudo sobre as concepções da amizade durante a adolescência. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, C. . Conhecendo... Para integrar: Programa Agente Jovem de Desenvolvimento Social e Humano - Bairro Dix Sept Rosado - Natal. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALMEIDA, A. N. ; SOUZA, C. ; RODRIGUES, D. B. ; MEDEIROS, F. C. ; PAIVA, I. L. ; CABRAL, L. ; OLIVEIRA, N. M. ; SANTOS, S. N. ; MINCHONI, T. . Vozes: que pensam os/as adolescentes sobre os atos infracionais e as medidas socioeducativas - vozes sobre violência juvenil, prátiicas restaurativas, responsabilização e paz. Rio de Janeiro: Terre des Hommes, 2014 (Capítulo de livro).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  Mulheres, feminismos e política: produção de sujeitos políticos e práticas de resistência, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Candida de Souza - Integrante / Candida Maria Bezerra Dantas - Coordenador.

• 2015 - 2017

  Psicologia e políticas públicas: saúde e desenvolvimento em contextos de vulnerabilidade social (PROCAD), Descrição: O Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte propõe um convênio de cooperação acadêmico-científica com o Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal de Santa Maria/RS e com o Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento e Saúde da Universidade de Brasília. Esse intercâmbio objetiva o estabelecimento de redes de pesquisa nacionais, qualificação dos docentes e discentes envolvidos, assim como a consolidação do PPG de Santa Maria/RS, o incremento das ações em redes de cooperação para as demais instituições envolvidas. O foco de pesquisa é a atuação do psicólogo no campo das políticas sociais. Fenômeno amplo, que permite diversos tipos de apreensão e análise, foi escolhido por ser figura comum nos estudos desenvolvidos pelas instituições envolvidas, mesmo considerando as diferentes perspectivas de abordagem ao tema. Além disso, a prática psicológica com populações que padecem das sequelas da questão social tem levantado questões importantes para a Psicologia como ciência e profissão, inclusive acerca de sua identidade profissional, compromisso social, e adequabilidade de práticas. Desse modo, o presente projeto apresenta o tema geral de pesquisa em torno do qual esse convênio se desdobrará em forma de ações de cooperação acadêmica, metas e produtos consequentes da consolidação da rede de pesquisa e cooperação. Pretende-se, assim, além de fortalecer parcerias acadêmico-científicas, contribuir para o debate e avançar na produção de conhecimento sobre essa área de investigação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Candida de Souza - Integrante / Ilana Lemos de Paiva - Integrante / Isabel Fernandes de Oliveira - Coordenador / Daniele Nunes Henrique Silva - Integrante.

• 2013 - 2014

  A Psicologia e as políticas públicas: novos estudos, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Ilana Lemos de Paiva em 21/04/2018., Descrição: O campo das políticas públicas tem absorvido cada vez mais psicólogos. Uma vez que sua inserção se deu pela via das políticas de saúde, hoje a Psicologia tem atuado junto a diversos outros setores públicos como na Assistência Social, Mobilidade Urbana e Direitos Humanos. Como essa expansão aconteceu de forma relativamente rápida, o mesmo processo não foi visto na produção científica que pudesse subsidiar essa nova prática. Visando superar essa lacuna, em 2006 foi criado o Centro de Referência Técnica em Psicologia e Políticas Públicas (CREPOP) pelo Conselho Federal de Psicologia. Seu objetivo central é produzir referências qualificadas que orientem a prática do psicólogo no campo das politicas públicas. Para tanto, o CREPOP empreende um amplo mapeamento em todo o território nacional, buscando identificar as práticas desenvolvidas por psicólogos nos diversos âmbitos das políticas públicas. Este projeto de pesquisa vem dar continuidade a um conjunto de análises dos dados levantados pelo CREPOP no que se refere aos modelos de atuação e sua articulação com os princípios e diretrizes das políticas em questão. O trabalho a ser realizado contempla três setores diferentes das políticas: segurança pública e Política Nacional do Idoso (dados coletados em 2011) e políticas voltadas para população de rua (dados que serão coletados em 2012). Os dados a serem analisados referem-se aos seguintes aspectos: o papel do psicólogo na política pública, o contexto no qual está inserido, dados da atuação cotidiana (teorias e conceitos utilizados, atividades desenvolvidas, prática multiprofissional, rede de referência e contra-referência e condições de trabalho) e informações complementares (implicações éticas do trabalho, formação acadêmica e capacitação profissional). As informações serão sistematizadas utilizando-se o software QDA Miner v.3.2 e pretende-se realizar os seguintes passos: Leitura integral dos relatórios; construção de um quadro com as categorias que emergiram da leitura integral; codificação dos dados a partir do quadro de categorias; análise de juízes sobre a categorização realizada; quantificação das ocorrências de cada categoria e eleição de trechos ilustrativos. Para cada ciclo de pesquisa será elaborado um relatório final, que terão como embasamento teórico-metodológico as referências marxianas (e.g., Kosik, 1969; Lukács, 1979; Marx, 1986). O projeto será desenvolvido com financiamento do Conselho Federal de Psicologia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (5) . , Integrantes: Candida de Souza - Integrante / Ilana Lemos de Paiva - Coordenador / Isabel Fernandes de Oliveira - Integrante / Ana Vládia Holanda Cruz - Integrante / Oswaldo Hajime Yamamoto - Integrante / Candida Dantas - Integrante / Pablo Seixas - Integrante / Fellipe Coelho Lima - Integrante / Ana Ludmila Freire Costa - Integrante.

• 2012 - 2013

  Mapeamento do Sistema Socioeducativo no estado do Rio Grande do Norte, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Ilana Lemos de Paiva em 04/07/2022., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Candida de Souza - Integrante / Ilana Lemos de Paiva - Coordenador.

• 2010 - 2013

  Caracterização da violência contra crianças e adolescentes no estado do Rio Grande do Norte, Descrição: TRATA-SE DE UM LEVANTAMENTO DAS CARACTERÍSTICAS DA VIOLAÇÃO DE DIREITOS DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES, NO MUNICÍPIO DE NATAL/RN, DESDE QUANDO FOI CRIADO O SOS-CRIANÇA, EM 1992, ATÉ O ANO DE 2009, TENDO COMO OBJETO DE ANÁLISE AS PLANILHAS DE ATENDIMENTO DO SOS-CRIANÇA.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Candida de Souza - Integrante / Ilana Lemos de Paiva - Integrante / Herculano Ricardo Campos - Coordenador / Martha Emanuela Soares da Silva - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Bolsa.

• 2010 - 2012

  Na fronteira da exclusão: ações de enfrentamento à violência na juventude de Felipe Camarão, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Candida de Souza - Coordenador / Ilana Lemos de Paiva - Integrante.

• 2008 - 2009

  Abuso e Exploração Sexual Comercial de crianças e adolescentes: O Estado da Arte da pesquisa em Psicologia, Descrição: O propósito deste trabalho é realizar uma pesquisa documental denominada Estado da Arte ou Estado do Conhecimento , tendo por fonte primeira de informação os trabalhos produzidos nos programas de pós-graduação em psicologia no Brasil, em nível de mestrado e doutorado, além de periódicos da referida área. O objetivo da pesquisa é realizar um mapeamento, discussão e organização da produção relacionada ao tema exploração sexual comercial (ESC) de crianças e adolescentes, na área da psicologia. Para o alcance desse objetivo, estamos perseguindo as seguintes questões: Que concepções de exploração sexual comercial fundamentam os trabalhos? Como o fenômeno da exploração sexual contra crianças e adolescentes é abordado? Quais as concepções teóricas e metodológicas subjacentes? Existe coerência entre teoria, método e possíveis práticas descritas nestes trabalhos? Existem diálogos com as políticas públicas que abordam a temática? Existem diálogos com outras áreas do conhecimento que se ocupam do tema? Esta pesquisa ampara-se e justifica-se na importância existente nos balanços do estado do conhecimento vigentes numa determinada área de pesquisa. Este tipo de pesquisa pode detectar teoria e método dominantes, pôr em relevo aspectos do objeto de estudo, desvendar em que medida pesquisas recentes relacionam-se com anteriores, além de progredir na compreensão do objeto de estudo pela ampliação ao que já se conhece ou da superação de concepções anteriores (Angelucci, Kalmus, Paparelli & Patto 2004; Ferreira, 2002). Assim, a pesquisa tem a possibilidade de clarificar continuidades e descontinuidades teórico-metodológicas na produção do conhecimento na área, a não cristalização do saber, além de legitimar a instituição pesquisa como lócus de constante movimento e construção de novos saberes e caminhos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Candida de Souza - Integrante / Rosângela Francischini - Coordenador / Leonardo Cavalcante de Araújo Mello - Integrante.

• 2008 - 2008

  Proposta de revisão da técnica de Zulliger de aplicação coletiva, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Candida de Souza - Integrante / João Carlos Alchieri - Coordenador / Heloísa Karmelina Carvalho de Sousa - Integrante.

• 2007 - 2007

  Avaliação da população de crianças com altas habilidades cognitivas na área urbana de Recife (PE) e Natal (RN)., Descrição: O presente projeto de pesquisa tem como objetivo obter uma melhor caracterização das crianças com altas habilidades/superdotação, atendidas no Núcleo de Atividades de Altas Habilidades/Superdotação (NAAH/S) do Estado do Rio Grande do Norte e da Cidade de Recife. A inserção destas crianças no sistema de escolarização é tema relevante tanto para o contexto mais amplo da educação em geral quanto para o contexto mais específico da educação especial. No que diz respeito à educação especial, as atenções usualmente convergem para os sub-grupos de crianças com déficits de desenvolvimento de diferentes naturezas, enquanto outro sub-grupo de crianças igualmente diferenciadas em relação aos padrões dominantes de desenvolvimento, quais sejam aquelas crianças com um diferencial para mais em relação a determinado conjunto-padrão de competências e habilidades diversas, são excluídas do enfoque da educação especial, negligenciando-se os fatores de risco aos quais tais crianças estão expostas. Sendo assim, propõe-se uma avaliação destas crianças abarcando os domínios das habilidades cognitivas, acadêmicas, bem como o mapeamento de aspectos sócio-afetivos, a saber, o auto-conceito como indivíduo e aluno, auto-estima, representações da criança em relação ao contexto escolar e sócio-familiar, bem como de seus pais e/ou responsáveis e professores em relação à criança... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Candida de Souza - Integrante / Izabel Augusta Hazin Pires Loreto - Coordenador.

• 2006 - 2008

  Memória de curto prazo em pessoas com síndrome de Down e sua relação com a escolaridade, Descrição: investigar o papel da escolaridade sobre a memória de curto prazo de pessoas com síndrome de Down, comparando aquelas que frequentam ou frequentaram escolas regulares com aquelas que frequentam ou frequentaram escolas especiais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Candida de Souza - Integrante / Susana Maria Cardoso da Costa Lima - Integrante / Fabíola da Silva Albuquerque - Coordenador.

• 2005 - 2007

  A apreciação musical infantil: aspectos da constituição da infância contemporâneano discurso de crianças na faixa etária entre 4 e 6 anos, Descrição: Pensar o processo de apreciação da produção cultural, de modo geral, e, mais especificamente, o processo de apreciação da produção cultural - musical - pela criança, do lugar teórico onde nos colocamos, significa assumir que essa produção é atravessada por sentidos que, veiculados pela mídia, principalmente a televisiva, constituem a subjetividade do ser humano. Sendo assim, o contato com a mídia acaba revelando a possibilidade de construção de um código comunicacional, com o qual os sujeitos podem se identificar uns com os outros, embora não se reconheçam entre si. Apesar disso, a forma como os sentidos das músicas atravessavam o discurso e a subjetividade infantil também está associada ao entrelaçamento das experiências pessoais de cada um. As outras referências de socialização, como a família e a escola, influenciam, de diversas maneiras, na apreciação da produção musical, através da aceitação ou da contraposição de tal apropriação, em diferentes graus; portanto, esse processo apresenta homologias e especificidades apreciativas. Com essa reflexão posta, estabelecemos como objeto de estudo a apreciação musical da criança. Nosso objetivo é investigar as vozes culturais que dialogam na construção da apreciação e apropriação musical infantil. Conforme sinalizado anteriormente, na ontogênese apreciativa musical, as mesmas vozes culturais que competem e dialogam na apreciação musical, contribuem para a legitimação ou questionamento dos lugares sociais atribuídos à infância. Em outras palavras, o ato de ouvir, cantar, dançar e imitar certas músicas e artistas, de atribuir certos sentidos e de consumir certos produtos não está dissociado da forma de experienciar a infância.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Candida de Souza - Integrante / Mariana Meira Pires Simonetti - Integrante / Rosângela Francischini - Coordenador.