Célia Regina Roncato

Possui graduação em Educação Matemática pela Universidade São Francisco (1984). Doutorado em Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista - Unesp - de Rio Claro, na área de Ensino e Aprendizagem da Matemática e seus Fundamentos Filosóficos-Científicos (2021). Mestrado em Educação Matemática pela Universidade Anhanguera de São Paulo (2015). Atualmente é professora e pesquisadora na Faculdade SESI de Educação. Atuou profissionalmente como professora adjunta pela Universidade Paulista Unip, no curso de Formação Docente e como professora substituta no Instituto Federal de Educação, Ciência e tecnologia de São Paulo, câmpus Hortolândia. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino e Aprendizagem de Matemática, no período de 1984 até o ano de 2013 em escolas de Educação Básica, tanto públicas quanto privadas. Hoje, o direcionamento dos estudos centra-se em Educação Matemática Crítica e Inclusiva e Formação Docente, atuando especificamente na Faculdade SESI de Educação.

Informações coletadas do Lattes em 11/06/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação Matemática

2018 - 2021

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Significado em Educação Matemática e Estudantes com Deficiência: Possibilidades de Encontros de Conceitos
, Ano de obtenção: 2021. Prof. Dr. Ole Skovsmose. Palavras-chave: Inclusão no Ensino Superior. Foreground. Intencion.Setores de atividade: Educação.

Doutorado interrompido em 2016 em Educação Matemática

2016 - Atual

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Ole Skovsmose. Ano de interrupção: 2016

Mestrado em Educação Matemática

2014 - 2015

Universidade Bandeirante de São Paulo
Título: Cenários Investigativos de Aprendizagem Matemática: Atividades para a Autonomia de um Aprendiz com Múltipla Deficiência Sensorial
, Ano de Obtenção: 2015.Solage Hassan Ahmad Ali Fernandes.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Especialização em Libras-Educação Bilíngue para Surdos

2010 - 2011

Centro Universitário Padre Anchieta, UniAnchieta
Título: Inclusão,matemática e surdez:a construção de práticas bilíngues
Orientador: Profª. Elaine Botelho

Especialização em MBA-Administração de pequena e Médias Empresas

2007 - 2008

Centro Universitário Padre Anchieta, UniAnchieta
Título: Manifestações Empreendedoras Através de Construções de Atitudes e ideias da Economia Criativa Desenvolvidas na Educaçõa
Orientador: profº. Dr. Edmilson José Tonelli Manganote

Graduação em Matemática

1982 - 1984

Universidade São Francisco

Formação complementar

2012 - 2012

Extensão universitária em O Ensino e Aprendizagem da Matemática para Estudan. (Carga horária: 32h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2011 - 2012

Libras nível Intermediário. (Carga horária: 90h). , Centro Educacional da Cultura e Inclusão dos Surdos, CECIS, Brasil.

2010 - 2011

Extensão universitária em Especialização: Libras-Educação Bilíngue Surdos. (Carga horária: 360h). , Centro Universitário Padre Anchieta, UniAnchieta, Brasil.

2010 - 2011

Libras nível básico. (Carga horária: 120h). , Centro Educacional da Cultura e Inclusão dos Surdos, CECIS, Brasil.

2010 - 2010

Introdução à Libras. (Carga horária: 40h). , Centro de Estudos e Pesquisa em Educação Cultura e Ação Comunitária, CENPEC, Brasil.

2009 - 2010

Extensão universitária em Matemática para Prof. Ensino Fundamental e Médio. (Carga horária: 360h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2007 - 2009

MBA em MBA-Administração de pequena e Médias Empresas. (Carga Horária: 360h). , Centro Universitário Padre Anchieta, UniAnchieta, Brasil.

2000 - 2000

multiplicadores sexualidade e preveção DST/AIDS. (Carga horária: 24h). , Grupo de Trabalho e Pesquisa em Orientação Sexual, GTPOS, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Matemática.

Organização de eventos

RONCATO, C. R. . II Colóquio de Pesquisa em Educação Matemática. 2018. (Outro).

Participação em eventos

Encontro Docente da Faculdade SESI 2025. 2025. (Encontro).

I Seminário de Educação Superior da Faculdade SESI de Educação. 2025. (Seminário).

Seminário-Celebração de 5º aniversário do Grupo AYA-SANKOFA de Educação Matemática: empretecer o Conhecimento da formação de professores ao ensino de matemática. 2024. (Seminário).

V Congresso Internacional de Educação Inclusiva. 2024. (Congresso).

1ª Feira das Profissões e Tecnologia em Jundiaí. 2023. (Feira).

AULP - Associação das Universidades da Língua Portuguesa. 2023. (Encontro).

XXXII - Encontro da Associação das Universidades da Língua Portuguesa. 2023. (Encontro).

Experiências da UFMG no Atendimento aos alunos PCD (Pessoa com Deficiência): problemas e propostas de soluções para alunos das áreas de exatas. 2022. (Simpósio).

ICME - International Congress on Mathematical Education. 2021. (Congresso).

MES - Mathematics Education and Society. Interpretations of meanings in mathematics education and students with disabilities on higher school. 2021. (Congresso).

Seminário: o ensino de ciências e Matemática na perspectiva da educação inclusiva: desafios no presente cenário brasileiro. 2021. (Seminário).

II Encontro Nacional de Educação Matemática Inclusiva. 2020. (Encontro).

3º Simpósio sobre Surdocegueira, Autismo e Deficiências Múltiplas. 2019. (Simpósio).

III Colóquio de Educação Matemática Crítica. 2019. (Outra).

International Mathematics Education and Society Conference. Meaning in Mathematics Education and University Students with disabilities: conceptual encounters. 2019. (Congresso).

Seminário Obrigatório.Educação Matemática: um encontro com as diferenças. 2019. (Seminário).

VIII Atividade Inaugural de Verão do PPGEM. 2019. (Outra).

XIII ENEM Encontro Nacional de Educação Matemática. O Significado em Educação Matemática compondo as cores da inclusão. 2019. (Congresso).

2º Simpósio sobre Surdocegueira e Deficiências Múltiplas. 2018. (Simpósio).

I Fórum do GT de Educação Estatística da Sociedade Brasileira de Educação Matemática. 2018. (Simpósio).

I Fórum do GT de Educação Estatística da Sociedade Brasileira de Educação Matemática. 2018. (Outra).

VII atividade Inaugural de Inverno. 2018. (Encontro).

VII Atividade Inaugural de Verão do PPGEM.Significado em Educação Matemática: encontros conceituais sinalizados aos universitários Estudantes Público-Alvo da Educação Especial. 2018. (Outra).

IV Colóquio de Educação Matemática Inclusiva. 2017. (Outra).

IV CONEDU. Cenários de Investigação para a Aprendizagem Matemática Descritos em um Curso de Pedagogia. 2017. (Congresso).

Seminário sobre Pesquisa em Educação Matemática e Inclusão. 2017. (Seminário).

XIII Encontro Paulista de Educação Matemática. apresentação Oral. 2017. (Congresso).

CBEE congresso brasileiro de educação especial. Cenários Investigativos: possibilidades de aprendizagem matemática para um estudante com múltipla deficiência sensorial. 2016. (Congresso).

Encontro Nacional de Educação Matemática. Cenários Investigativos de aprendizagem compondo a autonomia de vida de aprendizes. 2016. (Congresso).

ENEM encontro nacional de educação matemática. CENÁRIO INVESTIGATIVO DE APRENDIZAGEM COMPONDO A AUTONOMIA DE VIDA DE APRENDIZES. 2016. (Congresso).

I Colóquio de Pesquisa em Educação Matemática Crítica. 2016. (Outra).

Jornada: Psicologia e Pedagogia em Movimento 2016.Histórias Infantis Envolvendo Matemática e Libras. 2016. (Encontro).

III Seminário Integrado Observatório da Educação UNIAN 2015: Parcerias que promovem aprendizagem. 2015. (Seminário).

Seminário O Sistema Braille: Mãos à Obra. 2015. (Seminário).

V Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática (SHIAM). 2015. (Seminário).

Capacitação para instrutores surdos do Instituto Phala. 2013. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Carina dos Santos Severino

RONCATO, C. R.. Sequência Didática: Raciocínio de Transformações não protótipo. Situações Didáticas para alunos do 2º ano do Ensino Fundamental. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - FACULDADE SESI-SP DE EDUCAÇÃO.

Orientou

Àgata P

Sant'Anna, Ana Caroline I; Almeida, Ana Júlia A; Pa; Afetividade na Educação; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Célia Regina Roncato;

Isabelle C

, Nayara Rodrigues; A Inclusão do Aluno Autista; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Célia Regina Roncato;

Bárbara T

D; Kerve, Stéphani G; S; Bueno, Lucas G; S; S; Dias; Transtorno de Aprendizagem e Intervenções Pedagógicas para Dislexia e Discalculia; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Célia Regina Roncato;

Caroline da Silva, Lidiane S

Franscisco Carvalho; Educação Matemática e a Educação Inclusiva; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Célia Regina Roncato;

Ana Julia B

Medeiros, Gabrielle J; Vicente, Sabrina S; Braz; A Teoria das Inteligências Múltiplas como Metodologia em Sala de Aula; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Célia Regina Roncato;

Cristiane A

O; C; Santiago, Maria Emanuele C; Costacurta, N; Educação Matemática Crítica nos anos Iniciais e os Jogos como Estratégias aos Entendimentos Financeiros; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Célia Regina Roncato;

ANDRESSA SILVA, KYLLDY UBLIQUE, LETÍCIA T

BARBOSA, MAYARA; EDUCAÇÃO DE ESTUDANTES SURDOS : POSSIBILIDADES INCLUSIVAS; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Célia Regina Roncato;

GIOVANNA MARQUES, KAREN CHUAHY, KELLY CRISTINA GILOUSKI

UTILIZAÇÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS NOS CENÁRIOS PARA APRENDIZAGEM; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Célia Regina Roncato;

ALINE BUENO, CAROLAINE GIANNONE, CAROLYNE GODINHO, JÉSSICA T

O AUTISMO E SUA INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL ? PEDAGOGIA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Célia Regina Roncato;

GABRIELE TERRA , MARIANA KNUPP

DISCALCULIA : Possibilidades de aprendizagem matemática com metodologias ativas; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Célia Regina Roncato;

Giovanna Eduarda, Milena Faria, Thayna Fernandes

O papel do pedagogo frente à criança autista; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Célia Regina Roncato;

DANIELA CAROLINE FAUSTINO, LARISSA GARBIM DE OLIVEIRA

A INFLUÊNCIA DA TECNOLOGIA NA VIDA DA CRIANÇA: O que a animação propicia beneficamente para o desenvolvimento infantil como suporte pedagógico?; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Célia Regina Roncato;

Graziela C

COSTA, LARISSA T; L; BARREIRA, NATÁLIA M; ALVES; HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E A EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Célia Regina Roncato;

ANDRÉA HIDALGO GOBETTI GONÇALVES, RAFAELA AMANCIA DOS SANTOS

Educação para todos: autismo nas escolas; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Célia Regina Roncato;

Catharine B de França, Marcela Ol

Vosgnhak, Raíza C; C; Damas; OS JOGOS COMO FACILITADOR NO ENSINO DA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Célia Regina Roncato;

Produções bibliográficas

RONCATO, C. R. . cenários para investigação:possibilidades para a Educação Matemática Inclusiva. REVISTA SERGIPANA DE MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA , v. v.8, p. 247-266, 2023.
PITA, Ana ; LIMA, P. C. ; RONCATO, C. R. . Uma Conversa sobre insubordinação criativa com Celi Lopes: como não lembrar daqueles colegas responsavelmente subversivos e ousados! Como não lembrar .... Revista Paranaense de Educação Matemática , v. 11, p. 15-36, 2022.
RONCATO, C. R. . Inclusão e Formação Humana. 1. ed. Rio de Janeiro: Autografia, 2023. v. 1. 196p .
RONCATO, C. R. ; PEREZ, C. F. S. ; SANTOS, J. K. S. . O dispositivo formativo da residência pedagógica:experiências multidisciplinares. 1. ed. , 2023. v. 1.
RONCATO, C. R. . Acessibilidade e Inclusão no Ensino Superior:experiências, recursos e políticas públicas. 1. ed. Diadema: V&V Editora, 2022. 336p .
RONCATO, C. R. ; PITA, Ana ; LIMA, P. C. . Educação Matemática Crítica e a (In)Justiça Social. 1ª. ed. Campinas SP: Mercado de Letras, 2021. v. vol 17. 331p .
RONCATO, C. R. . Educação Inclusiva, Processos Formativos e Cidadania. 1. ed. Rio de Janeiro: Autografia, 2021. v. 1. 202p .
RONCATO, C. R. . Da ducação Básica ao Ensino Superior: Movimento Inclusivo entoado em casos e acasos. In: Gizeli Aparcido Ribeiro d Alencar; Carla Figueira de Souza; Aparecida Meire Calegari-Falco. (Org.). Educação Inclusiva, processos formativos e cidadania. 1ªed.Rio de Janeiro: Autografia, 2021, v. 1, p. 82-93.
MARCELLY, L. ; RONCATO, C. R. ; BARROS, D. ; SOUZA, D. ; GAVIOLLI, I. B. ; SCAGION, M. P. ; GIUGLIO, E. . Landscapes of Investigation and Incluse Action. Inclusive Mathematics Education. 1ªed.: Springer, 2019, v. , p. 3-.
RONCATO, C. R. . Educação Matemática Crítica: sobre foregrounds e backgrounds. 2025. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RONCATO, C. R. ; SILVA, W. M. ; TEIXEIRA, R. C. ; RONCATO, C. R. . Docência Compartilhada Bilíngue: formação docente na perspectiva bilíngue. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Wagner Moreira da Silva ; RONCATO, C. R. ; TEIXIRA, R. C. . A Criação de Aplicativos e Objetos Virtuais de Aprendizagem com o DUA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RONCATO, C. R. ; RONCATO, C. R. . A Matemática é como um Leão e eu fico intimidada diante dela. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
RONCATO, C. R. ; Blanco, Leonardo . Práticas Pedagógicas compartilhadas em Cenários para Investigação no Ensino Superior. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RONCATO, C. R. ; REIS, A. E. S. F. . Meu mundo Colorido:relato de uma experiência. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RONCATO, C. R. . Educação Matemática Crítica em Diferentes Contextos. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RONCATO, C. R. ; BEVILACQUA, P. V. C. ; ARRAIS, U. B. . Residência Educacional em Matemática no Ensino Fundamental: uma colaboração para a aprendizagem. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RONCATO, C. R. ; REIS, A. E. S. F. ; ARRAIS, U. B. . O Mundo Colorido de Maria: acessibilidade atitudinal em um curso de Licenciatura em Matemática. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RONCATO, C. R. ; REIS, A. E. S. F. ; ARRAIS, U. B. . O Mundo Colorido de Maria: acessibilidade atitudinal em um curso de Licenciatura em Matemática. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RONCATO, C. R. ; REIS, A. E. S. F. ; ARRAIS, U. B. . O Mundo Colorido de Maria: acessibilidade atitudinal em um curso de Licenciatura em Matemática. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RONCATO, C. R. ; REIS, A. E. S. F. ; ARRAIS, U. B. . O Mundo Colorido de Maria: acessibilidade atitudinal em um curso de Licenciatura em Matemática. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RONCATO, C. R. ; REIS, A. E. S. F. ; ARRAIS, U. B. . O mundo colorido de Maria: acessibilidade atitudinal em um curso de Licenciatura em matemática. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RONCATO, C. R. ; PEREZ, C. F. S. ; SANTOS, J. K. S. . Impactos na Formação Inicial de profssores de Matemática: o caso do Programa de Residência Educacional da Faculdade Sesi de Educação. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RONCATO, C. R. . Os mundos da vida de Lívy Psicóloga e Pedro estudante de Educação Física. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RONCATO, C. R. . Interpretations of meanings in mathematics education and students with disabilities on higher school. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RONCATO, C. R. . Diálogos, Reflexões e Práticas em Direção à Educação Matemática Crítica. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RONCATO, C. R. . Cenários de Investigação para a Aprendizagem Matemática Descritos em um Curso de Pedagogia. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RONCATO, C. R. . Investigando o Foreground de um Estudante com Síndrome de CHARGE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RONCATO, C. R. ; FERNANDES, S. H. A. A. . Cenários Investigativos para a Aprendizagem Matemática: Possibilidades de Inclusão de um Estudante com Múltipla Deficiência Sensorial. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RONCATO, C. R. ; FERNANDES, S. H. A. A. . Cenários Investigativos de aprendizagem compondo a autonomia de vida de aprendizes. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RONCATO, C. R. . Histórias Infantis envolvendo Matemática e Libras. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RONCATO, C. R. . Histórias Infantis envolvendo Matemática e Libras. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
RONCATO, C. R. . Aprendizagem Matemática em Cenários Cotidianos Compondo as Atividades de Vida Autônoma e Social para Aprendizes com Múltipla Deficiência. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

RONCATO, C. R. ; MOURA, A. Q. ; ALVES, D. . Educação Matemática para Justiça Social. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

RONCATO, C. R. . Vamos Ensinar Matemática Diferente. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RONCATO, C. R. . Pensando e Repensando frações - manipulando barra Cuisenaire. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RONCATO, C. R. . Jogos em Educação Matemática: possibilidades de cenários para a aprendizagem. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RONCATO, C. R. . Educação Matemática Crítica. 2018. .

RONCATO, C. R. . Mini curso de Atividades Matemáticas em Libras. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Histórico profissional

Endereço profissional

FACULDADE SESI-SP DE EDUCAÇÃO. , Sesi - Serviço Social da Indústria, Vila Leopoldina, 05303902 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 38331097

Experiência profissional

1984 - 2013

Escolas Publicas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Educação Básica

1984 - 1987

Sesi

Vínculo: Professora Educação Básica, Enquadramento Funcional: Professora Educação Básica

2022 - 2022

Instituto Federal de São Paulo

Vínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 40

Outras informações:
Disciplinas Lecionadas: Cálculo II; Cálculo III; Álgebra Linear; Geometria Plana e Desenho Geométrico

2016 - 2022

Universidade Paulista

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta

Outras informações:
Professora Adjunta do curso de Pedagogia

2022 - Atual

Faculdade SESI de Educação

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40

Atividades

08/2022
Direção e administração, Faculdade SESI de Educação - SP.,Cargo ou função, Função: Coordenadora Pedagógica do Curso de Licenciatura em Matemática.